心得體會是在經歷一段時間的學習或工作后，對所獲得的經驗和感悟進行總結和歸納的一種文字表達方式。它可以幫助我們深入思考、反思并從中得到啟發。或許，現在是時候寫一篇心得體會了吧。正是通過總結自己的成長和經驗，我們才能更好地提升自己。以下是一些關于心得體會的精彩范文，相信能夠幫助大家更好地理解和運用這種寫作方式。

領導力心得體會,領導能力心得體會個人

作為一校之長，如何在課程提升領導力?我認為：首先，校長要有自己的辦學思路，學校要辦出特色和成績，讓主管部門滿意，甚至欣賞，校長不要總是抱怨，關鍵是要有行動，要有所作為，重要的是如何為學生們辦一所理想中的好學校。

近幾年來，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教育創新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場，各領風騷三五天。但到最后很少有長久生命的東西，為什么?我認為校長因為沒有自己的辦學思路，沒有堅定的教育操守，所以經常忘記了自己的目的，反而把一些用來達到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分數、作業、考勤等都是學校幫助學生健康成長的手段。這些手段在很多場合都自成目的，甚至讓培養人這個目的反過來為這些手段服務，于是教育蛻變為壓抑人、控制人、折磨人、奴役人的異己物，成為剝奪學生幸福生活的“教育因素”。

試查一所好的學校，它不在高樓大廈，不在權威講壇，也不在那些張揚的東西，而在有自己獨特的靈魂。通過討論與交流，師生共進，教學相長，形成一種獨具特色的教學氛圍，并不斷完善和發揚，影響越來越多的學生，打造出亮點，創辦出特色。所以一定要學會用自己的腦子思考，要有自己的教育哲學——時時刻刻想到和做到。

作為學校的領頭雁，校長必須牢牢把握“學校是為學生們而辦的”理念。山東樂陵市實驗小學李升勇校長得出了“學會回到原點思考教育”的英明論斷：采用分組合作學習，讓每一個個體生命都能在課堂中充分成長。華師大課程與教學系博士生碩士生導師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創造了成功的素質教育的典型案例。

由此看來，在課堂教學中，真正起決定作用的不是某種特定的教學模式，而是學生的興趣愛好、感知能力和知識儲備等主觀因素，教學內容等客觀因素以及教師的語言表達、知識素養等綜合素質。

那么學校課堂改革的成敗由什么決定呢?

一、人心問題。

一所學校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協力，失去教師的信賴和支持，校長想要有所作為很難。真正為學生負責的教育，自然少不了要人文關照、人文情懷，因為有了這些靈魂的東西，教育才會真正成為學生生命未來著想的教育，也才能成為潤澤學生生命，為學生生命添彩的教育。

二、打造隊伍。

有一支積極進取、業務精湛、品德高尚的優秀教師隊伍，在學校形成一種積極進取、不斷創新、共謀發展、互比貢獻的良好氛圍，才能使課堂改革穩步推進，并結出累累碩果。

三、改革探索。

要使課堂教學質量高，解決學生興趣問題是關鍵。

校長運籌帷幄，穩坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨具特色的想法走下去，這就是領導力。

通過這次學習，我認識到：時代的發展、社會的進步對教育教學及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良，而是重建。總之，校長的觀念必須跟上時代發展的步伐，讓自己先進的思想引領學校的長效發展。

個人能力

隨著社會的不斷發展和競爭的加劇，個人能力的培養變得尤為重要。作為一個現代人，我們不僅需要具備專業知識和技能，還需要具備一系列的個人能力，如領導力、溝通能力、團隊合作能力等。通過自我整理和反思，我深感個人能力的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，擁有一定的領導力對個人能力的發展至關重要。作為領導者，不僅要有正確的判斷力和決策力，還要有一定的人際交往能力。在我實踐中，我意識到領導力是通過實際行動來展示和發揮的。作為一個團隊的領導者，我努力樹立榜樣，與團隊成員建立良好的人際關系，注重傾聽和理解團隊成員的意見和建議。通過這樣的實踐，我不僅提升了自己的領導力，還大大增強了與他人的合作能力。

其次，溝通能力是個人能力中不可或缺的一部分。有效溝通能力可以幫助我們更好地與他人交流和合作。通過與他人的互動和溝通，我意識到溝通是一項需要不斷學習和提升的技能。在溝通過程中，我學會了傾聽他人的觀點和意見，并盡量以積極的態度回應。同時，我也學會了用簡潔明了的語言表達自己的觀點，以避免誤解和沖突的發生。通過這樣的努力，我逐漸提高了自己的溝通能力，并在工作和生活中獲得了更多的成就。

再次，團隊合作能力是我在個人能力發展過程中樂于努力培養和提高的一項能力。在團隊中，團隊成員之間的協作和合作能力至關重要。通過與團隊成員的互動和協調，我深刻體會到“團隊的力量是無窮的”。通過團隊合作，我不僅能更好地發揮自己的優勢，還能夠與他人分享經驗和知識，更好地解決問題和實現目標。在團隊合作中，我更能體會到多人智慧的重要性，也更加懂得尊重他人、包容他人的不同觀點。這樣的經驗和體會讓我堅定了繼續努力提升團隊合作能力的決心。

最后，個人能力的發展離不開不斷學習和自我提升。我堅信“學無止境”。在工作和生活中，我不斷尋求學習的機會，參加培訓、研討會等活動，提升自己的專業知識和技能。通過不斷學習，我不僅開拓了自己的眼界，還不斷完善自己的能力。同時，我也積累了寶貴的實踐經驗，通過實際操作和反思，不斷優化自己的個人能力。

綜上所述，個人能力的培養和提高是一項艱巨但又必須面對的任務。通過培養領導力、提升溝通能力、加強團隊合作能力以及不斷學習和自我提升，我逐漸發展了一系列的個人能力，并從中獲得了寶貴的心得體會。無論在什么領域，個人能力的發展都不是一蹴而就的，而是需要我們不斷努力和追求的過程。只有不斷地提高和完善個人能力，才能更好地應對現實生活和工作所提出的各種挑戰。

提高領導七種能力心得體會

作為領導者，擁有一定的能力和素質是至關重要的。在日常工作中，領導者需要具備七種基本能力，才能在團隊中發揮更大的作用和影響力。本文將從溝通能力、管理能力、決策能力、團隊能力和自我管理能力等五個方面來論述提高領導七種能力的心得體會。

首先，在提高領導七種能力中，溝通能力是最基礎也是最關鍵的一項。作為領導者，溝通是我們與團隊之間建立聯系和傳遞信息的重要手段。在我的實踐中，我發現要提高溝通能力，首先要傾聽員工的意見和反饋。每當團隊有重大決策或者新的計劃時，我都會組織團隊成員進行討論，收集不同意見。這樣不僅可以發掘出更多的創新思路，還可以增強團隊的凝聚力。其次，相互間的信任也是提高溝通能力的關鍵因素。作為領導者，必須建立一個相互信任的工作環境，使員工勇于提出問題和觀點。只有建立了良好的溝通基礎，才能更好地完成工作任務。

其次，管理能力是提高領導七種能力中不可或缺的一項。作為領導者，良好的管理能力可以使團隊高效運作，實現預期目標。在個人的管理實踐中，我始終堅持授權和激勵員工的原則。我相信，只有給予員工充分的信任和責任，他們才能更好地施展才華和創造力。在分配任務時，我會選擇適合員工能力和興趣的工作，并給予他們足夠的支持和指導。另外，合理的目標設定也是管理能力的體現。通過設定清晰、具體的目標，可以使團隊成員明確方向，更加有針對性地行動起來，提高工作效率和質量。

決策能力是提高領導七種能力中必不可少的一項。作為領導者，我們需要面對各種各樣的決策，有些決策甚至可能關系到團隊的前途和發展。在我的實踐中，我發現要提高決策能力，首先要注意信息的收集和分析。只有了解問題的全貌，才能做出準確的決策。另外，不要怕犯錯也是提高決策能力的重要方面。作為領導者，我們應該勇于承擔決策的風險和責任，并且在決策產生后，及時進行評估和總結。只有通過不斷地實踐和總結，才能提高自己的決策能力。

團隊能力在提高領導七種能力中起到至關重要的作用。作為領導者，我們不僅要關注個人的成長和發展，更要關注整個團隊的凝聚力和協作能力。在我的實踐中，我發現要提高團隊能力，首先要搭建一個和諧的工作氛圍。只有當團隊成員之間互相尊重、信任，才能形成一個良好的合作氛圍。另外，適時地組織團隊建設活動也是提高團隊能力的有效途徑。通過參加團隊培訓和團隊活動，可以增進團隊成員之間的了解和交流，提高團隊凝聚力。

最后，自我管理能力是提高領導七種能力的重要環節。作為領導者，只有不斷地提高自己的能力和管理水平，才能更好地帶領團隊前行。在個人的實踐中，我始終堅持持續學習和自我反思。通過參加專業培訓和學習，我可以不斷地提升自己的專業知識和技能。同時，經常進行自我反思，總結自己的工作表現，找出不足之處并加以改進。只有不斷地反思和進步，才能更好地開展工作并提高自己的領導能力。

綜上所述，提高領導七種能力需要從溝通能力、管理能力、決策能力、團隊能力和自我管理能力等多個方面進行提升。作為領導者，只有不斷地學習和實踐，才能不斷地提高自己的領導能力，更好地履行自己的職責和使命。

提高領導七種能力心得體會

領導能力是指在組織、團隊或機構中發揮領導作用的能力。作為領導者，要擁有一定的能力才能更好地引領團隊，推動組織的發展。在我的領導之路上，我深刻認識到提高七種能力是至關重要的。這七種能力分別是人際溝通能力、決策能力、協調能力、溝通能力、情緒管理能力、領導力和團隊建設能力。

首先，人際溝通能力是領導者必備的核心能力。在與團隊成員溝通時，我們需要注重傾聽，理解他們的需求和意見，從而更好地協調團隊的工作。其次，決策能力是指領導者在面臨復雜情況下能做出明智決策的能力。為了提高決策能力，我們需要豐富自己的知識儲備，充分了解相關信息，并善于分析和判斷。另外，協調能力和溝通能力也是領導者必不可少的能力。通過協調團隊成員間的沖突、整合資源等，領導者能夠更好地推動團隊的共同目標。情緒管理能力是指領導者能夠控制自己的情緒，并對團隊成員的情緒進行引導和管理。領導力是指領導者能夠激勵和影響他人，達到共同的目標。通過培養自身的領導力，我們可以更好地影響和引導團隊成員。最后，團隊建設能力是指領導者能夠組建一個合格的團隊，并發揮團隊成員的優勢，達到共同的目標。

第三段：我的具體實踐和心得（250字）。

在我個人的領導實踐中，我不斷努力提高自己的領導七種能力。首先，我加強了與團隊成員的人際溝通能力。我學會與團隊成員建立良好的關系，提高我們之間的信任和合作。其次，我注重提高自己的決策能力。我在做出決策時，會更加全面地考慮各種因素，并深入研究相關信息，以確保做出最佳決策。另外，我不斷學習協調和溝通的技巧，通過團隊會議等形式，幫助團隊成員明確工作目標，并共同解決問題。同時，我在情緒管理方面也下了苦工。我努力控制自己的情緒，注重引導團隊成員正確處理情緒問題。通過以上實踐，我逐漸擁有了一定的領導力，并在團隊建設方面取得了不錯的成果。

第四段：遇到的挑戰和克服方法（300字）。

在提高領導七種能力的過程中，我也遇到了一些挑戰。首先，人際溝通能力上的挑戰是如何平衡不同團隊成員的意見和需求，在集思廣益的基礎上做出決策。面對這一挑戰，我學會了更加耐心地傾聽，并采納有價值的建議。其次，情緒管理能力上的挑戰是控制自己的情緒，尤其是在團隊面臨壓力和沖突時。我通過學習情緒管理的技巧和方法，例如冷靜思考和積極的溝通方式，逐漸克服了這一挑戰。此外，團隊建設能力上的挑戰是如何融合團隊成員的個性和優勢，使團隊更加高效協作。為了克服這一挑戰，我更加注重個人與團隊的平衡，鼓勵團隊成員發揮自己的優勢，并明確各自的責任。

提高領導七種能力是領導者必須經歷和努力的過程。這些能力的提高不僅能夠幫助我們更好地引領團隊，推動組織的發展，也能夠提升我們在職場中的競爭力和影響力。通過不斷地學習和實踐，我逐漸在七種能力上取得了進步，取得了一些成績。我相信，只要保持學習和努力，我會在未來的領導之路上做得更好，并取得更大的成就。同時，我也希望能夠繼續推動我的團隊朝著共同的目標前進，實現更大的成功。

領導個人心得體會

能力點個人心得體會

能力是一個人在某一方面的表現能力和實力，是衡量一個人綜合素質的重要指標。具備良好的能力，不僅可以更好地適應社會的需求，還可以提高個人的競爭力。對于個人來說，不斷提升自己的能力是一種必然的選擇。在過去的一段時間里，我從自身的經驗中學到了很多關于能力點的個人心得體會。

首先，培養能力需要有明確的目標。在選擇要提升的能力點之前，我們需要明確自己的目標。只有明確了目標，才能有針對性地進行學習和訓練。例如，如果我想提升自己的溝通能力，那么我就需要明確自己想要達到什么樣的溝通效果，然后有意識地學習一些溝通技巧，進行實踐。只有將目標明確，才能更好地去發展和培養自己的能力。

其次，打破自己的舒適區是提升能力的關鍵。舒適區是指一個人習慣的環境和狀態，這種狀態下我們運用著我們所擁有的能力，感覺相對輕松。然而，如果我們一直待在舒適區，就不會有太多的進步。所以，要想提升能力，就必須打破自己的舒適區，挑戰自己。比如，我曾經非常害怕在公眾場合發表演講，但為了提升自己的演講能力，我主動申請了一些演講的機會。雖然一開始非常緊張，但通過反復的練習和不斷的實踐，我的演講能力得到了很大的提升。

第三，學會尋求他人的幫助和意見。在提升各種能力的過程中，我們不可能事事都做得很好，也不可能僅僅依靠自己的力量來發展。因此，學會尋求他人的幫助和意見是很重要的。在我提升我的團隊合作能力時，我主動與團隊成員進行交流，并聽取他們的意見。通過與他們的溝通，我發現他們有一些很好的創意和想法，這對于我們的團隊目標的實現非常有幫助。所以，學會與他人合作并聽取他們的意見，可以幫助我們更好地提升自己的能力。

第四，保持積極的心態和持續學習的態度。有時候，提升能力是一個漫長的過程，我們可能會遇到各種困難和挫折。在這個過程中，保持積極的心態非常重要。我們要相信自己的能力，相信自己能夠克服困難并取得進步。同時，持續學習的態度也是至關重要的。只有不斷地學習新知識和技能，才能不斷提升自己的能力。在我不斷學習新的專業知識和技能的過程中，我感受到了自己的成長和進步，這也進一步激發了我持續學習的動力。

最后，要將提升的能力應用于實踐。能力是通過實踐來培養和發展的，只有將所學的能力應用于實際情境中，我們才能真正體會到自己的進步和改變。我曾經在學習中掌握了一些領導力的技能和理論，但如果不將其應用于實踐中，我將無法真正體驗到這些能力的實際效果。所以，要將所學的能力點應用于實踐中，通過實踐來檢驗自己的能力和掌握程度。

總的來說，個人提升能力是一個需要長時間和堅持不懈的過程，但只要我們有明確的目標，打破自己的舒適區，尋求他人的幫助和意見，保持積極的心態和持續學習的態度，以及將所學的能力應用于實踐中，我們就能夠不斷提升自己的能力。通過不斷的努力和實踐，我們可以更好地適應社會的需求，提高個人的競爭力，并且實現自己的人生目標和理想。

能力點個人心得體會

能力是一個人在各個領域中發揮自己才能的表現，而能力點則是一個人能力的呈現、體現和評估。在我的個人成長過程中，我也在不斷地提升自己的能力點，取得了一些經驗和體會，下面我將從自我認知、目標設定、技能培養、實踐錘煉和持續改進五個方面，總結并分享我在能力點上的個人心得體會。

首先，自我認知是能力點提升的基礎。要清楚地知道自己的優勢和劣勢，并能對自己有一個準確的評估。通過不斷地自我反思和反饋，我發現自己在溝通能力上存在一些不足之處，于是我決定將其作為自己提升的重點。為了更加全面地認知自己，我主動與他人交流，聽取他們對我的評價和建議，不斷地完善自己。通過這樣的自我認知，我更加了解自己，知道自己在何方面需要提高，從而為后續的能力點提升奠定了基礎。

其次，目標設定是能力點提升的關鍵。只有有明確的目標，才能夠更有針對性地進行努力。在設定目標時，我會考慮到自己的興趣愛好、個人能力和未來發展方向等因素。以溝通能力為例，我制定了具體的學習計劃，包括閱讀相關書籍、參加演講培訓、參與社團活動等。通過設定明確的目標，我更加有動力和方向性，能夠集中精力去提升自己的能力點。

然后，技能培養是能力點提升的重要手段。通過不斷地學習和實踐，不斷積累和提升自己的技能，才能夠更好地展示和發揮自己的能力。在提升溝通能力方面，我主動學習相關的理論知識，積極鍛煉自己的口頭表達能力和非語言交流能力，嘗試參與一些演講和辯論的活動，提升自己的演講技巧和論辯能力。通過這樣的技能培養，我逐漸提高了自己的溝通能力，不斷地向目標靠近。

同時，實踐錘煉是能力點提升的重要途徑。光說不練是永遠無法真正提高自己的能力的，只有通過實踐才能夠將所學的知識和技能真正轉化為自己的能力。在提升溝通能力方面，我積極參與各種實踐活動，例如組織會議、主持會議、參與團隊合作項目等，通過不斷的實踐，不斷地調整和改進自己的溝通方式和策略。在實踐中，我學會了與不同人群的有效溝通，鍛煉了自己的組織和協調能力，提高了自己的實際能力。

最后，持續改進是能力點提升的永恒話題。能力的提升是一個不斷迭代和更新的過程，我們應該時刻保持對自己的要求和期待，不斷地改進和完善自己。在持續改進方面，我會定期進行自我評估，總結和分析自己的不足之處，并制定相應的改進計劃。同時，我也非常重視他人的反饋和建議，將其作為改進的參考。通過持續改進，我能夠更好地應對面臨的挑戰，不斷提升自己的能力點。

總之，能力點的提升需要從自我認知開始，通過設定明確的目標，不斷培養自己的技能，在實踐中錘煉自己，持續改進和完善自己。這個過程需要堅持不懈的努力和積累，但只有這樣，我們才能成為一個更加有能力的人，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

個人能力心得體會

____年4月9日至18日，我參加了____集團公司第二期班組建設與班組長素質能力提升培訓班學習。學習后獲益匪淺，這次培訓讓我們又從工作崗位上回到了課堂，接受了一次全面系統的政治、思想、文化教育，這次培訓不僅是對班組建設的學習，也是對自身文化修養的一種提升，它不僅讓我們大開了眼界、增長了見識;也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。這次培訓班盡管時間短暫，但課程設計合理，教師水平較高，學習內容比較豐富，給我們提供了一次難得的充電機會，是一次比較成功的培訓。學員們每天堅持課間認真學習和拓展訓練。通過學習，使我思想上得到了洗滌，工作上認清了方向，理論水平有了一定的提高，有許多的收獲和感悟。

通過老師們的講解使我們對班組建設的意義和重要性有了更加深刻的理解。對一些困惑自己多時的疑問找到了答案，特別是聽了老師們淺顯易懂的生動案例，使我明白了如果班組工作做不好對人員及設備的安全都會是一種隱患。通過拓展訓練，不但開闊了視野，更重要的是明白了團隊的重要性。正如老師所說：沒有完美的個人，只有完美的團隊。在工作中如果沒有團結一致、共同協作的精神，是不可能圓滿完成領導交給的各項任務的。

班組長是企業中兵頭將尾式的人物。在企業生產第一線上既是戰斗員，又是指揮員，既要完成一定的生產任務，又要負責班組的各項管理工作，是企業生產管理中不可或缺的最基層的領導者。現代企業對班組長的能力和素質要求越來越高，我們必須樹立終生學習的信念，不斷提高自己的教育培訓水平，不斷提升自己的教育培訓能力，才能及時掌握先進的管理理念和方法，才能跟上社會的步伐，才能夠不負眾望，完成組織交給的各項任務，成為一名真正的合格優秀的部門骨干。在今后的工作當中，我會發揮宣傳員和教員的作用，把學習到的理論上的東西應用到實際中，學以致用，按集團公司的“安全型、管理型、效益型、創新型、和諧型”“五型”班組的要求去做。

提高領導七種能力心得體會

作為領導者，提高和發展自己的領導能力至關重要。領導能力的提升不僅能夠使個人在工作中更加得心應手，也能夠帶領團隊取得更好的成績。而在我多年的領導經驗中，我發現了提高領導能力的七種關鍵能力，并總結出了一些心得和體會。以下將分為五個段落，從領導的眼光和心態、與團隊的親近與理解、有效的溝通與協調、決策與執行力、個人發展與自我管理等不同角度，來分享我關于提高領導七種能力的心得體會。

第一段：領導的眼光和心態。

領導者要有一雙敏銳的眼睛，能夠遠見卓識地洞察到團隊和組織的發展趨勢與機會。同時，作為領導者，要始終保持積極的心態，以應對工作中的挑戰和困難。我發現，當我擁有積極向上的心態時，能夠更快地從困境中復原，并激勵團隊克服困難。同時，作為領導者，我要以身作則，傳遞積極的能量和信心給團隊成員，激勵他們持續進取。

第二段：與團隊的親近與理解。

領導者應該盡可能了解每一個團隊成員的個性、特長和需求。只有真正理解并尊重每個成員的獨特之處，才能更好地激發他們的潛力。在與團隊成員的互動中，我會傾聽他們的心聲，經常與他們進行溝通交流，幫助他們解決問題并實現個人目標。這種親近和理解的方式使得團隊成員更加愿意與我合作，共同追求目標。

第三段：有效的溝通與協調。

作為領導者，有效的溝通和協調能力是不可或缺的。我發現，及時和清晰地傳達信息，能夠幫助團隊成員明確目標，并保持工作的高效性。溝通不只是單向的傳遞信息，更重要的是傾聽和理解團隊成員的反饋和意見。更多地與團隊成員溝通，還能夠幫助我更好地了解他們的需求和意愿，從而做出更好的決策。

第四段：決策與執行力。

領導者需要有堅定的決策力和切實的執行力。在面對重要的決策時，我會進行全面的分析和評估，以確保做出正確的決策。決策后，我會迅速行動并指導團隊成員共同行動，以達到既定目標。同時，我也會對決策進行及時的反思和評估，以便不斷優化自己的決策能力。

第五段：個人發展與自我管理。

作為領導者，不僅要關注團隊的發展，也要注重個人的成長與發展。我會不斷學習和提升自己的知識和技能，從而更好地應對各種問題和挑戰。此外，我也會定期進行自我評估，尋找自己的優點和不足，并制定相應的計劃進行改進。通過個人的發展和自我管理，我能夠更好地引導和激勵團隊成員，取得更好的成績。

通過實踐和總結，我認為提高領導能力的關鍵在于培養積極的心態、理解和親近團隊成員、有效地溝通和協調、做出明智決策并付諸執行、以及關注個人發展并進行自我管理。這些能力的提升不僅使我在工作中獲得了成就感和滿足感，也幫助我更好地發揮領導者的角色，促進了團隊的進步和發展。在今后的工作中，我將繼續努力提高這些能力，并不斷追求卓越的領導表現。

能力點個人心得體會

每個人在成長的過程中都會不斷地通過學習和實踐來提升自己的能力。而所謂“能力點”，指的是在某一領域或某項技能上，個人所具備的特定能力。對于我個人而言，經過多年的學習和實踐，我對能力點有了一些深入的體會和心得。本文將圍繞“能力點”這一主題，分享自己的見解和體會。

第二段：認識能力點的重要性和意義。

能力點對于個人的發展和成功非常關鍵。具備扎實的能力點可以使個人在工作和生活中更加得心應手，也能提高個人的競爭力。而在現如今日新月異的社會發展中，只有具備持續學習和自我提升能力的人，才能跟上時代的步伐，不被淘汰。而且，通過培養和發展各種能力點，我們能夠更好地應對未來的挑戰，迎接更廣闊的發展機遇。

第三段：選擇和培養能力點的方法和策略。

選擇和培養能力點是一個系統工程，需要有明確的目標和合理的計劃。首先，我們需要根據自身的興趣和特長，選擇適合自己的能力點。然后，我們要制定詳細的學習計劃，并嚴格按計劃執行。在學習的過程中，耐心和毅力是非常重要的品質。此外，還應該主動尋求機會進行實踐，通過實踐不斷完善和提高自己的能力。同時，我們也可以通過多角度的學習和思考，將多個能力點有機結合，形成獨特的優勢。

第四段：經驗和技巧分享。

在培養能力點的過程中，我積累了一些經驗和技巧，愿與大家分享。首先，要保持良好的學習習慣，形成持續學習的習慣。每天都要抽出時間專注于學習，并保持對新知識持有好奇心。其次，要拓寬學習渠道，多種途徑獲取知識和信息。可以通過讀書、參加培訓、參與討論等方式，獲取不同角度的觀點和見解。同時，也要注重實踐，將所學知識運用于實際操作中，不斷提升自己的實際能力。最后，要樂于分享和交流，與他人共同學習和進步。分享的過程中，我們可以從他人的經驗和見解中吸取智慧，同時也能激發他人的靈感和思考。

第五段：總結和展望。

能力點的培養是一項長期而持續的工作，需要付出大量的努力和時間。但是，通過不斷學習和實踐提升自己的能力，我們能夠在各個領域中脫穎而出，取得更好的成績和回報。同時，能力點的培養也是適應社會發展的要求，提高個人競爭力的有效途徑。因此，在未來的發展中，我將繼續努力培養和發展自己的能力點，不斷追求卓越，做到最好。

以上是我個人關于“能力點個人心得體會”的闡述。希望能夠引起讀者的共鳴，也希望每個人都能夠發現并培養自己的能力點，實現自我價值的最大化。

公安領導能力講座心得體會

作為一名警務工作者，我有幸參加了一場關于公安領導能力的講座。這場講座給我留下了深刻的印象，對我個人的職業發展和管理能力提升都有著極大的指導意義。以下將從講座的內容、講師的魅力以及對自身的啟示這三個方面展開闡述。

第二段：講座的內容與亮點。

這次公安領導能力講座的內容非常豐富，主要涵蓋了領導力的定義、領導力發展的路徑以及領導力的關鍵要素等方面。比如，講師強調了一個好的領導應具備的決策能力、溝通能力、責任心與團隊合作精神等重要要素。更為重要的是，講師還分享了大量自身工作經驗，通過實例解析了這些要素在實際工作中的運用，讓我們更加直觀地理解并掌握了這些理論應用。

第三段：講師的魅力與鞭策。

這位講師深入淺出的授課方式令人贊嘆。他既能用深入的理論知識回答我們的提問，又能用幽默的語言講解抽象的概念。他豐富的經驗與深厚的理論功底使他的演講充滿感染力和穿透力。不僅如此，他還鼓勵我們要多從實踐中學習，并鞭策我們在平凡的崗位上也要做出非凡的表現。這種鼓勵和鞭策使我對自己充滿了信心，相信只要肯努力，每個人都可以成為一名出色的領導者。

第四段：對自身的啟示和正能量。

通過這堂講座，我對領導力產生了更加全面而深入的認識。我明白了一個好的領導者應該具備的品質和要求，而這些都是需要不斷學習和提升的。同時，講師還提醒我們不能只關注自己個人的發展，還要注重團隊和組織的整體發展。只有通過團隊的合作和共同努力，我們才能夠實現個人與組織的雙贏。這激勵了我積極進取，不斷提高自己的專業素養和領導能力，為公安事業做出更大的貢獻。

第五段：總結。

通過參加這場關于公安領導能力的講座，我深刻認識到了一個優秀領導的素質和實踐要求。我對領導力有了更清晰的認識，更明確了自己的職業發展方向。在今后的工作中，我將努力提升自己的領導能力，不斷學習和成長，積極實踐領導力的核心價值觀，為公安事業的發展貢獻力量。（1200字）。

領導能力培訓心得體會

領導力對著企業變革發展有著至關重要的作用，決定著企業的文化傳承及發展變革。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于領導能力。

吧。

國學。

精髓、金融法規、實事形勢等方面或慷慨陳詞、或娓娓道來，使我重新對自己加以審視，也對社訓有了更深的認識：要始終把農信事業融入河北的大業，與河北的發展共起舞——成就他我才能實現自我;要始終把農信社的利益融入客戶的需求，與客戶的興衰共擔當——尊重他人才能贏得尊重;要始終把河北農信改革的成果融入職工的生活，與職工的福祉共進步——與人同樂才會其樂無窮。

此次學習培訓共分為三個部分：一是名師講授，來自北京大學、人民大學、銀監會、黨校等的著名教授、學者分別從領導心理、經營管理、警示教育、傳統文化等層面進行深入淺出的剖析，對涉及金融特別是農村金融領域的組織管理進行塑造和指引，豐富和拓展了我的思想、心理和知識;二是溝通交流，在授課之余進行多次互動交流，對各層面存在的問題進行及時的溝通，答疑解惑，使教授內容充分接受并恰當吸收;三是心靈拓展，通過核能領導力的引導，體驗了成功與失敗、目標與責任、交流與溝通、團隊與感恩的種種境況，緊張而充實，強化了心理，提升了思想。

經過一周充實的學習，同行學員都深感學有所得，很受啟發。我的感覺，此次領導力提升培訓班很有必要，意義深遠。不僅使我學到了更多的理論知識，充實了自己的知識儲備，更讓我開闊了視野、拓展了思維、解放了思想、激發了熱情、觸動了心靈。在整個學習過程中，無論是聽課還是交談，無論是所聽還是所聞，時時刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動與滿足之中，頓感語言匱乏，豐碩無以言表。課余時分，與來自不同縣市區的同學們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經驗、啟發思路方法、溝通學習心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平、政策水平和工作能力。

其一，充實知識，提高水平。作為一名基層聯社主任，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識和工作經驗，但不夠系統和豐富。通過名校名師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開朗，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點,學習收獲頗豐。同時，如此系統地學習也強化了我服務大局的意識，使我更加清晰、更加全面地看到了要有效加快農信社的發展、圓滿實現“二次創業”的宏偉目標，加強學習、提升管理能力是多么重要。總體來看，名校名師、資深學者們以樸實無華的語言傾力為我們授課解惑，感受名校學府的文化氛圍，對我們是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

其二，開闊眼界，拓展視野。此次領導力提升培訓是省聯社黨委高瞻遠矚的決策，給了我一次接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，獲得了經驗。使我認識到每個人的人生都不可能是一帆風順，都是充滿坎坷、布滿荊棘的。我深知，最大的困難不是別人的壓力而源自于自己的內心，最大的敵人就是自己。我努力克服各種阻礙，成功戰勝了自己，并實現了人生的第一次超越。作為一名金融機構管理者，上負領導壓力，下對員工阻力，其艱難性可想而知。但我堅信只要自己擺正心態、相信自己并戰勝自己，再大的困難也是可戰勝、不足為懼的。要始終保有一顆健康、樂觀的心來看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能贏來美好的明天、創造輝煌的未來。

其三，案例分析，發人深思。在金融領域，保安全、促增長是管理人員重大而神圣的使命，金融機構職務犯罪與金融刑法的培訓學習，使我領略了高層研究領域對防范風險教育的成果，強化了對遵紀守法必要性的認識，增強了依法合規經營的熱情和自覺性，提高了工作中的自律意識，使我在今后的工作中勤政廉政，嚴格要求自己做到忠于職守，履職責、強素質、講效率、樹形象。以“勤政、廉潔、求實、高效”的工作作風為目標，自發地以“自重、自省、自警、自勵”來要求自己，帶頭模范執行各項法律法規，并做到遵紀守法，嚴于律己，盡職盡責，恪盡職守，崇尚道德，促進規范經營，營造公平有序的競爭環境和秩序，努力降低農信社的經營風險。

其四，學以致用，用以提高。通過認真學習研究，我總結出了在農信社有聲有色干好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的經營形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協調能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權衡協調、統籌兼顧;四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當;五是開拓創新能力，以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試創新，做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力，把學習當成是畢生的任務，作為新世紀的干部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，活到老學到老，促進社會科學地進步。

此次領導力提升培訓，無論是課堂學習還是使師生互動，無論是心靈拓展還是所見所聞，都讓我從不同角度領會了精神、汲取了知識、獲得了感悟。感謝省聯社黨委給了我這次學習和鍛煉的機會。我堅信在此次培訓學員飽嘗北大文化氣息后，必將會培養和打造出一大批農信社的企業文化帶頭人，逐步達到“聚是一團火、散是滿天星、星星之火、可以燎原”的目的。我將盡自己所能把所學到的知識運用到實際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性、一個管理者的責任性，用一份做人的真誠和愛心、一份堅定的政治責任完成好上級組織交給的每一項工作，確保我們的農信事業又好又快的發展。

一、這次領導力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業管理的思路、觀念與領導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創新理念對我們今后工作經營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統在農村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續穩固自身的傳統優勢上，開創出新優勢探索出更適合于信用社快速發展的經營之路，是當務之急也是作為縣級聯社高管人員義不容辭的責任。通過這次學習，讓我深刻的認識到企業只有持續不斷的變革創新才是生存、發展并獲得成功的堅實保證。

二、在圍繞領導力的提升上，創新的理念可以說貫穿整個培訓的過程，使我從企業戰略制定、經營模式、領導理念、創新經濟、商業模式等方面，把不同的學科、知識體系將企業在市場競爭和管理中所面臨的問題有機的串聯起來進行思考。除專家名師傳授的宏微觀經濟、管理類課程外，首次結合我省農村信用社實際，導入的核能領導——教練型領導力(心靈拓展)課程，對我的觸動很深。親身經歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻充滿了感恩之心與責任心。在今后的工作中，我一定會把在北大學到的知識與經營工作相結合，在現代企業管理和領導力的運用上，不斷跨越過去的經驗和做法，創造出新的理念新的方式方法，用全新的現代管理思維提升企業的核心競爭力。同時也要全面轉變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會勤奮敬業努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以后的工作中，我一定會加大對干部職工的培訓教育力度，在團結進取的氛圍中，強化團隊意識，樹立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執行力的貫徹落實上，做到高度和諧的統一，為信用社的快速發展打下一個堅實穩固的基礎。

三、今年，是省聯社“二次創業”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止20xx年一季度，我縣各項存款余額38億元，較年初增長4億元，增幅12%，同比多增6879萬元，完成一季度任務3億元的133%，完成市辦下達我縣全年存款增長任務5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元，較年初下降1172萬元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個百分點。新增貸款中不良貸款2303.73萬元，比年初減少46.09萬元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個百分點。實現撥備前利潤954萬元。

面對二次創業的歷史重任，我一定會將新學到的知識與理念，科學的融入到自己的工作中去。團結和帶領寧晉縣聯社全體干部職工，認真貫徹科學發展觀，深入落實“五句話”總要求，唱響二次創業主旋律，堅持為“三農”服務的宗旨和“風險可控、效益優先”的經營理念，緊緊圍繞“一上一下”總任務，以“五提”活動為總抓手，解放思想，負重加壓，開拓奮進，創業圖強，保證完成辦事處下達的全年指標任務。為信用社健康快速發展做出自己最大的貢獻。

通過這次培訓學習，讓我學到了很多東西，在理論、實踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會以“北大精神”時刻要求和激勵自己，充分運用自己學到的知識，更好的服務于企業，為寧晉縣信合事業努力而奮斗。以上就是我這次參加學習的培訓心得體會，望指正。

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領導能力提升培訓心得體會

通過領導能力提升培訓班的學習，本人感覺受益匪淺，深刻地領悟到新時期的領導者必須具備的素質。下面是本站小編為大家收集整理的領導能力提升。

歡迎大家閱讀。

通過在xx黨校幾天的培訓學習，結合自已的工作經歷，雖然是在一個很低層的位置做一名副職領導，而且時間不算太長，正因為這樣，才更需要不斷學習，不斷總結經驗，不斷摸索前進，下面談談個人對領導能力的一些個人看法。

一名出名的領導，必須具備有扎實的業務素質，必須具備管理部門所具備的必要的知識，不能門外漢管理門內漢，非專業的管理專業人士，尤其是一些專業性較強的部門。俗話說，內行看門道，外行看熱鬧。如果專業不扎實，當為一個部門或者單位的領導，引領整個部門路線時就會發生偏差，講話、做事、方針、政策甚至會鬧笑話。因此，做為領導，必須具備有扎實的業務素質。提高業務素質，必須從學習出發，從實踐出去，在學習中進步，在實踐中進步。要有鉆研的精神，向工作一線的同志學習，向專家學習，把業務知識系統化、專業化，這樣開展工作，才有的放矢，找到問題的關鍵，對癥下藥，少走彎路，對于干部和下屬才有說服力。

二、領導能力需要博大胸懷做內涵。

一名領導曾對我說，你的肚子里能容下多少人，就能管理多少人。領導就是一名協調員，是一名和事佬，是去解決問題，化解矛盾，推動發展的。集體是由人組成的，人與人之間相處久之后，總會有不協調的聲音，如何化解這些不協調的聲音，求同存異，做為領導，就必須具備有博大的胸襟，以問題為出發點，以解決問題為宗旨，對事不對人，把問題引導到正解的路線上來，不因人而異，堅持正確的立場，問題總是能糾正到正確的路線上來的。朱镕基曾說過，“吏不畏我嚴，而畏我廉，民不服我能，而服我公，公則明，廉則威。”做為一名領導干部，公正廉潔，處事以公，以理服人，必然受到其他同志的尊敬。反之，如果任人為親，徇私枉法，必然引起干部隊伍的不公正看法，滋長歪風邪氣，不利于開展工作。

三、領導能力需要八面玲瓏為潤滑劑。

記得有一句話是，做事先做人，做人成功，做事便會成功。一個善于處理人與人之關系的人，就必須能成大事。領導的性格有千百種，但就我所接觸的人來看，他們都是善于處理人與人之間的關系的。他們工作時認真負責，一絲不茍，平時工作之余，性格隨和，善于交際，與同事、朋友能交心。他們言行一致，知行合一。同事與之相處，沒有壓力，沒有高高在上的感覺。要善于發現人才，對于有才干的干部，要重點培養，加壓加擔，要給他一個成長的機會與平臺，培養他、教導他。而對于小人，則要敬而遠之，找合適的機會教育他，讓他明白成績是做出來的，能力是在工作中體現的。

四、領導能力需要效率優先為加速器。

領導承擔著更大的壓力，要要對工作負責，對上級負責。必須要有效率優先的原則，效率體現能力，專業體現水平。現在領導力都講究執行力，要善于如何開展工作，如何把重擔挑下來后，把業務在最快的時間內完成，做出特色，做出成績，就必須做到：一要多鍛煉，二是不怕，三是多跑腿，四是多動腦。千萬不要有僥幸的心理，偷懶的心理。好事不出門，壞事傳千里，壞的消息更易于傳播。細節做不好，就不能做領導，不能成大事。事前多思考，多謀劃，事中多注意，事后多檢查。把差錯降除到零，把工作做得更專業，無可挑剔，這樣的工作才體現水平。

五、領導能力需要一技之長為個人魅力。

人無完人，金無足赤。領導也是人，現實社會是一個信息爆炸的社會，一個領導不可能成為一個通才、全才，樣樣精通，達芬奇式的人物是少之又少。每一名出色的領導，都有自已的一技之長，這是領導的魅力所在，也是領導的特點所在。一個領導無特色，無特點的領導，最后也不會留給別人太多的記憶，也注定不能讓群眾干所信服。古往中來，多少領導，都能在一方面有一技之長，毛澤東。

詩詞。

書畫，周恩來的處事藝術，溫的古詩詞藝術。這些都可以讓后人所傳唱。做為一名低層的領導干部，擁有自已的興趣愛好，可以讓自已的生活更豐富，結交更多的朋友，同時可以也是個人魅力的一個重要方面。

一、這次領導力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業管理的思路、觀念與領導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創新理念對我們今后工作經營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統在農村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續穩固自身的傳統優勢上，開創出新優勢探索出更適合于信用社快速發展的經營之路，是當務之急也是作為縣級聯社高管人員義不容辭的責任。通過這次學習，讓我深刻的認識到企業只有持續不斷的變革創新才是生存、發展并獲得成功的堅實保證。

二、在圍繞領導力的提升上，創新的理念可以說貫穿整個培訓的過程，使我從企業戰略制定、經營模式、領導理念、創新經濟、商業模式等方面，把不同的學科、知識體系將企業在市場競爭和管理中所面臨的問題有機的串聯起來進行思考。除專家名師傳授的宏微觀經濟、管理類課程外，首次結合我省農村信用社實際，導入的核能領導——教練型領導力(心靈拓展)課程，對我的觸動很深。親身經歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻充滿了感恩之心與責任心。在今后的工作中，我一定會把在北大學到的知識與經營工作相結合，在現代企業管理和領導力的運用上，不斷跨越過去的經驗和做法，創造出新的理念新的方式方法，用全新的現代管理思維提升企業的核心競爭力。同時也要全面轉變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會勤奮敬業努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以后的工作中，我一定會加大對干部職工的培訓教育力度，在團結進取的氛圍中，強化團隊意識，樹立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執行力的貫徹落實上，做到高度和諧的統一，為信用社的快速發展打下一個堅實穩固的基礎。

三、今年，是省聯社“二次創業”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止xx年一季度，我縣各項存款余額38億元，較年初增長4億元，增幅12%，同比多增6879萬元，完成一季度任務3億元的133%，完成市辦下達我縣全年存款增長任務5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元，較年初下降1172萬元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個百分點。新增貸款中不良貸款2303.73萬元，比年初減少46.09萬元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個百分點。實現撥備前利潤954萬元。

面對二次創業的歷史重任，我一定會將新學到的知識與理念，科學的融入到自己的工作中去。團結和帶領寧晉縣聯社全體干部職工，認真貫徹科學發展觀，深入落實“五句話”總要求，唱響二次創業主旋律，堅持為“三農”服務的宗旨和“風險可控、效益優先”的經營理念，緊緊圍繞“一上一下”總任務，以“五提”活動為總抓手，解放思想，負重加壓，開拓奮進，創業圖強，保證完成辦事處下達的全年指標任務。為信用社健康快速發展做出自己最大的貢獻。

通過這次培訓學習，讓我學到了很多東西，在理論、實踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會以“北大精神”時刻要求和激勵自己，充分運用自己學到的知識，更好的服務于企業，為寧晉縣信合事業努力而奮斗。以上就是我這次參加學習的培訓心得體會，望指正。

通過昌樂市寒假校長培訓班的學習，本人感覺受益匪淺。我深刻地領悟到新時期校長必須具備的素質，也看到了教育發展的輝煌前景。在此談幾點心得體會：

作為一校之長，如何在課程提升領導力我認為：首先，校長要有自己的辦學思路，學校要辦出特色和成績，讓主管部門滿意，甚至欣賞，校長不要總是抱怨，關鍵是要有行動，要有所作為，重要的是如何為學生們辦一所理想中的好學校。

近幾年來，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教育創新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場，各領風騷三五天。但到最后很少有長久生命的東西，為什么我認為校長因為沒有自己的辦學思路，沒有堅定的教育操守，所以經常忘記了自己的目的，反而把一些用來達到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分數、作業、考勤等都是學校幫助學生健康成長的手段。這些手段在很多場合都自成目的，甚至讓培養人這個目的反過來為這些手段服務，于是教育蛻變為壓抑人、控制人、折磨人、奴役人的異己物，成為剝奪學生幸福生活的“教育因素”。

試查一所好的學校，它不在高樓大廈，不在權威講壇，也不在那些張揚的東西，而在有自己獨特的靈魂。通過討論與交流，師生共進，教學相長，形成一種獨具特色的教學氛圍，并不斷完善和發揚，影響越來越多的學生，打造出亮點，創辦出特色。所以一定要學會用自己的腦子思考，要有自己的教育哲學——時時刻刻想到和做到。

作為學校的領頭雁，校長必須牢牢把握“學校是為學生們而辦的”理念。山東樂陵市實驗小學李升勇校長得出了“學會回到原點思考教育”的英明論斷：采用分組合作學習，讓每一個個體生命都能在課堂中充分成長。華師大課程與教學系博士生碩士生導師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創造了成功的素質教育的典型案例。

由此看來，在課堂教學中，真正起決定作用的不是某種特定的教學模式，而是學生的興趣愛好、感知能力和知識儲備等主觀因素，教學內容等客觀因素以及教師的語言表達、知識素養等綜合素質。

那么學校課堂改革的成敗由什么決定呢?

一、人心問題。

一所學校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協力，失去教師的信賴和支持，校長想要有所作為很難。真正為學生負責的教育，自然少不了要人文關照、人文情懷，因為有了這些靈魂的東西，教育才會真正成為學生生命未來著想的教育，也才能成為潤澤學生生命，為學生生命添彩的教育。

二、打造隊伍。

有一支積極進取、業務精湛、品德高尚的優秀教師隊伍，在學校形成一種積極進取、不斷創新、共謀發展、互比貢獻的良好氛圍，才能使課堂改革穩步推進，并結出累累碩果。

三、改革探索。

要使課堂教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,。

課件。

園高，解決學生興趣問題是關鍵。

校長運籌帷幄，穩坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨具特色的想法走下去，這就是領導力。

通過這次學習，我認識到：時代的發展、社會的進步對教育教學此文轉自斐斐課件園及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良，而是重建。總之，校長的觀念必須跟上時代發展的步伐，讓自己先進的思想引領學校的長效發展。

領導能力與個人素養

領導是不好做的，他需要過硬的個人能力和良好的個人素養，如果你想成為一個領導，不妨來學習下面這篇文章。下面是本站小編為你整理的領導能力與個人素養，希望對你有幫助。

思維決策能力。

思維決策能力既體現領導的政治成熟和謀略，又體現業務知識能力的多樣性的統一。政府領導者要保證科學的決策，就需要果斷，避免優柔寡斷，同時也要堅持民主化和實事求是。決策建立在廣泛征求意見，聽取群眾與專家意見的基礎上，反映和符合人民利益。

處理業務能力。

知人善任能力。

作為現代政府領導者，應該具有伯樂的眼光，在發掘優秀人才的同時也要善于尋找每個人的長處，從而在工作崗位的安排上揚長避短，最大限度地發揮下屬的的潛力和積極性。

而且，現階段我國選拔干部是以提拔制為主，這就更需要政府領導知人善任，使每一個位置都能有最適合它的人，更好地開展工作，為群眾服務。

社交應酬能力。

作為現代社會的政府官員，對內要與其它政府部門和社會組織打交道，對外要與外國政府部門交涉或者是與國際組織機構合作，社交應酬能力是必不可少的，這樣才能方便與其它部門合作，爭取更多的發展機會，使人民獲得更多的利益。

政治素養。

在當代社會，要當好一個好的政府領導，就必須具備一定的政治素養。作為一個部門甚至一個套班子的掌舵人，政府領導者要始終在政治上保持清醒，有敏銳的政治觀察力斷力和判。善于從政治上判斷和認清形勢，善于從政治上觀察和處理問題，能審時度勢，把握全局。唯有這樣，才能在波瀾詭譎的政治海洋中找到正確的方向，領導自己的人馬闖過風風雨雨，而不是落得個身死人手，為天下笑的下場。

而作為中國的政府領導者，還必須堅定不移地堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，堅持四項基本原則不動搖和黨的各項方針政策，全心全意為人民服務。這是對中國領導者的特殊要求，也是中國領導者所應具備的基本素養。同時，黨員還要保持黨員的先進性，與時俱進，不斷提高自我素養，充實自己。

道德素養。

作為一個站在金字塔頂的領導者，沒有良好的道德素養是難以服眾的。試想，一個道德敗壞的人如何能做出正確的領導方針，讓眾人信服他的決策?而作為一個政府的高級領導，相比起那些以權謀私，貪污腐敗的官員，我們可以不要求他們有多高尚的道德情操，但是最低限度他們也必須具有一般公務員也需要的道德素養：親民、愛民，為人民服務，廉潔奉公，敬業樂群，有責任心和使命感。若每個領導都能始終堅持著這樣的道德素養，我想，中國要強大，也不難矣。

領導能力培訓心得體會

9月23日至28日，縣委組織部和縣委黨校精心組織舉辦了為期五天的新任科級領導干部培訓班。培訓采取“走出去、請進來”的方式組織外出參觀學習和理論授課，旨在提升干部履職水平和能力，堅定理想信念，強化初心使命，更好地服務于黨的事業。

一、堅定信念、忠誠履職，不忘初心擔使命。

在理論培訓中，五位老師精心準備，深入淺出地解讀了實施鄉村振興戰略、十九屆四中全會、紫陽黨史、習近平總書記來陜考察重要講話重要指示精神、領導力和領導藝術五個課題。在外出參觀學習中，我們重走紅軍路，攀登薛家寨，參觀了懸崖峭壁上的四個紅軍寨，看到了李妙齋等烈士墓。一路走來，體會到中國革命“星星之火可以燎原”，體會到中國革命的勝利來自于一代代革命志士的浴血奮戰和艱苦奮斗。參觀陳家坡會議遺址，重溫入黨誓詞，使我們進一步體會到黨內民主是黨的生命，做群眾工作，貴在耐心細致。參觀陜甘邊革命根據地照金紀念館，感受到了“不怕犧牲，頑強拼搏”的英雄氣概。

我們現在生活在和平的時代、和平的環境，但是照金精神永不過時。正如習總書記2015年2月14日到銅川視察時講到的那樣，“當時老一輩無產階級革命家能夠在照金落腳，就是因為群眾基礎好，他們能夠密切聯系群眾，這里的群眾能夠支持革命，現在我們黨要依靠群眾，要把照金精神傳承好、發揚好，如果能做到這些的話，我們的事業就固若金湯了。”古語說，水能載舟、亦能覆舟。我們黨的根本宗旨和使命就是為人民服務。我們生活在和平年代，雖然也經歷了一些艱辛，但和那個年代的革命先輩相比，我們是幸福的。組織賦予了我們新的職責，是一種信任、更是一份期待。我們要懷著對組織、對時代的感恩之心，少抱怨、多實干，忠于職守，老老實實做人，勤勤懇懇工作。

在開班儀式上，縣委組織部楊利部長進行了開班講話，勉勵我們珍惜組織培養，腳踏實地，苦拼實干，以“趕考”心態答好“政治、發展、民生、清廉”四道考題，書寫精彩人生答卷。楊部長的講話語重心長，讓我深受教益。在以后的工作中，我將始終如一地忠誠擔當，在政治理論、黨性教育、業務知識、作風建設等方面加強學習、不斷提升，進一步提高工作質效。

二、學思踐悟，努力工作，服務大局作貢獻。

1、始終將工會工作的政治性擺在首位。講政治是群團組織的靈魂。工會是黨領導的工人階級群眾組織，是黨和政府聯系職工群眾的橋梁紐帶，工會組織肩負著引領工人階級跟黨走的使命。習近平總書記高度重視、十分關心工人階級和工會工作，多次就工人階級和工會工作發表重要講話、作出重要批示，在中央黨的群團工作會議上還特別提出了群團組織要“增三性”(政治性、先進性、群眾性)、去“四化”(行政化、機關化、娛樂化、貴族化)的要求。我們將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹習近平總書記關于工人階級及工會工作的重要論述精神，牢記初心使命，提高政治站位，立足工會“參與、維護、建設、教育”四大職能，積極承擔起凝聚職工堅定不移聽黨話、跟黨走的政治責任，做到黨委有號召、工會有行動，黨委有要求、工會抓落實，為推動縣域經濟社會發展積極奉獻工會力量。

2、找準服務大局的切入點，為職工干事創業助力。我們將始終把服務大局、服務中心、服務職工作為一切工作的出發點，號召動員全縣各基層工會主動作為，為廣大干部職工干事創業提供有力保障。一是圍繞鄉村振興戰略，促進脫貧質量提升，結合紫陽實際，在加強技能培訓促就業方面有新的作為。二是創新開展工會助力消費扶貧行動。三是加強勞模評選和管理，組織勞模參與鄉村振興，成為我縣經濟社會發展主戰場的靚麗旗幟。四是以工會組織優勢助力社會和諧穩定。五是加強部門協作，推動落實“六穩”“六保”，積極促就業保民生。

3、加強自身建設，提升干部職工的幸福感和獲得感。我們將帶領全縣各基層工會不斷加強自身建設，創新組織體制、運行機制和活動方式，加強網上工會建設，夯實工會基層基礎。指導各基層工會健康運轉，強化服務意識，提升服務能力，積極維護職工合法權益，使各級工會組織真正建設成廣大職工群眾信賴而溫暖的“職工之家”。

隨著經濟體制、勞動關系、職工隊伍的變化，工會工作的領域、對象、內容、方式都發生了很大改變，我們將努力適應新形勢，以增“三性”，去“四化”工會改革為著力點，認真履行工會職能，全心全意做好服務，不斷彰顯工人階級的使命擔當，為推動紫陽經濟社會跨越發展做出應有的貢獻。

領導能力提升培訓心得體會

根據組織的安排，本人有幸參加了中共中央市委黨校科級領導干部黨性修養班學習。為期兩個月的黨校學習，是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論知識學習。這次學習，本人堅持把學習作為首要任務，靜下心，沉下心，專心學習，學到了很多以前沒有接觸過的知識，不僅開闊了視野，理論知識得到進一步充實，而且提高了認識，黨性修養得到進一步加強，思想水平、政治理論水平、領導能力、執政能力都有了較大程度的提高。現將學習期間的主要情況總結如下：

這次參加市委黨校組織的科級干部黨性修養班學習，學習形式多樣、內容豐富，主要有以下幾個方面：

一是課堂學習。重點學習了社會主義文化建設、核心價值體系、文化強國、服務型黨組織創建、領導能力與領導藝術等50余個專題，作了近7萬字的課堂筆記，吸收了很多以前沒有涉及到的知識，開拓了視野，提升了理論素養。

二是現場教學。參加了會議會址和紅軍烈士陵園、市檢察院反腐倡廉警示教育基地、監獄和戒毒所等現場教學活動，通過正面教育與反面教育的強烈反差，提醒我們每一名學員要引以為戒，時刻保持警醒，不斷校正人身坐標，保持健康的心態和旺盛的工作熱情，確保不出任何違法違紀問題。

三是在線學習。利用晚上課余時間，積極參加了西部網的在線學習，系統的學習了相關的法律法規、農村土地流轉、領導藝術等專題，學習時長達80多個小時(學校要求為40課時)，作為課堂學習的一種補充，充實了學習內容。

四是課余自學。利用課余時間，系統的學習了馬列主義原著，因對原著很多地方不理解，還從圖書館借閱了《馬列主義圖文解說》、《馬克思主義經典著作選》等書籍進行輔讀，作了近3萬字的讀書筆記。同時，還從圖書館學習了撰寫的《觀察――26位熱點人物解讀中國話題》等書籍，對中國農村及改革等很多問題進行了思考。

五是異地教學。之后參加市委黨委異地教學活動，學習了《經濟發展的路徑與經驗》、《城市建設與城市發展》、《文明城市建設的路徑》等課程，通過課堂學習，初步了解了在經濟發展、城市建設以及文明城市創建等方面的基本做法及取得的經驗，感受到了市近年來在科學發展觀的引領下經濟社會發展所取得的巨大成效。余下的時間分別考察了，分別從經濟、文化、歷史、旅游、城建以及發展等方面對進行了一次全新的認識和考察。通過異地教學，走出了要旅游不要工業的思想誤區，感受到城市建設帶來的巨大魅力，體驗了城市發展與人的發展相協調。

學習期間，基本做到了學習與工作上的分離，以一名普通學員的身份參加學習，除單位上重大事情外，決不請假離開課堂，能夠靜下心來學，安心的學。同時非常珍惜這次難得的學習機會，按照課程安排，在堂課之前，基本上都要在電腦上進行一次預學，查閱相關資料，以增加對該堂課的理解與熟悉。同時，在課外學習、網上在線學習等方面都是超額完成了學習任務，其目的就是讓自己利用這次難得的學習機會多學點東西，對今后的工作實踐有所幫助。

帶頭遵守《干部在黨校學習培訓期間加強作風建設的十五項規定》，端正學習態度、嚴于律己、尊師重教、服從管理，基本上做到了不遲到和早退，無請假和曠課。課堂上認真聽講，并專心作好學習筆記，自覺維持課堂秩序和紀律。在學習期間堅持不用公車接送，堅持在食堂用餐，堅持在學校住宿，保證了以飽滿的精神投入每天的學習活動。

這是我第一次參加市委黨校兩個月時間的系統學習，我十分珍惜這次學習機會。在這里除了思想水平的提高以外我還有四點收獲：

一是聽取了市級領導的高水平的專題講座。作為鄉鎮基層干部，很少與市領導直接接觸的機會。這次在市委黨校學習，直接聽到了市政協主席陳凌華、市委組織部部長王華平、市委宣傳部部長田茂松、市紀委副書記李正旭、市委組織部副部長吳起等領導同志的專題講座，使我獲得了這份殊榮，感到由衷的光榮和自豪。他們視野開闊的見解和高屋建瓴得分析，使我拓寬視角、受益非淺。

二是享受到了溫馨舒適的學習條件。在市委黨校參加異地教學，除了聽取專家教授的專題授課外，還享受了優美的學習環境，這里林木茂密，綠草如茵，湖水清幽，具有一派優美的園林風光，是讀書治學的好地方。在這里不僅心曠神怡而且利于思考。

三是結識了新的朋友和老師。兩個月的學習生活，使我仿佛又回到了學生時代，又找到了當年學生時代的感覺。從老師和各位學員身上我學到了很多新的看問題方法、工作方法、為人態度和處事原則，這些也是十分寶貴的財富，深深地影響了我、熏陶著我，使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發展的動力。

四是堅持做到學以致用。回到工作崗位以后，還有很多的工作等待我去做。我要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，繼續加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習，在鄉鎮工作中努力創新、勤奮工作，爭取做出更大的貢獻。

在學習期間，本人憑著一顆熱情的心和好學的態度，始終嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心集體，熱心服務，虛心向同學、老師和專家學習，積極組織和參加班組織的各項活動，時時處處爭當同學們學習的表率和行動的楷模，力所能及的幫助班委做一些體育器材管理、外出期間生活服務等工作，以積極肯干的性格和細致的工作深得老師和同學的贊揚。

“立身以立學為先，立學以讀書為本”。通過這次學習，我掌握了知識，提高了技能，找到了差距，樹立了信心。今后，我決心以這次學習為契機，以更加飽滿的熱情和執著的信念投入到工作和學習中去，博學多聞，好學不倦，學以致用，知行合一，把自己打造成“學習型”的復合人才。