優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程，展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結(jié)構(gòu)和條理清晰的內(nèi)容，還表達(dá)了作者豐富的情感和獨(dú)到的見(jiàn)解。這篇作文一定能給讀者帶來(lái)啟迪和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示。

小升初作文如何點(diǎn)題

點(diǎn)題使文章中心明確，主題鮮明，而且能給讀者留下深刻的印象。點(diǎn)題的方法和形式多種多樣，這里我們?cè)囈哉n文為例，談?wù)匋c(diǎn)題的五種方法。

一、比喻點(diǎn)題。

如“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋”（《長(zhǎng)城》），用“像一條長(zhǎng)龍”來(lái)比喻長(zhǎng)城的長(zhǎng)，同時(shí)用飛往月球的宇航員拍攝的地球照片能清楚看見(jiàn)“長(zhǎng)城”來(lái)點(diǎn)明長(zhǎng)城的雄傳壯麗，“在世界上是一個(gè)偉大的奇跡”，揭示了文章的中心。

二、引用點(diǎn)題。

如“北京有句歇后語(yǔ)：‘盧溝橋的獅子——數(shù)不清’”（《盧溝橋的獅子》），作者引用歇后語(yǔ)點(diǎn)題，贊美了盧溝橋獅子的數(shù)量多而且雄偉壯麗。同時(shí)這里是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)地，描寫(xiě)這個(gè)“具有歷史意義的建筑”，突出了文章的中心。

三、設(shè)問(wèn)點(diǎn)題。

如“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”（《海底世界》）造成懸念，吸引讀者急于閱讀下去。結(jié)尾“海底真是景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界！”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，一問(wèn)一答，緊扣題意，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

如“再見(jiàn)了，親人！”（《再見(jiàn)了，親人》）這句話(huà)兩次出現(xiàn)，反復(fù)點(diǎn)題，突出中心，作者把中朝兩國(guó)軍民依依惜別的感情表達(dá)得一次比一次強(qiáng)烈，體現(xiàn)了中朝人民的友誼比山還高，比海還深。

五、擬人點(diǎn)題。

如《白楊》一文結(jié)尾“在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)”，這里用擬人點(diǎn)題手法，借物喻人。爸爸希望孩子能像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，含義深刻，深化主題。

如何復(fù)習(xí)小升初語(yǔ)文呢

北京小升初如何擇校

2上學(xué)的距離。

這里主要考慮的是住宿，有些孩子是不適應(yīng)集體宿舍的，在家的學(xué)習(xí)和生活條件都要舒適，這樣就盡量選擇離家近的學(xué)校，當(dāng)然有錢(qián)買(mǎi)學(xué)區(qū)房的就另當(dāng)別論了。就算是要住宿，也要考察學(xué)校的住宿環(huán)境等等，納入擇校的綜合考慮因素。

3高中的出路。

選擇初中時(shí)，眼光必須放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，要考慮到高中的出路。越是好的學(xué)校，中考時(shí)直升本校高中的機(jī)會(huì)越大，所以一般來(lái)看，選擇一所初中也就意味著同時(shí)選擇了高中。

基于以上這些因素，就要來(lái)具體斟酌學(xué)校了，不同性質(zhì)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些，哪些學(xué)校是公認(rèn)的好學(xué)校。

優(yōu)質(zhì)公辦初中。

有了解過(guò)廣州小升初政策的家長(zhǎng)都知道：廣州公辦初中采用電腦派位、對(duì)口直升等方式招生。廣州小升初整體局勢(shì)當(dāng)中，優(yōu)質(zhì)的公辦初中主要是集中在越秀、天河、海珠、荔灣幾個(gè)大區(qū)。越秀區(qū)有省實(shí)、二中、七中、十六中、鐵一中學(xué)、廣大附中、執(zhí)信等;天河區(qū)有廣州中學(xué)(原47中)、113中、匯景47中(匯景實(shí)驗(yàn))等;荔灣區(qū)有真光、四中、西關(guān)廣雅等;海珠區(qū)則有97中、五中等。

中考尖子生數(shù)量、質(zhì)量乃至中考狀元?dú)w屬，絲毫不遜色于民辦初中，有些成績(jī)甚至強(qiáng)于民辦初中的。

優(yōu)勢(shì)：優(yōu)生層夠尖。

如果孩子足夠優(yōu)秀，入讀這些學(xué)校，不必?fù)?dān)心遇不到對(duì)手。這些學(xué)校也是優(yōu)生薈萃，學(xué)校的尖子生都是有機(jī)會(huì)沖刺市中考前十甚至是狀元的，比如2017年中考狀元來(lái)自省實(shí)，還有二中、執(zhí)信、鐵一中、廣大附等都是往年中考尖子生大戶(hù)。

師資雄厚，經(jīng)驗(yàn)豐富。

廣州優(yōu)質(zhì)公辦初中的教師待遇高、福利好，教師穩(wěn)定性更高、流動(dòng)率低。多年來(lái)，沉淀了一大批負(fù)責(zé)任、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、加工能力強(qiáng)的好老師。

優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。

優(yōu)質(zhì)民校，不難找，每個(gè)區(qū)都會(huì)有幾所頂尖的熱門(mén)民校。比如越秀區(qū)的育才實(shí)驗(yàn)、二中應(yīng)元等;荔灣區(qū)的荔灣廣雅、四中聚賢、真光實(shí)驗(yàn)等;海珠區(qū)的中大附中、六中珠江等;天河區(qū)的省實(shí)天河等;白云區(qū)的白云廣雅、華附新世界、金沙洲廣附等。

這些民校各位家長(zhǎng)都耳熟能詳，除了中考成績(jī)優(yōu)異，民校還有哪些優(yōu)勢(shì)呢?

優(yōu)勢(shì)：

不限學(xué)籍，優(yōu)中擇優(yōu)。

由于公辦初中學(xué)生水平參差不齊，而每位家長(zhǎng)都希望孩子能“擇良木而棲”，且優(yōu)質(zhì)公辦初中的派位又存在隨機(jī)性，很容易事與愿違。因此為了追求優(yōu)質(zhì)學(xué)位，家長(zhǎng)們把目光投向了自主招生的民辦學(xué)校。且民辦學(xué)校只看成績(jī)，不限條件，孩子們就可以憑借自己的實(shí)力去獲得優(yōu)質(zhì)學(xué)位了。

管理嚴(yán)格，硬件條件好。

由于有民辦學(xué)校自負(fù)盈虧，學(xué)校必須通過(guò)升學(xué)成績(jī)來(lái)打造學(xué)校聲譽(yù)、知名度等維持招生量，所以學(xué)校對(duì)于校風(fēng)管理會(huì)非常嚴(yán)格，同時(shí)還就學(xué)校硬件設(shè)施等建設(shè)，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的印象分。

中考成績(jī)突出。

回望過(guò)去幾年廣州中考的學(xué)校排名，單從前10名的情況來(lái)說(shuō)，除了華附和天外，剩下的全是民辦學(xué)校;而在2016年的中考平均分前20名的學(xué)校之中，有13所是民辦中學(xué)。

由此可見(jiàn)，由于優(yōu)質(zhì)民辦中學(xué)的民營(yíng)性質(zhì)，在辦學(xué)成績(jī)上可以擊敗廣州絕大部分的公辦初中，這也是近年來(lái)小升初家長(zhǎng)熱捧民辦初中的最重要原因。

公辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

公辦學(xué)校當(dāng)中有這么一類(lèi)學(xué)校的生源幾乎源于各區(qū)各校尖子生，在這些學(xué)校當(dāng)中不乏290+的“學(xué)霸”。且學(xué)校享有來(lái)自市、各區(qū)教育局重視和資源，可謂是公辦學(xué)位當(dāng)中的最優(yōu)品。

這類(lèi)學(xué)校就是公辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

優(yōu)勢(shì)：

公辦免學(xué)費(fèi)，優(yōu)中擇優(yōu)。

廣州外國(guó)語(yǔ)類(lèi)學(xué)校為公辦學(xué)校，并受到市、各區(qū)教育局重視，學(xué)校硬件條件好，教師待遇高，資源充足，創(chuàng)造了一流的教學(xué)條件。另一方面，由于公辦外國(guó)語(yǔ)采用的是“推優(yōu)+搖號(hào)”的招生方式，一定程度上是“優(yōu)中擇優(yōu)”，這與民辦學(xué)校無(wú)異。所以是可以理解為免費(fèi)版的民校。與民校動(dòng)輒幾萬(wàn)塊學(xué)費(fèi)相比，還是非常“物美價(jià)廉”的。

小班教學(xué)，外語(yǔ)特色。

小班教學(xué)是目前廣州大部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校都在推行的教學(xué)模式，但外國(guó)語(yǔ)類(lèi)學(xué)校規(guī)模會(huì)相較更小，比起普通學(xué)校動(dòng)輒四、五十人一個(gè)班來(lái)說(shuō)，還是能更便于集中教學(xué)的。

第二外語(yǔ)課程。

與普通學(xué)校相比，外國(guó)語(yǔ)類(lèi)學(xué)校在外語(yǔ)教學(xué)課室會(huì)比國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要多60%，甚至更多。除了注重學(xué)生的外語(yǔ)教學(xué)，這類(lèi)學(xué)校還非常積極地推動(dòng)國(guó)外交流活動(dòng)。每所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校都與國(guó)外名校有合作關(guān)系，每年都會(huì)組織學(xué)生游學(xué)或國(guó)外交流活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了外語(yǔ)能力，同時(shí)也為學(xué)生將來(lái)留學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

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小升初作文如何拿高分

對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生朋友們來(lái)說(shuō)，“小升初”應(yīng)是他們?nèi)松谝淮握嬲饬x上的考試，是他們學(xué)業(yè)道路上第一個(gè)重要的關(guān)卡。如今，語(yǔ)文也日漸成為各重點(diǎn)中學(xué)選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是如何在語(yǔ)文上拿高分，讓很多學(xué)生以及家長(zhǎng)備受煎熬。今天我們就從語(yǔ)文的最大得分點(diǎn)--作文入手，為大家講解“小升初”中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

一篇好的作文除了要具備健康鮮明的主題，優(yōu)美生動(dòng)的文字以外，還要有一個(gè)完整、連貫、流暢的結(jié)構(gòu)，我們把它歸結(jié)為八個(gè)字，那就是“上下貫通，首尾相援”。

文章結(jié)構(gòu)必須上下貫通，首尾相援，這也是作者思路的連貫性在文章中的體現(xiàn)，這種形式的連貫同時(shí)也能夠體現(xiàn)文意的連貫，即形式服務(wù)于內(nèi)容。文章的各部分之間，段落之間，前后語(yǔ)句間都要緊密連接，通篇一貫，這樣的結(jié)構(gòu)才能?chē)?yán)謹(jǐn)、完美。好的結(jié)構(gòu)會(huì)使文章主題鮮明突出，內(nèi)容清晰完整，過(guò)渡自然流暢，文章整體和諧統(tǒng)一。否則，如果信馬由韁，文章結(jié)構(gòu)勢(shì)必混亂無(wú)章，主次不分，再典型生動(dòng)的材料恐怕也難以吸引讀者去閱讀和欣賞。“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。”(葉圣陶《認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文》)。

文章結(jié)構(gòu)必須細(xì)密周?chē)?yán)，層層銜接，無(wú)懈可擊，任何一篇文章都應(yīng)是一個(gè)有機(jī)完整的整體，因此，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)要在選好材料的情況下精心安排語(yǔ)句段落間的過(guò)渡與銜接，開(kāi)頭與結(jié)尾的關(guān)照與呼應(yīng)，做到前后勾聯(lián)，相互顧及，防止脫節(jié)，顧此失彼。

所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節(jié)發(fā)展與思想感情發(fā)展的路線，它像鏈條一樣穿結(jié)著文章里全部的人物、事件和景物，讓文章成為一個(gè)統(tǒng)一的藝術(shù)整體。在記敘文中，它把一個(gè)個(gè)彼此相關(guān)的事件及人物貫穿在一起，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，彰顯主題;抒情性的文字中，線索又成了詠物抒懷、托物寓意的憑借，使主題突出，形散神聚。

初中課本中《藤野先生》一文以作者的愛(ài)國(guó)主義思想為明線，以作者與藤野先生的交往為暗線，把若干情節(jié)與事件有機(jī)的聯(lián)系在一起，集中體現(xiàn)了藤野先生對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)等高尚品質(zhì)，這兩條線索互相交融，但目標(biāo)一致，都起到了貫穿全文的作用。如《感受真摯的友誼》一文，小作者以“友誼”為線索，架設(shè)小標(biāo)題，向我們展現(xiàn)了小學(xué)生生活中三個(gè)典型畫(huà)面，表現(xiàn)了自己與同學(xué)之間深深的友誼。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬為線索，通過(guò)恰切、生動(dòng)的比喻，抒寫(xiě)自己對(duì)友情如四季真摯感懷，以四季貫穿全文，新穎別致，使文章結(jié)構(gòu)整齊劃一，條理清晰，讓人耳目一新。

這就是說(shuō)文章的布局應(yīng)該注重銜接，注重段落語(yǔ)句之間的過(guò)渡，前后關(guān)聯(lián)，這樣才不會(huì)造成各部分內(nèi)容的疏散與脫離。

過(guò)渡是文章內(nèi)容連貫的一種重要方法。好的過(guò)渡能夠使文章前后銜接，自然流暢，天衣無(wú)縫。如我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》一文第9段“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了------ade，我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”很明顯這是一個(gè)過(guò)渡段，巧妙地將白草園與三味書(shū)屋兩段生活聯(lián)結(jié)起來(lái)。又如《感受幸福》一文開(kāi)頭一段，“現(xiàn)在我終于明白了，原來(lái)它就在我的身邊”一句，既回答了上文關(guān)于“幸福在哪里”的疑問(wèn)，又自然地引起下文，寫(xiě)“我”對(duì)幸福的體驗(yàn)過(guò)程。

照應(yīng)是指文章前后內(nèi)容之間的關(guān)照響應(yīng)前面的內(nèi)容要有呼應(yīng)后面的情節(jié)，前面也要埋下伏筆在形式上照應(yīng)有三種方式，一是結(jié)尾和開(kāi)頭的照應(yīng);二是伏筆和關(guān)鍵語(yǔ)句的照應(yīng);三是正文和標(biāo)題的照應(yīng)。

首尾照應(yīng)是寫(xiě)作中常見(jiàn)的照應(yīng)形式。開(kāi)頭結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，好的開(kāi)頭能夠幫助讀者抓住要領(lǐng)，感受全文，好的結(jié)尾能夠使文章的主旨更加明確，主題得到升華。而首尾照應(yīng)則體現(xiàn)了兩者的有機(jī)結(jié)合，更能突出文章的主題。如《感受友誼的楓葉》一文，小作者從不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的藏在書(shū)中的半片楓葉凝神沉思寫(xiě)起，道出了這代表友誼的半片楓葉的來(lái)由，結(jié)尾處以“很久很久，我才回過(guò)神來(lái)，又將那半片楓葉放回了書(shū)里”收篇，很自然地照應(yīng)了開(kāi)頭“我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒想了很久”，文章首尾圓合，渾然一體。再看《感受團(tuán)結(jié)的力量》一文，小作者以。

散文。

化的筆法描述了幾個(gè)花須經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，造就了脈脈的芳香，但并未注意到首尾的呼應(yīng)。開(kāi)頭寫(xiě)道，茉莉花雖無(wú)艷麗的外表，但香氣脈脈而高雅，結(jié)尾處寫(xiě)“盛開(kāi)的花代表了友誼的結(jié)晶，花下的世界，永遠(yuǎn)存在著那幾個(gè)根須”，讓人聯(lián)想到花開(kāi)的艷麗，與“脈脈的香氣”是不吻合的，這也正是此文的重要缺憾之一。

前伏后應(yīng)的照應(yīng)也是照應(yīng)的基本方式之一。《感受友誼的楓葉》的小作者就注意到了這一點(diǎn)。文章的第三段“那是一個(gè)深秋的晚上”道出了故事發(fā)生的季節(jié)是深秋的時(shí)節(jié)，而此時(shí)也是楓葉正紅的時(shí)候，為后文的“從高高的樹(shù)上落下了一片火紅的楓葉”伏下了很好的一筆，不得不贊嘆小作者在構(gòu)思上的精雕細(xì)琢。

正文與開(kāi)頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確，中心更加突出。我們看一下《感受幸福》一文的結(jié)尾：“如果有來(lái)生，我還要感受一下這輩子的幸福生活”，這一句意在照應(yīng)文章的標(biāo)題，然而語(yǔ)言過(guò)于平淡，格調(diào)低落，使人產(chǎn)生一種消極的情緒，不符合新時(shí)期少年兒童所應(yīng)該擁有的心態(tài)，因而降低了文章的格調(diào)，這是我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要十分注意的。

一篇好的作文是講究構(gòu)造藝術(shù)的，而這個(gè)藝術(shù)的核心正是使文章“上下貫通，首尾相援”的藝術(shù)，做到這一點(diǎn)，也就做到了文章的通篇連貫，和諧一致，我們?cè)谧魑臅r(shí)千萬(wàn)不要忽視它。

總結(jié)：以上是本站小編為你整理的有關(guān)小升初作文寫(xiě)作指導(dǎo)方面的文章，希望能幫到你，更多有關(guān)學(xué)習(xí)方面的資訊敬請(qǐng)關(guān)注本站!

如何應(yīng)對(duì)小升初

小升初面試技巧：小升初面試應(yīng)對(duì)指南是小編為同學(xué)們整理的小升初面試資料，小升初面試中，大部分的學(xué)生都應(yīng)該是沒(méi)有面試經(jīng)驗(yàn)的，那么如何讓這些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生引起老師的注意呢？面試是需要技巧的，下面，本站小編就為您支幾招，供您參考。對(duì)于小升初，面試前的充分準(zhǔn)備將是決定孩子能否上名校的重要因素之一。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)這一商機(jī)，開(kāi)設(shè)各種面試培訓(xùn)班；但也有不少家長(zhǎng)自發(fā)當(dāng)起“培訓(xùn)師”，模擬面試現(xiàn)場(chǎng)……不過(guò)，讓廣大家長(zhǎng)糾結(jié)不已的是：當(dāng)面試家長(zhǎng)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)被問(wèn)到關(guān)于孩子的一些生活習(xí)慣、愛(ài)好，還有孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷等。當(dāng)問(wèn)及孩子的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，很多家長(zhǎng)往往不知如何回答……高調(diào)點(diǎn)吧，有點(diǎn)自吹自擂，作假的感覺(jué)；低調(diào)點(diǎn)吧，又怕學(xué)校對(duì)孩子的印象不好……支持高調(diào)的家長(zhǎng)：“某種程度來(lái)說(shuō)，高調(diào)也是自信的一種表現(xiàn)”，“來(lái)都來(lái)了，不就搏一下嘛，當(dāng)然要高調(diào)點(diǎn)。”支持低調(diào)的家長(zhǎng)：“還是低調(diào)點(diǎn)好，就像樓主說(shuō)的，太高調(diào)的話(huà)，會(huì)讓人覺(jué)得摻假。”對(duì)于“小升初面試是高調(diào)還是低調(diào)？”這一疑問(wèn)，小編整理了一些有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)說(shuō)法，希望對(duì)將面臨小升初考研的孩子家長(zhǎng)有所幫助！家長(zhǎng)看法：無(wú)論高調(diào)低調(diào)，勿忘“實(shí)事求是”小升初面試，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不僅面試的是孩子，家長(zhǎng)也要接受考驗(yàn)，很多家長(zhǎng)在面試中都會(huì)被問(wèn)到關(guān)于孩子的一些生活問(wèn)題，還有孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷等等，其中當(dāng)問(wèn)到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)卻不知道該如何完美的表達(dá)，高調(diào)點(diǎn)說(shuō)感覺(jué)有點(diǎn)自吹自擂，但如果低調(diào)，謙虛一點(diǎn)，又怕學(xué)校對(duì)孩子的印象不好，家長(zhǎng)們確實(shí)要懂得拿捏。但其實(shí)，不管“低調(diào)”還是“高調(diào)”，都是作為父母在對(duì)孩子的全力支持，也許表達(dá)方式很重要，但是“是金子總會(huì)有光芒”，即使低調(diào)也會(huì)讓考官感受到孩子的優(yōu)秀。所以，不需要刻意“低調(diào)”或“高調(diào)”，表現(xiàn)真實(shí)的一面就可以，畢竟作為孩子，無(wú)所謂“優(yōu)點(diǎn)”與“缺點(diǎn)”，實(shí)事求是其實(shí)是最好的！“沒(méi)有完美的孩子，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)肯定都有的。該夸贊的要夸贊，不要不好意思，父母對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)是天生的，也是無(wú)私的”；“有哪些優(yōu)點(diǎn)就說(shuō)哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些缺點(diǎn)就說(shuō)哪些缺點(diǎn)（但也不要太老實(shí)，全說(shuō)哦，說(shuō)一兩點(diǎn)就好了），缺點(diǎn)說(shuō)完之后還可以對(duì)怎么改正或者提高做些一些補(bǔ)充說(shuō)明”；也許其實(shí)“態(tài)度很重要，一定要誠(chéng)實(shí)，不要讓老師覺(jué)得虛偽”，更有家長(zhǎng)做了詩(shī)意的比擬：面試時(shí)要“像音樂(lè)一樣有節(jié)有奏，有高音有低音，讓考官終生銘記！”“小小的人兒，能有什么明顯的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，我不認(rèn)為老實(shí)、自覺(jué)、規(guī)矩就是優(yōu)點(diǎn)，我也不認(rèn)為頑皮、好動(dòng)就是缺點(diǎn)，面試時(shí)介紹的不過(guò)是孩子的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不必太糾結(jié)吧。讓老師覺(jué)得他們即將接受的是一個(gè)快樂(lè)、健康、積極的孩子就可以了。描述同一特點(diǎn)，可以用褒義詞，也可以用中性詞、貶義詞，各位爸爸媽媽注意盡量選用褒義詞，也許有些所謂的缺點(diǎn)就變成優(yōu)點(diǎn)了。”

如何使小升初簡(jiǎn)歷出彩

盡管用簡(jiǎn)歷樣篇中的寫(xiě)法是通用的，但最重要的是你的簡(jiǎn)歷代表你自己，而不是別人。在你的簡(jiǎn)歷中展現(xiàn)你的技能，并用你自己取得的成果證明它們。如果你寫(xiě)作表達(dá)能力差，最好請(qǐng)能力強(qiáng)的人幫個(gè)忙，但一定要讓這份簡(jiǎn)歷像你自己寫(xiě)的。簡(jiǎn)歷是你自己的簡(jiǎn)歷，寫(xiě)簡(jiǎn)歷沒(méi)有什么固定的格式，所以不管你寫(xiě)什么，只要看著合情合理就行。

要從精從簡(jiǎn)。

既然是簡(jiǎn)歷，那么就不需要長(zhǎng)篇累牘，“精”和“簡(jiǎn)”是你在制作簡(jiǎn)歷時(shí)所要考慮的重點(diǎn)。有的人認(rèn)為簡(jiǎn)歷上面寫(xiě)的越多越能表現(xiàn)自己能干，有東西。但往往hr根本就無(wú)暇顧及你那份冗長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷，隨手就被扔到垃圾桶里面去了，一般我們的簡(jiǎn)歷最好不要超過(guò)一頁(yè)，把重點(diǎn)核心部分，對(duì)你求職的.工作有價(jià)值的部分突出來(lái)。簡(jiǎn)短的簡(jiǎn)歷比冗長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷難寫(xiě)，要提醒的是這樣的簡(jiǎn)歷值得寫(xiě)。

充分強(qiáng)調(diào)您的成就。

在簡(jiǎn)歷中，你千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地例舉你所干過(guò)的職務(wù)，強(qiáng)調(diào)你都干了些什么。一定要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)你能干某項(xiàng)工作的特別技能以及你所取得的成就和證書(shū)，就是一份簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷也應(yīng)這樣寫(xiě)。

避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

名言曰：“細(xì)節(jié)決定成敗”，簡(jiǎn)歷上面出現(xiàn)錯(cuò)誤是最不應(yīng)該的，面試官常常總是很吃驚地看到一份簡(jiǎn)歷中常常出現(xiàn)印刷錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。仔細(xì)推敲每一個(gè)詞，建議寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)的初稿，然后刪改、刪改、再刪改。對(duì)于不能很好證明你工作能力的詞語(yǔ)，刪掉它。要是沒(méi)有這些錯(cuò)誤的話(huà)，那會(huì)是一份很好的簡(jiǎn)歷。建議制作好簡(jiǎn)歷后最好找個(gè)善長(zhǎng)校對(duì)的人檢查一下，自己再檢查一遍。

重視簡(jiǎn)歷的視覺(jué)感受。

讓你的簡(jiǎn)歷看起來(lái)很舒服這點(diǎn)很重要，大家都知道，人是視覺(jué)動(dòng)物，人們對(duì)一件事物的認(rèn)知最先、最直接也是最有定性力的就是視覺(jué)。如果人們第一眼看見(jiàn)你影響不好，那么后面你要費(fèi)很大的力氣才能挽回別人對(duì)你“不好”的看法。簡(jiǎn)歷的總體形象將會(huì)影響雇主對(duì)你的看法。如何讓簡(jiǎn)歷看起來(lái)舒適呢?指出主要從布局是否合理、是否干凈利索、是否很專(zhuān)業(yè)、否充分利用了整張紙這幾個(gè)方面去考慮。

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如何寫(xiě)好小升初作文字如何寫(xiě)好小升初自薦信

中考的分?jǐn)?shù)打破了我的夢(mèng)想，讓我徹底遠(yuǎn)離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)。我靜靜地坐在窗邊，不爭(zhēng)氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

暗的暑假我過(guò)得度日如年，最終在家里人的安排下，我無(wú)奈的上了職業(yè)學(xué)校，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對(duì)!

第一次看見(jiàn)閆老師，她是作為副班主任來(lái)替班主任為我們開(kāi)班會(huì)的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時(shí)常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。后來(lái)發(fā)生了一些變動(dòng)，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因?yàn)槠綍r(shí)相處時(shí)，她那種知心姐姐的感覺(jué)，讓我覺(jué)得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。

記得一次體育課，我忽然覺(jué)得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào)，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，看著她著急的表情，聽(tīng)著她關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱贿呥€盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)。當(dāng)與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福!

正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。

那時(shí)我是班里最為膽小的學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校里很難聽(tīng)到我的聲音，更別說(shuō)在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個(gè)午后，大家都在埋頭看著書(shū)，而我卻忍不住哭了起來(lái)。這時(shí)，小閆老師注意到了，立即走了過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)緣由。向來(lái)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我此時(shí)沉默不語(yǔ)，嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽(tīng)著閆老師著急的詢(xún)問(wèn)，還是我的同桌告訴了她原委。因?yàn)槊魈燧喌轿页枇耍俏腋械胶芎ε隆⒑芙箲]，不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有一樣?xùn)|西是唯一的、最為珍貴的，是什么?”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界唯一的個(gè)體，都有自身的價(jià)值，我們應(yīng)該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學(xué)都上臺(tái)唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發(fā)出屬于自己的聲音。”說(shuō)著，她動(dòng)情地唱了一首《長(zhǎng)大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚(yáng)。飄逸的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉龐，專(zhuān)注的眼神中投射出真摯的愛(ài)意。聽(tīng)著這動(dòng)情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來(lái)，這掌聲是同學(xué)們對(duì)小閆老師良苦用心的理解和支持。

就在那個(gè)午后，在小閆老師和大家的鼓勵(lì)下，我走上了講臺(tái)，唱起了屬于我自己的歌……。

在與小閆老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無(wú)知，留下了五光十色的過(guò)往。雖然小閆老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的班主任了，但是她那充滿(mǎn)甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的'我也不再是那個(gè)膽小愛(ài)哭鼻子的小丫頭了，成長(zhǎng)后的我在這所學(xué)校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學(xué)生會(huì)，后來(lái)又當(dāng)上了保衛(wèi)部部長(zhǎng)，今年在全校評(píng)選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生的稱(chēng)號(hào)，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活，卻“得”到了不一般的職校人生!

謝謝小閆老師，你給予我的，不僅是知識(shí)的甘露、成長(zhǎng)的快樂(lè)、疑惑的解答，更是一種對(duì)人生的關(guān)愛(ài)。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美;是你，讓我感悟到：面對(duì)失敗，只要勇敢地站起來(lái)，因?yàn)轼P凰涅盤(pán)后照樣可以擁有絢爛的人生!

小閆老師，您是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

高考作文如何點(diǎn)題

開(kāi)篇(包括題記)便點(diǎn)明題義，卒章顯“題”。

把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置。如果是前面的內(nèi)容很少提到話(huà)題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補(bǔ)“題”就顯得更為重要了。高考高分作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的。例如四川某考生的《熟悉》的開(kāi)頭和結(jié)尾：

(結(jié)尾)沒(méi)有人一生下來(lái)就對(duì)生活熟悉。漸漸地，我們所熟悉的`事物越來(lái)越多。此時(shí)，不妨放下熟悉的事情，去挑戰(zhàn)新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無(wú)味中度過(guò)，而描繪出自己不一樣的多彩人生!

廣州小升初如何擇校

愛(ài)好。

適應(yīng)的。

教育。

風(fēng)格，作為一個(gè)大城市，廣州的可貴之處不僅是只有最好的選擇，還有多種選擇，合適的選擇。下面小編就同大家聊聊廣州小升初如何擇校，希望有所幫助！

這里主要考慮的是住宿，有些孩子是不適應(yīng)集體宿舍的，在家的學(xué)習(xí)和生活條件都要舒適，這樣就盡量選擇離家近的學(xué)校，當(dāng)然有錢(qián)買(mǎi)學(xué)區(qū)房的就另當(dāng)別論了。就算是要住宿，也要考察學(xué)校的住宿環(huán)境等等，納入擇校的綜合考慮因素。

選擇初中時(shí)，眼光必須放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，要考慮到高中的出路。越是好的學(xué)校，中考時(shí)直升本校高中的機(jī)會(huì)越大，所以一般來(lái)看，選擇一所初中也就意味著同時(shí)選擇了高中。

基于以上這些因素，就要來(lái)具體斟酌學(xué)校了，不同性質(zhì)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些，哪些學(xué)校是公認(rèn)的好學(xué)校。

有了解過(guò)廣州小升初政策的家長(zhǎng)都知道：廣州公辦初中采用電腦派位、對(duì)口直升等方式招生。廣州小升初整體局勢(shì)當(dāng)中，優(yōu)質(zhì)的公辦初中主要是集中在越秀、天河、海珠、荔灣幾個(gè)大區(qū)。越秀區(qū)有省實(shí)、二中、七中、十六中、鐵一中學(xué)、廣大附中、執(zhí)信等;天河區(qū)有廣州中學(xué)(原47中)、113中、匯景47中(匯景實(shí)驗(yàn))等;荔灣區(qū)有真光、四中、西關(guān)廣雅等;海珠區(qū)則有97中、五中等。

中考尖子生數(shù)量、質(zhì)量乃至中考狀元?dú)w屬，絲毫不遜色于民辦初中，有些成績(jī)甚至強(qiáng)于民辦初中的。

優(yōu)勢(shì)：優(yōu)生層夠尖。

如果孩子足夠優(yōu)秀，入讀這些學(xué)校，不必?fù)?dān)心遇不到對(duì)手。這些學(xué)校也是優(yōu)生薈萃，學(xué)校的尖子生都是有機(jī)會(huì)沖刺市中考前十甚至是狀元的，比如2017年中考狀元來(lái)自省實(shí)，還有二中、執(zhí)信、鐵一中、廣大附等都是往年中考尖子生大戶(hù)。

師資雄厚，

經(jīng)驗(yàn)。

豐富。

廣州優(yōu)質(zhì)公辦初中的教師待遇高、福利好，教師穩(wěn)定性更高、流動(dòng)率低。多年來(lái)，沉淀了一大批負(fù)責(zé)任、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、加工能力強(qiáng)的好老師。

優(yōu)質(zhì)民校，不難找，每個(gè)區(qū)都會(huì)有幾所頂尖的熱門(mén)民校。比如越秀區(qū)的育才實(shí)驗(yàn)、二中應(yīng)元等;荔灣區(qū)的荔灣廣雅、四中聚賢、真光實(shí)驗(yàn)等;海珠區(qū)的中大附中、六中珠江等;天河區(qū)的省實(shí)天河等;白云區(qū)的白云廣雅、華附新世界、金沙洲廣附等。

這些民校各位家長(zhǎng)都耳熟能詳，除了中考成績(jī)優(yōu)異，民校還有哪些優(yōu)勢(shì)呢?

優(yōu)勢(shì)：

不限學(xué)籍，優(yōu)中擇優(yōu)。

由于公辦初中學(xué)生水平參差不齊，而每位家長(zhǎng)都希望孩子能“擇良木而棲”，且優(yōu)質(zhì)公辦初中的派位又存在隨機(jī)性，很容易事與愿違。因此為了追求優(yōu)質(zhì)學(xué)位，家長(zhǎng)們把目光投向了自主招生的民辦學(xué)校。且民辦學(xué)校只看成績(jī)，不限條件，孩子們就可以憑借自己的實(shí)力去獲得優(yōu)質(zhì)學(xué)位了。

管理嚴(yán)格，硬件條件好。

由于有民辦學(xué)校自負(fù)盈虧，學(xué)校必須通過(guò)升學(xué)成績(jī)來(lái)打造學(xué)校聲譽(yù)、知名度等維持招生量，所以學(xué)校對(duì)于校風(fēng)管理會(huì)非常嚴(yán)格，同時(shí)還就學(xué)校硬件設(shè)施等建設(shè)，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的印象分。

中考成績(jī)突出。

回望過(guò)去幾年廣州中考的學(xué)校排名，單從前10名的情況來(lái)說(shuō)，除了華附和天外，剩下的全是民辦學(xué)校;而在2016年的中考平均分前20名的學(xué)校之中，有13所是民辦中學(xué)。

由此可見(jiàn)，由于優(yōu)質(zhì)民辦中學(xué)的民營(yíng)性質(zhì)，在辦學(xué)成績(jī)上可以擊敗廣州絕大部分的公辦初中，這也是近年來(lái)小升初家長(zhǎng)熱捧民辦初中的最重要原因。

公辦學(xué)校當(dāng)中有這么一類(lèi)學(xué)校的生源幾乎源于各區(qū)各校尖子生，在這些學(xué)校當(dāng)中不乏290+的“學(xué)霸”。且學(xué)校享有來(lái)自市、各區(qū)教育局重視和資源，可謂是公辦學(xué)位當(dāng)中的最優(yōu)品。

這類(lèi)學(xué)校就是公辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

優(yōu)勢(shì)：

公辦免學(xué)費(fèi)，優(yōu)中擇優(yōu)。

廣州外國(guó)語(yǔ)類(lèi)學(xué)校為公辦學(xué)校，并受到市、各區(qū)教育局重視，學(xué)校硬件條件好，教師待遇高，資源充足，創(chuàng)造了一流的教學(xué)條件。另一方面，由于公辦外國(guó)語(yǔ)采用的是“推優(yōu)+搖號(hào)”的招生方式，一定程度上是“優(yōu)中擇優(yōu)”，這與民辦學(xué)校無(wú)異。所以是可以理解為免費(fèi)版的民校。與民校動(dòng)輒幾萬(wàn)塊學(xué)費(fèi)相比，還是非常“物美價(jià)廉”的。

小班教學(xué)，外語(yǔ)特色。

小班教學(xué)是目前廣州大部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校都在推行的教學(xué)模式，但外國(guó)語(yǔ)類(lèi)學(xué)校規(guī)模會(huì)相較更小，比起普通學(xué)校動(dòng)輒四、五十人一個(gè)班來(lái)說(shuō)，還是能更便于集中教學(xué)的。

第二外語(yǔ)課程。

與普通學(xué)校相比，外國(guó)語(yǔ)類(lèi)學(xué)校在外語(yǔ)教學(xué)課室會(huì)比國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要多60%，甚至更多。除了注重學(xué)生的外語(yǔ)教學(xué)，這類(lèi)學(xué)校還非常積極地推動(dòng)國(guó)外交流活動(dòng)。每所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校都與國(guó)外名校有合作關(guān)系，每年都會(huì)組織學(xué)生游學(xué)或國(guó)外交流活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了外語(yǔ)能力，同時(shí)也為學(xué)生將來(lái)。

留學(xué)。

積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

高考作文如何點(diǎn)題

這是一篇高考作文寫(xiě)作技巧，本文講述了我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)點(diǎn)題，來(lái)拯救跑題，下面讓我們來(lái)看看具體容吧!

高考作文得分的高低，直接決定了語(yǔ)文考試的成敗。然而，一些作文能力一般的學(xué)生，卻偏偏不重視作文，認(rèn)為只要在考前花幾天時(shí)間背上幾篇范文就能蒙混過(guò)關(guān)，甚至認(rèn)為只要能把800多的字?jǐn)?shù)湊夠，就能賺個(gè)“辛苦分”或“保險(xiǎn)分”。但是，近年來(lái)，高考作文的評(píng)分規(guī)則日趨嚴(yán)格，采用“1+1+1…”的方式，由數(shù)名閱卷老師隨機(jī)抽到反復(fù)評(píng)判。因此，各地高考中的零分作文越來(lái)越多，這無(wú)疑給那些抱僥幸心理的考生一記“重拳”。高考臨近，很多考生對(duì)作文的恐懼也與日俱增。其實(shí)，文無(wú)定法，大體須有，高考作文也是可以在短時(shí)間內(nèi)“突擊”一把的。

觀點(diǎn)：

很多人認(rèn)為，寫(xiě)作水平越高的人，高考作文分?jǐn)?shù)就會(huì)越高。其實(shí)不然。每年高考結(jié)束后，都有一些作家因?qū)懜呖甲魑亩跋滤薄０凑崭呖荚u(píng)分規(guī)則來(lái)評(píng)判他們的高考作文，不及格或零分的情況也不足為奇。

韓寒夠火，加上與方舟子的交鋒，絕對(duì)算是個(gè)站在輿論風(fēng)口浪尖的人。但是，讓他來(lái)寫(xiě)高考作文也未必就能拿到高分(從韓寒參加《萌芽》雜志“新概念作文”一舉成名的習(xí)作《杯中窺人》來(lái)看，其筆法也不會(huì)在高考作文中占半點(diǎn)便宜。當(dāng)然，韓寒沒(méi)有參加高考，這點(diǎn)無(wú)法印證)。這不是作家的水平問(wèn)題，而是考試的評(píng)價(jià)制度問(wèn)題。因?yàn)榭紙?chǎng)作文閱卷受時(shí)間、環(huán)境和評(píng)分細(xì)則的影響較大，閱卷老師在極短時(shí)間內(nèi)很難做到完全客觀、公正地評(píng)價(jià)每一份試卷，被誤判的試卷在所難免。

建議：

花開(kāi)三朵點(diǎn)題要貫穿作文全篇。

其實(shí)，有的作文本身并沒(méi)有離題，但卻因?yàn)闆](méi)有點(diǎn)題，或點(diǎn)題不明，點(diǎn)題不當(dāng)，閱卷老師在較短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其硬性“得分點(diǎn)”而被判為離題、偏題作文，讓考生吃了大虧。那么，什么是“點(diǎn)題”呢?“點(diǎn)”就是反復(fù)申述，“點(diǎn)題”即亮明題旨，開(kāi)宗明義;“題”則包含話(huà)題、主題、標(biāo)題。去年，全國(guó)高考作文命題形式仍然是標(biāo)題作文、話(huà)題作文和新材料作文三類(lèi)，點(diǎn)題的技巧應(yīng)該是相通的。一言以蔽之，就是“一篇之中三致志焉”。通俗一點(diǎn)說(shuō)，花開(kāi)三朵最美。具體的做法是：一、標(biāo)題點(diǎn)題只要在材料關(guān)鍵詞或話(huà)題基礎(chǔ)上稍微改變一下，一個(gè)醒目的標(biāo)題就出來(lái)了。如廣東省滿(mǎn)分作文《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》《芳香永存》(以“紀(jì)念”為話(huà)題);山東省滿(mǎn)分作文《智慧無(wú)限，雙贏無(wú)邊》《大家好才是真好》(以“雙贏的智慧”為話(huà)題);云南省滿(mǎn)分作文《誠(chéng)信之心，利欲豈能熏》《堅(jiān)守誠(chéng)信》《誠(chéng)信行天下》(以“誠(chéng)信”為話(huà)題)等。

如何學(xué)好小升初數(shù)學(xué)

高考作文如何點(diǎn)題

學(xué)會(huì)點(diǎn)題，首先要審題，主要是對(duì)題目、文體、字?jǐn)?shù)的規(guī)定要看清，并嚴(yán)格按要求去做;思考文章的立意、取材乃至布局安排，審題的時(shí)候要注意限定性詞語(yǔ)和關(guān)鍵詞，只有在審好題的前提下才能寫(xiě)出或立意嚴(yán)謹(jǐn)或情感真摯的文章，高考作文應(yīng)盡量寫(xiě)得醒目、明朗。而點(diǎn)題是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。

從性質(zhì)上分，點(diǎn)題有明點(diǎn)和暗點(diǎn)兩種。

所謂“明點(diǎn)”，即緊扣標(biāo)題，直接說(shuō)明、解釋標(biāo)題的含義。譬如廣東題《傳遞》。有考生寫(xiě)《薪盡火傳》一文，開(kāi)始那幾句：“人的骨肉最終必會(huì)化為塵土，但是人類(lèi)偉大的精神卻可以萬(wàn)世地傳遞下去，這便是薪盡火傳的意思。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。”這里直接點(diǎn)明“薪盡火傳”四字的深刻含義。

所謂“暗點(diǎn)”，則指在詞句上與標(biāo)題沒(méi)有直接的聯(lián)系，只是在意義上比較含蓄地點(diǎn)出題意。譬如2007福建題《季節(jié)》有考生在作文中審視中日的歷史與現(xiàn)實(shí)，提出國(guó)家之間和平共處殷殷期待，彰顯脫俗大氣。文中說(shuō)：“中國(guó)是個(gè)愛(ài)好和平的國(guó)家，日本也深受戰(zhàn)爭(zhēng)之害，只有面對(duì)歷史，相互尊重，兩國(guó)就會(huì)走上花繁香溢的春天，讓亞洲人民沐浴和煦春風(fēng)。”揭示出文題的含義，說(shuō)明了作者扣緊“季節(jié)”的意旨。

從形式上分，點(diǎn)題有篇首、篇中、篇末和通篇點(diǎn)題四種方式。

篇首點(diǎn)題亦即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題法。如2007廣東題《傳遞》，有考生寫(xiě)《愛(ài)在家中傳》一文，就是在文首點(diǎn)明了“我有一個(gè)幸福的`小家，爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)他們。至于他們兩個(gè)之間的愛(ài)，直到那一次，我才幸福地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛(ài)在我家中默默地傳遞著。”開(kāi)宗明義，點(diǎn)明“家”、“愛(ài)”、“傳遞”引出下文，為整篇文章定下基調(diào)。

篇中點(diǎn)題也是一種作文常用的點(diǎn)題方法。就是在文章敘述或論說(shuō)的過(guò)程中，以簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)句，恰如其分地點(diǎn)出文題所蘊(yùn)含的深意，加強(qiáng)文章內(nèi)容與標(biāo)題之間的聯(lián)系。如廣東一考生在《傳遞中發(fā)展》一文中寫(xiě)奧運(yùn)精神時(shí)這樣寫(xiě)：“奧運(yùn)精神在時(shí)代發(fā)展的要求下，漸漸發(fā)展為一個(gè)包含和平、環(huán)保、競(jìng)技、理想等方面的現(xiàn)代科學(xué)體系。在一站一站的傳遞中，從一個(gè)島國(guó)的國(guó)民運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)展成了一個(gè)普天同慶，全世界同樂(lè)，甚至連戰(zhàn)爭(zhēng)也要為之停止的盛大節(jié)日……”點(diǎn)出了材料(奧運(yùn))與文題(傳遞、發(fā)展)之間的聯(lián)系。

篇末點(diǎn)題此法也比較常見(jiàn)。就是在文章的主題已經(jīng)得到充分表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，再加上點(diǎn)題之筆，不但可以使讀者更準(zhǔn)確地把握中心思想，而且也可以在結(jié)構(gòu)上起到收束全文的作用。如《愛(ài)在家中傳》，以“醒來(lái)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中很美好，真的希望那樣一份愛(ài)能在每一個(gè)小家中傳，更在一個(gè)祖國(guó)的大家中傳。”作結(jié)，鮮明地揭示了作文的題意。

通篇點(diǎn)題如2007全國(guó)卷《面對(duì)挫折》，有一考生開(kāi)篇便點(diǎn)題“面對(duì)挫折，應(yīng)無(wú)所畏懼，愈挫愈勇。”中間、結(jié)尾又多次點(diǎn)題，直抒胸臆。再舉魯迅、司馬遷的例子時(shí)，這樣議論：“若不是司馬遷面對(duì)挫折愈挫愈勇，怎會(huì)有驚世的《史記》?若不是魯迅面對(duì)挫折愈挫愈勇，又怎么會(huì)有《吶喊》《彷徨》?”結(jié)尾又寫(xiě)道：不要害怕，面對(duì)挫折，愈挫愈勇，走向成功。通篇反復(fù)點(diǎn)題，深化主題，而且?guī)状吸c(diǎn)題，前后呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，渾然天成。

高考作文如何點(diǎn)題

對(duì)于一般性的議論文或者散文，在開(kāi)頭就應(yīng)該擺明觀點(diǎn)。如果第一段用一則小故事或者用一組排比句來(lái)導(dǎo)入，那么第二段一定要把你表達(dá)的中心擺出來(lái)。如果閱卷老師讀完前兩段(200字左右)，仍不能捕捉到你的觀點(diǎn)，他就會(huì)有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點(diǎn)題就顯得至關(guān)重要。

段落的首尾。

在寫(xiě)作中間部分的幾段時(shí)，讓段首是帶有點(diǎn)題性質(zhì)的引領(lǐng)句，段末是帶有點(diǎn)題性質(zhì)的總結(jié)句，這會(huì)給閱卷老師留下緊扣題旨的感覺(jué)。

過(guò)度的部位。

有不少同學(xué)把過(guò)渡部分歸到相鄰的上段或下段，這是錯(cuò)誤的。過(guò)渡部分要獨(dú)立成段，并且要適當(dāng)點(diǎn)題。這是很顯眼的位置，既要顯示思路的流向，又要讓閱卷老師感覺(jué)到你是在緊扣話(huà)題來(lái)行文的。

文章的末尾。

寫(xiě)文章不管前面用了怎樣的技巧、鋪墊，但歸根到底，在文章的末尾一定要把主旨揭示出來(lái)。對(duì)于應(yīng)試作文更是這樣，有不少考生，到了最后該點(diǎn)題的時(shí)候，他反而故弄玄虛，寫(xiě)一些華而不實(shí)的句子，他可能認(rèn)為不應(yīng)該明白地說(shuō)出來(lái)，總要朦朧一些才顯示出自己的水平，殊不知這其實(shí)是最大的誤解。因?yàn)槲覀兊睦献孀谠缇驼f(shuō)過(guò)：卒章顯志!總之，只要認(rèn)識(shí)到高考作文的特殊性，平時(shí)多掌握一些寫(xiě)作技巧，寫(xiě)作時(shí)抓住閱卷老師的閱讀心理，做到知己知彼，高考作文一定會(huì)得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。

小升初家長(zhǎng)該如何擇校

2019年廣州小升初已經(jīng)結(jié)束，2020年廣州小升初正在拉開(kāi)序幕，而很多家長(zhǎng)都還很迷茫，焦慮，不知該如何幫孩子選擇一所適合孩子的學(xué)校?下面小編就同大家聊聊關(guān)于小升初家長(zhǎng)該如何擇校的問(wèn)題，希望有所幫助!

2、不得不考慮的重要因素：上學(xué)距離孩子在上學(xué)路途上所花費(fèi)的時(shí)間最好不要超過(guò)30分鐘(單程，不論是騎車(chē)還是汽車(chē))，初中正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，課業(yè)壓力也最大，如果路程時(shí)間太長(zhǎng)，不利于孩子的學(xué)習(xí)和休息，這對(duì)于十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)非常痛苦，而且最關(guān)鍵的是一下子還要堅(jiān)持三年!

很多學(xué)校都對(duì)距離較遠(yuǎn)的孩子提供宿舍，所以距離太遠(yuǎn)的孩子可以考慮住宿。

3、明確高中的出路：本校高中or其他學(xué)校選擇初中時(shí)，眼光必須放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，要考慮到高中的出路。越是好的學(xué)校，中考時(shí)直升本校高中的機(jī)會(huì)越大，所以一般來(lái)看，選擇一所初中也就意味著要在這里呆上6年(反之，如果孩子成績(jī)好的話(huà)，就算中考想考出來(lái)也很難~)。

如果孩子初中沒(méi)能如愿考入理想學(xué)校的話(huà)，還有兩種"曲線救國(guó)"的方法：

1)根據(jù)中考招生傳統(tǒng)，找一所最靠譜的初中，力圖高中繼續(xù)沖擊。

2)上目標(biāo)校的民辦或分校：各大名校的民辦校，都有很多直升本校的名額，受到與本校學(xué)生的同等待遇，這也是現(xiàn)在民辦。

教育。

火爆的原因之一。

例：有一個(gè)孩子放棄了去某名校的機(jī)會(huì)，去了普通的學(xué)校。別人都在感慨的時(shí)候，孩子母親的回答卻很從容："我們寶貝是視力不太好，我不想讓她太累，壓力太大，雖然名校光環(huán)很好，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好處，但我認(rèn)為孩子成績(jī)不一定最好，只要他健康成長(zhǎng)就好…"。

在很多家長(zhǎng)在為名校名氣執(zhí)著的時(shí)候，他卻清醒的認(rèn)為適合孩子的才是最好的。所以在選擇學(xué)校的時(shí)候適合的時(shí)候才是最好的。

從各種因素都可以看出來(lái)小升初它僅僅是個(gè)起點(diǎn)，中學(xué)才是孩子們新的賽場(chǎng)。

高考作文如何點(diǎn)題

@樺綸（江蘇）：作為六年級(jí)的小學(xué)生，我希望家長(zhǎng)不要給我們太大的壓力，讓我們不停地在課外培訓(xùn)班與學(xué)校之間徘徊。應(yīng)該在我們消化完學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)后再讓我們參加課外培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

@黃云（四川）：爸爸媽媽為我的前途操心，我心里盡是感激。所以我覺(jué)得，多到招生學(xué)校考試也是積累經(jīng)驗(yàn)，可以理解。

@豆豆媽媽?zhuān)◤V西）：父母沒(méi)有必要給孩子施加太多壓力，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了，我們應(yīng)該在工作之余對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)，讓他們先消化好課本里的基礎(chǔ)知識(shí)。

@林林爸爸（福建）：孩子很有必要提前體驗(yàn)“小升初”考試，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早早做好準(zhǔn)備，才能掌握主動(dòng)權(quán)。

對(duì)于“小升初”這個(gè)問(wèn)題，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子都發(fā)表了自己的看法，大嘴也有一些建議。

一、報(bào)讀一兩個(gè)興趣班。

家長(zhǎng)報(bào)興趣班要講究適度，還應(yīng)該根據(jù)孩子的意愿來(lái)報(bào)，不要一味包辦。報(bào)興趣班時(shí)，要重視知識(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，有利于孩子快速適應(yīng)初中的教學(xué)模式。如果孩子學(xué)有余力，自己也愿意多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，可多報(bào)幾個(gè)興趣班，但要以孩子感興趣的休閑運(yùn)動(dòng)方面的內(nèi)容為主，比如舞蹈、游泳等。上興趣班的時(shí)間以一期(20天左右)為宜。

二、自主預(yù)習(xí)初中知識(shí)。

對(duì)于不喜歡參加興趣班或家庭經(jīng)濟(jì)不允許的孩子而言，在玩的同時(shí)也不能荒廢學(xué)業(yè)。雖說(shuō)六年級(jí)畢業(yè)生沒(méi)有暑假作業(yè)，但可以提前預(yù)習(xí)初中知識(shí)。大嘴建議，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)不少于兩個(gè)小時(shí)。預(yù)習(xí)的課本可以向已上初中的同學(xué)借，這樣不僅可以省錢(qián)，還能看看他們的課堂筆記，對(duì)預(yù)習(xí)也有很大的幫助。

三、調(diào)節(jié)好心態(tài)。

相對(duì)小學(xué)生而言，初中生的競(jìng)爭(zhēng)更激烈些，學(xué)科增多，壓力也會(huì)增大。所以小學(xué)生除了要盡快建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心理上也要“斷奶”，做好迎接初中的準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)節(jié)奏更快的初中生活。

小升初該如何備戰(zhàn)

高考作文如何點(diǎn)題

a.“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

b.我們信它，因?yàn)樗笆恰?不信它，因?yàn)樗胺恰薄?/p>

c.“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢!”他驚訝地叫道。

d.哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

2.標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是。

a.今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開(kāi)始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂(lè)業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

b.聞一多先生說(shuō)：“詩(shī)人主要的天賦是‘愛(ài)’，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民。”

c.開(kāi)荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

d.人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?

3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是。

a.讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?

b.在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣，花草樹(shù)木……都是世界上最美的。

c.為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。

d.她說(shuō)：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀!還得活一輩子啊!”

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是。

a上海4所名牌大學(xué)近20xx年來(lái)出國(guó)留學(xué)500余人，學(xué)成回國(guó)只點(diǎn)29%;其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國(guó)只有10人。

b.參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

c.人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。”

d.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水--不，是他比重的心血!

5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。

a.辛棄疾的詞是以多用典故出句的。他的《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》就用了五個(gè)典故(孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗)。

b.文章結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)指的是部分(頭尾主體)與部分、部分與整體之間的比例要協(xié)調(diào)，主體中內(nèi)容的主次詳略的安排要恰當(dāng)。

c.“其辭脫口而出，無(wú)矯揉妝束之態(tài)，以其所見(jiàn)者真，所知者深也。”(王國(guó)維：《人間詞話(huà)》)。

d.根據(jù)財(cái)政部統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)，每年直接由行政費(fèi)支付的會(huì)議經(jīng)費(fèi)達(dá)十億多元，(有關(guān)方面認(rèn)為實(shí)際耗資遠(yuǎn)大于此)且有與日俱增之勢(shì)。

答案。