讀后感可以幫助我們更好地欣賞文學(xué)作品的藝術(shù)魅力和內(nèi)涵。下面是一些讀后感的摘錄，希望能給大家?guī)硪恍┬碌膯⑹竞退伎肌?/p>

寫景的現(xiàn)代詩(shī)歌四年級(jí)

下午，爸爸應(yīng)我的要求，帶我去了天門山。

到了那里，我興高采烈地奔向江邊，欣賞著美麗的江景。一陣陣江風(fēng)吹過，讓我感受到一絲絲初冬的寒意。那土黃色的江水，此起彼伏的波浪，如千軍萬馬一樣奔向天際。

我眺望遠(yuǎn)方，夕陽(yáng)中的西梁山與東梁山遙遙相望，煙霧繚繞，分外神秘。那聳立在山頂?shù)母邏弘娋€塔，直沖云霄，仿佛一位威武的將軍正守在這險(xiǎn)要的關(guān)口。

天邊的.夕陽(yáng)，紅的像秋天的蘋果，又宛如害羞的姑娘，它從山頂跑到山腰，又從山腰跑到樹梢。溫暖柔和的夕陽(yáng)照在江面上，折射出金色的粼粼波光，猶如滿地的黃金。

那江面上一只只水鳥一邊鳴叫著，一邊尋找著晚餐;來來往往的船只匆匆忙忙，似乎要在日落前趕到目的地。眼前的一番美景，不禁讓我想起課文中學(xué)到的李白所寫的《望天門山》，正是“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”。

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現(xiàn)代詩(shī)歌四年級(jí)

假如，有一天。

你找不見我了。

也許，我累了。

也許，我在休息。

假如，有一天。

你找不見我了。

也許，我看淡了一切。

也許，我已經(jīng)去向遠(yuǎn)方。

那里才是，我停泊的港灣。

假如，有一天。

你找不見我了。

也許，我隨風(fēng)兒去流浪。

也許，我隨云兒去漂泊。

溫暖著下一個(gè)驛站。

假如，有一天。

你找不見我了。

也許，擎一把油紙傘的女子。

已經(jīng)走在了。

悠長(zhǎng)、寂寥的雨巷。

一直，向前。

向前……。

癡

仰望那歲月的`輪回。

那飄然略過四季的風(fēng)兒。

把我的思念向你郵寄。

那是人間真情的竊竊私語。

與風(fēng)兒耳語。

亦真亦幻夢(mèng)的呢喃。

璀璨著美麗的港灣。

遺留下影的孤單。

執(zhí)筆。

一紙素箋。

已潑墨千遍萬遍。

卻難訴今生夙愿。

那散落一地的時(shí)光。

只有風(fēng)兒能拾起。

期待那些流年的故事。

只有一個(gè)‘癡’字。

可以解釋……。

四年級(jí)寫春天的現(xiàn)代詩(shī)歌

為此。

折磨了我很久很久。

就像。

仍掉一朵帶刺的玫瑰。

是留還是丟。

把心開一扇小窗。

穿越。

深邃的記憶。

獨(dú)品。

流光清秋。

當(dāng)我正在把他拉黑時(shí)。

我疼了又疼。

折磨得我。

恨亦悠悠愛亦悠悠。

就像。

鮮紅的纖指。

塑造成鉆石的火焰。

殘夢(mèng)消逝。

水天盡染相思句。

尺素難賦。

一紙情緣難留。

可是啊可是。

我還是把他拉黑了。

永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地不再夢(mèng)求。

我痛了又痛。

僅靠理智支撐。

興許會(huì)給我療傷。

如花如火。

靜默無愁。

歌唱過黃金的火苗。

云水禪心。

洗你淡淡清思。

高山流水。

許你一世無憂。

一簾幽夢(mèng)的芳香。

滲入骨髓。

醉成一卷卷記憶。

現(xiàn)代詩(shī)歌四年級(jí)摘抄

黎明就該東歸了。

像初生的自然。

沒有面具。

沒有貪婪。

沒有一寸寸肌膚的質(zhì)變。

假如幾千年前。

沒有物物交換，假如。

中國(guó)茶道，滲透現(xiàn)代容貌。

我皈依的雪山之巔。

純白色的雪花兒漫舞，滌蕩。

山川和生靈。

我和所有能夠直立行走并會(huì)制造工具的心跳。

都該平靜的赤裸。

是的，毫無疑問。

我們都是病句。

是一些華清池里被重用的石頭。

胎盤里孵出的美人痣。

骨折了誰的心魔。

霧能分得清。

馬嵬坡的木魚。

穿透過眼的空空。

梨樹蒼白了眉目。

啄美了誰的墳?zāi)埂?/p>

都說紅顏禍水。

當(dāng)我們俯身于歷史的奏折。

她意外地芬芳了芬芳。

仿佛此生就是謊言的旅程。

在一場(chǎng)雪崩里。

整個(gè)人群失色。

她如雪花飄落。

而眼前。

又是胭脂滿城舞。

誰在試圖捅破霓裳里刺繡的一滴淚。

但我們已是囚禁在染缸里的一寸錯(cuò)誤。

無力護(hù)佑這水的痛癢。

我們?cè)?jīng)潔白的身影。

是埋于那年的眼淚。

還是一幕幕的雪崩里等待溫度。

現(xiàn)代詩(shī)歌四年級(jí)

荷葉左右搖晃，并不影響這渾圓的晶瑩。

在夸張的雨聲中，蜻蜓的棲息是必要的。

盡管依舊張開的翅膀。

閃爍著不甘心。

但靜靜的等待，畢竟也是另一種飛翔。

青蛙入水的動(dòng)作。

任何時(shí)候，都不失優(yōu)美。

波浪里。

一朵剛想說話的菏花，偏著頭想了想。

又把嘴唇合上。

而看荷的人，也正好踏著雨水的節(jié)奏。

走過來。

只是他的傘，和一口荷塘的傘不一樣。

它們，對(duì)待雨水的姿勢(shì)，正好是反著的。

寫景的現(xiàn)代詩(shī)歌四年級(jí)

今年我九歲了，在不知不覺中我從咿呀學(xué)語的幼兒園，長(zhǎng)成四年級(jí)的小學(xué)生。在這九年時(shí)間，在我身邊發(fā)生了不少事情。但是，有一件事情讓我體會(huì)到了“成長(zhǎng)”的真正含義,它不僅是身高年齡的增長(zhǎng)，更重要的是讓自己懂得了許多事理，增長(zhǎng)很多見識(shí)。

那是三年級(jí)的暑假，媽媽和她的同事帶著我們六個(gè)男孩的廬山旅游，我的年齡是最小的。當(dāng)導(dǎo)游帶著我們有練到三疊泉時(shí)，我們興致勃勃的走到三疊泉瀑布旁，欣賞到飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯景。正當(dāng)我們離開三疊泉準(zhǔn)備沿路返回時(shí)，我抬頭一看，不遠(yuǎn)處有一座大約一百多米高的一座山峰，隱隱約約的有游客在爬山。好奇的我迫不及待的拉住媽媽。走到那座山腳下。我抬頭一看。從山頂上垂下來一條長(zhǎng)長(zhǎng)的軟梯，游客們身上系著保險(xiǎn)繩，繩子的另一端固定在旁邊的安全繩上。聽媽媽的同事說，翻過這座山可以少走路，筋疲力盡的我一想到從三疊泉往上走要爬那么多的臺(tái)階，我感覺都要崩潰了。于是我決定翻過這座山。這時(shí)媽媽問我：“你敢爬嗎？你不害怕嗎？”我咬咬牙堅(jiān)定的說：“不害怕。”可是當(dāng)我系上保險(xiǎn)繩時(shí)，心就控制不住得砰砰直跳。旁邊一位大哥哥笑著對(duì)我說：“別怕，跟著我。”為了鼓勵(lì)我，媽媽決定跟我一起爬山。我深深吸了一口氣，兩手緊緊抓住軟梯兩側(cè)的繩索，身體盡量貼著山體，一步一步的往上爬，心里默默的數(shù)著“一、二、三……”。大約十分鐘左右，我終于爬到了山頂，雖然特別累，但感覺很自豪。媽媽爬上來后腿不停的發(fā)抖，當(dāng)她聽說我靠自己的力量翻過了這座山，摟著我親了又親，一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)我。

那次爬山的經(jīng)歷，讓我懂得了一個(gè)道理：只要有勇氣，有信心，靠自己不斷努力，就能翻過任何“一座山”，戰(zhàn)勝任何困難。它會(huì)使我成長(zhǎng)的更快，更好!

現(xiàn)代詩(shī)歌四年級(jí)摘抄

在我最美麗的時(shí)刻。

為這。

我已在佛前求了五百年。

求佛讓我們結(jié)一段塵緣。

佛于是把我化作一棵樹。

長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁。

陽(yáng)光下。

慎重地開滿了花。

朵朵都是我前世的盼望。

當(dāng)你走近。

請(qǐng)你細(xì)聽。

那顫抖的葉。

是我等待的熱情。

而當(dāng)你終于無視地走過。

在你身后落了一地的。

朋友啊。

那不是花瓣。

是我凋零的心。

我喜歡你是寂靜的，

彷佛你消失了一樣。

你從遠(yuǎn)處聆聽我，

我的聲音卻無法觸及你。

好像你的雙眼已經(jīng)飛離去，

如同一個(gè)吻，封緘了你的嘴。

如同所有的事物充滿了我的靈魂，

你從所有的事物中浮現(xiàn)，

充滿了我的靈魂。

你像我的靈魂，

一只夢(mèng)的蝴蝶。

你如同憂郁這個(gè)字。

我喜歡你是寂靜的，

好像你已遠(yuǎn)去。

你聽起來向在悲嘆，

一只如歌悲鳴的蝴蝶。

你從遠(yuǎn)處聽見我，

我的聲音無法企及你：

我在你的沈默中安靜無聲。

并且讓我藉你的沈默與你說話，

你的沈默明亮如燈，

簡(jiǎn)單如指環(huán)，

你就像黑夜，

擁有寂寞與群星。

你的沈默就是星星的沈默，

遙遠(yuǎn)而明亮。

我喜歡你是寂靜的，

彷佛你消失了一樣，

遙遠(yuǎn)而且哀傷，

彷佛你已經(jīng)死了。

彼時(shí)，一個(gè)字，一個(gè)微笑，已經(jīng)足夠。

而我會(huì)覺得幸福，

因那不是真的而覺得幸福。

現(xiàn)代詩(shī)歌四年級(jí)

終于發(fā)現(xiàn)了你。

有一段曾經(jīng)刪除的痕跡。

凝視這塊刪去而留下的空白。

像是在猜一個(gè)神奇不解的謎。

網(wǎng)絡(luò)空間恰似一片雪地。

你像一只可愛的小鹿。

在潔白的雪地上踩出了一行足跡。

突然，你美麗的大眼睛一眨。

狡黠地對(duì)足跡輕輕抹去。

我最終猜出了刪卻的謎底。

你還是用空白來告訴我。

真摯的情愫深藏在心底。

這就是你最為執(zhí)著的魅力。

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寫景的現(xiàn)代詩(shī)歌四年級(jí)

孩子嬉鬧，追逐。

地面水洼里的薄冰。

反射著陽(yáng)光的金亮。

太陽(yáng)，冰塊，白雪，

無聲地對(duì)峙。

我靜靜地凝望戰(zhàn)爭(zhēng)。

陽(yáng)光愈來愈暖。

萬物舒展。

白雪，冰塊終究按捺不住。

化成水蒸氣，

騰空躍起。

奔向藍(lán)天的懷抱。

親吻太陽(yáng)的臉蛋。

作者|扶瑩。

公眾號(hào)：環(huán)球文苑。

現(xiàn)代詩(shī)歌四年級(jí)摘抄

月光撒落一地。

我舉起酒杯。

哪怕只是一片花瓣。

也是感動(dòng)。

一條小路浸泡過月光。

模樣清晰的如昨夜才走過。

小橋流水又炊煙四起。

多少離別和重逢。

看不到曾經(jīng)走過的腳步。

雪花在樹梢間來回跳動(dòng)。

回想著一些往事。

歡樂的。

悲傷的。

都一一承受。

一次雪的洗禮。

醒了冬。

歸家的路融化了平靜。

等待一場(chǎng)銀裝素裹。

溫柔了思念里的愁。

湛藍(lán)的空中。

幾片葉子在飛舞。

婆娑的樹枝。

還有僵硬的軀體。

在耳鼓旁絲絲作響。

這是冬的前兆。

鳥兒蜷縮在樹枝上。

守望著幸福。

安詳?shù)脑趬?mèng)里徜徉。

流連于塵煙。

裊裊升起的歲月之上。

靈魂丟失在有雪的北方。

上一個(gè)冬天的臘梅花。

仍然在懷里釋放。

捎去片片星星的光芒。

刺破寒冷的霜。

給遠(yuǎn)方。

寒冬的那個(gè)守望。

在心底慢慢長(zhǎng)出根丫。

拾起破舊的行裝。

記得上一次離開還是在秋天。

故鄉(xiāng)的冬天。

好像從來都是這個(gè)樣。

陪著我們走過。

一程又一程的悲喜。

寫景的現(xiàn)代詩(shī)歌四年級(jí)

老街。

到處流淌讓人唾涎的口水。

滴到這塊土地上。

誘惑的味覺。

讓人無休止無眠。

探出頭。

長(zhǎng)了角。

古老的資訊。

隨著風(fēng)深情訴說。

過去的已經(jīng)靜謐地過去。

現(xiàn)在的如火如荼的延續(xù)。

一個(gè)鎮(zhèn)。

一個(gè)傳說。

一個(gè)平安。

一個(gè)豐收。

合在一起叫安豐。

古人的智慧和憧憬。

預(yù)見的幸福。

如今在這塊熱土上涌動(dòng)。

作者|楊福江，筆名草原如夢(mèng)。

公眾號(hào)：安豐微生活。

四年級(jí)寫春天的現(xiàn)代詩(shī)歌

更顯得生機(jī)勃勃。

那一份對(duì)美的執(zhí)著，

終于使我重新?lián)碛袑?duì)生命意義的追朔，

還有紅花與綠樹在訴說：

紅花。

盡管我不久又要沒落，

盡管我很怕夜間的黑暗與寂寞。

但我還是會(huì)勇敢地生活，

看風(fēng)吹著雨的執(zhí)著，

不理會(huì)心急的孩童輕輕詢問：

“你何時(shí)會(huì)凋零，

以結(jié)出碩果？”

因?yàn)樗劳鰧?duì)我來說，

是一種過錯(cuò)，

無論風(fēng)吹著我是多么柔弱，

我也要默默奉獻(xiàn)出，

我的光和熱。

當(dāng)我重新獲得生命的那一刻，

我就向春天許諾，

讓我的一生，

燦爛地走過。

綠樹。

此時(shí)，

我沒有選擇沉默，

在浪漫的季節(jié)，

有風(fēng)吹過，

“沙沙”的聲音如歌。

我新的生命，

曾在詩(shī)人的中庭，詞人的院落，

瑩瑩的綠色如潑。

校園的夜晚有星光閃爍，

我綿綿的枝芽，

曾自信地說過：“。

黑夜的寧?kù)o，

已被我成長(zhǎng)的聲音打破。”

傳說。

在校園的春天，樹花曾放開喉嚨訴說。

四年級(jí)寫春天的現(xiàn)代詩(shī)歌

從歲月的交叉處，吹向季節(jié)的末梢。

宇宙如此遼闊，面對(duì)落葉的蕭瑟。

彰顯季節(jié)的貧瘠和清瘦的骨骼。

并于一聲雁鳴里，延續(xù)落寞和孤獨(dú)。

風(fēng)的肆虐，穿越季節(jié)的縫隙。

去追逐一朵菊花，旁若無人的高傲。

此時(shí)，你卻不顧世俗的冷言冷語。

落下的意念，于白云飛翔的欲望。

不謀而合。

并于落下的途中，閉目遐想。

冬風(fēng)無情，凍結(jié)溫?zé)岬乃季w。

思念中沉淀的情結(jié)被一次次剝離。

又被一次次凍結(jié)，落雪。

于季節(jié)的清夢(mèng)里翩翩起舞。

最終，融入大地的懷抱。

雪落無聲，覆盡過往。

以純潔喂養(yǎng)的無怨無悔的情懷。

是執(zhí)著的。我啊，只能從落雪的。

夢(mèng)境里萃取思念的結(jié)晶。

并以一朵臘梅的清香。

暈染一枚楓葉，望眼欲穿的情結(jié)。

然后。

乘落雪的意緒，直抵春天的門檻。

四年級(jí)寫春天的現(xiàn)代詩(shī)歌

請(qǐng)你將地灶壁爐火炕都燒旺。

如果門前嫵媚的燈籠還不夠明亮。

請(qǐng)你將神龕臥房的紅燭都點(diǎn)燃。

如果繞村流淌的河水歌聲還不夠歡暢。

請(qǐng)你將嗩吶蘆笙短笛長(zhǎng)蕭都放開亮嗓。

如果天空還只是瓦灰魚白的表情。

請(qǐng)你畫上茶花桃花海棠花那粉紅色的夢(mèng)。

如果大地還只兀立幾樹光光的枝椏。

請(qǐng)你寫上美麗的詩(shī)句綴滿空落的樹枝。

如果雨水還不時(shí)地打濕你寂靜的枕巾。

請(qǐng)你滴滴收集裝入竹筒埋在春天里。

如果飄飛的葉兒找不到回家的路。

請(qǐng)你握住自己的手種下新年的第一顆種子。

如果劃過夜空的流星瘦了流年。

請(qǐng)你拾起點(diǎn)點(diǎn)星光迎接新年的第一道曙光。

如果曾經(jīng)所有過往如煙霞所有等待如幻影。

請(qǐng)你一定一定在這個(gè)春天里綻放自己的花唱響自己的歌。

四年級(jí)寫春天的現(xiàn)代詩(shī)歌

淡淡輕寒中夾雜著的是楊柳爭(zhēng)相綠裝的熱鬧。

春天遠(yuǎn)處的山是安靜的。

歲月隨著風(fēng)兒飄逝。

無數(shù)次的蕩滌，讓人敬佩與人思考。

再看那湖邊的楊柳。

彎下了腰，低下了頭。

靜靜地看著河水微笑著。

仿佛在疏理自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。

又似乎在擺著長(zhǎng)長(zhǎng)的絲巾。

堅(jiān)毅，陶醉而不離不去。

小石子的路上，散落了一地的笑聲。

孩子的、大人的、還有老人的。

穿過一條長(zhǎng)長(zhǎng)的園圃。

一位畫家的畫板映在了眼前。

畫筆和水彩透過夕陽(yáng)斜照的大樹和矮樹。

臨摹這眼前追尋的場(chǎng)景。

四年級(jí)寫春天的現(xiàn)代詩(shī)歌

一棵棵，青青的小草，染醉了。

故鄉(xiāng)的土地。

一只只，蹁躚的彩蝶，還沉醉在。

一片片，金色的蒲公英，開滿了。

綠色的原野。

一片片，飄落的花瓣，讓小山村。

下起了杏花雨。

記得那時(shí)，母親點(diǎn)種，父親扶犁。

一壟壟，黑黑的土地。

就是一行行，美麗的詩(shī)句。

村外青青的山坡上，總會(huì)有幾個(gè)。

穿著花衣裳。

挎著小筐，采野菜的女孩子。

村頭，清清的小河邊，總會(huì)引來。

一群又一群。

貓了一冬，跑來偷腥的鴨子。

幾只報(bào)春的喜鵲，剛剛在樹尖上。

筑起了新巢。

家家戶戶的屋檐上，落滿了春天。

歸來的燕子。

趴在窗臺(tái)上，瞇著眼睛曬太陽(yáng)的。

小花貓，猜想著院子里。

一株株芍藥花苞里，藏著的秘密。

故鄉(xiāng)的春天，給我留下了童年里。

最美的記憶。

就像那一粒粒，剛剛發(fā)芽的種子。

枝枝蔓蔓。

都是我對(duì)故鄉(xiāng)，深深的情意。

我真的還想吃我家門前老榆樹上。

那一串串，甜甜的榆錢。

我真的還想聽，村里里小伙伴們。

在春風(fēng)里，吹響的。

那一聲聲，清脆歡樂的柳笛……。

四年級(jí)寫春天的現(xiàn)代詩(shī)歌

春風(fēng)送來了泥土的氣息。

蒙上了面紗，在細(xì)葉上涂抹了一層花香。

小水滴靜靜地從葉子上滑落，葉子微微顫動(dòng)。

等待柔柔的陽(yáng)光灑在身上。

聆聽春天的每個(gè)音符。

打開窗戶，春風(fēng)隨著鳥兒的歌聲飄進(jìn)了房間。

窗臺(tái)上飄落的一滴春雨。

慢慢落在了盆花的葉子上。

乘著云朵飛穿過村莊。

去郊外油菜花開的田野。

繪出美麗的畫卷，唱著神圣的歌謠。

泡一杯香茶，喝著春風(fēng)的味道。

又打開一本書，讀古今、品中外。

透過朦朧的空氣。

風(fēng)兒帶著淺淺的微笑從鄉(xiāng)間城市里走來。

彌漫了天地間的祥和溫暖。

涂抹著萬物所有的色彩。

四年級(jí)寫春天的現(xiàn)代詩(shī)歌

便躍躍欲試，當(dāng)冰封的寂寞。

成為一種慣性，所有的欲望都已。

望穿秋水，一種渴望，便成竹在胸。

當(dāng)河岸的垂柳由灰白變成鵝黃。

漸漸柔軟的枝椏，觸摸大地。

微涼的肌膚，一個(gè)嶄新的季節(jié)。

便拉開了帷幕，于是。

大地便奏響春的序曲。

一陣和煦的春風(fēng)撲面而來。

大地舊貌換新顏，北歸的大雁。

撐開嶄新的羽翼，銜來江南的煙雨。

宣讀春的開幕詞，花香鳥語。

給予響徹云霄的掌聲。

在此起彼伏中，播撒濃郁的芬芳。

一場(chǎng)春雨過后，冬日慵懶的性格。

有了些許的騷動(dòng)，原野清新如處。

蝴蝶帶著青春的激情，戀著花兒的芳香。

就像懷春的少男少女，追逐嬉鬧。

而蜜蜂，也展開羽翼，爭(zhēng)先恐后。

無需贅言，當(dāng)艷陽(yáng)高照。

休閑一季的牧羊人，將羊群。

夢(mèng)幻般的趕上天空，于是，白云。

便以曼舞的姿態(tài)，飄蕩天際。

在春天的序曲里，嵌進(jìn)一個(gè)綠色的音符。

面對(duì)蕭條與喧鬧，將希望。

寄予歡唱的溪流，從春的入口。

流向大海的懷抱，去尋找自己的歸宿。

而那些正在冬眠的生靈。

在生命的萌動(dòng)里覺醒。

這個(gè)季節(jié)，適合播種，適合種植希望。

適合將冷凍的生命張揚(yáng)。

于是，人們?cè)谕巳ビ纺[以后。

接受春光的沐浴，磨拳搽掌。

去兌現(xiàn)“一年之計(jì)在于春”的諾言。

以一枝梅花的姿態(tài)將生命綻放。

四年級(jí)寫春天的現(xiàn)代詩(shī)歌

那紅紅黃黃的，凝聚了力量。

萬花攢動(dòng)，讓小蜜蜂流連忘返，嗡嗡嚶嚶。

無數(shù)只蝴蝶舞姿翩然，羞羞答答。

小橋旁，庭檐下，石凳邊。

花兒醉了，因?yàn)榇河辏驗(yàn)轱h香。

樹蔭濃密處的花蝴蝶、紫蝴蝶、黃蝴蝶。

大的、小的，你飛我伴，我跳你牽。

花瓣就像她的翅膀，薄如碟翼。

草坪上五顏六色的蝴蝶在春雨里搖晃。

蝶飛舞，在這春風(fēng)的日子里。

春雨飄香花自醉，古琴響起蝶飛舞。

春意正濃，春草芳香。

天空朦朦朧朧的，水珠晶瑩剔透。

樹木展綠微笑，遠(yuǎn)處煙雨蒙蒙。

如淡淡的水墨畫披上了銀色面紗。

一顆顆晶瑩透明的音符在手中翩翩起舞。

彌漫成陽(yáng)光串起來的詩(shī)句。

吟唱著石頭鋪成的千古風(fēng)情。