通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和溝通能力。以下是一些寫(xiě)作水平較高的優(yōu)秀作文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著小學(xué)作文

五歲。

那天，父親摘掉了小自行車(chē)的側(cè)輪，讓我試試，說(shuō)我能行。可我心中的恐懼把車(chē)座燒得像塊紅烙鐵，讓我不敢坐上去。好不容易才開(kāi)始練習(xí)，我雙手緊緊攥著車(chē)把，像只馬戲團(tuán)里的小熊，笨拙地扭來(lái)扭去，我對(duì)自己狠下心，雙腿用力一蹬，搖擺著向前沖去。雖幾次險(xiǎn)些失去平衡，終歸還是堅(jiān)持到了那扇鐵門(mén)前。我長(zhǎng)舒了一口氣，回頭望去，霎時(shí)心中一震，原來(lái)已在百米之外，我真正地戰(zhàn)勝了自我，放手一搏，完成了挑戰(zhàn)！原來(lái)通往瀟灑世界的道路并非想象中那么坎坷，那扇被畏懼虛掩著的門(mén)，其實(shí)一直開(kāi)著。

十歲。

“嘭！啪！”黃燦燦的網(wǎng)球一只只有力地落在地上，可落點(diǎn)卻如星空般分散，進(jìn)入有效區(qū)的寥寥無(wú)幾。我心里很是煩悶，認(rèn)為網(wǎng)球世界的大門(mén)向我冰冷地封鎖，上帝未賜予我天賦，我也不會(huì)取得進(jìn)步。教練將球狠狠地?fù)粼谖疑砩希f(shuō)這些都是借口，人的命運(yùn)是自己拼搏決定的，怎能不負(fù)責(zé)任地把自己的不足推給上帝？我忍著生疼，望向那滿地的網(wǎng)球，仿佛再次看見(jiàn)球場(chǎng)上我瀟灑自如的身影。我咬咬牙，舉起拍，向球狠狠擊去。球向左歪，我便挺直腰桿，重心向右傾斜；弧線略低，我則增加屈膝度，雙腳用力起跳，將球打得更高更遠(yuǎn)。烈日炎炎，汗水濕透了衣褲，手上滿是網(wǎng)球的橡膠味，可我絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，依舊堅(jiān)持。當(dāng)我最終憑借精湛技術(shù)和出色發(fā)揮，在持久戰(zhàn)中戰(zhàn)勝教練時(shí)，心中豁然：一切的自我否定都是推卸責(zé)任，只要付出努力，付出汗水，奮勇向前，就一定能獲得成績(jī)，因?yàn)槟堑劳ㄏ虺晒Φ拈T(mén)，其實(shí)一直開(kāi)著。

十五歲。

一次次考試的失利讓我抬不起頭，一個(gè)個(gè)火紅的叉號(hào)燒得我心中陣陣痛楚。我下決心發(fā)奮學(xué)習(xí)，來(lái)打開(kāi)作為學(xué)生應(yīng)有的尊嚴(yán)大門(mén)。多少個(gè)有說(shuō)有笑的.課間，我坐在教室的角落，安靜地讀書(shū)；多少個(gè)深沉的黑夜中，我在咖啡香氣的圍繞中闖蕩著題海。直到那一次，我的成績(jī)名列前茅，我再也不會(huì)被大家遺忘在角落。我要拿出少年的精神與勇氣，在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持前沖，我堅(jiān)信：因?yàn)榕Γㄍ鶅?yōu)秀的大門(mén)，其實(shí)一直開(kāi)著。

凡事沒(méi)有絕對(duì)的能或不能，只有肯或不肯。只要靜下心去摸索，付出行動(dòng)去拼搏，就沒(méi)有過(guò)不去的檻兒，因?yàn)闄憙旱纳戏剑巧韧ㄏ虺晒Φ拈T(mén)，其實(shí)一直開(kāi)著。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文

窗外，雪已覆蓋了大地。

“為什么練了這么多次，還是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)！”我不耐煩地吼道。“啪！”笛落地清脆的聲音，重重地?fù)粼诹宋业男念^，淚水像斷了線的珠子般滑落而下。僵硬的手，麻木的嘴唇，我無(wú)助，失望。

從小，我就向往鋼琴、古箏，對(duì)笛、葫蘆絲不感興趣，可上了四年級(jí)后，媽媽卻硬是把我塞進(jìn)了橫笛興趣班。從此，我與笛之間似乎就隔了一道巨大的門(mén)，不可逾越。

我順手拿起沙發(fā)上的遙控器，打開(kāi)了電視機(jī)。

一個(gè)胖胖的小男生閃入了我的眼簾。他正在跳著街舞，熱情奔放的態(tài)度，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，讓我眼前一亮，心情也平靜了許多。可我沒(méi)想到，他是一個(gè)智障，龐大的身軀下卻只有四、五歲兒童的智商。可他跳的街舞卻是十分的好，甚至比正常人要好。我不禁對(duì)他肅然起敬。

難道他與舞蹈之間沒(méi)有障礙嗎？不，絕對(duì)不是。他一定是探索了很多條道路，才找到了那扇通向舞蹈殿堂的大門(mén)。

我轉(zhuǎn)身，看向地上的笛，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我拾起笛，重新練習(xí)起來(lái)。手指輕輕地按在笛孔上，專(zhuān)注地盯著樂(lè)譜，緩緩地吹起。

一曲終了，我沒(méi)有吹錯(cuò)一處，哪怕是一個(gè)極其微小的細(xì)節(jié)。

我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣，抬頭望著天花板，天氣似乎不再那么冷了。

我喜歡上了吹笛，也終于體會(huì)到了吹笛的樂(lè)趣。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文

進(jìn)入八年級(jí)后，新學(xué)期的第一次考試——數(shù)學(xué)單元考試，只得了96分，這下可捅了馬蜂窩。老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的教育，內(nèi)心的沮喪，使自己一下子感受到了前所未有的壓力，無(wú)形之中覺(jué)得，在前進(jìn)的道路上，似多了一扇無(wú)形的門(mén)在阻礙著我前進(jìn)的步伐。至此，在數(shù)學(xué)課上，我不敢再發(fā)言，好像在躲著什么。

可是，這樣的躲避，讓我在心中產(chǎn)生了一些異樣的感覺(jué)。心里不住地犯嘀咕，“自己真的不行了嗎？難道就這樣一直下去嗎？躲避也不是一種辦法呀！我要用自己的實(shí)力證明我自己！”于是，我又試著在數(shù)學(xué)課上舉手發(fā)言，不久，我就看到作業(yè)本上全是紅紅的對(duì)勾，經(jīng)過(guò)短暫的彷徨之后，我又不再躲避，又一如既往地向前沖。

是啊！我不能再躲避，撿拾起一殘夢(mèng)將它拋向昨天。當(dāng)我受挫后又重新站起來(lái)時(shí)，驀然回首，發(fā)現(xiàn)青春的大門(mén)已在我的身后。可以看出，打開(kāi)一扇所畏懼的“門(mén)”其實(shí)一點(diǎn)兒也不難。只要你伸手輕輕地一推，門(mén)就開(kāi)了，這時(shí)，當(dāng)你再跨過(guò)這扇門(mén)時(shí)，回頭看看，你就會(huì)驚奇地發(fā)覺(jué)道：“哦，門(mén)其實(shí)是開(kāi)著的，只是我沒(méi)有去推開(kāi)它。”

門(mén)，其實(shí)開(kāi)著，只是發(fā)現(xiàn)的過(guò)程陷入了僵局。生活中有許許多多的機(jī)會(huì)，這些就是一扇扇虛掩著的門(mén)，只要你敢于去嘗試，每一扇門(mén)去推一推總有那么幾扇門(mén)一定會(huì)為你敞開(kāi)，打開(kāi)后就可以通向成功的星光大道。

門(mén)，其實(shí)開(kāi)著，我揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，航行在漫漫的學(xué)海中，千帆競(jìng)渡，萬(wàn)舟齊發(fā)，我向著自己金色的.坐標(biāo)前進(jìn)。

這時(shí)，我已沐浴在希望的金色的光輝里……。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著小學(xué)作文

獨(dú)自一人哼著小曲，卻不由想起了老同學(xué)，心理難免有些憂傷。哎！何時(shí)才能再見(jiàn)？可我卻并不知道，友誼之門(mén)已在為我悄悄打開(kāi)。

被強(qiáng)烈好奇心牽引的我，不禁仔細(xì)打量起了那人，好像是……龍！不，顯然就是他。只是以往稚嫩的臉龐多了幾分青春期特有的成熟，再配上那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，好像更帥了！

慌忙跳下小賽車(chē)去扶他，他卻已經(jīng)咧著嘴站了起來(lái)，揉揉僵硬的腰，眼睛都不抬指著我鼻子便罵：“你這人不長(zhǎng)眼啊！”聽(tīng)到這刺耳的罵聲，我原本堆滿了笑容的面龐不由僵住了，難道他一點(diǎn)兒都不認(rèn)識(shí)我了？這……罷了，罷了，也許這就是命吧！看著他異常冷漠的表情，我嘆了口氣后連聲道歉，卻仍不死心地試探著，心都提到了嗓子眼。可期待的結(jié)果并未發(fā)生，哎！看來(lái)果真是忘了啊！

無(wú)比失落地推起車(chē)默默向前走去，心情已從峰頂?shù)渲凉鹊住？磥?lái)，這扇記憶門(mén)是永遠(yuǎn)關(guān)上了。

正在黯然神傷時(shí)，一雙手卻不懷好意地從腦袋后伸了過(guò)來(lái)，快若閃電地蓋住了我郁悶的眼神，心中頓時(shí)火冒三丈，仿佛點(diǎn)燃了所有的不快。誰(shuí)呀！手一擺，回頭望去，那一刻我真可謂是又驚又喜。()。

原來(lái)，那扇記憶之門(mén)并未關(guān)上，我嘗試推開(kāi)之際才發(fā)現(xiàn)，友誼仍是那樣溫暖而美好。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文

這么多年來(lái)，我早已習(xí)慣了它的存在，就像一道墻，更好的來(lái)說(shuō)，它像一扇門(mén)，因?yàn)樗傆斜淮蜷_(kāi)的一天。

門(mén)，虛掩著，門(mén)外傳來(lái)父親為我的成績(jī)擔(dān)憂而發(fā)出的嘆息聲。窗外，月光輕盈，窗內(nèi)，我一個(gè)人坐在書(shū)桌邊，思緒猶如蠶絲般纏繞著我的身體，慢慢的將我裹住，我試圖掙脫，卻愈加煩躁。不知從何時(shí)開(kāi)始，我和父親的談話就只剩下了學(xué)習(xí)，只剩下了那冰冷的分?jǐn)?shù)。小時(shí)候那就觸手可得的愛(ài)那樣的遙遠(yuǎn)，我想或許我們之間早就沒(méi)有愛(ài)了。20多年的時(shí)光已經(jīng)在我和父親之間留下了一條難以逾越的鴻溝，再加上因?yàn)榭荚囀д`父親對(duì)我的批評(píng)和我叛逆的反抗，又在這道鴻溝旁設(shè)下了一道厚重的屏障。

我們的關(guān)系什么時(shí)候變得如此的疏遠(yuǎn)。亂想著，腿上的舊傷不知不覺(jué)的.又疼了起來(lái)，正猶豫著要不要把父親喚進(jìn)來(lái)，卻因一聲呻吟，父親進(jìn)來(lái)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)父親的眼中充滿了憂慮。他見(jiàn)我一手摸著腿，便知道我定是舊疾發(fā)作，二話不說(shuō)將我背起就走。

已經(jīng)記不清上一次父親背我是什么樣的感覺(jué)了，反正總不是現(xiàn)在這樣的吧。我趴在父親的背上，越發(fā)感受到時(shí)光的殘忍，如今的父親竟已變得這般滄桑。歲月不饒人，這話也許是對(duì)的吧。我看見(jiàn)父親的頭發(fā)，那烏黑的發(fā)絲中不知何時(shí)增添了那些白發(fā)，一根根是那樣的醒目，刺痛了我的雙眼。歲月變遷，我褪去了青澀的臉頰，漸漸地長(zhǎng)大了，父親亦不是當(dāng)年的那個(gè)他了。淚水再也憋不住了，從眼眶中不爭(zhēng)氣地逃了出來(lái)。

終于到了醫(yī)院，父親的背上濕了一片，在夜晚的冷風(fēng)下，被吹得冰涼。也許父親并不會(huì)知道那是我留下的淚水，因?yàn)槟抢锩娑嗟氖撬暮顾?/p>

我終于明白父親心中那扇名為愛(ài)的門(mén)其實(shí)一直是敞開(kāi)的，只是我毫不留情的在上面套上了一把枷鎖。

醫(yī)生在仔細(xì)地檢查著我的腿，我再笨再傻也讀得懂父親眼里的擔(dān)憂和焦慮。

記憶如潮水般涌來(lái)：他不厭其煩的為我講解難題；他細(xì)心的為我挑去魚(yú)肉上的刺；他體貼的幫我蓋上踢落的被子……我就像是冬日里的熊蜷縮在洞里，早已忘記了蜂蜜的甜美。

站在門(mén)外的我以為它冰冷無(wú)情，走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)里面好似曼陀羅花綻放般絕美，又像流星劃過(guò)天際般的絢爛。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文

走在人生這條大路上，我們會(huì)遇到數(shù)不盡的分岔路口，在等待我們的選擇：一條是通向成功、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，但有時(shí)又是崎嶇蜿蜒的、凹凸不平的大道;另一條是充滿平庸、墮落與黑暗但又平坦的小徑。

然而，當(dāng)剩下的那些人歷盡千辛萬(wàn)苦走到盡頭，以為自己就要見(jiàn)到陽(yáng)光了，卻發(fā)現(xiàn)這是一條死路——映入眼簾的只有一扇大門(mén)，一扇上了鎖的大門(mén)。那銹跡斑斑的鐵鎖，在他們眼前耀武揚(yáng)威，似乎在譏笑著他們的愚蠢。絕望代替希望包裹了他們，有的人無(wú)力地跌在了地上，直直地盯著那扇上了鎖的大門(mén)，眼里無(wú)盡的絕望;有的人放聲痛哭，發(fā)泄著自己的悔恨，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有和那些人一樣掉頭回去，恨自己浪費(fèi)了這么多的時(shí)間與精力，得到的卻是一扇上了鎖的大門(mén)。

終于，他們“重整”了包袱，“啟程”回走。他們的身影漸漸消失……。

雖然走了一大半人，但是還是有一些人留了下來(lái)。面對(duì)這沉重的無(wú)力感，他們沒(méi)有放棄，沒(méi)有回頭，即使這失望的感覺(jué)讓他們身心疲憊。懷抱著最后一絲希望，他們走向那扇上了鎖的大門(mén)，用盡了全身的力量奮力一推。“丁玲……吱呀……”門(mén)開(kāi)了，一束陽(yáng)光透過(guò)縫隙照射進(jìn)來(lái)，照在他們身上，光束隨著喜悅慢慢擴(kuò)大，眼前充滿了光明。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著，這銹跡斑斑的鐵鎖在這風(fēng)吹雨打下，早已成了擺設(shè)，失去了它的職責(zé)。其實(shí)真正鎖著那扇大門(mén)的是我們的心。那沒(méi)有了信念，沒(méi)有了堅(jiān)持，沒(méi)有了夢(mèng)想的心，幻化成了一把沉重的枷鎖，不僅鎖住了那扇大門(mén)，更鎖住了我們向前邁進(jìn)的步伐。

只要再堅(jiān)持一下，只要再?lài)L試一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，通往實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大門(mén)，它，其實(shí)開(kāi)著!

門(mén)其實(shí)開(kāi)著小學(xué)作文

門(mén)其實(shí)開(kāi)著，它永遠(yuǎn)不會(huì)是鎖死的，它是關(guān)著的不假，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)鑰匙一直插在上面。你只要肯擰動(dòng)一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更美好的世界。

記得聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事。有兩個(gè)人都想過(guò)河一個(gè)人想造船過(guò)河，而另一個(gè)人想搭橋過(guò)河，兩人的想法都很好，但他們都想讓對(duì)方和自己一起按自己的意愿做事。兩人無(wú)休止的爭(zhēng)吵，終于有一天他們不吵了。因?yàn)樗麄冞_(dá)成了共識(shí)：一起等河干了再走過(guò)去。

我們又何嘗不是這樣的呢？很多人都是思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。只會(huì)用想象力構(gòu)想出夢(mèng)中的摩天大樓，卻很少有人為之付出行動(dòng)。

再舉一個(gè)我自己的例子吧。有很多時(shí)候我做數(shù)學(xué)題喜歡用眼睛看，卻不是動(dòng)手去寫(xiě)。但往往我會(huì)想到最后一步，卻忘記了前面自己想的。如果動(dòng)手寫(xiě)，就不會(huì)發(fā)生這樣尷尬的事。哪怕只是寫(xiě)出關(guān)鍵步來(lái)。

行動(dòng)力往往決定了一個(gè)人能否成功。最后用威?赫茲里特的一句話：“偉大的思想，只有付諸行動(dòng)才能成為壯舉。”

門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文

蝸居在教室的死角，臉緊緊地貼在旁邊的墻上，刺刺地涼意侵蝕著我的大腦，無(wú)力的睜開(kāi)眼睛，模模糊糊的黑板上密密麻麻的公式再次刺疼我的雙眼。數(shù)學(xué)老師有板有眼的講幾何分析，我無(wú)奈的看著手表，數(shù)著下課的倒計(jì)時(shí)。周?chē)耐瑢W(xué)活躍的舉著手，回答著復(fù)雜的問(wèn)題，神采飛揚(yáng)的臉頰上得意洋洋的光芒在一同跳躍。

惟獨(dú)我坐著，呆滯著空洞的目光。無(wú)意間被老師鎖進(jìn)了心的死角，鐵門(mén)上有一把牢固的鎖。

冰涼的下午，趴在桌子上，擺弄著手中的數(shù)學(xué)試卷，拼命的回想所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，卻一片空白。望著四周的同學(xué)奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著。“刷刷”的發(fā)出我渴望而不可及的聲音，埋下頭,我憂傷的嘆著氣。

惟獨(dú)我拿著僵硬的筆。無(wú)意間被數(shù)學(xué)的精靈鎖進(jìn)了無(wú)救的深淵，鐵門(mén)上有把牢固的鎖。

下課了，又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們聚在一起探討數(shù)學(xué)答案。聽(tīng)見(jiàn)某個(gè)同學(xué)因?yàn)檎_的結(jié)果而興奮的大叫，聽(tīng)見(jiàn)有辯解的同學(xué)為自己的倫理爭(zhēng)辯不休。

惟獨(dú)我一直安靜。我被無(wú)意間關(guān)進(jìn)了自己內(nèi)心的死角，鐵門(mén)上有把牢固的鎖。

于是，我封閉了數(shù)學(xué)的世界。我會(huì)在面對(duì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候，沒(méi)有戰(zhàn)勝的欲望；會(huì)在發(fā)考試卷的時(shí)候，充滿平淡的表情。我告訴自己，數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)不屬于我的思維。

期中考試臨駕校園，同學(xué)們緊張不已。這時(shí)，鄰坐的男同學(xué)半笑的問(wèn)我：“喂，你準(zhǔn)被還是拿那些少的可憐的分?jǐn)?shù)來(lái)應(yīng)付數(shù)學(xué)嗎？這可真夠慘啊！”

不只為什么，我猛的一驚，側(cè)過(guò)頭望著他。“干嗎？”他一愣。不知道自己在想什么，突然覺(jué)得自己好傻好傻。我——竟忘了數(shù)學(xué)。忽然風(fēng)陣陣吹來(lái)，我無(wú)意間捏緊拳頭，在他驚呀的目光中說(shuō)：我行！”原來(lái)我的生活中還有數(shù)學(xué)的存在。

之后，便是努力的復(fù)習(xí)。習(xí)題、分析、提問(wèn)，反反復(fù)復(fù)。

考試那天，我握著筆，望著四周的同學(xué)又望望自己手中的筆。我突然想到，數(shù)學(xué)并不是不屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

我試著開(kāi)啟那道門(mén)，那道門(mén)也在漸漸打開(kāi)。

聽(tīng)著分布下的成績(jī)。我分明看見(jiàn)同學(xué)們驚呀的微笑，同樣的微笑也在老師的臉上綻開(kāi)。

原來(lái)，那許許多多的鎖并不是不能打開(kāi)。其實(shí),不能打開(kāi)的只有自己的心.

在這微笑的夜晚中我才明白：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文

一扇門(mén)，一堵墻，分割著兩個(gè)不同的世界，一邊是虛幻飄渺的幻想世界，另一遍是真實(shí)清晰的現(xiàn)實(shí)世界。我處在幻想世界中不曾探索過(guò)現(xiàn)實(shí)世界，也不曾了解過(guò)。我們?cè)诨孟胫酗h蕩，被完美的事物層層包圍著，聽(tīng)他們有說(shuō)有笑的討論最完美的結(jié)果。我在他們的環(huán)繞中幸福的生活著，什么事都是由他們所幫我完成，他們幫我探索著，發(fā)現(xiàn)著，我不用任何考慮就享受著他們給我?guī)?lái)的知識(shí)。無(wú)形的讓我喪失動(dòng)力讓我慢慢的思想的權(quán)利。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一道門(mén)，可他們又在瞬間把我的視線遮住了。

我成功了，在不斷的嘗試后我成功，我觸碰到了那我渴望已久的大門(mén)。在那一瞬間世界豁然開(kāi)朗，我看見(jiàn)了那個(gè)讓我向往的世界，一個(gè)比幻想世界更美妙的世界，雖然不再那么完美，但充滿著生機(jī)。我回頭看見(jiàn)那個(gè)原來(lái)讓我沉迷的世界，那里面只有累贅，誘惑和黑暗。我的選擇是正確的，我離開(kāi)了那個(gè)錯(cuò)誤世界，我的選擇讓我走向了成功。

我仔細(xì)想想才知道：門(mén)，只是分隔兩個(gè)世界的一個(gè)象征，盡管它是假的，但還是會(huì)有打開(kāi)的那一天，只有我們將探索之心當(dāng)成鑰匙就沒(méi)有打不開(kāi)的門(mén)，因?yàn)殚T(mén)其實(shí)是開(kāi)著的。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文

上帝是不公平的，他給了黑人難以逾越的速度，卻給了我們嬌小的身軀。所以，在田徑比賽場(chǎng)上，似乎筑起了一道又一道黑人堡壘，這似乎已經(jīng)成為了勝利的代名詞。然而有一個(gè)人，在110米跨欄上把所有的黑人都甩在了后面，為我們黃種人昭示了希望。他用行動(dòng)詮釋了“亞洲有我，中國(guó)有我！”當(dāng)然，我們或許只關(guān)注到他在臺(tái)上的動(dòng)人一刻，沒(méi)有感受到他在臺(tái)下付出的難以計(jì)量的汗水。如果劉翔沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦嚴(yán)格的訓(xùn)練，付出了超乎常人的堅(jiān)忍毅力，他還會(huì)有如此驕人的成績(jī)嗎？上帝的成功之門(mén)還會(huì)向他打開(kāi)嗎？是劉翔，用自己的毅力創(chuàng)造了奇跡，將那扇虛掩著的門(mén)打開(kāi)——那扇只要奮斗就能打開(kāi)的門(mén)。

上帝是不公平的，他給了海倫凱勒死一般的沉寂和黑暗，而海倫凱勒卻把不幸當(dāng)作動(dòng)力，在人生的旅途中與風(fēng)雨搏擊，最終成為了一名偉大的作家。

上帝是不公平的，它給了霍金無(wú)邊的沉默，而霍金的思維卻在沉默中高速運(yùn)轉(zhuǎn)，探究宇宙的奧秘，譜寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣偉大的科學(xué)巨著。

上帝是不公平的，但他又是公平的。他給了每個(gè)人一扇虛掩著的門(mén)，有的人努力將門(mén)打開(kāi)了，而有的人則在悲觀中沉淪。

但是只要努力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——門(mén)其實(shí)開(kāi)著。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文

門(mén)輕扣著，周?chē)黄澎o，給這本已無(wú)聲的夜增添了一份孤獨(dú)與寂寥。角落里，一個(gè)蜷縮的小身影怔怔地望著那扇門(mén)，幻想著有人能將它開(kāi)啟，那個(gè)人的名字，是—父親。

已經(jīng)不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始的，我和他一個(gè)星期最多也只見(jiàn)過(guò)兩、三次面，有時(shí)連招呼都不曾打一個(gè)，便匆匆忙忙地走了。

我想，他投入到事業(yè)當(dāng)中的精力與時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)我的關(guān)心了吧。或許，他已不再為我感到驕傲了，也或許，他心里的那扇門(mén)已不再為我敞開(kāi)了吧。

嘴角微微扯動(dòng)，露出一抹苦澀的笑容，站起身，回到書(shū)桌，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。突然，胃抽搐了一下，感覺(jué)好難受，好想吐。也許有時(shí)胃病犯了吧，醫(yī)生總說(shuō)少吃泡面，可我還是不聽(tīng)，恐怕繼續(xù)下去，胃就會(huì)變得千瘡百孔了吧。

忽然，門(mén)傳來(lái)一聲脆響，是爸爸回來(lái)了，這個(gè)消息的認(rèn)知讓我興奮不已。可是，胃?jìng)鱽?lái)的一陣陣疼痛讓我不由得叫出來(lái)聲。他聽(tīng)見(jiàn)了，打開(kāi)門(mén)，二話不說(shuō)抱起我沖向車(chē)庫(kù)。靠在爸爸懷里，淚水模糊了雙眼，已經(jīng)好久沒(méi)有這樣過(guò)了。脖子上傳來(lái)冰涼的觸感，是爸爸的雙手。

是從什么時(shí)候開(kāi)始，變得如此纖弱？記憶中爸爸的雙手時(shí)最厚實(shí)、最溫暖的。小時(shí)候的我總愛(ài)賴(lài)在爸爸懷里，他用雙手托住我，不停的搖晃，而如今，卻……我想，是我長(zhǎng)大了吧。

靠在父親的懷里，一種溫暖而又熟悉的感覺(jué)圍繞在周身，胃部傳來(lái)的疼痛也輕了許多。

到醫(yī)院，拍片、檢察，父親無(wú)時(shí)不刻不陪伴在我的身邊，眼里的焦急與擔(dān)憂是任何人都能夠感受得到的。突然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很幸福，眼前那扇原本封閉著的門(mén)正向我敞開(kāi)。

我想，父愛(ài)就好比是一扇門(mén)，孤獨(dú)和消沉讓我一直停留在門(mén)外，踟躕不前，是父愛(ài)感化了我，讓我打開(kāi)那扇門(mén)，感受其中那令人陶醉的溫暖。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文

你是班委嗎？你批評(píng)過(guò)朋友嗎？你明白批評(píng)朋友后自己的感受嗎？我經(jīng)歷過(guò)。在那次事后，我真想喊出一句話：“理解萬(wàn)歲。”

還記得那天老天爺板著臉。這樣的天氣本來(lái)就使人懶散，更何況這節(jié)課還是體育課。我依稀聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話，原來(lái)是小張。雖然不愿意點(diǎn)他，但作為一個(gè)體育委員的使命感讓我喊道：“立定。稍息。立正”張xx出列。小張一頭霧水的看著我。“跑三圈。”他似乎明白了，看了我一眼，似乎在說(shuō)：“好哇，小劍，你居然叫我，不夠意思。”我冷峻的看著他，但心里卻不是滋味，好想他沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，我才有。我看看天空，天似乎更陰沉了。

晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去的`睡不著。我反復(fù)對(duì)自己說(shuō)：“你沒(méi)錯(cuò)，是小張錯(cuò)了。”但負(fù)罪感照樣沉重，壓的我喘不過(guò)起來(lái)。我想：“小張還會(huì)把我當(dāng)朋友嗎？他能理解我嗎？一般是不能吧……”我無(wú)可奈何的想：“完了，這回，小張對(duì)我的心門(mén)一定是關(guān)上了，鎖起來(lái)了。”雨點(diǎn)擊打著窗戶(hù)，發(fā)出巨大的聲響，就像打在我的心上一樣。

第二天，我垂頭喪氣的來(lái)到學(xué)校。第一節(jié)下課后，一只手搭在我肩上。我回頭一看，居然是小張。他笑嘻嘻的問(wèn)我：“怎么樣，小劍？看起來(lái)垂頭喪氣的？我沒(méi)有說(shuō)話。小張又說(shuō)：“看來(lái)你狀態(tài)不好，今天晚上一起去爬山，怎么樣？”我睜大眼睛，說(shuō)不出話來(lái)。“怎么，不愿意嗎”我笑了：“可以，不見(jiàn)不散。”這時(shí)，我才知道，心門(mén)其實(shí)開(kāi)著。

理解是推開(kāi)心門(mén)的勇氣和動(dòng)力。能推開(kāi)心中的門(mén)。我很高興小張能約我去爬山，但我更高興他能理解我；理解可貴，但朋友之間的理解更可貴。此時(shí)此刻，我只想喊出一句話：“理解，萬(wàn)歲。

心門(mén)并非很重，僅需輕輕一推就能打開(kāi)，打開(kāi)心門(mén)并不需要很重的力量，他需要的是勇氣和動(dòng)力。如果沒(méi)有它們，那么真摯的友誼就同彩虹一般——美麗但可望不可及。

門(mén)其實(shí)是開(kāi)著

今天是星期天，我夢(mèng)寐以求的日子，我又可以看課外書(shū)了。我從書(shū)架上抽出了一本童話故事，隨便翻開(kāi)了一篇，便沉浸在小小的方塊字里。看完了《》這個(gè)故事后，我思潮起伏，心里久久不能平靜。

故事講述了三只猴子在森林里玩耍。下雨了，他們尋找地方避雨，發(fā)現(xiàn)了一間小屋，屋門(mén)關(guān)著。三只猴子只好呆在屋外等雨停。屋外寒風(fēng)呼嘯，猴子們凍得不斷發(fā)抖。雨停了，當(dāng)三只猴子準(zhǔn)備回家時(shí)，一陣風(fēng)刮來(lái)，門(mén)竟然打開(kāi)了，原來(lái)的。三只猴子后悔極了，剛才為什么不仔細(xì)看清楚呢？白白受了一場(chǎng)凍。

看完了這個(gè)故事，我陷入沉思：是呀，在生活中，有很多的，只是表面看上去像是關(guān)著。可我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，因此沒(méi)有跨進(jìn)門(mén)，失去了許多成功的機(jī)會(huì)。也許你會(huì)認(rèn)為猴子有點(diǎn)傻，但實(shí)際上生活中這種事情還是很多的，我就有切身的體會(huì)。

兩年前的一天下午，剛一放學(xué)，我就飛奔回家。因?yàn)楫?dāng)天下午只上一堂課，我可以回家痛痛快快地玩電腦了。這種機(jī)會(huì)一星期只有一次，是我夢(mèng)寐以求的時(shí)間啊。回到家我看看手表，比平時(shí)快了三分鐘。可是當(dāng)我掏鑰匙準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)鑰匙沒(méi)了，可能丟在教室里吧。氣死我了，早不丟，晚不丟，偏偏在這節(jié)骨眼上丟了。哎！沒(méi)辦法，只好等媽媽回來(lái)再開(kāi)，可惜電腦玩不成了。真討厭，都怪自己。我背著書(shū)包，坐在門(mén)檻上。等了好久，媽媽終于回來(lái)了。她見(jiàn)我呆在門(mén)口，奇怪地問(wèn)：“你坐在家門(mén)口干什么？”我只好把來(lái)龍去脈告訴媽媽了。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，門(mén)根本沒(méi)有鎖，今天由于有急事我忘把門(mén)鎖上了。”我后悔極了，傻傻地等了那么久，的。

生活中有各種各樣的“門(mén)”，這些“門(mén)”可以是生活中真實(shí)的門(mén)，也可以是想像的門(mén)，很多的，但從表面上看去像關(guān)著的。很多人在門(mén)口停下來(lái)，徘徊不前，最后失去了成功的機(jī)會(huì)。主要的原因是他們沒(méi)有自信，不敢嘗試，沒(méi)有持之以恒的精神。而我們應(yīng)如何對(duì)待這些門(mén)呢？我們應(yīng)該認(rèn)為這些門(mén)是為我們而開(kāi)著的，努力去爭(zhēng)取，因?yàn)槌晒ζ鋵?shí)就在不遠(yuǎn)處。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著

“你給我出去！”老師把教科書(shū)重重地摔在我的課桌上。“說(shuō)了你多少遍？上課不準(zhǔn)發(fā)呆。”原本靜靜望著窗外怡人風(fēng)景出神的我，被老師嚇了一跳，我即刻用惶恐的目光盯著她。“拿著書(shū)本到走廊去。”“砰！”老師待我一跨出門(mén)，便重重地把門(mén)摔上了，聲音是那般震耳欲聾。

陽(yáng)光很好，風(fēng)很好，可我卻感到四下死氣沉沉，了無(wú)生機(jī)。回頭看著那一道殘舊的門(mén)，我心里五味摻雜。那道門(mén)的油漆已經(jīng)剝?nèi)チ舜蟀耄皇Ｏ職埲钡膸灼€黏在上面。陽(yáng)光燦爛地在我身上亂竄，我覺(jué)得臉上火辣辣的。“為什么老師這樣的丑陋，為什么她這么地討厭我？我們之間為什么總是隔著一道無(wú)法跨越的溝渠呢？”我埋怨著這個(gè)曾經(jīng)令我又愛(ài)又恨的老師。我抬了抬手，想要拭去臉龐的淚珠。無(wú)奈手一滑，書(shū)本連同夾在里面的試卷一齊散落在地上，猶如那美麗的蒲公英，隨風(fēng)四處飄散。

瞬息，我怔住了。

一道道鮮紅的筆跡印入我的眼簾，我用顫抖的雙手拾起這“鮮紅的筆跡”。那是一句句親切溫暖的鼓勵(lì)我的話語(yǔ)，那是一次次用心細(xì)致的批改。那一聲聲“加油呀！”“繼續(xù)努力！”在我的腦海里回蕩著。抬起頭，陽(yáng)光很好，春的氣息在四處彌散。

原以為，世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是對(duì)角線，是我站在你心靈的門(mén)前，你卻感受不到我的存在；世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是你感受不到我的存在，而是明明知道你心靈的門(mén)無(wú)法為我打開(kāi)，卻偏偏想闖進(jìn)去。驀然間我發(fā)現(xiàn)，我和您，我們之間原本就沒(méi)有真正的距離。您一直愛(ài)著我，愛(ài)著我們，您的學(xué)生。不是么？那鮮紅的筆跡分明溢滿了您融融的愛(ài)。您曾說(shuō)，愛(ài)可以敲開(kāi)心靈的門(mén)，愛(ài)可以穿越一切時(shí)空。我相信。

我悄悄靠近那道殘舊的門(mén)，門(mén)居然開(kāi)著。我偷偷打量著您，老師，您額前何時(shí)又添了白發(fā)。我的鼻子一陣酸。

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門(mén)其實(shí)開(kāi)著

家里很靜，只有墻上的鐘正不厭其煩地走著。明天就要中考了，但爸爸出差在外面，媽媽又上夜班，就剩我一個(gè)人在家看書(shū)。

我的眼前時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)起一幅幅令人羨慕的畫(huà)面：好友小林的父母正圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會(huì)兒端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，一會(huì)又拿著扇子給她扇風(fēng)。我心中的氣不打一處來(lái)，爸爸媽媽一點(diǎn)也不愛(ài)我，明知我要中考了，還忙著工作。我氣鼓鼓地扔下手中的書(shū)，鉆到被子里。

“咚，咚，咚”，一陣急促的敲門(mén)聲響了起來(lái)。難道是媽媽?zhuān)课倚闹幸魂嚫`喜。打開(kāi)門(mén)一瞧，果然是媽媽。“小萌，把媽媽的鑰匙拿來(lái)，我忘帶了，快。”失落感涌上心頭，原本盼望媽媽看著我，可她……我無(wú)力地拿著鑰匙放到媽媽手中，繼續(xù)鉆到被子里。

沒(méi)多久，敲門(mén)聲又響了，媽媽肯定是回來(lái)看我的！我興沖沖地跑去開(kāi)門(mén)，媽媽站在門(mén)外，也不進(jìn)來(lái)，只說(shuō)了句“天好像要下雨了，給我拿把傘。”別是一般滋味在心頭。媽媽走后，我重重地關(guān)上了門(mén)，淚水如瓢潑大雨般，傾瀉了下來(lái)，止也止不住。

我撥通了小林家的電話：“小林，你真舒服，爸爸媽媽對(duì)你多好，我……”我哽咽了。“小萌，你怎么了？”“我爸爸出差去了，媽媽上夜班，回來(lái)兩趟拿東西，一句安慰的話也沒(méi)有，他們是不是不愛(ài)我了？”“別瞎說(shuō)，怎么可能，其實(shí)你媽媽是愛(ài)你的。她回來(lái)拿東西是借口，為的是想看看你，我媽以前也這樣。放心吧。”

放下電話，我靜靜地想著小林的話，她說(shuō)的倒也有些對(duì)。可我媽媽怎么不進(jìn)屋呢？唉，別想了，睡覺(jué)吧，可不能熬夜呀。

突然，又是一陣敲門(mén)聲，誰(shuí)啊？我尋思著，這人怎么擾人清夢(mèng)呢？開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)又是媽媽。“小萌，忘了告訴你，明天的早餐我已做好了，就在冰箱里，早上起來(lái)熱一熱再吃。快睡吧，不打擾你了。”

媽媽消失在夜幕中，我呆呆地望著，不知何時(shí)，淚水再一次流了下來(lái)，我錯(cuò)怪了媽媽?zhuān)鋵?shí)她是愛(ài)我的。

只是我忘了去推一推。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著

人們總說(shuō)，上帝關(guān)上一扇門(mén)，他會(huì)再給你打開(kāi)一扇窗！可我卻不以為然。我認(rèn)為，努力和汗水是打開(kāi)那扇門(mén)的鑰匙。

記得有一次考試，我以慘敗告終。得知成績(jī)的那一剎那，我頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)世界只有了黑暗，沒(méi)有了希望。當(dāng)時(shí)的我真的恨死了學(xué)習(xí)和考試，不明白，人的一生，干嘛總要在這些事情上下功夫？空洞的眼神呆滯的望著天空，往事如過(guò)眼云煙般的胡亂出現(xiàn)在眼前！

兒時(shí)的我，喜愛(ài)故事，總想著以后要當(dāng)一名作家。父母為了我的這個(gè)理想，也總給我指導(dǎo)文章，可隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，學(xué)習(xí)寫(xiě)作也慢慢的擱淺下來(lái)……正回憶間，母親推門(mén)進(jìn)來(lái)，我側(cè)過(guò)身子，背對(duì)著她，母親沒(méi)有說(shuō)話，將一本書(shū)放在了我的身邊，又靜靜的退了出去。我瞄了一眼，是海倫凱特的《假如給我三天光明》，這本書(shū)曾經(jīng)是我的最?lèi)?ài)，每次看這本書(shū)，我都會(huì)被海倫凱特的悲慘經(jīng)歷感動(dòng)的淚流滿面！和海倫凱特相比，我真的是無(wú)比的幸福。我開(kāi)始回避這本書(shū)，因?yàn)楝F(xiàn)在的我一看到它，就能感覺(jué)到自己內(nèi)心的窩囊、膽小、懦弱，這樣的感覺(jué)讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)！

我想要寫(xiě)點(diǎn)什么。

來(lái)到書(shū)桌前，回憶著記憶中，小時(shí)候那些珍貴的亮光！

記得小時(shí)候剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作，我總會(huì)為寫(xiě)不出有味道的文章而痛苦，可有時(shí)，我也會(huì)享受到那腦海里突然靈光一顯的快樂(lè)，隨后而來(lái)的就是奮筆疾書(shū)。我突然明白，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)痛并快樂(lè)的過(guò)程！

我走出房門(mén)，開(kāi)始整理我的學(xué)習(xí)資料！母親沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地看著我！

讓我們用努力和汗水這把鑰匙去打開(kāi)那扇通往未來(lái)的幸福之門(mén)！

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門(mén)其實(shí)開(kāi)著

“有本事，你也離家出走啊，去找你那些所謂的‘朋友’，你還要我這個(gè)‘?huà)尅墒裁矗俊?/p>

“你以為我不敢啊！“。

”砰“，她摔門(mén)而出，留她媽媽一個(gè)人在屋里孤獨(dú)的站著。

她走在街上，手里拿著她新買(mǎi)的新款名牌手機(jī)，心里還有一絲僥幸。她打開(kāi)手機(jī)撥打著她朋友的電話。

”喂，小麗啊！你在家嗎？

“嗯，我在，怎么了”？

“我和我媽吵架了，你能讓我去你家住一晚嗎？

“這恐怕不行啊，今天我爸我媽都在家，要不，你問(wèn)問(wèn)莎莎？”

“哦，我知道了，再見(jiàn)。”

“喂，莎莎，我今天。”

“親，先不說(shuō)了啊，我媽來(lái)了，拜拜。”

耳邊只傳來(lái)：嘟，嘟，嘟……。

她無(wú)奈的掛了電話，微微的暖風(fēng)吹得她心里涼涼的。

她一個(gè)接一個(gè)撥著號(hào)碼，跑進(jìn)她耳朵的只是：對(duì)不起，你所撥打的電話正在通話中，她拿著手機(jī)，真想把手機(jī)摔碎，但她又舍不得，這部手機(jī)是前不久硬纏著媽媽買(mǎi)的，花了媽媽一個(gè)月的工資。

“你們當(dāng)初不是比誰(shuí)都堅(jiān)定嗎，還說(shuō)什么有難必幫，你們說(shuō)的話根本一文不值，你們都去死吧”心里越想越生氣，越想越失落。

他孤獨(dú)地坐在湖邊，眼淚早就流干了，呆呆的直視著前方。肚子不爭(zhēng)氣的傳來(lái)“嚕嚕”的聲音，這時(shí)她才意識(shí)到她出來(lái)時(shí)還沒(méi)吃飯。她忽然很想念媽媽做的溜酸土豆絲，那是媽媽的拿手菜，她記得每次媽媽做這道菜時(shí)她都會(huì)把它吃光，腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)出以前和媽媽在一起的時(shí)光。媽媽一直很辛苦的，她是單親家庭，從小到大媽媽一直很用心的在照顧她，她忽然感到自己太傻了，媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)的都是氣話，她一直都是愛(ài)我的，我太傻了，太笨了。

她想回家，但又怕家里不開(kāi)門(mén)，經(jīng)過(guò)一番矛盾的思想斗爭(zhēng)以后，她決定先回家，再正式和媽媽道歉。

到家門(mén)口，她發(fā)現(xiàn)門(mén)上貼著一張紙條：女兒，媽媽錯(cuò)了，媽媽不應(yīng)該說(shuō)這么狠的話，我現(xiàn)在不在家，如果你回來(lái)了就和我打個(gè)電話。她的淚又涌了出來(lái)。她一推門(mén)才發(fā)現(xiàn)：

門(mén)其實(shí)開(kāi)著

我，十五歲，一個(gè)夢(mèng)想繽紛的年齡，卻有揮之不去的淡淡憂傷。見(jiàn)孤雁南飛，便有“無(wú)可奈何花落去”的惆悵；見(jiàn)楓葉變紅，便有“剪不斷，理還亂”的憂思。生活那扇快樂(lè)之門(mén)總將我關(guān)在門(mén)外，讓我獨(dú)自徘徊，顧影自憐。

蝸居在教室的死角，聽(tīng)生物老師有板有眼的講解結(jié)構(gòu)分析，我無(wú)奈的看著手表，等待著下課。周?chē)耐瑢W(xué)接二連三地回答問(wèn)題——成績(jī)優(yōu)秀者被叫起解答難題，或是上課睡覺(jué)著的同學(xué)被叫起罰站。

唯獨(dú)我一直坐著。我無(wú)意間被關(guān)進(jìn)老師內(nèi)心的死角——那關(guān)閉的門(mén)上有把鎖。

下課了，又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡劙素裕e聊——一同學(xué)在津津有味地向他同桌討論最新的網(wǎng)絡(luò)游戲，某同學(xué)在為自己的綽號(hào)爭(zhēng)得喋喋不休。

唯獨(dú)我一直安靜。我無(wú)意間被關(guān)進(jìn)同學(xué)內(nèi)心的死角——那關(guān)閉的門(mén)上有把鎖。

……。

于是，我漸漸學(xué)會(huì)享受沒(méi)有對(duì)話的生活。我會(huì)在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和自己一樣寂寞；我會(huì)在衣柜里放滿黑色的衣服，然后對(duì)自己說(shuō)，春天里才有的色彩并不屬于我。直到那次，作文比賽和春天一起來(lái)到校園。

我們班共有十個(gè)名額。班主任極力鼓勵(lì)我參加，我本不情愿，但還是抱著僥幸心理參加比賽。

于是我將精力都投入到比賽中，積極的準(zhǔn)備材料，迎接屬于我的第一個(gè)春天。

之后，聽(tīng)班主任說(shuō)自己的作為榮獲一等獎(jiǎng)時(shí)，掌聲立即從四面響起。我感到從未有過(guò)的興奮和激情涌上心頭，我分明看到老師和同學(xué)臉上的笑容了。

原來(lái)，那許許多多的鎖并不存在。

在這經(jīng)久不息的掌聲中使我明白：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著。

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門(mén)其實(shí)開(kāi)著

這天，爸爸出差媽媽上班，妹妹被接去別人家里。坐在教室里的我向外眺望，突然烏云“集團(tuán)”侵占了整個(gè)天空，天一下子暗了起來(lái)，風(fēng)也不停地騷動(dòng)起來(lái)，幾經(jīng)振動(dòng)發(fā)出轟隆隆的響聲，街上的人都趕忙回家收衣服，有的躲進(jìn)小店里避雨。頃刻間，豆大的雨滴從天上一躍而下，似乎都急著去尋找自己的歸宿，雨越下越大……正當(dāng)我擔(dān)憂之時(shí)，突然想到：家門(mén)是不是被媽媽給鎖上了？下課鈴一響，沖出教室，騎上車(chē)立馬奔向家的方向，到家一看，除了兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)輪印之外什么都有變：鎖正靜靜地躺在鎖孔中央，老媽沒(méi)給我留門(mén)？難道她剛走？今天是不是因?yàn)橄掠暧职验T(mén)鎖上了呢？我在心里默默地嘀咕著。

這時(shí)我才意識(shí)到，，愛(ài)的大門(mén)也開(kāi)著……。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著

只是在于你想不想邁出這扇門(mén)如果你有信心、有毅力你就會(huì)輕松的走出這扇門(mén)記住：成功的`大門(mén)永遠(yuǎn)為努力的人而開(kāi)著！

1968年，在墨西哥奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)選手吉·海因斯撞線后，指示燈立刻顯示出了9.95秒的字樣，全場(chǎng)轟動(dòng)，海因斯也攤開(kāi)雙手自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句話，可是由于當(dāng)時(shí)他身邊沒(méi)有話筒，誰(shuí)也不知道他到底說(shuō)了一句什么話。

16年后，當(dāng)記者采訪他時(shí)他說(shuō)：“上帝啊，門(mén)其實(shí)是虛掩的！成功的門(mén)是要靠自己推開(kāi)的！

門(mén)其實(shí)開(kāi)著

晚霞輕輕撩動(dòng)著絲線般的云，一片緋紅過(guò)渡成淺紫，暈染在沙灘上，靜默的，像一個(gè)不說(shuō)出口的謎。是一幅畫(huà)，定格成了永恒。輕輕推開(kāi)那扇木門(mén)，撲面是微咸的海風(fēng)，燈塔只露出矮矮的尖尖的鉛筆頭。一切都被霧迷亂得悠遠(yuǎn)那扇木門(mén)，其實(shí)好像從未關(guān)著。

我低低地蜷縮在角落，目眥欲裂，頭頂正在沸騰，我舉起酸脹的右手，把滾燙的雙耳埋在冰冷的手里。

或許老師分不清我這副病態(tài)，是否舉了手。用余光瞥了我一眼后繼續(xù)講課。

我窘迫而知趣地放下手。老師眉飛色舞地講課，任憑晦澀角落里的我熱浪在頭上翻滾，只好低垂著頭趴在書(shū)桌上。

“是因?yàn)槲姨先毫税伞薄野蛋档厮尖庵?/p>

昨晚的雨好大，以至于直至今日都那么濕冷。窗子上還“藕斷絲連”地留著水痕，窗外依舊是赤條條無(wú)保留的蕭瑟，仿佛北風(fēng)吹雨，冰雹助紂為虐，狠狠打落樹(shù)葉，松樹(shù)枯枝嶙峋，一絲不掛。

身旁的門(mén)仿佛被釘子扣押在了墻上，動(dòng)彈不得。

從開(kāi)學(xué)至今，我都沒(méi)有碰過(guò)身旁的那扇門(mén)，也是開(kāi)學(xué)至今，我對(duì)中學(xué)的一切懷疑、猜忌、否認(rèn)了太多……我處處提防，不讓自己陷入未知而自己無(wú)法操縱的領(lǐng)域。我不愿被他人窺覷我的心思，不愿嘗試窗外門(mén)后的嬉戲，不愿舉手發(fā)言，以躲避那些可能的困窘和嘲笑。

我已經(jīng)畫(huà)地為牢，固步自封了嗎？

同桌突然明眸皓齒地一笑：“你好像不聊天也。

不打籃球嘛，你不會(huì)嗎？”

我是不會(huì)，但我想。

恍惚間我按著桌子，站起身，看著身旁的門(mén)，竟微微露出一絲縫隙……。

那一次，我推開(kāi)了那扇門(mén)。在晚霞下，帶著涼意。同學(xué)們看著我的頹累的身子，會(huì)心一笑。圍過(guò)來(lái)和我“談笑風(fēng)生”。

倏地，思緒又飄回海邊了，海風(fēng)暖暖的，吹得讓人迷亂。

原來(lái)，我們心中的門(mén)都是無(wú)形的。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著

茫茫人生，我們不只是會(huì)遇到鮮花幽徑，還會(huì)遇到險(xiǎn)山惡水，漫漫長(zhǎng)夜，我們的心靈總會(huì)感到疲憊，同時(shí)孤寂落寞的滋味也油然而生。此時(shí)，別忘了：。

當(dāng)遭到風(fēng)雨的蹂躪，潦倒于命運(yùn)的腳下，身處逆境時(shí)，你是否會(huì)終日啼哭，一蹶不振地徘徊在黑暗之中，時(shí)時(shí)沉湎在災(zāi)難痛苦之中，憤問(wèn)蒼天的不公。你是否認(rèn)為自己很糟糕，無(wú)論是命運(yùn)還是經(jīng)歷，認(rèn)為自己已經(jīng)沒(méi)有出路，因?yàn)樾疫\(yùn)的大門(mén)總是向你關(guān)閉著。于是，你從此心底晦暗，再也不抱任何憧憬。

但是，你不知道屬于你幸運(yùn)的大門(mén)其實(shí)開(kāi)著。只不過(guò)，你需要一點(diǎn)耐心地等待與尋找。因?yàn)樾疫\(yùn)與成功一樣，不會(huì)與生俱來(lái)。只有越努力的人，才會(huì)越幸運(yùn)，找到屬于自己的幸運(yùn)大門(mén)。走出門(mén)外，拭干眼淚，擁抱象征著希望的陽(yáng)光。

當(dāng)被孤獨(dú)之感所纏繞，無(wú)法逃脫時(shí)。你是否會(huì)繼續(xù)把自己關(guān)閉在現(xiàn)實(shí)世界里。因?yàn)楫?dāng)日過(guò)于奔波于忙碌，導(dǎo)致勞累得無(wú)暇去欣賞外面的世界。于是，寂寞的更感覺(jué)會(huì)愈加強(qiáng)烈，再加上壓力又壓得你喘不過(guò)氣。你認(rèn)為自己早已失去快樂(lè)，生活已不再充滿樂(lè)趣，而歡樂(lè)的大門(mén)也一直關(guān)閉著。

但是，你不知道屬于你歡樂(lè)的大門(mén)其實(shí)是開(kāi)著的。而且，這扇門(mén)不必去尋找。你只需要放下你那顆浮躁、追名逐利的心，并心存希望，始終樂(lè)觀。折扇屬于你歡樂(lè)的大門(mén)邊會(huì)悄然無(wú)聲地向你敞開(kāi)。當(dāng)走出門(mén)外，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)許多未知的事物，并感嘆“和業(yè)務(wù)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。”于是，你會(huì)不再孤單，因?yàn)橛忻谰跋喟椤?/p>

無(wú)論何時(shí)何地，身處逆境還是順境，賭神一人還是多人相伴，都喲啊謹(jǐn)記門(mén)其實(shí)開(kāi)著，學(xué)會(huì)釋放悲傷和保持樂(lè)觀，唯獨(dú)這樣，才能呼吸道清新芳香的空氣，才能迎向光明，才能走出出多姿多彩的人生軌跡。

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