辯論能夠讓我們以理性和客觀的態(tài)度對待問題，提高自己的思考水平。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀辯論案例，希望對大家有所啟發(fā)。
網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽辯論材料
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調(diào)查報(bào)告。
指出：電子游戲可以訓(xùn)練人的手腦配合能力，起到開發(fā)大腦、提升智力的作用;可以激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。但是，未成年人由于社會認(rèn)知不足和自我防護(hù)意識缺乏，沉湎于游戲會引發(fā)違法犯罪，帶來游戲者生理、心理等方面的傷害。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的具有文化內(nèi)涵的計(jì)算機(jī)軟件，內(nèi)容情節(jié)和背景信息必然反映制造國的道德觀念和價(jià)值取向，具有制造國的文化特征。未成年人在玩游戲的過程中，必然在世界觀、價(jià)值觀和行為上受到影響。
報(bào)告指出，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康，尤其是引起植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病，胃腸神經(jīng)官能病，緊張性頭疼，焦慮，憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。同時(shí)，由于玩游戲時(shí)全神貫注，身體始終處于一種姿態(tài)，眼睛長時(shí)間注視顯示屏，會導(dǎo)致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應(yīng)能力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。本次調(diào)查顯示：玩電子游戲后感到眼睛痛的占36%;脖子酸痛的占27%;頭暈的占15%。同時(shí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，容易使未成年人減少人際間交流，產(chǎn)生自閉傾向，甚至?xí)忌?電腦自閉癥"。
目前，在校生因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成學(xué)習(xí)成績下降，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象日益普遍。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：認(rèn)為容易上癮，很難控制自己的占65%;玩起來就沒完，自己控制不了的占18.1%;總想玩游戲，不想上學(xué)也不愿做作業(yè)的占5%;認(rèn)為花很多時(shí)間和精力玩游戲會使學(xué)習(xí)成績受影響的占73.4%。
電子游戲一般以"攻擊、戰(zhàn)斗、競爭"為主要成分。未成年人長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，會使他們模糊道德認(rèn)知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)到目的的方式是合理的。因?yàn)橥骐娮佑螒蚨l(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示：認(rèn)為因玩游戲性情變暴躁的占27%;認(rèn)為玩游戲與校園暴力相關(guān)的達(dá)29%。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會等各方面對未成年人的保護(hù)條款，但可操作性不強(qiáng)，還缺乏必要的懲罰性條款，執(zhí)法力度弱。對法律的普及、宣傳也不夠。
此外，缺少針對網(wǎng)絡(luò)成癮癥的心理咨詢與心理治療的專業(yè)機(jī)構(gòu)，缺乏及時(shí)救助的措施，一旦孩子出現(xiàn)成癮問題，家長干著急，不知怎么辦。
1.必要性。這是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。鄧小平同志不是說："計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起"。
2.實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時(shí)通過e-mail請求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。
的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但中學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，學(xué)校要加強(qiáng)對青少年的人生觀、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點(diǎn)下，必能使我們以一個(gè)正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。
21世紀(jì)將是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來社會的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，就是闖蕩未來信息時(shí)代的最強(qiáng)有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，上網(wǎng)利大于弊。
網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時(shí)間，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。類似的遠(yuǎn)程教育在許多其他教學(xué)中也有應(yīng)用。像我們現(xiàn)在大四的學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛胁糠滞瑢W(xué)已經(jīng)出去參加工作，不能回校參加剩余課程的學(xué)習(xí)。但是無論在校上課還是在外工作，都必須進(jìn)行畢業(yè)考試。老師為了方便缺課的同學(xué)，就把筆記放在網(wǎng)上，讓同學(xué)們易于自學(xué)。
大學(xué)生戀愛弊大于利辯論賽
1、自主性強(qiáng)。
大學(xué)生在戀愛問題上，個(gè)性突出，重感情、易沖動，不受傳統(tǒng)習(xí)俗的局限，在確定戀愛關(guān)系前，甚至在確定戀愛關(guān)系后，一般都不征求雙方父母的意見。
3、自控力與耐挫力較弱。
大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，不往往善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過份依賴，稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫，即會情緒失控，無法自拔，對學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。
4、不成熟性與不穩(wěn)定性。
當(dāng)前大學(xué)生的戀愛，呈現(xiàn)低年級化，人數(shù)呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個(gè)別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛。這些低年級學(xué)生，由于社會閱歷淺，思想單純，很多學(xué)生對于自己的人生目標(biāo)和需要，還沒有一個(gè)很清楚的概念，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛方式上，往往重形式，輕內(nèi)容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結(jié)果;重享樂，輕責(zé)任。這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的周期性中斷，或?qū)賽蹖ο蟮倪x擇漂泊不定，戀愛的成功率很低。
1、單相思與愛情錯(cuò)覺。
單相思與愛情錯(cuò)覺都是戀愛心理的一種認(rèn)知和情感的失誤。單相思使某些學(xué)生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以后的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學(xué)生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯(cuò)覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時(shí)用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。
2、戀愛動機(jī)不端正。
有些大學(xué)生的戀愛動機(jī)不是出于愛情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流有從眾心理。這類學(xué)生在擇偶時(shí)很少把戀愛行為與婚姻結(jié)合起來考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時(shí)和幾位異性同學(xué)交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關(guān)系。
不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。
3、戀愛中的感情糾葛。
4、擇偶標(biāo)準(zhǔn)不切實(shí)際選擇對象理想化、虛榮心強(qiáng)。
5、失戀。
第三,大多數(shù)戀愛中的大學(xué)生,他們的戀愛觀都是盲目且極不成熟的,有的大學(xué)生談戀愛強(qiáng)調(diào)跟著感覺走,很少考慮現(xiàn)實(shí)中的問題,有的大學(xué)生為滿足虛榮心而"愛".不關(guān)心戀愛的真正目的下結(jié)果,這些不正確的態(tài)度下觀念不反下現(xiàn)在完成學(xué)業(yè),努力學(xué)習(xí)相矛盾而且扭曲正確的愛情觀形成錯(cuò)誤的觀念.失敗的經(jīng)歷會給未來的帶來消極作用,有的同學(xué)認(rèn)為戀愛中的彼此可以激發(fā)人的潛能,促進(jìn)學(xué)業(yè),但是大學(xué)階段時(shí)間和精力都是有郁的,社會和家庭的壓力學(xué)校內(nèi)同學(xué)間的競爭都可以轉(zhuǎn)化很好的動力,促使你集中精力投入學(xué)習(xí)中去,這種動力并非只有戀和愛才可激發(fā)的.我方堅(jiān)定大學(xué)生談戀愛弊大于利,學(xué)子們,大學(xué)階段是人生的黃金階段,本刻學(xué)習(xí)知識和陶冶情操,在鍛煉人格的過程國樹立正確的戀愛觀,只有先成才提高了自身的素質(zhì),朔造成了愛品質(zhì)才能去求到真正的愛情.在人生的各個(gè)階段做好該完成的事情才能使人生更加豐富充實(shí)有意義.大學(xué)生發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)吧,事業(yè)愛情雙豐收定在我們奮斗后的明天!
反方的觀點(diǎn)是：大學(xué)生談戀愛弊大于利。他們認(rèn)為“大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛，大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。其費(fèi)用基本完全來自父母，并且主要是用于伙食開支。而談戀愛必然會增加額外的花銷。這是大學(xué)難以承擔(dān)的;另外很多學(xué)生的心理還不夠成熟和穩(wěn)定，對戀愛的問題不能較好把握，所以可能會給自己的學(xué)習(xí)和生活甚至社會造成負(fù)面影響”。1.大學(xué)生談戀愛弊大于利。大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛，大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。其費(fèi)用完全來自父母，并且主要是用于伙食開支。而談戀愛必然會增加額外的花銷。這是大學(xué)難以承擔(dān)的;另外很多學(xué)生的心理還不夠成熟和穩(wěn)定，對戀愛的問題不能較好把握，所以可能會給自己的學(xué)習(xí)和生活甚至社會造成負(fù)面影響”。大學(xué)生于求學(xué)階段，主要精力要放在學(xué)習(xí)上，要努力把自己鍛煉成為一個(gè)最優(yōu)秀的人，不盲目戀愛，不急于戀愛，如果把主要心思都放在如何戀愛上，為了戀愛而戀愛，這樣會得不償失。
愛情是兩個(gè)成熟個(gè)體相互探索的過程。大學(xué)生在心理上和思想上還不成熟，不會有什么好結(jié)果。舉一個(gè)例子，我身邊的一位同學(xué)和她男友戀愛，除了上廁所和休息之外，天天膩在一起，而且三天兩頭發(fā)生小矛盾小磨擦，然后再哄對方開心，感覺著就像是在玩游戲。大學(xué)生們對待戀愛，大可以把它當(dāng)成選修課。
大學(xué)生談戀愛的人大致有兩類，一類是確實(shí)發(fā)現(xiàn)對方與自己比較合適，于是開始一段感情生活，還有一類出于盲目心理，為了滿足一下暫時(shí)的虛榮心，隨便找一個(gè)，只為裝點(diǎn)門面。大學(xué)生戀愛，充其量是一門選修課，更是一門看你態(tài)度如何的選修課。沒有端正的態(tài)度，根本就不配“上課”;而有了正確的態(tài)度，也不見得能順利“畢業(yè)”。
有些同學(xué)談戀愛很盲目，像玩游戲一樣，看到別人談，自己也蠢蠢欲動;還有一些人只是為了排遣寂寞，找一個(gè)朋友只不過是找一個(gè)陪自己玩陪自己說話的對象。
大家好!首先表明立場：大學(xué)生談戀愛利大于弊，基于以下理由：
首先，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該是能夠承受愛的壓力。
第三，大學(xué)本來就是一個(gè)小社會，在這里可以發(fā)生一切合理的事情。
不用謝對方辯友沒發(fā)現(xiàn)自己邏輯的嚴(yán)重失誤嗎你憑什么說大學(xué)生能承受愛的壓力呢而對社會的責(zé)任感是談戀愛培養(yǎng)的嗎很顯然這都很荒謬我這里有這么一組數(shù)據(jù)大學(xué)生每年的死亡率是1.97%而九成是自殺七成是因情而輕生這個(gè)比例遠(yuǎn)高于社會上因情自殺的比率這我就想問對方辯友憑什么能說大學(xué)生能承受愛的壓力呢再者個(gè)人的責(zé)任感是不是能通過愛情培養(yǎng)我不否認(rèn)但是那只是一小部分而且大多來源于無聊的令人消遣的雜志小說你想想一個(gè)在戀愛中享受喜悅的人連自己的前途都看不清楚又怎能有責(zé)任感呢?最后，對方也承認(rèn)是小社會一個(gè)小字就把它與社會區(qū)別開了它不是真正的社會在那里可以發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的!
首先要先看一下題目,大學(xué)生的戀愛,其實(shí)這個(gè)比較的難說了,也不是象前邊兄弟們說的一樣.談戀愛,其實(shí)大家想想看,我們在大學(xué)，尤其是初期的時(shí)候，相信我們的感情還不是很成熟的.難道真的都是很有那種愛情的成分嗎?所以說很多大學(xué)的戀愛是不成熟的。我們上大學(xué)的主要目的還是學(xué)習(xí)，當(dāng)然，現(xiàn)在有的學(xué)校已經(jīng)不再對戀愛甚至結(jié)婚設(shè)置障礙了，但是這并不能說明談戀愛的利大于弊的.
兩個(gè)人戀愛，第一在時(shí)間上肯定就會要相互的犧牲一下，我就不相信兩個(gè)人在做任何事情的時(shí)候都能保持一致，如果是這樣，那這兩個(gè)人肯定是在一起生活不了的;第二，愛情是需要灌溉培養(yǎng)的，這就需要兩個(gè)人要為對方著想，肯定是會分散自己的一部分的精力的;第三，兩個(gè)人談戀愛，肯定相對于大多數(shù)的同學(xué)來講，和大家在一起共處的時(shí)間就會減少，有很多鍛煉自己能力的機(jī)會都會失去。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中戀愛肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同學(xué)說的那樣子了，可能有心理上的鼓勵啊，暗示之類的，但是要從整體上來說，從總體上來說，能夠很好的處理好戀愛中相互關(guān)系的還是比較少的，為什么大學(xué)戀愛的成功率會那么低呢?可能就是這個(gè)原因吧!
(但是我也鼓勵大家，遇到機(jī)會還是不要錯(cuò)過，有些東西失去了可能就找不回來了!)。
我方觀點(diǎn)是在校期間的戀愛應(yīng)該說是弊大于利的!!我反對的理由如下：
第一，我們在大學(xué)期間的行為或者說是所有的活動的起點(diǎn)來源于家里人的支持，上學(xué)期間有幾個(gè)人有獲得經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的能力，搞戀愛關(guān)系就要消耗很多的金錢，也就是說，你在學(xué)校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。
第二，我們不能說我們的大學(xué)生在身體和心里方面還不成熟，但是我們還是要承認(rèn)我們在大學(xué)期間的戀愛有很大的一部分還是比較茫然的!兩個(gè)人在一起的目的不純粹是為了感情或者是一種目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)的校園里面有這樣一種很讓人難以相信和接受的現(xiàn)象，是什么呢?大家留意一下，在一個(gè)宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會在短期內(nèi)找到自己的心上人，好像在攀比，那么這樣的愛情，牢靠嗎大家不要對我說的話感覺好像在危言聳聽，但是你自己仔細(xì)的考慮一下你周圍的人的行為，你就會發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)事實(shí)存在的!!
第三，大學(xué)里面的愛情在很大的程度上不是純粹的愛情，是建立在物質(zhì)上的感情，依靠的是二人間物質(zhì)的循環(huán)，這樣的感情不能不讓人感到擔(dān)心啊!!!
第四，兩個(gè)人在一起的話，大家就會在一定的程度上失去參與集體活動的熱情，很有可能在很大的程度上造成和自己班級同學(xué)的陌生，不利于大家的融洽!!!
第六，我們看到有這樣一種情況，凡是兩個(gè)人的情況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說這樣做有那些不對的地方，但是就安全的方面來講，就給我們的學(xué)校管理造成了一定的困難，也對自己的人身安全造成一定的威脅，前段時(shí)間張家港發(fā)生的幾起不安全的事故就是這樣早成的!!!
二：假如說大學(xué)生的愛情是建立在物質(zhì)上的感情的話，那么出了社會以后的愛情難道就是純粹的愛情嗎?我想大家都知道社會上的女性找戀人首先看的是什么?雖然會看看那個(gè)人的非外在條件，比如外貌性格內(nèi)涵之類的.但是，他們更注重的是什么呢?回答是肯定的--錢.假如大學(xué)生的愛情是建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上的不純粹的愛情的話，那么社會上的愛情就是建立在金錢的基礎(chǔ)上的更加不純粹的愛情了!照對方辯友那樣說的話，豈不是世界上會多了很多的”單身貴族”
三：對方辯友提到大學(xué)生在外面住房子的問題，這種情況是經(jīng)常可見的，也許這對于安全來說有點(diǎn)威脅，但是，大學(xué)生都已經(jīng)不再是小孩子了，再過個(gè)一兩年進(jìn)入社會難道住的還是學(xué)校宿舍嗎?對方辯友提到了張家港發(fā)生的幾起事故.但是大家為什么不再想想?社會上不只多少人在外面租住，而且他們難道就沒有受到安全的威脅嗎?即使你是在自己的家里住，難道就安全就一定沒受到威脅嗎?所以這根本不能拿來證明大學(xué)聲談戀愛弊大于利.
一、我常聽到的一句形容大學(xué)戀愛的話是：青澀愛戀。因?yàn)椴怀墒欤驗(yàn)椴挥?jì)較現(xiàn)實(shí)的許多，所以青澀，所以柏拉圖。為這一點(diǎn)，我覺得它很美，簡單就是一種美。愛是人心中真純的感情。人生總有許多階梯不可俞越，要來的終歸擋不住，青春歲月里那些風(fēng)花雪月里的事，是千金換不來的真純。學(xué)會愛，學(xué)會承受失敗，體會分別與相聚的種種，人的成長會才變得有意義。人生有兩個(gè)頭，來時(shí)和去時(shí)都不是我們所能把握，那么從容的走這個(gè)過程，不要過早的加上沉重給它.愛就是愛，沒有理由，但它讓人更愿意活著!多摔點(diǎn)跟頭，人才會真正長大。
二、愛情不會影響學(xué)習(xí)。愛是一種使人積極向上的動力，是分擔(dān)，是給予，是責(zé)任，是惺惺相惜。請不要把欲望等同于愛情。
三、大學(xué)生戀愛需要引導(dǎo)。不論是利大于弊還是弊大于利，我想說的是凡事都有兩的方面。就看你怎樣走，你抱著怎樣的心態(tài)。
最后我想說的是：去愛吧。如果你遇到了!去尋找吧，他(她)正在等著與你相遇!
愛情是一種情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。愛情更多的是付出和責(zé)任。更難受的是，所有同學(xué)們認(rèn)為利弊的關(guān)鍵，是談戀愛對自己是否有用?判斷利弊的標(biāo)準(zhǔn)并不是是否對己有用。愛情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經(jīng)沒有人因?yàn)閻鬯詯哿耍际沁^多的考慮其它因素。
同樣，也有為了其他目的而愛的。當(dāng)然我明白愛情是不能當(dāng)面包的，但面包更不能當(dāng)愛情!如今的社會，愛情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個(gè)有錢的男朋友已成為女生們的大勢所驅(qū)。但，我想，應(yīng)該還有那么一部分人，仍堅(jiān)持追尋那份真摯的愛。
把這些情況微縮到大學(xué)，因此，我認(rèn)為大學(xué)生談戀愛弊大于利的，因?yàn)榇髮W(xué)是社會的一個(gè)縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的我們，如何去抵擋社會的腐蝕。我們還是先成長，先弄清面包和愛情的關(guān)系，或者先得到面包吧，這是從大的方面說的。從小的，剛從高中踏出的我們對什么的好奇，對愛情也是如此。大學(xué)生們不是談戀愛，而是談——戀愛，是為愛而愛。不可否認(rèn)有一見鐘情的存在但機(jī)率應(yīng)該很小，而大學(xué)中相識不過幾周便戀愛的大有人在。(因?yàn)槲疑磉叺耐瑢W(xué)有如些現(xiàn)象)，這也是大學(xué)談戀愛的潮流，所以雙方都想戀愛，一拍既合，互惠互利。這種愛情對學(xué)習(xí)和生活是毫無益處的，浪費(fèi)金錢精力時(shí)間，不會為對方著想，都認(rèn)為對方是自己存在的。也許，初戀者不贊同我的意見，但是過來人不會否定我的說法。
當(dāng)你有了戀的對象的時(shí)候,你就會知道你會怎樣的,不同的人是不一樣的哦``。
如果你是高中生,不要影響學(xué)習(xí)的前提下什么都可以```````。
我們的時(shí)間是有限的,談戀愛就會影響你與同學(xué)們的交往,不是嗎?
首先，我們要確定我們的辯題是大學(xué)生談戀愛的利弊關(guān)系，什么是大學(xué)生大學(xué)生就是已經(jīng)有了自己的思想,自己的邏輯思維,有自己的主見了,對一件事物對自己的利弊關(guān)系已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的判斷了。
所以在大學(xué)里戀愛不像中小學(xué)生那樣只是簡單的好奇心理，覺得戀愛好玩。
大學(xué)生是怎么來的知道嗎當(dāng)然除了自己努力考個(gè)好成績還要靠誰啊是你們的家人，爸媽，他們辛苦送你們上大學(xué)不是希望你們在那浪漫的，也不是希望你可以帶多一個(gè)人回去報(bào)答他們的。你們戀愛要花錢嗎?/花時(shí)間嗎?花青春嗎?大學(xué)是過很好的機(jī)會，過了就不會再來。所以，何必呢，為了你的家人，朋友，還是先搞好我們的學(xué)習(xí)，以后不怕沒有喜歡的人，是吧。
大學(xué)生就是要在學(xué)校里讓自己成長，難道談戀愛可以讓自己明白更多，受到的傷害是更多的，來大學(xué)就是要得到美好的一切而來的，那就要做一些該做的，有些事情是看緣分的，不是強(qiáng)求。
正方：
遇到了就放開胸懷去愛吧!只要你堅(jiān)持心中的理想,你就會擁有最美!!有些東西一旦失去便無法挽回,別讓自己后悔一輩子!!!!
那要是這個(gè)人不是能和你相處一輩子的人，有必要嗎，到頭來還有沒而言嗎，只有自己傷心，難過，不是嗎，是啊，不能讓自己后悔，就要理智選擇，不要后悔正方：
當(dāng)我們躊躇是不是應(yīng)該找個(gè)戀人以滿足我們的心理需要時(shí)，我們的心理本身已經(jīng)變的猥瑣不可禮遇，我們不知道在同一片藍(lán)天下還有掙扎在貧困線上的同胞!
愛情是人類的必然選擇。一個(gè)人不戀愛那是不可能的。像前面那位大哥所說的那樣，大學(xué)生時(shí)代的愛情是最真誠的愛情。雖然大學(xué)生談戀愛有一定的盲目性，但我仍支持大學(xué)生談戀愛。
我們談?wù)摰氖抢笥诒走€是弊大于利，并不是談?wù)摯髮W(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛，而且根據(jù)可靠資料統(tǒng)計(jì)大學(xué)生談戀愛的失敗率是99%，大多數(shù)大學(xué)生的心理素質(zhì)尚未成熟，面對失敗的打擊，又有多少能夠馬上振作起來，更多的是長時(shí)間的一撅不正，從而浪費(fèi)了許多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間!
同意正方觀點(diǎn)：大學(xué)生的戀愛和中小學(xué)生和高中生的是不同的，大學(xué)生的認(rèn)知已經(jīng)達(dá)到一定程度，已經(jīng)會為將來考慮了。如果兩個(gè)人是真心走到一起的話，不用刻意強(qiáng)調(diào)兩人也會明白今后應(yīng)該怎樣，再說戀愛又不等于結(jié)婚，愛情本身就很美值得人去追求，而每個(gè)人在得到愛情后的處理方法盡管不徑相同，但是就此否定大學(xué)生戀愛的價(jià)值是片面的!
如果按照正方辯友說的利大于弊的話,那么學(xué)校是不是應(yīng)該提倡談戀愛,這樣的話,是不是有損校容,來校的人們包括你們的父母來到這個(gè)學(xué)校是不是很驚訝!!好呀,什么以書育人的學(xué)校!!純屬以情育人.真是校將不校啦!!!是不是有點(diǎn)像婚姻介紹所啦?有些人盡然利用大半個(gè)小時(shí),擦一雙皮鞋,什么"皮鞋不亮,愛情沒有方向"真是謊謬可極啊!!這些時(shí)間用來學(xué)習(xí)多好啊!
法國著名作家雨果曾說過，人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天;第二次，則是在萌發(fā)愛情的那一天。伴隨著青春的腳步，愛情會悄悄降臨到青年人身邊，隨著性心理的成熟，對愛情的欲望與追求，自然會在大學(xué)生的內(nèi)心萌芽。大學(xué)時(shí)代，是一代驕子的黃金時(shí)代。在這個(gè)季節(jié)里，青春的萌動使他們開始涉足于另一個(gè)領(lǐng)域——愛苑。初戀，是一場情感世界的巨變，生活結(jié)構(gòu)的革命，倫理意識的更新。從個(gè)體發(fā)展的角度來看，戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進(jìn)作用。
首先，戀愛是青年釋放日益強(qiáng)烈的性沖動的重要途徑。通過戀愛接觸異性，使青年不再感覺到性的壓抑緊張。其次，性意識的發(fā)展必須經(jīng)過戀愛階段才能完善。性同一性的建立也要通過戀愛。而且，戀愛對青年的意義還不止于此。因?yàn)閼賽凼莾蓚€(gè)人人格的深層接觸。在此過程中，青年的自我概念受到對方的影響而發(fā)展，真正懂得了如何在保持自身獨(dú)立性的前提下調(diào)整自身缺陷以適應(yīng)對方。也就是說，經(jīng)過了戀愛。戀愛對一些個(gè)性因素和社會情感的發(fā)展有重大意義。而且戀愛中兩人的深層交往為提高青年交際能力，適應(yīng)以后的社會打下了基礎(chǔ)。難怪有些心理學(xué)家認(rèn)為，戀愛是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有經(jīng)過了戀愛，人才會真正成熟起來。
愛情是一種情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。愛情更多的是付出和責(zé)任。更難受的是，所有同學(xué)們認(rèn)為利弊的關(guān)鍵，是談戀愛對自己是否有用?判斷利弊的標(biāo)準(zhǔn)并不是是否對己有用。愛情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經(jīng)沒有人因?yàn)閻鬯詯哿耍际沁^多的考慮其它因素。
同樣，也有為了其他目的而愛的。當(dāng)然我明白愛情是不能當(dāng)面包的，但面包更不能當(dāng)愛情!如今的社會，愛情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個(gè)有錢的男朋友已成為女生們的大勢所驅(qū)。但，我想，應(yīng)該還有那么一部分人，仍堅(jiān)持追尋那份真摯的愛。
把這些情況微縮到大學(xué)，因此，我認(rèn)為大學(xué)生談戀愛弊大于利的，因?yàn)榇髮W(xué)是社會的一個(gè)縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的我們，如何去抵擋社會的腐蝕。我們還是先成長，先弄清面包和愛情的關(guān)系，或者先得到面包吧，這是從大的方面說的。從小的，剛從高中踏出的我們對什么的好奇，對愛情也是如此。大學(xué)生們不是談戀愛，而是談——戀愛，是為愛而愛。不可否認(rèn)有一見鐘情的存在但機(jī)率應(yīng)該很小，而大學(xué)中相識不過幾周便戀愛的大有人在。(因?yàn)槲疑磉叺耐瑢W(xué)有如些現(xiàn)象)，這也是大學(xué)談戀愛的潮流，所以雙方都想戀愛，一拍既合，互惠互利。這種愛情對學(xué)習(xí)和生活是毫無益處的，浪費(fèi)金錢精力時(shí)間，不會為對方著想，都認(rèn)為對方是自己存在的。也許，初戀者不贊同我的意見，但是過來人不會否定我的說法。
第五，正在戀愛中的大學(xué)生，人際交往的指向性很強(qiáng)，往往與原來的伙伴疏遠(yuǎn)，甚至脫離集體，對集體的責(zé)任感也被男女私情所替代，不利于個(gè)人角色的塑造和成長，再有畢業(yè)后就業(yè)趨向也是一直困擾戀愛中的大學(xué)生的敏感問題。
有的人認(rèn)為大學(xué)生談戀愛可以在彼此中激發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)業(yè)，但大學(xué)生在大學(xué)階段的時(shí)間和精力都是有限的，社會和家庭的壓力，同學(xué)間的競爭都可以轉(zhuǎn)化為很好的動力，促使大學(xué)生集中精力投入到學(xué)習(xí)中去，所以這種動力并非只有談戀愛才可以激發(fā)的。
大學(xué)生談戀愛充其量是一門選修課，更是一門看你態(tài)度如何的選修課，如果沒有端正的態(tài)度，根本不配開課，而有了正確的態(tài)度也不見得能順利畢業(yè)。古語有云，修身，齊家，治國，平天下。把修身放在第一位，大學(xué)是人一生中學(xué)習(xí)的最佳階段，又是為未來事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)間，三四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，年輕的我們只有先提高了自身素質(zhì)，塑造成了愛情的品質(zhì)后在去追求真正的愛情也不會晚。只有在人生的各個(gè)階段做好該完成的事情，才能使人生更加豐富充實(shí)有意義，讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)吧!事業(yè)愛情的雙豐收定在我們奮斗后的明天!青春期性功能的成熟與性意識的覺醒，引起了大學(xué)生心理上的微妙變化，在大學(xué)這個(gè)主要由青春妙齡的年輕人聚集在一起的小社會中，大學(xué)生戀愛現(xiàn)象已由過去的猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)化為在愛河中徜徉而成為校園內(nèi)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。大學(xué)生是擠過了獨(dú)木橋后，學(xué)習(xí)壓力緩解了，課余時(shí)間多了，面對的是嶄新的、豐富多彩的大學(xué)生活。在短暫的新鮮與好奇過后，在漫長的思鄉(xiāng)情緒縈繞心頭后，加之目前我國大學(xué)生多是獨(dú)生子女，獨(dú)立生活能力相對減弱，集體生活經(jīng)驗(yàn)少，一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，難免會出現(xiàn)空虛、無聊的感覺，再看到周圍高年級同學(xué)出雙入對、花前月下，愛情就以其特有的誘惑力吸引了這部分大學(xué)生。
第五，正在戀愛中的大學(xué)生，人際交往的指向性很強(qiáng)，往往與原來的伙伴疏遠(yuǎn)，甚至脫離集體，對集體的責(zé)任感也被男女私情所替代，不利于個(gè)人角色的塑造和成長，再有畢業(yè)后就業(yè)趨向也是一直困擾戀愛中的大學(xué)生的敏感問題。
有的人認(rèn)為大學(xué)生談戀愛可以在彼此中激發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)業(yè)，但大學(xué)生在大學(xué)階段的時(shí)間和精力都是有限的，社會和家庭的壓力，同學(xué)間的競爭都可以轉(zhuǎn)化為很好的動力，促使大學(xué)生集中精力投入到學(xué)習(xí)中去，所以這種動力并非只有談戀愛才可以激發(fā)的。
一。不否認(rèn)大學(xué)生談戀愛也利的一面,但是.我們知道事物的發(fā)展是有分主流和支流的.大學(xué)生談戀愛弊大于利這是主流,而利大于弊只是支流.大學(xué)生談戀愛,過早的進(jìn)入兩人世界,精力分散,不利上進(jìn)的培養(yǎng),會嚴(yán)重影響雙方的學(xué)業(yè),大學(xué)為我們提供了一個(gè)鍛煉自己能力的平臺,有許多有社交有機(jī)會.學(xué)習(xí)更多的東西來開闊視野.但是,只有兩面三刀個(gè)人的世界.則大大縮小了交際圈.
二。學(xué)生在大學(xué)期間,幾乎所有的活動起點(diǎn)來源于家里人的支持談戀愛要消耗很多金錢,可以說大學(xué)生和心上人的瀟灑,浪漫是建立在父母辛勤的汗水之上的莘莘學(xué)子你們心何妨呢?第三,大多數(shù)戀愛中的大學(xué)生,他們的戀愛觀都是盲目且極不成熟的,有的大學(xué)生談戀愛強(qiáng)調(diào)跟著感覺走,很少考慮現(xiàn)實(shí)中的問題,有的大學(xué)生為滿足虛榮心而"愛".不關(guān)心戀愛的真正目的下結(jié)果,這些不正確的態(tài)度下觀念不反下現(xiàn)在完成學(xué)業(yè),努力學(xué)習(xí)相矛盾而且扭曲正確的愛情觀形成錯(cuò)誤的觀念.失敗的經(jīng)歷會給未來的帶來消極作用,有的同學(xué)認(rèn)為戀愛中的彼此可以激發(fā)人的潛能,促進(jìn)學(xué)業(yè),但是大學(xué)階段時(shí)間和精力都是有郁的,社會和家庭的壓力學(xué)校內(nèi)同學(xué)間的競爭都可以轉(zhuǎn)化很好的動力,促使你集中精力投入學(xué)習(xí)中去,這種動力并非只有戀和愛才可激發(fā)的.我方堅(jiān)定大學(xué)生談戀愛弊大于利,學(xué)子們,大學(xué)階段是人生的黃金階段,本刻學(xué)習(xí)知識和陶冶情操,在鍛煉人格的過程國樹立正確的戀愛觀,只有先成才提高了自身的素質(zhì),朔造成了愛品質(zhì)才能去求到真正的愛情.在人生的各個(gè)階段做好該完成的事情才能使人生更加豐富充實(shí)有意義.大學(xué)生發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)吧,事業(yè)愛情雙豐收定在我們奮斗后的明天/謝謝各位.
愛是指結(jié)交一位特別的異性朋友，并與他/她有親密來往。什么時(shí)候可以開始談戀愛?簡單的原則是：當(dāng)你有了結(jié)婚的打算，同時(shí)又具備了相當(dāng)?shù)慕Y(jié)婚條件之時(shí)。
結(jié)婚條件是指人在生理上、心理上、經(jīng)濟(jì)上和作決定上都能獨(dú)立、成熟，不需倚賴父母。
2、青少年仍在成長：
a、感情不穩(wěn)定，也不夠成熟負(fù)責(zé)，對戀愛憧憬多于理智，很容易彼此傷害。
b、思想轉(zhuǎn)變很快，當(dāng)時(shí)認(rèn)為理想的異性朋友，可能過一段時(shí)間就沒有興趣了，
c、情緒起伏不定，連自己都掌握不住，一見鐘情往往悲劇收場。
4、沒有建立家庭的基礎(chǔ)和條件。
主觀上認(rèn)為愛情與學(xué)業(yè)并不沖突。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)學(xué)生能夠正確看待學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系，他們贊成大學(xué)階段應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，愛情應(yīng)當(dāng)服從學(xué)業(yè)。同時(shí)他們又渴望自己可以愛情學(xué)業(yè)兩不誤，認(rèn)為自己有能力處理好這兩者的關(guān)系。但從個(gè)案分析和訪談中可以發(fā)現(xiàn)，這只是學(xué)生們的主觀愿望，實(shí)際上真正可以做到的并不多。有句俗語叫做“愛情讓人變笨”，特別是那些情竇初開的學(xué)生，很容易被強(qiáng)烈的情感沖昏了頭腦，感情與理智的天平不由自主地就傾斜了。
大學(xué)生每年的死亡率是1.97%而九成是自殺七成是因情而輕生這個(gè)比例遠(yuǎn)高于社會上因情自殺的比率根據(jù)可靠資料統(tǒng)計(jì)大學(xué)生談戀愛的失敗率是99%，大多數(shù)大學(xué)生的心理素質(zhì)尚未成熟，面對失敗的打擊，又有多少能夠馬上振作起來，更多的是長時(shí)間的一撅不正，從而浪費(fèi)了許多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間!
網(wǎng)絡(luò)利弊辯論賽范文模版
教師致辭:同學(xué)們，這學(xué)期我們開展了“媒體連著你我他”的主題課程活動，前幾周我們了解了媒體的作用、分類以及與人類生活密切的關(guān)系。無可否認(rèn)，媒體正在越來越多的改變著我們的生活，那么媒體對我們小學(xué)生的影響究竟是利大于弊還是弊大于利呢？今天我們將開展一個(gè)辯論賽重點(diǎn)探討一下這個(gè)話題。介紹雙方辯手:首先我來介紹一下正反雙方的辯手，坐在我右手邊的是我們正方，他們的觀點(diǎn)是媒體對小學(xué)生的影響利大于弊，歡迎你們（鼓掌）。坐在我左手邊的是我們的反方，他們的觀點(diǎn)是媒體對小學(xué)生的影響弊大于利，歡迎你們。
在辯論賽開始之前我們先來展示雙方代表隊(duì)的精神面貌，首先有請雙方代表作自我介紹。（從正方開始，每人一句口號加“我是正/反方×辯_______。連起來說一句“我們正方/反方代表隊(duì)向大家問好！）。
一、第一環(huán)節(jié)：知己知彼。
雙方隊(duì)伍果然氣勢磅礴，讓我們拭目以待。下面進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：知己知彼，在這個(gè)環(huán)節(jié)雙方各有3分鐘陳述自己的觀點(diǎn)，下面有請正反一辯作開場致辭。（正方一辯致辭，注意禮貌用語：各位老師，各位同學(xué)，對方辯友，大家好！我方堅(jiān)信媒體對小學(xué)生的影響利大于弊。首先.......，其次.......，最后......。所以，我再一次陳述我方觀點(diǎn)：...........。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！）。
謝謝正方一辯的精彩論述，下面我們有請反方一辯進(jìn)行開場陳詞。（禮貌問好，我方觀點(diǎn)是：......，其一，其二，.....所以，難道不是.......我的發(fā)言完了，謝謝大家！.)。
二、第二環(huán)節(jié)：一對一攻辯。
剛剛正反雙方都做了非常精彩的開場陳詞，鏗鏘有力，一時(shí)之間還難以見分曉。接下來讓我們進(jìn)入爭鋒相對的攻辯環(huán)節(jié)，防守反擊，看看雙方是如何一展風(fēng)采的。首先有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，開始。（正方二辯：謝謝主持人肯定，對方辯友，我方堅(jiān)信.........提問，反方二辯回答，回答完提問，正方二辯回答，一來一回兩輪）。
師：時(shí)間到，謝謝雙方辯友，下面有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯。（反方二辯：有請正方三辯，反駁對方并提問，兩輪）師喊停，時(shí)間到，謝謝雙方辯友。下面有請正方三辯對反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，（正方三辯：有請反方三辯。兩輪）時(shí)間到，謝謝雙方辯友，下面有請反方三辯選擇正方二辯或三辯（反方三辯：有請正方二辯）。
師：時(shí)間到，下面有請雙方的一辯分別進(jìn)行小結(jié)，時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)。現(xiàn)在有請正方一辯。（禮貌用語........，我的小結(jié)完了，謝謝大家）有請反方一辯做小結(jié)。
三、第三環(huán)節(jié)：自由辯論。
師：剛才雙方的辯論都十分激烈，看來雙方都是能言善辯。接下來進(jìn)入我們的自由辯論階段，那將是更為驚心動魄的較量。下面進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：短兵相接。首先請正方代表發(fā)言。（由正方四辯開始，一方講完坐下）。
四、第四環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞。
時(shí)間到，謝謝各位辯手。接下來我們來聆聽雙方的四辯是如何總結(jié)陳詞的。有請正方四辯，（由對方觀點(diǎn)入手，反駁，強(qiáng)調(diào)我方的觀點(diǎn)。各4分鐘）。
五、第五環(huán)節(jié)：觀眾自由提問。
雙方的總結(jié)說的都很有道理，想必臺下的觀眾在聆聽的同時(shí)也會產(chǎn)生一些疑惑，下面進(jìn)入我們的觀眾提問環(huán)節(jié)。（回答范式：我想請問正/反辯手：.........，請回答）。
六、評選。
今天的這場辯論賽非常精彩，同學(xué)們的機(jī)智和能言善辯超出了老師的預(yù)料，為你們的精彩表現(xiàn)點(diǎn)贊。媒體本身就是一把雙刃劍，如果我們正確合理的使用它，它就會給我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來便利，反之它給我們帶來的就不是便利，而是危害，我們面對媒體要有一雙火眼金睛，學(xué)會取其精華，去其糟粕，讓媒體真正成為我們學(xué)習(xí)生活的好幫手。本次辯論賽到此結(jié)束。
電腦網(wǎng)絡(luò)的利與弊辯論賽辯詞
電腦網(wǎng)絡(luò)的利與弊一直是我們的爭議的話題，辯手們需要一些有用的辯詞嗎?下面是小編搜集整理的電腦網(wǎng)絡(luò)的利與弊辯論賽辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
這是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求鄧小平同志不是說："計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起"。
網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時(shí)通過e-mail請求老師的指導(dǎo)而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。
的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但中學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，學(xué)校要加強(qiáng)對青少年的人生觀、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點(diǎn)下，必能使我們以一個(gè)正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。
21世紀(jì)將是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來社會的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，就是闖蕩未來信息時(shí)代的最強(qiáng)有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點(diǎn)：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。
目前我國正在推行素質(zhì)教育的政策，在信息時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)與素質(zhì)教育可以說是一家人，其原因是網(wǎng)絡(luò)可以打破時(shí)空界限，達(dá)到人們在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，相互之間的互動交流，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)優(yōu)勢對素質(zhì)教育幫助極大，可以說是給素質(zhì)教育工作推上了雙翅。
由于網(wǎng)絡(luò)對素質(zhì)教育的幫助，目前出現(xiàn)了"網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育"這個(gè)名詞，中學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)周游全球各地名牌學(xué)府，訪問著名的圖書館，查詢?nèi)魏嗡栀Y料，足不出戶就可參與學(xué)術(shù)研究，通過互聯(lián)網(wǎng)從廣泛的范圍內(nèi)選擇適當(dāng)科目進(jìn)行深造，借助在線公布的課程資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時(shí)通過電子郵件請求老師指導(dǎo)。例如，北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)前幾年就與北京電報(bào)局合作在東方網(wǎng)景網(wǎng)站上推出了北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)網(wǎng)校，實(shí)行同步教學(xué)，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容全部由實(shí)驗(yàn)中學(xué)年級各學(xué)科各周進(jìn)度保持一致，讀者在全國各地通過上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。
目前，我國好學(xué)校和好老師并不多，不能完全滿足所有好學(xué)的學(xué)生對知識的渴求，互聯(lián)網(wǎng)可以把原來限于有限時(shí)空里的優(yōu)秀教學(xué)內(nèi)容無限擴(kuò)大，所有能上網(wǎng)的中學(xué)生都可以在網(wǎng)上接受到全國一流中學(xué)的良好教育，所以上網(wǎng)就顯得尤為重要。
網(wǎng)絡(luò)利大于弊
原始報(bào)告（一辯稿）。
謝謝主席，尊敬的各位觀眾，對方辯友，大家晚上好。
在座各位作為21世紀(jì)新人類，我相信無論學(xué)習(xí)還是生活都日益離不開互聯(lián)網(wǎng)的幫助，今天我們的辯題是實(shí)名制是否有利于社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。我方的觀點(diǎn)認(rèn)為，實(shí)名制有利于社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。實(shí)名制大家應(yīng)該都有了解，但請對方辯友注意，實(shí)名制并不等于所有信息的公布，它是指網(wǎng)絡(luò)社交平臺實(shí)名，非網(wǎng)絡(luò)實(shí)名，換句話說是指網(wǎng)絡(luò)社交前臺的匿名，后臺的實(shí)名，這種實(shí)名制不是全范圍的，非強(qiáng)制性的，公眾自愿的選擇。凡事有利就有弊，而衡量利弊的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以社會公益為先。在我方看來，實(shí)名制對于社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展利大于弊。下面請?jiān)试S我從以下幾方面闡述我方觀點(diǎn)。
一、實(shí)名制有利于提高參與者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)言的公信力。為公眾提供發(fā)表觀點(diǎn)、看法、建議的渠道。加上例子。另外，在一定的程度上是對自我的一種保護(hù)。此觀點(diǎn)用于反駁對方信息泄露等問題。
二、實(shí)名制有利于企業(yè)發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。韓國的網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制有很多的積極影響，其中受益最大的是企業(yè)。如：購物網(wǎng)站和企業(yè)網(wǎng)站通過引入實(shí)名制，通過身份證號碼可以對顧客的信息進(jìn)行分類，從而建立數(shù)據(jù)庫，開展有針對性的營銷活動。網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制還促進(jìn)了韓國網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上消費(fèi)等快速的發(fā)展，帶動了韓國網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。實(shí)名制的實(shí)行，將有利于企業(yè)的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這對于經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)無疑是一個(gè)很大的影響。
三、實(shí)名制有利于實(shí)名制將有利于社會信用體系的建構(gòu)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。十八大報(bào)告中提出，“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會管理，推進(jìn)網(wǎng)依法規(guī)范有序運(yùn)行”，顯得尤為必要和緊迫。虛擬社會與現(xiàn)實(shí)世界一樣，要遵守法律法規(guī)約束；網(wǎng)絡(luò)“正能量”的持續(xù)釋放，更是離不開法治護(hù)航法治。
可能用得到的例子：
一、實(shí)名制將有利于構(gòu)建純潔的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，減少了不良信息以及不負(fù)責(zé)任的言論的擴(kuò)散。網(wǎng)上常出現(xiàn)發(fā)布假消息、發(fā)放垃圾廣告、煽動社會混亂、謾罵誹謗他人、惡意人肉搜索等網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象。還有網(wǎng)友甚至制造、散布謠言稱某處發(fā)生地震、某處有疫情來恐嚇人心、擾亂社會，甚至還有人冒充自然災(zāi)害的受害者詐取捐助，這些不僅是不道德而且是有違法紀(jì)的，必須要嚴(yán)肅處理。如果實(shí)施實(shí)名制后，網(wǎng)友將不會那么放縱自己，惡意的欺騙行為也將有跡可循，上網(wǎng)時(shí)言語就會規(guī)范文明些。實(shí)名制有利于凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，為人們的網(wǎng)絡(luò)社交提供了良好的環(huán)境。
二、實(shí)名制將有利于社會信用體系的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社交的現(xiàn)實(shí)與虛擬相互促進(jìn)，引導(dǎo)人們健康上網(wǎng)，健康生活。最初提出實(shí)名制的一個(gè)原因就是網(wǎng)癮低齡化，在網(wǎng)上可以接觸到各種各樣的東西，新鮮的，刺激的，隱私的，暴力的，發(fā)泄的等等，尤其對青少年心里健康影響更大，而目前對這些東西的防范基本是不可能的。實(shí)名制可以很好的解決這個(gè)問題，并且，網(wǎng)民實(shí)名制能有效遏制網(wǎng)癮，并使網(wǎng)友看到更有責(zé)任的言論，有利于建立社會信用體系的建構(gòu)。實(shí)名制能讓互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)實(shí)生活真正接軌，在這樣一種公開、公平的氛圍中，人們的網(wǎng)絡(luò)生活會更加理性和生動。引導(dǎo)網(wǎng)民朝著更加陽光，更加健康的生活方式發(fā)展，對社交，社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展起著極大的推動作用。
三、實(shí)名制有利于明確互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)名的權(quán)利與義務(wù)。十八大報(bào)告中提出，“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)依法規(guī)范有序運(yùn)行”，顯得尤為必要和緊迫。虛擬社會與現(xiàn)實(shí)世界一樣，要遵守法律法規(guī)約束；網(wǎng)絡(luò)“正能量”的持續(xù)釋放，更是離不開法治護(hù)航法治。實(shí)名制法治護(hù)航網(wǎng)絡(luò)“正能量”，說到底就是正視網(wǎng)絡(luò)行為的公共性和社會性，厘清虛擬社會的法律邊界。其首要問題是確保網(wǎng)絡(luò)涉法問題有法可依，立足新問題新情況，借鑒國外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立健全互聯(lián)網(wǎng)法律制度；實(shí)名制的實(shí)行將有利于法律落實(shí)的強(qiáng)度和力度，最終目標(biāo)是達(dá)到對全社會的普法效應(yīng)，威懾懲戒違法行為，提高公民法律素養(yǎng)和權(quán)利意識，依法管理和使用互聯(lián)網(wǎng)。
四、實(shí)名制構(gòu)建了安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，更妥善的保管群眾的個(gè)人信息。據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展及誠信狀況熱點(diǎn)數(shù)據(jù)》顯示：被調(diào)查網(wǎng)民中，從未被仿冒網(wǎng)站欺騙的不到10%；網(wǎng)民賬號及個(gè)人信息被盜改者占44.8%，而實(shí)名制的推出有望使網(wǎng)絡(luò)安全問題從根上得到解決。在一些侵害公民個(gè)人信息安全等違法犯罪活動中，正是由于實(shí)施侵害行為的個(gè)人或網(wǎng)站身份信息沒有登記或是虛假登記，導(dǎo)致違法活動成本低，取證、查處難。網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的實(shí)行，對企圖通過網(wǎng)絡(luò)從事不法活動的人來說無疑是一種威懾。建立系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全制度將使社交網(wǎng)絡(luò)更加安全，被網(wǎng)民信任，也得到更好的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)社交平臺實(shí)名制的推廣于我們自身也有著莫大的好處，比如人人網(wǎng)臉譜網(wǎng)，它為我們排除了不可信陌生的人，使我們的交友環(huán)境更加透明可信，讓用戶踏實(shí)地分享各自見聞，拓寬了交友范圍，加深了現(xiàn)有關(guān)系。使得我們交流建立在信任和真實(shí)的基礎(chǔ)上，這將更有利于社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。
定義：社交網(wǎng)絡(luò)的定義（社交網(wǎng)絡(luò)是利用網(wǎng)絡(luò)社交工具注冊并使用，把人們連接起來，從而形成具有某一特點(diǎn)的團(tuán)體。即社交網(wǎng)絡(luò)即我們常說的sns，社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。包括硬件、軟件、服務(wù)及應(yīng)用）。
總結(jié)發(fā)言：謝謝對方辯友給我們帶來的精彩發(fā)言，我方依然認(rèn)為實(shí)名制有利于網(wǎng)絡(luò)社交的發(fā)展。對方辯友提到的實(shí)名制限制自由發(fā)言，而所謂的這個(gè)“自由”是指泛濫無邊的肆意妄為。“過去對個(gè)人隱私的認(rèn)識有絕對化趨向，但現(xiàn)在不僅中國，全世界都認(rèn)識到，需要在個(gè)人隱私和公眾及國家利益間達(dá)成平衡，而不是把個(gè)人隱私絕對化”。頂著一個(gè)虛無縹緲的網(wǎng)名，甚至只是一串ip地址，就可以在網(wǎng)上對別人進(jìn)行謾罵，可以無限夸張、充滿攻擊性的惡搞，網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)犯罪、黃色和反動信息，這些都成為公眾反感和擔(dān)心的事情。
前有阮玲玉，邁克爾杰克遜，今有韓星崔真實(shí)，舒淇，他們不同的遭遇說明了同樣四個(gè)字，人言可畏！而這一切的始作俑者正是網(wǎng)上數(shù)以百萬計(jì)的無名氏水軍，如若當(dāng)時(shí)實(shí)行了實(shí)名制，這一切還會發(fā)生嗎？！必須承認(rèn),在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下,就中國日益成長的國際地位而言,互聯(lián)網(wǎng)還遠(yuǎn)未對中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到足夠的積極作用。究其根本,是網(wǎng)絡(luò)誠信和社會責(zé)任的缺失,造成了巨大社會成本。臉譜創(chuàng)始人馬克·扎克伯格最著名的一句話是：“給自己維持兩個(gè)身份是缺乏正直誠實(shí)的體現(xiàn)。”我深以為然，個(gè)人要為自己的行為負(fù)責(zé)，實(shí)名化的網(wǎng)民會更加理性地為自身言行負(fù)責(zé),避免匿名化狀態(tài)下的種種弊端。
此外，數(shù)據(jù)顯示，中國網(wǎng)民的數(shù)量超過3億,超過美國全體國民人口的總和。如此巨大的“網(wǎng)絡(luò)社會”并不虛擬。其中更是藏污納垢，網(wǎng)絡(luò)這層面紗成了犯罪分子的保護(hù)傘，色情暴力血腥反動，極具煽動力，網(wǎng)民看到這些，怎可能不受影響，必然的會影響到現(xiàn)實(shí)社會的和諧，現(xiàn)實(shí)社會就要為網(wǎng)絡(luò)上不負(fù)責(zé)言行買單，所有這些都在呼喚我們對網(wǎng)絡(luò)社交平臺進(jìn)行基本的社會管理。實(shí)名制是網(wǎng)絡(luò)與公安聯(lián)網(wǎng)，這有效地打擊了違法犯罪行為，凈化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。有人也許會說這限制了言論自由，但我想說互聯(lián)網(wǎng)早已不僅是一個(gè)“個(gè)人媒體”,而是一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)社會”這里有“公共空間”如博客空間、社交空間;也有“私人空間”如個(gè)人電子郵件。是的，個(gè)人空間不受限制,而公共空間需要立法。而且,沒有無限制的自由,人肯定是社會的人,自由是相互給予的。
還有，網(wǎng)絡(luò)社交平臺實(shí)名制的推廣于我們自身也有著莫大的好處，比如人人網(wǎng)臉譜網(wǎng)，它為我們排除了不可信陌生的人，使我們的交友環(huán)境更加透明可信，讓用戶踏實(shí)地分享各自見聞，拓寬了交友范圍，加深了現(xiàn)有關(guān)系。
將有利于打擊網(wǎng)絡(luò)的虛假的信息，保證社交網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)性；
三、在于它可以法律形式來保障互聯(lián)網(wǎng)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，這關(guān)系中國對經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇的把握，也關(guān)系中國利用高科技創(chuàng)造后發(fā)優(yōu)勢、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、保護(hù)知識創(chuàng)新。
四、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展等方面也面臨一些新情況、新難題。在新媒體蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景下，十八大報(bào)告中提出，“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)依法規(guī)范有序運(yùn)行”，顯得尤為必要和緊迫。虛擬社會與現(xiàn)實(shí)世界一樣，要遵守法律法規(guī)約束；網(wǎng)絡(luò)“正能量”的持續(xù)釋放，更是離不開法治護(hù)航。
五、法治是治國理政的基本方式。用法治護(hù)航網(wǎng)絡(luò)“正能量”，說到底就是正視網(wǎng)絡(luò)行為的公共性和社會性，厘清虛擬社會的法律邊界，明確互聯(lián)網(wǎng)上的權(quán)利與義務(wù)。其首要問題是確保網(wǎng)絡(luò)涉法問題有法可依，立足新問題新情況，借鑒國外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立健全互聯(lián)網(wǎng)法律制度；關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于法律落實(shí)的強(qiáng)度和力度，保持制度剛性，做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；最終目標(biāo)是達(dá)到對全社會的普法效應(yīng)，威懾懲戒違法行為，提高公民法律素養(yǎng)和權(quán)利意識，依法管理和使用互聯(lián)網(wǎng)。
玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利辯論賽資料
如今，許多學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，這就引起了玩網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的辯論了。大家想要一些玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利辯論賽資料嗎?下面是小編搜集整理的玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利辯論賽資料，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息研究中心最新發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)。
調(diào)查報(bào)告。
顯示，目前的中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了9900萬人，其中18歲以下的未成年人有1650萬人，占19%。如此驚人的數(shù)字，實(shí)在讓人震驚，具調(diào)查其中網(wǎng)絡(luò)成癮的患者達(dá)到250萬人。據(jù)2019年統(tǒng)計(jì)，我國上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80%。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)、交流、娛樂的重要平臺。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，也存在著讓人癡迷的危險(xiǎn)。青少年用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過50%的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用電子郵件(48.6%)。約50%的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友;25.2%的青少年用戶在聊天室或bbs上經(jīng)常發(fā)言;37.6%的青少年用戶使用icq與認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友聯(lián)系。
所以說：“對沒有成年人監(jiān)護(hù)的青少年來說，國際互連網(wǎng)是一個(gè)非常危險(xiǎn)的地方。
1.使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績。
2.網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等。又因?yàn)閷W(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。
3.長時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。
4.一些長期長時(shí)間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對社會和人群的時(shí)候，就會因?yàn)橄胂窈途嚯x的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。
5.許多中學(xué)生因?yàn)榇蛞恍┍┝τ螒蚴棺约耗：苏嫒伺c游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。
6.長期上網(wǎng)需要大量金錢，沒有錢的時(shí)候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。
7.網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是無業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點(diǎn)，在這些地方逗留時(shí)間太久往往會出意外，或受人引誘。
8.互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅.
9.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。
10.據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。據(jù)2019年4月《廣州日報(bào)》報(bào)道，一名15歲的中學(xué)生為了上網(wǎng)玩“隨心所欲”網(wǎng)絡(luò)游戲，竟然殺害自己的表姐，以達(dá)到占有她電腦的目的。青少年沉浸到網(wǎng)絡(luò)的虛擬化生活空間中，容易患上“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”，“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”等新型的精神性疾病。一旦回到現(xiàn)實(shí)社會就產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，成天高唱：網(wǎng)絡(luò)是我家，我的眼里只有它。這樣對心理造成嚴(yán)重?fù)p害。同時(shí)在生理上小學(xué)生正處于快速發(fā)育時(shí)間，但是他們一上網(wǎng)就是四、五個(gè)小時(shí)，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力。對青少年的身體也有不良影響。
網(wǎng)絡(luò)利大于弊
1、時(shí)間提示：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒；用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞：提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開篇立論：立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯：
（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方：辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方功辯，對方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。
（5）每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6、觀眾提問：正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答，一個(gè)問題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充（問題須經(jīng)過半數(shù)以上評委審核，辯手方可作答）。
7、結(jié)辯、辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
8、根據(jù)所有辯手的表現(xiàn)，評選出最佳辯手。最佳辯手要求有：自信大聲，有感情，能言善辯。
技巧。
（一）借力打力。
（二）移花接木。
剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效．把這一技法喻名為“移花接木”。
（三）順?biāo)浦邸?/p>
（四）正本清源。
所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點(diǎn)，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)．較之正向推理的“順?biāo)浦邸狈ǎ@種技法恰是反其思路而行之。
（五）釜底抽薪。
（六）攻其要害。
（七）利用矛盾。
（八）“引蛇出洞”
在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對方只用幾句話來應(yīng)付時(shí)，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。
（九）“李代桃僵”
（十）緩兵之計(jì)。
其一，以慢待機(jī)后發(fā)制人俗話說：“欲速則不達(dá)．”在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)倉促行事，往往達(dá)不到目的．論辯也是如此，“慢”在一定條件下也是必須的．“以慢制勝”法實(shí)際上是論辯中的緩兵之計(jì)，緩兵之計(jì)是延緩對方進(jìn)兵的謀略．當(dāng)論辯局勢不宜速戰(zhàn)速決，或時(shí)機(jī)尚不成熟時(shí)，應(yīng)避免針尖對麥芒式的直接交鋒，而應(yīng)拖延時(shí)間等待戰(zhàn)機(jī)的到來．一旦時(shí)機(jī)成熟，就可后發(fā)制人，戰(zhàn)勝論敵．如第一例中，丘吉爾在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)，不急于成功，以慢待機(jī)．在討論首相人選的關(guān)鍵時(shí)刻，以沉默表示反對，最終贏得了勝利．其二，以慢施謀以弱克強(qiáng)“以慢制勝”法適用于以劣勢對優(yōu)勢、以弱小對強(qiáng)大的論辯局勢．它是弱小的一方為了戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的一方而采取的一種謀略手段．“慢”中有計(jì)謀，緩動要巧妙．這里的“慢”并非反應(yīng)遲鈍，不擅言辭的同義語，而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計(jì)施謀的法寶之一．如第一例中，丘吉爾面對張伯倫的追問，裝聾作啞，拖延時(shí)間，實(shí)際上是假癡不癲的緩兵之計(jì)．在這一種韌性的相持中，張伯倫一方終于沉不住氣了，丘吉爾以慢施謀終于取得了勝利．其三，以慢制怒以冷對熱“慢”在論辯中還是一種很好的“制怒”之術(shù)．論辯中唇槍舌劍，自控力較差的人很容易激動．在這種情況下，要說服過分激動的人，宜用慢動作、慢語調(diào)來應(yīng)付．以慢制怒，以冷對熱，才能使其“降溫減壓”．只有對方心平氣和了，你講的道理他才能順利接受．如第二例中的營業(yè)員，就是以冷靜的態(tài)度、和緩的語氣，平息了對方的怒氣，化解了矛盾．總之，論辯中的“快”與“慢”也是一種對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系．兵貴神速，“快”當(dāng)然好．可是，有時(shí)“慢”也有“慢”的妙處．“慢”可待機(jī)，“慢”可施謀，“慢”可制怒．“慢”是一種韌性的戰(zhàn)術(shù)，“慢”是一場持久戰(zhàn)，“慢”是舌戰(zhàn)中的緩兵之計(jì)．緩動慢進(jìn)花的時(shí)間雖長，繞的彎子雖大，然而在許多時(shí)候，它卻往往是取得勝利的捷徑。
第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴(kuò)大自己的知識面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。
第二、可以對外交流。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。
第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；可以在各個(gè)bbs里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時(shí)尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學(xué)習(xí)的信心。
第四、可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。中學(xué)生的本職任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育會給中學(xué)生帶來無窮的益處。普通的中學(xué)生學(xué)習(xí)知識只能夠局限于自己的學(xué)校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個(gè)，但如果上了網(wǎng)，學(xué)生就可以在一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導(dǎo)”...一個(gè)個(gè)分類細(xì)致合理的欄目讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)；普通的中學(xué)生做題只能做些參考書或數(shù)量有限的卷子，如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。
第五、可以掌握最新的教育動態(tài)。中學(xué)生們特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育動態(tài)，因?yàn)檫@幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會出臺許多新措施。而平時(shí)好些學(xué)生不大關(guān)心電視和報(bào)紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網(wǎng)上查詢與教育相關(guān)的新聞以此來調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，適應(yīng)高考新舉措。
人民使用了實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)后，更依賴于網(wǎng)絡(luò)，其好處表現(xiàn)在快，準(zhǔn)，反應(yīng)速度。提高了效率，以其網(wǎng)絡(luò)周邊的影響，快速成為主導(dǎo)位置，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用甚至于公司、單位等成了一個(gè)工作效率反映能力，連動著其直接的經(jīng)濟(jì)。
假如，如果兩個(gè)公司a、b，同于競爭c公司的業(yè)務(wù)合作，a公司用互聯(lián)網(wǎng)來聯(lián)系，b公司用于傳統(tǒng)書信，a公司在網(wǎng)絡(luò)上比現(xiàn)的快捷，效率高，那等至b公司的書信到c公司的時(shí)候，合同早就給a公司簽了。
絡(luò)，一個(gè)虛擬的空間，讓人任意遨游。近期，網(wǎng)絡(luò)不知招誰惹誰了，媒體口誅筆伐，社會也打壓封殺。網(wǎng)絡(luò)真的如外界所宣揚(yáng)的一無是處嗎？真的是毒害青少年的“電子海洛因”嗎？眾所周知，網(wǎng)絡(luò)具有方便，快捷，靈活等許多優(yōu)點(diǎn)，它的出現(xiàn)，改變了人們傳統(tǒng)的思維方式。人們利用網(wǎng)絡(luò)，幾秒鐘之內(nèi)，便可以收到迢迢外里的來信，便可獲得世界各地各種詳盡的資料。不僅如此，許多大學(xué)還利用網(wǎng)絡(luò)開辦了遠(yuǎn)程教育，為中學(xué)生提供了一個(gè)新的學(xué)習(xí)天地。可是，有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)傳播暴力，色情，反動等不良信息，中學(xué)生沉溺其中肯定會對身心健康產(chǎn)生不利影響。必須承認(rèn)，這是事實(shí)，但是，我們不能以偏概全。比如，現(xiàn)在社會每天都有綁架，殺人，搶劫等犯罪，難到我們可以因此而否定整個(gè)社會嗎？再說，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，在電視，影碟也砸了呢？中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)很多，只有小部分同學(xué)受到了不良影響，這說明重要的還是取決于自己本身的素質(zhì)和意志啊！據(jù)中國cnnic調(diào)查，截止上半年中國共有網(wǎng)民1670萬，其中16至25歲的占60%。這說明，網(wǎng)絡(luò)正受到包括中學(xué)生在內(nèi)的越來越多的青少年青睞。如何對占網(wǎng)民人數(shù)六成的青少年上網(wǎng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使之趨利避害，已成為廣大教育工作者的重要研究課題。封殺是不行的，關(guān)鍵在于引導(dǎo)。明朝后期統(tǒng)治者采取了閉關(guān)自守的政策，發(fā)布了“寸板不許下海”的嚴(yán)令，使中國與外界斷絕了聯(lián)系，以致中國在19世紀(jì)中后期出現(xiàn)被動挨打的局面。這證明信息閉塞只能導(dǎo)致落后。我們只有與世界接軌，才能“師夷長技以自強(qiáng)”。而因特網(wǎng)正是提供了一座讓我們與世界溝通的橋梁。若有橋不走偏行水道，才是愚蠢至極！讓我們高興的是，上海、北京等地已在中小學(xué)生當(dāng)中普及網(wǎng)絡(luò)教育，并收到很好的效果。在高速發(fā)展的今天，我們是不是也要呼吁“網(wǎng)絡(luò)從娃娃抓起”呢？種種事實(shí)都說明，中學(xué)生上網(wǎng)是大勢所趨，利遠(yuǎn)大于弊。網(wǎng)絡(luò)是新生事物，猶如剛出生的嬰兒。對于嬰兒，我們是要細(xì)心扶持，還是要把他扼殺在搖籃里呢？人們啊。你們可要三思而后行！
網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時(shí)間，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。
自從網(wǎng)絡(luò)開始慢慢普及，各大公司紛紛在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)頁和網(wǎng)站，介紹公司的情況、宣傳公司的產(chǎn)品。更多的公司已經(jīng)在網(wǎng)上公開征集訂單，更好地推銷自己的產(chǎn)品。類似的網(wǎng)站越開越多，許多不同種類的網(wǎng)上商城開業(yè)，并且標(biāo)榜自己的產(chǎn)品比平常到市場中購買更便宜更合算。頃刻之間，信息在上網(wǎng)一族之間廣泛地傳播開來，致使供給和需求的信息得到充分交流。人們只要在網(wǎng)上輸入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供應(yīng)商資料就會呈現(xiàn)眼前，而供應(yīng)商也可以籍著網(wǎng)絡(luò)的資料，查詢哪些消費(fèi)者對于自己的商品有最大的消費(fèi)能力，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以便更好地針對性地宣傳。足不出戶，人們就可以在網(wǎng)上達(dá)成交易，大大促進(jìn)了市場的供求兩旺的局面。在信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)展，并且人們對于信息的需求越來越多的今天。網(wǎng)絡(luò)成了最好的傳播媒體。對于學(xué)生來說，許多大型的考試報(bào)名和分?jǐn)?shù)查詢，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而不用再像以前那樣打永遠(yuǎn)繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。近兩年來，國家的統(tǒng)一公務(wù)員考試也在網(wǎng)絡(luò)上公布詳情，考生們只要打開所在地區(qū)的招考網(wǎng)頁，招聘部門、招考人數(shù)、職位、要求等一系列詳細(xì)情況就一目了然。連同報(bào)考需要帶備的資料和報(bào)名地點(diǎn)也明確地在網(wǎng)上顯示，使考生們能非常方便、非常容易地了解情況。對于發(fā)布信息的單位來說，不再需要逐個(gè)地點(diǎn)逐個(gè)地點(diǎn)派遣人員去宣傳；對于想知道情況的考生來說，也不必千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點(diǎn)索取招生簡章、了解招生情況，兩方面都從網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中獲益匪淺。
網(wǎng)絡(luò)，把人與人之間的距離大大拉近。
眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上的游戲在不斷發(fā)展壯大，游戲類別也越來越多。就拿我們最常接觸的oicq為例。許多朋友之間因?yàn)闀r(shí)間和空間的距離，沒有辦法常常在現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。qq就為處于這些情況的朋友提供了良好的聯(lián)絡(luò)途徑。在qq中，不但可以和老朋友聯(lián)絡(luò)，還可以認(rèn)識許多新朋友。在短短的聊天和溝通中，使得人與人之間的心靈距離拉近。在其他不同的網(wǎng)絡(luò)游戲中，人們也可以通過游戲中的相互合作、相互幫助，相識相知，成為肝膽相照的好朋友。人們也可以通過e-mail在網(wǎng)上進(jìn)行書信來往，互相告知安好。
在sars橫行的最近兩個(gè)月，各地區(qū)疫情不一。在疫情嚴(yán)重的香港和北京，就有為數(shù)繁多的中小學(xué)生停課。在學(xué)生停課期間，教育部門就是利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上開辦“空中教室”，為學(xué)生們提供基本的學(xué)術(shù)問題解答和習(xí)題演練，使得學(xué)生們在家也能如常學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)方式的新穎更加吸引學(xué)生們的注意、更提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
類似的遠(yuǎn)程教育在許多其他教學(xué)中也有應(yīng)用。像我們現(xiàn)在大四的學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛胁糠滞瑢W(xué)已經(jīng)出去參加工作，不能回校參加剩余課程的學(xué)習(xí)。但是無論在校上課還是在外工作，都必須進(jìn)行畢業(yè)考試。老師為了方便缺課的同學(xué)，就把筆記放在網(wǎng)上，讓同學(xué)們易于自學(xué)。
不但是教育和學(xué)習(xí)，貿(mào)易會議等也可以在網(wǎng)上進(jìn)行。“netmeetting”一詞在網(wǎng)絡(luò)上廣泛流行起來。不同國家、不同地區(qū)之間的商家、公司可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)會議，協(xié)調(diào)和討論商業(yè)上的重要問題，省卻了召集與會人員、商定會議時(shí)間、地點(diǎn)一系列繁瑣的程序步驟，節(jié)省了大量的人力物力。
但是，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來種種利益的同時(shí)，也帶來了不少弊端。
首先，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，給不法商人帶來了可鉆的空子。不少的色情、暴力、賭博等不良網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生。這些不法商人為了牟取暴利，不顧網(wǎng)站的信息對于青少年的思想健康有多大的危害性，不斷在網(wǎng)站上傳播色情暴利信息。更有甚者制造不同的色情小電影，要求瀏覽者先付款后瀏覽。除了色情暴利網(wǎng)站，還有一些網(wǎng)站在里面設(shè)置了電話的收費(fèi)系統(tǒng)，一旦瀏覽者打開其網(wǎng)頁瀏覽，就會被收取及其昂貴不合理的長途電話費(fèi)用，令瀏覽者蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失。網(wǎng)絡(luò)上還有許多介紹工作、征友、征婚的中介網(wǎng)站，但是其中也不乏騙人錢財(cái)、沒有履行義務(wù)的網(wǎng)站。網(wǎng)民們?nèi)绻徊恍⌒模蜁冗M(jìn)這些精心布置的陷阱里。
其次，網(wǎng)絡(luò)帶來了人與人之間的許多紛爭。因?yàn)閷τ诰W(wǎng)絡(luò)，政府出臺的政策不夠完善，所以有許多關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的問題在源源不斷地產(chǎn)生。例如一些文章在網(wǎng)上發(fā)布后，被人多次復(fù)制、修改，納為己有后重新發(fā)布，嚴(yán)重侵犯了原創(chuàng)作者的版權(quán)。但是由于網(wǎng)絡(luò)的繁復(fù)、不確定性，常常找不到抄襲改編的源頭。又如我們在網(wǎng)絡(luò)游戲中所擁有的帳戶，有時(shí)會被非法盜用，這其實(shí)也是一種刑事責(zé)任，但是我們卻常常因?yàn)檎也坏酵蹈`者而使事情不了了之。游戲的帳號還是小事，如果被盜的是重要的商業(yè)資料，相關(guān)的商業(yè)機(jī)密被泄露，那被盜竊的公司企業(yè)就會因此損失嚴(yán)重。如果被盜竊是國家機(jī)密，那后果更是不堪設(shè)想。整個(gè)國家的軍事、防御系統(tǒng)有可能遭到極大破壞，甚至要花難以估量的人力物力重新建立關(guān)于軍事方面的數(shù)據(jù)。
網(wǎng)絡(luò)帶給人們的不僅是思想上無形的傷害，對于許多網(wǎng)民的健康也造成不可忽視的傷害。在電視上我們就曾經(jīng)多次看到這樣的報(bào)道：某某青少年由于上網(wǎng)玩游戲時(shí)間過長，造成下身忽然癱瘓、不能動彈，嚴(yán)重的還有休克昏迷的例子。由于電腦對于人體的輻射，如果人長時(shí)間地坐在電腦前不活動，就極容易造成種種難以預(yù)期的身體上的傷害。最顯著的就是對于視力的損害。經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從事長時(shí)間電腦工作的人總體視力是比很少接觸電腦的人的視力差很多的。
辯論賽流程。
1．正方一辯陳述立論（3分鐘）2．反方一辯陳述立論（3分鐘）。
3．正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯（1分30秒）4．反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯（1分30秒）5．正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯（1分30秒）6．反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯（1分30秒）7．正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分30秒）8．反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分30秒）9．自由辯論（雙方各5分鐘）10．反方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）11．正方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）。
12．觀眾提問(雙方各回答兩個(gè)觀眾提問,每個(gè)問題1分30秒)。
辯論賽細(xì)則。
1．時(shí)間提示。辯論中，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以黃牌提醒。用時(shí)滿時(shí)以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。2．陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當(dāng)。
3．開篇立論。立論要求以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，邏輯清晰，言簡意賅。4．攻辯。
（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完本輪攻辯，不得中途更替。
（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時(shí)間答辯阻止對方提問。主持人有權(quán)終止一方超時(shí)的提問或答辯。
（4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時(shí)間內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。
（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時(shí)間設(shè)定，時(shí)間剩余30秒時(shí)，以黃牌提示，用時(shí)滿時(shí)，出示紅牌終止發(fā)言。
（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結(jié)再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5．自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6．結(jié)辯。辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體形式進(jìn)行總結(jié)陳詞，脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
7．觀眾提問。一個(gè)問題的回答時(shí)間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。（各隊(duì)辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時(shí)以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖表或字板，在自由辯論時(shí)隊(duì)員可以相互提供發(fā)言線索。）。
比賽須知。
1．在辯論過程中，選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料（如卡片等），但是不得照讀資料時(shí)間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團(tuán)體分和個(gè)人分。2．每場比賽各組隊(duì)員須統(tǒng)一服裝，具體由各隊(duì)自行決定。
3．各參賽隊(duì)務(wù)必在比賽開始前半小時(shí)內(nèi)到達(dá)賽場，以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排，以便各場比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。
辯手要求。
每支隊(duì)伍由5位辯手組成，其中1位為候補(bǔ)辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊(duì)伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問六個(gè)環(huán)節(jié)。
辯論賽程序（由辯論會主席執(zhí)行）1．代表隊(duì)入場2．主持人入場。
9．觀眾自由提問時(shí)間10．評委評分11．點(diǎn)評嘉賓評析發(fā)言12．宣布比賽結(jié)束。
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上網(wǎng)玩游戲?qū)πW(xué)生不利。玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可使人沉迷其中，浪費(fèi)時(shí)間，花費(fèi)金錢，荒廢學(xué)業(yè)，虛度光陰……現(xiàn)在，因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見不鮮，游戲玩到凌晨也不是罕見的事。過分沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與上了賭癮一樣危險(xiǎn)，最終使人陷入無心上課學(xué)習(xí)的狀態(tài)，毀了自己的美好前程。
上網(wǎng)容易交一些不三不四的朋友。人有千面，網(wǎng)上也有許多不三不四的人。有句話是這么說的：“在網(wǎng)上，沒人會知道你是誰。”正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬，才使得我們交友容易被迷惑。長期與這種人打交道，不僅會影響學(xué)習(xí)，還會沾染上壞習(xí)氣。
目前，社會上盈利性網(wǎng)吧越來越多，越來越紅火，甚至有些不法商人沒有營業(yè)許可證，也私自找一個(gè)隱蔽的地方營業(yè)，他們不管是否成年，只要有錢，他們就會接待。這樣導(dǎo)致很多的中小學(xué)生長時(shí)間迷戀于網(wǎng)吧，既影響學(xué)習(xí)又危害身體。
由于中小學(xué)生正處于生長發(fā)育階段，他們的是非辨別能力有限，網(wǎng)絡(luò)的虛擬化讓他們感到新奇，被網(wǎng)上一些刺激性、欺騙性的內(nèi)容、畫面所迷惑。再者迷戀網(wǎng)吧需要消費(fèi)，中小學(xué)生本來就是消費(fèi)者，對于沒有經(jīng)濟(jì)來源的他們，常常為沒錢上網(wǎng)絞盡腦汁，也許會去偷、去搶，從而走上犯罪的道路。還有的孩子為了上網(wǎng)，在家人和老師之間編造謊言，這些現(xiàn)象屢見不鮮。一些青少年沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔.網(wǎng)絡(luò)游戲固然精彩,0但那只是讓人消磨時(shí)間的,而有些人卻沉迷其中,游戲中充滿暴力和兇殺,因?yàn)闆]錢去上網(wǎng)而去偷,最后走上了犯罪的道路!
所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的弊大于利。
1、網(wǎng)上的網(wǎng)友是有很多，但是還是會有很多壞人，他們會騙你的金錢。
2、淘寶，呵呵你又沒有想過網(wǎng)上淘寶也不會有什么好處，記：曾經(jīng)一電視報(bào)道過，曾經(jīng)有人在網(wǎng)上買家具，卻發(fā)現(xiàn)是一堆破木頭，還1000多了還是被吭了，網(wǎng)絡(luò)說是郵遞公司的問題，但是網(wǎng)絡(luò)還是用了郵遞。
3、還有，游戲不能放松孩子的心情，反而會讓孩子迷上電腦，去偷錢上網(wǎng)。
4、你說的網(wǎng)絡(luò)可以尋覓自己不懂的知識這是對的，但是孩子們的思想都還是在青春期，如果孩子們上了什么不良網(wǎng)站，迷上了該怎么辦，那些不良網(wǎng)站會讓孩子的思想變得齷齪。
5、現(xiàn)在的小孩不應(yīng)該追星，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)利大于弊
互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課，目前已成為國外大、中學(xué)校的一種新穎的教育模式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2000年7月為止，我國已有近1000家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續(xù)建立，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。
第二，互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時(shí)滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。
第三，互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國的一些專家學(xué)者將計(jì)算機(jī)技能作為未來成功青年所必須掌握的五項(xiàng)基本技能之一，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識寶庫。
第四，互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨(dú)立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力；網(wǎng)絡(luò)的互動性使青少年可以通過網(wǎng)上聊天室或者是bbs等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)見解；而網(wǎng)絡(luò)的無邊無際也會極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開發(fā)出來。
一網(wǎng)絡(luò)的正面影響。
1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長教育者和受教育者思想互動的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。
2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會的穩(wěn)定。
3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。
一、開闊視野。
因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
二、加強(qiáng)對外交流。
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說是最渴望能與人交往的。現(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。
三、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無限多樣的發(fā)展機(jī)會的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。
四、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間。
我們的問卷調(diào)查中有15%的人因?yàn)樯暇W(wǎng)而提高了學(xué)習(xí)成績，這也是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點(diǎn)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開始成為現(xiàn)實(shí)，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點(diǎn)也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。可以說，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
用戶上網(wǎng)的主要目的：
用戶在網(wǎng)上最主要獲得哪方面信息（多選結(jié)果）：
新聞：65.52%。
用戶最常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)（多選結(jié)果）：
電子郵箱：71.65%搜索引擎：50.40%。
最后要說的就是網(wǎng)絡(luò)利大于弊是對于那些有自控能力的人來說的，就像是菜刀，你可以用來殺人也可以用來做菜，犯錯(cuò)的是人，不是菜刀本身。如果有人沉迷網(wǎng)絡(luò)，有過錯(cuò)的是人缺乏自控能力，而不是網(wǎng)絡(luò)。同理錢也是這樣，這個(gè)觀點(diǎn)你可以用在辯論過程中。
陳述辯論。
正方一辯：各位老師、同學(xué)、對方辯友，大家好！人類將步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生。小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅(jiān)信：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我將從4個(gè)方面來闡述我方觀點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò)的快捷同樣也有它的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以及時(shí)地知道一些最新的新聞；通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在短短幾小時(shí)內(nèi)訪遍全國各地的小學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)圖書館里查詢我們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時(shí)通過電子郵件請求老師指導(dǎo)。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時(shí)期，廣州、北京一些學(xué)校不得不停課，為了實(shí)行同步教學(xué)，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容全部和學(xué)校課程進(jìn)度保持一致，我們在全國各地通過上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因?yàn)樯鲜龅姆N種觀點(diǎn)，我方堅(jiān)信：上網(wǎng)利大于弊！
自由辯論。
我方可問問題：
問1：現(xiàn)在學(xué)校里裝了“班班通”，如果上網(wǎng)不好的話，學(xué)校為什么要裝“班班通”呢？
問3：如果上網(wǎng)不好的話，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？
問4：我們小學(xué)生僅僅是針對找資料、學(xué)習(xí)這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎？
對方可能會問的問題：
答辯：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網(wǎng)？你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會上網(wǎng)過度，因此，這類的疾病不會發(fā)生在我們身上！
問2：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網(wǎng)是為了查資料，那么你們在網(wǎng)上用來查資料的時(shí)間究竟占總時(shí)間的百分之幾呢？！
總結(jié)辯論正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞！可對小學(xué)生上網(wǎng)帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實(shí)，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態(tài)度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析：
一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來的重任。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來自社會、學(xué)校、家庭的保護(hù)。
二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：它可以打破時(shí)空界限，使人們無論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。面對網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。
當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時(shí)會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因?yàn)轸~刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！謝謝！
這個(gè)題目是老題目了，我先給一些主體上的總體建議：
非專業(yè)比賽的儀表儀態(tài)是很重要的，如果大家覺得你很專業(yè)，那么你就贏了60%的氣勢，一定注意站起來微微鞠躬：“謝謝主席，大家好。”這個(gè)一定要切記。服裝也要整齊，最好是套裝。發(fā)言完畢也是微微鞠躬：“謝謝。”
首先你如果是要贏得比賽，你要先弄清楚你要征服的是誰。是學(xué)生評委，還是老師評委，還是觀眾，不同的評委，你的側(cè)重點(diǎn)和攻擊點(diǎn)會不一樣。其次，立論要做堅(jiān)固，不能在一個(gè)點(diǎn)上打。
你們有利的地方就是第一個(gè)講話的和最后一個(gè)講話的都是對方（如果是標(biāo)準(zhǔn)賽制的話）。你們在開宗明義，也就是一辯的時(shí)候，就要給出一定讓步，也就是我們今天只是比較利弊大小，并不是一概說網(wǎng)絡(luò)就100%是不好的。
網(wǎng)絡(luò)的好處從大的方面說是讓人們自由抒發(fā)自己的感受，分享自己的感受，擴(kuò)大的生活圈子；并且網(wǎng)絡(luò)拓展了人們的視野，讓人們能夠了解到千里之外發(fā)生的事情，比如美國金融危機(jī)等等；再來才是網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的生活。四辯總結(jié)陳詞的時(shí)候注意前30分鐘要根據(jù)對方的理論和自由辯論，以及漏洞進(jìn)行陳述和辯駁，不要全部背稿子，這樣會大加分。
賽前要猜測對方的點(diǎn)，大致在于網(wǎng)絡(luò)帶來色青、暴力、謠言根據(jù)每個(gè)點(diǎn)做好回?fù)簟?/p>
最后提醒一下，在自由辯論一定注意控制時(shí)間，并且平均分配每個(gè)人說話的次數(shù)，最好做好一個(gè)體系的問題，比如一個(gè)事例，寫三個(gè)問題，然后每次回應(yīng)完對方就依此拋出自己的問題。如果對方回避，最后一個(gè)發(fā)言的就說：“對方還是在回避我方問題。其實(shí)我方的意思是。。這不正是說明我方觀點(diǎn)嗎？”
大學(xué)生兼職弊大于利辯論賽
很多大學(xué)生都在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)找兼職做，那么大學(xué)生做兼職好不好呢?今天本站小編給大家分享一篇關(guān)于大學(xué)生兼職弊大于利的辯論稿，希望對大家有所幫助。
現(xiàn)階段來說，在校大學(xué)生打工弊大于利。我方從以下三方面闡述這個(gè)觀點(diǎn)。
第一，從精力和時(shí)間方面來說，學(xué)習(xí)與打工之間就像魚和熊掌難以兼得也。我門要明確大學(xué)階段是用來學(xué)習(xí)而非打工。大學(xué)生3，4年的求學(xué)時(shí)期正是最可寶貴的時(shí)間段。作為人生的分水嶺，它將預(yù)示著你以后所要走的道路是導(dǎo)向成功還是失敗。有些大學(xué)生因打工經(jīng)常逃課，或在課堂上想著如何賺錢，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。西南大學(xué)某高材生，一直成績優(yōu)秀，寫得一手好文章，后偶識一書商并答應(yīng)為其寫書。在豐厚的酬金面前，他開始終日忙于寫稿而無暇顧及學(xué)業(yè)，結(jié)果好幾門功課“大紅燈籠高高掛”，還未畢業(yè)就被“勸”退學(xué)。
第二，在思想上，我們大學(xué)生正處于人生觀，價(jià)值觀的形成階段。若不把握好自己，增強(qiáng)自我的辨別能力，而一味想著掙錢，很容易就回一失足成千古恨。大學(xué)生打工用去了他們大部分的課余時(shí)間，這必然會導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)校交際的缺乏。相比之下，學(xué)校人文交際比社會實(shí)踐更重要。同時(shí)受社會不良風(fēng)氣的影響，產(chǎn)生斤斤計(jì)較，愛占小便宜等毛病，變得市儈俗氣，歪曲我們的人生觀。
第三，在現(xiàn)在的社會狀況來說，關(guān)于在校大學(xué)生打工一是缺乏社會保障制度，很多大學(xué)生都曾上當(dāng)受騙——中介詐騙，亂收押金，直銷傳銷等。去年的暑假廣州就發(fā)生了近千名大學(xué)生暑假找工作被騙事件。二來是缺乏正確的引導(dǎo)性，現(xiàn)在的大學(xué)生打工大多數(shù)都是付出體力型勞動。大學(xué)生是國家培養(yǎng)的人才，做簡單勞動是人才的浪費(fèi)，而且大部分的兼職與他們的專業(yè)并不相關(guān)，并沒有達(dá)到理想中的知識與實(shí)踐相統(tǒng)一。
綜上所述，在校大學(xué)生打工弊大于利。請各位同學(xué)慎重考慮，莫把生活理想化，若用辛苦的汗水和成績單上高掛的紅燈來換取幾張少得可憐的鈔票，甚至連幾張少得可憐的鈔票都沒換來的那種賠了夫人又折兵的做法是萬萬不可的。
謝謝!
1.降低自己的學(xué)習(xí)情趣大學(xué)生大部分的課余時(shí)間都用在了兼職上，即便是上課的時(shí)候也會想著今天該幾點(diǎn)去上班呀，千萬別遲到了等問題，那么學(xué)習(xí)的時(shí)間與心思也就自然少了。
2.容易被社會的物質(zhì)所迷惑大學(xué)生進(jìn)入豐富多彩的社會，自然會眼花繚亂。看到社會上一些奢侈品很想擁有，看到一些上流人士的生活自己也想擁有，從而使得他們的價(jià)值觀大大改變，從而變得更加物質(zhì)化，現(xiàn)實(shí)化。
3.心里不成熟容易受騙，大學(xué)生本來就沒有多少社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，心里素質(zhì)還不夠成熟，平時(shí)接觸的也就是老師或者父母，所以說對社會上的真假話語還很難分的很清楚，所以就很容易上當(dāng)受騙了。
4.甚至有些選擇輟學(xué)，選擇輟學(xué)是因?yàn)樗麄冏晕腋杏X所選擇的工作不錯(cuò)，即便是畢了業(yè)后的工作也不過如此，或者是想著自己創(chuàng)業(yè)，這些都是因?yàn)樽约撼鋈ゼ媛毢蟮慕Y(jié)果哦。
網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽
隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)壞處漸漸呈現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)利與弊成為了我們辯論賽的熱門主題之一。下面是小編搜集整理的網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
網(wǎng)絡(luò)犯罪的快速發(fā)展和相關(guān)立法的滯后，使得打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪面臨缺乏足夠法律依據(jù)的困境。可見只有盡快修改并補(bǔ)充針對網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律，才能使網(wǎng)絡(luò)健康有序的發(fā)展。
隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)犯罪日益增多。我國的新刑法對網(wǎng)絡(luò)犯罪規(guī)定了如下幾個(gè)罪：侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪，破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)功能罪，破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和應(yīng)用程序罪和制作傳播破壞性程序罪。這些犯罪在我們?nèi)粘Ｊ褂镁W(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常會遇到，比如說被別人盜用網(wǎng)絡(luò)密碼，被黑客攻擊造成系統(tǒng)癱瘓，中了某些人制造的蠕蟲病毒等等。這些網(wǎng)絡(luò)犯罪不僅給網(wǎng)絡(luò)的使用者造成了巨大的傷害，而且給社會造成了巨大的損失。然而網(wǎng)絡(luò)犯罪卻往往難于被查處，這雖然與網(wǎng)絡(luò)犯罪的隱蔽性有關(guān)，但現(xiàn)行《刑法》以及《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等法律法規(guī)跟不上網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，以至于造成了立法上的真空，很大程度的縱容了層出不窮的網(wǎng)絡(luò)犯罪。
除了以上談到的網(wǎng)絡(luò)犯罪的幾種形式，網(wǎng)絡(luò)中色情泛濫也是很大的問題之一，由于缺少相關(guān)的立法，在查處上缺少相關(guān)的依據(jù)，所以網(wǎng)絡(luò)色情屢禁不止。雖然前不久剛剛進(jìn)行了一次整治黃色網(wǎng)站的活動，可時(shí)隔不久，一些網(wǎng)站又死灰復(fù)燃，可見如果不從根本上進(jìn)行解決，是無法克服這個(gè)問題的，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提就是要有強(qiáng)有力的《刑法》和其他相關(guān)法規(guī)的規(guī)定作為后盾。由于立法不足，不僅造成了執(zhí)法力度不夠的問題，而且也縱容了執(zhí)法過度的現(xiàn)象。曾引起廣泛的討論的"在家上黃色網(wǎng)站被抓"的事件，就是一個(gè)例子。如果有相關(guān)的法律條文加以規(guī)范的話，相信就會大大減少類似的事情。
利大于弊：21世紀(jì)是高科技發(fā)展的藍(lán)天，越來越多的家庭進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。許多商家開始以網(wǎng)絡(luò)為主要陣地，做上致富生意經(jīng)。社會競爭越來越激烈，許多城市的學(xué)校進(jìn)行課堂改革，使學(xué)生能全面發(fā)展。因此，我們的社會步入了社會主義網(wǎng)絡(luò)的新時(shí)代。
有人說，網(wǎng)絡(luò)是一只如影隨行的“黑風(fēng)老怪”隨時(shí)隨地都會威脅著人們的人身財(cái)產(chǎn)安全。正因?yàn)殡S著高科技的不斷更新，人們的目光不斷深遠(yuǎn)，“黑色知識分子”也開始有意識的闖入人們的生活領(lǐng)域，危害人民群眾，所以人們開始否定網(wǎng)絡(luò)并教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，大大緩慢了21世紀(jì)的課程改革計(jì)劃。
網(wǎng)絡(luò)就和每一件事物一樣，都不具有全能性，不可能是完美無缺的。像春天來了，轉(zhuǎn)眼又悄然而去;像花兒開了，瞬息又默默凋;像夜間皎潔的月色，剎那間又被烏云遮掩了燦爛的臉龐。然而，網(wǎng)絡(luò)卻和每一件事物一樣，都有自己漂亮的一面。就像暴風(fēng)雨過后，天邊就是綢緞樣的彩虹;像白雪皚皚的冬季里，卻見有梅花在黯然開放;像一株綠竹，不見得有華麗的外表，而骨子里卻有一顆高尚的心。網(wǎng)絡(luò)的好壞大家都各抒已見。但大多數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是利大于弊。
有下面一個(gè)例子：我校高中部，今天有一位學(xué)生獲全國生物奧林匹克獎。據(jù)說，這位同學(xué)的豐富知識從網(wǎng)絡(luò)上獲取的比書上的知識多幾十倍。所以，網(wǎng)絡(luò)的資料是多得不計(jì)其數(shù)，為我們這些在學(xué)習(xí)上激烈競爭和受困擾的同學(xué)提供了全新的資源和完整的答案。并且豐富了課外知識，而且鞏固自己在課堂上所學(xué)的知識。網(wǎng)絡(luò)這個(gè)取之不盡、用之不竭的知識大海洋，為二十一世紀(jì)青少年學(xué)生在未來的順利發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在有許多學(xué)者為祖國的發(fā)展而到國外留學(xué)，利用國外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)水平來提高國家在世界人民心中的地位。但是，無論是哪一個(gè)人在異國他鄉(xiāng)都會情不自禁發(fā)出“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親!”“夕陽西下，斷腸人在天涯”的慨嘆。為了解決思鄉(xiāng)之苦，最簡捷、方便的辦法就是通過網(wǎng)絡(luò)來取得雙方之間的聯(lián)系。無論在世界的哪一個(gè)角落，無論相隔多遠(yuǎn)，只要是在網(wǎng)絡(luò)上，時(shí)刻可以找到親朋好友，進(jìn)行謂問，而且便宜，節(jié)省開銷。
我從小就羨慕那些探險(xiǎn)家和偵探。他們利用高科技的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備迅速的找到某種物質(zhì)或某個(gè)人的所在點(diǎn)。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)的作用不止是這些，在財(cái)政經(jīng)濟(jì)上，人們可以在各個(gè)地方存、取錢，不必像從前那樣特地跑到某個(gè)地方去辦理。網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，人們的生活又增添了亮麗的一幕。國家還可以利用網(wǎng)絡(luò)打擊和追捕犯罪分子，與全國各地的警方聯(lián)合在一起，讓非法犯罪分子在整個(gè)天下無容身之處。
網(wǎng)絡(luò)的作用有很多，我們應(yīng)從小學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和開拓，堅(jiān)決落實(shí)“學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)，要從娃娃抓起!”
弊大于利：
第一稿虛擬網(wǎng)絡(luò)——弊大于利。
隨著社會的發(fā)展，電腦的出現(xiàn)也越來越頻繁。人們也越來越陶醉在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中了。對于上網(wǎng)有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)拉近了人與人之間的距離，同時(shí)也容易使人走向極端|、孤獨(dú)。
的確，凡事有利就有弊，但我個(gè)人認(rèn)為上網(wǎng)的弊大于利。事情通常都有兩面性，我們往往會坐享上網(wǎng)帶來的創(chuàng)造技術(shù)，但也同時(shí)飽嘗上網(wǎng)帶來的苦楚。例如，由于現(xiàn)在上網(wǎng)能滿足我們的需求、欲望。我們可以用五分鐘的時(shí)間搜索到我們所需的資料。但也因此會讓我們得到所需而不愿意去思考，去探索。因此我們的思維也一直停留在同一程度上。社會的發(fā)展，科學(xué)的技術(shù)也就會在原有的基礎(chǔ)上。
社會的競爭是激烈的。只有你有才有能才能在這個(gè)社會立足。也正是由于這樣，現(xiàn)在的家長天天逼著兒女讀書。對于兒女的愛有時(shí)還成了溺愛。也有的怕子女談戀愛，影響學(xué)習(xí)不讓子女打扮，與異性交往。簡直剝奪了他們的所有的自由空間。正是由于這樣，有很多青少年開始沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中。有刺激的，暴力的，他們把自己所有的情緒都釋放到網(wǎng)絡(luò)中，使精神上得到滿足。但這往往造成嚴(yán)重的后果。于是乎慢慢地那些沉醉于上網(wǎng)的青少年走向了人生的極端，個(gè)性變得很孤僻，不愿與別人交往，最后變成一個(gè)心理不健康的人。
網(wǎng)絡(luò)的世界是彩色的，它滿足了人們的心理欲望，但更加殘害著人們的心靈健康。
第二稿虛擬網(wǎng)絡(luò)——弊大于利。
隨著社會的發(fā)展，電腦已成為我們普遍使用的工具。人們也越來越陶醉在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界中了。對于有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)拉近了人與人之間的距離，同時(shí)也容易使人走向極端、孤獨(dú)。
的確，凡事有利就有弊，但我個(gè)人認(rèn)為上網(wǎng)的弊大于利。事情通常都有兩面性，我們往往會坐享上網(wǎng)帶來的創(chuàng)造技術(shù)，但也同時(shí)飽嘗上網(wǎng)帶來的苦楚。例如：由于現(xiàn)在上網(wǎng)能滿足我們的需求、欲望。我們可以用五分鐘的時(shí)間搜索到我們所需的資料。但也因此會讓我們得到所需而不愿去思考，去探索。因此我們的思維也就一直停留在同一程度上。社會的發(fā)展，科學(xué)的技術(shù)也就會在原有的基礎(chǔ)上。
上網(wǎng)也會影響一個(gè)人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。因?yàn)樵谶@個(gè)互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)中，人們可以頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中原有的中國傳統(tǒng)文化觀念和國外主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。一些有害的思想停留在腦海中，影響著人們。
社會的競爭是激烈的，因此許多學(xué)生要面對很大的壓力。也因此許多學(xué)生喜歡沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)中。青少年在網(wǎng)上面對的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年在精神上的放松，也產(chǎn)生一些不現(xiàn)實(shí)的想法，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。從而會使學(xué)生的一些思想脫離了實(shí)際，而不愿面對現(xiàn)實(shí)生活。嚴(yán)重的會造成荒廢學(xué)業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)的世界是彩色的，它滿足了人們的心理欲望，但更加殘害著人們的心靈健康。
辯論賽“網(wǎng)絡(luò)購物利弊比較”反方論點(diǎn)總結(jié)
知法難守法易：
因?yàn)槠胀ㄈ瞬粫I(yè)學(xué)習(xí)法律的必然是知法難否則還要律師干嘛。
守法易就簡單了那些殺人放火的重罪大家都不敢干的就是守法了。
知法易守法難：
不守法有時(shí)候是心存僥幸例如酒駕。
就是說每個(gè)人身處這個(gè)社會多多少少都會了解一些法律知識，知法并不是指要了解所有的法律，可以是指一些法律常識，可是有的人明明是知道某些法律是不可觸犯的，卻仍然要知法犯法，不如販毒的人，搶劫犯，等等。
律師數(shù)量并不算少，所以知法并不算難。
辯論賽網(wǎng)絡(luò)的利與弊評委如何點(diǎn)評
一場好的辯論賽應(yīng)該有一個(gè)好的評委點(diǎn)評，好的點(diǎn)評能給這場辯論帶來畫龍點(diǎn)睛的作用。今天本站小編給大家分享一些辯論賽中的辯論賽網(wǎng)絡(luò)的利與弊評委點(diǎn)評稿，希望對大家有所幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家晚上好!
今晚很榮幸為本次辯論賽點(diǎn)評，但是，坦率而言，如果讓我來做辯手，我不一定有你們這般的智慧和反應(yīng)。所以，點(diǎn)評談不上，一起學(xué)習(xí)吧!總體的感覺是：后生可畏!我能感受你們在賽前所下的功夫和團(tuán)隊(duì)的合作。請給你們自己一點(diǎn)掌聲。
今晚的比賽緊張激烈，正反雙方圍繞著“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”和“中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”展開了精彩的攻辯，唇槍舌劍，你來我往，針鋒相對，難分伯仲，睿智與機(jī)敏盡在其中，真可謂見“仁”、見“智”。
其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為今天的辯題看似對立，但換個(gè)角度而言，我們不要把二者絕對起來，它們既對立，又統(tǒng)一。不要簡單地一分為二的思維看待事物，也就是非好即壞、非黑即白的思維。我認(rèn)為在辯論中應(yīng)該采取一分為三的思維，在敵我之間一定有個(gè)你中有我、我中有你的地帶，有了這個(gè)地帶，進(jìn)可攻，退可守，就有更多的回旋余地。今晚很多位辯手都意識到這一點(diǎn)，做得很好。
在論辯階段：正方寸土必爭、堅(jiān)持御敵于國門之外，反方誘敵深入、群起而殲之。雙方針鋒相對，你來我擋，都表現(xiàn)出了一定的水平，各辯手的表現(xiàn)都不乏可圈可點(diǎn)之處，簡直是旗鼓相當(dāng)。而且各位辯手都能引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，列舉各種材料事實(shí)支持己方觀點(diǎn)，反駁對方，甚至融合不少我們思想品德課本上的知識觀點(diǎn)和引用考試試題中的材料為己方所用。語言方面，風(fēng)格各異，或是語速不快，卻綿里藏針，在不慍不火中不乏沖擊力，很難對付，或是咄咄逼人、滔滔不絕，體現(xiàn)出一種凌厲的攻擊力，給我們留下了深刻的印象。而且這次辯論賽的辯手們都很有煽動力，能大聲呼吁臺下的觀眾們支持己方的觀點(diǎn)。
當(dāng)然，辯論中也存在一些不足，比如，雙方都出現(xiàn)了漏洞，但是，都沒有抓住，及時(shí)進(jìn)行有效地攻擊;思路還不夠開闊，對細(xì)枝末節(jié)糾纏過多;有些材料的準(zhǔn)確性有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、歷練、提高。但是，瑕不掩瑜，不失為一場精彩的比賽。
辯論有勝敗，人生無勝敗。在準(zhǔn)備辯論賽的期間，我見證了我們來自七年級各個(gè)班的所有的隊(duì)員們、還有一直為我們歡呼吶喊的啦啦隊(duì)們，每個(gè)人都付出了艱苦的努力。隊(duì)友們?yōu)榱朔治鲛q題，尋找論據(jù)，犧牲了許多課外活動時(shí)間。今晚為了讓這次辯論賽順利如期進(jìn)行，有一位辯手剛打完吊針換上校服就前來參加了，讓我很是感動。
通過這次辯論賽，你們結(jié)識了一起奮斗的的伙伴，得到了班里其他同學(xué)的支持，還有提高了思辨的精神，研究問題的能力!誠然，比賽總要分出勝負(fù)，結(jié)果重要，也不重要，重要的是我們——包括臺下的啦啦隊(duì)以及做觀眾的同學(xué)們，都通過活動得到鍛煉。不管這次比賽結(jié)果怎樣，花落誰家，在多年以后回頭看，你們一定會同意我這是難得的經(jīng)歷和財(cái)富。再一次代表評委團(tuán)向你們致以我們真誠的謝意，感謝你們給我們獻(xiàn)上了一道精神盛宴，文化大餐，謝謝你們，謝謝!
網(wǎng)絡(luò)利弊辯論賽范文模版
一辯開場陳詞：各位評委老師，同學(xué)們、大家好！剛才對方辯友津津樂道地談網(wǎng)上教育，但網(wǎng)上教育不過是商家的夸大其詞的炒作罷了。剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了網(wǎng)絡(luò)在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉勸您對中學(xué)生上網(wǎng)可不要霧里看花，我愿借對方一雙慧眼，把網(wǎng)絡(luò)的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。從量上說，目前網(wǎng)絡(luò)有三個(gè)難以解決的問題：第一類是網(wǎng)上安全問題，第二類是指傳播色情暴力和仇恨的不良信息；第三類是形形色色的信息污染和垃圾，……現(xiàn)實(shí)中，中學(xué)生上網(wǎng)已帶來了諸多危害：
其一，據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，不僅耽誤了學(xué)習(xí)，甚至犯罪，以達(dá)到占有她電腦的目的。
反方四辯總結(jié)陳詞：謝謝主席！各位評委、老師、同學(xué)們大家好！
今天，我們本著對自己作為中學(xué)生，對自己健康成長的追求來同對方一起探討這個(gè)充滿主觀意想的話題。無論是利大弊也好，還是弊大利也好，我們的最終目的難道不是趨利避害嗎？認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，進(jìn)而設(shè)法解決問題是我方今天立場的根本出發(fā)點(diǎn)。下面我再一次我總結(jié)我方觀點(diǎn)：
第二、只有認(rèn)識到中學(xué)生是一群特殊的群體，才能正視現(xiàn)實(shí)和問題，我們從不奢望每個(gè)上網(wǎng)的中學(xué)生會成為先知先覺和賢者、圣人，而從他律走向自律是一個(gè)漫長曲折的過程，只有萬能的”上帝“才可能派出無數(shù)的”天使“下凡對每個(gè)上網(wǎng)的中學(xué)生說：”嘿，伙計(jì)，此物非禮勿視。“可事實(shí)又告訴我們中學(xué)生往往會出于好奇或沖動，刻意去尋找一些色情，努力信息進(jìn)而引發(fā)諸如性犯罪等社會問題。此時(shí)此刻對方辯友猜猜上帝會怎么想？他只會說：”sorry！不是我的心太軟，只是我很無奈。“第三、只有認(rèn)識到中學(xué)生上網(wǎng)弊大利，才能調(diào)動社會的各方面力量和各種手段來揚(yáng)長避短、趨利避害。我們是五月的花朵，但花朵有被害蟲侵蝕的時(shí)候，只有擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛才能用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽，但太陽也有被烏云蒙敝的時(shí)候，只有該下網(wǎng)時(shí)就下網(wǎng)，才能用生命點(diǎn)燃未來！”青山遮不住，畢竟東流去"。我們有一個(gè)夢想：在新世紀(jì)的一個(gè)清晨，當(dāng)我向度盡劫波的人類精神家園投去最后一瞥時(shí)，我們廣大中學(xué)生正以新面貌新狀態(tài)，迎接新挑戰(zhàn)！謝謝！
網(wǎng)絡(luò)語言的利弊辯論賽作文
網(wǎng)絡(luò)很方便，給我們帶來了無限的好處。但大家有想過網(wǎng)絡(luò)給我們帶來益處的同時(shí)也給我們帶來了巨大的壞處。請大家小心。
好處；網(wǎng)絡(luò)能造就人才。讓大家更好地尋找“偷懶的機(jī)會”；讓學(xué)生更好的尋找資料，做出抓耳撓腮也做不出的題目；更能讓人們工作時(shí)更加方便；還能讓大家完成自己的“美好心愿”。但就在這時(shí)有人打破了這些美麗的遐想他們高聲呼喊：“網(wǎng)絡(luò)也是個(gè)惡魔，是一個(gè)不折不扣的殺手！”
網(wǎng)絡(luò)是“無形”的電子殺手，它會在我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)悄悄地把死神帶進(jìn)你的快樂世界里。
壞處；網(wǎng)絡(luò)誘使了多少人走向無底深淵！有的同學(xué)就因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而無法自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈；而有的人卻永遠(yuǎn)醒不來了！這是在摧毀青少年人！在此我呼吁：不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華！
網(wǎng)絡(luò)語言的利弊辯論賽作文
今天我們舉行了一場網(wǎng)絡(luò)用語的利與弊的辯論會，在本場辯論中，對方辯友自始至終都認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)語言過于粗鄙，對我國博大精深的文化是一種侵害，是一種污蔑。一句廣告詞說得好“酒不會犯錯(cuò)，但人會。車不會犯錯(cuò)，但人會。”如果一位學(xué)富五車的教授去使用網(wǎng)絡(luò)語言，那它會是臟話連篇嗎？所以，如何去使用網(wǎng)絡(luò)語言取決于人，人的使用不當(dāng)永遠(yuǎn)不是網(wǎng)絡(luò)語言的錯(cuò)誤。對方辯友還認(rèn)為：如果沒有槍，槍就不會傷人。難道走路會跌倒，人人就要腳不觸地嗎？而且，正因?yàn)闃寱耍覀儾乓苤扑＞W(wǎng)絡(luò)語言使用不當(dāng)，會造成傷害別人，語意模糊種種惡果。所以，問題的重中之重是我們要想方設(shè)法合理使用網(wǎng)絡(luò)語言。
我方辯友提到了網(wǎng)絡(luò)語言簡潔明了、生動有趣的。特點(diǎn)，為什么你們總是視而不見？另外，網(wǎng)絡(luò)語言追求簡潔，標(biāo)榜個(gè)性的特點(diǎn)，不是暗合了當(dāng)今社會的特點(diǎn)嗎？試想一下，當(dāng)你面對一款又肥又大不合身的舊款衣物和一款又輕又小很合身的新款衣物，你會像現(xiàn)在這么執(zhí)著的選擇舊的嗎？如果你的網(wǎng)友們不約而同的`使用了那些時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)語言，你還在規(guī)規(guī)矩矩的使用書面語言，那你就會因不合群而遭到排斥。所以網(wǎng)絡(luò)語言的使用已是大勢所趨。而且，對于那些喜歡標(biāo)新立異的年輕人來說，他們也需要一個(gè)能夠令自己的想象力盡情發(fā)揮的平臺呀！他們也需要一種屬于自己的，獨(dú)一無二的交流方式呀！他們對網(wǎng)絡(luò)語言的強(qiáng)烈需求也就證明了網(wǎng)絡(luò)語言的正確性與合理性。
對方辯友認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言會使代溝產(chǎn)生那是對我方觀點(diǎn)的曲解，網(wǎng)絡(luò)語言顧名思義，就是針對網(wǎng)民應(yīng)運(yùn)而生的語言，我們并沒有說要讓所有人使用網(wǎng)絡(luò)語言，那些經(jīng)常上網(wǎng)的年輕人使用它就足矣。難道我們的家長說的地地道道的青島話就不會產(chǎn)生代溝嗎？凡事都不能停滯不前，為數(shù)不少的網(wǎng)絡(luò)語言賦予了漢字新的含義，這難道不是漢語的發(fā)展與進(jìn)步嗎？也許，網(wǎng)絡(luò)語言會帶動書面語言大步前進(jìn)，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化。
不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)語言存在缺點(diǎn)與不足，但任何事情都是這樣，因噎廢食只是下下策。今天我們這番唇槍舌戰(zhàn)，只不過為了發(fā)現(xiàn)問題。令辯友們欣喜的是，我們發(fā)現(xiàn)了問題。但應(yīng)令我們思考的是，解決問題的道路還很長很長。我們不會拋棄一個(gè)還不會走路的襁褓中的嬰兒，因?yàn)樗K究會走，終究會跑。我們應(yīng)該盡自己的綿薄之力，創(chuàng)造一個(gè)支點(diǎn)，想辦法撬起一個(gè)地球，讓涓涓細(xì)流匯成大海，讓每一位人獻(xiàn)出自己的力量，等待著它飛奔的那一天。
電腦網(wǎng)絡(luò)的利與弊辯論賽自由辯論
反方：對方辯友要知道我們只是了解一部分的'材料，還有許許多多的沒有查出來!
正方：我也想告訴對方辯友一則材料，在杭州有個(gè)93%的中學(xué)生能夠控制住自己，不去看那些不健康的網(wǎng)站。
正方：難道網(wǎng)蟲們吃喝拉撒都在地下網(wǎng)站嗎?他們最終還要回到家和學(xué)校嗎?
反方：錯(cuò)了!上個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的《求索》雜志相信大家都忘了，大家應(yīng)當(dāng)記得暗訪那些地下網(wǎng)吧，噢!就在這里(拿起《求索》雜志)，那些老板就是供他們吃，供他們喝，甚至在網(wǎng)吧里住下來，好幾天不回家呀!
謝謝!
反方：我要向?qū)Ψ睫q友指出的是網(wǎng)絡(luò)的開放性，無疆域性，導(dǎo)致法律都難以奏效，而網(wǎng)上法律又難以界定，所以用法律去解決網(wǎng)絡(luò)的這些弊端是令人懷疑的。
正方：我也想告訴對方辯友，網(wǎng)絡(luò)的無疆域性是在選址上的，它同樣要受到法律的約束。謝謝!
反方：可是據(jù)我所知，到目前為止，沒有哪一個(gè)國家法律能夠正確約束網(wǎng)站。每一年網(wǎng)絡(luò)上的犯罪率是以40%的速度增加，而每一年的破案率還不到19%。
正方：那么請問對方辯友，你所說的網(wǎng)上犯罪是否指中學(xué)生犯罪呢?
反方：對方辯友要知道，目前為止大多數(shù)的高水平都是求知望強(qiáng)，而電腦水平高超，但內(nèi)心已變質(zhì)的中學(xué)生。
正方：對方辯友應(yīng)該承認(rèn)上網(wǎng)可以受到教育吧。而且我方也未否認(rèn)網(wǎng)上有可能受到其他污染，但是我們講的是利大于弊嘛!
反方：我們并沒說上網(wǎng)沒有利呀!
正方：我們恰恰強(qiáng)調(diào)的是上網(wǎng)利大于弊嘛?
反方：是有利也有弊，但我們辯論的前提是中學(xué)生上網(wǎng)，中學(xué)生的天性與網(wǎng)絡(luò)的三大問題已經(jīng)說過它們之間矛盾是不可調(diào)和的，所以……(反方時(shí)間到)。
正方：對方辯友注意，中學(xué)生上網(wǎng)在現(xiàn)階段，主要是把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)工具與通訊工具，而弊端只是旁枝末節(jié)的關(guān)系。
正方：我一而再，再而三的強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家長對于中學(xué)生的教育，可對方辯友就是置若罔聞呀!(正方時(shí)間到)。
網(wǎng)絡(luò)使人更親近辯論賽辯詞
網(wǎng)絡(luò)使人更親近還是更疏遠(yuǎn)主題辯論賽中，我們正方要怎么準(zhǔn)備辯詞呢，下面是小編搜集整理的網(wǎng)絡(luò)使人更親近辯論賽辯詞，歡迎閱讀。
千里相隔萬里，網(wǎng)情緊連;天涯牽手海角，網(wǎng)緣不斷。
眾所周知，親近是指感情上的親密而接近，從主觀方面來說，它是人們心里的一種意愿，從客觀方面來看，它的實(shí)現(xiàn)需要一種渠道來支持，而我們所謂的更親近則是指從無到有，從淺入深的情感轉(zhuǎn)變過程即一種情感狀態(tài)。當(dāng)人們有了親近的主觀意愿之后，為了更親近狀態(tài)的實(shí)現(xiàn)，我們需要承載交流和溝通的工具。而網(wǎng)絡(luò)即由電子元件組成的通訊脈絡(luò)，它的出現(xiàn)即為人們的交流和溝通提供了新的渠道。而它本身所具有的各種特性，便更好的為人們的親近提供了趨向性。因此在我們很好的借用了網(wǎng)絡(luò)這一新的交流溝通工具之后，它使人們更親近了。
在此，我方需強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，網(wǎng)絡(luò)的交流和溝通僅是一種新的交流方式，它絕無排他性，因此我方?jīng)Q不否認(rèn)人與人進(jìn)行面對面交流可拉進(jìn)距離，使人們的關(guān)系更親近。
下面，我方將從以下兩個(gè)層面來論證我方立場：
第二，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)及使用可以讓人與人之間更好的交流和溝通。從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以由網(wǎng)千里能相會;從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來，而今人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一種新的通訊渠道，它促使了我們更好的交流和溝通。大洋彼岸的人們只需輕輕撥下號碼，便可以迅速地達(dá)到情感交流的目的，電子郵件，網(wǎng)絡(luò)視頻，語音聊天等等網(wǎng)絡(luò)所特有的優(yōu)越性，只要你恰當(dāng)?shù)厥褂茫覀兙湍芨杆俚膫鬟f，接收各種信息，拉進(jìn)彼此交流的距離，使人們的關(guān)系更親近。
隨著人類文明的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)時(shí)而生，它發(fā)揮著自己的功能，方便著人們的溝通和交流，從宏觀上講，讓我們居住的星球變成了“地球村”;從微觀上講，讓人與人之間有了更多的聯(lián)系，更多的溝通，更多的交流。
進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給我們的生活提供了更多的方便：它使我們即使遠(yuǎn)隔千里，也可以頻繁聯(lián)系，這種高效率的聯(lián)系方式，提高了我們的生活節(jié)奏和生活質(zhì)量。今天，我們主要論證兩個(gè)觀點(diǎn)：第一，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使人們便于溝通和交流。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻和遠(yuǎn)方的親戚和朋友交流，讓家人朋友免去思念的折磨，拉近感情，增加友誼，反方怎么能說網(wǎng)絡(luò)使人更加疏遠(yuǎn)呢?現(xiàn)在如果你走失了一個(gè)親人或朋友，我們可以通過網(wǎng)上人肉搜索，發(fā)帖尋找，找回那份感情，這不正是讓人與人之間更親近的而表現(xiàn)嗎?第二，網(wǎng)絡(luò)提供了更多的交流平臺。我們通過網(wǎng)絡(luò)可以與陌生人交流更多的信息，我們可以分享國外豐富的信息資源，與同興趣的人相互交流，這又怎么可能說是更加疏遠(yuǎn)呢?如果沒有網(wǎng)絡(luò)我們可能不會那么快知道印尼海嘯，日本地震，全球人類都通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)揚(yáng)互助友愛的精神，互表關(guān)懷，讓他們感到人性的溫暖，這難道不是更加親近嗎?我們通過網(wǎng)絡(luò)的力量呼吁群眾拯救病危的人們，這不正是拉近了人與人的感情嗎?我們回首過去，看到的就是網(wǎng)絡(luò)使人更加親近。
網(wǎng)絡(luò)語言的利弊辯論賽作文
如今，隨著不斷快速發(fā)展和信息技術(shù)的日益普及，在互聯(lián)網(wǎng)上購物一直是一種時(shí)尚，尤其是青少年。
網(wǎng)上購物已使我們的生活更方便，舒適。例如，在互聯(lián)網(wǎng)上購物可以節(jié)省學(xué)生大量的時(shí)間在家庭和存儲之間的方式，所以他們將能夠集中更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)縮短廠商和消費(fèi)者之間的距離，因此，我們甚至可以購買商品在其他國家。在另一方面，缺乏面對面的交易，使網(wǎng)上購物更不可靠，值得信賴。更重要的交付將增加項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)的傷害。
在我看來，在互聯(lián)網(wǎng)上購物是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。越來越多的人會習(xí)慣它。這將更受歡迎，在不久的將來。并在同一時(shí)間，我們應(yīng)該采取一些措施來使之完善。