優秀的作文應該有一定的邏輯性，各個段落之間要有銜接，使整篇作文連貫流暢。隨著科技的發展和社會的變化，優秀作文的形式也在不斷創新，下面是一些具有代表性的范文。

給手拉手的朋友一封信

你好！

今天，當你的課桌上有一封來自遠方的信時，你一定會長大嘴巴問：“這是誰寫給我的信？”下面讓我在你心中，畫一幅字畫像吧！

她！一個活潑可愛的女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著喜怒哀樂，濃黑的眉毛下，閃動著一雙明亮的眼睛。她！還有一頭烏黑亮麗的長發，這就是我！一個11歲的女孩，一個性格樂觀給向上的女孩，我叫路梓萱。相信你也是一的這樣的.性格吧！

因為相同的性格一定會拉近了你我的距離。在寫這封信的時候，我在猜想：你家可能是一間破爛的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風，冷得讓難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還可能是照顧著病重的與你相依為命的母親，你每天上下學都要往返幾十里路，可總是名列前茅。生活的艱險，求學的艱辛，也不能抹去你臉上那樸實的笑容。知道我的家鄉是什么樣子的嗎？若你看到只會感到羨慕！我的家鄉在濟南，濟南又叫做泉城，四面荷花三面柳，一城山色半城湖，這就是它的真實寫照。說到泉水，我最喜歡的是大明湖了，大明湖是濟南三大名勝之一。大明湖景色優美秀麗，湖上鳶飛魚躍，荷花滿塘，畫舫穿行，岸邊楊柳蔭濃，繁花似錦，游人如織，其間又點綴著各色亭、臺、樓、閣，遠山近水與晴空融為一色，猶如一幅巨大的彩色畫卷。美麗極了！若你來到我家鄉，我會做你合格導游。

你也許堅強，也許樂觀，也許發奮向上，不管怎樣我都會幫助你，送你一些文具的書籍，讓我們一起“手拉手”互通書信，成為一對好姐妹、好朋友吧！愿我們共同進步，快樂成長。期待你的回信！

祝你。

身體健康永遠幸福學業有成！

給“手拉手”朋友的一封信

王芳同學：

我先告訴你我的一些情況吧。

我是一個膽小文靜的女孩，嘴角常常掛著笑意。同學們說我的性格很好，是個熱心腸，因此人緣很好。

我們學校非常漂亮，離長江很近，環境優美，是個學習的好地方。我們班很團結，有54名同學，每個人都有自己的特點和特長。比如說美術班長鐘依然同學，不僅能畫一手好畫，連字也寫得很好。

你們學校是什么樣的？你的學習生活也豐富多彩嗎？能寫信給我講講嗎？

好了，就聊到這兒吧。期待著你的'回信哦！

祝你。

學習進步。

你的朋友：xxx。

20xx年xx月xx日。

給手拉手的朋友一封信

你好！雖然我們相隔千里，但是，我愿與你交朋友！

我叫譚子，你也可以叫我”壇子“，我是一個活潑可愛的男孩，長得濃眉大眼，高大威武。我今年１１歲，在肇慶市第一小學讀書，現在讀五年級。我的愛好可廣泛了，籃球、游泳、跆拳道我樣樣精通。我的成績也不錯，在班里處于中上游。

朋友，如果你愿意與我交朋友的話，就回封信給我吧！讓我們一起成長，一起分享開心的.事情，一起面對困難吧！

祝你。

身體健康，學習進步！

手拉手小朋友一封信

親愛的朋友：

你好！

我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫董校利，今年11歲，上五年級了，在閬中上學。雖然我在閬中有許多朋友，但我十分希望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我希望你能和我做朋友。我喜歡英語，愛好上網。可我一上起網來總是"廢井忘食"，媽媽三番五次的告戒我不要經常上網，可我就是控制不住自己。

我的家鄉——閬中，是個古老而有樸素的城市。她雖然沒有繁華的相貌，但有豐富的土特產，有名揚中外的歷史古跡，有讓人驚嘆的山山水水，她充滿生機和活力，在閬中人眼中，她永遠是最美的。閬中有許多值得一去的地方，比如好玩的花果山，有趣的古城，熱鬧的廣場……閬中的環境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。你的家鄉是什么樣的？一定也很美麗吧。或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉。

雖然我們素不相識，可是我真心的希望能與你交個朋友，用字跡溝通，彼此聯系。

我很好奇，你們那兒的風景如何？生活環境怎么樣……我期待你的回信，期待我們成為我的朋友。請給我回信呀！

謝謝！

祝：身體健康，學習進步。

xxx。

給手拉手的朋友一封信

親愛的小剛同學：

你好！

從名字上我推測，你是個女孩兒吧。真巧，我也是個女孩兒。先做下自我介紹。

我是河南省許昌市健康路小學的一名小學生，上五年級，今年十歲了。

你一定覺得我這個與你素不相識的人給你寫信很奇怪。因為最近我們班開展了“與西部地區小朋友手拉手”活動，每個同學都有一位“手拉手”伙伴，并給伙伴寫信。大家都很高興。我很想在這次活動中認識一位和我年齡相仿的朋友，和她一起學習，一起進步。老師給我們都找了手拉手的朋友，所以我想給你寫信，想和你做朋友。聽老師說，你們的學校在郊區，不知你們上課和生活和我們是不是一樣，真想去看看呢！希望我們以后經常通信，不僅是好朋友，在學習上也互相幫助，共同進步！

此致

敬禮

寫信人：

20xx年xx月xx日。

給手拉手朋友一封信

親愛的陳瑩：

你好！

這個學期，你過得還好嗎？學校環境有什么變化嗎？你的學習成績怎么樣？身體還好吧？

我已經好久沒有看到你了，好想你呀！我們什么時候才能相見？記得在四年級與你們星子蓼花小學開展的“手拉手”活動中，我們曾經在一起快樂地玩耍過，開心地嬉戲過……我永遠也不會忘記我們一起度過的美好時光。

親愛的`陳瑩，你還記得我們在一起的快樂情景嗎？那時我們一起在鄱陽湖的沙子堆里踩沙子，一起在沙子上照相，一起在你們蓼花小學玩耍，一起互送禮物。現在回想起來，那段日子真是美好啊！真希望你還能和我一起玩耍，希望你能來我們家玩，希望能與你一起看一看甘棠湖，游一游八里湖……欣賞我們大九江的新風貌。

哦，對了！你們家有電視嗎？能收看到九江三套嗎？我最近參加了“九江三套”的“誰比誰聰明”，可能會在里面露一小臉哦。看到我了，你一定要為我加油哦！

陳瑩，我們第一單元的作文是給“手拉手”小伙伴寫信，正好借這次機會，希望我和你們多交流，了解你們有什么需要的。你們的衣服夠嗎？被子暖嗎？如果有困難的話，我會盡力幫助你的。

祝學習進步！

你的朋友：朱晚舒。

xx年xx月xx日。

手拉手好朋友范文

玉樹的小朋友：

你好。

我們從沒相識，也不曾相見，因為一場突如其來的災難把遠隔千里之外的我們的心緊緊的連起來了。我今年12歲，現住廣東省一座風景如畫的城市——深圳。我不但熱愛我的班集體，更熱愛我們的學校——深圳市田東小學，它有一個綠茵茵的操場，一個寬闊的體育館。那是一個風景優美的讀書寶地，真可以稱得上是應有盡有。你一定想知道我是個怎樣的人吧!我是一個活潑快樂、聰明伶俐的小女孩，還是一個每天沉浸在書的海洋中的小女孩。我的學習成績在班級名列前茅，相信你這一點跟我相似吧!

你們晚上睡覺的被子都很單薄破爛，而深山里的夜晚是多么寒冷，我真的無法想像在寒冷的夜晚你們是怎樣在期盼中睡去的。相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們所處的環境和你們所處的環境，讓我覺得跟你們相比我們身上缺點什么呢?我想，應給是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。

我們學校經常開展“手拉手”的活動。最近還為你們捐錢、捐物。那時老師叫我們捐錢時，我毫不猶豫地捐了100元。我知道這錢不能給你們做些什么，但我希望能真正地幫助到你們。

希望你盡快回信，更希望與你交朋友。讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧!

學業進步，心情愉快!

xxx。

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給手拉手的朋友一封信

小紅同學：

你好！

我叫小明，我在xx省xx市xx街小學讀五年級。我今年11歲了，我是一個活潑好動的女孩，我喜歡騎馬、爬山、游泳和開卡丁車。希望能和你成為好朋友！

最近，我們作文班舉行了一次吹氣球大賽。剛開始老師給我們同桌每兩人發了一個氣球，一人吹，一人系，哪個組先吹完哪個組就會獲得獎品。開始！比賽在老師地一聲令下熱火朝天地開始了。加油！加油！的吶喊聲回蕩在教室里。就快要輪到我和同桌了，我的心跳不禁加快了，臉頰也變得紅彤彤。終于到我了，我用盡全省力氣一吹，氣球變得圓鼓鼓的，我立刻拿給同桌讓她系，很快同桌便系完了，我們組取得了勝利獲得了獎品。勝利的笑容擺在我們組每一個人的臉上，通過這件事我體會到了團結的力量是強大的。

不知道你們學校有沒有開設高校課堂呢？我們學校就開設了。通過高效課堂，我學到了很多行之有效的學習方法。我每天晚上都會把明天要學的課文預習一遍，并利用字典、詞典理解課文意思，這樣第二天上課對于老師提出的問題就可以對答如流了。我還準備了一個好詞佳句本，把從課文中或課外讀物中積累的好詞佳句寫在上面，需要的時候翻一翻。我們班還分了小組，我是我們組的小組長，我的任務是帶領組員完成任務。上課時，我組織組員回答問題，下課時，我會把他們的表現記錄下來，這樣也鍛煉了我的領導力。我們小組采用的是一對一的學習方法，在我的帶領下，我們小組每次都很出色的完成了任務。

我的家鄉是一座文化古城，這里有許多著名的古建筑。就讓我當一次小導游帶你去看看吧！米公祠米公祠我為了紀念我國宋代著名書法家米芾而修建的，祠內亭臺長廊錯落有致，五百年銀杏巍峨參天。畫廊內陳列著米蘇黃茶遺墨石刻100多塊，其書法韻味生動，爐火純青。古隆中古隆中是三國時期杰出的政治家、軍事家、發明家、文學家諸葛老師青年時期隱居的地方。其地山不高而秀雅；水不深而清澈；地不廣而平坦；林不大而茂盛。

此致

敬禮！

寫信人：

20xx年xx月xx日。

手拉手是朋友作文

“手拉手是朋友”，每當我看到和新加坡同學的合影，就情不自禁地想起這句充滿友愛的話語。

那是一個溫暖的周一，新加坡同學在我校舉行“手拉手是朋友，新加坡醒南小學與蘇州工業園區星灣學校學術交流會”。

清晨，新加坡同學很早就來到我們學校，他們和我們一起舉行了升旗儀式，升旗儀式時我故意放低唱歌聲，隱隱約約聽到他們唱的《中華人民共和國國歌》，還真不錯呢！我們一起上了一節美術課，課上要做“紙杯電話”，他們不一會兒就完成了，并且做得非常漂亮，精致。他們的手真巧！

周二，有兩位新加坡同學住進了我家，他們都比我大。一個叫“黃婉婷”，今年12歲，是一位五年級女生。一個叫“盧維琳”，今年11歲，是一位四年級女生。盧維琳驕傲地說：“我的爺爺奶奶都是中國人呢！”。這兩位同學天真活潑，懂禮貌，我的爸爸媽媽和我都很喜歡她們。放學后我們一起去了好多有趣的地方：蘇州文化藝術中心，紅楓林，圓融時代廣場……。下午六時我們家到張生記酒店舉行了一個簡單的歡迎晚宴，在晚飯過程中，我們通過友好的交談，了解到好多兩國相同的文化，風俗，風景。他們特別向我們介紹了他們美麗的新加坡河夜景，新加坡河兩岸的高樓大廈，繁華的烏潔路，有趣的新加坡動物園，好玩的圣陶沙公園，以及他們干凈整潔的國家面貌等。我對他們的介紹非常入迷，很想有機會親自去新加坡感受一下那里的生活。

周三，我們仍然在一起上課，一起游戲，一起做好多事情。周四，我們又起上了一節語文課和一節數學課后舉行了一場友好演出并簽約了友好學校協議，和歡送會。一個小時后我們依依不舍地分開了，我記得當時黃婉婷說：“手拉手是朋友，讓我們的友誼萬古長青”。

“手拉手是朋友”，愿我們和全世界的小朋友都能成為好朋友。

好朋友手拉手作文

今天中午，我們在教室里忙忙碌碌的，你知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們正在布置教室，迎接路橋希望小學四年級的同學們的到來呢！“他們來了，他們來了！”外面的同學叫喊著，我也情不自禁地走到外面，歡迎我們的新朋友的到來。

希望小學的同學們走上來了，他們來到教室門口了，可他們卻不敢進來，你推我，我推你，還紅著臉呢！在我們的一再邀請下，他們才進來坐下。

我們的活動開始了。同學們開始表演自己準備的節目，有的唱歌，有的說笑話，還有的表演童話劇。此時，每個人的臉上都洋溢著笑容。

其中最有意思的活動就要數“找朋友”了。我們的班長王倩倩帶領著我們去找朋友。開始只有幾個同學參加，大家都還挺害羞的，不敢上來。我們班的趙小英膽子最大，只見她蹦蹦跳跳地來到希望小學的一個同學面前，向她敬了個禮，拉著她的手就跳著來到教室中間，和她跳起舞來。找了一個朋友后，她又去找了第二個，第三個。

在趙小英的帶領下，越來越多的同學加入到找朋友的行列中來。

“找呀找，找呀找，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”在歌聲中，我們拉起手，跳起舞；在歌聲中，我們不再陌生。我們跳啊，笑啊，抱成一團。

我也找到一位朋友，和她交談起來，我們談了各自的學校，也談了各自的學習，老師，我們談得可開心了！“請讓我來幫助你，就像幫助我自己；請讓我來關心你，就像關心我自己。”“我們手拉手，是朋友。”這是我們四（3）班每個同學的心里話。我們為新朋友戴上嶄新的紅領巾，并向他們贈送了一份禮物。這份禮物雖輕，卻是我們用自己節約下來的零花錢買的，表達了我們的一份心意。

歡樂的時光總是過得那么快，一眨眼，兩節課就過去了，我們的朋友要走了，我們再次和他們握了握手，依依不舍地把他們送到了校門口，對他們說著“再見！再見！”“再見了！別忘了，我們永遠是朋友！”

好朋友手拉手作文

春天到了，美麗的氣息喚醒了所有的小動物。燕子從南方回來了，準備在我們家屋檐下蓋房子，哦！我同意，小燕子好開心！

燕子媽媽蒂娜準備生一只小燕子。過了一會兒，小燕子出來了，一，二，三，三只可愛的小燕子。最小的叫isi。isi好像很脆弱，她媽媽很愛。

泔水！燕子依西咚地倒了下去，“啊！我的孩子”小燕子的媽媽尖叫起來，小燕子似乎很著急。我該怎么辦？"!摔倒了怎么爬起來？這是一個更危險的場景。一只貓悄悄地來到燕子跟前，慢慢地說：“isi，我的好午飯。”“天哪！這就更慘了！”母親急切地說。這時，小主人藍青走過來說：“小貓和小貓，你們怎么能這么不聽話呢？如果不讓你隨便吃其他小動物，趕緊放下。”但貓立刻把它放下。

過了一會兒，一家人進去吃飯，燕子還像螞蟻一樣慢慢地走著。但是康妮再也受不了了，就出去了。安娜以為她又要吃燕子了，于是趕緊跑了。但是科尼沒有那么做。相反，他輕輕地把它放進窩里，找了些食物給他吃。安娜看到這一幕目瞪口呆。她沒想到小動物會有一顆愛心。

第二天，天亮后，蒂娜仍然擔心她親愛的孩子發生了什么事。但是沒什么辦法。小貓帶著小燕子出去玩，安娜出來玩。她想看看燕子怎么樣了。尼克在教燕子生存！但是isi不會說話！尼克不得不說，“好朋友，牽手。”一遍又一遍的說著，我想安慰小燕子。不要難過。尼克想：如果什么都不發生，讓小燕子做我妹妹，我來處理。別再回家了。

但是尼克看著安娜可憐的心，先把燕子送回家，把蒂娜和其他的燕子放在屋檐下，想把伊西送回去。他猶豫了一下，決定思考一天。他把isi抱在懷里曬了一會兒太陽，然后回家了。isi想對尼克說：“我不想生活在這個環境里，我想回家。”

第三天，尼克把燕子送回了家。送回家后，他說：“我不想吃你，但我想和你做好朋友。”蒂娜猶豫了一下，最后同意了。

過了幾個月，尼克來找伊思玩，伊思很樂意陪他。isi還說他還活著。他們邊喊邊唱：“好朋友，手拉手，我們永遠是好朋友。”其他的燕子也跟著來了，它們都和尼克一起玩。很開心。尼克開心，埃西也開心。

有一天，艾西來看望尼克，但是當她聽說尼克生病了，艾西非常擔心，所以她去看望尼克。尼克想：別讓埃西擔心。別說出來。然而，尼克越想越擔心。isi終于來你尼克家了。尼克快死了。isi真的沒有辦法陪尼克一起死。尼克走了。想想，越想越擔心。但是沒什么，我一定要堅強。它是我的好朋友，我會陪伴它。

好朋友手拉手作文

今天天氣非常晴朗，我們五班要去普跡中心完小舉行第二屆“手拉手”活動。

我很早就起了床，我不好送什么禮物，要不送腦筋急轉彎？要不就送枝筆？再要不就送小青蛙報？我腦袋都想糊了。最后我決定送一本腦筋急轉彎給他。

起床鈴響了，同學們從床上蹦起來。我們穿上了天藍色的校服，吃完早飯，就上車出發了。

我們五班終于到了目的地，那就是普跡中心完小。我們的手拉手朋友三甲班的同學們早就在門口迎接我們了。

我很快找到了自己的手拉手朋友張格，一年沒見了，我們有許多話兒要說。我們互相交換了禮物，再一次參觀了他們的學校，一年過去了，他們的學校更加美麗了。

我們排著隊伍來到葫蘆沖的林場舉行活動，一路上美麗的風景吸引著我們。

林場四面環山，放眼望去，山上到處都是綠油油的，葉子上還閃著光。我們分成了五個隊，在一座小山的山腳鋪上塑料，擺上我們自己帶來的各色的食物，圍在一起津津有味的吃起來。同學們邊吃邊說邊玩，猜腦筋急轉彎、玩游戲、一起唱歌、、講了故事、讀詩歌，我們玩得多開心呀！

最后我們還舉行了爬山比賽，開展了聯誼活動，和手拉手朋友合影留念。

愉快地一天不知不覺就過去了，我們五班要返校了，同學們都不想回去。我們把她們送回學校，依依不舍的走了。

給手拉手的朋友一封信

小斌同學：

你好！

上個暑假我在上海世博旅游團里有緣結識了你。今年寒假，想請你到我的家鄉來做客。

我的家鄉在邵伯，那里的龍蝦聞名中外，肯定讓你垂延三尺。你一到邵伯，就能聞到一陣陣濃濃的香味撲鼻而來。你一定會問：“什么東西這么香？”告訴你吧，那就是我們家鄉的特產龍蝦。你到飯店坐下來，不一會兒，那猶如一座座“火焰山”的龍蝦呈現在你的眼前，它那威武的鉗子指著你，好像正在對你宣戰。你肯定會迫不及待的想拿一只嘗一嘗，俗話說得好：“心急吃不了熱豆腐”。注意：會燙手的哦！剝開殼，咬一口，那味道肯定讓你贊不絕口，放不下手。讓你越吃越愛吃，越吃越想吃。

邵伯有一個聞名天下的旅游圣地邵伯湖。那里的樹木枝繁葉茂，湖水清澈見底，水里魚兒自由自在的生活著，有的在捉迷藏，有的在比賽游泳……綠意盎然的草坪上長著五彩繽紛的花兒。極目遠眺，如同無數顆美的寶石鑲嵌在綠色的綢帶中。

聽了我的介紹，你一定動心了吧？來吧。請到我的家鄉來，我和我的家鄉張開雙臂歡迎你！對了，還有龍蝦兄弟等著你呢！

祝你生活愉快，記住，有時間一定要到我的家鄉來哦！

寫信人：

20xx年xx月xx日。

好朋友手拉手作文

我叫章雨青，有一個特別要好的手拉手好朋友，叫阮雨薇。怎么樣，夠有緣的吧。雨薇長得很苗條，這使得她的紅臉蛋看起來有點胖乎乎的。但這并沒有妨礙她的美麗，反而顯得更加可愛了。那兩條長長的辮子總是垂到肩上，就像兩個調皮的小精靈，讓你總想去抓住他們。

她是一個名副其實的“千金大小姐”。遇到一點點小麻煩，就馬上落“金豆豆”了。“大小姐”跳起舞來非常好看，我們班的同學都被她的舞姿迷住了。最讓人嫉妒的，就是她天生有一雙“金嗓子”，唱起歌來簡直就是森林中的小黃鸝嘛。所有的這一切，都深深地吸引了我，讓我情不自禁地靠近她，和她做好朋友。

可漸漸地，我發現，“千金大小姐”不只是這般文靜，而是一個善變的孩子，就像山里的天氣一樣。上課時，她靜得像一只溫順的小羊羔，回答問題時卻是那么精彩；下課時，玩耍的她就像一只活潑機靈的小猴子，可要是在看書的話，則又兩耳不聞窗外事。

就是這樣的好朋友，我們有時也會因為一點小矛盾而爭吵。

這不，學校正在開展“我愛乒乓球”的活動。我們班的同學都在練得熱熱鬧鬧的。我當然是和阮雨薇一起練啦。可球打著打著就打到樓下去了。因為是她沒有接住，所以我大聲喊：“你去撿一下！”

可這時，她剛好彎下腰去系鞋帶，也喊著：“你去幫我撿一下嘛。”

如果是在旁邊我當然會撿，可現在要到樓下去啊，我才不愿意呢！“明明是該你撿的，為什么要我去撿呢？”

“你真小氣，這樣都不肯！”

“干嘛要我去撿，你怎么不下去撿？”

就這樣，我們越吵越兇。“你這樣還是好朋友嗎？”她最后忍無可忍，臉色繃得通紅。

那一刻，我們都靜下來，細細地口味著這種句話。突然，我的手被拉住了：“我們別吵了，好嗎？”

“不吵了，不吵了！”我連忙回答道，手握得更緊了。

一個小小的乒乓球，居然會有這樣的故事，它讓我和好朋友的感情更深了，真可謂是“情深深，雨濛濛”啊！