通過寫優(yōu)秀作文，我們可以鍛煉語言表達(dá)能力、提高思維能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力。下面是一些優(yōu)秀作文范文，這些范文在結(jié)構(gòu)和邏輯方面都做得非常出色，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

定格為話題作文及點評：定格在心中的美麗

當(dāng)彩虹以曇花一現(xiàn)的美麗讓世人驚艷繼而消逝后，它留下了足以使各種夢想成型的美麗，變成了永恒。這既是美麗的定格。

又是秋天。又是黃昏。又是一個我獨自走在風(fēng)雨湖畔。

或許是因為處在生命的雨季中吧，總是喜歡一些憂傷殘破的美麗。

喜歡庭院深深一蓬秋草，石階傾斜玉欄折裂;喜歡云重霧冷，星隕月缺;喜歡根竭莖衰，柳敗花殘;喜歡一個沉默的老人穿著褪色的衣裳走街竄巷拾撿破爛;喜歡一個小女孩瘦弱的雙肩背著畫布快拼成的舊書包上學(xué)。喜歡看一個單相思的人于心愛者的新婚之夜在雨中持傘默立;喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年忍痛回首，紅顏失去的佳麗對鏡哀思。喜歡繁華落盡的落寞在這秋風(fēng)秋色里濃濃淡淡，牽牽繞繞。

難道任何一片葉子都逃不過生命完結(jié)的凄涼嗎?也許這就是宿命。從它們披上生命綠衣的那一刻起就注定了它們在這樣一個蕭索的季節(jié)枯萎、飄零，最后回歸大地的懷抱。

湖中曾經(jīng)婀娜多姿的蓮此刻早已步入風(fēng)燭殘年的衰亡階段。

昔日翡翠欲滴的蓮葉此刻已被秋風(fēng)吸干了水分和光澤，僅留一張殘破滄桑的臉。它們耷拉著腦袋在秋風(fēng)的吹動下無力地?fù)u擺。有的把頭深深的埋進(jìn)湖水，哭訴著它們無盡的哀傷。

曾經(jīng)光彩奪目，儀態(tài)萬方的`蓮花似乎在青春的夏季里施展完它們所有的魅力后迫不及待地凋零，腐爛與湖水融為一體了。她們生于季節(jié)最終又返歸季節(jié)，深深隱遁在水鄉(xiāng)，帶著前世繾綣的回憶，靜靜沉默。

原來再大的輝煌也逃不過生命破碎的凄涼，再多的魅力也躲不過生命破碎的哀傷。再過一些時候，它們所有的輝煌、美麗都將被冬季的白雪所覆沒，成為永恒的神話故事。

生命都將成為歷史，生命都將走向破碎，無論他是怎樣地眷戀著生。

但是生命不應(yīng)沉默于必然破碎的悲傷之中。無論生命幾時休，只要活著就應(yīng)活出自己的精彩;無論明天有幾天，充實快樂地過好今天就是一種幸福。

三毛說過，生命不在于長短，而在于是否真正地活過。是的，我們親愛的三毛在她短暫的生命歷程中真真切切，痛快地活過了。她唱著那首最美麗的“流浪歌”：“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。為什么流浪?流浪遠(yuǎn)方……”唱著美麗的歌謠她踏遍了她想去的地方，在異域譜寫了許多感人的生命之歌。她用一顆熾熱的心感悟生命，體驗生活，真切地愛過，活過。三毛曾告訴讀者要珍愛生命，熱愛生活，然而她自己卻在生命最輝煌的時刻選擇了破碎。她的破碎給世人留下一個永遠(yuǎn)的不解之謎。或許正如她自己所說“生命不在于長短而在于是否痛快地活過”，她痛快地活過了，真誠地愛過了，并深深領(lǐng)悟到了生命的真諦，所以她要離去，回到原本屬于她的地方，用一只絲襪為生命畫一個完結(jié)美麗的句號。

三毛用生命的破碎給親人、朋友和讀者留下最后一寸美麗，那是何等的凄婉，卻又是何等的深刻，永恒的美麗。

多少文人，詩人在生命終結(jié)之季前自己選擇了破碎。詩人海子曾用一顆熱情的心寫下《面朝大海，春暖花開》那樣美麗溫暖的詩篇。他告訴自己要做一個幸福、熱愛生活的人，他把最溫馨的祝福送給親人、朋友，甚至陌生人，并希望他們在塵世獲得幸福。然而他沒有遵從自己的約定而默默地走向山海關(guān)的鐵軌，伴著火車的哀鳴坦然地完成了生命的破碎，而把一顆永遠(yuǎn)善良純潔的心留在了塵世。生命一次，美麗一次。生命破碎了，靈魂卻依舊留在詩句里唱著永恒的生命贊歌。

是的，“在我們有生之年，即使失去了心愛的人，如果我們一日不死那人就在我們的記憶中永遠(yuǎn)的共存;直到我們又走了，又會有其他愛我們的人，把我們保持在懷念中。”這也是三毛曾經(jīng)說過的。

突然明白：雖然葉子逃不過飄零，盡管花兒終究要凋謝，但它們卻把又一次的生命留在了種子里。當(dāng)它們把生命傳承給了果實后，便毫無牽掛地破碎，化作泥土等待又一個生命春天的到來。那時它們甘作泥土滋養(yǎng)一代又一代的生命。詩人雖然離去了，但它們卻把生命留在詩句里，留在人們的記憶深處，成為永恒。

想著，又一片葉子打著旋執(zhí)著地飄落。用手輕輕地托住。此刻感受到的不再是生命離逝的哀婉，而是葉落歸根，生命成熟的安適與靜美。它的飄落預(yù)示明年春天又一代生命的孕育;它的破碎預(yù)示一代又一代生命的萌生，預(yù)示生命永恒的綠意。當(dāng)春天來臨時，大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲。

是誰說過：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實正是花心的破碎。從此，不再對著落葉哀嘆，惋惜。生命的破碎留下的原是一種永恒的美麗。

點評：這篇散文用生活中的小故事揭示生活中的大道理：生命的破碎留下的原是一種永恒的美麗。立意淺顯而耐人尋味，富有哲理。語言凝練質(zhì)樸，清新自然。構(gòu)思精巧，以小見大。

定格為話題作文及點評：定格在心中的美麗

你不必去看無盡的田野，深邃的高山，甚至不必看向門前跳躍的小溪。請你將目光鎖定在一幅畫上，畫中有一個花瓶，瓶中也有幾朵向日葵而已。向日葵天生就是臉大的孩子，以單純驕傲的姿態(tài)，投向光明。梵高促就了這一可愛的瞬間，我們，便可見他崇尚光明的信仰。當(dāng)明黃色的主色調(diào)強行侵占你的視覺，你便看見萬物向美好而生。

當(dāng)世界靜止，你能聽見什么?

當(dāng)人們的智慧凝結(jié)成一頁頁篇章。小思大想便從字里行間中跌落出來，撞在你的耳膜上，傳入你的頭腦中，你聽，魯迅說：“我要繼續(xù)寫那些為正人君子所深惡痛絕的文字”戈爾泰說：“片刻的喧嘩嘲笑永恒的樂曲。”雨果說：“大教堂撐起時代的信仰。”……一石激起千層浪，漣漪陣陣，讓你在那靜止的'世界中，聽見史上最強音!

當(dāng)人被世界“靜止”。

人一生下來，就被鎖定在生命的格中，從而確定了生命的狀態(tài)。定格并不是單指靜止。中國古代便有“格格”這一尊貴身份。真正的格格只能在被畫定的格子內(nèi)活動，這就真的被定格了，也真的被限制禁錮了。中國古代的股文如同機器，總操控一般控制了人們的筆，手與大腦，所有人皆成為格式化的產(chǎn)物。一招一式，一板一眼，你不會看見任何一掬淚水，一把歡笑，只是牽著一根叫“讀書”的麻繩，走向定格的未來。

如此看來，對人的定格并不像對畫面聲音的定格一般能讓思緒錘擊出更亮的火花。可是，我們應(yīng)該知道，定格有邊，精神無疆。我們所生活的摩天大樓的間隙中，正是派生出深奧思想的良好場所。我們可以創(chuàng)造出另一個世界，在那個世界里，天空中開放點綴夜空的巨大花朵，海洋中長出茂密無邊的森林，天空游動著花紋漂亮的魚……夢幻顛倒，正是你精神上的自由，脫離禁錮，凌駕宇宙洪荒，是精神的形而上。

黑夜永遠(yuǎn)無法吞噬光線，冬天永遠(yuǎn)無法吞噬花朵。即使世界把我們定格，也要精神的自由沖破大氣層，席卷宇宙。

點評：本文開篇總起，語言精練而富有哲理。主體部分逐一羅列“當(dāng)世界靜止，你能看見什么”的內(nèi)容，真是豐富之極。有的語句非常精彩，不妨重點品味，如“人一生下來，就被鎖定在生命的格中，從而確定了生命的狀態(tài)”結(jié)尾回扣文題。

定格為話題作文及點評：定格在心中的美麗

此時已是深夜，影棚外透出淡淡的光，影棚內(nèi)我一個靜靜地坐著，隨手揀了一卷錄影帶插入了影碟機中。嘟嘟地聲音過后，一幅幅畫面出現(xiàn)在屏幕上。

一個高大偉岸的男子出現(xiàn)在了我的眼前。他英勇地指揮戰(zhàn)艦與日本戰(zhàn)艦奮力激戰(zhàn)。最后連彈藥都耗盡了。他深深地凝望了身后無盡山河最后一眼。然后，毅然指揮戰(zhàn)艦向日本戰(zhàn)艦撞去，想要同歸于盡。那夕陽的余輝灑了他一身。這一道筆直的身影永遠(yuǎn)留在了我的腦海里.讓我記住的不只有一個名字——鄧世昌，同時還有一種熠熠生輝的精神。

接著，畫面又動了起來。我看見聯(lián)合國議會上兩名中國代表義正言辭，激情昂揚。各國代表也在緊張地討論著。最后，聯(lián)合國主席宣布恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法席位。那一刻，兩名代表一下子站了起來，抑制不住的激動隨著眼淚噴涌而出。我按下手中的遙控器，畫面再一次定格。從他們眼角閃動的淚光，我讀出了一種激情。仿佛受到了感染，我的心中也充滿了按捺不住的情感，不斷在心里翻騰。

最后，畫面又來到今年的閱兵式。天空中翻飛的新式飛機，對面上整齊劃一的裝甲部隊，各式新型的導(dǎo)彈，馳騁在海洋上的潛艇……這一切無不展現(xiàn)了祖國強大的實力。人民子弟兵統(tǒng)一的動作，飽滿的熱情，為這一刻添上了精彩的一筆。遠(yuǎn)方，國家主席望著參加閱兵式的部隊，激動的不斷點頭。畫面再次定格，望著主席真心的微笑，我仿佛看到了祖國美好的未來。

我抽出錄像帶，看見帶子上寫著：中國的崛起。我頗有感觸地點了點頭。從片頭中國受到侵略的歷史，到片尾六十年大慶。中國一步一步地成長了過來。

回憶歷史的每一處定格，我看出對于祖國的摯愛早已成為了一種文化底蘊定格在了國民的心底。這是中國不斷奮起的源泉啊!

天佑中華，一定會化成巨龍，騰飛在世界之林之中。

點評：這是一篇記敘文，記敘了“我”觀看歷史影片的事情。“歷史的畫面”在小作者的筆下已經(jīng)定格，語言生動形象，如“兩名代表一下子站了起來，抑制不住的激動隨著眼淚噴涌而出”，寫得有情有感。

定格為話題作文及點評：定格在心中的美麗

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。

無意間，我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心的撕。

雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。

當(dāng)她認(rèn)真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開了。

怎么回事?她為什么不清除她?她是在偷懶嗎?一連串的疑問在我腦中浮起。

我剛想去看個究竟，卻又見一個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉(zhuǎn)身離開了。

見此，我更加疑惑了，便下定決心去看看。

疑竇冰釋，我在這瞬間明白了一切。此時，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂我不再覺得冷了，而是感覺格外的溫暖。

冬天是寒冷的。但他也會讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。

點評：這篇散文的開篇連用比喻，新穎生動形象，激起讀者的閱讀興趣，之后巧用排比，讓讀者為有這份溫暖而而激動、陶醉，結(jié)尾處“正是這種神圣的火，點燃了我心中的那一瓣瓣心香”，主題得到升華。

定格為話題作文及點評：定格在心中的美麗

生活美與否或許取決于我們是通過錄像機還是照相機看這個世界。

普希金看到凋謝的玫瑰，他悲傷。目光又定格在一株百合上，指給我看：“百合正在盛放!”

我們似乎生活在一部電影中。利益化的商業(yè)大片，處處都是導(dǎo)演在金錢驅(qū)使下排版出來的。我們自詡自己是進(jìn)化樹的頂端，自詡自己是已知的唯一的智能生命，我們自詡自己是自己命運的主宰。

殊不知拿著錄像機的我們，最終什么都留不下——或許要排除了那些拿著照相機定格生命的人吧。

看到水滴到青石板上，幾十年幾百年，在一瞬間的定格中，僅僅只留下淺淺的凹痕。

看到奇石展覽館中的一種“彎腰”的石頭，你知道它是如何被你定格的嗎?在你定格它之前，早已有千萬年的時光洗滌，將它沖刷成現(xiàn)在其它的形態(tài)，將它沖刷到你的面前。

千萬年啊!

我體會到時間的無力感，千萬年干了一件事情;。

但是我更感受到時間的力量!千萬年啊!

時間如同拿著鐮刀的靈魂收割者，對吧?

不，不是這樣的。時間帶來了定格!我這么說你能明白嗎?時間帶給你定格的美麗和悲傷。

時間是一位浪漫的吟游詩人。他吸食天地歲月，在這瓣花上，那朵云中，他正立著倒掛著躲著笑著帶給你瞬間的定格。

定格，連一秒鐘都算不上。定格算什么?定格算是宇宙的閃光?定格在腳下的沙，于是我愛上了腳邊的一粒沙。定格看看吧，沙子可能比鉆石更美麗，月下銀色之河，可能比阿波羅的馬車要華麗。

人生，連一百年都達(dá)不到。人生算什么?你曾想過要在宇宙中、在時間中留下自己嗎?沒有也不能。因為不敢。唯有定格，如同舊照片泛黃的清晰和記憶所帶來的眼中的潮濕模糊一樣，孱弱而又充滿力量。在宇宙的圖景中，太陽系連一個像素都算不上。對于宇宙和時間來說，糞土和高山?jīng)]有區(qū)別，因為宇宙是一部電影，它們至多是一個像素。但在我們或鄙視或崇敬的眼眸中，不論藍(lán)黑黃棕色的瞳孔，必然察覺糞土和高山的不同。為何?因為我們的短暫，因為我們只是宇宙的一個背景，一個定格。

沒有這最后一句，或許便要喪氣吧，所以，用我低垂的眼眸，定格這宇宙中吟月的風(fēng)。

點評：這篇散文主旨顯豁，結(jié)構(gòu)明朗。開篇語言飽含情感，是一個總起。中間部分用細(xì)節(jié)展現(xiàn)“宇宙的一個背景，一個定格”。詳略安排恰當(dāng)，語言的流暢自如也能看出作者扎實的文字功底。

定格美麗作文

翻開記憶那本厚重的相冊，那一張張泛黃的照片映入眼簾，勾勒出一幅幅感觸至深的畫面。記憶，沉重的兩個字眼巧克力般的滋味。有時短暫的一瞬也會成為永恒。因為他把腳印深深地印在了你的心里。

那張記憶中的照片，深深地印在了腦海里，一個七八歲的小女孩，走在馬路上，汗水與淚水齊下，把記憶拽到那個畫面。

一年級時期的一個傍晚，剛掃完地的我，班主任過來拍拍我的肩膀：“宇軒，你的爸爸很早就在外面等你了，快出去吧！”我禮貌的和老師道了聲“再見”便加快步伐向校門口走去。走出校門，我并沒有看到爸爸的身影，我以為他買菜去了，很快就會回來，可是，卻一直未看到。我心里不安和焦躁，我彷徨著，我到底該不該走。校門口已空無一人，比起往日的生機勃勃，在當(dāng)時的我看來已是一片死寂，孤身一人，就如被遺棄的布娃娃，軟弱無助。突然，我好似下定了就決心——我要憑借著自己的力量走回家，回家的路上，沒有伴侶，只是是不是有幾輛車呼嘯而過。淚水，忍不住滑落。我咬咬牙，擦去臉頰的淚水。看著自己離校門越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)，猛然一回頭，我開始狂奔。因為我不敢再看向那扇校門，我就想脫離第二個家——學(xué)校保護(hù)的小鳥，生怕再看一眼，我會再托不住步子，于是我狂奔，只有耳邊呼呼的風(fēng)聲伴著我，汗水混合著淚水，再一次落下。

我終于看到了家門，那扇并不寬大但有象征著成功的大門。恍然，我看到了那個手心的背影，我撲了上去“爸爸”我叫著，爸爸說他已是第三次出門找我了。我驚訝于我的毅力，那是第一次獨自回家，還是個6歲半的小孩。我的淚水和汗水又一次涌出，我微笑著，這個面景成為我永存在記憶中的榮耀。

思緒從遠(yuǎn)方拖回了現(xiàn)實，那個定格在記憶中的畫面，令我感到了成功的喜悅和快樂。合上相冊，生活還是要繼續(xù)，以后會有更多成功在等著我：剛開的美麗花朵，不必急著去采摘，因為在以后的路上，花兒會繼續(xù)開著！

定格為話題作文及點評：定格在心中的美麗

六年來，我一直在家與學(xué)校之間徘徊，已習(xí)慣了上學(xué)時在賣包子的店旁停住腳步，聞聞包子的清香;已習(xí)慣了在進(jìn)校門的時候整理一下服裝;已習(xí)慣了放學(xué)時，和我的好朋友一起回家。而如今，我將會走一條陌生的路，開始又一段人生旅程。我留給同學(xué)們的和同學(xué)們留給我的，就是那平淡的微笑。

星期五的上午，老師突然說要帶我們?nèi)フ债厴I(yè)相片。大家頓時興奮起來。“哈哈，照畢業(yè)照羅!我可要照好。”一個同學(xué)笑著說。“是啊!這相片非比尋常，是要留給大家做紀(jì)念的，一定要照好——你幫我看看我這頭發(fā)亂不亂?”“不亂不亂。”“衣服臟不臟?”“不臟不臟。”“恩，那就好!”我見狀，笑出了聲，男生也愛美?看來大家把這個看得比考試還要重要啊!連平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真的也重視起這畢業(yè)照片來啦。在大家討論完畢后，我們已來到教室外排隊了。我環(huán)視了一下大家，笑，笑，全都在笑!那一個個笑容是如此的真誠，如此的讓人陶醉。我第一次覺得那些平時調(diào)皮的同學(xué)，也這么善良。隊排好了，我們大步的向小花園里走，然后精神抖擻的站在了臺階上。老師們就坐在我們的前方!一切準(zhǔn)備好后，攝相師開始數(shù)一，二，三。我的心“咚咚”直跳，我要把我最真誠的微笑留給老師，同學(xué)!我微笑，同學(xué)們都微笑。而隨著相機的“咔嚓”聲，我們把大家最美的笑容定格，也把大家最真誠的心定格了。

微笑，被我們定格，我們把微笑變成了永恒。我希望所有的同學(xué)都像照畢業(yè)照那樣，把微笑留給別人，用真誠的心去對待別人!

點評：本文語言雖然不華麗，卻極為準(zhǔn)確生動，讀來津津有味，“所有的同學(xué)都像照畢業(yè)照那樣，把微笑留給別人，用真誠的心去對待別人”這樣的句子極為傳神地描寫了“把微笑定格”的情景，精彩!

定格美麗的瞬間作文

時間不會消逝書的精華，黃沙掩不住珍珠的光華。在那天下午，我看到了一個美麗的瞬間。小編收集了定格美麗的瞬間。

作文。

歡迎閱讀。

一天早晨，我不例外坐上媽媽的車，去學(xué)校上課。一進(jìn)車我就及時將安全帶系好。可媽媽嫌麻煩，沒有系上。這時，我就朝媽媽嘀咕：“不扣安全帶就是不遵守交通規(guī)則!違犯交通規(guī)則就要罰款!”媽媽大吃一驚，“這小子，啥時候?qū)Π踩珕栴}這么重視了?”我見媽媽沒行動，就大膽訓(xùn)斥：“你聽不聽啊?”這讓媽媽非常難堪，最終朝我翻了兩個白眼，漫不經(jīng)心地瞪著我：“喲!你還管起我來了?!”“我怎么啦?無知!難道你有了三年的車齡還不懂?!再說了，我又不是小孩子!”我義正詞嚴(yán)地說，“在學(xué)校里我可是個大名鼎鼎的大隊長、小交警!”我一邊指責(zé)媽媽，一邊滔滔不絕地講述交警叔叔講過的生動故事，“你別看這小小的安全帶，它可是我們的生命帶!”這時，我把一些銘記在心的交通法規(guī)像爆米花似的抖了出來，漸漸地媽媽明白了我的意思，不時連連點頭，并拍著我的肩膀說：“我的兒子已經(jīng)懂事、長大了，這次俺聽兒子的!”說完，媽媽抽出長長的安全帶，緊緊地與座位扣好。

一路上，陽光柔柔地照著我們母子倆。媽媽不時地瞟我，我也不停地拋出一些交通法規(guī)的問題與媽媽平心而論。望著媽媽那開心的樣子，我覺得這個春天特別美好，扣著安全帶的媽媽真像春天里的使者，使出一路風(fēng)景，一路歡笑!

冬天的早晨，總覺得是那么寒冷。

拉開窗簾，日光還只是蒙蒙亮，但窗戶上已經(jīng)結(jié)了一層薄薄的冰花。

漸漸的，陽光晴朗起來，早晨在這瞬間被點亮了。

可是，那美麗冰花卻失去了原有的光澤，在陽光的照射下慢慢消退了;冰花變成了露水，卻仍想留住那一點美麗，它只好用自己的身體反射陽光，綻放出那最后的一點光芒。

早晨過去了，冰花消失了，沒留下一點遺跡，也沒留下一絲光輝，只留下一串記憶，在我的腦中續(xù)寫著那份美麗。

冰花，它的一生也許僅僅是那么一個早晨，但它的美麗，是永恒……也許，對我們來說，這很遙遠(yuǎn)，但是我想，我們不能再這坐以待斃了，我要用行動，譜寫出一個美麗的早晨，繪畫出一幅多姿的人生。

記住，要把美麗定格在早晨。

沒有鮮花遍布的原野，沒有清涼和煦的微風(fēng)，只有陳舊破爛的車廂和令人作嘔的汗臭味，但這的確是一個最美麗的瞬間。

汽車還在不太寬敞的公路上緩慢地“爬行”，車外的花草被太陽曬得有些枯黃。

又停車了，車上的人抱怨著，短短幾十里的停了不下十幾次的車，人都擠得像沙丁魚罐頭了，沒辦法，假期嘛!

這回上來的是個六七十歲的老人，兩鬢斑白，臉上滿是歲月留下的痕跡，看他額頭豆大的汗珠，就知道他已經(jīng)等了很久了，他身后還有幾大包東西。

老人畢竟已經(jīng)年過古稀，難免有些體力不支，好久都沒有把東西拿上來，司機鳴了幾下喇叭，朝老人喊到：“老頭，快點兒!”

車上的人也都有些不耐煩了：“等下一班吧!還帶這么多東西，多占地方啊!”有幾個小伙子甚至想把老人好不容易拖上來的東西拿下去。

“別!老人家等了很久了，時間長了，這身子可吃不消。”站出來的是個濃眉大眼的小伙子。

他一身黝黑的皮膚，有著鄉(xiāng)下淳樸善良的性格，一張平凡的臉處處流露著和善。

小伙子走上前去，一把拎起老人的東西，朝老人一笑，示意老人上來。這時老人那滿是皺紋的臉上充滿了笑意，微微一點頭，跟了上去。

沒有多么曲折迷離的情節(jié)，沒有多么精彩夸張的語言，不需要任何事去點綴勾勒。一笑一點頭，最簡單最純真也是最美麗的瞬間。

車上的人多少有些羞愧，不知什么時候車上空出兩個座位，小伙子將老人扶上其中一個，而另一個卻在這擁擠的車廂一直唐突地空著。

時間不會消逝書的精華，黃沙掩不住珍珠的光華。在那天下午，我看到了一個美麗的瞬間。

在擁擠的公交車上，人們都想著趕快回家，工作了一天之后好在家歇一會兒。這時候，上來一個老人。他的動作緩慢，費了半天勁才找到了僅供自己站立的一席之地。這時車上傳來了司機的聲音：“同志們，請往后走一點。請給這位老人讓個座。”然而，車上毫無反應(yīng)。每個人的臉上都面無表情，似乎是靜止的，似乎是根本就沒聽見。

那位老人站在了一位男士的身邊。這位男士看起來風(fēng)度翩翩，像是一個成功人士。我心想：“他會給這位老人讓座吧。”可事與愿違，它不僅沒有給老人讓座，還盡量把身子靠近窗戶。不言而喻，他是怕老人弄臟了自己的衣服，影響了自己所謂的“體面”。

司機又喊了：“同志們，請給這位老人讓個座”。可還是無動于衷，沒有人回應(yīng)。

終于，一個架著雙拐的小女孩站了起來說：“爺爺，你坐這吧。你看這車上這么擁擠，你站著會不舒服的。在小女孩讓座的這一瞬間，我分明看見了老人的眼里充滿了淚水。

這個小女孩讓完座后。全車人都低下了頭。他們在為自己的沉默，自己的無動于衷而內(nèi)疚，而羞愧。

是的，那是一個美麗的瞬間。在那個瞬間里，它的主角——架著雙拐的小女孩是一個最美麗的人。

她沒有花容月貌，沒有舞蹈演員婀娜的身材，甚至是架著雙拐，根本不可能去跳舞，可她的心靈是最美的。

在那一個美麗的瞬間，她仿佛擺脫了殘疾帶給她的不幸，成為了這世界上最美麗，最幸福的人。

小女孩讓座的那一個美麗的瞬間，感動了太多的人。我想做：”所有的人都會把這個美麗的瞬間珍藏在心里，珍藏在心靈的那沒有被世俗污染的一方凈土上。

生活就是由一個個瞬間，一個個片段構(gòu)成的。一個個美麗的瞬間，構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景油畫，在畫架上閃耀著自己的光輝。

讓我們永遠(yuǎn)珍藏這個美麗的瞬間在心底的相冊里，沒事拿出來翻一翻。相信，我們一定會對此有所觸動，有所啟示的。

定格美麗作文

一天早晨，我不例外坐上媽媽的車，去學(xué)校上課。一進(jìn)車我就及時將安全帶系好。可媽媽嫌麻煩，沒有系上。這時，我就朝媽媽嘀咕：“不扣安全帶就是不遵守交通規(guī)則!違犯交通規(guī)則就要罰款!”媽媽大吃一驚，“這小子，啥時候?qū)Π踩珕栴}這么重視了?”我見媽媽沒行動，就大膽訓(xùn)斥：“你聽不聽啊?”這讓媽媽非常難堪，最終朝我翻了兩個白眼，漫不經(jīng)心地瞪著我：“喲!你還管起我來了?!”“我怎么啦?無知!難道你有了三年的車齡還不懂?!再說了，我又不是小孩子!”我義正詞嚴(yán)地說，“在學(xué)校里我可是個大名鼎鼎的大隊長、小交警!”我一邊指責(zé)媽媽，一邊滔滔不絕地講述交警叔叔講過的生動故事，“你別看這小小的安全帶，它可是我們的生命帶!”這時，我把一些銘記在心的交通法規(guī)像爆米花似的抖了出來，漸漸地媽媽明白了我的意思，不時連連點頭，并拍著我的肩膀說：“我的兒子已經(jīng)懂事、長大了，這次俺聽兒子的!”說完，媽媽抽出長長的安全帶，緊緊地與座位扣好。

的媽媽真像春天里的使者，使出一路風(fēng)景，一路歡笑!

美麗的定格作文

又是一個仲夏的不眠夜，在蟬鳴蛙噪中，我不停地在床上翻來覆去，心怎么也靜不下來。或許是心中的煩躁觸動了記憶深處，一個夜晚。

那也是一個燥熱難熬的夜，空氣中的燥熱不斷地侵入我的身體，侵入我的內(nèi)心，心中的煩悶更是不斷地烘烤著我的身體。沉重的雙眼閉上又睜開，睜開又閉上。倦意鋪天蓋地地襲來，卻遲遲無法促使我安然入睡，只能徒勞地在淺睡眠與清醒的邊緣無奈地徘徊。汽車的轟鳴累成煩躁郁積在我的心頭，又似乎堵住了我的呼吸，使我悶得難受。平日寂靜的夜為何變得如此聒噪!我不停地翻來覆去。

動靜似乎驚醒了母親，她輕輕地走過來，低聲問我怎么了，是不是不舒服?剛剛萌生出來的一絲睡意被她驅(qū)散了。我不僅沒有因吵醒她而感到抱歉反而怒氣沖天。就在我滿腔怒火將要發(fā)作時，微睜的雙眼與母親擔(dān)心的目光相對，那張充斥著緊張、焦慮的.疲憊的臉讓我的怒火莫名地消散了，目光閃爍間，涌在舌尖上的話又被我咽了下去，我沒吭聲。她伸手摸了摸我的頭：“還好，不燒。”只聽她喃喃自語。誰說我發(fā)燒了，煩不煩啊!我一下把蜷在床腳落的被子踢了下去，然后不耐煩地轉(zhuǎn)過身。這似乎惹怒她了。母親站了起來，轉(zhuǎn)身走出我的房間。睡覺去吧，別來煩我了!我將頭埋進(jìn)臂彎。

被她這么一折騰，這時我只能帶著沉重的倦意清醒著。我閉上眼，在心里默數(shù)著“一，二，三。”數(shù)了大約六十來個數(shù)，我不耐煩地打斷自己，這樣數(shù)要數(shù)到什么時候?干脆什么也別想，或許就睡去了。可這并不是件容易的事，心中渺小的我疲于奔命地跑來跑去驅(qū)趕著念想，可卻像螳臂擋車。

一陣涼風(fēng)徐來，吹散了所有的念想，一只柔手輕撫著我，撫平了躁動的心，我訝異地轉(zhuǎn)過頭，母親坐在床頭，一手拿著扇子，一手輕輕撫著我，見我轉(zhuǎn)身，輕輕地說：“孩子，太熱了吧!現(xiàn)在涼點了嗎?快睡吧!”姍姍來遲的睡意帶著深深的內(nèi)疚嵌在我心中，我輕輕點了點頭：“你也早點去睡吧!”就被睡意拽入了夢鄉(xiāng)。

再次睜開眼天已大亮，我似被什么拉起，推進(jìn)了父母的房間，看見母親手拿扇子坐在床上睡去。睡得那樣沉，那樣甜。心中滲出的點點暖意落在母愛的湖水里，沒有聲響，卻泛起層層愛的漣漪。

不知從何而來的睡意再次侵入使我入睡。恍惚間，母親那晚慈愛而疲憊的臉龐若隱若現(xiàn)。

有那樣的一種愛，在歲月的長河里緩緩流淌，會一點點地，開出花兒來。那暗香浮動的花兒，永遠(yuǎn)不會凋謝，因為，愛一直都在，永遠(yuǎn)都在。

或許，愛真的只是瞬間，但記憶中，那美麗的定格，成了永恒。

讓美麗定格初中作文

美麗是什么？是一處風(fēng)景，是一個微笑，是一場春雨……世界上很多的東西都很美麗，我們要享受生活，把美麗定格在心中。

正是夕陽落下的時候，我和我的媽媽來到了一片花海，這里有很多人賞花。我們首先來到了種植薰衣草的地方，從遠(yuǎn)處望去，就像是紫色的海洋，微風(fēng)一吹，薰衣草清淡的香氣撲鼻而來，一顆顆薰衣草伴隨著微風(fēng)搖曳，美麗極了。接著我們又來到了種植牡丹的地方，牡丹是我國的國花，她艷麗無比，一朵朵牡丹向綻放笑臉的女子，美麗極了。夕陽西下，天空暈染呈深紅色，伴隨著美麗的花海，形成一副迷人的油畫，令人賞心悅目。這美麗定格在我的心中。

夜?jié)u漸深了，灰蒙蒙的天上墜著幾縷夕陽，在天空暈成一層灰暗的烤藍(lán)，我的媽媽要帶我去領(lǐng)悟中國的傳統(tǒng)文化，我們一起來到了神垕古街。夜晚，從遠(yuǎn)處看，神垕古街燈火迷離，一片璀璨的景象。從大門走進(jìn)去，我被眼前的景象折服了，里面全部都是古人住的房子，仿佛穿越到了古代。一家挨著一家里面賣的全部都是瓷器，看得我眼花繚亂。這里的瓷器有大的，有小的，有圓的，有扁的，有貴的，有便宜的……這是中國制瓷手藝的傳統(tǒng)，每一個瓷器都是辛辛苦苦制造出來的，這里的瓷器色澤亮麗，外表光滑，制作精細(xì)。

為了留個紀(jì)念，我也買了兩個小玩意兒。你當(dāng)我在買的時候挑的眼花繚亂，每一個都具有自己的特色，有美麗的，有可愛的，有清新的，有抽象的……我買了一個風(fēng)鈴和一個小烏龜，這小烏龜制作得很精細(xì)，它的頭，腳，尾巴都是用鐵絲扣在烏龜殼上的，輕輕一動，它的頭，腳，尾巴都會晃起來，看起來十分的生動，就像真的烏龜一樣。特別是在烏龜?shù)?背上，還趴著兩只小烏龜，可愛極了。我非常喜歡這里，因為這里承載著中國的文化，中國的手藝，我們每個人都要把中國文化傳承下去。

月，靜悄悄地掛上了天空，天上閃爍的星星，好像黑幕上綴著的寶石，我現(xiàn)在還會想著今天美麗的景色。美麗的花海，美麗的瓷器，美麗的傳統(tǒng)文化，深深印在我的心里，美麗定格在我的心中。

美麗定格作文

曇花一現(xiàn)，記憶也便在這一刻成了永遠(yuǎn)的定格。

寂靜的'夜晚，皎潔的月光下曇花悄悄地開放，它令人驚羨的美麗也隨之在這一刻定格。然而，它的生命卻是如此短暫，于是有人感嘆它的遺憾。

有人說，曇花的美麗太過飄渺，瞬間即逝，它沒有松柏的挺拔，沒有翠竹的堅韌意志，沒有梅花的凌寒獨開，沒有蓮花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。然而，我卻獨愛曇花。

縱然，曇花的美麗是短暫的，但它卻將美推到了生命的極致。司馬遷曾說過，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。大千萬物的美共同點綴成了這個繽紛的世界。花開花落，再驚艷的花兒也終將會凋零。與其這樣，不如像曇花一樣將生命的光彩在這一瞬間推向人生的最高潮。

當(dāng)花瓣凋零，當(dāng)昔日的美麗逝去，留下的是那令人魂牽夢縈的芳香，成為了它當(dāng)初那瞬間美的歷史的見證。

曇花一現(xiàn)，瞬間即逝，永恒的回憶在這一刻起從此定格……．。

讓美麗定格《美麗的顏色》評課

《美麗的顏色》一課，讓我認(rèn)識了兩個美麗的女人：一個是為人類做出卓越貢獻(xiàn)的課文主人公——居里夫人;另一個是讓學(xué)生徜徉在優(yōu)雅課堂的引領(lǐng)者——李山曉老師。

《美麗的顏色》是七年級上冊第二單元的一篇傳記，這是一篇贊譽居里夫人科學(xué)成就及人格魅力的文章。文章以“美麗”為主線,，美麗不在于鐳的顏色,而在于居里夫婦的精神和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn),實現(xiàn)了自己的人生價值。

回顧本節(jié)課，我覺得李老師很好地關(guān)注了學(xué)生、關(guān)注了課堂。無論是課堂的導(dǎo)入、提問、生成、拓展，還是對學(xué)生的評價，都步步為營、絲絲入扣。尤為突出的有以下幾點：

一、導(dǎo)入巧而妙。

一位離孩子們很遙遠(yuǎn)的科學(xué)家——居里夫人，一篇離孩子們生活很遙遠(yuǎn)的一篇課文，在李老師引人入勝的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，深深吸引住了孩子們的心。由世界上美麗的顏色和居里夫人的一條qq動態(tài)“看哪……看哪，那是美麗的顏色”導(dǎo)入，聽到了這些話，我想孩子們的興趣好奇心早已被點燃了吧。這一環(huán)節(jié)的體現(xiàn)牢牢抓住了孩子們對這篇文章濃厚的興趣，也為下文設(shè)下了懸念，這堂課也就拉下了序幕。

二、能突出重點，突破難點。

(一)、鏡頭式設(shè)計新穎有趣。

通過默讀課文，讀出鏡頭的畫面感。問題是“說一說這些鏡頭形成了怎樣的畫面，這些鏡頭又有著怎樣的作用”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生知道了居里夫人的工作環(huán)境極端艱苦，而她面對如此艱苦的環(huán)境，依然對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辛勤地?zé)捴浦瘜W(xué)物質(zhì)，哪怕是家里來了客人朋友還都在討論工作的事情，面對“美麗的顏色”有著赤誠之心，樂觀向上的態(tài)度，將堅持不懈的科學(xué)精神體現(xiàn)的淋漓盡致。

散文。

不需要對人物做細(xì)致的刻畫只需要點到為止真實即可。這個環(huán)節(jié)處理的很巧妙。“省略號十二個點”說明省略內(nèi)容之多恰恰說明傳記是真實的特點。看來李老師課備得很深入也很細(xì)致。

三、注重自讀方法的指導(dǎo)。

教師在課堂中非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。俗話說：“授人以魚，不如授人以漁。”整節(jié)課緊扣課后的閱讀提示進(jìn)行設(shè)計，比如鏡頭式設(shè)計和傳記的特點的設(shè)計。

李老師在教學(xué)中不斷的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。例：怎樣讀出鏡頭的畫面感和情味呢?方法是：找出這個鏡頭，先來說說這個鏡頭給我們呈現(xiàn)出了怎樣的畫面，深入人物內(nèi)心，看看作者借用這個鏡頭表達(dá)了怎樣的感情;同時掌握朗讀的小小技巧，讀出重音，注意語速語調(diào)，就能讀出畫面感來。

又如：在講到傳記獨特之處時，方法是：找出居里夫人內(nèi)心獨白和。

日記。

中的話，結(jié)合全文，談?wù)勊臀覀冎皩W(xué)習(xí)的文章有什么不同，找到這篇傳記的獨特之處。

四、評價語言有指導(dǎo)性。

老師在課堂上對學(xué)生恰到好處的評價，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)生的自信心。在本堂課中，李老師尊重每一個學(xué)生，不管是有精彩表現(xiàn)的“好生”，還是表現(xiàn)欠佳的“劣生”，她都給予了充分的肯定和中肯的評價。例如：有一個學(xué)生在回答問題時可能有點緊張，既沒有站的很直，普通話也不是很好。而李老師卻一直耐心的聽他把話講完，并且不斷的鼓勵他，要他放松，慢慢說。最后還表揚他：“你的見解很獨到。”這樣的鼓勵，化解了孩子緊張的情緒。

臨近課的結(jié)尾，相信在每一位同學(xué)的心中，居里夫人的形象定格在了每個人的心中。這時候讓同學(xué)們朗讀“棚屋簡陋冬夏易，塵污酸漬伴煙飛。搬運移注攪溶液，分解離析盼釙鐳。歲月更替未失勇，黑發(fā)染白笑面對。一朝鐳色懸夜空，瑪麗熒光同光輝。”的語段，讓同學(xué)們再次感受居里夫人的美，她的精神、她的人格魅力。相信，她的這種美麗將永遠(yuǎn)銘記于學(xué)生的心中，而這堂課也深深的留在了我的心中。

美麗定格作文

一天早晨，我不例外坐上媽媽的車，去學(xué)校上課。一進(jìn)車我就及時將安全帶系好。可媽媽嫌麻煩，沒有系上。這時，我就朝媽媽嘀咕：“不扣安全帶就是不遵守交通規(guī)則!違犯交通規(guī)則就要罰款!”媽媽大吃一驚，“這小子，啥時候?qū)Π踩珕栴}這么重視了?”我見媽媽沒行動，就大膽訓(xùn)斥：“你聽不聽啊?”這讓媽媽非常難堪，最終朝我翻了兩個白眼，漫不經(jīng)心地瞪著我：“喲!你還管起我來了?!”“我怎么啦?無知!難道你有了三年的車齡還不懂?!再說了，我又不是小孩子!”我義正詞嚴(yán)地說，“在學(xué)校里我可是個大名鼎鼎的大隊長、小交警!”我一邊指責(zé)媽媽，一邊滔滔不絕地講述交警叔叔講過的生動故事，“你別看這小小的安全帶，它可是我們的生命帶!”這時，我把一些銘記在心的交通法規(guī)像爆米花似的抖了出來，漸漸地媽媽明白了我的意思，不時連連點頭，并拍著我的肩膀說：“我的兒子已經(jīng)懂事、長大了，這次俺聽兒子的!”說完，媽媽抽出長長的安全帶，緊緊地與座位扣好。

一路上，陽光柔柔地照著我們母子倆。媽媽不時地瞟我，我也不停地拋出一些交通法規(guī)的問題與媽媽平心而論。望著媽媽那開心的樣子，我覺得這個春天特別美好，扣著安全帶的媽媽真像春天里的使者，使出一路風(fēng)景，一路歡笑!

曇花一現(xiàn)，記憶也便在這一刻成了永遠(yuǎn)的定格。

寂靜的夜晚，皎潔的月光下曇花悄悄地開放，它令人驚羨的美麗也隨之在這一刻定格。然而，它的生命卻是如此短暫，于是有人感嘆它的遺憾。

有人說，曇花的美麗太過飄渺，瞬間即逝，它沒有松柏的挺拔，沒有翠竹的堅韌意志，沒有梅花的凌寒獨開，沒有蓮花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。然而，我卻獨愛曇花。

縱然，曇花的美麗是短暫的，但它卻將美推到了生命的極致。司馬遷曾說過，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。大千萬物的美共同點綴成了這個繽紛的世界。花開花落，再驚艷的花兒也終將會凋零。與其這樣，不如像曇花一樣將生命的光彩在這一瞬間推向人生的最高潮。

當(dāng)花瓣凋零，當(dāng)昔日的美麗逝去，留下的是那令人魂牽夢縈的芳香，成為了它當(dāng)初那瞬間美的歷史的見證。

從小就喜歡曇花，不僅僅為它的容顏所為之動容，亦是為了它那罪人的芳香。曇花美得牽動著我們的每一根夢縈，瞬間即逝，亦少了世俗的玷污。它美得驚人，美得純潔，美得高尚，容不得任何世俗的污穢，唯將生命的精華在這一瞬間得到詮釋，消逝，留下的是一縷縷生命的芳香與甜蜜的回憶…….

曇花一現(xiàn)，瞬間即逝，永恒的回憶在這一刻起從此定格…….

當(dāng)彩虹以曇花一現(xiàn)的美麗讓世人驚艷繼而消逝后，它留下了足以使各種夢想成型的美麗，變成了永恒。這既是美麗的定格。

又是秋天。又是黃昏。又是一個我獨自走在風(fēng)雨湖畔。

或許是因為處在生命的雨季中吧，總是喜歡一些憂傷殘破的美麗。

喜歡庭院深深一蓬秋草，石階傾斜玉欄折裂;喜歡云重霧冷，星隕月缺;喜歡根竭莖衰，柳敗花殘;喜歡一個沉默的老人穿著褪色的衣裳走街竄巷拾撿破爛;喜歡一個小女孩瘦弱的雙肩背著畫布快拼成的舊書包上學(xué)。喜歡看一個單相思的人于心愛者的新婚之夜在雨中持傘默立;喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年忍痛回首，紅顏失去的佳麗對鏡哀思。喜歡繁華落盡的落寞在這秋風(fēng)秋色里濃濃淡淡，牽牽繞繞。

難道任何一片葉子都逃不過生命完結(jié)的凄涼嗎?也許這就是宿命。從它們披上生命綠衣的那一刻起就注定了它們在這樣一個蕭索的季節(jié)枯萎、飄零，最后回歸大地的懷抱。

湖中曾經(jīng)婀娜多姿的蓮此刻早已步入風(fēng)燭殘年的衰亡階段。

昔日翡翠欲滴的蓮葉此刻已被秋風(fēng)吸干了水分和光澤，僅留一張殘破滄桑的臉。它們耷拉著腦袋在秋風(fēng)的吹動下無力地?fù)u擺。有的把頭深深的埋進(jìn)湖水，哭訴著它們無盡的哀傷。

曾經(jīng)光彩奪目，儀態(tài)萬方的蓮花似乎在青春的夏季里施展完它們所有的魅力后迫不及待地凋零，腐爛與湖水融為一體了。她們生于季節(jié)最終又返歸季節(jié)，深深隱遁在水鄉(xiāng)，帶著前世繾綣的回憶，靜靜沉默。

原來再大的輝煌也逃不過生命破碎的凄涼，再多的魅力也躲不過生命破碎的哀傷。再過一些時候，它們所有的輝煌、美麗都將被冬季的白雪所覆沒，成為永恒的神話故事。

生命都將成為歷史，生命都將走向破碎，無論他是怎樣地眷戀著生。

但是生命不應(yīng)沉默于必然破碎的悲傷之中。無論生命幾時休，只要活著就應(yīng)活出自己的精彩;無論明天有幾天，充實快樂地過好今天就是一種幸福。

三毛說過，生命不在于長短，而在于是否真正地活過。是的，我們親愛的三毛在她短暫的生命歷程中真真切切，痛快地活過了。她唱著那首最美麗的'“流浪歌”：“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。為什么流浪?流浪遠(yuǎn)方——”唱著美麗的歌謠她踏遍了她想去的地方，在異域譜寫了許多感人的生命之歌。她用一顆熾熱的心感悟生命，體驗生活，真切地愛過，活過。三毛曾告訴讀者要珍愛生命，熱愛生活，然而她自己卻在生命最輝煌的時刻選擇了破碎。她的破碎給世人留下一個永遠(yuǎn)的不解之謎。或許正如她自己所說“生命不在于長短而在于是否痛快地活過”，她痛快地活過了，真誠地愛過了，并深深領(lǐng)悟到了生命的真諦，所以她要離去，回到原本屬于她的地方，用一只絲襪為生命畫一個完結(jié)美麗的句號。

三毛用生命的破碎給親人、朋友和讀者留下最后一寸美麗，那是何等的凄婉，卻又是何等的深刻，永恒的美麗。

多少文人，詩人在生命終結(jié)之季前自己選擇了破碎。詩人海子曾用一顆熱情的心寫下《面朝大海，春暖花開》那樣美麗溫暖的詩篇。他告訴自己要做一個幸福、熱愛生活的人，他把最溫馨的祝福送給親人、朋友，甚至陌生人，并希望他們在塵世獲得幸福。然而他沒有遵從自己的約定而默默地走向山海關(guān)的鐵軌，伴著火車的哀鳴坦然地完成了生命的破碎，而把一顆永遠(yuǎn)善良純潔的心留在了塵世。生命一次，美麗一次。生命破碎了，靈魂卻依舊留在詩句里唱著永恒的生命贊歌。

是的，“在我們有生之年，即使失去了心愛的人，如果我們一日不死那人就在我們的記憶中永遠(yuǎn)的共存;直到我們又走了，又會有其他愛我們的人，把我們保持在懷念中。”這也是三毛曾經(jīng)說過的。

突然明白：雖然葉子逃不過飄零，盡管花兒終究要凋謝，但它們卻把又一次的生命留在了種子里。當(dāng)它們把生命傳承給了果實后，便毫無牽掛地破碎，化作泥土等待又一個生命春天的到來。那時它們甘作泥土滋養(yǎng)一代又一代的生命。詩人雖然離去了，但它們卻把生命留在詩句里，留在人們的記憶深處，成為永恒。

想著，又一片葉子打著旋執(zhí)著地飄落。用手輕輕地托住。此刻感受到的不再是生命離逝的哀惋，而是葉落歸根，生命成熟的安適與靜美。它的飄落預(yù)示明年春天又一代生命的孕育;它的破碎預(yù)示一代又一代生命的萌生，預(yù)示生命永恒的綠意。當(dāng)春天來臨時，大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲。

是誰說過：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實正是花心的破碎。從此，不再對著落葉哀嘆，惋惜。生命的破碎留下的原是一種永恒的美麗。

我手扶臉頰，閉上眼睛，搜索著記憶長河里關(guān)于”愛“的字眼;。

一個晴朗的日子在公園的一頭，一個年輕的媽媽扶著女兒正蹣跚地學(xué)習(xí)走路，突然，小女還摔倒了，年輕的媽媽蹲在孩子身邊，比著加油的手勢，在幾番嘗試后，孩子望著媽媽自己站了起來。畫面在這一刻定格了，原來最美麗的瞬間是媽媽對子女深深的愛。

因為洪水，一個小小的村莊被洪水沖得一片狼籍。房子沒有了，親人失去了，正個村莊都充滿著悲傷的氣息，在他們無助時，來自四面八方的人伸出他們援助的雙手，一車車的物資運往災(zāi)區(qū)，災(zāi)民們的臉上不再是絕望，而是希望。“媽媽，我們有吃的了”一聲稚嫩的聲音從一個孩子口中發(fā)出。畫面在這刻定格。原來最美麗的瞬間是因為愛而生的希望。

蒙蒙細(xì)雨天里，獨自一個人走在街道上，把自己放置在天空下，享受著微風(fēng)的吹拂，這時的心情，是寧靜的。雨滴滴落在我的身上，水霧仿佛將我包圍一般，是幸福的。雨滴落在地上，那一瞬間，濺落而散亂的顆顆水珠，好美。定格的畫面，原來，最美麗的瞬間只是下雨天里雨點給人一夢幻的感覺，就這么簡單。

窗外一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙的聲音喚會了我的思緒。我回過神來，若有所思。拉開窗簾，打開窗戶，靜謐的夜空下，百家燈火，終于醒悟，這也是最美麗的瞬間，其樂融融的家庭里，洋溢的就是幸福。

當(dāng)一輪紅日從天邊升起的瞬間是美麗的，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照向大地的瞬間是美麗的;夜深人靜，思時間萬物，不決發(fā)現(xiàn)，真的有很多美麗的瞬間。

美麗定格作文

曇花一現(xiàn)，記憶也便在這一刻成了永遠(yuǎn)的定格。

寂靜的夜晚，皎潔的月光下曇花悄悄地開放，它令人驚羨的美麗也隨之在這一刻定格。然而，它的生命卻是如此短暫，于是有人感嘆它的遺憾。

有人說，曇花的美麗太過飄渺，瞬間即逝，它沒有松柏的挺拔，沒有翠竹的堅韌意志，沒有梅花的凌寒獨開，沒有蓮花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。然而，我卻獨愛曇花。

縱然，曇花的美麗是短暫的，但它卻將美推到了生命的極致。司馬遷曾說過，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。大千萬物的美共同點綴成了這個繽紛的世界。花開花落，再驚艷的花兒也終將會凋零。與其這樣，不如像曇花一樣將生命的光彩在這一瞬間推向人生的最高潮。

當(dāng)花瓣凋零，當(dāng)昔日的美麗逝去，留下的是那令人魂牽夢縈的芳香，成為了它當(dāng)初那瞬間美的歷史的見證。

從小就喜歡曇花，不僅僅為它的容顏所為之動容，亦是為了它那罪人的芳香。曇花美得牽動著我們的每一根夢縈，瞬間即逝，亦少了世俗的玷污。它美得驚人，美得純潔，美得高尚，容不得任何世俗的污穢，唯將生命的精華在這一瞬間得到詮釋，消逝，留下的是一縷縷生命的芳香與甜蜜的回憶……。

曇花一現(xiàn)，瞬間即逝，永恒的回憶在這一刻起從此定格……。

美麗定格作文

我乘坐宇宙飛船，來到月球，拿起太陽能照相機，要把地球媽媽這美麗的瞬間拍下來。

咔嚓，叔叔阿姨們從超市出來個個提著環(huán)保袋，大媽大爺們從菜場出來個個提著竹籃子，小弟小妹們個個學(xué)會了垃圾的分類。是呀，讓白色污染遠(yuǎn)離我們吧，讓地球媽媽永保美麗的容顏吧！

咔嚓，爸爸澆花用的是淘米水，媽媽用的抹布是竹纖維，我用的筆筒是廢棄盒子，奶奶睡的枕頭是曬干的茶葉。這一家子多么低碳，多么環(huán)保呀。

咔嚓，小朋友三五一群，扶著小樹苗，揚起鐵鍬，提著水桶，在山坡上干得滿頭大汗，胸前的紅領(lǐng)巾微笑著，頭上的小鳥稱贊著。是呀，讓小樹苗快快長大吧，讓我們用雙手播撒綠色，讓綠色融入我們的生活，讓我們享受綠色人生吧！

咔嚓……咔嚓……。

輕松做一做，隨手動一動，我就成了低碳一族。同學(xué)們，做到低碳生活是一種態(tài)度，而不是能力。讓我們快快行動起來，讓我們從節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、一粒米開始，只有我們的生活變得低碳，地球媽媽才會更美麗！