通過(guò)分析范文范本，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和規(guī)范，使我們的文章更加地規(guī)范和有條理。請(qǐng)大家在閱讀這些總結(jié)樣本時(shí)，思考其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)。

實(shí)用的舞蹈教案集錦

1、通過(guò)觀察小人拼圖，知道小人是用不同的圖形和線拼出來(lái)的，由舞蹈中的七個(gè)基本手位引出舞蹈，并讓學(xué)生隨著小人拼圖中的不同手位來(lái)模仿其動(dòng)作。

2、通過(guò)幾個(gè)舞蹈片段的欣賞，讓學(xué)生逐漸了解舞蹈是與動(dòng)作、服裝、道具、音樂(lè)有關(guān)系的。

3、舞蹈與動(dòng)作的關(guān)系。采用蒙族的舞蹈來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。從而了解一些蒙族舞蹈的基本動(dòng)作。

4、舞蹈與服裝的關(guān)系。通過(guò)觀看幾個(gè)舞蹈片段從服裝上知道是什么民族，并看各族服裝圖片猜出不同民族，簡(jiǎn)單講解各民族的服裝特點(diǎn)。

5、舞蹈與道具的關(guān)系。進(jìn)行了多做運(yùn)動(dòng)、多參加體育項(xiàng)目是對(duì)自己身體素質(zhì)有所提高的思想教育。

6、舞蹈與音樂(lè)的關(guān)系。讓學(xué)生通過(guò)情境的親身感受，自己總結(jié)出舞蹈是和音樂(lè)有著密切的聯(lián)系。并能給無(wú)聲舞蹈片段配上相應(yīng)的音樂(lè)和聽(tīng)音樂(lè)能即興創(chuàng)編出舞蹈動(dòng)作。

7、通過(guò)一系列關(guān)于舞蹈的教學(xué)活動(dòng)，知道舞蹈是編舞者通過(guò)對(duì)生活的仔細(xì)觀察而積累創(chuàng)編出來(lái)的；了解到舞蹈是來(lái)源于生活，來(lái)自我們身邊的藝術(shù)。

1、能知道小人拼圖都是用不同的圖形和線組合而成的；

2、學(xué)生對(duì)舞蹈能有初步的.了解，知道幾種與舞蹈有關(guān)的內(nèi)容；

3、簡(jiǎn)單了解一些蒙族的基本動(dòng)作以及服裝、音樂(lè)；

4、給無(wú)聲舞蹈片段配音樂(lè)及聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編出簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

多媒體課件。

師生旋律問(wèn)好！

1、師：大家的觀察能力怎么樣？模仿能力呢？好，那我就先考考大家的觀察能力是不是很厲害。播小人拼圖，問(wèn)：都由什么拼出的小人？（圓、三角、線）。

2、師：用圖形和線又拼出幾個(gè)不用動(dòng)作的小人，你們能觀看小人模仿出他的動(dòng)作嗎？（學(xué)生模仿小人圖形的動(dòng)作，是七個(gè)舞蹈手位的小人）由舞蹈的七個(gè)基本手位引出舞蹈。

1、師做幾個(gè)舞蹈動(dòng)作（蒙族動(dòng)作），問(wèn)是什么民族的？你是怎么知道的？由此了解到舞蹈離不開(kāi)動(dòng)作，舞蹈是通過(guò)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的。

2、誰(shuí)還知道蒙族的一些基本動(dòng)作？教師帶領(lǐng)學(xué)生集體做蒙族的特點(diǎn)動(dòng)作，如：硬肩、聳肩、屈臂、甩手等。

1、大家跳的真好，下面老師播放幾段舞蹈片段，你除了從動(dòng)作上能知道是什么民族外還能在哪能看出來(lái)？播放漢、維、傣族等片段。看后學(xué)生答說(shuō)在服裝上能看出民族，并自己歸納出舞蹈又和服裝有著聯(lián)系。

2、師播幾種各民族服裝讓學(xué)生觀察并說(shuō)出其民族，然后教師對(duì)藏族、朝鮮族以及蒙族的服裝做簡(jiǎn)單介紹。

3、同學(xué)們對(duì)服裝了解了很多吧，每個(gè)民族都有著屬于自己的服裝而且都好漂亮都有自己的特點(diǎn)。

1、師：老師編創(chuàng)了一個(gè)舞蹈，可是還沒(méi)有取名字，請(qǐng)同學(xué)們幫老師給舞蹈取個(gè)好聽(tīng)的名字好不好？（播放《小小乒乓球》舞蹈片段）。

2、取名展示，并提問(wèn)為什么要這樣取？為什么和乒乓球有關(guān)系？

生：因?yàn)樘璧男∨笥咽掷锬弥古仪蚺摹熆偨Y(jié)：他們拿的球拍是為了輔助舞蹈要表現(xiàn)的內(nèi)容，在舞蹈里一些使用的器具或是物品就叫做道具。由此我們了解到，有一些舞蹈為了輔助舞蹈的內(nèi)容所以是離不開(kāi)道具的。

3、拓展教育：由這些小朋友使用的道具我們知道他們是在打乒乓球，乒乓球是我們國(guó)家的國(guó)球，是一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這些小朋友很喜歡鍛煉身體，而她們所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是打乒乓球；那同學(xué)們喜歡鍛煉身體嗎？那你喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？（學(xué)生自由答）師總結(jié)，運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)，所以我們應(yīng)該多做運(yùn)動(dòng)，多參加一些體育鍛煉。

1、師：有一群小鴨子就很喜歡游泳，它們正在小河邊舉行游泳比賽呢，你們想去看看嗎？（播放《群鴨戲水》舞蹈片段）。

2、“小鴨子”是誰(shuí)扮演的？（生：小朋友）他們表演的象不象？那我們也來(lái)一起跳一跳吧。師生共同參與表演，師對(duì)白：在小河里，它們爭(zhēng)先恐后的往前游。哎？跳了半天，你們覺(jué)得少點(diǎn)什么嗎？（生：缺少音樂(lè)）噢，原來(lái)少了音樂(lè)。學(xué)生很自然地親身體會(huì)到與舞蹈關(guān)系最密切的就是音樂(lè)了。

3、師給大家播放一段無(wú)聲舞蹈片段（蒙族），然后再播放兩段不同的蒙族音樂(lè)，讓學(xué)生通過(guò)觀察其動(dòng)作的頻率或根據(jù)其他的不同內(nèi)容，給無(wú)聲舞蹈片段配上相應(yīng)的音樂(lè)。

4、用另一段音樂(lè)讓學(xué)生即興創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。最后教師總結(jié)：舞蹈是音樂(lè)的表現(xiàn)形式，音樂(lè)是舞蹈的靈魂。音樂(lè)是“聽(tīng)得見(jiàn)”的舞蹈，舞蹈是“看得見(jiàn)”的音樂(lè)。

1、師小結(jié)：其實(shí)舞蹈就是編舞者通過(guò)對(duì)生活的仔細(xì)觀察而積累創(chuàng)編出來(lái)的一種表現(xiàn)形式。老師在課下也通過(guò)對(duì)生活的觀察創(chuàng)編了一個(gè)舞蹈，你們想欣賞嗎？看完要說(shuō)出這個(gè)舞蹈是在生活中什么時(shí)候出現(xiàn)過(guò)的？學(xué)生跳《算盤(pán)交響曲》。學(xué)生自由答。（是在用算盤(pán)做題時(shí)出現(xiàn)的，第一次算錯(cuò)了不氣餒，又經(jīng)過(guò)努力終于算出來(lái)了。）。

2、師問(wèn)：這段舞蹈都與什么相聯(lián)系了？（動(dòng)作、服裝、道具、音樂(lè)）[注：道具是算盤(pán)。]你們覺(jué)得老師對(duì)生活中觀察得仔細(xì)嗎？老師其實(shí)是用舞蹈的形式來(lái)表現(xiàn)發(fā)生在生活中的一些事，由此我們知道了，舞蹈就是來(lái)源于生活，來(lái)自我們身邊。

實(shí)用的舞蹈教案集錦

1、通過(guò)聆聽(tīng)和演唱，感受樂(lè)曲和歌曲的舞蹈性。并能用編創(chuàng)適當(dāng)?shù)膭?dòng)作合著節(jié)拍扮演。培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能看柯?tīng)栁氖謩?shì)，認(rèn)唱la、si，借助聽(tīng)琴感受其音高。

3、能隨音樂(lè)用手按課本上的圖形譜劃動(dòng)或走步來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)。

1、感受歌曲音樂(lè)的快樂(lè)和舞蹈性。

2、調(diào)動(dòng)同學(xué)參與的積極性。

音樂(lè)動(dòng)感教學(xué)法。

多媒體課件、琴、打擊樂(lè)器等。

兩課時(shí)。

扮演《假如幸福的話拍拍手吧》、《加沃特舞曲》。

1、完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。

提示：樂(lè)曲是什么音樂(lè)情緒?你的心情是怎樣的?適合你做什么動(dòng)作?

2.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，用手指點(diǎn)劃課本上的圖形譜，再次體驗(yàn)。

3.再次復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)隨著音樂(lè)自由動(dòng)作。

師：誰(shuí)知道這段音樂(lè)叫什么名字？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)告訴我們。

師：請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)做。

（跟著節(jié)奏有規(guī)律的拍打身體，老師先用簡(jiǎn)單的動(dòng)作帶同學(xué)律動(dòng)a段用一組動(dòng)作，b段用另一組動(dòng)作）。

1、反復(fù)聆聽(tīng)歌曲錄音、范唱增強(qiáng)感受、并熟悉旋律。在反復(fù)聆聽(tīng)中，教師可提示同學(xué)拍節(jié)拍、打節(jié)奏跟著音樂(lè)體驗(yàn)、感受并說(shuō)出歌曲的情緒。

2、教師的范唱可將速度稍放慢一些，讓同學(xué)聽(tīng)清歌詞。提示同學(xué)：歌中都唱出了什么?小聲默唱，有感情地讀歌詞，小聲填唱歌詞。

3.歌中的和點(diǎn)音符要通過(guò)跟唱、模唱歌曲順帶學(xué)習(xí)，教師準(zhǔn)確范唱，使同學(xué)能準(zhǔn)確地演唱。

4、在基本熟悉歌曲時(shí)，可讓同學(xué)分小組編創(chuàng)扮演動(dòng)作，每組可編一段歌詞，用接龍的方式演唱，并扮演動(dòng)作。

師：你可以和你的好朋友一起合作邊唱邊跳，看誰(shuí)唱得認(rèn)真跳得也好。

基本隊(duì)形根據(jù)教室的大小，站成若干橫排，注意間隔距離適中，手拉手。

基本舞步：

橫步：手拉手左腳起步向左走，立定后，右腳起步向右走側(cè)跟點(diǎn)地步：雙手叉腰立正姿勢(shì)準(zhǔn)備，第一拍左腳跟向左側(cè)前方點(diǎn)地，第二拍收回；第三拍右腳跟向右側(cè)前方點(diǎn)地，第四拍收回。

蹱趾跳步：雙手叉腰立正姿勢(shì)準(zhǔn)備。第1小節(jié)：第一拍左腳跟向左側(cè)前方點(diǎn)地，第二拍左腳收回，腳尖在右腳跟后點(diǎn)地，第三拍右腳跟向右側(cè)前方點(diǎn)地，第四拍收回雙腳立正。同時(shí)，左腳每拍跳一下，原地跳四下。第2小節(jié)：右腳做相反的動(dòng)作，右腳原地跳四下。

第一段：

第1、2小節(jié)：左腳起，-拍一步向左走五步，停兩步，雙手在左側(cè)拍兩下，第八拍腳不動(dòng)，拉起手。

第3、4小節(jié)：右腳起，動(dòng)作同第1、2小節(jié)，方向相反。

第5小節(jié)：雙手叉腰，第一拍左腳側(cè)跟點(diǎn)地，第二拍收回，第三、四拍右腳做相反動(dòng)作。

第6、7小節(jié)：動(dòng)作同第5小節(jié)。

第8小節(jié)：第一拍原地不動(dòng)，第二、三拍拍兩下手。

第二段：

動(dòng)作同第一段，只是把拍手改為跺腳。

第三段：弱起小節(jié)全體向左轉(zhuǎn)體90度(橫排隊(duì)形變成豎排隊(duì)形)。

第1、2小節(jié)：左腳起，向前走五步，停兩步，用右手拍前面同學(xué)左肩兩下。第八拍全體左后轉(zhuǎn)體180度。

第3、4小節(jié)：動(dòng)作同第1、2小節(jié)，只是第八拍向左轉(zhuǎn)體90度，全體又變成橫排隊(duì)形。

第5、6、7小節(jié)：做蹱趾跳步。第7小節(jié)動(dòng)作同第5小節(jié)。

第8小節(jié)：第一拍原地不動(dòng)，第二、三拍全體同學(xué)向雙側(cè)平伸，拍左、右兩邊同學(xué)的肩膀(見(jiàn)圖)。

第四段：弱起小節(jié)，橫排單數(shù)同學(xué)向左轉(zhuǎn)體90度，雙數(shù)同學(xué)向右轉(zhuǎn)體90度，二人相對(duì)。

第1、2小節(jié)：相對(duì)的二人同時(shí)挽起對(duì)方的左臂，先出左腳成逆時(shí)針?lè)较蜃呶宀剑镜綄?duì)方的位置上，停兩步，握兩下手。

第3、4小節(jié)：相對(duì)的二人同時(shí)挽起對(duì)方的右臂，出右腳成順時(shí)針?lè)较蜃呶宀剑氐阶陨碓瓉?lái)的位置，停兩步，握兩下手。

第5、6、7小節(jié)：做蹱趾跳步。

第8小節(jié)：第一拍原地不動(dòng)，第二、三拍握兩下手。

注意：在每一樂(lè)句的弱起小節(jié)處停止行走，然后在強(qiáng)拍處準(zhǔn)確起步。

編創(chuàng)與活動(dòng)、扮演《哈里啰》、聆聽(tīng)《霍拉舞曲》。

1、完整地聆聽(tīng)，感受歌曲的情緒、旋律。

提示：聽(tīng)著歌曲拍手的方式拍擊節(jié)奏，在實(shí)踐中體驗(yàn)。

2、按節(jié)奏讀歌詞。

3、聽(tīng)著音樂(lè)填唱歌詞。

4、討論用什么樣的情緒演唱歌曲。

5、編創(chuàng)動(dòng)作扮演歌曲，分小組編創(chuàng)，分別扮演給大家看。

6、用鑼鼓和碰鐘為演唱歌曲伴奏，注意打擊樂(lè)與歌曲演唱的配合。

提示：打擊樂(lè)的聲音是否應(yīng)比演唱的聲音大?讓同學(xué)自身分辨、控制聲音。

1、認(rèn)識(shí)la、si唱名。

2、結(jié)合本課柯?tīng)栁氖謩?shì)、結(jié)合鍵盤(pán)彈奏音高，讓同學(xué)感受、模唱。

3、結(jié)合歌曲，讓同學(xué)模唱歌譜，找出歌中有幾處la和si，使同學(xué)將對(duì)la和si的認(rèn)識(shí)溶入音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中。

1、初聽(tīng)樂(lè)曲。

提示：樂(lè)曲給你怎樣的感受?

2、復(fù)聽(tīng)，要求同學(xué)每人用一張白紙用線條為樂(lè)曲畫(huà)“心電圖”，要能看出音樂(lè)的變化、停頓、高低，看哪一個(gè)同學(xué)找準(zhǔn)了樂(lè)曲的“脈”，對(duì)音樂(lè)體會(huì)得深刻。

3、再次復(fù)聽(tīng)，全體同學(xué)用手指動(dòng)作劃動(dòng)自身對(duì)音樂(lè)的理解。

大夢(mèng)想家舞蹈報(bào)幕詞范文

熒屏報(bào)道是指在每次演出前向觀眾報(bào)道節(jié)目名稱、作者和演員姓名，有時(shí)只是簡(jiǎn)單介紹節(jié)目?jī)?nèi)容。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的孩子們，你好！

溫暖的陽(yáng)光，迷人的花香，愉快的笑容，興奮的胸膛，草也快樂(lè)地唱歌，輕輕地，呼吸，一切澎湃的心，興奮地跳出胸膛，六一國(guó)際兒童節(jié)-來(lái)了。

六月是童年的搖籃。

六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

6月，是童年的太陽(yáng)。

六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠剩瑧c祝六一國(guó)際兒童節(jié)，節(jié)日，放飛我們的快樂(lè)文藝演出。

從現(xiàn)在開(kāi)始。

是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了細(xì)膩的幼苗，是老師、爸爸媽媽的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望。

謝謝你，親愛(ài)的老師。

感謝各位，親愛(ài)的爸爸媽媽。

謝謝你。請(qǐng)邁出人生的第一步。

老師，謝謝你，先生爸爸媽媽，謝謝！

老師，非常感謝你爸爸媽媽，謝謝！

讓我們跳起最愉快的舞蹈慶祝自己的節(jié)日。

日記上寫(xiě)著夢(mèng)想，接近諾貝爾獎(jiǎng)。自古英雄出少年》，只要你敢想敢做就能成為大夢(mèng)想家。請(qǐng)欣賞舞蹈《大夢(mèng)想家》。

3.分?jǐn)?shù)演繹了我們的人生，解釋了我們?nèi)松钠危慷昧宋覀兊某砷L(zhǎng)，分?jǐn)?shù)讓我們高興的時(shí)候讓我們悲傷。使得分?jǐn)?shù)成為我們的潛力，與我們一起茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞七(四)班同學(xué)給我們帶來(lái)的小品《辛苦的分?jǐn)?shù)》，鼓掌歡迎。

6.青春是人生中最美麗的階段，青春中我們歡聲笑語(yǔ)，青春戰(zhàn)場(chǎng)上我們奔走，斥責(zé)方遲。青春的戰(zhàn)場(chǎng)上有你和我。請(qǐng)欣賞云東升同學(xué)給我們帶來(lái)的青春的戰(zhàn)場(chǎng)。歡迎大家。

7.老師，數(shù)學(xué)這么重要的考試，簡(jiǎn)單地提出主題吧這不錯(cuò)。我不能選擇。這不是為難我嗎？這樣的學(xué)生為什么老師受不了，鼓掌歡迎他們登場(chǎng)。

9.歌聲的海洋必須伴隨著舞蹈，美麗的歌曲敞開(kāi)心扉，美麗的舞蹈能陶冶人的情操，讓我們一起欣賞九(三)優(yōu)雅的舞蹈dieoyoung，鼓掌歡迎。

10.花愛(ài)山，山愛(ài)花，接下來(lái)七(2)班同學(xué)帶來(lái)的平靜優(yōu)美的歌曲《花山戀》，熱烈的掌聲歡迎他們登場(chǎng)。

1、高:五年級(jí)花球操青春與熱情舞蹈，活力與動(dòng)態(tài)融合，音樂(lè)響起時(shí)，身體舞蹈時(shí)，健康永遠(yuǎn)留在我們身邊。請(qǐng)欣賞舞蹈《花球操》。

2、收件人:三年級(jí):天竺少女，美麗的天竺少女來(lái)了！和她們的美好舞步一起品嘗印度的風(fēng)情吧。請(qǐng)欣賞印度舞蹈《天竺少女》。

3、夏天:頑強(qiáng)的草用不斷的生命向人們展示勇氣和力量，埋伏在山坡上。請(qǐng)欣賞二年級(jí)的舞蹈給古原草送別。

4、收件人:六年級(jí):rolypoly帥氣可以表現(xiàn)很多東西，帥氣動(dòng)人的話，只能是我們活潑的舞蹈天使。以下是張子揚(yáng)給我們帶來(lái)現(xiàn)代舞蹈rolypoly。

5、高:五年級(jí):瘋女孩糖糖快樂(lè)，喜歡笑女孩，她性格積極，充滿熱情。她是永遠(yuǎn)幸福感染別人的瘋女孩。

6、夏天:搖晃，搖晃太陽(yáng)，搖晃熱情，跳舞，跳太陽(yáng)，跳青春的年輕人不輸。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的女孩們帶來(lái)的舞蹈搖動(dòng)太陽(yáng)。

7、收件人:二(三)年級(jí):四手聯(lián)彈《草原英雄姐妹》《自古英雄出少年》，草原英雄姐妹告訴我們什么是真正的英雄。

8、夏天:一年級(jí):彩云之南雀靈的美麗，向往彩云之南的美麗，向往那熱土的純潔，聽(tīng)，絲綢的微風(fēng)，逐漸吹來(lái)了那場(chǎng)心雨。請(qǐng)欣賞舞蹈《彩云之南》。

9、高:今天，我們用輕快的舞步表現(xiàn)古詩(shī)詞醉人的香味和魅力的顏色，請(qǐng)欣賞三年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的舞蹈春曉。

慶祝國(guó)慶節(jié)作品頒獎(jiǎng)。

高:今天我們自立自強(qiáng)，明天我們建設(shè)祖國(guó)。接下來(lái)，用熱烈的掌聲歡迎鄧主任為國(guó)慶書(shū)法繪畫(huà)、手工制作比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

11、收件人:四年級(jí):《大夢(mèng)想家》的夢(mèng)想寫(xiě)在日記上，接近諾貝爾獎(jiǎng)。只要敢想敢做，就能成為大夢(mèng)想家。

12、高度:。

有趣的是，從十一點(diǎn)半開(kāi)始吃午飯，看著吃飯的孩子們可愛(ài)的表演，我相信你一定會(huì)受到啟發(fā)。

13、收件人:四年級(jí):套馬棒在藍(lán)天下，伴隨著初升的太陽(yáng)，我在廣闊的草原上奔馳。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈馬桿。

14、夏:五年級(jí):阿拉伯之光阿拉伯是不可思議的土地，那里流傳著無(wú)數(shù)神秘的故事，美麗的異國(guó)風(fēng)情令人憧憬。請(qǐng)欣賞舞蹈《阿拉伯之光》。

15、收件人:六年級(jí):竹林深處遠(yuǎn)去宜賓少雇寨，竹林深處有泰家。傣族女兒們?cè)谥窳稚钐幾分稹⑼嫠！？矗齻冞~著輕快的步伐來(lái)了。請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《竹林深處》。

16、夏:二年級(jí):獨(dú)唱《白菜》的你是紅蘋(píng)果，我是白菜，在自己的樂(lè)園快樂(lè)的happy吧！

17、高:三(五)年級(jí):goodboy有舞蹈，有活力四射的舞蹈，魅力無(wú)限。跳吧，跳出青春節(jié)拍！跳吧，跳出時(shí)代風(fēng)采！接下來(lái)，請(qǐng)欣賞街舞《goodboy》。

18、夏:五年級(jí):向幸福出發(fā)親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)很幸福，不是負(fù)擔(dān)。我們用快樂(lè)的心情享受知識(shí)的陽(yáng)光，陽(yáng)光少年，陽(yáng)光少女，向快樂(lè)出發(fā)吧！

19、高:四年級(jí):青春舞曲青春是詩(shī)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的青春是畫(huà)，明亮華麗的青春是歌，美麗的旋律舞出了世界的美好。請(qǐng)欣賞舞蹈《青春舞曲》。

20、收件人:六年級(jí):天大8歲的少年，看到母親生孩子的痛苦，肋骨斷了20根，他用自己的歌聲感動(dòng)了會(huì)場(chǎng)。現(xiàn)在，我們也用這首歌來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。請(qǐng)欣賞小合唱《天之大》。

實(shí)用的舞蹈教案集錦

1、在已熟悉歌曲《我的媽媽叫中華》的基礎(chǔ)上，能聽(tīng)著音樂(lè)，按著節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)。

2、在愉快的情緒體驗(yàn)中，激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的欲望，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、國(guó)旗、扇子、沙巾、天安門(mén)課件。

活動(dòng)重難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

1、二聲部的語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)。

2、歌表演《我愛(ài)天安門(mén)》。

（一）唱《我的媽媽叫中華》。

讓我們用歌聲來(lái)告訴大家，《我的媽媽叫中華》。

（二）創(chuàng)編、表演《我的媽媽叫中華》。

師：祖國(guó)媽媽有一件漂亮的衣服，紅紅的，上面還有五顆亮閃閃的星星，相信你們已經(jīng)猜到了，那就是五星紅旗。她來(lái)和我們做朋友啦。（分發(fā)五星紅旗、并和五星紅旗玩一玩——躲貓貓）。

1、老師示范表演。

2、幼兒自由創(chuàng)編。

3、兩個(gè)幼兒互跳。

4、分句創(chuàng)編。

5、完整表演。

6、合作表演。

7多種形式表演。

師：祖國(guó)媽媽還為我們準(zhǔn)備了扇子、沙巾等，想嘗試一下嗎？她相信你們會(huì)跳出更美的舞蹈。

師：祖國(guó)媽媽真?zhèn)ゴ螅虚L(zhǎng)江、黃河等美麗的自然風(fēng)光，有天安門(mén)等偉大的建筑，相信孩子們長(zhǎng)大后會(huì)把我們的祖國(guó)媽媽打扮的更美麗。

實(shí)用的舞蹈教案集錦

1.完整地聆聽(tīng)歌曲錄音，用聽(tīng)唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

2.分小組邊唱邊表演，能夠自編動(dòng)作。

3.啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力。為歌曲創(chuàng)編歌詞。

1.雙手叉腰，頭左右擺動(dòng)。

2.換著邁左右腳，雙手?jǐn)[動(dòng)。

3.招手。

4.左手叉腰，右手指向前方，數(shù)數(shù)。

5.身體右傾。

6.身體微微下蹲。

7.身體左傾。

8.擺手。

9.雙手上舉，做抱的狀態(tài)。

10.雙手伸展開(kāi)，平舉。

11.雙手叉腰，隨著音樂(lè)起蹲。

數(shù)鴨子曲譜、歌詞、舞蹈動(dòng)作以及動(dòng)作分解圖。

大夢(mèng)想家舞蹈報(bào)幕詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的孩子們，你好！

溫暖的陽(yáng)光，迷人的花香，愉快的笑容，興奮的胸膛，草也快樂(lè)地唱歌，輕輕地，呼吸，一切澎湃的心，興奮地跳出胸膛，六一國(guó)際兒童節(jié)-來(lái)了。

六月是童年的搖籃。

六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

6月，是童年的太陽(yáng)。

六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠剩瑧c祝六一國(guó)際兒童節(jié)，節(jié)日，放飛我們的快樂(lè)文藝演出。

從現(xiàn)在開(kāi)始。

是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了細(xì)膩的幼苗，是老師、爸爸媽媽的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望。

謝謝你，親愛(ài)的老師。

感謝各位，親愛(ài)的爸爸媽媽。

謝謝你。請(qǐng)邁出人生的第一步。

老師，謝謝你，先生爸爸媽媽，謝謝！

老師，非常感謝你爸爸媽媽，謝謝！

讓我們跳起最愉快的舞蹈慶祝自己的節(jié)日。

日記上寫(xiě)著夢(mèng)想，接近諾貝爾獎(jiǎng)。自古英雄出少年》，只要你敢想敢做就能成為大夢(mèng)想家。請(qǐng)欣賞舞蹈《大夢(mèng)想家》。

實(shí)用的舞蹈教案集錦

大班的幼兒已經(jīng)接觸了三年的音樂(lè)、舞蹈，在舞蹈方面有了一定的基礎(chǔ)，各方面能力也有了很大的提高。因此讓幼兒?jiǎn)渭兊啬７陆處熥鑫璧竸?dòng)作并不利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，于是我決定讓幼兒自由地、以自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)外在事物的理解。之所以選小鴨子是因?yàn)楸景嘤變簩?duì)學(xué)小鴨子的動(dòng)作一直都很感興趣，對(duì)小鴨子這一形象也比較熟悉，因此創(chuàng)編起來(lái)可能會(huì)比較容易一些，并且他們一直很習(xí)慣于學(xué)老師怎么去做，讓他們來(lái)自己創(chuàng)編是一個(gè)新的開(kāi)始。為了不讓他們失去興趣，所以我選擇了讓他們創(chuàng)編小鴨子的舞蹈，也當(dāng)作以后教學(xué)的一個(gè)過(guò)渡吧！

1、初步了解、感受小鴨的各種動(dòng)態(tài)姿勢(shì)。

2、大膽創(chuàng)編小鴨的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈的樂(lè)趣。

小鴨頭飾若干、多媒體一臺(tái)、錄音機(jī)、磁帶。

播放音樂(lè)，讓幼兒隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

師：孩子們，在生活中我們見(jiàn)過(guò)許許多多的小動(dòng)物，今天呀，就讓我們一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物的各種動(dòng)作，好嗎？（帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥(niǎo)、大象、小雞等動(dòng)物的動(dòng)作）。

（一）播放多媒體畫(huà)面《孔雀舞》，教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹楊麗萍的孔雀舞。

提問(wèn)：你們知道她是模仿什么動(dòng)物做這些動(dòng)作的呢？

（二）播放多媒體畫(huà)面《小鴨子》，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編小鴨的各種姿勢(shì)。

1、播放多媒體畫(huà)面《小鴨子》全段，幼兒欣賞，觀察小鴨子游戲時(shí)的各種姿勢(shì)，感受小鴨的愉快情緒。

提問(wèn)：小鴨子在做什么呢？（小鴨在走路、在喝水、游泳、開(kāi)心地跳舞。）你們能不能學(xué)學(xué)小鴨子的這些動(dòng)作呢？——讓幼兒在整體感受小鴨子的各種姿態(tài)后，嘗試來(lái)模仿。

2、播放多媒體畫(huà)面《小鴨子》第一片段，幼兒自由模仿并創(chuàng)編小鴨子走路。

3、播放多媒體畫(huà)面《小鴨子》第二片段，幼兒自由模仿并創(chuàng)編小鴨子喝水和游泳的動(dòng)作。

4、播放多媒體畫(huà)面《小鴨子》第三片段，幼兒自由創(chuàng)編小鴨子跳舞的動(dòng)作。

5、讓幼兒自由討論，把創(chuàng)編的三段小鴨動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，組成舞蹈《小鴨子》。

放音樂(lè)，發(fā)頭飾，讓幼兒跳舞，老師也在一旁跳，還可以模仿一些幼兒的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。在整個(gè)過(guò)程中教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

讓幼兒在愉快的表演活動(dòng)中自然結(jié)束。

實(shí)用范文：舞蹈串詞主持詞范文

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)爺爺奶奶、爸爸媽媽，叔叔阿姨，敬愛(ài)各位老師、小朋友們：

（合）：大家晚上好！

美麗夜空，燦爛著星星微笑，

溫馨夏日，將我們暖暖地?fù)肀В?/p>

我們幸福歡聚在一起，為我們成長(zhǎng)歌唱，

我們歡快著童年美麗，為我們成長(zhǎng)舞蹈。

（合）：金星舞蹈學(xué)校第三屆舞蹈專場(chǎng)晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

展開(kāi)我們稚嫩翅膀，

展現(xiàn)我們動(dòng)人靈巧，

看一看我們金星風(fēng)采，

您會(huì)無(wú)比迷戀美麗舞蹈。

下面請(qǐng)您欣賞技巧表演《金星風(fēng)采》。

金色童年，我們開(kāi)口常笑，

花樣年華，我們唱唱跳跳，

小白牙，刷刷刷，

小紅唇，笑笑笑，

愛(ài)護(hù)牙齒，從現(xiàn)在做起，

（合）：妙妙妙！

請(qǐng)欣賞舞蹈：《刷牙歌》。

我們喜歡快快樂(lè)樂(lè)，

我們喜歡熱熱鬧鬧，

我們是可愛(ài)小精靈，

我們是美麗花枝俏。

舞蹈課堂工作總結(jié)

（一）辦公方面：

2、對(duì)實(shí)習(xí)單位各部門(mén)的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫(xiě)作的進(jìn)行；

3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量；xx年個(gè)人工作總結(jié)。

4、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)漏；

5、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。

（二）教學(xué)方面：

剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于舞蹈動(dòng)作教授太快，沒(méi)有給學(xué)生充足的理解、消化的時(shí)間；由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，沒(méi)能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作的程度。

針對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

回顧自己的實(shí)習(xí)生活，與學(xué)生時(shí)代相比，很多感受是截然不同的：

感受一：充實(shí)。

學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的生活簡(jiǎn)單而忙碌，生活范圍相對(duì)狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì)交往，認(rèn)識(shí)更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個(gè)社會(huì)中去，這對(duì)于我而言是一種全新的體驗(yàn)，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。

大學(xué)期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí)，老師怎么講，我們?cè)趺绰?tīng)，所學(xué)往往理論多于實(shí)踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟。

感受二：壓力。

壓力是自然而然的。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力，為了考試和課業(yè)不斷奔波，總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活。但是到了工作單位，很多時(shí)間就要以工作為重，似乎自己的時(shí)間就很少了。每天就是以工作為中心，不斷的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。工作中遇到不熟悉的技術(shù)和課題，需要盡快地了解和學(xué)習(xí)，而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣的內(nèi)容。同時(shí)，從以前學(xué)校里自由支配時(shí)間到工作單位的固定生活，也是對(duì)于自己組織性和紀(jì)律性的一個(gè)考驗(yàn)。實(shí)習(xí)之余，還要兼顧學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng)。

感受三：新天地。

學(xué)校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫時(shí)忘卻社會(huì)和生存的壓力。但是生活總在前進(jìn)，人總要長(zhǎng)大，告別“象牙塔”是遲早的。工作單位和社會(huì)卻更像一個(gè)“大熔爐”，不僅挑選出真金，更要將其錘煉成精英。

總之，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。遵守組我的織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

青春的歲月，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)知識(shí)；成長(zhǎng)的歲月，我們?cè)诠ぷ鲘徫簧细佩憻挕Ｔ诿總€(gè)人生階段，我們都試圖讓自己過(guò)得更精彩。

《少年》舞蹈報(bào)幕詞集合

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。

乙：親愛(ài)的來(lái)賓。

丙：現(xiàn)場(chǎng)熱情的觀眾朋友們。

合：大家晚上好!

甲：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行6·26“國(guó)際禁毒日”文藝演出。

乙：此次活動(dòng)由xxxxx和xxxxx聯(lián)合主辦。

丙：演出現(xiàn)場(chǎng)兩邊有宣傳展板和咨詢臺(tái)，歡迎大家參觀咨詢。

丁：xx市6·26“國(guó)際禁毒日”文藝演出。

合：現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：1987年6月12日至26日，在維也納召開(kāi)了“麻醉品濫用和非法販運(yùn)問(wèn)題”部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議，會(huì)議由138個(gè)國(guó)家和地區(qū)的3000名代表參加。

乙：就是這次會(huì)議提出了“愛(ài)生命，不吸毒”的口號(hào)。

丙：大會(huì)結(jié)束時(shí)，與會(huì)代表一致建議，將每年的6月26日定為“國(guó)際禁毒日”。

丁：這項(xiàng)建議被聯(lián)合國(guó)采納，同年召開(kāi)的第42屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，正式確定每年的6月26日為“反麻醉品的濫用和非法販運(yùn)國(guó)際日”。

甲：這就是“國(guó)際禁毒日”的由來(lái)。

乙：我市禁毒委在省禁毒委和市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持全民參與、以人為本、執(zhí)法為民的理念，開(kāi)展了一系列禁毒專項(xiàng)行動(dòng)，有力地打擊了毒品犯罪，遏制了毒品傳播，全市禁毒形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)。

丙：在這個(gè)特別的節(jié)日里，讓我們載歌載舞，唱一支生命贊歌，跳一支和諧之舞，抒發(fā)我們對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的向往。

丁：請(qǐng)欣賞：歌伴舞《歡樂(lè)的節(jié)日》。

2、男女聲二重唱：家和萬(wàn)事興。

甲：家，是溫馨的。

乙：家，是溫暖的。

甲：家，是溫和的。

乙：家，是溫情的。

甲：家，是幸福的港灣。

乙：家，是舒心的休閑吧。

甲：家，是支撐事業(yè)的源動(dòng)力。

乙：家，是社會(huì)和諧的重要保證。

合：家和萬(wàn)事興。

3、舞蹈：洗衣舞。

甲：衣服上的塵土，可以浣洗，還原潔凈。

乙：心靈上的污垢，也可以洗滌，回歸純潔。

甲：我們用真心清洗，我們用真情呼喚，清洗迷途羔羊的心靈污垢，呼喚浪子回頭是岸。

乙：請(qǐng)跟隨我們一起起舞，進(jìn)入一個(gè)清新整潔的世界。

請(qǐng)欣賞舞蹈《洗衣舞》。

4、配樂(lè)詩(shī)朗誦：宣誓·向毒魔開(kāi)戰(zhàn)。

乙：172年前，禁毒先驅(qū)林則徐在廣東已經(jīng)作出回答，堅(jiān)決與毒魔戰(zhàn)斗到底!

甲：珍愛(ài)生命，拒絕毒品，我們不再與毒魔為伍。

乙：依法禁毒，構(gòu)建和諧，還我們一片純凈的天空。

請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《宣誓·向毒魔開(kāi)戰(zhàn)》。

甲：少年是無(wú)邪的天真，鮮花是怒放的生命，花兒與少年是一幅天然美景。

乙：少年是純真的爛漫，鮮花是自然的恩寵，花兒與少年是一楨動(dòng)人畫(huà)卷。

甲：花兒向往著陽(yáng)光雨露，少年追求著似錦前程。

乙：花兒在春天里越開(kāi)越艷，少年在關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。

請(qǐng)欣賞少兒舞蹈《花兒與少年》。

6、女聲獨(dú)唱：愛(ài)在天地間。

甲：天地間，什么最偉大，愛(ài)!

乙：天地間，什么最崇高，愛(ài)!

甲：天地間，什么最無(wú)私，也是愛(ài)!

乙：天地間，什么最博大，還是愛(ài)!

甲：愛(ài)撒人間，人間美好。

乙：愛(ài)播大地，大地回春。

甲：愛(ài)布江河，江河奔騰不息。

乙：愛(ài)在你我，世界一片祥和。

請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《愛(ài)在天地間》。

7、器樂(lè)合奏：彩云追月。

甲：美好的生活就是多姿多彩。

乙：多姿多彩就是生活的迷人魅力。

甲：迷人魅力就是變幻的風(fēng)景，瑰麗的景象。

乙：瑰麗的景象就是彩云追月。

請(qǐng)欣賞器樂(lè)合奏《彩云追月》。

8、男聲獨(dú)唱：摘星(禁毒主題歌)。

甲：這世界不認(rèn)后悔。

乙：這世界也不會(huì)長(zhǎng)久漆黑。

甲：掙脫枷鎖，要靠自我;擺脫桎梏，唯有自渡。

乙：一時(shí)走錯(cuò)不要緊，只要樹(shù)立信念：我要摘星，不做俘虜。

請(qǐng)欣賞男聲獨(dú)唱，禁毒主題歌《摘星》。

9、小品：心靈。

甲：大愛(ài)無(wú)疆，親人是博大的天空，是寬廣的海洋。

乙：大愛(ài)無(wú)痕，家人是無(wú)怨的關(guān)愛(ài)，是無(wú)悔的溫情。

甲：我們從來(lái)就沒(méi)放棄對(duì)你的愛(ài)，對(duì)你的情，從來(lái)沒(méi)有!

乙：我們一直相信你的善良，你的頑強(qiáng)，一直相信!

請(qǐng)欣賞小品《心靈》。

10、男聲獨(dú)唱：江山無(wú)限或鐵窗淚。

甲：世間有多少坎坷，人生有多少艱辛，誰(shuí)人知曉。

乙：踏遍千山萬(wàn)水，嘗盡苦辣酸甜，求得人生真諦。

甲：轉(zhuǎn)回頭，悠悠往事，已不堪回首。

乙：向前看，風(fēng)光無(wú)限，無(wú)須再愧疚。

11、舞蹈：越來(lái)越好。

甲：房子越來(lái)越大，收入越來(lái)越高，生活越來(lái)越好。

乙：電話越來(lái)越小，假期越來(lái)越多，感覺(jué)越來(lái)越好。

甲：朋友越來(lái)越多，日子越過(guò)越美，心情越來(lái)越好。

乙：道路越來(lái)越寬，信息越來(lái)越廣，幸福掛滿眉梢。

請(qǐng)欣賞舞蹈《越來(lái)越好》。

12、女聲獨(dú)唱：和諧中國(guó)。

甲：和諧是金，帶來(lái)燦爛輝煌的偉大成就。

乙：和諧是銀，鑄就光彩奪目的繽紛世界。

甲：和諧是玉，傳遞心犀相通的友好信息。

乙：和諧是寶，構(gòu)建幸福安康的萬(wàn)千家園。

甲：請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《和諧中國(guó)》。

13、舞蹈：俏媳婦。

甲：我家有個(gè)俏媳婦，溫柔體貼惹人愛(ài)。

乙：俏媳婦，走四方，走到哪里，哪里就成了歡樂(lè)的海洋。

甲：俏媳婦，明事理，事事都貼著我心里。

乙：只要心中有愛(ài)，個(gè)個(gè)媳婦都俊俏，個(gè)個(gè)媳婦都可愛(ài)。

請(qǐng)欣賞舞蹈《俏媳婦》。

14、演唱：明天會(huì)更好(中央電視臺(tái)禁毒專場(chǎng)晚會(huì)主題歌)。

甲：親愛(ài)的朋友們，昨日的輝煌已成為過(guò)去，美好的明天正向我們招手。

乙：讓我們手拉手，肩并肩，在通往幸福美滿的道路上闊步前進(jìn)。

丙：讓我們手拉手，心連心，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和美的大家園。

丁：我們有理由相信，在充滿愛(ài)的季節(jié)里，花兒會(huì)開(kāi)得更鮮艷，鳥(niǎo)兒會(huì)唱得更悅耳，人們的生活會(huì)過(guò)得越來(lái)越美好。

甲：讓我們共同祝愿。

合：明天會(huì)更好!

(結(jié)束)。

劉笑然：讓我們舉起鮮紅的隊(duì)旗，仿佛舉起心中跳躍的火苗。

嚴(yán)志超：童年的小船要遠(yuǎn)航，祖國(guó)給我一只槳。

齊潔琳：讓我劃起蘭色的祝福，讓我拍響銀色的波浪。

嚴(yán)志超：小船劃進(jìn)新世紀(jì)的彼岸，紅領(lǐng)巾去擁抱明天的輝煌。

齊潔琳：請(qǐng)欣賞表演唱：《猜猜我是誰(shuí)》，表演者者：學(xué)前班魏巍等。

王斌：校園的音樂(lè)是屬于你的，校園的音樂(lè)是屬于我的。

齊潔琳：在每一顆童心里，都會(huì)響起音樂(lè)的甜蜜。

王斌：捧出紅領(lǐng)巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂(lè)傳送友情，響遍校園的每一個(gè)角落。

任赟蕾：請(qǐng)欣賞小提琴獨(dú)奏《草原牧歌》，表演者：五年級(jí)趙云龍同學(xué)。

劉笑然：清晨走進(jìn)校園，校園的鐘聲起的最早。

王斌：露珠海在花瓣上滾動(dòng)，霞光還在葉片上跳躍。

劉笑然：校園里響起瑯瑯的讀書(shū)聲，煮沸一個(gè)金色的拂曉。

王斌：那是我們?cè)邳c(diǎn)燃曙光，點(diǎn)燃希望。

請(qǐng)欣賞舞蹈《一把雨傘》。表演者：金瑤等。

劉笑然：請(qǐng)欣賞課本劇：《找駱駝》，

嚴(yán)志超：表演者：三年級(jí)馬尚磊等。

劉笑然：在遙遠(yuǎn)的小山村、在繁華的大都市。

齊潔琳：在遼闊的西部高原，在白雪皚皚的北國(guó)，到處都有紅領(lǐng)巾的`足跡。

劉笑然：讓我們肩并肩，手拿手，共同去實(shí)現(xiàn)心中美好的理想。

齊潔琳：請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞：《布拉格廣場(chǎng)》表演者：初一年級(jí)白雪等。

王斌：請(qǐng)欣賞舞蹈：《同在藍(lán)天下》，表演者：李丹、楊琦、王婭麗等。

劉笑然：下面請(qǐng)欣賞器樂(lè)合奏：《花兒與少年》，表演者：初二（二）班齊潔琳等。

劉笑然：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》表演者：二年級(jí)張言、史睿潔、馬帥等。

嚴(yán)志超：我是路邊的一朵小花，雖然嬌小，卻裝扮了這世界，這就值得了。

請(qǐng)欣賞：舞蹈《我有一雙萬(wàn)能的手》表演者：吳楠等。

請(qǐng)欣賞相聲：《爺爺、爸爸和我》表演者：六年級(jí)劉笑然、王斌。

嚴(yán)志超：六月，是一支歌。

齊潔琳：幸福的歌。

嚴(yán)志超：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月。

齊潔琳：走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

請(qǐng)欣賞歌曲：《快樂(lè)的節(jié)日》表演者：一年級(jí)吳雙同學(xué)....

甲：尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

甲：沐浴著和風(fēng)麗日，我們迎來(lái)了花團(tuán)錦簇、芳香四溢的六一國(guó)際兒童節(jié)。

乙：這是一個(gè)最美麗的季節(jié)，也是我們?nèi)w師生放飛希望的季節(jié)。

甲：在這歡樂(lè)美好的日子里，我們帶著期望和節(jié)日的問(wèn)候，共同歡聚一堂。迎接孩子們的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)！

乙：我們的快樂(lè)不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，就請(qǐng)同學(xué)們用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福吧。

甲：下面，我宣布，“六一”兒童節(jié)學(xué)生才藝展示現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：心里一直有句話感覺(jué)自己萌萌噠，六一到來(lái)了，今天大家是不是感覺(jué)自己萌萌噠呢？讓我們和六二班的女生們一起萌萌噠吧！請(qǐng)欣賞六二班同學(xué)表演的廣場(chǎng)舞《感覺(jué)自己萌萌噠》。三一班和三二班的舞蹈《粉紅色的回憶》做準(zhǔn)備。

乙：濃濃的愛(ài)，溫暖著我們每一個(gè)人的心。回憶那陣陣的感動(dòng)，回憶那甜蜜的微笑。帶著粉一般的溫存，夾著紅一樣的心情，去重溫，去感受那段粉紅色的回憶吧。請(qǐng)欣賞三一班和三二班的女生表演的舞蹈《粉紅色的回憶》。一一班的舞蹈《我真的很不錯(cuò)》做準(zhǔn)備。

甲：小小年紀(jì)志氣高,上課認(rèn)真我.媽媽夸我好寶寶,爸爸說(shuō)我最勤勞，請(qǐng)欣賞一一班小同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《我真的很不錯(cuò)》。三二班的舞蹈《最炫民族風(fēng)》做準(zhǔn)備。

乙：可愛(ài)的寶貝，優(yōu)美的舞姿、跳動(dòng)的旋律、為我們獻(xiàn)上一個(gè)又一個(gè)驚喜。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞由三二班為大家?guī)?lái)的舞蹈《最炫民族風(fēng)》四年級(jí)的三句半《歡慶六一》做準(zhǔn)備。

甲：三句半簡(jiǎn)潔幽默、發(fā)人深省，深受大家喜愛(ài)，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)表演的三句半《歡慶六一》。五年級(jí)的舞蹈《大街小巷都聽(tīng)我的歌》做準(zhǔn)備。

乙：有一首頗為流行的歌，經(jīng)典的節(jié)奏配上可愛(ài)的舞蹈，大街小巷風(fēng)靡一時(shí)。五年級(jí)的小姑娘們就要踏著這動(dòng)感的音樂(lè)走上舞臺(tái)為我們帶來(lái)精彩的舞蹈《大街小巷都聽(tīng)我的歌》。有請(qǐng)五年級(jí)的姑娘們。一二的舞蹈《爸爸去哪兒》做準(zhǔn)備。

甲：親愛(ài)的爸爸，不老的爸爸，我的家里就屬他，您可記得，洗的第一片尿布，上面的地圖是我畫(huà)；您可想起白墻上的字，是您教我第一次涂鴉；母愛(ài)無(wú)邊，父愛(ài)是天，請(qǐng)欣賞由一二班小同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《爸爸去哪兒》，掌聲有請(qǐng)。三二班的舞蹈《想你啦》做準(zhǔn)備。

乙：悠悠纏綿之聲，融化的是我們心中的情誼，絲絲弦音，傾訴的是我們心中的愛(ài)戀，真的好想你，我在夜里呼喚黎明，一句詞道出了千萬(wàn)情，請(qǐng)欣賞三二班帶來(lái)的舞蹈《想你啦》。四年級(jí)的舞蹈《自由自在》做準(zhǔn)備。

甲：快樂(lè)的感覺(jué)，讓我們?nèi)绱说募で樗纳洌绱说淖杂勺栽冢?qǐng)欣賞四年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《自由自在》三一班的舞蹈《真的不容易》做準(zhǔn)備。

乙：茫茫人海與你相識(shí)不容易,我們一起工作更不容易,讓我們彼此珍惜共同生活的每一天。請(qǐng)欣賞三一班給我們帶來(lái)的舞蹈《真的不容易》一三班的舞蹈《燃燒吧蔬菜》做準(zhǔn)備。

甲：健康，多么美好的字眼；快樂(lè)，多么美麗的追求！讓我們點(diǎn)燃健康的火把，照亮未來(lái)的道路，在這美好年華中，燃燒蔬菜，燃燒斗志，燃燒激情!下面請(qǐng)欣賞一三班帶來(lái)的舞蹈《燃燒吧蔬菜》。五年級(jí)舞蹈《倍兒爽》做準(zhǔn)備。

乙：想必大家還記憶猶新，今天，在這個(gè)難得的日子里，讓我們一起重溫那動(dòng)感十足的《倍兒爽》。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《倍兒爽》。六一班的相聲做準(zhǔn)備。

甲：相聲是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)，也是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)表演形式，今天的舞臺(tái)上六一班侯勇、鄭甲順就給我們帶來(lái)了一個(gè)相聲《人人都有一雙手》，請(qǐng)欣賞。六二班的廣場(chǎng)舞《一路驚喜》做準(zhǔn)備。

乙：天天把小曲兒唱起來(lái)嘟嚕嚕嚕心花開(kāi)。早早把電視機(jī)打開(kāi)，家家戶戶看起來(lái)，快快把飯菜端上來(lái)親朋好友坐一排，一生一世一份愛(ài)驚喜無(wú)處不在。請(qǐng)欣賞六二班帶來(lái)的廣場(chǎng)舞《一路驚喜》。一四班的舞蹈《夢(mèng)見(jiàn)灰太狼》做準(zhǔn)備。

甲：美羊羊做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)灰太狼，夢(mèng)醒以后很害怕狼。喜洋洋想辦法讓他不再害怕，就讓?xiě)醒笱笕ッ俺浠姨恰醒笱竺俺浠姨潜幻姥蜓虼驍。姥蜓蛞詾樽约汉軈柡Α＝Y(jié)果后來(lái)遇上了灰太狼，嚇得要死，后來(lái)喜洋洋教美羊羊用石頭砸灰太狼。終于把真正的灰太狼給嚇跑了，美羊羊解除了內(nèi)心的恐懼。請(qǐng)欣賞一四班帶來(lái)的舞蹈《夢(mèng)見(jiàn)灰太狼》。三一班的快板《夸夸咱們的好校園》做準(zhǔn)備。

乙：來(lái)到學(xué)校，愛(ài)上學(xué)校，學(xué)校是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，學(xué)校為我們的人生導(dǎo)航，請(qǐng)欣賞三一班表演的小快板《夸夸咱們的好校園》二一班的舞蹈《感謝》做準(zhǔn)備。

甲：花朵的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽和老師們的精心呵護(hù)。接下來(lái)讓我們一起在二一班表演的舞蹈中，表達(dá)我們由衷的謝意。請(qǐng)欣賞由二一班帶來(lái)的舞蹈《感謝》，六二班的舞蹈《今生只愛(ài)你一個(gè)》做準(zhǔn)備。

乙：天冷了別凍著，我在遠(yuǎn)方牽掛著。這一刻天涯隔，風(fēng)吹眼淚濕潤(rùn)了。請(qǐng)欣賞六二班表演的舞蹈《今生只愛(ài)你一個(gè)》。五年級(jí)三句半做準(zhǔn)備。

甲：我們學(xué)校是個(gè)快樂(lè)的集體，在校園里，歌聲、書(shū)聲、歡笑聲，聲聲入耳，在老師的精心培育下，我們健康地成長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞五年級(jí)給我們帶來(lái)的節(jié)目三句半《贊校園》二二班的舞蹈《柔柔的眼波柔柔的你》做準(zhǔn)備。

乙：柔柔的清晨走來(lái)柔柔的你，一路馨香俏麗無(wú)比。摘一朵玫瑰送給你，柔柔的女孩我悄悄把你藏心里。請(qǐng)欣賞二二班帶來(lái)的舞蹈《柔柔的眼波柔柔的你》。

甲：就像歌詞里唱的那樣，跌倒并不可怕，重要的在哪里跌倒，就要在哪里爬起來(lái)。學(xué)習(xí)上也是一樣，沒(méi)考好不要緊，關(guān)鍵是怎樣對(duì)待。請(qǐng)欣賞三二班的相聲《沒(méi)考少》。三一班的小品《招聘》做準(zhǔn)備。

甲：時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在變化，我們的青年朋友是如何對(duì)待他們的生活和工作的呢？現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)有公司今天來(lái)招聘。看你符不符，敢不敢應(yīng)聘。請(qǐng)看三一班表演的小品《招聘》。舞蹈《草原之舞》做準(zhǔn)備。

乙：藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面馬兒跑，這是美麗的大草原，草原上美麗大方的蒙古姑娘跳起了優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)欣賞雙語(yǔ)學(xué)校女生帶來(lái)的蒙古舞蹈《草原之舞》，六一班舞蹈《張燈結(jié)彩、皆大歡喜》。做準(zhǔn)備。

甲：今天是個(gè)好日子，到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，下面請(qǐng)欣賞由六一班同學(xué)為我們表演的精彩舞蹈《張燈結(jié)彩、皆大歡喜》。五年級(jí)的小品《傻子上學(xué)》做準(zhǔn)備。

乙：每個(gè)人都渴望與珍惜在學(xué)校的日子，除了學(xué)習(xí)，在上學(xué)過(guò)程中，還會(huì)有許多的趣事，讓我們通過(guò)傻子上學(xué)來(lái)了解一下吧。傻子要來(lái)上學(xué)了，原來(lái)傻子不傻。試看傻子如何在學(xué)校里掀起另類風(fēng)潮的。請(qǐng)欣賞五年級(jí)表演的小品《傻子上學(xué)》。五年級(jí)的舞蹈《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》做準(zhǔn)備。

甲：愛(ài)，讓我們心手相牽；愛(ài)，讓我們彼此掛念。愛(ài)，讓世界變得友善；運(yùn)動(dòng)，讓你我活得健康，快樂(lè)在我們心間，年輕永遠(yuǎn)屬于動(dòng)起來(lái)的我們！請(qǐng)欣賞五年級(jí)表演的舞蹈《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》。五年級(jí)的舞蹈《中國(guó)萬(wàn)歲》做準(zhǔn)備。

乙：巍巍的青山滔滔的綠水南國(guó)的椰林北國(guó)的冰川我們從心底歡呼：祖國(guó)萬(wàn)歲！祖國(guó)萬(wàn)歲！請(qǐng)欣賞五年級(jí)表演的舞蹈《中國(guó)萬(wàn)歲》。三四年級(jí)的舞蹈《薩麗哈最聽(tīng)毛主席的話》做準(zhǔn)備。

甲：對(duì)祖國(guó)的祝福，讓我們想起先輩們建立新中國(guó)的艱苦，讓我們想起在新中國(guó)成立和建設(shè)的過(guò)程中，那些功勛卓著的偉人們。請(qǐng)欣賞三四年級(jí)表演的舞蹈《薩麗哈最聽(tīng)毛主席的話》。

乙：活力，用街舞去回答，跟著少女們的舞蹈，一起出發(fā)吧，接下來(lái)請(qǐng)欣賞六二班女生帶來(lái)的舞蹈《街舞少年》。

甲：親愛(ài)的伙伴們，六一向我們走來(lái)。

乙：跟我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

甲：童年的游戲永遠(yuǎn)難忘。

乙：童年的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)。

甲：童年的生活最最幸福。

乙：我們?cè)赣弥赡鄣男∈郑宀实漠?huà)筆。

合：去描繪燦爛的明天。

甲：用優(yōu)美的舞姿。

乙：歡樂(lè)的旋律。

合：去憧憬美好的未來(lái)。

合：慶六一學(xué)生才藝展示現(xiàn)在結(jié)束，我們明年再相見(jiàn)！

劉笑然：讓我們舉起鮮紅的隊(duì)旗，仿佛舉起心中跳躍的火苗。

嚴(yán)志超：童年的小船要遠(yuǎn)航，祖國(guó)給我一只槳。

齊潔琳：讓我劃起蘭色的祝福，讓我拍響銀色的波浪。

嚴(yán)志超：小船劃進(jìn)新世紀(jì)的彼岸，紅領(lǐng)巾去擁抱明天的輝煌。

齊潔琳：請(qǐng)欣賞表演唱：《猜猜我是誰(shuí)》，表演者者：學(xué)前班魏巍等。

王斌：校園的音樂(lè)是屬于你的，校園的音樂(lè)是屬于我的。

齊潔琳：在每一顆童心里，都會(huì)響起音樂(lè)的甜蜜。

王斌：捧出紅領(lǐng)巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂(lè)傳送友情，響遍校園的每一個(gè)角落。

任赟蕾：請(qǐng)欣賞小提琴獨(dú)奏《草原牧歌》，表演者：五年級(jí)趙云龍同學(xué)。

劉笑然：清晨走進(jìn)校園，校園的鐘聲起的最早。

王斌：露珠海在花瓣上滾動(dòng)，霞光還在葉片上跳躍。

劉笑然：校園里響起瑯瑯的讀書(shū)聲，煮沸一個(gè)金色的拂曉。

王斌：那是我們?cè)邳c(diǎn)燃曙光，點(diǎn)燃希望。

請(qǐng)欣賞舞蹈《一把雨傘》。表演者：金瑤等。

劉笑然：請(qǐng)欣賞課本劇：《找駱駝》，

嚴(yán)志超：表演者：三年級(jí)馬尚磊等。

劉笑然：在遙遠(yuǎn)的小山村、在繁華的大都市。

齊潔琳：在遼闊的西部高原，在白雪皚皚的北國(guó)，到處都有紅領(lǐng)巾的`足跡。

劉笑然：讓我們肩并肩，手拿手，共同去實(shí)現(xiàn)心中美好的理想。

齊潔琳：請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞：《布拉格廣場(chǎng)》表演者：初一年級(jí)白雪等。

王斌：請(qǐng)欣賞舞蹈：《同在藍(lán)天下》，表演者：李丹、楊琦、王婭麗等。

劉笑然：下面請(qǐng)欣賞器樂(lè)合奏：《花兒與少年》，表演者：初二（二）班齊潔琳等。

劉笑然：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》表演者：二年級(jí)張言、史睿潔、馬帥等。

嚴(yán)志超：我是路邊的一朵小花，雖然嬌小，卻裝扮了這世界，這就值得了。

請(qǐng)欣賞：舞蹈《我有一雙萬(wàn)能的手》表演者：吳楠等。

請(qǐng)欣賞相聲：《爺爺、爸爸和我》表演者：六年級(jí)劉笑然、王斌。

嚴(yán)志超：六月，是一支歌。

齊潔琳：幸福的歌。

嚴(yán)志超：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月。

齊潔琳：走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

請(qǐng)欣賞歌曲：《快樂(lè)的節(jié)日》表演者：一年級(jí)吳雙同學(xué)。

（男女主持人各一名，要求：主持人飽含感情，會(huì)心對(duì)白式主持節(jié)目）。

甲（男）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。

乙（女）：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家好！

甲：揮手致別五月的芬芳，

乙：笑臉迎來(lái)六月的燦爛。

甲：我們?cè)谒{(lán)天下幸福成長(zhǎng)，

乙：就像盛開(kāi)的杜鵑花散發(fā)著芬芳。

甲：六一伴隨著花兒的香味悄然而至；

乙：六一在我們熱切的期盼中，欣然赴約。

甲：六月，是我們童年的搖籃；

乙：六月，是我們童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

甲：一條條紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)展放光芒。

乙：一陣陣鼓號(hào)聲在我們的胸中激蕩。

甲：成長(zhǎng)在xx小學(xué)美麗的校園里，我們格外幸福。

乙：生活在團(tuán)結(jié)向上充滿溫情的集體中，我們朝氣蓬勃。

甲：今天，我們歡聚一堂，共慶xx小學(xué)第一個(gè)“六一”兒童節(jié)。

乙：今天，我們同唱一首歌，把節(jié)日的問(wèn)候傳向四面八方。

甲：xx小學(xué)“翠碧軒杯”六一文藝演出。

合：現(xiàn)在開(kāi)始。

乙：xx之畔，一艘年輕的巨艦已經(jīng)起航，承載著多少孩子的夢(mèng)想，擎起明天的希望。

甲：首先請(qǐng)大家欣賞大合唱，xx小學(xué)校歌《擎起明天的希望》。

乙：表演者：校合唱隊(duì)指揮：樂(lè)紫怡。

甲：響亮的歌聲震撼著我們每一個(gè)人的心靈！明天的希望已經(jīng)在這里升起。

甲：七色光的映襯，xx盡現(xiàn)盎然綠意。

乙：一群多么有禮貌的小朋友啊，在他們身上看到了我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德。

甲：古箏，我國(guó)一種古老的樂(lè)器，曾記得《三國(guó)演義》中，諸葛亮焚香彈奏，一曲空城計(jì)，令敵退兵三十里，古箏琴韻中盡顯諸葛亮的智慧。

甲：多么讓人耳目一新的彈奏！我真想立刻走上前去拜她們?yōu)閹煟?/p>

甲：是啊，不看不知道，看后幸福地笑，請(qǐng)欣賞歌伴舞《幸福花開(kāi)》。

乙：表演者：胡x、王x等。

甲：每個(gè)人都有自己的憧憬。

乙：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)幻。

甲：這個(gè)可愛(ài)的二年級(jí)的小朋友，他與大自然心息相通。

乙：他想變小草，變小花裝扮大地。

甲：他想變小鳥(niǎo)，站在高高的枝頭上呼朋引伴，讓我們一起隨他步入如詩(shī)如畫(huà)的情境中，去感受小詩(shī)人充滿夢(mèng)幻的遐想吧！

乙：請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《我想》，表演者：李x。

甲：這是一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代。

乙：這是一個(gè)充滿激情的時(shí)代。

甲：舞蹈之花開(kāi)得絢麗多彩。

乙：你看，我們的舞臺(tái)上來(lái)一群時(shí)尚、可愛(ài)、充滿活力的小精靈。

甲：他們將帶來(lái)韻律操《喜涮涮》表演者：黃x、饒x等。

乙：小鳥(niǎo)在廣闊的天空自由飛翔，今天，它們的歌聲清脆，格外歡暢。

甲：花兒沐浴著明媚的陽(yáng)光，今天，它們的笑臉綻開(kāi)，吐露芬芳。

乙：多夢(mèng)的年齡，多夢(mèng)的季節(jié)，我們渴望擁有一雙撲閃的翅膀。

甲：藍(lán)天下，是誰(shuí)飛掠的痕跡？乘著歌聲，我們一起自由飛翔。

乙：掌聲有請(qǐng)樂(lè)紫x(chóng)、馬x等同學(xué)為我們帶來(lái)歌伴舞《自由飛翔》。

甲：悅耳的歌聲飛越天際，優(yōu)美的舞蹈醉人心魂。誒，周瑾瑜，你愛(ài)聽(tīng)相聲嗎？

乙：當(dāng)然愛(ài)聽(tīng)，相聲總讓我開(kāi)口大笑。

甲：姜昆、馮鞏等相聲藝術(shù)家的表演是何等經(jīng)典，讓人回味無(wú)窮啊！

乙：看，今天我們的舞臺(tái)上來(lái)了兩位相聲界的后起之秀。

甲：請(qǐng)欣賞相聲《吹牛》，表演者：一年級(jí)的兩姐妹周x、周x。

乙：哈哈哈，這兩姐妹真是吹牛吹到一快兒去了。

甲：在自然界中，你知道什么動(dòng)物的力氣嗎？

乙：不吹牛的說(shuō)，非大象莫屬啦！

甲：no，是小螞蟻，一群淘氣的小螞蟻即將登臺(tái)亮相，展示它們的無(wú)窮力量和魅力呢！

乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《小螞蟻》表演者：吳x、陳x等。

甲：xq是個(gè)好地方，那里不僅出產(chǎn)哈蜜瓜和葡萄，家喻戶曉。

乙：xq是個(gè)好地方，那里的人們更是能歌善舞，人人皆知。

甲：這不，三位活潑可愛(ài)的xq小姑娘已經(jīng)走上舞臺(tái)，展示她們的風(fēng)采。

乙：下面請(qǐng)欣賞三人舞《xq舞》表演者：樂(lè)x、艾x、梅x。

甲：音樂(lè)可以使人心靜如水。

乙：音樂(lè)可以凈化人的靈魂。

甲：沒(méi)有音樂(lè)，生活會(huì)枯燥無(wú)味。

乙：沒(méi)有音樂(lè)，人們會(huì)上喪失熱情。

甲：一曲悠揚(yáng)的小提琴曲，定能讓你神清氣爽，心曠神怡。

乙：下面請(qǐng)欣賞小提琴獨(dú)奏《新春樂(lè)》，表演者：饒x。

甲：“六一”，是我們的節(jié)日，讓我們張開(kāi)翅膀，放飛心情。

乙：唱響“六一”的的歌，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《“六一”的歌》，表演者饒x等。

甲：好美的詩(shī)啊！讓人產(chǎn)生無(wú)限遐思，周x，你有過(guò)夢(mèng)想嗎？

乙：有啊，我就想成為一個(gè)出色的指揮家。

甲：你有豐富的情感和無(wú)限的遐想嗎？

乙：那就讓我們一起透過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的配樂(lè)。

甲：讓我們一起目染婉轉(zhuǎn)柔美的肢體語(yǔ)言。

合：去感受指揮家的無(wú)限遐想吧！

甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《小指揮家的遐想》。

乙：表演者：樂(lè)x、鄧x等。

甲：悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

乙：快樂(lè)的心兒乘著風(fēng)兒飛行。

甲：今天我們?cè)谶@里踏歌起舞，

乙：明天我們從這里揚(yáng)帆起航。

甲：讓我們昂起燦爛的笑臉，

乙：讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，

合：迎接更美好的未來(lái)！

甲：在這里讓我們代表全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)，

乙：向辛勤工作關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師。

甲：向?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)傾注全部心血的家長(zhǎng)說(shuō)聲。

合：謝謝！你們辛苦了！我們會(huì)用更好。

的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們！

甲：讓我們共同祝愿：

乙：祝愿xx小學(xué)的明天更美好！

甲：xx小學(xué)慶“六一”文藝演出。

合：到此結(jié)束。

合：祝老師們身體健康，工作順利！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、節(jié)日快樂(lè)！

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

女：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家晚上好!!

男：時(shí)光流轉(zhuǎn)，浩宇蒼茫，青春的畫(huà)筆涂抹又一年絢麗景象。

女：流光溢彩，樂(lè)舞飛揚(yáng)，漫天的飛雪攜來(lái)下一季明媚希望。

合：同時(shí)我們也迎來(lái)了我們xxxxxx學(xué)院xxxx系xx晚會(huì)。

男：首先由我來(lái)介紹蒞臨本次晚會(huì)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

合：請(qǐng)大家再次用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)!

男：今夜，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。

女：今夜，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

男：于此同時(shí)感謝xxxx、xxktv、xxxxx對(duì)我們晚會(huì)的大力支持。

合：正式開(kāi)始。

男：人生的歲月，是一串珍珠;漫長(zhǎng)的生活，是一組樂(lè)曲，而青春，是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè)章。

女：讓理想的奇妙火炬，點(diǎn)燃青春的熊熊火焰，發(fā)出奪目的光輝。從東升的太陽(yáng)中尋找節(jié)奏，從蔥綠的森林中尋找色彩，從宏亮的雞鳴中尋找韻律——讓我們隨著音樂(lè)的節(jié)奏一起《along》!

男：在玻璃窗上，呵出你美麗的名字寂寞來(lái)襲，舊雨衣到底放在哪里。

女：想念著你，我的念頭應(yīng)該想到哪里。有什么方法，讓兩個(gè)人不分離。

合：下面有請(qǐng)2號(hào)選手xx帶來(lái)歌曲《突然想起你》大家歡迎。

男：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《海航贊歌》，朗誦者：xx。

女：用形體語(yǔ)言表達(dá)抽象的思想情感，歷來(lái)是舞蹈的追求，也是對(duì)舞蹈者的考驗(yàn)，舞蹈《蘆花》是否能征服我們呢?請(qǐng)大家拭目以待。

男：那么趕快請(qǐng)出我們xx2-xxx班xx為我們帶來(lái)舞蹈表演《蘆花》。

男：少女時(shí)代的《gee》為音樂(lè)展示爵士舞的風(fēng)采，動(dòng)感的音樂(lè)顯示出了年輕活力的形象，聽(tīng)著這樣活潑的音樂(lè)，跟隨著這舞蹈，跳起來(lái)，讓你一天都精神滿滿。

女：請(qǐng)大家欣賞xx等帶來(lái)的舞蹈《gee》。

女：協(xié)調(diào)產(chǎn)生美、配合出力量。

男：步調(diào)一致是勝利的保障。

女：很多人喜歡看雙簧，但要是把雙簧演好還真不是件容易的事。

男：這不，xxxx班的兩位同學(xué)就為大家準(zhǔn)備了一段雙簧。

男：武術(shù)，集實(shí)戰(zhàn)、表演和健身于一體，具有鮮明的中國(guó)特色，是古代中國(guó)民間廣為流行的傳統(tǒng)體育活動(dòng)。

女：那么還等什么呢，趕快請(qǐng)上武術(shù)協(xié)會(huì)給我們帶來(lái)《競(jìng)技表演》。

男：父愛(ài)如山，而山，總是沉默的。

女：長(zhǎng)大了的我們，渴望自由，渴望走出父親的視線。

男：而越來(lái)越沉默的父親把他們的愛(ài)埋得那么深那么深。。。。。。

女：下面請(qǐng)欣賞xx帶來(lái)的歌曲《父親》。

女：大家再一次掌聲送給我們的xx。

男：這首歌讓我想起了我的父親，讓我一種想法。

女：哦，什么想法?

男：那就是只想一生跟他走.

女：呵呵，先生，你這個(gè)詞也用的太不適當(dāng)了。

男：是嗎?

女：是的，只想一生跟你走是愛(ài)情詞，知道嗎?下面就讓你知道什么叫只想一生跟你走。有請(qǐng)xx為我們帶來(lái)《只想一生跟你走》掌聲歡迎。

男：古詩(shī)是中國(guó)古代文化中的精粹，是華夏文明的結(jié)晶。

女：古詩(shī)的芬芳，在幾千年文化長(zhǎng)廊里彌漫繚繞，給人生滲進(jìn)了情思綿綿的詩(shī)意。

男：今夜，就讓我們駐足留連吧，再次聆聽(tīng)流傳千年的絕唱!

女：請(qǐng)欣賞舞蹈《床前明月光》，演出者：xxx。

結(jié)束語(yǔ)：

男：歡樂(lè)的氣氛還在我們心中蕩漾，

女：澎湃的熱血仍然在不停地流淌。

女：生命的魅力盡情揮灑，

男：青春的風(fēng)采無(wú)盡綻放。

男：我們用飛翔的翅膀丈量藍(lán)天，告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)。

女：我們用奔騰的足跡鋪展生命。展望明天，我們將用奮斗塑造更壯美的青春風(fēng)景線。

女：在這激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，讓我們記住今天，我們獻(xiàn)給自己的青春盛宴。

男：在這星光璀璨的夜晚，讓我們期待明天，希冀到達(dá)未來(lái)的美好彼岸。

合：讓我們祝愿我們的xx越來(lái)越好!我們的學(xué)院越來(lái)越好!我們的xxxx系越來(lái)越好!

xxxxxx學(xué)院xxxx系元xx會(huì)到此結(jié)束。

感謝各位的到來(lái)，讓我們明年再見(jiàn)!

舞蹈大賽報(bào)幕詞

女：全體團(tuán)員青年、職工家屬同志們：

合：你們好！

女：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭。

男：五月的春風(fēng)，吹拂著年青的臉龐。

女：五四的日子，記錄著85年青春的腳步。

男：五四的火炬，燃燒著85年青春的熱情。

子弟中學(xué)團(tuán)委、一車(chē)間團(tuán)總支、二車(chē)間團(tuán)支部、三車(chē)間團(tuán)支部、四車(chē)間團(tuán)支部、

女：五車(chē)間團(tuán)支部、十一車(chē)間團(tuán)支部和零備件制造車(chē)間團(tuán)支部。

廠黨委胡書(shū)記、康副書(shū)記、廠工會(huì)楊主席。

女：廠工會(huì)宋副主席、政治部副主任、廠團(tuán)委馮書(shū)記、廠團(tuán)委樊會(huì)鮮。

男：明天我們將以現(xiàn)場(chǎng)打分形勢(shì)對(duì)參賽節(jié)目進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。

女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。

男：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力。

合:“動(dòng)感青春＂舞蹈大賽現(xiàn)在開(kāi)始!

節(jié)目序：

1中學(xué)團(tuán)委：???現(xiàn)代舞。

2一車(chē)間團(tuán)總支??????民族舞：?凈土。

3零備件制造車(chē)間?????交際舞：???今夜無(wú)眠。

4、二車(chē)間團(tuán)支部?????現(xiàn)代舞：?????看我72變。

5、三車(chē)間團(tuán)支部?????民族舞：????西班牙女郎。

＿十三車(chē)間團(tuán)支部????樂(lè)隊(duì)????????歌二首。

6、四車(chē)間團(tuán)支部???現(xiàn)代舞。

7、五車(chē)間團(tuán)支部???????民族舞八百里洞庭。

8、十一車(chē)間團(tuán)支部????民族舞：

9、試飛團(tuán)支部????????現(xiàn)代舞：???。

10、零備件制造車(chē)間??????民族舞????好收成。

報(bào)幕詞：宣布開(kāi)始???中學(xué)上臺(tái)。

（1）劉振生??李安。

劉振生：剛才為大家表演的是中學(xué)教師、學(xué)生聯(lián)合為大家表演現(xiàn)代舞。

中學(xué)團(tuán)委一直以。

李：下面要為大家演出的是一車(chē)間團(tuán)支部。一車(chē)間團(tuán)總支在工作中緊密?chē)@車(chē)間生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，開(kāi)展了青年文明號(hào)“節(jié)約挖潛”和生間突擊、義務(wù)獻(xiàn)工等活動(dòng)，被廠團(tuán)委評(píng)為先進(jìn)團(tuán)支部，被團(tuán)市委評(píng)為市級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部，被團(tuán)省委評(píng)為省級(jí)青年文明號(hào)，是一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的集體。下面請(qǐng)欣賞由他們帶來(lái)的舞蹈：凈土。

2、劉振生：接下為大家表演的是零備件制造車(chē)間團(tuán)支部。零備件制造車(chē)間團(tuán)支部是原十二車(chē)間團(tuán)支部和工裝處團(tuán)支部組成。兩個(gè)支部在以往工作中積極開(kāi)展青工崗位兵勞動(dòng)競(jìng)賽、生產(chǎn)突擊和青年創(chuàng)新創(chuàng)效等活動(dòng)。曾先后被廠團(tuán)委評(píng)為先進(jìn)團(tuán)支部，被團(tuán)市委評(píng)為市級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部、今年兩個(gè)優(yōu)秀團(tuán)支部結(jié)合成一個(gè)更有戰(zhàn)斗力的集體，相信在今后的工作中會(huì)做出更新更好的成績(jī)。下面請(qǐng)欣賞由零備件制造車(chē)間帶來(lái)的舞蹈：今夜無(wú)眠。

3、李安：接下來(lái)為大家表演的是二車(chē)間團(tuán)支部。

實(shí)用學(xué)舞蹈的作文

我在8歲時(shí)學(xué)過(guò)民族舞蹈。在舞蹈學(xué)校學(xué)舞蹈的基本上都是女孩子，她們翩翩起舞像一只只輕盈而又美麗的蝴蝶。一到學(xué)校，我就迫不及待的要媽媽給我報(bào)名。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是意味深長(zhǎng)地笑了笑，我不懂?huà)寢屖鞘裁匆馑肌?/p>

我正式學(xué)舞蹈了。首先，我們要練基本功。老師讓我們先把一只腿放在一根較高的橫桿上，另一只腿使勁往下滑，直到臉挨到了小腿上。像這樣，大約要堅(jiān)持一分鐘。對(duì)于早已來(lái)練舞蹈的人來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持一分鐘根本不在話下，兩分鐘也綽綽有余。但是，我才來(lái)到這里，平時(shí)根本沒(méi)有這樣練過(guò)，一分鐘簡(jiǎn)直就像一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)。等我把腿放下來(lái)時(shí)，已經(jīng)麻木了。這只腿練完另一只也要放上去壓。兩只腿都練完了，就要下叉了。兩只腿“一”字形叉開(kāi)，后背挺直，不能有一絲一毫的懈怠。接下來(lái)，老師教我們練習(xí)“下腰”的動(dòng)作。剛開(kāi)始，我很害怕，心想會(huì)不會(huì)磕到頭啊！雖然下面有墊子，但是磕下去也會(huì)是很疼的，我忐忑不安。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，下腰那么簡(jiǎn)單，一翻就過(guò)去了。老師問(wèn)我之前學(xué)過(guò)舞蹈沒(méi)有，我搖搖頭。老師鼓勵(lì)我，讓我在地板上嘗試著練習(xí)。我勇敢地走下墊子去，在地板上練習(xí)，結(jié)果練得很好。

反復(fù)摔倒、反復(fù)爬起來(lái)的辛苦。終于，功夫不負(fù)有心人，我登上了舞蹈學(xué)校表演的`舞臺(tái)。

后來(lái)，我知道了媽媽那意味深長(zhǎng)地“笑”是什么意思了。那是想讓我在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中體會(huì)到：不管是在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，都會(huì)有挫折的；做任何事都不可能一路風(fēng)調(diào)雨順，只有經(jīng)歷過(guò)挫折才能打敗挫折，只有摔倒了再爬起來(lái)才能走向成功；而人生只有這樣才會(huì)有滋有味。

我明白了，不管是什么，都有自己所蘊(yùn)含的藝術(shù)，都能給我們一定的啟示，舞蹈也是一樣。

舞蹈表演總結(jié)范文

今年是中國(guó)^v^成立xx周年，是貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年，更是改革開(kāi)放40周年。為深入學(xué)習(xí)貫徹^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，進(jìn)一步激勵(lì)社區(qū)基層黨組織和廣大黨員、干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，七一前夕，xx街道xx社區(qū)開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)慶祝黨的生日。

主要做法有：

6月15日，xx社區(qū)開(kāi)展了一次以“唱紅歌、頌黨恩、跟黨走”的主題黨日活動(dòng)。活動(dòng)中，在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，社區(qū)黨員、干部集體演唱了《沒(méi)有^v^就沒(méi)有新中國(guó)》《團(tuán)結(jié)就是力量》《打靶歸來(lái)》等紅歌。大家還跟著老師練起了根據(jù)《入黨誓詞》改編的《我宣誓》，現(xiàn)場(chǎng)氛圍十分濃厚，與會(huì)黨員度過(guò)了一次與眾不同的黨日，增加了大家黨性修養(yǎng)。

6月28日，xx社區(qū)在xx健身廣場(chǎng)舉辦了“不忘初心跟黨走，昂首邁進(jìn)新時(shí)代”廣場(chǎng)文藝演出活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，社區(qū)黨委表彰了10名由各支部推薦的20xx年度優(yōu)秀黨員，通過(guò)表彰活動(dòng)，在基層黨組織和廣大黨員中營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，樹(shù)立好標(biāo)桿，傳遞正能量。

社區(qū)老年活動(dòng)中心的文藝愛(ài)好者們自編自演的了戲曲、獨(dú)唱、合唱、健身操、舞蹈等12個(gè)節(jié)目。演出受到了居民群眾的陣陣掌聲。

1.社區(qū)各黨支部對(duì)所轄的黨員進(jìn)行了一次集中慰問(wèn)，共計(jì)慰問(wèn)困難黨員6人。

2.聯(lián)合社區(qū)共建單位市房管局、區(qū)委宣傳部對(duì)社區(qū)5名困難黨員進(jìn)行慰問(wèn)，發(fā)放慰問(wèn)金2400元。

3.社區(qū)老黨員xx從自己微薄的退休工資中拿出1000元對(duì)社區(qū)兩位困難居民進(jìn)行了慰問(wèn)，并上交了1000元特殊黨費(fèi)。

xx社區(qū)老年活動(dòng)中心書(shū)畫(huà)班的學(xué)員們自發(fā)舉辦慶祝建黨100周年書(shū)畫(huà)展，學(xué)員們創(chuàng)作并展出書(shū)畫(huà)作品36副，其中9副國(guó)畫(huà)，2副隸書(shū)，1副小篆，12副行書(shū)，12副楷書(shū)，內(nèi)容都為^v^詩(shī)詞、名言警句等，抒發(fā)了學(xué)員對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)之情。吸引了眾多社區(qū)黨員和居民前來(lái)觀看。

通過(guò)一系列活動(dòng)，豐富了黨員的生活，增強(qiáng)了黨員的榮譽(yù)感和使命感，提高了基層黨組織的凝聚力，增強(qiáng)了社區(qū)群眾的參與感和獲得感。

幾種實(shí)用的舞蹈教學(xué)方法

學(xué)習(xí)組合動(dòng)作或是成套動(dòng)作時(shí)，不可能把所有的動(dòng)作一口氣教完，所以，我們需要運(yùn)用到分段教學(xué)的教學(xué)法。一般具有一下幾種方法：

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先教主題動(dòng)作，再教其他部分的組合動(dòng)作，簡(jiǎn)而言之，就是先教難的再教簡(jiǎn)單的，最后再串聯(lián)成完整的舞蹈。較適用于有基礎(chǔ)的學(xué)生，否則容易把動(dòng)作順序搞亂。

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就是用“滾雪球”的方法，先教1再教2，把1和2連接起來(lái)，教完3再把1、2、3連接起來(lái)，逐漸增加動(dòng)作內(nèi)容，并且每一次都要從第一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行重復(fù)，直到成套動(dòng)作學(xué)完為止。

這種方式的缺點(diǎn)是教課的過(guò)程和時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，但卻會(huì)給學(xué)生留下深刻的動(dòng)作記憶，并對(duì)組合有一個(gè)整體性把握。

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把組合練習(xí)中的所有動(dòng)作拆分成單一動(dòng)作，分開(kāi)來(lái)一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的教給學(xué)生，最后再進(jìn)行匯總，使這個(gè)舞蹈組合成為一個(gè)完整的舞蹈組合。

這種方法適用于簡(jiǎn)短的組合練習(xí)，如果組合太長(zhǎng)，動(dòng)作太復(fù)雜，學(xué)生很難立刻從整體對(duì)其有一個(gè)整體性把握。

在舞蹈教學(xué)中，教學(xué)方法是教學(xué)工作的理論依據(jù)，用教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。幾十年來(lái)，舞蹈教學(xué)方法在其傳承的過(guò)程中，教學(xué)理論應(yīng)當(dāng)成為新的教學(xué)理念的指導(dǎo)，而不應(yīng)該成為其在探索過(guò)程中的羈絆。

老師想要求教學(xué)方法設(shè)計(jì)和控制的科學(xué)化，必須對(duì)其教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)具有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，一旦認(rèn)識(shí)有了偏差那么就不會(huì)得出科學(xué)的方法論，更談不上科學(xué)的指導(dǎo)和控制舞蹈教學(xué)，相反，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的盲目性。

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開(kāi)門(mén)紅舞蹈串詞節(jié)目報(bào)幕詞

男：送走五月的嫩綠，迎來(lái)六月的驕陽(yáng)。 女：我們的心如變幻的彩虹，我們的心如歡樂(lè)的海洋。

男：六月，貯存我們流逝的歲月。

女：六月，擎起我們希望的未來(lái)。

合：六月，是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗聿省?/p>

男：在這個(gè)鮮花般的節(jié)日里，讓我們代表總場(chǎng)幼兒園所有的兒童，向辛勤工作的老師表示衷心感謝!向所有支持幼兒工作的領(lǐng)導(dǎo)和單位表示衷心感謝!

男：我們不僅會(huì)跳會(huì)唱，我們還會(huì)鬧，請(qǐng)欣賞小班的舞蹈《鬧花燈》

女：我們欣賞了我國(guó)的民族舞蹈，下面請(qǐng)欣賞中班小朋友表演的外國(guó)舞蹈《幼兒拉丁舞》

男：有個(gè)小朋友說(shuō)她愛(ài)吃油油的螃蟹。這個(gè)小朋友就是李可藝，請(qǐng)聽(tīng)她的表演唱《螃蟹歌》

女：我們喜愛(ài)小燕子，我們也喜愛(ài)小鴨子的憨態(tài)，請(qǐng)欣賞中班小朋友的舞蹈《小鴨子》

開(kāi)門(mén)紅舞蹈串詞節(jié)目報(bào)幕詞

我和葛洲壩見(jiàn)證輝煌！

甲：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，

乙：葛洲壩的父老鄉(xiāng)親，

合：大家下午好。

甲：今天，我們相聚在星光燦爛歌舞廳，用滿腔的激情來(lái)歌唱葛洲壩，歌唱葛洲壩的過(guò)去和未來(lái)，歌唱葛洲壩的磅礴與豪邁。

乙：今天，我們相聚在星光燦爛歌舞廳，用優(yōu)美的舞蹈來(lái)展現(xiàn)葛洲壩人，展現(xiàn)葛洲壩人美好的生活，展現(xiàn)葛洲壩人瀟灑的風(fēng)采。

合：現(xiàn)在開(kāi)始。

乙：【節(jié)目1 】雄偉的葛洲壩，風(fēng)景美如畫(huà)。春來(lái)江水綠如藍(lán)，秋波蕩漾到天涯。朝霞為她披彩妝，唱著夜曲吐芳華。首先由老年大學(xué)表演大合唱——第一支歌《春天來(lái)到葛洲壩》，第二支歌《葛洲夜曲》。

甲：【節(jié)目2 】我們生活在改革開(kāi)放的年代，盛世畫(huà)卷舒展葛洲壩的情懷。牽起手我們就是和諧社會(huì)，美好的時(shí)光憧憬幸福的未來(lái)。接下來(lái)是老年大學(xué)熱情呈現(xiàn)的舞蹈——《天天好時(shí)光》。

乙：【節(jié)目3 】遵循“強(qiáng)企富民”的企業(yè)宗旨，秉承“又好又快，好中求快”的發(fā)展理念，葛洲壩水泥分公司高舉發(fā)展的大旗，全力打造“xx牌”水泥品牌！有請(qǐng)水泥分公司表演快板——《水泥板塊大發(fā)展》。

甲：【節(jié)目4 】葛洲壩的眼睛，葛洲壩的風(fēng)景，葛洲壩的笑臉，葛洲壩的黎明。陽(yáng)光浸透我們的歌聲，天天都有美麗的心情。請(qǐng)欣賞歌伴舞——《美麗的心情》。

乙：【節(jié)目5 】采擷五指山的木棉花，撫摸月光下的鳳尾竹。足跡走遍祖國(guó)各地，胸中裝著五湖四海。請(qǐng)欣賞由老年大學(xué)帶來(lái)的葫蘆絲表演——《月光下的鳳尾竹》。

甲：【節(jié)目6 】你曾經(jīng)是長(zhǎng)江上最恢弘的交響樂(lè)，你曾經(jīng)是中華民族最激動(dòng)人心的傳奇，你的故事隨著春風(fēng)傳頌，你的豐碑巍峨了神州大地。詩(shī)朗誦——《葛洲壩一個(gè)動(dòng)人的故事》。

乙：【節(jié)目7 】如今的葛洲壩，高樓林立、環(huán)境優(yōu)美、基礎(chǔ)設(shè)施健全、職工和家屬物質(zhì)精神生活得到極大改善，“工區(qū)變城區(qū)”的宏偉構(gòu)想正在快速實(shí)現(xiàn)，葛洲壩人的生活充滿陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞五公司為大家傾情奉獻(xiàn)的交誼舞——《我們的生活充滿陽(yáng)光》。

甲：【節(jié)目8 】十八寒暑鏖戰(zhàn)急，一壩鎖江撼天地。高峽平湖雙手擎，鬼斧神工鬼神泣。屈子賦詩(shī)千百首，難書(shū)當(dāng)代英杰氣。試問(wèn)天仙何處尋？葛洲輩出好子弟。這是集團(tuán)公司總經(jīng)理、集團(tuán)股份公司董事長(zhǎng)楊繼學(xué)同志獻(xiàn)給勤勞智慧的全體葛洲壩將士的xx贊歌。下面請(qǐng)欣賞由二公司帶來(lái)的京調(diào)演唱——《xx贊歌》。

乙：【節(jié)目9 】綠楊煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。葛洲景色多迷人，花紅柳綠盡妖嬈。接下來(lái)是機(jī)電建設(shè)公司帶來(lái)的舞蹈——《紅是紅啊綠是綠》。

甲：【節(jié)目10 】面向未來(lái)，馳騁山海，水電興業(yè)，船艦報(bào)國(guó)。葛洲壩機(jī)船公司在洶涌澎湃的經(jīng)濟(jì)大潮中，乘長(zhǎng)風(fēng)，破巨浪，濟(jì)滄海。請(qǐng)欣賞機(jī)船公司的音樂(lè)快板——《機(jī)船的明天更燦爛》。

乙：【節(jié)目11 】老有所教，老有所學(xué)，老有所樂(lè)，老有所為。葛洲壩老年大學(xué)為豐富離退休人員的文化生活，為展示離退休人員的精神風(fēng)采提供了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。請(qǐng)看老年大學(xué)為我們帶來(lái)的二重唱——《馬鈴兒響來(lái)玉鳥(niǎo)兒唱》。領(lǐng)唱：劉學(xué)峰、張友英等。

甲：【節(jié)目12 】我們?cè)陂L(zhǎng)城內(nèi)外放飛宏偉的理想，我們?cè)谘┯蚋咴V寫(xiě)生命的華章。茫茫草原浸透青春的汗水，珠穆朗瑪回蕩動(dòng)人的歌唱。有請(qǐng)xx分公司為我們真情奉獻(xiàn)舞蹈——《雪域之歌》。

乙：【節(jié)目13 】四十年櫛風(fēng)沐雨，葛洲壩人創(chuàng)世界品牌。四十年創(chuàng)造奇跡，葛洲壩人鑄世紀(jì)豐碑。在建設(shè)大強(qiáng)富集團(tuán)的進(jìn)軍號(hào)中，葛洲壩美名傳天下。請(qǐng)聽(tīng)男女聲小合唱——《葛洲壩美名傳天下》。

甲：【節(jié)目14 】聚一份歡暢，聚一份吉祥，聚一份祝福，聚一份興旺。葛洲壩房地產(chǎn)邀你歡聚一堂，充分享受人間的溫暖。請(qǐng)欣賞舞蹈——《歡聚一堂》。演出單位：房地產(chǎn)公司。編導(dǎo)：許震。領(lǐng)舞：蔡震漢、劉賽華等。

乙：【節(jié)目15 】青春沸騰了江河湖泊，激情喚醒了峽谷深山。兩岸猿聲化作了心中的詩(shī)，朝云暮雨染白了青絲發(fā)。如今我們?nèi)死闲牟焕希鞓?lè)地生活在葛洲壩這溫馨的家園。接下來(lái)由一公司為我們表演快板劇——《葛洲壩人老來(lái)樂(lè)》。

甲：【節(jié)目16 】把我的青春獻(xiàn)給江河，江河鳴響前進(jìn)的汽笛；把我的青春獻(xiàn)給山川，山川披掛彩虹的羽翼。為了祖國(guó)的建設(shè)日新月異，我們穿行在都市鄉(xiāng)村，穿行在蒼茫大地，穿行在過(guò)去未來(lái)，穿行在世界屋脊。請(qǐng)欣賞基礎(chǔ)公司表演的藏族舞蹈——《穿行》。

舞蹈《好日子》串詞朗誦詞報(bào)幕詞

一首《好日子》唱紅了大江南北，許多慶典慶祝活動(dòng)都喜歡演唱或舞蹈《好日子》，接下來(lái)為你獻(xiàn)上《好日子》的報(bào)幕。

串詞。

希望能幫助到你：

甲：今天是個(gè)好日子，讓我們和著美妙的音樂(lè)、悠揚(yáng)的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

乙：明天也是好日子，讓我們將美好的記憶延續(xù)，憧憬那甜蜜的未來(lái)，迎接那新的希望。

甲今天，是個(gè)好日子，

乙在我們歡度節(jié)日的時(shí)刻，

丙在我們兩園并進(jìn)的時(shí)刻，

丁我們迎接國(guó)際六一兒童節(jié)，

甲我們迎接小朋友的每一個(gè)進(jìn)步，

丁我們迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

今天是個(gè)好日子，收獲的季節(jié)我們歡聚一堂;今天是個(gè)好日子，相聚的時(shí)刻我們放飛希望。請(qǐng)欣賞舞蹈《好日子》。

女：今天是個(gè)快樂(lè)的日子，今天是個(gè)幸福的日子。

男：讓我們唱起來(lái)吧，跳起來(lái)吧，共同歌唱我們的好日子。

男：輝煌的時(shí)代日新月異，壯美的篇章流光溢彩。

女：蓬勃的激情牽魂入夢(mèng)，理想的征途壯志凌云。

男：每天都有新的氣息。

女：每年都有新的模樣。

男：告別了曾經(jīng)的苦難，我們迎來(lái)了中華民族的好日子。

開(kāi)門(mén)紅舞蹈串詞節(jié)目報(bào)幕詞

合：大家晚上好!

幼：小鳥(niǎo)在廣闊的天空自由飛翔，他們的歌聲格外清脆，歡暢

幼：花兒沐浴著明媚的陽(yáng)光，綻開(kāi)笑臉，吐露芬芳

師：小朋友們帶著歡快的歌，燦爛地笑，向我們走來(lái)了。

合：好未來(lái)幼兒園文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始!

2、下面有請(qǐng)老師帶來(lái)《讓愛(ài)住我家》;

7、謝謝孩子們的精彩演出，中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，武術(shù)提高孩子的身體素質(zhì)，增強(qiáng)綜合體質(zhì)，鍛煉應(yīng)變能力和身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)拼搏不折不撓的意志品質(zhì)，提高自身的防護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。有請(qǐng)少年武術(shù)班的`孩子們。掌聲有請(qǐng)!

10、印度舞是一種很受歡迎的舞種，它風(fēng)情萬(wàn)種，具有獨(dú)特的神秘之感，請(qǐng)欣賞七彩夢(mèng)藝術(shù)幼兒園舞蹈班為大家?guī)?lái)的印度舞《歡樂(lè)的跳吧》，大家掌聲歡迎。 接下來(lái)請(qǐng)鄧園長(zhǎng)致辭!

我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的希望!

讓我們共同祝愿，祝愿祖國(guó)的明天更加美好，祝愿幼兒園的明天更加美好! 好未來(lái)幼兒園消夏文藝演出到此結(jié)束!

最后祝大家: 身體健康

學(xué)習(xí)進(jìn)步

天天進(jìn)步

舞蹈大賽報(bào)幕詞

接下來(lái)為大家表演的是三車(chē)間團(tuán)支部。

5、李安。

剛才我們欣賞了五個(gè)團(tuán)支部帶來(lái)的舞蹈，可以說(shuō)精彩分層，各有千秋。

十三車(chē)間團(tuán)支部是一個(gè)團(tuán)結(jié)的支部，一個(gè)有凝聚力的集體，廠團(tuán)委組織的各種活動(dòng)都能夠積極參加，并且能夠結(jié)合本單位特點(diǎn)，開(kāi)展生產(chǎn)突擊義務(wù)獻(xiàn)工等活動(dòng)，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中較好地發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)作用。今年五四期間被廠團(tuán)委評(píng)為先進(jìn)團(tuán)支部，今天雖然他們沒(méi)有參賽，但他們組成了一個(gè)小樂(lè)隊(duì)，為大家友情演出兩首歌曲。

6、劉振生：讓我們?cè)俅斡谜坡曋x謝十三車(chē)間樂(lè)隊(duì)的友情演出。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的舞蹈：＂八百里洞庭我的家＂.

8、劉振生。

李安：最后一個(gè)節(jié)目是由零備件制造車(chē)間帶來(lái)的舞蹈：好收成。

結(jié)束語(yǔ)。

男：在此衷心感謝各位評(píng)委及工作人員的辛勤勞動(dòng)，感謝各位觀眾的熱情參加。

合：謝謝大家。

合：到此結(jié)束，祝朋友們晚安！

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