優(yōu)秀作文可以給人以啟發(fā)和思考，是展現(xiàn)個人寫作能力和思維深度的重要表現(xiàn)形式。接下來，小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文選段，每一篇都有其獨特之處，可供大家欣賞與學(xué)習(xí)。

我心中的憲法

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是三臺縣景福鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級的李曉琪，我今天演講的題目是《我心中的憲法》。

“法律，是由立法機關(guān)制定、頒布的強制各種行為的規(guī)則的總稱。”這是《新華詞典》上對法律的解釋，但它對于年少的我來說，只是一個神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個小孩，法律跟我有什么關(guān)系嗎?帶著這個疑問，我求教我最信任的人--------老師說，法律是明媚的陽光。它普照著大地讓耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都享受著它的溫暖。

媽媽說，法律是一件安全的外套。它的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。

爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。

而在這小學(xué)的六年時光里，集體游戲讓我懂得了規(guī)則的制訂和遵守，《未成年人保護法》讓我接觸了真正的法律條文，學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識。漸漸的，我覺得憲法它就是一朵嬌艷又帶刺的玫瑰。自1954年誕生以來它便帶著愛的芬芳沐浴這個我們的衣食住行，隨著社會政治經(jīng)濟體制的不斷改革變化1975年憲法，1978年憲法，1982年憲法便接踵而至。在時代前進的滾滾車輪下它經(jīng)歷了1988年的第一次修正，1993年第二次修正，1999年第三次修正，2004年的第四次修正。這便讓它身上的刺更加鋒利，讓人們更不敢伸手觸碰。人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。可是卻有這樣的事情發(fā)生在我們的身邊：兩個小朋友爭搶玩具，一方母親為幫自己的孩子搶玩具而扇對方小朋友的耳光；某中學(xué)高三（14）班班主任，因在校期間教育屢次上課玩手機、遲到和影響班級的學(xué)生，遭溺愛孩子的家長帶上自己初中同學(xué)社會黑老大等人毒打，以泄私憤；兒子蓄意殺害自己的妻子，母親卻還袒護說自己兒子還小……這些父母的言行讓我震驚。大人們是怎樣言傳身教的啊!家庭教育的影響，難道還不足以引以為戒嗎?再看看社會上的種種現(xiàn)象吧。滴滴司機因邪念殺害年輕的空姐，讓年輕的生命止步；杭州保姆因貪念縱火，讓生命之花還未綻放卻已凋零；成都老漢因生病為了報復(fù)在大街胡亂開車肆意妄為。這正是因為有的人為不勞而獲，怨恨報復(fù)，把法置之度外，殺人放火、搶劫而釀的苦果。當(dāng)然也有執(zhí)法者濫用職權(quán)，徇私舞弊，貪贓枉法;企業(yè)家為謀取暴利將法拋于腦后，違法生產(chǎn)經(jīng)營，大肆造假售假，損害國家和人民的利益等等，雖然，這些違法行為必將受到法律的嚴(yán)厲制裁，但是這些行為卻對社會、對孩子們遺害無窮。試想，假若人人都自以為是，輕視法律，那么那些由于缺少知識而心靈受污染的孩子們又怎能做到學(xué)法、知法、守法、用法、護法呢?鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確，青少年是祖國的未來，是祖國的希望，是一個極其復(fù)雜而特殊的團體，如果我們不從小培養(yǎng)法律意識，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護法的良好習(xí)慣，那么依法治國就將永遠是一句空話!法無處不在，但不要將它變成生活的負擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則來規(guī)范和約束自己的行為。只有現(xiàn)在認真學(xué)法，才能在未來做一個懂法的人;因為只有懂法，才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權(quán)利，進而借助法律維護他人的權(quán)益，維護國家的利益，維護法律至高無尚的尊嚴(yán)!因為，我們知道，未來的社會必然是法制的社會，而法制的社會只有尊重法律的人民才能創(chuàng)出來，正如大哲學(xué)家蘇格拉底所說的“守法精神比法律本身重要得多”。所以，將“法”根植于我們的內(nèi)心，成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。只有這樣，我們才能在十年、二十年、五十年、甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地說：“看，我們做到了!我們做到了‘法在我心中’!我們無愧于自己，無愧于國家，無愧于這個時代!”

朋友們，從現(xiàn)在起，讓法深深扎根在，我們的心里!

2018.9.21。

我心中的憲法的作文

同學(xué)們：

法律時時刻刻伴在我們身邊，大家不能違法。如果違法了就要接受法律的制裁，所以我們要做一個有道德的好學(xué)生。

記得有一個交通事故深深記在我心中;星期五，我打開電視看見了一條重大的新聞。有一名醉酒的女人因為她失戀了所以在酒吧里喝了很多酒。她開著一輛qq車在馬路上奔馳，在一個交叉路口撞到了一位上了點年歲的老人。兩人都暈倒了，最后，被一位警察發(fā)現(xiàn)，送進了醫(yī)院。得知那位上了點年歲的老人就這樣死了。那位女人也身受重傷，醫(yī)生對警察說這位女人是酒后駕車。法官說：“這位女人要坐牢。”

從這件事中我知道了;開車不喝酒，喝酒不能開車。

我想告訴大家，不能喝太多酒，也不能酒后駕車。要做一個有道德、遵守交通法規(guī)的一位好公民。

我心中的憲法的作文

憲法與我們每個人都息息相關(guān)，憲法可以保護我們每一個人，同樣憲法也限定著我們每一個人的行為。特別是國家為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好的品行，預(yù)防未成年人犯罪，制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》，這真是為了保護我們未成年呢。

我的身邊總有一些未成年犯罪的例子，在我隔壁有個孩子，還未成年，就吸毒了，家長對于這種現(xiàn)象好像不怎么重視，也不會幫忙去戒毒，就是罵罵，也不找相關(guān)機構(gòu)幫忙戒毒，家長的法律意識不強呀，這也是比較致命的呢；這個孩子也越吸越厲害，他的家長聽到旁邊的大學(xué)生說可以找戒毒所幫忙的，最終家長“狠”下心來送去了戒毒所了。

村上很小的孩子就學(xué)會小偷，就是偷的東西不是很貴重，比如都是些別人家的`水果之類的，雖然看上去都是比較小的，可能涉及不到經(jīng)濟賠償方面，但是從小還是要養(yǎng)成好的習(xí)慣，還記得從小到大經(jīng)常聽到的“小時偷針，大時偷金”的故事，這足以說明小時就養(yǎng)成守法的習(xí)慣多重要呀，從生活的經(jīng)驗教訓(xùn)中悟出實實在在的道理和人生價值，遵守法律，讓法律與我同行！讓法律伴我成長！

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我心中的憲法

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

下午好！今天我演講的題目是《憲法——我心中的太陽》。

國家法律？什么國家法律？保護我們？怎樣保護我們？過去我不明白爸爸的話，自從我和姐姐開始上學(xué)，我就慢慢明白了。

我們農(nóng)民工沒有城市戶口，最令父母頭疼的就是孩子讀書問題。《憲法》第四十六條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)力和義務(wù)。為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法，國家制定了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。在憲法的保護下，如今，我們進城務(wù)工子弟，只要辦好相關(guān)證明，就有書讀。我的姐姐讀了離家很近的小學(xué)。我就讀的是離家稍遠一點的小學(xué)，拿到入學(xué)通知書時，媽媽說：“學(xué)校遠，就得接送，我們哪有時間送？不去，不去！”爸爸的話我記憶猶新，他笑著對媽媽說：“不讓孩子讀書，想違法嗎？”原來《義務(wù)教育法》第五條規(guī)定適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。《未成年人保護法》第三條規(guī)定未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

轉(zhuǎn)眼，姐姐臨近小學(xué)畢業(yè)，媽媽又擔(dān)心了，不讓姐姐讀書，那是違法！送姐姐回老家讀嗎？爺爺奶奶很老了，照顧不了姐姐，媽媽不放心！爸爸安慰媽媽：“瞎操心，不是已經(jīng)說過嗎？憲法保護每一個孩子受教育的權(quán)利，一定有學(xué)校讀書的！”大家猜一猜，現(xiàn)在我姐姐進入了哪所中學(xué)？告訴大家，通過搖號姐姐進入了桂林三中學(xué)習(xí)。媽媽聽到這個好消息，激動地流著淚說：“現(xiàn)在的法制社會好啊！讓我們農(nóng)民工子女任何時候，都擁有跟城市孩子一樣平等受教育的權(quán)利。”爸爸說：“當(dāng)然，憲法面前人人平等！”

如今，我終于明白了，只要嚴(yán)格守法，如論我們身處何地，都有憲法保護。有了憲法保護，我們就可以放心地追逐我們的夢想。最后，我要大聲地說：憲法——我們心中的太陽，是你照亮中國的每一寸土地，溫暖了我們每一個中國人的心！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

我心中的憲法

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:大家好！

我是來自日照經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)七年級十班的隋璐軒，今天我演講的題目是《憲法永駐我心中》。中國有句古話，叫做“沒有規(guī)矩，不成方圓”。這個“規(guī)矩”對于個人來說就是行為的準(zhǔn)則，是各種為人處世的條條框框的約束；而對于國家、社會來說，這個規(guī)矩就是——法。

“法者，天下之程式也，萬事之儀表也。”作為國家的根本法，憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力，是治國安邦的總章程，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的根本法治保障。2018年3月11日，這是一個值得我們銘記的時刻。第十三屆全國人民代表大會第一次會議，表決通過了憲法修正案草案。這是時代大勢所趨、事業(yè)發(fā)展所需、黨心民心所向，這為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力憲法保障。

憲法對于一個國家而言，如甘露、如陽光；對于我們而言，如鎧甲、如標(biāo)桿！作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們肩上擔(dān)負著的是祖國未來建設(shè)的重任，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

生活中，時常會有同學(xué)說，憲法離我們很遠，遙不可及，其實它近在咫尺，在我們生活中扮演著不可或缺的角色。從出生開始，憲法就一直默默的保護著我們!它保障中華人民共和國公民的平等權(quán)。任何人都不可以對他人進行施暴、虐待等行為，憲法保障每個公民的人身自由。要知道，我們受教育和被撫養(yǎng)的權(quán)益也是受憲法保護的。到了十八周歲，憲法還賦予了我們選舉權(quán)和被選舉權(quán)呢，當(dāng)然，被剝奪政治權(quán)利的人除外!法國的泰.德薩米在《公有法典》中說到：“這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸，他們是我們的生存，特別是我們的幸福所必須的。”是的，憲法無處不在，它與我們息息相關(guān)。所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法，做到心中有法。從小爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子。他們告訴我，要遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈；和小朋友一起玩時，不能欺負小朋友。上學(xué)以后學(xué)校的老師們和爸爸媽媽一樣，告訴我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校還請來了法制校長給我們講違法亂紀(jì)的危害，一個個活生生的例子觸動心靈。一個中學(xué)生，自己的電動車被盜了，心里感到很不平衡，報復(fù)的心理促使它產(chǎn)生了邪惡的念頭，于是進行還擊。他多次偷盜電動車和摩托車。紙是包不住火的，一次在他準(zhǔn)備作案的時候被民警抓個正著，當(dāng)場擒獲。這位中學(xué)生戴上了偷竊的罪名，從此他的人生便留下了不光彩的一筆，就像一張雪白的紙張滴上了烏黑的墨水印，很難再擦掉了。事實再次說明，心中無《憲法》，必將倒在《憲法》之下。

作為中學(xué)生，我們要從內(nèi)心尊崇、敬畏、信仰法律，要掌握與自己生活密切相關(guān)的法律常識，具備守法、用法、護法的前提條件。增強遵守憲法、維護憲法的意識,樹立憲法觀念。要遵紀(jì)守法，養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔(dān)一些煩惱。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，做遵紀(jì)守法的好公民，在憲法的庇蔭下，做一個陽光向上的好少年。

大哲學(xué)家蘇格拉底說：“守法精神比法律本身重要的多。”成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。讓我們在物質(zhì)財富豐富的今天，用法律充實自己的思想！在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：讓憲法永駐我們心中！

（最后一段也可以用你寫的：少年智則國智,少年強則國強，我們在黨的十九大這個新起點上,我們用新時代法治文化的力量,去涵養(yǎng)法治信仰,提升法治素養(yǎng)。才能更好的接過這個國家，這個時代交付與我們的重任，勇?lián)率姑?開啟新征程。在燦爛陽光的照耀下，讓我們攜手齊呼：讓憲法永駐我們心中！）。

我心中的憲法的作文

“惟用法律自繩己，春秋三傳束高閣;掃除詩書誦法律，投棄俎豆陳鞭杻;舊學(xué)詩書儒術(shù)富，兼通法律吏能精。”每當(dāng)讀到這些關(guān)于法律的詩時，就會想明白法律，明白法律的一切……現(xiàn)在，晃到了五年級，學(xué)問多了，知識越來越淵博，也知道一些法律了。

國有國法，家有家規(guī)，我們都應(yīng)該遵守，正所謂古人云：“不以規(guī)矩，不成方圓。”由于氣憤，你扇了別人幾巴掌，你以為你只是扇了別人幾巴掌，沒什么大事。可是，這時，你已經(jīng)侵犯了對方的人身權(quán)、健康權(quán);不經(jīng)意間，你罵了別人幾句難聽的話，你以為你只是罵了別人幾句，沒什么大事。可是，這時，你已經(jīng)侵犯了對方的人格權(quán)、名譽權(quán)……你看，這只是生活中的小事，卻觸犯了法律，你要是到大街上鬧一鬧，就會讓你坐牢，就會罰你的款。富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這是現(xiàn)在的社會主義核心價值觀，簡單的24個字，12個詞，也是現(xiàn)在與未來的紐扣，更是我們要學(xué)會的，要做到的。這里邊就有法治，這說明了什么?說明了我國對它的重視。那么，憲法是指什么呢?憲法是指特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，以保障人權(quán)為目的，對社會進行制度安排的基本形式，經(jīng)歷了由單一的政治制度安排到包括政治、經(jīng)濟、文化在內(nèi)的全方位的制度安排的過程，國家內(nèi)部政治力量的對比關(guān)系的變化對憲法的發(fā)展變化起著直接作用，同時國際關(guān)系也對憲法發(fā)展趨勢有所影響。憲法是每一個民主國家最根本的法的淵源，其法律地位和效力是最高的。中國憲法是由中國的最高權(quán)力機關(guān)全國人民代表大會制定和修改的，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。

我心中的憲法的作文

提到法制，大家肯定都會想到一些法規(guī)，這些法規(guī)會讓我們更加文明，可以糾正我們一些不好的習(xí)慣。

可是，有些人卻把這些法規(guī)當(dāng)做耳邊風(fēng)。有一次，我和爸爸一起去街上，在一個岔路口停了下來，等紅燈。這時馬路上一輛車都看不見，于是，有些人便在這“十分安全”的情況下，闖過了紅燈，到了馬路另一邊。我看見他們都過去了，于是問爸爸：“爸爸，他們都走過去了，為什么我們不跟著也闖過去呢？”爸爸回答道：“雖然路上沒有車，但是我們我們?nèi)匀徊荒荜J紅燈，破壞交通規(guī)則。再說，如果一輛汽車在加速前進的話，雖然看上去很遠，你這樣莽撞地走過去，說不定也會被車撞呢！”我點了點頭。

通過這件事，我意識到交通規(guī)則的重要性，我要告訴大家：生命只有一次，請大家遵守交通規(guī)則。請你們想想，今年，光一個十一長假就發(fā)生了68422起交通事故，共造成794人死亡。面對這些血淋淋的數(shù)字，請大家：愛護生命，遵守法規(guī)吧！

憲法自我心得體會

憲法是一個國家的基本法律，是國家治理的根本依據(jù)，保護公民權(quán)益和維護社會穩(wěn)定。作為一個對憲法的普通公民，我在學(xué)習(xí)和了解憲法的過程中，深深體會到憲法的重要性以及對個人、社會和國家的影響。下面將從憲法的意義、憲法對公民權(quán)利的保障、憲法對社會和國家的穩(wěn)定以及憲法如何推動法治建設(shè)和促進國家進步等幾個方面，談一談我對憲法的心得體會。

首先，憲法是國家和社會的基石，具有重大的意義。憲法不僅確立了國家政治制度和各級政府的職權(quán)，還規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)。憲法的制定和實施不僅是國家治理體系建設(shè)的重要基礎(chǔ)，也是維護社會穩(wěn)定和公平正義的重要保障。憲法的存在和執(zhí)行，使國家和社會具備了一定的秩序和規(guī)范。在我國憲法中，保障了公民的基本權(quán)利，對國家權(quán)力行使進行了規(guī)范，保護了公民的利益，為國家和社會的發(fā)展提供了法律保障。

其次，憲法為公民的權(quán)利提供了有效的保障。憲法對公民的權(quán)利進行了明確和具體的規(guī)定，并為公民提供救濟和保護的措施。無論是言論自由、信仰自由，還是人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利等，都得到憲法的莊嚴(yán)承諾和實質(zhì)性保障。憲法還規(guī)定了公民參與國家和社會事務(wù)的權(quán)利和義務(wù)，鼓勵公民積極參與民主法治建設(shè)和社會發(fā)展。作為一個公民，我意識到憲法賦予的權(quán)利是我應(yīng)當(dāng)珍視和努力保障的，而不是只做一名被保護的權(quán)利受益人。通過了解憲法，我明白了維護公民權(quán)利的重要性，將更加積極主動地參與社會事務(wù)，并為公民權(quán)利的實現(xiàn)和保護貢獻自己的力量。

再次，憲法對社會和國家的穩(wěn)定起到了重要作用。憲法通過規(guī)定國家的權(quán)力機構(gòu)和職責(zé)，確立國家的管理和決策機構(gòu)，為國家治理提供了基本框架和制度安排。憲法的存在和執(zhí)行，使國家和社會的運行更加有序和穩(wěn)定。憲法規(guī)定了公民與國家之間的權(quán)責(zé)關(guān)系，使國家的決策和行為受到一定的限制和制約，防止權(quán)力濫用。憲法還規(guī)定了國家和公民之間的合法合理的關(guān)系，在個人和社會權(quán)益的保護上發(fā)揮了重要作用。憲法對于社會和國家的穩(wěn)定是非常重要的，它能夠幫助我們建立一個公平、正義和穩(wěn)定的社會。

最后，憲法的實施有力地推動了法治建設(shè)和促進國家進步。憲法作為國家治理的基本法律，體現(xiàn)了法治的原則和精神。憲法的實施，要求各級政府和公民遵守和維護憲法法律的程序和權(quán)威，促進了法治和公正的實現(xiàn)。憲法的存在和執(zhí)行，使國家的決策和行為具有合法性和可預(yù)期性，幫助我們建立了一個公正、透明和可靠的司法體系。憲法的實施還推動了我國的國家進步，為社會的發(fā)展提供了堅實的法律基礎(chǔ)和規(guī)范。

總的來說，憲法是國家治理的基本法律，對公民權(quán)利的保護、社會和國家的穩(wěn)定以及法治建設(shè)和國家進步等方面都發(fā)揮著重要作用。在學(xué)習(xí)和了解憲法的過程中，我深切體會到了憲法的重要性和意義，更加明確了作為一個公民的責(zé)任和義務(wù)。作為一個普通公民，我將通過學(xué)習(xí)憲法，不斷提高自己的法律意識和法治素質(zhì)，為國家的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。

憲法在我心中

今天，校長給我們上了一堂生動的憲法教育。

早上，7點至8點的時候，一條瘋狗咬傷了4個同學(xué)和2個老人。我們學(xué)校有3個同學(xué)親言目睹了其中一個小孩被咬時的情景。

那條瘋狗像狼似地撲向那個小孩，小孩被嚇得摔到了。瘋狗咬傷了那個同學(xué)的額頭，傷口有一個嘴巴那么大，鮮血直流，我聽了心里直發(fā)抖，心里害怕極了。

校長還給我們講了小孩被淹死的事。

中秋節(jié)那天，有倆兄弟一起到河邊玩耍。

弟弟的玩具不小心掉到水里了，哥哥見到了，就伸手去撿，一不小心就掉下湖里了，直到第2天尸體才浮上來。

一條幼小的生命就為了區(qū)區(qū)一個玩具就沒了。玩具沒了可以再買，而生命沒了就在也買不回了。

校長還給我們講了xxxx。

通過怎么多事例我知道了要去游泳的話一定要在大人的陪伴下去。

憲法宣傳手抄報。

憲法在我心中

學(xué)習(xí)貫徹實施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會憲法的精神實質(zhì)。我們學(xué)習(xí)憲法，要全面掌握憲法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握我國的國體、政體和基本社會制度，準(zhǔn)確把握國家的根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù)，準(zhǔn)確把握國家機構(gòu)設(shè)置及其組織與原則等，并將憲法各項規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機整體，深刻認識憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力，是從根本上保證國家的社會主義本質(zhì)屬性，是從根本上保證我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強、民主、文明的社會主義國家的法律基礎(chǔ)，從而增強貫徹實施憲法的自覺性和堅定性。

說到憲法的制訂，我們可以放眼認識一下其他國家。如美國的憲法，它制訂之初經(jīng)由大小諸州116天的激烈討論產(chǎn)生，但是其制憲會議的55位代表，有9人是種植園主，有15人是奴隸主，有14人曾任法官，有一半以上的人是律師，有29名代表受過高等教育，是一場小部分新舊階級領(lǐng)導(dǎo)者為主的勢力較量的結(jié)果。最終，資產(chǎn)階級作為統(tǒng)治階級，舊貴新寵的意愿在憲法之中得到充分表達。然而，"資產(chǎn)"之列的人畢竟是少數(shù)，多數(shù)依然是沒有"資產(chǎn)"的。而我們的憲法，其"人民"的范疇卻覆蓋了絕大多數(shù)有和沒有"資產(chǎn)"的。在這一點上，我們的憲法更有代表性，更值得尊敬。

我們憲法的至高無上，不僅在于出身，還在于這副久經(jīng)打造的盾牌上呈現(xiàn)出的時代智慧。她記載了四次與時俱進的自我完善，猶如鐫刻其上歷史劍痕；她記載著1840年以來中華民族的偉大變革，"以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果"，猶如烙印其上的民族圖騰。（）中華民族在曲折中前進，憲法也在曲折中不斷完善。正因為如此，這樣的憲法更值得信任，也更有未來。

這副信仰的盾牌，釋放的是自由的力量，鑄就的是權(quán)力的牢籠，看不到卻又無處不在。

憲法賦予我們權(quán)利，正如第三十三條規(guī)定的"任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利"，"國家尊重和保障人權(quán)"，同時我們也"必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)"。我們?nèi)粘９ぷ鳌⑸铧c滴，都與憲法有著千絲萬縷的聯(lián)系。比如，網(wǎng)上曝光某人在公交上不給老人讓座的視頻，有網(wǎng)友就對其進行人肉搜索，導(dǎo)致公民的姓名、家庭住址、工作單位等自然信息公之于眾，正常生活受到嚴(yán)重影響。征文；憲法在我心中3篇征文；憲法在我心中3篇。雖然憲法第三十五條賦予我們言論自由的權(quán)利，但憲法第三十八條保護著"公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯"。盡管我國法律條文中沒有明確提出隱私權(quán)這個定義，但是未經(jīng)任何合法授權(quán)，公布他人隱私的行為，已然侵犯了憲法賦予公民的人格尊嚴(yán)權(quán)。這把本來指向"不給老年人讓座"不良現(xiàn)象的利劍，在不經(jīng)意間，伸得太遠觸到了宙斯之盾了，其本身演變成了一起更為嚴(yán)重的違法行為。如果我們能在心中常樹一面行為邊界之盾，也許很多違法的行為在醞釀之初便被自行遏止了，因為她是令人生畏、默然止惡的。

不僅之于私權(quán)，之于公權(quán)亦如此。雖然未能如其他的法律法規(guī)那般被頻繁地運用于司法審判實踐中，但是沒有一條法律條文，一個審判案例或一項政府舉措可以違背憲法的基本條款。她時刻提醒著我們無論是從法律還是政治的角度，都是以人民的權(quán)力始終制約著國家機器的運轉(zhuǎn)。"情系于民，利謀于民，權(quán)用于民"應(yīng)是一切公權(quán)使用者的座右銘。正如，鐫刻在"南通市政務(wù)中心"的入口處"為人民服務(wù)"五個鮮紅的大字，它時刻告知著辦事群眾這里"服務(wù)行政"的理念，也時刻警示著工作人員這里"以人為本"的歸宿。

公權(quán)力如何行使，不僅需要的行使者的努力，更離不開群眾的支持。美國一個叫b·蓋伊·彼得斯的學(xué)者認為，只要有一個不完美的政府，人們就會持續(xù)不斷地尋求理想的治理形態(tài)。如果這里的人們可以代表我們的廣大人民群眾，那這句話恰巧與我們憲法不謀而合。憲法第二十七條規(guī)定"一切國家機關(guān)和國家工作人員必須依靠人民的支持，經(jīng)常保持同人民的密切聯(lián)系，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督，努力為人民服務(wù)"。這正是我們尋求理想治理形態(tài)的路徑，"群眾路線"。正如，"政務(wù)服務(wù)中心"這個政府接待群眾最多最直接的機構(gòu)，為了更好地實踐"服務(wù)行政"的理念，每月通過第三方機構(gòu)對辦事群眾進行回訪，并公布結(jié)果。公布的結(jié)果受到工作人員的極大關(guān)注，他們不但希望了解滿意度，更希望了解不滿意的是哪些問題，如何才能不再發(fā)生。這些離不開人民群眾的積極參與。美國聯(lián)邦最高法院在紐約時報訴沙利文案中提出如是看法值得思考：對公共事務(wù)的討論，應(yīng)當(dāng)不受抑制、充滿活力并廣泛公開。

"人民"創(chuàng)造了我們的憲法，但不能奢侈地躺在這最終之盾的庇護下，一勞永逸，等待折斷的長矛，那樣即使矛頭掉落也能傷到自己。憲法能量的釋放，地位的鞏固，依賴我們對它的信仰和維護。作為人民的一份子，我們不能因為惰于行使，而放任自己所擁有的權(quán)力躺在歷史的長河中銹。我們需要所有人的共同努力，造就一個有容忍雅量的"公"，帶領(lǐng)引導(dǎo)一群積極參與的"非公"，疏通"中國夢"之路上的障礙，建造更多的道德之墻，樹立更多的律法之門，在堵與疏之間筑起公平秩序之城，維護我們憲法的尊嚴(yán)，這是我們能為她做到的，誰都沒有借口把自己排除在維護者之外。

憲法在我心中

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《憲法在我心中》。在我的心中，原本沒有覺得《憲法》對我有多么重要，我曾經(jīng)認為，《憲法》是國家的根本大法，我只是初中學(xué)生，每天學(xué)校家里兩點一線過著最簡單的生活，憲法與我能有多大的關(guān)系呢？但是，當(dāng)我從網(wǎng)上看到一則故事后，我明白了，原來《憲法》就在我們每一個人身邊。

故事是這樣的：中學(xué)生李某到超市，因為沒有看上如意的東西，便空手而出，誰知超市保安懷疑他偷了商品，便對他就進行了搜身。這位中學(xué)生回家和學(xué)過法律的父親說了這件事，父親便把這家超市告上了法庭，要求超市在當(dāng)?shù)孛襟w向李同學(xué)道歉，并賠償一塊錢。最后，李同學(xué)勝訴了。

李同學(xué)的父親說，這一塊錢看上去不多，但他代表了《憲法》賦予公民的人身權(quán)利，代表了中華人民共和國公民的尊嚴(yán)。

是啊，我國的《憲法》是黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的，承載著人民對美好生活的向往和社會價值的共識。憲法來源于人民，保障人民的基本權(quán)利，包括我們這些未成年人的權(quán)利。正如列寧的一句名言：“憲法就是一張寫著人民權(quán)利的紙。”

作為共和國的一位普通公民，作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》，我們有責(zé)任和義務(wù)去用《憲法》去維護我們社會的和諧。所以，我不妨簡單進行一下普法：憲法是國家的根本大法，具有最高法律地位和最高法律效力。也就是說，憲法相當(dāng)“高大上”，是“母法”，他是法律界的“老祖宗”，是制定普通法律的依據(jù)，與憲法相抵觸的所有法律無效。

現(xiàn)代社會，阻塞的交通，頻發(fā)的事故常令人們痛苦不堪，我國每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)將近10萬，遠遠超過了一場現(xiàn)代戰(zhàn)爭的死亡人數(shù)。交通事故已成為“世界第一害”，而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一，曾連續(xù)十余年居世界首位。面對死亡的悲劇，我們曾埋怨，我們曾斥責(zé)，但我們是否更要深思？車禍的原因不外乎是酒駕、醉駕、疲勞駕使、超速等，但這些是不是交通法規(guī)所明令禁止的行為？正是有些人對法規(guī)的無視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。通過他們的以身試法，用事實一次次向我們證明不遵守法律等待我們的將是什么！

如果再貼近點我們的生活，近年來頻發(fā)的校園暴力事件也令人觸目驚心。就在去年，重慶一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭大打出手，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。一個個本應(yīng)前途光明的人，卻因不知法，不守法，轉(zhuǎn)眼間成為法律祭壇上的犧牲品!法律是無情的，如果誰無視甚至試圖挑釁法律的權(quán)威，等待他的，也必將是法律的嚴(yán)懲。但其實憲法是有情義的，此法中明確規(guī)定了每個公民應(yīng)享有的基本權(quán)利和義務(wù)。為了我們的更好成長，國家在《憲法》準(zhǔn)則下制定出臺了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等法律，讓每位青少年兒童都得到了受教育和保護的權(quán)利。大家能坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，今天能坐在這里都應(yīng)當(dāng)感恩憲法的制定和實施。

作為中學(xué)生的我們，上學(xué)路上自覺遵守交通規(guī)則，在紅燈面前停一停腳步;來到學(xué)校，自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，保證每一堂課的紀(jì)律，杜絕抄襲作業(yè)，抵制網(wǎng)吧毒品等的誘惑??從日常的小事，從生活中的點滴做到與法同行。如果我們每個人都做到心中有法、知法守法的話，那么，我們的國家，我們的生活，就會變的更加和諧而美好！

大哲學(xué)家蘇格拉底說過“守法精神比法律本身重要的多”。我們的社會是一個法制的社會，我們每個人要把憲法“根植”于心中，自覺守法，從我做起，成為一個理性的守法公民，這是時代賦予我們的使命。信仰的力量是無窮的，讓《憲法》成為我們的信仰，讓《憲法》成為我們的守護神！

謝謝大家！

憲法在我心中

“國的家住在心里，家的國以和矗立。”我們的國家因為和平，因為和諧，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護我們祖國的和諧，而作為一名教書育人的教師，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關(guān)的組織和活動的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容，還規(guī)定國旗、國歌、國徽和首都以及統(tǒng)治階級認為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。1949年10月中華人民共和國成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、頒布了四部《中華人民共和國憲法》。1954年憲法奠定了新中國憲法的基本框架，是中國開天辟地的第一部憲法。這部憲法充分考慮了我國的具體國情，特別是1949年以來我國革命和建設(shè)的經(jīng)驗，可以說是完全符合當(dāng)時中國國情的中華人民共和國憲法。1982年12月4日第五屆全國人大第五次會議通過第四部憲法，也是我國的現(xiàn)行憲法。1988年4月、1993年3月、1999年3月、2004年3月先后對這部憲法進行了修改，這部憲法是建國以來最完善的一部憲法。2004年3月14日，第十屆全國人大二次會議通過憲法修正案。這次憲法修正案，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大精神，體現(xiàn)了黨的十三屆四中全會以來的基本理論觀點和重大方針政策。憲法修正案充實了我國社會主義憲法的指導(dǎo)思想，完善了國家基本的經(jīng)濟制度、政治制度，加強了對公民各項權(quán)利的保障，有利于加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，有利于調(diào)動廣大人民群眾全面建設(shè)小康社會的積極性，有利于促進經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步。憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受國家的保護。1991年制定通過了未成年人保護法，對未成年人的健康成長的保障進行了完善。憲法的意義在于它是國家的根本大法，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。憲法集中反映了我國各族人民長期奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國家生活中最重要的原則，具有至高無上的權(quán)威和法律效力，在中國特色社會主義法律體系中居核心地位憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定，與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無效。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本大法。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，使我們的人格、人生、財產(chǎn)受到保護。

學(xué)習(xí)貫徹實施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會憲法的精神實質(zhì)。我們學(xué)習(xí)憲法，要全面掌握憲法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握我國的國體、政體和基本社會制度，準(zhǔn)確把握國家的根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù)，準(zhǔn)確把握國家機構(gòu)設(shè)置及其組織與原則等，并將憲法各項規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機整體，深刻認識憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力，是從根本上保證國家的社會主義本質(zhì)屬性，是從根本上保證我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強、民主、文明的社會主義國家的法律基礎(chǔ)，從而增強貫徹實施憲法的自覺性和堅定性。

我們心中最神圣的法典是憲法,憲法在我心中,只因為我愛我的國家,而憲法是國家的根本大法。依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容,憲法是社會和諧安定的法律保障,其核心價值在于實現(xiàn)并維護社會的公平正義。憲法的解釋結(jié)果具有唯一性,這并不意味著憲法的內(nèi)容是一成不變的;相反,憲法內(nèi)容是會隨著時代發(fā)展而變遷。憲法根植心中的方式不是機械的,而是出于內(nèi)心的真正渴望,出于對憲法中公平、正義、自由、民主等精神內(nèi)核的向往,出于對憲法權(quán)威性的敬仰,出于對個人民主權(quán)利的追求,出于對國家、社會制度的疑惑,出于對憲政的民主程度的期待。

讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會主義制度的優(yōu)越性，增強憲法意識、公民意識、愛國意識和民主法治意識，大力弘揚法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

憲法在我心中

憲法創(chuàng)造者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。

——波斯納。

回顧中國歷史，西周的封建制和禮制，漢初的無為而治，唐的三省六郡，宋的官員的選拔制，滿清的督撫制等歷代政治智能中都蘊涵了法制的重要概念。雖然它們各不相同且變化極大，可是站在歷史的角度我們可以看到，它們都是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，并反映了各種政治力量的實際對比關(guān)系。

價值所決定的基本原則、基本制度。因此，我們所直接體驗和觀察到的國家權(quán)力的運行包括立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的運行和展開，都是憲法影響社會生活的具體體現(xiàn)。

憲法的內(nèi)容比較原則和抽象，立法機關(guān)的基本職責(zé)就是依據(jù)憲法而制定具體的、具有可操作性的法律，這就要求立法機關(guān)必須依據(jù)憲法積極地進行立法，使得憲法的實施獲得制度性支持。簡而言之，我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的一些如《婚姻法》《刑法》《交通法》等行政法律法規(guī)就是按照憲法制定的，是憲法的體現(xiàn)，并且是以憲法的最高價值——維護人的尊嚴(yán)為準(zhǔn)則。憲法與具體法律的關(guān)系，就像一片文章的中心思想和每個段落，也就真正符合了“憲法是治國安邦的總章程”這句話。

事實上，如波斯納所說，憲法創(chuàng)造者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。我們是在憲法的指引下去尋找幸福的方向，是在不斷探尋中前進，而并非許諾我們一個美好的藍圖。也許它給了我們制約、束縛，可是它維護了大多數(shù)人的利益，維持了社會的和諧穩(wěn)定。做一個知法、懂法、守法、護法的公民，維護憲法，更是在維護我們自己的權(quán)利。

責(zé)，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為，保護好公民權(quán)利。更表現(xiàn)在，將憲法作為行為準(zhǔn)則，讓我們在代替國家和人民行使權(quán)力，時刻提醒自己，約束自己的行為，不濫用職權(quán)，做一個內(nèi)外兼修，業(yè)務(wù)精湛，品格正直的人。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。讓公民在法律上的權(quán)利能夠得到有效保障，這也是憲法與公民聯(lián)系的重要體現(xiàn)。

總之，要實現(xiàn)國家富強，民族復(fù)興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終將憲法放在心中，保護公民權(quán)利，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)；只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對人民的莊嚴(yán)承諾。

憲法與我心得體會

憲法是國家的法律基礎(chǔ)，也是國家的根本法規(guī)。對于一個國家來說，保障人民的權(quán)利、維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展，都離不開憲法的保障。在日常生活中，我們也必須遵守憲法，做一個守法的公民。在我的成長歷程中，憲法對我產(chǎn)生了深遠的影響。

第二段：憲法的意義。

憲法作為國家的根本法規(guī)，具有無可替代的重要意義。首先，憲法規(guī)定了國家的制度和組織，保障了國家機構(gòu)的運行和國家安全。其次，憲法也保護了人民的基本權(quán)利，包括言論自由、信仰自由、人身權(quán)利等。憲法還規(guī)定了法律的適用原則，保障了人民的權(quán)益得到合理的維護。憲法對于維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展也有重要作用，憲法可以保障市場經(jīng)濟的健康發(fā)展、維護社會的公正和公平。

第三段：憲法在我生活中的體現(xiàn)。

作為公民，我必須遵守法律和憲法。憲法為我的生活提供了保障。在憲法的保護下，我享受了教育權(quán)、言論自由等一系列權(quán)利。憲法還要求我們尊重他人的權(quán)利，不歧視他人。在我的日常生活中，我必須遵守憲法，不違反法律規(guī)定。同時，我也在學(xué)習(xí)憲法，通過學(xué)習(xí)憲法，我了解了什么是合法、什么是違法，以及不同的法律規(guī)定和適用原則。

第四段：憲法在社會中的作用。

憲法在社會中具有重要的作用。憲法規(guī)定了國家的制度和組織形式，保障國家機構(gòu)的正常運行和維護國家安全。憲法也規(guī)定了市場經(jīng)濟的運行原則，維護了市場的健康發(fā)展。同時，憲法保障了人民的基本權(quán)利，維護了社會的公正和公平。憲法對于社會的穩(wěn)定和發(fā)展也起到重要作用，保障了社會的安全、穩(wěn)定和繁榮發(fā)展。

第五段：結(jié)尾。

憲法是我們的法律基礎(chǔ)，也是我們的根本法規(guī)。我們必須遵守憲法，做守法的公民。憲法也為我們的生活和社會的發(fā)展提供了保障。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)憲法，增進自身的法律意識和法律素質(zhì)，從而在法律的保護下，做一個合法、守法的公民。

憲法在我心中

為深入推進中小學(xué)校“憲法在我心中”宣傳教育主題活動，進一步加大青少年法治宣傳力度,提高中小學(xué)生對憲法知識學(xué)習(xí)的認識,自覺遵守法律法規(guī),讓“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法“意識深入校園、深入家庭，營造青少年尊法、學(xué)法、守法、用法的良好氛圍,市教育局、市司法局聯(lián)合在全市中小學(xué)校舉辦“憲法在我心中”主題征文活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:。

全市中小學(xué)校學(xué)生。

（一）本次征文活動以“憲法在我心中“為主題,以《憲法》學(xué)習(xí)教育為核心，可以結(jié)合青少年普法教育活動和自身實際，緊密結(jié)合學(xué)生生理、心理特點和學(xué)習(xí)生活實際情況，或暢談學(xué)習(xí)心得，或闡釋法律精神，或謳歌維護憲法權(quán)威的人和事，或抨擊違法犯罪行為。要求主題鮮明，思想健康，文筆流暢，能夠充分表達學(xué)生的真情實感，力求體現(xiàn)各校在學(xué)習(xí)宣傳《憲法》為主題的法治教育成效。

1、征文體裁不限,題目自擬。

2、作品必須是參賽學(xué)生未在其他媒體上、活動中使用過的原創(chuàng)作品,嚴(yán)禁抄襲，如發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象,取消參賽資格。

3、征文主題鮮明、觀點正確,內(nèi)容健康向上，中心突出,文字精煉、流暢,以生動準(zhǔn)確的語言表達自己的真情實感,字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi)。征文正文內(nèi)不得體現(xiàn)與作者或?qū)W校有關(guān)的內(nèi)容。

4、征文稿件請于截止日期前以學(xué)校為單位統(tǒng)一報到xx市教育體育局指定郵箱,過期稿件,不予評審。

5、參賽作品如出現(xiàn)著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)等法律責(zé)任均由作者及報送學(xué)校負責(zé)。主辦方對征集的作品享有宣傳、出版和處置權(quán)。

自即日起至11月22日止。

報送股室：教體局zd股。

聯(lián)系電話:xx。

征文標(biāo)題采用“學(xué)校全稱+學(xué)生姓名+指導(dǎo)教師姓名”格式。文稿用word或文本格式報送。

由市教體局、市司法局組織評審組負責(zé)對本次所投稿件進行評審。

本次征文設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組三個組別。每組設(shè)特等獎1名、一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名（獲獎學(xué)生給予物質(zhì)獎勵+獲獎證書）。同時指導(dǎo)前三個等級獲獎學(xué)生的教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書，獲三等獎學(xué)生的指導(dǎo)教師不頒發(fā)指導(dǎo)教師證書。

xx市教育體育局xx市司法局。

20xx年11月15日。

憲法宣傳手抄報。

憲法法律宣傳手抄報。

“明月杯”讀書征文大賽征文啟事。

憲法與我心得體會

作為一個公民，我們對于憲法應(yīng)該有著深刻的認識與理解。作為最高法律法規(guī)，憲法對于我們的生活和工作有著重要的指導(dǎo)意義。在這篇文章中，我將會分享我對于憲法的個人體會和認識。

第二段：憲法是國家的根本法律法規(guī)。

憲法是國家的根本法律法規(guī)，它規(guī)定了國家政治制度的基本原則，確立了國家的根本任務(wù)和目標(biāo)，規(guī)定了國家權(quán)力機構(gòu)的組成和職權(quán)，保障了公民的權(quán)利和自由。在中國，憲法是最高的國家法律，任何法律、法規(guī)、部門規(guī)章和地方性法規(guī)都不能與憲法相抵觸。憲法是國家治理的基礎(chǔ)，也是國家現(xiàn)代化建設(shè)的基石。

第三段：憲法保障公民的基本權(quán)利和自由。

憲法保障公民的基本權(quán)利和自由，這是憲法賦予公民的特殊意義。憲法規(guī)定了公民的人身自由、言論、出版及集會、結(jié)社、信仰等基本權(quán)利。這些權(quán)利的保障為公民的合法權(quán)益提供了有力的法律支持。因此，在平常的生活中，我們不僅要學(xué)習(xí)這些基本權(quán)利，更要保護自己的權(quán)益。

第四段：憲法意識的重要性。

在日常生活中，我們都應(yīng)該具有憲法意識，了解自己的基本權(quán)利和義務(wù)，并在實踐中充分行使自己的權(quán)利。同時，憲法意識的具體體現(xiàn)是通過遵守法律法規(guī)。我們要在遵守法律的基礎(chǔ)上發(fā)揮我們的社會責(zé)任感，積極參與到社會管理中來，為國家、社會貢獻自己的力量。

第五段：結(jié)語。

總之，作為公民，我們應(yīng)該對憲法有著深刻的認識和了解。只有通過不斷地研究和學(xué)習(xí)，才能更好地實現(xiàn)憲法所規(guī)定的公民的基本權(quán)利。同時，我們也應(yīng)始終保持憲法的尊重，秉持憲法精神，遵循法律法規(guī)，在日常的生活中充分行使我們的權(quán)利和義務(wù)，并為國家、為社會、為人民作出有價值的貢獻。在順應(yīng)憲法的同時，也要為之奮斗，不斷創(chuàng)新與不斷進步。

憲法在我心中

中國被稱為“法律最完備的國家”，因為中國的法律十分的完備幾乎概括了所有的方面，但是同樣中國又是執(zhí)行法律最寬松的國家。也可以說有些法律在那些做生意人面前是無所謂的，因為這些法律從來都沒有真正對他們起作用。

在美國有著一種在中國看來是瘋狂的舉動——美國的商人都爭著交稅。中國商人無法理解他們?yōu)槭裁匆獱幹欢悾驗樗麄儾恢啦唤欢惖膰?yán)重后果，因為他們沒有由于沒有交稅而被罰，這一切就是因為中國法律的不嚴(yán)格執(zhí)法性。在美國可能你現(xiàn)在還是一位百萬富翁，而就因為少交了一元的稅收明天你就會身無分文。可能明天你會成為一名窮光蛋、你會跳樓自殺而一切這就因為那一元錢稅收。

而在中國就是通過偷稅漏稅賺錢的，如果不偷稅漏稅那才有問題呢！因為漏稅一個店鋪可能被罰一萬元而他偷稅漏稅則可以賺十萬元，去除罰的錢他還能賺到九萬元那他還有什么理由不去漏稅呢？如果他偷稅漏稅賺了十萬元而罰他二十萬元那么他還會偷稅漏稅嗎？我想這個答案不難回答，除非又缺心眼的店家。

在國際排名中中國的拆遷比值與第二名可達2300：1。也就是中國拆2300平方米排名第二的國家才拆一平方米。而在排在末尾的法國在近一百年里所修補的路面不到10㎡。因為在中國你建好路在把路拆了可以賺很多，所以有人形象的稱工作人員為“扒路軍”。在法國一旦你的公司承擔(dān)了某處公路的修整就必須小心，如果你是造假修路可能你下半輩子就要在監(jiān)獄中度過了，因為他們可以通過合同很輕松的找到你。

在國外對建筑的資料是十分詳細的。例如山東的一所大學(xué)的一棟主校樓是由德國建造的，而在幾個月前德國的那家建造公司打來電話：“你好，我們公司所建造的那棟房屋已經(jīng)一百年了我們建議對它進行維修。”

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法，你一如巍峨青山的莊嚴(yán)；你亦如古老長城的宏偉；你更如凡爾賽宮殿的輝煌與肅穆；你......

當(dāng)我們駐足回望歷史時。我們會發(fā)現(xiàn)每一個朝代的興衰都與律法息息相關(guān)。正如古代至圣孔子的思想核心是以仁為本，這也是我們當(dāng)代人所追求的思想。仁是思想核心，是法的基礎(chǔ)，而法就是仁的外在表現(xiàn)，二者相輔相成。從而實現(xiàn)“創(chuàng)建一個和諧的憲法社會”的目標(biāo)！法律是人類社會實踐智慧的結(jié)晶，是為了維護人類正義道德和利益而制定的。就我們個人而言，我們的生活中時刻與法律打交道，往往我們卻忽略了它的存在，這是我們法律意識薄弱的體現(xiàn)。比如我們在商場中購買物品時，遇到一些不合格產(chǎn)品，常常有類似于“算了，就當(dāng)買個教訓(xùn)吧！”的想法，而不是去撥12315這個即熟悉又陌生的號碼來捍衛(wèi)自己的消費權(quán)益。不由得感嘆道，我們公民實在缺乏法律武器來保護自己的合法權(quán)益的`意識！也許，這是我們?nèi)狈ο鄳?yīng)的法律知識，但我們也可以看到商家們對法律存在鉆空的惡劣思想。

古代就有商鞅南門立木，來樹立法律的威信。在戰(zhàn)國時期，開始秦國十分弱小。商鞅就對秦王說：“一個國家要富強，必須注意農(nóng)業(yè)，獎勵將士；要打算把國家治好，必須有賞有罰。有賞有罰，朝廷有了威信，一切改革也就容易進行了。”秦王十分贊同商鞅的想法就讓它執(zhí)行。商鞅將舊法進行了修整，但又擔(dān)心百姓不相信不信任他。于是就在南門里了一根木頭，說：“誰能把木頭搬到北門去，就給誰十兩黃金。”人們都不信，于是商鞅就把賞金提到了五十兩，這是有一個人把木頭搬到了北門，商鞅立刻給了他五十兩黃金，這就是有名的南門立木。人們從此也相信商鞅，推崇新法，秦國也慢慢強盛起來。