優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作性的表達(dá)方式，可以通過文字展示作者的個(gè)性和情感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)生作文：兩只老虎

影片《兩只老虎》講述了一個(gè)低配綁匪(喬杉飾)遇上極品人質(zhì)(葛優(yōu)飾)的荒誕故事，缺心眼劫匪遭遇精于算計(jì)的人質(zhì)，不僅綁架不成，更是成為人質(zhì)的“人質(zhì)”。

于是為了領(lǐng)取賞金，綁匪決定“主動(dòng)”為人質(zhì)辦三件事，由此引發(fā)的一系列令人嘀笑皆非的故事。

光是這個(gè)故事簡(jiǎn)介，就能看出影片很有看頭，“老實(shí)”的綁匪和不按套路出牌的人質(zhì)，主客顛倒的角色本身就能發(fā)展出一場(chǎng)大戲來。

比如你見過這樣相處和諧的綁匪和人質(zhì)嗎?

能一起打高爾夫，一起躺著聊天，還能坐著一塊喝酒?

再有你見過這樣主動(dòng)給自己的贖金加價(jià)的人質(zhì)嗎?還有漲了贖金卻想主動(dòng)放棄綁架的綁匪?

說到故事的精彩，就不得不提一下影片的編劇兼導(dǎo)演李非。

或許他的名字大家還不是很熟悉，但說到姜文導(dǎo)演的《邪不壓正》估計(jì)很多人都知道。

李非，就是電影《邪不壓正》的編劇之一。

作為知名編劇，李非參與過很多影視作品的編劇，但他還有另一份身份，就是新銳導(dǎo)演。

李非導(dǎo)演的《命運(yùn)速遞》在第九屆first青年電影展上橫空出世。

不僅進(jìn)入了“驚人首作”單元，同時(shí)還獲得了最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳演員、最佳藝術(shù)貢獻(xiàn)四項(xiàng)提名，并拿下了最佳演員獎(jiǎng)。

電影《命運(yùn)速遞》結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，條理清晰，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，在個(gè)人表達(dá)中兼顧了商業(yè)元素，讓人眼前一亮。

劉德華對(duì)他的這部作品做出這樣的評(píng)價(jià)：

“作者寫的妙，拍的也妙，他在編劇和導(dǎo)演的身份中，顯得游刃有余，”

正是因?yàn)樗詈竦膶?dǎo)演功底和對(duì)幽默風(fēng)格的精準(zhǔn)把控，讓他收到了姜文導(dǎo)演電影《邪不壓正》的編劇邀請(qǐng)。

此次電影《兩只老虎》，是李非導(dǎo)演歷時(shí)兩年時(shí)間打磨而成，從曝光的預(yù)告片可以看出，新作將會(huì)延續(xù)他獨(dú)特的黑色幽默風(fēng)格，而他此前一流的編劇功底更是給這部電影上了一道雙保險(xiǎn)。

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)演首次透露電影由“一個(gè)看法”、“一封信”、“一首詩”、“一次見面”串聯(lián)成篇。葛優(yōu)飾演的“張成功”在被喬杉飾演的綁匪“余凱旋”綁架后，請(qǐng)求他幫自己完成三件事：找到由趙薇飾演的前女友“周原”，詢問她關(guān)于自己的一個(gè)看法，這是念念不忘的愛情;尋找家鄉(xiāng)的俏老板娘閆妮傳遞寫給故人的一封信，遙寄思念，這是盤桓于心的親情;電影中多次提到的《假如生活欺騙了你》的一首詩和葛優(yōu)與范偉跨越時(shí)光的一次見面，這是陪伴多年的友情，這些共同組成了電影《兩只老虎》的故事。

曾在預(yù)告中出現(xiàn)的象征角色身份的道具也在此次發(fā)布會(huì)一一亮相。趙薇手持電影“戲中戲”古裝造型寶劍，盡顯俠女氣質(zhì)，一劍刺向葛優(yōu)追問“愛沒愛過”;閆妮“腿精”現(xiàn)身盡顯溫柔，手持戲中與葛優(yōu)的80年代合影向觀眾娓娓講述青梅竹馬幽會(huì)小樹林的故事。面對(duì)“前女友”趙薇和“青梅竹馬”閆妮的左右夾擊，葛優(yōu)以沉默的微笑化解，透露趙薇、閆妮都是他生命中不同階段很重要的兩個(gè)女人，而三人的“錯(cuò)亂關(guān)系”也首度曝光，讓現(xiàn)場(chǎng)火藥味十足，觀眾對(duì)這場(chǎng)荒誕綁架案背后的故事也有了更多期待。

作為主演的喬杉現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)上吉他彈唱電影主題曲《假如生活欺騙了你》也成為“快樂點(diǎn)”發(fā)布會(huì)的一大亮點(diǎn)。喬杉獨(dú)自佇立舞臺(tái)中央，彈起吉他娓娓道來，“假如生活欺騙了你，不要悲傷地哭泣”，溫暖的聲音充滿故事感，十分治愈。而潘斌龍?jiān)陔娪啊秲芍焕匣ⅰ吠茝V曲的魔性旋律下大秀舞技，嗨翻全場(chǎng)。兩首歌曲不同風(fēng)格，相得益彰，似乎也映證了電影中歡樂與哀傷情緒共存的兩面性。

11月11日，由李非執(zhí)導(dǎo)，趙薇監(jiān)制并主演，葛優(yōu)、喬杉領(lǐng)銜主演的荒誕喜劇電影《兩只老虎》召開“快樂點(diǎn)”發(fā)布會(huì)，導(dǎo)演李非，主演葛優(yōu)、趙薇、喬杉、閆妮、潘斌龍悉數(shù)到場(chǎng)，與大家講述“蠢匪”和“極品人質(zhì)”的幕后故事。葛優(yōu)現(xiàn)場(chǎng)主動(dòng)“讓番”回歸初心“62歲就該做62歲的事”，首次回應(yīng)“不用攔人”笑翻全場(chǎng)。現(xiàn)場(chǎng)更是首次揭示六位主演片中人物關(guān)系，趙薇閆妮戀上葛優(yōu)拼命“爭(zhēng)寵”，喬杉潘斌龍同窗校友化解恩怨。導(dǎo)演李非透露電影由一個(gè)看法、一封信、一首詩、一次見面串聯(lián)成篇，“四個(gè)一”巧妙地將影片劇情提煉融合到“雙十一”的日期中，倡導(dǎo)大家清空焦慮收獲快樂，就像葛優(yōu)所說“生活就是一個(gè)字，能過則過。”作為一部不同以往的溫暖喜劇，即將在11月29日上映的電影《兩只老虎》或?qū)⒃谀昴硪徊ㄈ碌臏嘏鞓凤L(fēng)暴。

葛優(yōu)談演員番位主動(dòng)讓賢喬杉因表情包被年輕人認(rèn)識(shí)：62歲就做62歲的事。

發(fā)布會(huì)上，葛優(yōu)談起電影番位，笑稱“電影只有一個(gè)領(lǐng)銜主演，這部電影的主演是喬杉”，主動(dòng)“讓番”，表示自己62歲就該做62歲的事情，“原來我就是配角出身的，現(xiàn)在又回到配角，我一點(diǎn)也不糾結(jié)，特別愉快”。喬杉表示“大爺在，就永遠(yuǎn)都是領(lǐng)銜，要帶著我們一起走”。“國(guó)寶演員”葛優(yōu)與喜劇笑匠喬杉的這對(duì)全新喜劇搭檔，從定檔之初就備受關(guān)注，在合作中更是相互學(xué)習(xí)，十分融洽。老藝術(shù)家與年輕演員精心打磨作品，不浮躁不比較，堪稱是娛樂圈的一股清流。

除此之外，葛優(yōu)現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)“不用攔人”熱搜事件，表示“攔人不禮貌”，但完全理解年輕人的工作需要。談起自己因表情包被年輕人認(rèn)識(shí)，他也坦然接受，并表示給自己的定位是“我翻篇了”，“62歲就做62歲的該做的事情”，完全不焦慮。

葛優(yōu)的另一部新作《兩只老虎》已經(jīng)定檔。

10月9日，《兩只老虎》除發(fā)布定檔預(yù)告片外，還發(fā)布了一張“三人”海報(bào)。

海報(bào)中，主演葛優(yōu)、趙薇、喬杉并排坐在一張沙發(fā)上，俱都是笑容燦爛。而三個(gè)人的目光投向，似乎也暗中顯露了各自的陣營(yíng)——葛優(yōu)、趙薇相對(duì)而笑，透著一種相談甚歡的氣氛;喬杉則目向前方，獨(dú)“當(dāng)”一面。

而預(yù)告片中透露的情節(jié)，似乎也印證了海報(bào)的陣營(yíng)分配：?jiǎn)躺及缪莸慕壏私壖芰烁饍?yōu)，葛優(yōu)鎮(zhèn)定反將一軍，反而讓喬杉變成了幫自己跑腿辦事的人。之后，喬杉與趙薇所扮演角色的接觸，顯然便是在完成“任務(wù)”。

葛優(yōu)則是白襯衣、黑馬甲、西褲出鏡，姿態(tài)優(yōu)雅地?fù)]動(dòng)著高爾夫球桿，一派從容、閑適，與片中操控局面的“極品人質(zhì)”設(shè)定十分吻合。

喬杉以兜帽、黑口罩、舊外套亮相，眼神中帶著幾分疑惑和焦急，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么意外狀況。

據(jù)資料顯示，《兩只老虎》由李非自編自導(dǎo)。

李非的身上集合了導(dǎo)演、作家、編劇、演員等多重身份。此前，他曾參與編劇《闖入者》、《邪不壓正》，的《命運(yùn)速遞》則是他的首部導(dǎo)演作品。

深厚的文字功底，讓李非在創(chuàng)作故事時(shí)先已經(jīng)占了優(yōu)勢(shì)。他善于將簡(jiǎn)單的故事“復(fù)雜”化，即將故事打亂再拼接，增加故事的戲劇性，此前的《命運(yùn)速遞》就被婁燁稱贊“命運(yùn)拼圖滴水不漏”。

舉例的話，李非的風(fēng)格類似于寧浩的《瘋狂的石頭》、《無名之輩》、《火鍋英雄》等，同時(shí)間發(fā)生的事情穿插、拼組，在巧合中找線索，在荒誕中見笑點(diǎn)、諷刺。

這次的《兩只老虎》同樣也是如此。

拿預(yù)告片中葛優(yōu)的人質(zhì)與喬杉的綁匪談判一場(chǎng)戲來說，就已經(jīng)是笑點(diǎn)滿滿。

首先，綁匪用來封人質(zhì)口的竟然是一只圓鼓鼓的毛絨公仔玩具，而且竟然是粉紫色。

其次，綁匪的色厲內(nèi)荏和人質(zhì)的泰然自若，形成了不符慣例的反差喜感。

面對(duì)綁匪的警告威脅，人質(zhì)只是一聲“哦”來回應(yīng)。

綁匪向人質(zhì)勒索100萬，人質(zhì)自動(dòng)“砍價(jià)”到200萬，并以此要求綁匪替自己做3件事，綁匪竟然也答應(yīng)了。

之后，便是綁匪在外面各種奔忙，應(yīng)對(duì)各色人物。原本該惶惶不安、驚恐害怕的人質(zhì)，反而安享清閑，在被關(guān)的地方玩起了高爾夫。

到了最后，過程中吃足了苦頭，還被害得破產(chǎn)清零的綁匪要倒過來求人質(zhì)。人質(zhì)不但不急著脫身，看起來更像是不愿意走。

這些反常規(guī)的情節(jié)設(shè)定都自帶荒誕效果，葛優(yōu)的“冷”喜劇風(fēng)和喬杉的夸張式演繹，在對(duì)比鮮明的同時(shí)，也將“笨賊和高智人質(zhì)”的反差呈現(xiàn)了出來。

是以，無論是喜歡黑色幽默喜劇風(fēng)，還是單純喜歡葛優(yōu)的表演，《兩只老虎》都是一部值得期待的影片。

《兩只老虎》吸引她的就是就是劇本的風(fēng)格和故事的特殊性，她說：“《兩只老虎》很像一個(gè)有性格的人，所以我們就決定去做這個(gè)電影。”

除了以上兩位質(zhì)保級(jí)人物，最讓人放心的還是領(lǐng)銜主演葛優(yōu)葛大爺。

在剛剛過去的國(guó)慶檔最強(qiáng)電影《我和我的祖國(guó)》里，葛大爺在寧浩導(dǎo)演的《北京你好》單元中飾演了一個(gè)土生土長(zhǎng)的北京出租車司機(jī)張北京。

他的表演，不僅給我們留下了“一個(gè)后腦勺都有戲”的深刻印象，也讓我們?cè)俅蚊靼琢耍?/p>

“葛優(yōu)還是那個(gè)葛優(yōu)!”

說到葛優(yōu)，我們能想到的就是國(guó)寶級(jí)演員，多項(xiàng)影帝，喜劇擔(dān)當(dāng)。

在他的從成名作《頑主》里，葛大爺飾演的是一個(gè)一張嘴就能把人說的找不著北的人。

說他是胡說吧，也不是，比如他對(duì)“噴嚏”的學(xué)術(shù)分析：

“這在論文上，人家不叫噴嚏，這是粗俗的叫法。人家叫：鼻黏膜受到刺激，而引起的一種，猛烈?guī)暤膰姎猬F(xiàn)象。”

他這一本正經(jīng)的解釋，那看的人只能回報(bào)一陣大笑了。

在《甲方乙方》里，他把這門絕學(xué)有發(fā)揮到了極致，他的做法，說好聽點(diǎn)叫幫人圓夢(mèng)，說直接點(diǎn)就是忽悠人。

小學(xué)生作文：兩只老虎

有一天，有兩只老鼠出來散步，它們走著走著，突然看見樹下有一塊面包，它們就跑過去，一只老鼠把面包撿起來了。

這是我先看到的。小老鼠說到。

大老鼠說：是我先看到這塊面包的。

要不這樣，咱們把這塊面包分了吧，這塊是我的，那塊是你的。小老鼠有分寸地說到。

大老鼠一聽，狡黠地笑了一笑，說：我比你大，我來分，這塊是你的，那塊是我的。

小老鼠一看，覺得很吃虧。于是，它們誰也說服不了誰，爭(zhēng)吵了起來。樹上的猴子聽到這么吵的聲音氣憤地說：是誰在吵？老鼠們就立刻停了下來，猴子乘機(jī)從樹上溜下來。老鼠說：這塊面包是我們看到的.。猴子想，原來是這樣啊！

猴子說：那你們?cè)诔呈裁矗?/p>

老鼠說：我們?cè)诜置姘还茉趺捶郑l也說服不了誰，你說怎么辦呢？

那就讓我來分吧。猴子胸有成竹地說。

行啊。兩只老鼠爽快地答應(yīng)了。

猴子就咬了一口，你的這塊，那塊是它的。小老鼠說：不行，它的有草莓，我的沒有。猴子就把草莓咬了一口，大聲說：這總行了吧！

大老鼠說：不行，它的多，我的少。猴子一看，果然如此，猴子就把面包又啃了幾口。就這樣，一會(huì)兒面包卻沒有了，被猴子幾口就吃完了。

兩只老鼠一看，瞪大眼睛，傻了，氣得直翹胡子呢！

小學(xué)生作文：兩只老虎

“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”從剛記事起，悅耳的旋律便一直陪伴著我。

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，美妙的“嬰兒”時(shí)光便過去了，媽媽牽著我稚嫩的小手，將我?guī)У搅艘粋€(gè)完全陌生的環(huán)境。那兒，沒有媽媽;那沒有餅干;那兒，也沒有那熟悉的朋友，我哇哇大哭起來，沒過多久，廣播中的一首兒歌吸引了我的注意力，“兩只老虎，兩只老虎……”那地方竟有莫名的親切感，停止了哭泣。后來才知道，那兒是幼兒園。

這首歌，我已經(jīng)很少唱了，但每當(dāng)我聽見這親切的《兩只老虎》時(shí)，總會(huì)不由自主地想起那些美好，或有趣的經(jīng)歷！

小學(xué)生作文：兩只老虎

突然，傳來“吼”的一聲，老虎來了，小動(dòng)物們嚇得四處逃竄，小白兔跑回家，把門插上，鉆到床底下了，小猴子趕快爬到了樹上，用樹葉遮住自己，小羊和小牛藏到了樹洞里，長(zhǎng)頸鹿藏到了樹后，小貓鉆到了老鼠洞里。

”

小動(dòng)物們看到老虎后悔了，就用繩子把老虎救上來了，從此，老虎和小動(dòng)物們成了好朋友，還經(jīng)常保護(hù)他們呢。

小學(xué)一年級(jí)：張藝馨指導(dǎo)老師：劉玉。

小學(xué)生作文：兩只老虎

彩色電視屏幕上的老虎,摸樣可真嚇人,圓鼓鼓的眼睛,睜的大大;嘴邊有一些胡須,一張嘴就露出尖刀般鋒利的大牙齒,我仔細(xì)地看了幾回拉進(jìn)的鏡頭,發(fā)現(xiàn)老虎的額頭上有一個(gè)王字.大概是因?yàn)橛辛诉@個(gè)王字它才成了森林里的大王吧.

老虎的身上長(zhǎng)著黃色的毛,并夾雜著一條條黑色的斑紋,到是很漂亮.它的四條腿結(jié)實(shí)有力,跑起來可快啦.它的腳爪尖尖的,可怕極了!

電視上這只老虎是只餓虎.它把眼睛瞪得大大的,想尋找食物飽餐一頓呢!忽然,它看見一只正在吃食物的小鹿,慢慢地靠近它.可是小鹿還在津津有味的吃著自己的午飯.當(dāng)小鹿發(fā)現(xiàn)老虎逼近時(shí),嚇得撒腿就跑.小鹿左一拐右一拐拼命地跑.老虎也緊追不舍.終于在一個(gè)拐彎處,小鹿稍慢了一些,就讓老虎那尖尖的腳爪抓住了.

老虎先咬住小鹿的脖子,的小鹿死了,再把小鹿身上的肉扯下來.大口大口地吃,過了一會(huì)兒只剩下了一堆骨頭.

老虎也有愛。

陳瑜。

你們相信嗎?老虎也有愛!我看了”新聞夜班車“后，不敢想象：老虎也有愛!老虎也有感情!我不敢相信。

想知道是什么令我這么激動(dòng)嗎?那么，就跟我來吧!晚上，我在床上專心致志地看”新聞夜班車“，一個(gè)消息打亂了我的思緒：動(dòng)物園里有一只年僅8歲的小老虎”小雪“生下了三只可愛的小小老虎!愛湊熱鬧的我也不會(huì)錯(cuò)過的啦!電視上的動(dòng)物園園長(zhǎng)說：”這三只小小老虎是在20多天前生下來的，當(dāng)時(shí)小虎仔還不足7公斤!“他停頓了一下，又繼續(xù)說道：”由于小虎仔一般都是夜晚生下來的，當(dāng)然這次也不例外，我們的工作人員在小虎仔出生時(shí)，發(fā)現(xiàn)了三只小虎仔分別在脖子、屁股和腿上有一道很顯眼的印跡，可能就是小虎仔的胎記吧。“還有一件事，大家肯定會(huì)嚇了一跳，就是：老虎也能結(jié)婚!生下小虎仔的母老虎叫”小雪“，公老虎叫”托托“，公老虎”托托“站在眾人面前，別提有多威風(fēng)啦!可”小雪“就不一樣了，它一見攝像頭伸過來，就把三只小虎仔緊緊抱在懷里，生怕別人抱走它的孩子。

這次，真讓我大開眼界。原來，百獸之王的老虎也有愛，它也有母愛。

小學(xué)生作文：兩只老虎

在一個(gè)陽光燦爛的下午，媽媽把我叫到她跟前，說是要給我一個(gè)驚喜。我邊走邊想：媽媽會(huì)給我一個(gè)什么樣的驚喜呢？會(huì)不會(huì)是一只大蜘蛛？或是一條毛毛蟲？還是什么好吃的、美味的小東東呢？結(jié)果是什么呢？！哈哈，是兩只小烏龜。我本來對(duì)烏龜不怎么感興趣，可是，在我和它們近距離接觸幾天過后，我就非常喜歡它們了。我發(fā)現(xiàn)兩只小龜龜一只膽子很大，另一只呢，膽子又很小，所以，我給它們起了兩個(gè)有趣又好笑的怪名字――“烏大膽”和“龜小膽”。在我的精心照顧下，它們一天一天地長(zhǎng)大。“烏大膽”的膽子真是越來越大了，而“龜小膽”的膽子呢，卻比以前還小了。讓人傷腦筋的事是――為什么“烏大膽”的年齡比“龜小膽”要小兩歲，居然膽子卻比“龜小膽”大？好了，我又要去看我的小烏龜了。

-->。

兩只老虎作文

今年是虎年，俗話說“虎虎生威”，分享兩則關(guān)于老虎的小笑話，逗您一樂！

想念“老虎”。

五臺(tái)山有個(gè)禪師，收留了一個(gè)8歲的小孩做和尚。五臺(tái)山很高，師徒兩人在山頂上修行，從不下山。

過了10多年，師徒下山，小和尚看見牛、馬、雞、狗，都不認(rèn)識(shí)。禪師就一一指教徒弟：“這叫牛，可以耕田；這叫馬，可以騎；這雞、狗，可以為人報(bào)曉和看門。”一會(huì)兒，有個(gè)漂亮的姑娘走過。小和尚驚奇地問：“這是什么動(dòng)物？”禪師怕他動(dòng)了凡心，嚇唬道：“這叫老虎，人靠近它，一定被咬死吃掉，連尸骨都不剩下。”

晚上回到山上，禪師問：“你今天在山下看到的東西，有沒有在心上想它的？”小和尚答：“一切東西我都不想，只想念那個(gè)吃人的老虎。”

瞧，這下咱倆都滿足了吧？

一個(gè)獵人上山，看到一只老虎。

獵人正要向老虎開槍，大老虎甜言蜜語他說：“談判不是好過開火？你需要什么，說吧。”

獵人把槍放下說：“我要皮大衣。”

老虎說：“這一點(diǎn)也不難，咱們坐下談吧。”

過了一陣，老虎拍著凸起的肚皮往回走：“瞧，咱倆都滿足了吧，我不餓了，你也穿上了皮大衣。”

兩只老虎作文

一天，小動(dòng)物在草地上玩耍。他們玩得很開心。突然小馬急忙跑到草地上說：“今天，我聽到虎王說，‘我餓了。“我想吃掉所有的動(dòng)物，”。"。

小動(dòng)物們都很著急：“我能怎么辦？”

小動(dòng)物們停止了玩耍。大家都在苦思冥想。突然，小猴子高興地跳了起來。嘴里還說：“哈哈，去死吧，虎王！”大家奇怪地問小猴子：“虎王要吃了你！怎么還笑？”小猴子說：“我有個(gè)主意！”

大家都問“解決辦法是什么？”小猴子這樣告訴大家。小動(dòng)物們高興得跳了起來。

虎王到了。小猴子大聲說：“虎王，你雖然這么兇，但是還有一只老虎比你兇。不信，我?guī)闳タ纯础！?/p>

虎王跟著小猴子到了橋上。老虎在橋上看見一只老虎在河中央。老虎毫不猶豫地跳進(jìn)了河里。老虎被淹死了。

《兩只老虎》觀后感

由李非導(dǎo)演、趙薇監(jiān)制并主演，葛優(yōu)、喬杉領(lǐng)銜主演，范偉、閆妮、潘斌龍主演的電影《兩只老虎》于11月27日在京舉辦首映禮。作為領(lǐng)跑20xx賀歲檔的影片，講述了蠢萌“綁匪”余凱旋(喬杉飾)和“人質(zhì)”張成功(葛優(yōu)飾)之間的荒誕故事。

《兩只老虎》顧名思義是兩個(gè)的人相遇在一起。葛優(yōu)飾演的“極品”人質(zhì)張成功和“低配”綁匪余凱旋(喬杉飾)兩人都屬虎，但也有所不同，一個(gè)沒有“眼睛”，一個(gè)沒有“尾巴”，對(duì)此喬杉有著自己的理解：“余凱旋是沒有眼睛的老虎，他看不到前途未來愛情，對(duì)一切都是盲目的;而張成功是沒有尾巴的那只老虎，因?yàn)樨垱]有了尾巴就會(huì)失去平衡，當(dāng)心里的平衡點(diǎn)沒有了他就不會(huì)走直線了，從而導(dǎo)致他人生中會(huì)有悲觀的選擇。”喬杉之所以會(huì)選擇接下這部戲，是因?yàn)楫?dāng)他看到劇本的時(shí)候里面所引發(fā)出來的吸引了他。他回憶了其中一個(gè)給他印象最深的畫面，余凱旋替張成功去醫(yī)院開藥，必須經(jīng)過測(cè)試，卻不料結(jié)果比張成功還要嚴(yán)重。后來他偷偷去藥店買了維生素，喂給張成功后他得到了痊愈，所以病是跟藥物有關(guān)還是和遇到的人和事情會(huì)有關(guān)系，這是很引人思考的問題。

“怪只怪造化弄人。”是余凱旋在片中給人印象深刻的臺(tái)詞中的一句，卻將親情、友情、愛情無縫銜接起來。其實(shí)在生活中，張成功和余凱旋本身是兩個(gè)層次的人，在不同的階段經(jīng)歷的不同事，因?yàn)椤敖壖堋边@件事將兩個(gè)人結(jié)合起來之后不難發(fā)現(xiàn)，“成功”、“凱旋”兩個(gè)人是互補(bǔ)的狀態(tài)，就像硬幣的ab面一樣其實(shí)是一個(gè)人。“我們也想通過這部影片把夢(mèng)帶給大家，希望大家通過片子體會(huì)到一些溫暖的感悟。”喬杉用最樸實(shí)的語言訴說著對(duì)于電影的感受。

好友首映禮齊助陣解開心結(jié)“笑中帶淚”

在首映禮當(dāng)天，除了吸引了眾多行業(yè)內(nèi)人士到場(chǎng)助陣之外，還有好友包貝爾、崔志佳、馬東、、孫越、修睿、俞白眉等悉數(shù)到場(chǎng)參加首映禮。值得一提的是，作為中國(guó)首個(gè)近景爆笑短播出劇表演團(tuán)體，陪伴許多八零、九零后的愛笑會(huì)議室這次也合體成功，一瞬間就能感受到現(xiàn)場(chǎng)的歡樂氛圍，給這部略顯深沉的觀禮現(xiàn)場(chǎng)注入了歡聲笑語。無論是《愛笑會(huì)議室》還是《兩只老虎》都是為了帶給大家更多的快樂，《兩只老虎》通過這樣一個(gè)富有荒誕色彩的喜劇，為觀眾打開心結(jié)是很難得的，這也是喬杉作為青年演員想要去做的事情。在路演過程中，喬杉也不止一次的提到了“我們要以積極陽光的態(tài)度來面對(duì)生活，等我們?cè)倩仡^看曾經(jīng)那些逾越不過去的鴻溝時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它就是很窄的一道縫隙。”

在觀影現(xiàn)場(chǎng)喬杉也表達(dá)了對(duì)中國(guó)電影和所有的幕后團(tuán)隊(duì)的感謝：“在我們拍攝過程中我們制片團(tuán)隊(duì)很好，確實(shí)大家很多時(shí)候都不知道幕后的事情，普遍大家知道的都是臺(tái)前的這些人，但他們其實(shí)是幕后的英雄，謝謝你們可以讓大家看到更多更好的電影。”

兩只老虎作文

浙江省余姚市泗門鎮(zhèn)唐后小學(xué)四年級(jí)學(xué)生王豆豆說，籠子里的老虎和野外的老虎換了住處后生活不好，因?yàn)樗鼈円郧皼]有無憂無慮的生活。

看，籠子里的老虎現(xiàn)在正在樹下傻傻地等著人們幫他送食物。如果用一個(gè)成語來形容，那就是“等兔子”。這件不可思議的事情傳到了附近的一個(gè)獵人身上，他一早就去抓老虎了。沒想到老虎這么笨，很容易就被抓住了。讓我們看看在籠子里受苦的老虎。它哭了一整天。真的.很震撼。工人們不忍心把它放回大自然。

從此，兩只老虎又過上了幸福的生活。沒有老虎再互相嫉妒，而是珍惜他美麗的家。

兩只老虎教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu)，幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式。

2、引導(dǎo)幼兒由淺入深逐句的進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情。

3、培養(yǎng)幼兒用圖畫的形式表達(dá)所要?jiǎng)?chuàng)編的內(nèi)容，豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前豐富幼兒的語言和生活經(jīng)驗(yàn)。

圖片三幅、（兩只老虎）歌詞四句、

幼兒人手一份作畫工具。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣：

1、今天老師帶來了一幅很奇怪的畫，一起來看看。（出示圖一）。

2、畫上有什么？它們真奇怪，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴。

3、集體演唱歌曲（兩只老虎）提醒幼兒演唱時(shí)可幽默一些。

4、（出示歌詞），這首歌共有幾句歌詞？分析歌詞結(jié)構(gòu)。

二、激發(fā)興趣，創(chuàng)編活動(dòng)。

（一）創(chuàng)編第一句歌詞。

1、除了老虎，還有什么動(dòng)物是跑的快的？（幼兒自由說說）。

2、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動(dòng)物來唱唱嗎？（幼兒唱一句，老師唱后面的歌詞）肯定幼兒的創(chuàng)編，鼓勵(lì)幼兒唱和編。

（二）創(chuàng)編歌詞第二句。

1、想一想，跑得慢的動(dòng)物有哪些？（提醒幼兒自己說一說，改掉歌詞唱一唱。）。

2、請(qǐng)幼兒上來唱給大家聽。（老師把。

幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來）。

（三）創(chuàng)編第三、四句。

這首歌很有意思，小朋友想想小動(dòng)物沒有眼睛、沒有鼻子會(huì)是什么樣子的？

鼓勵(lì)幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。

（四）進(jìn)一步深入創(chuàng)編活動(dòng)。

1、老師總結(jié)：小朋友象個(gè)作詞家一樣，真能干。在我們的生活中，大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的。

2、老師師范自己的創(chuàng)編作品“兩朵菊花”“兩個(gè)小朋友”（出示圖片，邊唱一遍）。

3、小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的。

三、深入創(chuàng)編，繪畫表達(dá)。

幼兒想好歌詞，可邊畫邊唱。

兩只老虎作文

我們教室里又出現(xiàn)了兩只瘋老虎—卜凡和習(xí)哲理。

中午去吃飯的時(shí)候，他們?cè)跇翘萆弦恢痹诓饶_，像在玩飛毛腿一樣，你踩我一腳，我踢你一腿，跟瘋老虎沒有區(qū)別。你們這樣玩遲早會(huì)摔跤。果然，不一會(huì)兒，卜凡不小心跌倒了，痛得卜凡咧嘴直叫。好，我說他們還說我也野蠻，瘋老虎，早知如此何必當(dāng)初呢！

到了大廳，排隊(duì)去吃飯，他們兩個(gè)又在玩。那個(gè)卜凡在玩降龍十八掌打習(xí)哲理，習(xí)哲理一往后退屁股撞到了我的`腳，我再次說卜凡，卜凡居然還罵我，還向我做鬼臉。那時(shí)，我非常生氣真想以牙還牙，但是，想起老師說過不能打架，所以我才沒有出手，他們太不講道理了，我去跟副班長(zhǎng)—鄧永燊說，讓副班長(zhǎng)記下他們的名字。

《兩只老虎》教案

有一天，小動(dòng)物們?cè)诓莸厣贤妗Ｋ鼈冋娴瞄_心。忽然小馬匆匆忙忙的'跑到草地上，說：“今天，我聽見老虎大王說：‘我肚子餓了。我要把所有的動(dòng)物都吃掉！’。”

小動(dòng)物們都很著急：“這可怎么辦呢？”

小動(dòng)物們停止了玩耍。大家都苦苦的思索著。忽然，小猴子高興地一蹦起來。口里還說著：“哈哈，老虎大王你去死吧！”大家都奇怪地問小猴子：“老虎大王還會(huì)吃你呢！你為什么還笑呢？”小猴子就說：“我有個(gè)辦法！”

大家都問：“什么辦法？”小猴子就把那個(gè)辦法告訴了大家。小動(dòng)物們聽了，高興地跳起來了。

老虎大王來到了。小猴子大聲說：“老虎大王，雖然你這么兇猛，可是還有一只老虎比你兇猛。不信，我?guī)闳ツ抢锟纯础！?/p>

老虎大王就跟著小猴子到了大橋。老虎果然在橋上看到河中間一只老虎。老虎就毫不猶豫地跳下河里了。老虎被淹死了。

文檔為doc格式。

兩只老虎教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)編部分內(nèi)容，感受兒歌的幽默。

2．體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

3．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4．對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能為兒歌創(chuàng)編部分內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能有貼到自己身體的某部位，并把此編到兒歌中。

難點(diǎn)解決：

教師的示范，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)編。

活動(dòng)過程：

一、邊念兒歌邊進(jìn)活動(dòng)室。

二、創(chuàng)編兒歌。

1、教師用動(dòng)作示范“一只沒有**，一只沒有**”。

2、幼兒編兒歌，集體念兒歌。

三、幼兒表演。

幼兒找一個(gè)好朋友進(jìn)行表演兒歌。

活動(dòng)反思：

設(shè)計(jì)開展本次活動(dòng)，教師也是對(duì)幼兒日常活動(dòng)的觀察中突然發(fā)現(xiàn)的，針對(duì)本班幼兒的在語言發(fā)展方面的特點(diǎn)進(jìn)行的。教師一開始將大家都打扮成“老虎“的樣子，是想營(yíng)造一個(gè)較好的活動(dòng)氛圍。活動(dòng)中教師設(shè)計(jì)使用*，將其比成小貼士，發(fā)覺不是很合適，而且最主要的是幼兒不能很好地理解，還不如直接告訴幼兒“哪里沒有了，就把*貼在哪里”。而且通過本次活動(dòng)的開展，我也發(fā)現(xiàn)幼兒的語言，還缺乏連貫性，這還需要教師在日常活動(dòng)中的引導(dǎo)。

小百科：虎常單獨(dú)活動(dòng)，只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活。無固定巢穴，多在山林間游蕩尋食。能游泳，不會(huì)爬樹。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增，過去偏遠(yuǎn)地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn)，虎亦常到林區(qū)居民點(diǎn)附近覓食。虎多黃昏活動(dòng)，白天多潛伏休息，沒有驚動(dòng)則很少出來。虎的活動(dòng)范圍較大，在北方日尋食活動(dòng)范圍可達(dá)數(shù)十公里；在南方西雙版納因食物較多則活動(dòng)距離較短。

《兩只老虎》教案

《兩只老虎》觀后感

昨晚看了這部電影，觀后感覺很舒服。一場(chǎng)電影笑了不止二十次，歡喜中又有些許感動(dòng)。近期這些電影，讓我對(duì)中國(guó)影片有了些信心。不知有多久了，不喜歡看國(guó)內(nèi)影片。似乎每一部影片都輕薄無聊扯淡，肆意地夸張，無聊地談笑讓人不勝其煩。每次看后都深感后悔，責(zé)怪自己不該來看。但近期，感覺漸漸好起來。

這是一部劇，劇情簡(jiǎn)單：有錢的張成功被窮困的余凱旋綁架，在一系列的溝通后，他們說定：余凱旋為張成功做三件事，然后張付給余二百萬。故事就這樣展開。第一件事是余為張去找一個(gè)叫周原的女演員，問她：她到底如何看待他?余找到她，得到的答案是：你是一個(gè)很自我的人，只愛自己不愛別人。當(dāng)我拋棄一切來到你身邊時(shí)，你說我為了你的錢;當(dāng)我自己來創(chuàng)業(yè)時(shí)，你說我不夠愛你。當(dāng)我想嫁給你時(shí)，你不能離婚;當(dāng)你離婚后，又說不想再結(jié)婚。余得到答復(fù)后回到張的身邊，對(duì)他轉(zhuǎn)述了如下的話：你是個(gè)好人，就是稍微有些強(qiáng)勢(shì)，有些自我。我愛過你，和你在一起的日子是我一生中最幸福的日子。祝你幸福!我會(huì)一直愛你。張為此感動(dòng)得流淚。

對(duì)于這個(gè)情節(jié)的安排，個(gè)人認(rèn)為還是很落俗套的。有錢人就一定喜歡演員?一個(gè)五十七歲的老男人和一個(gè)風(fēng)華正茂的女演員會(huì)產(chǎn)生真正的愛情?讀讀《貝姨》就覺得不太可能了。當(dāng)然我猜測(cè)到后面，周原一定會(huì)原諒他，事情也果真如此。這件事的真實(shí)度很低，但演員精湛的表演多少迷補(bǔ)了它的不足。

第二件是打架。原本說好，余要去找曾在初中欺負(fù)過他的史劍報(bào)仇，但由于生性善良，不敢下手。竟由張代勞了。因余未動(dòng)手，所以此件事不算完成了計(jì)劃中的第二件事，需另外完成一件事。這個(gè)小插曲為影片起了個(gè)小波瀾，制造了很多喜劇因素。如果一直把三件事演完，就像一個(gè)院子，一眼望到底，毫無意味可言了。這也是寫文章的方法，“文似看山不喜平”，電影亦如此。

第二件事是為補(bǔ)償一個(gè)老友。當(dāng)兵時(shí)范志剛曾幫助過張，復(fù)原后范向張借錢醫(yī)眼疾，張明明手頭富裕，但怕他還不上，拒絕了。現(xiàn)在想起來深感后悔，現(xiàn)在要為老友做些事。但老友卻拒絕了。有些情不可傷，傷了就無法再縫補(bǔ)。這件事明顯要比第一件事真實(shí)感人得多。有些人成大得太晚，有些情又無法再?gòu)浹a(bǔ)，這真是人生憾事，但卻無可奈何。

第三件事，揭開了張的身份與經(jīng)歷。讓人明白了為什么開頭他愿意讓余撕票。為什么他要自殺。

最后的結(jié)局，張給了余很多錢，余自然不能要。面對(duì)感情和金錢，聰明的余自然會(huì)選擇感情。周原毫無懸念地把余曾講過的話又講了一遍，暗示了他們會(huì)走到一起。

張走出了心理陰影，余得到了友情與掙錢的機(jī)會(huì)。他們?cè)凇皟芍焕匣ⅰ钡囊魳分兄匮萘私壖艿囊荒唬c影片開頭首尾呼應(yīng)。

如果說有什么不足，那就是影片的名字和內(nèi)容不能很好的照應(yīng)。兩只老虎只在第三件事中出現(xiàn)，作用也不是很大，以它為名實(shí)在有些牽強(qiáng)。如果說這個(gè)名字有象征意義，那象征誰呢?張和余與虎的品性相差太遠(yuǎn)吧。如果換為“特殊的綁架”或者“不離不棄”，也許更能切合影片內(nèi)容。

兩只老虎作文

昨晚，我和媽媽看了《兩只老虎》的故事書。

書上說兩只老虎生活在野外和籠子里。有一天，他們想住在不同的地方。出籠的老虎后來獲得了自由，但它沒有捕獵能力，被活活餓死。雖然進(jìn)籠子的老虎天天吃吃喝喝，但是因?yàn)樵僖搀w會(huì)不到抓措施的快樂而抑郁，因?yàn)槌圆缓盟缓枚馈?/p>

我媽說：“看著別人的幸福，我特別向往，希望自己也能像別人一樣過上幸福的`生活。其實(shí)故事告訴我們：不要羨慕別人的幸福，要知道你的幸福其實(shí)就在你身邊。”

兩只老虎教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片內(nèi)容改編歌詞。

2、練習(xí)看節(jié)奏卡表演歌曲，培養(yǎng)幼兒讀節(jié)奏卡的能力。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：老虎，牛、鴨子、羊、小貓、小青蛙各一。

2、課件：森林動(dòng)物圖張（圖一、兩只小狗，一只在喝水，一只在看書；圖二、兩只大象，一只玩球，一只洗澡；圖三、兩只青蛙、一只在彈琴，一只在唱歌；圖四、兩只熊貓，一只吃竹子，一只玩球。）。

3、《兩只老虎》節(jié)奏圖譜，已學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

活動(dòng)過程：

1、在律動(dòng)《郊游》中邊表演邊進(jìn)教室。

“今天森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們到森林里去玩，請(qǐng)每隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)要帶好自己的同伴，跟緊老師，別走散了。”

2、練聲《森林里的小動(dòng)物》。

“呀，到森林啦，看看是什么動(dòng)物來歡迎我們了（出示動(dòng)物圖片），我們一起學(xué)學(xué)它們的叫聲，和它們打個(gè)招呼吧！”(師：喵喵喵喵喵；幼兒：喵喵喵喵喵小花貓你好。師：汪汪汪汪汪；幼兒：汪汪汪汪汪小狗你好。師：咩咩咩咩咩；幼兒：咩咩咩咩咩小羊你好。)。

“我們剛和這么多小動(dòng)物一起唱歌，玩得開心嗎？啊，誰來了（出示老虎布偶），大家快坐好，老虎有點(diǎn)生氣了，它說你們唱了這么多小動(dòng)物的歌，怎么沒唱我森林大王的歌呀，壞了老虎要生氣了。哎呀呀，尊敬森林大王別生氣，我們正要唱呢，你看我都準(zhǔn)備好了。

（1）先看節(jié)奏圖譜把節(jié)奏拍一遍。

“我們先看節(jié)奏圖譜把《兩只老虎》的節(jié)奏拍一遍吧！”

邊唱歌曲邊拍節(jié)奏。

“節(jié)奏拍得可真準(zhǔn)，下面我們一邊拍節(jié)奏，一邊來唱一下歌曲吧！”

（2）觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察圖片創(chuàng)編歌詞。

布置任務(wù)：你們表演的真不錯(cuò)，老虎看了一直咪咪笑，不過它還想考考小朋友聰明不聰明，你們看它剛給我們帶來了四張圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖片上畫的內(nèi)容，按《兩只老虎》的節(jié)奏編歌詞。我們大班的小朋友都是最能干的，一定沒問題的對(duì)不對(duì)？每個(gè)人都要?jiǎng)幽X筋想，編好的歌詞能唱出來才算好。

（3）幼兒看課件進(jìn)行仿編，并練唱，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒創(chuàng)編時(shí)字?jǐn)?shù)要工整。

（4）請(qǐng)編好的幼兒將改編的歌詞唱一遍，其余幼兒一起學(xué)學(xué)唱唱改編好的歌詞。

（5）幼兒與老師一起把自己仿編的歌曲唱一遍，并加上動(dòng)作和表情。

4、小結(jié)活動(dòng)情況。

你們今天的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師非常高興，希望你們把今天學(xué)到的本領(lǐng)和沒來參加活動(dòng)的小朋友一起分享。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)能結(jié)合大班幼兒創(chuàng)造性思維明顯發(fā)展這一特征進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，通過《郊游》音樂創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍，然后進(jìn)行練聲活動(dòng)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備，然后復(fù)習(xí)歌曲，熟悉歌曲的節(jié)奏型，然后結(jié)合形象的課件，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，然后再創(chuàng)編過程中及時(shí)給幼兒鼓勵(lì)與支持，使孩子創(chuàng)造性思維得到很大的發(fā)揮。