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社區(qū)矯正服務(wù)情況說明范文

社區(qū)矯正是對被判處管制、宣告緩刑、裁定假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行、剝奪政治權(quán)利的罪犯由專門的政府機構(gòu)在相關(guān)社會團體和民間組織以及社會志愿者的協(xié)助下，在法定的期限內(nèi)，矯正這些罪犯的犯罪心理和行為惡習(xí)，促進他們順利回歸社會的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動。

社區(qū)矯正作為一種刑罰執(zhí)行方式和罪犯處遇模式，蘊含著人道主義理念和實用的經(jīng)濟價值，起到緩沖犯罪危害和化解社會矛盾的作用，成為維護社會穩(wěn)定的重要措施。2012年3月開始實施的《社區(qū)矯正實施辦法》第二條明確規(guī)定司法行政機關(guān)負責(zé)指導(dǎo)管理、組織實施社區(qū)矯正工作。從近幾年的實踐來看，社區(qū)矯正工作面臨著種種難題，由此造成對犯罪者的教育、挽救和改造方面并不令人樂觀，尚有許多不足，亟需加強完善。

一、目前社區(qū)矯正工作中面臨的困難與問題。

(一)矯正隊伍存在的問題。

1、管理者的身份沒有權(quán)威性。由于社區(qū)矯正工作主要依靠基層司法所具體實施，在開展工作時，因為身份上不是警察，沒有配齊制服，缺乏一定的權(quán)威性，而群眾習(xí)慣于認同穿制服的管理者的權(quán)威。因而，有些社區(qū)矯正工作人員按規(guī)定進行矯正對象走訪時，經(jīng)常得不到應(yīng)有的重視。

3、隊伍培訓(xùn)不到位，人員素質(zhì)不高。社區(qū)矯正是監(jiān)外執(zhí)行措施，仍然要嚴格執(zhí)行法律，不能有絲毫的疏忽。但是我縣的基層司法所隊伍七十多人中有一半以上都是非法律專業(yè)出身的人，對法律不熟悉，對社區(qū)矯正工作更是陌生，以致不能很好的運用法律來管理矯正對象，該行使法律賦予的權(quán)力時唯唯喏喏，瞻前顧后，不該行使權(quán)力時濫用權(quán)力蠻干，產(chǎn)生了較壞影響，這樣混亂執(zhí)法緣于沒有法律專業(yè)知識，缺乏專業(yè)培訓(xùn)。省、市、縣每年要舉行幾期這樣的培訓(xùn)班，但都是和人民調(diào)解、普法宣傳、刑釋解教等培訓(xùn)放在一起的，時間倉促，培訓(xùn)難免蜻蜓點水，效果甚微，況且每次培訓(xùn)都只是通知各司法所長參加，業(yè)務(wù)人員一般參加不上這些培訓(xùn)。人員專業(yè)不專業(yè)，法律熟悉不熟悉直接影響工作的開展。

4、隊伍不穩(wěn)。不少司法所的人員本來就不多，一般都在3名成員左右，對于有著五十多萬人口的大縣而言，這樣的人員配置已經(jīng)顯得力量非常單薄，就這樣，他們還是很少能有精力專門從事社區(qū)矯正工作，他們的常規(guī)工作包括民事調(diào)解、法制宣傳、法律咨詢等，他們經(jīng)常會被鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)指派去從事其他如計劃生育、房屋拆遷等與司法所工作職責(zé)并不一定相稱的工作;這些人在司法所的工作職位也不具有穩(wěn)定性，他們的工作職位變動是常有的事。

(二)財政供給不到位。社區(qū)矯正，作為司法所的一項常規(guī)工作，屬于新增加的工作內(nèi)容，理應(yīng)有相應(yīng)的資金撥付作為實施的保障。社區(qū)矯正的工作對象，都是原來由xxx門負責(zé)監(jiān)督考察的對象，現(xiàn)在由于實施社區(qū)矯正，移交給司法所，那么，在工作轉(zhuǎn)移的同時，原先由國家撥給xxx門用于監(jiān)督考察社區(qū)矯正對象的費用，至少應(yīng)當(dāng)拿出一部分給社區(qū)矯正部門用于社區(qū)矯正活動。由于經(jīng)費短缺，走訪調(diào)查、公益勞動、教育培訓(xùn)等活動開展都非常困難。《實施辦法》第六條規(guī)定發(fā)現(xiàn)社區(qū)矯正人員未按規(guī)定的時間報到的，縣級司法行政機關(guān)應(yīng)當(dāng)組織查找，并通報決定機關(guān)。第十九條第二款規(guī)定，社區(qū)矯正人員脫離監(jiān)管的，司法所應(yīng)當(dāng)及時報告縣級司法行政機關(guān)組織追查。這樣的工作沒有經(jīng)費支持，怎么查找。

(三)跟蹤管理難實現(xiàn)。《實施辦法》第十三條規(guī)定，社區(qū)矯正人員未經(jīng)批準(zhǔn)不得離所居住的市、縣。但在實際工作中，矯正對象報道后就回家了，他去哪里干什么都不得而知，沒有定位系統(tǒng)不能時刻跟蹤管理，當(dāng)對象不在轄區(qū)內(nèi)時無法查找。

(四)住所地和戶籍所在地的矛盾。《實施辦法》第六條規(guī)定，社區(qū)矯正人員應(yīng)當(dāng)自人民法院判決、裁定生效之日或者離開監(jiān)所之日起十日內(nèi)到居住地縣級司法行政機關(guān)報到，這里說的居住地并非專指戶籍所在地，可是現(xiàn)實中好多法院都把判決發(fā)回了戶籍所在地，而矯正對象已多年不在戶籍所在地居住，沒有房子，沒有地，沒有親人沒有家，在戶籍所在地執(zhí)行社區(qū)矯正就沒有任何可能和現(xiàn)實意義。

要求變更居住地的社區(qū)矯正對象越來越多。多數(shù)矯正對象由于生計問題都需要變更居住地，《實施辦法》第十四條規(guī)定，社區(qū)矯正人員未經(jīng)批準(zhǔn)不得變更居住的縣(市、區(qū)、旗)。第二款規(guī)定，社區(qū)矯正人員因居所變化確需變更居住地的，應(yīng)當(dāng)提前一個月提出書面申請，由司法所簽署意見后報經(jīng)縣級司法行政機關(guān)審批。縣級司法行政機關(guān)在征求矯正人員新居住地縣司法行政機關(guān)的意見后作出決定。這種程序性的規(guī)定在實際操作中因為地域上的限制而變得非常困難和不便。有的社區(qū)矯正對象一進辦公室就很直接的說他要出去打工，呆在家里生計困難，我們就給他講明，社區(qū)矯正是一種監(jiān)外服刑，服刑期間是不能離開居住地的，我們很理解人活著是要吃飯的，如果矯正對象生活沒有保障的話，極有可能再犯罪，可是我們又不能違背法律，在現(xiàn)實中形成了一對難以調(diào)解的矛盾。

二、對策和建議。

針對目前在社區(qū)矯正工作中存在的問題我覺得應(yīng)當(dāng)從以下幾個解決問題：

(一)解決司法所工作人員身份和待遇。解決司法所工作人員的身份，讓他們以司法行政警察的身份去管理社區(qū)服刑人員，以增強法律執(zhí)行的權(quán)威性。解決他們的待遇，根據(jù)他們的工作辛苦情況，給他們一定津帖，有利于提高工作積極性。

(二)加強隊伍建設(shè)，促進社區(qū)矯正人員專業(yè)化。每年開展三次以上對全體司法所工作人員的社區(qū)矯正專題培訓(xùn)，平時要求鼓勵工作人員學(xué)習(xí)法律知識，加強考試考核促進學(xué)習(xí)效果。縣司法局要組織專業(yè)人員加強對社區(qū)矯正工作的研究，不斷創(chuàng)新工作方法，促進隊伍專業(yè)化，工作上水平。

(三)加強財政建設(shè)，多渠道解決社區(qū)矯正的資金困難。社區(qū)矯正的資金困難成了許多問題引發(fā)的動力源，如社區(qū)矯正隊伍不穩(wěn)定、工作打折扣、工作硬件落后、社區(qū)矯正工作得不到地方政府的切實重視。改變這種現(xiàn)狀，必須加強社區(qū)矯正財力投入，首先政府特別是省級人民政府應(yīng)當(dāng)對此進行財政保障，每年以一定數(shù)量的財政撥款撥到各市，由各市再逐級分配下?lián)堋Ａ硪豁検歉鱾€縣每年根據(jù)本縣的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，拿出一定數(shù)量的資金用于社區(qū)矯正支出。

(四)加強法律的修改完善。從實踐中工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，對社區(qū)矯正法律修改完善，使法律規(guī)定便于操作，適應(yīng)實際工作。

我縣的社區(qū)矯正工作開展以來，即有成績也存在問題，不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距和問題，才能進一步促進工作，做到嚴肅執(zhí)法、科學(xué)管理。

為進一步提高社區(qū)管理與服務(wù)水平，近日，_____區(qū)民政局聯(lián)合區(qū)人社局等相關(guān)區(qū)直部門成立調(diào)研課題組，深入到_____路街道、_____路街道、_____社區(qū)、_____樓社區(qū)、_____社區(qū)等3個街道以及10個社區(qū)，對社區(qū)工作現(xiàn)狀、社區(qū)人員管理、社區(qū)辦公設(shè)施等情況進行了專題調(diào)研，并提出對策建議。

一、基本情況。

社區(qū)矯正服務(wù)情況說明范文

定提高。借此機會我想淺談在學(xué)習(xí)過程中的一點感想：

一、靈活運用專業(yè)技巧，注意工作中的方式方法。

二、社區(qū)矯正工作必須“幫”“教”并重。

社區(qū)矯正人員自己無法解決的實際問題就會成阻礙他改造的“絆腳石”，直接影響工作成效。而“只幫不教”雖然幫助他們解決了許多困難，但忽略了從他的思想根源上對他的教育，忽略對他的法制觀念的培養(yǎng)，一旦生活環(huán)境有所改善，個別社區(qū)矯正人員就會“故態(tài)復(fù)萌”，重蹈覆轍。因此，我們在工作中必須“幫”“教”并重，缺一不可，比如有些社區(qū)矯正人員其實素質(zhì)挺高，因過失犯罪被判刑，對他們主要是給予心靈上的溝通，減輕他們的心理壓力和負擔(dān);而有些社區(qū)矯正人員，法律法規(guī)他們可能比我們還要熟悉，沒有必要給他們講大道理，而要和他們拉拉家常，幫他們解決一些實際問題，就能取得較好的效果。

三、培養(yǎng)公益勞動的積極性。

對于公益勞動，我們需讓每一名參加勞動的矯正人員都能夠感到他們并不是在從事被懲罰的勞動，而是在參加一種奉獻愛心的公益活動;因此培養(yǎng)參加公益勞動的積極性只有將參加公益勞動變成矯正人員的一種習(xí)慣、一種要求，在他們中形成良好的勞動氛圍，才能使公益勞動變得真正有意義。

社區(qū)矯正服務(wù)情況說明范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、并肩作戰(zhàn)的同志們：

你們好!感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個機會，讓我能夠靜下心來總結(jié)、反思一年的工作，并向大家匯報自己的思想，下面是我的述職總結(jié)，不妥的地方請批評指正。

一、通過不斷學(xué)習(xí)，努力提升綜合素質(zhì)。

1、政治學(xué)習(xí)做到主動。我十分注重政治學(xué)習(xí)，不斷強化自身思想政治素質(zhì)。今年以來，我始終保持了良好的精神狀態(tài)，堅持政治的高標(biāo)準(zhǔn)。通過認真學(xué)習(xí)，樹立了正確的政績觀，做到了講紀律、講原則、講風(fēng)格，時時處處從嚴要求自己。

二、認真工作，追求完美。

__社區(qū)矯正、安置幫教工作緊緊圍繞區(qū)司法局年初布置的工作路線，結(jié)合各項活動穩(wěn)步開展。

1、社區(qū)矯正工作。

20__鎮(zhèn)共接收矯正對象30人，到期解矯22人。截止2010年12月31日__在冊矯正對象共40人。

完善臺帳資料整理工作。所有矯正對象已經(jīng)建立“一人一檔”，并不斷更新和完善檔案內(nèi)容。

社區(qū)矯正服務(wù)情況說明范文

社區(qū)矯正是完善刑罰執(zhí)行、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一項重要制度，恰逢《社區(qū)矯正法》自本月1日起正式實施，為進一步推動我縣社區(qū)矯正工作健康有序發(fā)展，縣xxx會社區(qū)矯正工作調(diào)研組一行五人，在xx帶領(lǐng)下，于8月下旬-9月上旬，先后到縣司法局、法院、檢察院、公安局及x司法所等，采取聽匯報、召開座談會、查看資料、實地視察等方式，對全縣社區(qū)矯正工作進行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、基本情況。

我國社區(qū)矯正從20xx年開始試點，20xx年在全國全面試行，我縣社區(qū)矯正工作是安徽省第一批試點縣，自20xx年開始試點。近年來，我縣突出“堅持把政治引領(lǐng)貫穿于社區(qū)矯正工作全過程”這條主線，實現(xiàn)堅守底線、堅持基本、堅定治本三級目標(biāo)，實施創(chuàng)新監(jiān)督管理、教育矯正、社會適應(yīng)性幫扶三大手段，強化組織、基礎(chǔ)、制度、綜合四項保障，統(tǒng)籌推進構(gòu)建“1334”社區(qū)矯正工作新格局，為預(yù)防和減少重新違法犯罪、有效化解社會矛盾、構(gòu)建和諧社會做了大量工作，取得了較好成效。

20xx年以來，我縣共接收社區(qū)矯正對象x人，辦理集中宣告x場次，期滿解除矯正x人，目前在矯對象x名，其中假釋x人，緩刑x人。共完成社區(qū)影響調(diào)查評估x件，社區(qū)矯正對象在矯正期限內(nèi)，x人被特赦，x人被撤銷緩刑執(zhí)行原判刑罰，x人被書面警告，x人變更居住地后到新居住地執(zhí)行社區(qū)矯正，開展集中教育和社區(qū)服務(wù)x場次，入監(jiān)警示教育x次，集中點驗x場次，重新犯罪率為零。

二、主要做法。

(二)創(chuàng)新五式矯正，提升監(jiān)管質(zhì)量。多年來，我縣探索創(chuàng)新出“管控式、獎懲式、教育式、幫扶式、監(jiān)督式”的五式矯正，在實行分類分級管控、嚴明獎懲、教育矯正、社會適應(yīng)性幫扶和主動接受檢察機關(guān)監(jiān)督等方面探索出了成功經(jīng)驗，監(jiān)管教育質(zhì)量不斷提升，實現(xiàn)了“管得住、矯得正、扶得準(zhǔn)”的工作目標(biāo)。

(三)健全完善機制，規(guī)范工作運行。完善調(diào)查評估、交付接收、管理教育、考核獎懲、收監(jiān)執(zhí)行、解除矯正等環(huán)節(jié)的工作制度，細化完善工作流程，確保社區(qū)矯正工作從入矯到解矯的各項程序規(guī)范運行。一是規(guī)范入矯銜接。及時、高效、規(guī)范開展社區(qū)影響調(diào)查評估、交付接收、報到登記和入矯宣告等工作，從源頭上把控符合社區(qū)矯正人員條件的入口關(guān)。二是規(guī)范矯正執(zhí)行。嚴格落實社區(qū)矯正人員每月8小時學(xué)習(xí)、8小時公益勞動、每月思想?yún)R報、請銷假、考核獎懲等日常監(jiān)管制度，對違反監(jiān)督管理規(guī)依法給予警告、行政拘留、撤銷緩刑等，確保了社區(qū)矯正執(zhí)法的嚴肅性、權(quán)威性。三是規(guī)范矯正解除。按照社區(qū)矯正規(guī)定依法開展解除矯正宣告，發(fā)放解除矯正證明書，同時建立安置幫教工作臺賬，確保社區(qū)矯正與安置幫教實現(xiàn)無縫對接。

(四)強化矯治功能，增強教育效果。一是加強教育矯正。為每名矯正對象建立教育矯正小組，定期開展思想、法治、道德和愛國主義教育，依托敬老院、物業(yè)小區(qū)建立社區(qū)服務(wù)基地，制定《xx縣社區(qū)矯正服務(wù)菜單》，推行“社區(qū)矯正對象公益勞動服務(wù)令”，實行“一法、一令、一書、一簿”式管理。二是加強社會適應(yīng)性幫扶。縣司法局與民政、人社、教育等部門加強溝通協(xié)作，協(xié)調(diào)解決社區(qū)服刑人員的就業(yè)、子女就學(xué)、低保、臨時救助等問題，促使其順利融入社會。三是加強心理矯治輔導(dǎo)。與xx縣心理咨詢協(xié)會簽訂“心理服務(wù)社會化合作協(xié)議書”，為社區(qū)矯正對象開展心理咨詢和心理干預(yù)，幫助他們重新塑造健全的人格，實現(xiàn)心理矯正與行為矯正有效結(jié)合。

三、存在問題。

1、社會認知度不高。社區(qū)矯正工作宣傳發(fā)動不夠廣泛，社會影響力和認同感不高，沒有真正深入人心，社會公眾對社區(qū)矯正的概念、內(nèi)容、目的、意義和作用知之甚少，導(dǎo)致群眾對社區(qū)矯正人員存在憂慮、恐懼、排斥、防備、歧視等心理較為普遍，對矯正工作往往采取不配合不支持態(tài)度，給矯正社會化增加了難度。

2、組織機制有待加強。社區(qū)矯正工作綜合性強，涉及職能部門多，目前縣級層面還缺少有效的組織領(lǐng)導(dǎo)和議事協(xié)調(diào)機構(gòu)，沒有建立聯(lián)席會議制度，社區(qū)矯正工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌力度還有待進一步加強。相關(guān)職能部門在實際工作中尚未形成有效的工作合力，在法律文書的傳遞、人員的交接及監(jiān)督管理等銜接上，有時還存在不到位、不合拍的現(xiàn)象。

3、工作力量嚴重匱乏。司法所是社區(qū)矯正的主力軍，根據(jù)社區(qū)矯正機構(gòu)的委托，承擔(dān)社區(qū)矯正相關(guān)工作。實際工作中，基層司法所事務(wù)繁多、職責(zé)廣泛，不但承擔(dān)著社區(qū)矯正任務(wù)，還要承擔(dān)法治宣傳、人民調(diào)解、法律服務(wù)、法律援助、安置幫教、綜合治理及鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他中心工作等，而我縣司法所人員配備情況嚴重不到位，全縣x個司法所，現(xiàn)有工作人員x人，其中：x人所x個、x人所x個、x人所僅x個，全縣平均每所x人，與全國平均每所x人的差距較大，現(xiàn)有司法所工作力量難以適應(yīng)社區(qū)矯正及其他司法行政工作的實際需要。

4、社區(qū)矯正中心建設(shè)滯后。我縣開展社區(qū)矯正工作已整整十四年了，但縣級社區(qū)矯正機構(gòu)至今仍未有屬于自己的固定場所，一直靠租賃民房度日，場地面積和內(nèi)部設(shè)施均達不到上級規(guī)范化要求，執(zhí)法的規(guī)范性和嚴肅性大打折扣。

5、經(jīng)費保障不到位。目前，社區(qū)矯正人員的日常監(jiān)管、審前調(diào)查評估、檔案卷宗以及執(zhí)法、辦公設(shè)施、培訓(xùn)等，都需要大量經(jīng)費支出。我市《關(guān)于加強社區(qū)矯正經(jīng)費保障的意見》中“縣按照每名社區(qū)服刑人員每年1500元標(biāo)準(zhǔn)落實”和《社區(qū)矯正法》第六條“各級人民政府應(yīng)當(dāng)將社區(qū)矯正經(jīng)費列入本級財政預(yù)算;居民委員會、村民委員會和其他社會組織依法協(xié)助社區(qū)矯正機構(gòu)開展工作所需的經(jīng)費應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定列入社區(qū)矯正機構(gòu)本級政府預(yù)算。”等規(guī)定亟待落實。

6、社會力量參與度不高。一是社區(qū)矯正的社區(qū)參與性，決定了社區(qū)矯正需要社會力量的介入。實踐中，農(nóng)村、社區(qū)承載功能不強，志愿者資源、志愿服務(wù)意識和激勵機制缺乏，社會力量參與作用發(fā)揮有限。二是幫困扶助工作直接關(guān)系到社區(qū)服刑人員能否平穩(wěn)融入社會，但當(dāng)前，我縣對社區(qū)服刑人員的社會救助、職業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)等幫扶措施針對性不強，社會力量參與幫扶的深度和廣度不夠，社區(qū)服刑人員重新就業(yè)、親情維護、社會適應(yīng)與心理健康等方面的幫扶亟需加強。

四、意見建議。

社區(qū)矯正服務(wù)情況說明范文

（二）社區(qū)參與度不高。社區(qū)矯正的社區(qū)參與性，決定了社區(qū)矯正需要社會力量的介入。如果沒有社區(qū)參與，單純由刑罰執(zhí)行機關(guān)執(zhí)行，這樣的非監(jiān)禁刑就不屬于社區(qū)矯正，或者說不是完全意義上的社區(qū)矯正。廣大農(nóng)村，社區(qū)承載功能不強，志愿者資源和志愿服務(wù)意識缺乏。目前，全縣社會志愿者621人，主要由社區(qū)（村、組）干部擔(dān)任。社區(qū)（村、組）干部干部作為最基層干部，承擔(dān)著多方面工作任務(wù)。由于未形成社區(qū)矯正志愿者的培育引導(dǎo)、獎勵激勵機制，缺少參與社區(qū)矯正工作精神鼓勵和物質(zhì)待遇引導(dǎo)，實踐中幫扶教育持續(xù)性不強，作用發(fā)揮有限。

二、專職社工隊伍在社區(qū)矯正工作中的作用。

（一）緩解矯正力量不足。各社區(qū)矯正中隊、司法所是執(zhí)行社區(qū)矯正工作的主體和平臺。但在工作實踐中普遍存在人員不足，力量薄弱，工作拓展難等問題。現(xiàn)有條件下，采取政府購買公共服務(wù)的形式，為基層司法所配備專職社工，協(xié)助開展社區(qū)矯正工作，可有效緩解司法所矯正力量不足的問題。

（二）適合社區(qū)矯正工作特點。遵循社會規(guī)律、運用社會工作方法、整合社會資源、組織社會力量對社區(qū)矯正人員進行教育改造是社區(qū)矯正與xxx矯正的重要區(qū)別。探索社區(qū)矯正工作機構(gòu)與其他社會力量的結(jié)合，吸引專職社工參與社區(qū)矯正工作，可以彌補專業(yè)人才和專門知識的不足。社區(qū)矯正人員基本上分散在各村（居、社區(qū)）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。本地專職社工熟悉社情民意、了解風(fēng)俗習(xí)慣，開展矯正工作能得到社區(qū)矯正人員家庭、親友支持幫助，可以發(fā)揮自身優(yōu)勢，動員社會志愿者參與，共同做好對社區(qū)矯正人員的教育矯正、監(jiān)督管理和幫困扶助，這些都符合社區(qū)矯正的特點和要求。

（三）提升社區(qū)矯正專業(yè)化和規(guī)范化水平。專職社工普遍接受過高等教育，具有良好的法律、教育、心理等專業(yè)的學(xué)習(xí)背景，法律意識高、規(guī)范意識強。他們作為社會工作人才的一個重要組成部分，專門從事社區(qū)矯正輔助工作，可以發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢，有利于司法所更好地把握社區(qū)矯正工作特點和工作規(guī)律，提升社區(qū)矯正的專業(yè)化和規(guī)范化水平。

三、專職社工隊伍建設(shè)的設(shè)想。

（一）專職社工的主要任務(wù)。社區(qū)矯正專職社工是指具備一定條件專門從事社區(qū)矯正事務(wù)的全日制專業(yè)人員，屬編外聘用制人員，按照聘用制人員管理。社區(qū)矯正專職社工的主要任務(wù)是：協(xié)助司法所接收社區(qū)矯正人員，辦理銜接手續(xù)；協(xié)助司法所開展社區(qū)矯正基礎(chǔ)性工作和日常管理工作；制定矯正個案工作計劃，組織社區(qū)矯正人員參加社區(qū)服務(wù)，進行形勢政策教育、法制教育、公民道德教育、心理健康教育及犯罪心理矯正等；協(xié)助有關(guān)部門和單位，為社區(qū)矯正人員進行職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)；完成司法所交辦的與社區(qū)矯正有關(guān)的工作任務(wù)。

（二）專職社工應(yīng)具備的條件。

（1）擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)；

（2）遵守法律，品行端正，沒有違法犯罪記錄；

（3）熱愛社區(qū)矯正工作，工作責(zé)任心強；

（4）具有大專以上學(xué)歷，法學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)優(yōu)先錄取；

（5）具有一定的文字寫作能力，熟練操作和使用計算機；

（6）身體健康，年齡一般應(yīng)控制40歲以下。

另外，社區(qū)矯正是刑法執(zhí)行活動，工作的對象是社區(qū)矯正對象，屬于高危人群的范疇。特別是在基層農(nóng)村一線工作的社工，常常要獨擋一面，監(jiān)管工作具有一定的風(fēng)險性。因此，女性社工的比例不宜過多。

學(xué)校課后服務(wù)情況說明范文

（一）遵循三不原則。不上新課，不片面追求教學(xué)質(zhì)量，不忽視學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）調(diào)整一日流程。將原來上、下午分別3節(jié)正課，調(diào)為上午四節(jié)正課，下午兩節(jié)正課，這樣學(xué)生下午4點10分放學(xué)后，就可以開展兩節(jié)課后服務(wù)課。由于場地有限，每天上下的課間操分高低段錯時進行，不做課間操的班級在班上上器樂日課，由老師組織進行器樂訓(xùn)練。

（三）優(yōu)化課程設(shè)置。

課時數(shù)量是定量，需嚴格按照國家標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，唯一能夠突破的就是在課程內(nèi)容上進行優(yōu)化以及從課時長短進行著手。正是基于這樣的考量，強化基礎(chǔ)課，具化拓展課，構(gòu)建出以國家課程為主的五大“幸福”課程，即：以部編版教材為主，大量閱讀為輔的智慧課程；以每年習(xí)得一樣體育技能為主的身體課程；以班級器樂為主、興趣社團為輔的藝術(shù)課程；以家校合作共育為途徑的生活及勞動課程、電影課程；以學(xué)科活動和德育活動為主的活動課程。

1、組織服務(wù)形式。根據(jù)各科目的師資力量、社會資源、學(xué)生選課基數(shù)、家長支持意見及課程特色等因素，服務(wù)活動分學(xué)校和班級兩種活動方式。一是班級活動,組織活動由教師分工負責(zé),學(xué)生有組織、有計劃的活動。活動內(nèi)容以班為單位做好學(xué)期計劃,服務(wù)內(nèi)容，交學(xué)校審核，交學(xué)校存檔,作為教導(dǎo)處和學(xué)校檢查落實情況的依據(jù)。二是學(xué)校活動,學(xué)校組織的社團（興趣小組）由學(xué)校統(tǒng)一安排時間,并認真安排好活動內(nèi)容,及時地做好相關(guān)記錄,整理好社團檔案。根據(jù)學(xué)校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校的課后輔導(dǎo)活動計劃表采取進行督導(dǎo)檢查。

2、服務(wù)課程內(nèi)容。一是文化類:閱讀與寫作、繪本閱讀（低段）、誦讀、課本劇、口語交際、思維訓(xùn)練、作業(yè)輔導(dǎo)等；二是藝術(shù)科創(chuàng)類:舞蹈、合唱、書畫、口風(fēng)琴（低段）、巴烏（高段）、象棋、乒乓球、花式跳繩、健美操、創(chuàng)意剪紙、科學(xué)實踐等；三是生活技能類:廚藝、烹飪、種植、勞技等（家長義工）。

3、建立校級社團。學(xué)校現(xiàn)有口風(fēng)琴、巴烏、合唱、舞蹈、拉丁舞、健美操、器樂、繪畫、手工、線描、象棋、幼兒園籃球、花式跳繩、羽毛球、溜溜球、乒乓球、武術(shù)、藝術(shù)體操、國學(xué)、兒童劇場等20個社團。

（四）落實三大保障。

1、教師有保障。每位教師至少申報一門課程，一些課程本校教師無法滿足時，就聘請校外教師或?qū)W生家長開展特色課程，目前外聘課后服務(wù)教師16人。如器樂類（巴烏、口風(fēng)琴），舞蹈，象棋，生活技能等課程。

2、時間有保障。學(xué)生每天下午有固定的兩節(jié)課后服務(wù)課，各年級錯時分級到各個教室和功能室開展活動。

3、安全有保障。大多活動課是走班上課，人員不固定，上課老師是第一責(zé)任人，對于外聘教師，學(xué)校還配一名輔教老師。學(xué)校實行三級巡課制，即專人考勤，教導(dǎo)處巡查，值班領(lǐng)導(dǎo)抽查，并納入考核。

（五）加強多元評價。

學(xué)校對教學(xué)情況了解可以收集學(xué)生家長問卷來實現(xiàn)，對教師的評價分為組織、課時、成果三方面設(shè)置權(quán)重進行考核，其中組織和課時均與學(xué)生參與人數(shù)掛鉤，以此調(diào)動教師參與的積極性和主動性。

三、精當(dāng)總結(jié)成敗得失。

（一）取得的成績。

1、參與率穩(wěn)步提升。一些家長由剛開始觀望到后來主動送孩子來參加，全校參與率達。

2、教育質(zhì)量明顯提升。通過上學(xué)期的質(zhì)量分析，學(xué)生的成績進步明顯。

3、五育并舉全面發(fā)展。五大幸福課程的實施，各個社團活動的開展，讓學(xué)生德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。

4、家長、孩子認可度高。學(xué)生及家長負擔(dān)變輕，書面作業(yè)變少，減輕家長輔導(dǎo)的壓力。孩子回家可以預(yù)習(xí)、閱讀、做家務(wù)等，家庭更和諧了。學(xué)生有了良好的興趣愛好，玩手機的現(xiàn)象變少了。

（二）存在的問題和努力的方向。

如何滿足家長對孩子的培養(yǎng)多樣化的需求；如何處理教師工學(xué)時間沖突；如何根據(jù)現(xiàn)有資源在校級社團基礎(chǔ)上成立班級社團正是我們思考和努力的方向。

兩個月來，我校的課服務(wù)工作真正做到了孩子充實，家長放心，切實解決了家長的后顧之憂，更讓家長放心省心。我校將以此為契機，進一步完善各項工作措施，狠抓工作落實，嚴格教育管理，提升教育質(zhì)量，為辦好人民滿意教育而不懈努力。

社區(qū)矯正服務(wù)情況說明范文

為了認真貫徹落實《xx區(qū)20xx年上半年社區(qū)矯正執(zhí)法檢查工作方案》的通知精神，進一步提高社區(qū)矯正的工作質(zhì)量，我所對社區(qū)矯正工作進行了一次全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、我所自社區(qū)矯正工作開展以來，社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組就不斷探索適合社區(qū)矯正人員的新方法，截至目前，我所累計接收社區(qū)矯正對象37人，累計解除18人，社區(qū)矯正人員在矯期間無再犯罪現(xiàn)象。目前在矯19人，其中緩刑16人，暫予監(jiān)外執(zhí)行2人，假釋1人。我所截止目前為止暫無脫管漏虛管現(xiàn)象。

二、我所對每名社區(qū)矯正對象實行一人一檔，詳細記載了矯正方案、志愿者協(xié)議、監(jiān)護人協(xié)議書、公益勞動記錄、每月小結(jié)、信息表、談話記錄、電話匯報等方面材料，形成一套完整的基礎(chǔ)性臺賬。

三、每月組織社區(qū)矯正對象進行學(xué)習(xí)教育和公益勞動，是提高他們的思想認識，改變他們的思想觀念，矯正他們的不良行為的一種有效方式，因此我所每月都組織社區(qū)矯正人員進行八個小時的學(xué)習(xí)教育和公益勞動，確保他們在思想上、行為上進行改造。

四、針對不同的矯正對象分類管理，在掌握矯正對象的個人基本情況、所犯罪行及改造表現(xiàn)下，將矯正對象分為嚴管、普管、寬管三個級別進行管理。對重點管理對象提高警惕，及時通過各種渠道掌握其生活行跡，加強管理監(jiān)督。對非重點管理對象，只要適時的報告其生活情況，定時參加公益活動，按時報到。

五、我所目前社區(qū)矯正工作還存在不足，為了切實提高社區(qū)矯正執(zhí)法工作水平，有效防止社區(qū)服刑人員脫管漏管和重新違法犯罪，會加強以下幾個方面：

1.加強社區(qū)矯正工作檔案的規(guī)范化。檔案的建立應(yīng)將矯正工作中監(jiān)督、管理、教育等各方面情況記錄在案，突出每各矯正對象的思想、生活和工作上的表現(xiàn)，同時，盡量避免重復(fù)記錄的情況發(fā)生，做到檔案簡潔，內(nèi)容充分。

2.加強對矯正對象的走訪。為及時掌握矯正對象的信息，及時了解矯正對象的家庭情況和平時的思想表現(xiàn)，做到思想教育從嚴，生活關(guān)心到位。幫助他們認識自己還是罪犯，要遵守各項管理規(guī)定。

3.加強矯正對象的學(xué)習(xí)教育和公益勞動。對矯正對象實行檢查是否做筆記的方法，檢查矯正對象是否有認真進行學(xué)習(xí)，必須在思想上深刻的認識。

xxx司法所。

20xx年xx月xx日。

社區(qū)矯正服務(wù)情況說明范文

我縣被洛陽市政法委確定為社區(qū)矯正試點縣縣委政法委、縣司法局高度重視積極安排多次召開公安、檢察、法院、司法等部門參加的社區(qū)矯正協(xié)調(diào)會議。成立了汝陽縣社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組出臺了《汝陽縣社區(qū)矯正工作實施方案》和《汝陽縣社區(qū)矯正工作管理辦法》明確了公檢法司各單位的任務(wù)及相互之間配合的要求。

截止目前，我縣共有社區(qū)矯正對象117名，95%屬于緩刑人員。我們在城關(guān)、小店、三屯、上店等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展第一批移交工作，四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共接收社區(qū)矯正對象28人，占總數(shù)的23%。

接管的社區(qū)矯正對象截止目前無重新犯罪情況，為我縣社區(qū)矯正工作打開了新的局面。

二、搞好社區(qū)矯正工作的具體措施。

(一)成立了汝陽縣社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

由縣委、政法委書記任組長，縣委、常務(wù)副縣長任第一副組長，縣直相關(guān)單位分管領(lǐng)導(dǎo)為成員的縣社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全縣社區(qū)矯正工作。

(二)建立協(xié)調(diào)配合的工作機制，完善各項工作制度。

多方協(xié)調(diào)，與綜治辦、司法所、公安派出所、勞動和社會保障所、財經(jīng)所、民政辦等部門負責(zé)人聯(lián)系，使資源得到優(yōu)化管理，為做好社區(qū)矯正工作提供便利的服務(wù)。

(三)出臺文件指導(dǎo)具體工作。

出臺了《汝陽縣社區(qū)矯正工作實施方案》和《汝陽縣社區(qū)矯正工作管理辦法》。兩個文件對我縣的社區(qū)矯正相關(guān)制度作了細化和完善，重點解決了矯正對象銜接、矯正執(zhí)行、管理監(jiān)督、考核獎懲、期滿解除矯正等環(huán)節(jié)和各成員單位職責(zé)的明確和相互之間的配合，并在實踐中構(gòu)筑協(xié)調(diào)的工作機制。

(四)統(tǒng)一安排部署。

全縣社區(qū)矯正工作試點正式啟動后，各司法所在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下，在公安局派出所、檢察院、檢索部門的大力支持下，對社區(qū)矯正對象人員信息進行了排查摸底。排查出我縣共有社區(qū)矯正對象117名，95%屬緩刑人員。

(五)組織學(xué)習(xí)。

我們組織基層司法所長赴湖北荊門、四川郫縣、成都市成華區(qū)等社區(qū)矯正工作開展比較早和比較好的省市單位參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外地單位好的做法和先進的經(jīng)驗。

(六)加強宣傳。

社區(qū)矯正還是一項新工作、新任務(wù)、新課題，在社會上和廣大群眾中還比較陌生，為擴大知曉率，使社會各界和基層干部群眾認識、理解、參與和支持，通過各種媒體對社區(qū)矯正工作進行了大力宣傳，縣社區(qū)矯正辦公室在縣區(qū)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放社區(qū)矯正宣傳資料。

(七)制作社區(qū)矯正工作臺帳。

為了便于管理，縣社區(qū)矯正工作辦公室為每位社區(qū)矯正人員制定臺賬，規(guī)范了社區(qū)矯正的各種法律文書，規(guī)范了社區(qū)矯正的工作臺帳，統(tǒng)一印制了社區(qū)矯正的各種制式文書。

(八)利用科技手段科學(xué)管理。

為及時了解掌握矯正對象的實際狀況和活動規(guī)律，與電信部門積極溝通，電信部門為我們提供了司法e通管理模式，社區(qū)矯正辦投資5000多元為10名社區(qū)矯正對象配備了gps定位手機。

司法e通系統(tǒng)的開通，為我們向矯正對象下發(fā)通知、矯正對象上傳圖片、思想?yún)R報提供了更科學(xué)有效的管理手段。

三、存在問題。

社區(qū)矯正工作尚處于試行階段，由于相關(guān)法律法規(guī)尚不完善，工作也處于摸索階段，因此，在實際工作中還存在著一些困難和問題。

(一)職能部門之間的配合、銜接工作需進一步加強。社區(qū)矯正工作需要多個部門相互配合。

(二)全市各級社區(qū)矯正工作機構(gòu)工作經(jīng)費緊缺，交通、通訊設(shè)施配置還有待于加強。從事社區(qū)矯正的專業(yè)人員缺乏。

(三)工作人員整體素質(zhì)較弱，特別是學(xué)習(xí)法律及相關(guān)專業(yè)的人才較少，從而使社區(qū)矯正工作相對滯后。

(四)司法行政人員的執(zhí)法地位沒有確定，給工作帶來很多不便。

四、提出建議。

(一)社區(qū)矯正工作是司法部門一項新的工作內(nèi)容，涉及人員復(fù)雜，管理難度較大，應(yīng)設(shè)立專門的管理機構(gòu)，增加編制，配備專業(yè)人員。

(二)此項工作業(yè)務(wù)量大，工作經(jīng)費應(yīng)納入政府財政預(yù)算。

(三)省市應(yīng)根據(jù)相應(yīng)政策和轄區(qū)實際情況出臺社區(qū)矯正工作實施意見和管理辦法，以便更好的開展社區(qū)矯正工作。

(四)社區(qū)矯正工作人員應(yīng)有上級配發(fā)的社區(qū)矯正工作證件、服裝、交通工具等。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)

摘要是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進行回顧、分析和客觀評價的書面材料。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實施，結(jié)合學(xué)校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。

顧問：

組長：

副組長：

成員：中層各科室負責(zé)人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學(xué)生社團負責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。

學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負責(zé)安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。

學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。

基于中職生特點，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學(xué)生社團例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。

我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時間安排如下：

2、在校每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動，各班主任負責(zé)考勤、紀律、秩序等。

3、在校每天的早中晚三個時間段輔導(dǎo)校園之聲廣播站播音，廣播站負責(zé)人校稿指導(dǎo)播音。

4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，團委負責(zé)人指導(dǎo)開展。

5、把高三學(xué)生的培優(yōu)工作(治跛腿)納入課后服務(wù)的范疇，根據(jù)學(xué)生自愿報名，安排每天晚自習(xí)下課后四十分鐘作為輔導(dǎo)時間。

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學(xué)生成長為出發(fā)點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé)，積極參加這項工作。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加。

學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分。

經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務(wù)工作的初見成效。老師們、同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”課后服務(wù)工作，我們一直在路上。

2019年秋季開學(xué)，學(xué)校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學(xué)生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況，按照自愿的原則，本著服務(wù)每一位學(xué)生的宗旨，實行課后服務(wù)管理。2019級初一學(xué)生共計1096名，經(jīng)統(tǒng)計，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)生人數(shù)為507名。

開學(xué)初，學(xué)校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學(xué)校的作息時間安排和學(xué)校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學(xué)后，每天提供總計三節(jié)課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導(dǎo)老師。1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設(shè)閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學(xué)習(xí)活動，以滿足不同層次學(xué)生的需求。2.安排學(xué)科老師進行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑問，結(jié)束后由輔導(dǎo)老師護送學(xué)生安全離開校園。

經(jīng)每天巡查統(tǒng)計，課后服務(wù)進行的四周時間里，老師們按時到班，根據(jù)學(xué)生需要對學(xué)生進行個輔或方法指導(dǎo)，家長反映良好。部分家長反映課后服務(wù)托管前學(xué)生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時間與學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校參與課后服務(wù)以后，學(xué)生完成作業(yè)的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。

課后服務(wù)方案實行了一個月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改、完善。學(xué)校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。

我校認真落實莒縣教育和體育局2020年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長接送實際，措施得力，落實到位。

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1.制定方案、宣傳部署。

開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)2020年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。

各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。

2.周密考慮、按時啟動。

按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。

堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。

我校開學(xué)第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。

新學(xué)期，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團6個。學(xué)校與家長、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行。

在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行。

們的口味；擔(dān)心學(xué)生在校休息不好；擔(dān)心學(xué)生在校時間長、會不會有厭煩的情緒……經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們在校吃得好，休息得好，學(xué)得開心，獲得了更多的家長和學(xué)生的認可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個學(xué)生沒有參加。

中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個別學(xué)生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。

下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學(xué)生的年齡特點，合理地設(shè)置活動。每星期的活動盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學(xué)習(xí)。

2018年3月起，莒縣第四實驗小學(xué)根據(jù)教育部和市、縣教育局統(tǒng)一要求，結(jié)合學(xué)校實際，啟動了課后服務(wù)工作。實施兩年多來，解決了家長接送難、輔導(dǎo)難、管理難的“三大難題”，成為順民意、解民憂、得民心的普惠性民生工程，深受家長歡迎。

在課后服務(wù)實施過程中，我們探索了“三四五”的實施途徑，確保實效。

（一）三先行，確保課后服務(wù)順利啟動。

“調(diào)研先行”，通過前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我校97%的家長有課后托管服務(wù)需求。

“制度先行”，學(xué)校專門成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，反復(fù)討論完善方案，學(xué)校先后制定了《課后服務(wù)安全責(zé)任書》《課后服務(wù)值日教師規(guī)范》《參加課后服務(wù)學(xué)生規(guī)范》《課后服務(wù)交接班制度》等規(guī)章制度，規(guī)范課后服務(wù)實施。

“規(guī)劃先行”，在實施之前我們對人員、課程等進行了前期規(guī)劃，并分別召開學(xué)校、年級推進會議進行研商部署。再通過家委會、家長會、《致家長的一封信》等方式告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等，溝通完善實施策略。

（二）四步走，確保課后服務(wù)適合實情。

我們下發(fā)了《課后服務(wù)意向書》，指導(dǎo)學(xué)生、家長進行了填寫，從而建立了“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的課后服務(wù)“四步走”工作機制。如此一來，“自愿+協(xié)調(diào)”的方式，確保了課后服務(wù)適合校情學(xué)情，如實現(xiàn)了進一步加強音體美等技能的訓(xùn)練，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)等相關(guān)要求。兩年來，學(xué)生參與率不斷提升，現(xiàn)在參與率已高達99.8%。

（三）五原則，確保課后服務(wù)扎實開展。

本著“特色發(fā)展”的原則，積極創(chuàng)新課后服務(wù)，根據(jù)學(xué)生個性需求和興趣方向，研發(fā)了藝術(shù)素養(yǎng)（如薩克斯、過門箋）、語言素養(yǎng)（如大閱讀、英語模仿秀）、操作技巧（如機器人、科學(xué)小探秘）、體育技能（如籃球、舞獅）四大類30余個特色社團；各學(xué)科教師也以班級為單位實施特色班本課程，提升了課程研發(fā)能力，催生出一大批優(yōu)秀特色服務(wù)課程。

本著“需求為先”的原則，并根據(jù)家長建議進行合理調(diào)整。如針對部分學(xué)生家庭作業(yè)存在困難，家長無力指導(dǎo)的問題，我們將課后服務(wù)調(diào)整為兩個階段：前30分鐘進行作業(yè)輔導(dǎo)時間，后30分鐘實施特色課程，確保了工作有序、有效、有深度。

本著“安全為要”的原則，學(xué)校教職工參與到安全監(jiān)管中，從點名、課程實施到放學(xué)落實全環(huán)節(jié)無遺漏責(zé)任制，確保學(xué)生安全；同時，與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議，做好備案，厘清服務(wù)邊界，明確家長、校方職責(zé)，明晰雙方權(quán)利和義務(wù)。如，上學(xué)期針對疫情特殊情況，我校暫停了混班制學(xué)習(xí)的特色社團，實施了以班級為主體的“特色課程+作業(yè)輔導(dǎo)”的新模式，確保了學(xué)生素養(yǎng)提升，更保證了學(xué)生的安全。

本著“過程調(diào)控”的原則，我們制定了《課后服務(wù)考核評價辦法》，課后服務(wù)期間前勤后勤正常學(xué)運轉(zhuǎn)，教師參與，及時調(diào)整實施策略。如，本學(xué)期因疫情未安排特色社團活動，音體美信等學(xué)科教師主動申請了巡視檢查工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)度了課后服務(wù)的順利開展，保證了課后服務(wù)的成效。

堅持“績效激勵”的原則，學(xué)校將課后服務(wù)計入工作量，體現(xiàn)在績效考核中，如課后服務(wù)一次相當(dāng)于加課時一節(jié)等。對優(yōu)秀的教師，在評優(yōu)樹先方面給予政策性傾斜。目前，學(xué)校教職工課后服務(wù)參與率達到96%。

由于我校課后服務(wù)工作扎實開展，我校課后服務(wù)取得了令人滿意的成效：2019年5月，在山東省課后服務(wù)工作會議上做專題發(fā)言，并先后迎來了禹城市、臨沂市臨港區(qū)、五蓮縣等多地校參觀團，贏得了廣泛贊譽。

課后服務(wù)工作極大的調(diào)動了教師、學(xué)生的參與熱情，使我校教育特色更加顯現(xiàn)。學(xué)校積極利用課后服務(wù)時間，完善“6+n”特色課程體系，特別是“校本課程生本化”版塊課程研發(fā)得以進一步推進，確保了學(xué)生的興趣彰顯及素養(yǎng)的提升。兩年多來，我校參與課后服務(wù)的學(xué)生從剛開始的95%提高到現(xiàn)在的100%，家長滿意度也從97%提高到100%；學(xué)校“過門簽工作坊”榮獲“山東省優(yōu)秀工作坊”榮譽稱號；3d打印、機器人社團參加國家、省市比賽榮獲大獎；美術(shù)、書法、剪紙作品入圍各級各類書法、美術(shù)展。學(xué)校課后服務(wù)取得了“解決家長難題、發(fā)揮教師特長、張揚學(xué)生個性、彰顯學(xué)校特色”四方共贏的良好效果，成為學(xué)校一張靚麗的名片。

1.將課后服務(wù)工作的開展情況作為學(xué)校考核的一項重要內(nèi)容，將教師參與課后服務(wù)工作的態(tài)度作為教師量化的一項重要內(nèi)容，以考核撬動課后服務(wù)的進一步規(guī)范。

2.按照考核結(jié)果，適當(dāng)發(fā)放考核獎勵，以此撬動縣區(qū)、學(xué)校和教師參與課后服務(wù)的積極性。

3.適度引進校外師資、設(shè)施等資源，彌補學(xué)校教育資源的不足，形成校內(nèi)外聯(lián)動的新態(tài)勢，開設(shè)我市課后服務(wù)的新局面，促使這項為民辦實事項目更好地深入民心。

4.利用好校內(nèi)少年宮等場地，為日照學(xué)子提供更多的素養(yǎng)提升的空間，讓日照學(xué)子更好地面向未來生活。

好事已諧萬家樂，千般思量更向前。作為服務(wù)家長、發(fā)展學(xué)生、成就教師的一件大好事，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)實施策略，創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)計，辦好這項“順民意、解民憂、得民心”的普惠性民生工程，讓課后服務(wù)更夠“味”、更有價值，用心積淀、用情服務(wù)、用智培育，打造更有溫度、更有情懷的教育，寫好新時代教育改革發(fā)展的奮進之筆！

2019年秋季開學(xué)，學(xué)校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學(xué)生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況，按照自愿的原則，本著服務(wù)每一位學(xué)生的宗旨，實行課后服務(wù)管理。2019級初一學(xué)生共計1096名，經(jīng)統(tǒng)計，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)生人數(shù)為507名。

開學(xué)初，學(xué)校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學(xué)校的作息時間安排和學(xué)校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學(xué)后，每天提供總計三節(jié)課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導(dǎo)老師。1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設(shè)閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學(xué)習(xí)活動，以滿足不同層次學(xué)生的需求。2.安排學(xué)科老師進行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑問，結(jié)束后由輔導(dǎo)老師護送學(xué)生安全離開校園。

經(jīng)每天巡查統(tǒng)計，課后服務(wù)進行的四周時間里，老師們按時到班，根據(jù)學(xué)生需要對學(xué)生進行個輔或方法指導(dǎo)，家長反映良好。部分家長反映課后服務(wù)托管前學(xué)生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時間與學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校參與課后服務(wù)以后，學(xué)生完成作業(yè)的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。

課后服務(wù)方案實行了一個月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改、完善。學(xué)校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。

社區(qū)矯正服務(wù)情況說明范文

為認真落實上級關(guān)于社區(qū)矯正工作有關(guān)文件和指示精神，抓好2012年度辦事處社區(qū)矯正工作，積極探索建設(shè)有中國特色的社會主義刑罰制度，推進社會主義民主法制建設(shè)，充分利用社會各方面力量，提高罪犯教育改造質(zhì)量，維護社會穩(wěn)定，特制定本工作計劃。

一、要嚴格執(zhí)法，加強對矯正對象的管理和監(jiān)督。

要全面掌握社區(qū)服刑人員的犯罪原因、犯罪類型、危害程度、悔罪表現(xiàn)、家庭及社會關(guān)系等情況，進行綜合分析，根據(jù)社區(qū)服刑人員被判處管制、宣告緩刑、暫予監(jiān)外執(zhí)行、裁定假釋等的不同特點，針對矯正對象的實際情況制訂具體矯正措施，并實行分級管理。按照有關(guān)法律和有關(guān)文件規(guī)定，對社區(qū)矯正對象嚴格要求，使矯正對象認真遵守法律、法規(guī)的規(guī)定，遵守社區(qū)矯正有關(guān)制度，定期報告自己的活動情況，定期上報思想?yún)R報材料，遵守關(guān)于會客的規(guī)定，離開居住地，應(yīng)當(dāng)報告司法所，寫出申請，并經(jīng)司法行政機關(guān)和公安機關(guān)批準(zhǔn)等。

堅持每月組織社區(qū)矯正對象集中教育活動一次，堅持周、月匯報制度，每月組織參加公益勞動時間不少于12小時。

要進一步健全對社區(qū)矯正對象的考評獎懲制度。堅持對社區(qū)矯正對象每月一考評，每季度一綜評，半年和年終總評，嚴格按照有關(guān)規(guī)定進行獎懲，確保社區(qū)矯正工作有序開展。

二、對社區(qū)服刑人員開展有針對性的教育矯正工作，提高矯正效果。

要采取培訓(xùn)、學(xué)習(xí)教育、參加社會公益活動等形式，對社會服刑人員進行形勢政策教育、法制教育、公民道德教育以及其他方面的教育。采取個別談話、心理幫助、家訪幫教等方式，對社區(qū)服刑人員進行經(jīng)常性的個別教育和幫教。加強矯正對象參加公益勞動的組織，建立對社區(qū)服刑人員認罪悔罪、遵紀守法、學(xué)習(xí)勞動等方面表現(xiàn)情況的考核制度。

三、加強幫教活動，幫助社區(qū)服刑人員解決困難和問題辦事處社區(qū)矯正辦公室協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位，為社區(qū)服刑人員提供職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，為符合條件的社區(qū)服刑人員提供最低生活保障，為社區(qū)服刑人員遇到的其他問題提供指導(dǎo)和幫助。

四，認真抓好矯正工作培訓(xùn)，進一步提高工作質(zhì)量和水平。

五，加強各單位的協(xié)調(diào)配合，共同抓好社區(qū)矯正工作。

司法所、各派出所、各社區(qū)和其他相關(guān)部門要各司其職、密切配合，按照社區(qū)矯正工作流程和各單位的職責(zé)，抓好社區(qū)矯正對象的管理、監(jiān)督、考核、獎懲等各項工作，切實把工作落到實處，提高工作水平，為搞好矯正對象教育改造，維護社會穩(wěn)定做出突出貢獻。

提供公益服務(wù)情況說明范文

20xx年1月14日到18日，由_會寧縣委宣傳部、會寧縣教育局、會寧縣文化體育和廣播影視局主辦，會寧縣體育管理中心、會寧會師舊址管理委員會、會寧縣籃球協(xié)會、會寧學(xué)子共濟會承辦的首屆會寧大學(xué)生籃球聯(lián)賽在會寧縣體育館成功舉行。

會寧學(xué)子共濟會以“發(fā)揚感恩回報精神，促進會寧學(xué)子成材，同心同德共濟家鄉(xiāng)”為宗旨，秉承會寧人特有的執(zhí)著和吃苦精神，發(fā)揚和傳承協(xié)會精神，加強會寧學(xué)子的凝聚力和向心力，增進友誼，進一步激發(fā)會寧學(xué)子感恩家鄉(xiāng)，回報家鄉(xiāng)父老，支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱情，培養(yǎng)我們面對生活的態(tài)度，以及做人做事的熱情，培養(yǎng)社會責(zé)任心，幫助和促進會寧學(xué)子共同成材，使越來越多的會寧人加入到我們這個團隊當(dāng)中來，匯聚星火力量，終成燎原之勢，讓會寧精神代代相傳！

為喜迎新春，展現(xiàn)會寧大學(xué)生精神風(fēng)貌，使會寧學(xué)子共濟會在會寧縣得到更深層次宣傳的同時更為全縣父老鄉(xiāng)親獻上一份別樣的寒假大禮，特舉辦此次以“學(xué)海揚帆、共濟家鄉(xiāng)、快樂籃球、你我同行”為主題的籃球聯(lián)賽。通過這次聯(lián)賽能夠促進協(xié)會內(nèi)部人員、協(xié)會與會寧縣各部門及廣大民眾間的相互交流，相互了解，增強協(xié)會凝聚力，為共濟會的美好明天做出積極的貢獻。

20xx年1月14日晚，會寧學(xué)子共濟會首屆大學(xué)生籃球聯(lián)賽在會寧縣體育館隆重開幕。

在15日到18日，由會寧學(xué)子共濟會浙江—吉林—云南分會代表隊、湖南分會代表隊、山西分會代表隊、江西分會代表隊、江蘇分會代表隊、山東—河南分會代表隊、甘肅一分隊、內(nèi)蒙古分會代表隊、四川分會代表隊、甘肅二分隊、甘肅四分隊、重慶—寧夏分會代表隊共十四支代表隊，在會寧縣體育館向廣大父老鄉(xiāng)親獻上了近30場精彩的籃球比賽。

在閉幕式上，任縣長在發(fā)表了致詞：本次籃球聯(lián)賽是由會寧學(xué)子共濟會積極組織、充分體現(xiàn)我縣大學(xué)生強健體魄和飽滿精神狀態(tài)的一場盛會。在比賽中各代表隊運動員們精誠團結(jié)、拼搏進取，賽出了風(fēng)格、賽出了水平、賽出了我們會寧大學(xué)生的精神風(fēng)貌，全體裁判員、工作人員和志愿者堅守崗位、認真負責(zé)，為比賽的順利進行提供了堅實的保證。

比賽雖然結(jié)束了，但是我們團結(jié)進取、敢于突破的精神將流傳下去，我相信很多人都在此次比賽中取得了很大的收獲，這將為大家今后的學(xué)習(xí)、生活提供有力的幫助。希望各位繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，認真總結(jié)、持續(xù)創(chuàng)新，為我們會寧的發(fā)展做出貢獻。

提供公益服務(wù)情況說明范文

一、2009年春節(jié)，對45歲以上教師慰問，團拜，送去鮮花每束20元。

二、5月份，“博愛一日捐”活動，每位教師100元。

五、四青年節(jié)”工會贊助活動經(jīng)費200元。

四、響應(yīng)局工會文件精神，去291醫(yī)院婦科檢查；同月組織在職45歲以上教師到蒙中醫(yī)院體檢。

五、全體師生給災(zāi)區(qū)捐棉衣950件。

六、7月份，組織教師（部分）到山西蘆芽山旅游。

七、9月份，慶祝教師節(jié)，給每位教師送鮮花一束，每束價值30元。

八、中秋、國慶兩大節(jié)日，給全體教師一桶色拉油和一盒精裝月餅。

九、11月，貧困教師摸底、統(tǒng)計并上報。

十、12月召開八屆四次教職工代表大會并搞聚餐聯(lián)歡活動。

東河區(qū)工業(yè)路第二小學(xué)。

教師職務(wù)評審領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：高翠青。

副組長：李智欣。

時群。

張麗瓊。

組員：菅怡。

武敏。

徐靜梅。

苗利平。

根據(jù)教育局布置有關(guān)職務(wù)評審會議精神和文件，按條件申報，由評審小組審查后填寫申報材料，然后申報。

東河區(qū)工業(yè)路第二小學(xué)。

校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

組長：高翠青。

副組長：李智欣。

時群。

張麗瓊。

組員：徐靜梅。

菅怡。

武敏。

苗利平。

杭妤。

郭玉蘭。

學(xué)生家長：王啟明。

學(xué)生代表：李慧。

東河區(qū)工業(yè)路第二小學(xué)。

黨支部發(fā)展_員公示制。

黨組織機構(gòu)：

黨支部書記：李智欣。

組織委員：高翠青。

組織委員：周全彬。

宣傳委員：徐靜梅。

紀律委員：王繼生。

建立入黨積極分子檔案，召開全體黨員大會，聽取入黨積極分子的思想?yún)R報，入黨前進行民主測評，并公示5天，如沒有群眾舉報和反映，就被正式吸收到黨組織隊伍中來。

東河區(qū)工業(yè)路第二小學(xué)。

5月份，參見東河區(qū)教工文藝匯演二等獎2009年工會獲獎情況統(tǒng)計。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)【】

為解決學(xué)生家長實際困難，促進學(xué)生全面健康成長，根據(jù)西安市教育局《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于2022年秋季開展了學(xué)生課后延時服務(wù)，為了進一步促進學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結(jié)。

本學(xué)期，學(xué)校的課后延時服務(wù)內(nèi)容主要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導(dǎo)，每周二、四為學(xué)生興趣社團。目前，我主要負責(zé)六年級一班的語文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作。在課后服務(wù)開始時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量地完成當(dāng)日作業(yè)，同時為學(xué)生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。

第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個性化易操作的實踐作業(yè)提高興趣，同時采用激勵方式促進學(xué)生能力提升。

第二、在有限的時間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成。

第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時間里將學(xué)生當(dāng)天提交的作業(yè)做到當(dāng)堂糾錯，有問題單獨輔導(dǎo)，保證當(dāng)天知識的當(dāng)堂消化，做到日日清。

在我們班級各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負，讓家長滿意。

為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長下班晚、時間不銜接、出現(xiàn)教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案》文件精神。本學(xué)期，某某學(xué)校繼續(xù)開展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、服務(wù)對象及時間。

在籌備開展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會積極聯(lián)系，召開了校級家委會，班級家長會，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務(wù)的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費及學(xué)生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調(diào)整，但都不晚于18：00。

二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容。

學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、興趣小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。

三、收費標(biāo)準(zhǔn)。

我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，并且按照每課時2元的標(biāo)準(zhǔn)進行收費。另外，對于收費情況也進行了公示。

四、存在問題及解決措施。

目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分學(xué)生家長不能及時接孩子，為此學(xué)校除了加強打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長護學(xué)崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長溝通，同時，學(xué)校也安排了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全。

另外，學(xué)校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務(wù)的開展，真正的開展，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。

學(xué)校開展志愿服務(wù)活動的情況說明

為了進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風(fēng)尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念。因此我校在迎“六一”之際組織策劃這次助殘活動。了解他們的健康和生活狀況，為殘疾人解決一些實際困難，鼓舞他們積極生活。

二、活動主題。

“自信自強，歡樂六一”

三、活動目的。

勉勵他們堅定克服困難的信心，以積極樂觀的心態(tài)面對生活并度過快樂的“六一”。

四、活動時間。

20xx年06月1日。

五、活動地點。

黃石市特殊教育學(xué)校、湖北理工學(xué)院校園。

六、主辦單位。

黃石港區(qū)團委、黃石市特殊教育學(xué)校、湖北理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院、湖北師范學(xué)院馬院。

七、前期準(zhǔn)備。

1、跟文藝部聯(lián)系，組織安排好表演節(jié)目及主持人，并跟特殊學(xué)校的負責(zé)人聯(lián)系協(xié)商好活動的各項事項。讓特殊學(xué)校的孩子出倆到四個節(jié)目。

2、準(zhǔn)備好活動要用的的物品。

3、招募志愿者，并安排分配好人員。

八、活動流程。

1、在活動當(dāng)天組織好志愿者前往特殊學(xué)校，到達后布置好活動現(xiàn)場。

2、志愿者表演節(jié)目與特殊學(xué)校學(xué)生的節(jié)目交替上臺。鼓勵特殊兒童參與文娛活動,展示才藝，并做好互動。

3、辦實事，為特殊學(xué)校做些力所能及的事。

4、帶特殊學(xué)校的學(xué)生到湖北理工藝術(shù)學(xué)院參觀，放松心情，積極生活。(一對一服務(wù)，確保學(xué)生的安全)。

5、把特殊學(xué)校的學(xué)生安全帶回特殊學(xué)校。

6、組織好志愿者返校。

九、注意事項。

1、在活動期間，志愿者要時時刻刻注意特殊學(xué)生及自身的安全。

2、在特殊學(xué)校內(nèi)部時要維護好內(nèi)部的設(shè)施，不可損壞校內(nèi)的物品設(shè)施。

3、要維護好活動現(xiàn)場的秩序，每個志愿者要做好自己的工作，并做好應(yīng)急措施。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)【】

從20**年5月起，**小學(xué)課外服務(wù)工作正式全面啟動，根據(jù)學(xué)校課外服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對象是一年級，具體工作要求是學(xué)生午餐休息后，下午放學(xué)后根據(jù)具體計劃有利于學(xué)生全面發(fā)展，個性成長形式靈活，內(nèi)容豐富。

新學(xué)期，為了滿足學(xué)生課外服務(wù)的需要，我校組織召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課外延遲服務(wù)專題會議、課外服務(wù)家長需求研討會、全體教師會議等，充分了解家長的需求，開設(shè)了6個課外服務(wù)課程藝術(shù)、科普等社區(qū)。學(xué)校與家長、輪換教師簽訂安全協(xié)議，嚴格執(zhí)行考勤交接制度，確保課外延遲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有序進行。

在課后服務(wù)工作的早期階段，我首先制定了課后服務(wù)教師工作計劃，使延遲服務(wù)工作規(guī)范有序。

萬事開頭難，在課后服務(wù)的初期，學(xué)生及家長們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強，所以我們班的參加延時服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多，只有十幾個人。我明白學(xué)生和家長們的擔(dān)憂，擔(dān)心孩子中午在校吃飯適不適應(yīng)，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔(dān)心學(xué)生在校休息不好;擔(dān)心學(xué)生在校時間長、會不會有厭煩的情緒……經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師的努力，學(xué)生們在學(xué)校吃得好，休息得好，學(xué)得開心，得到了更多家長和學(xué)生的認可。學(xué)生自然更愿意參加課后服務(wù)活動。后期我們班大部分學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個學(xué)生沒有參加。

建議學(xué)生在午休期間休息，并向孩子們解釋午休的好處。當(dāng)然，有些學(xué)生精力充沛，不強迫孩子睡覺，只要不影響其他學(xué)生的休息，要不影響其他學(xué)生的休息。中午午休的學(xué)生建議自帶午休用品（如枕頭、眼罩等）。這樣，孩子們就會睡得更舒服。

提供公益服務(wù)情況說明范文

（四）。

踏著寒冬的步伐，迎著清晨的朝霞，派特森英語的老師們?yōu)檫|寧省實驗中學(xué)送去了最溫暖的祝福與問候，傳授了最豐富的英語知識與文化。

本次活動我們邀請了遼寧省實驗中學(xué)的高一高二英語社團以及對英語有濃厚興趣的同學(xué)們參加。派特森英語的外教graham與同學(xué)們渡過了難忘的2個小時。實驗中學(xué)的階梯教室座無虛席，盡管窗外寒風(fēng)刺骨，但是屋里卻洋溢著溫暖的氣息。

首先graham進行了風(fēng)趣幽默的自我介紹，瞬間，同學(xué)們消除了最初與外教的陌生感，變得非常隨意并且親切。其次，graham提出了一個英語話題，與大家共同分享觀點，既鍛煉了同學(xué)們的口語表達能力又從中讓同學(xué)們暢所欲言，培養(yǎng)了獨立自主思考、解決問題的能力。課堂上，氣氛活躍，同學(xué)們積極踴躍的站起來表達自己的觀點，由此，我們可以看出，省實驗中學(xué)的同學(xué)們具備了一定的英語表達能力，平日里老師們很重視培養(yǎng)同學(xué)們的英語綜合能力，而不僅僅局限在書本知識、只在乎考試成績。

隨后，同學(xué)們拿出了省實驗中學(xué)具有歷史意義的紀念冊——“璀璨實驗”與老師一起分享。graham坐在了同學(xué)們中間饒有興趣的聽同學(xué)們?yōu)樗v述和實驗中學(xué)有關(guān)的點點滴滴。graham仿佛也被該校的歷史文化所吸引了，我們知道，省實驗中學(xué)是一所高等學(xué)府，可以說是讓廣大學(xué)子都敬仰、甚至是為之曾付出過艱辛努力的一所高中。所以，我們也很榮幸今天可以來到這里和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，更希望我們的到來可以為同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的道路上點亮一盞明燈。

最后，實驗中學(xué)外語社團社長為派特森所有隨行成員贈送了精心準(zhǔn)備的禮物，感謝實驗中學(xué)老師以及同學(xué)們對本次活動的支持。我們也真誠的祝愿省實驗中學(xué)的全體同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，夢想成真！

課后服務(wù)工作情況總結(jié)【】

如下：

1、統(tǒng)一思想，提高認識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。

2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂。

活動方案。

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責(zé)，教導(dǎo)處負責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展具體工作。

3、部門責(zé)任分工。

充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。

4、服務(wù)時間。

課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個小時，冬季到17：45，夏季到18：15。

二、規(guī)范開展“課后延時”服務(wù)。

1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。

2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。

3、加強日常管理。“課后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全。

三、經(jīng)費及保障措施。

1、課后延時所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。

2、保障措施。

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

四、取得效果。

學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。

提供公益服務(wù)情況說明范文

公益活動的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)，環(huán)境保護，知識傳播，公共福利，幫助他人，社會援助，社會治安，緊急援助，青年服務(wù)，慈善，社團活動，專業(yè)服務(wù)，文化藝術(shù)活動，國際合作。

1、慈善，指對人關(guān)懷而有同情心，仁慈而善良。慈善是一項活動。

2、社區(qū)服務(wù)，是指政府、社區(qū)居委會以及數(shù)字社區(qū)等其他各方面力量直接為社區(qū)成員提供的公共服務(wù)和其他物質(zhì)、文化、生活等方面的服務(wù)。

3、公共福利，是社會福利的重要項目，它是國家和社會為滿足全體社會成員的物質(zhì)及精神生活基本需要而興辦的公益性設(shè)施和提供的相關(guān)服務(wù)。

4、社會援助，援助內(nèi)容有法律援助、財政援助、醫(yī)療援助、教育援助、生活援助、住房援助、家庭援助等等。

5、專業(yè)服務(wù)可以分為生產(chǎn)者專業(yè)服務(wù)和消費者專業(yè)服務(wù)，包括：法律服務(wù)；會計、審計和簿記服務(wù)；稅收服務(wù)；咨詢服務(wù)等。

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姓名：學(xué)號：學(xué)院：

2013年，“愛心包裹”以“小包裹，大愛心。我們五歲了”為主題。作為重慶大學(xué)互助協(xié)會的成員，我報名成為勸募志愿者。現(xiàn)將實踐內(nèi)容及我所獲得的感悟報告如下：

實踐時間：2013年4月13日——6月2日期間的周末

實踐地點：重慶市南坪萬達廣場和沙坪壩三峽廣場。

實踐目的：為貧困山區(qū)的貧困小學(xué)生募捐六一禮物——“愛心包裹”

實踐參與者：重慶大學(xué)勵行志愿者協(xié)會及互助協(xié)會成員。

2013年4月，“愛心包裹”活動開始在重慶大學(xué)招募志愿者，我作為互助協(xié)會的成員報名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參加了勵行志愿者組織的志愿者培訓(xùn)講座。在講座中我對“愛心包裹”有了更多更深入的了解，并在視頻講解中學(xué)到了勸募過程中的技巧和注意事項。

募捐。在勸募時，為了取信于人，我們先拿出中國扶貧基金會開出的志愿者身份證明，然后對“愛心包裹”活動進行簡單地介紹。如果勸募對象有捐助意向或者又想要繼續(xù)了解的意向，我們會再進行詳細的介紹。為了使勸募成功率更高，我們在選擇勸募對象時傾向于選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身著名牌的人。因為這類人更容易對貧困學(xué)生產(chǎn)生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場募捐時，我和隊友選擇了一棟商務(wù)樓里面的商場店主和店員進行勸募，他們多為年青一代，對公益事業(yè)了解更多，也更支持，并且他們更容易相信大學(xué)生志愿者。當(dāng)天，我們總共募捐到5個包裹（每個100元）。

從高中時期，我發(fā)現(xiàn)自己對公益慈善有了更多的關(guān)注，也熱衷于從事公益慈善活動。到了大學(xué)之后，我申請加入了重慶大學(xué)互助協(xié)會。在互助協(xié)會的“三走進”活動中，我與協(xié)會的同學(xué)一起到重慶市沙坪壩區(qū)曾家敬老院看望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會到公益慈善給自己帶來的快樂。這種由衷的快樂，不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝，更多的是在幫助別人之后自己內(nèi)心所得到的凈化。從這個層面講，并不只是我?guī)椭怂耍瑫r我也得到了幫助。所以，在得知“愛心包裹”活動招募志愿者的消息后，我立即報了名。在參加了這次“愛心包裹”活動之后，我有了很大的收獲，尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外，我對社會，對公益慈善事業(yè)也有了更深的思考。

首先，這次活動鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過。

這次活動，我學(xué)會了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會做了準(zhǔn)備。同時，在勸募活動中我領(lǐng)悟到了團隊合作的魅力。第一次在南坪萬達廣場勸募時，我與隊友分頭行動。兩人各自在商場附近勸募，以為這樣能夠?qū)Ω嗳诵麄骱蛣衲肌＝Y(jié)果，單兵作戰(zhàn)的成績并不理想，我們沒有勸募到哪怕一個包裹。第二次，我們來到沙坪壩三峽廣場，我們進行了明確的分工。因為女生更容易被人相信，所以由她負責(zé)取信于人，我負責(zé)介紹活動。在默契的配合下，我們那天勸募到了5個包裹。其次，在勸募過程中我們一些本來有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說：“現(xiàn)在社會上騙子太多了，都不知道誰是可信的。”沒錯，現(xiàn)在的社會風(fēng)氣確實不怎么好。不斷地有詐騙犯罪的案件被曝光，扶起被車撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業(yè)的中國紅十字會“郭美美事件”。這些負面信息導(dǎo)致社會上信任危機每況愈下。生活在一個缺乏信任的社會上，搞得人人自危，還能指望多少人能夠為貧困的孩子捐助一份六一禮物，獻身公益事業(yè)呢？只有在一個互相信任的社會環(huán)境下，才能使我們的公益慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。

大公益活動的宣傳力度是有必要的。一來能夠招募到更多的志愿者參與其中。而來吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業(yè)。三來能夠使更多人相信勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認為是騙人的。不得不承認，我國的公益慈善體系還不夠完善。然而，通過這次的“愛心包裹”活動，我更加堅定了我參與公益慈善的初衷：通過自己的一言一行，一舉一動去影響身邊的每一個人，把那一份“公益的心”通過我傳播出去，讓更多的人去認識公益，參與公益。