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高效課堂小組建設(shè)打造項(xiàng)目活動(dòng)方案

學(xué)校自20xx年下學(xué)期啟動(dòng)“高效課堂”建設(shè)為中心的課堂教學(xué)改革活動(dòng)以來，涌現(xiàn)出了一批積極探索，成果突出的教師。為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)廣大教職工的工作熱情，學(xué)校決定評選高效課堂建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。特制定本評比方案：

一、指導(dǎo)思想。

以zzz為指導(dǎo)，通過對“高效課堂”建設(shè)為中心的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，進(jìn)一步形成深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的.良好氛圍，為學(xué)校改革發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、評選范圍。

所有參與“高效課堂”建設(shè)為中心的課堂教學(xué)改革者。

三、評選辦法：

個(gè)人申報(bào)，備課組推薦，學(xué)校審核認(rèn)定，張榜公示。

四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等級與名額。

“高效課堂”建設(shè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（20名,表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校組織外出考察學(xué)習(xí)）。

學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案報(bào)告書

這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識自己，特總結(jié)如下點(diǎn)提高自己。

一、存在的主要問題。

1、理論功底不夠。理性認(rèn)識源于感性認(rèn)識，又高于感性認(rèn)識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的.理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。我今年當(dāng)任學(xué)校教導(dǎo)主任，作為一個(gè)新手，清楚的意識到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的分量。剛剛起步時(shí)，沒有經(jīng)驗(yàn)和模式可以借鑒，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。

3、普通話水平低。

二、對存在問題的原因分析。

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言，我也會(huì)為他(她)找理由，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。

三、整改措施。

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、和八榮八恥思想，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識到理論水平提高了，看問題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭取不斷有所進(jìn)步。

高效課堂小組建設(shè)打造項(xiàng)目活動(dòng)方案

為了貫徹落實(shí)師能建設(shè)“百千萬工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師教育教學(xué)能力建設(shè)，挖掘教師的潛能，提高教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)我區(qū)“教育質(zhì)量效益推進(jìn)年”工作的`深入開展，強(qiáng)化中小學(xué)骨干教師教學(xué)中心意識，展示骨干教師“輕負(fù)、高效”課堂教學(xué)的個(gè)性化風(fēng)采，發(fā)揮骨干教師的教學(xué)示范作用，促進(jìn)骨干教師成長再獲新發(fā)展，促進(jìn)有效課堂教學(xué)再上新臺(tái)階，促進(jìn)教育質(zhì)量效益再攀新高峰。

二、活動(dòng)對象、內(nèi)容與形式。

活動(dòng)對象為在職省市特級教師和各校推薦的學(xué)科帶頭人、中青年教學(xué)骨干（名單附后），鼓勵(lì)其他優(yōu)秀教師積極參與。

活動(dòng)內(nèi)容：分兩個(gè)層次進(jìn)行，即省市特級教師精品課展示和骨干教師“輕負(fù)、高效”課堂風(fēng)采展示。

活動(dòng)形式：特級教師在全區(qū)范圍內(nèi)開精品課，組織教師觀摩并開展互動(dòng)；骨干教師以公開課的形式展示，組織教師觀摩和專家評議，評出一、二等獎(jiǎng)若干。

三、活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間。

1、特級教師精品課在特級教師所在校進(jìn)行，教育局組織有關(guān)教師觀摩，在11月20日前完成，具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。

2、高中選擇兩所學(xué)校集中展示。初中和小學(xué)為了體現(xiàn)“送教到片（校）”，采取“異地送教、分片觀摩”的形式組織展示，即：分東洲片（泰安、杭集、沙頭、霍橋、李典、新壩、紅橋、頭橋）、西南片（瓜洲、汊河、蔣王、楊廟、楊壽、新盛學(xué)校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、中北片（槐泗、陳俊、方巷、黃k、公道、美琪學(xué)校、邗江中學(xué)）三個(gè)片集中展示，由異地骨干教師開課，組織本片教師觀摩。

高中，11月3日（周二）在瓜洲中學(xué)，11月4日（周三）在蔣王中學(xué)。

初中，11月3日（周二）在東洲片霍橋?qū)W校，11月4日（周三）在中北片槐泗學(xué)校，11月6日(周五)在西南片汊河學(xué)校。

小學(xué)，11月2日（周一）在東洲片紅橋小學(xué)，11月3日（周二）在西南片楊廟小學(xué)，11月6日(周五)在中北片黃玨學(xué)校。

各片（校）展示骨干教師見《骨干教師“輕負(fù)、高效”課堂風(fēng)采展示人員名冊》。

四、評價(jià)表彰。

1、評價(jià)辦法。

采取專家評價(jià)和觀摩教師評價(jià)相結(jié)合的辦法。專家評價(jià)以百分制打分，先分別評價(jià)，然后加權(quán)，占總分70%；觀摩教師無記名投票打等次，把等次折算成分?jǐn)?shù)計(jì)算，即優(yōu)90、良80、中70、差60，占總分30%。按總分高低，兼顧學(xué)科，評出一二等獎(jiǎng)。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

根據(jù)推薦人數(shù)，原則上一等獎(jiǎng)?wù)紖①惾藬?shù)的10%，二等獎(jiǎng)?wù)紖①惾藬?shù)的20%，具體如下：

高中，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名；

初中，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名；

小學(xué)，一等獎(jiǎng)5名。二等獎(jiǎng)10名。

五、活動(dòng)組織。

（一）組織觀摩。

要求每校每學(xué)科安排1-2人參與觀摩學(xué)習(xí)，明確帶隊(duì)人員，組織教師在第一節(jié)課前10分鐘到相關(guān)學(xué)校聽課，填寫《觀摩學(xué)習(xí)教師名冊》于開課前一天上報(bào)，并帶紙質(zhì)到聽課地點(diǎn)。本次觀摩學(xué)習(xí)是區(qū)級培訓(xùn)，記繼續(xù)教育課時(shí)。

（二）事務(wù)安排。

1、教育局明確專人負(fù)責(zé)每個(gè)展示點(diǎn)工作，每個(gè)展示點(diǎn)派專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和安排，填寫《展示點(diǎn)聯(lián)絡(luò)人名冊表》即時(shí)上報(bào)。

2、展示點(diǎn)與上課教師對接落實(shí)學(xué)科、年級、班級、班主任、課題，上課教師與班主任對接做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，由展示點(diǎn)上報(bào)《骨干教師展示活動(dòng)情況表》，并在開課前發(fā)給評委和觀摩教師。

3、學(xué)校做好觀摩場地座位安排、茶水供應(yīng)、中餐安排、宣傳報(bào)道等工作，安排評委和觀摩教師集中室，安排人員導(dǎo)引，確保評委和觀摩教師準(zhǔn)時(shí)到場。中午便餐主要安排開課教師和工作人員，其他校觀摩教師午餐如需安排，請學(xué)校之間聯(lián)系。

（三）根據(jù)市局要求，擇優(yōu)推薦參加市級展示。

10月30日。

附件3。

參加觀摩學(xué)習(xí)教師名冊。

學(xué)校姓名學(xué)科年級聯(lián)系方式。

填表人：填表時(shí)間：聯(lián)系電話：

附件4、

骨干教師展示活動(dòng)情況表。

填報(bào)學(xué)校：此表由承辦學(xué)校（展示點(diǎn)）填報(bào)。

骨干姓名學(xué)科年級班級班主任姓名及聯(lián)系方式課題第幾節(jié)課地點(diǎn)。

填表人：填表時(shí)間：聯(lián)系電話：

附件5。

展示點(diǎn)聯(lián)絡(luò)人名冊表。

學(xué)校姓名職務(wù)辦公室電話手機(jī)。

填表人：填表時(shí)間：聯(lián)系電話：

高效課堂小組建設(shè)打造項(xiàng)目活動(dòng)方案

一、廣泛收集體系運(yùn)行情況，不斷完善體系文件;根據(jù)當(dāng)前實(shí)施的體系程序，盡可能的與各部門進(jìn)行溝通，把真實(shí)實(shí)際的工作內(nèi)容寫進(jìn)體系文件中，必須做到與管理手冊和作業(yè)文件的描述相一致，與各部門的工作職責(zé)相一致，一個(gè)要素可能要由多項(xiàng)職能來落實(shí)，每項(xiàng)職能又要由若干個(gè)活動(dòng)來保證，因此，每個(gè)程序文件都應(yīng)經(jīng)過細(xì)致策劃和編寫。這是20--年首要工作重點(diǎn)之一。原來的體系文件覆蓋到部門級，對下一層部門沒有制定實(shí)際的管理內(nèi)容，對全員參與體系的建設(shè)存在嚴(yán)重的不足。計(jì)劃明年2月開始到3月底完成體系文件的重新編制。

二、積極開展各部門對質(zhì)量，環(huán)境，職業(yè)健康體系的正確認(rèn)識;當(dāng)前公司存在一種意識誤區(qū)，包括中高層管理人員認(rèn)為只要體系得到認(rèn)證就完成了體系工作的任務(wù)，其實(shí)體系是個(gè)管理平臺(tái)，體系只是提出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這標(biāo)準(zhǔn)也是現(xiàn)代企業(yè)必須建立的，然后有各個(gè)職能部門圍繞標(biāo)準(zhǔn)展開的一系列活動(dòng)，如果思路不明確，行為就必然產(chǎn)生偏差，這和建立體系是背道而馳的，所以對各部門對體系的認(rèn)識和理解就要靠培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)的計(jì)劃按照不同階段針對不同的培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容采取各種培訓(xùn)方式，注重實(shí)際操作的培訓(xùn)，為使培訓(xùn)起到具體的指導(dǎo)作用，培訓(xùn)分層、分部門進(jìn)行，責(zé)任部門對實(shí)際應(yīng)用展開，讓各部門和不同工作人員得到工作上的提升，并通過已經(jīng)編制文件書指導(dǎo)各部門貫標(biāo)工作的開展。讓原來只有基本的作業(yè)指導(dǎo)文件有一個(gè)可以量化的，可以實(shí)際應(yīng)用的作業(yè)指導(dǎo)，此項(xiàng)工作根據(jù)實(shí)際部門需求作出具體計(jì)劃時(shí)間安排。

三、深入部門調(diào)查研究，做好內(nèi)審工作，為體系的執(zhí)行得到有力的保障，體系是在不斷改進(jìn)和完善過程中的，體系推動(dòng)部門通過各種檢查、內(nèi)部審核、了解體系的運(yùn)行情況，積極收集各執(zhí)行部門對體系運(yùn)行的意見和建議，有針對性地對文件進(jìn)行修改，可提高文件的適用性和可操作性。內(nèi)部審核是全面的體系檢查，內(nèi)部審核的效果對體系改進(jìn)有很重要的作用，所以重視內(nèi)審員在部門中起的作用，對存在的問題進(jìn)行限期整改，通過內(nèi)部審核推動(dòng)體系的發(fā)展和完善，讓體系起到實(shí)用性，符合性，此項(xiàng)將每月展開。

四、對體系的執(zhí)行實(shí)行考核制度，沒有一個(gè)強(qiáng)制執(zhí)行的制度，的管理體系也是無效的，所以要想讓三個(gè)體系得到真正的落實(shí)和執(zhí)行，體系辦公室必須具有相應(yīng)的權(quán)利，這需要公司授權(quán)去執(zhí)行，和綜合辦公室共同配合對部門績效考核。公司只有堅(jiān)持掌握了建立體系的基本原則，明確了運(yùn)行體系的主要目的是為了搞好企業(yè)的質(zhì)量管理，安全生產(chǎn)、環(huán)境管理，提高整體管理水平，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與，通過不斷的持續(xù)改進(jìn)，一定能使三個(gè)管理體系在企業(yè)內(nèi)發(fā)揮相當(dāng)大的作用。

高效課堂小組建設(shè)打造項(xiàng)目活動(dòng)方案

（河北省蠡縣中學(xué)）。

隨著高中課程改革的深入開展，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)的無效性、低效性，打造高效課堂學(xué)習(xí)，無疑已成為高中教師教育研究的一個(gè)重要課題。而“課堂小組合作學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為新課標(biāo)理念下的一項(xiàng)備受教師青睞的教學(xué)組織形式，這種教學(xué)模式既解放了老師，同時(shí)又釋放了學(xué)生的壓力，從而有效地提高了課堂教學(xué)的效率。

雖然課堂改革口號喊得轟轟烈烈，但由于高考升學(xué)的壓力，我們不難發(fā)現(xiàn)許多高中課堂依然是老師很累，學(xué)生受罪；老師在講臺(tái)上講得天花亂墜，學(xué)生在講臺(tái)下聽得昏昏欲睡，課堂效果就可想而知了。在這樣的情況下，教師如何在具體的教學(xué)過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)理念，完善教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，就顯得格外重要了。

高效課堂是每一個(gè)老師追求的目標(biāo)與方向，那么，何謂高效課堂呢？高效課堂就是通過老師的課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生達(dá)到在認(rèn)知上，從不懂到懂，從不知到知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從沒興趣到有興趣，從不喜歡到喜歡的過程。通過教師的積極引領(lǐng)，學(xué)生主動(dòng)參與，從而高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)的過程。那么如何才能做到教育教學(xué)的高效性呢？“課堂小組合作探究的模式”無疑給我們提供了很好的范式。在具體的操作過程中，我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一、教師要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，但老師絕不可以只是一個(gè)知識的灌輸者，更不能在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲，而應(yīng)該是課堂的組織者和參與者，喚起更多的學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中。隨著年齡的增長，高中生在認(rèn)知能力上有了很大的提高，對事物有自己的見解與觀點(diǎn)，作為老師，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到學(xué)生是可以通過與他人的合作探究，解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的困惑與問題的。可是仍然有很多老師放不開手腳，畏首畏尾，生怕自己不講學(xué)生就不會(huì)，殊不知，每天十幾節(jié)課下來，學(xué)生早已在臺(tái)下昏昏欲睡，這樣的講課效率何在呢？學(xué)生自己可以解決的問題，教師仍在臺(tái)上激情澎湃地講解，到頭來只能是效率低下。所以真正高效的課堂，應(yīng)該是以學(xué)生為主體的課堂，應(yīng)該是學(xué)生主動(dòng)參與的課堂。解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生動(dòng)起來，這樣的課堂才能更有效、更高效。

二、教師課前精心準(zhǔn)備，合理設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。

也許有人會(huì)說，既然把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生小組自主討論、交流、探究，那么老師當(dāng)?shù)檬遣皇翘菀祝p松了？的確，課堂上老師是輕松的，可是功夫在課外。可謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”要實(shí)現(xiàn)課堂的高效，就要求老師課前下足功夫。備課不是單純地備教材、備學(xué)生，更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點(diǎn)”，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。課堂高效與否的關(guān)鍵在于教師能否在課前對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心取舍與提煉，能否在課前設(shè)計(jì)出學(xué)生高效、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)抓手，能否讓學(xué)生在課堂上既能充分地活動(dòng)與展示，又有大量的知識積累。只有課前準(zhǔn)備得充分，課前準(zhǔn)備得累人，才能有課堂的輕松，才能有效地防止課堂的低效性、無效性。

三、充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

1.要科學(xué)組建合作學(xué)習(xí)小組。

教師要在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)生的性別、能力、性格、興趣、愛好、學(xué)習(xí)成績等合理的組成小組，設(shè)組長一名，組員要求分工明確、獨(dú)立思考、合作互助，讓不同層次的學(xué)生皆有所獲。合作學(xué)習(xí)，就要發(fā)動(dòng)小組每個(gè)成員真正思維活躍起來，切忌小組活動(dòng)浮于表面，流于形式，熱鬧有余，成效不足。

2.合理把握學(xué)生合作的時(shí)間和空間。

在課堂學(xué)習(xí)過程中，為了彰顯學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣，就應(yīng)該給予學(xué)生足夠的'思考和學(xué)習(xí)的時(shí)間，注重學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，否則合作的質(zhì)量就無法保障。在實(shí)際操作過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)后，短短幾分鐘就草草收場，甚至直接規(guī)定討論時(shí)間，就要求學(xué)生匯報(bào)回答，這樣使學(xué)生很容易背著沉重的心理負(fù)擔(dān)參與討論，其結(jié)果只能是滿足了老師“我讓學(xué)生討論了”的虛榮心理，致使合作探究形同虛設(shè)，難以取得良好的效果。

3.小組討論要面向全體，人人參與。

還課堂于學(xué)生，就要給學(xué)生營造一個(gè)民主和諧、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，因此，教師要針對教學(xué)目標(biāo)精心創(chuàng)設(shè)問題情境，把問題設(shè)計(jì)得富有梯度、數(shù)量適宜、難度適當(dāng)，從而讓每個(gè)學(xué)生在小組合作中“動(dòng)”起來，讓思維在小組合作中“活”起來，那么很多問題就可以在學(xué)生的自主探究中迎刃而解，思想也會(huì)在碰撞中閃光。同時(shí)，在學(xué)生討論的過程中，老師也不要只是一味地“觀看”學(xué)生的表演，而要善于啟發(fā)引導(dǎo)，特別是在討論中出現(xiàn)困難或意外情況時(shí)要及時(shí)調(diào)控，既要激活冷場，又要防止場面過熱，從而避免了課堂中混亂無序的局面。

總之，課堂是我們教育教學(xué)的主陣地，要切實(shí)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，改變傳統(tǒng)教學(xué)的低效、無效，必須轉(zhuǎn)變觀念，還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生在合作探究中提高學(xué)習(xí)的效率。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”打造高效課堂是每一個(gè)教師一生孜孜不倦的追求，還需要我們不斷的探索和研究，讓我們期待明天會(huì)更好！

高效課堂小組建設(shè)打造項(xiàng)目活動(dòng)方案

2、提高全體教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。

3、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：z。

副組長：z。

評委組員：zzz。

三、活動(dòng)時(shí)間。

語文：3月13日——4月15日。

美術(shù)：3月12日。

數(shù)學(xué)：4月15日——5月18日。

英語：5月20日——5月25日。

藝術(shù)，體育，綜合：6月。

四、活動(dòng)對象。

百鳥小學(xué)全體任課教師。

五、評獎(jiǎng)辦法。

1、評委組由教學(xué)處4人加一位教研組長和一位大眾評委（非同年級學(xué)科）組成。

2、評委組嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)公正公平進(jìn)行評價(jià)，不打人情分。

3、根據(jù)6位評委的打分計(jì)算平均分，各教研組人數(shù)的`40%認(rèn)定優(yōu)秀，40%認(rèn)定良好，其余為合格，教研組最后一名為待合格。

六、相關(guān)說明。

1、全體任課教師請遵照學(xué)校和教研組的統(tǒng)一安排，調(diào)度，不推脫，不拖拉。不參與本次達(dá)標(biāo)活動(dòng)的視棄權(quán)處理，直接定為待合格。

2、全體任課教師請認(rèn)真研讀課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，精心組織課堂教學(xué)，不應(yīng)付，不走過場，積極參加本次課堂定級達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

3、全體任課教師本著相互學(xué)習(xí)，相互提高的宗旨參與本次活動(dòng)，共同提高課堂教學(xué)水平。

小學(xué)高效課堂小組建設(shè)詳細(xì)工作方案

學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案報(bào)告書

班級管理一直是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是班主任的重要職責(zé)之一，其好壞直接影響著學(xué)校教育管理工作，更影響著學(xué)生的今后前途。因此，我在深入反思班級管理基礎(chǔ)上，實(shí)施了“小組合作學(xué)習(xí)”的新班級管理思路，從而有效地促進(jìn)良好的班集體的形成，真正使班級管理納入素質(zhì)化的軌道，同時(shí)也使學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了管理，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了競爭，學(xué)會(huì)了自勵(lì)，真正做到全面發(fā)展。

(一)什么是“小組合作”?

“小組合作”就是以班級內(nèi)所成立的各個(gè)學(xué)習(xí)小組都參與班級管理活動(dòng)為基本形式，在明確各小組的管理職責(zé)的前提下，開展在小組分工管理的基礎(chǔ)上對班級實(shí)施合作管理活動(dòng)，促成班內(nèi)形成良好的班集體和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的一種管理方法。小組合作完全面向全體學(xué)生，完全調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與班級管理，所有學(xué)生都能去表現(xiàn)自我和發(fā)揮才干，通過班規(guī)的約束和在合作管理中相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)，真正地使學(xué)生自己能完善自我，并產(chǎn)生濃厚的自豪感和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，從而形成一股強(qiáng)大的凝聚力，促使班集體內(nèi)達(dá)到了一種“人人參與管理，人人爭當(dāng)主人，人人為班爭光”的良好境界。

(二)小組合作的操作過程。

1、調(diào)查摸底。

在實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)之前，我首先做好對班級學(xué)生的調(diào)查工作，為成立班級合作學(xué)習(xí)小組做好鋪墊。我采用了觀察詢問法和問卷調(diào)查法，在學(xué)生入學(xué)后對每位學(xué)生進(jìn)行全面而細(xì)致地觀察和了解，逐個(gè)分析學(xué)生的原有素質(zhì)，如思想狀況、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力、性格氣質(zhì)、興趣特長、生活習(xí)慣、家庭情況及在校表現(xiàn)等，以便完成摸底準(zhǔn)備工作。

2、實(shí)施過程。

(1)成立班級學(xué)習(xí)合作小組，分配任務(wù)。

班主任就所掌握的摸底情況作出統(tǒng)籌安排，將全體學(xué)生分成五個(gè)合作學(xué)習(xí)小組。

a.合理搭配。八人左右一組，小組人員的搭配要注意男女搭配，性格互補(bǔ)，成績互補(bǔ);由不同能力、性格、成績和相同情趣、特長、習(xí)慣的學(xué)生組合而成。合理的搭配是學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)，能省去以后的很多麻煩。

b.科學(xué)分工。給每個(gè)小組成員安排一項(xiàng)職務(wù)，一個(gè)負(fù)責(zé)考核，一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、一個(gè)負(fù)責(zé)紀(jì)律，另一個(gè)負(fù)責(zé)衛(wèi)生。其中考核組長是小組的靈魂人物。總體上說，五個(gè)小組所分配的綜合實(shí)力相對均衡，而且分工明確，職責(zé)分明，這樣安排不僅使每位學(xué)生都參與了班級管理，做到人人有事做，人人展示才能并在管理中促成全體學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互彌補(bǔ)，促進(jìn)各種能力的提高，更重要的是能使每個(gè)管理小組可以在同一起跑線上相互競爭、相互合作、相互提高，從而達(dá)到良好班集體的形成。

(2)依“法”治班，促良好班風(fēng)形成。

班級學(xué)習(xí)合作小組成立后，班委就要組織全體學(xué)生集體討論制定符合全體學(xué)生意愿的班級公約即“班規(guī)”，要求大家信守諾言，嚴(yán)格遵守，不得違反。各小組也要圍繞“班規(guī)”并結(jié)合小組實(shí)際情況制定小組條約，約束本組成員守“法”。這樣，整個(gè)班級的管理形成了一張“法”中有“規(guī)”，“規(guī)”中有“約”，相互約束的“法”網(wǎng)，各小組在管理中就有“法”可依，執(zhí)“法”治班了，在處理問題上就會(huì)做到“公正、公平、合理、信服”，只有這樣，班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象才會(huì)明顯減少，學(xué)生的素質(zhì)才會(huì)逐步提高，良好的班風(fēng)才能逐漸形成。接著，各小組就開始實(shí)施合作學(xué)習(xí)和管理。在運(yùn)行過程中，班委首先要樹立強(qiáng)烈的集體觀念和全局思想，要以班集體的利益為主，時(shí)刻關(guān)心班集體，促成班委成員之間的高度團(tuán)結(jié)，尤其要加強(qiáng)對各小組的管理工作的實(shí)時(shí)指導(dǎo)和監(jiān)督，加強(qiáng)對小組成員的思想教育，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，看到缺點(diǎn)立即糾正，使班級管理工作運(yùn)行始終處于最佳狀態(tài)。各組長必須接受班委的督查，同時(shí)要嚴(yán)格履行管理權(quán)利和本小組所規(guī)定的各項(xiàng)工作職責(zé)，切實(shí)抓好并認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在管理中尤其要十分注重與其他小組的密切合作，各組組長要帶領(lǐng)組員主動(dòng)而虛心地向其他小組取經(jīng)，取長補(bǔ)短，勇于探索，努力改進(jìn)本組的管理方法。當(dāng)然，自己也要傳經(jīng)送寶。

(3)督查到位，評價(jià)及時(shí)，重實(shí)際效果。

除了制訂必要的“班規(guī)”外，還應(yīng)有一套完善的督查和綜合評價(jià)機(jī)制。通過對所制定的督查和評價(jià)方法來促使各小組在合作管理中按章辦事，極力地維護(hù)班集體的各種利益，有效地推動(dòng)班集體的進(jìn)步，促成良好班風(fēng)的形成。同時(shí)，還能使各小組成員嚴(yán)格自勵(lì)，培養(yǎng)了良好的品德和習(xí)慣，增強(qiáng)了競爭意識和進(jìn)取精神，促進(jìn)了他們個(gè)性心理的良好的發(fā)展。實(shí)行實(shí)時(shí)督查，一般可以采用班委督查、小組督查和交叉督查等方法要求盡量做到檢查仔細(xì)、指導(dǎo)有方、處理合理、評價(jià)公正。對于學(xué)習(xí)合作小組，開始可每周評一次，半個(gè)月后每兩周評一次，半學(xué)期一總結(jié)，一學(xué)期一評選，每次評出2個(gè)優(yōu)秀小組，允許小組先申報(bào)，再評選(在申報(bào)的過程中，為了小組的利益，小組成員互相尋找閃光點(diǎn)，化解了一些可能的小矛盾，變相增強(qiáng)了小組的凝聚力)。對于周評的優(yōu)秀小組，一律加分表揚(yáng)，期中獲優(yōu)秀小組的拍照上墻，在期末最優(yōu)小組中可多評一個(gè)三好學(xué)生。在評價(jià)過程中既要以尋找“閃光點(diǎn)”的形式來肯定每位學(xué)生的管理實(shí)績，讓他們體味到成功的喜悅，又要用“批評與自我批評”的方式客觀地指出他們在管理工作中所存在的缺陷，讓他們坦然地面對自己的失敗。評價(jià)必須客觀、公正、公平、合理，真正做到實(shí)事求是。

(4)匯報(bào)交流總結(jié)，促效率提高。

只有總結(jié)才有提高，只有交流才會(huì)有思維的碰撞，才會(huì)激起智慧的火花。班委和各小組在實(shí)施使用小組合作學(xué)習(xí)的過程中都應(yīng)建立相應(yīng)的總結(jié)匯報(bào)制度，及時(shí)對本委、本小組、本人的管理工作情況作出實(shí)事求是的總結(jié)，客觀地指出工作中的得失，以利于今后管理工作能有效地開展和提高。我以為開展總結(jié)匯報(bào)工作一定要落到實(shí)處，不能搞形式。這樣老師能全面了解和掌握班級管理的實(shí)際情況和最新管理動(dòng)態(tài)，針對各自的薄弱環(huán)節(jié)嚴(yán)格規(guī)范管理，積極進(jìn)取，勇于開拓，努力提高管理實(shí)效。經(jīng)驗(yàn)表明，班委、各小組及組員通過經(jīng)常性地總結(jié)匯報(bào)，對其管理工作普遍感到有很大的指導(dǎo)和借鑒作用，其工作效率都有明顯提高。

(三)小組合作在班集體建設(shè)中的效果。

小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用于班集體管理之中，有其獨(dú)特的功效，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了交流，提高了能力。

在整個(gè)管理過程中，人人都是小組的主人，個(gè)個(gè)都是班級管理的參與者，在小組內(nèi)部，每個(gè)人都要對小組負(fù)責(zé)，都要力求維護(hù)小組的榮譽(yù)、利益。這就促使學(xué)生，自己在每一項(xiàng)活動(dòng)中既要首先嚴(yán)格要求自己，又要積極與同伴合作。在合作中，學(xué)生既學(xué)會(huì)了與他人溝通交流，又從他人那里得到了知識上的互補(bǔ)，增長了才干，又培養(yǎng)了與他人合作的能力。

2、增強(qiáng)了競爭意識，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

合作小組的建立促進(jìn)了小組內(nèi)和小組間的競爭，競爭內(nèi)容的多樣化，使學(xué)生一直處于競爭的環(huán)境中，不敢松懈，又樂于進(jìn)取，能更努力地改變自我，盡量超越自我，展示自我，努力為小組爭光;在競爭中，同組同學(xué)也會(huì)時(shí)常督促幫助本組成員努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)或其它工作。在競爭的壓力下，小組全體成員同心同德，形成合力，在總體上促進(jìn)了班級管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、學(xué)會(huì)自我教育，培養(yǎng)自我管理能力。

小組合作班級管理模式，把管理權(quán)交給了學(xué)生自己，學(xué)生可以自主地、建設(shè)性地開展自我管理，自我教育，雖然在實(shí)踐中難免出現(xiàn)一些失誤和波折，但學(xué)生可以在這種挫折中學(xué)會(huì)自我調(diào)控，自我勉勵(lì)，自主思考，自力更生地解決問題。這可以為學(xué)生終生發(fā)展打下較好基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小組合作班級管理，強(qiáng)調(diào)在合作中競爭，在競爭中合作。每一個(gè)成員每一個(gè)小組都能為實(shí)現(xiàn)小組及班級的目標(biāo)，盡心盡力，群策群力，通力合作，發(fā)揮特長，力爭上游。這種良性機(jī)制，可以激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在競爭與合作中，每一個(gè)個(gè)體都得到了鍛煉，豐富了知識，增長了才干，得到全面發(fā)展。

小組合作班級管理模式充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，尊重了管理、學(xué)習(xí)主體的平等性，能強(qiáng)化群體合作意識，激發(fā)學(xué)生參與管理的熱情，并能在自主管理中增強(qiáng)學(xué)生自我約束意識，能更好地更充分地自我挖掘潛能，能使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)管理，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)競爭，學(xué)會(huì)自勵(lì)，真正做到全面發(fā)展。

高效課堂小組建設(shè)打造項(xiàng)目活動(dòng)方案范文

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！

為了促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取精神，增進(jìn)友誼、團(tuán)結(jié)，豐富校園文化，特?cái)M定20xx年秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案。

時(shí)間：

地點(diǎn)：學(xué)校操場。

50米短跑；1分鐘跳繩；壘球；乒乓球。

各類比賽項(xiàng)目分男女生獎(jiǎng)前3名。

1、單人項(xiàng)目均分男女生進(jìn)行比賽。

2、所有參賽項(xiàng)目不允許學(xué)生冒名頂替。

3、1分鐘跳繩比賽要求：使用記時(shí)短繩，必須原地跳，可以單腳。

4、50米短跑：聽到“預(yù)備，跑“之后方可跑，比賽時(shí)不能搶道，起終點(diǎn)各有一名老師。

6、乒乓球比賽要求：淘汰賽。

1、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)的裁判老師組織比賽項(xiàng)目，進(jìn)行記錄，將最后成績交到到易謙老師處；

3、若比賽項(xiàng)目在時(shí)間上發(fā)生沖突，其他老師積極幫助比賽順利完成。

1、首先，有請校長宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。

我宣布：xx小學(xué)20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始。

2、第一項(xiàng)：升國旗，奏國歌，少先隊(duì)隊(duì)員行隊(duì)禮。

3、第二項(xiàng)：請教導(dǎo)主任宣布有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的安全事宜以及各項(xiàng)目的比賽場地。

一、活動(dòng)主題：“健康快樂動(dòng)起來!”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的愛好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂和競爭的樂趣。

2、激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能，樹立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、讓幼兒感受和體驗(yàn)與家人一起游戲的樂趣，達(dá)到家園共育的目的。

三、活動(dòng)形式：

輕器械表演、親子游戲。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場。

五、活動(dòng)原則：

1、安全第一，保證每一個(gè)孩子的安全。

2、全園孩子齊參與。每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。

3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂，實(shí)實(shí)在在為孩子、為家長服務(wù)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒園環(huán)境及會(huì)場布置。

2、音響(磁帶、光盤、國歌、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。

3、國旗、班級牌。

4、游戲道具、獎(jiǎng)品。

七、人員安排：

總指揮：王苗苗副指揮：張道松賴芳。

主持人：賴芳音響、攝像：周振宇。

會(huì)場布置：吳姝姝、汪嬋娟保健：楊仙蘭。

舞臺(tái)監(jiān)督：蘭玲、彭鮮麗各班負(fù)責(zé)人：各班班主任及老師。

后勤：史愛新、周發(fā)新安全、保衛(wèi)：劉前龍、成尚明。

八、活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。

(1)主持人宣布——秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

(2)運(yùn)動(dòng)員入場。

(3)舉行升國旗儀式。

(4)請張書記致開幕詞。

(5)家長代表和運(yùn)動(dòng)員代表講話。

(6)運(yùn)動(dòng)員退場。

2、各年級組依次展示輕器械操。

展示順序：小組、中組、蒙氏組、大班一組、大班二組。

3、分班進(jìn)行親子游戲。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式。

在武漢城市運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉辦之際，在-奧運(yùn)來臨之際，在這秋高氣爽的金秋十月，舉辦此此運(yùn)動(dòng)會(huì)，具有特殊的意義。該屆運(yùn)動(dòng)會(huì)由武漢科技學(xué)院主辦,校學(xué)生會(huì)體育部承辦的全校性綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，是全校范圍內(nèi)規(guī)模最大影響最廣的大型賽事。此次比賽共設(shè)x余個(gè)參賽項(xiàng)目，共產(chǎn)生x個(gè)名次。比賽從11月x日到11月x日，地點(diǎn)為陽光校區(qū)操場。舉辦賽事的目的是為了促進(jìn)我校競技體育綜合實(shí)力和水平的提高，為《奧運(yùn)爭光計(jì)劃綱要》的全面落實(shí)作貢獻(xiàn)。通過賽事的舉辦，可以深化體育體制改革，選好苗子，打好基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)、輸送合格的優(yōu)秀體育后備人才，提倡重在參與，堅(jiān)持比賽公平、公開、公正的原則，注重競賽效益，賽出風(fēng)格，賽出水平，樹立誠信體育形象，為繁榮和發(fā)展我市體育事業(yè)，創(chuàng)建體育強(qiáng)市而努力。

通過以大一新生為主體的競技體育比賽，檢驗(yàn)我校體教結(jié)合的訓(xùn)練成效，鍛煉后備隊(duì)伍，培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才;為我校參加全市體育大會(huì)選拔人才，增強(qiáng)全民的體育意識和健康素質(zhì)，提升體育在同學(xué)們生活中的地位，深化我校藝術(shù)教育特色，展現(xiàn)全校師生良好的精神風(fēng)貌和充滿斗志的活力。增強(qiáng)全體師生的競爭意識和集體凝聚力，融洽師生感情，提高我校學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

主辦單位：***。

承辦單位：校學(xué)生會(huì)以及各院系體育部。

200x年11月x日——11月x日。

我校陽光校區(qū)。

開、閉幕式及所有參賽項(xiàng)目都在校操場舉辦。

(一)開幕式進(jìn)場儀式(以班為單位單獨(dú)評獎(jiǎng))。

1、評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：

(1)、隊(duì)列隊(duì)形(占60%)：各班進(jìn)場人數(shù)20人，男、女不限，隊(duì)伍整齊，步伐整齊、步調(diào)一致。

(2)、精神文明(占20%)：精神面貌好，有朝氣、有活力。

(3)、.服飾(占20%)：服裝整齊美觀，富于特色。

2、隊(duì)伍不得在主席臺(tái)前停超過20秒，否則扣分。

3、進(jìn)場時(shí)兩個(gè)班并列行進(jìn)(各班成兩路縱隊(duì)行進(jìn)，每路縱隊(duì)走一條跑道)。

4、評委：學(xué)校行政、各級長。

(二)體育項(xiàng)目競賽。

本屆校運(yùn)會(huì)設(shè)男、女單項(xiàng)各x項(xiàng)，集體娛樂項(xiàng)目x項(xiàng)，分田徑場、籃球場、升旗區(qū)3個(gè)場區(qū)進(jìn)行。

(三)閉幕式：1、集合。2、頒獎(jiǎng)。

包括:。

1、組織項(xiàng)目及時(shí)間安排。

2、前期報(bào)名及時(shí)間安排。

3、比賽期間工作安排。

4、比賽后工作注意事項(xiàng)。

5、系部獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)、組織項(xiàng)目及時(shí)間安排。

第一項(xiàng)：開幕式活動(dòng)程序安排(11月x日上午)。

1.07:30～07:45：全體工作人員到崗，各工作組檢查準(zhǔn)備工作(各組長負(fù)責(zé))。

2.07:30～07:45：各班進(jìn)行活動(dòng)前教育(各班主任負(fù)責(zé))。

3.07:45：各班學(xué)生到指定位置就座。各儀仗隊(duì)和各班代表隊(duì)在教學(xué)樓前空地排隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)場(由各隊(duì)指揮老師負(fù)責(zé))。

4.08:00：領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓上臺(tái)就座。

5.08:00：開幕式正式開始。

宣布各隊(duì)伍入場。

進(jìn)場順序：國旗校旗鼓號隊(duì)彩旗隊(duì)。

6.08:30～09:00。

(1)全體肅立、奏國歌、升國旗。

(2)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕、致開幕辭()。

(3)裁判員代表宣誓()。

(4)運(yùn)動(dòng)員宣誓()。

(5宣布大會(huì)紀(jì)律()。

7.09:00各隊(duì)退場，競賽開始。

8.工作人員安排(注：各工作組姓名下劃橫線的老師為組長)。

一、活動(dòng)主題：“健康快樂動(dòng)起來!”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的愛好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂和競爭的樂趣。

2、激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能，樹立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、讓幼兒感受和體驗(yàn)與家人一起游戲的樂趣，達(dá)到家園共育的目的。

三、活動(dòng)形式：

輕器械表演、親子游戲。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場。

五、活動(dòng)原則：

1、安全第一，保證每一個(gè)孩子的安全。

2、全園孩子齊參與。每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。

3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂，實(shí)實(shí)在在為孩子、為家長服務(wù)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒園環(huán)境及會(huì)場布置。

2、音響(磁帶、光盤、國歌、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。

3、國旗、班級牌。

4、游戲道具、獎(jiǎng)品。

七、人員安排：

總指揮：王苗苗副指揮：張道松賴芳。

主持人：賴芳音響、攝像：周振宇。

會(huì)場布置：吳姝姝、汪嬋娟保健：楊仙蘭。

舞臺(tái)監(jiān)督：蘭玲、彭鮮麗各班負(fù)責(zé)人：各班班主任及老師。

后勤：史愛新、周發(fā)新安全、保衛(wèi)：劉前龍、成尚明。

八、活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。

(1)主持人宣布——秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

(2)運(yùn)動(dòng)員入場。

(3)舉行升國旗儀式。

(4)請張書記致開幕詞。

(5)家長代表和運(yùn)動(dòng)員代表講話。

(6)運(yùn)動(dòng)員退場。

2、各年級組依次展示輕器械操。

展示順序：小組、中組、蒙氏組、大班一組、大班二組。

3、分班進(jìn)行親子游戲。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式。

為了促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取精神，增進(jìn)友誼、團(tuán)結(jié)，豐富校園文化，特?cái)M定20xx年秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案。

時(shí)間：

地點(diǎn)：學(xué)校操場。

50米短跑；1分鐘跳繩；壘球；乒乓球。

各類比賽項(xiàng)目分男女生獎(jiǎng)前3名。

1、單人項(xiàng)目均分男女生進(jìn)行比賽。

2、所有參賽項(xiàng)目不允許學(xué)生冒名頂替。

3、1分鐘跳繩比賽要求：使用記時(shí)短繩，必須原地跳，可以單腳。

4、50米短跑：聽到“預(yù)備，跑“之后方可跑，比賽時(shí)不能搶道，起終點(diǎn)各有一名老師。

6、乒乓球比賽要求：淘汰賽。

1、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)的裁判老師組織比賽項(xiàng)目，進(jìn)行記錄，將最后成績交到到易謙老師處；

3、若比賽項(xiàng)目在時(shí)間上發(fā)生沖突，其他老師積極幫助比賽順利完成。

1、首先，有請校長宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。

我宣布：xx小學(xué)20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始。

2、第一項(xiàng)：升國旗，奏國歌，少先隊(duì)隊(duì)員行隊(duì)禮。

3、第二項(xiàng)：請教導(dǎo)主任宣布有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的安全事宜以及各項(xiàng)目的比賽場地。

在武漢城市運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉辦之際，在-奧運(yùn)來臨之際，在這秋高氣爽的金秋十月，舉辦此此運(yùn)動(dòng)會(huì)，具有特殊的意義。該屆運(yùn)動(dòng)會(huì)由武漢科技學(xué)院主辦,校學(xué)生會(huì)體育部承辦的全校性綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，是全校范圍內(nèi)規(guī)模最大影響最廣的大型賽事。此次比賽共設(shè)x余個(gè)參賽項(xiàng)目，共產(chǎn)生x個(gè)名次。比賽從11月x日到11月x日，地點(diǎn)為陽光校區(qū)操場。舉辦賽事的目的是為了促進(jìn)我校競技體育綜合實(shí)力和水平的提高，為《奧運(yùn)爭光計(jì)劃綱要》的全面落實(shí)作貢獻(xiàn)。通過賽事的舉辦，可以深化體育體制改革，選好苗子，打好基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)、輸送合格的優(yōu)秀體育后備人才，提倡重在參與，堅(jiān)持比賽公平、公開、公正的原則，注重競賽效益，賽出風(fēng)格，賽出水平，樹立誠信體育形象，為繁榮和發(fā)展我市體育事業(yè)，創(chuàng)建體育強(qiáng)市而努力。

通過以大一新生為主體的競技體育比賽，檢驗(yàn)我校體教結(jié)合的訓(xùn)練成效，鍛煉后備隊(duì)伍，培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才;為我校參加全市體育大會(huì)選拔人才，增強(qiáng)全民的體育意識和健康素質(zhì)，提升體育在同學(xué)們生活中的地位，深化我校藝術(shù)教育特色，展現(xiàn)全校師生良好的精神風(fēng)貌和充滿斗志的活力。增強(qiáng)全體師生的競爭意識和集體凝聚力，融洽師生感情，提高我校學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

主辦單位：***。

承辦單位：校學(xué)生會(huì)以及各院系體育部。

200x年11月x日——11月x日。

我校陽光校區(qū)。

開、閉幕式及所有參賽項(xiàng)目都在校操場舉辦。

(一)開幕式進(jìn)場儀式(以班為單位單獨(dú)評獎(jiǎng))。

1、評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：

(1)、隊(duì)列隊(duì)形(占60%)：各班進(jìn)場人數(shù)20人，男、女不限，隊(duì)伍整齊，步伐整齊、步調(diào)一致。

(2)、精神文明(占20%)：精神面貌好，有朝氣、有活力。

(3)、.服飾(占20%)：服裝整齊美觀，富于特色。

2、隊(duì)伍不得在主席臺(tái)前停超過20秒，否則扣分。

3、進(jìn)場時(shí)兩個(gè)班并列行進(jìn)(各班成兩路縱隊(duì)行進(jìn)，每路縱隊(duì)走一條跑道)。

4、評委：學(xué)校行政、各級長。

(二)體育項(xiàng)目競賽。

本屆校運(yùn)會(huì)設(shè)男、女單項(xiàng)各x項(xiàng)，集體娛樂項(xiàng)目x項(xiàng)，分田徑場、籃球場、升旗區(qū)3個(gè)場區(qū)進(jìn)行。

(三)閉幕式：1、集合。2、頒獎(jiǎng)。

包括:。

1、組織項(xiàng)目及時(shí)間安排。

2、前期報(bào)名及時(shí)間安排。

3、比賽期間工作安排。

4、比賽后工作注意事項(xiàng)。

5、系部獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)、組織項(xiàng)目及時(shí)間安排。

第一項(xiàng)：開幕式活動(dòng)程序安排(11月x日上午)。

1.07:30～07:45：全體工作人員到崗，各工作組檢查準(zhǔn)備工作(各組長負(fù)責(zé))。

2.07:30～07:45：各班進(jìn)行活動(dòng)前教育(各班主任負(fù)責(zé))。

3.07:45：各班學(xué)生到指定位置就座。各儀仗隊(duì)和各班代表隊(duì)在教學(xué)樓前空地排隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)場(由各隊(duì)指揮老師負(fù)責(zé))。

4.08:00：領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓上臺(tái)就座。

5.08:00：開幕式正式開始。

宣布各隊(duì)伍入場。

進(jìn)場順序：國旗校旗鼓號隊(duì)彩旗隊(duì)。

6.08:30～09:00。

(1)全體肅立、奏國歌、升國旗。

(2)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕、致開幕辭()。

(3)裁判員代表宣誓()。

(4)運(yùn)動(dòng)員宣誓()。

(5宣布大會(huì)紀(jì)律()。

7.09:00各隊(duì)退場，競賽開始。

8.工作人員安排(注：各工作組姓名下劃橫線的老師為組長)。

一、指導(dǎo)思想和活動(dòng)目標(biāo)。

以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)的工作氛圍;進(jìn)一步加大干部職工管理工作力度，著力解決中心內(nèi)部干部職工存在的工作不實(shí)、干勁不足、執(zhí)行不力、管理不嚴(yán)、效率不高等庸懶散問題，努力鍛造一支朝氣蓬勃、廉潔奉公、積極主動(dòng)、辦事高效的高素質(zhì)城建隊(duì)伍;進(jìn)一步加強(qiáng)廉政建設(shè)，著力抓好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識、風(fēng)險(xiǎn)意識和自律意識，建立健全一系列管理制度，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立公仆觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識，規(guī)范行政行為，提高執(zhí)政能力，塑造人民滿意放心的良好部門新形象，促進(jìn)全年各項(xiàng)工作任務(wù)的完成，為我市政府投資項(xiàng)目建設(shè)事業(yè)的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、工作機(jī)制。

為加強(qiáng)對我中心“作風(fēng)建設(shè)大提升”活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，決定成立建設(shè)中心“作風(fēng)建設(shè)大提升”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下：

組長：x。

副組長：x。

成員：x。

“作風(fēng)建設(shè)大提升”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：研究制定我中心“作風(fēng)建設(shè)大提升”活動(dòng)的實(shí)施方案，部署“作風(fēng)建設(shè)大提升”活動(dòng)工作任務(wù)，檢查督促工作落實(shí)，對“作風(fēng)建設(shè)大提升”活動(dòng)工作進(jìn)行考核。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合科。

三、活動(dòng)內(nèi)容與方法步驟。

這次活動(dòng)時(shí)間從20xx年x月份啟動(dòng)，至20xx年x月份結(jié)束，具體抓好“動(dòng)員學(xué)習(xí)、查找問題、整改落實(shí)、總結(jié)提高四個(gè)階段的工作。

(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(20xx年x月)。

重點(diǎn)是通過宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)討論，端正態(tài)度，把全體干部職工的思想統(tǒng)一到落實(shí)活動(dòng)的目標(biāo)要求上，切實(shí)提振精神、增強(qiáng)信心、激發(fā)工作熱情。

1、開展動(dòng)員部署。成立“作風(fēng)建設(shè)大提升”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，提出工作措施，明確目標(biāo)要求，召開全體動(dòng)員大會(huì)，對開展“作風(fēng)建設(shè)大提升”活動(dòng)進(jìn)行全面部署。(責(zé)任部門：領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室;時(shí)間：20xx年x月x日前)。

3、集中開展談心談話活動(dòng)。按照分層分級管理的原則，主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、中層干部與下屬人員分層組織談話。談話人要著重指出被談話人在以往工作落實(shí)、思想作風(fēng)和廉潔自律等方面存在的不足，并提出相關(guān)要求。同時(shí)，要聽取被談話人遵守和執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的情況，個(gè)人重大事項(xiàng)的說明，對本科室、本單位加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見建議。對科室、單位負(fù)責(zé)人要突出其履行“一崗雙責(zé)”、抓干部隊(duì)伍教育和管理的情況。各科室組織的談話要由專人做好書面談話記錄。(責(zé)任部門：各科室;時(shí)間：20xx年x月x日前)。

(二)查擺問題階段(20xx年x月)。

在前階段學(xué)習(xí)、談心談話、調(diào)研的基礎(chǔ)上，要集中開展一次查找問題、自查自糾活動(dòng)，通過找準(zhǔn)問題，制定有針對性整改措施。

1、開展“七看七找”活動(dòng)。一是看辦事效率高不高，找有無辦事拖拉、設(shè)置障礙、審批搭車、繞圈子行為;二是看組織紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)，找工作中有無個(gè)人主義、自由主義、小團(tuán)體利益等不良行為;三是看開拓創(chuàng)新能力強(qiáng)不強(qiáng)，找工作中有無解決問題的新思路新辦法;四是看工作態(tài)度正不正，找工作中有無責(zé)任心不強(qiáng)、敷衍應(yīng)付等庸懶散行為;五是看規(guī)章制度全不全，找履行崗位職責(zé)能力是否到位;六是看工作任務(wù)抓的實(shí)不實(shí)，找目標(biāo)措施是否落實(shí)到位。七是看廉政責(zé)任制落實(shí)好不好，找有無吃拿卡要行為。查擺問題要分層次開展，也要相互查找，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要做好問題的收集匯總，提交領(lǐng)導(dǎo)班子研究。(責(zé)任部門：中心班子成員、各科室;時(shí)間：20xx年x月x日前)。

2、開展查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)活動(dòng)。要發(fā)動(dòng)黨員干部按照個(gè)人崗位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、單位三個(gè)層面，逐一排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。一是查找個(gè)人崗位風(fēng)險(xiǎn)。每個(gè)黨員干部對照以往履行職責(zé)、執(zhí)行制度等情況，通過崗位自查，部門聯(lián)查、群眾評查、領(lǐng)導(dǎo)督查、組織審查等多種形式，認(rèn)真分析并找出個(gè)人在思想道德、崗位職責(zé)和外部環(huán)境、利益沖突等方面存在的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容及其表現(xiàn)形式。二是單位內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)。對照本單位內(nèi)部人、財(cái)、物管理和相關(guān)審批等職責(zé)定位情況，查找業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制和外部環(huán)境存在可能存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)容及其表現(xiàn)形式。三是查找單位風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真查找在重大事項(xiàng)決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排和大額資金使用(以下簡稱“三重一大”)等方面容易產(chǎn)生腐敗行為的風(fēng)險(xiǎn)。(責(zé)任部門：各科室;20xx年x月x日前)。

3、開展大討論活動(dòng)。各科室由各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭開展一次大討論，要圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合本單位本科室及個(gè)人查找出來的問題討論如何改進(jìn)。要求人人參與、人人發(fā)言。各科室大討論活動(dòng)的開展情況要形成書面報(bào)告，同時(shí)報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。要樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮模范先進(jìn)人物的標(biāo)桿示范作用。(責(zé)任部門：各科室;時(shí)間：20xx年x月x日前)。

4、開展理思路、定措施活動(dòng)。各處室、各單位及個(gè)人要針對發(fā)現(xiàn)的問題、薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，制定整改措施，同時(shí)，開展“項(xiàng)目大推進(jìn)”活動(dòng)，盡早做好明年工作謀劃，排出明年項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃。(責(zé)任部門：各科室;時(shí)間：20xx年x月x日前)。

(三)整改落實(shí)階段(20xx年x月x日至20xx年x月x日)。

主要分二段開展，側(cè)重點(diǎn)不同，上半段(20xx年x月x日至20xx年x月x日)，側(cè)重強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)年度各項(xiàng)重點(diǎn)工作，確保年度目標(biāo)任務(wù)的全面完成;下半段(20xx年x月x日至20xx年x月x日)，側(cè)重強(qiáng)化廉政建設(shè)，樹行業(yè)新風(fēng)，建立完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。

1、開展項(xiàng)目建設(shè)大會(huì)戰(zhàn)活動(dòng)。推行重點(diǎn)項(xiàng)目、為民辦實(shí)事項(xiàng)目公開承諾制，明確責(zé)任單位、責(zé)任人、開工時(shí)間、竣工時(shí)間，接受社會(huì)各界監(jiān)督。要強(qiáng)力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，按照三個(gè)月時(shí)間，倒排計(jì)劃，實(shí)行掛圖督辦，集中力量攻難點(diǎn)保重點(diǎn)，確保提前完成年度目標(biāo)任務(wù)。(責(zé)任部門：各科室;20xx年x月x日至20xx年x月x日)。

2、開展工作落實(shí)、制度執(zhí)行情況督查活動(dòng)。一是重點(diǎn)工作督查，對月度重點(diǎn)工作，由綜合科牽頭，實(shí)行聯(lián)合督查機(jī)制，對未按時(shí)限要求的進(jìn)行書面通報(bào)，并在月度工作例會(huì)上，由科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行說明，列入年度考核。二是以治懶、治散、治庸、治腐為重點(diǎn)，加強(qiáng)對首問首辦負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制等制度落實(shí)情況、工作紀(jì)律情況、各事項(xiàng)辦理情況的監(jiān)督檢查。以強(qiáng)化績效考評、行政問責(zé)為手段，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)制度規(guī)定，集中查處一些不作為、亂作為、效能低下、損害群眾利益、敗壞單位形象的典型案例。(責(zé)任部門：各科室;20xx年x月x日至20xx年x月x日)。

3、開展干部職工民主評議活動(dòng)。結(jié)合年終總結(jié)評比工作，開展科室負(fù)責(zé)人年度述職、民主測評，同時(shí)由各科室組織開展職工互評工作，測評結(jié)果作為評優(yōu)評先依據(jù)。(責(zé)任部門：各科室;20xx年x月底前)。

4、開展集中整改月活動(dòng)。主要圍繞前階段查擺梳理出來的問題，以及征求收集到的問題建議，開展遺留疑難問題整改的交辦、督辦，時(shí)間限定一個(gè)月，要求遺留疑難問題得到有效解決。(責(zé)任部門：綜合科;20xx年x月份)。

5、開展制度梳理完善活動(dòng)。對所有制度，由文件制定部門進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)、徹底地清理和審查，同時(shí)按照“堅(jiān)持、完善、廢止”的要求，逐一提出清理意見，列出清理目錄，提交局黨委集體研究討論后正式下文。其中，與實(shí)際脫節(jié)、與現(xiàn)行法律法規(guī)相沖突的制度，應(yīng)予以廢除;對制度本身存在缺陷，不適應(yīng)形勢發(fā)展要求的，及時(shí)進(jìn)行修訂;對過于原則、不便于操作的制度進(jìn)一步細(xì)化，抓緊制定配套措施;對人為原因造成制度不能落實(shí)的，提出具體糾正措施。同時(shí)按照黨務(wù)公開、政務(wù)公開要求，及時(shí)向社會(huì)公開，主動(dòng)接受工作對象、人民群眾和新聞輿論的監(jiān)督。(責(zé)任部門：各科室;時(shí)間：20xx年x—x月份。)。

6、開展競爭上崗活動(dòng)。在完成“三定”工作方案之后，適時(shí)有序組織開展中層干部競爭上崗、干部交流、崗位輪換、職工雙向交流等活動(dòng)，使人事、崗位職責(zé)更加清晰明確，進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)伍活力，提升工作干勁。(責(zé)任部門：;時(shí)間：20xx年x月份左右)。

7、深入開展以案為戒案例警示教育。采取請進(jìn)來或走出去的方式，單獨(dú)或聯(lián)合組織重點(diǎn)崗位人員赴警示教育基地，聽取服刑犯人現(xiàn)身說法，或邀請專家進(jìn)行專題講座。深刻吸取近年來我市建設(shè)系統(tǒng)發(fā)生的違紀(jì)違法案件教訓(xùn)，主動(dòng)走訪辦案單位，深入剖析發(fā)案的主、客觀原因，查找制度建設(shè)、干部隊(duì)伍管理上的漏洞，針對苗頭性、傾向性問題，提出預(yù)防腐敗問題發(fā)生的意見建議，形成案件剖析報(bào)告。(責(zé)任部門：領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室;時(shí)間：20xx年x月底前)。

(四)總結(jié)提高階段(20xx年x月x日至20xx年x月x日)。

重點(diǎn)對活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步推進(jìn)工作落實(shí)，形成落實(shí)崗位職責(zé)、規(guī)范制度執(zhí)行、加強(qiáng)廉政建設(shè)的長效機(jī)制。

1、開展工作落實(shí)情況“回頭看”。對半年工作進(jìn)行“回頭看”，查工作落實(shí)情況、工作成效情況，對“回頭看”中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行分析“補(bǔ)課”，進(jìn)一步抓好落實(shí)。(責(zé)任部門：領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室;時(shí)間：20xx年x月底前)。

2、建立健全科學(xué)規(guī)范的制度體系。把加強(qiáng)制度建設(shè)貫穿活動(dòng)始終，堅(jiān)持邊建設(shè)、邊運(yùn)行、邊完善，重點(diǎn)工作月度督查、重點(diǎn)項(xiàng)目兩周一通報(bào)要形成常態(tài)化工作，切實(shí)構(gòu)建加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。綜合科要將各項(xiàng)制度匯編成冊，印發(fā)給每一個(gè)干部職工，同時(shí)報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。(責(zé)任部門：領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室;時(shí)間：20xx年x月底前)。

3、建立健全廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善思想道德風(fēng)險(xiǎn)、崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)、業(yè)務(wù)流程風(fēng)險(xiǎn)、制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)和外部環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的防控措施。對大排查發(fā)現(xiàn)的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，按照廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)要求，建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，實(shí)現(xiàn)制度防腐。加強(qiáng)對廉政風(fēng)險(xiǎn)綜合分析和研判，連同執(zhí)行個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度情況以及平時(shí)掌握的信訪舉報(bào)、考核檢查等相關(guān)信息，形成廉政風(fēng)險(xiǎn)信息檔案庫。(責(zé)任部門：綜合科;時(shí)間：x-x月)。

四、活動(dòng)組織和相關(guān)要求。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。全體干部職工要進(jìn)一步明確“作風(fēng)建設(shè)大提升”活動(dòng)的主題和目標(biāo)要求，提高對開展作風(fēng)紀(jì)律整頓重要性、緊迫性的認(rèn)識，消除思想觀念、工作作風(fēng)、行為習(xí)慣、運(yùn)行機(jī)制等方面的障礙，積極響應(yīng)。各分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分管科室的具體活動(dòng)開展，做到全程參與。各科室一定要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，要把開展作風(fēng)紀(jì)律整頓作為近期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，擺上重要議事日程，明確分工，責(zé)任到人，一級抓一級，層層抓落實(shí)。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、當(dāng)好表率。班子成員和全體中層干部要充分發(fā)揮模范帶頭作用，帶頭加強(qiáng)思想知識學(xué)習(xí)，帶頭進(jìn)行調(diào)查研究，帶頭處理人民群眾反映的突出問題，帶頭開展創(chuàng)新實(shí)踐，做到一級做給一級看，一級帶著一級干。一般黨員干部職工要結(jié)合工作本職，立足崗位實(shí)踐，不斷創(chuàng)新工作理念、思路和模式。

3、統(tǒng)籌兼顧，搞好結(jié)合。各科室要把開展“作風(fēng)建設(shè)大提升”活動(dòng)作為當(dāng)前及今后一項(xiàng)經(jīng)常性的工作切實(shí)抓緊抓好，做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排。要與推進(jìn)中心工作和重點(diǎn)工作落實(shí)結(jié)合起來，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”;要與機(jī)構(gòu)改革、理順職能結(jié)合起來，做到職責(zé)明確，激發(fā)工作主動(dòng)性;要與市委開展的深化作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和省糾風(fēng)辦在全省10個(gè)部門開展的民主評議活動(dòng)結(jié)合起來，確保活動(dòng)取得成效;要與建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，做到提升隊(duì)伍能力素質(zhì);要與年終工作考核結(jié)合起來，積極營造鼓勵(lì)先進(jìn)、獎(jiǎng)勤罰懶氛圍。

4、廣泛宣傳、加強(qiáng)反饋。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加大宣傳力度，堅(jiān)持培樹正面典型和反面典型公開曝光相結(jié)合，形成加強(qiáng)干部效能作風(fēng)建設(shè)、樹行業(yè)新形象的強(qiáng)大聲勢。在開展活動(dòng)的同時(shí)，要加大信息反饋力度，廣泛宣傳活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。同時(shí)要高度重視網(wǎng)絡(luò)輿情的動(dòng)態(tài)，對網(wǎng)民提出的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，要迅速作出反應(yīng)，及時(shí)給予跟帖，能解決的問題要馬上解決，并在網(wǎng)絡(luò)及時(shí)作出正面答復(fù)。

5、加強(qiáng)督查，務(wù)求實(shí)效。中心將把“作風(fēng)建設(shè)大提升”活動(dòng)納入目標(biāo)考核，作為考察干部職工的重要內(nèi)容。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對活動(dòng)的指導(dǎo)，通過突擊檢查、專題督查等形式，做到對每個(gè)階段、每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)情況進(jìn)行督查，確保活動(dòng)取得實(shí)效，不走過場。要加大督促檢查力度，對群眾反映集中的突出問題和問題比較集中的單位，要開展專項(xiàng)督查。對重視不夠，組織不力，活動(dòng)走過場的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保“作風(fēng)建設(shè)大提升”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

高效課堂小組建設(shè)打造項(xiàng)目活動(dòng)方案

根據(jù)學(xué)校校情，緊緊圍繞凸顯學(xué)校個(gè)性特征，因地制宜，以傳統(tǒng)文化鑄魂，以課堂文化提質(zhì)，以活動(dòng)文化升格，把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，文化底蘊(yùn)深厚，管理制度完善，師生發(fā)展和諧的富有地域特色的品牌學(xué)校。

二、特色規(guī)劃。

(一)校園環(huán)境特色建設(shè)：

建設(shè)目標(biāo)：校園環(huán)境整潔，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達(dá)有序。

1、環(huán)境美化特色：

凈化：以狠抓師生的行為養(yǎng)成教育為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以“弘揚(yáng)國學(xué)，誦讀經(jīng)典”教育為抓手，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，提高認(rèn)識，形成共識，全員參與;全面清理校園內(nèi)衛(wèi)生死角及墻面亂寫亂畫等，規(guī)范宣傳字畫，做到整潔、衛(wèi)生、規(guī)范、高雅、悅目。

綠化：以學(xué)校現(xiàn)有的條件，進(jìn)一步做好校園內(nèi)綠化的養(yǎng)護(hù)。修繕花草;保養(yǎng)好校園內(nèi)的樹木;做好花池內(nèi)的花草種植和養(yǎng)護(hù);利用盆景點(diǎn)綴綠化校園;利用校園內(nèi)邊角地添置綠色。

美化：學(xué)校花草樹枝上懸掛警示語標(biāo)牌，做到美觀、實(shí)用。

2、文化墻特色：

3、走廊文化特色：

在教學(xué)區(qū)和教師辦公區(qū)以及教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，整體設(shè)計(jì)，根據(jù)不同功能，分樓層設(shè)計(jì)不同主題的文化內(nèi)容，融書法繪畫裝裱于一體，體現(xiàn)知識性，教育性，審美性。

(1)將我國自古至今著名教育家畫像和對教育教學(xué)的著名論斷彰顯在辦公區(qū)，讓教師感受到時(shí)刻在與教育家對話，促使教師“日三省吾身”，教學(xué)相長;以我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容為主，突出傳統(tǒng)特色。

(2)將著名科學(xué)界畫像及最新科技成就在實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)彰顯，建立科技長廊，讓師生學(xué)習(xí)科學(xué)精神，激發(fā)師生科學(xué)創(chuàng)新熱情等。匯聚古今中外，傳統(tǒng)現(xiàn)代融合，體現(xiàn)時(shí)代科技發(fā)展變化。

4、班級文化特色：

(1)規(guī)范要求和班級自我設(shè)計(jì)相結(jié)合。用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。課程表，作息時(shí)間表，國旗、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》由學(xué)校統(tǒng)一制作懸掛，其余如班訓(xùn)班規(guī)班級學(xué)習(xí)園地等則由班級學(xué)生在班主任指導(dǎo)下自我設(shè)計(jì)進(jìn)行。這樣就形成了規(guī)范化和個(gè)性化特征，彰顯班級的特色，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。

(3)布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。

(4)清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

(5)后墻定期出學(xué)習(xí)園地。貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，定期更換。或張貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級文化氣息。

(6)在班級小書架上放置〈〈語文周報(bào)〉〉、〈〈英語周報(bào)〉〉等報(bào)紙和〈〈小學(xué)生〉〉等雜志。來源可以自訂、班訂、校訂、教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。

(二)校園精神文化特色建設(shè)：

校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，倡導(dǎo)“雅文化”，努力做到“三雅”：“領(lǐng)導(dǎo)儒雅，教師高雅，學(xué)生文雅”。

并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校品牌上。

1、校風(fēng)建設(shè)：

校風(fēng)：勤勤懇懇做事，扎扎實(shí)實(shí)育人。

2、教風(fēng)建設(shè)：

教風(fēng)：求真務(wù)實(shí)，爭創(chuàng)一流。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

學(xué)風(fēng)：勤奮刻苦，爭創(chuàng)一流。

4、打造西街小學(xué)品牌：重點(diǎn)在形成西街小學(xué)精神(即求真務(wù)實(shí)，爭創(chuàng)一流);整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列;同時(shí)融合學(xué)校制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化整體特色。

(三)學(xué)科課程文化特色建設(shè)：

1、積極營造良好學(xué)術(shù)(教研)氛圍，學(xué)術(shù)教研文化是學(xué)校文化建設(shè)的基本內(nèi)容，直接影響學(xué)校的綜合實(shí)力和辦學(xué)水平，是學(xué)校質(zhì)量的生命力所在。著力培養(yǎng)一專多能型教師。

2、每日組織好一節(jié)活動(dòng)課，堅(jiān)持以師生發(fā)展為本，開展內(nèi)容豐富的文化活動(dòng)，不斷創(chuàng)新形式和載體、拓展空間和渠道，豐富校園文化生活。

3、以國家級課題實(shí)驗(yàn)打造學(xué)校課題文化，積極探索新課程改革過程中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”，切實(shí)提高課堂效益，探索一條適合學(xué)校校情、學(xué)情的減負(fù)增效提質(zhì)之路。

4、每日三誦。每天早晨課前、午休前、睡覺前誦讀五分鐘經(jīng)典國學(xué)如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、唐詩、宋詞等以及名人名言。

(四)學(xué)校制度文化特色建設(shè)：

以時(shí)代精神為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代管理理念;以人為本，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展;以法律為準(zhǔn)繩，做到依法治校;體現(xiàn)公平公正公開的原則;從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持制度可實(shí)施性。

1、對現(xiàn)行制度進(jìn)行梳理，修訂，完善，重建，歸檔，形成《西街學(xué)校管理制度匯編》。

2、制度建設(shè)重點(diǎn)做好以下工作：從學(xué)校行政管理、德育工作管理、教育教學(xué)管理、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項(xiàng)校本管理制度。

3、建立健全校園安全管理機(jī)制，完善安全管理目標(biāo)責(zé)任制，根據(jù)教育局相關(guān)要求，建立學(xué)校安全工作預(yù)案，建立安全工作責(zé)任追究制。

(五)校園活動(dòng)文化特色建設(shè)：

1、舉辦好以教師為主體的校園文化活動(dòng)，如校本教研、教學(xué)展示、文娛活動(dòng)等，關(guān)注教師身心健康、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、豐富教師文化生活。

2、班團(tuán)干部輪流值周、值日活動(dòng)，設(shè)立紀(jì)律督察隊(duì)監(jiān)督抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育、成立衛(wèi)生檢查隊(duì)檢查各班環(huán)境衛(wèi)生情況。建立值周師生校門迎候制度，互致問候，培養(yǎng)師生的良好言談舉止，建立和諧文明的師生關(guān)系。完善學(xué)生管理制度，建立健全學(xué)生行為評價(jià)和反饋體系，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。注重法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識、法制觀念。

3、開展好勞動(dòng)實(shí)踐和社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)驗(yàn)田勞動(dòng)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、社會(huì)小調(diào)查、少先隊(duì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛他人、快樂自己，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和社會(huì)責(zé)任感。

4、開展學(xué)生心理健康教育講座和心理咨詢活動(dòng)，搞好中學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，努力提高學(xué)生心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性。

總之，我校校園文化特色將以課程文化為根本核心，以環(huán)境文化創(chuàng)造氛圍，以精神文化提供支持，以制度文化加強(qiáng)組織保證,彰顯西街小學(xué)個(gè)性，全力打造我校品牌，創(chuàng)一流學(xué)校。

班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案范文

工作計(jì)劃是根據(jù)實(shí)際需要，通過增減項(xiàng)目來編寫的，適用于特殊的單項(xiàng)工作。但不管是哪一種情況，都是這樣主要目標(biāo)”“實(shí)施步驟“政策措施”這三個(gè)基本術(shù)語在實(shí)際寫作中可能會(huì)有所不同，例如“l(fā)dquo主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)與對策”等等，放“政策措施”稱為“實(shí)施措施”或“組織措施”等待以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì)精神，嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)政治生活制度，筑牢基層黨組織的最前沿陣地，經(jīng)研究決定，在全區(qū)各級黨組織中進(jìn)一步規(guī)范完善黨小組設(shè)置，加強(qiáng)黨小組建設(shè)，推進(jìn)基層組織建設(shè)全面進(jìn)步、全面過硬。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1.科學(xué)合理設(shè)置黨小組。黨小組的設(shè)置由所在支部委員會(huì)研究決定，報(bào)告上級黨組織備案。凡有20名以上黨員的支部必須成立黨小組，每名黨員都要編入一個(gè)黨小組并參加活動(dòng)。每個(gè)黨小組的人數(shù)一般以3至10人為宜，至少要有1名正式黨員。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨員，不宜單獨(dú)劃分成一個(gè)小組或集中安排在一個(gè)黨小組內(nèi)，應(yīng)按照分管工作編入相應(yīng)黨小組。預(yù)備黨員不宜單獨(dú)編成黨小組，應(yīng)同入黨介紹人、聯(lián)系幫帶人編在同一黨小組。支部黨員人數(shù)在10人以內(nèi)，工作崗位比較集中，聯(lián)系比較方便，可以不再劃分黨小組。在農(nóng)村，要依托村民小組、自然村落、產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)(合作社)、易地搬遷安置點(diǎn)等，靈活設(shè)置黨小組;在社區(qū)，要依托物業(yè)小區(qū)、社會(huì)管理網(wǎng)格、居民樓棟等，靈活設(shè)置黨小組;在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，要按照業(yè)務(wù)相通、科室相鄰、興趣相近的原則，分科(股)室、興趣小組設(shè)置黨小組;非公企業(yè)和社會(huì)組織，要依托部門、車間、班組等，靈活設(shè)置黨小組。

2.選優(yōu)配強(qiáng)黨小組長。黨小組長由所在的黨小組的黨員選舉產(chǎn)生，也可由黨支部指定，必須是正式黨員。黨小組長要注重從黨性強(qiáng)、作風(fēng)正派、在群眾中威信高的黨員中選配，同時(shí)考慮知識、年齡、有利于帶動(dòng)發(fā)展、有利于推動(dòng)工作等方面的因素，要逐步加大從年紀(jì)輕、學(xué)歷高、能力強(qiáng)的黨員中選配黨小組長的力度。選任黨小組長要堅(jiān)持黨員推薦、支部考察、支委會(huì)任命、黨委備案四個(gè)程序。要建立黨小組長個(gè)人檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。要把黨小組長納入后備干部隊(duì)伍，重點(diǎn)培養(yǎng)。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部的黨員要帶頭聯(lián)系一個(gè)黨小組，支委會(huì)每個(gè)成員都要聯(lián)系一個(gè)黨小組，提倡支部委員兼任黨小組長。小組長的任期與支委會(huì)的任期一致。因人員變動(dòng)、工作調(diào)動(dòng)或其它原因造成黨小組長缺位時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充。

3.建立黨小組活動(dòng)場所。要按照集中、方便、適用的原則，選擇適宜場地作為黨小組的活動(dòng)陣地，確保能滿足黨小組開展活動(dòng)。鼓勵(lì)農(nóng)村黨小組依托村組公共場所、農(nóng)家書屋、黨員院落或其他場地加強(qiáng)陣地建設(shè);社區(qū)要依托網(wǎng)格化管理，選擇小區(qū)物業(yè)辦公用房、“兩代表一委員”工作室、圖書室、小區(qū)活動(dòng)中心等作為黨小組活動(dòng)場所，機(jī)關(guān)企事業(yè)單位要充分利用會(huì)議室、黨員活動(dòng)室、科室辦公室等作為黨小組活動(dòng)陣地。要按照“有黨旗、有標(biāo)牌、有群像圖(名冊)、有桌椅、有學(xué)習(xí)資料、有活動(dòng)記錄本”等“六有”標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)黨小組陣地規(guī)范化建設(shè)。要增強(qiáng)黨小組陣地的教育、培訓(xùn)和綜合服務(wù)功能，認(rèn)真開展“三會(huì)一課”、民主評議黨員、“一諾三評創(chuàng)十星”等黨內(nèi)政治生活。每個(gè)黨小組要明確一名黨員做好活動(dòng)記錄，做到開展活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)中有記錄，有條件的還要有活動(dòng)影像資料，活動(dòng)后有總結(jié)。

黨小組是黨支部的組成部分，不是黨的一級組織，在黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，形成由黨支部抓黨小組，黨小組抓黨員的管理模式，充分發(fā)揮黨小組作用。

1.執(zhí)行支部決議。按照實(shí)際情況和需要，劃分黨員責(zé)任區(qū)，建立黨員示范崗，分配每個(gè)黨員一定的工作，組織黨員認(rèn)真執(zhí)行黨支部的決議，完成支部布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，發(fā)揮每一名黨員的先鋒模范作用。

2.組織黨員學(xué)習(xí)。組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)中央和各級黨委的重大決策部署，學(xué)習(xí)黨的基本知識，時(shí)事政治和文化科學(xué)技術(shù)，用正確的理論武裝頭腦，不斷提高黨員的思想政治覺悟和科學(xué)文化水平。每月集中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1至2次。

3.定期召開黨小組生活會(huì)。定期召開黨小組生活會(huì)，開展批評與自我批評，組織、督促黨員按時(shí)參加黨組織的有關(guān)活動(dòng)。

4.發(fā)展黨員工作。做好對入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和對預(yù)備黨員的考察、轉(zhuǎn)正工作，以及黨費(fèi)收繳等工作。

5.加強(qiáng)黨員教育管理。協(xié)助黨支部做好對黨員經(jīng)常性的思想教育，做好對黨員的民主評議和鑒定，接受黨員的匯報(bào)，關(guān)心和了解黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等情況，及時(shí)向黨支部匯報(bào)。

6.聯(lián)系服務(wù)群眾。組織黨員向群眾宣傳黨的路線、方針政策，收集群眾意見、訴求，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)反饋。與困難群眾結(jié)對，幫助困難群眾解決實(shí)際困難。排查調(diào)處基層群眾之間的矛盾糾紛，維護(hù)大局穩(wěn)定。

1.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加強(qiáng)黨小組建設(shè)，是黨的基層組織建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。各級黨組織要高度重視，黨支部書記要切實(shí)履行管黨“第一責(zé)任”，把加強(qiáng)黨小組建設(shè)作為基層黨建工作的重點(diǎn)任務(wù)來抓，做到黨小組設(shè)置健全，活動(dòng)正常，管理有序，作用明顯。

2.建立長效機(jī)制。各基層黨組織要建立健全黨小組學(xué)習(xí)、組織生活、聯(lián)系服務(wù)群眾、工作臺(tái)賬等制度，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，完善激勵(lì)機(jī)制，開展“先進(jìn)黨小組”、“優(yōu)秀黨小組長”等評選活動(dòng)，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，抓好典型培育。

3.強(qiáng)化督促檢查。各基層黨組織要采取督查、巡回檢查和隨機(jī)抽查等方式，定期或不定期對黨小組建設(shè)工作進(jìn)行督促檢查。區(qū)委組織部將把黨小組建設(shè)情況納入基層黨建工作年度考核，進(jìn)行專項(xiàng)督查考評。

各科室、各直屬單位：

為切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保我局項(xiàng)目建設(shè)工作的有序開展和穩(wěn)步推進(jìn)，提升項(xiàng)目建設(shè)管理水平，經(jīng)局黨組研究，決定成立項(xiàng)目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。

組長：吳利強(qiáng)。

副組長：毛立明陳浩。

成員：何超徐敏黃億姚信丹陳慧玲(管理員)。

(一)項(xiàng)目小組成員主要職責(zé)。

(1)負(fù)責(zé)項(xiàng)目前期謀劃、可研編制、審批立項(xiàng)、招標(biāo)采購、建設(shè)管理、竣工驗(yàn)收、決算審計(jì)、款項(xiàng)支付、績效評價(jià)、臺(tái)賬歸檔及其他項(xiàng)目建設(shè)全過程中的工作。

(2)每月25日前上報(bào)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度及計(jì)劃，每月全局工作部署會(huì)上匯報(bào)。

(3)負(fù)責(zé)整理申請項(xiàng)目建設(shè)資金的資料，包括：招投標(biāo)文件、合同審核單、合同、發(fā)票、驗(yàn)收報(bào)告、其它相關(guān)材料。

(4)負(fù)責(zé)項(xiàng)目掃尾工作，包括資金尾款處理、基建項(xiàng)目不動(dòng)產(chǎn)權(quán)登記等。

(二)項(xiàng)目管理員主要職責(zé)。

(1)負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)過程中組織協(xié)助、政策指導(dǎo)等;。

(2)負(fù)責(zé)項(xiàng)目資金審批、立項(xiàng)申報(bào)、資金撥付等審批環(huán)節(jié)工作;。

(3)負(fù)責(zé)督查通報(bào)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目數(shù)據(jù)、總結(jié)分析項(xiàng)目情況等;。

(4)負(fù)責(zé)對接發(fā)改、財(cái)政及上級氣象部門等項(xiàng)目管理部門，每月底前按要求上報(bào)項(xiàng)目建設(shè)等有關(guān)情況;。

(5)負(fù)責(zé)審核項(xiàng)目小組成員提交的臺(tái)賬資料，做好項(xiàng)目建設(shè)資料的檔案管理。

(一)規(guī)范建設(shè)程序。項(xiàng)目實(shí)施要嚴(yán)格按照項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章制度進(jìn)行，不得擅自改變建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)規(guī)模。在項(xiàng)目建設(shè)中，按規(guī)定的制度和程序運(yùn)作，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目招投標(biāo)制度，禁止“暗箱操作”。

(二)強(qiáng)化督促檢查。加強(qiáng)對項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量、進(jìn)度、投資控制、施工安全等方面的監(jiān)督檢查，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管，及時(shí)通報(bào)情況，督促有關(guān)負(fù)責(zé)人落實(shí)議定事項(xiàng)，強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè)各環(huán)節(jié)的銜接，保證項(xiàng)目進(jìn)度和工程質(zhì)量。

(三)嚴(yán)格資金管理。按照項(xiàng)目審批、招投標(biāo)工程預(yù)算價(jià)格，嚴(yán)格程序、嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格審查，確保各項(xiàng)工程資金申請、撥付符合程序、符合規(guī)定。

(四)加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。建立工作例會(huì)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少召開一次會(huì)議研究解決項(xiàng)目建設(shè)中遇到的困難和問題。建立信息通報(bào)制度，對項(xiàng)目建設(shè)中的重大事項(xiàng)、進(jìn)展情況，每月進(jìn)行一次通報(bào)。明確資料報(bào)送要求，項(xiàng)目實(shí)施負(fù)責(zé)人須于年底至次年1月底前將項(xiàng)目有關(guān)的所有材料交于項(xiàng)目管理員歸檔。

各科室、機(jī)關(guān)事務(wù)中心：

為切實(shí)履行好我局行政中心辦公用房、公共設(shè)施、公寓樓、辦公區(qū)域內(nèi)道路及其他設(shè)施的規(guī)劃、建設(shè)、維修和管理工作職責(zé)，確保各項(xiàng)規(guī)劃、建設(shè)、維修做到立項(xiàng)有依據(jù)，審批合規(guī)定，安全有保障，質(zhì)量過得硬，經(jīng)2019年6月21日局黨組會(huì)議研究決定，成立機(jī)關(guān)事務(wù)管理局項(xiàng)目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。

組長：劉繼強(qiáng)。

副組長：鄧玉平馬德明。

成員：鄭衛(wèi)家張積良李志榮賈雪原孟繁盛。

工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，鄧玉平任辦公室主任。

(一)負(fù)責(zé)落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)工程方案，組織開展建設(shè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)招標(biāo)、審批報(bào)備等各項(xiàng)前期工作。

(二)落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃，加強(qiáng)建設(shè)過程管理，保證各項(xiàng)建設(shè)公開透明。

(三)加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)施工監(jiān)督，全面掌握施工進(jìn)度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工程建設(shè)中遇到的矛盾和問題。

(四)妥善協(xié)調(diào)對外關(guān)系，參與組織工程監(jiān)理和竣工驗(yàn)收工作，并做好保障工作。

(一)加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。嚴(yán)格依據(jù)施工合同、施工圖紙、文件及相關(guān)規(guī)定，積極主動(dòng)對接協(xié)調(diào)財(cái)政、審批服務(wù)、公共資源交易中心、建設(shè)等部門(單位)，加強(qiáng)對建設(shè)過程的控制管理和組織協(xié)調(diào)，使建設(shè)項(xiàng)目按照預(yù)定的質(zhì)量、進(jìn)度及投資范圍順利完成。

(二)強(qiáng)化督促檢查。積極協(xié)調(diào)相關(guān)單位加強(qiáng)對項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量、進(jìn)度、投資控制、施工場所衛(wèi)生及安全等方面的監(jiān)督檢查，確保各個(gè)項(xiàng)目建設(shè)文明有序開展。

(三)嚴(yán)格資金管理。按照項(xiàng)目審批、招投標(biāo)工程預(yù)算價(jià)格，嚴(yán)格程序、嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格審查，確保各項(xiàng)工程資金申請、撥付符合程序、符合規(guī)定。

為進(jìn)一步規(guī)范基層黨組織黨小組的建立和工作職責(zé)，切實(shí)發(fā)揮黨小組在黨的建設(shè)中的作用，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)總局直屬機(jī)關(guān)黨小組建設(shè)的意見》（安監(jiān)總直機(jī)黨〔20xx〕16號）文件要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)黨小組建設(shè)提出如下意見。

黨小組的劃分要按照便于組織和指導(dǎo)黨員活動(dòng)，保證支部決議貫徹執(zhí)行的原則來進(jìn)行。一是根據(jù)黨員數(shù)量、工作需要和黨員分布狀況、行政隸屬關(guān)系來劃分。由多處室組成的黨支部原則上按處室劃分；由單處室組成且黨員人數(shù)較多的黨支部原則上按科室劃分（含各教學(xué)單位）；離退休黨支部原則上按居住地點(diǎn)劃分；學(xué)生黨支部可根據(jù)工作需要，按年級、專業(yè)或班級劃分。二是一個(gè)黨支部所劃分的小組不宜過多，一個(gè)黨小組的黨員人數(shù)不少于3人。黨員人數(shù)較少且工作崗位比較集中，活動(dòng)比較方便的黨支部，可不劃分黨小組。三是各單位黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員不宜單獨(dú)成立黨小組，而應(yīng)按照他們的分工同普通黨員編在一個(gè)小組，以便于接受黨員、群眾的監(jiān)督，密切同黨員、群眾的關(guān)系。

建立黨小組，需支部委員會(huì)研究決定，待黨支部委員會(huì)換屆選舉工作完成后一周內(nèi)，以各學(xué)院黨委、黨總支為單位將黨小組建立情況報(bào)校黨委組織部備案。

黨小組不是黨的一級組織，它是黨支部的組成部分，是密切黨群關(guān)系的橋梁和紐帶，是在黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下對黨員進(jìn)行管理的一種組織形式，是把黨員組織起來的重要基礎(chǔ)。黨小組會(huì)每月至少召開1次。其主要任務(wù)是：

1．組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)文化、法律和業(yè)務(wù)知識，不斷提高黨員的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)工作素質(zhì)。

2．按照實(shí)際情況和需要分配每個(gè)黨員一定的工作，具體組織黨員去實(shí)現(xiàn)黨支部的決議，完成黨支部布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

3．協(xié)助黨支部做好黨員的教育管理工作，關(guān)心了解黨員的思想、工作、生活等情況，并及時(shí)向黨支部匯報(bào)。

4．定期召開黨小組生活會(huì)，每季度至少召開一次，檢查上級黨組織和黨支部決議的貫徹執(zhí)行情況，組織黨員開展批評與自我批評，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

5．組織黨員做好群眾工作。經(jīng)常向群眾宣傳黨的路線、方針、政策以及上級黨組織和黨支部的決議，關(guān)心群眾的工作、生活和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向黨支部反映群眾的意見和要求。

6．協(xié)助黨支部做好入黨積極分子的教育培養(yǎng)考察、接收新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、評議黨員和收繳黨費(fèi)等工作。

7．黨支部制定工作制度、總結(jié)工作、改選支部委員會(huì)、評選優(yōu)秀黨員、處分犯錯(cuò)誤黨員等，一般應(yīng)先經(jīng)過黨小組討論，提出意見。

8．教育黨員積極參加行政和群團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

黨小組長是黨支部開展工作的得力助手，是黨的基層工作的骨干，是搞好黨小組工作的關(guān)鍵。黨小組長一般由所在黨小組的黨員選舉產(chǎn)生，黨小組一般只設(shè)黨小組長1人，如果黨員人數(shù)較多，黨員的工作崗位較分散，也可以增設(shè)副組長1人，協(xié)助黨小組長工作。黨小組長應(yīng)由比較熟悉黨的基本知識，有一定的黨性修養(yǎng)，有一定的組織能力，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的正式黨員來擔(dān)任。黨小組長的任期一般和黨支部委員會(huì)任期相同，在改選支部委員會(huì)的同時(shí)改選黨小組長。

黨小組長的主要職責(zé)是：組織好黨員的學(xué)習(xí)；組織黨員貫徹執(zhí)行支部的決議和上級指示，分配黨員的工作，指導(dǎo)黨員的活動(dòng)；按時(shí)召集和主持開好黨小組會(huì)，嚴(yán)格黨的組織生活；做好黨員的思想政治工作，及時(shí)向黨支部反映本小組的情況；組織黨員做好群眾工作，及時(shí)反映群眾的要求和意見；協(xié)助黨支部做好接收新黨員和對預(yù)備黨員的教育考察工作；協(xié)助黨支部做好評議黨員和收繳黨費(fèi)工作；認(rèn)真執(zhí)行黨小組的各項(xiàng)制度，開展黨小組的各項(xiàng)活動(dòng)；適時(shí)總結(jié)本小組的工作。

各級黨組織要高度重視黨小組建設(shè)，把建立健全和規(guī)范黨小組工作作為基層黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，統(tǒng)籌謀劃黨小組的設(shè)置，選準(zhǔn)配強(qiáng)黨小組長，嚴(yán)格黨內(nèi)生活制度，切實(shí)發(fā)揮黨小組在黨的建設(shè)工作中的重要作用。各級黨組織書記及其領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自覺編入黨小組，積極參加黨小組的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)向黨小組匯報(bào)完成工作任務(wù)的情況，虛心聽取黨小組的批評，主動(dòng)接受黨小組的監(jiān)督檢查，在黨小組內(nèi)主動(dòng)配合黨小組長開展工作，用自己的模范行動(dòng)去帶動(dòng)全體黨員貫徹執(zhí)行黨組織的決議，完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。黨小組長要大膽管理，嚴(yán)格要求，認(rèn)真履行職責(zé)，如實(shí)記錄工作臺(tái)賬，創(chuàng)造性地開展工作，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

為了全面推進(jìn)“固本強(qiáng)基”黨建工程建設(shè)，鞏固“建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化基層黨支部工程”（建支工程）活動(dòng)成果，進(jìn)一步延伸“建支工程”活動(dòng)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)黨建工作重心下移，股份公司黨委研究決定，從今年3月開始到年底，開展“黨小組建設(shè)年”活動(dòng)，把加強(qiáng)黨小組建設(shè)擺到基層黨建工作的重要位置，全面提升黨小組的學(xué)習(xí)能力、管理能力、工作活力、創(chuàng)新能力，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)向縱深開展。結(jié)合股份公司實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

黨小組是基層黨組織的基本細(xì)胞。充分發(fā)揮黨小組的作用，開展行之有效的活動(dòng)，有利于加強(qiáng)基層黨組織的自身建設(shè)，落實(shí)黨組織的決議、任務(wù)和具體工作目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，對真正實(shí)現(xiàn)黨小組融入中心，進(jìn)入管理，服務(wù)大局具有十分重要的意義。

鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以夯實(shí)基層黨建工作基礎(chǔ)為著力點(diǎn)，適應(yīng)企業(yè)黨建工作的新形勢、新要求，落實(shí)企業(yè)黨建工作的新任務(wù)、新目標(biāo)，科學(xué)合理設(shè)置黨小組，以黨小組建設(shè)推動(dòng)支部建設(shè)，創(chuàng)新黨員教育管理和活動(dòng)方式，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

通過加強(qiáng)黨小組建設(shè)，以創(chuàng)建“紅旗黨小組”活動(dòng)為載體，全面提高黨小組建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升”，即：提升黨小組的學(xué)習(xí)能力；提升黨小組的創(chuàng)新能力；提升黨小組建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；提升黨小組融入中心、服務(wù)中心的能力；提升黨小組黨員的綜合素質(zhì)。發(fā)揮黨小組在黨支部和班組中的作用，切實(shí)增強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗力，推動(dòng)基層黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。

（一）進(jìn)一步明確黨小組的主要職責(zé)和任務(wù)。

黨小組的主要工作職責(zé)和任務(wù)是在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級黨組織各項(xiàng)工作計(jì)劃和任務(wù)安排，做好黨員的教育、管理工作，發(fā)展黨員工作，同時(shí)做好群眾工作，及時(shí)反映職工群眾的呼聲和要求。各直屬黨組織、基層黨支部要把黨小組建設(shè)列入支部重要工作日程，明確黨小組的職責(zé)和任務(wù)，注重發(fā)揮黨小組的各項(xiàng)作用。各黨小組要圍繞黨小組的工作職責(zé)和任務(wù)，積極主動(dòng)開展活動(dòng)，發(fā)揮每個(gè)黨員的積極性，在群眾中樹立良好形象，增強(qiáng)黨小組的凝聚力和號召力。

（二）進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化黨小組設(shè)置。

黨小組的設(shè)置和調(diào)整要按照有利于黨員的教育和管理，有利于在基層黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展黨內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，有利于加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的原則進(jìn)行，要同生產(chǎn)、行政聯(lián)系起來。要根據(jù)黨員的行政組織、工作特點(diǎn)和人數(shù)來劃分黨小組，積極探索創(chuàng)新設(shè)置形式，逐步推行與行政班組設(shè)置相結(jié)合，與班組建設(shè)同頻共振，不斷優(yōu)化黨小組設(shè)置。黨員的行政組織、生產(chǎn)特點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)時(shí)，要及時(shí)調(diào)整黨小組設(shè)置。黨支部成員應(yīng)分別同普通黨員編在一個(gè)黨小組，黨支部書記一般不要兼任黨小組長，以便接受黨員、群眾的監(jiān)督，密切同黨員、群眾的聯(lián)系。

（三）進(jìn)一步選好配強(qiáng)黨小組長。

選配黨小組長要在堅(jiān)持黨性修養(yǎng)、組織能力、事業(yè)心、責(zé)任心等政治條件的基礎(chǔ)上，考慮知識、年齡等方面的因素，逐步擴(kuò)大35歲以下、大專學(xué)歷以上的黨小組長比例。黨小組長原則由所在黨小組黨員民主推選，不能由支部或支部成員隨意安排指定。黨小組長的任期同黨支部委員會(huì)相同，在黨支部換屆改選的同時(shí)，要改選黨小組長。積極推進(jìn)基層黨小組長與班組長“一身兼”。要加強(qiáng)對黨小組長的培養(yǎng)，股份公司黨委將在年內(nèi)分兩次組織開展以“錘煉硬作風(fēng)、當(dāng)好排頭兵”為主題的“百名黨小組長培訓(xùn)”活動(dòng)。各直屬黨組織、基層黨支部也要結(jié)合實(shí)際開展黨小組長培訓(xùn)班、讀書活動(dòng)、黨小組長活動(dòng)日等活動(dòng)，提高黨小組長工作能力和綜合素質(zhì)，征求、聽取他們對搞好黨支部建設(shè)的意見。

（四）進(jìn)一步提高黨小組組織生活質(zhì)量。

各直屬黨組織、基層黨支部要重視黨小組組織生活，不斷加強(qiáng)黨小組的制度建設(shè)，幫助和指導(dǎo)黨小組建立和健全黨員認(rèn)責(zé)承諾、履職評議、檢查考核等方面的規(guī)章制度，定期檢查，使黨小組組織生活制度化、規(guī)范化。黨小組要結(jié)合自身特點(diǎn)，定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)、研究問題，對黨員提出要求，表彰先進(jìn)，批評后進(jìn)，激勵(lì)廣大黨員在生產(chǎn)經(jīng)營中、在崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。各級黨組織要加強(qiáng)黨小組工作的總結(jié)，注重培養(yǎng)、宣傳典型。股份公司黨委也將利用各種形式，加大對優(yōu)秀黨小組長的培訓(xùn)、宣傳、表彰力度，形成良好的輿論氛圍，促進(jìn)股份公司黨小組工作生動(dòng)活潑開展。

（一）動(dòng)員部署階段（20xx年3月中旬）。

股份公司黨委印發(fā)活動(dòng)實(shí)施方案，布置開展“黨小組建設(shè)年”活動(dòng)，各直屬黨組織按照“黨小組建設(shè)年”活動(dòng)總體目標(biāo)、具體要求和部署，以召開動(dòng)員大會(huì)等形式進(jìn)行動(dòng)員部署。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制建設(shè)，對“黨小組建設(shè)年”活動(dòng)作出具體安排，講清開展“黨小組建設(shè)年”活動(dòng)的重要性和必要性，使全體黨員明晰開展“黨小組建設(shè)年”活動(dòng)的目的意義、主要任務(wù)、工作重點(diǎn)和方法步驟，切實(shí)做好思想發(fā)動(dòng)工作。

（二）調(diào)查研究階段（20xx年3月中下旬）。

各直屬黨組織、基層黨支部針對股份公司黨委“黨小組建設(shè)年”活動(dòng)要求，深入基層，聽取廣大黨員、職工群眾的意見和建議，召開專題會(huì)議，研究本單位在黨的建設(shè)特別是黨小組建設(shè)工作中存在的困難和問題，提出解決困難和問題的措施，建立健全基層黨小組建設(shè)考核評價(jià)機(jī)制。

（三）深入實(shí)施階段（20xx年4月至12月）。

各直屬黨組織、基層黨支部要進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)黨小組工。

作制度，明確責(zé)任分工，統(tǒng)籌解決基層黨小組建設(shè)面臨的困難和問題。要在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，全面開展創(chuàng)建“紅旗黨小組”活動(dòng)，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，確保“黨小組建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)效，促進(jìn)黨小組各方面工作水平明顯提升。各直屬黨組織要對所屬黨小組開展活動(dòng)的情況定期進(jìn)行檢查，督促落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。

（四）總結(jié)驗(yàn)收階段（2013年1月至2月）。

各直屬黨組織和基層黨支部必須高度重視“黨小組建設(shè)年”活動(dòng)，精心組織，狠抓落實(shí)，確保創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各級黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須把“黨小組建設(shè)年”活動(dòng)擺上基層黨建工作的突出位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任和要求，狠抓落實(shí)。各直屬黨組織要成立“黨小組建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組織書記任組長，各基層黨支部也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，黨支部書記為第一責(zé)任人，以切實(shí)加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

省“雙創(chuàng)雙服”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日前印發(fā)《推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)工作實(shí)施方案》提出，2019年在全省開展“重點(diǎn)項(xiàng)目質(zhì)量年”活動(dòng)，大幅提高戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)占比，計(jì)劃安排省重點(diǎn)項(xiàng)目400項(xiàng)，市重點(diǎn)項(xiàng)目3000項(xiàng)左右，年計(jì)劃投資超過7000億元。雄安新區(qū)重大項(xiàng)目視同省重點(diǎn)項(xiàng)目管理。

為做好全省重點(diǎn)項(xiàng)目服務(wù)保障，切實(shí)加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，我省實(shí)施省市縣三級包聯(lián)幫扶。

省級重點(diǎn)項(xiàng)目包聯(lián)幫扶。省重點(diǎn)項(xiàng)目中優(yōu)選一批重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，由省四大班子領(lǐng)導(dǎo)“一對一”包聯(lián)，及時(shí)解決重大難題。其他省重點(diǎn)項(xiàng)目由省重點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位和各市領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)幫扶。

各市自行制定并實(shí)施市重點(diǎn)項(xiàng)目包聯(lián)幫扶方案。市重點(diǎn)項(xiàng)目由市直部門和縣領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)幫扶，由各市組織縣(市、區(qū))督導(dǎo)調(diào)度。

縣級入統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，由縣級比照省、市重點(diǎn)項(xiàng)目模式進(jìn)行包聯(lián)服務(wù)，包聯(lián)情況報(bào)各市重點(diǎn)辦備案。

實(shí)施方案明確了時(shí)間進(jìn)度安排：3至4月，主動(dòng)靠前服務(wù)，幫助項(xiàng)目單位加快開工前的準(zhǔn)備工作，有條件的市力爭一批重點(diǎn)項(xiàng)目集中開工;5至6月，深入開展重點(diǎn)項(xiàng)目質(zhì)量年活動(dòng)，抓住項(xiàng)目施工的黃金季節(jié)，力促上半年重點(diǎn)項(xiàng)目時(shí)間過半、任務(wù)過半;7至9月，省重點(diǎn)辦會(huì)同省有關(guān)部門聯(lián)合組成督導(dǎo)組，實(shí)地了解項(xiàng)目建設(shè)的困難和問題。10至12月，督促各地加大推進(jìn)力度，計(jì)劃開工項(xiàng)目全部開工建設(shè)，完成全年重點(diǎn)項(xiàng)目計(jì)劃投資目標(biāo)。

根據(jù)方案，由項(xiàng)目所在市、縣政府分別組建重點(diǎn)項(xiàng)目專班，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)包聯(lián)幫扶重點(diǎn)項(xiàng)目的日常工作，積極為項(xiàng)目落地、開工、建設(shè)提供全方位機(jī)制保障。市、縣優(yōu)先保障省重點(diǎn)項(xiàng)目用地并加快供地進(jìn)度，積極探索新模式加大金融支持項(xiàng)目建設(shè)力度，開展多種形式的銀企對接活動(dòng)，在重污染天氣應(yīng)急響應(yīng)期間，實(shí)施差別化管理，符合要求的重點(diǎn)項(xiàng)目允許開工建設(shè)。

依托省政企服務(wù)直通信息化平臺(tái)，對省市重點(diǎn)項(xiàng)目全部入庫，實(shí)施清單管理，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上報(bào)送、網(wǎng)上協(xié)調(diào)、網(wǎng)上督辦”。省市縣有關(guān)部門按職責(zé)逐項(xiàng)逐級解決，受理單位3日內(nèi)拿出答復(fù)意見，實(shí)現(xiàn)自下而上遞進(jìn)協(xié)調(diào)，直至問題解決。

方案提出，省級每季度開展全省重點(diǎn)項(xiàng)目觀摩活動(dòng)，各市、縣要根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)開展觀摩調(diào)度、評先爭優(yōu)，深入交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)、鞭策落后，在全省營造抓高質(zhì)量投資、上優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目的濃厚氛圍。

學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案報(bào)告書

自從10月以來，學(xué)校響應(yīng)縣打造“生?動(dòng)”課堂號召，在班級中以小組的形式進(jìn)行“自學(xué)――討論――展示”的三環(huán)節(jié)教育模式。這一個(gè)多月來，小組的合作也有了初步的雛形。現(xiàn)在我就對我班的小組建設(shè)的現(xiàn)狀和遇到的一些問題進(jìn)行總結(jié)與反饋。

一、在小組建設(shè)上取得的成就。

1、小組長責(zé)任制。

自10月中旬，我校為打造“生?動(dòng)”課堂，形成小組后，我就在班級中制定了小組長責(zé)任制度。每組固定一名小組長與副組長，無論在課上亦或是課后小組長都有責(zé)任監(jiān)督與檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，個(gè)人的衛(wèi)生保持狀況以及小組內(nèi)的紀(jì)律狀況。副組長既是助手也是競爭對手，當(dāng)小組長出現(xiàn)“失誤”“失察”等情況，則由副組長頂替小組長職務(wù)，并實(shí)行小組長權(quán)利。

顯然，這一個(gè)月來的成果還是可以看得見的。下課時(shí)分，只要提醒小組長做好自己的責(zé)任，小組長便能很好的履行職責(zé)。教師的事情也會(huì)相對的減少，不用事事包攬。現(xiàn)在唯一還會(huì)出現(xiàn)的問題是有部分任課老師不會(huì)在課后進(jìn)行提醒，導(dǎo)致小組長也會(huì)忘記自己職責(zé)的時(shí)候。

2、小組討論的概況。

既然是進(jìn)行小組合作的教育，那么當(dāng)然就要有小組討論的環(huán)節(jié)。在小組討論時(shí)，我采用的是之前在磐安文溪小學(xué)進(jìn)行過教研指導(dǎo)的小組合作模式。讓學(xué)生在討論時(shí)，全體起立。討論完成的小組則可以坐下。現(xiàn)在我們一年級由于年齡小，且剛從幼兒園到小學(xué)學(xué)習(xí)，很多習(xí)慣方面也有一定的問題。因此在小組的'討論環(huán)節(jié)中，現(xiàn)在多以在小組內(nèi)說一說為基底。在一個(gè)問題的處理上，讓小組成員發(fā)言，其他同學(xué)傾聽的同時(shí)也思考。比如出現(xiàn)一幅圖，左邊有3只小雞，右邊有4只小雞。這樣的圖一出現(xiàn)，大部分同學(xué)已經(jīng)能得到此處用加法算式進(jìn)行解決問題。此時(shí)我就會(huì)讓孩子們先說一說，“左邊有三只小雞，右邊有4只小雞，合起來一共是7只小雞，所以算式是3+4=7（只）”。雖然大部分的同學(xué)能夠列出算式進(jìn)行計(jì)算，但這些同學(xué)里面仍然有些孩子不能準(zhǔn)確的表達(dá)出算式的意義。因而就會(huì)有混淆概念的時(shí)候，尤其當(dāng)我們學(xué)習(xí)減法之后，對于某一個(gè)算式中使用7―1=6，還是用7―6=1來解決問題，就會(huì)很值得探討，所以必須讓孩子們能夠用語言說出算式的意義，這一步很重要，也很有必要。而如今這種小組中的說一說，能很好的在組員之間產(chǎn)生共鳴，且有不會(huì)的還能先聽后說，以及可以讓小組成員教著說。

二、在小組建設(shè)上仍然有的問題。

1、小組長的培養(yǎng)刻不容緩。

小組長既是一個(gè)小組的核心人物，那么對于小組長的培養(yǎng)就至關(guān)重要了。首先在小組長的選擇上就是一個(gè)難題。這個(gè)同學(xué)最好是學(xué)習(xí)名列前茅，且有一定的管理能力，自控力以及魄力。能同時(shí)做到這些的同學(xué)并不多見，寥寥無幾。所以在小組長的選擇上也是慎之又慎。實(shí)在有一些小組的組長沒能同時(shí)滿足這些條件時(shí)，只能安排上一個(gè)可以與組長互補(bǔ)的副組長。可即使這樣小組的建設(shè)還是非常有困難的。如當(dāng)組長與副組長的意見不合時(shí)；如小組長的表現(xiàn)沒有副組長更好時(shí)，留之無用，卻又棄之可惜。所以緊迫的需要進(jìn)行小組長的培養(yǎng)與培訓(xùn)。

2、小組討論中的諸多問題。

小組的呈現(xiàn)，既要有領(lǐng)導(dǎo)也要有分工。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然有小組長勝任，而這個(gè)分工問題也是一個(gè)比較特殊棘手的問題。單單由小組長進(jìn)行分工還會(huì)遇到不少問題，在這一個(gè)多月的時(shí)間里均由教師參與到其中進(jìn)行分工，這樣的時(shí)間一開始是不夠的，但教師參與過分工后，學(xué)生自然而然的也能進(jìn)行一些模擬分工問題。但課堂上的時(shí)間消耗就會(huì)過多。一年級的學(xué)生合作有時(shí)并不是合作，而只是告訴。這種“告訴”據(jù)有提前性，從而阻斷其他學(xué)生的思考，而從小組討論的氛圍轉(zhuǎn)變成“一枝獨(dú)秀”，那么分工或者合作的目的很顯然就沒有達(dá)成。并且學(xué)生課堂討論中的時(shí)候，有這樣自說自話的，也有“兩耳不聞窗外事”的，造成最后小組的討論也沒有能夠順利進(jìn)行。

這一個(gè)多月的小組合作建設(shè)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的成就，當(dāng)然也仍然存在著諸多的問題。接下來我們還要多學(xué)習(xí)多討論，努力將班級中的小組合作，建設(shè)成有用的，有效果的合作。

組建黨小組

成立黨小組是為了具體地組織、推動(dòng)和指導(dǎo)每個(gè)黨員的日常活動(dòng)，保證黨的指示和決議的貫徹落實(shí)。對黨支部來說，許多工作要通過黨小組進(jìn)行，做好黨小組工作是做好支部工作的基礎(chǔ)。

1、組織黨員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的基本政策、基本知識和科學(xué)文化技術(shù)，不斷提高黨員的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)工作素質(zhì)。

2、按照實(shí)際情況和需要，分配每個(gè)黨員以一定的工作，具體地組織黨員去實(shí)現(xiàn)黨支部的決議，完成支部布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、協(xié)助黨支部做好對黨員經(jīng)常性的思想教育，接受黨員的匯報(bào)，關(guān)心和了解黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等情況，及時(shí)向黨支部匯報(bào)。

4、定期召開黨小組生活會(huì)，開展批評和自我批評，組織、督促黨員按時(shí)參加黨組織的有關(guān)活動(dòng)。

5、協(xié)助黨支部做好對黨員的民主評議和鑒定，做好對入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和對預(yù)備黨員的考察、轉(zhuǎn)正工作。

6、組織黨員開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，要求黨員在本班級的各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

三、黨小組的運(yùn)行和紀(jì)律。

1、支部支委每個(gè)月召開一次黨小組組長會(huì)議，組長在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活方面匯報(bào)本小組黨員的近期情況及動(dòng)態(tài)，提出工作中的不足之處和改正意見，支部作好記錄并存檔。

2、對不認(rèn)真履行組長職責(zé)的同志，例如，無故不參加會(huì)議兩次以上，沒有定期召開黨小組生活會(huì)，黨支部分配的工作不能保質(zhì)保量完成，組長取消本學(xué)期的黨內(nèi)評優(yōu)資格，給以5000字檢查處分，并在支部大會(huì)上作檢討。

3、黨小組組長召開黨小組生活會(huì)時(shí)，組員無故不到兩次以上，給以5000字檢查處分，并取消本學(xué)期黨內(nèi)評優(yōu)資格；對組長布置的工作不能認(rèn)真做好的、出現(xiàn)錯(cuò)誤的同志，作書面檢討；對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志，給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、正常情況下，所有黨員必須服從組長分配，如有異議可向支部說明情況，拒不執(zhí)行任務(wù)的同志給以5000字檢查處分，取消一切評優(yōu)資格，并在支部大會(huì)上作檢討。

5、所有黨員參與組織生活及會(huì)議時(shí)，均不得遲到，無故遲到三次以上者給以5000字檢查處分。

班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案

1、要求各小組每天輪流在黑板上寫一句能夠激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的格言，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極性、主動(dòng)性，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問題。

2、通過家長會(huì)宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革的意義，讓廣大家長積極支持學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)。

3、班內(nèi)設(shè)置一些合作學(xué)習(xí)的標(biāo)語，各小組的口號等營造濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍。

4、通過黑板報(bào)的欄目小組大擂臺(tái)”，營造出快樂和諧高效的氛圍。

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法、自學(xué)的方法、探究的方法、收集信息的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。教給學(xué)生成對合作學(xué)習(xí)如何互幫互助，做到你說我聽、我背你聽、你做我檢查。教給學(xué)生四人合作學(xué)習(xí)如何討論，解決疑難問題，四人合作學(xué)習(xí)如何展示、辯論和競賽。

3、每周組織一次“學(xué)習(xí)小組長沙龍”，旨在充分調(diào)動(dòng)小組長的極性和提升組長管理水平。

附1：初一三班班課堂合作學(xué)習(xí)基本技能細(xì)則。

課堂合作學(xué)習(xí)的基本技能主要有以下十項(xiàng)：

(一)聽取。

1.聽人發(fā)言要專心。

2.努力聽懂別人的發(fā)言，邊聽邊思考他的答復(fù)有沒有道理,對與否。

3.別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷。有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出。

4.聽人發(fā)言如有不同見解，需要積極發(fā)表自己的看法,以求得共同進(jìn)步.

(二)說明。

1.先準(zhǔn)備后發(fā)言，不信口開河。

2.發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。

3.談看法要有根據(jù)，能說清理由。

4.語言表達(dá)力求清楚明白，不羅嗦。

5.別人提出疑問，要針對問題耐心解釋。

(三)求助。

1.遇到學(xué)習(xí)上的困難，向同學(xué)請教，態(tài)度要虛心有禮，搞明白為止。

2.接受幫助后，應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

(四)自控。

1.服從組長安排。

2.遵守紀(jì)律，不隨便離開座位，不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。

3.小組討論時(shí)，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。

4.服從組內(nèi)大多數(shù)人意見，有爭執(zhí)向老師請求援助。

(五)幫助。

1.關(guān)心同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)的困難。

2.主動(dòng)、熱情、耐心地幫助同學(xué)，不傷害同學(xué)的自尊心。

3.幫助時(shí)，要向同學(xué)說清發(fā)生困難的原因和解決問題的方法。

(六)建議。

1.獨(dú)立思考，敢于提出自己的大膽設(shè)想。

2.開動(dòng)腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動(dòng)方案和措施。

(七)協(xié)調(diào)。

1.鼓勵(lì)。

(1)善于根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)話題，組織討論。

(2)關(guān)注每一個(gè)組員的活動(dòng)，對組員的發(fā)言適時(shí)地給予鼓勵(lì)性的評價(jià)。

(3)隨時(shí)注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況，用微笑、期待的目光或鼓勵(lì)的話引導(dǎo)較少發(fā)言的同學(xué)參加意見。

2.阻止。

(1)當(dāng)組員思想開小差或違反紀(jì)律時(shí)，可先正面提醒：“請注意紀(jì)律”，或用目光動(dòng)作暗示。如仍無效，再嚴(yán)肅地點(diǎn)名制止。

(2)當(dāng)組員討論偏離中心議題時(shí)，應(yīng)委婉地發(fā)出信號，使之言歸正傳。

3.分擔(dān)。

(1)每次活動(dòng)要明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

(2)根據(jù)各人特點(diǎn)，分配任務(wù)。組長為中性發(fā)言人。

(3)各自專心學(xué)習(xí)，努力完成任務(wù)。

(4)展示學(xué)習(xí)成果，交流提高。

5.總結(jié)。

(1)綜合說明同學(xué)討論時(shí)提出的幾種意見。

(2)分析討論意見，作出結(jié)論。

附2合作技能“七字訣”

聽取發(fā)言要專心，注視對方動(dòng)腦筋。

說明理由要充分，啟發(fā)大家同思考。

求助別人要心誠，得到幫助表謝意。

反思敢于承認(rèn)錯(cuò)，肯定別人學(xué)著做。

自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個(gè)性。

幫助同學(xué)要主動(dòng)，誨人不倦情誼濃。

建議之前多思考，分工合作效果好。

協(xié)調(diào)彼此求默契，交往合作爭第一。

1.學(xué)習(xí)成績測評。

每周、每單元、期中、期末的數(shù)學(xué)、語文、英語以及其他科目測試成績作為評價(jià)的主要依據(jù)。每次測驗(yàn)之后，由各小組長統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組成員的總分，然后由科代表進(jìn)行全班小組排名，根據(jù)排名給各小組成員進(jìn)行加分(有幾個(gè)組最高就加幾分，依此類推)。同時(shí)，對于成績有進(jìn)步的小組，每進(jìn)步一個(gè)名次，全組成員加1分。

2.作業(yè)完成情況。

對于任課教師布置的作業(yè)，小組成員互相督促，遇到疑難問題相互探討解決。科代表在收作業(yè)時(shí)注意登記不交或遲交作業(yè)的同學(xué)，并實(shí)行扣分制科代表將結(jié)果按小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果交學(xué)習(xí)委員記錄(登記上墻)，并將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

3.課堂表現(xiàn)。

課堂上積極主動(dòng)舉手發(fā)言，答對者每次加1分;能提出有價(jià)值問題者加1分(當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答問題錯(cuò)誤時(shí)，同組的其他同學(xué)可以給予補(bǔ)充，當(dāng)有其他組同學(xué)競爭回答問題時(shí)，同組組員享有優(yōu)先權(quán))，但一周內(nèi)每人加分最高不超過4分，由科代表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每天將加分結(jié)果按組統(tǒng)計(jì)后交給學(xué)習(xí)委員登記。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成。

要求學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的《日常行為規(guī)范》，按規(guī)定時(shí)間到校，佩帶校牌，主動(dòng)撿拾垃圾，不在樓道、教室里追逐打鬧，有秩序的上下樓梯，講好個(gè)人及公共衛(wèi)生，對人有禮貌等。違反者按學(xué)校的日常行為量化辦法扣分，同時(shí)該小組扣所扣分?jǐn)?shù)的一半。(分?jǐn)?shù)學(xué)校有規(guī)定)。

5.獎(jiǎng)勵(lì)措施。

初一三班各組分項(xiàng)成績匯總表(周)(略)。

根據(jù)上面各項(xiàng)匯總周結(jié)表。小組的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行“一榮俱榮”的原則。在八個(gè)學(xué)習(xí)小組之間開展流動(dòng)金星學(xué)習(xí)小組的競爭活動(dòng)，以此來激發(fā)活力，提高小組內(nèi)成員的凝聚力，對先進(jìn)小組和小組長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)——隨月考小組成績和平日量化考核的結(jié)果，全班共設(shè)2個(gè)金星學(xué)習(xí)小組，由副班長統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組的最后得分，每周一班會(huì)公布一次，并在周一的班會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。并采取多種方式鼓勵(lì)取得優(yōu)異成績的小組和個(gè)人，除設(shè)立金星學(xué)習(xí)小組之外，還設(shè)立最團(tuán)結(jié)小組，成員進(jìn)步最大小組，課堂最佳表現(xiàn)組，黃金搭檔，最佳發(fā)言人，同時(shí)采取星級獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立“衛(wèi)生星”、“管理星”、“體育星”、“合作星’’、“進(jìn)步星”、“特長星”等激勵(lì)措施，增強(qiáng)小組和學(xué)生的榮譽(yù)感，增添前進(jìn)的動(dòng)力。

班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案范文

對于剛組建的新班級來講,學(xué)生之間并不怎么了解,所以很難用選舉的方式產(chǎn)生組長.可以采用自我推薦法,讓學(xué)生通過上臺(tái)自我介紹的方式毛遂自薦,這樣產(chǎn)生的組長積極性比較高、膽子比較大、做事比較熱情,只要同學(xué)樂意就是不二人選了.當(dāng)然也可以讓班主任自己來定,通過平時(shí)的觀察,對組織能力強(qiáng)、做事積極地學(xué)生,合理分配到每個(gè)組,然后讓他們做見習(xí)組長,如果合格就認(rèn)命為正式組長,否則改選.

組長的作用相當(dāng)之大,涉及合作學(xué)習(xí)能否開展.在新課堂模式下,組長必須經(jīng)過培訓(xùn),才能擔(dān)當(dāng)起重任.我們可以從以下步驟開展:。

1、明確組長的角色——班干部、小組主管、負(fù)責(zé)人、一把手.在全班同學(xué)面前強(qiáng)調(diào)組長的角色與地位,強(qiáng)化小組長自身的角色意識,樹立組長的地位.

2、讓組長組閣.在班主任的指導(dǎo)下,結(jié)合同學(xué)得意見,讓組長組閣學(xué)習(xí)組長、常規(guī)組長.組長好比學(xué)校校長統(tǒng)管一切事務(wù),學(xué)習(xí)組長好比教務(wù)主任,主管學(xué)習(xí)方面如收交作業(yè)、和組長共同負(fù)責(zé)課堂管理、任務(wù)分配,受組長的領(lǐng)導(dǎo)和安排.常規(guī)組長好比政教主任,主管衛(wèi)生、儀表、行為等監(jiān)管,受組長的領(lǐng)導(dǎo)和安排.

3、組長絕對不是只收交作業(yè)、家長回執(zhí)單等資料的人,他不是打雜的,但一切問題,班主任先找組長,不能繞開組長直接找組員.除非是組長把這個(gè)組員處理不了了,交給班主任,班主任才能協(xié)助組長解決問題.

4、適當(dāng)召開組長會(huì)議,進(jìn)行反思和指導(dǎo)；約束組長做好帶頭作用,經(jīng)常表揚(yáng)組長,樹立組長威信；在主題班會(huì)上,讓組員“夸夸我們的組長”,形成凝聚力,讓組長在精神上得到充實(shí),提升動(dòng)力.

5、班主任帶領(lǐng)組長和學(xué)習(xí)組長學(xué)習(xí)“課堂操作規(guī)程”,讓組長清楚課堂要求,兩位組長在課堂上監(jiān)管、考核本組成員,對違反課堂要求的及時(shí)制止,對討論、展示進(jìn)行組織、任務(wù)分配.

6、指導(dǎo)組長公正、及時(shí)考核組員,把評價(jià)優(yōu)秀組員的權(quán)利下放到組長,甚至把其他榮譽(yù)的評價(jià)權(quán)也給組長,加強(qiáng)組長的執(zhí)行力.班長、班主任要對小組也要及時(shí)指導(dǎo)、考核.

附:組長、學(xué)習(xí)組長、常規(guī)組長職責(zé)分工。

（—）組長職責(zé)。

組長要以身作則,要敢于負(fù)責(zé),要公正公平,要大膽熱情,要維護(hù)大局.

1、全權(quán)負(fù)責(zé)本組所有事物,領(lǐng)導(dǎo)、管理本組學(xué)習(xí)組長、常規(guī)組長、組員；

2、了解組內(nèi)同學(xué)思想動(dòng)態(tài),融洽組員之間的關(guān)系,積極幫助后進(jìn)員；

4、組織小組反思,對組員進(jìn)行評價(jià)考核,對組員進(jìn)行考核,對小組裝態(tài)反思與總結(jié),組織組員研究本組存在的問題,并商討解決方案.

（二）學(xué)習(xí)組長職責(zé)。

1、及時(shí)收發(fā)作業(yè)、查好作業(yè)質(zhì)量；

2、協(xié)同組長組織討論、分配任務(wù)、管理紀(jì)律、鼓勵(lì)展示,確保每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。

3、協(xié)助組長搞好組內(nèi)幫扶、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成,帶動(dòng)組內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛、參與積極性。

4、與組長搞好反思會(huì),在學(xué)習(xí)方面,組織組員想辦法、出措施,把本組學(xué)習(xí)抓去.

（三）常規(guī)組長職責(zé)。

1.分配衛(wèi)生任務(wù)、檢查衛(wèi)生完成情況,確保衛(wèi)生按時(shí)按質(zhì)完成；

2.收發(fā)資料,一些非學(xué)科作業(yè)的資料,均由常規(guī)組長完成；

3.配合組長管理儀表、課堂紀(jì)律情況等；

4.協(xié)助組長搞好一些活動(dòng),如手抄報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各類班級活動(dòng).

（四）小組成員。

1、服從組長安排與管理,齊心協(xié)力打造優(yōu)秀小組；

2、積極參與課堂討論、展示、反思、衛(wèi)生、活動(dòng)；

3、承擔(dān)值日組長時(shí),對本組情況進(jìn)行詳細(xì)、客觀的考核與記載；

4、有集體榮譽(yù)感,對自己的問題、錯(cuò)誤及時(shí)自我批評、改正.

加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)意識的培養(yǎng),要讓優(yōu)秀學(xué)生明白,要讓優(yōu)秀學(xué)生明白,幫助潛能生學(xué)習(xí),讓潛能生也學(xué)得懂的過程,也是自己深化知識、提高能力的過程,幫助潛能生不但不會(huì)影響自己,反而能提高自己的水平.

2、給潛能生更多的學(xué)習(xí)、答題、回報(bào)、展示的機(jī)會(huì),對他們的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,都要給予及時(shí)的肯定,也要肯定他們的精神,一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心,讓他們勇于參加到小組的學(xué)習(xí)和探討中來.這需要老師在學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻記著他們,關(guān)注他們.

3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)生評價(jià)方式.傳統(tǒng)評價(jià)是評價(jià)學(xué)生個(gè)體,而這種評價(jià)是采取捆綁式評價(jià),評價(jià)整個(gè)小組.在學(xué)習(xí)和常規(guī)管理的每個(gè)環(huán)節(jié),都要以小組為單位進(jìn)行評價(jià),個(gè)人的成績當(dāng)然不能忽略,可在組內(nèi)評價(jià).強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)體意識,督促學(xué)生在小組內(nèi)開展互助.提高整個(gè)小組的水平,可在班內(nèi)開展優(yōu)秀組長的評選,以此激發(fā)優(yōu)等生幫扶潛能生的積極性,還可以開展學(xué)習(xí)小組競賽活動(dòng),營造小組間的競爭氛圍.

4、在班級和學(xué)校范圍內(nèi),大力開展集體主義教育和團(tuán)隊(duì)精神教育,優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的評選可以擴(kuò)展到全校的范圍,為班級工作創(chuàng)造更多的輿論空間.可能還有更好的辦法,需要老師在實(shí)踐中積極地探索.

總之,只要把學(xué)習(xí)小組建設(shè)好了,合作與交流才會(huì)真正的發(fā)揮作用,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同提高的目的才能達(dá)到.

1、班主任和老師要小組或個(gè)人的口頭表揚(yáng)、批評；對最后一名的小組也要予以一定的懲戒措施.班主任和老師要常常創(chuàng)新出很多方法,如設(shè)立明星榜,貼出優(yōu)秀學(xué)生的照片；給學(xué)生家長發(fā)喜報(bào)的方式；對優(yōu)秀小組或個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)品.

2、班級有專門的“小組評比公示欄”、“個(gè)人評比公示欄”,將小組、個(gè)人評比情況公布在教師,還可以通報(bào)給學(xué)生家長.

班組建設(shè)方案

班組文化建設(shè)活動(dòng)是班組生存和發(fā)展的一項(xiàng)基本工作，是班組開展團(tuán)結(jié)、友愛、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組、責(zé)任班組、精細(xì)班組”活動(dòng)中，一個(gè)一線班組這樣一個(gè)共同的工作環(huán)境中，班組的凝聚力更顯重要。通過這項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)，我們希望可以形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的良好工作氛圍，促進(jìn)班組整體更新的發(fā)展。

在xx年里我們會(huì)更進(jìn)一步的深入推進(jìn)班組建設(shè)，充分發(fā)揮這一活動(dòng)對全面提升班員綜合素質(zhì)、促進(jìn)班組不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的重要作用，創(chuàng)造工作新局面。特制定工作計(jì)劃如下：

整理班組基本情況，做好班組建設(shè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

設(shè)立班組文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立班組留言冊，制定班組留言冊管理辦法。

2、開展關(guān)于班組文化建設(shè)活動(dòng)的宣傳工作，發(fā)放班組文化建設(shè)的宣傳資料。

3、組織開展qc活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，擬訂qc活動(dòng)主題。

4、文化墻。

1、組織開展班組技術(shù)知識交流活動(dòng)，分享工作經(jīng)驗(yàn)，其心協(xié)力，共同解決工作難題。

2、做好班組安全文化宣傳活動(dòng)。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)正常開展。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

6、技術(shù)比武活動(dòng)。

1、開展班組勞動(dòng)競賽，搜集班組成員對于班組文化建設(shè)的合理建議。

2、迎合“六一”兒童節(jié)，給小學(xué)生分發(fā)用電安全知識手冊和安全宣傳漫畫。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)討論會(huì)。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

1、做好上半年班組文化建設(shè)的工作總結(jié)。

2、整理各小分組的工作(活動(dòng))資料，存檔。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)半年工作總結(jié)。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

1、組織安全文化教育圖片展。

2、開展文化體育活動(dòng)。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)的正常開展。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

1、組織讀書活動(dòng)，要求每個(gè)成員寫一篇心得。

2、文化墻。

3、qc活動(dòng)總結(jié)復(fù)查。

4、每月“我眼中的明星”評比上墻。

1、開展經(jīng)驗(yàn)交流討論會(huì)(四所一中心)。

2、調(diào)查班組成員的培訓(xùn)需求。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)總結(jié)。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

1、崗位練兵活動(dòng)。

2、文化墻。

3、qc活動(dòng)討論會(huì)。

4、每月“我眼中的明星”評比上墻。

1、做好法制宣傳月系列活動(dòng)。

2、開展12.9系列主題活動(dòng)。

3、收集整理班組文化建設(shè)活動(dòng)的資料。

4、完成年度班組優(yōu)秀積極分子的評眩。

5、做好本年度班組工作總結(jié)。

6、召開班組年終總結(jié)會(huì)。

7、文化墻。

8、每月“我眼中的明星”評比上墻。

協(xié)作小組建設(shè)方案范文

4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。

xx明芯微電子全體同仁。

三天二晚。

xx蜈支洲島3天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游（晚去晚回）。

行政部（負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活。

動(dòng)的組織實(shí)施）。

協(xié)作小組建設(shè)方案范文

在賈先生的指導(dǎo)下，我們意識到我們團(tuán)隊(duì)還稱不上真正意義的團(tuán)隊(duì)，只能算是群體。在我們所有成員的討論下，并結(jié)合客觀情況制定了團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案。方案分為兩部分：行知團(tuán)隊(duì)的建設(shè)；致誠電腦俱樂部的建設(shè)。原因是我們行知團(tuán)隊(duì)的成員由于相互了解，配合默契，合作協(xié)調(diào)。如果把它建設(shè)成社團(tuán)，團(tuán)隊(duì)成員過多，難以形成凝聚力、忠誠感和相互信賴感，反而不利于管理。所以與之補(bǔ)充地產(chǎn)生了“致誠電腦俱樂部”，我們要把它建設(shè)成社團(tuán)，它不但是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)電腦知識的園地和購買電腦產(chǎn)品的好幫手，還是宣傳銷售團(tuán)隊(duì)。

行知團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

團(tuán)隊(duì)類型：多功能協(xié)作小組，將分散的個(gè)人結(jié)合成具有特定功能的有機(jī)整體。

團(tuán)隊(duì)精神。

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：1培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和個(gè)人特長。

2為廣大同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)電腦服務(wù)。

3涉足社會(huì)，讓我們的世界更開闊。

團(tuán)隊(duì)精神：

進(jìn)取：不懈追求，奮發(fā)圖強(qiáng)；

合作：整體協(xié)作，共生共贏；

創(chuàng)新：勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；

專業(yè)：不斷學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)專一。

團(tuán)隊(duì)的人數(shù)：8人。

團(tuán)隊(duì)人員：

負(fù)責(zé)人：朱磊科。

成員：白鑫、陸欽、楊雷、薛士明、劉學(xué)良、朱晨、馬北朝。

團(tuán)隊(duì)logo:。

（致知于行）。

角色分配：

領(lǐng)導(dǎo)者：制定團(tuán)隊(duì)計(jì)劃、激勵(lì)隊(duì)員、對外聯(lián)系、協(xié)調(diào)（朱磊科）。

探索者：提出新思想、新創(chuàng)意（劉學(xué)良）。

評價(jià)者：對成員的建議分析和評價(jià)（薛士明）。

溝通者：良好的人際關(guān)系，善于溝通（白鑫）。

控制者：檢查具體細(xì)節(jié)，力爭完美（陸欽）。

技術(shù)者：了解相關(guān)技術(shù)及知識（馬北朝）。

綜合者：記錄與綜合，歸納方案（楊雷）。

維護(hù)者：處理外部矛盾，收集新信息（朱晨）。

組織部：聯(lián)系映泰、代理商、學(xué)校相關(guān)部門、學(xué)生社團(tuán)；管理團(tuán)隊(duì)、

客戶、產(chǎn)品資料；分析掌控團(tuán)隊(duì)資金支出與收益（陸欽.薛。

士明）。

宣傳部：策劃宣傳銷售活動(dòng)；制定各階段產(chǎn)品推廣策略；負(fù)責(zé)宣傳活。

動(dòng)相關(guān)事宜的籌備（楊雷.劉學(xué)良）。

銷售部：根據(jù)宣傳活動(dòng)，銷售產(chǎn)品；在不同時(shí)期，面對不同顧客制訂相應(yīng)銷售方案；對業(yè)務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)（白鑫.朱磊科）。

技術(shù)部：負(fù)責(zé)產(chǎn)品售后；并對客戶的定期回訪，收集客戶意見；管理。

“中北大學(xué)映泰俱樂部”qq群（馬北朝.朱晨）。

陸欽：曾在班內(nèi)擔(dān)任文娛委員，多次組織集體活動(dòng)，人緣好，交友廣泛。

薛士明：在班內(nèi)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，成績優(yōu)秀，更擅長數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)。

楊雷：學(xué)生會(huì)記者站副部，多次發(fā)表過報(bào)道，愛好攝影。

劉學(xué)良：思維活躍，創(chuàng)新能力很強(qiáng)，慮事周到。

白鑫：在校內(nèi)推銷過電話卡、手機(jī)卡，推銷能力好。

朱磊科：熟識數(shù)碼產(chǎn)品，愛好電腦，交際面廣，善于策劃組織。

馬北朝：電腦diy愛好者，在系里頗有口碑。

朱晨：對計(jì)算機(jī)興趣濃厚，為人務(wù)實(shí)。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：以團(tuán)隊(duì)精神為核心，負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)前形勢制定近期目標(biāo)，所有成員同心同德完成目標(biāo)，并朝著最終目標(biāo)努力。

負(fù)責(zé)人還要做到1.協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)人員之間關(guān)系，保證團(tuán)隊(duì)凝聚。

力、紀(jì)律性。

3.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)中各種能力的組合，并提高技術(shù)水平。

4.搞好與外部聯(lián)系，讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展。

5.為團(tuán)隊(duì)中的成員創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

團(tuán)隊(duì)制度。

為加強(qiáng)本團(tuán)隊(duì)管理，達(dá)成工作目標(biāo)，提升績效，將成員活動(dòng)予以制度化，特制定本規(guī)章。

適用范圍：

所有本團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)遵守制度，除另有規(guī)定外，均依照本辦法所規(guī)范的制度管理。

1.出勤管理：

所有成員應(yīng)依照通知按時(shí)參加活動(dòng)、會(huì)議，并簽到。如有事不能參加者應(yīng)提前聯(lián)系負(fù)責(zé)人。

2.工作職責(zé)：

組織部：保持與映泰、代理商、學(xué)校相關(guān)部門、學(xué)生社團(tuán)的聯(lián)系；管。

理團(tuán)隊(duì)、客戶、產(chǎn)品資料，并按時(shí)整理；控制活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)。

算，掌握收支；按時(shí)核對各項(xiàng)報(bào)表、單據(jù)。

宣傳部：策劃宣傳銷售活動(dòng)；制定各階段產(chǎn)品推廣策略；負(fù)責(zé)宣傳。

活動(dòng)相關(guān)事宜的籌備。

銷售部：負(fù)責(zé)完成所轄區(qū)域的銷售目標(biāo)；督導(dǎo)、指揮銷售人員執(zhí)行任務(wù)；控制存貨及應(yīng)收賬款；按時(shí)呈報(bào)下列表單：a、銷貨報(bào)告；b、收款報(bào)告；c、銷售周報(bào)、月報(bào)；定期了解經(jīng)銷商庫存和報(bào)價(jià)；客戶訂貨交運(yùn)的督促；退貨的處理。

技術(shù)部：提供相關(guān)技術(shù)支持，完善售后服務(wù)；定期拜訪客戶，借以提升服務(wù)品質(zhì)，并考察銷售工作及產(chǎn)品信譽(yù)狀況。

銷售人員：

（1）基本事項(xiàng)。

a、應(yīng)以和氣的態(tài)度和客戶接觸，并注意服裝儀容之整潔。

b、對于團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)銷售計(jì)劃、行銷策略等秘密，不得泄漏予他人。

c、不得無故接受客戶招待。

d、不得有挪用所收貨款之行為。

e、銷售人員銷貨售價(jià)一律以規(guī)定的售價(jià)為準(zhǔn)，不得任意變更售價(jià)，如有贈(zèng)品亦須依照規(guī)定辦理。

（2）銷售事項(xiàng)。

a、堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)精神。

b、了解產(chǎn)品性能、規(guī)格、價(jià)格、使用說明。

c、及時(shí)妥善處理客戶抱怨。

d、定期拜訪客戶并匯集下列資料：

a、產(chǎn)品品質(zhì)的反應(yīng)。

b、價(jià)格的反應(yīng)。

c、消費(fèi)者使用量及市場的需求。

d、競爭品的反應(yīng)、評價(jià)及銷售狀況。

e、新產(chǎn)品的調(diào)查。

3.銷售管理。

銷售工作周報(bào)表。

（1）銷售人員依據(jù)計(jì)劃執(zhí)行銷售工作，并將每周工作內(nèi)容，填于《銷售工作周報(bào)表》。

（2）《銷售工作周報(bào)表》應(yīng)于每周末交銷售部核閱，這作為個(gè)人績效評核。

月銷售實(shí)績表。

（1）銷售部每月初應(yīng)統(tǒng)計(jì)上月份的《月銷售實(shí)績表》，呈主管核示，，并公示出來。

客戶管理：

（1）銷售人員應(yīng)填寫《客戶資料卡》，以利于加強(qiáng)服務(wù)品質(zhì)和后續(xù)銷售。

（2）銷售人員應(yīng)依據(jù)客戶的情況，進(jìn)行訪問調(diào)查，可以采用上門拜訪、電話拜訪、郵件訪問等形式，收集客戶信息。

拜訪注意事項(xiàng)：

（1）服裝儀容、言行舉止要體現(xiàn)本團(tuán)隊(duì)一流的形象。

（2）盡可能地建立一定程度的私誼，成為核心客戶。

（3）拜訪過程可以視需要贈(zèng)送小物品。

（4）拜訪應(yīng)于兩天內(nèi)提出客戶拜訪報(bào)告，呈主管審核。

（5）拜訪過程中答應(yīng)的事項(xiàng)即時(shí)進(jìn)行處理。

（6）銷售人員應(yīng)于每月底前，將次月計(jì)劃拜訪的客戶及其預(yù)定停留時(shí)數(shù)，填寫《拜訪計(jì)劃表》內(nèi)，呈主管審核。經(jīng)主管審核后，銷售人員應(yīng)依據(jù)計(jì)劃實(shí)施；主管則應(yīng)確實(shí)督導(dǎo)查核。

4.成員考核：1.出勤，成員參加工作的積極性；

2.工作業(yè)績，團(tuán)隊(duì)合作；

3.客戶投訴和表揚(yáng)；

4.特殊表現(xiàn)。

激勵(lì)方法：

基本原則：

（1）物質(zhì)利益原則，制訂合理的薪金制度。

（2）按勞分配原則，體現(xiàn)公平。

（3）隨機(jī)創(chuàng)造激勵(lì)條件。

激勵(lì)方式：

（1）培訓(xùn)和薪金；

（2）工作級別：根據(jù)工作年限和業(yè)績，把銷售人員分為不同級別，每一級別有不同的權(quán)責(zé)及工作權(quán)限。

（3）獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可：通過物質(zhì)的手段獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的銷售人員，如宣傳先進(jìn)事跡，發(fā)放紀(jì)念品，大會(huì)表揚(yáng)等。

懲處規(guī)則：

基本原則：

（1）及時(shí)指出成員錯(cuò)誤，并監(jiān)督他改正；

（2）挽救錯(cuò)誤造成的損失；

（3）保證團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性，目標(biāo)正確。

班級小組建設(shè)方案

小組建設(shè)是班級教育的基礎(chǔ)，也是班級的基層管理組織，建設(shè)好小組對管理和合作學(xué)習(xí)，都有重大意義。我們將按照以人為本、充分利用當(dāng)代積極心理學(xué)的最新成果，指導(dǎo)我們的小組建設(shè)，力爭把小組建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)、高效、有利于每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)基層組織。

多少人一個(gè)小組最合適？如何分組？小組成員如何搭配？誰來做其中的核心人物？如何發(fā)揮小組的戰(zhàn)斗堡壘作用？這是我們這次小組建設(shè)的要面臨的基本問題。

（一）小組建設(shè)基本思路

1、組建基本的小組構(gòu)成單元——“三人行”學(xué)習(xí)合作共同體

原則上上每個(gè)小組6個(gè)同學(xué)，根據(jù)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，把全班學(xué)生分為三類，每組兩個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)和基礎(chǔ)好（簡稱優(yōu)或a）的學(xué)生、兩個(gè)學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)中等（簡稱中或b）學(xué)生、兩名學(xué)習(xí)能力較弱和基礎(chǔ)較差（簡稱弱或c）學(xué)生。這樣優(yōu)、中、弱三類學(xué)生搭配。

全班按成績高低分成6個(gè)梯隊(duì)，前9名為第一梯隊(duì)，簡稱a1；10——18名為第二梯隊(duì)，簡稱a2；19——28名為第三梯隊(duì)，簡稱b1這樣，就把全班學(xué)生分成a1a2b1b2c1c2三個(gè)梯隊(duì)。

然后每個(gè)小組由2“三人行”單元構(gòu)成，每個(gè)“三人行”之間互相學(xué)習(xí)和幫助，這樣，六個(gè)人就恰好構(gòu)成一個(gè)小組！

2、小組成員自由組合的基本原則推行小組成員在三人行的基礎(chǔ)上自由組合，組長和組員雙向選擇，力求教育資源的均衡性。

a、均衡性原則：即每個(gè)小組之間的搭配，是按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則進(jìn)行，男女比例都要顧及，不能夠超過三比一。

b、互補(bǔ)性原則：學(xué)生之間的學(xué)科、性格、性別都要互補(bǔ)。

c、自愿性原則：推行小組之間組織由學(xué)生自主選擇為主、老師指導(dǎo)為輔，按照平等自愿的原則組建小組。

3、小組內(nèi)職責(zé)分工及機(jī)構(gòu)運(yùn)作小組內(nèi)部如何合理分工？

按照組內(nèi)功能不同，在小組內(nèi)設(shè)置相應(yīng)的工作崗位的。

一長五員制的行政管理分工法

a、小組長：負(fù)責(zé)全局工作，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

b、考勤員：負(fù)責(zé)考勤。

c、欣賞員：負(fù)責(zé)獎(jiǎng)罰；提倡欣賞。

d、記錄員：負(fù)責(zé)各種情況登記。

e、保潔員：負(fù)責(zé)組織日常衛(wèi)生。

f、通訊員：負(fù)責(zé)宣傳、報(bào)道。

這樣安排，6名成員都有事情可做，每個(gè)人都有一定的權(quán)力，有好處。但是也有弊端——那就是重管理功能，輕學(xué)習(xí)合作。

學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，如果小組建設(shè)不能夠提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)成績的提升，再精彩的搭配方案、再輝煌的運(yùn)作模式，對學(xué)生來說都是沒有多大意義的。

于是，我們根據(jù)同學(xué)們的意見，采取了以學(xué)科學(xué)習(xí)為核心、行政組長協(xié)調(diào)的項(xiàng)目分工制，對小組內(nèi)部職能劃分，做了重新考慮。

具體辦法如下：

2均由小組長組織本組成員確定，這行政組長就好比一艘龍舟喊號子的人，只有吆喝大家心往一處用，勁往一處使，龍舟才劃得快！）

2、行政小組長只對班委負(fù)責(zé)，由班長直接管理，班長每周一次例會(huì)，行政小組長參加，匯報(bào)本組事務(wù)，傳達(dá)班會(huì)要求，組織本組日常工作。

3、在行政小組長下面，實(shí)行學(xué)科項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，即學(xué)科組長為小組具體學(xué)科學(xué)習(xí)的召集人，組織、協(xié)調(diào)組內(nèi)學(xué)科學(xué)習(xí)。這種分工最大的優(yōu)點(diǎn)，是每個(gè)學(xué)科組長在組內(nèi)該學(xué)科學(xué)習(xí)上具有發(fā)言權(quán)，在組織學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，是全組的領(lǐng)導(dǎo)人，所有人都必須服從他，個(gè)人成就感和效率都高。

4、學(xué)科組長，除了收發(fā)作業(yè)外，最重要的職責(zé)是了解本組同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，負(fù)責(zé)搜集本學(xué)科的疑難問題并答疑，或者針對本組薄弱學(xué)科采取一些措施。

這種項(xiàng)目分工，既能夠滿足班級日常管理的行政方面的需要，又能夠激發(fā)每個(gè)成員的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)習(xí)小組建設(shè)很有好處。

4、小組長的選擇和安排

大家都可以做組長，比如，一個(gè)同學(xué)管一門學(xué)科，或者管理小組的某一個(gè)專項(xiàng)任務(wù)，我們把他們叫學(xué)科組長。設(shè)定一個(gè)綜合組長，學(xué)科組長服從綜合組長的指揮。個(gè)個(gè)當(dāng)組長，人人有事做。具體由尖子生分配到位，承擔(dān)班內(nèi)小組的排頭兵。

組員擇小組，組長也從小組全盤利益考慮，選擇組員。

（二）小組日常活動(dòng)管理——推行小組文化建設(shè)

1、推行小組文化建設(shè)，取一個(gè)好組名

推行小組命名制度，讓每個(gè)小組都取一個(gè)有意思的組名。別小看這取名活動(dòng)，取什么樣的名字，體現(xiàn)出孩子們什么樣的審美情趣，展示出了他們什么樣的精神追求。要把取名活動(dòng)，變成優(yōu)雅文化熏陶的過程。

2、推行曬組名活動(dòng)展示學(xué)生夢想和追求

確定好組名后，就開展“學(xué)習(xí)小組宣言”總動(dòng)員班會(huì)，主要活動(dòng)就是曬組名。具體辦法是要求各組制作宣傳畫，畫上要有小組命名、組名寓意、小組精神、小組組訓(xùn)、小組目標(biāo)和個(gè)人特點(diǎn)和理想目標(biāo)，同時(shí)還要曬組牌、組徽、組歌。通過曬組名，增強(qiáng)每個(gè)小組的集體榮譽(yù)感。

（三）增強(qiáng)小組建設(shè)的一些基本做法

一個(gè)人能走多遠(yuǎn)要看他與誰同行；一個(gè)人能有多大的成就要看有誰指點(diǎn)；一個(gè)人能有多么優(yōu)秀要看他身邊有些什么樣的朋友。為加強(qiáng)我們班的小組建設(shè)，我利用“三人行”機(jī)制，給每一個(gè)孩子搭配一個(gè)優(yōu)秀同伴，讓他們結(jié)伴而行。

1、三人承諾，給我們一個(gè)優(yōu)秀小團(tuán)隊(duì)

光有美好的愿望，沒有行動(dòng)不行，是不是擬定一個(gè)“三人行的學(xué)習(xí)、成長計(jì)劃”？下面是可以借鑒的兩個(gè)計(jì)劃書。

三人行計(jì)劃“三人行，必有我?guī)熝伞！?“三人考，必有重本焉。”

原則：相互監(jiān)督，肝膽相照，平等互惠，有規(guī)有矩。內(nèi)容：

2、相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，非不得已情況不準(zhǔn)貶低他人，不準(zhǔn)詆毀他人，違者要自我懲罰。

3、對于問題咨詢集中于中午解決，晚自習(xí)可安排30分鐘時(shí)間，盡可能不超時(shí)；

4、如真正低谷期，在不影響他人的情況下可以稍微放縱一個(gè)上午或下午；

5、每天完成作業(yè)，并3人互相檢查完成情況和正確程度；

6、有好主意可協(xié)商。

目標(biāo)：每個(gè)人確定好自己的在班上和年級的目標(biāo)。

2、制定小組自我評價(jià)方案

讓學(xué)生根據(jù)自己小組的情況，在下面兩個(gè)方面進(jìn)行自我評價(jià)：

4 a、學(xué)習(xí)能力

1、記憶效果（記憶力維持的長短）；

2、記憶效率（記東西的速度）；

3、耐力（上學(xué)前、晚自習(xí)后的加量）；

4、集中力（上課、自習(xí)注意力集中程度）；

5、毅力（抵制環(huán)境、克服自身不適的能力）；

b、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、自主意識（主動(dòng)提問、自由時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)等）；

7、筆記（會(huì)做筆記、整理筆記）；

8、聽課效率（只是在課上的掌握程度）；

9、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)意識（是否養(yǎng)成習(xí)慣，一直堅(jiān)持）；

10、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)能力（是否有效率、有計(jì)劃性）；

11、學(xué)習(xí)效率（注意是作業(yè)、背書、識記效率）；

12、在家主動(dòng)學(xué)習(xí)情況；

13、學(xué)習(xí)信心；

14、學(xué)習(xí)方法（對在家學(xué)習(xí)方法總的評論，具體再互相討論）；

3、改善小組的薄弱環(huán)節(jié)

a、推進(jìn)小組聯(lián)盟活動(dòng)

b、小組交換學(xué)生

c、對學(xué)生進(jìn)行小組建設(shè)培訓(xùn)

班組建設(shè)方案

為了落實(shí)作業(yè)區(qū)全面推行創(chuàng)建“五型班組”我站員工決定從以下幾個(gè)方面來開展實(shí)施。

一、實(shí)施小組。

組長：曹軍龍。

組員：龐小麗、王海麗、李粉琴、劉雅瑞、孫艷艷、王燕。

要求全站員工切實(shí)將“學(xué)習(xí)型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型”落到實(shí)處。進(jìn)行班站專人定項(xiàng)負(fù)責(zé)制。我站現(xiàn)有師傅3人，徒弟5人，針對師傅各自的優(yōu)勢，決定將“五型”進(jìn)行細(xì)分管理。

一、學(xué)習(xí)型班組：由曹軍龍負(fù)責(zé)。引導(dǎo)員工主動(dòng)參與制定相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃表。全面推廣學(xué)習(xí)培訓(xùn)技能知識，增強(qiáng)崗位員工的技能水平，帶動(dòng)員工進(jìn)行相關(guān)制度及形勢任務(wù)的學(xué)習(xí)。組織員工進(jìn)行本崗位操作規(guī)程的演練學(xué)習(xí)。努力營造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的良好氛圍。

二、安全型班組：由曹軍龍負(fù)責(zé)，制定班站安全管理及學(xué)習(xí)計(jì)劃方案，對全站員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。開展各項(xiàng)安全演練活動(dòng)，帶動(dòng)全員辨識并削減風(fēng)險(xiǎn)，充分的將《標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序》及“五步法”、事故控制act卡有機(jī)結(jié)合。確保安全生產(chǎn)。

三、清潔型班組：由龐小麗負(fù)責(zé)，對全站的設(shè)備現(xiàn)場及工業(yè)衛(wèi)生進(jìn)行規(guī)整。以6s的標(biāo)準(zhǔn)制定相關(guān)的制度及條例動(dòng)員全體員工積極參與，建設(shè)清潔文明的班站。

四、節(jié)約型班組：由李粉琴負(fù)責(zé)，嚴(yán)把材料管理關(guān)，鼓勵(lì)每位員工勤儉節(jié)約、修舊利廢、創(chuàng)新節(jié)約。把員工的好點(diǎn)子，好方法都充分的展示利用。以節(jié)約成本促生產(chǎn)。

五、和諧型班組，堅(jiān)持以人為本，每日進(jìn)行班務(wù)會(huì)議，通過民主評議，公開班組內(nèi)務(wù)，從各方面總結(jié)不足，鼓勵(lì)員工共同制定活動(dòng)方案，積極組織開展形式多樣的活動(dòng)以豐富員工生活，促進(jìn)班組內(nèi)部成員的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

通過對各項(xiàng)的分工，要求班組成員對自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行細(xì)分和規(guī)劃，并制定相關(guān)有效的措施以促進(jìn)“五型”班組的推廣實(shí)施。同時(shí)，班組每月開展一次“五型”班組評比測評，對班站成員本月的工作狀況進(jìn)行測評，將測評結(jié)果與《能級管理考核》同時(shí)進(jìn)行公示，以鼓勵(lì)、激勵(lì)每位員工都能爭做“五型標(biāo)兵”。

在“五型”班組的建設(shè)過程中，我們要不定期的開展和完善相關(guān)規(guī)定及制度，以提高班站員工的整體素質(zhì)。