優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上要有層次感，章節(jié)安排合理，使讀者能夠明晰地理解文章內(nèi)容。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文的原創(chuàng)范文，希望能夠給大家一些新的思路和觀點(diǎn)。
強(qiáng)壯的螞蟻?zhàn)魑?/h3>
1、那么你一定比我們強(qiáng)壯。
2、我們要幾個(gè)強(qiáng)壯的人來搬運(yùn)這架鋼琴。
3、使一匹強(qiáng)壯的母馬與一匹疾馳的牡馬交配育種，并希望育成德比馬賽的優(yōu)勝馬。
4、這要求強(qiáng)壯的所有權(quán)來盡可能地避免合并的發(fā)生，這是由于任何合并都將同很少的上下文一起被執(zhí)行。
5、如果我像我哥哥湯姆那樣強(qiáng)壯的話，我也許會(huì)站起來說不要再這么做了。
6、如果你遇到了強(qiáng)壯、稍微有點(diǎn)滑稽或者精力充沛的.被采訪者，那么盡可能地依靠他們表達(dá)故事。
7、我需要一個(gè)強(qiáng)壯的男人來幫我統(tǒng)治這個(gè)國家。
8、如果你在三年間內(nèi)每天都寫作，你就必須要強(qiáng)壯。
9、我的腳底搖搖晃晃。因?yàn)槲覍?duì)這還有些生疏，而且，我還不夠強(qiáng)壯。
10、但是，比起女人，男人處理和表達(dá)情感的方式很不同，他們對(duì)如何將男性對(duì)強(qiáng)壯和感情的的需求同時(shí)結(jié)合起來沒有一個(gè)規(guī)劃圖。
11、這是一個(gè)好跡象，它象征著進(jìn)步，當(dāng)所有這些負(fù)面能量進(jìn)入你的意識(shí)時(shí)，這意味著你已經(jīng)強(qiáng)壯到足以通過測試了。
12、那個(gè)老吸血鬼把她變成了一個(gè)強(qiáng)壯的新生吸血鬼，然后我再也沒有理由靠近她了。
13、我不是一個(gè)活躍的運(yùn)動(dòng)者，對(duì)于那樣一項(xiàng)激烈的運(yùn)動(dòng)，我的肌肉還不夠強(qiáng)壯。
14、你的醫(yī)生，健康護(hù)理從業(yè)者或精神治療師將幫助你確定最好的治療方案，去幫助你再次感覺到強(qiáng)壯和健康。
15、那些負(fù)責(zé)it投資組合的管理者將學(xué)會(huì)如何建立一個(gè)強(qiáng)壯且有效的管理模型，在投資組合中確保安全的一致性。
16、不過，詹姆斯表示，在金融和房地產(chǎn)之外，經(jīng)濟(jì)的其余部分仍然是強(qiáng)壯的。
17、換句話說，當(dāng)社區(qū)的一部分人離開一段時(shí)間時(shí)，社區(qū)作為一個(gè)整體必須足夠強(qiáng)壯和多樣化才能生存。
18、他是個(gè)好人，詹姆斯。一個(gè)比你父親好得多的男人。我需要一個(gè)強(qiáng)壯的男人來幫我統(tǒng)治這個(gè)國家。
19、但是哪怕是在中國，對(duì)強(qiáng)壯后背和靈巧手指的供給也是有限的。
20、在短期，他可以稱得上是一塊金礦，因?yàn)樗砹怂心切┘儩?、青春、?qiáng)壯的東西以及美國夢(mèng)。
21、不管你的毅力肌肉變得多強(qiáng)壯，重要的是要始終尊重肌肉的承受力是有限的事實(shí)，如果你給它的負(fù)擔(dān)過重，你會(huì)暫時(shí)感到精疲力竭。
22、所以，在混合運(yùn)動(dòng)下，你最多只是跟最弱的一環(huán)那樣強(qiáng)壯。
23、因?yàn)槲沂菑?qiáng)壯的，對(duì)于我就格外苦。
24、我們現(xiàn)在擁有一個(gè)功能非常強(qiáng)壯的項(xiàng)目跟蹤系統(tǒng)，這是因?yàn)槊總€(gè)人都被要求記錄下每一周的工作進(jìn)展和他們完成任務(wù)的情況。
25、我聽見他很生動(dòng)地對(duì)齊拉描繪著他要是跟我一樣強(qiáng)壯，他就要如何如何了；他已經(jīng)有了這種心思，他的軟弱正促使他的機(jī)靈更敏銳地去尋找一種代替力氣的東西。
26、如果歐洲各國領(lǐng)導(dǎo)人愿意把握機(jī)會(huì)，更加強(qiáng)壯的德國有可能引導(dǎo)歐洲走出危機(jī)。
28、因?yàn)橄＜紫x生活在赤道附近的熱帶叢林，因此，它不得不足夠強(qiáng)壯才能在熾熱的地表搜尋到食物。
強(qiáng)壯的白楊樹作文
我的老家門前有一棵白楊樹，有數(shù)丈之高,大概有七八尺這么粗，枝葉非常茂盛，好像一把巨大的雨傘。
因?yàn)榘讞顦洳唤Y(jié)果，沒有種子，是用枝條切成一段一段的插在土里育苗而成。
白楊樹剛長出來的葉子是黃綠色的，葉子長大了就變成綠色的，它那莖是灰色的，一年就能長六八尺高，第二年春天就可以以移摘了。
白楊樹的葉子像把小扇子，相對(duì)均勻地長在枝條上，葉子的大小基本一樣，風(fēng)一吹它叫嘩嘩的響，像唱歌一樣。
白楊樹移摘一年后，樹干上半節(jié)開始長枝條，一層一層的枝條就像一支支小手，向四周申展，風(fēng)吹來的時(shí)侯，向人們招手彎腰，葉片嘩嘩響。
我的老家是淮北大草原，土地肥沃，適合種植白楊樹，如果進(jìn)入淮北大草原，到處可以看到白楊樹，像一條巨龍排列在道路邊，田的四周也站著白楊樹，好像在給人們看護(hù)莊稼，到處呈現(xiàn)出一片片的楊樹林，朝遠(yuǎn)方看去，好像綠色的海洋。
白楊樹的用處非常大，能給人們提供新鮮氧氣，吸收著人們生活排放的二氧化碳。白楊樹長大后還可以做家具、蓋房子、做大梁裝飾板。
白楊樹呀白楊樹，你默默無聞的無私的給人類做貢獻(xiàn)，是人類的寶中之寶??！
名師點(diǎn)評(píng)：小作者非常細(xì)致地描寫了白楊樹，看完這篇文章，我的心中就已經(jīng)有了白楊樹的形象。但是呢，這篇文章有不少地方都有缺陷。“因?yàn)榘讞顦洳唤Y(jié)果”這里作者用了個(gè)“因?yàn)椤保呛笪闹袇s沒有“所以”；“移摘”應(yīng)該是“移栽”；“申展”應(yīng)該是“伸展”；“呈現(xiàn)出一片片的楊樹林”這里，不能說是“呈現(xiàn)”了楊樹林，可以直接把“呈現(xiàn)”去掉?！澳芙o人們提供新鮮氧氣，吸收著人們生活排放的二氧化碳”這句話缺乏主語，前面可以加個(gè)“它”字；“你默默無聞的無私的給人類做貢獻(xiàn)”可改成“你默默無聞，無私地給人類做貢獻(xiàn)”；這句話前面的一句話里的標(biāo)點(diǎn)也沒有用對(duì)；“人類的寶中之寶”這個(gè)說法也是不正確的。希望作者下次寫文章的時(shí)候能夠細(xì)心點(diǎn)，盡量避免犯錯(cuò)哦！
強(qiáng)壯的螞蟻?zhàn)魑?/h3>
我的爸爸很強(qiáng)壯，因?yàn)樗刻於既ビ斡?，而且都?jīng)常鍛煉。
我的爸爸頭發(fā)很短，眼睛大大的，鼻子高高的而且還每天逗媽媽玩。
有一天早上，我看見爸爸在般汽水足足拿了八瓶汽水，我一看見就試了一下可是我只能拿五瓶汽水，這是我就覺得爸爸的力氣可真大呀！就很漾幕爸爸有這么大的力氣。然后爸爸再拿了四瓶啤酒，果然很重，我一只手也拿不起，比須要用兩只手才行，不然我是不可能拿起兩瓶啤酒的，我再一次漾幕爸爸連這么重的東西也能拿起來。
我的爸爸果然很強(qiáng)壯，我愛我的爸爸，也愛我的'其他家人。
強(qiáng)壯的螞蟻?zhàn)魑?/h3>
我們家一共有六口人，有勤勞的奶奶，嚴(yán)厲的爺爺，強(qiáng)壯的爸爸，嘮叨的媽媽和調(diào)皮的弟弟。今天我要著重介紹一下強(qiáng)壯的爸爸。
爸爸留著小平頭，頭發(fā)根根都豎著，圓圓的腦袋上毛拉拉的，像團(tuán)起來的小刺猬;他的眉毛又濃又黑，好像墨水在紙上畫了月亮似的;一雙銅鈴般的大眼睛，嘴巴笑起來像彎彎的小船。
爸爸長得特別強(qiáng)壯，力氣非常的大。那天晚上，我一家子都沒睡覺，媽媽躺在沙發(fā)上玩手機(jī)，突然想起了我的身高。她連忙跑到房間拿出尺子幫我量了量，發(fā)現(xiàn)我的身高沒達(dá)標(biāo)，就命令我每天練習(xí)單杠做引體向上?？墒羌依餂]有單杠啊!這時(shí)候我強(qiáng)壯的爸爸就出馬了。他把家里的搟面杖拿了過來，雙手握著搟面杖的兩頭，讓我抓在中間，一個(gè)“家庭實(shí)用型”的單杠就成型了。爸爸的手就像鐵鉗一樣結(jié)實(shí)有力，我牢牢地掛在桿上，像猴子一樣被爸爸拎了起來。
這就是我強(qiáng)壯的爸爸，厲害吧!
強(qiáng)壯的螞蟻?zhàn)魑?/h3>
除了多曬太陽、多吃含鈣多的食物，如牛奶、豆腐、蝦皮、紫菜、芝麻醬等外，還要堅(jiān)持戶外鍛煉、戒煙戒酒。更重要的是，有條件的可定期監(jiān)測骨密度。骨質(zhì)疏松的發(fā)生與年輕時(shí)達(dá)到的峰值骨量有關(guān)，這個(gè)峰值大約出現(xiàn)在20-30歲之間。如果知道峰值骨量，以后每1-2年測1次，測試結(jié)果提供給專科醫(yī)生，以便對(duì)患骨質(zhì)疏松的危險(xiǎn)程度進(jìn)行評(píng)估。
骨質(zhì)疏松雖然危害嚴(yán)重，但可防、可治。不過，需要注意的是，骨質(zhì)疏松一旦出現(xiàn)就不可逆轉(zhuǎn)，治療也只能起延緩作用，所以該病重在預(yù)防。受到骨質(zhì)疏松威脅的，不只是老年人，現(xiàn)在年輕的骨質(zhì)疏松患者越來越多，和他們不良的生活習(xí)慣有密切關(guān)系。現(xiàn)在越來越多的人習(xí)慣以車代步，在辦公室里一坐就是一天，走路的機(jī)會(huì)越來越少，骨質(zhì)流失加速。另外，不少白領(lǐng)經(jīng)常借助喝咖啡提神，這也會(huì)導(dǎo)致鈣的流失。
為什么容易出現(xiàn)骨質(zhì)疏松呢？一是醫(yī)患對(duì)疾病的不重視，造成診斷率偏低。二是患者依從性差，不能堅(jiān)持吃藥、不遵守醫(yī)生的建議吃藥，會(huì)明顯影響治療效果。還有一些客觀因素，比如用藥方法復(fù)雜、藥物具有上消化道刺激癥狀、用藥頻率比較頻繁等。為此，藥學(xué)家們?cè)诓粩嗯?，一是不斷改變雙膦酸類藥物的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)鈣與骨質(zhì)結(jié)合的能力，二來改為靜脈途徑給藥，可以減少胃腸道副作用，每年只需給藥一次，方便患者堅(jiān)持。
怎樣判斷是不是得了骨質(zhì)疏松呢？如果出現(xiàn)了以下癥狀，很可能是骨質(zhì)疏松了。一是疼痛，特別是腰背部疼痛;二是身體變矮、駝背了;三是特別容易發(fā)生骨折;四是在45歲或以前已停經(jīng)、四肢骨痛、手腳麻木、肌肉抽筋等。不過，有50%的骨質(zhì)疏松患者沒有癥狀，很多人都是在發(fā)生骨折后才被發(fā)現(xiàn)的。對(duì)生活質(zhì)量影響最大的一點(diǎn)就是極易發(fā)生骨折。統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，50歲以上的婦女中近1/3伴有一處或多處椎體骨折;50歲以上的男性約1/5會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松性骨折。
骨骼是人體內(nèi)最堅(jiān)硬的器官，支撐站立、保護(hù)內(nèi)臟器官、確保運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行。假如沒有骨骼，人類連最起碼的呼吸都不能順利進(jìn)行;假如骨骼不夠結(jié)實(shí)，人體可能會(huì)成為一碰即碎的“玻璃人”。這些并非危言聳聽，曾有一位72歲的患者，因?yàn)榇蛄藥讉€(gè)嗝，隨即感覺胸口疼，呼吸困難，后拍片檢查發(fā)現(xiàn)腰椎出現(xiàn)壓縮性骨折，其罪魁禍?zhǔn)拙褪菄?yán)重的骨質(zhì)疏松。
有關(guān)于怎樣強(qiáng)壯骨骼呢？就給大家介紹這么多了，希望大家能在這方面幫助到大家。同時(shí)在生活中飲食或者經(jīng)常的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)都是可以很好的加強(qiáng)身體骨骼的健康的，骨骼強(qiáng)壯了還能幫助大家很好的預(yù)防一些關(guān)節(jié)炎的出現(xiàn)呢。
強(qiáng)壯的螞蟻?zhàn)魑?/h3>
中午，放學(xué)回家后。我就和弟弟一起去吃蛋糕。弟弟一不小心，把一小塊蛋糕掉在了地上，弟弟撅著嘴，說：“可惡的蛋糕！”我們正津津有味地吃著。突然，弟弟驚叫起來：“快把它弄死！”原來，是一只小螞蟻正慢慢地向蛋糕爬去。我豪不理會(huì)弟弟所說的話，因?yàn)槲蚁肟纯催@只小生靈到底想干什么。我蹲下身子，細(xì)細(xì)地觀察。
只見它慢吞吞地爬著，好像一位八十歲的老人。我暗笑它的渺小無用。它的觸角不停地向四周探索著，十分地小心，好像在尋找什么東西似的，如同一位獵人到處尋找獵物。終于，“獵人”找到了“獵物”——一小塊蛋糕。它圍著蛋糕左繞繞，右繞繞，用它的觸角碰了碰蛋糕，仿佛一位考古學(xué)家認(rèn)真地檢驗(yàn)著巖石。別看是塊小蛋糕，在小螞蟻面前，它好似一座小山。我想：它一定想把蛋糕搬回家，可它又勢(shì)單力薄。隨后它便離開了，它像是去通風(fēng)報(bào)信，我也離開了。
多么可愛的小生靈?。?/p>
雖然螞蟻的身軀十分渺小，但是它們卻代表著“團(tuán)結(jié)就是力量”的精神。它們使我明白了：在人生的道路上，只要擁有團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持的力量，就能戰(zhàn)勝困難，成為最終的勝利者。
形容強(qiáng)壯的詞語意思
1、得道多助：指符合道義者則能得到多數(shù)人的幫助。
2、告哀乞憐：告：請(qǐng)求；乞：求，討。向別人乞求憐憫、幫助。
3、為虎添翼：替老虎加上翅膀。比喻幫助壞人，增加惡人的勢(shì)力。
4、緩急相濟(jì)：緩：和緩，舒緩；急：危急，急迫。不論在平時(shí)還是在緊急之時(shí)都給予幫助。
5、賑窮濟(jì)乏：賑求和幫助窮困的人。
6、拯危濟(jì)困：危：危亂，指運(yùn)籌中的國家。指拯救、幫助受難的百姓和**中的國家。
7、指囷相助：囷：古代一種圓形的糧倉。手指糧倉表示要幫助友人。形容慷慨大方。
8、反戈相向：戈：古代的兵器；向：對(duì)著。掉轉(zhuǎn)兵器，相與對(duì)立。比喻幫助敵人反對(duì)自己。
9、定亂扶衰：定：平定；扶：幫助，扶持。平定禍亂，扶持衰弱。
10、護(hù)身符：一種小巧的裝飾品（如珠寶、玉石或紀(jì)念品），上面刻有符咒、咒文或符號(hào)，戴上這個(gè)護(hù)身寶貝可以防止災(zāi)禍（如疾病或魔力），或者幫助佩戴者。
11、鼎力扶持：鼎力：大力；扶持：幫助，支持。大力支持幫助。一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。
12、濡沫涸轍：濡：沾濕。本指泉水干竭，魚兒相互吐沫濕潤。后比喻在困難的處境中以微小的力量竭力互相幫助。
13、扶危拯溺：溺：落水。幫助危難者，救起落水者。比喻救助別人的急難。
14、如虎添翼：好像老虎長上了翅膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。
15、趨人之急：熱心主動(dòng)幫助別人解決困難。
16、指畫口授：一面講一面用手勢(shì)幫助表達(dá)意思。形容詳細(xì)地解說。
17、扶危救困：對(duì)處境危急、困難的人給以救濟(jì)幫助。
18、無補(bǔ)于世：世：時(shí)代。對(duì)時(shí)勢(shì)沒有什么幫助。
19、封官許愿：指以名利地位引誘別人來幫助自己達(dá)到不正當(dāng)?shù)哪康?。
20、出謀獻(xiàn)策：出主意、想對(duì)策來幫助解決問題。
21、過河拆橋：自己過了河，便把橋拆掉。比喻達(dá)到目的后，就把幫助過自己的人一腳踢開。
22、孤軍奮戰(zhàn)：奮戰(zhàn)：盡全力地戰(zhàn)斗。孤立無助的軍隊(duì)單獨(dú)對(duì)敵作戰(zhàn)。也比喻一個(gè)人或一個(gè)集體無人支援、幫助的情況下努力從事某項(xiàng)斗爭。
23、自救不暇：解救自己都來不及。指無力再幫助他人。
24、振民育德：指接濟(jì)幫助人民，涵養(yǎng)自己的德行。
25、為人為徹：指幫助人要幫助到底。
26、求神問卜：迷信的人遇有疑難，求神鬼幫助，或靠卜卦解決。
27、殺家紓難：殺：破壞，毀壞；紓：緩和，解除。捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，幫助國家減輕困難。
28、無補(bǔ)于時(shí)：對(duì)時(shí)事形勢(shì)沒有什么幫助。
29、春風(fēng)夏雨：春風(fēng)和煦，夏雨滋潤，足以養(yǎng)育萬物。常比喻及時(shí)給人以教益和幫助。
30、單槍匹馬：原指打仗時(shí)一個(gè)人上陣。比喻行動(dòng)沒人幫助。
31、患難相扶：扶：支持，幫助。在憂患災(zāi)難中互相扶助。
32、無濟(jì)于事：濟(jì)：補(bǔ)益，幫助。對(duì)事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。
33、同情相成：指有共同志趣，利害關(guān)系一致的人互相幫助把事情辦好。
34、舍己為人：舍棄自己的利益去幫助別人。
35、得江山助：得到江河山川的幫助才能寫出好的詩文。比喻好的詩文是不能脫離現(xiàn)實(shí)的。
36、切磨箴規(guī)：切：切磋；箴規(guī)：規(guī)諫，勸戒?；ハ嗯u(píng)，互相幫助。
37、從壁上觀：壁：壁壘。原指雙方交戰(zhàn)，自己站在壁壘上旁觀。后多比喻站在一旁看著，不動(dòng)手幫助。
38、打抱不平：遇見不公平的事，挺身而出，幫助受欺負(fù)的一方。
39、道義之交：交：交情，友誼。有道德有正義感的交往和友情。指互相幫助，互相支持的朋友。
40、財(cái)成輔相：指抑制其過，補(bǔ)救其缺，幫助其完成。
41、同欲相助：指志趣、欲望相同的人互相幫助。
42、芝草無根：比喻人的成就，沒有任何幫助，出于自己的努力。
43、扶善懲惡：幫助善良的，打擊邪惡的。
44、仁義君子：原指好心腸的正派人，后泛指能熱心幫助別人的人。
強(qiáng)壯的螞蟻?zhàn)魑?/h3>
今天早上，我自學(xué)了。楊老師讓我們觀察操場上的小動(dòng)物。觀察什么？我一邊走下樓梯一邊想，對(duì)了，去找小螞蟻吧！
下了樓梯，草地旁邊還有人。于是我跑到地堡旁邊的垃圾場，開始小心翼翼地尋找螞蟻。因?yàn)槲乙老∮浀迷谀抢锟吹竭^螞蟻洞。
“哈哈，我發(fā)現(xiàn)螞蟻了！”心里一陣竊喜。在一個(gè)蛋糕盒旁邊，我發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻整齊的一排排出來覓食。我蹲下來仔細(xì)看著他們。它們有三個(gè)黑色的身體和三雙腳，還有一對(duì)白色透明的觸角。看，他們正集中精力尋找食物，根本不理我。所以，我決定給他們一點(diǎn)“顏色”。我把一支從樓下帶來的鉛筆橫放在螞蟻的“大軍”面前?！安恍校懊嬗姓系K，我過不去。立即停止前進(jìn)?！薄芭堋痹谧钋懊娴男∥浵伭⒖贪研畔鬟f給跟著它的觸角的小螞蟻，第二只小螞蟻以同樣的方式把信息傳遞給第三只。就像多米諾骨牌一樣。不到兩分鐘，整個(gè)“團(tuán)隊(duì)”都停了下來。哎，好像有幾個(gè)“軍事家”跑出了隊(duì)伍，在鉛筆旁邊左拐右拐，轉(zhuǎn)了半天也沒找到更好的辦法，又回到“隊(duì)伍”里討論“對(duì)策”。過了一會(huì)兒，五六只比較大的螞蟻跑出了隊(duì)伍，估計(jì)是“精兵”。他們開始準(zhǔn)備“突圍”，爬過鉛筆。面對(duì)這個(gè)從天而降的“怪物”，前面的小螞蟻?zhàn)叩煤苈?，但很?jiān)定，慢慢地上升。后面的小螞蟻整齊的排著隊(duì)，緊緊的圍著，表現(xiàn)出一種害怕前進(jìn)的螞蟻一踏上就會(huì)被這個(gè)“怪物”吃掉的樣子。那個(gè)糾結(jié)！
邊上還有幾只小螞蟻，匆匆忙忙地跑來跑去，仿佛在對(duì)我說：“求求你，快救救我們！”“哈哈，我知道這很神奇。好吧，我放你走。”我輕輕抓住前進(jìn)的螞蟻，把它放在手心里。面對(duì)突如其來的“災(zāi)難”，它似乎一點(diǎn)也不害怕，平靜地站著，帶著一種垂死的英氣。我小聲對(duì)它說：“向你致敬，英雄！”慢慢的寄回隊(duì)里拿了我的鉛筆。它看著我手里的鉛筆，轉(zhuǎn)動(dòng)著觸角，好像在說：“謝謝！”繼續(xù)找吃的！
多可愛的小螞蟻啊！勇敢團(tuán)結(jié)，我們要他們一樣！
強(qiáng)壯的螞蟻?zhàn)魑?/h3>
那天，我正坐在院子里津津有味地吃著花生米。一不小心，幾粒花生米掉在了地上，引來了一只正在覓食的小螞蟻。只見它在米粒旁東嗅嗅、西聞聞，好像在說：“我終于找到美味的大餐了！”于是，它用力搬了一下花生米，可是，它那瘦弱的身軀怎能搬得動(dòng)呢？正當(dāng)它東張西望搬救兵時(shí)，我一把將它捏在手中，一個(gè)鬼主意涌上心頭。
我找來一個(gè)裝滿水的杯子，將小螞蟻扔了進(jìn)去，然后擰緊瓶蓋。這時(shí)，小螞蟻似乎意識(shí)到了危險(xiǎn)，用盡吃奶的力氣在水中掙扎，好像在說：“誰來救救我！救命?。 蔽倚闹邪蛋档靡?，心想：“誰都不會(huì)來救你，過不了多久，你就會(huì)一命嗚呼了！”說完便將瓶子放在陽光下，回屋做作業(yè)去了。
“哈！大功告成?！蔽医K于把今天的作業(yè)完成了，我長舒的一口氣，這才又想起了那只螞蟻。看了看時(shí)鐘，巳經(jīng)兩個(gè)小時(shí)過去了，螞蟻該一命嗚呼了吧！我想著便走到了院子里，拿起那只瓶子觀察小螞蟻?！斑?？怎么不見了呢？”，經(jīng)過我的一番仔細(xì)查找，終于在瓶蓋的縫隙處找到了它。它正倒掛到瓶蓋底部，一動(dòng)不動(dòng)。我觀察了小螞蟻的藏身之處——縫隙。它僅可以容納一只小螞蟻，這可是一個(gè)絕佳的位置，既能逃過水災(zāi)，又能呼吸到新鮮空氣，小螞蟻能找到這樣一個(gè)好位置，實(shí)在是大不簡單了。我又禁不住看了一眼伏著的小螞蟻，不禁欽佩起它來。原來在過去的兩個(gè)小時(shí)里，為了生存，它一直保持著這個(gè)姿勢(shì)，真是太不簡單了！
我輕輕的擰開瓶蓋，小螞蟻趁機(jī)一溜煙似的跑了。我的手本能的想再去捉它，但又被它的一種生存的本能和頑強(qiáng)的精神所感染了，我不禁松開了手，不想再去禁錮它，被它為了生存而現(xiàn)出的不屈的毅力深深感動(dòng)！我又想起我們這些父母眼中的“小寶寶”“掌上明珠”，在失敗、挫折、困難面前，有幾個(gè)能夠堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去面對(duì)，只知道依靠父母、親人。今天，小螞蟻為我上了生動(dòng)的一課，我要視小螞蟻為榜樣，勇敢、沉著地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難！
強(qiáng)壯的老師作文
話說今昔，誰是我們學(xué)校最有魄力的老師，最強(qiáng)壯的老師，最帥的老師，那無疑就是我們的體育老師，mr樓了，俗稱。
樓老師是我們的體育老師，瞧，從他那一身體育裝就看出來了，在我的印象中，他是從來不穿牛仔褲和西裝的，他的皮膚稍有點(diǎn)偏黑色，可能是由于經(jīng)常在太陽底下運(yùn)動(dòng)又不防曬的緣故吧。他還剪了一個(gè)很短的寸頭，可能又是緣于運(yùn)動(dòng)太熱的緣故吧。他臉上的五官長得很清秀，高挺的鼻子，濃濃的眉毛，襯上一雙雖說不算大的雙眼皮，兩個(gè)字：帥氣。
他盡管是一個(gè)體育老師，但是是講起大道理來比我們小學(xué)班主任“滅絕師太”還能，如果哪天我們紀(jì)律不好，或者做錯(cuò)了什么事，他就會(huì)留下三分之一體育課的時(shí)間，拿他自己的生活經(jīng)歷和國家大事來給我們輸送“知識(shí)”了，不過他說的大道理都十分耐聽，也很真實(shí)，讓我感動(dòng)，也讓我懂得了許多的人生道理。
是我最崇拜的老師，因?yàn)樗蚧@球很厲害，他也是我們學(xué)?；@球隊(duì)的指導(dǎo)老師，他用雙手將球抱在胸前，堅(jiān)毅的目光中透出必勝的決心。打球的時(shí)候，他的腳繃得緊緊地，一前一后地站著，左手向前抬起，在前面形成一道屏障，以防別人偷球，球像粘在右手上一樣，想把球打到哪，球就會(huì)往哪里去，一推一拉，就把右手上的球交到左手去了。而左手上的球也像右手一樣，運(yùn)用得靈活自如，然后一個(gè)緊急的轉(zhuǎn)身，就將籃球投入籃框里！真是太帥了！
對(duì)我們平時(shí)做作業(yè)要求也很嚴(yán)格，自習(xí)課的時(shí)候只要是他值日那天，就沒有一個(gè)人敢講話了。因?yàn)檎l都沒有膽量嘗試的懲罰，用妮妮的話來說就是：做任何事情都是要付出代價(jià)的，而這所謂的代價(jià)也就是身體的素質(zhì)練習(xí)了。
體育老師樓老師了他是最帥、最酷、最強(qiáng)壯的老師了（在我的印象當(dāng)中是這樣的）。
強(qiáng)壯的同學(xué)作文
從一年級(jí)剛開始，我也有一個(gè)好些的同學(xué)們，他與我做了四年的同學(xué)。他學(xué)習(xí)培訓(xùn)非常好，不但是個(gè)數(shù)學(xué)課學(xué)神，還是一個(gè)助人為樂的人。
四、五年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)教學(xué)老師常常夸獎(jiǎng)他，有時(shí)候是我不明白的題他就會(huì)回來幫我解讀。但是他有不容易的題，他會(huì)去問教師，直至教師給他們講明白，他才會(huì)回家。我們兩個(gè)一起互幫互學(xué)，我每一年其中期終的數(shù)學(xué)考試考試成績并不是一百分，便是99分，沒有下完95分。
他有很多優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)課好、助人為樂僅僅在其中2個(gè)，他更為突顯的還是體育文化層面。
體育課程上，他最善于的是踢毽子，一踢便是200好幾個(gè)。大課間活動(dòng)，教導(dǎo)主任和別的教師都回來和他比賽，看誰踢得數(shù)最多，可是也沒有勝于他。每一年的鍛煉身體的話，他都是會(huì)報(bào)名參加踢毽子比賽，每一年他全是第一名。每一次的縣里檢驗(yàn)，他全是出色。
他的笑聲很與眾不同，“哈哈哈哈哈哈……”聽，他笑了，我們班同學(xué)們要是一有麻煩事，聽見它的笑聲就專憂為樂了。一次，我和弟弟發(fā)火，我慪氣沒用餐，姥姥將飯送至院校，我一直在發(fā)火沒吃。“哈哈哈哈哈”他又笑了，向我踏過而言：“人是鐵，食為天，一頓不要吃餓得慌。”把我逗樂了，迅速吃過飯，去上課的時(shí)候。
大家猜猜他是誰，他便是太陽歡樂、勤奮好學(xué)、笑聲與眾不同的石錦巖。
強(qiáng)壯的同學(xué)作文
她是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的人；她是遇到困難從不退縮的人；她總是在課堂上能受到老師表揚(yáng)……她就是我的好朋友。聰明、機(jī)靈這些詞語用在他的身上一點(diǎn)兒也不含糊，但是最能體現(xiàn)她性格的，我認(rèn)為用開朗這個(gè)詞最為貼切。
她的相貌并不出眾，她有一張能說會(huì)道的嘴，記性也特別好，背誦課文那簡直就是小菜一碟，而且很自信，每天都嘻嘻哈哈的，再多的作業(yè)，再多的任務(wù)，都好像壓制不住她愛笑的性格，教室里時(shí)常都會(huì)聽見她哈哈大笑的聲音。正是這樣開朗、自信、大大咧咧的性格我們成為了好朋友。
一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了一道看似極其復(fù)雜的題，問哪個(gè)同學(xué)愿意在黑板上做出來。話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師的眼神在期許中漸漸黯淡下去，就在這時(shí)，只見她舉起手，自告奮勇地說：“我來！”老師的眼神里閃爍著希望的光芒。一會(huì)兒工夫，她將那道題的詳細(xì)解析過程完整地寫在黑板上，受到了老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的稱贊。
在班級(jí)里，幾乎是沒有人敢惹她。誰要是真把她惹生氣了，你就不好過了，除非你比孫悟空跑得還快，要不然，就算你跑到天涯海角她也不會(huì)放過你。
在日常生活中，我?guī)缀跻姴坏剿櫭?，她總是笑得那么開朗，嘴角一揚(yáng)，露出燦爛的微笑。她的朗讀可是我們班有名的，每次朗讀都是聲情并茂，感染力極強(qiáng)。要是有演講賽，老師和學(xué)生第一個(gè)就想到她。去年學(xué)校組織“紀(jì)念紅軍長征勝利67周年演講大賽”，她榮獲二等獎(jiǎng)；還在麻坪鎮(zhèn)組織20xx年元旦匯演中表演詩朗誦——《孝心無價(jià)》，感動(dòng)全場。她每次任務(wù)都能勝任，為班級(jí)爭光。
在我眼里，她性格爽朗，是公認(rèn)的“女漢子”。她開朗、活潑、自信、大大咧咧的性格讓我刮目相看。
你們知道她是誰嗎？不用說，她就是我的好朋友——李密。
強(qiáng)壯的近義詞及造句
1當(dāng)飛行員必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。
2武警戰(zhàn)士個(gè)個(gè)身體強(qiáng)壯，武藝高強(qiáng)。
3只要堅(jiān)持體育鍛煉，身體就會(huì)逐漸強(qiáng)壯起來。
4由于經(jīng)常參加體育鍛煉，小兵的體格很強(qiáng)壯。
5大病一場之后,身體本強(qiáng)壯的他已形銷骨立,我簡直有點(diǎn)認(rèn)不出了。
6堅(jiān)持鍛煉，可以強(qiáng)壯身體。
7別看他外表強(qiáng)壯,其實(shí)是脆而不堅(jiān)。
8如果沒有強(qiáng)壯的體魄,什么事也做不成。
9他不但高大，而且強(qiáng)壯。
10它使你強(qiáng)壯得像巖石，像超人堅(jiān)不可摧。
11由病毒、病菌等微生物造成的傳染性疾病，人們對(duì)無處不在的病菌和病毒雖然防不勝防，但可以通過用樊字療法讓血管保持暢通、讓血液循環(huán)保持暢通、讓身體更加強(qiáng)壯，身體強(qiáng)壯了，免疫功能自然就會(huì)增強(qiáng)。
強(qiáng)壯的同學(xué)作文
我熟悉的人是徐思杭，因?yàn)樗俏业耐瑢W(xué)。
她是個(gè)小女孩，樣子很漂亮：眼睛圓圓的，亮亮的，嘴巴笑起來彎彎的，像一個(gè)月牙。她的辮子像一條馬尾巴，頭發(fā)順滑而美麗。我很喜歡和她做朋友！
我喜歡和她做朋友，不僅因?yàn)樗L得好看，還因?yàn)樗鍪虑檎J(rèn)真，學(xué)習(xí)好。
有一次，老師發(fā)了一大張語文練習(xí)卷，大家都低下頭開始答題了，只聽見“沙沙沙”寫字的聲音。這時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，就開始發(fā)呆。我想了一會(huì)兒，沒想出來，就玩起了筆。我看了看同學(xué)，發(fā)現(xiàn)她也被難住了，但是她盯著卷子在認(rèn)真地思考。過了一會(huì)兒，她又繼續(xù)答題了。“沙沙沙，沙沙沙”她不停地答題。我心里急得像熱鍋上的螞蟻，可是手還在玩筆。等到鈴聲響了，我還有很多題目沒做，徐思杭卻已經(jīng)做完了。
因?yàn)槲覒B(tài)度不認(rèn)真，也沒動(dòng)腦筋，所以做得很糟糕，而同學(xué)卻認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極動(dòng)腦，所以她做得很好。
這就是我的同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。
強(qiáng)壯的螞蟻
一個(gè)個(gè)黑不溜秋的小家伙，一群群地生活在最不起眼的角落里，那是什么？是螞蟻。我曾經(jīng)很看不起他們。
然而，一次觀察后，使我的想法大有改變。
一天，剛要進(jìn)家門時(shí)，我看見一只螞蟻。那只螞蟻引起了我的注意。我想，如果我把食物放在它面前，會(huì)怎么樣呢？于是，我從書包里拿出一塊餅干，掰了一小塊放在了那只螞蟻前面。那只螞蟻見到“從天而降”的“龐然大物”，好像嚇了一跳，繞著餅干轉(zhuǎn)了一圈，逃走了。我非常失望，螞蟻太小了，對(duì)付不了這“大”食物。沒想到，過了一會(huì)兒，又有四只螞蟻出現(xiàn)在我的視線里。難道它們是剛才那只螞蟻搬來的救兵？只見四只螞蟻聞了聞食物，相互用觸角商量了一會(huì)，各自抬起一個(gè)角，邁著整齊的步伐，向自己的家走去。
四只螞蟻竟然能背起比自己重的物品，真是小小大力士！我以后再也不會(huì)看不起螞蟻了！