教師心得體會是教師在日常教育工作中的思考和總結，對于提高教學質量具有重要意義。接下來是一些教師心得體會的案例，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。

黨員教師學史明理心得體會集合

近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發表重要講話強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。

欲知大道，必先為史，鑒往事，知來者。要推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心，就要認真學、細致學、反復學，力求做到學懂、學透、學精，真正做到以學促思、以思促行、以行促效。要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，就要始終堅守政治方向、堅定政治立場、堅信天下為公、堅持務實擔當。

學史明理，要始終堅守政治方向。習近平總書記曾指出，我們所要堅守的政治方向，就是共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想、“兩個一百年”奮斗目標，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤，黨員干部當牢固樹立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規，不斷提升黨性修養。要隨時向黨中央看齊，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，時常對準“坐標”，及時校正偏差。要時刻保持清醒的頭腦，鎖定前進的方向，從心底里搞清楚“我是誰”，做到學史明理，始終堅守正確的政治方向。

學史增信，要始終堅定政治立場。“民惟邦本，本固邦寧”。人民立場是黨的根本政治立場，學史增信就應該始終堅持人民立場。堅定政治立場，就要做到在任何時候、任何情況下，都絕不改變與人民同呼吸、共命運的立場，也絕不能忘記全心全意為人民服務的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應當時刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難愁盼，時時與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚水之情和血肉聯系。要自覺將“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”的為民情懷內化于心、外踐于行，做到學史增信，始終堅持群眾路線、堅定政治立場。

學史崇德，要始終堅信天下為公。古語云，“大道之行也，天下為公”，我們黨除了人民利益之外沒有自己特殊的利益。我們當不斷從黨史學習中汲取先輩們“犧牲小我、成就大我”的革命精神;不斷領悟我們黨“毫不為己、一心為民”的無私奉獻精神;不斷汲取我們黨“敢于刀刃向內、勇于自我革新”的英雄氣概。我們當以黨史為鏡，樹牢人民公仆意識，不計較個人的榮辱得失，想透徹自己“為了誰”，始終堅守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心使命。

學史力行，要始終堅持務實擔當?？照務`國，實干興邦，實現中華民族偉大復興的中國夢需要我們躬身力行。黨員干部當始終堅持務實擔當、學思悟踐、知行合一。在關鍵時刻要站得出來、在危急關頭要豁得出去，不做“清談客”，要做“實干家”，善啃“硬骨頭”，善接“燙手山芋”。我們當不斷從黨史學習中汲取精神力量，筑牢腳踏實地、務實擔當的精神品質。要以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，以“工匠人”精神一件接著一件做，以“愚公移山”精神一代接著一代干，以“滴水穿石”精神一張藍圖繪到底。

最近，中共中央辦公廳發布了《關于在全體黨員中開展學習黨章黨規、學習系列演講格黨員學習教育方案》，要求各地區各部門認真貫徹落實。我園立即響應，園領導和教師召開兩學一干研討會，學習相關精神。聽了會議精神后，心里深有感觸。

俗話說:沒有規則，不是周圍。黨章是黨的基本法律、總規則，黨員、干部把黨章作為加強黨性修養的必修課，自覺學習黨章、黨章、黨章、黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活規范工作，加強意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規是對黨員行為的進一步規范和指導。遵守政治紀律和政治規則，不要越過雷池一步，不要碰紅線，把三嚴三實的要求表現為修身自律、干事創業、勇敢負責。

習近平總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是現代中國最生動的馬克思主義，也是許多黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部本來就要學習原文，全面把握演講的豐富內涵、精神本質和實踐要求，真正理解真正的用途。黨員、干部要煉金剛不壞的身體，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，要加強理論武裝，豐富學習載體，創新學習形式，不斷深化習近平總書記系列重要演講的學習，以此武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

對黨的忠誠是黨員干部的首要政治質量。黨員干部是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推進者，也是黨事業繁榮的直接受益者。要始終保持忠誠，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、黨憂黨、黨為黨，自覺利用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，指導實踐，補充精神鈣，加強自律基礎，成為政治理解者。

作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領導。平時加強政治理論學習，學習黨章黨規，學習演講精神，著眼于黨和國家事業新發展對黨員的新要求，堅持知識促進，講政治，信念，講規則，講紀律，講道德，講品行，講奉獻，講作為合格黨員。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

將黨史教育等思政教育內容融入體育課程。課程思政是通過課程承載思政，將思政寓于課程的思想政治教育新模式，是在新的歷史時期實施“立德樹人的有效途徑和重要抓手。體育課程本身的育人功能和思想政治教育的目標不但能夠充分地自然融合，而且呈現出顯著的效果，相互聯系，相互滲透。我們將以“學生為中心”“以人為本”的體育課程目標與“育人為本”“全方位育人”的思想政治教育目標相結合，做到知識技能的傳授、素質培養以及價值引領相結合，積極有效地推動體育課程思政的建設。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，認真學習領會習近平總書記講話精神，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高思想認識和政治站位，抓好體育學習教育工作。

我們沒有經歷過以前的道路，但歷史會告訴我們。

我們不知道去向的未來，但歷史會引導我們。在黨史學習教育動員大會上，總書記深刻闡明了開展黨史學習教育的重要意義，鼓勵全黨同志學習史明理、學習史增信、學習史崇德、學習史力，學習黨史、理解思想、實事、開設新局。打開厚厚的百年黨史，真理光輝依然輝煌，理論內涵豐富，理想追求也始終堅定。學習黨的歷史是明理的，作為新時代的黨員干部，我們必須認真學習黨的歷史，正確把握其中的理。

學史明理，明確的是真理，必須相信?；仡欬h百年輝煌的歷史，建黨之初，我們把馬克思主義鮮明地印在自己的旗幟上，總是舉著這個真理的旗幟，向繼承人奮斗。陳望道先生充滿熱情，用平時翻譯書的的功夫翻譯了共產黨宣言的中文全譯書，留下了真理的味道很甜，這個苦心翻譯的共產黨宣言也成為我們黨創業、開拓未來的思想起點，讓無數共產黨人看到了希望，找到了真理，得到了信仰的力量?，F在，站在新的歷史起點，重溫厚重的百年黨史，我們要相信馬克思主義閃爍的真理光輝和科學力量，從中細細品味真理的甜味，吸收信仰養分，堅定前進的力量。

學史明理，明確的是理想，必須堅定。心相信，可以走遠，在歷史上深深烙印的紅色歲月中，紅軍士兵以堅定的理想信念、頑強的斗爭意志和革命理想比天高的精神，取得了2萬5千里長征的勝利，創造了歷史奇跡。無論時代如何變化，長征精神還在持續很長時間，在百年黨史上，堅定的理想信念總是照亮我們前進道路的一縷光輝。正如總書記所說，多重溫暖我黨領導人民進行革命的偉大歷史，心里就會增加很多正能量?，F在，立足百年大黨的新起點，我們要重溫這百年奮斗史，感受初心的使命，繼承紅色基因，堅定理想信念，發揚三牛精神，繼續在新的道路上奮斗，堅定不移。

今年是中國共產黨成立一百周年。在這樣一個重要時間節點，在全黨集中開展黨史學習教育，對于深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續前進的智慧和力量，激勵全黨全國各族人民滿懷信心邁進全面建設社會主義現代化國家新征程，具有極其重要的現實意義和歷史意義。

學史而知往、明“理”而致遠。我們不曾親歷來時的路途,但歷史會與我們訴說我們無法知曉去往的未來,歷史會成為我們的指引。在黨史學習教育動員大會上,習近平總書記深刻闡明了開展黨史學習教育的重要意義,勉勵全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行,學黨史、悟思想、辦實事、開新局。翻開厚重的百年黨史,真理的光輝依舊熠熠生輝,理論的內涵還在不斷豐富,對于理想的追求也始終堅定如初。學黨史以明理,雖然我不是黨員干部,但是要通過認真學好黨史,準確把握其中所道之“理”。

學史明理,明的是“真理”,需篤信之?；赝h的一百年燦爛歷史,可以清楚地看到,在建黨之初,黨便把馬克思主義鮮明地印在了自己的旗幟上,并始終高舉著這面真理的旗幟,前赴后繼、浴血奮斗。陳望道先生懷著滿腔熱情,以“平時譯書的五倍功夫”翻譯出《共產黨宣言》中文全譯本,留下了“真理的味道是甜的”,而這本苦心翻譯而來的《共產黨宣言》也成為了我們黨開創事業、開辟未來的思想起點,讓無數的共產黨人從中看到了希望,找到了真理,并獲得了信仰的力量。而如今,站在新的歷史起點上,重溫厚重的百年黨史,讓我更加要篤信馬克思主義所閃爍的真理光輝和科學力量,從中細細品味真理的“甜味”,汲取信仰的養分,堅定前行的力量。學史明理,明的是“理論”,需篤學之。常思常學,常學常新,“學”總是一個亙古不變的課題,在全國上下開展黨史學習教育的當下,翻開黨史第一頁,理論學習是我要上好的第一課內容。

一百年來,黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特征相結合,在堅守根基的基礎上,形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想,解決了中國革命、建設和改革等一系列重大問題。根基未改,理論的內涵跟隨著時代在不斷豐富創新,可以說,黨的百年發展史,也是一部理論創新史,作為新中國的普通一員,要學史明理,從黨史中明晰黨的思想理論發展脈絡,學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想,堅持用理論武裝頭腦指導實踐、推動工作。學史明理,明的是“理想”,需篤行之。心有所信,方能行遠在那段深深烙印在歷史中的紅色歲月里,紅軍將士憑借著堅定的理想信念、頑強的斗爭意志和革命理想高于天的精神,取得了兩萬五千里長征的勝利,創造了歷史的奇跡。而不論時代如何變化,長征精神依舊歷久彌新,在百年黨史中,堅如磐石的理想信念始終是照亮國人前行道路的一縷光亮。正如近平總書記所說,“多重溫黨領導人民進行革命的偉歷史,心中就會增添很多正能量?！?/p>

當下,立足百年新起點,我們更需要通過重溫這段百年奮斗史,從中感悟初心使命,傳承紅色基因,堅定理想信念,發揚三牛精神,在新征程上接續奮斗篤行致遠。

2021年是中國共產黨建黨一百周年，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。

學史明理，就是通過學習國史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。毛澤東同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史?！秉h史、國史中蘊含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”歷史和人民為什么選擇了中國共產黨？中國革命是如何從九死一生中走向勝利的？改革開放怎樣打破僵局，開啟中華民族發展史上的偉大革命？黨史是增進道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫，深入觸摸黨史細節，更能看清歷史的脈絡和規律，把握歷史的大勢和主流。無論尋烏調查、《論持久戰》，還是楓橋經驗、小崗改革，學黨史也可以學到馬克思主義的立場、觀點、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。

歷史不只書寫在教科書上、陳列在博物館里，更應成為人們的心靈礎石、靈魂燈塔。打磨忠誠擔當，不妨對照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”；激勵奉獻付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價值；嚴以修身用權，不妨學學親自起草、躬身示范《干部十不準》的焦裕祿……回望青史問初心，砥礪奮進再進發，那些戰火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創業中實干興邦的模范、改革發展中敢闖敢拼的典型，無一不是黨的光榮傳統和優良作風。

在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。而這些，也正是我們最應該傳承發揚，并使之在歷史長河中奔流不息的精神洪流。

注重學習黨史、國史，善于總結歷史經驗、凝聚前進力量，是我們黨的優良傳統。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，要把學習國史、黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效。

2021年是中國共產黨建黨一百周年，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。

學史明理，就是通過學習國史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。習近平同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史。”黨史、國史中蘊含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！睔v史和人民為什么選擇了中國共產黨?中國革命是如何從九死一生中走向勝利的?改革開放怎樣打破僵局，開啟中華民族發展史上的偉大革命?黨史是增進道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫，深入觸摸黨史細節，更能看清歷史的脈絡和規律，把握歷史的大勢和主流。無論尋烏調查、《論持久戰》，還是楓橋經驗、小崗改革，學黨史也可以學到馬克思主義的立場、觀點、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。

歷史不只書寫在教科書上、陳列在博物館里，更應成為人們的心靈礎石、靈魂燈塔。打磨忠誠擔當，不妨對照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”;。

激勵奉獻付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價值;。

嚴以修身用權，不妨學學親自起草、躬身示范《干部十不準》的焦裕祿……回望青史問初心，砥礪奮進再進發，那些戰火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創業中實干興邦的模范、改革發展中敢闖敢拼的典型，無一不是黨的光榮傳統和優良作風。

在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。而這些，也正是我們最應該傳承發揚，并使之在歷史長河中奔流不息的精神洪流。

注重學習黨史、國史，善于總結歷史經驗、凝聚前進力量，是我們黨的優良傳統。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，要把學習國史、黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效。

把學史當作明理崇德增信力行的“引擎”

近日，黨史學習教育動員大會在北京召開。習****總書記強調，我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上，黨員干部務必要做到真學真信、常學常新、擔當作為。

一百年驚濤拍岸，九萬里風鵬正舉。從新中國成立初期一窮二白、艱苦卓絕，到如今全面建成小康社會成色更足、人民安居樂業社會安定有序;從嘉興南湖小小紅船上初建政權，到如今黨的政治建設方向明確、中國特色社會主義制度成果凸顯;從長征精神中表現出的不怕犧牲、敢于勝利，到如今抗疫精神歷久彌堅、航天精神鼓舞斗志。在中國******領導革命、建設和改革的歷史進程中，我國經濟、政治、文化等各方面建設都取得了令人矚目的輝煌成就?？梢哉f，黨史既是一部凝聚無數仁人志士力量的奮斗史，更是一部從篳路藍縷到星辰大海的創業史，心得體會范文增強學黨史的思想自覺和行動自覺，須臾不可松懈。

學黨史“明理崇德”：強化“馬克思主義中國化”的理論武裝，延續“聽黨話跟黨走、艱苦奮斗忠誠擔當”的精神血脈。

百年來，中國******高舉馬克思主義旗幟，矢志不渝踐行“發展為了人民，發展依靠人民”，把對歷史規律的理論探求與中國社會的發展現狀深度融合，根據發展實際不斷推進馬克思主義中國化，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習****新時代中國特色社會主義思想，在不斷拓寬和豐富馬克思主義理論境界的歷史進程中，更好地指導中國特色社會主義實踐，最終實現“發展成果由人民共享”。在此過程中涌現了一批又一批民族脊梁、時代先鋒，更筑成了長征精神、西柏坡精神、偉大抗戰精神、抗美援朝精神、勞模精神、抗疫精神等中國共產黨人的精神譜系。共產黨人以堅定的信仰信念，與人民心連心、同呼吸，深刻闡釋了“堅定不移聽黨話，步調一致跟黨走”的時代內涵，不斷推動“中國號巨輪”劈波斬浪、御風遠航。黨員干部要深刻認識學黨史的歷史意義、現實意義和戰略意義，不斷理解中國化馬克思主義的深邃理論源泉、深厚文化底蘊和豐富實踐基礎，賡續共產黨人的精神血脈，續寫新時代新征程的時代答卷。

學黨史“增信力行”：堅定“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”本站的理想信念之光，涵養“江山就是人民，人民就是江山”的為民情懷。

理想信念是光，照亮新時代的長征路。李大釗同志在《大哀篇》中憤慨道：“吾民瘁于晚清稗政之余，復丁干戈大亂之后，滿地兵燹，瘡痍彌目，民生彫敝，亦云極矣。”治世為民的無私精神讓他意識到轉變民生涂炭局面、復興歷史宏偉大業的極端重要性。應運而生的中國共產黨以“拋頭顱、灑熱血”的拼搏精神將星星之火燃成燎原之勢，以“自力更生、艱苦創業”的實干精神開展社會主義建設，以“凝心聚力、開放包容”的擔當精神強力邁向高質量發展的改革開放之路，一代又一代共產黨人懷揣對人民的感恩之心、對祖國的赤子之情，堅定理想信念、實干擔當作為，使國家在一窮二白、百廢待興的基礎上開拓出中國特色社會主義的廣闊前景，帶領人民實現從站起來到富起來，再到強起來的歷史性飛躍。如今，躋身全球化的“時空坐標系”中，新時代******人更加堅定制度自信，廣泛樹立起“江山就是人民，人民就是江山”的思想共識和價值認同。黨員干部要在學黨史中汲取歷史經驗、堅定必勝信念、傳承紅色基因、厚植為民情懷，將“小我”融入“大我”，團結帶領全國各族人民向著中華民族偉大復興、向著人民更加美好的生活不斷奮斗!

黨校教師學史明理心得體會

黨的校教師是一支重要的教育隊伍，肩負著培養黨員干部的重要任務。為了提高黨校教師的政治素養和教育教學能力，各級黨校教育部門積極開展黨史學習教育。本文通過參與黨史學習教育的過程中，心得體會的總結，分享黨校教師學史明理的收獲和體悟。

第二段：學史明理，增強理想信念。

學習黨史幫助我們更加深入地了解和認識黨的奮斗歷程和黨的優良傳統。通過學習紅軍長征、抗戰勝利、改革開放等歷史事件，我們感受到黨的無私奉獻精神和為民造福的初心使命。這些偉大事跡激勵著我們要始終堅守理想信念，毫不動搖地為實現共產主義而努力奮斗。

第三段：學史明理，增強黨性修養。

學習黨史不僅僅是了解歷史，更重要的是從中汲取豐富的黨性修養。黨史上的英雄們都是為人民利益而奮斗的黨員模范，他們忠誠于黨、熱愛群眾、勇于擔當。通過了解他們的事跡和精神風貌，我們能夠深刻領會到黨性修養的重要性，并從中激發自己堅守黨的旗幟、服務人民的責任感。

第四段：學史明理，提高教育教學能力。

黨校教師參與黨史學習教育，不僅有助于提高自身的政治素質，還可以反哺教育教學工作。通過學習黨史，我們可以更加全面地了解黨的理論和黨的指導思想，進一步提高課堂教學內容的質量和深度。同時，在教學中融入黨史教育的元素，能夠激發學員對黨史的興趣，促進思想的深層次反思和領悟，進一步培養黨員干部的理論素養和實踐能力。

第五段：學史明理，引領黨員干部積極向上。

學史明理不僅僅是黨校教師個人的需要，更是為了引領廣大黨員干部積極向上。通過黨史學習教育，我們可以將歷史經驗與現實問題相結合，幫助黨員干部更好地認識黨的治國理政思路，推動黨和國家事業的發展。只有明白歷史，莊重事理，我們才能更好地引領黨員干部，推動黨的事業向前發展。

結尾：

通過參與黨史學習教育，我們黨校教師深刻認識到學史明理的重要性，更加堅定了為黨和人民事業而努力奮斗的信念。我們要在學史中不斷增強理想信念，在學史中提高黨性修養，以更高的教育教學能力服務于黨校教育事業，引領黨員干部積極向上，為實現共產主義最終目標不懈奮斗。

學史明理教師黨員心得體會

學史明理是中國共產黨的基本教育內容。作為一名黨員教師，我參加了學史明理的培訓，并深入學習了中國共產黨的歷史和思想理論。通過這次學習，我不僅認識到自己的不足，也更加深刻地理解了黨的理論。

學史明理是領導干部和廣大黨員必須完成的任務。學習黨的歷史和思想，是提高政治覺悟、堅定理想信念、強化組織紀律的必修課。通過深入學習黨史、國史、軍史、革命史，我們可以更好地理解黨的發展歷程、執政規律和治國方略，將黨的理論與實際工作相結合，更好地履行自己的職責。

第三段：深入學習黨史和理論。

學習黨史和思想理論需要不斷深入思考，才能真正領會其中的精髓。通過學習，我更好地理解了中國共產黨的歷史發展過程，在黨的理論和實踐之間建立了聯系。我也意識到，在新時代下，我們需要更加注重理論學習，為新時代的發展奠定堅實基礎。

第四段：學以致用，落實到實際工作。

在實際工作中，我們需要將學習到的理論知識落實到實際工作當中。只有將理論與實踐相結合，才能為新時代的工作貢獻自己的力量。我在自己的教學工作中，積極踐行學習中所獲得的理論知識，深入到課堂之中，貫穿于教學和工作之中。

第五段：結尾。

學史明理教育是全面深入的理論學習，是全黨全體黨員必不可少的素質修養。在這次學習過程中，我深刻意識到黨員的職責和責任，更加堅定了自己的理想信念和黨性信仰。同時，也更加清晰了面對新時代的任務和挑戰時，自己的應有作為。希望所有黨員能夠深刻領會學史明理的意義，并將理論與實踐相結合，在未來的工作中不斷創新、發展。

學史明理學生黨員心得體會

學史明理，是指通過對歷史的了解和深入思考，使自己的思想得到升華和成熟。對于一名黨員來說，更是必修的學習課程。在開展“學史明理，增強黨性”主題教育的背景下，我深入學習了黨史、國史、中華文化史等各個方面的歷史，這既加深了我對中國特色社會主義的理解和認識，也讓我更加明確了自己作為一名黨員的責任和使命。接下來，我將分享一下我的學習心得體會。

第二段：對歷史的深入了解。

學習黨史，我們明白了什么是堅定的馬克思主義信仰、什么是無產階級的革命精神；學習國史，我們領悟了什么是中華文化的魅力、中國民族的偉大，以及中華民族歷經艱苦卓絕的民族精神；學習中華文化史,我們體會到了春秋戰國時期的百家爭鳴，為中國思想史上百花齊放的局面注入了動力。通過對歷史的深入了解，我們不僅學到了更多的知識，更深刻地認識到了中華文化的博大精深和民族精神的無窮魅力。

第三段：引導我們成為擁護中國特色社會主義的堅定支持者。

中國特色社會主義是中國共產黨為全體人民謀求最廣泛利益不斷總結歷史經驗、響應時代呼喚所發展的一種新型社會制度。無論是歷史上還是現在,中國特色社會主義都是我們的方向和目標。通過學習歷史,我們深受啟發,也更加充分地認識到中國特色社會主義的科學性和可行性，成為它的堅定支持者，將其有效推廣。

第四段：讓我們更加明確自己作為一名黨員的責任和使命。

作為一名黨員，我們必須始終牢記自己的職責和使命。通過學習歷史,我們更加清楚地意識到，一個黨員應該是什么樣子，在什么情況下需要犧牲自我去為人民服務，而我們也將更加認真和嚴謹地對待作為一名黨員的身份，不斷提高自身素質和能力。

第五段：結語。

總而言之，學史明理，increasedin心，作為一個學生黨員,通過學習歷史，我不僅加深了對中國特色社會主義和中華文化的認識與理解,還使我更加明確了自己的職責和使命。希望通過不斷地學習和感悟,讓“學史”成為我們向上攀登、繼往開來的力量源泉與信仰紐帶。

學史明理學生黨員心得體會

學史明理，是指通過對歷史事件的研究，了解其中的歷史背景和原因，從而更好地明白當今社會的發展和變化。作為一名黨員，在學史明理方面更是具有特殊意義和重要性。筆者在學習過程中深受啟發，因此對于這一主題，也有了自己的體會和感悟。

在現代社會，各種思潮和意識形態交織在一起，對于一個年輕人來說，對歷史和現實的認識是否真實準確，著實影響著他們的未來選擇和人生軌跡。學史明理，不僅是學習歷史知識，更是了解歷史文化背景，理解歷史事件發生的社會原因和影響，這樣才能夠更準確、全面地認識現實，更好地為祖國的發展奉獻自己的力量。

第三段：學習和思考的過程。

在學習中，要有針對性和實效性。筆者在網上查找資料，也在書店購買各種類型的歷史書籍，通過各種方式探索歷史，探索當時的價值觀和思想，思索當時的歷史事件是如何發生的，有何背景，有何意義，分析當時存在的問題，找出問題根源等。在思考中，不僅要有獨立的思考，更要結合黨的理論，結合當前的發展問題，思考出有解決性的辦法，這樣才能發揮自己在組織和團隊中的能力，更好地為祖國的發展奉獻自己的力量。

第四段：認識個人與時代的關系。

個人總是生活在特定的歷史時代和社會環境中，每個時代都會有相應的共性和特質，要深刻認識個人與時代的關系，才能更好地繼承和發揚當代文化，走向更高層次的發展。要善于把握時代背景和趨勢，深刻認識當前國內外困難和社會問題，尋找自身成長的機會和方向，做一個有道德、有責任心、有奉獻精神的優秀黨員，不斷提高自身素質，更好地為建設祖國，實現黨和人民賦予的各項任務而努力。

第五段：結語。

通過學習和思考，我們深刻認識到了學史明理對于黨員來說是多么必要和重要的，它能讓我們以更加主動積極的姿態跟上時代的步伐，善于在積極探索中發現更多新的文化元素，更好地為祖國、為人民做出自己的貢獻。我們將會把貫穿和包含著歷史發展和進步的思想和理念融入到自己的學習和工作當中，不斷提高自身素質和黨性修養，讓我們緊密團結，以青春的力量推動新時代發展步伐。

黨校教師學史明理心得體會

近年來，隨著黨的教育培訓體系的不斷完善，黨校作為培養黨員干部思想理論水平的重要陣地，承擔著培養和造就一大批高素質、復合型的黨員干部的重任。黨校教師作為黨校教育的中堅力量，不僅要有扎實的理論知識，更要對黨史、國史、軍史等進行深入的學習研究。本文將圍繞黨校教師學史明理的主題進行探討，并總結一些心得體會。

第二段：重視黨史學習的重要性。

黨校教師作為黨員干部中的骨干力量，應該高度重視黨史學習的重要性。黨史是黨的寶貴經驗的集中體現，是黨員干部的精神食糧。通過學習黨史，可以深刻理解黨的宗旨以及黨的歷史使命，提高黨員干部的政治素養和黨性修養，增強黨員干部的忠誠度和使命感。黨校教師要將黨史學習作為日常的必修課，通過系統學習，深入了解黨的光輝歷史，不斷豐富自己的理論素養和教育教學水平。

第三段：體會黨史的啟迪。

黨史是一面照妖鏡，能夠清晰地反映出黨員干部在思想、意識形態等方面的問題。通過學習黨史，黨校教師能夠認識到黨員干部在工作崗位上的困惑和問題，并及時引導他們進行思想轉變和行動調整。黨史的深入學習還能夠啟迪黨校教師的教學方法和教育理念，讓他們更加了解黨員干部的需求和特點，從而更好地進行教育培訓工作。同時，黨史還能夠激勵黨校教師不斷進取，不忘初心，牢記使命，提高自身的學習水平和教育能力。

第四段：投身于國史學習的意義。

國史作為中國黨員干部的必修課，具有重要的政治意義和歷史使命。國史是一個國家、一個民族的記憶，是一種文化傳承和認同。通過學習國史，黨校教師不僅能夠了解國家的發展歷程和歷史變遷，更重要的是能夠提高自身的文化修養和個人素質，從而更好地履行教育培訓的職責。國史學習還能夠拓寬黨校教師的視野，增加他們的政治敏感度和歷史鑒別力，有利于提高他們在教育教學中的應變能力和解決問題的能力。

第五段：軍史學習的價值。

作為一支擔負著培養黨員干部的重要力量，黨校教師學習軍史具有重要的價值。軍史是黨的歷史的重要組成部分，是中國革命的縮影。通過學習軍史，黨校教師能夠更加深入地了解黨的軍隊建設、軍事斗爭的基本原則和戰略策略，提高他們在教育培訓中對軍事領域的教學水平和教育質量。軍史學習還能夠培養黨校教師的愛國主義情懷和憂患意識，強化他們在培養黨員干部中的家國情懷和擔當精神。

結尾。

總之，黨校教師學史明理的過程是一種自我提升和修煉的過程，能夠提高黨校教師的政治素養、教育能力和思想境界。黨校教師要把黨史、國史、軍史學習作為持久不變的追求，并將其融入到教育教學工作中，不斷提高自身的理論修養和實踐能力，為培養更多優秀黨員干部貢獻自己的力量。

學史明理學生黨員心得體會

作為一名學生黨員，我從未有過像現在這樣深刻地認識到學史明理的重要性。在過去的學習生涯中，我很少花時間去了解歷史，更少去思考歷史對當下和未來的影響。但在接觸到學史明理這個主題后，我的學習方法、思考方式和黨性修養都得到了極大的提升。

一、了解歷史背景，理解時代精神。

在歷史教育中，最重要的環節是對歷史背景的了解。古代的戰爭歷史、現代的政治歷程，每一個重大事件都離不開時代背景。而了解歷史背景則是認識當時的時代精神。一個時代的文化、風氣、價值觀都會影響到人們的思想和行為。通過了解歷史背景，我們能夠更好地理解當時的社會狀況和人們的思想觀念。

二、挖掘歷史價值，破解難題困境。

在學習歷史時，很多人只是被歷史故事所吸引，卻很少去思考歷史背后的價值。事實上，歷史的價值非常重大。對歷史的探究可以幫助我們更好地理解當下的困境，預測未來的發展。歷史也是黨的教育資源，我們可以從中汲取智慧，思考當前我國面臨的困難和問題的根源和解決之道，為黨的事業貢獻智慧和力量。

三、認識歷史貢獻，增強民族自豪感。

每個國家和民族都有屬于自己的歷史，有許多英雄和偉人用自己的汗水和熱血鑄就了民族的輝煌。通過了解歷史和歷史人物的貢獻，可以增強我們的民族自豪感和民族認同感，也可以激發我們的愛國熱情。同時，也可以在我們的事業中汲取歷史遺產中的精神啟示，為我們的事業注入更多的艱苦奮斗和不懈追求的動力。

四、勇擔歷史責任，維護黨和人民正確方向。

作為一名黨員，學史明理更多的是要勇擔歷史責任，更好的面對當下和未來。在學習歷史的過程中，我們要承認歷史的錯誤和失誤，也要感受歷史的進步和成就。我們要從歷史中學習黨的正確路線，學習革命先輩的崇高精神，秉承為人民服務、英勇奮斗、不斷進取的優良傳統。保持黨員的先進性，為黨和人民的正確方向而努力奮斗。

五、踐行黨性修養，鑄就合格黨員。

在學史明理的過程中，我們最重要的是要踐行黨性修養，鑄就合格黨員。我們要堅持馬克思主義思想路線，貫徹黨的基本路線，遵守黨的紀律和規矩，立足本職崗位，發揮先鋒模范作用，密切聯系人民群眾，不斷提高自身素質。學史明理不僅在于知識的積累和歷史的了解，更重要的是通過學習歷史，不斷提高自己的黨性修養，成為合格的共產黨員。

總之，學史明理是一項長期而深入的學習活動，也是黨員不斷提高自我素質、鞏固黨性修養的有效途徑。通過學史明理，我對歷史的認識更加深刻、對社會問題的分析更加深入、對人生觀的認識更加明確，我將更加堅定信仰，熱愛黨、熱愛人民、熱愛祖國，為實現中國夢而努力奮斗。

學史力行黨員教師心得體會

近年來，黨史學習教育成為社會關注的焦點，黨員教師作為教書育人的重要群體，積極參與學史力行活動，并深受教育。通過學習黨史，增強了黨員教師的思想認同和價值觀引領，提高了他們的思想政治素質和教學水平。以下是我個人的心得體會。

第一段：學黨史堅定理想信念。

學黨史力行活動讓黨員教師深刻領悟到中國共產黨的偉大和正確領導地位的重要性。通過學習黨史，我們深入了解到黨的發展歷程中的艱辛和犧牲，更加堅定了理想信念。這讓我深刻明白，只有堅守初心，始終保持為人民服務的宗旨，才能為教育事業作出更大的貢獻。同時，學黨史也讓我對黨員教師的責任有了更深刻的認識，我們既要承擔起培養學生成為有社會責任感的合格公民的使命，同時也要做好自身的學習和提升，為黨的事業作出貢獻。

第二段：學黨史提高教學水平。

黨員教師作為教育工作者，教育水平的提高對于培養學生的綜合素質至關重要。通過學黨史，我深刻認識到教學工作的重要性和責任感。黨的初心就是為人民服務，作為教師，我們要以學生為中心，提高我們的教育教學質量和水平。黨的理念和精神也是我們的動力，不斷追求教育的公平公正，培養學生的實踐能力和創新精神。在課堂上，我注重結合國情和黨的政策教育學生，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的陽光少年，為實現中國夢貢獻力量。

第三段：學黨史提升思想政治素質。

黨員教師要加強自身的思想政治素質，做到政治上對黨忠誠、思想上與黨中央保持高度一致。通過學黨史，我認識到只有具備較高的思想政治素質，才能更好地引領學生，更好地傳承和弘揚黨的優良傳統。學黨史不僅可以使我們的思想政治覺悟更加深化，更可以培養我們扎實的理論基礎，提高我們的政治能力，增強我們抵御各種錯誤思潮的能力。因此，我黨員教師要積極主動地通過學黨史提升自身的思想政治素質，為學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第四段：學黨史踐行教育使命。

作為黨員教師，我們要時刻銘記為人民服務的宗旨，把黨的教育方針貫徹到教育教學實踐當中。學黨史力行活動讓我更加明確我們的教育使命，即培養社會主義建設者和接班人。我們要積極引導學生樹立正確的歷史觀，灌輸正確的愛國主義、社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化。只有如此，我們才能將黨的光榮傳統融入到教學中，以黨的教育方針指導學生的認識和行為，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出應有的貢獻。

學黨史力行活動不是一時的，而是要堅持下去。作為黨員教師，我們要常懷一顆謙卑的心，時刻保持對黨的敬畏之情，并牢記自己的初心和使命，時刻保持對學生的愛心和責任感。我們應該做到教書育人與時俱進，不斷改進教育教學的方法，增強自身的業務素質和創新意識，為學生提供更加優質的教育。同時，我們也要積極投身于教育改革和創新實踐中，用實際行動踐行黨的教育方針，為教育現代化事業貢獻自己的力量，成為學生心目中的榜樣。

總結：通過學習黨史力行活動，我深刻認識到做好黨員教師工作的重要性和責任感。我們要以學史的方法來弘揚黨的優良傳統，提高自身的教育教學水平和思想政治素質，并將這些理念傳遞給學生。相信只要我們黨員教師心懷對黨忠誠的初心，堅持學史力行，我們的教育事業將會更加繁榮發展，為實現教育現代化做出更大的貢獻。

黨員學史明理心得體會

我局召開黨史學習教育動員會，我感觸很大，結合本職工作，心得如下：一是通過上黨課、學黨史，明白了只有中國共產黨才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興；二是通過上黨課、學黨史，明白了在工作中、生活中要堅定政治信仰，堅持用黨的科學理論武裝頭腦，堅持執行黨的政治路線，堅決站穩政治立場，堅持黨的政治領導，維護中央權威，服從組織安排。

學史力行黨員教師心得體會

第一段：引言（100字）。

黨員教師是新時代的先鋒力量，為了更好地履行自己的職責與使命，不斷提高自身的素質和能力是必不可少的。學史力行黨員教師活動為我們提供了寶貴的學習機會，通過學習歷史人物的精神風貌和他們的實際行動，我們更加深刻地領悟到了黨員教師的責任與擔當。在這次學史力行活動中，我認真學習了習近平總書記的講話，深刻領會了他的要求，通過自己的努力和實踐，我收獲了很多，獲得了成長和進步。

第二段：學習歷史，汲取前人智慧（250字）。

學史力行活動給我提供了一個了解歷史人物的絕佳機會。通過學習，我了解到歷史人物們在各種艱難險阻面前的堅定信仰和頑強毅力。同時，我也領悟到他們為了黨和人民的奉獻，樹立了崇高的人生價值觀和追求信仰理想的勇氣。在這個過程中，我們深深感受到了習近平總書記對黨員教師的殷切期望，要求我們要學史明理、學史增智、學史崇德。歷史人物們的故事給了我極大的鼓舞和啟示，讓我認識到只有通過不斷學習歷史，才能真正汲取前人智慧，從而更好地履行自己黨員教師的責任和義務。

第三段：踐行教育使命，筑牢師德底線（250字）。

作為一名黨員教師，我時刻銘記著黨員標準，發揚黨的優良傳統。在學史力行活動中，我進一步明確了作為一名教師的使命和擔當。習近平總書記在講話中提到，黨員教師要以德育為核心，為學生樹立正確的道德觀念和價值觀。他鼓勵我們要樹立師德底線，時刻保持教育工作的純潔性和良好風尚。作為黨員教師，我們要把自己融入學生群體，用心教育，關愛每一位學生，積極引導他們的道德修養，培養他們的良好品格。通過學史力行活動，我更加堅定了自己的教育理念，并積極踐行在實際工作中。

第四段：提高自身素質，為學生樹立榜樣（250字）。

學史力行活動不僅要求做到學懂、弄通、做實，更重要的是要自身改進、自覺踐行。作為黨員教師，我要以習近平總書記為我們樹立的榜樣為目標，時刻保持清醒的頭腦和高尚的情操，全面提高自身師德師風和業務素質。同時，我也在實際工作中要求自己有更高的敬業精神和責任擔當，不斷提升自身的能力和水平，努力為學生樹立榜樣，引領學生成長。通過這次學史力行活動，我深刻領悟到了自身的不足之處，明確了今后的發展方向，在工作中更加有信心和決心，不斷提高自己，為教育事業貢獻力量。

第五段：總結展望（250字）。

學史力行活動為我帶來了很多的啟示和收獲，讓我更加體會到了黨員教師的使命和擔當。通過學習歷史和學習習近平總書記的講話，我更加堅定了為人師表的決心，更加深刻地理解了為人師者的責任和義務。今后，我將繼續努力學習，積極踐行習近平總書記的要求，在實際工作中不斷完善自己，提高自身素質，為學生的成長和人才培養做出更大的貢獻。我相信通過學史力行活動的深入開展，黨員教師的隊伍將會更強大，教育事業也會取得更大的發展。我們一定會以更高的熱情和更扎實的行動，為黨和人民的事業貢獻更大的力量！

教師學史明理心得體會教師

教師對自身學史的認識和總結，不僅有助于歷史的傳承和發揚，更能夠在實踐中提高自身專業水平和教育教學素養，為學生提供更好的服務。在這個過程中，我深刻地認識到了教育工作的本質和意義，也發現了自身存在的問題和不足。下面是我的一些心得體會，希望能夠幫助更多的教師朋友。

教師學史，不僅是傳承和發揚教育精神的重要途徑，同時也是認識現實和探索未來的必經之路。教育是人類發展的永恒主題，教師是教育事業的重要推手。通過學習和研究教師學史，可以更好地理解教育事業的本質和意義，了解歷史上優秀的教育者和教育成就，進而反思和提高自身的工作實踐和思想境界，促進自身教育教學素養的提高，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。

第二段，學史提升教育教學素質。

教師學史對于教育工作者提升教育教學素質有至關重要的意義。教育是一個既要傳承基礎知識，又要培養人的綜合素質的過程。良好的教育教學素質能夠幫助教師更好地指導和帶領學生健康成長。在教師的學史中，可以發現各種教學方法和教育理念的演變，可以反思研究如何利用和吸收這些經驗和教訓，來更好地完成自己的教學工作。

第三段，學史凈化教育者靈魂。

在學習教師學史的過程中，可以通過了解偉大教育家的好作風、光輝事跡和智慧教誨，幫助教育者不斷地凈化自身內心，弘揚正能量。作為教育工作者，應該抱有一顆崇高的愛人心態，將個人追求與社會責任相結合，做一名為人民、為人類的教育者。只有通過學習探索教師的學史，了解民族教育的源頭，才能夠更好地傳承和發揚名師大德，把好學識之關，堅守教育事業三尺講臺的道德底線。

第四段，學史幫助思考現實教育問題。

教師學史不僅有助于提高自身素養，也能夠幫助教育者更好地思考現實教育問題。在學習教師學史的過程中，可以了解歷史上教育改革的經驗和教訓，發掘教育改革的深層次內涵，從而梳理歷史變革的規律和啟示，為當代教育改革提供參照和借鑒。通過自身的實踐和經驗，可以更加透徹清晰地認識現實教育問題，探索更科學的教育教學方式和方法，為構建和諧、美麗的社會提供強大的助力。

第五段，結語。

教師作為一個永遠年輕的群體，需要不斷地學習、成長和踐行。通過學習教師學史，我們可以更好地了解教育的本質和意義，提高自身教育教學素養，凈化自身內心，思考教育改革問題。希望通過這篇文章，讓更多的教師朋友了解教師學史的意義和作用，為教育事業的更好發展貢獻一份力量。

黨員學史明理心得體會

4月6日，我們有幸聽了一堂《學黨史明道理跟黨走》的黨課，謝躍遠校長從中國共產黨百年光輝歷程，到從歷史中感悟道理，再到如何堅定信念跟黨走三個方面深刻闡述了學黨史，明道理，跟黨走的意義所在，也為我們黨員砥礪前進指明了方向。

俗話說“讀史使人明智”，正確了解歷史，學習歷史，正視歷史，是我們每個黨員都需深刻領會的課題。中國共產黨歷經百年風雨，為新中國的建立揮灑青春與熱血，也指引一代又一代共產黨員為推進中國特色社會主義偉大事業和全面建成小康社會不懈奮斗。2021年是脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接的關鍵之年，作為一名黨員，尤其是基層黨員，我始終記得要堅定信念，勇于擔當，牢固樹立為人民服務的意識，在自己的工作崗位上貢獻自己的力量。

黨員學史明理心得體會

安化縣是革命老區縣，紅色文化底蘊深厚。黨史學習教育給了我們一個系統地重溫黨的歷史的機會。中國共產黨從嘉興南湖邊的“紅船”啟航，成為世界第二大經濟體，實現了一個個看似不可能的“中國奇跡”。我們要扎實學，深入學，在理論學習中扎牢根基，總結經驗，向榜樣看齊；我們要與實際工作有機的結合起來，積極進取，發揮黨員干部的表率作用，立足本職崗位為人民服務，真正讓紅色基因融入血液，在新的征途中主動擔當，挑起新時代賦予我們的新使命，展現奮斗者的風采。

黨員學史明理心得體會

4月6日，財政局全體干職工在七樓會議室參加了黨史學習教育動員大會暨“學史明理”專題學習研討會。活動內容豐富、形式多樣，讓我感慨良多、受益匪淺。

縣委黨校謝躍遠校長的黨課讓我深刻感到作為一名財政干部的責任與擔當，學好黨史、用好黨史的必然性。在以后的工作中一定要做到兩個牢記和兩個務必。兩個牢記：一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。二是牢記黨的歷史經驗。歷史是一面鏡子，它能照清現實，更能照見未來。學習黨史，不僅僅要入眼入耳，更要入腦入心。學習黨史，務必理論聯系實際，學以致用、以學促用。務必充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。

中國共產黨100年風雨歷程充滿艱辛與坎坷，歷經戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。

黨的歷史就像一條河流，曲折而堅定地向著一個方向流動。穿行在100年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我們要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移！用先進的理論和思想武裝自我的頭腦。認真學習，善于運用馬克思主義觀點、方法研究新問題。另外，我們還要做到不斷地進行批評與自我批評，糾正自我的錯誤，端正自我的行為，明確自我的目標。

在今后的工作中，我一定會加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權力和地位，努力地培養自我創新精神，甘于奉獻，不斷加強黨性修養，永葆共產黨員本色，做一名合格的財政干部。

教師學史明理心得體會教師

教師是一個充滿使命感和責任感的職業，不僅要給學生傳授知識，更重要的是要教育和引導他們成長。教師學史作為一種精神追求和學人之必經，對于提高教師的現代教育意識和教育素養具有極其重要的作用。在接下來的文章中，我們將從教師學史中明理，從而擁有更高的道德修養和文化素養。

教師學史中的教育大師們都有著其獨特的教育思想和教育方法。通過對其教育思想與方法的學習，我們可以發現，他們的教育核心理念都是以學生為主體，以實現學生成才為目標的。另外，大師們更加強調教育的人文精神，包括對于人性與道德規范的重視，具有對于傳授知識和引導成長的高度責任感。從這些大師的教育思想和方法中，我們可以體會到，教師作為一名教育從業者，要始終將學生放在心中最高的位置，尊重學生，把教育發展到最高層次，真誠地推動學生的全面發展。

歷史上，教育中不可避免的出現一些問題和失誤，比如突出灌輸教育、迎合主義教育和拘泥傳統教育等等。通過對于教育歷史的反省與思考，我們可以認識到這些問題的根源，避免和消除類似思維的不利影響。同時，我們一定要以創新教育為常態，積極地跟進時代發展，盡可能地適應未來社會的需求。

教師學史并不是對于過去的教育模式進行的簡單的重復，更反映著未來教育的發展方向。我們應該關注教育研究和專業技能的更新，時時刻刻做好教育之路上的跟進與創新，為學生和社會的發展貢獻自己的智慧和力量。

第五段：總結。

總之，教師學史的學習對于每一名教師，都具有重要的意義和價值。從歷史中進行深刻的反思和總結，既可以使我們增進自己的道德與文化修養，也可以發揮積極的榜樣作用，為未來教育事業的發展做出應有的貢獻。同時，我們也要不斷更新自己的教育方法與手段，盡最大努力為學生的發展提供更理性和更高效的指導。