在寫作過程中，我們需要注意語言的準確性、修辭的恰當性以及段落的結構合理性。小編搜集了一些精選的優秀作文范文，供大家欣賞和學習。

假如我有一枝馬良的神筆作文

馬良擁有一只神筆，他憑借一顆善良的心和助人為樂的精神，讓世界變得更加美好。

要是我也有一只神筆，我也會像馬良一樣畫出一個和諧美好的世界。

如果你有一只神筆，你會畫什么呢？冰魄悠悠球？蘋果電腦？nike衣服？

不，不是，我想要的并不是這此，而是——。

假如我有一只神筆，我將會在紅軍路過的草地上畫上很多野菜，再畫上許多糧食，讓他們一鼓作氣走出草原去打敗敵人。

假如我有一只神筆，我將會給那位舍身救鄉親的老支書和他的兒子畫一條船，讓他們能從洪水中逃生。因為善就應該有善報！

假如我有一只神筆，我會給非洲國家很多地方畫上水井，讓他們喝上干凈、純凈的清水。

假如我有一只神筆，我要把所有的房子加固，是為了避免受到像汶川大地震那樣嚴重的災難，還能夠讓那些無家可歸的孩子居住。

假如我有一只神筆，我要畫很多的衣服，給貧窮的人們穿得暖暖的，不再襤褸難當。

假如我有一只神筆，我會畫許多學校和學習用品，讓每個貧窮的孩子也能座上寬敞明亮的教室，有一個好的學習環境。

假如我有一只神筆，我會在一個空曠的地方，給許多流浪的小狗和小貓畫一些房子，讓它們也有一個溫暖的家。

假如我有一只神筆，我將畫許多藥品，給那些付不起醫藥費的窮人治病。

假如我有一只神筆，我要畫許多食物，讓街上那些乞討的窮人不再挨餓。

假如、假如。假如我有一只神筆，我會把世界變得更加和諧、美好。

假如我有一枝馬良的神筆

我會給災區的小朋友們畫一所學校讓他們在學校里喜戲玩耍快樂的成長。

我會給貧窮的人們畫一些錢讓他們快樂的在都市里幫人們做事。

我會給流浪的小朋友們畫爸爸媽媽和一個溫暖的家庭讓他們一家團圓。

我會給殘廢的人們畫他們殘缺的部位讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。

我會給壞人畫一顆商量的心讓他們不在做什么壞事了讓他們在為人們做好事。

我會給沒水的地方畫一條清澈見底的小溪讓他們能喝上那么清那么?那么靜的小溪。

……。

假如我有一枝馬良的神筆作文

我要給山區的孩子。

畫一間寬敞的教室,。

讓他們再也不會,。

為教室漏雨而發愁,。

而是坐在溫暖明亮的教室里,。

愉快地學習,。

開心地讀書。

我要給山區的孩子。

畫許多好吃的食物,。

讓他們再也不會餓著肚子去上課,。

而是吃著香噴噴的飯菜,。

精神飽滿地聽課,。

健康茁壯地成長。

我要給山區的孩子,。

畫一座藏書豐富的圖書館,。

讓他們和我一樣,。

能夠看到自己喜愛的圖書,。

盡情地游覽書的海洋,。

享受閱讀的快樂。

假如我有一枝馬良的神筆作文

我會給災區的小朋友們畫一所學校，讓他們在學校里嬉戲玩耍，快樂的成長。

假如我有一枝馬良的神筆，我會給殘疾的人畫他們殘缺的部位，讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。

假如我有一枝馬良的神筆，我會給壞人畫一顆善良的心，讓他們不在做什么壞事了，讓他們學雷鋒為人民服務。

假如我有一枝馬良的神筆

我會給災區的小朋友們畫一所學校讓他們在學校里嬉戲玩耍快樂的成長成為國家的棟梁讓祖國繁榮富強更加昌盛！

我會給在鄉村里過艱苦日子的學生畫一些錢和一些書本讓他們跟他們親愛的同學們在陽光下快樂的學習讓他們在學校里瑯瑯的讀書聲傳遍世界！

我會給流浪的小朋友們畫一個溫暖的家庭讓他們快快樂樂的在一起不會有任何人來騷擾他們讓他們永不分離！

我會給殘廢的人們畫他們殘缺的部位讓他們可以快樂的運動跟自己的伙伴們在陽光下快樂的玩耍不再讓他們的伙伴是孤單、寂寞的！

我會給那些心中黑暗的人畫一顆明亮的心靈讓他們脫胎換骨重新做人如果他們的行為換成在正經的事情上那世界該有多么明亮不再是黑暗！

我會給世界每一處干旱的土地畫一條甘甜的純凈水讓這些種子快樂的發芽、生根、開花讓這甘甜的純凈水拯救世界每一處土地！

假如我有一枝馬良的神筆

本單元開始接觸詩歌的體裁，在結束“假如”這課的教學后，我請孩子們也模仿文章的手筆寫自己的感想。看著他們各種各樣的假象，我不禁感嘆：誰說現在的獨生子女就一定是自私冷漠的？看我們班孩子的筆下，充滿了對家人的關愛，對社會的關注，對殘疾人的關心，對環境的愛護，對和諧的渴望。雖然只是二年級的學生，通過大量的閱讀，很多孩子已經會用“零排放”這樣的詞語，知道自然保護區的重要性，懂得泥石流的危害。看看吧，這就是我們00年的小孩，這就是我們的希望。

一位外國作家說：每一個兒童都是一名詩人。

是的，兒童充滿了想象力、創造力，他們希望認識社會、改造自然。在兒童的心靈里，有著赤子般的真情，有著火山噴發般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨特認識，是他們對美好事物的向往和追求。

假如，我會給小樹畫一條長長的圍巾，讓它不會在寒冷的北風里縮著身子，輕輕嘆息。，家，地方去找家，去。

和一張能說話的嘴巴，

房子，也不用到處流浪，到處尋食，

我要把我奶奶家裝飾得漂漂亮亮，讓她生活得更加幸福。，我要在小河里畫很多可愛的小魚，畫很美麗的荷花，讓小河永遠充滿活力，給住在河邊的人們帶來好心情。，我要給流浪的小貓畫一座漂亮的再給小貓畫一些好吃的魚，讓可愛的小貓在寒冷的冬天里再讓小貓永遠快活地生活著。假如水文藝，我要給種子旁邊的河水里畫一架大水車，區，的世界。

假如我有一枝馬良的神筆

我要給沒錢上學的小朋友畫一所學校讓他們也能在學校里快活地成長。

我要給自己畫一對翅膀讓我自己能在藍天上快樂的飛翔。

我要給沒有視覺的盲人畫一雙明亮的眼睛讓他們能夠看見世界上的花花草草和漂亮的高樓大廈。

我要給要飯的老奶奶畫一所房子還要送給他們許多錢讓他們再也不用要飯了而是生活在一個溫暖的家里。

我要畫許多長生不老的仙丹讓老師能永遠年輕永遠在一個學校里教我們。還要給我的親人吃下仙丹讓他們永不分開。

我會……有太多太多的事情要去做有太多太多的東西要去畫。但是我相信：只要我們人人獻出一點愛那么我們的祖國大家庭就會變得更加美好和溫暖。

假如我有一枝馬良的神筆作文

假如我有一枝馬良的神筆，我要給我們的學校畫許多美麗的花草樹木和美麗的教學樓。讓我們的學校變得更加美麗！

假如我有一枝馬良的神筆，我會為那些殘疾人畫上健全的身軀，為他們帶去光明。讓他們別再傷心、黑暗。

假如我有一枝馬良的神筆，我會給世界畫上天使，讓世界充滿愛心，有了愛心世界就會和平，我們就更幸福，更快樂了！

假如我有一枝馬良的神筆

給他們一個快樂的家園。

讓他們不再只是悲傷哭泣。

而是像我們一樣快樂的成長。

我會給那些殘疾的人。

畫一雙好手一雙好腿。

給他們一個健全的身體。

讓他們不再只是難過。

而是像我們一樣在操場上奔跑。

在草地上游戲。

我會給那些盲人。

畫一雙明亮的眼睛。

給他們一個光明的世界。

讓他們不再只有黑暗。

而是像我們一樣能夠看到藍藍的天空。

紅色的花朵。

我會給我去世的外公。

畫一個寶貴的生命。

讓他不會孤單。

而是像我們一樣可以看到這美麗的世界。

和紅紅的花朵。

綠綠的樹林。

和我們一起度過這快樂的時光。

假如我有一枝馬良神筆的小學生作文

馬良的神筆,。

我要給山區的孩子。

畫一間寬敞的教室,。

讓他們再也不會,。

為教室漏雨而發愁,。

而是坐在溫暖明亮的教室里,。

愉快地學習,。

開心地讀書。

馬良的神筆,。

我要給山區的孩子。

畫許多好吃的食物,。

讓他們再也不會餓著肚子去上課,。

而是吃著香噴噴的飯菜,。

精神飽滿地聽課,。

健康茁壯地成長。

馬良的神筆,。

我要給山區的孩子,。

畫一座藏書豐富的圖書館,。

讓他們和我一樣,。

能夠看到自己喜愛的圖書,。

盡情地游覽書的海洋,。

享受閱讀的快樂。

馬良的神筆……。

假如我有一枝馬良神筆小學作文假如我有一枝馬良的神筆作文

假如我有一枝馬良的神筆，我會給流浪的小朋友畫親愛的爸爸媽媽和一個溫暖的家，讓他們一家快快樂樂的在一起，永不分離！

假如我有一枝馬良的神筆，我會給壞人畫一顆善良的心，讓他們脫胎換骨重新做人，如果他們的行為換在正經的工作上那該多么靈巧！

假如我有一枝馬良神筆小學作文假如我有一枝馬良的神筆作文

假如我有一枝馬良的神筆，我會給失學的孩子畫一所學校，他們不用再為失學而擔心。假如我有一枝馬良的神筆，我會給盲人畫一雙眼睛，讓盲人也能讀書，也能寫字。假如我有一枝馬良的神筆，我會給窮人畫很多錢，讓他們不再過困苦的日子。

小學生作文（中國大學網）。

假如我有一枝馬良神筆小學作文假如我有一枝馬良的神筆作文

假如。

馬良的神筆，

我要給窮人畫一塊田地。

讓窮人有飯吃。

馬良的神筆，

我要給沒有房子。

住的人畫一座房子。

讓沒房子住的人有房子住。

馬良的神筆，

我要給沙漠畫一片大海。

讓沙漠不那么干。

馬良的神筆，

我要給窮人畫一家醫院。

讓窮人進醫院看病。

馬良的神筆，

我要給沒書看的。

小朋友畫許多書。

讓沒書看的小朋友。

有書看。

馬良的神筆，

我要給沒錢的小朋友。

畫一所學校。

讓沒錢的小朋友。

也能上學。

馬良的神筆，

我要給沒新衣服。

的小朋友畫新衣服。

讓沒新衣服穿的小朋友也能穿上。

新衣服。

馬良的神筆，

我要給窮人畫一座商場。

讓窮人也能買商場里的東西。

馬良的神筆，

我要給地球畫很多的水。

讓地球永遠山清水秀。

馬良的神筆，

我要給沙漠畫許多樹。

讓沙漠都能披上綠裝。

李世紀。

我會給玉樹的小朋友畫一個美麗的.家園；

我會給你們畫一個防震的校園；

我會讓葬身于廢墟中的人重獲新生；

我會給你們畫一盞燈，

照亮和溫暖你們受傷的心靈！

指導教師。

崔梅茹。

假如。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設備齊全的學校，讓貧困山區的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。

假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。

假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創造更多的資源，我們就可以住上環保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰的人們實現自己的愿望。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動聽，他的琴聲更加悅耳。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們在遷徙的過程中死去。

恩平聯宜小學校四班袁嘉杰本文系本站用戶原創文章，未經允許禁止轉載！

假如。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設備齊全的學校，讓貧困山區的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。

假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。

假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創造更多的資源，我們就可以住上環保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰的人們實現自己的愿望。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動聽，他的琴聲更加悅耳。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們在遷徙的過程中死去。

深圳市育才四小二年級(2)班夏灝軒本文系本站用戶原創文章，未經允許禁止轉載！

假如。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設備齊全的學校，讓貧困山區的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。

假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。

假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創造更多的資源，我們就可以住上環保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰的人們實現自己的愿望。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動聽，他的琴聲更加悅耳。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們在遷徙的過程中死去。

深圳市育才四小二年級(2)班夏灝軒本文系本站用戶原創文章，未經允許禁止轉載！

我會給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

讓它在冬天里能夠快樂的成長。

我要給窮人畫上一大堆金子。

讓他們不再發愁今天吃飯時的錢要去哪掙。

我要給沒有父母的孩子們和長大后孩子們不養活的老人們。

給他們畫上一對對父母、兒子和女兒們。

讓他們都能有一個幸福的晚年、童年。

我要給世界上的每一個人畫上一件神奇的衣服。

這件衣服像空調一樣能調溫度，冬曖夏涼。

假如我有一枝馬良神筆小學作文假如我有一枝馬良的神筆作文

不用在山上種地了。

我要給過冬的動物畫一個暖和的洞，

再畫很多它們喜歡吃的食物，

它們就不用在秋天忙碌的運食物了。

我要給姥姥畫一個多功能的機器人，

姥姥再也不會每天累得滿頭大汗。

我要把機器人畫得很漂亮，

讓它陪姥姥說話，

這樣姥姥就不會感到寂寞了。

假如我有一枝馬良的神筆

我一定要給自己畫一對翅膀讓自己在藍天中自由自在地飛翔實現我的夢想！

我要畫一個宇宙飛船讓它載著我到太空看看月球看看其他星球到底有什么是什么樣子的！

我要畫一輛媽媽喜歡的麥肯錫讓媽媽開著帶我們到處游玩！

我要畫一個世外桃源讓我的家人老師和朋友一起住在里面過著快樂的日子！

我要給山區貧困的小朋友們畫許多書和一個寬敞明亮的教室讓他們也像我們一樣每天都能看書學習。

我要把大自然畫成一座美麗的城堡讓那里干干凈凈沒有有污染而不像現在一樣很多城市充滿著霧霾。

我會把世界畫成一個沒有戰爭的和平世界！

……。

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我要給河里的小魚。

畫上一片干干凈凈的小河水。

讓它們在那里健康地成長，

不會在難聞的污水里拼命掙扎。

我會給賣火柴的小女孩。

畫上一盆燒得通紅的火盆。

和一大桌豐盛的`年夜飯。

讓她也和我們一樣，

拿著爸爸媽媽給的禮物，

在暖和的餐廳里。

和他們一起共進晚餐。

我一定會給四川災區的。

小朋友畫一幢幢高樓。

讓他們能在寬敞明亮的教室里學習，

能在安全、舒適的房間里休息。

假如我有一枝馬良的神筆

我會給災區的小朋友們畫一所學校讓他們在學校里嬉戲玩耍快樂的成長成為國家的棟梁！

我會給因貧窮而失學的學生畫一些錢讓他們重新跟他們親愛的同學們在一起學習讓他們在學校里瑯瑯的讀書聲傳遍世界！

我會給流浪的小朋友們畫親愛的爸爸媽媽和一個溫暖的家讓他們一家快快樂樂的在一起永不分離！

我會給殘廢的人們畫他們殘缺的部位讓他們可以快樂的運動跟自己的伙伴們在一起玩耍不再讓他們的伙伴是寂寞！

我會給壞人畫一顆善良的心讓他們脫胎換骨重新做人如果他們的行為換成在正經的工作上那該多么的靈巧！

我會給干旱的地方畫一條甘甜的純凈水讓他們不在為水的`問題而發愁讓這甘甜的純凈水流進他們的心田！

假如我有一枝馬良的神筆

我會給災區的小朋友們畫一所學校，讓他們在學校里嬉戲玩耍，快樂的成長。

我會給貧窮的人們畫一份好的工作讓他們快樂的在都市里幫人們做事。

我會給流浪的小朋友們畫爸爸媽媽和一個溫暖的家庭讓他們一家團圓。

我會給殘疾的人畫他們殘缺的部位讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。

我會給壞人畫一顆善良的心讓他們不在做什么壞事了讓他們學雷鋒為人民服務。

我會給干旱的地區畫一條清澈見底的小溪讓他們喝上那么清那么緑那么……。

假如我有一枝馬良的神筆

老師：0。

我要給盲人畫一雙明亮的眼睛。

無論是白天，還是黑夜。

他們都能看到美麗的世界。

我要給聾啞人畫一對機靈的耳朵。

無論天涯海角。

他們都能聽到美妙的樂曲。

我要給玉樹失去雙臂的小朋友。

畫一對隱形的翅膀。

帶給他們勇氣和自信。

讓他們在藍天下自由地飛翔。

老師：0。

假如我有一枝馬良的神筆

我會用這支神筆去做好多好事。

我會用這支神筆畫很多的花草樹木，讓這些樹木扎根在沙漠之中。好讓沙漠變成綠洲，這樣，沙漠里的沙土就不會流失了，那里就可以變成一片蒼翠欲滴的森林了，鳥兒們也有了自己的家園了。

我會用這支神筆畫一種神藥。那些得了不治之癥的病人，一旦吃了我的這種藥，就立馬恢復了健康，變得開朗了，再也不用整天愁眉苦臉的生活著了。

我會用這支神筆畫一座座學校，讓那些貧困山區的小朋友也有書讀，也可以暢游在知識的海洋中，學到更多的知識，為祖國的發展做出貢獻。

我會用這支神筆在河中一揮，頓時，河水變得清澈了，小魚兒又能在河水中自由自在地游著。在空氣中一揮，頓時，霧霾就消失了，藍藍的天空又展現在人們眼前，空氣變得異常清新了。