優秀作文語言得體、準確，不僅能夠清晰表達思想，還能夠給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的啟發和參考。

寫人小學生六年級作文

她今年十歲，中等的個子，稍微有點兒瘦，黑黑的頭發，瓜子臉，彎彎的眉毛像月牙，一雙水汪汪的大眼睛特別有神，一眨一眨地想會說話似地，兩片薄薄的嘴唇一說起話來就沒個完，大家猜猜這是誰呀？哈哈，這就是我——xxx。

如果你到我家來做客，一打開我的臥室門，你就會驚奇的發現我的這些收藏品，怎么樣？有興趣參與我的收藏吧？！

小學六年級寫人作文

我有一個十分摳門的爸爸，不信，你來給他評論評論吧！

我的“小白兔”兒童牙膏快用完了，我準備把它扔進垃圾桶中，拿出新買的“小獅王”牙膏準備用時，爸爸叫住了我：“舊牙膏還沒有用完，就準備用新的了，勤儉節約是中華民族的傳統美德，浪費是可恥的”。父命難違，我只好氣呼呼的用著舊牙膏，不服氣地想道：“爸爸真‘摳’，就這么一點牙膏，有什么大不了的，真是好笑！”

爸爸從來不給我亂花錢，不給我在街上買小吃，并總以那一句話“錢要花在刀刃上”為理由，毫不客氣地拒絕我。每個月，爸爸單位要發新肥皂，可爸爸從來不用，用著那種沒有牌子的“自制肥皂”。他把那些小肥皂頭聚在一起，敲敲平，做成了一塊大肥皂。爸爸的.衣服舊了，可他就是不買；爸爸的領帶破了，可他從不想換。我看在眼里，心里想著：爸爸真是“摳”家了！

可有一件事，大大改變了我對爸爸的看法。事情是這樣的：“金陵晚報”上刊登了災區小朋友沒錢上學的消息。爸爸毫不猶豫地匯去了五十元。隨后，災區寄來了一封感謝信，爸爸只是憨厚地一笑。“爸爸，你真是把錢花在刀刃上。”我想道。爸爸的形象在我的心目中高大起來，我不禁對他肅然起敬。

爸爸送我一個漂亮的儲蓄罐，我也養成了勤儉節約的好習慣，把每一元、每一角都存入儲蓄罐。我想：爸爸等我的錢攢多了，我一定會象你一樣，寄給災區的小朋友。

你覺得我的爸爸小氣嗎？我覺得這不是小氣，而是中華民族的傳統美德——勤儉節約。爸爸是個節儉的人，我為有這樣的好爸爸而倍感自豪。

六年級我的同桌小學六年級寫人作文

千萬別以為我和老謝是朋友，我們可是不折不扣的同桌冤家。這不，我們還精心策劃了什么邊界條約：

甲方與乙方以黑色鉛筆三八線為界，兩人均有保護領土不受外來侵害的權力。若有一方侵犯另一方領土，應賠償領土保護費0·5元。本條約為君子協議，雙方務必遵守條約！連手印都蓋了。

有一次，我超線了，老謝就像中了百萬大獎似的大叫：5角！5角！沒辦法，我可憐的5角錢就這樣離我而去了，我要等待時機，誰叫我的人生格言是：人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！

終于，老謝終于超線了，我也學他：5角！5角！可是他并不像我想象的那樣乖乖交出5角錢，而是拐彎抹角，馬不停蹄的問我為什么。鈴聲總是在不該響的時候響，我只好乖乖聽小歐講課，等著下課去找老謝要。

可是，天不由人愿，我這腦子，怎么回到家才記起來還有個5角錢沒有入我口袋，我只好等待下午上學的時候再向老謝要，我是第一次這么盼著下午上課。

到了下午，老謝竟耍起賴來：上午的事上午說，下午的事下午說。小吳，你就別提上午的事了吧。聽聽。老謝的話中有不講理的意思，也有討好的味道。總之，這五角錢就是不給了，講歪理我是說不過老謝的，算了，大人不記小人過。

小學六年級寫人作文

我的爺爺是一個普通的勞動人民，他有一雙勤勞的手，一顆善良的心。

我的爺爺長得不怎么樣，小小的眼睛；淡淡的眉毛；一張總是高聲講話的大嘴，一雙簡直可以當擦板用的手有時讓旁人會覺得生厭。他的穿著有些不合適宜，因為他總愛穿一件中山裝。

他有一顆善良的心。但他也為此受過苦。有一次，一個素不相識的打球人向爺爺借15元，可由于爺爺心地善良便把15元給了他。可過了3年，那個打球人還是沒有把錢還爺爺。反而厚臉皮的來打過好幾次球。也不知道他還有沒有良心。

爺爺很疼愛我。小時候，我十分喜歡吃糖。什么水果糖呀，棉花糖呀，見了就要買，爺爺總是第一個掏起腰包，為此爺爺幾乎每天都要花20多元，可爺爺從不在乎。后來，糖吃膩了，牙也蛀的不成樣子了，爺爺才減少了點開支。我上幼兒園，家里也變得清閑多了。可爺爺卻沒閑著。清早，把我的床搬到三輪車里，幫我買了早飯再車子上早早的等我起床，我慢騰騰的睡在了小床上，爺爺騎著我走了，路上的人見了在車中躺著的我說：“舒服吧！晗晗！”我躺在車子里舒服的說：“恩”然后在閉上眼好好的享受。到了學校，我一骨碌跑進了學校然后說：“爺爺再見！”爺爺高興地騎著車走了。如今，我已小學五年級了，小小的三輪車以放不下我的大床了，可爺爺卻依然十年如故地送著我，除非爸爸媽媽要送我。

但有時爺爺對我也很嚴肅。有一次我沒做完作業就想玩，便跟爺爺說，請爺爺開個通行征，可爺爺卻說：“不好！把作業寫完了再去玩！”我聽了只好灰溜溜地跑開了。

這就是我的爺爺！

寫人的小學六年級作文

我的表弟叫李翔宇，今年4歲。

他的頭圓圓的，眼睛小小的，鼻子很挺也很小，看起來非常可愛。但他可是個一級破壞狂。前天下午他來到我家，我心愛的玩具已經“死”在他的手下不少了。

他不僅是個破壞狂，而且還很“狡猾”。在老家的時候，吃過晚飯，大家都在看電視，他笑瞇瞇地走到姥爺身邊，上來打了姥爺一下。這還不止一次呢，他管他的奶奶(我的姥姥)叫“臭奶奶”。今天早上，我陪他玩，他竟然拿橡膠槍砸我的頭。

他還很賴皮。纏著他爸爸跟他玩游戲，每次都使壞。打牌時，看一下，好牌給自己，差牌給別人。玩手機游戲時，一直晃別人。昨天晚上，在飯店吃飯時，我們點了一盤薄皮素餡大包子，每一個包子都用一個小籠盛著，非常精致。我很愛吃，可是表弟看中了，不讓別人吃，全都放在他的面前，把小籠都摞得很高。可他最后只吃了兩個。

別看他這么壞，其實一嚇他，他就不敢打你了。我的千里表弟就是這么對付他的，所以我才這么受“欺負”啊!

現在我真不知所措啊，想厲害一點吧，媽媽又不讓;對他好一點吧，又要挨他打。這可能就是命運。哎，誰讓我有這么一個表弟呢!

喔，我的天哪!

小學生六年級寫人作文

寫人的小學六年級作文

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――。

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

小學六年級寫人作文

每個人都有一個爸爸，我也如此。

而且我那個老爸，還是多功能的。讓我來介紹一下吧！花樣之一：糊涂老爸在客廳里的老媽正悠閑地嗑著瓜子，看著電視，我那個老爸說，他今天要大展身手，讓老媽休息休息。

自以為聰明的老爸，把菜全切了，正準備放入鍋中炒時，“等等——”一聲“驚天動地”的喊聲傳到了我的耳邊。我似箭一般飛跑向廚房，定睛一看，場面如此尷尬——老媽看到老爸手中的菜，怒火沖天，問：“你準備把剁椒和肉放一起炒嗎？”老媽說：“對啊！”老爸感到莫名其妙。

媽媽就像教授一樣，有模有樣地說了起來：“這辣椒應該炒肉，剁椒配魚頭，酸菜配豆腐……”這種滔滔不絕的聲音縈繞在爸爸耳邊，聽得老爸一頭霧水，我在旁邊看得也是稀里糊涂。老爸始終還是敗給了媽媽，弄了這么半天，最后還是沒有大展身手。

你說這個老爸糊涂不糊涂。花樣之二：愛藝術的老爸老爸不分白天黑夜地“玩藝術”，瞧！這又上來了。

“嘀嘀——”一陣悅耳的笛聲，優美的音韻，猶如靈泉一般流了出來。一會兒，老爸又弄起了琴，“噔——咚咚”，那粗糙的手指，放在黑白相間的琴鍵上，照樣也能彈奏出好聽的音樂。

不一會兒，老爸又一本正經地拿出了墨汁、紙張和筆，蘸了墨的毛筆，在紙上肆無忌憚地奔跑，那墨的顏色或深或淡，那筆的寫法或重或輕，清晰的書法、筆跡卻帶給了人們似有非有的神秘感。花樣之三：精明老爸“哎呀！這道題到底怎么解啊？”我趴在桌上，愁眉苦臉的。

老爸走到我身后，摸摸我的頭，問：“這又是哪里不知道做？”我將近絕望地指了指這道題。不到十幾秒，老爸便把這道題給看穿了：“怎么？這都不會做？這可是世界上最簡單的題！”我心想：怎么又是這句話？“吶！你看！你把它看成這個的……”通過老爸的指點，我恍然大悟。

老爸的神奇之處還不勝枚舉，怎么樣，家有如此花樣百出的老爸，還真是讓人又愛又無奈啊。

小學生六年級寫人作文

我的妹妹有一雙大眼睛，一張小嘴，旁邊有兩個小酒窩，笑起來非常可愛，非常惹人喜歡。可是，她太調皮了。

有一次，我在寫作業，小妹跑過來對我說：“姐姐，陪我玩一會吧。”我對她說：“不可以哦，我要寫作業，我作業做完再陪你玩哦。”她聽了之后，臉上顯出很委屈的樣子，走開了。過了一會兒，我寫錯字，想拿橡皮擦來擦，橡皮擦卻不知道去哪里“溜達”了。“哎呀，橡皮擦不見了，怎么辦啊。”我心里想，“會不會掉在書包里了？”我拿起書包，翻來覆去，卻怎么也找不到。這時，小妹拿著我的橡皮擦走來，說：“哈哈，姐姐，你的橡皮擦在我這呢，想要橡皮擦，先陪我玩。”我說“不行，我作業做完了再陪你玩。橡皮擦快還我。”小妹說：“不要，我才不要還你呢，哼。”說完，小妹朝我辦了一個鬼臉，便用小刀把橡皮擦刮成了“大花臉”，之后，她又拿我的尺子起來玩，只聽一聲“咔嚓”哎呀尺子斷了，她笑著說：“哈哈，你活該。誰叫你不陪我玩。我走了哈，拜。”走前，她把我的筆拿走。我剛靜下心要寫作業時，卻發現筆又不見了，我嘆了口氣，自言自語：“唉，還是陪她玩會吧，不然她又要調皮了。”

你們說，我的小妹是不是很調皮？

小學六年級寫人作文

她是一個生活在幾千億人當中的平凡人，卻要擔著許多人不曾擔任的重任，就因為，她是一個母親;她是一個生活在幾千億人當中的平凡人，卻要將一顆心分成上百份，為這個家庭在社會中扎穩腳，就因為她是母親。

是她給了上萬人的生命，讓一個美麗的地球變得繁華。唐代的王建曾這樣說過“人見生男生女好，不知男女催人老。”母親為了我們，受盡了操勞，在她倒下之前，已經耗盡了精力，她已經累了......

我們是母親生的，我們是母親養的，我們是母親一手帶大的，為了母親，也是為了我們的未來，讓我們趕快長大，為母親分擔痛苦，《格言聯璧》也曾記載到“父母所欲為者，我繼述之;父母所重念者，我親厚之。”

母親是操勞的，母親是憔悴的。讓我們為母親獻上一朵永不凋謝的花，只有母親帶上才美麗的花;讓我們為母親獻上一首贊頌的歌，只有母親聽了才能顯出澎湃和贊頌的語氣的歌。

為母親洗洗腳，為母親捶捶背，幫母親揉揉腳，為母親倒一杯水。這么多事例都可以用來回報母親對我們的愛，那就讓我們一起行動起來，讓母親的臉上每一天都洋溢著燦爛的笑容。

啊!母親，這是一個多么美麗的稱號啊!母親，這是一個多么光榮的稱號啊。

小學六年級寫人作文

我叫××，是一名小學生，今年11歲。我是一名男生，身高150多厘米，是全班的一個。我的生日是生日雖然小，但是在各方面我都不輸給其他同學。11月6日的生日，屬于聰明、神秘、敏銳的天蝎座。我在延河小學三年五班，學習成績不錯，是老師喜歡的學生。

我長的還算俊俏，愛說話，總是被管紀律的同學逮個正著。我愛看書，也愛勞動，同學們都說我像一個“小博士”，那是因為我的鼻子上架著一副深藍色的小眼鏡。我腰上長了一個“電話”，那是一塊青色的.小胎記。血型是o型rh陰性血，很特殊。我喜歡藍色，發型留過斜劉海。

我很暴躁，愛耍帥，做操時站在最后面。我很好奇，有一次為了看火車，差一點就掉到火車下面了。愚人節那天，我和好朋友鞠佳航打鬧，他打我，然后又說：“愚人節快樂”。我意想不到他會采取這種方式，所以氣得去還手。班長誤以為我們在打架，不分青紅皂白就打我。回到班級，我為班長的野蠻感到氣憤，還氣得流下了兩行眼淚，淚痕也清晰可見。

都說天蝎座膽小，還真膽小，有一次我因為睡覺打呼嚕，去做腺樣體手術，嚇得哭了四十秒。經過那次手術的鍛煉，我變得勇敢了一些。

今年開學第一次考試，我得了一百分。可是第二次考試，我才得了七十九分，這就是不穩定的我，得到了好成績就“得瑟”，造成了成績下降的結果。以后我一定改掉這個毛病。

我一有時間就看書，看過的課外書大概有幾十本了。我先不管，《孤獨的小狼》、《影子》這兩本書我都完完整整的讀過，它們可是精彩有趣的書啊。總而言之，我越來越喜歡看書了。

這就是我，一個愛看書的小男孩。

小學六年級寫人作文

寫人的。

作文。

就是要寫出人物的特點,就是與眾不同處,人物要有個性,不能千人一面,常言說:聽其言,觀其行,知其人。下面是本站小編為您整理的關于小學六年級的寫人作文，希望對您有所幫助!

“啦啦啦……”聽，清脆悅耳的聲音從教室里傳來。瞧，她的頭上扎著一束高高的馬尾辮，臉上總是洋溢著快樂的笑容，一雙大眼睛一眨一眨的，目光里充滿了好奇!

你猜，這么可愛、秀氣的小姑娘是誰?我還準備把“歌唱家勛章”獻給她呢!

她呀，就是我們班未來的歌唱家——楊紫雯。楊紫雯是我們班的副班長，她不但學習好，而且還有一副“金嗓子”。

下面聽我講講她的故事吧……。

她是我校合唱隊的主力隊員，在各班級的合唱中，我們總能看到她俏麗的身影，聽到她那美妙的歌聲。她的聲音就像一顆晶瑩的水滴，融在合唱的溪流中，流淌出歡樂、動聽的音符。

看，這不，她又為六一兒童節準備節目了。她穿著一身白色的公主裙，正和合唱隊的隊友們在舞臺上盡情地歌唱呢!聽她的聲音是那么的動聽，看她的表演是那么的精彩，瞧她的神情是那么的陶醉，她的聲音與隊友們的融合起來就更優美了。

你說她獲得“歌唱家勛章”夠不夠資格呢?

我最敬佩的人，不是教書育人的老師，不是保衛祖國的邊防戰士，也不是在非典期間與疾病晝夜搏斗的醫生護士……而是一名普普通通的公交車司機。

這到底是怎么回事呢?原來司機突發心梗，而他堅持到最后一刻穩穩地把車子停在了協和醫院站，車上每位乘客都毫發無損，而公交車司機卻經過搶救無效與世長辭了。每當想到這一幕，我的眼眶就濕潤了。

司機的徒弟深情地說：“師傅為了車上所有人的安危，自己忍著病痛堅持到生命的最后一刻，如果師傅不負責任，那全車人的生命財產安全就會受到威脅。以后我也要向師傅學習，在工作中時時為他人著想，想別人所想急別人所急，把師傅的事跡發揚光大。我的舅舅也是一名48路公交車司機，他對我說：‘我們以前每天都會與他說說話，有時車子一出毛病他就搶著修，現在他走了，多少有些不適應……”

20xx年1月的一天，公交公司全體人員和愛心市民自發來到了菏澤市立醫院為他舉行了隆重的葬禮，花圈如海、淚如雨下，他的名字永遠寫進了“中國好人”的名單里，永遠刻在了我們的心里。

說到這兒，大家應該知道他是誰了吧，對!他就是“最美公交車司機”——李福振。

我的姨夫是一個地地道道的香港人。他的皮膚被曬得黑黑的，臉上有許多痣。總是見著他穿著一雙涼鞋，大大的短褲和襯衫，戴著一塊格子的頭巾，說著一口不流利的國語。

他有一雙靈巧的手，像是被女巫施了魔法，什么東西，到了他的手上，都像活了一樣。他有一間“辦公室”。到那里，你可以看到好多的恐龍，最大的那些，都是姨夫親手做的呢!有怒吼的劍龍，有走路的禽龍，有奔跑的斑龍還有噴火的火龍……你瞧他們，個個搖頭擺尾，真是唯妙唯俏。在那個地方，你還可以看到許多亮閃閃的寶石，它們的底座可多是姨夫自己經過一次次試驗安上去的。你或許會注意到辦公室中的那么多書，這都是姨夫研究技術買的呢。我認為最動人的，就是姨夫的鶴了。姨夫的鶴是由鋁絲、鐵絲和涂在上面的顏料做成的。那些鶴，有靜立在水上的，也有張開翅膀飛翔的，不管怎樣的動作，總會讓人有一種步入仙境，踩在云上的感覺。

想要步入仙境，姨夫可有辦法了，拿一個自己用木頭做的底盤，放上自己種的小樹，插上自己做的鶴，真的是步入仙境了。那樹的葉子舒展著，根須舒展著，好像是生長在迷霧的水上，那鶴靜立著或撲騰著，又給整幅畫面添加了不少情趣。

姨夫不僅有一雙巧手，還有一顆樂于助人的心。有一次我們從山上開車下來，遇上了一家人，帶著小孩和行李，正一步一步往山下走去。姨夫主動停下車，搖開窗戶詢問是否需要幫助，之后就帶著那家人到了目的地。繼續往下又出現了三位哥哥姐姐，他們站在路邊，希望可以搭個順風車，姨夫二話不說，停下車，為他們拉開了車門。姨夫是個孝順的人，這是肯定的，永遠不應該遭到質疑的。奶奶在時，姨夫一年365天堅持每天早上陪媽媽喝完早茶，才去上班。上個月回老家，姨夫天天都要給外公外婆按摩兩三個小時，從來不說辛苦。

姨夫也非常愛打羽毛球，公司里的羽毛球場一開放，他就會去練習。姨夫的羽毛球打的可好了，瞧他跟別人比賽，一會兒跳起來用力揮臂，一會兒覆下去輕輕地挑球，像一只小鳥在球場上蹦東蹦西。有一次，小姨說想帶他去買衣服，姨夫聽了，連忙擺手說道：“一百塊錢以上的衣服不要買啊!”。可沒過多久，姨夫就買了一副四千來塊的羽毛球拍，可見，姨夫是多么的熱愛羽毛球啊!

這就是我的姨夫，我的好姨夫，一個孝順、樂于助人、會做許多手工愛好羽毛球運動的姨夫，也許他還有許多許多的優點你們不知道，但我相信，你們已經記住了我親愛的姨夫。

小學六年級寫人作文

在生活中，有嚴厲的爸爸，慈祥的姥姥，但我最愛的，還是我的媽媽。

記得那時我還三年級，因為學習太過緊張，那一天，幾乎崩潰的我扔下書包，試圖把所有的作業本撕碎，大聲嚎啕：“我不讀了，我不讀書了。”媽媽一邊輕輕撫摸我的頭發，一邊耐心地勸解我，而固執的我卻全然不顧媽媽的苦心，扔一個勁的喊著：“我不讀了，讀書有什么用啊？”正當我要繼續說下去時，媽媽的巴掌重重地落在了我的臉上，我捂著火辣辣的臉跑入房間，失聲痛哭。而媽媽卻在房外一字一句勸我，安慰我，從媽媽的字字句句里，我分明聽到了媽媽抽泣的聲音。我從那刻便發誓：這是我一次挨打，也是最后一次。

學習上媽媽給予我愛，生活也如此。

記得小時候，我由于調皮，和小伙伴們玩水。到半夜時發起了高燒，媽媽趕緊帶我去看病，路上，天公不作美，滂沱大雨傾盆而下。到了醫院，媽媽又急著替我掛號、帶我看病，看到她頭上的水珠，我早已分不清那是雨水，還是汗水。當我退燒后，媽媽終于露出了舒心的笑容。

如今，媽媽臉上添了兩道皺紋，我知道那是歲月帶給她的痕跡，那是愛的付出。她用世間最偉大、圣潔的愛哺育了我，讓我在愛的港灣慢慢成長。

小學生六年級寫人作文

又是一年開學，我興奮的迎接新學期，春天的氣息漸漸逼近。我滿腦子都是與藝藝興高采烈玩耍的畫面。推開門，坐在久違的椅子上興奮之情溢于言表。

可藝藝久久不來，令我心情大打折扣，門開了。藝藝兩眼通紅的走了進來，將抽屜里的東西全拿走了。我傻傻的問她：“你干么呀？”藝藝強顏歡笑：“轉學呀！”我如同被雷擊中了一般呆立在那，之后說了什么我也沒聽進去。只是面無表情的看著她離去，悲傷過度就不會有淚水了吧？可當他轉身時的一剎那，我的淚水決堤而出。

腦子中充滿了曾經的回憶，她的身影她的笑容她的動作。就如一幀幀動畫一樣在我腦海中回放。在很長一段時間里，我都不愿意相信他走了。可當她的痕跡被掩蓋時，我才不得不相信她走了。

小學六年級寫人作文

你就像一縷風吹進我的心里。你就像一顆閃亮的星，帶我去一個令人愉快的地方。

我的分數就像刺刀一樣，一個接一個刺入我的心臟。我看著窗外，感到非常難過。“我真的太糟糕了，真的。學習不可能是我最好的技能。相反，這是最可悲的。我是學生嗎？當然，我的學習退步了很多。”就在我手捧著頭思考的時候，我在自言自語。你像一絲陽光一樣溫柔地走來。

“你真的不壞！”你對我微笑，給了我確認。然而，我仍然覺得你的話有些浮夸。非常困惑。“那我為什么表現得這么差？”我皺起眉頭，繼續問。“那是因為你學習不夠努力。如果你在學習中使用更多的工作，你會取得進步。你認為，為什么別人能做得好？”你笑著問我。我覺得你在嘲笑我。我覺得你的笑容很難看。“我上課不聽，做問題時也不動腦筋。其他人比我更認真。所以我考試考得很好。”我看著你的眼睛，不假思索地回答。“那么，讓我們一起努力，大膽地問老師和同學，如果我們有任何問題！”你張開嘴，微笑著。我突然覺得有學習的動力。你臉上的笑容不再那么難看了。我見過你。有你真好！

一天下午，我感到非常沉重和頭暈。像一架失重的飛機。我一動不動地躺在桌子上。你悄悄地來了，像一縷風。

“啊！你怎么了？”你拍拍我的肩膀，眼里充滿了焦慮。"我感到頭暈和口渴。"我感覺我要死了。你趕緊拿出杯子，把所有的水都倒進我的杯子里。“你不喝酒嗎？為什么給我所有的水？”我困惑地問。“沒事，你快喝吧！”你讓我喝酒。水流遍了我全身，滋養了我的心臟，恢復了我的力量。“好點了嗎？”你坐在我旁邊。“嗯，好多了。”聽完我說的話，你的臉上不再有焦慮的表情了。"謝謝你"我很開心。“沒事的。我們都是同班同學。互相幫助是對的。”你笑得像一朵剛剛開放的花。有你真好！

小學六年級寫人作文

“啦啦啦……”聽，清脆悅耳的聲音從教室里傳來。瞧，她的頭上扎著一束高高的馬尾辮，臉上總是洋溢著快樂的笑容，一雙大眼睛一眨一眨的，目光里充滿了好奇！

你猜，這么可愛、秀氣的小姑娘是誰？我還準備把“歌唱家勛章”獻給她呢！

她呀，就是我們班未來的歌唱家——楊紫雯。楊紫雯是我們班的副班長，她不但學習好，而且還有一副“金嗓子”。

下面聽我講講她的故事吧……。

她是我校合唱隊的主力隊員，在各班級的合唱中，我們總能看到她俏麗的身影，聽到她那美妙的歌聲。她的聲音就像一顆晶瑩的水滴，融在合唱的溪流中，流淌出歡樂、動聽的音符。

看，這不，她又為六一兒童節準備節目了。她穿著一身白色的公主裙，正和合唱隊的隊友們在舞臺上盡情地歌唱呢！聽她的聲音是那么的動聽，看她的表演是那么的精彩，瞧她的神情是那么的陶醉，她的聲音與隊友們的融合起來就更優美了。

你說她獲得“歌唱家勛章”夠不夠資格呢？

小學六年級寫人作文

是那雙手，帶給我歡樂，帶給我溫暖，帶給我幫助，帶個我關愛。

這天，我讓媽媽幫我檢查作業，在明亮的燈光下，我無意中看到了媽媽的手。那是一雙怎樣的手啊，手里的一條條青筋都凸了出來，上面有著各種疤痕，留下了歲月的痕跡，可媽媽還并不老啊！這是一個30多歲的女人應該有的一雙手嗎？媽媽為我和妹妹操盡了心，盡管她有時候會罵我們，我還會很不服氣的甩門而去，但現在回想起來，她是為了我們好啊。如果她不罵我們，放任我們這樣繼續干下去，那結果就不會像現在這樣了。

是那雙手，讓我每天放學回家，就能吃到熱乎乎的米飯和各種有營養的飯菜，甚至有一次，為了做我喜歡吃的紅燒肉，而不小心把指甲給切掉了半個；是那雙手，在我懶惰的時候，有紅水比在一張白紙上寫上了：勿懶惰，要上進。用這六個醒目的紅字激勵我奮發向上。

也是那雙手，一把屎一把尿把我從無知的兒童帶到了現在。