教案模板是教師為了規(guī)范教學(xué)過程而制定的一種標(biāo)準(zhǔn)化工具。以下教案模板范文展示了教學(xué)步驟的詳細(xì)安排和講授的重點(diǎn)，可以幫助教師掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)《美麗的蝴蝶》說課稿
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。
蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。
通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對(duì)稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、嘗試用冷暖色對(duì)比的方法涂色裝飾。
3、通過繪畫活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對(duì)稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動(dòng)的難點(diǎn)是：要求幼兒嘗試用冷暖色對(duì)比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖。
2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份。
3、《交游》的音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本次活動(dòng)我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。
1、觀察、比較法，直觀法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟。
1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用"郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對(duì)稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對(duì)蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識(shí)，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對(duì)翅膀，一般靠近頭部的這對(duì)長(zhǎng)得更寬大，而靠尾部這對(duì)長(zhǎng)得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對(duì)稱長(zhǎng)的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對(duì)觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個(gè)暖色花紋，一個(gè)冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對(duì)比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對(duì)比涂法。
3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。
4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的花紋。
5、評(píng)價(jià)并展示幼兒作品。
6、告訴幼兒有機(jī)會(huì)要跟父母一起去看蝴蝶展。
美麗的蝴蝶
活動(dòng)的來源：
一天午餐后，我們帶著孩子們?cè)趫@內(nèi)散步。忽然，張?bào)闽涡∨笥雅d奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看見一只五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞著。這時(shí)，孩子們都跟著叫了起來：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜歡在花里飛來飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來，看著孩子們對(duì)蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動(dòng)他們收集各種蝴蝶的資料，關(guān)于蝴蝶的活動(dòng)就由此產(chǎn)生了。
孩子們紛紛從家里帶來了有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動(dòng)的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問題。
為了讓孩子們有相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，我組織了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目的：1、通過觀察，了解蝴蝶的外形特征、習(xí)性及生。
長(zhǎng)變化過程。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼。
兒探究意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶標(biāo)本，有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書等。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、????活動(dòng)導(dǎo)入??。
前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標(biāo)本，
我們一起來看看。
二、????觀察蝴蝶，了解外形特征。
1、??????????幼兒自由觀察蝴蝶。
2、??????????集中交流：蝴蝶是怎么樣的？
三、????觀看碟片，進(jìn)一步了解外形特征，生活習(xí)性。
和生長(zhǎng)變化過程。
1、??????????觀看碟片。
2、??????????交流有關(guān)蝴蝶的秘密。
3、??????????了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。
四、????表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過程。
美麗的蝴蝶
目標(biāo)：
1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對(duì)稱。
3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂趣。
準(zhǔn)備：
過程：
一、回憶春天。
1、師生共同回憶“春天”
說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對(duì)稱。
1、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會(huì)這么美呢？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對(duì)稱。
（用蝴蝶的口吻提問）：“我的花紋是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個(gè)？右邊有幾個(gè)？”
3、師生共同小結(jié)：
原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對(duì)稱的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶。
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會(huì)變成美麗的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對(duì)稱。
“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對(duì)稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四、音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛舞）。
美麗的蝴蝶說課稿
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。
蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。
通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：
1、學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對(duì)稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、嘗試用冷暖色對(duì)比的方法涂色裝飾。提高動(dòng)手操作能力。
3、感受畫面的美，喜歡繪畫活動(dòng)。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對(duì)稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動(dòng)的難點(diǎn)是：要求幼兒嘗試用冷暖色對(duì)比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖。
2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份。
3、《郊游》的`音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本次活動(dòng)我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。
1、觀察、比較法，直觀法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟。
觀察法。
游戲法。
1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用“郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對(duì)稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對(duì)蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識(shí)，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對(duì)翅膀，一般靠近頭部的這對(duì)長(zhǎng)得更寬大，而靠尾部這對(duì)長(zhǎng)得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對(duì)稱長(zhǎng)的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對(duì)觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個(gè)暖色花紋，一個(gè)冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對(duì)比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對(duì)比涂法。
3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。
4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的花紋。
5、評(píng)價(jià)并展示幼兒作品。
6、告訴幼兒有機(jī)會(huì)要跟父母一起去看蝴蝶展。
給畫面添畫。
以上就是我的說課內(nèi)容，不足之處，請(qǐng)各位老師指正。謝謝。
美麗的蝴蝶
*今天老師也想請(qǐng)了一只蝴蝶，看請(qǐng)來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）。
師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對(duì)稱。2、集體嘗試。
*幼兒討論。
2、幼兒與老師交流??1、把請(qǐng)來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請(qǐng)來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會(huì)了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》??這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動(dòng)。通過對(duì)鄉(xiāng)土材料在集體活動(dòng)中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。????本次活動(dòng)中，運(yùn)用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動(dòng)中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。???本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是蝴蝶的對(duì)稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對(duì)稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對(duì)稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對(duì)稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動(dòng)解決的活動(dòng)的重難點(diǎn)，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對(duì)稱這個(gè)概念。???活動(dòng)雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。
《美麗的蝴蝶》說課稿
斑斕的翅膀，輕盈的飛翔，絢麗的翅膀在不停的扇動(dòng)，小小的身軀卻在空中劃過優(yōu)美的弧度，優(yōu)雅而美麗。
這是蝴蝶，她輕巧又奪人目光，僅是那五彩斑斕的身軀已經(jīng)讓人們?cè)诖汗饷髅闹崭惺艿阶砣说拿利悺?/p>
但上帝是公平的，美麗的背后，它會(huì)有破繭的勞累與痛苦。我的記憶中突然有一股清泉在流動(dòng)，一想起它就感到甜蜜卻又辛酸，雖然時(shí)間已忘卻，但事情就像昨天發(fā)生的一樣。
從小，我并不是一個(gè)很大方的人，每一次見到陌生人，總是要父母催促老半天才“啊”一聲，在同班同學(xué)的面前和熟人說話也會(huì)鬧個(gè)大紅臉，更別說課堂上舉手發(fā)言。對(duì)此，父母很傷腦筋，我也會(huì)經(jīng)常在一旁暗自傷感——這“羞澀”之“繭”該讓我怎么破出。
我的改變?cè)从谝淮位顒?dòng)，大概是元旦晚會(huì)吧！我一如既往的坐在角落中默默地消磨時(shí)間，但是當(dāng)抽取幸運(yùn)觀眾獲得獎(jiǎng)品表演節(jié)目時(shí)，我突然聽到了女主持人喊我的名字——我要上臺(tái)表演。
我顫顫的但又堅(jiān)決的邁出了一步走到了臺(tái)中央，我完整地唱了一首歌，同學(xué)們的掌聲讓我的心轟然沖破了那一層束縛了我那么厚的繭，我終于看見了來自心靈的第一縷陽(yáng)光，雖不耀眼但是卻溫暖。
毛毛蟲只有將繭破開才可變成美麗的蝴蝶，也許它的力量很小，但它卻始終在努力、在堅(jiān)持，也許它在破繭時(shí)會(huì)受傷，但它依然執(zhí)著、奮勇前進(jìn)。
我就如那翩逸的蝴蝶，我在努力沖破那束縛我的缺點(diǎn)，在努力經(jīng)過挫折后變成蝴蝶——即使不絢麗，但那是辛勤的顏色。彩虹只有經(jīng)歷風(fēng)雨才可以美麗，毛毛蟲變?yōu)橘p心悅目的蝴蝶，那也要經(jīng)過痛苦，我要想成功，那就必須破繭，破開我的缺點(diǎn)，讓它們成為我建筑人生大樓的地基。因?yàn)槲蚁嘈胖挥醒┖竺坊ú拍芫`放出沁人心脾的清香，香茗只有用開水沖泡才能體現(xiàn)自己的名貴。
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美麗的蝴蝶
蝴蝶蘭是一個(gè)美麗的公主，為人們帶來了許多清香與美麗。
蝴蝶蘭的莖是黑黑的，葉子是勺子形的，碧綠色的，美麗的花朵從勺子里冒出來，穿著紫色的衣裳；有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了珍珠似的花蕊；真是太好看來了。有的還是花骨朵，看起來脹得好像馬上要破裂一樣。這時(shí)我看見的蝴蝶蘭不就是一只只紫色的小蝴蝶嗎？哦！我明白了，蝴蝶蘭就這樣因此而得名。
一只只小蝴蝶，停在了花莖上，好像正在看見我們大家呢！也好像在對(duì)我們說：你們大家快看看我吧，我是百花中的公主呀！這時(shí)蝴蝶蘭對(duì)著我們微笑；它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒望望這兒，一會(huì)兒又望望那兒，有的時(shí)候還時(shí)不時(shí)跳舞給我們看！哇！蝴蝶蘭公主真是個(gè)既頑皮又可愛的家伙，真羨慕它們。
美麗的蝴蝶
在離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)大森林，森林里有一棵古樹，在這棵樹上住著一群姑娘。
在這些蝴蝶中有一個(gè)最漂亮，她長(zhǎng)著一頭黃金的卷發(fā)，烏黑明亮的大眼睛里閃著快活的光，因此，大家都叫她“蝴蝶美人”，大家過著幸福，安定的生活。
一只年級(jí)最大的蝴蝶奶奶告訴她：“在遙遠(yuǎn)的河邊旁有一個(gè)山洞，山洞里有一位仙女，她能治這種病，不過路途太危險(xiǎn)了，你還是別去了。”“不，我一定要去。”蝴蝶美人堅(jiān)定地說。
蝴蝶美人知道仙女的住址后，向山洞飛啊，飛啊，口渴了，在溪邊撈口水喝，餓了，從樹上摘兩顆果實(shí)來吃吃，困了不能睡覺，累了不能休息。
飛呀，飛呀，蝴蝶終于飛到了仙女居住的大山上，山上長(zhǎng)滿了奇花異草，孔雀、仙鶴、鳳凰，在那兒飛來飛去。
蝴蝶美人來到洞內(nèi)，看見仙女坐在椅子上，面目和善。仙女見了蝴蝶美人說著：“你就是蝴蝶美人兒，果然名不虛傳啊，真是絕世美女。你來這的用意我已知道。靈丹妙藥我是有的，不過不要用東西來跟我交換。”蝴蝶忙問：“用什么東西？”仙女說：“用你的容貌如何？”蝴蝶美人聽了心想，蝴蝶王國(guó)成千上萬的人都要死了，我的容貌算什么，于是，蝴蝶美人點(diǎn)了點(diǎn)頭，仙女一揮手，蝴蝶美人就變得又老又丑，自己換上了蝴蝶美人的容貌。蝴蝶美人回到家，救了大家。還被迫出了自己變老變丑的經(jīng)過。
突然，仙女駕著一朵彩色的云從天而降，對(duì)大家說：“蝴蝶美人雖然變丑了，可心靈卻是最美好的。”說完又把容貌還給了蝴蝶美人，后來，蝴蝶美人被選為了蝴蝶皇后，他們又過著快樂而又幸福的好日子。
美麗的蝴蝶
蝴蝶常常以美麗而著稱。有一種被全世界蝴蝶專家一致公認(rèn)為最美的蝴蝶“光明女神蝶”，全翅發(fā)出寶藍(lán)色的光輝，璀璨奪目。它的翅膀中部有一條潔白的色帶，貫通前后。翅面從不同角度觀看，色澤從紫藍(lán)色到天藍(lán)色不斷變幻，神秘莫測(cè)，一會(huì)兒像蔚藍(lán)的大海，一會(huì)兒又像遼闊的天空。因此，它有著“亞馬孫河的瑰寶”之美譽(yù)。
有些蝴蝶不僅擁有華麗的外表，還有著美麗的傳說。比如有一種蝴蝶叫“莊周夢(mèng)蝶”。傳說莊周在睡覺時(shí)，夢(mèng)見自己變成了一只蝴蝶，醒來后不知自己究竟是莊周還是蝴蝶。于是，有詩(shī)云：“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”此蝶全翅為黑褐色，在四翅正面中部，波動(dòng)著藍(lán)色的光，給人一種如夢(mèng)如幻的感覺，因而得名“莊周夢(mèng)蝶”。再如“愛神鳳蝶”，全翅以黑色布底，散落著金色鱗粉，一條鸚鵡綠色帶貫穿了前后翅的`中部，尾部為天藍(lán)色，典雅優(yōu)美。傳說“愛神鳳蝶”為丘比特所變，能夠給人類帶來幸福和美滿的愛情。
還有一些很奇特的蝴蝶。像“枯葉蝶”，當(dāng)此蝶雙翅豎合，停立在樹枝上休息時(shí)，翅的反面宛如一片“枯葉”。這張“枯葉”的葉尖、葉柄、葉脈清晰可見。當(dāng)樹枝搖動(dòng)時(shí)，“枯葉蝶”還會(huì)和其他枯葉一樣飄然落地，混雜在枯葉中，以達(dá)到逃避危險(xiǎn)的目的。
這些絢麗多彩的蝴蝶，自古以來被人們稱為“大自然的舞姬”、“會(huì)飛的花朵”，它們給美麗的春天帶來了一抹亮麗的色彩、一份生動(dòng)的情趣。
美麗的蝴蝶
我家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了許多的植物，有虎皮蘭、幸福樹、綠蘿、蘆薈而我最喜歡的還是那盆蝴蝶蘭，它可香可美了。在這個(gè)“小花園”里，它可是我們?nèi)业摹皩氊悺蹦兀?/p>
多么蘭！瞧，它們有的還是花骨朵兒，低著頭，真像害羞的小姑娘；有的已經(jīng)盛開了，仿佛一只只蝴蝶正在翩翩起舞；有的才展開兩三片花瓣，露出黃色的花蕊，顯得格外醒目。
蝴蝶蘭的葉子又寬又厚，有橢圓的，也有半圓的。清晨，晶瑩透亮的露珠頑皮地在碧綠的葉子上滾動(dòng)，可愛極了！它的莖有的又高又直，像威武的士兵；有的則彎曲著，展現(xiàn)著它那婀娜多姿的身段。蝴蝶蘭的花由四五片花瓣組成，花朵最上面的兩個(gè)花瓣像小蝴蝶的翅膀，黃色的花蕊前面有兩個(gè)卷卷的小須，像是小蝴蝶的觸角。紫色的花瓣是那么小巧可愛，富有生趣。我俯下身子，湊近花兒聞了聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。
我愛這蘭，它給我的家增添了勃勃生機(jī)，陪伴著我快樂長(zhǎng)大！
美麗的蝴蝶
你們肯定見到過吧！它到處都有：花叢里，草叢里，各種各樣的蝴蝶。今天，老師給我們看了《微觀世界》。
里面有各種各樣的昆蟲：毛毛蟲.螞蟻.蜻蜓……其中我最喜歡的昆蟲是毛毛蟲變成蝴蝶的景象，我就講毛毛蟲變成蝴蝶的故事吧！
樹上有兩條毛毛蟲一條是姐姐，一條是妹妹。
姐姐和妹妹不喜歡吃葉子，但是妹妹卻大口大口地吃起葉子來。
“你怎么吃得下去？”
“姐姐，你忘了嗎？我們吃葉子變成蝴蝶后，翅膀會(huì)變得很漂亮的。“。
“不會(huì)這樣的！“姐姐生氣了。
過了好幾天，它們變成了繭。就這樣，它們過了好幾個(gè)月。
幾個(gè)月后，姐姐變成了一只蝴蝶，是全身一種顏色，它后悔極了！但現(xiàn)在已經(jīng)來不及了！妹妹卻是五彩繽紛的翅膀，好看極了！
從這個(gè)故事里，我知道了一個(gè)道理：我們應(yīng)該虛心接受別人的責(zé)備，不應(yīng)該去罵別人。
美麗的蝴蝶
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好，今天我說課的內(nèi)容是：大班美術(shù)活動(dòng)《》。
一、說教材。
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。
蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。
通過欣賞范畫中，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。二、說教學(xué)目標(biāo)：
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對(duì)稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、嘗試用冷暖色對(duì)比的方法涂色裝飾。
3、通過繪畫活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
三、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對(duì)稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動(dòng)的難點(diǎn)是：要求幼兒嘗試用冷暖色對(duì)比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖。
2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份。
3、《交游》的音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
五、說教法。
新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本次活動(dòng)我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。
1、觀察、比較法，直觀法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟。
六、說教學(xué)流程。
1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用"郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對(duì)稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對(duì)蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識(shí)，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對(duì)翅膀，一般靠近頭部的這對(duì)長(zhǎng)得更寬大，而靠尾部這對(duì)長(zhǎng)得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對(duì)稱長(zhǎng)的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對(duì)觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個(gè)暖色花紋，一個(gè)冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對(duì)比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對(duì)比涂法。
3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。
4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的花紋。
5、評(píng)價(jià)并展示幼兒作品。
6、告訴幼兒有機(jī)會(huì)要跟父母一起去看蝴蝶展。
活動(dòng)延伸：給畫面添畫。
我的說課到此結(jié)束，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師指正。
美麗的蝴蝶
1、嘗試在兒歌的幫助下，學(xué)習(xí)系鞋帶。
2、學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力。
為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一根鞋帶；
穿有鞋帶的鞋來園。
1、欣賞故事《系鞋帶》。
提問：你會(huì)系鞋帶嗎？
故事里的寶寶是怎么學(xué)會(huì)系鞋帶的？
2、學(xué)習(xí)系鞋帶的兒歌及方法。
兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。
3、幼兒練習(xí)系鞋帶。
1）請(qǐng)幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習(xí)打蝴蝶結(jié)。（注意一步一步地練習(xí)）。
2）請(qǐng)幼兒倆倆配對(duì)，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。
3）表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。
小班音樂《蝴蝶蝴蝶真美麗》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。
2.感受樂句。
3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教具準(zhǔn)備：
蝴蝶圖片、各種顏色的`花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
樂器準(zhǔn)備：
三角鐵，木魚。
音樂準(zhǔn)備：
歌曲《美麗的蝴蝶》。
活動(dòng)過程：
一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。
1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí)，教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’，配合木魚敲短音。
2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲，特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
二、幼兒初步感受歌曲。
1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的。”教師邊表演邊演唱歌曲。
2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說歌詞。
3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。
三、幼兒表演歌曲。
引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
活動(dòng)反思：
蝴蝶的美麗
——題記。
蝴蝶小時(shí)候。
那時(shí)，它不叫蝴蝶，它叫做毛毛蟲，樣子十分難看，所以它經(jīng)常被其它生物嘲笑做丑陋的大蟲子。花兒不愿意靠近它，樹們討厭它，就連小草也不肯讓它爬在身上。因此，它既傷心又失落。
有一天，它看見了在空中飛翔的蝴蝶，蝴蝶那七彩斑斕的翅膀讓它很是羨慕。它暗自下決心：我也要像蝴蝶一樣擁有美麗的翅膀！于是，它開始努力吐絲，希望有一天夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
蝴蝶青春期。
隨著日子的流逝，毛毛蟲吐的絲越來越多，一圈一圈地纏在它身上，它非常高興，心想：我得更努力工作，不然我就沒法變成蝴蝶了！周圍的花兒好像看出了毛毛蟲的心思，它們齊聲說：哎呀呀，就你那副模樣也想當(dāng)蝴蝶這樣的貴族？太自不量力了吧！我拜托你回家去照照鏡子吧！丟人現(xiàn)眼！這些話深深地刺痛了毛毛蟲的心，但它沒有就此放棄，而是更努力、更勤奮地吐絲，去編織它心中那個(gè)美麗的夢(mèng)想。
在它不辭勞苦地工作了數(shù)日后，終于，它編織成了一個(gè)繭。它深知，只有通過這一關(guān)，它才能變成一只真正的、完美的蝴蝶。于是，它蓄足了力氣，然后不停地向繭發(fā)起進(jìn)攻。一次，兩次，三次……它還是沒能成功。它的翅膀已經(jīng)充血，骨頭的疼痛讓它生不如死，但它還是沒有放棄，仍在繼續(xù)堅(jiān)持——它拼盡全身的力氣，使勁向上沖——這時(shí)的它沒有顧及自己的痛，包括生命。
終于，它沖破繭，擁抱藍(lán)天，自由地飛翔在這個(gè)多彩的大自然中。它，毛毛蟲，不，應(yīng)該是蝴蝶，將自己最亮麗的一面展現(xiàn)給世界，展現(xiàn)給這個(gè)生它養(yǎng)它的大自然。當(dāng)花兒贊美蝴蝶的時(shí)候，它們并不知道那是它們嘲笑過的毛毛蟲！
后記：其實(shí)人生的低谷就像是蝴蝶破繭前的那一刻，在這個(gè)時(shí)期里，千萬不要灰心喪氣，要努力地拼搏，相信幸福不會(huì)離你太遙遠(yuǎn)，你會(huì)得到蝴蝶那破繭而出的美麗。
蝴蝶的美麗
今天，我在一個(gè)花園中捉住了一只五彩斑斕的蝴蝶，我在一個(gè)盒子上打了幾個(gè)洞，把蝴蝶放了進(jìn)去，我漸漸的入睡了。我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，睜開雙眼我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了五彩斑斕的少女蝴蝶。我在花叢中自由飛翔，與蜻蜓姐姐打招呼，和大樹公公討論家常，跟蜜蜂弟弟寒暄天氣的冷暖。多么自由啊。一天我在花叢嬉戲。
突然聽見“砰”的一聲，大雁幼兒從天上掉了下來。他的爸爸媽媽本想把奄奄一息的他救起，可是他們夫妻倆也遭遇了不測(cè)。飛在我上面的大雁一只一只的減少。一只，兩只，三只……直到把最后一只大雁打死，獵人才收起槍，撿起大雁們的尸體興高采烈的回家去了。我在花叢中傷心的哭泣，人類怎么可以這樣，自私自利，別人大雁一家在天空中生活的這么開心，卻被人類殘忍的殺害了。
我一路思考著這個(gè)問題，一個(gè)不小心，被一個(gè)小女孩給捉住了。他把我放在一個(gè)塑料的瓶子里，開了幾個(gè)小孔，便把我關(guān)在了里面。里面非常的潮濕，我的翅膀沾了水飛不起來了。
我在瓶子里，望著哪些自由飛翔的蝴蝶我傷心極了。我真想擺脫這個(gè)透明的牢籠，可我卻做不到，終于我堅(jiān)持不住了。“叮鈴鈴”鬧鐘的鈴聲響了，我睜開了雙眼看著奄奄一息的蝴蝶，把它放飛了，他回過頭來看看我，好像在更我道謝呢。