優(yōu)秀作文是思想的碑文，載滿(mǎn)了作者對(duì)于世界的思索和感悟。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)，快來(lái)看看吧！

我最喜歡的老師

我最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的孫老師，她上課幽默風(fēng)趣，我們卻能在歡樂(lè)中得到許多有用的知識(shí)。她有一頭黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，在微風(fēng)的撫摸下格外有生氣，那雙明亮的眼睛嵌在孫老師那張溫柔又和藹的臉上。

這一節(jié)是孫老師的課，我們學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》，老師講的`十分生動(dòng)。老師給我們看了些美麗的圖片，讓我們了解一下威尼斯的風(fēng)景，誰(shuí)知電腦不爭(zhēng)氣，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，停機(jī)了，我們都連連嘆氣說(shuō)：“好可惜呀。”

孫老師就想了一個(gè)點(diǎn)子——畫(huà)到黑板上，孫老師畫(huà)的十分簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒就畫(huà)好了。方塊時(shí)，我們問(wèn)孫老師那是什么？孫老師回答：“世界聞名的圣馬可廣場(chǎng)！”我們哄堂大笑，因?yàn)槭抢蠋煯?huà)的實(shí)在太簡(jiǎn)單了！我們都看不出哪是哪了，老師還給我們講了公爵宮，嘆息橋等等。快要下課的時(shí)候，有人放了一個(gè)臭屁，孫老師為了化解我們的尷尬，就說(shuō)：“誰(shuí)放了一個(gè)大大的毒氣彈啊？大家快‘躲’起來(lái)！”我們急忙捂起口鼻，之后我們又大笑了起來(lái)，因?yàn)閷O老師真是太幽默了！

孫老師，不僅幽默風(fēng)趣，而且還特別喜歡吃，有一次我媽媽沒(méi)來(lái)接我，就看見(jiàn)孫老師往外走，嘴里還嘟囔著：“今晚吃什么好呢？排骨？紅燒肉？”

我最喜歡的老師

是孫老師，孫老師是一名男教師，30來(lái)歲，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

同學(xué)們也都非常喜歡他。

孫老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是講課講的很好，娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛(ài)講笑話(huà)，以經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，他說(shuō)這樣能提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽(tīng)著比聽(tīng)故事還要入迷，老師說(shuō)：“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”意思是說(shuō)時(shí)間過(guò)去了就不能再回來(lái)了，所以我們要珍惜時(shí)間，老師還說(shuō)過(guò)：“少小不努力，老大徒傷悲。”意思是說(shuō)小的時(shí)候有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)但卻不努力學(xué)，到老的時(shí)候就會(huì)后悔、掉淚，小時(shí)候?yàn)槭裁床缓煤脤W(xué)。老師講過(guò)的道理很多，我都一一記在心中。

孫老師特別關(guān)心同學(xué)。有一次，晚上下學(xué)了，不知怎么的，劉根丹同學(xué)的手被門(mén)擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領(lǐng)著她去醫(yī)院。

其實(shí)像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學(xué)都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關(guān)心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！

啊！孫老師真好，我喜歡孫老師！

我最喜歡的老師

我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——張老師。她中等身材，充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。

張老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的`數(shù)學(xué)課我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她可有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，他把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。

我最喜歡的一位老師作文初二

她有著一雙單眼皮眼睛，有著一口整齊潔白的牙齒，有著一對(duì)整齊好看的眉毛，圓圓的臉蛋，皮膚白皙，就倆字概括——美麗。

“哇，那位老師好年輕啊！”“你們看，十二班的老師好漂亮啊！”“我第一眼竟把那個(gè)女老師看成了一名女學(xué)生啦！”……這些話(huà)常常在別班的同學(xué)口里傳出。不過(guò)，黎老師的衣品以及她仙氣的外貌只是表面，他們不知道的，還有黎老師精致的生活習(xí)慣。

在我心中，黎老師是一個(gè)精致的人。每當(dāng)我進(jìn)入辦公室時(shí)，常常看見(jiàn)黎老師桌上擺著酸奶、水果，偶爾還有糖果和小面包。有位同學(xué)偷偷告訴我們，黎老師吃瓜子的時(shí)候，不會(huì)用手去剝，因?yàn)闀?huì)破壞指甲的樣子，也不會(huì)用牙齒去磕，因?yàn)闀?huì)使牙齒間有小裂縫，她就用牙齒慢慢的磨，然后才品嘗瓜子仁。瞧，多精致！

大家都很傷心，但是，黎老師給大家分析了我們總是掉棒的原因，還笑著安慰我們：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，重在參與，大家在這里玩一會(huì)兒再回教室吧。”黎老師的話(huà)，安慰了大家失望的心情，也溫暖了我們的心，多溫柔的一位老師啊！

在我眼里，黎老師更是一個(gè)優(yōu)秀的老師。我十分喜歡上她的課，黎老師安排上課的環(huán)節(jié)，精確到了以分鐘為計(jì)量單位。喜歡黎老師流利地說(shuō)出一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)句子，然后引導(dǎo)大家翻譯出來(lái)的耐心；喜歡黎老師在英語(yǔ)課上播放有趣的小視頻給大家看，這樣既加強(qiáng)了我們對(duì)文章的理解，也讓我們學(xué)習(xí)更輕松；喜歡黎老師學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即刻安排習(xí)題當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方式，這樣可及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，高效又實(shí)在。

我最喜歡的老師

羅老師的樣子我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。她張著飄然的長(zhǎng)頭發(fā)。一張白凈圓潤(rùn)的臉上總是掛著甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來(lái)。

羅老師是一個(gè)幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。她從不會(huì)批評(píng)學(xué)生，都是用她幽默語(yǔ)言使同學(xué)們及時(shí)改正錯(cuò)誤。這樣不僅可以讓同學(xué)錯(cuò)誤還可以不傷到同學(xué)們的自尊心。和老師在一起消除了我們對(duì)老師的恐懼感。下課時(shí)我們常常和羅老師說(shuō)說(shuō)笑、談?wù)勯e。羅老師和同學(xué)們打成一片。

我最喜歡的老師

我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。是林老師，也是我們的班主任。

她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)，今年是第四年了。

她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。

我覺(jué)得林老師就像我的知心朋友一樣。

如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因?yàn)橹挥星趧诘膱@丁，才會(huì)有美麗的花朵。

林老師就像蠟燭一樣，在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

最后，祝老師們9.10教師節(jié)快樂(lè)！

我最喜歡的老師

你們都自己最喜歡的老師吧，今天我就給大家講一下我喜歡的老師吧！

我剛上三年級(jí)時(shí)，以為還是楊老師和王老師教我們，可是就在報(bào)名的前一天，楊老師在手機(jī)發(fā)了一條讓我目瞪口呆的消息，上面寫(xiě)著“因?yàn)槔蠋熅o缺校領(lǐng)導(dǎo)安排我去教另一個(gè)班啦！”以后就由彭老師教我們，我看到后，頓時(shí)，我的心里不知所措。

第二天早上，我懷著忐忑不安的心來(lái)到我熟悉又感覺(jué)陌生的三年級(jí)一班教室里，看見(jiàn)一位扎著馬尾、舉止優(yōu)雅的女士坐在講臺(tái)上，她就是我們的新老師，就是彭老師，我輕輕的走到她面前，微微笑著問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)以后是您教我們嗎？”彭老師溫柔的'說(shuō)：“是呀！”

第三天我來(lái)到學(xué)校，剛坐到自己的座位上不久，彭老師也來(lái)了，大家都很好奇，彭老師做完自我介紹完后，就開(kāi)始講課了，彭老師講的非常仔細(xì)，我也聽(tīng)得入迷，下課后，彭老師叫我出去一下，說(shuō)：“李陽(yáng)你去買(mǎi)一本《閱讀金題》來(lái)做吧，能增長(zhǎng)不少知識(shí)，一定能提高做閱讀的高分，”我高興的答應(yīng)著，放學(xué)回家，我立馬就給媽媽說(shuō)了，媽媽和也很快的給我買(mǎi)了回來(lái)，《閱讀金題》是額外的作業(yè)，彭老師也利用休息時(shí)間給我檢查和講解，《閱讀金題》我一本快要做完，我也覺(jué)得在我寫(xiě)作方面有了提高，就在今年的四月在星火作文我獲得的本月的優(yōu)秀作文獎(jiǎng)，也獲得的了稿費(fèi)，這一切的一切都是彭老師給予的，真的謝謝我最親愛(ài)的彭老師。

我最喜歡的老師

是溫柔的。

她有著溫柔的目光。那目光是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)了期待；是燃燒的火焰，給了我巨大的熱力；是月亮的光芒，灑下靜柔如水的清輝。它將永久地埋藏在我稚嫩的心田中。

有著溫柔的笑容。那笑容比晚霞還迷人，比陽(yáng)光還燦爛，比星光還甜美；那笑容洋溢著熱情與喜悅，含苞著芬芳與幽雅，埋藏著絢麗與風(fēng)姿，蘊(yùn)含著韻律與細(xì)膩，展示著純凈與皎潔。那笑容似泉水流淌，似浪花蕩漾，似小舟激蕩，似海鷗飛翔，似小鳥(niǎo)歌唱，似白云徜徉，似禾苗茁壯成長(zhǎng)，似花兒欣欣綻放；那笑容點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆，哺育了多少自信，喚醒了多少迷惘。

有著溫柔的話(huà)語(yǔ)。那溫馨而柔和的話(huà)語(yǔ)如同晚風(fēng)，嫵媚而輕柔；如同細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；如同柳絮，飛時(shí)花滿(mǎn)城；如同仙境，走過(guò)一路，便勃發(fā)紅花綠草；如通過(guò)純真的抒情詩(shī)，典雅，浪漫，令人心曠神怡；如同優(yōu)美的小夜曲，那誘人的旋律，悅耳動(dòng)聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，抑揚(yáng)頓挫，韻味無(wú)窮，在同學(xué)們心中久久縈繞，仿佛永遠(yuǎn)都沒(méi)有休止符；那充滿(mǎn)摯情的絮語(yǔ)，仿佛嫩葉在樹(shù)枝上發(fā)芽，那么自然，那么清新，沁人心脾，啟人遐思。那溫柔的話(huà)語(yǔ)，充滿(mǎn)著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，啟迪我們的智慧，震撼我們的思緒，陶冶我們的情操，又顯得那么神奇——在我的腦海里，曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！

外貌雅而不俗，內(nèi)心溫柔而善解人意。是她用那既溫柔又充滿(mǎn)哲理的教學(xué)，打開(kāi)了我們思想的門(mén)窗，使我們“柳暗花明又一村”，使我們領(lǐng)略到文學(xué)之獨(dú)特風(fēng)采，使我們看到了遼闊而斑斕的新世界。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，一些事物雖然逝去了，但留下的痕跡卻在愛(ài)的點(diǎn)綴下更加鮮明而深刻。“教誨如春風(fēng)，日日沐我心”，用那一絲溫柔，在我心靈的天空中，留下一道永不褪色的彩虹！

我最喜歡的老師

老師，多么親切的稱(chēng)呼，每當(dāng)聽(tīng)到它，我就會(huì)想起韓老師——。

喜歡她是因?yàn)樗苊裰鳎鍪裁词虑樗枷嚷?tīng)同學(xué)們的建議，元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí)，同學(xué)們用什么樣的形式慶祝老師都聽(tīng)我們的。

喜歡她還因?yàn)樗ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)。一天放學(xué)時(shí)，我把衣服落在班級(jí)里，我趕緊跑回班里取衣服，剛進(jìn)班，就看見(jiàn)韓老師在和幾個(gè)別的班級(jí)的老師備課。韓老師正在發(fā)表她的看法，她說(shuō)得那么認(rèn)真，雖說(shuō)有些話(huà)聽(tīng)起來(lái)很深?yuàn)W，但我知道了她是那么有學(xué)問(wèn)。

喜歡她更因?yàn)樗湃挝遥看巍巴饨弧被顒?dòng)，她都放心讓我去做，就連交我班的伙食費(fèi)這種經(jīng)濟(jì)大事都非我莫數(shù)。每次值完日讓韓老師檢查，韓老師都經(jīng)常說(shuō)：“不用檢查了，你做事我還信不過(guò)嗎?”

我最喜歡的一位老師作文初二

這是個(gè)風(fēng)趣且幽默的老師，他雖然然沒(méi)有通天的本領(lǐng)，卻常常能夠幾句話(huà)就把同學(xué)們逗樂(lè)，然后又在笑聲中教會(huì)我們各種知識(shí)。他有一雙眼睛，他會(huì)在你發(fā)呆出神的時(shí)候提醒著你；在你退步的時(shí)候警醒著你，并且在你失落的時(shí)候鼓勵(lì)著你。

他的眼睛就是這么神奇，它會(huì)給你壓迫感，就像人們心目中的警鐘一般，也仿佛是托爾斯泰的那雙眼睛，神秘，引人注意。這雙眼也仿佛有著兩面性，它還有一面是格外有趣的，我記得最深的一次，是在走廊里，我的朋友天生性子就很活，當(dāng)時(shí)這位老師剛從教室里出來(lái)，我的同學(xué)看見(jiàn)他，頓時(shí)向他喊道：“老師，你好帥啊！”她的語(yǔ)氣那叫一個(gè)情真意切。我在旁邊聽(tīng)的呆了神，還帶這樣的嗎？與此同時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)陳老師不緊不慢的回到：“請(qǐng)加上非常，謝謝”我同學(xué)頓時(shí)改了口，老師微微笑了，眼睛微微瞇起，那一刻，我真覺(jué)得他像個(gè)老狐貍。看著老師這幅樣子，我和我同學(xué)捧腹大笑。他就是這么有趣，笑起來(lái)既像一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的狐貍，又像一位樂(lè)呵樂(lè)呵的笑面佛。

我和我的同學(xué)都親切的叫他‘敏哥’，我們之間的關(guān)系，像是親密至極的朋友，又帶著師徒之間的敬畏，但不管什么時(shí)候，每當(dāng)想起這個(gè)幽默風(fēng)趣的敏哥，我都能夠綻放出最開(kāi)心的笑容，這源自于對(duì)他的喜愛(ài)和敬佩。

說(shuō)到時(shí)候抽我們背，少一個(gè)字打一手板。我們就背起來(lái)了，但直到我們真的背的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，平常老師張口就來(lái)的定理居然這么拗口。時(shí)間很快過(guò)去了，我正打算再瞅一眼，老師猝不及防的點(diǎn)了我的名字，我心里一慌，腦子里頓時(shí)有點(diǎn)空空的。我站起來(lái)，憑著腦子里的記憶背著，最后一看，還是少了一個(gè)‘的’字，在我們數(shù)學(xué)老師的課上‘的’字是很重要的，就這樣，我挨了一板子，但我的內(nèi)心卻是真的服氣，因?yàn)槊恳淮卫蠋熤v課，他都一字未錯(cuò)，一字未少，一字未多。

我最喜歡的老師

我們的體育老師是蔡老師，是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，也是。

他長(zhǎng)得胖乎乎的，臉上總帶著親切的微笑，一看就知道他是一位和氣的老師。

我喜歡上體育課，尤其是蔡老師上的體育課，因?yàn)椴汤蠋煾鷦e的體育老師不一樣，他像朋友一樣對(duì)待我們，從來(lái)不罵我們，有時(shí)候我們做錯(cuò)事的時(shí)候他總是提醒我們?cè)撛鯓幼觯€有他總是用不同的方法都我們，使我們感到很有趣。

有一次，蔡老師還帶著我們一起跑步，我們感到很高興，心里感覺(jué)也特別好，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們臉上都笑嘻嘻的，跑步也感到不累了。

我喜歡蔡老師，真希望他天天給我們上體育課。

我最喜歡的老師

杜老師的名字叫杜靜，她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，有一雙晶晶亮的美瞳，樣子非常和藹。在上課的時(shí)候，杜老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，同學(xué)們?cè)谙旅嬉猜?tīng)得津津有味。

我喜歡杜老師的原因有無(wú)數(shù)個(gè)，這么說(shuō)都說(shuō)不完。

記得有一次，在上語(yǔ)文課，杜老師提了一個(gè)問(wèn)題，雖然有點(diǎn)難，但在書(shū)上能找到答案。有的同學(xué)找到答案了，把手舉起來(lái)，但又怕說(shuō)錯(cuò)了，又把手發(fā)回去了。杜老師見(jiàn)此狀況，便說(shuō)：“同學(xué)們，找到答案就把手舉起來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊，只要敢于舉手，就是最棒的。”同學(xué)們聽(tīng)了，都紛紛把手舉起來(lái)，有的同學(xué)比較激動(dòng)，就站起來(lái)舉手，舉手的同學(xué)可真多，看的老師眼花繚亂，都不知道選哪個(gè)回答。

還有一次，我們要上語(yǔ)文課，我們剛開(kāi)始上課，就聽(tīng)到敲門(mén)聲，原來(lái)是史振致。史振致剛進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“杜老師，我眼睛進(jìn)蟲(chóng)子了。”杜老師二話(huà)不說(shuō)，放下書(shū)本就去看史振致。史振致那個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)不好，也不聽(tīng)老師的話(huà)，在大家眼里就是一個(gè)“壞孩子”。可老師們并沒(méi)有覺(jué)得他是“壞孩子”，而是耐心的培養(yǎng)他。

就是杜老師了。如果你是她的學(xué)生，你一定也會(huì)喜歡杜老師的哦。

我最喜歡的老師

在學(xué)校，是宿老師。

宿老師是我們的語(yǔ)文老師，不胖也不瘦，中等個(gè)子，一頭長(zhǎng)發(fā)總是扎起來(lái)盤(pán)在腦后，特別有精神。

宿老師從一年級(jí)起就擔(dān)任我們班的'語(yǔ)文教學(xué)工作。她教書(shū)非常嚴(yán)格、認(rèn)真，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改得很仔細(xì)。記得有一次，宿老師讓我們寫(xiě)一篇400字的作文，我一聽(tīng)便埋頭苦干，生怕寫(xiě)慢了耽誤下課玩樂(lè)的時(shí)間，我用最快的速度寫(xiě)著，終于在下課之前把作文寫(xiě)完。到了下午，作文本發(fā)了下來(lái)，翻開(kāi)一看，宿老師給我的作文本來(lái)了個(gè)“化妝”，把里面不好的句子刪了，不完整的句子補(bǔ)了，不通順的句子改了，還幫我加了一、二個(gè)好句子。我讀一下宿老師幫我修改的文章，語(yǔ)句通順優(yōu)美。宿老師常教導(dǎo)我們多看、多讀、多寫(xiě)，鼓勵(lì)我們大膽寫(xiě)作。

宿老師關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)沒(méi)嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。每次不管誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，宿老師都會(huì)批評(píng)他，教育他，給他講道理，她說(shuō)話(huà)和風(fēng)細(xì)雨的，大家都愛(ài)聽(tīng)。她不僅教會(huì)我們很多知識(shí)，也教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

宿老師，您的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我敬佩，您的諄諄教誨，善意責(zé)備我一定銘記。以后，我無(wú)論走到哪里，我都會(huì)記得您——宿老師！

我最喜歡的老師

是王老師，她戴著橢圓形的眼睛，看起來(lái)和很有經(jīng)驗(yàn)的老師一樣呢。雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲，但有時(shí)候王老師就像做游戲一樣給我們講課，所以我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)。有時(shí)我們遇上一些難題時(shí)，王老師就給我們一步一步地解釋出來(lái)。當(dāng)我們回答錯(cuò)了的時(shí)候，王老師就很有耐心地告訴我們正確的答案。這就是我喜歡王老師的原因。

我最喜歡的老師

每當(dāng)我看到她的身影，聽(tīng)到她的腳步聲，聞到她身上的香氣息，我就知道她是誰(shuí)——她就是，謝老師。

謝老師個(gè)子不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，鼻梁上架著一副高近視度的眼鏡。

鏡頭一：我們的時(shí)髦“老班”——“謝老師身上肯定抹了香水，大老遠(yuǎn)就能聞到一股濃濃的香味。”“你們注意到?jīng)]有？老師穿的衣服可是一天一套，而且都很好看呢！最貴的近幾千元呢！”

今天早上，謝老師來(lái)給我們上課時(shí)，頭發(fā)染成了黃色的，像田野里的稻麥，又像電瓶車(chē)上的減震器。她昨天的發(fā)型不還是“大瀑布”嗎？再細(xì)看，她用眉筆瞄過(guò)的深黑色眉毛像細(xì)細(xì)的柳枝。瓜子臉上抹了雪白的粉，像一片雪地；臉蛋兩邊還抹了一點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的粉，想兩顆未成熟的小桃子。她一定灑了許多香水，因?yàn)樗€沒(méi)走到教室門(mén)口，我們便聞到了一股香味。同學(xué)們笑著：“以后謝老師前來(lái)‘偷聽(tīng)’的時(shí)候，我們的鼻子可以當(dāng)警報(bào)器用了。”

謝老師有很多漂亮的衣服，足夠她每天換一套。看，昨天是一套粉紅配深黑的361。運(yùn)動(dòng)裝再配上雪白的運(yùn)動(dòng)鞋，今天改穿一套淡黃色的風(fēng)衣和短褲配長(zhǎng)靴，明天說(shuō)不定又會(huì)悄然改成一套毛衣------她曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“我很愛(ài)凈，所以我希望你們也要每天洗一次澡，每?jī)商鞊Q一套干凈的衣服------”什么？這得花多少水費(fèi)啊！

時(shí)髦的老師呀，莫非你也是一位“富二代”？

謝老師是個(gè)很精神的人，不同于和她相仿年齡的人。她走起路來(lái)背總是挺得直直的，講起課來(lái)聲音也不小，大概是因?yàn)橛幸欢亲拥膶W(xué)問(wèn)，整個(gè)人顯得文縐縐的。

我對(duì)謝老師的印象只有六個(gè)字：刀子嘴，豆腐心！

鏡頭三：語(yǔ)文教什么？教美術(shù)：“有些同學(xué)圖案畫(huà)的不好。”語(yǔ)文老師拿著圓規(guī)說(shuō)，“我給大家示范一下。”說(shuō)著，老師轉(zhuǎn)動(dòng)圓規(guī)的一條腿，“吱”，一個(gè)漂亮的圓誕生了。老師再挪動(dòng)圓規(guī)的另一條腿，又一轉(zhuǎn)，圓里陸續(xù)畫(huà)出了八個(gè)花瓣。“有些同學(xué)圓畫(huà)得一會(huì)兒粗，一會(huì)兒細(xì)，有的花瓣畫(huà)得不整齊，很不好看。大家要注意。”看著這么精美的圖形，同學(xué)們都直了眼，張著和老師畫(huà)的圓一樣的嘴——美術(shù)老師也未必能畫(huà)得這么好，語(yǔ)文老師，太有才了！

數(shù)學(xué)英語(yǔ)一起教。說(shuō)到教英語(yǔ)，那是因?yàn)樽帜浮袄蠋煟是什么意思啊？”一個(gè)同學(xué)舉起了手。語(yǔ)文老師說(shuō)：“m代表米，k代表千，g代表克------”“km是千米，kg是千克------！有個(gè)同學(xué)搶過(guò)老師的話(huà)立刻接上了。四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)會(huì)了計(jì)算液體的體積，同時(shí)，老師也告訴我們ml是毫升，l是升。

我們的語(yǔ)文老師就是這樣“不務(wù)正業(yè)”。

啊！老師是偉大的。有句話(huà)說(shuō)得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。即使我們將來(lái)長(zhǎng)大了。也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們母師的恩情的。

我最喜歡的老師

我們的班主任李老師是。她個(gè)兒不高，有著一個(gè)瓜子臉，一雙有神的黑色小眼睛，有一個(gè)有著紅鼻頭的小鼻子和一個(gè)紅紅的嘴唇的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲，也喜歡藍(lán)色的裙子，給人一種清爽的感覺(jué)。在我的眼中李老師有時(shí)是個(gè)文質(zhì)彬彬又有教養(yǎng)“淑女”，有時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲無(wú)比的“嚴(yán)師”，而有時(shí)又是一個(gè)善良無(wú)比的“天使”

說(shuō)她“淑女”一點(diǎn)都不夸張。一上課，她就拘束的走上講臺(tái)，不大聲又不小聲地說(shuō)：“上課。”我們敬完禮后，她又懂規(guī)矩地請(qǐng)我們坐下。而且上課時(shí)也從不失態(tài)，總是亭亭玉立地站在講臺(tái)上。

說(shuō)她“嚴(yán)師”是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。記得一次上大課間，我和幾個(gè)同學(xué)地25課——《自己的花是給別人看的》默寫(xiě)第五段不過(guò)關(guān)。老師便把我們留下來(lái)默寫(xiě)，直到全對(duì)為止。我心急的很，很想去大課間打籃球，于是潦草的看了一下這一段，便十萬(wàn)火急地默寫(xiě)了起來(lái)，我的筆桿快速的滑動(dòng)，“唰唰”幾聲，我那和蟲(chóng)爬一般的字體寫(xiě)的課文就給我送了上去，我心里又急又怕，之見(jiàn)老師眉頭一皺，紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響，教室里異常寂靜，好似一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，老師改完了，遞給了我，我一看，三個(gè)雞蛋一樣的圈在本子上，我心里絕望的說(shuō)：啊！錯(cuò)了三個(gè)呀！ohmyladygaga！后面，我又錯(cuò)了三次，第四次時(shí)才獲得了“勝利”。

說(shuō)她是個(gè)“天使”沒(méi)人會(huì)說(shuō)不是。前不久一次體育課，我們的體育老師去廣州去當(dāng)健體操裁判，找了另一個(gè)體育老師來(lái)代課。可是我們上課排隊(duì)時(shí)不整齊，又很吵，所以那個(gè)老師不愿意上我們的課了，李老師知道很生氣，罰我們排了好幾次隊(duì)。我們還以為會(huì)有更重的懲罰，可沒(méi)想到老師還是居然善良的放我們出去玩，還辛辛苦苦的幫我們要了器材，讓我們玩的很開(kāi)心，這讓我們很感動(dòng)。

這就是。如果她是你的老師，你會(huì)喜歡嗎？不管你喜不喜歡，反正我是喜歡了。

我最喜歡的老師

是張老師；她的眉毛濃濃的，是標(biāo)準(zhǔn)的"柳葉眉",她帶著一副大大的眼鏡，頭發(fā)梳得整整齊齊，一張櫻桃小嘴，加在一起的感覺(jué)就是兩個(gè)字，"可愛(ài)”。

張老師很幸福；首先，她有一個(gè)很好的老公，她的老公對(duì)她很照顧，在母親節(jié)的時(shí)候，她的老公給她做了一桌子好菜，雖然，這一桌子飯菜，不是什么很浪漫的禮物，但對(duì)于這個(gè)溫馨的小家庭，也已經(jīng)算非常的浪漫了。還有，她的寶寶，我記得有一次，張老師帶她的寶寶:陽(yáng)陽(yáng)；來(lái)教室介紹他自己。張老師一個(gè)勁兒地給陽(yáng)陽(yáng)出難題，結(jié)果，陽(yáng)陽(yáng)都答出來(lái)了，而且全部都答對(duì)了；張老師只要看到陽(yáng)陽(yáng)，她就很高興。從這一點(diǎn)看得出，張老師很愛(ài)陽(yáng)陽(yáng)。

張老師您平時(shí)很勞累，所以，為了報(bào)答您的恩情，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)。借這次教師節(jié)的機(jī)會(huì)，向您說(shuō)一聲：“張老師，教師節(jié)快樂(lè)”！