優(yōu)秀作文能夠通過(guò)獨(dú)特的敘述手法和生動(dòng)的語(yǔ)言描繪，使得讀者身臨其境，感受到作者的心情。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文，供大家參考和借鑒。
三年級(jí)作文游南京大屠殺精選
十月一日國(guó)慶節(jié)是舉國(guó)歡慶的一天。不禁想起新中國(guó)成立前我們祖國(guó)經(jīng)歷的悲慘歷史；我學(xué)到了很多慘痛的教訓(xùn)。就像第一次看《南京大屠殺》一樣，血淋淋的事實(shí)深深震撼了我的靈魂。我不敢相信我們繁榮穩(wěn)定的祖國(guó)經(jīng)歷了這樣屈辱的歷史。
新中國(guó)成立前，我們的祖國(guó)還是一個(gè)貧窮落后的國(guó)家。在外國(guó)列強(qiáng)眼里，我們中國(guó)人的生活就像稻草人。他們想燒就燒，想毀就毀！他們用外國(guó)槍支和槍支入侵我國(guó)，對(duì)我國(guó)人民犯下滔天罪行。多少中國(guó)同胞死在他們手里！無(wú)數(shù)中國(guó)人彼此分離，家庭破裂，最后流亡國(guó)外。
“家貧孝，國(guó)亂忠。”無(wú)數(shù)英勇?tīng)奚母锩⑿郏鹆擞米约旱纳Ｐl(wèi)國(guó)家的防線(xiàn)，與侵略者戰(zhàn)斗到底。但是，在這樣一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，中國(guó)人民之中，只有一部分愛(ài)國(guó)愛(ài)民的人，大多數(shù)老百姓成了板上釘釘?shù)聂~(yú)，任人宰割。
1937年12月，日本人入侵南京，短短六個(gè)星期，瘋狂屠殺我們中國(guó)同胞！三十多萬(wàn)人死在他們血淋淋的手下！他們就像殘忍的野獸，我們中國(guó)人被欺負(fù)的無(wú)可奈何！真可惜！
74年后的今天，我們的祖國(guó)改變了舊面貌，變得獨(dú)立、強(qiáng)大、更加繁榮。然而，我們每個(gè)人都應(yīng)該提醒自己記住過(guò)去的歷史；因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。外國(guó)人看不起我們也沒(méi)關(guān)系。只要我們看得起自己，就不怕外國(guó)人怎么貶低我們中國(guó)人。直到有一天，中國(guó)能夠清除過(guò)去的恥辱！我們還是可以用實(shí)際行動(dòng)告訴他們：中國(guó)不是一個(gè)可以隨意欺負(fù)的國(guó)家！我們中國(guó)人同樣有能力做好每一件事，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人有堅(jiān)定的毅力和決心為祖國(guó)增光添彩，中國(guó)將來(lái)一定會(huì)再次成為世界聞名的國(guó)家！
（小學(xué)六年級(jí)，）。
1937年12月13日，是所有中國(guó)人名字都難以忘記的一天。在南京大屠殺中，30萬(wàn)中國(guó)人被日軍殺害。
這次來(lái)南京主要是了解南京大屠殺。于是，我們?nèi)チ嗽棋\路上的南京大屠殺紀(jì)念館。
在大門(mén)口的池塘上，雕刻著南京大屠殺時(shí)人們的模樣，讓人覺(jué)得無(wú)比沉重。一條長(zhǎng)路通向紀(jì)念館。一路上的人看起來(lái)都很?chē)?yán)肅，沒(méi)人笑也沒(méi)人笑。
一進(jìn)博物館，總感覺(jué)空氣中有血腥味。南京的照片到處都是，場(chǎng)景深深地刻在我的心里，難以忘記。就在我面前的一面大墻上，有幾個(gè)觸目驚心的大字：30萬(wàn)受害者！看完這些話(huà)，相信任何地方任何國(guó)家的人都會(huì)瞬間嚴(yán)肅起來(lái)，為之悲痛。如果繼續(xù)往里走，可以看到一個(gè)電視，里面放著幸存者對(duì)南京大屠殺的描述：“突然響起了爆炸聲，我和妹妹沖出屋子去找，我們看到四周都是死鄰居，好幾棟房子都倒塌了。日本人一看到我們，就帶著刀和槍沖回家……”聽(tīng)完之后，我才開(kāi)始害怕。在博物館的最里面，還有一個(gè)參觀南京大屠殺期間人們留下的遺跡的地方。十二具尸體放在里面，看不到人形。骨頭是東西向的，很?chē)樔?再往里走，就能看到日本對(duì)中國(guó)人使用的酷刑工具：一個(gè)里面裝著小刺的滾筒狀的東西。如果你把人放進(jìn)去，你就死定了。
邁著沉重的步伐，我們將離開(kāi)。在最后一個(gè)地方，有一個(gè)巨大的書(shū)架，里面有30萬(wàn)受害者的信息。真是莫大的悲痛！
在博物館的后門(mén)，矗立著一尊巨大的女子飛翔和平鴿的雕像，象征著和平……。
懷著沉重的心情，我們離開(kāi)了南京大屠殺紀(jì)念館，但中國(guó)人民的心永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和離開(kāi)1937年的那一天。
（小學(xué)六年級(jí)，）。
看完電影《南京大屠殺》，心里膨脹了好久。當(dāng)我聽(tīng)到悲慘的故事，看到恐怖的畫(huà)面時(shí)，我的全身都被憤怒點(diǎn)燃了，我的心被窒息了。想到同胞的慘無(wú)人道，想到丑陋的日本鬼子，我就恨不得上前抽敵人的筋，喝敵人的血。二戰(zhàn)期間，日本給中國(guó)名人帶來(lái)的創(chuàng)傷，永遠(yuǎn)無(wú)法愈合。作為中國(guó)人，我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒日本在中國(guó)犯下的滔天罪行。
南京大屠殺我已經(jīng)很熟悉了。從小時(shí)候聽(tīng)人講故事，到中學(xué)歷史課本學(xué)習(xí)，再到現(xiàn)在看電影，每一次感受都很深，怨念油然而生。事實(shí)大致如下：1937年12月13日，日本侵略軍入侵南京后，在日本華中陸軍司令石根松井和第6師司令顧守富的指揮下，在全市進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)40多天的血腥屠殺，30多萬(wàn)中國(guó)平民和被俘士兵被集體槍殺、活埋、刀砍和火燒死。這就是震驚中外的“南京大屠殺”。它的“三燈政策”已經(jīng)深入到幾乎所有大大小小的村莊。死亡，恐懼？幾乎幾代人。南京大屠殺是歷史的一面鏡子，我們應(yīng)該牢牢記住這一血腥的教訓(xùn)。今天，日本人仍然不承認(rèn)錯(cuò)誤，日本首相小泉仍然參拜被全世界愛(ài)好和平的人唾棄的xxx。同學(xué)們，中國(guó)應(yīng)該扭轉(zhuǎn)乾坤，這是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該記住中國(guó)人民的恥辱，努力為祖國(guó)日益強(qiáng)大做出我們的貢獻(xiàn)！
六年級(jí)：15902857630。
（六年級(jí)，500字）。
三年級(jí)作文游南京大屠殺精選
南京大屠殺——一個(gè)“國(guó)窮民窮被狗欺”的有力見(jiàn)證。
1937年12月13日，一個(gè)可怕的身影——南京大屠殺充滿(mǎn)了南京的每個(gè)角落。日軍——一支毫無(wú)人性的軍隊(duì)在南京進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周的血腥屠殺。他們采用種種滅絕人性的手段來(lái)殘殺中國(guó)人民。昔日繁華的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，處處都有中國(guó)人民的尸體，頓時(shí)，南京城成了人間地獄，魔鬼的天堂，侵華日軍在中國(guó)，在南京留下了人類(lèi)歷史上最野蠻，最可恥的一頁(yè)。更可恨的是日本現(xiàn)在將當(dāng)時(shí)殘殺我xxx民的鐵證事實(shí)美化了，戲稱(chēng)那是為日本增光，光宗耀祖的事！現(xiàn)在，中國(guó)強(qiáng)大了，在世界上也有了一定的地位。我們這一代是中國(guó)的希望，中國(guó)未來(lái)的支柱！我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)這一臺(tái)“大型起重機(jī)”將中國(guó)托向輝煌的明天！中國(guó)當(dāng)初為什么那么弱？為什么任一條瘋狗在她身上留下無(wú)法治愈的傷痕？我不知道，但我知道只有知識(shí)才能洗去那千古奇恥。
五年級(jí)紀(jì)念南京大屠殺的作文
一九三七年十二月十三日，南京淪陷，日本鬼子大面積殺人，制造了震驚世界的南京大屠殺。暑假我們游覽南京，參觀了大屠殺紀(jì)念館。
我們往里走，看到了日本人的軍裝、刀、步槍等等。又往深處走，看到了許多骨頭，那是萬(wàn)人坑。建造館的時(shí)候，挖呀挖，突然發(fā)現(xiàn)了人骨頭，有的保存完好，有的和別的骨頭夾雜在一起，他們都是被日本鬼子殺害的，尸體給埋了，防止被人發(fā)現(xiàn)。日本鬼子以殺中國(guó)人競(jìng)賽、取樂(lè)，真可恥。
展覽館里陳列著許多圖片和史料，人們認(rèn)真地看著，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)出聲音。快到出口的時(shí)候，又有一個(gè)萬(wàn)人坑，比進(jìn)口處的大，模樣卻一樣，這是罪證。走出展館時(shí)，我看到了祭靈泉，它永遠(yuǎn)噴射著，清澈見(jiàn)底。
兩個(gè)多小時(shí)的參觀結(jié)束了，我的腦海里浮現(xiàn)出這樣一句話(huà)：我們要記住歷史，忘記仇恨。
【例文二】。
今天，我看完《南京大屠殺》紀(jì)實(shí)片后，心情久久不能平靜，心中是憤怒，悲傷。
三十萬(wàn)同胞，倒在日軍機(jī)槍的掃射下，倒在日軍一把把刺刀下，倒在空中落下的炸彈下。古老的南京城血流成河。你看，那扭曲的同胞的臉和驚慌失措的難民。你聽(tīng)，那絕望的兒童的哭喊……尸臭和血腥彌漫了整個(gè)南京城，令人觸目驚心地殺戮在街頭巷尾進(jìn)行著。我身臨其境般目睹這場(chǎng)慘無(wú)人道的屠殺。我的'心在滴血。30萬(wàn)多的同胞呀!尸體堆積的山處處血流成渠。硝煙彌漫在血色的空中，令人淚下。槍殺、活埋、刀砍……他們?cè)谒烈鈿垰⑽覀兊耐鞘侵腥A民族遭受的浩劫。
過(guò)去的歷史是無(wú)法改寫(xiě)的，那恥辱的一頁(yè)將永遠(yuǎn)警醒我們每一個(gè)中國(guó)人。落后就要挨打。日本人曾狂妄地認(rèn)為屠殺可以征服一切，但中華民族的血沒(méi)有白流。你看，神六飛天，嫦娥探月;這一切都向世界證明了中華民族的強(qiáng)大。
南京大屠殺永遠(yuǎn)是中國(guó)人不能忘記的國(guó)恥。為了不讓歷史重演，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，強(qiáng)我中華!
三年級(jí)作文游南京大屠殺精選
前幾天，我隨學(xué)校去了一趟南京大屠殺紀(jì)念館，它記錄了日本xxx的滔天罪行！
步入展廳，就清晰的看到一組醒目數(shù)字：30,0000，大廳里陳設(shè)著戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代遺留下來(lái)的子彈、炸彈、頭盔、軍裝等，這些都讓我聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的殘酷。還有一些影像、畫(huà)面更是讓我震驚不已，向我們傾訴著這一慘絕人寰的暴行。
接著，就是眾人矚目的“萬(wàn)人坑”，前面看到的白骨跟這里的簡(jiǎn)直是天囊之別。人們靜靜的走著，伴隨著憂(yōu)傷的旋律，眼里都噙滿(mǎn)了淚花。日本xxx的殘暴再次暴露了它的本性！
最后，我看到了拉貝的雕像。一個(gè)親眼目睹日本獸行的美國(guó)人。他的日記寫(xiě)滿(mǎn)了這一時(shí)期南京所遭受的苦難，現(xiàn)在已經(jīng)在世界上為人們所傳閱。他所拍攝的一些被害者的照片被張貼在墻上，讓我們時(shí)刻銘記著他們的形象。
走出大門(mén)，卻發(fā)覺(jué)這一切猶如剛剛發(fā)生的一樣，讓我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。
落后就要受欺辱，如果我們不從自己做起，不好好學(xué)習(xí)，不強(qiáng)盛祖國(guó)。歷史將會(huì)重演！
二年級(jí)語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺
【原文】：
登鸛雀樓(王之渙)。
白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
【注釋】：
1、鸛雀樓：舊址在山西永濟(jì)縣，樓高三層，前對(duì)中條山，下臨黃河。傳說(shuō)常有鸛雀在此停留，故有此名。
2、白日：太陽(yáng)。
3、依：依傍。
4、盡：消失。這句話(huà)是說(shuō)太陽(yáng)依傍山巒沉落。
5、欲：想要得到某種東西或達(dá)到某種目的的愿望，但也有希望、想要的意思。
6、窮：盡，使達(dá)到極點(diǎn)。
7、千里目：眼界寬闊。
8、更：替、換。(不是通常理解的“再”的意思)。
【譯文】：
夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒(méi)，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。
若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。
【作者簡(jiǎn)介】：
王之渙(688-742)，字季淩，山西晉陽(yáng)(今山西省太原市西南)人。少年時(shí)豪放不羈，后發(fā)奮讀書(shū)。曾任冀州衡水(今河北省衡水市)主薄，不久因被誣陷而辭官，晚年又做過(guò)文安(今河北省文安縣)縣尉。他曾漫游黃河南北，對(duì)邊地生活很有體驗(yàn)感觸。他與高適、王昌齡齊名，是盛唐時(shí)期邊塞詩(shī)人。
閱讀答題三字經(jīng)。
1、怎樣分段：
讀全文，明思路;抓特點(diǎn)，段自明。同內(nèi)容，并成段;單意思，獨(dú)成段;時(shí)間明，按推移;敘事情，視變化;地點(diǎn)清，按轉(zhuǎn)換;是說(shuō)明，依內(nèi)容。
2、怎樣概括段意：
概段意，方法多，可歸并，善取舍。總起句，總結(jié)句，過(guò)渡句，莫放過(guò)。重點(diǎn)詞，關(guān)鍵詞，串成句，段意明。
3、怎樣概括中心思想：
明內(nèi)容，清目的;連段意，答問(wèn)題;審清題，仔細(xì)品;析人物，思言行;。
抓要點(diǎn)，明背景;敘事情，抓重點(diǎn);寫(xiě)景物，思特點(diǎn);細(xì)推敲，套格式。
4、怎樣捕捉中心句：
中心句，是靈魂;抓主旨，明目的;尋總起，找總結(jié)，覓過(guò)渡，不可略。
5、怎樣讀懂一篇文章：
覽全文，明內(nèi)容，詞句段，細(xì)品賞，深入讀，悟感情。
記敘文，很重要，六要素，必分清。
說(shuō)明文，層次清，仔細(xì)讀，自然明。
寓言篇，趣味濃，閱讀后，明道理。
童話(huà)文，都愛(ài)讀，頌善美，陶情操。
6、怎樣閱讀古詩(shī)：
明背景，知詩(shī)人;扣字眼，解詩(shī)題;抓關(guān)鍵，明詩(shī)意。想意境，悟詩(shī)情。多詠誦，背詩(shī)文。
7、怎樣進(jìn)行課外閱讀：
課外書(shū)，廣泛讀，增智慧，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明道理，學(xué)做人。
8、怎樣朗讀：
口齒清，讀準(zhǔn)音。不丟字，不添字，不重復(fù)，不顛倒，不破句，不磕巴，反復(fù)讀，須流暢。陳述句，語(yǔ)調(diào)平，感嘆句，調(diào)下降，疑問(wèn)句，調(diào)上揚(yáng)，辨清句，讀好調(diào)。停頓時(shí)，有層次，按節(jié)奏，作強(qiáng)音，重讀音，有規(guī)律，快與慢，按感情。
9、怎樣背誦：
要背誦，先讀熟。理詞句，抓關(guān)鍵，細(xì)分析，再返原;抄一遍，記得快。
寫(xiě)南京大屠殺的四年級(jí)作文
今天，我看了電影南京大屠殺。電影結(jié)束了，我的心卻久久能平靜下來(lái)，這些血淋淋的事實(shí)使我震撼，使我憤怒。
我們中華民族，5000年文明古國(guó)竟遭受彈丸之國(guó)日本的欺負(fù)，為什么?還不是因?yàn)榕f中國(guó)落后，民族不團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，國(guó)力衰弱嗎?。
看了這部電影，我受到了一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)真理：落后就要挨打，受氣辱，遭侵略。
我們是一個(gè)跨世紀(jì)的一代，民族振興，中國(guó)趕超世界一流強(qiáng)國(guó)的重大責(zé)任就落在我們肩上。我們這一代人這一代人必須肩負(fù)起這段歷史的責(zé)任。
日本的經(jīng)濟(jì)力量比我們強(qiáng)大，但我們不怕。只要我們走科教興國(guó)的道路，就一定能使我們的祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。我們從現(xiàn)在起就要學(xué)好文化知識(shí)，胸懷遠(yuǎn)大理想，我們一定趕超日本!
三年級(jí)作文游南京大屠殺精選
從南京大屠殺紀(jì)念館除開(kāi)，心中只剩下了壓抑，靈魂也像被掏空了，和大多數(shù)參觀者一樣，木然的神色后面藏著的是無(wú)盡的悲痛和憐憫，腦中回放的是一組組的照片，一幕幕的一把把的帶血的軍刀以及一挺挺輕重機(jī)槍?zhuān)@是歷史的見(jiàn)證，它承載著30萬(wàn)中國(guó)同胞的冤魂的重量。于是，我明白，除了悲痛，還應(yīng)有對(duì)血的沉思。
1937年12月13日，這天沒(méi)有黎明。
日本xxx在派貨的轟隆聲中，踏入南京，古來(lái)的城墻，堅(jiān)固的中華門(mén)，在日軍炮火的肆虐下，灰飛煙滅。這座六朝古都在日軍的鐵蹄踐踏下，痛苦呻吟。日軍受到xxx政府的支持，對(duì)南京進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六周的xxx燒，殺，搶?zhuān)樱椋哲姕缃^人性的xxx，使南京瞬間變成了人間地獄，南京城內(nèi)血流成河，尸積如山，30萬(wàn)中國(guó)同胞被殺害，30萬(wàn)冤魂籠罩在南京城的上空，他們?cè)诳卦V，控訴這慘絕人寰的暴行，控訴這慘無(wú)人道的侵略。
這不是夢(mèng)，是血淋淋的事實(shí)。
70年后，中日合辦了一次夏令營(yíng)，分別由七八個(gè)中國(guó)小學(xué)生和七八個(gè)日本小學(xué)生參加，這是一次類(lèi)似于野外生存訓(xùn)練的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，中國(guó)小學(xué)生表現(xiàn)的是極其的懦弱，而日本小學(xué)生則表現(xiàn)的出奇的堅(jiān)強(qiáng)，冷靜，而且具有很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，當(dāng)日本小學(xué)生爬上山頂時(shí)，看到中國(guó)的壯麗山河，他們說(shuō)了一句，“我們還會(huì)回來(lái)的”，這七個(gè)字，每一個(gè)都敲擊著國(guó)人的心。“我們還會(huì)回來(lái)的”，這七個(gè)字，多么的可怕啊，可怕的不是這七個(gè)字所包含的意思，而是應(yīng)付他們的中國(guó)人是怎樣的一群中國(guó)人，這群中國(guó)人又將如何承擔(dān)，當(dāng)他們的能力與其將承擔(dān)責(zé)任產(chǎn)生極大的矛盾時(shí)，衍生出的結(jié)果將是多么的可怕。
難道，等待我們的，將是歷史的重演?
得到的。
“落后就要挨打”，歷史一遍遍的見(jiàn)證這這個(gè)真理。
中國(guó)的近代史，是一段屈辱，血腥的歷史，每一次國(guó)恥，都是在給這個(gè)沉睡的中華民族敲響警鐘，“南京大屠殺”用鮮血再一次書(shū)寫(xiě)了這個(gè)真理——落后就要挨打。
在中日夏令營(yíng)活動(dòng)中，在這次可以被看做是國(guó)民之間的較量中，中國(guó)敗了，這不能不視為一種警示，少年，是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，是一個(gè)國(guó)家的靈魂，他們的成長(zhǎng)，往往決定這這個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，中國(guó)要崛起，必須要重視少年的教育與培養(yǎng)。
總之，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有強(qiáng)大，才有尊嚴(yán)，才能談及更多，否則，一切都是空話(huà)。
硝煙，已經(jīng)過(guò)去，三十萬(wàn)南京遇難冤魂，應(yīng)當(dāng)?shù)靡园蚕ⅰ?/p>
歷史可以寬恕，但卻不能忘記。中國(guó)只有復(fù)興，才不會(huì)讓歷史重演。
五年級(jí)南京大屠殺作文
國(guó)慶節(jié)假期我們一家去了南京游玩。我們?nèi)チ酥猩搅辍⒚餍⒘辏渲凶屛矣∠笞钌羁痰氖悄暇┐笸罋⒓o(jì)念館。
我們到了南京大屠殺紀(jì)念館，只見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上人山人海，就如一條長(zhǎng)龍一般，我們排著長(zhǎng)隊(duì)，頭頂太陽(yáng)，汗流浹背。排了兩個(gè)小時(shí)，終于進(jìn)入到大屠殺紀(jì)念館里面了。
一進(jìn)館內(nèi)，總讓我感覺(jué)空氣中參雜著血的味道。四面都是南京遇難時(shí)的照片，貼滿(mǎn)了墻，這一幕幕的照片，深深地刻在了我的心里，難以忘記。在正前方的一面大墻上，我看到了幾個(gè)會(huì)令人大驚失色的大字:遇難者300000！看到這幾個(gè)大字，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)大屠殺時(shí)的情景，日本人用許多高級(jí)的武器打中國(guó)人，雖然中國(guó)人的武器沒(méi)有日本人的厲害，但是他們還是和日本人堅(jiān)持到底，一個(gè)個(gè)中國(guó)人倒在血泊之中，我情不自禁眼淚花花，涌上眼眶。再往里走，我發(fā)現(xiàn)沙子底下有許多不完整的骨骼，東一個(gè)，西一個(gè)的，還有一大堆一起的，很令人恐懼。姐姐跟我說(shuō)這是日本人把中國(guó)人活埋的地方。頓時(shí)，我的心里悲痛極了。在館后面，有一個(gè)巨大的女子放飛和平鴿的雕像矗在那里，我想這應(yīng)該代表著和平。
走出紀(jì)念館時(shí)，我和姐姐為遇難同胞默哀。
帶著沉重的心情，我們離開(kāi)了南京大屠殺紀(jì)念館，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記1937年12月13日的那一天。
二年級(jí)語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺
在教育教學(xué)過(guò)程中，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文素質(zhì)的提高。
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
8.逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9.對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、幫助學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)正確的坐姿。
(2)朗讀聲音要響亮。
(3)作業(yè)字跡要工整，整潔，美觀。
(4)積極發(fā)言，表達(dá)清楚。
(5)課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講。
3、培養(yǎng)識(shí)字的能力，激發(fā)識(shí)字的愿望。
4、培養(yǎng)有感情地朗讀課文的能力，注重語(yǔ)言的積累。
5、激發(fā)課外閱讀的熱情。
1、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、建立班級(jí)圖書(shū)庫(kù)，確立午休時(shí)間為固定課外閱讀時(shí)間，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)摘記。
3、策略上主要是抓兩頭，帶中間。分別確定優(yōu)秀生和后進(jìn)生的名單，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)，有總結(jié)。
4、多與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、抓今日格言和今日古詩(shī)的背誦，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。
6、讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)，因?yàn)橹挥蟹e累才會(huì)寫(xiě)，只有寫(xiě)，才會(huì)寫(xiě)。
二年級(jí)語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺
原文：
活潑的梅花鹿，在小樹(shù)林里跑著，幾片藤葉兒掛在了他的角上。
小樹(shù)林邊上，是個(gè)小池塘。小鹿探頭一瞧，池塘里映出了一棵小樹(shù)，小樹(shù)杈上飄著綠葉。再一瞧，小樹(shù)杈下面，還有一對(duì)明亮的眼睛在一眨一眨呢!
小鹿高興地笑了：那不是我嗎?我變成一棵小樹(shù)了，還長(zhǎng)著樹(shù)葉呢!
就在這時(shí)，兩只漂亮的小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，落在這一對(duì)樹(shù)杈上。他們跳上跳下，唱著好聽(tīng)的歌兒。小鹿是非常好動(dòng)的，可現(xiàn)在他屏住氣，一動(dòng)也不動(dòng)，因?yàn)樗溃▲B(niǎo)是非常膽小的。
小鹿從平靜的水面上看到，兩只小鳥(niǎo)在快樂(lè)地唱歌。他們有唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地說(shuō)：“唱吧，唱吧，我是一棵快樂(lè)的小樹(shù)，歡迎小鳥(niǎo)來(lái)唱歌……”
字詞：
活潑、梅花鹿、藤葉兒、池塘、小樹(shù)杈、膽小、平靜、快樂(lè)、唱歌、悄悄地、小鳥(niǎo)。
重點(diǎn)句子：
小樹(shù)林邊上，是個(gè)小池塘。小鹿探頭一瞧，池塘里映出了一棵小樹(shù)，小樹(shù)杈上飄著綠葉。再一瞧，小樹(shù)杈下面，還有一對(duì)明亮的眼睛在一眨一眨呢!
小鹿從平靜的水面上看到，兩只小鳥(niǎo)在快樂(lè)地唱歌。他們有唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地說(shuō)：“唱吧，唱吧，我是一棵快樂(lè)的小樹(shù)，歡迎小鳥(niǎo)來(lái)唱歌……”
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《我是什么》知識(shí)點(diǎn)。
原文：
我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。
我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。
平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。
有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什么?
字詞：
飄浮、冰雹、奔跑、眺舞、唱歌、灌溉、機(jī)器、淹沒(méi)、沖毀、災(zāi)害。
句子：
我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。
有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
1、留心觀察的習(xí)慣。
同學(xué)們要做生活的有心人，留意觀察周?chē)囊痪耙晃铮蝗艘皇?隨時(shí)隨地將生活中富有意義的東西盡收眼底。平時(shí)要注意觀察生活，從表面上微不足道的現(xiàn)象中，從人們熟視無(wú)睹見(jiàn)怪不怪的現(xiàn)象中，提取出我們作文的素材。
2、勤于修改的習(xí)慣。
作文是寫(xiě)出來(lái)的，好的作文卻是改出來(lái)的。要養(yǎng)成勤于修改的習(xí)慣這是寫(xiě)作中的重要一環(huán);修改自己的作文要從譴詞造句、標(biāo)點(diǎn)修飾、選材段落、主題提煉等方面認(rèn)真地進(jìn)行，精益求精，使作文成為佳作。
3、思索感悟的習(xí)慣。
“學(xué)而不思則罔”。學(xué)與思，學(xué)與悟是不能分開(kāi)的。學(xué)與思只有緊密結(jié)合起來(lái)，才會(huì)學(xué)有所成。懷疑是思維的火種，思維是閱讀能力的核心，而閱讀能力高低是一個(gè)人語(yǔ)文水平高低的重要標(biāo)志。
三年級(jí)作文游南京大屠殺精選
如今，你高樓林立、車(chē)水馬龍，但我們?cè)跄芡洶耸荒昵澳莻€(gè)被日軍摧殘的體無(wú)完膚的你——南京。
南京大屠殺紀(jì)念館是你遭到日軍慘絕人寰的迫害的最真實(shí)的寫(xiě)照，那是一段令人無(wú)法忘記的沉痛的血腥歷史。
當(dāng)我站在紀(jì)念館的門(mén)口，原先路上有說(shuō)有笑的心情忽然不翼而飛，剩下的只有滿(mǎn)臉的莊嚴(yán)肅穆，這里似乎有著強(qiáng)大的磁場(chǎng)一般，讓人無(wú)法歡快。紀(jì)念館前的警鐘上鐫刻著“敲世紀(jì)警鐘，祈世界和平”的十個(gè)大字，提醒著我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)把這段屈辱歷史銘記于心，呼吁著大家，勿忘國(guó)恥，興我中華。
館前是一位衣衫襤褸的母親抱著一個(gè)死去的孩子的銅像，她的頭向上仰著，似乎正在吶喊，祈求有人來(lái)幫助她，這不禁使我心頭一緊。
館內(nèi)，燈光很微弱，正墻上是中、英、日三國(guó)文字鐫刻的南京大屠殺簡(jiǎn)介，其中“日本集體屠殺28起，屠殺15萬(wàn)余人，零散屠殺858案，死亡人數(shù)達(dá)15萬(wàn)人之多”這一段字令我非常震驚，想起課堂上老師講的當(dāng)年在南京發(fā)生的那一幕幕，我簡(jiǎn)直不敢再看下去。門(mén)廳南墻上同樣是用中、英、日三國(guó)文字鐫刻的一句話(huà)：“每個(gè)城市都有獨(dú)特的歷史，當(dāng)您步入這座紀(jì)念館，就走進(jìn)了真實(shí)重現(xiàn)南京大屠殺歷史的課堂，走進(jìn)了和平教育的場(chǎng)所”。我不知道如果有日本人看到這行字時(shí)，會(huì)是怎樣的心情，但他們至少應(yīng)該反省一下日本曾給中國(guó)帶來(lái)多少的災(zāi)難，而不是到現(xiàn)在都依然為自己當(dāng)年的罪行狡辯。
空蕩的外廳黑漆漆的，仿佛是當(dāng)年日軍給中國(guó)留下的黑暗歷史，兩邊的墻上，密密麻麻刻滿(mǎn)了一萬(wàn)多名遇難者的名字，但這些也只是三十萬(wàn)亡靈中的一小部分，有太多遇難者由于戰(zhàn)爭(zhēng)而面目全非，身份難識(shí)，尸骨與名字被塵土埋沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河之中，無(wú)從考證。其中令我印象最深的莫過(guò)于館內(nèi)最后一個(gè)地方，叫做十二秒。當(dāng)那里的水滴了十二滴就相當(dāng)于過(guò)了十二秒，就會(huì)有一位南屠逝去的人的遺像之燈被點(diǎn)亮，是啊，十二秒很短暫，但在那時(shí)對(duì)于那些處于水深火熱之中的同胞來(lái)講，這生與死的十二秒是多么的漫長(zhǎng)啊。
從紀(jì)念館里出來(lái)，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光刺得我的眼睛生疼，使我無(wú)法睜開(kāi)眼睛。一閉眼，紀(jì)念館中那血淋淋的畫(huà)面就在我的腦海中不斷浮現(xiàn)，空氣中仿佛充滿(mǎn)了血腥味，但碑文上那句“其時(shí)閽國(guó)弱，無(wú)力御辱”讓我又一次想起了我的祖國(guó)。
曾幾何時(shí)，她受到外國(guó)侵略者無(wú)情的迫害，但凝聚了五千年歷史的她，擁有著偉大民族精神的她并沒(méi)有退縮而是選擇了迎難而上，爭(zhēng)取自己的獨(dú)立和自由。
“落后就要挨打”這是一個(gè)對(duì)所有中國(guó)人的警告。只要我們努力，這類(lèi)事件絕不會(huì)再次發(fā)生。我們不會(huì)忘記過(guò)去，但我們同樣也要關(guān)注現(xiàn)實(shí)：中國(guó)xxx事件在升級(jí)，中日之間的關(guān)系在一步步僵持，日本大臣拜訪(fǎng)xxx，這一件件事都在不停的告訴我們勿忘國(guó)恥，珍惜現(xiàn)在，讓這段屈辱歷史不再重現(xiàn)。
南京大屠殺是一面歷史的鏡子，我們要牢牢記住這個(gè)血的教訓(xùn)，我們中國(guó)人經(jīng)歷了多少的苦難與壓迫，才取得了今天的輝煌。
作為中國(guó)承前啟后的一代，我們生活在和平陽(yáng)光的普照下，我們很幸福，但是，我們應(yīng)把這慘痛的歷史銘記于心，從此刻開(kāi)始我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，做有志有為的中國(guó)少年。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”只有每一個(gè)中華兒女都強(qiáng)大了，中國(guó)才能在世界民族之林中矗立、站穩(wěn)。那么，就從此刻開(kāi)始，讓我們?yōu)樽约旱淖鎳?guó)貢獻(xiàn)一份力量，永不放棄夢(mèng)想的執(zhí)著與追求——讓這條東方巨龍翱翔在藍(lán)天之上！
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺作文
“孩子，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，好不好？爸爸媽媽和你來(lái)玩捉迷藏，爸爸媽媽沒(méi)回來(lái)，不許哭，也不許走，知道嗎？......”
那個(gè)時(shí)候，他不解得望著爸爸媽媽?zhuān)嬗螒蚓褪俏艺夷銈冄剑】墒且幌氲胶透改竿妫荛_(kāi)心，他乖乖的坐在瓦礫上，和爸爸媽媽玩著“游戲”。他或許不明白外面為什么總是會(huì)大響，不明白為什么爸爸媽媽要離開(kāi)，不明白為什么一些人在外面要把爸爸媽媽帶走，這也許是游戲的一部分吧。
不一會(huì)兒，他聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒在天空中飛翔鳴叫，聽(tīng)到其中夾雜著的兩三聲響聲。
天被籠上一層黑布，看不見(jiàn)一絲光明，他累了，等了父母一天，也不見(jiàn)他們，他困了，他想爸爸媽媽了，漸漸的，他睡了，可是，睡得很不好，因?yàn)闆](méi)有了爸爸的'懷抱，沒(méi)有了媽媽的輕聲哼唱。
天變了，是灰蒙蒙的一片，他從被炸毀的房屋下爬出來(lái)，跑到江邊，以前媽媽會(huì)在這里洗衣，爸爸會(huì)捕魚(yú)，他就坐在石頭上玩......
那個(gè)時(shí)候，日軍在南京城中玩著游戲，父母在和孩子玩著游戲。游戲多不一樣呀！
告別三年級(jí)三年級(jí)作文
我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見(jiàn)了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見(jiàn)了，秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔，忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。
再見(jiàn)了，兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見(jiàn)了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。
再見(jiàn)了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級(jí)期末考試語(yǔ)文作文，是一篇很好的習(xí)作。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺作文
打開(kāi)歷史的畫(huà)冊(cè)，翻開(kāi)1973年冬天的那一頁(yè)，呈現(xiàn)在你眼前的是一個(gè)噩夢(mèng)般的冬天。你會(huì)看到堆積如山的尸體和鮮紅的血海，問(wèn)道濃重的血腥味。那個(gè)給南京城帶來(lái)這一噩夢(mèng)的人就是——日本。
在《南京暴行—被遺忘的大屠殺》節(jié)選中，我知道了他們有多么的可惡。他們讓南京市民站成兩排，把第一排的市民的頭砍下來(lái)，再讓第二排的市民把第一排的市民的尸體扔到了河里，最后第二排的市民也人頭落地。在《東史郎日記》節(jié)選中，我又知道了他們對(duì)人的生命多么的輕視。
你們?yōu)槭裁匆獙?duì)這300000南京市民進(jìn)行這樣的大屠殺?要知道，雖然你們與我們的生活環(huán)境不同，習(xí)慣不同，國(guó)籍也不同。但是，你我有一共同的名字—“人”!難道你們不能放下過(guò)去的仇恨，和我們和諧相處嗎?難道你們?cè)谕罋⒚恳晃荒暇┦忻竦臅r(shí)候都未曾有過(guò)心間一剎那的疼痛嗎?現(xiàn)在，這300000南京市民都正在天上怒視著你們。見(jiàn)證了那次令人發(fā)指的大屠殺的所有有心人士也正向全球人民訴說(shuō)你們的惡行。可你們居然依然為了那次南京大屠殺百般狡辯，還改寫(xiě)了日本初中的歷史課本。要知道，無(wú)論如何修改、扭曲。這本歷史的畫(huà)冊(cè)依然記錄著這充滿(mǎn)血腥的一頁(yè)，這個(gè)噩夢(mèng)般的冬天。你們好好凝視300000，這3”后面是一個(gè)個(gè)“o”(零)嗎?不!分明是一顆顆屈死的頭顱，正面對(duì)屠刀，怒目相看!這“3”后面是一個(gè)個(gè)“0”(圈)嗎?不!分明是一根根高懸的絞索，東條英機(jī)們不正吊死在恥辱柱上?!300000這字字在噴火，聲聲在吶喊：多行不義必自斃，血債——定用血來(lái)償還!
所以，請(qǐng)你們放下手中的槍?zhuān)畔逻^(guò)去的仇恨，不讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)再度發(fā)生，不讓歷史悲劇再度重演，和我們攜起手來(lái)共同維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)建一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和藹的和平家園。
我的三年級(jí)三年級(jí)作文
時(shí)光就像一陣風(fēng)，一吹便過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，我們就要踏進(jìn)四年級(jí)的大門(mén)了。
剛進(jìn)三年級(jí)時(shí)，大家上課的坐姿簡(jiǎn)直千姿百態(tài)，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時(shí)哼哼小曲兒，所以吳哥就發(fā)話(huà)了：“某某某，給我加作業(yè)！”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊，因?yàn)楸患恿俗鳂I(yè)，一是寫(xiě)得手酸，二是會(huì)寫(xiě)得很晚，三是被家長(zhǎng)罵得狗血噴頭，四是有可能來(lái)一頓“勁爆竹筍炒肉”。現(xiàn)在，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，很少有人被加作業(yè)啦！
三年級(jí)開(kāi)始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時(shí)候，一分鐘跳100個(gè)簡(jiǎn)直比登天還難。在我們每天堅(jiān)持不懈地努力下，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是跳繩小健將。
以前，很多人都不愛(ài)寫(xiě)作文，隨便寫(xiě)點(diǎn)來(lái)糊弄糊弄老師就上交了。現(xiàn)在，有了稿費(fèi)的誘惑，讓大家都愛(ài)上了作文。
三年級(jí)已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
四年級(jí)，我來(lái)啦……。
參觀南京大屠殺紀(jì)念館小學(xué)六年級(jí)作文
雖然我知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這段歷史，但具體細(xì)節(jié)并不了解。當(dāng)我來(lái)到紀(jì)念館門(mén)口排隊(duì)，透過(guò)熙熙攘攘的人群，看到一尊巨大的黑色雕像，便被深深地震撼了：那是一個(gè)母親抱著被日軍殺害的男孩的尸體，痛不欲生的樣子，那個(gè)男孩看起來(lái)年齡和我一樣大。可是，他再也不能睜開(kāi)眼睛看到媽媽了。
我們排著隊(duì)，緩慢地往前走。據(jù)說(shuō)這里有30萬(wàn)塊小石頭，每一顆小石頭都代表著在南京大屠殺中死難的一個(gè)亡靈。
進(jìn)入展館，映入眼簾的是死難者姓名墻和照片，那一個(gè)個(gè)名字和照片仿佛都在講述那一刻發(fā)生最真實(shí)的事。展館的主要內(nèi)容是：1937年日本侵略南京，制造了震驚中外的“南京大屠殺”的歷史事件。南京三分之一的建筑遭到嚴(yán)重破壞，財(cái)產(chǎn)被日軍掠奪，無(wú)數(shù)婦女和孩子死于非命。經(jīng)過(guò)十四年不斷的斗爭(zhēng)，中國(guó)人民終于勝利了，并對(duì)侵略者進(jìn)行了正義的.審判。
我還參觀了“萬(wàn)人坑”展館，這里的累累尸骨都是被日軍虐殺和活埋的無(wú)辜中國(guó)人，每一具尸骨都像在發(fā)出無(wú)言的吶喊。
“三個(gè)必勝”展館，講述戰(zhàn)后對(duì)日本戰(zhàn)犯的審判，正義終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過(guò)決定，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。
穿過(guò)深色狹長(zhǎng)的通道，前面是一座白色的和平雕像：母親一只手抱著孩子，另一只手高舉著一只和平鴿，象征著我們今天的和平生活。
我在紀(jì)念館的參觀留言頁(yè)上，一筆一劃寫(xiě)上了：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。愿祖國(guó)繁榮富強(qiáng)！”的字眼。“前事不忘，后事之師”我愿祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，堅(jiān)定不移走和平道路，越走越好！
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺作文
看完《南京大屠殺》這部電影后，我的內(nèi)心洶涌澎湃久久不能平靜。當(dāng)我聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)悲慘的故事，看到那一張張慘不忍睹的畫(huà)面時(shí)，我全身都被怒火點(diǎn)燃了，而心在哽咽。一想到我的同胞所受的非人的苦難與丑惡的日本鬼子，就恨不得上前去抽敵人的筋，飲敵人的血。二戰(zhàn)期間，日本給中華民族帶來(lái)的創(chuàng)傷是永遠(yuǎn)都不能愈合的。作為一名中國(guó)人，更是永遠(yuǎn)都不會(huì)原諒日本在中國(guó)犯下的滔天大罪。
對(duì)于南京大屠殺，我已經(jīng)非常熟悉了。從小時(shí)候聽(tīng)人講述，到中學(xué)歷史課本中學(xué)習(xí)，再到現(xiàn)在的看電影，每一次我的感受都很深，心中的憤恨是油然而生。而事實(shí)大致是這樣的：1937年12月13日，日本侵略軍侵占南京后，在日本華中方面軍司令官松井石根和第6師師長(zhǎng)谷壽夫指揮下，在全城進(jìn)行了40多天的血腥屠殺，使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法，殺害中國(guó)平民和被俘軍人達(dá)30余萬(wàn)。這就是震驚中外的“南京大屠殺”。它的“三光政策”幾乎深入到了所有大大小小的村莊。死亡，恐懼?幾乎成代中。南京大屠殺是一面歷史的鏡子，我們要牢牢地記住這個(gè)血的教訓(xùn)。如今日本人仍然沒(méi)有承認(rèn)自己當(dāng)年的錯(cuò)誤，日本首相小泉仍在參拜“靖國(guó)的神社”，這是全世界愛(ài)好和平的人們所唾棄的。同學(xué)們，中國(guó)要扭轉(zhuǎn)乾坤這個(gè)重?fù)?dān)就落在我們身上。我們要記住中國(guó)人的恥辱，發(fā)憤圖強(qiáng)，為祖國(guó)的日益強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)!
【例文二】。
大家都知道，1937年12月13日，這段屈辱的歷史，這可惡的日本人，在中國(guó)的.土地上為所欲為，在日軍占領(lǐng)南京后的最初六個(gè)星期內(nèi)，日軍以殺人取樂(lè)，燒殺淫掠無(wú)所不為。甚至連嬰兒都不放過(guò)!南京遭到了慘無(wú)人道的殺戮……這種慘絕人寰的殺戮，無(wú)論男女老少，都無(wú)以幸免!殺戮在南京城陷之前就已經(jīng)先開(kāi)始了。在從淞滬戰(zhàn)場(chǎng)向南京進(jìn)攻的途中，兩名日本軍官展開(kāi)了一場(chǎng)“百人斬殺人競(jìng)賽”，以先殺滿(mǎn)百人者為勝。到攻入南京時(shí)，兩人一個(gè)殺了105名中國(guó)人，另一個(gè)則殺了106人。成千上萬(wàn)的年輕男子被集合起來(lái)驅(qū)趕到市郊，遭機(jī)關(guān)槍掃射倒地;或被日軍當(dāng)作肉靶，用來(lái)練習(xí)刺刀;或是在身上澆滿(mǎn)汽油，活活燒死。數(shù)月下來(lái)，城內(nèi)尸橫遍地，散發(fā)渾混的惡臭。南京及附近被屠殺的平民和俘虜，總數(shù)達(dá)20萬(wàn)以上……而日軍在進(jìn)行兇殘的大屠殺的同時(shí)，為了掩蓋其罪行，采用縱火焚尸、拋尸長(zhǎng)江等辦法，迫不及待地對(duì)橫陳城郊的遇難者尸體毀尸滅跡，被處理的尸體總數(shù)達(dá)15萬(wàn)多具……所得的侵華的日軍南京大屠殺的人數(shù)不低于35萬(wàn);這驚人的數(shù)據(jù)!是侵華的日軍南京大屠殺暴行的鐵證!是歷史上無(wú)比巨大的屈辱!
1945年8月15日，中國(guó)經(jīng)過(guò)8年浴血奮戰(zhàn)，取得了真正的勝利。日本正式向中國(guó)投降，可那次南京的大屠殺!依舊是我們中國(guó)人的恥辱!是我們中國(guó)人的羞愧!是對(duì)我們中國(guó)人、人格上和精神上的侮辱!!請(qǐng)大家記住：不忘國(guó)恥，振興中華!
【例文三】。
我們中國(guó)的近代歷史中，有一百年，是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也是中國(guó)人的血腥時(shí)期，我們現(xiàn)在的好生活，是我們的祖先用鮮血換來(lái)的。下面我給同學(xué)們介紹一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的情況。
日本軍國(guó)主義者從一九三一年的“九一八”事件以后就開(kāi)始侵略中國(guó)，一連串的殘暴罪行，真是罄竹難書(shū)。
大同自古以煤著稱(chēng)，大同煤以煤質(zhì)優(yōu)良著稱(chēng)。然而，黑黝黝的煤塊帶給大同的不僅僅是名聲，災(zāi)難也因此降臨。
日本侵華時(shí)期，因貪求大同的煤礦資源，派重兵占領(lǐng)大同煤田，強(qiáng)抓民夫?yàn)槠溟_(kāi)采煤礦，并施行“以人換煤”的血腥政策，不顧中國(guó)勞工的死活瘋狂掠奪煤炭資源，8年時(shí)間內(nèi)共有6萬(wàn)余人被折磨致死。日本侵略者毫無(wú)人性的將已死或即將死亡的中國(guó)勞工扔到荒郊野外、河灘山谷、山洞或是舊煤窯中，日積月累就形成了一個(gè)個(gè)白骨累累的“萬(wàn)人坑”。
大同“萬(wàn)人坑”二戰(zhàn)歷史研究會(huì)于近日完成了大同礦區(qū)“萬(wàn)人坑”分布圖，共找到大型“萬(wàn)人坑”20余個(gè)，煉人場(chǎng)、尸骨堆、小型死人坑數(shù)十個(gè)，共計(jì)近60余個(gè)。這是該協(xié)會(huì)在去年發(fā)現(xiàn)日本侵略者在投降撤退前曾屠殺數(shù)千親生骨肉這一證據(jù)后，尋找到的更具說(shuō)服力的日本侵華鐵證。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本人對(duì)中國(guó)人實(shí)行“三光”政策，是殺光，燒光和搶光，中華民族獻(xiàn)出了萬(wàn)條生命!那時(shí)的南京、大同，祖國(guó)大江南北到處尸橫遍野，慘絕人寰。激起了中國(guó)人民的仇恨，廣大中華兒女、熱血男兒，紛紛投筆從戎，放下鋤頭，拿起槍桿子，奮起反抗，特別是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的“八路軍”、“新四軍”，開(kāi)赴抗日前線(xiàn)，狠狠痛擊日本侵略者。經(jīng)過(guò)八年的抗戰(zhàn)，日本終于在投降書(shū)上簽了字，日本投降了，中國(guó)獲得了解放。
我們要永遠(yuǎn)記住這段鮮血寫(xiě)成的歷史，不忘國(guó)恥，振興中華，為中華的崛起、民族的振興好好讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做社會(huì)主義的有用人才，為建設(shè)現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)增磚添瓦，讓這段歷史不再重演!