作文是一種表達思想和感情的藝術(shù)形式，我們要努力寫出優(yōu)秀的作文。高分作文是每個學生都向往的成就，我們有沒有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢？如何寫出一篇令人印象深刻、更接近滿分的優(yōu)秀作文呢？一篇優(yōu)秀的作文需要有獨特的視角和獨到的觀點，我們可以通過閱讀和積累知識來提升自己的思考能力。寫一篇優(yōu)秀作文需要我們有清晰的思路和結(jié)構(gòu)化的表達方式，我們可以通過列提綱、寫草稿等方式來幫助自己做好寫作準備。作文并不是一件難事，只要我們用心去寫，總有一天會寫出一篇優(yōu)秀的作文。如果你對寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑，不妨閱讀以下范文，或許能給你啟發(fā)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段，希望對大家的寫作能有所幫助。

向往自由作文

自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

從小我就向往自由，渴望著家長的放手。但是，從小到大家長從來都不給我自由的空間，他們會時時刻刻地“盯”著我，把我的時間安排的緊緊的，我似乎連喘氣的機會都沒有。

小時候，當我看見鄰家的小孩在外面和小伙伴玩時，他們的歡笑聲便成了我的悲哀。我時常躲在窗戶下，聽著這外面的世界，幻想著有那么一天我也能逃出自己的“窩”，找到屬于我自己的世界，但是每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時我向往自由。

當我漸漸長大的`時候，有了好伙伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。每次媽媽都會說：“現(xiàn)在學習最要緊，要好好學，不要貪玩。”接著就是一堆嘮叨的話涌到我的耳邊。我向往自由，我多么想擁有一對翅膀，逃出父母的手掌心，讓我快樂的成長，讓我越飛越遠。

漸漸的臨近童年尾聲時，自由對我來說更是遙不可及。每天放學回來，要上這一科，那一科的輔導班，超前班。家長們像似瘋了一樣爭著搶著給孩子報名，生怕自己孩子和別人家的落下距離，這是何等的殘酷呀！

我真的向往自由，我理解父母望子成龍的夢想，但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

我渴望我的自由，假如我擁有它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界上最高，最遠的地方，去完成我的夢；在風雨中，我會傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會做最好的自己。

家長們，放心吧，放開孩子的手，我們向往自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧！

向往自由作文

自由，是我們小學生的向往，我當然也不例外，沉重的負擔使我經(jīng)常頭疼。

我多么想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔，沒有約束呀，可是那怎么可能呢？

就拿我來說吧，每天上學放學，星期六星期天還要上補習班，放學做完老師的作業(yè)后還要做家長布置的課外作業(yè)，又不能看課外書，漫畫書，做完了作業(yè)還要看《奧數(shù)１０００題解》，《英語練習冊》等關于學習的書，說個你們不介意的話，我一般是在上洗手間大方便時才能盡興偷看啊！哎！命真苦啊！而我們家長還經(jīng)常說我們生活在好的時代，有時我想想我們不知道好在哪里？如果考試考得不好，家長說，老師訓；考得還行的話，日子還好過；在家里，天天聽到的是家長的車轱轆話：要好好學習，不然以后日子苦，考不好學校，還浪費很多錢……在學校，天天聽到的是老師的順口溜：不學好，沒人找，學不好，是沒動腦……哦，mygod!我的耳朵已經(jīng)起繭數(shù)尺也。

俗語說得好，“考考考，學生的煩惱，分分分，學生的命根”！哦，本人在此偶爾偷閑小憩了，還有一吐為快了，心中的烏云也散了。這不，還得趕緊寫作業(yè)去吧，爭取進步，做個好學生才是硬道理啊！

朋友們，如果你們也有著同我一樣的向往，那么也請你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來吧，心里會好受些哦！

向往自由作文

踩著單車在林間的小路上，陽光透過茂密的樹葉探了進來，聆聽著鳥兒優(yōu)美動聽的歌聲。“嘰——喳嘰——喳，”這曲歌永遠是最美的。

可惜，這只是一個夢。

每天都是忙碌的，起床、吃飯、上課、寫作業(yè)……沒有空閑的時間，就連星期六也被課外班和大量的作業(yè)占用。可惜，那真的是一個夢。這個夢，看似離自己很近，但又遙遠。多想有一天，這個夢能成為現(xiàn)實。

自由~。

小鳥被關在籠子里，它們，向往那湛藍的天空。動物被關在動物園里，它們，向往在野外度過一天。而孩子，向往的更多的是能踩著單車，踏著清晨的曙光在林間的小路上，哼著小曲兒。

向往自由，“自由”這二字事多么富有詩意而又遙不可及！

向往自由作文

“我想要自由，就像藍鳥從我頭頂飛過，就像大海中的海浪”。每當聽起這首歌，就會感覺到一份渴望，那就是自由。

升入初中的我，每天在學習中漫游，在知識中翱翔，學習的壓力卻越來越大，此時的我，看到小孩子們像那無拘無束的馬兒在草原奔騰，心中不免泛起層層的渴望，那就是自由。現(xiàn)在的父母誰不希望讓自己的孩子成龍成鳳呢？因而報了更多的補習班，特長班。我算是幸運的一個，沒有這無畏的煩惱。但是，我依然向往自由，渴望像那群孩子一樣奔騰。

俯視大地，啊，如此的碧綠，可我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？大地上，有小貓小狗在追逐，有花兒在綻放。我能成為他們中的一員嗎？突然鋼鐵的“當當”聲，在我耳邊回響，原來是弟弟在玩他發(fā)明的架子鼓呀。我羨慕弟弟他是那么的自由自在。即使是自己的發(fā)明失敗，可是他卻發(fā)現(xiàn)著自己的快樂。而我的自由呢，只是在書中嗎，心中回味著陣陣的悲哀。

自由，意味著蝴蝶展開翅膀，意味著小鳥飛上藍天，自由！我向往自由！

向往自由作文

“晨晨，你的作業(yè)寫完了嗎?怎么又看電視了!”媽媽手捧著一堆書走到客廳。“哎呀，快關掉!又是熊大熊二，你都多大了!”她不由分說，“啪”的一聲，關掉了電視。“給，這是當當網(wǎng)剛到的書籍，曾獲得美國凱迪克圖書獎”

媽媽回房間了，但她嘮嘮叨叨的話還留在我的耳畔：作業(yè)抓緊時間做完，《吳姐姐講歷史》剩下的幾本要看完，琴譜這周要背熟，洪老師說下周有個表演要參加。額，這么多，我只好無精打采地翻開自己的課本。

外面春光明媚，而室內(nèi)，學習的壓力籠罩著我們，帶領我們一步步走向黑暗的深淵。我們就像一只籠中的小鳥，只能渴望自由，卻不能擁有自由，每天被困在那個名叫學習的牢籠中，無法自拔。

我抬頭看看窗外那些羽翼未豐的小鳥，羨慕油然而生。他們不用被關進學習的牢籠里，自由觸手可及。

我每天游走在各個牢籠之中，無法推卻，也無法逃離，英語，奧數(shù)，作文，彈琴，籃球枯燥而又乏味，外面是金色的陽光，里面是黑暗的牢籠;外面是歡聲笑語，里面是鬼哭狼嚎。

“媽媽，今天一點鐘不去上課行不行?”我一臉期待地問媽媽。“絕對不行，新感念英語已經(jīng)一個星期沒讀了。”媽媽斬釘截鐵地說。“可我不學想啊!”“我也不想讓你學啊，可現(xiàn)在這個時代進步了，你看你們班誰沒在學啊，不現(xiàn)在趕緊學，以后初中了怎么辦啊，初中沒學好，高中怎么辦啊，高中沒學好，大學呢?”我只好默默背起書包，踏上了上課的征途。

顯然，“走火入魔”的家長們晚上也不會放過我們。“晨晨，晚上時間很緊張的。口腔訓練咬繩15次，鼓氣20秒做5次，動作到位;跳繩1000個不能少，醫(yī)生說你現(xiàn)在是長高的關鍵時期。”我暗暗叫苦，沒辦法，只好一一照辦。

墻上的掛鐘“叮叮當當”地敲了九下，“晨晨，快睡覺吧，明天還要上學呢?”媽媽第八遍催我了。“讓我再看一會會兒《哈利波特》?”“五分鐘”“哎!”

“我不做籠中小鳥!”在籠中的小鳥，總沒有飛翔的雄鷹壯碩，溫室里的花朵，沒有冰山雪蓮傲骨，草坪上的小草，即使被火燒盡，也會在來年春天重生!即使被人們踩斷，也會在夜晚再長!雖然它們面臨劫難，但是，它們有自由。

媽媽，給我自由吧!您的心情我能理解，可我不能整天呆在室內(nèi)學習，我也有我的想法和自由。我還是個孩子啊!我渴望和同學們暢談每周的《跑男》，我渴望到大自然中去奔跑，我渴望擁有自主的童年!

向往自由作文

窗外，兩三只鳥兒歡快地叫著，不是撲騰著翅膀，就是和同伴嬉鬧。多么自由。

我出神地看著，時間不知不覺流逝。“瑞恒，快點，時間到了，要去補習英語了。”唉，媽媽又在催促，我又要去補習了。

從五年級開始，媽媽就給我報了許多的補習班，周末都被占滿了，連寫周末作業(yè)的時間都少得可憐。而用媽媽的話來講，就是：“周末難得有時間，還是多用來學習才好。語數(shù)英科要全面發(fā)展，一科都不能落下。等你上了初中，0.5分都會差幾十名，所以現(xiàn)在要努力，以后會更艱苦。寫作業(yè)的話，你要開始習慣一下寫作業(yè)速度加快一些。我這都是為了你好……”

只要我一提出意見，父母就會用一大堆的理由來搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好，可是，天天上這么多課程，不但要寫學校的作業(yè)，還有許多的額外作業(yè)，我是人，我也會累，也需要休息的呀！

我像一只被困在籠里的鳥兒，我望著窗外的藍天，我多渴望在藍天下翱翔。

唉！又要去上課了。

向往自由作文

“喳喳喳，嘰嘰嘰！”望著寵物店，里面被關在籠子里的小鳥兒，眼中閃著對自由渴望的目光。我的心忍不住抽搐了一陣。

還得從那日說起：

從小，我就喜歡鳥兒，喜歡鳥兒美妙的歌聲；喜歡鳥兒五彩的羽毛；喜歡鳥兒……我喜歡鳥兒的一切。抝不過我的媽媽不得不掏出錢，買下了漂亮的鳥兒。

我好喜歡這只鳥兒！脊背上的羽毛金橙色，在陽光下一閃一閃好不惹人愛啊！翅膀內(nèi)側(cè)，有幾撮白的像雪的羽毛。爪子奇怪的是黑色，黑的像被墨色澆黑的似的。哦，臉蛋上，一雙蔚藍色的眼睛閃爍著雛鳥特有的童真，對周圍的一切都那么好奇。小嘴是紅色的。紅的像火，我給它取了一個富有詩意的名字——韻彩眉。

韻彩眉不愧為歌王——黃鶯家族的后代。唱出的歌聲，是那么美妙！讓人沉浸在無比美妙的世外桃源一樣！

美好的事情總是短暫的。

這天下午，彩眉用一雙充滿對自由渴望的目光望著深邃的藍天，時不時拍動翅膀，做出一飛沖天的姿勢；唇吻“蹬蹬蹬”叩擊這鐵籠子。

我不忍心讓它自己折磨自己，好言好語相勸，還撒了一些它最愛吃的小米，又盛了一些清水。漸漸地它慢慢安靜了。我松了口氣，出門了。

過了一小時，我回到家，直奔鳥籠……天啊！怎么回事！韻彩眉的頭頂有個洞！鮮紅的血不住往外面冒！爪子左邊斷了半只；眼睛圓睜。

怎么會這樣？剎那間，我猛然想起，它那充滿對自由渴望的目光！我混沌的腦子開竅了：彩眉是想雨藍天擁抱；與白云嬉戲；與空中的生靈作伴！

忽然，老板以上輕問：“小姑娘，你站了好久，選中了哪只？”

我真想對老板喊：“還它們自由吧！它們也有握住自己命運的權(quán)利！”

向往自由作文

魚兒能在大海中暢游；小鳥能在天空中飛翔；野獸能在叢林中自由奔跑。我希望自由，我渴望有一片自己的小天地。

我向往自由，我常常站在窗前仰望天空，天空上的云真是逍遙自在，天空中的顯得若隱若現(xiàn)，云群隨著風慢慢地移動。有時，云朵們來回飄蕩，似乎在這個無邊無際的天海中嬉戲，我好希望變成一只雄鷹，飛入天際與云朵們做游戲，讓自己忘記所有的煩惱，直沖云霄，一會兒繞著云朵盤旋，一會兒在云群中穿梭，這就是自由，我可不想受鐵籠的束縛，不想做一只籠中鳥只能眼睜睜地望著窗外的天空。

我尚往自由，我希望成為一棵小小的蒲公英，隨著風，飄向四方。全身放發(fā)出淡淡清香，飄過祟山峻嶺，經(jīng)過茂盛的森林，飛過江河湖海，最終找到自已的安身之處，我幻想看！我要是一棵小小的蒲公英，這也許也是自由。

我向往自由，遠處吹來一陣風，請你閉上眼用心地去迎接這位特殊的客人一一一風。風，是無刑，她既沒有芬香的氣位，也沒有美麗的身軀，更沒有美麗的顏色，她四海為家，讓我們靜下心來感受吧！

嗎？我們就像一只籠中的小鳥，叫你干什么，你就干什么，叫你說什么你就說什么。

我向往自由，向往著能夠快樂地學習，生活。俗話說得好：生命可貴，愛情價更高，若為自由顧，兩者皆可拋。

向往自由作文

我想做一個快樂的人，想鳥兒一樣在空中飛翔；我想做一個自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個無憂無慮的人，像魚兒一樣在水中游來游去。

自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷，自由可謂是人的靈魂。從小我就向往自由，渴望家長防守，但是，從小到大，家長從來都不會給我自由的空間，把我的時間安排得緊緊的我似乎連喘氣的機會都沒有。

任務越來越重，時間越來越緊，玩的時間也越來越少了，好不容易挨到了周末，先好好休息一下，卻得上家長安排的輔導班……當我抬頭仰望天空時，總覺得自己是籠子里的“囚鳥”，沒有屬于自己的天空，沒有快樂，更沒有自由。

蟋蟀的快樂是可以盡情的歌唱，泥土的快樂是可以滋養(yǎng)花草樹木，花兒的快樂是可以裝點蒼茫的大地，而我的快樂就是能擁有屬于自己的一片樂土，凈土。

每天沉重的書包，書本上密密麻麻的字跡，沉重的學習任務，讓學習生活失去了光彩。如果我擁有了自由，我會騎車到田野里去玩耍，到花叢中玉蝴蝶一起嬉戲，或是躺在田野中仰望天空，看空中飛翔的小鳥，大聲呼喚：“我擁有自由！”

我真的向往自由，我理解父母那望子成龍的夢想，但他們應該給我們自由，放開我們的手讓我們自己去搏，自己去闖，只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

我渴望我的自由，要是我擁有它，我就要變成一只鷹，在蔚藍的天空中飛翔，去世界上最遠，最高的地方，去實現(xiàn)我的夢，在風雨中，我會傲然飛翔，不管有多大的困難，我都會去做最好的自己！

向往自由作文

我向往自由，渴望能再像小時候一樣無憂無慮地嬉戲玩耍。可是，自從上了五年級，這個想法，連想都不能。

周末，我從培訓班回到家里，望著書桌上一本本的練習冊、作業(yè)本，無奈地寫了起來。可是我卻怎么也無法集中精力，樓下一群小孩子的歡笑聲吸引了我，我嘆了口氣，又低下了頭。

桌子上的一張照片把我的目光牽了過去，那是我四年級時全家一起去頤和園的照片。那時的我笑得多么燦爛呀！但，那只是我久違了的笑容。

我搖了搖頭，向床上看去，一個個可愛的玩具娃娃又勾起了我的回憶，那是小時候爸爸媽媽送給我的禮物。那時我對它們愛不釋手，可現(xiàn)在卻只有在晚上睡覺的時候，我才能緊緊地抱著它們，甜甜地進入夢鄉(xiāng)。

我又收回了記憶，因為作業(yè)實在太多了！我埋下頭寫啊寫，窗外的歡笑聲此起彼伏，我心里卻酸酸的。真想和他們一起玩呀！可惜，這永遠不可能了。

自由，我向往自由，渴望再經(jīng)歷一次與伙伴的嬉戲，哪怕只有一次也好呀！

向往自由作文

天空無端飄起百花，晶瑩剔透，張開嘴，一朵一朵六瓣花落入口中，冰涼，是甜甜的，噓！這種感覺是一個不能說的秘密！

遠處的秋千上仿佛有一個擁有魔法杖的精靈，將我的四周都幻化成了醉人的碧綠，我閉上眼睛，安心享受上天賜予我的美妙禮物，仿佛聽到了悠揚的二胡曲，清泉·銀月·靜夜……我的二胡，我多久沒為你上弦了？對不起，為了古板而乏味的學業(yè)我冷落了心愛的你，但你可知道，曾有多少個夜晚，我想拿起心愛的你讓我們一起唱那清麗的曲子；曾有多少次我只能用心來熟悉那些我熟悉到已不能熟悉的樂譜；曾有多少次我想逃離這鐵籠一樣的學校，帶著你一起離開紛雜的世俗。

不知過了多久，我虛弱的睜開雙眼，我仍然躺在草坪上，醉人的碧綠依舊，我伸手探了一下額頭，手上沾滿了一種叫水的液體，不知是汗還是雪已經(jīng)化成了水，看看身邊，雪已經(jīng)下了厚厚一層，太陽的臉也不知躲到哪里去了，不知我現(xiàn)在看起來像不像個雪人！我不想起身，因為我知道，迎接我的絕不會是什么美好的明天，但我無法選擇，我是這命運的傀儡，我只有服從，我想反抗，但我沒有力量，因為我有愛的人，也有愛我的人，我只能對自由說：對不起，我愛自由！

向往自由作文

自由，對于現(xiàn)在的我來說，實在有些遙遠。不信？那你來看看我的生活吧。

不僅是這樣。回到家后，我還要被父母的嘮叨聲給淹沒。

“小雅，今天考試怎么樣？”“許明雅，今天英語課有沒有好好聽？”“小雅……”像這類的嘮叨，數(shù)不勝數(shù)。每次聽到這樣的話，我就生氣地想：有本事你們來學校上一天的課！讓你們了解一下沒有自由的滋味！

等我長大了，我一定要掙脫父母的束縛，有時還真希望自己是只小鳥，能夠看看外面的世界。

可是現(xiàn)在，我連周末的時間都被補習班占用，可是，我還是希望老師和父母能多給我一點自由支配的時間。

看來，自由還是要媽媽同意啊。

向往自由作文

夜幕降臨了，夕陽還是不舍的離開。

現(xiàn)在，我每天早上起早貪黑。當大家還在甜美的夢鄉(xiāng)時，我正帶著未做完的夢，看著課本；晚上，當大家進入夢鄉(xiāng)時，我卻只有和臺燈相伴。

“又要奮斗到十二點了！”上完晚自習，大家都抱怨著。背著沉重的書包，踏著沉重的步子，往家里走。路上很安靜，星星和月亮照著我們回家的路，微風把我們送回家。回到家里，顧不上其他，回到房間，點亮臺燈，就開始“奮斗”。星星眨著疲憊的眼睛看著我，月亮拉起身邊的云彩蓋在身上，也進入了夢鄉(xiāng)。外面很黑，只有我的房間透出了一點疲憊的光。

有時，連上天也為我們抱不平。這天晚上，我正不知疲憊地寫著作業(yè)，一不小心就睡著了。一陣雷聲，把我從睡夢中喚醒。閃電一道道的，用它光亮卻瞬間消逝的劍，劈砍著無邊無際的黑暗，只為迎來光和自由與快樂的世界。窗外，下起了小雨，似乎是為我打抱不平，為我哭訴。即使是這樣，我也不能擺脫作業(yè)，依然奮斗到了十二點。

終于可以睡覺了。我爬上床，進入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我依然在寫作業(yè)……。

年齡越大，學習任務就越重。生物。地理的結(jié)業(yè)考試，期末考試的臨近，競爭力的增大，猶如“三座大山”壓在我們的身上，壓得我們喘不過起來。隨著夏日的來臨，大家的心情都不好，根本無心學習。下午，睡意蒙蒙，加上老師的“催眠曲”，幾乎什么也聽不進去。

教室外，偶爾有幾只小鳥飛下來，相互嬉戲，又飛向天空，自由自在。有時，真的很羨慕小鳥。多想變成一只小鳥，在天空自由地飛翔；多想變成一條小魚，在水中自由地遨游。可是，卻被學習牢牢的綁住。

自由，何時才能與我相逢？

向往自由作文

那些旁觀者，雖然漫長的時間里，一言不發(fā)，但是它們的眼睛卻閃閃發(fā)亮。他們看得懂這周遭發(fā)生的一切，什么都不說，只是默默的記在心里。

還是說時間過得很長了，我們也不知道這些對于我們來講又意味著什么，只是他們曾經(jīng)站在這間小破屋的角落里，抒發(fā)著自己內(nèi)心的感情，那些被別人看著一文不值的感情。

可是我們一直都知道，這些對于我們來說卻有著完全不一樣的心情的。

我們一直都可以理解這些故事對于我們來講又不能做什么其他的方式去抒發(fā)，要是你看到那些讓你非常生氣的東西，你感覺莫名其妙，但是你卻沒有什么學習的理由，又不能拿別人的缺點去說事。

也許只是因為在這樣一個漫長或者是短暫的過程當中，你能看到的也只有自己。

或許在這樣的情境之下，所有的故事都是沒有辦法去容忍，也沒有辦法去聽的清楚的。

就好像你現(xiàn)在一直孜孜不倦的看著的電視劇，那些追求對于你來講似乎也不能代表著什么，其他的含義，只是這些還在這里停留，他們就不能隨著時光而消散。

我還記得那個時候的你，隔這屏幕，通過千里萬里的無線網(wǎng)，把你們之間的靈魂交織在一起。

這也是我們曾經(jīng)一直向往這個自由自在的生活，我們就好像金絲雀一樣被困在牢籠里。那種舒服的滋味一點都不好受，可是我們卻向往之墻外的生活。

這句話說的確實沒錯。

向往自由作文

我是一只老鼠，一只有思想，有情感的老鼠。可我生活在又黒又暗的下水道里，從沒有見過外面的世界。

終于，我耐不住心中的好奇，悄悄地爬出來，想一睹外面的大千世界。

我歪歪斜斜地站起來，伸伸胳膊伸伸腿，繼續(xù)我的旅行。一座高大而宏偉的建筑出現(xiàn)在我面前，五顏六色的燈光刺的我睜不開眼睛。我摸索著，鉆進了管道里。當我出來的時候，才知道進入了一個實驗室。哼哼，我隱約聞到了同伴的氣息。順著氣味跑去，我看見一個鐵籠子里裝有幾個同伴。我興奮著，正準備打招呼，突然，一只戴著白色手套的手打開了鐵籠子，抓住了一只小白鼠，把它握在手中。之間一直閃著銀光的針頭扎入了它的皮膚，一些白色的液體緩緩注入它的體內(nèi)。我忍不住閉上了眼睛。盡管不知道后果會怎樣，但我不想再看下去。人類為什么要拿那我們做實驗？我們也是大自然成員中的一員啊，我們也有權(quán)利在地球上生存啊！大自然是我們的家園也是地球上所有生物共同的家園，人類有什么理由破壞她。我的眼角落下了一滴淚珠，悲傷地跑出來，在馬路上飛奔著。

咕嚕嚕肚子打起鼓來，我才意識到自己已經(jīng)很久沒吃東西了。拖著疲勞的身體，我一步一步的往前挪。自從人類發(fā)明了各種老鼠藥以后，我們都不敢再偷吃東西了。我實在走不動了，靠在一個車輪旁，大口大口的喘著氣。不知過了多久，轟隆一聲把我驚醒。身后的龐然大物正在移動，一個管子正往外吐著烏黑的濃煙。我頓時感到要喘不過氣來，嗆得我連忙跑開。逃離烏煙后，我坐下來休息。人類為什么要故意排出那么多廢氣呢？他們難道不會覺得難受嗎？或者他們已經(jīng)習慣了。現(xiàn)在的空氣遠遠不如幾千年前了。那時，空氣中都夾著泥土的清香；而現(xiàn)在，天空中布滿了灰塵和細菌，天空也不再那么藍了，水也不再那么綠了。我不明白人類為什么要破壞這樣美好的環(huán)境。

身體越來越沉，我知道自己快不行了。拖著沉重的步子，我來到一個垃圾場。到處都是礦泉水瓶，塑料袋和一次性的飯盒，食物的殘渣堆積如山，空氣中布滿了惡心的臭味和惹人討厭的蒼蠅。我現(xiàn)在才明白，人類為什么會破壞我們的家園；無數(shù)的伙伴為什么會死于人類骯臟的手中——是人類的貪婪和他們那顆已經(jīng)骯臟的心。我們的家園，就毀在你們手里，我相信，上帝會為造出這樣的生命而后悔。一輛推土機向我開來，我知道我將和我的同伴們一樣，死于你們沾滿鮮血的手中，而我，將用鮮血，換來大自然的和諧。我隨著垃圾堆，一起被火化。推進去時，我笑了，我在笑人類的無知和愚蠢，總有一天，你們會滅亡于大自然的手里，你們不愛護她，就如同不愛護你們自己。

我死了，但我的氣息仍會在這美麗的大自然中永存——一只向往自由的老鼠。

向往自由作文

星期天，我們班去了木坵山莊放松放松。

“看，那兒一只小鳥！”老師驚喜地喊。同學們個個都停住了腳步，圍了過來。

山壁上有個不深不淺的大坑，一只灰撲撲的小麻雀在里面躥來躥去，怎么也出不來。

不管原因如何，這么可愛的小麻雀同學們都想養(yǎng)，于是，大家想方設法要使小麻雀下來。

同學們想出的辦法真是五花八門！有的扔泥塊、有的學鳥叫、有的用傘柄趕……。

最后，小麻雀被傘柄從山壁上副了下來，確切說是滾了下來，正巧滾向了小凡，小凡連忙接住了小麻雀，卻不料小麻雀撲騰著翅膀，連飛帶爬到了小鴻肩上，這時小麻雀一晃，摔在了地上，小凡小心翼翼地捧起它，因為怕小麻雀受傷，所以沒用抓。可出乎意料的事又發(fā)生了，小麻雀掙扎著飛向“懸崖”，我愣住了。

想不到一個小小的，可以說是卑微的生命竟如此渴望自由，冒死逃離被人類供養(yǎng)起來的優(yōu)越、舒適。

我猛地回憶起一件塵封已久的往事……。

有一次，我看到一只老麻雀在啄食一片爛白菜葉，不知是不是因為吃得太高興忘乎所以，竟沒發(fā)現(xiàn)我正在悄悄逼近，以至于被我捉住。

我高興地把它放進了籠子，給它倒了些小米和水便出去玩了。晚上，我聽到一些聲響，發(fā)現(xiàn)竟是那只老麻雀在撞籠子，那咚咚的響有一下沒一下的，我的心被揪住了，不用為了食物四處奔波，難道不好嗎？我只好無可奈何地把它放走了。

哪怕是卑微的麻雀，也是十分向往自由的！