感恩是一種積極向上的情感，能夠使我們更加快樂滿足。寫感恩文需要注意些什么，才能夠讓讀者感受到自己的真誠和善意？看到這些感恩的小故事，讓我們感受到了感恩之情的溫暖。

與書為友手抄報(bào)篇一

大伙好，我是鐘表，我就是那夜以繼日、不知疲倦的工作者。但，請勿誤會，我不是個(gè)體，而是一個(gè)群體。下面，就由這個(gè)群體的成員一一來作自述吧。

no.1奔跑者——秒針

“滴答滴答”，我一圈一圈地跑，總想跑到鐘表世界里的盡頭，為此，我不知疲倦。自從加入了這個(gè)集體，我便不停地奔跑，跑過的總路程可繞地球十幾圈呢！跑到盡頭，就是我一直以來的夢想，正是有了這個(gè)夢想，我才會一圈一圈地奔跑，夜以繼日地奔跑，不停地奔跑。我，就是體育健兒——秒針。

no.2悠閑者——分針

嗨！我是分針，我和秒針有一個(gè)一同的夢想：找到盡頭。不過，我比較重視過程。我走遍千山萬水，和故人打招呼，伴風(fēng)景吟詩作對，我曾幻想，世界盡頭將是一片草原，或是像《西游記》里的五根擎天柱，不論如何，我經(jīng)過了一個(gè)美好的過程，即使心中的盡頭是一片空白，我也會心認(rèn)可足。

no.3懶惰者——時(shí)針

我，我是名副其實(shí)的懶蟲，常常是走一會，休息一會兒，別看我懶，工作上的事，我可一點(diǎn)都不晚，天亮?xí)r，我來到工作崗位，天黑時(shí)，我又來到另一個(gè)工作崗位，長話短說，我是做要做到最好，懶腰懶得痛快，我要休息了，再見。

no.4奉獻(xiàn)者——玻璃

我是漂亮的玻璃妹妹，我晶瑩剔透，哪個(gè)看了都贊不絕口，可這只不過以前的我了，我長期遭受著一種叫pm的污染群體的襲擊，我日漸變得灰頭土臉，我的身體也因抵抗pm的攻擊而弱不禁風(fēng)。不過，在我的保護(hù)下，其他成員可以安然無恙，那樣我的犧牲也就值了。

聽完了各個(gè)成員的自我介紹，大伙是否更知道我了呢？雖然我的群體長期和睦，但也偶爾會吵上一架當(dāng)做調(diào)味劑，這個(gè)時(shí)候的我就運(yùn)轉(zhuǎn)不靈了，不過，在主人的調(diào)解后，我又恢復(fù)了往日的和睦。這就是我，精彩的我。

與書為友手抄報(bào)篇二

近日，我參加了一場由學(xué)校組織的中考說明文講座，主要內(nèi)容涉及到試卷結(jié)構(gòu)、考試技巧、復(fù)習(xí)方法等方面的知識，對我備戰(zhàn)中考起到了不小的幫助。在聽完講座后，我深有感觸，覺得需要將自己的心得體會寫下來，分享給更多的同學(xué)。

第二段：試卷結(jié)構(gòu)

在講座中，老師詳細(xì)地介紹了中考試卷的結(jié)構(gòu)，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜等科目的考試形式和分值占比，讓我們對中考試卷的構(gòu)成有更為清晰的認(rèn)識。同時(shí)，老師還特別提示了一些易出錯(cuò)的地方，例如機(jī)讀卡填涂等細(xì)節(jié)問題，讓我們可以更好地避免失分。

第三段：考試技巧

聽完試卷結(jié)構(gòu)的介紹后，老師又引導(dǎo)我們了解了一些中考考試中的常見技巧，例如如何把握時(shí)間、如何合理分配答題順序、如何閱讀題目、如何做題等等。這些技巧聽起來十分簡單，但卻很實(shí)用，是解決中考答題難點(diǎn)的很好方法。

第四段：復(fù)習(xí)方法

在講座的最后，老師分享了一些復(fù)習(xí)方法，例如如何管理好時(shí)間、如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何輔助使用曲線復(fù)習(xí)法等。這些方法都能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)成果，特別是在備戰(zhàn)中考的時(shí)候，能夠起到事半功倍的效果。

第五段：總結(jié)

經(jīng)過這場中考說明文講座，我對中考的結(jié)構(gòu)、考試技巧和復(fù)習(xí)方法有了更為深入的了解和體驗(yàn)。通過聽講座，收獲很多，不僅給自己充電，也讓我感受到了學(xué)校的用心和服務(wù)。我也希望廣大同學(xué)都能夠抓住類似的機(jī)會，提前了解中考，更好地備戰(zhàn)中考，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

與書為友手抄報(bào)篇三

抗生素以前被稱為抗菌素，事實(shí)上它不僅能殺滅細(xì)菌而且對霉菌、支原體、衣原體等其它致病微生物也有良好的抑制和殺滅作用，近年來通常將抗菌素改稱為抗生素。抗生素可以是某些微生物生長繁殖過程中產(chǎn)生的一種物質(zhì)，用于治病的抗生素除由此直接提取外；還有完全用人工合成或部分人工合成的。通俗地講，抗生素就是用于治療各種細(xì)菌感染或抑制致病微生物感染的藥物。

我國是濫用抗生素情況最嚴(yán)重的國家之一，抗生素的使用存在“不用對的，只用貴的；需要時(shí)用，不需要時(shí)也用；超時(shí)或超量使用”等問題。人類在治療疾病時(shí)使用抗生素，同時(shí)也鍛煉了細(xì)菌的耐藥能力。當(dāng)這些細(xì)菌再次傳染的時(shí)候，就對原來應(yīng)用的抗生素產(chǎn)生了一定的耐藥性，如此反復(fù)，最終就會使其對這種藥物不再敏感。世界衛(wèi)生組織的一份相關(guān)資料顯示，中國國內(nèi)住院患者的抗生素使用率高達(dá)80%，其中使用廣譜抗生素和聯(lián)合使用的占到58%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于30%的國際水平。更令人觸目驚心的是，我國每年有8萬人直接或間接死于濫用抗生素，因此造成的肌體損傷以及病菌耐藥性更是無法估量。

自從本世紀(jì)40年代青霉素問世以來，很多抗生素在各種常見細(xì)菌性疾病的治療中，發(fā)揮了重要的作用。在許多情況下，抗生素的功效可以說是神奇的，說它們"藥到病除"、"起死回生"，一點(diǎn)也不算夸張。正因如此，抗生素就成了臨床各科醫(yī)師最常用的一類藥物。幾十年來，用抗生素救活的人不計(jì)其數(shù)。因此可以說，抗生素濟(jì)世救人，具有劃時(shí)代的意義。

然而，抗生素也會害人。特別是在使用不當(dāng)例如劑量過大或用藥時(shí)間過長時(shí)，抗生素會引起種種不良反應(yīng)，有的還相當(dāng)嚴(yán)重。例如，鏈霉素、卡那霉素可引起眩暈、耳鳴、耳聾；慶大霉素、卡那霉素、多粘菌素、萬古霉素、桿菌肽可損害腎臟；紅霉素、林可霉素、強(qiáng)力霉素可引起厭食、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等胃腸道反應(yīng)；環(huán)丙沙星可有輕度的胃腸道副作用；氯霉素可引起白細(xì)胞減少甚至再生障礙性貧血。研究還證明，鏈霉素、氯霉素、紅霉素、先鋒霉素和多粘菌素b能抑制免疫功能，削弱機(jī)體抵抗力。不少抗生素還可引起惱人的皮疹。

起的再生障礙性貧血，慶大霉素、多粘菌素、卡那霉素等引起的腎損害，也可達(dá)到致人死命的嚴(yán)重程度。抗生素還有一種"間接"殺人的方式，即通過引起"二重感染"而殺死病人。

原來，在正常人的腸道中，寄生著多種微生素的群體，稱為"菌群"，"菌群"之間互相制約，維持著生態(tài)平衡的共生狀態(tài)，誰也占不了優(yōu)勢，誰也不能脫離約束而無限制地生長繁殖，因而誰也起不了致病作用。大量、長期應(yīng)用廣譜抗生素如四環(huán)素類和氯霉素時(shí)，腸道內(nèi)對這些抗生素"敏感"的"菌群"就被抑制，而"耐藥"的"菌群"，則因?yàn)槭チ?對手"的約束而大量繁殖，其結(jié)果就是"耐藥菌"引起了"二重感染"。引起"二重感染"的"耐藥菌"往往是一些真菌，亦稱霉菌。這種霉菌感染，如不及時(shí)大力用抗真菌藥物治療，就有可能導(dǎo)致病人死亡。

怎么辦？只有一句話：合理使用，切勿濫用。該用的時(shí)候，選用要準(zhǔn)確，劑量、用藥的持續(xù)時(shí)間要恰當(dāng)，要熟悉并密切注意可能發(fā)生的不良反應(yīng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要立即停藥并采取適當(dāng)?shù)拇胧？股夭皇侨f能藥，不要什么病都用抗生素；抗生素更非退燒藥，不能一發(fā)燒，不問情由就先把抗生素用上。是否需要聯(lián)合應(yīng)用兩種以上的抗生素，要經(jīng)過周密的考慮。隨便的、盲目的聯(lián)合用藥，有害無益。作為病家，也不要去向醫(yī)生"點(diǎn)用"抗生素，不要以為藥量愈大，品種愈多，效果就一定愈好。有時(shí)，會適得其反。只有合理使用，防止濫用，才能發(fā)揮抗生素的最大效用，才能避免極大的浪費(fèi)，才能最大限度地保證病人的安全。

（ 摘自《參考消息》）

1．根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是&nb

sp; （ ）

a．用于治病的抗生素可能是某些微生物生長繁殖過程中產(chǎn)生的一種物質(zhì)，可以直接提取，抗生素也可能是完全用人工合成或部分人工合成的一種物質(zhì)。

b．對青霉素過敏的病人，在接受青霉素治療時(shí)，會發(fā)生過敏性休克甚至死亡。因此，在注射青霉素前必須先作皮膚過敏試驗(yàn)，反應(yīng)陽性者禁用。

c．抗生素使用不當(dāng)例如劑量過大或用藥時(shí)間過長時(shí)，會引起種種不良反應(yīng)，甚至危及人的生命。

d．研究還證明，鏈霉素、氯霉素、紅霉素、先鋒霉素和多粘菌素b能抑制免疫功能，削弱機(jī)體抵抗力。其中氯霉素可能讓患者的白細(xì)胞減少甚至?xí)霈F(xiàn)再生障礙性貧血的癥狀。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）

a．我國抗生素的使用存在“不用對的，只用貴的；需要時(shí)用，不需要時(shí)也用；超時(shí)或超量使用；隨便的、盲目的聯(lián)合用”等問題。

b．人類在使用抗生素治療疾病時(shí)也鍛煉了細(xì)菌的耐藥能力。當(dāng)這些細(xì)菌再次傳染的時(shí)候，就對曾經(jīng)使用過的抗生素產(chǎn)生了一定的耐藥性，經(jīng)常如此，最終就會使其對這種藥物不再敏感。

c．對抗生素"敏感"的"菌群"會被其抑制，而"耐藥"的"菌群"則由于不能被抗生素抑制引起"二重感染"，某些真菌很頑固就是這個(gè)原因。

d．自從本世紀(jì)40年代青霉素問世以來，在各種常見細(xì)菌性疾病的治療中，用抗生素救活的人不計(jì)其數(shù)，抗生素濟(jì)世救人，具有劃時(shí)代的意義。

3．根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）a． 不自行購買抗生素，多數(shù)抗生素是處方藥物，不要憑想當(dāng)然到藥店買藥，而應(yīng)有病先看醫(yī)師，憑處方購藥。

b．不任意服用抗生素，對家庭小藥箱中儲備的抗生素類藥，可根據(jù)醫(yī)生的建議服用，如果吃藥仍無效，要么藥加量，要么去輸液。

c．不主動要求使用抗生素，因?yàn)榭股厥怯脕韺Ω都?xì)菌的，的確有細(xì)菌感染時(shí)才有療效，它需要專業(yè)的評估，所以看感冒等日常小病時(shí)不要動輒要求醫(yī)師開抗菌藥。

d．不隨便停用抗生素。一旦需要使用抗生素治療，就要按時(shí)按量服藥，以維持藥物在身體里的足夠濃度，因?yàn)榧幢阋呀?jīng)好轉(zhuǎn)的病情也可能因?yàn)闅堄嗉?xì)菌作怪而反彈。

1．b （“已然”與“或然”混淆，“會發(fā)生過敏性休克甚至死亡”錯(cuò)誤，原文是“對青霉素過敏的病人，在接受青霉素治療時(shí)，可能發(fā)生過敏性休克而死亡。”）

2．c（對象張冠李戴，原文是“耐藥的菌群，則因?yàn)槭チ藢κ值募s束而大量繁殖，其結(jié)果就是耐藥菌引起了二重感染。”“對手”指敏感菌群，而非抗生素。)

3．b（“要么藥加量，要么去輸液”錯(cuò)。應(yīng)該“要謹(jǐn)慎使用，如果吃藥仍無效應(yīng)停藥、最好到醫(yī)院確診后再按醫(yī)囑服藥”不能私自“要么藥加量，要么去輸液”

與書為友手抄報(bào)篇四

在上一個(gè)星期的一個(gè)下午，我太餓了，奶奶也懶得做飯，便帶著我來到一家生意紅火、客人很多的絲娃娃店。

我在門口看了看門牌，才知這家便是凱里十分著名、聞名中外的絲娃娃店——老凱里絲娃娃。

排完隊(duì)坐了下來，嘿!這里的蔬菜不光十分新鮮，還多種多樣：豆芽絲、蘿卜絲、綠豆芽、海帶絲，還有面條，特別是有一大碗酸湯，從上面看湯，里面有一些紅色的渣渣，不過這還沒有完呢!想一想，如果缺少了面皮，那么會食欲大大減少的呢!

把這些各式各樣的菜絲包裹在一張面皮里，在喝上幾口酸湯，可真是色香味俱全呀!

包好后的絲娃娃，看一下，感覺真的像用一張布包裹起來的娃娃呢。回過頭來再想想看，呀!可真惡心呢!用湯下“小孩”吃，那會流多少血呀!自己可真像個(gè)食人獸!

我回家后，便滿腦子裝著許多對絲娃娃這個(gè)名字的各種理解，特別是想知道取這個(gè)名字的由來。想了想可能是因?yàn)樗男螤钕褚粋€(gè)襁褓中的小孩，里面的菜也是絲，因此而得名吧!

啊!等有時(shí)間，我一定要認(rèn)真去了解一下凱里絲娃娃的歷史與名字的本源，肯定會很有趣吧!

與書為友手抄報(bào)篇五

近日，本人受邀參加了一場關(guān)于中考說明文的講座。這是一場非常精彩的講座，主要內(nèi)容是介紹說明文的類型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及應(yīng)用方法。在此，我將分享我的心得體會。

首先，本次講座讓我明白了說明文的類型非常多樣化，比如過程說明文、操作說明文、事物說明文等。這些類型各有特點(diǎn)，需要我們正確處理。比如在操作說明文中，我們需要使用簡潔明了的語言，有序排列步驟，讓讀者輕松掌握操作流程。在事物說明文中，我們需要注重細(xì)節(jié)描寫，幫助讀者了解物品的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

其次，了解說明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有助于我們合理地梳理文章內(nèi)容，使得文章條理清晰、緊湊流暢。講座中提到的五大常用結(jié)構(gòu)——總分、分總、對比、因果、定義性的運(yùn)用十分靈活。我領(lǐng)悟到，在寫作中，要根據(jù)文章主題和核心思想，采用不同的結(jié)構(gòu)來體現(xiàn)。

第三，應(yīng)用說明文的方法非常多樣。對于同樣的事物，我們可以采用各種不同的方式來進(jìn)行說明。講座中的實(shí)例舉得非常具有啟示性，比如在描述沙漠的形成時(shí)，可以采用科普式的寫法，也可以采用故事性的、生動形象的語言。這樣能夠更好地吸引讀者的注意力，提高文章的受眾度。

第四，通過此次講座，我認(rèn)識到說明文與其他文體的區(qū)別和聯(lián)系。說明文與敘事文、議論文等有很大的區(qū)別，它是一種科普性的文章，注重客觀、準(zhǔn)確、清晰的表達(dá)。但同時(shí)，說明文也可以與其他文體相結(jié)合，例如可以采用敘述引出說理的方式進(jìn)行論述，使文章更為生動有趣。

最后，我深感此次講座的收獲，獲益匪淺。我會在以后的文學(xué)創(chuàng)作中，注重將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的寫作能力。我相信，這次講座對我未來的學(xué)習(xí)、工作都有著積極的影響。

與書為友手抄報(bào)篇六

在中考中，閱讀理解是占據(jù)較大分值的題型之一，其中最為重要的就是說明文閱讀。作為考生，我經(jīng)歷了多次考試中的說明文閱讀題，也通過不斷地總結(jié)、分析，取得了一些心得體會。

首先，在看說明文之前，我們應(yīng)該先閱讀題目，了解題目中所涉及的要素和要點(diǎn)，以便更好地理解文章和準(zhǔn)確地做出選擇題、判斷題等。

其次，讀懂文章并不是簡單地將文章逐句翻譯出來，而是需要學(xué)會“顧大局、忽細(xì)節(jié)”地閱讀。我們要注意摸清文章的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，以及作者的主旨意圖，也要注意到文章中的細(xì)節(jié)，但不要因?yàn)榧?xì)節(jié)而忽略了文章的大局。

第三，我們還應(yīng)該注意到文章中的關(guān)鍵詞匯和固定短語。這些關(guān)鍵詞匯往往是理解文章和做題的關(guān)鍵所在，通過學(xué)習(xí)并掌握這些關(guān)鍵詞匯和固定短語，我們可以更好地讀懂文章和做出正確的選擇。

第四，我們還需要注意到閱讀時(shí)的語音語調(diào)。在學(xué)習(xí)英語閱讀時(shí)，我們不僅需要對單詞的意思和用法有一定的了解，還需要注意到語音語調(diào)，從而更好地理解文章。

最后，我們需要堅(jiān)持多讀多練，不斷地提高自己的閱讀速度和理解能力。通過與同學(xué)、老師一起閱讀討論，可以更好地培養(yǎng)我們的閱讀思考能力和英語交際能力。

總之，在中考的說明文閱讀中取得好的成績，不僅需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中努力，更需要在考試前提前做好準(zhǔn)備，具體包括看好題目、顧大局忽細(xì)節(jié)、掌握關(guān)鍵詞匯、注意語音語調(diào)和進(jìn)行多方面的練習(xí)與訓(xùn)練。相信只要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好細(xì)心的積累，做到有計(jì)劃、有方法地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，我們就能夠取得不錯(cuò)的成績。

與書為友手抄報(bào)篇七

星期五上午，當(dāng)我站在殯儀館內(nèi)，看見外公的遺體時(shí)，我才真正意識到，外公走了。

是的，外公走了，三天前就已經(jīng)走了。天堂向人間伸出了一只手，帶走了一條生命。外公離我們遠(yuǎn)去，去到了另一個(gè)世界，并且一去不回頭。

我端詳著，凝視著外公的遺體，心隱隱作痛。心中空落落的，仿佛缺少了什么十分重要的東西。但究竟缺少了什么，我又說不上來。

有那么一瞬間，我恍恍惚惚地覺得，這一切似乎都是一場噩夢：外公并沒有走，他依然在這個(gè)世界上，好好地活著，每天去公園走走，看看報(bào)紙，看看電視，身體健健康康的……然而，我終究要清醒過來，終究要面對生活，面對現(xiàn)實(shí)。

“那么，人的生命究竟是頑強(qiáng)的，還是脆弱的?”我的腦海中突然冒出了這個(gè)問題。“也許，人的生命是脆弱的吧?”我這樣想著。是呀，人的生命，脆弱到不堪一擊。上個(gè)星期六，我去看望外公時(shí)，他還精神飽滿，高高興興的;而到了星期二，三天左右的時(shí)間，他便已不在人間。但與此同時(shí)，我轉(zhuǎn)念一想，生命又是頑強(qiáng)的。外公這幾年做了幾次手術(shù)，住了幾次院，卻都好好的。直到這一次，生命才變得脆弱。

舉行完告別儀式和扶靈儀式后，外公的遺體被送去火化。這一刻，我突然覺得，這已經(jīng)很好了。至少，他在世時(shí)，我們能夠經(jīng)常陪他，能夠盡到自己的孝心，不會留下太多的遺憾。而他也不會太痛苦，被病痛折磨的時(shí)間不長，也沒有留下什么遺憾。“盡人事而聽天命”，既然我們已經(jīng)盡了“人事”，那么就聽天由命、順其自然吧!但愿外公能一路走好，在另一個(gè)世界，開始新的生活。

生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的。生老病死，是我們不可改變的自然規(guī)律，因此凡事不可強(qiáng)求，盡心盡力便足矣。

與書為友手抄報(bào)篇八

說明文是日常生活中常見的文章，從購物說明、使用手冊到產(chǎn)品介紹等各種場景中都存在。閱讀說明文能夠幫助我們更好的理解生活和工作中遇到的問題，掌握相關(guān)的知識和技能。在中考中，說明文閱讀也是必考題型，因此，掌握好說明文閱讀技巧和方法十分必要。

第二段：正確理解說明文的語言特點(diǎn)

說明文的語言特點(diǎn)主要包括使用簡單明了的文字、圖表和數(shù)字來說明事物；使用客觀、準(zhǔn)確、簡練的語言來描述事物；遵循“先總體、后細(xì)節(jié)”的原則等等。掌握好這些語言特點(diǎn)可以幫助我們更好的理解說明文的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第三段：遵循正確的閱讀方法和技巧

閱讀說明文時(shí)，我們應(yīng)該遵循正確的閱讀方法和技巧，比如先通讀全文，了解文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，然后逐段深入閱讀；重點(diǎn)關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞、數(shù)字和圖表，關(guān)注段落之間的連接詞和重復(fù)詞匯等等。通過這些閱讀方法和技巧，我們能夠更好的理解文章的含義和內(nèi)涵。

第四段：多練習(xí)，提高閱讀效率和準(zhǔn)確度

正確的閱讀方法和技巧只有通過大量練習(xí)才能夠真正掌握和應(yīng)用。我們可以多練習(xí)各種類型的說明文閱讀題，積累經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高閱讀效率和準(zhǔn)確度。在練習(xí)的過程中，我們還應(yīng)該留意題目中的關(guān)鍵詞和限制條件，盡可能快速準(zhǔn)確地找出正確答案。

第五段：總結(jié)體會和展望未來

通過不斷的練習(xí)和積累，我們能夠在中考中準(zhǔn)確把握說明文閱讀題，并獲得更好的成績。同時(shí)，說明文閱讀也是一項(xiàng)終身受益的技能，能夠幫助我們更好的理解問題和解決問題，提高我們的綜合素質(zhì)和能力。因此，我們應(yīng)該在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)注重說明文閱讀的培養(yǎng)和提高，為更好地適應(yīng)社會需求和未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

與書為友手抄報(bào)篇九

最近，我參加了一場關(guān)于中考說明文的講座，從中收獲頗豐。在這場講座中，我們學(xué)習(xí)了說明文的概念、特點(diǎn)和寫作技巧。今天，我想與大家分享我對這場講座的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

段落二：說明文的概念和特點(diǎn)

在講座中，我們學(xué)習(xí)了說明文的概念和特點(diǎn)。說明文是一種用來解釋、說明某種現(xiàn)象或事物的文章，主要用于傳達(dá)知識和信息。說明文的特點(diǎn)是客觀、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，需要有足夠的證據(jù)和例證來支持觀點(diǎn)。另外，說明文還需要簡明易懂，語言清晰明了，讓讀者容易理解。

段落三：說明文的寫作技巧

除了理解說明文的概念和特點(diǎn)，我們還學(xué)習(xí)了說明文的寫作技巧。首先，要明確說明文的主題和論點(diǎn)，并提供足夠的證據(jù)和例證來支持自己的觀點(diǎn)。其次，要注意邏輯性，確保文章的結(jié)構(gòu)清晰，各個(gè)段落之間的聯(lián)系明顯。另外，要注意語言的簡明易懂，避免使用生僻詞匯和復(fù)雜的語句結(jié)構(gòu)。最后，要注意使用說明文所特有的文字表達(dá)方式，如比喻、類比、對比等，以更好地傳達(dá)信息。

段落四：說明文的應(yīng)用場景

在講座中，我們還了解了說明文的應(yīng)用場景。說明文在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，例如說明產(chǎn)品的使用方法、說明學(xué)術(shù)研究的過程和結(jié)果、說明新聞事件的事實(shí)和原因等等。在中考中，說明文也是常見的寫作題型之一，因此掌握好說明文的寫作技巧，對于中考考生來說至關(guān)重要。

段落五：總結(jié)

總的來說，這場中考說明文講座讓我對說明文的概念、特點(diǎn)和寫作技巧有了更深入的了解。學(xué)習(xí)了這些知識和技能，不僅有利于提升我的寫作能力，也能夠讓我更好地理解和應(yīng)用說明文的知識。我相信這些知識和技能對于中考考生來說同樣具有重要的意義，希望大家都能夠掌握好這些知識和技巧，取得更好的成績。

與書為友手抄報(bào)篇十

炒作，是個(gè)新興的，略含貶義的詞，如今風(fēng)行全球，正如20xx年春晚中趙本山中所說：“可以把一文不值的東西炒得身價(jià)萬千。”

古時(shí)，皇帝們把自己炒作得半仙半佛——有的是“人龍之子”，在的出生后帶來了福氣，把當(dāng)時(shí)的老百姓全都“忽悠”了，百姓也跟著一起炒，這個(gè)說“包治百病”，這個(gè)說“不甜不要錢”——炒作雛形開始發(fā)育。

近代，炒魷魚作就是巨大廣告，滿街都是，“吆喝”這方法也十分管用，反正怎么玄乎就怎么說。

現(xiàn)代，大片上映前，買下報(bào)紙版面，網(wǎng)上發(fā)部信息，在電影頻道大肆宣傳，開記者招待會。物品上市，先在電視上登出令人昏昏欲睡的廣告，然后大開促銷活動。聽說一個(gè)新店開張，用大炮發(fā)射人民幣!一元到時(shí)五十元不等!其炒作代價(jià)不少。windons95正式發(fā)行前，比爾蓋茨狂炒自己的得意軟件，在各大報(bào)紙上買下封面!在炒作和比爾蓋茨口碑的影響下，windons95狂銷世界——炒是有風(fēng)險(xiǎn)的假如被炒的物品經(jīng)不住推敲，那么其炒作行為就會被狂批;炒得太低俗，只會“幫倒忙”。所以炒作也是需要把握尺度的，下面是幾例成功的炒作。

(1)公益活動：在鎂光燈下，在照機(jī)的閃爍下，簽上一張巨額，獻(xiàn)給公益部門，即能得到認(rèn)可，又能炒作自己。

(2)巨星現(xiàn)身：電影業(yè)慣用招術(shù)，讓巨星出場首映儀式，fans們的尖叫一定會讓電影票房一路高升的。

(3)口碑權(quán)勢：一個(gè)人，如果干什么事都能成功，那么他就會積累下口碑，口碑好的人炒某樣?xùn)|西，十有八九會成功的。

(4)創(chuàng)新廣告：新產(chǎn)品上市，廣告必不可少，此方面可以借監(jiān)“野馬”跑車，變種車，在廣告的力量下，成了當(dāng)時(shí)的紅車。

這就是炒作的力量，足以逆轉(zhuǎn)一切的力量。

與書為友手抄報(bào)篇十一

相信每一個(gè)人都會去過許多好地方。有環(huán)境優(yōu)美的公園，有能讓人流連忘返的風(fēng)景區(qū)，還有許多名勝古跡……但是我覺得珠海長隆是值得我推薦的好地方。

珠海長隆真讓我流連忘返啊!

珠海長隆有許多我們在動物園中很少見到的動物。比如企鵝。我們平時(shí)在動物園里很少見到吧?但是在珠海長隆，我們不僅能看到企鵝，還能看到一群群的、各種各樣的企鵝呢。它們有的跳下水去游泳，有的在吃著食物，還有的走到玻璃前和游客打招呼呢，真招人喜愛呀!

珠海長隆有很多好玩的項(xiàng)目，有旋轉(zhuǎn)木馬、親子過山車等。如果你是一個(gè)喜歡玩過山車的人，那你可以去體驗(yàn)一下水上過山車和鸚鵡過山車，它們都非常刺激。如果你走近些，就會聽到?jīng)_上云霄的尖叫聲，所以膽小的人不要為了好奇而去乘坐哦!

珠海長隆的煙花表演十分好看。晚上7點(diǎn)多，游客卻越來越多了，因?yàn)榇蠹叶荚诘韧砩?點(diǎn)的煙花表演呢。沒有看過珠海長隆的煙花表演，就等于沒來過珠海長隆。晚上8點(diǎn)所有的表演都停止了，大家如潮水般地涌到煙花表演的觀看區(qū)，靜靜地等著。過了一會兒，只聽“砰砰砰”的聲音在天邊響起，只見煙花在空中綻開笑臉，那一刻我不知道用什么詞來形容了，只能說“太美了!”那些煙花爭奇斗艷，好像一定要比一比誰笑得最甜，誰最美一樣。

珠海長隆真讓我流連忘返啊，我真希望可以天天在那玩啊。

與書為友手抄報(bào)篇十二

美麗的湖光巖是“湛江八景”之一，它是在20萬年前熔巖爆發(fā)凹陷而成的，它好像一塊磁石一樣吸引了成千上萬的中外游客來這里游覽，已成為廣東省旅游風(fēng)景名勝區(qū)。

湖光巖以湖光山色而聞名，先談?wù)勊摹昂狻卑伞：鈳r是世界僅有的兩個(gè)瑪珥湖之一，是“天崩地裂”而成。南宋建炎三年，也就是公元1129年，宰相李剛因主張抗抗而被流放到瓊州，途經(jīng)此地，與釋琮和尚在月下暢飲。目睹湖光映照巖壁，光彩動人，靈感突發(fā)，揮筆寫下“湖光巖”三個(gè)蒼勁有力的大字。釋琮和尚把李剛的題字刻于白云巖的上方，這個(gè)名字一直沿用至今。

你乘坐著快艇在湖面暢游，太陽公公把湖面照得像一塊巨大的藍(lán)寶石，使人感到渾身涼爽，湖水清澈見底，就像一面明亮的大鏡子，既可以看到倒映在水中的樹景和山景，又可以看到在水里自由自在地游來游去的魚兒和水底下面的小石子。聽說在湖的最底下有一條長長的管道直接通到龍宮所在地——東海，蝦兵蟹將經(jīng)常溜出龍宮，在湖面上玩耍呢!

湖光巖的“山色”更是令人陶醉。從南門沿著崎嶇的云梯攀上雄獅嶺，隨處可見奇巖巧奪天工，榕根和古藤縱橫交錯(cuò)，奇花異草迎風(fēng)招展。在雄獅嶺山腳的林帶是一片空氣負(fù)離子區(qū)，那里的空氣非常清新，氣溫常年都會比湖外低出3度。在雄獅嶺絕頂，有一座三層樓閣矗立在中間，蘭瓦粉墻，富麗堂皇，那就是望海樓——龍魚神龜?shù)淖罴延^望點(diǎn)。緩緩登上望海樓的最高層，你不僅可以看到湖光巖的所有景物，而且連東海島的波濤也盡收眼底。陣陣涼風(fēng)拂面吹來，使人感到心曠神怡。如果運(yùn)氣好的話，還可以隱約看見龍魚神龜在湖中出現(xiàn)。

湖光巖風(fēng)景區(qū)里的景點(diǎn)不勝其數(shù)，如雷州古院、楞嚴(yán)寺、巖獅洞、樂懶巖、白牛仙女石像、原始雨林區(qū)徑等。全部游完，起碼要花上一整天的時(shí)間。如詩如畫的湖光山色，讓人仿佛置身于人間仙景之中，令人流連忘返。

與書為友手抄報(bào)篇十三

中考說明文閱讀是中考考試中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，也是考生對自己語文閱讀能力最直接的檢驗(yàn)。閱讀說明文需要注意許多細(xì)節(jié)和小技巧，才能更好地讀懂文章，更好地回答考試題目。在我自己的中考考試中，也遇到了許多問題和困惑。在這篇文章中，我將分享我對于中考說明文閱讀的心得和體會。

二、積累背景知識

在閱讀說明文前，我們需要先了解一些相關(guān)的背景知識。比如說，我們需要了解文章討論的是什么問題、為什么要解決這個(gè)問題，以及文章中出現(xiàn)的一些專業(yè)術(shù)語和符號的含義等等。如果你對背景知識一無所知，你將很難讀懂文章。特別是在中考中，時(shí)間有限，突然遇到一個(gè)你一無所知的詞匯或概念，可能會耗費(fèi)你大量的時(shí)間和精力。因此，在閱讀說明文之前，我們應(yīng)該先了解一些相關(guān)的背景知識。

三、抓住關(guān)鍵點(diǎn)

說明文通常講述的是一種方法、一種現(xiàn)象或一種理論。閱讀說明文的時(shí)候，我們需要仔細(xì)閱讀，抓住文章的關(guān)鍵點(diǎn)，了解作者要表達(dá)的重點(diǎn)是什么。通常，文章的關(guān)鍵點(diǎn)會出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭和結(jié)尾處。閱讀的時(shí)候，我們可以先閱讀文章的標(biāo)題和開頭，了解文章的主題和背景，然后跳到結(jié)尾處，看看作者的總結(jié)。了解文章的總體意思后，我們再回到文章的中間部分，仔細(xì)閱讀。

四、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)

閱讀說明文需要注意清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。通常說明文的內(nèi)容都是有層次的，如果我們忽略了某一個(gè)層次，就可能理解不清楚文章的整體意思。因此，在閱讀時(shí)，我們需要注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)和層次，了解作者的論證思路，把握文章的總體框架，領(lǐng)會文章的內(nèi)涵。推理、總結(jié)、概括是說明文閱讀中非常重要的一部分，在中考中這些技巧尤為重要，考生需要悉心掌握。

五、善于總結(jié)

在中考說明文閱讀中，我們需要善于總結(jié)。在閱讀完文章后，我們可以把文章的主要內(nèi)容和思路理清楚，把自己的理解寫下來，這不僅有助于我們記憶文章的內(nèi)容，也可以幫助我們更好地回答題目。同時(shí)，我們還可以寫下自己的思考和感想，這不僅能夠幫助我們更好地理解文章，還可以讓我們更好地鍛煉自己的語文能力。總之，總結(jié)是說明文閱讀中非常重要的一部分，它可以幫助我們更好地理解文章，更好地回答題目，還可以幫助我們潛移默化地提高自己的語文水平。

六、結(jié)尾

中考說明文閱讀是中考中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，對于考生的語文能力的檢驗(yàn)至關(guān)重要。通過閱讀上述五點(diǎn)，我們可以更加深入地了解如何提高和掌握說明文閱讀技巧，更好地應(yīng)對中考考試。希望能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供一些參考和幫助。

與書為友手抄報(bào)篇十四

今天，電腦，廣播，報(bào)紙上每天都在大談數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，數(shù)字地球，信息告訴公路，機(jī)頂盒，維納斯計(jì)劃，電子商務(wù)，信息家電，相信很多人對這些名詞都已耳熟能詳了。實(shí)際上，數(shù)字時(shí)代也好，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也罷，其核心都是計(jì)算機(jī)技術(shù)。因此，我們要盡快掌握計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)。功能與用法，絕對是21世紀(jì)的通行證。下面我就給大家介紹一下我們的通行證————電腦！

計(jì)算機(jī)的主要性能有：字長，運(yùn)算速度和內(nèi)存容量。如前所述，計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo)有字長，運(yùn)算速度儲存容量，外部設(shè)備以及所配軟件等，按照這些性能指標(biāo)，可將計(jì)算機(jī)分為六大類：

1巨型計(jì)算機(jī)。

2大中型計(jì)算機(jī)。

3小型計(jì)算機(jī)。

4微型計(jì)算機(jī)。

5工作站。

6超級電腦。

一個(gè)完整的微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分。硬件是指組成計(jì)算機(jī)的各種物理設(shè)備。它們由各種實(shí)在器件構(gòu)成，是計(jì)算機(jī)進(jìn)行正常工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。而軟件是指在硬件上運(yùn)行的各種程序，數(shù)據(jù)和各種相關(guān)資料。

計(jì)算機(jī)的基本部件分為1主機(jī)箱，2主板。

現(xiàn)在不會計(jì)算機(jī)的人我們大家都叫他“文盲”所以說，計(jì)算機(jī)給我們帶來了太多太多的好處。這正突出了那句話：“秀才不出門，盡知天下事”！

如果你不想成為“文盲”就趕快學(xué)學(xué)電腦吧！

與書為友手抄報(bào)篇十五

這次參加的說明文專題講座是由學(xué)校組織的，旨在幫助同學(xué)們更好地了解說明文的基本要素、常用技巧和寫作流程，提高寫說明文的能力。在講座中，講師詳細(xì)介紹了說明文的概念、分類和寫作方法，給我們提供了很多實(shí)用的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。

第二段：學(xué)到的內(nèi)容

通過聽講師的講解，我對于說明文的概念有了更加深入的認(rèn)識和理解。同時(shí)，講師還介紹了說明文的分類，包括舉例說明文、定義說明文、解釋說明文等等。除此之外，講師還向我們詳細(xì)講解了寫說明文的方法，強(qiáng)調(diào)了需要注意的事項(xiàng)和重點(diǎn)，提醒我們在寫作過程中要注意如何讓讀者更加容易地理解和接受文章內(nèi)容。

第三段：對講座的評價(jià)

我認(rèn)為這次說明文專題講座是非常成功的，它不僅讓我對于說明文有了全面的了解，而且講師的講解也很生動、形象，讓我非常容易地理解和掌握了要點(diǎn)。此外，講座還設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，讓我們可以與講師進(jìn)行互動交流，這樣更加有助于我們理解和掌握了講座內(nèi)容。總之，我認(rèn)為這次說明文專題講座是非常有價(jià)值的，讓我們在寫說明文方面收獲頗豐。

第四段：學(xué)到的啟示

對我來說，此次說明文專題講座的收獲遠(yuǎn)不止于此。通過聽講師的講解，我發(fā)現(xiàn)說明文寫作同其他寫作類型一樣，都是需要注意一些特定的技巧和方法，需要注意文章結(jié)構(gòu)和邏輯的合理組織。我意識到，在今后的寫作中，我需要根據(jù)不同類型的文章選擇不同的寫作技巧，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ蕴岣呶恼碌馁|(zhì)量和效果。此外，我還深刻體會到了寫作中注意語言流暢、形象生動和簡潔明了的重要性。

第五段：總結(jié)

通過本次說明文專題講座，我不僅了解了說明文的基本要素和常用技巧，還獲得了許多寫作的靈感和啟示。我相信，這次講座對于我們完善寫作技能和提高寫作水平具有重要的意義。同時(shí)，在今后的寫作過程中，我也要更加嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地對待每一篇文章，不斷提高自己的寫作水平，讓自己的文字更加精彩生動，更能夠吸引讀者的關(guān)注和信任。

與書為友手抄報(bào)篇十六

在現(xiàn)代社會中，說明文已成為一種重要的文體。它們既可以讓人們了解某種事物的相關(guān)信息，還可以傳遞知識，提高人們的文化素質(zhì)。因此，掌握說明文寫作技巧，是每個(gè)寫作愛好者應(yīng)該掌握的基本技能之一。近日，我參加了一場關(guān)于說明文寫作的專題講座，此次講座給我留下了深刻的印象，我在此與大家分享我的心得體會。

第二段：主體內(nèi)容

在講座中，講師首先介紹了說明文的概念、特點(diǎn)和寫作方法。一個(gè)好的說明文必須具備客觀、簡明、準(zhǔn)確、明確的特點(diǎn)。講師詳細(xì)地介紹了說明文所要呈現(xiàn)的具體內(nèi)容，包括事物的定義、特征、分類、結(jié)構(gòu)、功能、作用等，同時(shí)也指出了說明文寫作所應(yīng)該遵循的基本規(guī)則，如清晰的思路、正確的語言、合適的結(jié)構(gòu)等。

其次，講師還介紹了如何在說明文中使用描寫手法。通過生動、具體的描寫方式，可以讓讀者更加形象地理解被說明的事物。同時(shí)，講師還介紹了如何使用比喻、夸張、對比等修辭手法，來提高文章的表達(dá)能力，增強(qiáng)閱讀的趣味性。

最后，講師還分享了一些寫說明文的技巧。他提到了可以查閱相關(guān)資料、觀察周圍事物、多思考、多練習(xí)等方法，來提高自己的寫作能力。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)了熟悉、了解讀者的重要性，只有真正了解讀者，才能切實(shí)寫出符合讀者需求的說明文。

第三段：心得體會

通過參加這次講座，我對說明文的了解更加深入了解。從原來的“簡單定義”到“全面解析”，我更明確了說明文所必須包括的內(nèi)容和寫作技巧。同時(shí)，我也了解到了一些在寫作過程中容易遇到的問題，如語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)龋@也提醒了我在以后的寫作中避免犯這些錯(cuò)誤。

此次講座也讓我意識到了修辭手法的重要性。在遣詞造句時(shí)，通過一些巧妙的比喻、夸張和對比，不僅僅可以增加文章的趣味性，還可以增強(qiáng)表達(dá)力度，讓讀者有更深刻的印象。

最后，我深感聽眾與讀者之間的緊密關(guān)系。說明文的目的就是為了讓別人更容易理解一個(gè)問題，在寫作時(shí)一定要考慮讀者的心理和互動，在此基礎(chǔ)上，才能寫出一篇真正好的說明文。

第四段：致謝

在這里，我要對講師表示感謝。他細(xì)致的講解和豐富的經(jīng)驗(yàn)，使我尤其受益，讓我更好地了解說明文的魅力和寫作技巧。經(jīng)過這次講座，我認(rèn)為我的寫作水平得到了提高，這些經(jīng)驗(yàn)將對我日后的寫作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，再次感謝講師的講解和指導(dǎo)。

第五段：總結(jié)

通過參加本次關(guān)于說明文專題的講座，我深刻地認(rèn)識到了說明文的重要性，并掌握了書寫說明文的關(guān)鍵技巧。我相信只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐，才能更好地寫好說明文。通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，希望我能夠更好地掌握寫作技巧，寫出更加優(yōu)秀、更具影響力的說明文，為人們提供更多的幫助和支持。

與書為友手抄報(bào)篇十七

柚子是我最喜歡吃的水果之一，回想第一次吃柚子的情景，我還歷歷在目。

那天，放學(xué)回到家，只見桌子上擺著幾個(gè)我從未見過的東西，我叫它“黃球”。那些黃球個(gè)頭兒足有排球那么大，金*的外皮，上面布滿了密密麻麻的類似麻子的疙瘩，摸上去很粗糙、很硬。我掂了掂，還挺沉的。

于是，我跑去問媽媽：“那是什么東西?可以吃嗎?”

媽媽笑了笑說：“這是一種新品種水果，我聽人家說可好吃了，所以我也就買了幾個(gè)……”

聽媽媽這么一說，我肚子里的饞蟲一下子被勾起來了，忙讓媽媽給我剝。媽媽拿來一把鋒利的小刀，先在柚子的外皮上劃了一刀，我感覺這一刀劃得很深，可沒見果汁流出來，心想它的皮可真厚啊。然后，媽媽用刀尖挑起一塊皮，把食指和大拇指卡進(jìn)缺口，使出吃奶的力氣用力一撐，厚厚的外皮被撕開了一塊兒，再一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地把皮全部撕掉了。

唉，想吃柚子還真不容易!媽媽的食指都撕疼了，才剝開了這個(gè)柚子。現(xiàn)在被剝了皮的柚子，像一個(gè)潔白的雪球，還像一個(gè)粗糙的棉花球，但仍然不見它的“廬山真面目”。里面居然還有一層，我一下子像泄了氣的皮球，嘴里嘟囔著：“我不吃了，這么難剝，我都等不及了……”媽媽卻很有耐心，細(xì)心地把海綿狀的白皮一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地撕干凈。柚子被媽媽分成了兩半，露出像橘子瓣兒似的果實(shí)。再撕開一層薄皮，果肉才露了出來。一粒一粒的，呈橢圓錐形，晶瑩剔透，看了讓人直流口水。

我迫不及待地掰了一塊放在嘴里，啊!這是什么滋味?又苦又澀的。

“呸呸，這是什么柚子呀!”我連忙將吃進(jìn)嘴的果肉全都吐了出來。

媽媽笑了笑說：“是你太心急了，那層皮是不能吃的，吃著苦……”唉，沒想到這柚子剝起來那么費(fèi)勁，吃起來也不好吃。我皺著眉頭，遲疑地又咬了一口，細(xì)細(xì)地嚼，慢慢地品嘗，最后，嘴里只剩下略帶清香的酸甜味兒了，沒想到柚子吃起來是先苦后甜呀!又是一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水，跳進(jìn)我嘴里，這味道回味無窮，我吃了還想吃。

后來，我通過上網(wǎng)查找資料，對柚子有了更深的了解。柚子品種繁多，有西柚、金絲柚、蜜柚、沙田柚等。它不僅是美食佳品，而且是天然的保健食物，富含維生素，尤其是維生素c，含量是蘋果、梨等水果的3~5倍，有“天然水果罐頭”之稱，還能預(yù)防動脈硬化、癌癥等疾病呢。

正是因?yàn)檫@些，現(xiàn)在柚子已經(jīng)成了許多人買水果時(shí)的首選，尤其是一些老年人。

與書為友手抄報(bào)篇十八

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，各行各業(yè)都面臨著轉(zhuǎn)型升級的壓力。培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)的重要途徑，也是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一環(huán)。本人參加了公司組織的說明文寫作培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提高了自身的寫作能力，也為工作中的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面將介紹本人在培訓(xùn)過程中的心得體會。

第二段：表達(dá)清晰是說明文的核心

說明文的核心是表達(dá)清晰，每個(gè)細(xì)節(jié)都需清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)，以便讀者能夠理解和遵循。因此，在寫說明文時(shí)，要遵循一定的寫作規(guī)范，包括首先確定文章的寫作目的和讀者群體，采用簡潔明了的語言，措辭準(zhǔn)確專業(yè)。同時(shí)還需要切實(shí)貫徹“五個(gè)W一H”的思路，即通過回答“Who? What? When? Where? Why? How?”這六個(gè)問題，確保文章全面、詳盡、精準(zhǔn)，能夠讓讀者輕松了解整個(gè)過程。

第三段：找到要點(diǎn)明確文章重點(diǎn)

在寫說明文時(shí)，我們更不能忽略關(guān)鍵要點(diǎn)。對于一些細(xì)節(jié)繁瑣的程序或操作流程，我們需要把它們分解成具體的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，并且突出重點(diǎn)。如何突出重點(diǎn)？可以采用標(biāo)注、顏色等方式，讓讀者能夠更加直觀地看清必要的步驟和細(xì)節(jié)。此外，合理運(yùn)用圖片或其他輔助工具，能夠更好地提高讀者的閱讀體驗(yàn)和理解度。

第四段：注重語境和語氣的傳遞

在寫說明文時(shí)，語境和語氣的傳遞同樣非常重要。通過一定的語音語調(diào)等技巧，能夠讓讀者有更好的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)還能夠有效傳遞我們想要表達(dá)的信息。比如，要把重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出來，可以加粗或有限制性加上斜體。同時(shí)，我們要避免使用過于生僻的詞語和長句子，多采用簡潔明了、通俗易懂的語言，保持口語化的風(fēng)格，以增強(qiáng)讀者溝通的親和力。

第五段：結(jié)語

總之，在本次的說明文寫作培訓(xùn)中，通過理論知識的講解、實(shí)際操作的演練和案例的分析，本人逐步掌握了寫說明文的技巧和方法。在以后的工作中，將會更加注重文章的行文規(guī)范、要點(diǎn)的明確、語境的傳遞等方面，去寫出更為清晰生動、容易理解和可操作的說明文。同時(shí)，也期望自己在不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，能夠進(jìn)一步提高自己的寫作能力，用文字為企業(yè)和社會做出更好的貢獻(xiàn)。