小班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價等方面的內(nèi)容。下面是小編為大家整理的一些小班教案范文，供廣大教師參考。

排排隊小班數(shù)學(xué)教案

經(jīng)過分析下來發(fā)現(xiàn)我在平時的數(shù)學(xué)活動中關(guān)注點存在著一些偏頗和忽視，也就是說我一般比較關(guān)注數(shù)學(xué)整個活動的趣味性，整體孩子的接受能力，在問與答之間比較多的采用集體的形式，而對于孩子的能力差異點關(guān)注很少，給予孩子的發(fā)展機會是不均衡的，這一次我逐一地問孩子們“樹葉寶寶是按什么順序排隊的？”顯然有部分幼兒雖然明白了其意思，但未能概括出“從小到大“四個字，美美說“小小的變大大的”。甚至有幼兒口齒還不清楚。這需要我在設(shè)計教學(xué)活動時在每個環(huán)節(jié)的安排上不但考慮這個數(shù)學(xué)活動的整體遞進要求，更重要的是要思考每個環(huán)節(jié)適合哪層能力的幼兒操作，并進行嚴(yán)密的思索和定位，讓每個孩子都能參與進來，讓不同層次的孩子都能夠成為活動的主人，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的參與積極性，而且能在他們原有的基礎(chǔ)上得到一個提升。

在整個活動中，雖然幼兒能理解了規(guī)律的意義，但未能經(jīng)行舉一反三靈活多樣操作，我會在以后的區(qū)角活動（數(shù)學(xué)區(qū)）中提供材料，繼續(xù)讓幼兒操作排序。

中班排排隊數(shù)學(xué)教案

1、在活動中能找出規(guī)律進行排序。

2、能按大小顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲。

3、對數(shù)學(xué)活動感興趣。

【活動準(zhǔn)備】。

1、教具準(zhǔn)備：“吹泡泡”

2、學(xué)具準(zhǔn)備：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩筆、各種顏色的短毛線若干。

3、《操作側(cè)》第四冊第5-6頁。

【活動過程】。

師幼互相問候。

走線，線上游戲：大家一起來拍手，第一個幼兒拍1下，第二個幼兒拍2下，第三個幼兒拍3下，第四個幼兒拍4下，依次拍下去。

創(chuàng)設(shè)情境：小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡（教師出示教具“吹泡泡”）。

1、全班幼兒分成兩組，一組為櫻子組，一組為柚子組。2組幼兒分別操作學(xué)具中的紅色泡泡和藍色泡泡排列出有規(guī)律的圖案。

2、師：小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我們一起給他們的泡泡排排隊吧。

幼兒操作學(xué)具“吹泡泡”，按顏色、大小交替的規(guī)律排序。

3、交流小結(jié)，展示有創(chuàng)意排序的幼兒作品。

第一組：“搓糖珠”的游戲。

第二組：做涂色練習(xí)。

第三組：玩“結(jié)繩“游戲。

活動提示：

排序?qū)W習(xí)不要太機械，教師要變換多種形式讓幼兒練習(xí)，注意游戲性和趣味性，可適當(dāng)增加遞增遞減排序的規(guī)律。

生活中的數(shù)學(xué)：

1、完成《作業(yè)紙》第四冊第9-12頁的活動。

2、家長可以利用生活中的用品如糖果、瓜子讓孩子練習(xí)排序，增強找規(guī)律的能力。

排排隊小班數(shù)學(xué)教案

1、通過看一看，比一比，排一排的感知活動，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。

2、能用自己的語言講述物體排列的順序。

3、能積極參與活動，對排序活動感興趣。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

中班數(shù)學(xué)排排隊教案

1、通過排序活動，感受排序的活動美。

2、能用語言講述排序規(guī)律。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

3、嘗試通過自己的排序活動，體驗操作樂趣。

重點：讓幼兒在觀察游戲操作的基礎(chǔ)上了解排序活動，并體驗排序的活動形式美。

難點：引導(dǎo)幼兒自選某種規(guī)律排序物體。

1、三列長火車，每節(jié)可坐三個小動物。

2、小動物卡片若干，葫蘆卡片若干。

3、進入森林的小腳丫線路圖。

4、幼兒操作材料。

(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、教師與幼兒談話，進入角色教師：今天老師要帶你們?nèi)ゴ蛏掷锶タ匆豢?，聽說那的小動物今天要去旅行，我們?nèi)タ匆豢从心男┬游?，好?"

2、出示小腳丫線路圖，教師示范走，并引導(dǎo)幼兒觀察其中規(guī)律。

(二)分別出示三列火車，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、出示第一輛火車頭，及第一節(jié)車廂(abb)(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察車廂小動物的位置。

(2)教師出示第二節(jié)車廂，讓幼兒觀察并了解規(guī)律。

(3)出示第三節(jié)車廂方法同上。

(4)出示第四節(jié)車廂，讓幼兒猜是那些小動物。

教師小結(jié)：原來小動物們是按一定順序坐火車的，你們覺得這樣漂亮嗎?這種排列的順序叫有規(guī)律的排序，你們知道了吧!

2、出示第二列火車頭及第一節(jié)車廂(abb)(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察小動物座位。

(2)教師出示第2、3、4節(jié)車廂讓幼兒上來操作，教師及時指導(dǎo)。

3、出示第三列火車頭及第一節(jié)車廂(aab)(1)引導(dǎo)幼兒觀察小動物的位置。

(2)教師出示第2、3節(jié)車廂，讓幼兒上來操作，教師及時指導(dǎo)。

(三)出示葫蘆卡片，讓幼兒接著排列

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察，并操作。

2、提問：這些葫蘆哪些不一樣(顏色、大小)教師小結(jié)：其實生活中的規(guī)律很多，他們可以按大小來分，也可以按顏色來分。還可以按高矮來分等等；這要我們認(rèn)真觀察，就能看出其中規(guī)律。

(四)游戲：送禮物

1、教師：小朋友，今天表現(xiàn)的很棒，老師想送禮物給孩子們，如果誰把你們手中的圖形寶寶，按照一定的規(guī)律排好隊，這些圖形寶寶就是你們的了。

2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

(五)結(jié)束部分教師：其實在我們幼兒園里還有許多有規(guī)律的排序，我們一起出去找一找吧。

排排隊小班數(shù)學(xué)教案

“石榴紅了……”散步的途中孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)樹上的石榴紅了，原來秋天已經(jīng)悄悄地來了，各種果子成熟了，樹葉也變黃了，我們也隨著季節(jié)的交替開始了新的主題。水果對于每一位幼兒來說是熟悉的、喜歡的。它蘊涵著豐富的教育資源，水果是觀察外形特征的對象，是手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料。

小班數(shù)學(xué)教案《男孩女孩排排隊》

目標(biāo)：

1、區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩，嘗試用一一間隔方式進行排序。

2、體驗?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓贰?/p>

重點：區(qū)分男女，嘗試用一一間隔方式進行排序。

難點：嘗試用ab模式進行排隊。

準(zhǔn)備：

教師教具：課件、開火車的音樂。

幼兒學(xué)具：可插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片4個(男女各兩個——見資料包)。

過程：

(這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的基本特征，會區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩)。

1、演示課件第一張：今天老師帶來了兩個小朋友，找找他倆什么地方不一樣?

2、區(qū)分男女：你們是男孩還是女孩?(請個別幼兒說一說)請幼兒按性別分別站到娃娃的一邊。(弟弟站在男孩一邊，妹妹站在女孩一邊)。

(二)按男女一一間隔排序操作。

(這環(huán)節(jié)通過觀察、討論、操作等形式，讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法。)。

1、老師演示課件第二張：嗚嗚嗚，什么車開來了?

2、老師演示課件第三張：小朋友要上火車去旅行了，看看誰會先來乘火車?(老師分步演示前3個娃娃上火車課件)。

3、猜一猜：猜猜接下來會是男孩還是女孩呢?(引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)。

律)。

幼兒可能1：可能沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說。

老師預(yù)處理：手指課件邊慢慢說“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又是誰呢?”

幼兒可能2：有的幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別。

老師預(yù)處理：請幼兒說說理由“為什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的?

4、游戲：坐火車。

(1)布置任務(wù)：(出示可插式火車剪影紙片和小人圖片)這里也有小朋友要坐。

火車了，他們也要像電視機里的小朋友一樣排排隊，(動作演示：一個朋友一節(jié)車廂，一個朋友一節(jié)車廂)我們一起幫幫他們吧!

(2)幼兒操作。

幼兒可能：沒有排序意識地亂插。

老師預(yù)處理：語言引導(dǎo)——這些小朋友說要和電視機里的朋友一樣間隔排排隊。并幫助排2到3個“男孩、女孩、男孩，接下來呢?”

幼兒可能：和電視機里演示的方法不同，如：排序模式不同，或男孩打頭等。

(三)按男女一一間隔排隊“開火車”。

(這環(huán)節(jié)通過排排隊開火車的游戲，讓幼兒體驗?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓罚⑦M一步了解一一間隔排序的方法)。

1、排排隊：你們想不想排隊乘火車?我們就按照一個男孩一個女孩的順序來排隊，開火車。

方法：先請1位男孩做火車頭，再請幼兒自由間隔排隊。

2、帶領(lǐng)幼兒進行開火車游戲。

排排隊小班數(shù)學(xué)教案

1、看看說說，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

（1）提問：這是什么水果？數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢？

（2）這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個最大？哪一個最?。?/p>

（3）請三位小朋友上臺來分別摘一個蘋果，讓幼兒說出誰摘的小蘋果，誰摘的大蘋果，誰摘的最大的蘋果。

2、學(xué)習(xí)將3個蘋果按從小到大的順序排序。

（1）按從小到大排序。

（2）請幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序。

（3）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的——大的——最大的。

3、練習(xí)將3個蘋果按從大到小的順序排序。

（1）按從大到小地排序。

（2）請小朋友嘗試從大到小排蘋果。

（3）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：大的——小的——最小的。

排排隊教案小班

一、玩一玩、做一做。

1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。

2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》。

提問：（1）媽媽對小雁說了什么話？

（2）小雁為什么會受傷？

教師小結(jié)：大雁飛行時排隊很重要，誰都不能掉隊，一個跟著一個，不擠不搶不吵鬧。

游戲：《大雁排隊向南飛》。

游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個跟著一個，不推不擠不吵鬧。

（1）教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油。

（2）教師及時評價幼兒的表現(xiàn)。排隊飛行時，一個跟著一個，沒有一個掉隊的，表現(xiàn)的很勇敢，很棒！

（3）教師和女孩一起進行游戲。

3、教師出示螞蟻排隊搬運食物的圖片進行簡單的講解。

游戲：《螞蟻搬蟲》。

游戲規(guī)則：幼兒排隊運大青蟲，聽從口令排隊踏步走。認(rèn)真遵守排隊秩序。

教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊的方法和規(guī)則。

二、看一看，說一說。

1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什么？教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺排隊日"中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊時要像11的順序排號。自覺排隊是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動排隊的好習(xí)慣。

2、教師出示公共場所排隊的圖片，讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊的？

3、（1）讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊？

教師總結(jié)：排隊守秩序，向排隊表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。

結(jié)束活動：教師總結(jié)，獎勵幼兒在活動中的出色表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊領(lǐng)取糖果。

活動延伸：在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊的好習(xí)慣。

活動反思：幼兒排隊的要點和規(guī)則教師進行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時，孩子們個個意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，很容易達到活動目標(biāo)?；顒又袘?yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點兒難。

附：自編故事《不聽話的小雁》。

秋天來到了，大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對小雁說："孩子，明天一大早，我們就要和大家一起排隊飛回南方的家，飛行時會很辛苦，你要緊緊地跟在媽媽的身后，聽從頭領(lǐng)的指揮，千萬不要掉隊，也不能貪玩，不然會很危險的。小雁點了點頭，雁媽媽這才放心地去睡覺。

第二天早上，小雁和媽媽一起排隊跟著頭領(lǐng)在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行，感到很稀奇，一會兒東張西望，一會兒和旁邊的伙伴瘋鬧，早把媽媽的話忘在了腦后。

這時有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來，小雁就離開了媽媽和大家，正當(dāng)小雁玩得高興的時候，一只兇猛的老鷹向它飛了過來，小雁嚇得大喊救命，幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時趕到，救下了小雁。

中班排排隊數(shù)學(xué)教案

活動目標(biāo):。

１．學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)的含義，正確使用序數(shù)詞表述6以內(nèi)物體的排列次序。

２．培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

活動重點：

能用點數(shù)的方法確定物體的排列順序，會排出6以內(nèi)數(shù)列。

活動難點：

能從不同方向確定物體的排列順序。

活動準(zhǔn)備:。

準(zhǔn)備教具:5個不同的小動物圖片，有5層樓房圖片一幅。數(shù)字卡片1——5一份。

活動過程。

師：聽說工人叔叔給小動物們蓋了新樓房，小動物們特別開心，瞧，它們正急著去看新家呢。（出示5個小動物）。

提問：1.哪些小動物這么著急呀？

2.一共有幾只小動物在跑？

3.誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾？（從左向右數(shù)）。

1．?dāng)?shù)樓房（讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù)）。

師：小動物們的新家終于到了（出示樓房圖片）。

提問：（1）這是幾層樓房？

（2）你是怎么數(shù)的？

(3)工人叔叔忘了標(biāo)樓層了，我們來幫他把數(shù)字標(biāo)記貼上去吧。引導(dǎo)幼兒從下到上貼數(shù)字卡1-5。

2．小動物搬新家。

師：小動物們要搬新家了，可是他們不知道住哪一間好，我們來幫幫它們吧。你想請那個小動物住在那一層呢？請幼兒以幫助小動物搬新家的形式幫小動物住進新房子里。引導(dǎo)幼兒說出“我請××動物住進第幾層樓房里”。

3．師：小動物們還沒記住樓層，我們再提醒一下他們吧。

教師說某一動物讓幼兒用序數(shù)詞表示小動物在序列中的位置。

4．游戲“換房子”

師：現(xiàn)在，小動物們記住他們的樓層了，你們記住了嗎？小動物們要考考你們了。

師：小動物們住上了新樓房，真開心！還有別的小動物也要搬新家，正在路上走呢，它們會是誰呢？我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

請幼兒取出操作卡，老師提出要求：請幼兒根據(jù)小動物排列的順序把小動物和相應(yīng)的序列號連起來。

排排隊教案小班

1、知道不同的物品裝在罐子里搖晃時會發(fā)出不同的聲音。

2、能夠辨別聲音的不同及大小，對聲音產(chǎn)生探究的欲望。

3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備。

2、裝有沙子、扣子的罐子各一個、透明空杯2個；

3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個；

4、歌曲《數(shù)鴨子》。

活動過程。

1、會唱歌的小罐子。

（1）猜想罐子里的秘密。

教師逐一出示兩個分別裝有沙子和扣子的罐子。

“小罐子為什么能發(fā)出聲音呢？”

“它們發(fā)出的聲音一樣嗎？哪個聲音比較大，哪個聲音比較小？”

“大家猜一猜，這兩個小罐子里面會裝著什么東西？”

（2）揭曉答案。

教師逐一將罐子里的物品倒在透明杯里，供幼兒驗證自己的猜測結(jié)果，感受不同物品在罐子里搖晃會發(fā)出不同的聲音。

2、罐子里的歌聲。

（1）罐子里的歌聲。

教師提出探究任務(wù)：試一試哪種材料放在罐子里發(fā)出的聲音最大？講清楚操作要求。幼兒進行自主探究操作。

（2）制作響罐。

幼兒選擇一種材料裝進罐子里，蓋上蓋子做好響罐。

（3）我的發(fā)現(xiàn)。

幼兒說出自己在探究中的發(fā)現(xiàn)。

3、我和響罐一起唱。

（1）我的響罐：教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己罐子里的東西，分組站好。

（2）我和響罐一起唱：用響罐做樂器一同演唱《數(shù)鴨子》，隨音樂退場。

活動延伸。

探索同樣的物體，放入不同材質(zhì)的容器內(nèi)，發(fā)出的聲音是否相同。

教學(xué)反思。

本節(jié)課，幼兒對活動很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動他們動手，動腦和動口的能力，提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達到教學(xué)目的。

動物排排隊數(shù)學(xué)教案

——今天，劉老師給大家請來了很多動物朋友，你們看，它們排隊進來了！

二、幼兒觀察范例，找規(guī)律。

1、出示小動物排隊范例（正排序），請幼兒數(shù)數(shù)卡片上的動物，找出最多的和最少的。

2、引導(dǎo)幼兒討論：

——小動物是按什么方法排隊的？（由少到多，一種比一種多）。

3、出示小動物排隊范例（逆排序），討論：

——這次小動物按什么方法排隊的？（由多到少，一個比一個少）。

三、幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。

1、教師出示一隊錯誤排列（正排序）的=動物圖片，請幼兒觀察并糾正，集體檢查。

2、再次出示一隊錯誤排列（逆排序）的動物圖片，請個別幼兒糾正，并集體檢查。

四、幼兒分組操作。

1、教師出示范例1，請幼兒說說規(guī)律，接著往下排。

2、教師出示范例2，請幼兒排出空白部分。

數(shù)學(xué)紅黃排排隊教案

1、認(rèn)識黃色，鞏固認(rèn)識紅色。

2、讓幼兒學(xué)會把紅、黃色進行分類。

3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。

1、課件-找相同的顏色。

2、紅、黃色玩具。

3、紅、黃色標(biāo)志各一。

一、組織幼兒玩手指游戲：我的小手。

1、引導(dǎo)幼兒觀看場景。

提問：這里有些什么顏色的東西?

教師引導(dǎo)幼兒觀察。

2、第一次分類：

重點認(rèn)識黃色。

（2）讓幼兒認(rèn)識顏色標(biāo)志，并要求幼兒到自己的顏色標(biāo)志處排隊。

你是什么顏色的?你排到到什么顏色的標(biāo)志后面了?

二、找找玩玩，體驗快樂。

1、游戲：搖搖搖，變變變。

2、讓幼兒把紅色顏料送到紅標(biāo)志后面排隊。(紅色的集合)。

3、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢后面排隊。重點認(rèn)識黃色。(黃紅、黃顏料。

三、趣味練習(xí)找相同的顏色。

四、送餅干。

游戲：小孩小孩真愛玩，走一走，跳一跳，請把紅色的餅干送到柜臺上，用同樣的方法送黃色餅干。

排排隊教案小班

設(shè)計意圖：小班幼兒年齡小，自律能力差，剛剛?cè)谌爰w生活，還沒有適應(yīng)集體生活。排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一，在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。經(jīng)過半年的集體生活的鍛煉，孩子們已經(jīng)有了排隊意識，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒。通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們在排隊喝水、洗手、入廁、取放學(xué)具的過程中，都有搶排、隨意插隊、推搡同伴的現(xiàn)象，使得班級常規(guī)很亂。由此我設(shè)計了本次活動，讓幼兒在游戲中了解排隊的重要性，學(xué)會排隊的基本方法，一個跟著一個站，先到的站前面，后來的站后面，不擁擠、不插隊，讓幼兒自覺遵守排隊規(guī)則，養(yǎng)成排隊的良好習(xí)慣。