職業(yè)規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，需要不斷地反思、調(diào)整和修正，以適應職業(yè)市場的變化和個人的發(fā)展需求。如果你正在制定職業(yè)規(guī)劃，不妨看看以下的案例，或許能給你一些借鑒。
大學職業(yè)規(guī)劃
一、自我認知：
美國著名的職業(yè)生涯指導專家霍蘭德認為，職業(yè)選擇是個人人格在工作世界中的表露和延伸，這里我對自我人格進行了探究。
1.360度評估法。
優(yōu)點。
缺點。
自我評價。
樂觀，開朗，做事認真，有耐心，有毅力，人際交流能力較強。
做事不夠穩(wěn)重，做人不夠成熟。
家人評價。
待人友好，關(guān)心家人，尊敬長輩，做事很有原則。
任性起來像個孩子，喜歡依賴家人。
老師評價。
尊敬師長，團結(jié)同學，認真負責，有進取心。
課堂上不夠活躍，不愛發(fā)言，偶然有點調(diào)皮。
同學評價。
善良，可愛，活潑，堅強，有責任心，集體意識強。
缺少主見，不夠成熟，有點任性。
根據(jù)卡特爾16種個性測試顯示結(jié)果，我的創(chuàng)造個性能力以及在新環(huán)境成長能力都比較突出，根據(jù)這些我又進一步做了職業(yè)性格測試，結(jié)果顯示我的最大優(yōu)點是做事仔細，有條理，邏輯思維能力強，適合有條理的工作，對待家人仔細周到，但我做事不夠果斷，過于考慮事情的后果。
3.自我認知小結(jié)：
根據(jù)前面的自我探究，對于我的優(yōu)點，可以算是自己的一筆職業(yè)資本，便于自己以后與醫(yī)生、病人之間的交流，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學職業(yè)規(guī)劃》。而對于自己的缺點，我也做了下反省，我覺得不夠成熟并不算什么問題，隨著自己在大學生活經(jīng)驗的不斷積累以及社會經(jīng)驗的不斷增加，我相信自己會變成一個成熟的職業(yè)女性。對于怯場這一缺點，我會注意平時多鍛煉，我有信心會克服的。
二、職業(yè)認知：
1.家庭環(huán)境分析：我屬于一個普普通通的農(nóng)民家庭，沒有什么權(quán)貴背景，但是我的家庭氛圍很好，家庭和睦，父母總是在我需要的時候給予我?guī)椭撬麄冎皇墙o予建議，并不干涉我的生活，這里我很感激他們。
2.學校環(huán)境分析:護理系作為本校的第二大系，其每年的就業(yè)率都是相當樂觀的，而且護理系的學習氛圍也很濃重，我相信我能在這學習到很多知識。
3.社會環(huán)境分析：護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才。在我國醫(yī)護比例嚴重失調(diào)，按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士比例應是1：4。而目前全國1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部要求，與1：2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計到20xx年我國護士數(shù)量達到231.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，其就業(yè)前景相當開闊。
三、確立目標。
2.崗位說明：社區(qū)護理在社區(qū)衛(wèi)生服務和醫(yī)療保健工作中具有重要作用，已成為21世紀社區(qū)服務部重點，其工作的中心任務是提高全民身體、心理、社會整體水平。社區(qū)護理工作要求綜合素質(zhì)高，需要應用醫(yī)學、心理學、社會學、流行病學等發(fā)現(xiàn)、解決社區(qū)保健問題。
1.短期目標（大學五年規(guī)劃）：首先學好自己的專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)能力，其重點是培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力；大學期間獲取各種學位證書、專業(yè)證書，把英語四、六級過掉，并不斷提高自己的英語口語表達能力；利用閑暇的時間看一些與醫(yī)學相關(guān)的書，拓寬自己的知識面，學習些心理方面知識，提高自己與人交流能力。另外，大學期間也要多結(jié)識些朋友，建立一張屬于自己的關(guān)系網(wǎng)，不斷增加自己的職業(yè)資本。
大學職業(yè)規(guī)劃
前言：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載，但我到底是個怎么樣的人呢，我適合做點什么呢，我的未來會是怎么樣的呢?以往我從來細想過這些問題，只是每天很機械地在重復著做些以為該做的事情，對未來也相對迷茫。但老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機會，一次深刻認識自我的機會，讓我意識到機會總是留給有準備的人的，所以我們要時刻準備著，對自己有個清醒的認識，為自己的未來做一個規(guī)劃。
一、自我分析。
1、性格方面：我性格溫和，平易近人，對人和善，也樂于助人，坦率，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責任心，做事也有毅力，只要認準的事情我一定能堅持到底，一定要把事情做得完美，并且一向?qū)ψ约焊邩藴室蟆５侨秉c也較為明顯，脾氣急躁缺乏足夠的耐心，不夠細心，且有時候太追求完美，遇事不夠沉穩(wěn)，對人有什么說什么往往有負面的效果產(chǎn)生。
2、興趣方面：喜歡古典音樂，喜歡看書，喜歡去關(guān)注手機方面的動態(tài)和周邊新聞。
3、能力方面：有較強的與人交流能力，交流語言表達能力較強。我是學習it學生，有較強的邏輯思維能力以及學習領(lǐng)悟能力。獨立生活能力較強，有較強的心理承受能力。
二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析。
方向的軟件開發(fā)，我自己也比較喜歡這個專業(yè)，所以以后仍然想從事這個方向。選擇it就業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高。
net方向在我的了解下，在重慶發(fā)展還是非常不錯的，的程序員，具有很大的發(fā)展空間。
總之，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。
三、理想職業(yè)。
我為未來設想了兩個職業(yè)，我的第一職業(yè)目標是就軟件工程師，下面將是對第一職業(yè)目標職業(yè)的詳細分析。
軟件工程師：
1)、選擇路徑。
根據(jù)現(xiàn)在的社會工作就業(yè)環(huán)境，如果最后有個理想的程序設計師的職位，我選擇直接工作。
2)、選擇理由。
自我分析：
優(yōu)勢因素。
1.對計算機專業(yè)熱愛，尤其是編程方向;。
2.我的研究方向是編程方向;。
3.邏輯思維能力強;。
4.責任心較強;。
弱勢因素。
1.耐心不夠;。
2.開發(fā)體力不行。
機會因素。
1.現(xiàn)在社會還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡發(fā)展，國內(nèi)發(fā)展形勢一片大好;。
2.我的大學將在江蘇建院度過，這里有較好的教學與學習環(huán)境。
總結(jié)：只有不斷的學習，才可以跟上時代的腳步，
提到未來五年的職業(yè)規(guī)劃，初步想了下大致有這些計劃：
1、
2、
3、
4、
5、
結(jié)束語：
我始終相信機會是留給有準備的人的，做什么事情之前一定要有個準備，必須時刻都準備著。轉(zhuǎn)眼間都快畢業(yè)了，在這一年多的時光里讓我更加堅信了這一點。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學生了，但在學習老師的課之前對自我對未來想得很少。最終我還是要走出校門，加入社會進行工作，所以我必須早早地就想好我應該去干什么，讓我對以后的就業(yè)方向有了一個更加清晰的了解，從而朝著目標更加高效地區(qū)實現(xiàn)，避免走彎路，感謝老師給了我們這次認識自己認識未來的機會。未來充滿著各種機遇和挑戰(zhàn)，機會是留給有準備的人的，所以我要時刻準備著、努力著!
大學職業(yè)規(guī)劃
（1）性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。
同時自己比較大方，喜歡交朋友。
（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)定易波動。
一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。
（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。
（三）自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等，在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
（四）自我潛能
（1）我的個人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領(lǐng)導能力，實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和英語翻譯寫作能力。
（2）我的相關(guān)經(jīng)歷 我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用周末時間參加聯(lián)想手機的促銷；在今年4月9日至14日，參加國際貿(mào)易見習；五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時也為同學提供過一些實踐機會。
在學校里面，我積極參加學校活動，現(xiàn)在是大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會社會實踐部干事，在班級里面，我擔任班級學習委員。
（3）相關(guān)知識 我們現(xiàn)在大一沒有開設專業(yè)課，但我通過自我學習，對專業(yè)知識有一定的了解，同時，對報關(guān)、報檢的知識進行學習。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。
（4）個人品質(zhì) 在個人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。
（5）人生格言 知識成就命運，夢想鑄造未來！ 總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。
（五）自己的職業(yè)性向
前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因為通過前面的自我認識，我認為自己在組織領(lǐng)導能力上、交際能力上還是可以的，同時我所學習的專業(yè)是國際貿(mào)易實務，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司 ！
“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點，我當然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。
我的優(yōu)點：
（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；
（2）社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強；
（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；
（7）憂患意識較強，做事情計劃性較強；
（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德，我的同情心是很大的。
我的缺點：
大學職業(yè)規(guī)劃
關(guān)于什么是正確的規(guī)劃，不外乎這三個問題：
1．職業(yè)規(guī)劃有沒有必要
2．職業(yè)規(guī)劃誰來做
3．規(guī)劃的到底是什么
我們不妨先看幾個問題：
問題1：如果你現(xiàn)在工作做得很不開心，轉(zhuǎn)行、跳槽一時又找不到機會，你要不要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜，大家的回答都是“要”）
問題2：如果你有理想，并且正在努力的路上，目前工作也挺順利的，需不需要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜，大部分人回答“要”，少數(shù)人回答“不要”）
問題3：回答“要”的朋友，你們做了職業(yè)規(guī)劃嗎？（我猜，基本所有人的回答都是“沒有”）
這說明，表面覺得重要和你實際認為它重要是兩碼事，沒行動其實就表明了你的內(nèi)心想法是不要。
不妨換個角度，再看一個問題：
（我猜，你們的回答是“要”）
當然要制定戰(zhàn)略，比如分析宏觀環(huán)境、了解競爭對手狀況、制定自己的定位以及產(chǎn)品線渠道供應鏈等等策略。
所以我們不妨換個思路，其實我們每個人就是一個公司，你需要盈利、需要競爭、需要根據(jù)自己的優(yōu)劣勢進行定位、需要有人買你的服務、需要打造個人品牌。道理是一樣的，所以我們個人也需要規(guī)劃，這是達成理想的路徑。
但現(xiàn)實往往是，我們只在出現(xiàn)問題的時候做規(guī)劃。然而，在走投無路的時候做規(guī)劃，就像企業(yè)在快倒閉的時候才來做戰(zhàn)略是一樣的，都沒用。
不知道大家有沒有看過《商業(yè)模式新生代》這本書，它其實就有兩個版本，一個是企業(yè)的商業(yè)模式，另一個是個人的商業(yè)模式。
在個人商業(yè)模式里面，你會發(fā)現(xiàn)，也有目標客戶、價值服務等要素，跟企業(yè)其實是相通的。（這部分會在下次分享具體說，這里先不展開）
這里很多人會有一個疑問，我的職業(yè)規(guī)劃要不要請一個專業(yè)的生涯規(guī)劃師來幫我做？我的建議是，最好不要。
當然不是說規(guī)劃師不專業(yè)或其他什么，我的理解是，職業(yè)規(guī)劃不應該是一個少數(shù)人用來謀生的職業(yè)，而應該是一項所有人都需掌握的技能。
現(xiàn)在社會化分工越來越細，原來很多事情都要自己親歷每個環(huán)節(jié)。而現(xiàn)在我們更多的是可以把很多細節(jié)交給專業(yè)的人，所以我們會叫外賣、用拼車、網(wǎng)購。但是鮮有聽說有人把思考人生這樣的事情外包給別人完成的。
這些問題的答案，只有并且也應該是自己最清楚。只不過，你可能需要去了解并學習職業(yè)規(guī)劃的方法論和思考問題的方式，再實踐到自己的規(guī)劃上。這就是為什么說，職業(yè)規(guī)劃也是項職場人必須掌握的技能，而不是一個少數(shù)人需要掌握并用來謀生的職業(yè)。
但為何很多人沒有掌握這樣的技能，并且那么迷茫？大約有80%的年輕人，你問他要什么，他都會說不知道。圈外的后臺經(jīng)常會有年輕人咨詢諸如此類的問題：我性格內(nèi)向，但能吃苦，擅長數(shù)據(jù)分析，但與人打交道能力一般，請問我適合做什么工作？我很迷茫。
這樣的問題，其實反映出的是它背后的現(xiàn)象：學校教育跟社會的嚴重脫節(jié)，導致即使是工作了好幾年的人，可能依然沒有調(diào)整過來。
以前我們總認為，學校跟社會的差異在于人際關(guān)系，表現(xiàn)在社會如何復雜，學校如何單純。但其實這完全不是最根本的差異，因為對于人際的差異，大部分人一兩年之內(nèi)就能適應。作為一個社會人，我們大都能夠很快學會周圍人的相處方式。
那么最根本的差異到底是什么呢？最難跨域的其實是思維方式，也就是獨立思考的能力。
學校有課程表和考試范圍，有明確單一的目標，而社會上這些都沒有。你可能都不知道自己該做什么，也就是失去了方向。我們從學校出來，接觸社會，面臨的第一個問題，通常來源于面試官“你未來的職業(yè)規(guī)劃是怎樣的？”多數(shù)人聽到這個問題的第一反應都是懵x。
學校教育培養(yǎng)出的可能更多是服從者，學生時代的每個階段都有人給你指明方向，你要做的只是朝著那個點全力以赴而已。但進入社會后，往往很多人就迷亂了，就像輪船在海上失去了航燈。因為一下子適應不了沒人指路的節(jié)奏，缺乏獨立思考的能力，跌跌撞撞沒有方向，內(nèi)心更多的是彷徨和恐懼。
我剛畢業(yè)的時候，互聯(lián)網(wǎng)還沒有現(xiàn)在這樣信息爆炸，所以反而少了很多煩惱。現(xiàn)在的一些年輕人，他們的情況是：一進入社會，就每天處在各種良莠不齊的信息轟炸中，缺乏自主思考，且無端的煩惱困擾太多。
在交流的時候，我時常會跟他們講，問題是有重要性和關(guān)鍵度屬性的。
有一些問題，比如人生目標這樣的事情，雖然很重要很關(guān)鍵，但對于一個步入社會不久的人來說，是想不出答案的，而且很可能就算貌似想出來了，以后還是會大概率動態(tài)調(diào)整，所以這個問題的解決度是很低的。
對應上圖里，我稱之為無底洞的問題，這類問題就不需浪費大量精力專門思考，在自己有足夠閱歷并掌握正確的方法之后，再去看待它才有意義。
既然要做規(guī)劃，而且需要掌握規(guī)劃的正確方法、自己做規(guī)劃，那么，我們應該規(guī)劃什么呢？
依然先看兩個例子：
規(guī)劃1：a是剛畢業(yè)的女大學生，打算進入快消行業(yè)做市場，計劃做市場助理3年，事業(yè)有一定基礎(chǔ)之后結(jié)婚，初級產(chǎn)品經(jīng)理2年，然后生孩子，之后成為一名真正的產(chǎn)品經(jīng)理，10年成為一家中型企業(yè)的市場部負責人。
規(guī)劃2：b現(xiàn)在是一名銷售，打算2年內(nèi)進入咨詢行業(yè)，做到一定級別之后跳槽去投行，投行到一定級別之后去創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)是她的理想。
這兩個職業(yè)規(guī)劃顯然都有問題：
規(guī)劃1的問題在于：她做的是職位規(guī)劃而非職業(yè)規(guī)劃。固然，我們應該給自己一些目標，比如現(xiàn)在是經(jīng)理崗，要挑戰(zhàn)一下自我，爭取三年后升總監(jiān)。但這只是目標而非規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃更多是戰(zhàn)略層面的事情，是說你要如何達到未來那個職業(yè)目標，指的是實現(xiàn)路徑。
規(guī)劃2的問題在于：她想當然了。如果b的理想是創(chuàng)業(yè)，那完全可以繼續(xù)做幾年銷售然后直接創(chuàng)業(yè)，因為咨詢和投行不是創(chuàng)業(yè)的必要條件。事實上，并無大量數(shù)據(jù)表明創(chuàng)業(yè)成功的人之前做了這些工作，且銷售到咨詢到投行，都是很大的跨度，把時間花在適應大的跨度上，即便最后創(chuàng)業(yè)成功，這中間迂回的時間也不太值得。
所以，職業(yè)規(guī)劃不應該是幾歲做到什么職位，而更應該聚焦在實現(xiàn)目標的方法。且這種方法必須是現(xiàn)實可行的，而非想當然拍腦袋的結(jié)果。
那么，職業(yè)規(guī)劃到底要規(guī)劃什么和考慮什么呢？這里我總結(jié)為三點：
第一，做價值規(guī)劃；
第二，揚長避短；
第三，關(guān)注外部變化。
1. 價值規(guī)劃
我們姑且先拋開外部機遇，只看一個人的內(nèi)在價值，其實用這個模型就可以表示出來，我在之前的文章也多次提到過。
你去看企業(yè)招聘，也是用這個思路來判斷你的價值，從而決定給你的offer上面填什么數(shù)字：比如，他們會要求一定的學歷和專業(yè)，這其實代表了你的知識水平；他們要求會使用一些工具，比如ppt、e.c.l，或者特定行業(yè)比如程序員肯定需要會用某些編程語言，這些其實代表了你的技能；他們還會要求具備一些軟能力，比如解決問題能力、溝通能力等等，所以會在面試中不斷讓你舉例，比如“你曾經(jīng)克服過怎樣的挑戰(zhàn)”。另外，你的價值觀、性格特質(zhì)也會在面試甚至測評中有直觀體現(xiàn)。
這些被考量要素中，冰山下面的性格、動機、價值觀等一旦成型基本就很難再被撼動，所以倘若你企圖花大量精力在這些上面，結(jié)果可能是沒有太多意義。
你能努力的點更多是在知識、技能和能力。所以，你做的每一段工作，都要力求在這些要素上有所提升，你才會不斷增值。
回到剛才規(guī)劃2的例子，如果將來想要創(chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)需要什么知識、技能和能力，在這之前的哪些工作可以提升這些要素，這才是職業(yè)規(guī)劃真正需要做的事情。
2. 揚長避短
職業(yè)規(guī)劃的三要素中，揚長避短具體而言就是你的優(yōu)劣勢，而這里其實會考慮兩個方面，一是興趣，二是擅長，這是我們在職業(yè)規(guī)劃的過程中，需要考慮的兩個內(nèi)部因素。
興趣這個事情，其實被誤會得很深。如果沒有足夠強的自我察覺，往往無法判斷真正的興趣所在。因為喜歡做一件事情，跟喜歡一個人是一個道理，影響很多因素很多，往往難以輕易講明。
但可以肯定的有兩點：第一，享受不是興趣，愿意付出才是；第二，任何事情，接觸皮毛的時候不要談興趣。
如果有人問你，你喜歡旅游嗎？相信大部分人的答案都是喜歡。但那是興趣嗎？多半不是。
興趣很容易跟享受混淆。享受是被動的，無需付出；而興趣則可能需要為了某件事情付出努力。
舉個例子，很多人覺得我文章的配圖特別好看，這都是我的一位好友diane所畫。
她很喜歡畫畫，為了這個愛好她毅然從原來的產(chǎn)品經(jīng)理崗辭職，專注于圖畫創(chuàng)作，常常會花很長時間去優(yōu)化那些普通人不大能感知到的細枝末節(jié)，她傾注了所有精力，并從中收獲了精神的愉悅和外界的肯定，這就是真正的興趣。
為什么又說接觸皮毛就不要談興趣呢？
比如做咨詢，剛做分析師的時候，每天工作就是整理分析數(shù)據(jù)、跟高級顧問陪訪并做筆記，等等。而等做到顧問，就需要解決具體問題了。所以如果只接觸皮毛，你會產(chǎn)生錯覺，覺得咨詢就是記筆記，這工作我沒興趣。
所以任何事情，你至少做到60分，再談是否喜歡。
這提問其實有兩個誤區(qū)：第一，混淆了可提升和不可提升的能力；第二，以為適合的職業(yè)就是那么確定的一兩個。
首先，混淆可提升和不可提升的能力是說，比如剛才的冰山模型，能力其實部分在冰山上面，部分在冰山下面，也就是意味著，有些容易提升，有些是不容易提升的。而思維能力，恰恰很大一部分是可以提升的。
所以不應該說思維能力不行，并以此作為標尺去找職業(yè)，這樣反而讓自己受限了。而應該是先提升思維能力，自然會拓寬自己的職業(yè)道路。
其次，適合的職業(yè)其實不止一個。很多人都覺得，一定有哪個職業(yè)是我特別適合的，我只要找到它，就能得心應手、走向成功了，它就是為我量身定做的。
其實事實根本不是這樣。我們給很多企業(yè)員工做過測評和研究，結(jié)果是能做好一樣工作的人，常常也能做好很多工作，而不能做好一些工作的人，往往什么都做不好。這是因為很多工作雖然內(nèi)容不同，但需要的能力其實是差不多的。
所以，選擇職業(yè)跟找愛人是一樣的，適合你的往往不止一個。所以，你應該聚焦的不是選擇本身，而是選擇之后，你如何去做好。
3. 關(guān)注外部變化
企業(yè)做戰(zhàn)略規(guī)劃的時候都會考慮外部環(huán)境、競爭對手、消費者等因素。但我們做個人規(guī)劃的時候，卻往往會忽略外部因素，只考慮自身，進而制定了一個完全不可行的規(guī)劃。
從這張圖來看，其實除了自身的內(nèi)在價值之外，最后的總價值還會取決于外部因素，比如選擇。
那么，外部因素要了解哪些方面才能幫助我們選擇呢？這里我總結(jié)為四點：
第一，目標職業(yè)的工作內(nèi)容、薪酬回報等；
第二，目標職業(yè)未來的發(fā)展前景、供需關(guān)系；
第三，實現(xiàn)的路徑，比如招聘要求、招聘渠道；
第四，企業(yè)組織形式的變化。
這里我舉個例子，重點說說供需關(guān)系和企業(yè)的組織形式變化：
比如在hr領(lǐng)域，其實存在不同的細分，我舉兩個領(lǐng)域，一是組織設計，二是薪酬體系設計，其中組織設計更偏戰(zhàn)略層面，就是根據(jù)公司戰(zhàn)略設計適合的組織架構(gòu)，而薪酬體系更多是看如何給予員工適合的回報，背后有很多內(nèi)外部數(shù)據(jù)分析，甚至員工行為的分析。
移動互聯(lián)時代的興起，讓信息更加透明、數(shù)據(jù)分析更依賴高效的計算機，人的優(yōu)勢就會削弱，而且薪酬屬于傳統(tǒng)領(lǐng)域，所以薪酬領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)人才的需求會出現(xiàn)下降、供給卻在增加。
但這個時代讓人與人之間的聯(lián)結(jié)更容易、公司與人之間的關(guān)系從雇傭關(guān)系走向合作關(guān)系，這些趨勢則會讓企業(yè)重新思考它的組織架構(gòu)，而組織設計本身是很難標準化的。所以，對組織設計人才需求的增長帶來的機會則越來越多，而供給卻沒那么充足。
倘若你在幾年前意識到這個趨勢，現(xiàn)在就可以享受一些市場溢價了。
所以，善于發(fā)現(xiàn)外部形勢的變化，才能為自己挖掘到更多機會。
至此再回到文首的三個問題，結(jié)論總結(jié)一下就是：
1. 要做職業(yè)規(guī)劃，就跟企業(yè)一樣
2. 要自己做規(guī)劃，不要求助于別人；但是不要空想，要掌握方法，正確地做
3. 職業(yè)規(guī)劃三要素：價值規(guī)劃、揚長避短、關(guān)注外部
3.1 價值規(guī)劃：知識、技能、能力的提升；
3.3 關(guān)注外部：供需關(guān)系、企業(yè)變化等。
大學職業(yè)規(guī)劃
關(guān)于什么是正確的規(guī)劃，不外乎這三個問題：
3．規(guī)劃的到底是什么。
我們不妨先看幾個問題：
問題1：如果你現(xiàn)在工作做得很不開心，轉(zhuǎn)行、跳槽一時又找不到機會，你要不要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜，大家的回答都是“要”）。
問題2：如果你有理想，并且正在努力的路上，目前工作也挺順利的，需不需要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜，大部分人回答“要”，少數(shù)人回答“不要”）。
問題3：回答“要”的朋友，你們做了職業(yè)規(guī)劃嗎？（我猜，基本所有人的回答都是“沒有”）。
這說明，表面覺得重要和你實際認為它重要是兩碼事，沒行動其實就表明了你的內(nèi)心想法是不要。
不妨換個角度，再看一個問題：
（我猜，你們的回答是“要”）。
當然要制定戰(zhàn)略，比如分析宏觀環(huán)境、了解競爭對手狀況、制定自己的定位以及產(chǎn)品線渠道供應鏈等等策略。
所以我們不妨換個思路，其實我們每個人就是一個公司，你需要盈利、需要競爭、需要根據(jù)自己的優(yōu)劣勢進行定位、需要有人買你的服務、需要打造個人品牌。道理是一樣的，所以我們個人也需要規(guī)劃，這是達成理想的路徑。
但現(xiàn)實往往是，我們只在出現(xiàn)問題的時候做規(guī)劃。然而，在走投無路的時候做規(guī)劃，就像企業(yè)在快倒閉的時候才來做戰(zhàn)略是一樣的，都沒用。
不知道大家有沒有看過《商業(yè)模式新生代》這本書，它其實就有兩個版本，一個是企業(yè)的商業(yè)模式，另一個是個人的商業(yè)模式。
在個人商業(yè)模式里面，你會發(fā)現(xiàn)，也有目標客戶、價值服務等要素，跟企業(yè)其實是相通的。（這部分會在下次分享具體說，這里先不展開）。
這里很多人會有一個疑問，我的職業(yè)規(guī)劃要不要請一個專業(yè)的生涯規(guī)劃師來幫我做？我的建議是，最好不要。
當然不是說規(guī)劃師不專業(yè)或其他什么，我的理解是，職業(yè)規(guī)劃不應該是一個少數(shù)人用來謀生的職業(yè)，而應該是一項所有人都需掌握的技能。
現(xiàn)在社會化分工越來越細，原來很多事情都要自己親歷每個環(huán)節(jié)。而現(xiàn)在我們更多的是可以把很多細節(jié)交給專業(yè)的人，所以我們會叫外賣、用拼車、網(wǎng)購。但是鮮有聽說有人把思考人生這樣的事情外包給別人完成的。
這些問題的答案，只有并且也應該是自己最清楚。只不過，你可能需要去了解并學習職業(yè)規(guī)劃的方法論和思考問題的方式，再實踐到自己的規(guī)劃上。這就是為什么說，職業(yè)規(guī)劃也是項職場人必須掌握的技能，而不是一個少數(shù)人需要掌握并用來謀生的職業(yè)。
但為何很多人沒有掌握這樣的技能，并且那么迷茫？大約有80%的年輕人，你問他要什么，他都會說不知道。圈外的后臺經(jīng)常會有年輕人咨詢諸如此類的問題：我性格內(nèi)向，但能吃苦，擅長數(shù)據(jù)分析，但與人打交道能力一般，請問我適合做什么工作？我很迷茫。
這樣的問題，其實反映出的是它背后的現(xiàn)象：學校教育跟社會的嚴重脫節(jié)，導致即使是工作了好幾年的人，可能依然沒有調(diào)整過來。
以前我們總認為，學校跟社會的差異在于人際關(guān)系，表現(xiàn)在社會如何復雜，學校如何單純。但其實這完全不是最根本的差異，因為對于人際的差異，大部分人一兩年之內(nèi)就能適應。作為一個社會人，我們大都能夠很快學會周圍人的相處方式。
那么最根本的差異到底是什么呢？最難跨域的其實是思維方式，也就是獨立思考的能力。
學校有課程表和考試范圍，有明確單一的目標，而社會上這些都沒有。你可能都不知道自己該做什么，也就是失去了方向。我們從學校出來，接觸社會，面臨的第一個問題，通常來源于面試官“你未來的職業(yè)規(guī)劃是怎樣的？”多數(shù)人聽到這個問題的第一反應都是懵x。
學校教育培養(yǎng)出的可能更多是服從者，學生時代的每個階段都有人給你指明方向，你要做的只是朝著那個點全力以赴而已。但進入社會后，往往很多人就迷亂了，就像輪船在海上失去了航燈。因為一下子適應不了沒人指路的節(jié)奏，缺乏獨立思考的能力，跌跌撞撞沒有方向，內(nèi)心更多的是彷徨和恐懼。
我剛畢業(yè)的時候，互聯(lián)網(wǎng)還沒有現(xiàn)在這樣信息爆炸，所以反而少了很多煩惱。現(xiàn)在的一些年輕人，他們的情況是：一進入社會，就每天處在各種良莠不齊的信息轟炸中，缺乏自主思考，且無端的煩惱困擾太多。
在交流的時候，我時常會跟他們講，問題是有重要性和關(guān)鍵度屬性的。
有一些問題，比如人生目標這樣的事情，雖然很重要很關(guān)鍵，但對于一個步入社會不久的人來說，是想不出答案的，而且很可能就算貌似想出來了，以后還是會大概率動態(tài)調(diào)整，所以這個問題的解決度是很低的。
對應上圖里，我稱之為無底洞的問題，這類問題就不需浪費大量精力專門思考，在自己有足夠閱歷并掌握正確的方法之后，再去看待它才有意義。
既然要做規(guī)劃，而且需要掌握規(guī)劃的正確方法、自己做規(guī)劃，那么，我們應該規(guī)劃什么呢？
依然先看兩個例子：
規(guī)劃1：a是剛畢業(yè)的女大學生，打算進入快消行業(yè)做市場，計劃做市場助理3年，事業(yè)有一定基礎(chǔ)之后結(jié)婚，初級產(chǎn)品經(jīng)理2年，然后生孩子，之后成為一名真正的產(chǎn)品經(jīng)理，10年成為一家中型企業(yè)的市場部負責人。
規(guī)劃2：b現(xiàn)在是一名銷售，打算2年內(nèi)進入咨詢行業(yè)，做到一定級別之后跳槽去投行，投行到一定級別之后去創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)是她的理想。
規(guī)劃1的問題在于：她做的是職位規(guī)劃而非職業(yè)規(guī)劃。固然，我們應該給自己一些目標，比如現(xiàn)在是經(jīng)理崗，要挑戰(zhàn)一下自我，爭取三年后升總監(jiān)。但這只是目標而非規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃更多是戰(zhàn)略層面的事情，是說你要如何達到未來那個職業(yè)目標，指的是實現(xiàn)路徑。
規(guī)劃2的問題在于：她想當然了。如果b的理想是創(chuàng)業(yè)，那完全可以繼續(xù)做幾年銷售然后直接創(chuàng)業(yè)，因為咨詢和投行不是創(chuàng)業(yè)的必要條件。事實上，并無大量數(shù)據(jù)表明創(chuàng)業(yè)成功的人之前做了這些工作，且銷售到咨詢到投行，都是很大的跨度，把時間花在適應大的跨度上，即便最后創(chuàng)業(yè)成功，這中間迂回的時間也不太值得。
所以，職業(yè)規(guī)劃不應該是幾歲做到什么職位，而更應該聚焦在實現(xiàn)目標的方法。且這種方法必須是現(xiàn)實可行的，而非想當然拍腦袋的'結(jié)果。
那么，職業(yè)規(guī)劃到底要規(guī)劃什么和考慮什么呢？這里我總結(jié)為三點：
第一，做價值規(guī)劃；
第二，揚長避短；
第三，關(guān)注外部變化。
我們姑且先拋開外部機遇，只看一個人的內(nèi)在價值，其實用這個模型就可以表示出來，我在之前的文章也多次提到過。
你去看企業(yè)招聘，也是用這個思路來判斷你的價值，從而決定給你的offer上面填什么數(shù)字：比如，他們會要求一定的學歷和專業(yè)，這其實代表了你的知識水平；他們要求會使用一些工具，比如ppt、e.c.l，或者特定行業(yè)比如程序員肯定需要會用某些編程語言，這些其實代表了你的技能；他們還會要求具備一些軟能力，比如解決問題能力、溝通能力等等，所以會在面試中不斷讓你舉例，比如“你曾經(jīng)克服過怎樣的挑戰(zhàn)”。另外，你的價值觀、性格特質(zhì)也會在面試甚至測評中有直觀體現(xiàn)。
這些被考量要素中，冰山下面的性格、動機、價值觀等一旦成型基本就很難再被撼動，所以倘若你企圖花大量精力在這些上面，結(jié)果可能是沒有太多意義。
你能努力的點更多是在知識、技能和能力。所以，你做的每一段工作，都要力求在這些要素上有所提升，你才會不斷增值。
回到剛才規(guī)劃2的例子，如果將來想要創(chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)需要什么知識、技能和能力，在這之前的哪些工作可以提升這些要素，這才是職業(yè)規(guī)劃真正需要做的事情。
2.揚長避短。
職業(yè)規(guī)劃的三要素中，揚長避短具體而言就是你的優(yōu)劣勢，而這里其實會考慮兩個方面，一是興趣，二是擅長，這是我們在職業(yè)規(guī)劃的過程中，需要考慮的兩個內(nèi)部因素。
興趣這個事情，其實被誤會得很深。如果沒有足夠強的自我察覺，往往無法判斷真正的興趣所在。因為喜歡做一件事情，跟喜歡一個人是一個道理，影響很多因素很多，往往難以輕易講明。
但可以肯定的有兩點：第一，享受不是興趣，愿意付出才是；第二，任何事情，接觸皮毛的時候不要談興趣。
如果有人問你，你喜歡旅游嗎？相信大部分人的答案都是喜歡。但那是興趣嗎？多半不是。
興趣很容易跟享受混淆。享受是被動的，無需付出；而興趣則可能需要為了某件事情付出努力。
舉個例子，很多人覺得我文章的配圖特別好看，這都是我的一位好友diane所畫。
她很喜歡畫畫，為了這個愛好她毅然從原來的產(chǎn)品經(jīng)理崗辭職，專注于圖畫創(chuàng)作，常常會花很長時間去優(yōu)化那些普通人不大能感知到的細枝末節(jié)，她傾注了所有精力，并從中收獲了精神的愉悅和外界的肯定，這就是真正的興趣。
為什么又說接觸皮毛就不要談興趣呢？
比如做咨詢，剛做分析師的時候，每天工作就是整理分析數(shù)據(jù)、跟高級顧問陪訪并做筆記，等等。而等做到顧問，就需要解決具體問題了。所以如果只接觸皮毛，你會產(chǎn)生錯覺，覺得咨詢就是記筆記，這工作我沒興趣。
所以任何事情，你至少做到60分，再談是否喜歡。
這提問其實有兩個誤區(qū)：第一，混淆了可提升和不可提升的能力；第二，以為適合的職業(yè)就是那么確定的一兩個。
首先，混淆可提升和不可提升的能力是說，比如剛才的冰山模型，能力其實部分在冰山上面，部分在冰山下面，也就是意味著，有些容易提升，有些是不容易提升的。而思維能力，恰恰很大一部分是可以提升的。
所以不應該說思維能力不行，并以此作為標尺去找職業(yè)，這樣反而讓自己受限了。而應該是先提升思維能力，自然會拓寬自己的職業(yè)道路。
其次，適合的職業(yè)其實不止一個。很多人都覺得，一定有哪個職業(yè)是我特別適合的，我只要找到它，就能得心應手、走向成功了，它就是為我量身定做的。
其實事實根本不是這樣。我們給很多企業(yè)員工做過測評和研究，結(jié)果是能做好一樣工作的人，常常也能做好很多工作，而不能做好一些工作的人，往往什么都做不好。這是因為很多工作雖然內(nèi)容不同，但需要的能力其實是差不多的。
所以，選擇職業(yè)跟找愛人是一樣的，適合你的往往不止一個。所以，你應該聚焦的不是選擇本身，而是選擇之后，你如何去做好。
3.關(guān)注外部變化。
企業(yè)做戰(zhàn)略規(guī)劃的時候都會考慮外部環(huán)境、競爭對手、消費者等因素。但我們做個人規(guī)劃的時候，卻往往會忽略外部因素，只考慮自身，進而制定了一個完全不可行的規(guī)劃。
從這張圖來看，其實除了自身的內(nèi)在價值之外，最后的總價值還會取決于外部因素，比如選擇。
那么，外部因素要了解哪些方面才能幫助我們選擇呢？這里我總結(jié)為四點：
第一，目標職業(yè)的工作內(nèi)容、薪酬回報等；
第二，目標職業(yè)未來的發(fā)展前景、供需關(guān)系；
第三，實現(xiàn)的路徑，比如招聘要求、招聘渠道；
第四，企業(yè)組織形式的變化。
這里我舉個例子，重點說說供需關(guān)系和企業(yè)的組織形式變化：
比如在hr領(lǐng)域，其實存在不同的細分，我舉兩個領(lǐng)域，一是組織設計，二是薪酬體系設計，其中組織設計更偏戰(zhàn)略層面，就是根據(jù)公司戰(zhàn)略設計適合的組織架構(gòu)，而薪酬體系更多是看如何給予員工適合的回報，背后有很多內(nèi)外部數(shù)據(jù)分析，甚至員工行為的分析。
移動互聯(lián)時代的興起，讓信息更加透明、數(shù)據(jù)分析更依賴高效的計算機，人的優(yōu)勢就會削弱，而且薪酬屬于傳統(tǒng)領(lǐng)域，所以薪酬領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)人才的需求會出現(xiàn)下降、供給卻在增加。
但這個時代讓人與人之間的聯(lián)結(jié)更容易、公司與人之間的關(guān)系從雇傭關(guān)系走向合作關(guān)系，這些趨勢則會讓企業(yè)重新思考它的組織架構(gòu)，而組織設計本身是很難標準化的。所以，對組織設計人才需求的增長帶來的機會則越來越多，而供給卻沒那么充足。
倘若你在幾年前意識到這個趨勢，現(xiàn)在就可以享受一些市場溢價了。
所以，善于發(fā)現(xiàn)外部形勢的變化，才能為自己挖掘到更多機會。
至此再回到文首的三個問題，結(jié)論總結(jié)一下就是：
2.要自己做規(guī)劃，不要求助于別人；但是不要空想，要掌握方法，正確地做。
3.職業(yè)規(guī)劃三要素：價值規(guī)劃、揚長避短、關(guān)注外部。
3.1價值規(guī)劃：知識、技能、能力的提升；
3.3關(guān)注外部：供需關(guān)系、企業(yè)變化等。
大學職業(yè)規(guī)劃
本人興趣廣泛，喜歡閱讀各種書籍并從中不斷吸取精華，努力提高自己，喜歡鉆研。性格開放。但為人誠實，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結(jié)友愛，互幫互助。這些朋友,在我過去的生活中,已經(jīng)給了我無盡的幫助和支持。在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來,他們是我在職業(yè)規(guī)劃中的一個重要砝碼,是我人生路上的一個優(yōu)勢,在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財富對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。
二、自動化行業(yè)未來發(fā)展評價。
自動化行業(yè)，是一門涉及學科較多，應用廣泛的綜合性學科，主要的研究內(nèi)容主要有自動控制和信息處理兩個方面。因此努力學習語言程序設計，高等數(shù)學，物理，線性代數(shù)等學科，提高自己的專業(yè)知識和技能素養(yǎng)！
三、職業(yè)的選擇。
自動化專業(yè)，就業(yè)面極廣。較主要的是進入工廠當一名高級技工。考慮到家鄉(xiāng)豐富的鐵礦資源以及幾家大型鋼鐵廠，礦山。這兩大產(chǎn)業(yè)已成為當?shù)刂еa(chǎn)業(yè)。對我個人而言，我選擇從事與鋼鐵冶煉的職業(yè)設想相一致。將來就業(yè)可以是礦山開采企業(yè)和鋼鐵企業(yè)等相關(guān)企業(yè)。
1，總的規(guī)劃：通過大學的學習，努力學好自身專業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經(jīng)驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須，并取得兼職實習證明。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業(yè)領(lǐng)導能力。盡量總結(jié)出適合當代自己未來發(fā)展所需要的元素。
2，具體規(guī)劃方案：
大二上半學期：
1，爭取考取與企業(yè)管理有關(guān)的二學位。
2，六月份：用二個月的時間突擊學習英語，考取全國大學英語四級證書。
3，努力學習各科知識，每晚上一個小時自習，不掛科并爭取獲得獎學金。
大二下半學期：
1，開始復習英語知識，十二月份考取全國大學英語六級證書。
2，努力學習各科知識，每晚上一個小時自習，不掛科。
大三：
1，復習備戰(zhàn)明年的研究生考試。
大四：
1，全力備考，心無旁騖。
畢業(yè)后：攻讀研究生學位。
xx年-20xx年五年規(guī)劃：
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗，努力。
職務目標：從企業(yè)的一般職員到技術(shù)部門。
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
經(jīng)濟目標：五年年薪平均3萬以上。
20xx年以后規(guī)劃：實現(xiàn)自己所學的專業(yè)技能和理論知識與現(xiàn)實生產(chǎn)中的具體問題相結(jié)合，并用自己所學的知識進行解答，在實踐中檢查所學知識的不足之處，隨后不斷進行自我充電。提高自己水平。
職務目標：完成從技術(shù)部門到高層管理部門的過渡，并到達高級管理部門。
能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個團隊的能力；與相關(guān)公司決策層有一定的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：年薪5萬以上。
五、成功標準：
我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。
每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現(xiàn)了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。
六、最后：
身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會。并不是每一人都可以在大學殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業(yè)規(guī)劃。我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務。使自己的一生過得更有意義。
大學職業(yè)規(guī)劃
我是一名大二學生，就讀于寧夏大學大學，在房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè)，自己對未來的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道路，一直很茫然，趁著這個機會正好給自己今后的道路做一下計劃和思考.
一、自我盤點
1、個人經(jīng)歷盤點：高考結(jié)束的放暑假的那段時間，與表哥一起去酒吧打了1個多月的工。還在大一大二的寒假的時候與人合伙賣鞭炮。
2、個人興趣盤點：喜歡聽活潑的音樂，讀書，散步。跑步 ，名著小說讀了很多。
3.自己優(yōu)勢盤點：做事認真負責，不拍失敗，鍥而不舍，有很好的韌力，腳踏實地：對人友善，樂于助人，隨和，易相處，不計較人際關(guān)系中的得失。
5、解決自我盤點中的劣勢和缺點
要善于表現(xiàn)自己，相信自己。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。
根據(jù)老師給我們做的霍蘭德職業(yè)測試表顯示我的職業(yè)興趣是ar型藝術(shù)型和實用型。
我充滿活力、熱忱，教育、服務和社會工作能讓我直接參與幫助別人。我喜歡和朋友在一起，是大家的快樂源泉。我喜歡多變的環(huán)境，審美情趣，向往一些演藝界、藝術(shù)領(lǐng)域。工作時精力充沛，總是那樣的充滿活力和樂趣。喜歡在事務活動中與人交往。而且我辦事認真，待人熱忱、細心、做事有條理、喜歡清晰的工作順序，認真負責，有始有終，奉公守法，易獲得他人信任，喜歡與人共事。愛干凈、整齊，為人自律有禮貌，愿意服務他人，在乎別人感受，和朋友關(guān)系良好，有忠心死黨。
通過測試我的性格類型為: 表演者型-有我在就有笑
下圖表示的是在我努力實現(xiàn)目標的過程中你通常會表現(xiàn)出來的特點。我的類型為：“自強型 ”
彩色所在區(qū)域是“自強型”類型。面積越大說明程度越強。
我對自己要求很高，把獲得個人成功視為人生的意義，并鞭策自己不斷奮斗。做事富有主動性和進取精神，在獨當一面做事的過程中能體驗到極大的成就感。與別人合作時，更愿意自己多多努力，而不是影響和帶動他人，對的權(quán)力、地位并不在意。我在學習和生活中是一個嚴格要求自己的人，往往會取得驕人的成績，能很快脫穎而出。
有下圖顯示了我身處逆境時的動力類型。從圖上可以看出你是“安定型 ”
顏色所在區(qū)域是“安定型”類型。面積越大說明程度越強。
“不打無準備之戰(zhàn)”是我信奉的格言，我會事先盡量考慮失敗的可能性。為避免造成無法控制的局面你遲遲都不做決定或不行動。我喜歡采用固有的或傳統(tǒng)的方法，認為這樣安全、保險，不會出岔子。遇到障礙時不夠堅持，很快就妥協(xié)、退而求其次。所以我可能更適合一些風險小或者需要不需要承擔很大責任的工作，我不會覺得壓力逼人。
根據(jù)以上表明，我是一個實務性人，注重實踐、關(guān)心結(jié)果
非常務實，對既定目標堅韌不拔，能夠自始至終地關(guān)注著公司(或組織)的 目標
有要把工作做好的強烈愿望
有很好地遵循已經(jīng)建立起的工作安排和工作程序的習慣
能夠敏感地察覺出不合邏輯、不連貫、不現(xiàn)實以及不稱職的人或事
很好的組織能力;能很客觀地做出決定
我對自己要求很高，把獲得個人成功視為人生的意義，并鞭策自己不斷奮斗。做事富有主動性和進取精神，在獨當一面做事的過程中能體驗到極大的成就感。與別人合作時，更愿意自己多多努力，而不是影響和帶動他人，對的權(quán)力、地位并不在意。我在學習和生活中是一個嚴格要求自己的人，往往會取得驕人的成績，能很快脫穎而出。將來我在職業(yè)生涯中可以考慮往專家、某一領(lǐng)域的權(quán)威的方向發(fā)展。
自我分析小結(jié)
1.希望自己的職業(yè)也是穩(wěn)定的，實務性強的，
2.能夠體現(xiàn)自己的價值，能夠得到他人、上級領(lǐng)導的肯定，
3能在工作中與他人、領(lǐng)導相處融洽工作環(huán)境要輕松、友好，能和他人在一起積極地工作
4、工作需要滿足我來動員大家合作，處理人際關(guān)系和爭執(zhí)沖突，消除緊張氣氛
父母很明主，支持我的想法和決定，也不苛刻要求我。
房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃范文房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃范文
雖然不是一流大學，但學校在財會方面很有經(jīng)驗，學習的氛圍還是比較濃厚，我的專業(yè)是房地產(chǎn)，是學校重點建設專業(yè)。房地產(chǎn)專業(yè)一直是學院重點專業(yè)之一，學院也與很多家公司和企業(yè)有長期的合作關(guān)系，來解決學生的就業(yè)問題。在這優(yōu)勢的平臺之上相信我們會有很好的就業(yè)機會，老師也會給予很大幫助。
銀川是西部最重要城市之一，是寧夏自治區(qū)的首府，發(fā)展機遇和發(fā)展條件當然比較好。城市很大，正在大力加強基礎(chǔ)設施建設：修廣場等。有像中房那樣國有大型企業(yè)，剛畢業(yè)能找到工作的機會還是比較大的。
應該說，從20xx年和今年以來我國房市的實際運行狀況和走向來看，我們可以判定：我國的房市目前進入了調(diào)整期，步入了此輪房地產(chǎn)周期的下行階段，也就是像某些業(yè)界人士所說的開始步入“拐點”。當然這個 “拐點”只是此輪短周期的“拐點”，而不是我國房地產(chǎn)長周期的“拐點”。從房市的運行層面來看，我國房市目前的現(xiàn)狀包括以下幾個方面：
20xx年以來，在緊縮政策調(diào)控下，我國的房市的泡沫成分開始收縮，一些城市的房價雖然仍然較高，但面臨著較大的下降壓力，并出現(xiàn)了不同程度的下調(diào)。深圳、廣州、上海、北京、東莞等城市的房價從20xx年四季度開始下調(diào)。而根據(jù)國家發(fā)展改革委、國家統(tǒng)計局的調(diào)查顯示，繼多個月份出現(xiàn)漲幅回落之后，今年5月份，全國70個大中城市新房和二手房價格的環(huán)比漲幅又分別回落0.6和1.5個百分點。
與房價下調(diào)相對應的是，購房者觀望情緒嚴重，房市成交量大幅萎縮，商品房空置率大幅上漲。統(tǒng)計顯示，今年1月至5月，上海月平均成交面積為83萬平方米，而20xx年月均成交面積為174萬平方米，同比下降52%;其中今年5月成交量為100.89萬平方米，雖然環(huán)比4月份增長8%，但同比去年4月則下降了57%。7月上半月上海一手商品住宅的成交量僅33.62萬平方米，環(huán)比下滑22%，只相當于去年同期成交的三成。
20xx年上半年，深圳樓市成交量仍然處于下降通道之中。根據(jù)世聯(lián)地產(chǎn)研究中心發(fā)布的數(shù)據(jù)，20xx年6月深圳一手房成交面積為28.3萬平米，環(huán)比下降30.3%，同比也下降45.5%。
廣州市國土房管局的數(shù)據(jù)顯示，今年上半年全市十區(qū)一手住宅成交量僅239.78萬平方米，與去年同期的427.82萬平方米相比大幅度下降44%，而與20xx年同期相比降幅更達52%。
目前，我國房地產(chǎn)商面臨著巨大的資金壓力。據(jù)相關(guān)經(jīng)濟學家分析，目前我國房地產(chǎn)商面臨5000億元以上的資金缺口。一些中小地產(chǎn)商隨時面臨資金鏈斷裂的風險。同時，近年來，房貸一直被我國銀行界視為優(yōu)質(zhì)貸款項目，各大銀行為了爭奪此項業(yè)務展開惡性競爭，不斷降低門檻，導致房貸規(guī)模成倍擴大。房貸業(yè)務“一枝獨秀”的繁榮背后，是潛在的巨大風險。
一是土地制度方面監(jiān)管的加強，實力較小的房企很難拿到地，即便拿到地，也要及時支付地款。二是，信貸緊縮，使得房地產(chǎn)資金缺乏有效的資金來源，一些中小房企又不能通過股市發(fā)行股票來獲取資金。三是，房價下跌和成交量緊縮使得房地產(chǎn)資金周轉(zhuǎn)困難。四是，由于利率提高，一些中小房企無力支付巨額的房地產(chǎn)信貸的利息。五是，一些中小房企不具有品牌競爭力。六是，大型房企更具有實力進行價格戰(zhàn)，通過價格戰(zhàn)來清洗市場。這些因素的共同作用將會使房地產(chǎn)市場走向分化，一些實力較低的房企將被清洗出市場，從而提高市場集中度。
由于房市不景氣，成交量急劇下降，加上來自房市的競爭加劇和規(guī)范性制度約束增強，一些房地產(chǎn)中介出現(xiàn)了經(jīng)營困難和倒閉。
雖然短期內(nèi)，房地產(chǎn)市場因為價格過高導致有效需求不足，從而使供給大于需求，但從中長期來看，供應依然偏緊。從需求來看，我國目前城市化率約為45%，正以每年1%左右的速度快速增長，保守估計，每年有約1300萬人口進入城市，按目前人均27平米計算，這部分需求約3.5億平米。我國目前存量住房約160億平米，以平均使用50年計算，每年折舊拆遷量約為3.2億平米。此外，目前城鎮(zhèn)人口已接近6億，改善性住房需求按0.5平米/人/年計算，這部分需求約3億平米，上述幾項總需求接近10億平米，而20xx年的竣工量只有5.8億平米，缺口巨大。
從決定我國房市的長期因素來看，這些因素不僅沒有發(fā)生大的變化，而且在未來會進一步發(fā)揮其作用。這包括：
1是人口因素。即隨著人口的增加，對住房的需求就會增加，從而促進房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這個因素可以從人口的發(fā)展史和住房史可以看出。我國20世紀80、90年代的嬰兒潮在本世紀初開始步入工作，他們會釋放出巨大的購買力和需求，從而刺激我國房地產(chǎn)的發(fā)展。
2是收入因素。即隨著人們的收入的增加，特別是收入跨越某個范圍后，人們對住房的結(jié)構(gòu)、住房大小、舒適度、環(huán)境等都會改變，從而促進房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這個可以從許多關(guān)于一國人均收入與房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間關(guān)系的研究中找到答案。
3是城市化因素。即隨著一國城市化的發(fā)展，房地產(chǎn)業(yè)也會得到很大的發(fā)展，城市化的過程就是一國房地產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的過程。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，20xx年中國城市化率為42.99%，預計到20xx年會達到60%，在此期間城市化率每提升1個百分點意味著新增城市人口1300萬，房地產(chǎn)行業(yè)無疑是最直接的受益者。
職業(yè)目標：將來從事財務管理方面的職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略：將在寧夏地區(qū)發(fā)展，很可能就在銀川市找工作，因為我家在銀川，親戚大都在銀川，也能給予我?guī)椭?/p>
職業(yè)發(fā)展路徑：先從基層做起，然后走管理方向的路線
我的職業(yè)分解如下：
計劃 名稱時間 跨度總目標分目標計劃 內(nèi)容措施備注
我需要學的東西還有很多。但是我想要得到的也很多。首先，對于我來說，在大學初期我要從會計師資格證開始一步一步做起，因為如果沒有這個會計的上崗證書，其余一切都無從談起。其次，就是在大學中爭取考到助理會計師的資格證書。最后，就是如果有能力、有時間要爭取拿到更高等級的會計資格證書。
對于最基本的要持有房地產(chǎn)估價師證。然后估價師對我來說，需要我很熟悉房地產(chǎn)法規(guī)與房地產(chǎn)制度，而且需要很熟悉專業(yè)知識與專業(yè)技能。并且具有一定的實習熟知的能力，能夠具體房地產(chǎn)估價等一些能力。
同時房地產(chǎn)的一些其他的證書，我也要通過我的努力獲得，比如房地產(chǎn)經(jīng)紀人證。
五 未來幾年的行動計劃
大學四年的時間，說長不長，說短不短，關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間，關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機遇與挑戰(zhàn)，我根據(jù)自身的特點分析，并針對自身能力素質(zhì)與目標的差距情況，特制定以下計劃：
大一學年
每個星期堅持至少四個早晨來進行晨讀，提高自己的口語能力，保證每天有8個小時的學士時間;每個星期至少花2個上午或者下午的時間泡圖書館。爭取考到會計從業(yè)資格證，并在兼顧好學習的情況下適當?shù)膮⒓右恍W校的社團組織或者學生會。
大二學年
在上學期考取計算機二級證書：于這個暑假系統(tǒng)的全面的復習計算機知識，一面練習筆試理論題目，一面熟練上機操作技巧，定時定量地進行套題練習，并加以總結(jié)，爭取在九月份通過國家計算機二級考試;在下學期考取英語四級證書：每個星期堅持至少四個早晨來進行晨讀，提高自己的口語能力;計劃性地定期實戰(zhàn)四級習題真題，并總結(jié)重點難點和易錯易混知識點，爭取在六月份能夠通過國家英語四級考試。
大二寒假：
通過網(wǎng)絡資源和人脈資源，找尋一些非專業(yè)兼職工作，到社會中去實戰(zhàn)，提高自己的職場適應能力，從而完成從非專業(yè)工作環(huán)境到專業(yè)工作環(huán)境的成功過渡與轉(zhuǎn)型。
大三學年：
a 這學年的顯著特點是，專業(yè)理論課增多，實驗難度性增大，學習任務加重，當你選擇了一些事情時就必然要放棄另外一些事情，所以我決定于這個學年放棄在人生領(lǐng)航協(xié)會的社團工作任務，專心搞學習做研究，但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是在保證完成學習任務的同時，通過學校信息門戶網(wǎng)站和朋友的關(guān)系，在校內(nèi)校外聽取一些相關(guān)課程和講座，在專業(yè)方面掌握行業(yè)前沿動態(tài)，在非專業(yè)方面關(guān)注社會焦點及國家政策趨勢。
b報考cet-6，力爭在上學期一次性通過，若不能則加倍努力于下學期通過，具體情況具體安排，有選擇性的報考一些六級沖刺班。與此同時，選修本學院開設的應用化學類英語，堅持晨讀，并積極參加一些英語角活動，去聽去說去交流，爭取成為一名復合型人才。
大三暑假：
通過網(wǎng)絡資源和人脈資源，爭取一些專業(yè)實習機會，到企業(yè)中去實戰(zhàn)，豐富自己的簡歷，從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。
大四學年：
房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃范文職業(yè)規(guī)劃
在自己的不斷努力下和與老師同學的不斷交流下完成畢業(yè)論文，通過不斷地成熟與進步，由畢業(yè)走向就業(yè)，由學校走向社會。
在生涯發(fā)展的過程中，我們需要對生涯規(guī)劃的方案進行不斷的微調(diào)，評估調(diào)整具有一定的階段性，按照生涯發(fā)展的情況，可以是定期評估調(diào)整，也可以是不定期評估調(diào)整。人們對外在事物的認識隨著個人經(jīng)歷的豐富而不斷變化，只有適時地進行評估調(diào)整，才能保證生涯規(guī)劃的科學性與可行性。
如果一切都按照我們既定的方向發(fā)展，不久以后，我們應當再次規(guī)劃;如果在生涯發(fā)展的道路上，會有很多意料不到的情況，那么請盡可能多的預測這些可能，并制定相應的解決方案。
我會在每一段時間(1個月左右)對自己所學所做的努力進行小結(jié)，根據(jù)小結(jié)每一個階段再對自己進行階段性評估。根據(jù)評估狀況適時調(diào)整狀態(tài)及計劃。
評估內(nèi)容：
生涯規(guī)劃是一個延續(xù)一生的過程，對規(guī)劃進行實時的調(diào)整，能夠讓計劃與現(xiàn)實更加的切合。制定了評估的時間，接下來我們需要明確評估的內(nèi)容，以及相應的調(diào)整方案。
如果在大四的適合沒有完成考研的目標，則繼續(xù)考研一年，并且考研階段積極尋找工作。
如果達到目標，自我激勵。將自己所做的事業(yè)發(fā)揚光大。
如果達不到目標，進行詳細分析學習和工作方法等需要注意的地方，改進學習效率、工作方法，以爭取來年的更上一層樓。
結(jié)束語
人生就是以方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一顆心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。
收獲的喜悅不是我們每個人都能領(lǐng)悟到的，但是，播種的心情則是我們所共享的。
人生的旅途荊棘叢生，逃、懦弱、避、消極、退、無能~~~~我們只有播下堅定的信念，播下堅韌的品質(zhì)，播下不滅的希望，才能在收獲成功鮮花的大道上。昂然前行!
有想不到，沒有做不到，這一字一字的書寫大學，這一步一步的學業(yè)規(guī)劃，使我產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍，從迷茫飛向自信，從躊躇飛向堅定。我相信，在畢業(yè)的時刻，在那戴上學士帽的剎那，在那一快門一閃光一定格的瞬間，我定能向我的大學我的青春交出一份滿意的答卷。
放飛夢想，揚帆起航，規(guī)劃自我，造就輝煌!
大學職業(yè)規(guī)劃
大家心目中的優(yōu)等生是什么樣的?學習成績出類拔萃，德智體美樣樣全優(yōu)，老師眼里的好學生，同學心里的模范生。這樣的人，每個學校都有那么幾個。不過，職場是另一個“戰(zhàn)場”，從校園出來，所有的優(yōu)劣秩序都要重新洗牌，從前的優(yōu)等生今天可能變成職場上的“績差生”。做不好職業(yè)規(guī)劃，優(yōu)等生也會寸步難行。
為何天資聰慧的我，面對工作毫無頭緒?
s君，從小天資聰慧，一直學習成績優(yōu)異。為了讓他在各方面全面發(fā)展，家里為他報了各種培訓班：書法、美術(shù)、游泳……一切都為了讓他成為“天之驕子”。s不負重望，從小學到大學，不僅學習成績優(yōu)異，而且書法、演講、繪畫、游泳樣樣在行，獲獎無數(shù)，大學里考托福還是20xx年校最高分，實在是德智體美全面發(fā)展的好學生。
快畢業(yè)時，s進到羨煞旁人的大國企實習，全校名額只有5名，他就是其中之一。班上的同學都來祝賀他，他心里也美滋滋的。如果實習半年能順利過關(guān)，就能和公司簽署正式勞動合同。
日子一天天過去，周圍的同學都開始忙忙碌碌的為工作四處奔波，而s君每天按部就班去實習。畢業(yè)時，他順理成章地進了這家國企。然而，這份工作的新鮮感和價值感很快就煙消云散了，他發(fā)現(xiàn)自己對這份工作一點興趣也沒有，而且里面復雜的斗心勾角也讓他無法接受。
s對自己的實力很自信，沒多考慮就辭職了。然而，找工作并非想象中那么簡單。雖然有好幾家公司請他去面試，不是他自己覺得不合適，就是用人單位看不上他。時間一晃就過去了3個月，s的工作遲遲沒有定下來。父母看不下去，建議他考研究生，憑他的實力再讀個碩士應該沒問題。s卻一點都不想再聽從父母的安排，也不愿意去考研究生。可是，自己到底去做什么呢?什么工作看起來都了無生趣。
想當初，在學校的時候，什么考試拿不下，如今卻為工作的事苦惱成這樣。s意識到這事已經(jīng)不是自己的能力可以解決的，父母也沒辦法幫自己，拿上簡歷，s來到向陽生涯，尋求ccdm職業(yè)規(guī)劃師的幫助。
解決方案
找到興趣所在，擅用能力特長
“s在大學畢業(yè)前，職場對他來說完全是一個未知的領(lǐng)域，沒有職業(yè)定位，更沒有職業(yè)規(guī)劃。直到第一份工作碰了釘子，才開始認真思考這個問題。此時，他發(fā)現(xiàn)不能再聽父母的，要自己拿主意了。問題是他沒想法，沒方向，所以只有迷茫。”向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽分析認為。其實，像s這樣的優(yōu)等生不在少數(shù)，只是“癥狀”或輕或重，本質(zhì)原因是自我認知不足。
在各種榮譽背后，提煉不出自己的核心競爭力，也不清楚自己的興趣和職業(yè)價值觀是什么，面對職場肯定不知措施，此時職業(yè)規(guī)劃師的引導尤為重要。
從ccdm職業(yè)規(guī)劃師與s的溝通情況和職業(yè)測評結(jié)果來看，s的職業(yè)價值觀和職業(yè)興趣都偏向于事業(yè)型領(lǐng)域，并且s有做領(lǐng)導人的人格潛力，思路非常有邏輯性，行動力和目標感很強，這些性格特質(zhì)對組織管理非常有益。此外，s還表現(xiàn)出對拓展和維護人際關(guān)系非常感興趣。
綜合一系列情況，ccdm職業(yè)規(guī)劃師給出的職業(yè)定位是，市場拓展(基層崗位)。憑s的資質(zhì)，可應聘進一家大型外企，然后逐步成長為市場部主管—市場部總監(jiān)—公司副總。在工作經(jīng)驗累積到五年左右時，s可考慮讀mba，向職業(yè)管理者方向發(fā)展，向職業(yè)經(jīng)理人方向努力。
s對這個規(guī)劃方案十分認同，走出咨詢室前，他向ccdm職業(yè)規(guī)劃師多次道謝。不出所料，不到一個月，他就進入了一家知名外企的市場部工作，不但優(yōu)秀的外語能力得以發(fā)揮，各種特長也成為他拓展人際關(guān)系的“金鑰匙”。
案例啟示
提前規(guī)劃，做職場“優(yōu)等生”
在學校，集榮譽和掌聲于一身的學生往往都是前三名，而在步入社會后，曾經(jīng)最優(yōu)秀的人未必能延續(xù)當初的突出表現(xiàn)。在學校時，優(yōu)等生一心都撲在學習上，對于課本知識能迅速掌握并取得考試高分，但這些知識未必能引導他們進行了解自我。優(yōu)等生在進入職場后，要如何延續(xù)往日的“輝煌”呢?從多年的職業(yè)咨詢經(jīng)驗出發(fā)，洪向陽提出三點建議：
優(yōu)等生都有很強的學習能力，應對各種考試更是小菜一碟，不論什么科目都能用類似的方法就能考出高分，但這些不足以說明自己更擅長更感興趣哪一領(lǐng)域，這需要有意識的對自己進行更深入了解。利用在校園的時間先做好職業(yè)規(guī)劃，那么等進到職場你就可能維持“遙遙領(lǐng)先”的狀態(tài)。
只有通過真正的社會工作實踐才能更好的了解自己的職業(yè)競爭力在何處，假期和大四的實習都是很好的實踐機會，務必抓住機會，在工作中了解職場，了解自己，探索自己的職業(yè)興趣，發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)能力，思索職業(yè)定位。
學習成績好了，獲得的榮譽多了，心理上自然會產(chǎn)生一種驕傲和自信。有這樣的積極心態(tài)是很好的，但在職場上要學會掌握一個度，畢竟學習成績不代表職場上的表現(xiàn)，如果不能找準自己的位置，過于鋒芒畢露，反而會成為職場發(fā)展路上的絆腳石。
大學職業(yè)規(guī)劃
未雨綢繆，大學生提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃十分必要也極其重要。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個人對其一生所承擔職務的預期和計劃。在當前人才市場供需失衡的情況下，職業(yè)生涯設計對幫助大學生順利就業(yè)更顯重要。那么，大學生應該從哪些方面設計職業(yè)生涯？河南農(nóng)業(yè)大學首屆大學生職業(yè)生涯設計大賽或許可以對您有所啟迪。
一項權(quán)威調(diào)查表明，有近一半的大學生沒有進行過職業(yè)生涯設計。一般來說，一個人的職業(yè)設計是在大學期間漸漸形成的，高考填報志愿自然也是重要的一步。
“大學時代，我會學習和專業(yè)有關(guān)的知識，積極實踐，積累經(jīng)驗。”
“35歲，是我事業(yè)的黃金時期，我將擴大我的經(jīng)營范圍。”
“55歲，我會寫本回憶錄。”
……這是河南農(nóng)業(yè)大學首屆大學生職業(yè)生涯設計大賽決賽的現(xiàn)場。每位參賽同學根據(jù)自己的專業(yè)和興趣，對自己的人生做了一番職業(yè)規(guī)劃。
動物醫(yī)學專業(yè)的王君敏很喜歡小動物，她的業(yè)余愛好是養(yǎng)寵物、畫畫和設計。結(jié)合自己的專業(yè)和興趣，她的職業(yè)規(guī)劃是將來做一名寵物服裝設計師，創(chuàng)造“天使乖乖”的服裝品牌，根據(jù)寵物的個性來設計寵物少女裝、休閑裝、宮廷裝、喪服等。她對自己未來職業(yè)精彩的規(guī)劃，引發(fā)了陣陣掌聲。
外向而健談的賈昱，高考時所報的專業(yè)是旅游管理，但后來所學的專業(yè)是草業(yè)科學。“剛開始，我很灰心。但經(jīng)過對專業(yè)的深入學習，我對草業(yè)科學越來越感興趣。隨著城市化進程的迅速發(fā)展，這個專業(yè)的發(fā)展前景很好。”他對自己未來職業(yè)的定位是綠業(yè)規(guī)劃師，開一家專業(yè)的綠地規(guī)劃公司。在學業(yè)上，他要考研。他的最終目標是開一家自己的綠化公司……“等我老去的時候，能夠看到孩子們在我所規(guī)劃的綠地上玩耍，老人們在休憩，戀人們在散步，那是我最大的幸福。”賈昱這樣說。
河南農(nóng)大就業(yè)指導中心主任張留占說，就業(yè)難已引起大學生的廣泛關(guān)注。目前，大學畢業(yè)生擇業(yè)盲從，缺乏職業(yè)規(guī)劃的情況相當普遍，這對他們擇業(yè)和長遠發(fā)展不利。他說：“進行職業(yè)生涯設計，已經(jīng)成為大學生就業(yè)前的必修課。”據(jù)了解，該校準備從北京引進一套系統(tǒng)，學生可以在網(wǎng)上測評自己的認知、特點，適合自己的職業(yè)等。
據(jù)有關(guān)部門對去年應屆畢業(yè)生的調(diào)查顯示，三分之一的學生對于就業(yè)準備屬于“臨陣磨槍型”，直到大四才考慮就業(yè)。另有50％的學生到大三時才開始考慮就業(yè)問題，只有4％的學生是在進大學以前考慮就業(yè)問題的，9％的學生在中學時就已開始尋找自己的就業(yè)方向。記者采訪多名求職者發(fā)現(xiàn)，就業(yè)方向不明或就業(yè)準備不足是導致他們求職失敗的重要原因。因此，對于在校學生來說，建立起一個職業(yè)發(fā)展的觀念是極其重要的。
在美國，孩子們上八年級（高中）時，就要請專家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型，但通過職業(yè)日、職業(yè)實踐活動，可以根據(jù)其顯露出來的特征有效引導，達到以興趣定職業(yè)的目的。相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時被分為文科生和理科生，上大學選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。與此同時，大學生對職業(yè)生涯設計普遍不重視。
對我省一些院校的在校大學生調(diào)查表明：只有5％的大學生對自己將來發(fā)展、工作、職業(yè)生涯有明確的設計。事實表明，大學生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃的盲目就業(yè)，將影響他們的長遠發(fā)展。
據(jù)鄭州市人才交流中心有關(guān)負責人介紹，有些人頻繁地跳槽，換工作，除了追求高薪之外，還有一個原因就是不知道自己適合什么樣的職業(yè)，對自己的人生和職業(yè)沒有清楚定位。研究表明，在職業(yè)生涯的起步階段，由于人的可塑性強，職業(yè)轉(zhuǎn)換成本低，如果在這個階段就對一個人的職業(yè)有準確定位和長遠規(guī)劃，非常有利于今后的成長與發(fā)展。
大學生應該怎樣對自己的職業(yè)生涯進行設計？計劃趕不上變化，如果不能實現(xiàn)自己的規(guī)劃時，該怎么辦？我省有關(guān)職業(yè)規(guī)劃專家給出了切實可行的建議。
明確職業(yè)目標。在職業(yè)生涯中，人生的職業(yè)目標有短期目標和長期目標，而且在一定時期還有可能對職業(yè)目標提出一定調(diào)整。大學生應當盡快確定自己的職業(yè)目標，打算成為哪方面的人才，打算在哪個領(lǐng)域成才等。對這些問題的不同答案不僅會影響個人職業(yè)生涯的設計，也會影響個人成功的機會。
正確分析自我和職業(yè)。自我分析即通過科學認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。自我分析要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優(yōu)點，又要面對自己的缺點，避免設計中的盲目性。職業(yè)生涯設計時，要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況等；不同職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯設計時，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。
構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。在職業(yè)生涯設計時，大學生要能夠根據(jù)職業(yè)和社會不斷發(fā)展的具體要求，將已有知識科學重組，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。如今的社會對未來人才的知識綜合性結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，要求大學生既能很好地適應社會需要，又能充分體現(xiàn)個人特色，既能滿足專業(yè)要求，又有良好人文修養(yǎng)，既能發(fā)揮群體優(yōu)勢，又能展現(xiàn)個人專長。構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)沒有捷徑可走，只能是學習和積累，采取適合自己的科學方法，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘。
培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。綜合能力強、知識面廣是用人單位選擇大學生的最主要依據(jù)。大學生應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力、心理調(diào)適能力、隨機應變能力等。
參加有益的職業(yè)訓練。當前，大學生進行的職業(yè)訓練較少，即使是職業(yè)測評，也只有少部分人開始運用它為自己職業(yè)設計做參考。目前，高校組織大學生參與的暑期“三下鄉(xiāng)”活動、青年志愿者活動、畢業(yè)實習、校園創(chuàng)業(yè)活動等都是職業(yè)訓練的很好形式。在這方面，高校應鼓勵有條件的大學生利用假期實習，從事社會兼職，組織學生開展模擬性的職業(yè)實踐活動，開展職業(yè)意向測評，開展職業(yè)興趣分析測評等。
在設計職業(yè)生涯時要根據(jù)社會需求，把握社會動向。大學生都有自己的專業(yè)，每個專業(yè)都有一定培養(yǎng)目標和就業(yè)方向，這就是大學生職業(yè)生涯設計的基本依據(jù)。用人單位對畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學生某專業(yè)方面的特長。如果職業(yè)生涯設計離開了所學專業(yè)，無形當中增加了許多“補課”負擔。所以，專家建議大學生對所學的專業(yè)知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎(chǔ)知識和精深的專業(yè)知識外，還要拓寬專業(yè)知識面，掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識和技術(shù)。而且，還要根據(jù)個人興趣與能力特長設計職業(yè)生涯。職業(yè)生涯設計要與自己的個人性格、氣質(zhì)、興趣、能力特長等方面相結(jié)合，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，體現(xiàn)人盡其才、才盡其用的要求。
專家提醒大學生，知識多、學歷高不一定能力強，大學生切不可以學習成績作為評價能力高低的唯一尺度。大學生應在對自己能力特長正確認知和評價的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的真才實學和能力特長設計職業(yè)生涯。
大學職業(yè)規(guī)劃
也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。
我永遠成不了一個完美的人，但我希望，在大學的四年里，我的優(yōu)勢能夠得到發(fā)揮得到增強，而我的劣勢能夠得到扭轉(zhuǎn)，化劣為優(yōu)。我想這也是大學教育的目的之一吧。
在以后的四年里，我會更多的參與學校的活動，在參與的過程中更多的與老師同學交流，提高自己的技能，增強自己的組織能力，同時這些活動也將豐富我的大學生活。在學習的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔的同時，拓展自己的社會閱覽，加深對社會的認識。人們常常說，社會是一個調(diào)色盤，什么樣的人都有。只生活在大學的象牙塔里，不在社會里鍛煉的人是不能適應這個社會的。深入社會，形成自己的思想，對將來的發(fā)展是有及其重要的影響的。
我的學業(yè)目標是：拿到學士學位，通過英語四、六級并盡可能拿高分，通過計算機考核，拿到專業(yè)認可證書，成為一名優(yōu)秀的大學生。
大一時：
初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況；參加學校活動，增加交流技巧；學習計算機知識，輔助自己的學習。
大二時：
提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己的責任感、主動性和受挫能力；英語口語能力增強，計算機應用能力增強。
大三時：
提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四時：
工作申請，爭取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對前三年的準備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模擬面試、參加面試等；積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。
大一：
盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力，加強與同學之間的交流，建立自己在學校的關(guān)系網(wǎng)。
2.學好數(shù)學，為將來的專業(yè)課打好基礎(chǔ)。
3.積極學習英語，為英語過級做好準備。在大一下學期時，通過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分數(shù)。
大二：
3.通過英語六級考試和計算機一級二級考試。
大三：
2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力，繼續(xù)學好各門功課；
3.繼續(xù)對目標完成情況做出判斷及總結(jié)并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。
大四：
1.開始積極準備實習；
2.完成畢業(yè)論文；
3.制作簡歷，學習面試技巧，找工作。
其實這些規(guī)劃和其他人的大同小異，這些應該是每個學生都要做到的。可在畢業(yè)時，人與人之間還是存在差距。顯然是很多人沒有完成，規(guī)劃做好了，接下來就是做了。自己能不能忍的住外面世界的誘惑，能不能看著其他同學在玩耍、戀愛、逛街，自己一個人悶在宿舍挑燈夜讀，有沒有那樣的定力呢？關(guān)鍵是自己要忍得住寂寞，穩(wěn)扎穩(wěn)打，要為自己的人生道路準備充足的精神食糧，為自己人生的成功多加些籌碼，就要認真實施，按計劃一步一步往前走。人生就是在不斷探索，在探索中進取，途中機遇很多，要善于發(fā)現(xiàn)。博學，慎思，明辯，篤行。
大學職業(yè)規(guī)劃
隨著現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展，大學生的心理健康問題日益突出，提高大學生心理健康素質(zhì)已成為現(xiàn)代社會的共識和緊迫要求。本文通過探討高校大學生的心理狀態(tài)，闡述心理健康對大學生生活、學習、工作的重要性，由此引導大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)意識。從而順利度過難忘的大學時期，胸有成竹地踏上工作崗位，順利地走向職業(yè)生涯。
一、大學生常見類型
考上了大學，開始追逐自己的理想；離開家庭生活，開始獨立參與團體和社會……大一新生邁進校門后，激動、興奮，對一切都是那么好奇。如何度過四年的大學生活，如何在將來的就業(yè)中脫穎而出，成為許多大學新生剛?cè)胄＞烷_始考慮和探討的話題。
（1）學習型：爭取考研。“大學四年我的主要任務就是學習。”我校（遼東學院）新生趙同學說，“我認為學習是樹干，只有學好了本專業(yè)知識，才能長成參天大樹。”這一觀點得到該校不少新生的贊同。新生江同學認為，大學是人生最重要的路程之一，這段路程決定著人生的方向。她不敢懈怠，并訂下了目標：努力學習，準備考研。
（2）社會型：豐富自己。與“一心只讀圣賢書”的同學不同，有的新生則想通過參加各種活動鍛煉自己，提高綜合能力，增加就業(yè)砝碼；有的新生還計劃邊學習邊打工，增加社會閱歷，為今后找工作打好基礎(chǔ)。“僅靠一紙證書，可不好找工作。”新生李同學說，雖然只是大一，但現(xiàn)在就要考慮將來如何才能找到稱心的工作。這位來自吉林的女孩為自己做好了初步規(guī)劃：大一盡量多參加社團活動，豐富自己的業(yè)余生活；大二開始試著去校外兼職打工，學著如何掙錢，并借此了解社會；大三要猛補學業(yè)，讓各門功課順利過關(guān)，把該拿的證書爭取都拿下；大四要利用各種機會強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，積極參加招聘活動，希望早日找到理想的工作。
（3）迷茫型：走一步是一步。“十年寒窗太累了，大學四年自己先要看看。”也有一些大學生對未來的生活略顯迷茫，還來不及規(guī)劃自己的大學生活。“我沒想那么多，能拿到畢業(yè)證就行了。”新生劉同學很率真，他說：“從小上學到現(xiàn)在太累了，現(xiàn)在要盡量享受一下清閑的生活。”至于就業(yè)問題，他認為，就業(yè)所需要的不一定只是學習成績，如果一個只會讀書的人，將來就業(yè)以后也未必就是一個好員工。他說：“車到山前必有路，畢業(yè)時再說吧。” （4）專家：學習仍是首要任務。從中學到大學，對于大學新生來說是人生的一個重大轉(zhuǎn)折。大學生要盡早進行職業(yè)生涯規(guī)劃，最好從步入大學校園就開始。生涯規(guī)劃是一個動態(tài)循環(huán)過程，并不是規(guī)劃一次，就可受用終身。具體的生涯計劃要隨著社會發(fā)展和個人情況的變化而進行相應的調(diào)整。
對大學生來講，學習仍然是首要任務，首先必須學好本專業(yè)知識。但由于未來需要“一專多能”人才，因此廣泛涉獵其他知識、適當參加社會實踐活動也很重要。大學幾年是年輕人精力最充沛、最具創(chuàng)造力的時候，因此專家建議新生們，合理規(guī)劃大學生活，及早邁向成功人生。
二、大學生常見心理健康問題
第一，緊張有節(jié)奏和懶惰怠慢同時并存。我們許多大學生對生活節(jié)奏把握得很好，知道什么時候緊張什么時候松弛。他們會為做作業(yè)而專心致志，會為漫步校園、活躍運動場和周末舞會而感到生活輕松愉快，這種有張有馳的生活正是大學生生活節(jié)奏的體現(xiàn)。然而我們也有不少同學一進入大學，就產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的松懈思想，不善于把握自己，拖拖拉拉，毫無節(jié)奏，表現(xiàn)在上課鈴聲響了，才從宿舍往課室百米沖刺跑去；為能快點吃飯而隨意逃課、早退；飽食之后，或者抱床擁衾，或者打牌吹牛，松垮懶散的現(xiàn)象使這些學生的生活變得紊亂無章。
第二，獨立性與依賴性同時并存。大學生有一定獨立思考能力，敢于發(fā)表個人的獨立見解，好爭論，勤思考，對別人的意見不易輕信和盲從。但由于剛離開家庭，加上又缺乏必要的知識和處理問題的能力，因此，在處理各種較復雜問題時，常易受他人的影響，依賴老師的指導，行動上常表現(xiàn)為遲疑不決畏首畏尾。
第三，情緒反應強烈而又不穩(wěn)定。情緒就是人們對環(huán)境刺激的一種內(nèi)在反應，在身體各部分發(fā)生變化而帶來的一種復雜狀態(tài)。它表現(xiàn)為快樂、憤怒、悲哀、恐懼等形式。在日常生活中，大學生熱情奔放，情緒體驗來得快而強烈，情感性強，感染性大，可因一件小事而高興，也可因一件小事而失望，能從高度興奮一下子轉(zhuǎn)入沉默和抑郁。不但如此，情緒體驗與動作聯(lián)系很密切，既可能具有極大的建設性，又可能具有極大的破壞性。如看到斗毆或欺侮婦女事件，有正義感的大學生常前去制止，這種行為具有良性的社會效應；也可能有的大學生以“哥們義氣”“朋友之情”而大打出手，尋釁報復，打架斗毆，這樣的行為則具有破壞性。
第四，在學習上富有創(chuàng)造性又具有隨意性。大學生年齡相差不大，是一生中最有活力和創(chuàng)造性的時期。他們不保守，對事物充滿好奇的憧憬，喜歡大膽探索。在學習上表現(xiàn)為喜歡懷疑和爭論，不盲從已有的結(jié)論，勇于批判等等。縱觀歷史，許多重大的學術(shù)論爭常是由青年學生發(fā)起。另一方面，他們在學習上又不如成年人那樣有耐心有計劃地研究和探討問題，容易表現(xiàn)為忽冷忽熱，興趣也不穩(wěn)定。如對某一問題有濃厚興趣時可廢寢忘食，一旦失去興趣，積極性就會一落千丈，甚至會厭倦這門學科，隨意性大，很難持之以恒。
第五，時有賭氣行為。賭氣，是逆反心理的表現(xiàn)之一。如一些大學生在戀愛、服飾等方面遭到同學、老師的批評或責難時，不是冷靜分析，卻抱著“我偏要這樣做”的逆反心理，不顧后果，這時可能會做出學校和社會不認可的事。
第六，社會交往不斷擴大而且多元化。市場經(jīng)濟的發(fā)展，開拓了大學生的視野和活動的范圍，使他們廣泛結(jié)交了與自己志趣相似或利益、需求相近的各種人，形成開放的交往圈。他們的交往圈也從原來的本班、本級、本系、本校逐步向整個社會擴展。如近年來一些大學生尚未畢業(yè)，已與工廠、機關(guān)等定下求職的契約。交往內(nèi)容也從原來娛樂和禮儀轉(zhuǎn)向吸取和傳遞各種信息，表現(xiàn)為多元化。 第七，追求時尚。時尚是追求與時代發(fā)展相適應的風尚，主要表現(xiàn)在生活方面。如在文革中以穿軍裝、戴軍帽、束皮腰帶為榮，改革開放之初牛仔褲和高跟鞋受到大學生青睞，后來又時興跳舞和卡拉ok等業(yè)余活動，近年來又出現(xiàn)高消費現(xiàn)象和互相攀比心理。追求時尚，反映了大學生追求新事物的特點，這有利于推動新思想的傳播和發(fā)展。一種好的時尚可能轉(zhuǎn)化為民族社會的好風尚，這對于振奮民族精神有重要意義。反之，大學生中不良的時尚也有極大的消極作用。大學生活是如此豐富多彩又復雜多樣，作為大學生要正確認識自己，認識生活的復雜性，克服自身的弱點缺點，成為大學生活的強者。
三、大學生心理健康與職業(yè)規(guī)劃
心理學家marcia（1980）從自我認定的角度，依據(jù)面對的選擇危機和專注定向，將青年的自我認定歸納為四種不同的形態(tài)，就生涯認定向角度而言，四種自我認定形態(tài)分別為：自我定向者（identity achievement-ia），即在經(jīng)歷抉擇危機之后，逐漸確定其生涯方向或職業(yè)目標。提早定向者（foreclosure-f）本身未曾面對抉擇危機，但在生涯方向或職業(yè)目標上，已接受父母或他人的安排而定型。延遲未定者（moratorium-m）面對個人的抉擇危機，正在尋求定向。茫然失措者（identity diffusion-id）面臨抉擇危機，因生涯方向或職業(yè)目標模糊不定，而感到焦慮，甚至逃避抉擇。其中，提早定向者（f），在社會的限制和父母的保護之下，面對生涯抉擇之際不致產(chǎn)生過高的焦慮，但在從事生涯準備或課程學習方面，能避免聽天由命、缺乏學習興趣和動力的狀態(tài)；延遲未定者（m）和茫然失措者（id）在面臨生涯抉擇之際，由于缺乏目標定向，可能會產(chǎn)生焦慮、不安等不良心理，不利于其課程學習和學校適應。marcia的研究結(jié)果說明，生涯確定是青年期主要而關(guān)鍵的發(fā)展任務之一；生涯決定的明確與否不但可能阻礙個人長期的發(fā)展，更影響其當前的生活調(diào)適。
四、總結(jié)
大學生的生涯并不是一個單一的靜態(tài)事件，而是一系列的動態(tài)歷程。生涯目標并不是一次成型的，而是不斷發(fā)展的。隨著大學生身心的發(fā)展，大學生應不斷形成數(shù)個暫定的長期生涯目標，以不斷探究生涯的意義，并為尋求生涯意義而努力。
大學職業(yè)規(guī)劃
人生匆匆，我們應該作到的是努力過好每一天，讓自己的生活充實。生活是需要自己創(chuàng)造把握的，幸福也要靠自己爭取。每個人都有自己的路要走，也都有他的選擇權(quán)利。正因為這樣才有了豐富多彩的世界。而明確的人生目標就好比一面指引人前進的旗幟，有了它才有我們前進的方向，才會擁有奮斗的目的地。對自己說“一分耕耘，一分收獲”，天道酬勤，我會努力的！
一．大學畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃
時間：xx年-20xx年
美好愿望：做一家養(yǎng)生堂老總
職業(yè)方向：私企老板
總體目標：做成一家集養(yǎng)生,保健,醫(yī)療為一體的企業(yè)
已進行情況：正在自我研究食療
二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）
1、社會一般環(huán)境：
2、職業(yè)特殊社會環(huán)境：
三．行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：這將是一個很有前景的新興職業(yè).隨著人們生活水平的不斷提高,人們對養(yǎng)生和保健看得更重.人們將不僅講究吃飽,更會講究吃好,吃得健康.
四．個人分析與角色建議
1．個人分析：
（1）自身現(xiàn)狀：一位即將畢業(yè)的大學生
（2）性格、特長、愛好：活潑,開朗,外向,善于交往,籃球,集郵,收藏等等
2．角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）：
父母：活潑,積極.孝順
老師：開朗,有責任心,有領(lǐng)導才能
同學：仗義,講原則.善于交往
……
五．職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：私企老板
分階段闡述
成果目標；辦一家集養(yǎng)生,醫(yī)療,保健,食療為一體的企業(yè)
學歷目標：大專
職務目標：私企老板
能力目標：
經(jīng)濟目標：有車有房,能養(yǎng)家糊口
六.短期目標：在校期間目標規(guī)劃
大學生活匆匆而過，我還有一年的大學生活可把握。在這一年的時間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)自己的人生目標。
學習方面：
學生以學為本所以我首先應該把握的是自己的學習。東西學多點總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學好自己的專業(yè)知識。
思想政治方面：我現(xiàn)在是一名入黨積極分子，在余下的一年里我會爭取轉(zhuǎn)為正式黨員。
工作提升：我做過兩年班級團支書，我會利用這個機會好好鍛煉自己。提高自己的工作能力，處理好人際關(guān)系。
在校期間的其他打算：過英語四級等
（三）未來人生總規(guī)劃
人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實際，漫長的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標。
xx年-----xx年：
在醫(yī)院好好實習,提高自己的專業(yè)知識,為畢業(yè)就業(yè)做好準備。努力鍛煉好身體！
xx年-----20xx年：開辦自己的養(yǎng)生堂
七．成功標準
我的成功標準是：做一家私企老板
八．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
規(guī)劃實施存在的障礙：資金,合伙人等
九、解決方法：集資,銀行貸款等
大學職業(yè)規(guī)劃
親愛的同學們：
大家好！
經(jīng)過幾年在光華的學習和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友，同時也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)發(fā)展中心在此先預祝大家今后在工作中能夠一帆風順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長的足跡和聲音，同時引導光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展征文比賽”，并衷心期待大家的參與。現(xiàn)將征文事項通知如下：
一、征文主題：
認識自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來。
二、策劃主辦單位：
三、征文對象：
光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）。
四、征文時間：
xx年4月-xx年6月。
五、征文要求：
1.征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點，可結(jié)合自身特點，談談對職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場人物說起，立足現(xiàn)實的啟示，展望自身的職業(yè)未來；或現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)歷談談步入職場的感受等。征文要求貼近實際，抒發(fā)真情實感。
2.參賽作品字數(shù)不限，所提交的作品為電子版。
六、評選方式：
本次比賽將邀請學院有關(guān)部門的領(lǐng)導及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進行評選，評選結(jié)果將在光華管理學院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。
七、獎項設置：
本次比賽將評選出一等獎1名，獎品價值500元。
二等獎2名，獎品價值300元。
三等獎3名，獎品價值100元。
紀念獎若干名。
獲獎作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。
八、投稿方式：
1.電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@），并請在郵件主題中寫明專業(yè)-年級-姓名-征文投稿。
2.活動指導老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項目主管武潔穎老師、mba項目主管水倩老師，國際mba項目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項目主管哈麗絲老師。
九、注意事項：
1.參賽作品一律不予退還，請作者自行保留底稿。
2.參賽作品必須是本人的真實原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的，即予取消比賽資格。如果是獲獎作品，則取消其獲獎資格及相關(guān)獎勵。
3.參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參加評比。
4.主辦方、承辦方不承擔因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。
歡迎大家積極投稿！
大學職業(yè)規(guī)劃
2).我又怎么去實現(xiàn),我現(xiàn)在所要做的是什么?我知道我學一樣東西的同時,要學很多東西。有些甚至是自己從沒學過的或者說是很不擅長的文科或理論.但我必須要硬著頭皮去學,我就不信我不行!除非我是個白癡!記住一句話：說你行，你就行，不行也行；說你不行，行也不行！
3).我知道我經(jīng)常會被消極的情緒打倒,怎么去積極的做事做人.不被消極的情緒所左右?第一，我要明確我的目標,不能搖擺不定.說一就是一,穩(wěn)住自己的心態(tài)!不要怕付出,因為付出就會有收獲，即使我沒成功.結(jié)果不是最重要,過程是最重要的！世界沒有失敗，只有暫時不成功。第二，無論何時何地,都不要放棄.挫折苦難擋不住我,要泰然處之.第三，不要去拿別人的優(yōu)點去貶低自己。第四，每天說一些激勵自己的話,我是最棒的,我不會畏懼，我不會退縮，相信自己會有成功的一天。
4).怎么樣去明確自己的目標?我現(xiàn)在對推銷感興趣，雖然老師說推銷不是人做的事，但我還是想自己去嘗試走一條“被人拒絕再拒絕，吃力不討好”的路。當今世界有許多優(yōu)秀的推銷員，他們是頂尖的，出類拔萃的，我也有信心慢慢磨練自己，最終創(chuàng)造輝煌的！！明確自己的目標，要量力而行，切不可好高騖遠。企望著遙不可及的事物，不如把宏大的計劃分成幾段，從容易的著手，一步一步達到自己的目標.推銷員必讀或必須了解的四本書:《道德經(jīng)》《莊子》《易經(jīng)》《三國演義》。多看儒家和道家的書,提高自己的哲學思想，學習古人的修心修身養(yǎng)性的方法。當自己不夠堅定或遲疑想放棄時，也許尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎么要練成的》會告訴你該怎么繼續(xù)..請銘記有時候人生也像一張牌，不論你是一張黑桃老a還是方塊小三，重要的是，你是不是在一組同花順里面。所以要時刻記住你時刻需要一個團隊，一個可以一起成長的團隊！
5)制定時間表“時間最不偏私，給任何人都是24小時；時間也最偏私，給任何人都不是24小時”早上6：10起床。10分鐘內(nèi)（期間想想當天的全部行動）梳洗完，然后對著鏡子給自己個微笑，對自己說：你能行，加油！看佛家箴言，經(jīng)典禪語，給自己一個快樂心情（必須滴）。
7：00~8：00早餐時間準備時間。
上午8：00~12：00正常上課，無聊的課看推銷專業(yè)書。
中午12：00中餐時間。
下午13：00~13：40午休時間思索時間。
15：00~17：30正常上課，無聊的課看推銷專業(yè)書。
晚上18：00晚餐時間。
19：00~21：30自習或圖書館逛逛。
21：30~22：10回顧一天所做的事，記錄和對自己的滿意程度打分。
22：30~23：00床上看會佛家箴言，經(jīng)典禪語。
23：30睡覺ing周末記得給爸媽打電話，讓他們知道你的信息。
加油記住"不做語言的舉人,行動的矮子"!!