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煩惱_小學生六年級作文

一般人從外表上是看不出我的煩惱的，因為只有跟我實際相處過的人才知道；真正了解我的人都清楚，我的煩惱是——食量太大。

每當在家里吃午餐時，媽媽總是不忘多洗幾杯米煮飯，因為在家人的眼中，我可是個“超級大胃王”，不要懷疑，并不是媽媽煮的飯菜好吃，而是我的胃口實在太大了，通常一頓飯我都要吃兩到三碗飯才有飽足感，我想這就是為什么爸爸常說：“這個家快要被你吃垮了。”吧！

雖然家人對我的食量已經習以為常，但在學校吃午餐時我還是得收斂一點，以免把同學給嚇壞了，而不敢和我做朋友。而且遇到認識的人時，我還要趕緊縮小腹，不要讓別人看見我那小小的“鮪魚肚”，因為我也怕會被取笑。

由于食量太大，造成我的身材開始變形。雖然我很胖，但我不喜歡聽到別人在旁邊對我指指點點說：“哎呀！你怎么小小年紀就那么胖啊！”所以我就會往好處想，至少臺風來了我不會被風吹走。

現在我終于可以體會之前老師說的“心情轉個彎”的道理了，我發現我的“鮪魚肚”竟然可以成為乖乖（我們家養的狗）最舒服的“水床”，后來想想，煩惱雖然沒有解決，但也轉化成了我另一個優點。

這也讓我覺得煩惱不一定都是不好的事，有些只不過是“庸人自擾”罷了，只要“心情轉個彎”，其實煩惱就會變不見，俗話說：“山不轉，路轉；路不轉，人轉；人不轉，心轉。”，我相信只要換個角度想，不好的事，有時也會變成人生中另一個轉折點。

小學六年級作文：煩惱

在成長的道路上，我們無疑要經歷許多的關卡和荊棘的考驗，我們要學會如何正確的面對它。隨著距離小升初的考試越來越近了，我們的作業也隨著增加了許多。那天下午五點半我一回到家里，第一個念頭不是去做其它什么事情，而是立即回到房間里對著那一疊疊作業埋頭苦干。看著那些作業我便感到我的煩惱。深夜里，我望見對面的樓房里許多燈光都沒有了，除了那幾盞路燈和我的房間發出的燈光。在做那一疊疊的作業后，我還不能放松，因為我還要再去復習，復習完后，我也顧不了那么多了，馬上洗澡去睡覺。等上了床五分鐘后，我便會熟睡起來，直到第二天我便要六點四十五分我就要起床了，上學面對三科的課程，不少也有點煩。有時下午不是語文測試就是數學測試，語文測試完還不冷休息，因為說不定下一節可能就是英語測試。對著這一張張來自三科的測試卷，我感到我的腦袋快要爆了。日復一日，我的日程是不變的。

此時，我真是倍感煩惱，但我卻不知如何是好，你們知道我到底應該怎樣做呢？

小學六年級作文：煩惱1

教材一、投擲：雙手向前、向后拋實心球（1千克）二、游戲：圈籃球目標認知：知道雙手向前、向后拋實心球的動作要領；技能：能做出全身用力向前、向后拋實心球動作；情感：樂于重復練習，能聽指揮，守紀律；負荷：發展協調用力的能力。教學過程課的內容課的組織與教師活動學生活動練習負荷次數時間強度準備部分一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；二、準備活動1、隊列、慢跑2、徒手操：3、素質練習1組織：兩列橫隊************2、接受匯報3、教師宣布本課內容，任務4、教師指揮，口令1、體育委員組織整隊并報告人數；1、要求：精神飽滿、隊形整齊2、練習：原地高抬腿跑8拍立臥撐20次2244210小基本部分一、投擲：雙手向前、向后拋實心球（1千克）重點：掌握全身用力的動作要領；難點：出手時機的掌握二、游戲：圈籃球重點：體驗配合在集體項目中的作用。一、組織：兩列橫隊************1、布置進行專門練習。2、教師講解雙手向前、向后拋實心球的'動作方法；3、教師進行動作示范；4分組練習雙手向前、向后拋實心球。（規定拋、撿球的信號，注意安全）二、組織：1-x報數后同一數分在一組。1、教師講解、示范游戲的方法和規則。2、學生分組進行配合和戰術練習；3、開始游戲1、學生進行專門練習；2、認真聽教師講解、示范；3、積極進行練習；4、仔細體會，積極提高；1、報數（根據各班情況進行）2、認真聽教師講解、示范；3、認真進行戰術配合的練習；4、認真進行游戲42多511多11510中中上結束部分1、放松、整理活動；2、總結；3、歸還器材；4、宣布下課。1、組織：四列橫隊2、教師組織安排放松內容；3、指出本課的好人好事；4、安排課后練習。1、學生認真聽講，體會；2、學生練習3、課后練習：復習手推實心球動作。多5小小結

我的煩惱小學六年級作文

我最近比較煩，比較煩……”咦?是誰在唱呢?不用說，那肯定是我這個“小煩神”在唱了，為什么要叫我小煩神呢?請聽我一一道來。我想，如果是你，那你也會煩惱起來的。

事情還得從我上了五年級說起，也許你會想一個五年級的孩子，十一二歲，能有什么大不了的煩惱呀!no!no!no!

你這樣想的話，就大錯特錯了。我也算是一個小大孩了，已經上了五年級了，也正是因為上了五年級，很快就要進入六年級了，面臨著畢業考試了，作業開始積堆成山。我天天寫，天天做，腦袋大的都快超過籃球了。老師們像一臺臺留作業的印刷機，有永遠留不完的作業，我們都快要消失在作業堆里了。多留作業也行，我們多寫、多練，這也是為了我們好嗎!可是，最不能讓我們忍受的就是老師喜歡拖堂。

那是在星期五的一天，我一看課程表第二節課是數學課，我想：間操的時間又被數學課給吞并了。果然，第二節課的下課鈴老早的就打響了，可是，老師好像沒聽見一樣，依舊講她的課。oh!mygod!快給我們下課吧!我的神呀，上帝以及老天爺呀!(嘻嘻，佟湘玉姐姐，你不介意我和你搶臺詞吧!)快讓老師給我們下課吧!再不下課就玩不上了，正在我祈禱的時候，老師講了一會就給我們下課了，我們剛要往外沖，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴又響了，我們又玩不成了。真希望老師能改掉這個毛病。

不過，這樣的好處也不少，每一次考試我們都可以熟練的應對，每次看到考試的成績，我都忍不住的流出淚花，我們和老師的努力沒有白費呀!

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小學六年級作文：煩惱1

1.答案是豐富多彩的(1)。

世界千變萬化，疑問層出不窮;答案豐富多彩。對同一問題，不同的人有不同的思考角度，不同的解決辦法，也就有不同的答案。

在我的生活中，諸如此類的情況遇到過很多。一次，汽車經過二橋時，爸爸問我和妹妹：“你們看，這二橋上的繩索像什么呀?”我脫口而出：“像琴弦。”因為在我看來，大橋雄偉、壯美，它屹立于一瀉萬里的長江之上。展示了一種美的力度與力度的美，仿佛是一個無解的方程，永遠算不出它的美的具體值來。而這繩索便像是琴弦一般可以彈奏出最美的音律，贊美這雄偉壯麗的大橋。

同樣，在許許多多的問題上，人們都會得出不同的結論來。這與人們的想像力、創造一力等諸多因素有著息息相關的聯系。我們不應對任何一種答案嗤之以鼻或是輕蔑一笑，那樣往往會扼殺一種最大膽而又是最前沿的創造。

而我們自己在思考某一問題時，也應試著用不同的標準，從不同的角度去思考，去解決。

面對著這豐富多彩的世界，是仁者，就讓“仁”在今天生根，是智者，就讓“智”在此刻結果。“仁者見仁，智者見智”，答案是豐富多彩的。

我們會發現：“一百雙眼中的世界”都是美的!

2.心中的美景1。

心中的美景，是那沒有污染的地方。

――題記。

伴隨著這空氣已被污染了的城市，我睡著了……。

我起來了。吃了些早餐，立刻走上了訪“友”之路，花香，鳥鳴，水流淌，伴隨著我來到了叢林的深處。

我來到了一個可見陽光的地方。抬頭一看：嘿!太陽伯伯，好久不見，身體真的強壯了許多耶!所以說，多運動，必有好處。哎?!天空媽媽，讓我再次投入你的懷抱中吧!你的心胸是那么的寬廣。可人類卻一直在破壞您，讓你受委屈了。白云姐，你好!這一陣子，謝謝你照顧天空媽媽，使她那憔悴的臉開始變得紅潤了。低下頭，一大片的綠綠的青草地想遠方伸去，讓人感到多么舒服。這，當然是草地弟弟的杰作了。不過，花兒妹妹也不甘示弱。花兒遍地都是：雜樣的，有名字的，沒名字的。那五顏六色，更好地為草地弟弟點綴。這里，也有一條清澈見底的小溪流。嘿，小溪流，你和眾溪流匯聚在一起，成了河，江，海，洋。你深深地告訴了我：團結就是力量!

越來越接近中午了。太陽伯伯的陽光也越來越強，可大叔阿姨用她那手臂為我遮了一些陽光。這時，小動物不知是歡迎我，還是一個固定的活動時間。都出來了：藏羚羊，熊貓，小鳥，小棕熊，斑馬……我們用眼睛對望，行了個注目禮，表示問候。接著，我們圍成一個圈，在一起嬉戲，一起玩耍。

太陽伯伯下班了。過了一會兒，月亮伯母和星星弟弟躍出來了，月亮伯母引著我走、到一間小木屋。吃了點東西，就躺在床上。星星弟弟們聚在一起，為我織了一個厚厚的棉被，輕輕地蓋在了我的身上。

人類啊!我們都有一個心中的美景。但，現在的“景色”已經太差了。盼望著，有一天，所有人都能看見自己心中的美景!

小學六年級作文：煩惱3

辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們.。有一首歌也唱道：“小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照”。但是我感到成長中的煩惱就像天上的星星數也數不清，并且有個煩惱已追隨我多年，那就是我的身材。

說起我的身材，我就頭疼。個子雖高，但體型太胖。在這個以“瘦”為美的時代里，我的“胖”好像影響了“班容”，招來了一些令我痛苦萬分的綽號。特別是信息化的時代，潮詞一籮筐，笑話別人的方法也大大升級，英語也被用來罵人、嘲笑人。我的身材也招來了許多“雅號”，什么“大狗熊（bigbear)、邢大胖（bigfatxing）”。反正跟大、胖沾上邊的，幾乎都成為我那“難忘”的外號。還有些男生，看見我，不分時間、地點扯著嗓子喊著那些不雅的外號，令我十分難堪和尷尬，自尊心也受到了重重的打擊。就比如：放學路上，同班同學看到了我，扯著那啞嗓子沖著我大喊：“bigfatxing（邢大胖）”路上的行人有些就四處看叫的到底是誰，在這時，我總是想快點回家，或是找個地縫鉆進去。感覺超丟臉！

小學五年級時，我就開始不理那些笑話我的男生，即使他們肆無忌憚地喊我的外號，我也裝作聽不見，令他們像瘋子一樣地喊叫。現在再在馬路上叫我那些“難忘”的外號，我連回頭都不回，裝作沒聽到，繼續走我的路。

等上了初中，在班里仍然有人喊我的外號，有時把我惹煩了，就用“武力”來將那些討人厭的“蒼蠅”趕走。

我的身材也讓體育課成為我的“煩惱課”。

小學時，體育成績不會加入總成績當中，也就沒有那么在意。所以，上體育課就當做是“玩耍課”，全班一起跑步時，能偷一分鐘的懶，絕不在第59秒時好好跑。現在升入初中，因為中考也要考體育，體育成績也要加入總分，而且所占的分數不低，所以平時的體育課經常進行800米檢測。跑步本來就不是我的強項，跑800米既要速度又要耐力，真是雪上加霜。

有時，心里不禁在想：體型胖又不是我的錯，那是上天給你的。既然短時間內改變不了，還不如讓自己開心的過好每一天，暫時將那些煩惱拋到腦后。我時常在心里默默地對自己說：“走自己的路，讓別人說去吧。”

只盼望成長的煩惱會像流星般從天空墜落，從黑夜里消失，再也不會回到那片成長的天空。只希望煩惱從自己的世界里蒸發，只剩下那一輪皎潔的明月，掛在空中，永不墜落，點亮那漆黑的夜。

小學六年級作文：煩惱1

我這個人在平常生活中無憂無慮，基本上沒有什么煩惱，就是有一個兩個的煩惱，也會被我很快的忘記。但是，到現在還有一個很大煩惱我卻怎么也打敗不了它。，這個煩惱就是生字我錯太多。

錯字這個煩惱從一年級開始就跟著我不停的轉。記得那時候，老師經常聽寫，不過由于我字錯太多，經常得分很低。我一直被這個煩惱包圍著。父母也因為這個為我著急。我也很想改掉這個大毛病，消除煩惱，所以為我制定了聽寫計劃。每天讓我聽寫讀本上的生字，天天堅持，這個辦法雖然枯燥，但是挺管用的，我的錯別字少多了。但是一到學生字的時候，還是要遜色好多。

現在，我已經煩了這樣天天晚上聽寫，但是又沒有辦法。真是希望早一點改掉這個毛病，消除這個煩惱啊！所以為了我能最后消除煩惱我就只有天天堅持了。堅持就是勝利。

小學六年級作文：煩惱1

煩惱，我相信這是每個人都會有過的，而我，有一個煩惱從小伴隨著我，那就是——馬虎！

由于馬虎，我平時寫的字很潦草，不但別人看得辛苦，連自己也經常看錯。記得有一次，在做數學作業的時候，因為計算第一步時，把數字4寫得潦草，像數字9，到了第二步時，就把數字4當成數字9來計算了，等老師改完作業將本子發回來時，看著本子上那個紅紅的叉，我還以為是計算方法錯了，找了一會兒原因，才發現原來是自己的馬虎把字寫潦草，做的時候又粗心，造成的錯誤，但我還是認識不了錯的根源，馬馬虎虎的把題目改正過來就把本子扔到一邊去了。

我真希望能把馬虎這個壞習慣改掉啊！誰能告訴我好方法？

小學六年級作文：煩惱1

我有三個煩惱。

第一個是每天早晨的。每個早晨我都想多睡一會兒，可是一到六點時，爸爸就準時讓我起床。吃早飯了，偏偏還是炒我不喜歡吃的蛋炒飯。我真的很不想吃蛋炒飯，又干又油，看起來就沒胃口。可是爸爸還逼著我吃，所以我只能一口一口，咬著牙往肚里咽。

第二個煩惱是每天上學的。我想騎車上學，可是媽媽不讓我騎車上學，因為路上的車很多，擔心我不安全！看著自行車天天擺在那里，我很著急，也非常傷心！

第三個煩惱是買玩具的。我在玩具店里看中了一個文具，很想買回來。如果天天拿在手里玩，多讓人高興呀！可是，媽媽不給我買，她說我天天就知道玩，不讀書！

六年級的煩惱作文

在人生的旅途中，我收獲了快樂與歡笑。但面臨眼前的景象，我再一次陷入深思。我這個“小小少年”的煩惱就是組長這個芝麻官。

這學期，我當上了組長。本來是一件高興的事，但面臨著眼前的煩惱，我很無奈，最為突出的有兩點。

一是打掃衛生。每當我們這組值日的時候，我可頭疼了。他們誰也不愿意多打掃一丁點，都愿意提前走人。同一種方法，大家各抒己見，使我們的“矛盾升級”，最后擺手走人。每一次，最后我一個人慢慢掃，苦啊！

二是檢查作業。每當我檢查他們作業的時候，他們總會有100個理由說明作業未交或未做的原因。而我總有問個理由說服他們。到交的時候，白板，我又得花我午息的時間講題，常常講得大汗淋漓。轉身一看，那里又在抄作業，這可是老師禁止的。身心疲憊的我看到這一切不由得氣憤，便去報告老師。當他們受到懲罰的時候，我也跟著受罪。誰叫本組都是我的好朋友呢？我兩處難啊！

同學，你能體諒我嗎？體諒我這個新官上升的組長嗎？體諒一個正在煩惱邊際掙扎的人嗎？愿我的煩惱盡快消失。今日，我總算明白老師的難處，更能體會那種急切的心情。我感慨：做一個組長難，做一個好組長更難，尤其是為這種剛剛懂事的同學當組長更是難上加難。

六年級的煩惱作文

每個人在成長中都會有煩惱，如果你想知道我的煩惱是什么，我就會說：“我的煩惱就是媽媽總是說我不夠淑女，還有個子不高。”

我喜歡邊看電視，邊吃零食。每當這時，我就會把腳放在茶幾上，躺在沙發上，用夾子把劉海夾住，整個人像一個大大的“八”字形，因為我怕熱。手抱幾包零食，津津有味地看著，看到精彩的地方，我還會放聲大笑。這時，老媽又傳來“河東獅吼”：“你都這么大了，還這么隨隨便便的，你可要多顧及自己的形象，做個淑女。”

我不屑一顧的想：這有什么關系？淑女又有什么好的？淑女還不是裝出來的，做人就不能太假了。我雖是這么想的，可還是以答應的口吻說：“嗯嗯，遵命，母親大人。”接著又把腳放下，坐好。可沒過多久，我又情不自禁地翹起了二郎腿。循壞幾遍，媽媽也無可奈何了！哦耶！

我好歹也長到了中等個吧，為什么總是有人覺得我矮呢？還記得有一次，我一如既往的去吃早餐，遇到了媽媽的同事，她問我：“你幾年級了？”“六年級。”“哦！我還以為你四年級呢！”這句話也太傷人心了吧，我有那么矮嗎？不要小看人好不好？我生氣的想。

我相信，這些煩惱都會隨著時間一起消失的，就讓它們盡快遠離我，讓我做一個無憂無慮的人吧！

六年級的煩惱作文

煩死啦，煩死啦，真是難聞。爸爸每當吸煙，我都煩死啦！爸爸您別抽煙啦，您再抽我就受不了啦。您那濃濃的煙氣就像一個炸彈似的，一碰了它就會炸得粉身碎骨。

您那火濃一只一個個炸彈似的煙，您就不抽了，反正抽了也沒有好處，不抽一可以節省錢，二對大家都有好處，三可以讓新空氣迎面撲來，讓污染空氣垂頭喪氣的走開，不讓它再來害大家。您看您不抽煙有多大的好處呀！可您就是不聽別人的`勸告。

抽完一包又一包，反正接連不斷的抽，別人沒錢了，就不抽了，可是你沒錢了，還向媽媽要錢，一要就是幾十塊。還有一個煩惱，就是每天早晨，你的人已經走到很遠了，叫也叫不醒，打也打不醒，吵也吵不醒。

就像一個木頭一樣，倒在那里，永遠永遠倒在那里。就算醒了，起碼也要十分鐘才離開床，半小時穿上衣服。給人一種無精打采的感覺。如果你能改正這二個缺點的話，我不會掛著一張煩惱的臉，會天天掛笑臉，興高采烈的小臉。

六年級的煩惱作文

成長的點點滴滴，像一顆露珠，在太陽的照耀下，折射出成長的歷程，可又像曇花一現，眨眼即逝。在成長中，我們有許許多多的開心事，也有許許多多的煩惱，當然，我也不例外。

我家一共有3個小孩，我、慧葉、天海，天海最小，慧葉最忙，忙得幾乎沒有時間和我們玩，所以我和天海經常在以前，我們兩個在一起久了，便經常吵架。記得有一次，我正在做作業，正做的認真的時候，他突然跑過來拉起我的手腕，叫我和他去幫哥哥買煙，我看了看時間，都8點過了，我作業還沒做完，我便叫他自己一個人去買，可他硬要拉我和他一起去，我有些生氣了，就大叫：“這么近，你走開去！”媽媽在書房聽見了，說：“又在吵什么？”她邊說邊走過來，然后又問天海怎么了，他不吭聲，于是我說：“我在做作業，他硬要拉我和他去幫哥哥買煙。”我還以為媽媽聽后要叫他自己一個人去買，不料，媽媽說的卻和我想的恰恰相反，她叫我陪他一起去買煙，我硬不去，于是媽媽瞪了我一眼，說：“這么晚了，你不陪他去，萬一出事了呢？”我又說：“我作業還沒做完，再說，有路燈，他這么大了，能出什么事呀！”媽媽似乎生氣了，她和天海去買煙回來后，又向爸爸告了我的狀，我很生氣說：“怎么是我的錯了？明明他不會出什么事，我作業又沒做完，為什么要和他去買煙呀？”說著，說著我眼淚就不知不覺流了下來，爸爸有些不高興了，他說：“天海比你小，你就不能凡事都照顧著他嗎？”我很委屈地說：“為什么呀？你們怎么這樣呀？明明我沒錯，干嘛把錯都怪我頭上呀？”我說完便跑回自己的房間，趴在床上大哭，我就不明白為什么大的一定要照顧小的？為什么大的有錯，小的就沒錯了？可不明白歸不明白，委屈又歸委屈，因為我是大的，所以一定要不讓小的受委屈、吃虧。

成長的天空不可能永遠晴空萬里，有時也會烏云密布，所以我們應該以開心的心態去面對，不管風風雨雨，其實笑一笑就過去了。

六年級的煩惱六年級作文

當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉眼風已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發展的“好學生”了。

走進六年級，說明我們已經長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。

當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業之旅。當作業寫完后，《新概念英語》的作業本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關攻下來。一看表，已經九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

六年級的煩惱六年級作文

人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產品。”我便覺得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學們便個個埋頭苦干，把自己關在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶呢？怎么都這么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數學這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數點那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發下來我就傻眼了，唯獨我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“x”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產品。”對呀，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

六年級的煩惱作文

聽到煩惱暑假這四個字，你也許會感到很奇怪暑假不是很快樂的嗎？為什么會感到煩惱呢！就讓我來說一說吧！

剛從緊張得讓人窒息的期末中掙脫出來，本以為暑假可以好好自由自由：看完一本小說、聽聽音樂、游游泳、想怎么睡覺就怎么睡覺、看什么電視就看什么電視……可誰知，在我毫不知情的情況下。作文班、奧數班、小提琴班、鋼琴班、英語班已經蜂擁而至塞滿了暑假的每一天，這何不讓人叫苦啊？媽媽看見我這表情一臉整天嚴肅嘮叨個不停：“趁這機會不好好補補，怎么有實力和別人競爭？”老爸在一旁苦笑著，無奈地搖了搖頭說道，“姑娘”這叫大補啊！唉，可憐天下父母心！這種注定了我這美好的暑假完全破碎了，會迎來悲慘的命運。

一大清晨，鬧鐘便早早的把我叫醒。馬上拿起作文老師給我布置的“經典”古詩來背，這故事有100多字，背白話文我還能背上一個多小時，可是偏偏讓我背古詩，我可沒這個能耐。10點鐘，我又得去上奧數班。初來這里我對一切都不習慣，找不到一點上課的氣氛，聽了半天，也摸不著頭腦，一節課就這樣迷迷糊糊的過去了。接下來是英語班，那些單詞、發音、音符，我根本聽不懂。

媽媽你不要在讓我在這樣度過這個暑假了，如果你每一次暑假都這樣，我遲早會變成書呆子的，我長大了，會安排自己的時間，我也要有快樂的時光，媽媽請把我的快樂時光還給我！