同一本書在不同人身上會(huì)產(chǎn)生出截然不同的讀后感，我們可以通過(guò)寫讀后感的方式來(lái)發(fā)現(xiàn)自己與他人的差異。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望能夠?yàn)榇蠹易珜懽x后感提供一些啟示和參考。

童話故事書的讀后感

童話故事總能帶我們到美好的世界中去。看完童話故事，大家有何感想要寫下來(lái)呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理童話故事書的讀后感，希望你喜歡。

從前，有一個(gè)湖，湖里有一群淘氣的小魚。有一條小魚想去月亮上去玩，可是無(wú)論她怎么跳，也跳不上去。森林里有一只雖然很笨但是樂(lè)于助人的狐貍知道了，他要到湖邊和小魚一起想辦法。

狐貍飛快地朝小湖跑去，一不小心被一塊石頭碰破了皮，殷紅的鮮血頓時(shí)流了出來(lái)。狐貍慢慢地站起來(lái)，一看，呀!那塊石頭竟然是一塊會(huì)發(fā)光的寶石。狐貍想，這回發(fā)大財(cái)了。可是仔細(xì)一想，這塊寶石是從哪來(lái)的呢。我一定要仔細(xì)地查清楚，但他又轉(zhuǎn)而一想，我還要去幫助小魚呀。不，先別管小魚了，先去調(diào)查吧。狐貍?cè)掏凑酒饋?lái)，才走了十幾步，撲通一聲，他又被石頭給絆了一下，手里的寶貝也掉了，和地上的石頭摻在了一起，而且也不再發(fā)光了。哪一塊是寶石呢?狐貍一時(shí)不知如何是好。這時(shí)，他猛然想起了無(wú)所不知的小巫婆，對(duì)，就去找她。

狐貍來(lái)到小巫婆家，小巫婆正在練習(xí)魔法，狐貍就在一邊等。不一會(huì)兒，小巫婆練完了，就問(wèn)：“狐貍哥哥，有什么事嗎?”狐貍迫不及待地回答道：“我本來(lái)要去幫小魚，可是卻在路上撿到了一塊寶石，一不小心，手中的寶石掉了，而且和一塊石頭摻在了一起，不知哪塊是寶石了。”“是這樣呀，你先別急，我馬上就把它們分辨出來(lái)。”小巫婆回到自己的房間里，對(duì)著兩塊石頭念起了咒語(yǔ)，不一會(huì)兒，其中的一塊又閃閃發(fā)光了。狐貍非常高興。小巫婆說(shuō)：“這是一塊魔石，是我一不小心弄丟了，謝謝你幫我找了回來(lái)。”

狐貍把魔石還給了小巫婆，匆忙和小巫婆告別后，又高高興興地去找小魚了。

森林學(xué)校的小動(dòng)物畢業(yè)了，“趕快去職業(yè)介紹所找工作啊!”學(xué)校的老師最后囑咐著。

小動(dòng)物們紛紛去了職業(yè)介紹所。“你們是來(lái)找工作的吧?那你們可來(lái)對(duì)了，我們這里有好多工作：看家工、游泳教練、跑步教練……”小貓經(jīng)理玩電腦玩得正起勁，他頭也不抬的說(shuō)。“平時(shí)我游泳也不差。”小狗想了想說(shuō)：“我去當(dāng)游泳教練好了。”“行行行，你們自己看著辦。”小貓不耐煩地說(shuō)。小馬、鴨子也分別選了自己的職業(yè)，看家工和跑步教練。

一個(gè)星期過(guò)去了，小動(dòng)物們紛紛回到了職業(yè)介紹所。小貓經(jīng)理迎上去問(wèn)：“工作怎么樣?”“不好!”大家異口同聲地說(shuō)道。“我每天都認(rèn)真地看家，可家里還是天天丟東西。”小馬委屈地說(shuō)。“哎，我還要慘。”小鴨搖了謠頭說(shuō);“就連學(xué)生都跑得比我快!”“我就更不用說(shuō)了。水這么滌深，差點(diǎn)把我給淹死。”小貓紅著臉說(shuō);“對(duì)不起!因?yàn)樯洗翁澩妫瑳](méi)按你們的身體特點(diǎn)來(lái)安排工作。”小動(dòng)物們接受了小貓經(jīng)理的道歉，小貓經(jīng)理也重新安排了工沐。小狗當(dāng)看家工，小鴨當(dāng)游泳教煉，小馬當(dāng)跑步教煉。

看來(lái)我們做任何事情都不能馬馬糊糊的，隨便應(yīng)付一下，一定要了解淸楚實(shí)際的情況，才能做出正確的選擇。

今年。于是，我和爸爸媽媽到書店買了一本《中國(guó)童話故事》，這本書里有許多我們中國(guó)古代有名的童話故事，比如《咕咚來(lái)了》、《會(huì)笑的石頭》、《老鼠嫁女》、《黃鼠狼偷雞》等，其中我最喜歡《蜘蛛判案》的故事。這個(gè)故事講的是一只蒼蠅和一只蚊子，它們好吃懶做，盡做壞事。蒼蠅專門去吃人們做好的飯菜，污染食品，蚊子專門去吸人們的血，傳染疾病。它們各自認(rèn)為自己的本事最大，彼此都不服氣，于是就爭(zhēng)吵起來(lái)了，最后它們居然去找蜘蛛評(píng)判。結(jié)果在蜘蛛眼里它們都是壞蛋，就一口一個(gè)把它們吃掉了。這個(gè)故事告訴我：做壞事的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。

《中國(guó)童話故事》這本書真是太好看了，以后我有時(shí)間一定要多看這類書籍，認(rèn)真去體會(huì)書里面的道理。

《格林童話》是通過(guò)“寓教于故事”的形式讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。并且通過(guò)寓言故事教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜……”等做人、待人的道理。

《格林童話》文中的主人公個(gè)性鮮明善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑使故事妙趣橫生引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中借助神奇的力量化解矛盾以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中自然與神奇現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映融為一體使讀者既感到故事情節(jié)合情合理又體現(xiàn)了讀者的意愿從而得到滿足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里有些人迷失了方向有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候不妨看一下《格林童話》在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的善惡對(duì)錯(cuò)。看《格林童話》就像是一次心靈的放飛看看故事情節(jié)體味一下其中的意義欣賞欣賞其語(yǔ)言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露來(lái)滋養(yǎng)自己豐富自己提高自己。

童話故事書的讀后感

從前有一個(gè)商人要外出經(jīng)商，但他不敢把女兒一個(gè)人留在家里，因?yàn)橛袀€(gè)國(guó)王早就在打她的壞主意了。

他叮囑女兒：“孩子啊，我要?jiǎng)由砹耍阋欢ㄒ饝?yīng)我，在我回來(lái)之前，你不要踏出家門一步，也不要為任何人開(kāi)門。”

那天早晨，姑娘發(fā)現(xiàn)窗外的樹上落著一只漂亮的鸚鵡，彬彬有禮，很討人喜愛(ài)，她跟這只鸚鵡聊了一會(huì)，覺(jué)得很有意思。

姑娘說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸，我一個(gè)人留在家里會(huì)很孤單的，能不能買一只鸚鵡陪伴我呢?”

商人視女兒為掌上明珠，馬上就出去給她找鸚鵡。他遇到了一位賣鸚鵡的老者，而且賣得很便宜，就買下了這只鸚鵡送給了女兒。他對(duì)女兒千叮萬(wàn)囑后，才離家上路。

商人剛一離家，國(guó)王就開(kāi)始琢磨用什么方法能接近姑娘。他與一個(gè)老婦串通好了，派她給姑娘送去一封信。

但那時(shí)，姑娘正在跟鸚鵡說(shuō)著話：“鸚鵡，你給我說(shuō)些什么有趣的事呢?”

“我給你講一個(gè)動(dòng)人的故事。從前有一個(gè)國(guó)王，他只有一個(gè)女兒，因?yàn)槭仟?dú)生女，沒(méi)有兄弟姐妹陪她玩。人們給她做了一個(gè)玩具娃娃，跟她真人一樣大，臉也像她，穿的也像她。她不管到哪里總把娃娃帶在身邊，大家常常錯(cuò)把她當(dāng)做娃娃，錯(cuò)把娃娃當(dāng)成她。有一次，國(guó)王帶著她和娃娃坐著馬車來(lái)到一片森林，敵人襲擊他們，殺死了國(guó)王，擄走了公主，把娃娃丟在了車?yán)铩９鱾牡睾窟罂蓿瑪橙酥缓梅帕怂酮?dú)自一人在森林中走著。走到一個(gè)女王的王宮里，女王把她收為女仆。姑娘聰明賢惠，深得女王寵愛(ài)。別的奴仆開(kāi)始嫉妒她了，為了讓她失寵，她們對(duì)她說(shuō)：‘你知道嗎。女主人對(duì)你真的很好，有什么話都對(duì)你說(shuō)，不過(guò)，有一件事情我們都知道，她卻不曾對(duì)你說(shuō)，就是她曾有過(guò)一個(gè)兒子但后來(lái)死了。’于是姑娘便去問(wèn)女王：‘陛下，你真的有一個(gè)兒子，后來(lái)死了嗎?’聽(tīng)到這句話，女王差點(diǎn)氣暈過(guò)去。這件事沒(méi)人敢提，誰(shuí)提到她死去的兒子，就是死罪。姑娘照例要判死刑的，可是女王對(duì)她有點(diǎn)憐惜，只把她關(guān)進(jìn)了地牢。姑娘被關(guān)進(jìn)來(lái)后，覺(jué)得很失落;她吃不下飯，整夜哭泣。半夜，她正在哭著，突然聽(tīng)到開(kāi)門的聲音，只見(jiàn)有五個(gè)人，其中四個(gè)是魔法師，另一個(gè)正是女王的兒子，他被他們囚禁著，他們帶他出來(lái)散散步。”

故事講到這里，一個(gè)仆人打斷了鸚鵡，他給姑娘送來(lái)一封信。信是那個(gè)國(guó)王寫的，他想方設(shè)法讓人把這封信遞到了這里。但是當(dāng)時(shí)姑娘正在興頭上，她想知道故事的下文，就說(shuō)：“我爸爸回來(lái)之前，我不收任何信。請(qǐng)不要打擾我。鸚鵡，繼續(xù)講下去吧。”

仆人拿著那封信出去了，鸚鵡繼續(xù)講故事：“到了早上，看管姑娘的獄卒發(fā)現(xiàn)犯人什么也沒(méi)吃，就稟報(bào)了女王。女王傳她上殿，姑娘就把在地牢里看見(jiàn)王子還活著、被四個(gè)魔法師關(guān)押著、每晚半夜押他出來(lái)放風(fēng)的情況告訴了女王。女王馬上派了十二名軍士，手持長(zhǎng)矛來(lái)到地牢，殺死了四個(gè)魔法師，把女王的兒子就了回來(lái)。女王因?yàn)楣媚锞攘送踝樱瑳Q定讓王子娶姑娘為妻。”

童話故事書的讀后感

安徒生童話是丹麥作家安徒生的童話作品，也是世界上最有名的童話作品集之一。他最著名的童話故事有《海的女兒》、《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。盡管創(chuàng)作體裁屬于童話，但是其中蘊(yùn)含了豐富的人生哲理。

在安徒生所處的時(shí)代，丹麥仍是一個(gè)君主專制主義社會(huì)，自中古以降，社會(huì)生活一直極少受到觸動(dòng)。進(jìn)入十九世紀(jì)以后，則出現(xiàn)一系列重大歷史變動(dòng)，拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)造成的國(guó)力虛耗，在挪威問(wèn)題上的失敗，代的經(jīng)濟(jì)轟退，國(guó)王由保皇立場(chǎng)轉(zhuǎn)向獨(dú)裁，中產(chǎn)階級(jí)謹(jǐn)小慎微、委曲求全，這些都使社會(huì)基本處于政治壓迫和文化愚昧狀態(tài)。在安徒生的'作品中，我們也處處感到這個(gè)時(shí)代的灰色和壓抑。安徒生將童話作為一種現(xiàn)代表達(dá)方式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，他借用童話的“兒童”視角透視現(xiàn)代人的復(fù)雜生活。安徒生讓童話超越了民間文學(xué)范疇的傳奇想象，成為一種鮮明的個(gè)體寫作和現(xiàn)代技巧探索。

童話故事書讀后感

讀《格林童話》讓這個(gè)平凡的日子，變的不平凡？一天，老鷹從高高的山峰上俯沖下來(lái)，將羊群眾的一只綿羊抓走了，烏鴉看見(jiàn)了老鷹的雄姿，不禁羨慕起來(lái)了：啊，要是我能有他那么高超的'本領(lǐng)就好了。很多很多人在這些鏡子前一站，往往忍俊不禁哈哈大笑，因此它們才被稱為“哈哈鏡”。

《格林童話》與其他童話不同，書中的主人公不再是那些手持寶劍、仗義除魔的大英雄，而是許多民間出身的普通人。他們或善良，或勇敢，或聰明，或機(jī)靈，常常能夠在與對(duì)手的較量中出其不意地取得勝利。

當(dāng)我讀了《小弟弟和小姐姐》這個(gè)故事后，姐弟倆歷經(jīng)苦難，憑著純潔和善良的力量戰(zhàn)勝對(duì)手的精神深深地感動(dòng)了我，使我明白了：遇到困難，只要勇敢去面對(duì)、去克服，最終一定能戰(zhàn)勝它！在《狼和七只小山羊》中，小山羊機(jī)靈地躲過(guò)了狡猾的惡狼，并和母親一起殺死惡狼，救出了被惡狼吞下的兄弟姐妹。聰明的小山羊深深地吸引了我，使我懂得了：遇到危險(xiǎn)時(shí)，只有用自己的智慧才能拯救自己。而在《聰明的農(nóng)家女》里貧苦農(nóng)民的女兒憑著自己的智慧，不但拯救了父親，還獲得了國(guó)王最真誠(chéng)的愛(ài)情。還有在《三片蛇葉》中，勇敢忠誠(chéng)的小伙子死而復(fù)生，恩將仇報(bào)的惡公主則受到了應(yīng)有的懲罰。這些童話都告訴我們要怎樣對(duì)待美與丑、善與惡。善良美好的人最終總是能夠得到幸福，而惡人們盡管開(kāi)頭十分囂張，最終都會(huì)得到被消滅的下場(chǎng)。

《格林童話》里的每個(gè)故事都是那樣地引人入勝，里面的主人公都是那么的勇敢、愛(ài)憎分明。它能教人學(xué)會(huì)更好地生活，使人的心地變得更寬廣，想象力變得更豐富。《格林童話》帶給我無(wú)窮的快樂(lè)！我真喜歡《格林童話》呀！

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童話故事書小鹿斑比讀后感

今天我看了《小鹿斑比》這本書，我深深地被里面的主人公斑比的勇敢之心打動(dòng)了。

這本書講的是斑比出生時(shí)對(duì)一切都充滿了好奇心，一有問(wèn)題就會(huì)問(wèn)媽媽：“為什么？”斑比一天天長(zhǎng)大，媽媽不能每時(shí)每刻斗陪著它，斑比問(wèn)起媽媽為什么。媽媽回答說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該自己學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。”在一次大屠殺時(shí)，斑比失去了媽媽。從此開(kāi)始了獨(dú)自生活。

當(dāng)我讀到“這時(shí)斑比已經(jīng)忍無(wú)可忍，他瘋狂地沖向羅諾，羅諾也不肯示弱，正面迎了上去。”時(shí)，我被震撼了，要知道斑比小時(shí)候可是經(jīng)常被羅諾和卡洛斯欺負(fù)的呀！要是換成我的話，我能做到么。

我感覺(jué)我有點(diǎn)像小鹿斑比，當(dāng)我第一次進(jìn)學(xué)校時(shí)，我向窗戶左看右看也不見(jiàn)爸爸，我怕爸爸走了之后就不來(lái)接我了。但讀了？《小鹿斑比》這本書，他告訴了我不能一直靠爸爸媽媽的保護(hù)，自己要學(xué)會(huì)獨(dú)自生活。

所以，讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)斑比，像他一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢吧！

童話故事書的讀后感

《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的童話，發(fā)表于19，是以動(dòng)物為主角的童話，文筆典雅，描寫細(xì)致，富含哲理。書中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠，俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾，喜歡吹牛、炫耀、追求時(shí)髦的蛤蟆，敦厚老實(shí)的水獺——他們生活在河岸或大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。

愛(ài)德華的奇妙之旅。

該書以一只名叫愛(ài)德華·圖雷恩的瓷兔子的視角，講述了講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的溫情童話故事。從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛(ài)德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子活的很快樂(lè)、溫暖，他為一個(gè)名叫阿比林的女孩兒所擁有，她對(duì)他關(guān)懷備至，崇敬有加。

可是后來(lái)，有一天，他一不小心被丟失了。

凱特·迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng)，從垃圾堆的'頂部到流浪漢營(yíng)地的篝火邊，從一個(gè)生病的孩子的床前到孟菲斯的街道上……一路上的見(jiàn)聞令我們驚愕不已——即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)而又重新得到愛(ài)，這不僅僅是一本普普通通的童話。

彼得·潘。

《彼得·潘》是蘇格蘭小說(shuō)家及劇作家詹姆斯·馬修·巴利創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，該故事原本為舞臺(tái)劇，作者將劇本小說(shuō)化于19首次在英美出版，原名《彼得·潘與溫迪》。小說(shuō)講述一個(gè)會(huì)飛的淘氣小男孩彼得·潘和他在永無(wú)島的冒險(xiǎn)故事，同他相伴的還有溫蒂·達(dá)令（wendydarling）及她的兩個(gè)弟弟、精靈婷科·貝爾（tinkerbell，或譯奇妙仙子）、迷失少年們（lostboys），以霍克船長(zhǎng)（captainhook）為首的一群海盜是他們最大的威脅。

雨街的貓。

《雨街的貓》是著名兒童文學(xué)作家王一梅的長(zhǎng)篇童話代表作，講述了發(fā)生在神秘雨街上的一個(gè)感人故事。作者在這個(gè)故事中巧妙地穿插了女巫雷莎太太和她的貓咪阿洛兩條線索，使得情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。作品文句優(yōu)美，境界高遠(yuǎn)，是不可多得的原創(chuàng)抒情童話，彌足珍貴。

女兒的故事。

該書作者是著名兒童文學(xué)家梅子涵，這是一本講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書。作者文筆實(shí)在很特別。第一頁(yè)即始的新奇，全書完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”，和很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間里的記憶。這是一本很多人一提起就稱贊不已的名著了。

一個(gè)爸爸看見(jiàn)的女兒的故事。

一個(gè)女兒講給爸爸聽(tīng)的故事。

一個(gè)有很多快樂(lè)也有許多憂傷的故事。一個(gè)十分日常卻講述得無(wú)比風(fēng)趣的故事。

一個(gè)爸爸想起的自己的故事。

一個(gè)應(yīng)該講給很多爸爸媽媽聽(tīng)的故事。因?yàn)椋⒆拥耐旰烷L(zhǎng)大，也參與、見(jiàn)證了父母的生命。因?yàn)椋瑦?ài)需要教育，也需要智慧和策略。

童話故事書的讀后感

小松鼠正要回家的時(shí)候，天空突然下起了大雨。

小松鼠看見(jiàn)不遠(yuǎn)處，小豬正撐著一把傘，慢慢悠悠的走著。

它走上前去，對(duì)小豬說(shuō)：“小豬小豬，能借你的傘躲躲雨嗎?”

小豬卻說(shuō)：“不行不行!”說(shuō)完，就走了。

小松鼠只好跑回家，等到家的時(shí)候，全身上下都已經(jīng)被大雨淋得濕透了，還得了重感冒。

很快，秋天到了，秋風(fēng)瑟瑟，小豬冷的直發(fā)抖，這時(shí)候，小松鼠跑了過(guò)來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“我的尾巴借給你，你把它蓋在身上，毛茸茸的可暖和啦!”

小豬聽(tīng)了，一下子臉紅了，它低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，之前是我太自私了……”

小松鼠卻微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系!”

從那以后，小松鼠和小豬成了最好的朋友，小豬也改掉了自己自私的壞毛病。

童話故事讀后感

暑假里，我讀了安徒生的一篇童話故事——《丑小鴨》，故事講的是：在一座風(fēng)景優(yōu)美的農(nóng)場(chǎng)里有一只小鴨子，它長(zhǎng)得非常丑，兄弟姐妹們都欺負(fù)它，后來(lái)連它的媽媽都嫌棄它了，可憐的丑小鴨只好離開(kāi)家，四處流浪……讀到這里，我覺(jué)得丑小鴨非常可憐！它的兄弟姐妹們欺負(fù)它就算了，就連它的媽媽竟然也嫌棄它！太冷漠了，一點(diǎn)親情也不顧！我想：如果我是它的媽媽，我一定不會(huì)嫌棄它，一定會(huì)好好的照顧它、愛(ài)護(hù)它的，畢竟是自己的親孩子，哪有母嫌兒丑的'呢？我還想到：在我們同學(xué)中也有一些“丑小鴨”，他們有的身體殘疾，有的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是我們能嘲笑、欺負(fù)他們嗎？不！我們應(yīng)該給與這些學(xué)生更多的關(guān)懷和幫助，讓他們感受到集體的溫暖，和其他同學(xué)一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活！

故事還講了丑小鴨離開(kāi)家鄉(xiāng)后，雖然處處受排擠，但它卻懷有一份美好的夢(mèng)想，并且不懈的奮斗，最終成了一只美麗的白天鵝。想想在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人一開(kāi)始不是丑小鴨呢？我們現(xiàn)在是學(xué)生，是茫茫學(xué)海里的一只丑小鴨，涉世不深，知識(shí)短淺，但我們從小一定要有夢(mèng)想，在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，遇到困難不氣餒、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，那樣我們長(zhǎng)大后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，一定會(huì)變成一只美麗的“白天鵝”！

童話故事讀后感

童話，是人們不可拒絕的美好幻想和憧憬，是我們兒時(shí)心中美麗的夢(mèng)。童話，是人們所盼望的，因?yàn)橥捁适碌慕Y(jié)局都是美好的，每個(gè)人都希望自己生活的世界像童話般的不可思議，像童話般的幸福與美好。

我們每一個(gè)人，甚至我們的父母，都在格林童話的影響之下長(zhǎng)大：我們伴著小紅帽走在去外婆家的路上，采擷這路邊最艷麗的野花；我們?yōu)榘籽┕鞯娜ナ擂湟慌跹蹨I，在王子出現(xiàn)的時(shí)候再破涕為笑；我們?cè)骱拗夜媚锍舐睦^母和兩個(gè)姐姐，同情著那位睡在煤灰堆里的女孩；還有可愛(ài)的七只小山羊，會(huì)變成王子的青蛙，恬靜的睡美人，恩愛(ài)的白雪和紅玫瑰……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象永遠(yuǎn)停留在我們童年的記憶里。

第一次我們對(duì)善于惡，美與丑，貧與富有了一個(gè)模糊的概念，而那最初的智慧與道德概念居然來(lái)自那個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，由那個(gè)高大而堅(jiān)韌的民族為我們講述，而格林童話中那永遠(yuǎn)幸福的結(jié)局又給小小的我們帶來(lái)了多少歡樂(lè)和夢(mèng)想。

《格林童話》中有篇童話是非常著名的，也是我非常喜歡的，那就是《白雪公主》。這篇童話我覺(jué)得是格林兄弟的驕傲，是他們的經(jīng)典之作。“白雪公主原是在皇宮里過(guò)著平凡的生活，但由于她的繼母嫉妒她的美麗，想至她于死地，所以白雪公主被迫逃到了森林里，幸運(yùn)的是她遇到了善良的七個(gè)小矮人。但是皇后知道了白雪公主還沒(méi)死，就住在七個(gè)小矮人的家里，所以又研制了一個(gè)毒蘋果，毒死了白雪公主。但好人有好報(bào)，白雪公主終究過(guò)上了幸福的生活。”

美麗的童話故事給我們向往和憧憬，讓我們心中充滿陽(yáng)光，充滿希望！

《童話故事》讀后感

今天，我讀了葉圣陶爺爺?shù)耐挕Ｍ捴v述了一只受傷的小燕子在青兒玉兒的照顧下恢復(fù)了健康后跟著媽媽回家了。但是小燕子并沒(méi)有忘記青兒和玉兒，它每天都來(lái)看她們，給她們唱歌跳舞，每年春天從南方回來(lái)都記著給她們帶美麗的禮物。這個(gè)童話故事很讓我感動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)生活中我們要善待他人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓世界更美好。

童話故事讀后感

讀完這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，那就是：做人要有一顆善良的心。比如說(shuō)故事中的皇后，她想要成為世界上最美麗的女人，所以對(duì)白雪公主趕盡殺絕。就算她再美麗別人也不會(huì)喜歡她，因?yàn)樗男奶萘恕乃砩衔抑懒耍壕退闳碎L(zhǎng)得再漂亮，而她的心卻是惡毒的，別人照樣討厭他。而白雪公主就不同了，她不僅漂亮而且心地善良，別人當(dāng)然會(huì)喜歡她。所以在生活中不僅要長(zhǎng)得漂亮還要有一顆善良的心。要學(xué)會(huì)贊美別人，不是一味的嫉妒。

童話故事讀后感

我是一個(gè)7歲的女孩，我最喜歡讀童話故事。今天，我讓媽媽又幫我買了一本《安徒生童話》。里面曲折離奇的故事仿佛把我?guī)肓藟?mèng)境，仿佛我就是童話中的主人公。

讀安徒生的童話，是一種莫大的精神享受。他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的描述，他所塑造的一個(gè)個(gè)多姿多彩的童話形象，都會(huì)深深震撼著我們的心靈。

《海的女兒》中可愛(ài)，美麗的小人魚公主——她把“人”看的那么高貴和莊嚴(yán)，不惜犧牲自己的幸福，甚至自己的生命，去爭(zhēng)取獲得一個(gè)“人”的靈魂;《野天鵝》中善良，可愛(ài)的艾麗莎小公主---她冒著一切困難和危險(xiǎn)，以最大的毅力和堅(jiān)韌的精神，使得她的哥哥得救;《拇指姑娘》中的那個(gè)嬌小的姑娘——她雖然長(zhǎng)的身材微小，卻具有一個(gè)偉大的靈魂，她追求光明，也終于獲得了光明，給別人也給自己創(chuàng)造出幸福。這些崇高的理想賦予他的童話詩(shī)一樣的境界。

同時(shí)安徒生對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的昏庸，腐朽，殘酷和虛偽，給予無(wú)情的揭露和諷刺。《豌豆上的公主》中那個(gè)“公主”，《皇帝的新裝》中的那位皇帝，《夜鶯》中的那一群大臣，他都用幽默和夸張的筆調(diào)，把他們刻畫得入木三分。

對(duì)窮苦的人們，安徒生則給予無(wú)限的同情。他著力的描寫了底層民眾的悲苦命運(yùn)，揭露社會(huì)的陰冷，黑暗和人間的不平。這一點(diǎn)在《賣火柴的小女孩》中充分地體現(xiàn)出來(lái)，小女孩在無(wú)人關(guān)懷，給予她溫暖的冰冷的黑夜，只能依靠劃著火柴來(lái)取暖，最后在她美麗的夢(mèng)幻中凍死在了街頭。

安徒生的每個(gè)故事情節(jié)都注入了感情，生動(dòng)活潑，曲折離奇，讓我走進(jìn)了書中的仙境……擁有這些故事，我們就擁有了一個(gè)快樂(lè)而幸福的童年，從中得到的教益，必將伴隨我們的一生!

童話故事讀后感

今年暑假，我看完了一本叫《木偶奇遇記》的書，非常精彩，下面就讓我為大家介紹一下吧。

一開(kāi)始，皮諾曹是一個(gè)調(diào)皮，自私，懶惰，厭惡學(xué)習(xí)的木偶，后來(lái)，他變成了熱愛(ài)勞動(dòng)，孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)習(xí)上進(jìn)的好孩子，這點(diǎn)，值得我們大家贊揚(yáng)。

好了，皮諾曹講完了，該講他的木匠“爸爸”了：他的爸爸一個(gè)人生活著，直到皮諾曹誕生。可是沒(méi)過(guò)多久，匹諾曹也走了，爸爸杰佩托就開(kāi)始了尋找匹諾曹的生涯。最后，他們?cè)谝粭l鯊魚的肚子里相遇了。“父子倆”既驚又喜，開(kāi)始商量著如何逃脫大鯊魚的魔爪。直到有一天趁鯊魚熟睡之時(shí)，他們一個(gè)魚躍跳出了鯊魚的血盆大口。

在回家的途中，他們又遇上了美麗的仙女。她幫助匹諾曹完成了最后一個(gè)心愿------終于由木偶變成了一個(gè)有血有肉的真正的人，并送給了他四十個(gè)金幣，父子倆從此又過(guò)上了幸福又快樂(lè)的生活。

整個(gè)故事內(nèi)容有驚險(xiǎn)，有刺激，還有感動(dòng)，更有匹諾曹那顆永不放棄尋找親人的心。

讀完這篇文章后，我看到一個(gè)不斷進(jìn)步勇于進(jìn)取的匹諾曹，他后來(lái)所具有的優(yōu)秀品質(zhì)也正是我們需要學(xué)習(xí)的。