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當(dāng)好群眾好公仆,辦人民滿意教育發(fā)言稿范文
主題大討論發(fā)言稿。
渠縣東安鄉(xiāng)中心學(xué)校黃冀。
要做群眾滿意公仆，辦人民滿意教育,作為一所學(xué)校就要辦家長滿意的學(xué)校。如果每所學(xué)校都讓家長滿意了，整個社會對教育也就滿意了。一所學(xué)校怎樣才能讓家長滿意，這就需要我們換位思考，站在家長的角度來考慮這個問題：如果你是學(xué)生的家長，你對學(xué)校有什么要求，你希望學(xué)校、老師怎樣才能滿意？我們把家長期望的問題辦好了，家長就對學(xué)校、老師滿意了。我認(rèn)為一般說來，家長對學(xué)校、老師期望的有如下幾方面的問題：
一、希望孩子有好的學(xué)習(xí)成績。
雖然說現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，教育行政部門不再強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不主張公布學(xué)生的考試結(jié)果。但家長對這個問題特別關(guān)注，你不公布他要通過多種途徑了解孩子的學(xué)習(xí)成績，甚至借別的學(xué)校的試卷考一下自己的孩子。這不是因為家長不懂得素質(zhì)教育，因為整個社會的用人制度和升學(xué)制度使得家長不能不關(guān)注這個問題。所以在這種情況下，讓家長不關(guān)注分?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實的，學(xué)校不抓教學(xué)成績，其自身的發(fā)展和生存都是問題。另外，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，這是教育的基本規(guī)律，因為學(xué)生在學(xué)校的大部分時間是在課堂上度過的，學(xué)生的各種知識、能力、素質(zhì)的發(fā)展也大部分是通過課堂教學(xué)來提高的，所以檢測教學(xué)的質(zhì)量，關(guān)注教學(xué)的成績也是在情理之中的事。我們的教學(xué)質(zhì)量還不夠高，也是群眾最不滿意的地方。
二、希望孩子有良好的行為習(xí)慣。
1長慨嘆：孩子聽老師的話不聽家長的話，有些孩子在學(xué)校是好學(xué)生但在家不是好孩子。何況有些家長忙于工作和生計，沒有多少時間管教自己的孩子，所以學(xué)校在這方面的責(zé)任和作用尤為重要，家長對學(xué)校的期望值也更多。有些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子行為不好往往歸咎于學(xué)校的教育。何況中小學(xué)生守則和行為規(guī)范中對學(xué)生的行為習(xí)慣都有明確的要求，所以家長的這種期盼也是合情合理的。在實際工作中我們對學(xué)生的行為習(xí)慣教育還不夠。
三、希望孩子有一定的能力和特長。
除了要求孩子有好的學(xué)習(xí)成績和良好的行為習(xí)慣，家長也希望自己的孩子在校期間能有一定的能力和特長。這不僅是因為近幾年的中考和高考改革在有意識的引導(dǎo)這些方面，在考試的形式和內(nèi)容上注重考查學(xué)生的能力和特長，另外家長也希望自己的孩子將來走向社會后增加競爭的砝碼，多一方面的能力就多一個競爭的機(jī)會。同時也希望孩子將來能夠生活幸福，提高生活的質(zhì)量，如具備健康的體質(zhì)和運動技能，有審美的情趣和表現(xiàn)能力等，所以一些學(xué)校開設(shè)大型文藝活動、特色課外活動特別受家長的歡迎。我們學(xué)校的文藝活動、課外活動還有待加強(qiáng)和改進(jìn)。
四、希望學(xué)校有良好的師資隊伍。
辦好一所學(xué)校需要多方面的條件，但關(guān)鍵的問題是師資隊伍。為什么我們中心校校舍條件、教學(xué)設(shè)施都不錯，家長卻不原意送孩子來，而一些學(xué)校相對硬件條件差一些，而家長還是想方設(shè)法讓孩子到這些學(xué)校去呢？這些年有些民辦學(xué)校，租賃校舍，教學(xué)和辦公條件都比較擁擠，條件也比較差，但學(xué)生家長還是愿意花錢把孩子送到這些學(xué)校去，為什么？家長看重的不僅是學(xué)校的外觀，更看重了這些學(xué)校的師資力量及其教師敬業(yè)精神。所以如何提高學(xué)校的師資水平，改變教師工作作風(fēng)是家長特別關(guān)注的。這也是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
五、希望有好的教學(xué)環(huán)境和設(shè)備。
盡管學(xué)校的校舍、環(huán)境和教學(xué)設(shè)備不是決定教育質(zhì)量的主要因素，在關(guān)注以上諸方面的條件的同時，家長對學(xué)校的校舍條件和學(xué)習(xí)環(huán)境也特別關(guān)注。一是現(xiàn)在大部分家庭子女少，在家都生活的很好，家長也不希望自己的孩子到學(xué)校吃苦，如學(xué)校的教室設(shè)備、食堂條件、校園環(huán)境等，都是家長比較關(guān)注的，家長希望自己的孩子在一個優(yōu)美、安全、整潔的學(xué)校環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)、查找，我們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)依然存在諸多問題。
六、希望老師關(guān)愛到每一個學(xué)生。
作為有的班額比較大，教師的精力有限，不可能關(guān)愛到每個學(xué)生，站在我們的角度看這是合理的。按理說，一個班有幾個差生也是正常的，十個指頭也不一般齊。但我們換位思考一下，如果站在家長的角度怎么來看這個問題？但現(xiàn)在我們老師家訪的越來越少了，家長會少了。家長最希望的是老師能通過各種形式（如家訪、電話交流等）多談?wù)勛约汉⒆拥氖拢嗅槍π缘膸椭⒆舆M(jìn)步。但是在教學(xué)工作中我們歧視差生的情況依然存在，在家長中、社會中造成了不良影響。
當(dāng)然，家長對學(xué)校的期望還有很多方面，如孩子的安全問題，心理教育問題等等，我認(rèn)為，學(xué)校學(xué)風(fēng)正了，孩子身心健康了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，自覺了，家長也就滿意了。
作為教師，面對家長所期盼的問題，我們又如何才能讓家長滿意呢？
我們教師要做好公仆，就要始終堅持教育興國這個理念，努力爭做一個人民滿意的教師。
首先，崇高的職業(yè)道德是人民滿意教師的基本素質(zhì)。教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。新時代對教師提出了更高的要求。做一名人民滿意的教師，就是要有淵博的知識、能用讓學(xué)生接受的方法來為學(xué)生“授業(yè)”、“解惑”，用教師自身的人格魅力影響學(xué)生，為學(xué)生作榜樣，從而達(dá)到教書育人的目的。
其次精通的業(yè)務(wù)知識是人民滿意教師的重要條件。一個合格的教師，不能僅僅是蠟燭，照亮別人，燃燒自己，他還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，讓自己成為一支永遠(yuǎn)燃燒的火把。不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神，干一行，愛一行，鉆一行；還要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識，了解現(xiàn)代化科技知識，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段，學(xué)習(xí)計算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識來不斷充實自己。讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭。
作為新時代的教師，我們更要不負(fù)眾望，不辱使命，我們要自尊、自愛、自重、自律，以道德生活的美好、道德智慧的絢麗以身立教，實現(xiàn)以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人的最高境界，這樣的教師才是人民真正滿意的好公仆。
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！很高興今天能有機(jī)會在一起討論如何辦人民滿意教育這個話題。隨著社會的發(fā)展，人類的知識和經(jīng)驗越來越豐富，作為傳播人類文明的使者，教師的任務(wù)將越來越重，要辦人民滿意教育，提高教學(xué)質(zhì)量就變得越來越重要。對于如何搞好教學(xué)，做一名人民滿意的教師，談一點體會。
一、愛崗敬業(yè)，做好本職工作。對于一個人民教師來說，事業(yè)成敗取決于責(zé)任心。教師要做用心、有心、盡心之人。用心、有心、盡心就是對于黨的事業(yè)、本身的職責(zé)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任意識。
二、教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不光是學(xué)習(xí)文化知識方面，更要注重培養(yǎng)其綜合能力的發(fā)展。一堂好的課堂教學(xué)不應(yīng)該僅僅用完成了教學(xué)目標(biāo)來衡量。教學(xué)目標(biāo)固然要完成，但在完成過程中，學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)才是最重要的，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，不能單純地固著在有限制的課堂上。
三、教師要注重提高自身的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)校發(fā)展的核心是教育教學(xué)質(zhì)量，而教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵是教師，教師提升的關(guān)鍵是教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力的提高，沒有教師的發(fā)展，一定沒有學(xué)生的發(fā)展。
四、勤于和家長溝通。教師是孩子和家庭溝通的橋梁，我們教師要妥善地處理好與家長的關(guān)系。一方面我們要幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，促使家長配合我們的工作。另一方面我們要積極地聽取家長的意見，并進(jìn)行改進(jìn)。我們要用自己的真誠換取家長的理解，這樣才能得到家長的信任。
辦人民滿意的教育演講稿
1、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展。
4、以人為本抓新時期師德建設(shè)，厚德為師辦人民滿意教育。
7、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意學(xué)校。
12、優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。
13、揚清正廉潔之風(fēng)，辦人民滿意學(xué)校。
14、學(xué)習(xí)師德先進(jìn)，踐行師德規(guī)范，辦好人民滿意教育。
15、務(wù)實求發(fā)展，齊心共創(chuàng)強(qiáng)。
16、開展教育政風(fēng)行風(fēng)評議，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
18、認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，辦人民滿意的學(xué)校。
19、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，辦好教育，服務(wù)人民。
26、大力提升辦學(xué)水平，創(chuàng)建群眾滿意學(xué)校。
27、教育改變命運，知識創(chuàng)造財富，學(xué)習(xí)充實人生。
28、積極創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學(xué)校，全力推進(jìn)我市素質(zhì)教育。
29、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
30、樹廉潔清風(fēng)，建和諧校園。
31、全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展！
32、為人要厚道，為師要儒雅，為教要虔誠。
33、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。
34、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦讓人民滿意教育。
35、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置！
36、深化招生與考試評價制度改革，建立有利于素質(zhì)教育實施的導(dǎo)向機(jī)制。
37、建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)。
38、以智啟人以愛育人以德感人，方為師表。
39、豐富德育內(nèi)涵，拓展德育空間，提高德育效果。
40、發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。
42、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)市。
43、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊伍。
44、發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進(jìn)農(nóng)村城市化進(jìn)程。
45、知識是進(jìn)步的殿堂，互動學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁。
46、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。
47、教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)。
48、構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。
49、人人讀好書，家家有希望。
50、堅持正確輿論導(dǎo)向，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力。
51、終身教育是社會創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動力，終身學(xué)習(xí)是社會和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。
52、構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。
53、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)。
54、嚴(yán)于律己，慈為人師。
55、全員育人、全方位育人、全過程育人，努力開創(chuàng)德育工作新格局。
56、大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所專！
57、樹立終身教育觀念，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系。
58、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)。
59、時時心系學(xué)生，事事以人為本。
60、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
61、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要先行！
62、說教是件很容易的事，而教育是件不能簡單的事。
64、深入實施課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
65、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。
66、教學(xué)有路才為徑，育人生涯德作舟！
67、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。
68、全員育人全方位育人全過程育人，努力開創(chuàng)德育工作新格局。
69、終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來。
70、堅持育人為本，深入實施素質(zhì)教育。
71、教育人，就是教育他自信地走在不斷向前的路上。
72、對于教育者而言，學(xué)生的心靈是世界上最嬌艷的花朵，需要細(xì)心呵護(hù)。
73、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
74、全力打造名牌學(xué)校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
75、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高實施素質(zhì)教育能力。
76、播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；升華一種品德，改變一生命運。
77、發(fā)展成人教育，推進(jìn)社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn)。
78、教育的最終目標(biāo)是學(xué)會做人，做人的基本態(tài)度應(yīng)是做更好的自己。
79、知識改變命運，教育成就未來。
80、加大教育投入力度，推進(jìn)教育均衡化發(fā)展。
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教育的直接受益者是學(xué)生。教育能不能成為人民最滿意的事業(yè)，主要的評價者是學(xué)生和家長。要得到絕大多數(shù)的學(xué)生和家長滿意，學(xué)校教育才能算是人民滿意的教育。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，就得有相應(yīng)的措施作保證。
1、落實課改理念，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。要做到讓家長滿意，學(xué)生滿意是前提。學(xué)校教育只有關(guān)注學(xué)生的需求，愿望，只有學(xué)生感興趣，學(xué)習(xí)才會變成一件快樂的事，學(xué)生對學(xué)校、對老師才會滿意。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，只有寓教于樂、扎實有效、妙趣橫生的課堂，自主的、合作的、探究的課堂才會是學(xué)生喜歡的課堂。豐富的校園生活和校園文化是教育不可缺少的環(huán)境因素，只有學(xué)生對校園生活充滿向往，樂在其中，教育的作用才能得到充分的發(fā)揮。同時還要注意學(xué)生的個性發(fā)展，想搞藝術(shù)的有展示和學(xué)習(xí)的平臺，想搞體育的有練習(xí)和訓(xùn)練的指導(dǎo)，想搞科技創(chuàng)新的有研究和探索的引領(lǐng)和場所。學(xué)生有了一個快樂的精神家園，才會對學(xué)校教育滿意。
2、建立家校聯(lián)系機(jī)制，形成教育合力。人民對教育是不是滿意，不能停留在口號上，而是要落實到行動上，落實得好壞要有科學(xué)的數(shù)據(jù)作參考。這就要做好學(xué)生和家長滿意度的調(diào)查，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。要讓家長滿意至少應(yīng)注重以下三個方面：
一是尊重家長的教育參與權(quán)，切實發(fā)揮學(xué)校家長委員會的作用，引導(dǎo)家長參與學(xué)校教育管理的決策。家長與學(xué)校的關(guān)系有這樣幾個層次，分別是理解、配合、合作和參與管理。其中參與管理是家長與學(xué)校關(guān)系的最高境界。家長參與學(xué)校管理的最佳載體就是家長委員會，比如可通過家長學(xué)校、家長會和家長開放日等形式讓家長充分地了解、理解我們的辦學(xué)理念，學(xué)校教育決策、育人理念和方式等都要多聽取家長建設(shè)性的意見。而我們卻往往忽視了家長委員會的建設(shè)，很多教育問題發(fā)生時是沒有尊重家長的參與權(quán)造成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家長對家長委員會形同虛設(shè)的局面不滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作，他們有強(qiáng)烈的參與愿望，但是苦于沒有機(jī)會參與學(xué)校活動，缺少有效的溝通渠道，由此也造成了對學(xué)校工作的一些誤解，影響了學(xué)校和家長之間的關(guān)系。
二是保護(hù)家長的教育發(fā)言權(quán)，切實解決家長關(guān)心的熱點問題，努力使學(xué)校的教育行為得到家長的支持和認(rèn)可。尊重家長的意見，是學(xué)校擺正服務(wù)地位的關(guān)鍵。學(xué)校如果只注重辦學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)，而忽視了傾聽家長的意見，就像工廠只注重生產(chǎn)研究，不注重研究客戶的需要一樣，長此以往，“無的放矢”，教育工作就會失掉服務(wù)對象的信任，陷于被動。其實家長對學(xué)校是最有發(fā)言權(quán)的，而我們卻往往忽視了家長的這種權(quán)利，潛意識里在“堵”，而沒有很好的“疏”。而保護(hù)家長的發(fā)言權(quán)最好的策略，就是廣開言路，切實解決家長和社會關(guān)注的熱點問題，化解矛盾，贏得支持。為此，我們要設(shè)立了校長接待日，實行校務(wù)公開，自覺接受家長和社會的監(jiān)督，讓家長看到了學(xué)校改進(jìn)工作的信心和決心，以此贏得家長的信任和支持。
三是關(guān)注家長的正當(dāng)教育期望，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育制度建設(shè)，努力創(chuàng)辦家長和社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校是家長和社會對學(xué)校的最大的也是最終的教育期望。可以說，辦人民滿意的教育的最終目的是創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)的教育，沒有優(yōu)質(zhì)的教育，家長不可能滿意，社會也不會滿意。優(yōu)質(zhì)教育的概念是相對的和發(fā)展的，不同的區(qū)域有不同的起點和內(nèi)涵，家長和社會對優(yōu)質(zhì)教育的追求是永恒的，具體的，發(fā)展的。而我們創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，最關(guān)鍵的一點是要抓住本地區(qū)的特點，圍繞學(xué)生、家長、教育發(fā)展的特點開展工作。
3、防止閉門辦學(xué)，把社會滿意當(dāng)作發(fā)展目標(biāo)。我們的教育要配合區(qū)域的中心工作，服務(wù)于中心工作。教育不但要心在學(xué)校圍墻里，做好辦學(xué)的各項工作，而且要耳朵在圍墻外，了解社會上發(fā)生的變化，了解當(dāng)前社會新的發(fā)展觀等重要動向，要與時俱進(jìn)。我們要考慮的是拿什么成績向社會匯報，這是我們的責(zé)任。
加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的全面管理。
辦好讓農(nóng)民滿意的學(xué)校。
密山市當(dāng)壁鎮(zhèn)中心學(xué)校。
我校積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校的布局調(diào)整，實現(xiàn)了相對集中辦學(xué)。全鎮(zhèn)完全小學(xué)由2000年的12所，調(diào)整到2006年的完全小學(xué)1所、教學(xué)點6個。目前，當(dāng)壁鎮(zhèn)共有教師75人，其中中心小學(xué)有教師48人，教學(xué)點27人。在校生512人，住宿生367人。為使寄宿制學(xué)校教育模式的育人功能得到充分發(fā)揮，幾年來，我校在不斷地探索、總結(jié)、反思、改進(jìn)中，走出了一條符合本鄉(xiāng)實際的寄宿制學(xué)校管理的新路子。
一、科學(xué)合理地安排吃住行，讓家長放心。
教育是人民群眾實現(xiàn)幸福生活和美好未來愿望的基礎(chǔ)，同城市居民一樣，農(nóng)民也希望子女在一個較好的教育環(huán)境中接受良好的教育。2002年我校教學(xué)樓投入使用的第一個學(xué)期，鄰鄉(xiāng)的孩子、附近農(nóng)場的孩子、我鄉(xiāng)村小的部分學(xué)生都來到我校就讀，住宿生一下子達(dá)到了148人。這對于缺少管理寄宿生經(jīng)驗的我們來說，有些茫然。校長立即組織召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，會上專題討論“寄宿生如何管理”的問題，大家各抒己見、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，推出了《當(dāng)壁鎮(zhèn)中心校寄宿生吃住行暫行管理辦法》。并選派了三位中層領(lǐng)導(dǎo)分別兼管寄宿生“吃、住、行”這三方面的工作，學(xué)校和三位領(lǐng)導(dǎo)簽訂了責(zé)任狀，并認(rèn)真組織實施，收到了較好的效果。
1、營造寬敞潔凈的飲食環(huán)境，讓學(xué)生吃得好。按照衛(wèi)生防疫部門的要求，在學(xué)生吃的方面做到了“四抓”：一抓廚師的管理。在我校教師無富余的情況下，面向社會公開招聘了五位身心健康且有一定廚藝的女廚師，每人每月工資400元。這五位廚師每年都要和學(xué)校簽一次用工合同，每年參加市防疫站的體檢，持健康證上崗工作。學(xué)校制定了《廚師崗位責(zé)任制》、《炊事員工作責(zé)任狀》《食堂衛(wèi)生管理檢查制度》等十二項工作制度，要求各位廚師要愛崗敬業(yè)、微笑服務(wù)、愛生如子、盡職盡責(zé)。不但要搞好個人衛(wèi)生，還要做好分管各庫室的衛(wèi)生，做到每天二小掃，每周一清潔，保證無臟物、無積水、無灰塵，要天天如此，堅持不懈，管理員隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二抓就餐的管理。面對431個孩子就餐的問題，我們首先采取化整為零的辦法。學(xué)校要求班主任利用每周的班會時間，對學(xué)生進(jìn)行“守秩序、講衛(wèi)生、愛糧食”的教育，又把寄宿生就餐時的表現(xiàn)納入到“文明寄宿生”的評比當(dāng)中，收到了較好的效果。其次，又實行校領(lǐng)導(dǎo)班子值班制，早晚餐由值班領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師組織學(xué)生就餐，中午由值周校長和兩位值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生就餐。每餐都要按照學(xué)校規(guī)定的作息時間組織學(xué)生到固定的餐桌前。第三、開展飯前一支歌活動，讓學(xué)生感受團(tuán)隊的氛圍和向上的力量，在愉快的心情下就餐。第四、實行桌長負(fù)責(zé)制。每桌選派一名負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任桌長，桌長要負(fù)責(zé)好本桌的紀(jì)律和衛(wèi)生情況，真正當(dāng)好老師的得力助手，成為師生聯(lián)系的橋梁。經(jīng)過規(guī)范的管理，學(xué)生進(jìn)出食堂、膳廳之間做到了有序無聲，養(yǎng)成了良好的就餐習(xí)慣。三抓膳食搭配。孩子正處在長身體階段，需要供給足夠的膳食營養(yǎng)。我們通過咨詢專家和建立“家長聯(lián)系卡”，科學(xué)地安排伙食，每周都有食譜。從2002年起提高了伙食標(biāo)準(zhǔn)，膳食營養(yǎng)合理搭配，一日三餐的安排基本是：早餐是面食、湯和小咸菜；午餐是米飯和兩個炒菜；晚餐是面食和兩個炒菜。每周必保吃一次包子和雞肉。每天要至少吃上一頓新鮮蔬菜。堅決不給孩子吃隔夜飯菜。孩子在學(xué)校里吃的情況是家長關(guān)注的熱點之一。有些家長，親自到學(xué)校來看看學(xué)校的伙食情況，都滿意而歸。四抓購物管理。我校食堂管理專設(shè)了一位會計，管理員向會計取款購物，購物后要向會計交票據(jù)和索證記錄。保管員要驗物蓋章簽字，再分發(fā)到各庫室。各庫室負(fù)責(zé)人登記在食品入庫單上。凡是出庫的物品都登記在物品出庫單上。總的要求是管錢不管物，購物不管錢。
起居責(zé)任重大。為使每個孩子“住校如家”，我們采取了多種措施和辦法：開展紅旗宿舍評比和優(yōu)秀住宿生評比。我們針對孩子小、有熱情、好勝心強(qiáng)的特點，每周開展一次紅旗宿舍評比，每月開展一次標(biāo)兵宿舍評比，每學(xué)期開展一次紅旗標(biāo)兵宿舍評比，獲勝宿舍的學(xué)生除有適當(dāng)?shù)莫剟钔猓€可以參加班級的評優(yōu)；統(tǒng)一安排寢室必備品的使用和擺放。學(xué)校為每個學(xué)生訂做標(biāo)準(zhǔn)鐵床，為每生準(zhǔn)備了海綿墊子、印有“當(dāng)壁鎮(zhèn)中心小學(xué)”字樣的白被單和褥單。為每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個物品柜，對柜內(nèi)的物品如何擺放都做了具體的要求，要求做到無污跡、無灰塵、無手印腳印，地面無紙屑、雜物，垃圾和污水；選派責(zé)任感強(qiáng)的老師負(fù)責(zé)舍務(wù)。選聘四男四女八位專職舍務(wù)教師負(fù)責(zé)舍務(wù)工作，每晚都有兩位領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師一起組織學(xué)生就寢，大家分工明確，各負(fù)其責(zé)，各司其職，如果擅自離崗違者除了扣除相應(yīng)的補(bǔ)貼外，還與考核掛鉤。舍務(wù)老師不僅僅負(fù)責(zé)衛(wèi)生清掃、洗衣拖地，還要負(fù)責(zé)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；制定嚴(yán)格的管理制度。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，為了讓值班教師堅守崗位盡職盡責(zé)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校制定了1表（作息時間表），2個方案，6項制度，7種記錄，齊抓共管，付諸實施。
乘車費用，不再向?qū)W生另收，既減輕了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又避免了學(xué)生和家長自己找車的麻煩。讓家長舉手稱快。除嚴(yán)把車輛關(guān)外，我們還對學(xué)生進(jìn)行了道路安全知識的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和本領(lǐng)。
二、行之有效地統(tǒng)籌學(xué)與玩，讓學(xué)生開心。
實行寄宿制后，如何讓孩子在離開父母后仍然能夠快樂地生活和學(xué)習(xí)是擺在我們面前的另一道難題。為了解決這道難題，我們一是開展“我是學(xué)校的小主人”活動。從思想教育入手，每天安排一個主題活動，周一說一個動聽的故事，周二唱一首健康的歌曲，周三寫一篇規(guī)范的小楷，周四做一件有意義的事，周五記一篇真實的周記，并對在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)“小故事家”、“小歌唱家”、“小書法家”、“小雷鋒”、“小作家”證書。經(jīng)過實踐，學(xué)生們聽說讀寫的能力增強(qiáng)了，愛校愛班的意識增強(qiáng)了。二是實施“一碗面”愛心活動。從“家長的聯(lián)系卡”中，我們知道了每個學(xué)生的生日，每當(dāng)學(xué)生過生日時，由舍務(wù)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系，食堂送上一碗熱面和一個荷包蛋，一個桌吃飯的孩子共同唱生日快樂歌祝賀，讓關(guān)愛溫暖每一個學(xué)生。三是實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)都要對每個寢室進(jìn)行巡查，特別是在重大節(jié)日時，要對沒有回家的學(xué)生進(jìn)行登記，并協(xié)調(diào)伙食，安排專人組織小型慶祝活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在這一天集體到宿舍慰問。每年的中秋節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)和班子到寢室看望寄宿生，并給每個學(xué)生發(fā)了水果和月餅。每年的元旦，學(xué)校為各班發(fā)了餃子餡和和好的面，未能回家過節(jié)的寄宿生在班主任的帶領(lǐng)下，圍在一起包餃子，充分地感受到了家的溫馨。學(xué)校和醫(yī)院簽定協(xié)議，設(shè)立醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生院派來一名醫(yī)生和一名護(hù)士。每當(dāng)有學(xué)生頭痛腦熱等一些常見的小病，值班教師把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室打點滴，并且從那里找來一些藥品為學(xué)生免費服用，如果學(xué)生病情較重，值班教師會馬上送往醫(yī)院就治，并及時和家長取得聯(lián)系。
三、全面適度地整合教育資源，讓教師安心。
集中辦學(xué)后，學(xué)校由分散到集中，教師隊伍由多到精，積極性提高了，競爭意識增強(qiáng)了，如何抓住時機(jī)，更好地整合教育資源是寄宿制學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一是合理安排工作崗位，讓每一個教師學(xué)以致用。集中辦學(xué)后，我們從中層領(lǐng)導(dǎo)，到后勤人員均實行了全面的優(yōu)化組合。管理人員都是管理能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的同志擔(dān)任。在班主任、任課教師以及后勤人員的配備上，采取“以人為本”的原則，根據(jù)個人的專業(yè)特長、愛好以及能力方面，給予了充分的考慮，使教師們都能在相適應(yīng)的崗位上工作，極大地調(diào)動了教職工的積極性。二是倡導(dǎo)愛心施教，建立和諧平等的師生關(guān)系。愛與責(zé)任是師德之魂，特別是在寄宿制學(xué)校里，每一名教師都要有高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神。無論是在課堂還是在課余，我們都要求教師以愛為行動的指南，愛生、愛校、愛崗。在教師的影響下，學(xué)生養(yǎng)成了熱愛集體、關(guān)心他人、尊敬長輩、勤奮學(xué)習(xí)、自覺自律的好習(xí)慣，一種良好的師生關(guān)系已經(jīng)形成。三是開全開齊教學(xué)科目，讓每一個學(xué)生學(xué)有專長。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教育資源，配齊了專用教室，如微機(jī)室、語音室、電教室、圖書室、衛(wèi)生室、總隊室。開全了學(xué)科，如音、體、美、勞及活動類課程。充實了電教設(shè)備，如復(fù)印機(jī)，掃描儀、錄音機(jī)、放像機(jī)，攝像機(jī)。對每一個教學(xué)活動用室都配備專業(yè)教師，缺少教師的，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)補(bǔ)充落實，真正把素質(zhì)教育落到實處。四是規(guī)范教育教學(xué)管理，鞏固“雙高”普九成果。自從我校創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校以來，學(xué)校的各項管理工作進(jìn)一步規(guī)范化，學(xué)生的整體素質(zhì)大幅度提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，入學(xué)率和鞏固率得到了提高。入學(xué)率，鞏固率均達(dá)到100%。學(xué)校的工作得到了省、地、市各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評。
幾年來的工作實踐，使我們認(rèn)識到：加大農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整力度，實施規(guī)模辦學(xué)的策略，是促進(jìn)農(nóng)村教育全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)和辦學(xué)效益有效途徑。我校在辦寄宿制學(xué)校的管理中還存在許多不足和缺點，我們有決心在今后的工作中，虛心向先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究和把握寄宿制學(xué)校的辦學(xué)特點和規(guī)律，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、努力實踐，為全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、創(chuàng)辦讓農(nóng)民更加滿意的寄宿制學(xué)校而努力工作！
（七）加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建“平安校園”
我區(qū)始終要把學(xué)校安全及周邊治安綜合治理工作列入重要的議事日程，成立區(qū)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并印發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好2007年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見》、《關(guān)于印發(fā)新余經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)創(chuàng)建文明校園工作實施方案》的通知》等多個學(xué)校安全工作文件，進(jìn)一步落實了學(xué)校安全目標(biāo)管理和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，簽訂了“橫向到邊，縱向到底”的責(zé)任書，使全區(qū)學(xué)校安全工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
進(jìn)行交通、防火、防爆、防盜、防搶劫、防報復(fù)、用電、防雷電、防溺水等安全教育，教育學(xué)生在外出和體育娛樂活動中以及遭遇意外災(zāi)害時的自我保護(hù)知識和方法，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫知識教育，增強(qiáng)他們的安全知識和防范意識，取得明顯成效。
二是加強(qiáng)安全管理。加大了危房改造力度。07年秋季至今年春季，全區(qū)累計完成校舍維修改造建設(shè)投資1090萬元，新建維修校舍竣工面積8062平方米。以上投入極大地改善了我區(qū)中小學(xué)的辦學(xué)條件，杜絕了危房隱患。我區(qū)經(jīng)常組織人員對全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園安全管理、食堂和飲水衛(wèi)生、校園周邊環(huán)境、消防工作、設(shè)施安全情況及值班情況進(jìn)行拉網(wǎng)式的全面檢查，對發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患及時上報，并采取切實措施果斷加以整改，為杜絕校園安全事故提供了有力的保障。加強(qiáng)了學(xué)校治保隊伍建設(shè)和校園治安管理，全區(qū)學(xué)校嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實行全封閉教學(xué)，強(qiáng)化了校園巡邏和學(xué)生宿舍的安全保衛(wèi)工作，重視對學(xué)校、幼兒園乘車的安全管理，聯(lián)合高新交警中隊嚴(yán)厲查處和打擊“黑校車”及違規(guī)校車，確保學(xué)生乘車安全。
三是嚴(yán)格執(zhí)行安全工作報告制度及月報制度。凡發(fā)生突發(fā)事件和安全事故及一些重要的動態(tài)、信息，各校均能按時逐級上報，不隱瞞或拖延。
四是積極開展矛盾排查調(diào)處工作。我區(qū)從整合工作、提高效能出發(fā)，加強(qiáng)了化解、處置學(xué)校及周邊的社會矛盾和糾紛工作，對廣大師生普通關(guān)心的熱點、難點問題為重點，進(jìn)行了經(jīng)常性的排查，對于廣大師生切身利益和正當(dāng)要求，堅持按政策辦事，堅持依法辦事，并及時予以解決，及時把矛盾和問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在學(xué)校內(nèi)部。
五是加大了學(xué)校及周邊環(huán)境的整治力度。我局下發(fā)了《學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理方案》，并與政法、教育、公安、衛(wèi)生、工商、文化等職能部門一起開展了集中專項整治活動三次。專項整治中重點對文化市場秩序和網(wǎng)吧經(jīng)營管理進(jìn)行全面清理整頓，處罰了11家違規(guī)超時經(jīng)營的網(wǎng)吧，查處、警告違規(guī)接納未成年人的網(wǎng)吧8家，取締了校園內(nèi)及校園周邊的違法食品攤點7個，沒收三無小食品5個品種46袋。這些工作有效地凈化了未成年人的成長環(huán)境。
一年來，在上級有關(guān)部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的熱忱關(guān)懷下，在社會各界的大力支持和全區(qū)教育工作者的共同努力下，我區(qū)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。但是，與上級要求相比，與廣大人民群眾日益增長的教育需求相比，我們的工作還存在著一定的差距，甚至還存在一些問題。個別學(xué)校的管理還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，部分學(xué)校的辦學(xué)條件還相對較差，教育均衡發(fā)展之路還很長……但我們相信：有這次市教育督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)與幫助，有區(qū)黨工委、管委會和全體教育工作者的共同努力，我區(qū)的教育一定會開辟出一個更加燦爛輝煌的新天地，一定會被打造成真正“高新”的、響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃放疲?/p>
當(dāng)好群眾好公仆,辦人民滿意教育發(fā)言稿范文
如何提高學(xué)校管理效益。
管理出效益，管理促質(zhì)量。依據(jù)學(xué)區(qū)的實際，特提如下建議：
1在今年學(xué)區(qū)統(tǒng)管財務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)再統(tǒng)管各校教師的任課、帶班、學(xué)校日常事務(wù)的兼職安排以及安全、體育競賽、勞動等，繼續(xù)實行“中央集權(quán)式”的垂直高效管理。教師因病等原因不能上班，學(xué)區(qū)應(yīng)在最多三天內(nèi)做出調(diào)課決定，不得影響學(xué)生正常上課。
2實行東西三校教師的定期調(diào)動輪換制度，將教師的調(diào)動與個人的意愿有效結(jié)合起來，關(guān)注教師的心理健康與發(fā)展愿景，最大限度的調(diào)動教師的工作積極性與成就感。
3學(xué)區(qū)統(tǒng)一通過多渠道解決各校教師的福利待遇。4縮小教師績效考核中質(zhì)量這一塊所占的比例，加強(qiáng)教師工作的過程性管理及教育質(zhì)量的合理監(jiān)測與評估，既注重學(xué)生的成長與發(fā)展，又關(guān)注教師的職業(yè)精神與風(fēng)險意識。
5學(xué)區(qū)根據(jù)工作需要科學(xué)合理的設(shè)置負(fù)責(zé)教育教學(xué)、安全法制、后勤器物配備等分管各項工作的專干，并將學(xué)區(qū)內(nèi)有專長的電腦修理、電路檢測等各方面有專長的教師給于適當(dāng)待遇及時維修各校的電力設(shè)施等，以確保各學(xué)校教育教學(xué)工作的高效有序運轉(zhuǎn)。
6統(tǒng)一各校對教師的肯定評價與輿論宣傳！進(jìn)一步増強(qiáng)全學(xué)區(qū)教師的凝聚力與向心力！7取消學(xué)區(qū)內(nèi)現(xiàn)存的層級管理體制，各校只設(shè)一名負(fù)責(zé)上傳下達(dá)及日常事務(wù)管理的校務(wù)或教務(wù)干事，學(xué)區(qū)工作人員都應(yīng)適當(dāng)合理兼課，以進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)的科學(xué)管理，提高行政效能及教育質(zhì)量，以減少“內(nèi)耗”，使教師進(jìn)一步專注于工作及教學(xué)研究。
8各校設(shè)置專門的實驗室，以進(jìn)一步提高科學(xué)等課程的教學(xué)效果等。
玉門鎮(zhèn)河西小學(xué)。
張武平。
2012年6月19日。
辦人民滿意的教育演講稿
習(xí)近平曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，要“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育”。近幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)一班人高點站位，長遠(yuǎn)規(guī)劃，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作，與時俱進(jìn)，把素質(zhì)教育提到首位，當(dāng)成工作的重中之重，優(yōu)化教師隊伍，豐富校園文化，認(rèn)真解決教育熱點、難點問題，著眼于辦好讓人民滿意的教育，可謂碩果累累，成績顯著。現(xiàn)在，學(xué)校正朝著健康有序的方向蓬勃發(fā)展，一個富有朝氣的創(chuàng)新性學(xué)校正在崛起。
學(xué)校決策者清楚，全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，打造一支業(yè)務(wù)過硬的科研型教師隊伍，教師隊伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要，素質(zhì)教育需要優(yōu)秀人才，堅定不移的建設(shè)好人民教師隊伍，是切實提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，學(xué)校把師德建設(shè)放在首位，并鼓勵教師學(xué)習(xí)與深造，跟隨時代步伐，著力提升自身業(yè)務(wù)水平，熱愛本職工作，傾心奉獻(xiàn)，做一名行的正看得遠(yuǎn)現(xiàn)代教師。正由于這方面的正確指導(dǎo)，學(xué)校教學(xué)工作走在了全縣的.前列，學(xué)校及眾多的一線教師受到了上級的多次表彰與獎勵。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，用發(fā)展的眼光看問題，認(rèn)識到全面推進(jìn)素質(zhì)教育，真正把素質(zhì)教育作為學(xué)校教育工作的主題，只有高質(zhì)量的教學(xué)效果是不夠的，所以，堅持德育為先，從根本上改變重智育，輕德、體、美育的傾向，全面加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦，進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校的文化建設(shè)成呈多姿多彩的局面，開展了多項文體活動，強(qiáng)健了學(xué)生的身體，提高了學(xué)生的審美觀，明確了真善美與假惡丑。春季成功的運動會、近期的陽光體育和各種興趣小組的有計劃的活動，引起了社會的關(guān)注，并得到了積極的肯定。
當(dāng)前，我國正處在體制深刻轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整、社會深刻變革的歷史時期，學(xué)校教育的發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教育經(jīng)費不足，便給創(chuàng)業(yè)者出了一個難題，在此情況下，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人審時度勢，想盡千方百計，壓縮不必要的開支，精打細(xì)算，堅決杜絕教育亂收費，實施了“陽光工程”，信息公開，接受監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范非義務(wù)學(xué)校收費行為。在家校聯(lián)席會上，參會干部群眾贊不絕口，得到了社會的一致好評。針對少數(shù)貧困的學(xué)生，學(xué)校制訂了資助政策，在統(tǒng)籌政府扶持的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐助，大家伸出友愛之手，堅持“綠色通道”制度，切實做好貧困家庭學(xué)生資助工作，全力支持貧困生完成學(xué)業(yè)。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，下洼三中領(lǐng)導(dǎo)一班人，英明決策，科學(xué)實施，他們并不因教學(xué)成績的優(yōu)秀，贏得各種表彰和榮譽而沾沾自喜，在上級領(lǐng)導(dǎo)來校視察調(diào)研、共商發(fā)展大計時，他們又發(fā)出了錚錚誓言，他們將用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，汲取先進(jìn)理念，開拓創(chuàng)新，把素質(zhì)教育推向深入，辦人民喜歡的教育，人民滿意的教育！
辦人民滿意的教育演講稿
為貫徹落實縣教育黨委關(guān)于《xxxx縣教育系統(tǒng)“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”群眾最滿意單位評議活動工作方案》的通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，樹立良好教育形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展；努力構(gòu)建和諧校園，讓學(xué)校成為每一個孩子成長的樂土，辦人民滿意的學(xué)校。特向社會公開作出莊嚴(yán)承諾，敬請上級黨委政府、教育主管部門、社會各界、家長和學(xué)生監(jiān)督。
一、秉承“辦人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，著眼學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，讓每一個孩子都享受到均衡教育的機(jī)會。通過有效的教育教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生篤學(xué)上進(jìn)，和諧成長，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、求實、高效、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的修養(yǎng)水平。嚴(yán)格執(zhí)行《大慶市教師七條禁令》規(guī)定，著力打造“敬業(yè)愛生，為人師表，踏實嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)善導(dǎo)，廉潔從教”的高素質(zhì)教師隊伍，爭創(chuàng)一流的'辦學(xué)業(yè)績，為白音諾勒人民提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
三、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,堅持義務(wù)教育“就近免試入學(xué)”原則，使外來務(wù)工人員子女依法享有與本地學(xué)生平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”收費政策，杜絕各種攤派、搭車收費行為，嚴(yán)格實行“收支兩條線”，堅決制止和查處學(xué)校各類違規(guī)收費行為。
五、按照上級教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教材和教輔資料的管理，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有效杜絕盜版書籍、資料進(jìn)入學(xué)校。
六、強(qiáng)化教育服務(wù)意識，建立家長和學(xué)生評教制度。教職員工做到對來辦事、來訪、來信和來電的家長、群眾主動熱情、禮貌周到，耐心細(xì)致。真誠歡迎社會各界、家長和學(xué)生對學(xué)校予以監(jiān)督，對違規(guī)情況進(jìn)行舉報。
七、全力改造校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建學(xué)校大門、門衛(wèi)房和圍墻，硬化校園主道，規(guī)劃校園活動區(qū)。
八、推行校務(wù)公開。堅持民主管理學(xué)校，嚴(yán)格實行校務(wù)公開，把職稱申報、評先評優(yōu)、招生、獎懲、財務(wù)收支等涉及師生切身利益的重要事項及時公開，接受廣大教職工、學(xué)生家長和社會的監(jiān)督。
以上承諾在白音諾勒中學(xué)校園網(wǎng)查閱，并印發(fā)給全體學(xué)生家長，以便接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。
辦人民滿意的教育演講稿
為貫徹落實縣教育黨委關(guān)于《xxxx縣教育系統(tǒng)20xx年“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”群眾最滿意單位評議活動工作方案》的通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，樹立良好教育形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展；努力構(gòu)建和諧校園，讓學(xué)校成為每一個孩子成長的樂土，辦人民滿意的學(xué)校。特向社會公開作出莊嚴(yán)承諾，敬請上級黨委政府、教育主管部門、社會各界、家長和學(xué)生監(jiān)督。
一、秉承“辦人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，著眼學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，讓每一個孩子都享受到均衡教育的機(jī)會。通過有效的教育教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生篤學(xué)上進(jìn)，和諧成長，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、求實、高效、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的修養(yǎng)水平。嚴(yán)格執(zhí)行《大慶市教師七條禁令》規(guī)定，著力打造“敬業(yè)愛生，為人師表，踏實嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)善導(dǎo)，廉潔從教”的高素質(zhì)教師隊伍，爭創(chuàng)一流的辦學(xué)業(yè)績，為白音諾勒人民提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
三、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,堅持義務(wù)教育“就近免試入學(xué)”原則，使外來務(wù)工人員子女依法享有與本地學(xué)生平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”收費政策，杜絕各種攤派、搭車收費行為，嚴(yán)格實行“收支兩條線”，堅決制止和查處學(xué)校各類違規(guī)收費行為。
五、按照上級教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教材和教輔資料的.管理，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有效杜絕盜版書籍、資料進(jìn)入學(xué)校。
六、強(qiáng)化教育服務(wù)意識，建立家長和學(xué)生評教制度。教職員工做到對來辦事、來訪、來信和來電的家長、群眾主動熱情、禮貌周到，耐心細(xì)致。真誠歡迎社會各界、家長和學(xué)生對學(xué)校予以監(jiān)督，對違規(guī)情況進(jìn)行舉報。
七、全力改造校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建學(xué)校大門、門衛(wèi)房和圍墻，硬化校園主道，規(guī)劃校園活動區(qū)。
八、推行校務(wù)公開。堅持民主管理學(xué)校，嚴(yán)格實行校務(wù)公開，把職稱申報、評先評優(yōu)、招生、獎懲、財務(wù)收支等涉及師生切身利益的重要事項及時公開，接受廣大教職工、學(xué)生家長和社會的監(jiān)督。
以上承諾在白音諾勒中學(xué)校園網(wǎng)查閱，并印發(fā)給全體學(xué)生家長，以便接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。
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做人民滿意教師發(fā)言稿
彈指一揮間，不知不覺自己踏上工作崗位已經(jīng)__年了，從一個稚氣十足、白紙一張、毫無經(jīng)驗的年輕教師，成長為一個自信、從容、有自己教學(xué)風(fēng)格的骨干教師，內(nèi)心的幸福感是無法用語言來形容的。回想這從教的14年，有太多的經(jīng)歷讓我終生難忘。第一次參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎，第一次參加市優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎，第一次參加省優(yōu)質(zhì)課獲得二等獎，第一次獲得區(qū)巾幗崗位明星，第一次獲得區(qū)優(yōu)秀教師標(biāo)兵，第一次去農(nóng)村支教……曾經(jīng)的工作成績讓我引以自豪，但成績只屬于過去，未來的路應(yīng)該怎樣走?如何進(jìn)一步提升自己?這是值得我思考的問題，正如人生的一個十字路口。于是今年暑假，我參加了學(xué)校的中層干部競選，當(dāng)選為教導(dǎo)處的一名副主任，開始了新的征程。
剛來教導(dǎo)處，我有點兒不適應(yīng)。原來只需要備好課，上好課，看好作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生就可以了，而現(xiàn)在還需要負(fù)責(zé)自己的分管工作。常常是手頭的工作還沒完成，上課的時間就到了，我拿著課本匆匆忙忙趕到教室。我們英語老師的課是比較多的，每周12節(jié)，4個早自習(xí)，還有夢想課，每天基本都是3節(jié)課。有時候一天忙下來，水都忘了喝，嗓子經(jīng)常都是沙啞的。教導(dǎo)處加班加點也是常事。不是領(lǐng)導(dǎo)安排你加班，而是自己手頭的工作確實干不完，用“披星戴月”來形容也不夸張。
我曾經(jīng)想過放棄，甚至想過是不是要辭去這個職務(wù)?靜下心來想一想，張校長和周校長的話縈繞在我耳邊。作為一名干部，就要能吃苦，講奉獻(xiàn)。作為一名干部，就要協(xié)調(diào)好教學(xué)和管理的關(guān)系。作為一名教學(xué)干部，不能放棄自己的專業(yè)成長，同時也要做好課題研究，處理好教學(xué)和課題研究的關(guān)系。我開始調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己靜下心來，不急躁、不浮躁，把要處理的工作寫在本子上，一項一項完成，既能提高工作效率，也提高了自己工作的成就感。遇到處理不了的問題，及時向李麗麗主任、周校長反應(yīng)、請示，不擅自盲目處理。關(guān)于承擔(dān)的英語閱讀課題實驗，積極與英語組的幾位老師研討，大家共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策，交流碰撞，及時總結(jié)反思。心態(tài)改變了，一切都會豁然開朗。我也覺得自己能適應(yīng)這個崗位，并且力爭做出成績!
辦人民滿意的教育演講稿
我們白沙坪小學(xué)是湖北長陽土家山寨的一所全日制農(nóng)村小學(xué)。在校學(xué)生402人，六個教學(xué)班，另設(shè)學(xué)前教育班一個。專任教師20人。其中：男教師7人，女教師13人；黨員教師9人；縣市級骨干教師4人；學(xué)歷全部合格，有專科文憑的11人（另有2人在讀），有本科文憑的1人。
近幾年來，我們確立了“以人為本抓新時期師德建設(shè)，厚德為師辦人民滿意教育”的學(xué)校師德教育思路，用嚴(yán)格的師德教育制度作保證，充分發(fā)揮人的主觀能動性，求真務(wù)實，通過經(jīng)常組織教師開展師德教育學(xué)習(xí)活動，通過典型引路，通過熱情關(guān)懷和幫助教師工作和生活，熱情關(guān)心和幫助中青年教師的成長，努力營造和諧的學(xué)校師德教育氛圍，激勵廣大教師堅持認(rèn)真的自我學(xué)習(xí)，自我反思和自我整改。從我做起，從點滴做起，從家長群眾最迫切希望的事情做起，不斷提升自己的師德水準(zhǔn)。即在開展多種形式的學(xué)校師德教育活動的同時，促進(jìn)教師的師德自我教育，從而達(dá)到提升師德整體水準(zhǔn)，辦好人民滿意的教育的目的。幾年來的實踐證明，我們的做法是行之有效的。收到了明顯效果。
一、建立健全學(xué)校師德教育制度，形成具有校本特色的學(xué)校師德教育機(jī)制。
我們深知，要把一所學(xué)校辦好，讓人民群眾滿意，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。而打造高素質(zhì)的教師隊伍，首要的事情就是切實抓好學(xué)校師德教育建設(shè)。而要真正做到“切實”二字，就必須有嚴(yán)格的師德教育制度來做保障。
基于這種認(rèn)識，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，不僅堅持了每單周一的學(xué)校師德教育集體學(xué)習(xí)活動，還要求廣大教師平時加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、教育和反思，要求每期必須有不少于5000字學(xué)習(xí)筆記和三篇反思材料。在師德教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我們嚴(yán)格規(guī)定了必學(xué)篇目：鄧小平教育理論；關(guān)于闡述“三個代表”精神的有關(guān)文本；《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級明文規(guī)定的必學(xué)篇目。而且與時俱進(jìn)，隨時調(diào)整。比如年春，我們要求老師們在學(xué)習(xí)內(nèi)容中把黨的十六屆四中全會精神作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在學(xué)校師德教育制度的建設(shè)上，我們通過組織開教代會的形式，多次廣泛征求廣大教師的意見，經(jīng)過反復(fù)研究討論，反復(fù)修改，數(shù)易其稿，逐步形成并逐步完善了如下一整套學(xué)校師德教育制度：1、《白沙坪小學(xué)師德承諾制度》2、《白沙坪小學(xué)師德研究制度》3、《白沙坪小學(xué)學(xué)生評師制度》4、《白沙坪小學(xué)師德投訴制度》5、《白沙坪小學(xué)師德考核制度》6、《白沙坪小學(xué)師德督導(dǎo)制度》。在校長書記負(fù)總責(zé)的基礎(chǔ)上，再將制度的落實分工到學(xué)校校委會的每一個成員。做到責(zé)任上肩，分工協(xié)作，齊抓共管。在教師專業(yè)發(fā)展檔案袋中增設(shè)師德檔案。把師德教育活動日常化，避免在師德教育月中走走過場的表面文章。例如：要求每位教師把學(xué)校的師德承諾制度爛熟于心，付之于行；每個教師必須有切合自身實際的師德行動研究課題，有研究行動和成果反饋；要求每位教師愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生滿意率必須達(dá)85%以上；要求廣大教師厚德為師，依法執(zhí)教，爭取實現(xiàn)師德零投訴；在師德考核方面，不僅在學(xué)年結(jié)束的`專業(yè)考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)對每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真評價，而且在平時的教育教學(xué)工作中，在加強(qiáng)師德督導(dǎo)工作的同時，采用多種形式對教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評價，由執(zhí)周教師做好記載，存入檔案。對可能出現(xiàn)問題的苗頭，及時戒勉，以防問題出現(xiàn)。經(jīng)過近三年的運作，基本建立和健全了一整套學(xué)校師德教育機(jī)制，從而保證了師德教育過程的落實及效果的顯著。
二、以人為本營造和諧師德教育氛圍，厚德敬業(yè)愛“大家”興“大家”立大業(yè)。
師德教育既需要嚴(yán)格要求，同時更需要營造和諧的師德教育氛圍，促進(jìn)廣大教師的自我教育。我們千方百計把學(xué)校變成一座鍛造優(yōu)秀教師的大熔爐，讓每一個教師既是需要鍛造的“材料”，同時又是熔爐中熊熊燃燒的“煤塊”。大家相互之間在吸收熱的同時又釋放熱，互相產(chǎn)生積極影響，互相鍛造，共同成長，共同成材。
首先，我們始終堅持用“以人為本”的理念來看人，用人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心目中，每一個教師都是搞好學(xué)校工作中，可以發(fā)揮特殊作用的特殊人才，都可以發(fā)揮關(guān)鍵的，甚至是別人無法替代的重要作用。因此，白沙坪小學(xué)的每一位教師，無論男女老少，無論學(xué)歷資歷，無論能力個性，在這里都是平等的，都可以得到理解、尊重和“重用”。大家的成功欲望都可以得到最大限度的滿足。大家在一起，可以感受到一種超乎血緣之外的親情，白沙坪小學(xué)就像個大家庭，大家都在想怎樣來愛這個家，怎樣把這個家的事情做好，怎樣來用自己的心血和汗水，用自己的聰明和才智，來譜寫這個大家庭的輝煌。通過長期的引導(dǎo)和營造，一種和諧向上的氛圍漸漸地形成了：在這里，沒有扯皮拉筋，沒有勾心斗角，大家想在一處，做在一處，一個心思，就是把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好，讓人民群眾滿意。在這里，只要是學(xué)校的事情，只要是老師們看見或知道了的事情，只要是覺得要管且能管的事情，不管分內(nèi)分外，都會有人去過問，去管。無論是課間、集會，自習(xí)、路隊教育違紀(jì)學(xué)生，還是輔導(dǎo)前來質(zhì)疑問難的學(xué)生，無論是保育孩子的生活料理，還是學(xué)生的生病就醫(yī)，甚至細(xì)微到給學(xué)生保管零用錢，關(guān)一扇窗門，關(guān)一盞路燈，打一處蛛網(wǎng)……誰見了就是誰的事情，沒有推委，沒有依賴，更不需要戒心。都會主動地去管去做，并管好做好。可以說，老師們已經(jīng)形成了這樣一種良好的習(xí)慣。
在這樣的氛圍中，學(xué)校的榮譽和喜事就是大家的榮譽和喜事，學(xué)校出了意外的事情也是大家的事情。大家一起流汗，一起成功，一起感受成功的快樂和喜悅。大家同憂同喜，同悲同樂。
在這種氛圍中，誰在工作中出現(xiàn)了失誤或是犯了錯誤，不管你是校長，還是一般教師，或是偶爾違紀(jì)，或是值日執(zhí)周工作出現(xiàn)疏忽，不到位，或是對待學(xué)生態(tài)度生硬，或是批改作業(yè)出現(xiàn)疏漏和錯誤，或是教學(xué)進(jìn)度過快過慢，甚至連吸煙、衣著不整等這樣的生活細(xì)節(jié)，都會有人來管你，對你提出批評，有時甚至是嚴(yán)厲的批評。這種批評不需要專門來組織民主生活會，教師辦公室里，隨時都在進(jìn)行。你一言，我一語，直來直去，各抒己見，以理服人，直說得你心服口服。哪個偶爾來點狡辯，就“眾口一詞”，駁得你“啞口無言”。但最后的結(jié)果都是改了就好，說過就了，誰也不記帳。這種類似于對學(xué)生的非正式評價的師德教育、評價方式，產(chǎn)生了神奇的作用，有力地促進(jìn)了師德整體水準(zhǔn)的提升，也成就和打造出了我們白沙坪小學(xué)“遵紀(jì)守法，厚德為師，勤奮敬業(yè)，和諧進(jìn)取”的教師群像。許多剛調(diào)到白沙坪小學(xué)的老師們深有感觸地說：“沒想到現(xiàn)在還有這樣的教師集體，沒想到大家在一起還可以這樣共事……”
三、通過典型引路，讓廣大教師學(xué)有榜樣，不斷進(jìn)步。
榜樣的力量是無窮的。我們認(rèn)為，利用典型引路來進(jìn)行師德教育比那些空洞枯燥的說教的效果要好得多。
在我們白沙坪小學(xué)，感人事跡可以驚天地，泣鬼神的，三十年如一日，憑著僅剩的一只好手和一只好腳，在偏僻的山村小學(xué)把自己滿腔的愛灑向大山里的孩子，而自己卻過著常人難于想象的艱難生活的，在2005年被評為全國勞動模范的殘疾女教師羅忠秀；有矢志貧困山區(qū)民族教育事業(yè)，獻(xiàn)出自己的青春年華，用自己的光和熱，點亮山里孩子希望之燈，照亮山里孩子前程的現(xiàn)任學(xué)校校長，中國青少年發(fā)展基金會“全國希望工程園丁獎”獲得者，“湖北省農(nóng)村優(yōu)秀教師”“宜昌市百名學(xué)生最滿意教師”劉發(fā)英；有銳意進(jìn)取，努力探索新課程教育教學(xué)的青年女教師，縣級骨干教師，費盡心血讓小鳥學(xué)會飛翔的學(xué)校黨支部書記覃科雙；有具有“教育教學(xué)女拼命三郎”之稱的，敢于堅持原則，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)工作敢抓敢管的學(xué)校教務(wù)主任田昌枚；有像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的老年女教師呂學(xué)美；有功底厚實，勇挑大梁的學(xué)校語文教研組和資丘鎮(zhèn)語文中心教研組組長，中年女骨干老師孟遠(yuǎn)珍；有只要家長滿意，孩子快意，干什么我都樂意的黨員教師，學(xué)校保育員田太秀（大）還有身患重病堅守崗位，邊輸液邊給學(xué)生上課的老年女教師陳傳芬……我們都通過各種方式號召廣大教師向他們學(xué)習(xí)。并千方百計通過各種宣傳渠道大力宣傳他們。使他們的勞動得到肯定，也使他們得到應(yīng)當(dāng)?shù)玫降臉s譽。典型引路不僅為廣大教師提供了學(xué)習(xí)的榜樣，還大大激發(fā)了老師們的建功立業(yè)意識，使得大家嚴(yán)格要求自己，向榜樣看齊，去追求自己的事業(yè)和人生的輝煌。
四、良好的師德師風(fēng)建設(shè)，也給學(xué)校面貌帶來了可喜變化，使我們辦人民滿意的教育的目標(biāo)變成了現(xiàn)實。
1、我們的教育質(zhì)量，無論用哪種方式評估或評價，我們始終保持在縣內(nèi)同類學(xué)校前列。這都是有據(jù)可查的。
2、學(xué)校德育工作具有自己的鮮明的校本特色和實際效果，劉發(fā)英校長在2005年春季參加了全縣道德于先進(jìn)學(xué)校表彰大會，并以《立足校本抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，求真務(wù)實搭建學(xué)校德育平臺》為題，介紹了白沙坪小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗。劉校長的發(fā)言先后被《長陽教育信息網(wǎng)》《宜昌教育信息網(wǎng)》《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)》掛出。
3、學(xué)校的市級課題“土家族聚居區(qū)農(nóng)村小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實驗”開展得紅紅火火，有聲有色，得到縣研訓(xùn)中心高度重視，幾次來校調(diào)研，并給予充分肯定，擬于2005年秋季結(jié)題。
4、在新課程中，我們積極探索校本課程的開發(fā)實施，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，形成了自己的辦學(xué)特色，學(xué)校在縣年春季召開的全縣地方課程校本課程開發(fā)研討會上介紹了經(jīng)驗，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價。我們的校本課程開發(fā)實施經(jīng)驗材料被《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)》發(fā)表。由于校本的開發(fā)實施，又從新的角度促進(jìn)了“習(xí)慣養(yǎng)成教育實驗”的深入開展，為學(xué)生的主動活潑發(fā)展搭建了廣闊平臺，幾年來，白沙坪小學(xué)的學(xué)生習(xí)慣好，成績好，有愛好，有特長，全面發(fā)展，遐邇聞名。使得許多外地家長紛紛把子女轉(zhuǎn)入白沙坪小學(xué)就讀。
5、學(xué)校校本教研也開展得有聲有色。語文、英語兩個教研組被中心校定為資丘鎮(zhèn)的中心教研組，在資丘鎮(zhèn)語文、英語兩門學(xué)科的校本教研中起著領(lǐng)頭羊的作用。語文組先后組織了多次全鎮(zhèn)小學(xué)語文課堂教學(xué)交流和“我能行小學(xué)生日記大賽”，“生活中的語文小學(xué)生手抄報大賽”以及“資丘鎮(zhèn)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年小學(xué)生演講比賽”。都在全鎮(zhèn)產(chǎn)生了較大的反響，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價。英語教研組也幾次組織了全鎮(zhèn)英語課堂教學(xué)交流，組織全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行“資丘鎮(zhèn)小學(xué)生英語手抄報大賽”，也受到領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。
學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個教研組經(jīng)常組織組內(nèi)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)。每期組織兩到三次公開的聽評課活動，讓老師們在聽課中，在評教評學(xué)中學(xué)習(xí)和反思，揚長避短，促進(jìn)每一位教師的課堂教學(xué)水平一步步提升。先后有覃科雙、皮兆珍、鄢瓊、通過縣級優(yōu)質(zhì)課驗收，均獲一等獎；田建軍老師的數(shù)學(xué)課，周慶玲老師的英語課獲鎮(zhèn)級一、二等獎……大批教學(xué)新秀脫穎而出，茁壯成長。
在抓好校本教研的同時，我們鼓勵教師勤動筆，積極撰寫教學(xué)反思和教科研論文，本學(xué)年，已在國家、省、市、縣級報刊和網(wǎng)站發(fā)表論文累計30多篇，其中國家級5篇；省級9篇，市級6篇，縣級若干。另有十余篇獲縣“三教征文”一、二等獎。
6、學(xué)校寄宿保育工作領(lǐng)導(dǎo)肯定，家長放心，孩子舒心，社會滿意。在宜昌市市級寄宿保育制示范學(xué)校的創(chuàng)建活動中，我們在綜合評估中，以97.492分的成績榮登全縣榜首。我們的保育員田太秀（大）老師，年近半百，卻像孩子的媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著每一個保育學(xué)生，把自己全身心的愛都獻(xiàn)給了孩子們，被縣局領(lǐng)導(dǎo)譽為“長陽最棒的保育員”。我們學(xué)校的寄宿保育工作經(jīng)驗有許多被前來取經(jīng)的鎮(zhèn)內(nèi)外兄弟學(xué)校借鑒和推廣。2004年秋季，縣教育局在白沙坪小學(xué)召開了全縣寄宿保育工作現(xiàn)場會。校長劉發(fā)英，保育員田太秀都在大會上介紹了經(jīng)驗。家長們都說，把孩子放在白沙坪小學(xué)，十天半月，我們也放心。
7、教師、學(xué)校榮譽接踵而至。
“德高為師，身正為范”。辦人民滿意的教育是一條永遠(yuǎn)也沒有終點的路，良好的師德師風(fēng)建設(shè)，是我們在這條路上負(fù)重前行的時必須步步踩實的臺階，是我們永遠(yuǎn)不走彎路的根本保障。我們不僅要一如既往，而且要百尺竿頭，更進(jìn)一步，永遠(yuǎn)向前，決不掉隊！
辦好人民滿意的教育心得體會
縣是省級貧困縣，全縣農(nóng)業(yè)人口23.6萬人。現(xiàn)有學(xué)校98所，在校生20517名，在崗教職工2575人。以來，教育局在新班子帶領(lǐng)下，積極克服基礎(chǔ)差、攤子大的矛盾，堅持以改革創(chuàng)新為動力、以安全穩(wěn)定為前提、以規(guī)范管理為基礎(chǔ)、以持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，狠抓教育基礎(chǔ)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，不斷深化教育人事制度改革、內(nèi)部管理改革，大力推進(jìn)危房改造工程、質(zhì)量工程，學(xué)校辦學(xué)層次和辦學(xué)水平明顯提高，呈現(xiàn)了窮縣辦大教育的氣魄和貧困而不落后的特點。
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件。
大力改善辦學(xué)條件，是提高義務(wù)教育水平、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要保障。兩年間，我們抓住農(nóng)村合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的契機(jī)，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、合理配置、提高效益”的原則，對全縣中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃，撤并了村小及下伸點學(xué)校77所，建立了四個九年一貫制學(xué)校，改建、擴(kuò)建、新建校舍48所，改擴(kuò)建校舍總面積76500平方米，投入資金4352萬元，教育資源得到進(jìn)一步優(yōu)化。目前全縣農(nóng)村中學(xué)及中心小學(xué)全部住進(jìn)新式教學(xué)樓，d級危房基本消除，b、c級危房低于10，各類學(xué)校校舍寬敞明亮，配套合理，基本滿足各類學(xué)校辦學(xué)需求。
初，我們又投資1900萬元，建成教育信息綜合樓，進(jìn)一步增加縣信息資源中心設(shè)備，全縣中學(xué)、中心小學(xué)實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)，并與縣信息資源中心互通。所有中學(xué)及中心校都建立了多媒體教室和dvd播放配備，所有村小都安裝了計算機(jī)，信息技術(shù)課程已列入全縣中小學(xué)必修課程。全縣辦學(xué)水平和效益發(fā)生根本變化，已躍居全市11縣市中上游。
二、深化人事制度改革，全面優(yōu)化隊伍素質(zhì)。
構(gòu)建一支“數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚”的教師隊伍，是全面提高育人質(zhì)量的根本保障。兩年間，我們采取三項措施，改革用人制度，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，使全縣中小學(xué)管理水平及教師綜合素質(zhì)明顯提升。
一是以提高管理水平為根本，調(diào)整中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子，建立校長選聘制。初，我們堅持重政績、重能力、重公論的原則，對全縣20個管理水平低下的中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，公開選聘74名作風(fēng)正派、事業(yè)心強(qiáng)、能力水平高的教師任校長、副校長，使各校管理水平普遍提升。
二是以優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)為目的，加強(qiáng)教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置，完善教師聘任制。對中小學(xué)實行動態(tài)管理編制、定期核定編制、及時補(bǔ)充缺編。兩年間，我們在維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定的前提下，共清理整頓在編不在崗80人，清理臨時代教26人。安排了38名大中專畢業(yè)生到農(nóng)村任教，公開競聘25名大學(xué)生充實到高中，使全縣教師隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。
三是以提高群眾滿意度為宗旨，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建立師德建設(shè)長效機(jī)制。兩年間，我們堅持以治理教師招住宿生、亂辦班亂補(bǔ)課、亂訂教輔資料為突破口，全面整治師德問題，公開處理了3名違紀(jì)教師。通過完善社會監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)、建立師德違紀(jì)案件“一票否決制”、完善師德考核制等措施，全縣師德水平明顯提高，愛崗敬業(yè)氛圍濃厚，在全縣開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，教育黨委被評為先進(jìn)黨委。
三、深化教學(xué)改革，全面提高育人水平。
提高教學(xué)質(zhì)量和效益是實施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，也是衡量群眾對教育滿意度的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們圍繞提高教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。
1、加強(qiáng)課程的剛性化管理。
我們強(qiáng)調(diào)樹立課程的規(guī)范意識和科學(xué)化意識。要求各校嚴(yán)格按照國家教委和省級教育行政部門頒發(fā)的'課程計劃組織教育教學(xué)活動，不得隨意增減課程和課時，各科教學(xué)要嚴(yán)格按國家教委頒發(fā)的教學(xué)大綱進(jìn)行。
為了開齊、開好各類課程，我們針對農(nóng)村音、體、美教師缺乏，學(xué)校布點分散的狀況，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)為單位，在村小實行專職音、體、美教師巡回教學(xué)，既保證了課程開齊，又提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，收到了良好的社會效益。
2、深化學(xué)科教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
向教育科研要質(zhì)量，用先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，已成為全縣教育的自覺行動。兩年來，我們針對小學(xué)語文教學(xué)中重講輕練、重死記輕運用、重課內(nèi)輕課外等弊病，大面積推廣了“大量讀寫，雙軌運行”的小學(xué)語文教改實驗，大大地提高了語文教學(xué)的質(zhì)量。此外，我們還推廣了語文快速作文教學(xué)法、數(shù)學(xué)分層次教學(xué)法、珠心算教學(xué)法等教學(xué)改革實驗，使之成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效措施，都取得了較好的效果，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的大面積大幅度提高。
3、狠抓課堂教學(xué)效益的提高。
提高教學(xué)效益實質(zhì)上就是要提高課堂教學(xué)效益。因此，我。
做人民滿意教師發(fā)言稿
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講，今天，我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”，第一次看到這個主題的時候我就在想，“什么是好?”我是這么理解的，“好”就是能帶給我們幸福快樂的人或物，那也就是在給我們帶來幸福和快樂的學(xué)校做老師。
20____年，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師，一開始，我惶恐，不知所措，但我是幸運的，來到可園這個大家庭，讓我遇見了你們----我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，你們關(guān)心培養(yǎng)我，激勵幫助我，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長著，使我有機(jī)會站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對可園的感情。現(xiàn)在，就請大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園。
【人物篇】。
莎士比亞曾說：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗，”細(xì)細(xì)品來，的確如此，在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事，她們雖沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉，但是他們卻給我的工作帶來了許多溫暖和歡樂。
艷子姐，我們的科組長，善良、有活力且熱心腸的大姐姐，每天為了科組的事情忙前忙后，來無影去無蹤，只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來了。
婷婷姐，剛認(rèn)識她的時候我覺得她很嚴(yán)厲，經(jīng)過長時間相處發(fā)現(xiàn)其實她的內(nèi)心比誰都要柔軟，是一個真性情的人。她經(jīng)常會和我分享她的工作經(jīng)驗，及時的給我排解困惑。
媛媛，一個非常美麗有氣質(zhì)的女人，用典雅、大氣來形容她最好不過，聽她說話有種如沐春風(fēng)的感覺，她用她的一言一行感染著我。
文竹，典型的湖南辣妹子，激情、有活力，做起事來有干勁，看到她覺得渾身充滿了力量。
方圓，非常可愛的女生，別看她人小個頭小，做起事來可是毫不遜色。而且，他還是我們的開心果，時不時給我們帶來意想不到的歡樂。
卿靜。
有人曾這樣說，她是一個典型的白富美，讓人不敢接近，其實那只是表面，她實際上是一個活潑可愛，特別平易近人的小女孩。
思靖。
在我們科組當(dāng)中，她和我們的性格截然不同，我們幾個都是急性子，做起事來大大咧咧，可是她是一個慢性子，什么都會比我們慢一拍，這也是她的一個優(yōu)勢，可以彌補(bǔ)我們的不足。
【團(tuán)隊篇】。
一盤散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆風(fēng)扔不過圍墻。在一個優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊。
行政領(lǐng)導(dǎo)。
他們是大家最熟悉的人，每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒ｑ{護(hù)航，他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺，他們帶領(lǐng)著我們越走越好。
小學(xué)部。
這是一個有凝聚力、團(tuán)結(jié)的集體，所有人都是那么的友善，友愛，我們在一起就像一家人一樣，相信小學(xué)部在大家的努力下一定會越來越好。
后勤組同事。
每天都能見到他們的身影，他們在各自的崗位上為我們提供服務(wù)，安全的環(huán)境、美麗的校園、可口的飯菜，他們是最平凡偉大的幕后人員。
可園，我們愿走進(jìn)你，這個知識的海洋，共同編織夢想。
可園，我們愿用心情的音符，去譜寫和美可園華美的樂章。
讓我們共同發(fā)揚“我在最好的學(xué)校做老師”的精神，在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績，讓可園學(xué)校因有我們而更加精彩，更加輝煌!
辦人民滿意的教育演講稿
1970年從清華大學(xué)畢業(yè)，在新疆工作近8年，曾獲紐約州立大學(xué)碩士、博士學(xué)位，當(dāng)過大學(xué)校長、科技廳長、市長，入選中國工程院院士……剛剛上任的教育部部長周濟(jì)與教育有著說不盡的淵源。“全國人大任命我為新一屆政府的教育部長，我深感使命崇高、責(zé)任重大。”27日上午與記者剛一見面，平易近人、具有學(xué)者氣質(zhì)的周濟(jì)表示，“我十分感謝人民代表的信任、感謝黨和人民長期的教育培養(yǎng)，決心不負(fù)眾望，不負(fù)重托，盡心盡力，盡職盡責(zé)，勤政廉政，做好工作，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。”“如何辦讓人民滿意的教育，努力培育實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人”，是這位新部長目前思考最多的問題。認(rèn)真研讀過黨的十六大報告的周濟(jì)部長對這份歷史性文獻(xiàn)有兩個重要發(fā)現(xiàn)：其一是用空前的篇幅和空前的力度強(qiáng)調(diào)了教育對全面建設(shè)小康社會的重要意義；其二是第一次在黨的代表大會報告中正式表述了黨的教育方針，而且加了一句關(guān)鍵的話，強(qiáng)調(diào)要“為人民服務(wù)”。“這樣的表述是高屋建瓴，意蘊深遠(yuǎn)，意義重大！”周濟(jì)體會主要有三個方面的內(nèi)涵。第一，培育實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人，是教育為人民服務(wù)的集中體現(xiàn)。教育為人民服務(wù)，就要為中華民族復(fù)興的偉大理想服務(wù)，培育一代信念堅定、艱苦奮斗、有能力實現(xiàn)中華民族復(fù)興偉業(yè)的人才；第二，讓人民享有接受良好教育的機(jī)會，是教育為人民服務(wù)的前進(jìn)方向。要千方百計增加高質(zhì)量的教育供給，努力保障人民受教育權(quán)益的實現(xiàn)，滿足人民豐富多樣的教育需求。第三，辦讓人民滿意的教育，是教育為人民服務(wù)的最高宗旨。讓每一個孩子成“人”、成“才”，已經(jīng)成為人民群眾的最大愿望，當(dāng)然就是我們教育的神圣職責(zé)。同時，必須實現(xiàn)教育同經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步更緊密的結(jié)合，為人民過上更加幸福的生活做出更大的知識貢獻(xiàn)。從大學(xué)教師到武漢華中科技大學(xué)校長，在樹木蔥蘢的校園工作過的周濟(jì)對高教領(lǐng)域相當(dāng)熟悉。今天坐在教育部長的位置上，他把全力發(fā)展農(nóng)村教育和加強(qiáng)一流大學(xué)和高水平大學(xué)的建設(shè)、實現(xiàn)全國高等教育持續(xù)健康快速發(fā)展，并列作為今后5年工作的兩個重點。周濟(jì)說，農(nóng)村教育的發(fā)展始終是我國教育工作的.難點和重點。當(dāng)前，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題作為全黨工作的重中之重，教育戰(zhàn)線當(dāng)然責(zé)無旁貸。首先，要集中力量抓好普及農(nóng)村九年義務(wù)教育的鞏固和發(fā)展工作，堅決打好“普九”攻堅戰(zhàn)，提高農(nóng)村九年義務(wù)教育的質(zhì)量和水平，為提高數(shù)億農(nóng)民及其子女的勞動者素質(zhì)而進(jìn)行不懈的努力。同時，要深化農(nóng)村教育綜合改革，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育的“三教統(tǒng)籌”，加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合，加快建設(shè)農(nóng)村教育的服務(wù)能力，為科教興農(nóng)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整服務(wù)，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)，為城鎮(zhèn)化發(fā)展服務(wù)，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移服務(wù)，為農(nóng)村精神文明建設(shè)和社會全面進(jìn)步服務(wù)。具有寬闊國際視野的周濟(jì)認(rèn)為，當(dāng)今世界的競爭，是高科技的競爭，是高層次人才的競爭，中國必須要有若干所世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平大學(xué)。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的重任，要積極承擔(dān)科技創(chuàng)新、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和人文社會科學(xué)繁榮的重任；要成為我國高新科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，成為國家基礎(chǔ)研究的主力軍、應(yīng)用研究的生力軍、高新科技產(chǎn)業(yè)化重要方面軍。改革開放以來，特別是黨的十五大以來，我國教育事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就。最為突出的，一是普及九年義務(wù)教育取得跨越式發(fā)展，到底，普九人口覆蓋率達(dá)到90％以上，被國際社會特別是廣大發(fā)展中國家視為人類教育發(fā)展史上的奇跡；二是高等教育取得跨越式發(fā)展，進(jìn)入國際公認(rèn)的大眾化教育階段。與此同時，其他各項教育工作都呈現(xiàn)出一派朝氣蓬勃、欣欣向榮的大好局面，教育改革特別是管理體制改革取得突破性進(jìn)展。始終保持著清醒頭腦的周濟(jì)認(rèn)識到，人民群眾不斷增長的教育需求同教育供給特別是優(yōu)質(zhì)教育供給不足的矛盾，是現(xiàn)階段教育發(fā)展面臨的基本矛盾。人民群眾盼望教育盡快達(dá)到現(xiàn)代化水平，然而，我國的國情是社會主義初級階段，教育投入嚴(yán)重不足，教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊伍的水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求。我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運行機(jī)制都存在著許許多多的問題。他提出“鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展”十六字方針，作為今后5年教育工作的思路。“只有高舉為人民服務(wù)的大旗，我國教育事業(yè)才能創(chuàng)造新的輝煌。本屆政府教育工作的奮斗目標(biāo)就是辦人民滿意的教育，努力培育實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人。”