優(yōu)秀作文能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈途唧w的事物相結(jié)合，引導(dǎo)讀者思考和感悟。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的實(shí)例，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。

初二寫(xiě)父母作文

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

大家好！

媽媽?zhuān)?dāng)我開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出你過(guò)去對(duì)我和我妹妹深深的、不可磨滅的愛(ài)。雖然有時(shí)候你會(huì)發(fā)脾氣，但我知道這對(duì)我們有好處，因?yàn)槭澜缟嫌胁唤逃⒆拥膵寢專(zhuān)∧愕膼?ài)是無(wú)私的，永恒的，細(xì)致的，沒(méi)有回報(bào)的。還有你的童真性格，總是在家里蕩漾著歡笑和笑聲，讓家里充滿了愛(ài)的漣漪。

爸爸，雖然我不太喜歡你倔強(qiáng)的性格，但你在我記憶的波濤中留下了親密的接觸。所謂父愛(ài)，猶如高山。我覺(jué)得你像山一樣深邃而嚴(yán)格。還有，你很內(nèi)向，不會(huì)和別人說(shuō)幾句話，所以別人覺(jué)得你很難接觸，但是作為女兒，我經(jīng)常和你聊天，而且這個(gè)時(shí)候你很侃侃，說(shuō)話也不像平時(shí)那么悶。爸爸，雖然我總是在媽媽的節(jié)日里送很多精心設(shè)計(jì)或精心挑選的禮物，我在你生日的時(shí)候假裝不知道，但這并不意味著我沒(méi)有把你放在心里，這只是一種說(shuō)不出的愛(ài)！

爸爸媽媽?zhuān)@不是我第一次給你們寫(xiě)信，但這一次代表了你們養(yǎng)育我十幾年來(lái)最真實(shí)的內(nèi)心想法。這也是我第一次拋開(kāi)一切，想把筆尖打在紙上，自由奔放自己的感情，也許是因?yàn)閴阂痔茫淖秩绾樗阌砍觥＝Y(jié)束這一切，最后祝你永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！

女兒：

20xx年9月12日。

初二寫(xiě)父母作文

在這種情況下和你說(shuō)話感覺(jué)很奇怪。

首先，你為我的成長(zhǎng)付出了努力！你給了我成長(zhǎng)的沃土，為我的衣食住行付出了很多，但你從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。你已經(jīng)盡力給我最好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我想用最好的結(jié)果回報(bào)你。在我走過(guò)的十五個(gè)春秋里，你為我付出了艱辛，用你自己的汗水換來(lái)了我的快樂(lè)，用你自己的衰老支撐著我的成長(zhǎng)。

如果你問(wèn)我，除了愛(ài)和愛(ài)，世界上最感動(dòng)我的是什么，你對(duì)我的愛(ài)讓我在幸福中成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，我更明白了世界上最深最強(qiáng)的親情。當(dāng)我回想起小時(shí)候和你在一起的時(shí)候，心里會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)甜。

每當(dāng)我成功的時(shí)候，我都會(huì)為此感到興奮和高興。但是，沒(méi)有你的辛勤灌溉，花兒也會(huì)在風(fēng)中綻放。我會(huì)用我所有的成就來(lái)回報(bào)你為我所做的一切。

當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，它不會(huì)忘記養(yǎng)育它的根；當(dāng)最后一只雛鳥(niǎo)飛出巢外，它的父母還刻在它的心里；最后一個(gè)蛋孵出的魚(yú)游到河里，不會(huì)忘記在溪灣把媽媽帶大……只要有生命，就會(huì)有親情。世界上最深的海不會(huì)有父母的愛(ài)，宇宙中最高的天不會(huì)有孩子的愛(ài)！

沒(méi)有最大，只有更大。父母和孩子之間的愛(ài)會(huì)超越一切，戰(zhàn)勝一切。愿世界充滿這份真摯的愛(ài)情！

我愛(ài)你！

我和父母作文

今年我上三年級(jí)了。一天，爸爸媽媽把我叫到跟前跟我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)約定吧。從今天開(kāi)始，我們每周給你五元錢(qián)。這五元錢(qián)由你自由支配，到周末的時(shí)候，你把錢(qián)的用途列一份清單向我們匯報(bào)。如果節(jié)余了就放入你的存錢(qián)罐。”我雖然并不太明白父母的真正用意，但想到我可以有自己支配五元錢(qián)的權(quán)力，還是高高興興地答應(yīng)了。

當(dāng)拿到第一周的五元錢(qián)時(shí)，我并沒(méi)有想好它的用處。有一天，我在一家商店看到了一件很新奇的玩具，我就掏出我的.五元錢(qián)想買(mǎi)下來(lái)。但我又一想，其實(shí)也并不是非買(mǎi)不可，而且玩玩具也會(huì)影響學(xué)習(xí)。我就放棄了想買(mǎi)的想法。到了星期天，看著手中還完整如初的五元錢(qián)，把它放進(jìn)我的存錢(qián)罐里，心里還有一點(diǎn)小小的成就感。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，除了有一次我用一塊錢(qián)買(mǎi)了一本方格紙以外，其余的錢(qián)都存了下來(lái)。我時(shí)刻記住了與父母的約定，盡量做好每周這五元錢(qián)的支配，做一個(gè)“小小理財(cái)師”。也許有一天我能用我自己攢下的錢(qián)做一件有意義的大事呢！

我和父母初二作文

今年，中央電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》主題為“父母教會(huì)我”，通過(guò)探討“家風(fēng)”的重要性，帶我們發(fā)現(xiàn)并傳承父母身上的優(yōu)良品質(zhì)，在兩代人中間表達(dá)和傳承“孝”、“禮”等中華傳統(tǒng)美德，對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)有著太多的教益！

李霽野說(shuō)過(guò)：“從以前的人手中接過(guò)火炬，再將它傳給后來(lái)者，使火炬不熄滅，或更進(jìn)一步增加它的光，便是人生的價(jià)值和意義所在”。

中國(guó)有上下五千年的歷史，而傳統(tǒng)美德就像一顆顆耀眼的明珠鑲嵌在歷史的畫(huà)卷上。

一、孝。

“孝”字，一個(gè)不全的“老”字，下面是子女的“子”字，意思是老人的幸福生活需要兒女的有力支撐。而我們無(wú)論是每天放學(xué)回家親熱地叫一聲“爸爸、媽媽”，還是多關(guān)心父母的'身體健康……這些都是和“孝”密不可分的。孝要從兒時(shí)做起，從關(guān)心父母的小事做起。

二、愛(ài)。

這節(jié)課的主人公是搖滾歌手“秦勇”和他的兒子“大珍珠”，作為樂(lè)隊(duì)主唱的他，為了兒子“大珍珠”，毅然放棄了自已引以為豪的音樂(lè)事業(yè)。愛(ài)是彼此的是相互的，正如秦勇和兒子“大珍珠”，秦勇用父愛(ài)陪伴兒子，而他永遠(yuǎn)是“大珍珠”心中唯一的“父王”。愛(ài)是人世間最美好的字眼，我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，愛(ài)讓我們學(xué)會(huì)感恩和付出，也讓我們收獲幸福與快樂(lè)。

三、禮。

禮是立身之本，它滲透在日常行為的每個(gè)細(xì)節(jié)里，文明禮貌是一點(diǎn)一滴，一言一行的。

四、強(qiáng)。

這節(jié)課主要講述一群孤兒在“張阿爸”的帶領(lǐng)下漸漸走出自卑陰影的故事，表達(dá)了做人應(yīng)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神。告訴我們做人應(yīng)自自強(qiáng)，不能自棄。

通過(guò)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》使我更加深刻地懂得，我要從當(dāng)下做起，從小事做起，做一個(gè)孝順父母，關(guān)愛(ài)他人，尊敬師長(zhǎng)，自強(qiáng)自立的人！

我和父母作文

今年我上三年級(jí)了。一天，爸爸媽媽將我叫到跟前跟我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)約定吧。從今天開(kāi)始，我們每周給你五元錢(qián)。這五元錢(qián)由你自由支配，到周末的時(shí)候，你將錢(qián)的用途列一份清單向我們匯報(bào)。如果節(jié)余了就放入你的存錢(qián)罐。”我雖然并不太明白父母的真正用意，但想到我可以有自己支配五元錢(qián)的權(quán)力，還是高高興興地答應(yīng)了。

當(dāng)拿到第一周的五元錢(qián)時(shí)，我并沒(méi)有想好它的用處。有一天，我在一家商店看到了一件很新奇的玩具，我就掏出我的五元錢(qián)想買(mǎi)下來(lái)。但我又一想，其實(shí)也并不是非買(mǎi)不可，而且玩玩具也會(huì)影響學(xué)習(xí)。我就放棄了想買(mǎi)的想法。到了星期天，看著手中還完整如初的.五元錢(qián)，將它放進(jìn)我的存錢(qián)罐里，心里還有一點(diǎn)小小的成就感。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，除了有一次我用一塊錢(qián)買(mǎi)了一本方格紙以外，其余的錢(qián)都存了下來(lái)。我時(shí)刻記住了與父母的約定，盡量做好每周這五元錢(qián)的支配，做一個(gè)“小小理財(cái)師”。也許有一天我能用我自己攢下的錢(qián)做一件有意義的大事呢!

我和父母作文

過(guò)了十幾個(gè)春秋，經(jīng)歷了風(fēng)雨沖刷，我長(zhǎng)大了。開(kāi)始有自己的思想，自己的做法，但只是深埋在心里。

那是我第一次挨打。

之后，這件事再也沒(méi)有被提起，生活依舊那么平淡，只是，平行線間的距離更遠(yuǎn)了，我和父母，已經(jīng)有一個(gè)星期沒(méi)說(shuō)話了。

只記得那是個(gè)祥和的午后，我面向窗，任微風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，任光點(diǎn)在我身上跳躍。我正在看一本書(shū)，一本我放在書(shū)架上已有一年之久卻從未動(dòng)過(guò)的書(shū)。突然，一篇文章使我原本平靜的心海起了漣漪，那大字題目是這樣寫(xiě)的：和父母交朋友。原本祥和的陽(yáng)光突然變得熱烈起來(lái)，我的全身，開(kāi)始發(fā)熱。我反翻回去看了看書(shū)名：《青春階段》。那日的情景又浮現(xiàn)在我的眼前：我的怒吼，爸爸媽媽的氣憤，那一巴掌……似乎還有……對(duì)，我那是沒(méi)看清楚的，爸爸眼中的光點(diǎn)……是啊!我那時(shí)是怎么了，父母并沒(méi)有錯(cuò)，我怎么就不明白？我合上了書(shū)，并沒(méi)有把那篇文章看下去，因?yàn)椋膬?nèi)容，應(yīng)該由我來(lái)續(xù)寫(xiě)。

晚飯后，我鼓了好大的勇氣，才意猶不決地走到父母跟前，深埋著頭，叫出了冷戰(zhàn)長(zhǎng)達(dá)一周之久的第一句話：“爸，我，我有事……”“坐下說(shuō)吧!”顯然我們已經(jīng)心照不宣了。“對(duì)不起……”這句話我們幾乎是同時(shí)說(shuō)出來(lái)的。彼此互視了一下，又不好意思地低下了頭。“我那天錯(cuò)了，不該……”“臉還疼嗎？”爸爸撫摸著我的臉頰，“是爸爸太沖動(dòng)了，打疼你了吧……”淚涌出了我的眼眶，我一邊擦拭，一邊搖頭。“不疼，是我的不對(duì)……”“呵呵，沒(méi)事了，考差了有什么，再努力，我相信我女兒是最棒的，誰(shuí)敢說(shuō)不是，我跟他急!”我一下子破涕為笑，“哪有那么夸張!”“哈哈……”

家里第一次縈繞如此爽朗的笑聲。窗臺(tái)上，三人緊靠在一起，女兒正高興地訴說(shuō)著身邊發(fā)生的好玩的事……多么和諧而融洽啊!

我把所有心事都說(shuō)了出來(lái)，因?yàn)榕笥阎g，就是心照不宣，共同承擔(dān)一切。我心里突然覺(jué)得如此輕松，而我同樣地也知道了父母內(nèi)心的想法。我突然發(fā)現(xiàn)，我與父母，那身份，年齡，時(shí)代的差距已經(jīng)不見(jiàn)了。我想，我已經(jīng)做到了，我已經(jīng)把《和父母交朋友》的文章續(xù)寫(xiě)成功了。生活上，兩道平行線，而今只剩下一條直線，快樂(lè)無(wú)限延長(zhǎng)。

父母，也可以是朋友邦跨越彼此之間的橫溝，以絕對(duì)的心靈去交匯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，什么都可以改變。

我和父母作文

今年3月，我的父母用幸福的淚水迎接了我的到來(lái)。從那一刻起，父母給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、照顧和鼓勵(lì)，讓我茁壯成長(zhǎng)，讓我幸福快樂(lè)。

小時(shí)候的'事，雖然已經(jīng)模糊，但我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到奶奶講起。奶奶說(shuō)，在我六個(gè)月大的時(shí)候，夜里十二點(diǎn)多，小小的我突然發(fā)燒了，這可急壞了我的父母。他們小心翼翼地包裹好我，心急火燎地送我到醫(yī)院。醫(yī)生看了說(shuō)只是很普通的發(fā)熱，吃點(diǎn)藥就沒(méi)事了。但是，那一夜，放心不下的父母怎么也睡不著，輪流抱著我、看著我、照顧著我，生怕有任何一點(diǎn)閃失。

其實(shí)，從我哇哇墜地到現(xiàn)在長(zhǎng)大成人，父母為我花去了太多的心血和汗水。是你們，在我遇到困難的時(shí)候傾注所有給予幫助。是你們，在我受到委屈的時(shí)候耐心傾聽(tīng)我的哭訴。是你們，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候毫不猶豫原諒我。是你們，在我取得成績(jī)收獲成功的時(shí)候，第一時(shí)間和我一起歡呼慶祝。

是你們，我的父親母親，給予我生命。是你們，教我做人的道理。是你們，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

讓我以感恩的心回報(bào)我親愛(ài)的父母。感謝你們，我的父親母親。

我和父母作文

打電話給母親：“媽?zhuān)依锟珊茫可眢w咋樣？明天周末，我回家看你們。”母親爽快應(yīng)答：“好，一切都好。回家，娘給你做最?lèi)?ài)吃的手搟面。”想起媽媽的手搟面，我就垂涎欲滴，忙追加一句：“一定要豆角肉絲鹵喲。”母親笑著應(yīng)承。

騎車(chē)回家，跑進(jìn)院內(nèi)，喊了聲“媽”卻未聞回音。納悶地撩開(kāi)門(mén)簾，房門(mén)緊鎖。父母可能下地干活了，或到鄰居家串門(mén)了？不料從鄰家大嬸那得知了一個(gè)讓我揪心的消息：“你爹肚子疼，你媽帶他去輸液了，留下鑰匙給你。”我接過(guò)鑰匙，拔腿跑往衛(wèi)生所。

半路碰到父母，母親攙著一臉憔悴的父親蹣跚慢行。先前的興奮被這一幕猛地沖遠(yuǎn)。我緊步上前，攙過(guò)父親：“有病怎么不說(shuō)一聲，沒(méi)事吧？”父母齊聲說(shuō)“沒(méi)事”。原來(lái)父親昨晚就開(kāi)始肚子難受，硬撐到早上下地給我摘了新鮮的豆角，實(shí)在扛不住，才去輸液的。

深深的自責(zé)化為對(duì)二老的責(zé)問(wèn)：“有病怎么不說(shuō)，還管我吃什么？”母親卻很淡然：“人老了，難免小病小災(zāi)的；不告訴你，不是怕你擔(dān)心，給你添麻煩嘛!”一路詢(xún)問(wèn)，得知父親并無(wú)大礙，這才放心。到家，一眼便見(jiàn)那籃嫩綠的豆角，不由一陣心酸。

安頓好父親，母親忙著和面、搟面。案板前的母親腰身佝僂，幾縷被染發(fā)劑染得發(fā)黃的頭發(fā)，隨著搟面杖的前后滾動(dòng)在額前飄擺。她不時(shí)挺身直腰，用拳輕捶，感嘆道：“老了，一著涼腰就疼，貼了膏藥才好些。”我心一緊，從沒(méi)聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)腰疼呀，看來(lái)她一直瞞我。

吃飯的時(shí)候，我和父母約定：“往后，一定要隨時(shí)電話告知你們的身體、生活狀況；不許只報(bào)喜不報(bào)憂，更不能瞞報(bào)、虛報(bào)、謊報(bào)。”笑聲中，父母點(diǎn)頭答應(yīng)。我痛快地吃了滿滿兩碗面條，算是對(duì)父母辛勞的回報(bào)。

這個(gè)約定，還真定對(duì)了。

電話中，幾次得知父親因腹痛去輸液，我便有隱憂。果然，母親焦急地打電話來(lái)了：“你爹肚子疼得比以前厲害了，不然你回來(lái)送他到大醫(yī)院檢查一下吧!”我顧不得晚飯，連夜租車(chē)送父親到省醫(yī)院做檢查。結(jié)果讓我倒吸一口涼氣：闌尾炎，急需手術(shù)!醫(yī)生說(shuō)幸虧送得及時(shí)，不然會(huì)有危險(xiǎn)。父親住院期間，我也給母親做了體檢，還好一切正常。

有了這次經(jīng)歷，我和父母通電話日漸頻繁起來(lái)。得知父親康復(fù)，母親硬朗，糧食豐收，我高興；得知家里的衛(wèi)星接收天線支架銹蝕，我趕緊買(mǎi)了托人送去裝好；得知秋收忙不過(guò)來(lái)，我便回家陪父母一起下地忙碌；得知二老頭疼腦熱，我急忙買(mǎi)些常備藥捎回；得知父母因雞毛蒜皮的小事與村里人拌了嘴，我便安慰父母氣大傷身、盡量忍讓……溝通多了，父母明顯快樂(lè)了許多。

父母漸老，日益需要兒女照顧。然而他們往往礙于面子或怕添麻煩，一味報(bào)喜不報(bào)憂；正是這些隱“憂”，卻極易積成大媽煩。因此，身為兒女不妨與父母約定，替他們分擔(dān)、為他們參謀、給他們溫暖，這是愛(ài)的約定。

我和父母去買(mǎi)菜

有一天早上，我聽(tīng)說(shuō)姐姐和哥哥都要來(lái)我家吃午飯。我非常開(kāi)心，因?yàn)樗麄円粊?lái)，我可以吃到許多好東西了。于是，我就催著父母去菜場(chǎng)買(mǎi)一些好小菜，準(zhǔn)備招待他們。

正在我們要走出家門(mén)的時(shí)候，姐姐和哥哥已經(jīng)來(lái)了。他們看到我們?nèi)ベI(mǎi)菜，就答應(yīng)跟我們一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。我說(shuō)：“這樣真好，人多力量大嘛！”大家說(shuō)說(shuō)笑笑地去菜場(chǎng)。

來(lái)到菜場(chǎng)，我知道姐姐和哥哥，喜歡吃冬瓜、黃瓜、絲瓜、魚(yú)和肉，還有青菜。于是，我?guī)е麄冎北寄切┬偳懊妗：芸欤覀兙桶岩I(mǎi)的小菜買(mǎi)好了。我們就開(kāi)心地走出菜場(chǎng)。路上，我看到有人在賣(mài)水果。我就走過(guò)去看了一下，轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說(shuō)：“買(mǎi)一些水果給哥哥姐姐吃，好嗎？”媽媽答應(yīng)了，叫我去挑選。我知道哥哥最喜歡吃西瓜，姐姐最喜歡吃蘋(píng)果，于是我兩樣都買(mǎi)了。然后，爸爸提著那些食品，我在一邊蹦蹦跳跳地跟著大家一起回家了。

回到家里，爸爸媽媽忙著準(zhǔn)備燒飯炒菜。我和哥哥姐姐說(shuō)說(shuō)笑笑，吃吃好東西，吃吃水果。

飯菜燒好了，我們就一起吃了起來(lái)。大家開(kāi)心地吃著。吃好以后，爸爸又去切開(kāi)一個(gè)大西瓜分給大家吃。我還特地削了一個(gè)蘋(píng)果遞給姐姐。

父母初二作文

下午，不知不覺(jué)中放學(xué)了，大學(xué)夾著狂風(fēng)在亂刮著，一顆顆打在我臉上，不留一點(diǎn)情。

唉，又是星期5，老師布置了一大堆作業(yè)不說(shuō)就說(shuō)今天帶一張?jiān)嚲砭妥屛覠o(wú)筆的煩惱。沒(méi)考及格，老師還讓家張簽字，還有這怪異的天氣就讓我無(wú)比的煩惱。

不知不覺(jué)中我走到了車(chē)站，腦海里想著如果不讓父母生氣那該多好啊！想著想著車(chē)就來(lái)了，上了車(chē)我還在想著如何應(yīng)付父母。忽然坐在我前面的一對(duì)父子的談話讓我有了很大的啟發(fā)。那個(gè)孩子說(shuō)：“我保證下次一定考100”。‘保證’對(duì)就是保證。終于想到了辦法了！

回到家我就忙起來(lái)了，先寫(xiě)好了一篇保證書(shū)，之后我走到了父母面前，笑嘻嘻的說(shuō)：“爸媽我覺(jué)的我對(duì)自己太輕松了，所以我寫(xiě)了這篇保證書(shū)”。他們聽(tīng)了很驚訝，說(shuō)：“你今天是怎么了，平常可不這樣”？我笑了一下說(shuō)：“沒(méi)怎么，就是明白了一些道理”。說(shuō)完就把我寫(xiě)的保證書(shū)給了他們又說(shuō)：“我從明天起，每次考式一定考到95以上”。他們聽(tīng)了很高興。這時(shí)我便拿出了我那張不及格的卷子。“爸媽簽字吧”！我說(shuō)。他們一看恍然大悟原來(lái)我寫(xiě)保證書(shū)是為了這個(gè)。不過(guò)他們也拿我沒(méi)辦法。只好簽了字，我拿上試卷笑嘻嘻的回房寫(xiě)作業(yè)了。

我沒(méi)想到我是這么的聰明，不過(guò)以后還要好好學(xué)習(xí)。

我和父母的故事

天空靜靜的，一絲風(fēng)悄悄的從我耳邊劃過(guò)。在別人看來(lái)可能一切都是那么的愜意，而我卻只感覺(jué)到了凄涼，一切都是那么的靜那麼的凄涼。它們們仿佛是在為我默哀。一個(gè)紅紅的76分印在我沉重的書(shū)包里的卷子上，就是因?yàn)樗攀刮业男那槿绱说某林亍?/p>

到放學(xué)的時(shí)間了，我的心“咯噔”一下，心想：怎么這么快就放學(xué)了？完了，回到家可就真的要挨批，搞不好還會(huì)玩一玩“男女混合雙打”。這一下讓我想起了小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我只的了82分結(jié)果讓媽媽來(lái)了個(gè)“女子單打”這就已經(jīng)讓我不好受了。想想還摸摸我的屁股，好像現(xiàn)在還疼似的。

我默默的朝家的方向走著，心里一直想著挨打的的疼痛……。

到了家門(mén)口，我猶豫了一下，該不該進(jìn)去，嗨，“該來(lái)的還是要來(lái)”，進(jìn)門(mén)之后我叫了一聲“我回來(lái)了”。媽媽說(shuō)：“兒子回來(lái)了，好像不高興啊？”“嗯，今天我們考試了，考得不好。”“哦，沒(méi)事，下次努力，先吃飯吧。”“嗯”等我吃完飯，寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽說(shuō)：“我看看你的卷子吧。怎么考的這么少得分？”我拿出來(lái)給媽媽一看，媽媽的臉色立刻晴轉(zhuǎn)陰，弄得我心里一驚：媽媽不會(huì)又要打我吧？媽媽看了有十幾分鐘吧，這期間的分分秒秒都是煎熬啊！媽媽開(kāi)口說(shuō)話了：“你們班上最高分考了多少分？”“91分。”“這次的題不算太難啊，你們?cè)趺纯嫉模糠謹(jǐn)?shù)這么少？這次算你馬虎，下次可不能再這樣了。”“嗯。”我心里想：媽媽今天是怎么了？我考得這么少的分?jǐn)?shù)媽媽竟然沒(méi)有打我，甚至都沒(méi)罵我。然后我問(wèn)了一下媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)憬裉焓窃趺戳耍铱嫉眠@么少的分?jǐn)?shù)你竟然沒(méi)打我也沒(méi)罵我，只是說(shuō)了幾句，我都有點(diǎn)不適應(yīng)了。”說(shuō)完還甩甩肩膀。“媽媽是認(rèn)為你長(zhǎng)大了，知道上進(jìn)了，還有一個(gè)就是不想總是打你、罵你，這樣你在同學(xué)面前就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子，你長(zhǎng)大了也知道要面子了，所以媽媽不想讓你沒(méi)面子，在同學(xué)面前提不起頭來(lái)。”

[我和父母]我和父母

生活在這個(gè)并不富裕的家庭，我并沒(méi)有仰望富人家的生活，甚至引以為豪，因?yàn)椋矣凶類(lèi)?ài)我的爸爸媽媽?zhuān)矣幸粋€(gè)溫暖的家，我有許多許多小天地……我擁有好多錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的東西。在我很小很小的時(shí)候，就有非常敏感的神經(jīng)，總喜歡讓爸爸抱著睡。爸爸看我睡熟了，便把我放到搖籃上，誰(shuí)知我脫離爸爸的臂彎就哇哇大哭起來(lái)，爸爸只好又哄又抱，直到深夜才能安睡。學(xué)會(huì)走路后，我開(kāi)始了人生的第一次旅行。目的地并不遠(yuǎn)，就在鄉(xiāng)村的田野之中，交通工具也只有爸爸的一輛自行車(chē)，我們就這樣開(kāi)始了旅行。也許在攝像頭中，那些風(fēng)景都不算美，可是，在我的幼小心靈中，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的畫(huà)面。這里有綠樹(shù)的庇蔭，有山泉的流水，有成熟的麥田，世界是不是就這么大呢？從此，我的眼里裝滿了憧憬。長(zhǎng)大后，我也去過(guò)許多名勝古跡，可是，再也沒(méi)有牽動(dòng)我的風(fēng)景。

雖然我看起來(lái)瘦瘦弱弱的，但體質(zhì)還不算差。這要?dú)w功于爸爸媽媽的“辛勤勞動(dòng)”，每天為我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐盛的食物。每天早晨我都要喝一杯牛奶，吃一個(gè)雞蛋，中午和晚上都是豐盛的“大餐”，葷素兼?zhèn)洹Ｃ看挝叶伎匆?jiàn)爸爸在廚房里忙出一身汗，因此也會(huì)認(rèn)真地吃，久而久之，我不僅養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，爸爸也練就了一手好廚藝。睡前，媽媽會(huì)給我講許多好聽(tīng)的故事，我便整天幻想著我是童話中的公主，雖然現(xiàn)在那些故事書(shū)都不翼而飛，但那份溫暖的感覺(jué)仍保存至今。還記得有一次我惹媽媽生氣，媽媽便說(shuō)我是東北虎的孩子，幼小的我半信半疑，嚇出一身冷汗，直到現(xiàn)在，媽媽還會(huì)為之發(fā)笑。可是，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽再怎么騙都騙不到我了，我知道，我是媽媽最可愛(ài)的女兒！我就是這樣在爸爸媽媽的悉心呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大。

八歲時(shí)，全家搬到了深圳，爸爸媽媽工作也忙了起來(lái)，他們?cè)绯鐾須w，我常常一個(gè)人呆在家里，孤獨(dú)地等待。然而，每當(dāng)我聽(tīng)到門(mén)鈴響起，便覺(jué)得那是世界上最好聽(tīng)的音樂(lè)，是爸爸媽媽回來(lái)了，我像小兔子一般跳起來(lái)，興奮地為他們開(kāi)門(mén)。那一瞬，才覺(jué)得的先前的寂寞孤單都沒(méi)有白費(fèi)，只要有爸爸媽媽?zhuān)蛽碛幸磺袣g樂(lè)幸福。在我孤單無(wú)助的時(shí)候，有爸爸媽媽陪著我，在我快樂(lè)開(kāi)心的時(shí)候，有爸爸媽媽陪著我，我還有什么不滿意呢？盡管我常常惹他們生氣，也要挨打挨罵，可我始終相信那句——打是疼，罵是愛(ài)。有一次在書(shū)中讀到，愛(ài)的反面不是恨，是漠然，是啊，漠然就代表不在乎，假如有一天父母不管我了，一點(diǎn)打罵又算什么呢？可憐天下父母心，愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)乙矏?ài)你們，所以我愿意接受你們的教育。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)初中生，也可以照顧自己了。但這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我希望有一天，我能照顧父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

我和父母的作文

人們都嘗過(guò)過(guò)“世上只有媽媽好”。這首歌，也聽(tīng)過(guò)“小時(shí)候坐在爸爸肩頭”我覺(jué)得把這兩首歌送給普天下的爸爸媽媽就是最適宜但就是了。

父愛(ài)如山，爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)一絲不茍，但對(duì)我的要求不高，只要學(xué)好課外的知識(shí)和老師講的就行了。我十分了解爸爸的個(gè)性，它的偉人讓我感動(dòng)。小的時(shí)候，外面太陽(yáng)把地給烤得火燙燙的，但就是他還給我去買(mǎi)紙尿褲。見(jiàn)到爸爸時(shí)他已成了一個(gè)“黑人”。

媽媽就是一個(gè)家務(wù)高手，每到考試時(shí)媽媽便會(huì)給我和姐姐炒雞蛋，此時(shí)并囑咐我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)檢查，不要馬虎。媽媽反復(fù)叮嚀上課不要做小動(dòng)作。

媽媽工作十分辛苦，和客人講的嘴巴上火，爸爸也很忙，記得有一次他工作到凌晨一點(diǎn)多，把他累極了。

爸爸媽媽他們對(duì)我恩重如山，此時(shí)我只想用上大學(xué)來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)我的付出，我愛(ài)他們！這就是我發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚，我期望他們聽(tīng)見(jiàn)。

我和父母的作文

我爸爸媽媽十分關(guān)心我、愛(ài)我。

一次，我的好朋友張?zhí)m過(guò)十歲生日。我給媽媽道了再見(jiàn)就準(zhǔn)備出門(mén)。

媽媽疑惑地問(wèn)我：“你要上哪兒去？”我驚訝地問(wèn)：“媽媽?zhuān)藭r(shí)你難道還不明白嗎？”媽媽又說(shuō)：“我能明白什么呀？你們父女倆一天到晚都神神秘秘的，不知又干了什么壞事。”

為了搞清楚這件事，我就沒(méi)有去給張?zhí)m過(guò)生日，就坐在沙發(fā)上等爸爸回來(lái)。

一個(gè)小時(shí)后，爸爸回來(lái)了。我十分生氣地質(zhì)問(wèn)爸爸：“你為什么不把我要給張?zhí)m過(guò)生的事告訴媽媽?zhuān)俊卑职忠荒樀臒o(wú)辜說(shuō)：“我沒(méi)有啊！我告訴你媽媽的呀。此時(shí)也許就是你媽媽在捉弄我們吧？”

我聽(tīng)了爸爸的話，又去把媽媽給叫來(lái)了。

媽媽這時(shí)候才笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)你爸爸他告訴我了的。我也不就是想捉弄你們。我只就是想你就在家里看書(shū)，別出去貪玩浪費(fèi)了時(shí)間，這樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)才不會(huì)下降。”

爸爸在旁邊聽(tīng)了媽媽的話，卻提出了相反的意見(jiàn)：“孩子她媽?zhuān)阏f(shuō)的有道理。但就是，你如果不讓孩子出去和同學(xué)交流交流的話，對(duì)孩子也不好。所以，我認(rèn)為，就應(yīng)讓孩子出去逛一逛。”

《我和父母》

本框題是第三單元“學(xué)會(huì)交往”的第一課，單元主要圍繞學(xué)生怎樣正確處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往，尤其是怎樣處理好與父母、教師的關(guān)系，學(xué)會(huì)與父母、教師進(jìn)行有效溝通展開(kāi)的。本課重點(diǎn)講解“我與父母”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生如何正確看待、處理與父母之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)感恩，用愛(ài)和孝敬回報(bào)父母的愛(ài)，走好人生之路。

二、教學(xué)對(duì)象分析。

隨著年齡的增長(zhǎng)，七年級(jí)學(xué)生的心理世界發(fā)生了很大的變化，社會(huì)交往逐漸增多，與父母之間的關(guān)系也有了一些微妙的變化。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)父母的依賴(lài)感降低，希望得到父母理解與尊重，但他們又很難理解、讀懂父母所付出的愛(ài)，更不懂得在相處的過(guò)程中如何感恩，如何回報(bào)父母。

以我們學(xué)校的學(xué)生為例，這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為突出，我校屬于民辦學(xué)校，絕大部分學(xué)生家境較好，多數(shù)是獨(dú)生子女，成長(zhǎng)過(guò)程中比較少經(jīng)歷磨難，家長(zhǎng)寄予希望較大，平時(shí)家長(zhǎng)都是盡力滿足他們的要求；大部分學(xué)生知識(shí)面較廣，思維也比較活躍，喜歡追求個(gè)性，但極少能真正替父母著想，幫助父母分憂解愁，不懂得感恩。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)思想。

1、堅(jiān)持新課程“以學(xué)生發(fā)展為本”“師生在教學(xué)中共同成長(zhǎng)”的理念，以“體驗(yàn)式”情境教學(xué)為主。對(duì)青春期的孩子單純的說(shuō)教只會(huì)適得其反，只有讓其在切身體驗(yàn)中有所感悟，才能達(dá)到老師的引導(dǎo)作用。謹(jǐn)記教育的心理規(guī)律“親身經(jīng)歷的，我會(huì)記住”。

2、根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)心理，通過(guò)換位思考、體驗(yàn)、合作探究的方法，激發(fā)學(xué)生的情感，引發(fā)學(xué)生的思想共鳴，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到情感的升華。同時(shí)，充分利用學(xué)生課堂生成資源。

3、注意現(xiàn)代信息技術(shù)和課程的整合。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尋找學(xué)生熟悉的生活化的圖片、音樂(lè)、視頻等材料，增強(qiáng)學(xué)生的情感熏陶，拓寬學(xué)生的視野，也使課堂氣氛更加輕松融洽，提升德育的實(shí)效性。

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命是父母賦予的，體會(huì)到父母在我們一生中給予的愛(ài)和所付出的辛勞，認(rèn)識(shí)到孝敬父母不僅僅是美德，也是法律賦予的責(zé)任。

2.能力目標(biāo)：懂得孝敬父母，能尊重父母和長(zhǎng)輩，糾正各種不孝敬父母的行為，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感恩，回報(bào)父母的愛(ài)。

3.情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的親情和孝敬父母的真情。

五、教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：孝敬父母，用愛(ài)回報(bào)父母。

難點(diǎn)：如何讀懂、體會(huì)父母的愛(ài)。

六、教學(xué)手段和準(zhǔn)備。

1、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2、班級(jí)前后四個(gè)同學(xué)為一小組進(jìn)行分組。

3、課前完成“家庭支出”的小調(diào)查。

七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容?教學(xué)活動(dòng)?設(shè)計(jì)意圖。

教師活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)?。

設(shè)疑導(dǎo)入。

激發(fā)情趣。

幻燈片展示：福娃迎迎。

心靈導(dǎo)航。

創(chuàng)設(shè)情景。

情感體驗(yàn)。

（突破難點(diǎn)）?播放flash《母親》?學(xué)生觀看flash。

學(xué)生討論、思考并回答：

父母撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大……。

父母供我們上學(xué)……。

父母經(jīng)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)……。

…………?通過(guò)觀看flash動(dòng)畫(huà)，更直觀地把學(xué)生引向生活情境中去，觸發(fā)情感，使學(xué)生回歸生活，反思父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中給予的愛(ài)。

通過(guò)“假如我是父母”的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)。

引導(dǎo)學(xué)生思考：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)父母在一生中給予我們哪些愛(ài)？??。

啟發(fā)：有人說(shuō)“家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是人生第一位老師。”父母的愛(ài)從呱呱墜地開(kāi)始就伴隨我們一生，而且是博大的、無(wú)私的。

分組換位思考：“假如我是父母”

把學(xué)生分成嬰幼兒組、青少年組、成年組、老年組。

請(qǐng)分別用一句話，說(shuō)說(shuō)假如你是父母，你最希望自己的子女怎么樣？

貼近生活，深入激發(fā)。

啟發(fā)思考：

1.你為什么會(huì)希望自己的孩子能健康、快樂(lè)、好好學(xué)習(xí)呢？

2.生活中是否有曾經(jīng)感動(dòng)你的記憶最深刻的事情呢？?學(xué)生按嬰幼兒組、青少年組、成年組、老年組，用一句話談?wù)劇凹偃缥沂歉改福蚁Ｍ麄儭?/p>

學(xué)生回答：

在幼年的時(shí)候，我希望小孩能健康快樂(lè)。

在少年的時(shí)候，我希望小孩能聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)。

在青少年時(shí)期，我希望他能好好學(xué)習(xí)，分擔(dān)父母的憂愁，學(xué)會(huì)自立。

在老年的時(shí)候，我希望孩子們能陪伴在自己的身邊，享受天倫之樂(lè)！

……………。

同學(xué)分享?。

學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，談?wù)勗?jīng)讓自己的感動(dòng)的那份愛(ài)。

師生共學(xué)。

獲理釋疑。

啟發(fā)思考，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本：

引用生活中熟悉的公益廣告片《常回家看看》，增強(qiáng)學(xué)生的親身體驗(yàn)，通過(guò)愛(ài)的呼吁和換位思考，升華學(xué)生情感，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)角度去思考。

歸納、板書(shū)：（見(jiàn)前）??。

啟發(fā)思考：

俗話說(shuō)：“受人滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，父母的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，我們除了享受愛(ài)、讀懂愛(ài)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。

（引導(dǎo)學(xué)生從書(shū)本找出為什么？）。

歸納、板書(shū)：（見(jiàn)前）??。

歸納總結(jié)：這廣告呼吁我們常回家看看，關(guān)心和照顧家中的老人，回報(bào)父母是我們做兒女的責(zé)任，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律賦予我們的責(zé)任。只有我們每個(gè)人都將愛(ài)心傳遞下去，關(guān)心和孝敬長(zhǎng)輩，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加溫馨。

投影：老吾老以及人之老??。

提問(wèn)：學(xué)完這課后，你們準(zhǔn)備用什么樣的方式去孝敬父母？回報(bào)父母的愛(ài)呢？

2、各小組展示小組方案?小組合作探究，共同探討，群策群力，實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)。

引導(dǎo)：

播公益廣告片《給媽媽洗腳》。

歸納總結(jié)：于細(xì)微處見(jiàn)精神，老師希望你們從學(xué)完這課后有真實(shí)的行動(dòng)，選一個(gè)合適的家務(wù)崗位，說(shuō)說(shuō)選擇的理由并保證做到。

學(xué)生思考，選擇崗位并說(shuō)明理由。

我希望幫爸爸媽媽洗碗，因?yàn)槲夷茏龅健?/p>

我準(zhǔn)備幫媽媽周末拖地板，因?yàn)槲乙部梢宰龅剑瑢W(xué)校我就是這樣做的……?。

通過(guò)活動(dòng)呼吁學(xué)生從生活中的小事做起，開(kāi)始愛(ài)的行動(dòng)。

此外，我們?cè)谝恍┨厥獾墓?jié)日也不要忘記給父母一些真誠(chéng)的問(wèn)候和祝福，如父親節(jié)、母親節(jié)，父母的生日。

課外拓展：父親節(jié)、母親節(jié)的來(lái)歷。

引導(dǎo)思考：你知道英文father、mother首字母分別代表什么單詞？

學(xué)生討論：

尋找最合適的單詞。

制作精美小卡片。

歸納小結(jié)、教學(xué)反思?課堂小結(jié)：

學(xué)完了這課，相信我們對(duì)父母在我們一生中的作用以及我們應(yīng)該如何報(bào)答父母的愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí)，可能你很想感謝父母又不敢說(shuō)；或許你曾經(jīng)讓父母生氣，現(xiàn)在你領(lǐng)會(huì)了想表達(dá)歉意卻找不到合適的方式；或許你想對(duì)父母表達(dá)你的看法，請(qǐng)以“爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)”為題，寫(xiě)一段你的心語(yǔ)。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)：

（一）、追隨一生的愛(ài)。

1.父母賦予我們生命，把我們帶到這美好的世界。

2.父母給我們衣食和愛(ài)撫，培養(yǎng)我們健康成長(zhǎng)。

3.父母給我們殷切的叮嚀和期望，教我們學(xué)會(huì)做人。

（二）、學(xué)會(huì)感恩，用愛(ài)和孝敬回報(bào)父母。

1.報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是我們每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任。

2.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（三）、孝敬父母，回報(bào)父母的愛(ài)。

1.用心領(lǐng)受父母的教誨和期待。

2.誠(chéng)心體諒父母的憂慮和煩惱。

3.真心關(guān)注父母的健康和心情。

九、教學(xué)反思。

1、這堂課上完后，學(xué)生大部分都有送給父母一份自己的禮物或給父母一段自己的心語(yǔ)，通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的親子溝通，增進(jìn)了學(xué)生與父母的感情，真正做到了課堂教學(xué)活動(dòng)的延伸，這種做法得到了很多家長(zhǎng)的充分認(rèn)可和贊同。針對(duì)初中階段的學(xué)生，我還是堅(jiān)信：要抓住他們的成長(zhǎng)心理，通過(guò)體驗(yàn)式的情境教學(xué)，回歸生活，而不是簡(jiǎn)單說(shuō)教。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)下更應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，貼近生活，做到因材施教，注重學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，充分利用課堂生成資源，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和課程資源的整合，真正做到“從生活中探尋，在探尋中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”。

我和父母

導(dǎo)入??：很高興能在這里見(jiàn)到大家，并與大家一起度過(guò)一個(gè)美好的時(shí)刻。上課前，我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣的拼圖游戲，其他同學(xué)可以在下面幫忙出出主意。

（拼圖）。

拼出來(lái)的是什么？——家！在大家的心目中，家是什么呢？我們來(lái)個(gè)快速頭腦風(fēng)暴，填空：家是---------（學(xué)生輪流發(fā)言）。

正如同學(xué)們所說(shuō)，家是一個(gè)溫馨的港灣，讓我們休息與依靠。無(wú)論是遠(yuǎn)方的游子還是白發(fā)蒼蒼的老人，家都是他們心中永遠(yuǎn)的牽掛，因?yàn)槟抢镉兄侨庀噙B的親情，有著世界上最偉大的父愛(ài)和最無(wú)私的母愛(ài)！

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我找不到自己的位置。我是學(xué)生，這個(gè)我知道，因?yàn)槲疑蠈W(xué)，有老師；我是女兒，卻得不到均衡的愛(ài)。我的父母，曾相親相愛(ài)，可從9歲起我就生活在單親家庭里。開(kāi)始，是父親來(lái)深圳，母親帶我三年；現(xiàn)在我來(lái)到深圳，父親還將帶我三年。沒(méi)有父親，我會(huì)遭受欺凌；沒(méi)有母親，我會(huì)有諸多不便。每天放學(xué)用最虛偽的笑容看著同學(xué)被母親擁入懷抱，心就在流血。相信我，并沒(méi)有埋怨他們的意思，他們有他們的生活。而且他們都是我的驕傲。

在和媽媽獨(dú)處的三年里，我們簡(jiǎn)直就是“小吵天天有，大吵三六九。”因此我對(duì)母親，母親對(duì)我日漸冷漠。

12歲時(shí)，我喜歡趴在窗上向外看，看那些花，那些草，那些樹(shù)，每每看到一家人幸福地走在一起，都會(huì)很羨慕地望著。所以那時(shí)侯我喜歡開(kāi)窗，甚至喜歡開(kāi)窗睡覺(jué)，仿佛能從窗外涌進(jìn)爸爸的氣息。而在這種冷暖交替的季節(jié)，我沒(méi)有感冒。

一天夜晚，我在床上翻來(lái)翻去都睡不著，正在我展轉(zhuǎn)難眠的時(shí)候，母親進(jìn)來(lái)了，她看了看我，顯然，她認(rèn)為我睡熟了，便把手伸向窗子，母親的個(gè)子不高，要隔著我的床關(guān)窗，實(shí)在是有些困難。而她又怕弄醒我，不敢上床去關(guān)。她顯得很吃力又很努力，努力掂起了腳伸手夠著，終于，她一只手指觸到了窗柄，關(guān)上了一扇窗。要關(guān)上另一扇窗就更不容易了，不過(guò)她仍不肯上我的床。她很費(fèi)力關(guān)上了窗，又仔仔細(xì)細(xì)地幫我蓋好被子，然后在我額頭上輕輕地吻了一下。剎那間，我能感覺(jué)到她嘴唇的溫度從頭到腳，溫暖了全身。淚水順著臉頰就淌下來(lái)，當(dāng)然是在母親離開(kāi)我房間后。

天氣越來(lái)越冷，我再也看不到母親為我關(guān)窗的身影，她身在北方每天工作很忙，卻一如既往地關(guān)心我這邊的冷暖。在沒(méi)有母親的日子里，父親代替了母親的工作，盡管他每天多忙到深夜，卻總不忘為我關(guān)窗。

這就是母愛(ài)！無(wú)私而又奉獻(xiàn)！因?yàn)閻?ài)，我們得以陽(yáng)光雨露，因?yàn)閻?ài)，我們得以健康成長(zhǎng)；然而，也是因?yàn)閻?ài)，我們頗感壓力，甚至煩惱不堪。就像天空不可能總是湛藍(lán)，我們與父母之間也不可能總是風(fēng)和日麗，有時(shí)不但陰云密布，甚至?xí)婇W雷鳴。其實(shí)沖突的起因往往很簡(jiǎn)單，都是些“雞毛蒜皮”的小事，但卻給我們帶來(lái)無(wú)窮的煩惱。那么這些“雞毛蒜皮”到底是些什么呢？我們?cè)撊绾稳ヌ幚怼＝裉煳覀兙蛠?lái)共同探討這個(gè)話題。

出示課題：愛(ài)的沖突以及化解沖突小錦囊。

（二）、探討問(wèn)題。

請(qǐng)同學(xué)看一下書(shū)上p47的圖表題，聯(lián)系前面的8副漫畫(huà)，判斷一下哪些表現(xiàn)了親子之間的相互關(guān)愛(ài)，哪些則表現(xiàn)了“愛(ài)的沖突”？你們是否有過(guò)漫畫(huà)中“愛(ài)的沖突”的類(lèi)似的經(jīng)歷？（老師在黑板上先寫(xiě)上沖突，根據(jù)學(xué)生講的寫(xiě)下他們和父母之見(jiàn)發(fā)生的沖突。）。

活動(dòng)：。

大家講講自己的故事（老師、學(xué)生穿插講。）。

（老師作副板書(shū)，記下沖突）。

播放事先準(zhǔn)備的視頻文件：對(duì)幾個(gè)家長(zhǎng)的采訪錄，他們談自己和孩子之間發(fā)生過(guò)什么沖突。

（三）、解決問(wèn)題。

下面一個(gè)環(huán)節(jié)，我們將對(duì)同學(xué)們進(jìn)行。

請(qǐng)各組同學(xué)針對(duì)剛才所講所憶的沖突，討論并任選其中一個(gè)，推舉同學(xué)扮演孩子和家長(zhǎng)，將它演繹出來(lái)，在演繹的過(guò)程中，特別要表現(xiàn)出你是如何緩解、解決沖突的？看哪個(gè)組表演得最好，沖突解決得最圓滿。?（老師選兩組表演）。

第二方案：如果學(xué)生調(diào)動(dòng)不起來(lái)的話，老師就要親自扮演家長(zhǎng)，和學(xué)生演對(duì)手戲。

（老師做副板書(shū)，記錄學(xué)生所表現(xiàn)出解決沖突的方法）。

剛才的表演非常精彩，展現(xiàn)了同學(xué)們很好的表現(xiàn)力。

記得一位心理學(xué)大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，任何問(wèn)題都有解決的三種方式，關(guān)鍵看你如何選擇。面對(duì)沖突，我們也有很多選擇，關(guān)鍵看你是選擇有效的方式還是繼續(xù)沿用以前無(wú)效的方式。

（四）、指導(dǎo)實(shí)踐。

剛才同學(xué)們總結(jié)了不少，在日常生活中，跟父母更好相處還需要一些技巧，老師這里再給予大家一些建議，以供參考：

1、?不要跟父母正面沖突（聰明的你應(yīng)該用理智和溝通去代替激烈的口水之戰(zhàn)）。

2、?多說(shuō)甜言蜜語(yǔ)（媽媽可夸身材好等，爸爸可夸能干等）。

3、?訓(xùn)練柔順的耳（為將來(lái)練功）。

4、?培養(yǎng)良好的信譽(yù)（成年人注重信譽(yù)，我們也多問(wèn)問(wèn)自己“答應(yīng)的事有沒(méi)有做到啊”等等）。

5、?注重父母所重視的。

6、?學(xué)習(xí)談判的技巧（口訣有三：再試一下，以柔克剛，以物易物）。

書(shū)上p49還告訴了我們其他的一些好辦法，不妨試一試。

好了，一堂課的時(shí)間不能解決所有的煩惱所有的問(wèn)題，但同學(xué)們的許多經(jīng)驗(yàn)卻給了我們很好的啟發(fā)。說(shuō)得好不如做得好，大家下去之后參照書(shū)上“閱讀與感悟”中“成長(zhǎng)的談判”，試著與自己的父母來(lái)一次真誠(chéng)愉快的溝通。愿天下的家庭都能和睦相處，讓天下所有的家庭都能充滿愛(ài)和溫馨。

在《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)聲中，結(jié)束本課。