在這個過程中，我不斷總結經驗，發現了很多有用的心得。接下來，小編為大家整理了一些寫心得體會的范文，供大家參考借鑒。

靈巖寺心得體會

靈巖寺位于中國福建省福州市，是一座有著1300多年歷史的佛教寺院。傳說中的福州“三山五岳”之一，被譽為福州佛教的中心。寺內設計精美，風景秀麗，是福州著名的旅游勝地。在這里，你可以感受到佛教文化的魅力，體驗到冥想的力量，也可以尋覓到自己的內心追求。

第二段：進入寺院。

進入寺院時，先在崗亭處購入門票。門票價格親民，只需40元，但是在購票時工作人員會向你作出簡單的安全提示和手心合十的禮節。進入寺院后，你會看到寬廣的廣場，四周環境幽靜，綠樹環抱。沿著一條上下起伏的坡路，穿過樹林，隔著翠竹，聳立在山峰上的寺廟就呈現在眼前了。

第三段：參觀寺內景點。

在靈巖寺內有許多景點值得一觀。其中最具規模的景點是建于懸崖上的鎮峙塔，這里是福州市的象征性建筑和營造的環境一個完美的結合。另一個有趣的地方是釋迦殿，主人公是釋迦牟尼，這里鎮守著一個佛像，學佛者可以在此緬懷佛祖，領略佛教的偉大思想。除此以外，還有其他許多一個個類型各異的亭子、樓閣、碑刻、石像，無不詮釋著佛教文化的博大精深。

第四段：感受冥想的力量。

靈巖寺是一個讓人安閑和寄情的地方。走在這里，你不僅可以領略自然風光，還可以嘗試冥想。在這里，你可以找到一個環境適合冥想的地方，閉上眼睛，專注呼吸，靜靜地感觸內心。在冥想的過程中，你會漸漸放下煩惱，感覺到身心愈發輕松，最后平靜的思緒中反映出真實的自我。

第五段：總結體會。

靈巖寺是一個懷有宗教與人文氣息的地方，也擁有著繁榮的文化、旅游和經濟。在這里，你可以感受到佛教文化的魅力，體驗到冥想的力量，重拾內心的平靜和寧靜。在這里停留的時光里，感受文化、感受自我、感受生命的壯闊和博大無比。

考察靈巖寺心得體會

作為一座有著悠久歷史和深厚文化底蘊的名勝古跡，靈巖寺一直是吸引游客和信眾的重要景點之一。近日，我有幸參觀了靈巖寺，并深受感悟。以下是我對于靈巖寺的考察心得體會。

第二段：景色與建筑。

靈巖寺位于山水環繞之中，環境優美，讓人心曠神怡。寺內以建筑精美的佛殿和寺廟為主要景觀，這些古老的建筑充滿了歷史和文化的厚重感。我特別喜歡寺廟外觀的木雕和石雕，每一件作品都精細而精致，體現了中國傳統工藝的獨特之處。同時，靈巖寺內的寺廟建筑也給人以寧靜和平和的感覺，體現了佛教文化所追求的內心平和與寧靜。

第三段：文化底蘊。

靈巖寺的文化底蘊相當深厚，主要體現在佛教文化的傳承和發展上。寺內的佛經殿、藏經樓、功德堂等地方展示了佛教教義和佛教文化的核心。我在參觀寺廟期間，得以親自了解佛教文化的內涵，感受到了其對人生意義的引導和啟迪。我還通過參加寺內舉辦的佛教講座，學到了很多關于佛教教義和修行方法的知識。這些都讓我對佛教文化有了更深刻的理解和體會。

第四段：人文關懷。

作為一座寺廟，靈巖寺不僅僅是向人們展示佛法的場所，也承載了一份對社會的關懷和文化傳承的使命。寺內有一個弘法堂，定期舉辦各種佛教法會和禪修活動，讓信眾和游客有機會與佛法深度接觸。此外，寺內還設立福利院，為孤寡老人、殘疾人等弱勢群體提供居住、養老和護理服務。這種人文關懷和對弱勢群體的關心體現了靈巖寺所追求的佛教思想中的慈悲和善行。

第五段：個人收獲與體會。

通過對靈巖寺的考察和參觀，我對佛教文化有了更深刻的認識，也了解到佛教的慈悲和寬容精神，進一步修身養性。靈巖寺的建筑和環境給了我內心平和和寧靜的感覺，也激發了我對傳統文化的熱愛。此外，通過與寺內的信眾和游客交流，我感受到了他們對于佛教和寺廟的尊重和虔誠，這也讓我對人文關懷和社會責任有了更加深刻的認識。靈巖寺的考察經歷對于我的個人成長和修養有著重要的意義。

總結：

靈巖寺作為一座悠久歷史和深厚文化底蘊的寺廟，不僅僅是一個旅游景點，更是一個展示佛教文化、關懷社會的場所。通過對靈巖寺的考察，我對佛教思想和文化有了更深入的了解，也感受到了佛教對人生的啟發和引導。同時，寺廟內的建筑景觀和人文關懷也讓我對傳統文化和社會責任有更加深刻的認識。靈巖寺的考察經歷對我個人的成長和修養產生了積極的影響。

游覽靈巖寺心得體會

靈巖寺位于中國云南省大理白族自治州祥云縣，是一座歷史悠久的佛教寺廟。近日，我有幸游覽了這座寺廟，并且對其進行了深度的探索。在這次游覽中，我不僅領略到了靈巖寺的優美風景，還感受到了佛教的智慧與力量。下面我將根據我的游覽體驗，為大家分享一些我的個人心得與感悟。

第一段介紹靈巖寺的建筑與環境。靈巖寺坐落在群山之間，環境清幽而宜人。當我進入寺廟的大門時，立刻感到一股莊嚴肅穆的氛圍撲面而來。寺廟內的建筑古樸典雅，讓人仿佛進入了一個完全不同的世界。山路蜿蜒而上，古樹參天，巖石奇特，給人以無限遐想之感。在這樣的環境中，我感到自己的內心得到了極大的放松，并且感受到了一種強烈的寧靜與安寧。

第二段描述靈巖寺的歷史與文化。靈巖寺建于唐代，有著豐富的歷史文化底蘊。寺廟內的佛像、經文、壁畫等藝術品都是歷經歲月沉淀下來的珍寶。我在寺廟內仔細觀察了佛像，它們的表情、姿態、裝飾都充滿了寓意與神秘感。除此之外，寺廟內還保留了許多珍貴的文化遺產，如古代的琉璃瓦、壁畫等。這些珍貴的文化遺產讓我深刻地感受到了靈巖寺所承載的厚重歷史與文化。

第三段介紹靈巖寺的佛教禪修體驗。在寺廟的角落，有一間專門用于禪修的小屋，我有幸參與了一次禪修體驗。進入禪修小屋后，我靜坐在地上，開始進行呼吸冥想。在呼吸的過程中，我逐漸感受到了自己內心的平靜與寧謐。禪修讓我從喧囂的塵世中解脫出來，回歸到本真的自我。這種內心的平靜讓我感到無比舒適與充實，也讓我更加理解了佛教所倡導的“心即是佛，佛即是心”。

第四段講述靈巖寺的人文關懷。靈巖寺作為一座佛教寺廟，不僅傳承佛法教義，也關注著世間眾生的疾苦與苦難。寺廟內有志愿者組織，他們關心貧困學子的教育，提供幫助和支持。此外，寺廟還開設了禪修課程，免費為民眾提供禪修講座與指導。這些活動體現出了靈巖寺對于社會的關懷與奉獻精神，讓我對佛教寺廟有了更深的理解與敬意。

第五段總結并發表個人感悟。通過這次游覽靈巖寺，我對佛教的理念有了更深入的認識，也對自己的生活有了一些啟發。佛教所倡導的平靜、寧靜、愛與奉獻等價值觀在當下社會依然具有重要的意義。我希望能夠將佛教的智慧融入到自己的生活中，傳承并發揚佛教的人文關懷與精神。通過此次游覽，我真切地感受到了靈巖寺的美麗與力量，同時也在靈巖寺的莊嚴與寧靜之中找到了一份屬于自己的寧靜與平和。

總之，游覽靈巖寺是一次讓人難忘的體驗。無論是寺廟的建筑與環境，還是佛教的歷史與文化，甚至是禪修體驗與人文關懷，都給游客們帶來了深刻的啟示與感悟。靈巖寺是一座蘊藏著智慧與力量的圣地，值得我們去親身體驗和感受。在這個快節奏的社會中，我們需要找到一片屬于自己的寧靜與平和，而靈巖寺則為我們提供了這樣一個美麗的場所。

參觀靈巖寺心得體會

靈巖寺，位于浙江省麗水市蓮都區境內，始建于唐朝，是華東地區著名的佛教圣地。靈巖寺的寺廟建筑群和自然風光都具有獨特的魅力，因此吸引了眾多的游客前來參觀。

我最近去參觀了靈巖寺，感覺非常震撼、難忘。一路走來，我們看到了一堵古老的城墻，城墻頂端竟長滿了野草，這讓我想起了一個古老傳說——靈巖寺里藏著一只千年雕像，如果有人能找到它，就能獲得無上功德。接著，我們來到了主殿，主殿內供奉著釋迦牟尼佛的金身，是佛教信仰者心靈的精神寄托。之后，我們又參觀了廣場、鐘樓、鼓樓等寺廟建筑，這些建筑都由檀越捐贈而成，所以在建筑風格方面也極其獨特精美。

第三段：靈巖寺的歷史、文化底蘊。

在這座古樸而莊嚴的佛教寺院里，流淌著令人感動的歷史文化底蘊。靈巖寺作為佛家文化的瑰寶之一，不僅是中國佛教歷史上重要的瞻禮勝地之一，而且是宗教文化與藝術文化的杰出代表。從唐朝時期始建到現在，靈巖寺積淀了深厚的文化底蘊，洞察了佛教與中華文明融合共生的見解和哲思體系。

第四段：沉浸在靈巖寺的氛圍中。

在這里，你會感受到自然風光與文化底蘊的共鳴，靜靜沉浸在靈巖寺的氛圍中。面對如此巨大、神秘、深奧的佛教文化體系，我們內心沉靜而平和，感受到自己的人生意義和價值，窺見了佛教文化所包含的深意與精華。此時，每個人都會發現自己的內心得到了凈化和升華，更愿意以一種更加開明、寬容、平和、愛的態度去面對世界和他人。

第五段：總結。

總之，參觀靈巖寺是一次難忘并具有重大意義的體驗。其文化底蘊、自然風光和個體心靈的體驗與感悟共同合力，帶給我們的是前所未有的震撼和感動。我相信，每個人在這里的收獲都將是非常珍貴的。如果你有機會前來麗水，不妨到靈巖寺來參觀一下，相信您也會被這座高超文化綜合體所深深感染。

靈巖寺心得體會

靈巖寺是中國著名的佛教寺廟之一，位于湖北省安陸市。這座寺廟建于唐朝，距今已有千年歷史，是中國重要的佛教文化遺址之一。我有幸前往靈巖寺參觀，深深感受到了中國傳統佛教文化的博大精深和深厚智慧，以下是我在靈巖寺的心得體會。

第二段：對靈巖寺的認識。

靈巖寺之所以稱之為“靈巖”，是因為寺廟建筑依托在一塊巨大的巖石上，而巖石因其神奇形態而被尊為靈巖。靈巖寺的建筑色調優雅素凈，寺廟內有佛塔、佛殿、和尚院等多個建筑群，構建出一個透著恬靜祥和氣息的潔凈世界。同時，靈巖寺還保存了大量唐代佛教文化的瑰寶，如佛教石刻、佛像、佛書、佛畫等，這些寺上所保存的文物現在僅存不到五成，整個靈巖寺的建筑樣式由“大堂、中堂、小堂”的結構組成，空間寬闊、錯落有致、勻稱協調。在這個塔、殿、閣、樓錯落有致的世界里，仿佛置身于佛法垂化的世界，倍感舒適與安閑。

第三段：對佛教文化的感悟。

走進靈巖寺，受到的第一印象是“安靜”，這里安寧的環境以及沉寂的莊嚴感讓我很快沉淀下來，開始思考佛教文化。我想到的第一件事便是“忘泥”，這是一種擺脫世俗生活的方法，從而能更好地修行。而在寺廟許許多多的建筑和文物中，反映的便是佛教徒本著“忘泥”這一信念而往從而追求內心的凈化。在內心趨向靜寂的同時，佛教信仰更強調依著“命運”和“宿命”，認為人類大多數情況下都處于一系列不可控的命運之中，亦即一切都是因果報應，并強調崇尚“慈悲心”。有助于我們更好地客觀地看待自己的命運，以更加平和寬容的態度面對起伏波動的人生，讓我們時刻保持處事態度淡看名利，寬以待人，用寬闊的心胸接納所有的事物和人物。

第四段：對佛教文化的思考。

佛教文化久遠而復雜，寺廟也以不同的形式展現著。我們在認識佛教文化時，不僅要知道這些，更要對它們有所思考。比如像佛教所注重的“惜物”、“尊老”、“愛眾”等，這些不僅能夠讓人們在生活中充滿濃厚的人文感，更能培育出一個歷經歲月和風雨磨礪各種人文“風景”的人格。再比如像佛教里所強調的“圓滿”，從大局去看待自己的整個人生，消除一切負面情緒，化解自己的心理恐懼和焦慮，然后在最大化的范圍內施展自己的能力，最后達到最人性化、最個體化的自我圓滿，也就是說佛教文化很好地提醒了我們對于自己的心理健康的關注與重視。

第五段：總結。

總體來說，參觀靈巖寺讓我更深入地了解了佛教文化歷史和精神內涵，讓我在感悟佛教文化的同時，也在心靈上得到了一次極大的凈化和洗禮。在不斷積累的知識和經驗中，我終于明白了一個道理：一個人受了文化的熏陶、深刻地感悟到文化精髓，過程是復雜的，但結果是清晰的，那就是心靈的潔凈、文化智慧的熏陶、人生的豐厚和歷史的積淀。我相信，這對我今后的人生旅途將會大有助益。

參觀靈巖寺心得體會

靈巖寺位于華東理工大學附近，是一座現代化的佛教寺院，它在地理位置和歷史文化上都呈現出特殊性。建于1949年的靈巖寺歷經半個多世紀的發展，今天成為了上海佛教協會的重要組成部分和信仰之地。進入寺門，頓時獲得了一份寧靜和平康的感覺，我不由得想知道為什么佛教能夠在紛繁的現代社會中占有一席之地。

2.探尋佛法的真諦——眼前的場景。

在進入靈巖寺的第一大殿時，我幾乎被寺內巨大的佛像和迎面而來的香煙所震懾。寺廟中央矗立著兩尊巨大金身佛像，莊嚴肅穆，告訴我虔誠信仰的人們是如何尊敬佛祖并踐行佛教的義理。木雕、鐵善、彩繪、傘蓋，寺廟中的每一處都散發著濃烈的佛教氣息。離開大殿，我走進通往化緣處的長長佛廊，這里矗立著一排排斔然而立的佛像，清晰動人。

3.初體驗的覺醒——我對佛教的認識。

正好趕上一位和尚正在主持拜佛儀式，我與信眾一同拜了幾拜。其實，我對佛教的認識非常局限，我一只把它當成一種信仰，不僅如此，一直以來我都在試圖找尋一種解脫，尋找生命的意義。在燒香中，我仿佛找到了平靜安詳的感覺，真正體會到佛教所追求的沉淀與精髓。

4.心靈靜默的體驗——在靈巖寺的感悟。

轉入后山，我讀到了一句佛經“禪心清凈，求佛真常”，此時我已經置身于一片幽幽的林海中。綠草如茵，鳥語花香，四周圍繞的居然是一座座青石，讓我好奇和感慨陶醉。根據聽說，佛教所追求的“不動心境界”，就是這種靜默、冥想、虔誠的感悟。我再次體會到這是一場心靈靜默的體驗，而這靜謐的力量是如此的強大。

5.尋找內心的一份力量——最后的感想。

之后，我在景區內漫步，領略著這片靈秀的領域。走在山間小道上，感覺更是恍若隔世，仿佛整個人都沉淀了下來。我知道，愛和尊重生命、有凈極心、行善、積德的信仰是一條通往內心的道路，也關乎到整個人類文明。游覽靈巖寺，讓我更加堅定地相信通過尋找寺廟原有的內在力量，可以在現代化的城市生活中找回和提升自我。

考察心得體會

3月10日，我們在張校長、賈校長的帶領下一行10人赴中關中心學校開展校際交流活動。先后參觀了中關鎮斗水小學、中關中心學校校本部、輔導小學，近距離感受了中關的育人環境和辦學條件。深入學習了中關中心學校的學校常規管理、校園文化建設、教師激勵機制及中考沖刺復習經驗等內容。

通過參觀和學習，我的收獲滿滿。在這短暫的學習之旅中，我真確地感受到了中關校園厚重的文化氛圍、務實的工作作風、嚴謹的教學秩序以及濃厚的學習氛圍。特別是全校師生積極主動的學習、緊張有序的合作場面深深地震撼了我。本次學習，學校安排給我的任務是：教師激勵機制和中考沖刺復習做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學習情況談談我的點滴體會：

體會一、提高學校教育教學質量的關鍵在于調動所有教職工的積極性。

激勵是指激發人的動機的心理過程，通過激勵使人在某種內部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、積極狀態中。學校要發展，領導不但要知道優化激勵機制的具體內容，而且要恰當地運用激勵方法管理學校，這樣就可以充分調動教職工的積極性，提高學校教育教學質量。

從某種特定意義上可以確認，管理就是以群體科學、有序、高效的勞動去實現組織制定的目標，因此，管理工作的核心就是調動人的積極性。又因為我們學校工作的重點是提高教育、教學質量，工作的主體是教師。所以，要想提高學校教育、教學工作的質量，調動起教職工傾心合力的積極性勢必成為學校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關中心學校的學習中，我找到了答案：科學地制定、恰當地運用激勵機制乃是重要的策略之一。

中關中心學校教師激勵機制方面的亮點多多，主要有：

1、制度健全、科學、系統、簡單、易操作；

2、辦學理念務實:“以安全、衛生為基礎，以教學為中心，以育人為目的”；

4、考核辦法科學:“采取量化評分辦法”；

5、中小學教師分開考核；

6、中考獎勵是初中和中心學校雙重獎勵等。

參照中關中心學校好的做法，結合我校實際情況，在我校管理中如何優化激勵機制，有效調動教職工的積極性呢?我認為可以通過以下途徑來實現。

學校辦公室負責，教代會牽頭、教師人人參與，盡快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認定方案》、《教師考績制度》、《教師考核獎勵制度》、《中考獎勵辦法》等。

對于教職工工作的激勵，往往通過發放獎金、改善住房、提供其它福利品等手段來實現。追求“利益”是人的正常需求。當教職工工作取得成績時，除了及時予以肯定、贊許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了批評、警告外，還可用降低福利、扣發績效工資等。打破平均發放福利的做法。為了保證“物質激勵”的公平有序，持續有效，學校制定并通過一系列考核條例：《教學教研成果獎勵辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學事故處罰辦法》、《干部工作職責考核制度》、《教研組長職責考核制度》等，然后組織教職工學習領會精神，把它作為物質激勵的依據。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認識到這些制度實施的必要性，而且在很大程度上有效地調動了教職工的工作積極性和創造性，形成了持續恒久的內驅力和競爭力。

在學校管理工作中，靠行政命令、規章制度，靠福利、獎金激勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法達到連續、持久地調動教職工積極性的目的。因為教師的勞動性質、文化素質和心理品質決定了教師并非單一的“經濟人”，有時榮譽激勵能達到物質激勵所起不到的效果。所謂榮譽激勵，是對績效良好的教育教學行為給予各種形式的榮譽，以此來強化某種教育教學行為。因此，在對教師進行物質激勵的同時，大力進行榮譽激勵。如：公平、公正、公開地評選“優秀教育工作者”、“優秀教師”、“師德標兵”“優秀班主任”等，對師德高尚、教育教學質量成績突出的教師，除了授予榮譽稱號外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進教師發揮示范和輻射作用，激勵全體教師人人爭先，從而帶動整個教師隊伍素質的改善，促進學校教育教學整體質量的提高。同時，使這些先進教師精神上得到需要滿足，思想認識上得到進一步升華等。

目標是一種刺激，具有強大的激勵作用。一個具有實現可能性和切實可行性的教育質量目標，往往能激發廣大教職工的工作熱情，并為此扎實工作，孜孜以求。我校教學質量而言，曾屬于落后學校，升學率、鞏固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學校領導根據學校實際制定出學校總體目標和具體目標，一年一步，不斷前進，目前，各項工作已躋身于全縣前列。現在我們又定下了創市級“特色學校”的目標，在大目標下，我們要制定、細化一系列的具體目標，通過學習、討論等形式得到全體教職工的認同和響應。全校教職工人人心中有目標，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內涵。同時，目標必須明確，才能及時掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。

教職工受到激勵，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關心自己的絕對值，而且關心相對值。他們不會把物質激勵視為單純的經濟報酬，而是通過學校的獎勵感受到領導對自己的看法，感受到自己在領導心目中的地位和形象。因此，學校領導不能有親有疏，有厚有薄，應做到一視同仁，公平合理地進行激勵等。

體會二、取得中考好成績的關鍵在于團結協作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。

在中關初中召開的兩校交流座談會上，中關初中教導處主任余瑞祥介紹了他們學校中考沖刺復習的具體做法。我受益很大。他們主要從學科、學生、考試三方面著手開展中考沖刺復習工作。學科方面主要是學校教導處帶領全體畢業班教師認真學習研究《考綱》，主持召開相關會議，帶領教師在校內、到校外學習，督促、指導教研組、教師制定并落實總復習計劃等；學生方面主要是指導學生確定目標、分析成績，召開動員會，加強時間管理，針對性輔導培優，復習方法、考試技巧指導，行政包班領導全程參與學生心理健康指導等；考試方面主要有:中考前準備進行五次正式考試即開學考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、沖刺考試，每次考試精心準備，認真閱卷，深入分析，及時反饋，發現問題，尋找對策、明確對象，補缺補差，逐步提高等。

余主任的介紹中，看得出中關初中中考沖刺復習的寶貴做法主要有：

1、提前謀劃，安排到位，責任到人；

2、目標明確，制度保障，措施得力；

3、注重教師配備，講究復習方法，提高復習效率；

6、學校領導、班主任及教師對學生的人文關懷等。

“教書首先強已，育人者先律已”。教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生。在我和余瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關初中的老師都有著極強的責任心，都有著對學生無微不至的關愛，都對學生學習有著極大的耐心和對工作有著很高的熱情等等。學校的領導、教師對于畢業班的每個學生的學習情況、生活情況都做到了了然于心，做到了心中有數。每周的學習任務也做到了個個落實，人人過關。這點我最感動，最受教育，值得我們好好學習。與中關相比，我們學校畢業班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實。當務之急的是要動員家長做好畢業班學生周末的時間管理工作，抓實教研組及教師的中考復習備課工作，務實做好學生培優工作，做好學生考試心理及考試技巧指導工作以及重視學生的思想教育工作等等。總之，要想取得中考好成績的關鍵就在于全校上下團結協作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。

以上就是本人這次赴中關中心學校學習的一些切身體會。在今后的教學及管理工作中，我要不斷落實，力爭做一名優秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛中實施教育，踐行“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的思想。為了無愧于教師這一神圣職業，也為了實現心中的理想信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學習的理念，不斷學習，更加努力，提高素質，完善自己，書寫自己及黃尾中心學校的美好未來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關學習之行。

靈巖寺旅游心得體會

靈巖寺位于寧波奉化區北部的鴛鴦湖畔，是福建泉州慈濟創辦的佛教寺廟。我有幸在假期去了一次靈巖寺旅游，這是我在靈巖寺的旅游心得體會。

第一段：寺廟外的氛圍。

寺廟周圍被茂密的森林和清澈的湖水所環繞，山間的風景讓人感覺非常清新寧靜。在進入寺廟區域之前，我們先去了寺廟附近的餐廳用了午餐，餐廳的環境也非常好，窗外是青山綠水，碧波蕩漾。餐廳里的食物美味可口，讓人身心愉悅，尤其是紅燒肉，香氣四溢。在這樣的環境下，真是讓人怡然自得，心曠神怡。

第二段：寺廟的布局和建筑。

進入靈巖寺的入口，看到的第一座建筑物是琉璃門，兩旁雕刻著赤衛八大志士。而通過琉璃門進入之后，眼前便是大氣宏偉的大雄寶殿，最讓我震撼的則是屋頂的龍和麒麟，氣勢磅礴。大雄寶殿內供的是釋迦牟尼佛像，佛像身邊環繞著許多跪拜祈禱的游客，香火非常旺盛。之后走到了萬佛洞和羅漢殿，萬佛洞內有諸多佛像，而羅漢殿里則是供奉著五百羅漢的雕像，每一座雕像都是栩栩如生。而整座寺廟的建筑上，都被幽靜的林蔭和瀑布所點綴，更讓人倍感清新與涼爽。

第三段：參拜佛像體驗。

誠心的參拜佛像也是一大體驗，寺廟內的各座佛像都備受虔誠的信徒們的感恩與尊重。在瞻仰佛像時，需要注意的是不可以熄滅香火，不可以隨意摸佛像，以及不可以大聲喧嘩。我虔誠地跪拜了佛像，輕敲了銅鼓，在拜佛中感受到更加純凈、真實和自然的心靈，并獲得了一份平靜與寧靜。

第四段：賞花賞景體驗。

寺廟內的各處景點都不僅有優美的建筑，而且有獨具特色的喜慶花海。逛著花園里，無論是桃花、梅花還是蓮花，都讓人得到最好的觀賞效果。在靈巖寺的廣場上，漫山遍野的郁金香、紅掌、滿天星等花卉，呈現出一片瑰麗壯觀的花海。在花海間漫步，走遍寺廟悠久的歷史文化與秀麗風光，令人倍感陶醉。

第五段：對于佛教的體驗。

在靈巖寺內體驗到了佛教文化的熏陶，了解了佛教的思想和精神內核，讓我不得不被佛教所吸引。寺內法師闡述佛教教義，授以委員們具有啟迪性的智慧和思惟，引導著我對人生有了新的領悟。我深深感受到人類文明和精神文化的內在深度和藏在心靈最深處的魅力。

總之，在這次旅游中，我獲得了很多，包括了對歷史、文化和傳統的了解和感受。對我來說，靈巖寺旅游之旅不僅是一次放松身心的旅行，同時也是對佛教文化的一個頗為深刻的體驗。這旅游體驗將激勵我在未來的人生旅途中秉承更為美好的品德和思想，同時也會為我以后的人生發展帶來新的學習和成長的機會和深刻的啟示。

靈巖寺旅游心得體會

靈巖寺位于中國江西省南昌市青山湖區蓮塘鎮青草湖畔，是一座融佛教、道教和儒教三教于一體的古寺廟。這次我有幸前往靈巖寺旅游，深感此地山清水秀、氣象萬千，使我受益匪淺。

【第二段：深入了解靈巖寺歷史文化】。

靈巖寺建于唐朝，多次修繕，在宋、明、清三朝時期達到鼎盛，成為南方佛教的中心。寺內有明代匠師精雕細刻的九龍壁、釋迦摩尼銅像、龍門石窟等寶物。寺內并不僅僅只有佛教文化，道家和儒家的文化也在寺內一一展示。靈巖寺匯集了中國古代文化的精華，是一座讓人神魂顛倒的文化遺產。

【第三段：美不勝收的自然風光】。

靈巖寺周圍是奇峰異石，峰巒疊嶂的山峰和淙淙流水的小溪，仿佛把人帶入了另一個世界。寺內的一顆“靈巖”更是一絕，懸崖峭壁、怪石嶙峋，這里的風景美不勝收，讓人如癡如醉。

【第四段：感受瑰麗壯美之余，所悟所感】。

在這里游覽，除了欣列山水風光，更重要的是能夠領略到智慧與世界觀方面的啟迪。發現這樣的美麗景色和文化歷史，我內心深深地被震撼，也在不知不覺中尋找到內心的一些答案。在靈巖寺，我得到了身心的放松，使我以更加清晰的眼光審視自己和周圍的世界。

【第五段：最后的感言】。

靈巖寺充分地呈現出了中國古代文化與自然風光相結合的瑰麗壯美，讓我們感受到了中華文化的博大精深，并體驗到了諸佛老祖留下的教化和精神啟示。我相信，這次難忘的旅游經歷會一直伴隨著我，指引我的未來道路。希望更多的人能有機會前往靈巖寺，親身感受其中的神秘和靈氣。

游靈巖寺心得體會

游靈巖寺是我去年夏季度假時光中的一個意外的發現。這座古老的佛教寺廟位于山腳下，寺廟中有一座巍峨的石山，就像是一個打開的佛的手掌。而寺廟則隱藏在這片山林間。我被朋友推薦來到這里，他說這里的靈力可以讓人心靈得到凈化。通過參觀游靈巖寺，我體驗到了寧靜和慈悲的力量，不僅對自己產生了深遠的影響，更讓我對生活產生了新的認識。

第一段：靈巖寺的歷史與文化。

游靈巖寺位于一片靜謐的山間，距離城市有一定的距離。寺廟成立已有幾百年的歷史，其中的佛像和寺廟建筑都展現了古老的美感。在這里，我領略到了中國佛教的悠久歷史和豐厚的文化內涵。寺廟附近有許多文化古跡和遺址，通過了解這些，我對自己的國家和文化有了更深的認識。

第二段：靈巖寺的自然環境。

寺廟周圍是一片碧綠的樹林，清澈的小溪從山坡上流過，發出悅耳的流水聲。在山坡上，花草盛開，各種小動物在其中穿梭。大自然的美景給人一種和諧與寧靜的感覺。這里的氣氛使我盡享寧靜，身心得到了深深的放松。

第三段：靈巖寺的寺廟建筑。

寺廟內的佛像非常莊嚴肅穆，各種裝飾代表著不同的意義。佛像的安靜與平和讓我感到安慰。尤其是靈巖寺主殿中的大佛，高大威嚴，仿佛在向來往的人們傳遞著慈悲之光。每天都有許多人來到這里祈福，他們虔誠的信仰和虔誠的表情也讓我受到啟發。

在游靈巖寺的幾天里，我真切地感受到了佛教文化的力量。我學會了冥想和觀想，尋找內心的寧靜。在這里，我有時間反思自己的內心，思考生活的意義和價值。我開始更加珍惜眼前的每一天，不再顧影自憐，而是積極面對生活的挑戰，并對他人更加關心。這個心靈的洗禮讓我找到了內心的平衡，也改變了我的思維方式和行為方式。

離開靈巖寺時，我感到一些許的失落。我意識到心靈的凈化只是一個開始，我需要將這種寧靜和慈悲的理念帶回到我生活中的每一天。我決定保持冥想的習慣和感恩的心態，將這些美好的精神嘗試融入到我的生活之中。我要更加積極地與他人交往，給予他們關愛和幫助，同時保持內心的平靜與寧靜。游靈巖寺的經歷對于我來說不僅是一次旅行，更是一次對自己內心的觀察，讓我感到心靈得到了一次洗禮和升華。

總結：靈巖寺的參觀經歷給我留下了深刻的印象，并對我個人產生了積極的影響。在這個歷史悠久的佛教寺廟中，我領悟到了生活的意義和內心的清凈。這個經歷讓我學會了如何保持內心的寧靜與平衡，并將這種心態帶到自己的日常生活中。我相信，只有通過不斷的自我覺察和修煉，我們才能找到真正的幸福和滿足。靈巖寺是我人生旅途中的一個轉折點，我將繼續努力，不斷追尋內心的平靜與和諧。

考察學習心得

實施鄉村振興戰略，建設“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的社會主義新農村是是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的重大任務。社會主義新農村的建設，需要政府的大力引導和投資建設，更需要把握村民主體這一著力點和關鍵點，充分發揮村民的主體作用，走一條快速、有效、和諧、有序的新農村建設之路。

一是共謀——共同打造宏偉藍圖。中國共產黨的最高理想是實現共產主義。有了這個堅定的理想信念，我們每個人才能為之不懈地努力奮斗。同理，社會主義新農村建設也是如此。首先，我們必須立足各村實際，注重村情民意，讓村民全程參與規劃編制，共同打造社會主義新農村建設的宏偉藍圖。其次，就是要廣泛深入宣傳發動，以村民喜聞樂見的形式加強宣傳引導，凝聚村民的思想共識，共同暢想望得見山、看得見水、記得住鄉愁的社會主義新農村，從而提高村民參與的積極性和主動性。

二是共建——引導村民積極參與。社會主義新農村建設，必須始終高度重視村民的主體作用，強化政策激勵，大力引導村民籌資籌勞，積極投身新農村建設。首先要強化政策激勵引導。實行考核獎勵機制，堅持早干多干多補，不干不補的原則，做好新農村建設工作的考核和經費獎補激勵。其次是要動員村民主動籌資。廣泛引導村民通過發動企業家、外出鄉賢、村民自發等多種形式，積極籌集創建資金，同時，政府按照一定比例實行獎補，并由村民自主決定建設項目，極大激發村民參與熱情。最后是發動村民投工投勞。推動村民理事會成員、黨員、外出鄉賢等示范帶動，組織全民參與村容村貌整治，主動清理屋邊雜物、拆除破舊閑雜房、整治衛生死角。發動村民落實門前“五包”政策，即包垃圾集中收集、包禽畜圈養、包房屋四周保潔、包房屋四周雜物整理、包房屋四周綠化美化，共同建設美好家園。

三是共管——強化村民自治管理。我們要始終高度重視農村民主政治建設，實行村民自我組織、自我管理，充分保障村民對新農村創建事務的知情權、參與權、選擇權和監督權。首先是健全組織管理制度。加強基層組織建設，建立健全村規民約等長效管理制度，形成村務大事村民知情、村務管理村民參與、村務工作村民監督的良好機制。其次是建立人居環境綜合整治長效管理機制。從政府引導、道德思想及監督管理等多方面著手，持續推動農村人居環境綜合整治工作。增強村民衛生文明意識，倡導綠色、循環、低碳的生產生活方式，引導村民自覺整治農村環境。積極探索實行農村生態環境鎮村聯動“網格化”管理，按照村莊范圍分網格進行管理，分別由鎮村干部、基層黨員、村民鄉賢理事會成員以及村民代表組成網格小組負責，實行環境整治網格化管理、包片區負責，夯實農村環境保護工作基礎。

四是共享——實現村民利益共享。我們要做的每一件事情都要以人民為中心，把人民的利益放到至高無上的地位，才能得到農民的擁護和支持。首先就是共享良好的人居環境。農村生活垃圾和生活污水全面治理，綠化、亮化、美化等改造提升工程全面推進，實現村容村貌干凈整治，人居環境質量全面提升，共享青山、綠水。其次就是推動農村產業融合發展與人居環境改善互促互進。在農村人居環境全面提升的基礎上，鼓勵發展生態農業，大力培育觀光農業、康養農業等新業態，實施農業廢棄物資源化利用等生態農業提升工程，打造一批集產業、觀光、旅游為一體的社會主義新農村，實現利益共享。

社會主義新農村建設需要政府的投入引導，但更關鍵的還是要依靠村民自身的力量。可以說，廣大村民自覺參與新農村建設之日，才是新農村建設的成功之時。

考察心得體會

這次到江陰參觀學習，我很受啟發，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界。看到江陰建設的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發展的全面，看到江陰環境的美好，了解到江陰人創新爭優的大氣魄和創一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。

江陰最大的收獲是促進了執政理念和發展路徑的重大轉變，使貫徹科學發展觀在江陰找到了載體，創新了路徑，落到了實處。回來后，我立即向兩委成員匯報這次學習的主要內容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓學習讓我樹立了今后帶領兩委如何學習江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。

一、要學習江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質基礎。我們決定引進外來資源，加強結構調整。以前，我們對土地轉包不認識，怕擔風險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學習，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協商簽定轉包合同。當然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉包合同，使群眾真正得到實惠。

二、打深井，挖水庫，加強農田水利設施建設。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮政府指導，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入卻不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農業的基礎，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。

三、民生無小事，學習江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點，支撐起民生大關懷。

1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執法部門負責人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規，讓群眾解開心結，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。

2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設備也已經買齊，只待秋收時投入生產。

總之，這次到江陰參觀學習，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮黨委、政府的領導下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現不少失誤，但是，江陰學習增加了我帶領群眾致富的信心，我相信，在上級的指導下，在村兩委的努力下，下寨村會發展的更好。

靈巖寺旅游心得體會

靈巖寺，位于中國福建省福清市靈巖鎮，是一座有著悠久歷史和深厚文化底蘊的寺廟。作為一名游客，我有幸能夠親身體驗到這個古老寺廟的神秘與莊嚴。以下是我對于靈巖寺旅游體驗的心得與感受。

第一段：開啟靈巖寺之旅。

我們從福清市區乘坐公交車前往靈巖寺，大約為半個小時左右的路程。到達之前，我們在車上已經開始期待和興奮。一到寺門口，我的眼前就展現出了一幅壯觀的景象。古樸的建筑和半天蔽日的古樹令我驚嘆不已。此時，我的心中已經蠢蠢欲動，迫不及待地想要一探究竟。

第二段：探秘靈巖寺建筑。

走進靈巖寺，我似乎穿越到了古代。漫步在一座座宏偉的殿堂之中，我被這里的文化底蘊和建筑風格所吸引。其建筑風格有著鮮明的福建地方特色，形式多樣但統一整潔。它將壯厚與典雅相互融合，給我的感覺真是美輪美奐。此外，因為寺廟歷史悠久，其石刻和彩畫也有著極高的藝術價值。參觀完寺廟建筑，我有一種身心俱疲的感覺，同時也感嘆于人類智慧的厚度。

第三段：領略靈巖寺的自然景觀。

靈巖寺不僅有著莊嚴的建筑，更重要的是這里的自然風光。寺廟中的山巖奇石，自然溪流和山林融為一體，構成了美妙的自然環境。在山巔之上，我俯瞰整個寺廟，感受到了大自然的震撼和力量。在這里，我仿佛與大自然融為一體，感受著它們的氣息和能量。

第四段：體驗靈巖寺的文化底蘊。

靈巖寺的文化內涵是其最重要的魅力之一。在寺廟中，我能夠看到佛教文化的印記無處不在，如佛教經文、佛像、佛塔等。在聽解說員的詳細講解之下，我對于佛教和寺廟的認識得到了很大的提高，隨之也激發了我深入體驗的興趣。

第五段：結語。

在靈巖寺旅游的過程中，我受益匪淺。無論是建筑、自然景觀還是文化內涵，靈巖寺都讓我感受到了精神上的震撼和心靈上的寧靜。接下來，我深信會有更多的人會被靈巖寺的美所吸引，前來參觀，同時也能享受到內心愉悅的宗教體驗。

考察心得體會

本次參觀學習中我們聽取了該校校長對學校的全面介紹。我切實感受到他們獨特的辦學風格，嚴謹的師資培訓管理以及豐碩的辦學成果。聽了林校長的話我大概總結了一下：

走進校門，空曠的操場上綠化還不完善，后院還在進行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學校濃濃的學習氛圍。優美動聽的古典音樂響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現著雜亂的圖案，還有不少班級貼著富有個性的畫，因為這是孩子自己設計而出的黑板報；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環境進行學習和嘗試，讓他們自己動手、想象和創新，挑戰自我。

據何校長介紹，學校要求老師進行多方面的學習，為孩子的學習創建更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學習，超越原有的自己，得到更全面的發展。

該校注重以學生的需求來要求老師的進步，以老師的`進步來帶動學生的進步，以此形成一個良性循環，促進師生共同進步，為學校的發展提供強勁的推動力量。

聽完了何校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒有給這些特殊孩子飛翔的權利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點。所以通過這次的參觀學習我要做的，就是通過不斷地學習，積累經驗，去點亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！

總體感覺：

1、幾所學校都具有超前的辦學理念。

無論是聆聽幾所學校校長的介紹還是深入參觀他們學校，都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。都有“以人為本，為學生的終身發展奠基”的人本發展理念，有明確的“規范化——特色化”辦學目標。

2、都有獨樹一幟的辦學特色。

參觀每所學校，一走進校園都會被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽實驗學內以孝道文化為學生思想教育的立足點，大力開展素質教育。身入其中不難發現這四所學校都有著深厚的文化底蘊，文化已進入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復制都很難。

3、細節成就完美，務實造就輝煌。

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學校，尤其是阿陽實驗中學校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。四所學校的教學常規工作做的很細，通過翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個過程突出了細、實，學科備課組、年級學科備課組對教師的日常備課督察指導，教案作業的檢查貫穿在教學過程中，既注重過程也注重結果。他們的工作都很務實，按照阿陽實驗學校校長的話說他們是把虛的活做成了實的事，家長學校、防震減災安全教育這些在別的學校都認為是虛的工作，他們都能認真對待，且取得了實效。

4、辦好教育離不開政府、社會各界的支持。

幾所學校辦學條件都很好，學校校舍充裕，教學設施齊全，阿陽實驗學校都有自己的體育館，靜寧三中建有學生公寓樓。每個學校的教室內都配備了多媒體教學設備，這些都為學校實施素質教育提供了極大的物質基礎。從側面可以看出當地政府對教育的高度重視，靜寧社會各界對教學的大力支持。

旅游考察心得

據說，拙政園的園林建筑。早期多為單體，到晚清時期發生了很大變化。首先表現在廳堂亭榭、游廊畫舫等園林建筑明顯地增加。中部的建筑密度達到了16.3%。其次是建筑趨向群體組合，庭院空間變幻曲折。如小滄浪，從文征明拙政園圖中可以看出，僅為水邊小亭一座。而八旗奉直會館時期，這里已是一組水院。由小飛虹、得真亭、志清意遠、小滄浪、聽松風處等軒亭廊橋依水圍合而成，獨具特色。水庭之東還有一組庭園，即枇杷園，由海棠春塢、聽雨軒、嘉實亭三組院落組合而成，主要建筑為玲瓏館。在園林山水和住宅之間，穿插了這兩組庭院，較好地解決了住宅與園林之間的過渡。同時，對山水景觀而言，由于這些大小不等的院落空間的對比襯托，主體空間顯得更加疏朗、開闊。

這種園中園式的庭院空間的出現和變化，究其原因除了使用方面的理由外，恐怕與園林面積縮小有關。據說光緒年間的拙政園，僅剩下了1.2公頃園地。與蘇州其他園林一樣，占地較小，因而造園活動首要解決的課題是在不大的空間范圍內，能夠營造出自然山水的無限風光。這種園中園、多空間的庭院組合以及空間的分割滲透”、對比襯托;空間的隱顯結合、虛實相間空間的婉蜒曲折、藏露掩映;空間的欲放先收、欲揚先抑等等手法，其目的是要突破空間的局限，收到小中見大的效果，從而取得豐富的園林景觀。這種處理手法，在蘇州園林中帶有普遍意義，也是蘇州園林共同的特征。這在我們在青龍湖酒店的項目開發建設和設計當中，有很多需要借鑒的地方。

園林景觀，花木為勝。

拙政園以“林木絕勝”著稱。數百年來一脈相承，沿襲不衰。早期王氏拙政園三十一景中，三分之二景觀取自植物題材，如桃花片，“夾岸植桃，花時望若紅霞”;竹澗，“夾澗美竹千挺”，“境特幽回”;瑤圃百本，花時燦若瑤華。”歸田園居也是叢桂參差，垂柳拂地，“林木茂密，石蘚然”。每至春日，山茶如火，玉蘭如雪。杏花盛開，“遮映落霞迷澗壑”。夏日之荷。秋日之木芙蓉，如錦帳重疊。冬日老梅偃仰屈曲，獨傲冰霜。有泛紅軒、至梅亭、竹香廊、竹郵、紫藤塢、奪花漳澗等景觀。至今，拙政園仍然保持了以植物景觀取勝的傳統，荷花、山茶、杜鵑為著名的三大特色花卉。僅中部二十三處景觀，百分之八十是以植物為主景的景觀。如遠香堂、荷風四面亭的荷(“香遠益清”，“荷風來四面”);倚玉軒、玲瓏館的竹(“倚楹碧玉萬竿長”，“月光穿竹翠玲瓏”);待霜亭的桔(“洞庭須待滿林霜”);聽雨軒的竹、荷、芭蕉(“聽雨入秋竹”，“蕉葉半黃荷葉碧，兩家秋雨一家聲”);玉蘭堂的玉蘭(“此生當如玉蘭潔”);雪香云蔚亭的梅(“遙知不是雪，為有暗香來”);聽松風處的松(“風入寒松聲自古”)，以及海棠春塢的海棠，柳蔭路曲的柳，枇杷園、嘉實亭的枇杷，得真亭的松、竹、柏等等。這些特點不正是我們在青龍湖酒店的項目開發建設和設計當中，需要借鑒的地方嗎?我們要按著這樣的特點設計，何不再塑造一個北方的“拙政園”為世代流芳?!

四、在蘇州游覽享受“山水林泉之樂”，美哉!

通過短短的蘇州之行，感到山水如畫，心曠神怡，使人盡享自然之美，收獲甚豐。

考察心得體會

20xx年**月29日，在大朗鎮宣教文體局德育指導員呂老師的帶領下，全鎮各學校的德育主任、大隊輔導員三十多名德育骨干到順德聚勝小學、培教小學、翁佑初中進行參觀學習活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學校的校園環境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學特色，聽取了所到之地領導關于學校建設和學校發展的經驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。

本次參觀學習的特點很多，體會更多。短短一天參觀學習時間，大家一路學習取經，一路深入思考，感受很深，收獲非淺。現依據本次參觀學習，結合我校發展現狀，談談自己的收獲。

活動進行教育但學生的文明禮儀素質還有待提高。通過這次的學習會結合學校相關情況進行改革教育。

第二所小學是培教小學，該校堅持以“讓每個學生在自信中獲得成功”的辦學理念。我認為，對學生進行自信心的培養，賞識教育是前提，能激發孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導。通過這次學習我會帶動學校的老師做個有心人，在呵護關愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關愛引導他們不斷地在受挫折中懂得自省、學會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關國學經典、讀書活動的內容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學經典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責任。我們學校這幾年來也在開展國學經典的讀書活動但比起培教小學的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學習會以此為契機，加強學校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學生綜合素質和人文素養，培養具有深厚文化內涵的一代新人。

念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發。翁祐中學還自主研發了一套多元化過程性的電子評價系統，這套課堂評價系統涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學生評價，是目前較為先進的一套學生評價系統。有了這套系統孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!

此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。一是參觀學習活動內容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學校的不同風格。二是參觀學習形式內容新穎。三是參觀學習活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領悟到了一些教育的真諦。