優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考，具有一定的感染力和說服力。接下來，小編為大家推薦一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。

多美的景色作文

我的家鄉雖然沒有名勝古跡，也沒有著名的傳統習俗，但我的家鄉四季美不勝收，令人流連忘返。

你看多美。

春日生機盈然，冰雪消融，一派萬物復蘇的景象，小鳥在樹上嘰嘰喳喳仿佛在說：“春天到了，春天到了，快醒來”。地上的小草探頭探腦，發現冰封的世界不見了，伸著懶腰爬起來，小花一見小草已經長了出來，它也迫不及待地伸出花苞，含苞待放。一陣春風吹來，陣陣花香泌人心扉，讓人心曠神怡。春風是信號，春雷便轟轟隆隆地響了起來。過了一會春雨便淅瀝淅瀝地下著。“春雨貴如油”經過一場春雨喚醒了沉睡的桃樹，桃花，個個競相開放，爭奇斗艷。無不令人沉浸在世外桃源里久久不愿離去。

你看多美。

夏日驕陽似火，烈日炎炎，一派喧鬧的景象，鳴蟬潛在樹葉間一聲聲地長鳴，白天烈日當空，鳥兒有氣無力地站在樹梢上，小草低著頭，小花也無精打采地左搖右晃。而農民伯伯可急了，他們每天早出晚歸，忙著割麥給秋苗澆水施肥，田地里一片繁忙的景象。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季，夏夜萬籟俱寂，夏夜并沒有因黑夜變得清涼，反而感到異常的悶熱。月牙兒害羞地用云朵遮住了它那潔白的臉龐，月牙兒輕輕悄悄地爬上樹梢，默默地照著仍在奮斗的農民們，為他們提供一點光亮。

你看多美。

秋日秋高氣爽，秋風送爽，陣陣秋風送來清涼的空氣。秋天一派碩果累累豐收的景象。果樹，十里飄香，令人不由自主地摘下果實咬一口，美味多汁。這可是農民勞動了半年的果實呀!望著豐收的果樹，情不自禁想起奶奶每天起早貪黑的勞動。換來的是這一個個鮮嫩碩大的果子，這也是勞動成果。

你看多美。

冬日粉妝玉徹，晶瑩剔透。一派冰天雪地的世界。冬日若不下雪，那可是天寒地凍，若下雪了可就兩樣了，雖然雪下了會更冷，但我們堆雪人，打雪仗一個個身輕如燕，玩的滿頭大汗，累的氣喘吁吁。換了洋溢在心中歡樂無限。雪美，冬美。

你看，多美。家鄉那蘇醒的春，熱烈的夏，收獲的秋，歡樂的冬。都讓我心馳神往，回味無窮。

公眾號：鄧州市小桔燈作文。

多美的作文

我故鄉的梯田是典型的“斗笠丘、眉毛丘、蛤蟆一跳過三丘”的碎田塊，在崇山峻嶺間連綿如流云飛波，猶如天梯直入云端，猶如人間仙境。

春天，農民們插著綠油油的秧苗，一步一個腳印地勞作著，在逶迤青山的陪襯下，漫無邊際的千畝梯田，蔚為壯觀。

夏天，秧苗長成了稻禾，抽出了稚嫩的稻穗，此時的梯田像一卷卷綠色的畫卷。

秋天，梯田像一架自然的鋼琴，當大自然彈動它那金色的琴鍵時，梯田頓時撒滿了金粉，整個世界都變成了金色。金色的稻穗在微風的撫摸之下，泛起了一片又一片的稻浪。

冬天，滿是稻茬的梯田雖然光禿禿的，但在我心中還是美的。灌滿水的梯田在冬日太陽的照耀下，閃爍著亮光，像一面面神女的鏡子，熠熠生輝。四季四景，色彩繽紛，置身其中，如入世外桃源。

走進我的家鄉的梯田，便仿佛走入了一個神奇的世界。梯田線條優美，疏密相間，造型各異。田在山中，群山環抱，綠樹相襯，水色山光，綿延廣闊，加上田間房舍、裊裊炊煙、勞作的人群，構成一幅幅濃濃的山水田園詩畫。

故鄉的梯田海拔在1000米以上，氣候十分特異，常常云濤l滾，在那美麗的梯田青山中忽隱忽現，那依稀可見的村舍，若隱若現，讓人在陶醉中生起一種身在幻境的錯覺。遠遠望去，這真是“云在山間繞，霧在山里飄”啊！

故鄉的梯田田在山中，田在霧里，田在云霄，是醉美的大地雕塑。飽受城市喧囂的你，霧霾侵擾的你。

梯田在我心中永遠是一處最美的風景。你的心中應該跟我一樣在內心深處都有一個最美的地方吧！

多美的秋

春天來啦！春天來啦!鳥兒們唱著歡快的樂曲，小溪，小河還在給她們伴奏呢！在春天里有音樂家-春雨，成天嘰嘰喳喳的燕子。你喜歡哪一個呢?就先說說我的吧。

我喜歡春雨，因為在我眼里它是最好的音樂家。不信，你聽，它打在樹葉上，發出沙沙，沙沙的聲音，好像在彈琴呢！打在我家的雨棚上，發出咚咚的聲音，好像在打鼓！打在地上，發出吧嗒吧嗒的聲音，好像在唱歌，多好聽呀！

我喜歡春雨，它還像一位溫柔的媽媽，滋潤著大地，愛撫著萬物。

有春雨的春天真美呀！春天是五彩繽紛，花花綠綠的；春天還是一位魔術師，它把大地打扮得五顏六色的，好像要去參加一場舞會似的。

多美的景色作文

望紅日當空，聞鑼鼓喧天，是非成敗轉頭空，葉落香徑暗香濃，品盡夕陽紅。

――題記。

聽繁華鬧市，游紅燈酒綠，生在物欲橫流的當今社會，美往往早已被社會的凌亂與散漫擠壓在心底，如同最陳的底貨，久久不被人發覺。

當花瓣離開花朵之時，暗香依然殘留。最美的司機，最美的教師，最美的護士……這些都是時代的驕子，都是時代之最美，因為他們心中有愛，心中有著一種責任，所以他們譜寫出一曲曲時代的贊歌。

貝多芬，世界著名的鋼琴家，他在雙耳失聰的情況下，堅持創作，成就了《命運》《英雄》等輝煌的樂曲，讓人不得不感嘆：“聽，多美！”這種美，不是嫵媚，不是帥氣，是人們發自內心的一種對生命的贊嘆，靜靜地陶醉在其中。

戰爭，無疑是人類的大災難，子彈紛飛，鮮血染地，一座座城市變成了廢墟，然而廢墟中還有新建的學校，清晨朗朗的讀書，像一只只玉手撥動了我們的心弦，譜寫了一曲曲人性的贊歌。

如今，我們坐在歡樂的課堂上，幸福地讀著書，偶爾到大自然中聆聽，鳥兒啁啾，綠水吟哦，我們會情不自禁地贊嘆：”聽，這里真美！”

悟人生百態，聽心靈呼喚，豐功偉業穿腸過，滴水潺潺贊歌幽，無憂也無愁。

夏夜多美的教案

1．認識“蓮、哭”等13個生字，會寫“她、他”等6個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。

3．體會助人為樂的精神美。

4．保護環境、愛護昆蟲。

教學重點：

1、會認13個字，會寫6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點：邊讀邊體會夏夜的美。

課時安排：2課時。

教學過程：

第一課時。

（一）圖畫引入創意境。

1、出示圖畫1。同學們，觀察這幅圖畫，說說你看懂了什么？

1、還有什么問題嗎？

2、請同學生們閉上眼睛，靜靜聽老師講這個故事，聽聽從故事中你學到了什么？（老師配樂朗讀課文）。

（二）初讀課文，認讀本課生字、新詞。

你們喜歡這個故事嗎？愿意把這個故事講給爸爸媽媽聽嗎？讓我們一起打開課文，齊讀課題。（教師板書課題）。

1、借助拼音自讀課文，圈畫生字。

2、同桌小伙伴互讀生字，互查字音，一起記憶。

3、教師出示生字卡片，指名請學生讀字組詞，大家評定。

4、開火車讀字讀詞，比誰快。

5、隨機指名讀課文，糾正字音。

（三）感悟文意，感讀課文。

1、理解第一部分。

（1）看圖讀文。

睡蓮和小螞蟻在說什么？同桌同學練讀他們的對話。

（2）指名讀對話。

（3）從他們的對話中，你知道什么啦？

（4）這時候，小螞蟻什么心情？

（5）找到你的好朋友兩個人演一演。

（6）教師做導演，女生讀睡蓮的話，男生讀螞蟻的話。

2、理解第二部分。

（1）小螞蟻回到家了嗎？

（2）他是怎樣回到家的呢？自己讀課文第七至第十三自然段。

（3）出示第二幅圖，誰看著圖給大家講講下面的故事。

這些小動物們到底說了什么？到底做了什么呢？請同學們演一演。自己先練，然后全班展示。

（4）看課題，題目是夏夜多美，讀了這個故事，你們說夏夜美嗎？

（四）實踐活動：

1、說一說。

青青的假山青青的。

綠綠的草坪綠綠的（）。

彎彎的小路彎彎的`（）。

3、自由組合說夏夜。按觀察對象分組，星空組、花園組、池塘組、街道組……每組先互相說，再選出代表向全班說，其他組補充說。

4、評出描繪夜最美的小組。

第二課時。

（一）復習檢查生字、詞語。

1、抽讀生字卡片，讀準字音。

2、開火車讀詞語。

（二）分析本課生字并記憶。

1、以小組為單位討論識記生字的方法。

2、學生當小老師到臺前講解方法，交流記憶。

3、猜字游戲。

（三）指導書寫。

1、觀察要書寫的六個漢字，同桌讀一讀，找找關鍵筆畫。

2、自己描紅，重點描出關鍵筆畫。

3、教師出示范字。請學生上前找到關鍵筆畫提醒大家。

4、臨寫。

5、交換課本書寫。

6、展示評價。

（四）課堂作業設計。

1、換偏旁組字組詞。

她——（）（）時——（）（）。

凈——（）（）。

2、寫出帶有下面偏旁的漢字。

辶：讠：

多美的景色作文

聽過小溪流水，聽過驚濤駭浪，聽過琴箏鐘鼓，聽過鳳簫聲轉……都輕悄悄在耳畔蕩漾，叫我聽不厭，聽不足。

古往今來有多少美麗的聲音，震人心魄，勾人心弦，讓我深深陶醉。我聽過荊軻刺秦王的“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”，我聽過李太白撫須吟唱《將進酒》，聽過秦淮河畔商女呻吟淺唱《玉樹后庭花》；也聽過貝多芬的交響曲，莫扎特的鋼琴聲……多美的聲音，如詩般感染了我，在心頭擴散！歲月如梭，唯有詩意的聲音能定格住歲月風華，繞梁三日，余音不散。昔日伯牙子期《高山流水》，情意深長；更有“響遏行云”之舉，流芳百世。我喜歡抑揚頓挫的唐詩宋詞、輕柔動聽的吳儂軟語，喜歡孔夫子的“之乎也者”，喜歡白居易的“間關鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘”，聲音的魅力，無不值得我們細細揣摩，認真品味。

其實，在我們周圍還是有許多美妙的聲音：同學小c在公交車上為老奶奶讓座，同學小d拾金不昧，人們為貧困人群捐助愛心資金……他們的舉動換來的一聲“謝謝”不就是最美妙的聲音嗎？驀然回首，我發現生活中處處都充滿美的、和諧的聲音，遇見熟人一聲“你好”，碰到別人有困難問一聲“需要我幫忙嗎”，撿到失物還給失主一聲“不客氣”，運動會時一聲“加油”……盡管這些聲音很普通，但正是這樣千百萬個和諧的音符，編織綴連成了世界上最動聽的樂章。

聽！身邊又響起了動聽的音樂，其實，只要你用心去聽，善于感悟，你會發現，生活中到處有“真善美”的聲音。

聽！多美！

多美的秋

小鳥要自己在樹上做窩，鼴鼠要自己挖地洞做家，我們一出生就有一個溫暖的家。

松鼠要自己找松果吃，小兔要自己找蘿卜吃，獅子要自己抓獵物吃，我們每天都能吃到爸媽準備的可口飯菜。

兔子小心被老鷹吃了，小魚小心被鯊魚吃了，小羊小心被狍子吃了，我們在爸媽的守護下健康成長，我們的生活多美好！

多美的景色作文

有風，漸起于青萍之未，先于思想的覺醒，你聽，大自然的聲音多美。蛙聲橫拖幾筆，一定是在理論什么，或是省悟天地玄機。

走過時間的牙齒，咀嚼得已很有品位的夏之夜――湖是一種寧靜中的結構，圓滿間的秩序，而茶青色的月光則是湖之外的一種加物！只有夏夜荷葉上“大珠小珠落玉盤”了才更能讓人駐足聆聽，你聽，大自然的聲音多美。

行進著的時光，劃走消逝的誑之走廊，如期抵達的晨光地帶，“蘇醒”是另一扇開啟的門，一種隱語式的表達，連同那些被氧氣撫育的綠葉，事物間閃現的氣息都是活的。聽，葉尖滴落的露珠聲，多美！讓人們在朦朧中蘇醒。

萬籟之音，唯自然之聲最清脆，而今卻可悲地游離了，褪色了。玻璃是透明的心房，那些游動的熱帶魚，感覺中的一種氛圍，此刻被“精明”的水族廣告裸呈，成為櫥窗間一個活生生的透明標本，只能聽見玻璃櫥窗里氧氣棒的咕嚕聲。這種聲音實在讓人難以長時駐足。那么，親愛的人們，請讓他魚回到它思念的故淵吧！讓它演奏出屬于它自己的音東。你聽，小池里，小溪旁，魚兒漸起的水花聲，多美！

空白，讓人辭窮意盡！那么這時你需要聽聽陶器的碰撞聲，讓它擊奏出人類的文明，你聽，多美！

物質的暗器，不動聲色且萌生新日，不遠處的年，連同門的祝福，附庸風雅地品鑒起來――見光閃爍，在無限聳立；金錢的內傷，最后的秩序決定它的核心，金迷紙醉中，嘈雜碰杯聲中，人們已可悲地淡忘了自然的聲間，但自然依然在昭示人們去聆聽它，聆聽自然孕育歷史的華美樂章。

――沉浸在那種與生俱來的崇拜中，滄浪之水，洗不去歷史激蕩的民歌，千年馬蹄，踏不碎歷史壯闊的民諺，去聆聽江南市井小謠，去觀看烏衣蒼，品味“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的意韻，一切都是那樣的和諧，美好。

如果你已沉浸在自然，歷史交匯的樂章中，那么你將開啟最動聽的聽覺之門。

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多美的秋

那一天晚上，我躺在床上，夢到了去海底探險，看到了刺刺球；鯊魚，海馬爸爸來了，吐著白沫，螃蟹也來了，把鯊魚給夾死了，我又看見了一個噴泉，原來是藍鯨在打噴嚏（ti）保護我，后來是貝殼姐姐張開她溫暖的懷抱讓我躲避，這下我得救了，便對它們說：“謝謝你們，我會報答你們的……”

我海底的家的床是自動的床，更有特色的是海底飛船可以到海里去玩，也可以防御外來入侵，我還要上學。海底學校很美麗，有恐龍的化石。一天晚上，我又和它們一起玩耍，我剛想睡，魚兒們唱起了歡樂的樂曲讓我漸漸地進入了夢鄉。它們一聽命令也開始去排隊，它們仿佛在跟我說：“好好睡吧，我們走了，你自己一個人睡吧！”

唉呀，我被媽媽叫醒了，我心里仿佛還在想著那美妙的生活！

夏夜多美的教案

教學目標：

1、會認13個生字，會寫6個字。

2、正確、流利有感情地朗讀課文。

3、指導學生看插圖、聯系上下文和生活理解字義，讓學生逐步獨立識字。

4、欣賞夏夜的美景，讓學生將自己的理解融入在有感情的朗讀中，感受助認為樂的美好品質。

5、開展合作學習，培養學生的合作意識和協作精神。

6、正確、流利有感情地朗讀課文。

教學重點：欣賞夏夜的美景，讓學生將自己的理解融入在有感情的朗讀中，感受助認為樂的美好品質。

教學難點：開展合作學習，培養學生的合作意識和協作精神。

教學方法：以讀代講、讀中感悟。

教學課時：兩課時。

第一課時。

一、激趣導入，引出課題。

師：小朋友，你們喜歡童話故事嗎？今天我們一起學習一篇童話故事。故事發生在一個夏天的夜晚，（板書：夏夜）誰愿意描述一下夏天的夜晚景色？（板書：多美）這么美的景色我們應讀出美感，齊讀課題。

二、讀課文，了解課文內容。

（1）師：請同學們和老師一起走進童話故事中，讀準字音。畫出生字新詞，可以找朋友幫助解決。

（2）用________畫出你覺得最動人的句子。

三、轉換角色，細讀課文。

（1）師：課文哪些地方你覺得最動人，讀給同學們聽。（教師給予學生適當的鼓勵。）。

（2）想像讀：教師范讀，請學生閉上眼睛邊聽邊想像夏夜的景美、情美。

（3）評價讀：師：請小朋友讀倒數三個自然段。師：你們讀老師來想像，好嗎？老師要根據你們是否讀出夏夜的美來評價。

（教師可以參與到學生當中去，先齊讀，再請有信心讀好的學生讀，教師指導。）。

四、分角色朗讀，體會夏夜美。

出示字幕動畫課件，師生分角色朗讀。教師扮演睡蓮姑姑，學生分別扮演自己喜歡的角色：小螞蟻、小蜻蜒、螢火蟲、旁白。

五、歌謠識字，好記好認。

1．師：我們分角色朗讀得真不錯，有幾個生字朋友不知你們剛才認識了沒有？

2．教師加上動作描述。

出示第二段：水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開眼睛一看，是一只螞蟻趴在一根水草上。

學生根據字意做動作，閉上眼睛做睜開的動作。趴在桌子上，想像小螞蟻掉進池塘的樣子。

3．教師加上動作描述。

出示第四段：快上來吧！睡蓮彎彎腰，讓他爬了上來。

學生根據字意加動作，學生找到腰的位置和老師一起前后左右動一動。伸出手做爬的動作。區分趴、爬。

4．教師根據字意講解。

出示時字。師：大家認識嗎？時間的時，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學們要珍惜時間，珍惜每一天。（根據學生的情況可以詳細說明。）。

5．教師出示帶拼音我會認的字：蓮、哭、根。認字，組詞，請學生根據課文說一句話。

6．教師加上動作描述：睡蓮姑姑彎彎腰，讓小螞蟻爬了上來。小螞蟻如何做的？

出示第9段落：小螞蟻非常感激，連聲說：謝謝您睡蓮姑姑。師生達成共識。

7．歌謠：感激，感謝要有心，誠心才感人。感謝有言行，謝謝最好聽。

六、師生共同表演，走進童話故事。

師：說一說當你接受別人幫助的時候，你怎么做的？（學生各抒己見。）教師給予表揚。下面我們再合作一次，我要看你們的表現如何。

出示頭飾：老師來扮演睡蓮姑姑好嗎？誰愿意扮演小螞蟻、小蜻蜒、螢火蟲。（幾名學生分別擔任角色。）其他同學你喜歡哪個角色就分別為他們鼓勁。

七、小結。

第二課時。

一、談話導入。

二、出示頭飾，板書。

出示睡蓮姑姑。師：她怎么救小螞蟻的？（學生表演睡蓮姑姑說的話。）。

出示小蜻蜒。師：他如何幫助小螞蟻的？（學生表演小蜻蜒送小螞蟻回家。）。

出示螢火蟲。師：他做了什么呢？（學生表演螢火蟲飛來點起小燈籠。）。

三、出示字幕，質疑解疑。

教師表演引讀：小螞蟻爬上飛機。

學生表演補充：螢火蟲在前面點起了（亮晶晶的）小燈籠。

師：飛機是真的嗎？在課文當中指的是誰？把小蜻蜒比喻真的飛機，所以加上號。

教師表演引讀：蜻蜒飛呀飛，飛過。

學生表演補充：飛過（青青的）假山，飛過（綠綠的）草坪，飛到一座花臺前，小螞蟻到家了。

再讀：讀出夏夜的美，讀出小螞蟻到家的喜悅心情。

教師表演引讀：星星看見了。

學生表演補充：（高興地）眨著眼睛。

師：星星看見了為何高興地眨著眼睛呢？用自己的話說一說。

師生共同表演：啊，（多美的）夏夜呀！

師：夏夜哪兒美，課文中怎么說的？只是講了夏夜景色美嗎？在夏夜景色美的烘托下，還體現了哪兒美？體現了小動物們相互幫助的品質美，這深深打動了星星，他高興地眨著眼睛。

四、了解學生掌握課文的情況。

1．出示習題，填上恰當的詞語。

高興地（）。

綠綠的（）。

青青的（）。

亮晶晶的（）。

彎彎的（）。

靜悄悄的（）。

嗚嗚的（）。

師：我們來看一看課文中怎么說的。

2．出示習題，你會連線嗎？

3．指導我會寫的字。

教師板書講解：她，女字旁，女同學用她來代替最合適，還有誰適合？媽媽、阿姨、姥姥、女老師等。為了區分男、女，男同學用哪個她、他？都有誰合適用他呢？爸爸、叔叔、爺爺等。

師：請用送、過組一個你最想組的詞語，說一句你最想說的話。

師：請你說一句話，要求是句子中帶有時、讓這兩個字，看誰說得通順、流利。最后學生在書上書寫生字。

五、運用新詞語，我說夏夜美。

師：剛才同學們詞語搭配得很恰當，句子說得很通順、流利。你能用課文中的詞語描述一下我們身邊的夏夜美景嗎？看誰描述得最美。

教師出示圖片：星空、花園、池塘、街道。學生也可以不受約束，自由表達。

（教師可以根據學生的具體情況提示、補充，使學生從中受到啟示，讓語言更加完善。）。

六、總結。

師：大家描述的夏夜真美呀！讓我們期待夏夜的到來吧！讓我們身邊經常有助人為樂的好人好事，讓月亮笑起來，讓星星高興地眨著眼睛，這樣夜色會更美。

多美的秋

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。一路走來，一路吟唱，那腳印，多美！

——題記。

雨從天空落下，風從大地掠過，泥濘荊棘陪伴我們走過成長的高山河流。歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深烙下完美的姿態。

鋼琴？夢想？踏實。

“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，你依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變換的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。”

是命運的不公么？本該是豪邁奔跑的烈馬，本該是自由潛翔的魚兒，如今卻永遠地離開了綠茵場和游泳池。你悲憤了，你奮起了，用雙腳在黑白相間中譜下人生的價值，彈奏靚麗的樂章。于是，維也納金色大廳永遠地留下了你輝煌的背影。

你——劉偉，用雙腳在琴鍵上追逐你的夢想，烙下踏踏實實的腳印。

清潔？成長？穩重。

聚一生之短暫，傾其所有，只為開一次生命之花，一場煙火，便席卷了整個世界的璀璨。

童年本該擁有玩具，快樂，幸福，然而你卻是隨著染有毒癮的繼父四處流浪。無水無電也是你家生活的主題，用公廁，點微弱的蠟燭讀書，借朋友家睡沙發。令人欽佩的是，你決心完成學業，半工半讀，用自己的雙手支撐一切。于是，你成了學校的看門人和清潔工，雖身穿清潔服，卻光榮地被哈佛大學錄取。

你——羅根斯，用雙手在清潔服中創造了你成長的精彩，留著一個又一個穩穩重重的腳印。

藏區？善良？實在。

左手攜愛，右手攜情，將愛心播撒在生命長途中，用樂觀向上的心態澆灌，在人生路上畫上一道道美麗的風景線。

他看了一篇關于孤兒學校急需老師的報道，便動了支教的念頭，你支持了他的想法。三年后，你也帶著三歲的女兒來到塔公鄉孤兒院支教。于是你們都成了藏娃們的老師、家長甚至是保姆，時至今日已有十四年。

你——謝曉君，他——胡忠，義薄云天，你們用善心在藏區傳遞了愛，用你們的愛落下了一雙實實在在的腳印。

地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。有夢想有執著有善心，走出一條條蹊徑，留下踏實、穩重、實在的腳印。

多美的作文

夜晚靜悄悄的，我們去樓頂上乘涼，吹著涼風真的很涼爽。

天空藍藍的，天上的月亮像鐮刀，星星亮晶晶，就像一群淘氣的娃娃，在眨著眼睛，天上的云朵飄來飄去，一會兒變成大象，一會兒是小狗，一會兒小兔子，形狀各異，真的太美了。

地上的花兒、草兒睡了，但田野里的青蛙，樹上的知了還沒睡，青蛙忙著在田野里捉害蟲，“呱呱叫”；知了忙著在樹上唱歌，“知了知了……”。

我們一起來歡唱，夏夜的景色多美啊！

多美的作文

生活中有許許多多聲音。今天，秋高氣爽，天上沒有一絲云彩。我信步走出家門，來到美麗的田野里，聆聽大自然美妙的聲音。

首先，我來到一個池塘。池塘里的魚兒們成群結隊地排列著，仿佛在舉辦一場雜技表演呢!魚兒們，首先一起跳出水面，隊形是那么的整齊。“撲哧撲哧”，這清脆的聲音引來了青蛙、蟈蟈等小動物。它們一起演奏著優美的歌曲，它們的演奏聲引領著秋風姑娘，她也趕來參加了演奏，這美妙的大自然樂曲，聽，多美!

接著，我又來到了一個果園。果園里生長著一棵棵蘋果樹，一個個大蘋果被遮擋在一片片樹葉之中。一陣秋風吹過，蘋果露出了紅彤彤的臉頰，仿佛在告訴農民伯伯，它們已經成熟了。

田野里，玉米也笑彎了腰，仿佛在對農民伯伯表示它們的謝意呢。收割機嗡嗡地響著，在收割者農民伯伯一年辛勤勞作的果實。你聽，這美妙的田園風光樂曲，多美!

道路兩旁的楓樹也換上了“紅裝”，被秋風吹得沙沙地跳舞。這時，喜鵲也趕來為它們唱著、祝賀著。聽，多美!

我陶醉在這美麗的秋色中，陶醉在這美妙的聲音中。為此，我還編了一首小詩呢：靜靜水上流，魚兒蹦蹦跳。青蛙呱呱叫，秋雨趕來到。果園豐收好，樂曲真美妙。楓樹換新裝，喜鵲把喜報。

你聽，生活中的聲音多么美妙啊!

多美的作文

耳朵，總是幸福的，因為，它能聽到世間所有美妙的聲音。或是窗前風鈴兒叮當，或是鄉間小曲淺唱，又或是林間百鳥啼鳴，一切聽起來都很美妙！

每一個早晨，鳥兒們都用清脆的歌喉唱出婉轉的歌謠，對于愛嗜睡的人來說，是曼妙的“早安曲”；對于愛起早的我來說，是起床號。這號聲將我喚醒，再伴隨著媽媽用鍋、碗奏出的早餐交響樂，那真是最美妙不過的事情啦！飯后，各干各的事情，父母到地里干活，投進大自然的懷抱，我想象著他們一邊干活一邊聆聽著大自然最純真的聲音：鳥兒的小曲，風吹過樹葉的沙沙聲……聽，多美！

而我要穿過小巷到學校上學去。這時天逸社區的街道可熱鬧了――“收頭發辮子，收廢舊手機，廢舊手機換盆盆兒……”“賣小雞，賣肯下蛋土雞……”“賣洋芋，賣黃皮洋芋……”還有菜市場的叫賣聲，討價還價聲，聽，多美！

偶爾有老人摔倒了，人們都會放下手中的活兒，過去幫助他。頓時，關心的聲音就會傳遞到你的耳朵里：大爺，您沒事兒吧，用不用去醫院？大爺，您家住哪里，家里有人嗎？電話號碼是多少……這，是小巷里的街坊鄰居傳遞著愛的聲音，聽，多美！

走進學校，上課的鈴聲，我們郎朗的讀書聲，老師們講課聲，聲聲入耳。下課了，同學們齊聲說道：老師再見！聽，多美！

同學們，去聆聽小溪為你唱的歌謠，去聆聽小花對你綻放出的律動，去聆聽風對草說的悄悄話，去聆聽花草樹木有序的呼吸聲，去聆聽父母關心的和責備的聲音，聽，世間萬物都有自己的聲音，多美啊！

多美的作文

在一個夏天的夜晚，天氣非常悶熱，我和爸爸、媽媽一起到屋后的田野納涼。

夏夜的天空好美啊！天湛藍湛藍的。月亮像個玉盤，把大地照得通亮。天空中繁星點點，閃閃爍爍，就像一雙雙淘氣而又充滿神秘的眼睛，也像一顆顆寶石一樣鑲嵌在天空閃爍著光芒。我低頭看腳下，只見小草微微地點頭，葉子上的露珠滾動著，晶瑩閃亮。一切都顯得那么安詳、那么柔美。

突然，一陣聲音打破這寧靜的夜晚。我高興地說：。“是蛐蛐，這里有蛐蛐。我要捉蛐蛐。”媽媽說“蛐蛐不是那么容易就能捉到的。”“我一定會捉到的。”我信心十足地說。我朝著發出聲音的草叢那邊躡手躡腳地走去。果然被我發現了，我迫不及待地向它撲過去，結果撲了個空，弄得滿臉都是泥。我又輕輕得掀開小草，這只蛐蛐太機靈了，一下子又跳得無影無蹤。我還不甘心，發動爸、媽跟我一起捉蛐蛐，經過一番耐心地尋找，我終于在一片葉子上發現了這個“小冤家”。這時，我吸取前面失敗的教訓，不是那么急著去捉它，而是叫媽媽從路旁找來了一個塑料袋，然后我把蛐蛐連同整棵小草都裝進了塑料袋里。“捉到了，捉到了”我高興地跳起來。我不停地揮動手中的袋子向爸、媽炫耀。媽媽拍拍我身上的泥土說：“你就是一只大蛐蛐”我和爸爸、媽媽都開心地笑了。“趕緊回家洗洗吧。”媽媽說。

這時，夜色更濃了，我踏上了回家的路。天上的月亮慈祥地望著我，星星則頑皮的向我眨著眼睛。一陣清風吹來，令我心曠神怡。這個夏夜真美呀！我真愛這美麗的夏夜啊！

多美的作文

清清的河面上有綠綠的、圓圓的荷葉，荷葉上躺著亮晶晶的小露珠，小露珠閉著眼睛睡著了。一只綠色的小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地唱歌，好象在說：“小水珠，快起床！”荷葉的旁邊立著幾枝荷花，有的已經開了，有的還是花骨朵。風輕輕一吹，荷花在湖面上輕輕擺動，好象在跳舞。

夏天的早晨多美啊！

小學生作文（中國大學網）。

多美的作文

冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的，黃的，白的，紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳，動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝，竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙，如霧，如紗，如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。

啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。

啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。

關于春的詩歌：

1詠柳（賀知章）。

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，

二月春風似剪刀。

2春夜喜雨（杜甫）。

好雨知時節，

當春乃發生。

隨風潛入夜，

潤物細無聲。

野徑云俱黑，

江船火獨明。

曉看紅濕處，

花重錦官城。

3鳥鳴澗（王維）。

人閑桂花落，

夜靜春山空。

月出驚山鳥，

時鳴春澗中。

多美的作文

昏暗的天空，沒有俏皮的星星，沒有皎潔的月亮，不免有些孤寂。冬末的風，仍舊有些凜冽，地上的紙屑飄起來又悄悄躺下，無聲又無息。

一位年邁的老人走過，手里還拿著手電筒，一步一步艱難的邁著沉重的步伐，旁邊的路燈一閃一閃的。我從老爺爺身邊走過，異常的陰森，心都快提到嗓子眼上了，一不留神，腳崴了一下，我心里默念：天哪！怎么會這樣子，他不會要過來吧，omg！這是要死的節奏啊！果不其然，老爺爺轉過身，扶起我，但是卻一句話不說，更是嚇得我渾身顫抖，我立馬跟爺爺保持距離，爺爺尷尬的笑了一下，那一笑把我的整個心都融化了，可是，爺爺的嘴始終么有張開過，不過，在我心里有一個聲音好像爺爺再說：“孩子，走路小心，如果我是壞人的話，你該怎么辦呢？”當時寂靜的真是讓人又害怕又緊張，爺爺一路上頻頻回頭看我，看的我毛骨悚然，我走到家后，爺爺對我招了招手，似乎在對我說：“孩子，晚上不要出去玩，會很危險的。”也許是當時的我懂了老爺爺的用意，我不知怎么回事，下意識的連連點頭。

回家后，我躺在床上，想著當時的一幕一幕，突然明白，爺爺是個聾啞人，爺爺對我的好，想過電影般，在腦海里飄過，就這樣，我慢慢睡著了。一個星期過后，我聽到了一個消息，爺爺每天晚上都會出去在外面轉悠，是因為，他的孫子在一年前被人販子抓走，到現在都沒有找到，所以，他為了不讓更多的孩子遇害，就會每天晚上都出去轉悠。

一位聾啞人，讓我感受到了人的愛心和善意，聽啊！爺爺的每一個動作多帥躲悠美，爺爺的“每一句話”多美多動聽。

多美的作文

夏天的夜里，樹林里的小知了放聲歌唱。在一棵茂密的大楊樹上，一只小小的知了在樹葉上蹦來蹦去。突然大知了聽見有一個細小的聲音在喊救命。大知了往上一看一只小猴子正被懸掛在桃樹上一個細小的樹枝上。大知了問怎么了？小猴說：“我正天黑采桃子，不小心腳一滑摔下來，就掛在這個細小的樹枝上，只要輕輕一用力樹枝就會倒塌。”大知了報告了知了國王，國王帶領了三百萬只強壯的知了摸著黑組成一個直達猴子那里的梯子，小猴子小心翼翼的順著梯子輕輕的往下爬，害怕踩傷知了。

小猴子下來后，感激不盡的`說：“謝謝你們這次幫我了一個大忙，一只知了力量雖然小，但幾百萬知了合起來的力量就與眾不同了。”

多美的作文

夏天的晚上，月亮媽媽牽著星星寶寶出來散步了。

睡蓮閉上了眼睛，蜻蜓勞累了一天，它立在它的停機坪上休息。忽然被一陣哭聲驚醒了，原來是小螞蟻掉進池塘，上不了岸了。蜻蜓叫醒了螢火蟲，螢火蟲打起燈籠，蜻蜓借著光亮找到了小螞蟻，并把它救起來了。蜻蜓飛過假山，飛過草坪，飛到一個花壇前，小螞蟻到家了。

多美的世界作文

我們來到了北京著名的長城，那兒可真冷呀！風吹在臉上就像是刀割在臉上一樣。一個小泡泡升起來了，它在蔚藍的天空中飄飛，你瞧他腆著可愛的.肚皮搖頭晃腦，多么得意、多么神氣……我聽說天安門廣場很大，有幾萬平方米吧！今天我帶著“成員們”來到這里。呀！天安門廣場真是太大太美了，雄偉壯觀的人民大會堂，高高飄揚的五星紅旗，真出乎我所料。

泡泡為什么飄的那么輕，飛的那么快，因為它沒有骨架，而且它高高捧起，還給它披上彩霞做的花裙，為它鋪上一條通往“幸福天堂“的道路。哇！今天北京每個地方都讓我大開眼界，看來首都就是首都，她確實不同凡響啊！

多美的世界作文

一天，青蛙待在井里覺得有點不耐煩了，就想跳出井去看看外面的世界：天是不是像小鳥說的那樣地大，外面的世界是不是真得很美。

當青蛙跳出井，一幅美麗的圖畫展現在它的面前，它的眼睛直瞪著天說“啊，外面的世界真大真美啊！”無邊無際的藍天上飄著朵朵多白云。井邊的那片果園有許多果子在樹上隨著清風歡快地蕩著秋千，散發著陣陣清香。看到眼前呈現的這幅美境，青蛙自言自語地說“啊，小鳥說的話是真的，我錯怪它了。我以后再也不要回到井里去了，因為外面的世界實在太美了！”