活動方案的目的是為了達(dá)到既定的活動效果，提供給參與者一個(gè)良好的活動體驗(yàn)。活動方案的制定需要考慮各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，以下是一些實(shí)用的范例供你借鑒。

書法活動方案

為貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕4號）和《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要〉的'通知》（教基二〔xxxx〕1號）精神，加強(qiáng)學(xué)校書法教育，提高學(xué)生書寫水平，展示藝術(shù)教育風(fēng)采，積淀校園文化底蘊(yùn)，推動書法藝術(shù)的傳承和發(fā)展，鍛造學(xué)校書法教育特色的品牌，展示平小人蓬勃向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定舉行平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆書法節(jié)。

1、硬筆比賽：

分兩場進(jìn)行比賽，第一場全校各班每班推薦5名參加比賽，內(nèi)容指定，紙張統(tǒng)一提供，比賽時(shí)間：5月28日13時(shí)30分—14時(shí)30分。第二場按學(xué)生名冊序號每班抽5名參加比賽，內(nèi)容指定，紙張統(tǒng)一提供，比賽時(shí)間：5月28日14時(shí)40分—15時(shí)40分。比賽地點(diǎn)均為餐廳一樓。第一場評出學(xué)生個(gè)人一二三等獎(jiǎng)若干名，第二場不評個(gè)人獎(jiǎng)次，個(gè)人成績計(jì)入班級團(tuán)體獎(jiǎng)次。

2、毛筆比賽：

四、五、六年級學(xué)生參加，每班推薦5名，內(nèi)容自定，紙張統(tǒng)一提供。比賽時(shí)間：5月29日13時(shí)30分開始（具體視天氣情況而定），比賽地點(diǎn)為先進(jìn)廣場。評出一二三等獎(jiǎng)若干名。

全校各班按學(xué)生名冊序號每班抽5名參加作業(yè)評比。一、二、三年級評比的作業(yè)為：語文課堂作業(yè)本、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。四、五、六年級評比的作業(yè)為：語文課堂作業(yè)本、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、科學(xué)課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。寫字本為必評作業(yè)，其余由年級組長抽其中一門評比。每個(gè)年級評出一等獎(jiǎng)1班，二等獎(jiǎng)2班，三等獎(jiǎng)3班。二年級二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各增加1班。上送時(shí)間：5月29日早讀下課前，上送地點(diǎn)：二、三、五年級送隊(duì)部室，一、四、六年級送四樓會議室。

四、五、六年級每班指定5名學(xué)生參加。競賽采用書面閉卷形式，競賽內(nèi)容提綱公布在“始豐溪畔翰墨香”博客上。

競賽時(shí)間：5月30日下午第三節(jié)。

地點(diǎn)：五樓會議室。

刊出內(nèi)容為書法文化。一二三年級可由正副班主任負(fù)責(zé)刊出，四五六年級由學(xué)生刊出，教師不得代為刊出。各年級評出一等獎(jiǎng)1班，二等獎(jiǎng)2班，三等獎(jiǎng)3班，二年級二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各增加1班。

評比時(shí)間：5月29日。

教師：提高班教師每人準(zhǔn)備毛筆作品一件，基礎(chǔ)班教師每人準(zhǔn)備硬筆作品一件。

學(xué)生：兩個(gè)書法實(shí)驗(yàn)班每班展出四個(gè)版面書法作品。

展出時(shí)間：6月5日。

展出地點(diǎn)：2號樓大廳。

1、邀請縣書法家協(xié)會人員來校作書法講座，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生現(xiàn)場書寫指導(dǎo)。時(shí)間另行通知。

每班評選2名為校園書法之星（最好不與上學(xué)年重復(fù)），再評出校十佳書法之星，5月31日前以年級組為單位報(bào)德育處。

各年級評選出書法特色班2班。評比內(nèi)容：一二三年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報(bào)評比成績綜合評定。四五六年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報(bào)評比、學(xué)生知識競賽成績綜合評定。評比分?jǐn)?shù)為：個(gè)人賽按一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)8分、三等獎(jiǎng)5分累計(jì)計(jì)分，綜合按一二三等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)雙倍計(jì)分。

教師書法培訓(xùn)活動方案

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展，提高學(xué)生的漢字書寫能力，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設(shè)工程，提升中小學(xué)書法專業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦朱涂小學(xué)教師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

提高教師書法對于常用書體的臨習(xí)技能和創(chuàng)作實(shí)踐能力，掌握書法理論基礎(chǔ)知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法，增強(qiáng)小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)施能力和輔導(dǎo)水平。

xx全體教師。

每周三下午12：00--1：00。

1、書法基礎(chǔ)理論知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析。

2、常用書體的臨習(xí)技能：分楷書、行書（草書）、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個(gè)常用書體進(jìn)行，擬聘請本地書法家進(jìn)行技法講解和臨習(xí)實(shí)踐輔導(dǎo)。

3、進(jìn)行教師三筆書法比賽。

書法活動方案

為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時(shí)通過此項(xiàng)活動互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的班級文化氛圍。

七年級全體學(xué)生

二樓班主任活動室

1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的'作品到年級參評。

2.作品用同一發(fā)的英語練習(xí)本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。

3.內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。

4.評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%

（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別；25%

（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；25%

1.評出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

2.獲獎(jiǎng)作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個(gè)班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。

10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽，參賽學(xué)生共50人，評比結(jié)果如下：

一等獎(jiǎng)：七（4）張耀七（3）鄭家池七（1）陳梓晗七（1）陳弘揚(yáng)

二等獎(jiǎng)：七（2）饒雨琴七（2）方思佩七（4）張俊七（5）邱仁麗七（5）鄒文靜

三等獎(jiǎng)：七（3）曾嘉琦七（5）王金麗七（4）毛倩

七（1）鄒啟涵七（1）陳白慧七（1）江紫琴

書法活動方案

為貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕4號）和《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要〉的通知》（教基二〔xxxx〕1號）精神，加強(qiáng)學(xué)校書法教育，提高學(xué)生書寫水平，展示藝術(shù)教育風(fēng)采，積淀校園文化底蘊(yùn)，推動書法藝術(shù)的傳承和發(fā)展，鍛造學(xué)校書法教育特色的品牌，展示平小人蓬勃向上的`精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定舉行平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆書法節(jié)。

1、硬筆比賽：

分兩場進(jìn)行比賽，第一場全校各班每班推薦5名參加比賽，內(nèi)容指定，紙張統(tǒng)一提供，比賽時(shí)間：5月28日13時(shí)30分―14時(shí)30分。第二場按學(xué)生名冊序號每班抽5名參加比賽，內(nèi)容指定，紙張統(tǒng)一提供，比賽時(shí)間：5月28日14時(shí)40分―15時(shí)40分。比賽地點(diǎn)均為餐廳一樓。第一場評出學(xué)生個(gè)人一二三等獎(jiǎng)若干名，第二場不評個(gè)人獎(jiǎng)次，個(gè)人成績計(jì)入班級團(tuán)體獎(jiǎng)次。

2、毛筆比賽：

四、五、六年級學(xué)生參加，每班推薦5名，內(nèi)容自定，紙張統(tǒng)一提供。比賽時(shí)間：5月29日13時(shí)30分開始（具體視天氣情況而定），比賽地點(diǎn)為先進(jìn)廣場。評出一二三等獎(jiǎng)若干名。

全校各班按學(xué)生名冊序號每班抽5名參加作業(yè)評比。一、二、三年級評比的作業(yè)為：語文課堂作業(yè)本、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。四、五、六年級評比的作業(yè)為：語文課堂作業(yè)本、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、科學(xué)課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。寫字本為必評作業(yè)，其余由年級組長抽其中一門評比。每個(gè)年級評出一等獎(jiǎng)1班，二等獎(jiǎng)2班，三等獎(jiǎng)3班。二年級二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各增加1班。上送時(shí)間：5月29日早讀下課前，上送地點(diǎn)：二、三、五年級送隊(duì)部室，一、四、六年級送四樓會議室。

四、五、六年級每班指定5名學(xué)生參加。競賽采用書面閉卷形式，競賽內(nèi)容提綱公布在“始豐溪畔翰墨香”博客上。

競賽時(shí)間：5月30日下午第三節(jié)。

地點(diǎn)：五樓會議室。

刊出內(nèi)容為書法文化。一二三年級可由正副班主任負(fù)責(zé)刊出，四五六年級由學(xué)生刊出，教師不得代為刊出。各年級評出一等獎(jiǎng)1班，二等獎(jiǎng)2班，三等獎(jiǎng)3班，二年級二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各增加1班。

評比時(shí)間：5月29日。

教師：提高班教師每人準(zhǔn)備毛筆作品一件，基礎(chǔ)班教師每人準(zhǔn)備硬筆作品一件。

學(xué)生：兩個(gè)書法實(shí)驗(yàn)班每班展出四個(gè)版面書法作品。

展出時(shí)間：6月5日。

展出地點(diǎn)：2號樓大廳。

1、邀請縣書法家協(xié)會人員來校作書法講座，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生現(xiàn)場書寫指導(dǎo)。時(shí)間另行通知。

2、校書法課教學(xué)研討活動。

每班評選2名為校園書法之星（最好不與上學(xué)年重復(fù)），再評出校十佳書法之星，5月31日前以年級組為單位報(bào)德育處。

各年級評選出書法特色班2班。評比內(nèi)容：一二三年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報(bào)評比成績綜合評定。四五六年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報(bào)評比、學(xué)生知識競賽成績綜合評定。評比分?jǐn)?shù)為：個(gè)人賽按一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)8分、三等獎(jiǎng)5分累計(jì)計(jì)分，綜合按一二三等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)雙倍計(jì)分。

平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

xxxx年5月6日

書法活動方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)納雍縣新房彝族苗族鄉(xiāng)關(guān)于迎接《納雍縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)演》活動方案，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，積極引導(dǎo)中小學(xué)生開展健康有益的課外藝術(shù)教育活動。經(jīng)研究，決定在我校舉行中小學(xué)生書畫比賽活動，請根據(jù)通知要求廣泛宣傳，抓緊落實(shí)，積極參與，圓滿完成比賽任務(wù)。現(xiàn)將比賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

三至六年級各班推薦書法、繪畫各3名同學(xué)參加。

本次活動主題是“陽光下成長”，各學(xué)校展演活動要圍繞主題，展現(xiàn)小學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)。

1、繪畫作品

國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對開。

2、書法、篆刻作品

書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

3、攝影作品

單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號）尺寸均為14英寸；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌。

作品要充分體現(xiàn)中小學(xué)生幼兒豐富的'想象力、創(chuàng)造力和時(shí)代感，繪畫作品應(yīng)富有童趣，創(chuàng)意新穎，形式多樣，避免成人化。

（一）比賽時(shí)間

(二)比賽地點(diǎn)

書法六（1）班教室；繪畫六（2）班教室。

（三）比賽監(jiān)督人員書法：吳江、肖躍繪畫：左志榮、付佳

（四）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

書法、繪畫各取一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)作品推薦到鄉(xiāng)參加評選。獲獎(jiǎng)學(xué)生于“六一”進(jìn)行表彰。

副組長：

評委：

書法活動方案

為激發(fā)學(xué)生對古詩文的'喜愛，對學(xué)習(xí)書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，圍繞學(xué)校古詩誦讀活動特舉行“經(jīng)典詩文--硬筆書法”展示活動，具體辦法如下：

各年級統(tǒng)一組織，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一格式。

所有書寫內(nèi)容均用鋼筆書寫（一二年級鉛筆書寫），字體為楷書。分年級學(xué)生全部參與學(xué)校評比。3月20日前完成書法作品交到學(xué)校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生書寫情況在三月底對優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行展示。

與各班所誦讀詩文相結(jié)合，書寫內(nèi)容段內(nèi)自定，古詩詞均可。

推選的優(yōu)秀學(xué)生作品，每班兩名，獲“經(jīng)典詩文—硬筆書法”小書法家稱號（獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品），并利用升旗會對優(yōu)秀學(xué)生給予表彰。

龍泉中心小學(xué)20xx年3月。

書法活動方案

為進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀能力、寫作能力、書寫能力，進(jìn)一步加強(qiáng)社會、學(xué)校、家庭三位一體式教育，根據(jù)縣教研室和鎮(zhèn)中心校的要求，在要求學(xué)生完成暑假作業(yè)外，我校將關(guān)于閱讀、寫作、書寫三項(xiàng)工作的假期活動安排如下：

20xx年xx月xx日——2022年xx月xx日。

組長：xxx。

成員：全體教師。

1、經(jīng)典背誦：開展每天早上誦讀20分鐘活動，誦讀內(nèi)容：各年級經(jīng)典誦讀讀本上推薦的課內(nèi)、課外篇目。復(fù)習(xí)本年級的.，學(xué)習(xí)背誦下一年級的內(nèi)容。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。

2、經(jīng)典閱讀：堅(jiān)持每天閱讀1小時(shí)，閱讀書目：按照縣教研室推薦的課外閱讀篇目或教育部推薦的閱讀書目。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。

統(tǒng)一要求：有批劃、有讀書摘記（積累優(yōu)美詞語、優(yōu)美句子）或主題手抄報(bào)，學(xué)科教師要定出每周閱讀計(jì)劃（哪本書、哪幾頁）。每周五將閱讀內(nèi)容拍照上傳班級微信群。

1、寫讀后感、觀后感（一、二年級寫話，三年級習(xí)作）。

2、寫以“我”為中心的所見、所聞、所想，可以日記形式，題材不限，長短不限。

堅(jiān)持每天練字1頁，每周5頁。要求：書寫規(guī)范，大小合適，字的間架結(jié)構(gòu)科學(xué)美觀。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。

建議：可以用字帖或在田字格本上書寫。

1、活動對象：在一、二、三年級學(xué)生中開展，由科任教師負(fù)責(zé)組織；

4、各項(xiàng)書面資料開學(xué)時(shí)一并上交，放教導(dǎo)處備檢。其次，各班主任引導(dǎo)學(xué)生利用假期時(shí)間，積極參與社會實(shí)踐，服務(wù)社會，進(jìn)而認(rèn)識社會，了解社會；閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品，參與健康文明的網(wǎng)絡(luò)活動，接受先進(jìn)思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；鍛煉身體，學(xué)習(xí)科技，增強(qiáng)生活自理能力和自我保護(hù)意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，做好下學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

書法活動方案

書法作為中國100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結(jié)晶，一直被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習(xí)書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。為了使大奇山郡項(xiàng)目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚(yáng)中華書法文化，也為了展示書法藝術(shù)的魅力，進(jìn)一步維護(hù)與擴(kuò)展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項(xiàng)目售展中心現(xiàn)場體驗(yàn)書法系列活動，開啟品質(zhì)尊貴的生活。

1、宣傳：

2、物料：

3、布場：

1、搜集書法相關(guān)請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞。

2、

1）安排書法或者國學(xué)講座，書法寫作技巧的講座。

2）讓書法老師現(xiàn)場書寫，可以書寫客戶指定內(nèi)容。

3）書法老師現(xiàn)場指導(dǎo)書寫方法，同時(shí)陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗(yàn)書法。

5）將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶。

ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現(xiàn)場品茶等等。

可能需要的物品：

1、桌子。

2、桌布。

4、生宣紙。

5、毛筆（品牌可由老師指定）。

6、墨汁（品牌可由老師指定）。

7、贈品若干。

書法活動方案

毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，是中國傳統(tǒng)文化的.重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)書法的熱潮，在全縣建立起推動廣大青少年開展熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動的長效機(jī)制，使書法比賽成為一項(xiàng)重要活動，成為推進(jìn)我縣中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)有力措施。

書法大賽作品主題內(nèi)容：愛國主義教育題材。

大賽主辦單位：教育局、縣團(tuán)委、縣書法家協(xié)會。

凡我縣中小學(xué)在校教師、學(xué)生均可報(bào)名參加。

（一）現(xiàn)場揮毫比賽。

（二）本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進(jìn)行比賽、評獎(jiǎng)：小學(xué)組中學(xué)組。

（三）書寫規(guī)則及要求：

1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

第一階段（20xx年7月—20xx年7月）。

1、書法講座著名書法家田英章老師現(xiàn)場授課指導(dǎo)。田英章簡介：字存卿、存青，1950年生于天津，書法研究生、教授。先后畢業(yè)于中國首都師范大學(xué)，日本東京學(xué)藝大學(xué)。地位：原任國務(wù)院任命高級書寫員（由國務(wù)院總理簽發(fā)），現(xiàn)任國家人事部《中國人才》雜志社副社長，國家人事部中國書畫人才研修中心主任。歷任中國現(xiàn)代硬筆書法研究會秘書長、會長；中國硬筆書法協(xié)會會長；中央電視臺硬筆書法主講人；北京理工大學(xué)中國書法藝術(shù)專業(yè)客座教授；日本國藝書道院教授；日本中國書法學(xué)院教授；日本書藝會顧問；歐陽詢書法藝術(shù)研究會會長；書畫人才資格審定委員會主任等職。

2、田英章老師在現(xiàn)場簽名售書。

第二階段（20xx年10月1至10月3日）1、20xx年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進(jìn)行現(xiàn)場書法大賽活動。

3、由組委會聘請有關(guān)專家組成大賽評審委員會，負(fù)責(zé)大賽各項(xiàng)評審工作。

（一）本次大賽設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

1、現(xiàn)場參賽書法作品獎(jiǎng)：分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及入圍獎(jiǎng)。

（二）獲獎(jiǎng)作品數(shù)量。

1、一等獎(jiǎng)2名（小學(xué)組組1名中學(xué)組1名）。

2、二等獎(jiǎng)4名（小學(xué)組組2名中學(xué)組2名）。

3、三等獎(jiǎng)9名（小學(xué)組組3名中學(xué)組3名）。

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)20名（小學(xué)組組10名中學(xué)組10名）。

書法活動方案

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次書法作品展覽活動。

第一個(gè)階段（12月8日—13日）：各班組織本班學(xué)生參加書法比賽、展覽。第二個(gè)階段（12月14日—15日）：由各班將遴選出來的'優(yōu)秀作品參加學(xué)校書法展示。

1.一律用楷書書寫。

2.要求作品整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，不得有錯(cuò)別字。不漏字添字，不涂改。

3.書寫內(nèi)容以古詩詞和誦讀名篇為主，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。4.一二年級書寫使用鉛筆，三——六年級使用黑色或者藍(lán)色鋼筆、碳素筆。5.字?jǐn)?shù)不少于50字（不包括署名）。6.選送的作品必須寫好班級和姓名。7.紙張為統(tǒng)一發(fā)放的硬筆書法專用稿紙。

古城鎮(zhèn)文峰小學(xué)20xx年12月8日。

培訓(xùn)活動策劃方案

三、活動目的：挑戰(zhàn)膽量，發(fā)泄不安!西方最受歡迎節(jié)日之一——萬圣節(jié)當(dāng)天，某教育機(jī)構(gòu)開展“節(jié)日狂歡”活動。使本校學(xué)生深入了解西方文化，同時(shí)邀請校外人員共同參與。活動設(shè)置部分獎(jiǎng)項(xiàng)，并對表現(xiàn)較好的人員贈送獎(jiǎng)品(禮品，最好與萬圣節(jié)相關(guān))，加深所有人員對于我校的認(rèn)知，起到宣傳我校課程及提升品牌的作用，達(dá)到提升咨詢量和成交量的目的。

四、活動方式：室內(nèi)活動。

五、贈送禮品、優(yōu)惠內(nèi)容：學(xué)員有禮品(如有邀請到校外人員，經(jīng)過回訪意向較強(qiáng)者，該學(xué)員獲贈雙份禮品)，校外人員參與活動有禮品;交訂金獲贈優(yōu)惠券，當(dāng)學(xué)費(fèi)全部交完后，持優(yōu)惠券到學(xué)校指定部門換取同等金額的現(xiàn)金;所有參加活動的校外人員活動以后報(bào)名學(xué)習(xí)英語均可減免一定的學(xué)費(fèi)(非現(xiàn)場交訂金者，減免數(shù)額原則上低于優(yōu)惠券上的金額)。

六、人員邀請方式：分為校內(nèi)學(xué)員介紹、學(xué)校宣傳渠道邀請。

七、活動預(yù)計(jì)效果：學(xué)校以外人員40人，現(xiàn)場交付訂金人數(shù)3人。

八、本次活動預(yù)算：根據(jù)宣傳方式、禮品及優(yōu)惠情況而定。

書法活動方案

為檢驗(yàn)開學(xué)以來寫課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。

2、參賽體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生鋼筆或簽筆。書寫內(nèi)容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的'右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在3月26日12：00前交語文教研組長。

1、全員參與。

2、比賽時(shí)間：3月25日下午第四節(jié)課。

3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

一至三年級：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

四至六年級：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

組長：xx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

校本培訓(xùn)活動方案

根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于20xx年度合肥市中小學(xué)幼兒園教師和教育管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》（合教秘〔20xx〕208號）、廬陽區(qū)教體局《20xx年暑期“提升學(xué)習(xí)力”主題培訓(xùn)指導(dǎo)方案》等文件精神，結(jié)合我校的'實(shí)際情況，為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率以及師德素養(yǎng)，特制定如下方案：

立足教育改革發(fā)展全局，落實(shí)立德樹人總體要求，以教師專業(yè)發(fā)展為主線，以引領(lǐng)教師自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展為落腳點(diǎn)，以提升學(xué)習(xí)力為深度課改的首要任務(wù)，著力創(chuàng)新培訓(xùn)形式，不斷提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，為教師專業(yè)化成長提供多元化平臺。

圍繞立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范文件與法律法規(guī)，著力提升中小學(xué)幼兒園教師師德水平與法制修養(yǎng)；引導(dǎo)全體中小學(xué)幼兒園教師學(xué)習(xí)與研究教育改革發(fā)展政策，以及年度主題培訓(xùn)（能力提升工程）規(guī)定的研修專題，著力提升中小學(xué)幼兒園教師政策研究水平與教育教學(xué)（保育教育）能力，進(jìn)一步推動基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

合肥市杏林小學(xué)全體在職教師。

1.20xx年7月2日——4日。

2.20xx年8月25日——27日。

（一）師德教育（原則上在20xx年7月1日——3日進(jìn)行）。

以《廬陽區(qū)教育系統(tǒng)“講看齊崇師道做‘四有’好老師”主題教育活動實(shí)施方案》為指導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治教育和師德教育，把思想政治、法治、職業(yè)理想、職業(yè)道德、心理健康等教育納入教師培訓(xùn)全過程，引領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，以德施教、依法執(zhí)教。主要內(nèi)容包括：

1.師德宣講。把學(xué)習(xí)各級教育主管部門師德建設(shè)相關(guān)文件作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，提高思想認(rèn)識，精心組織實(shí)施，開設(shè)專題講座，確保取得實(shí)效。

2.故事宣講。各學(xué)校要組織每位教師發(fā)掘自身有代表性的、充滿教育情懷與智慧的教育故事，在校內(nèi)宣講。故事內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容充實(shí)、具體，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。

3.校史校情宣講。參考主題：學(xué)校校情校史及發(fā)展理念、學(xué)段教育特點(diǎn)及人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)及教工自我發(fā)展、教師行為規(guī)范及學(xué)校踐行舉措、教學(xué)質(zhì)量要求及教學(xué)管理等。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)（20xx年8月25日——27日）。

培訓(xùn)內(nèi)容：以賽代訓(xùn)。為促進(jìn)學(xué)科教師利用暑假自主學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，開學(xué)前夕，各校組織所有授課教師（含代課的校級干部）參加無生上課比賽活動。

相關(guān)要求如下：

1.分學(xué)科組織。各科評委不少于3人，可請各級教研員、外校骨干教師擔(dān)任評委。

2.采取無生上課形式。無生上課時(shí)間為15分鐘，專家點(diǎn)評與交流5分鐘。每位教師占時(shí)20分鐘。

3.教師利用暑假準(zhǔn)備10個(gè)課題（課題從該教師下學(xué)期所執(zhí)教教材中選取），比賽時(shí)上交準(zhǔn)備的10份教學(xué)設(shè)計(jì)。由評委組織參賽教師現(xiàn)場隨機(jī)抽取其中一個(gè)課題，在準(zhǔn)備教室備課40分鐘（提前2位選手抽簽確定課題）。備課期間手機(jī)上交，除課本外不得帶教參、自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)及其他任何資料。

4.各學(xué)校依據(jù)學(xué)段及學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)量化打分表。組織評委量化打分，現(xiàn)場公示。相關(guān)成績表格存檔，并作為年度績效考核依據(jù)。

5.教師比賽后要返回到比賽所在教室，觀摩其他教師的無生上課，聽取專家對其他老師的點(diǎn)評。

1、學(xué)習(xí)記錄。

2、學(xué)習(xí)心得。

3、無生上課教案、反思、評分表。

4、教研組、學(xué)校分別撰寫暑期校本培訓(xùn)小結(jié)。

書法活動方案

為全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動學(xué)校藝術(shù)教育的`改革與發(fā)展，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活，特舉辦小學(xué)生書法、繪畫比賽。

1、主題：以“家鄉(xiāng)、校園”為主題，內(nèi)容健康向上，具有創(chuàng)新性，能充分反映當(dāng)代青少年兒童奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

2、項(xiàng)目：

（1）書法類：軟筆、篆刻、體不限。

（2）繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、彩筆、素描、速寫。（以上作品必須是創(chuàng)作，不許臨模，否則作廢。）。

3、參賽形式：比賽時(shí)采取現(xiàn)場書法、繪畫的形式。繪畫時(shí)間為120分鐘，毛筆書法時(shí)間60分鐘，內(nèi)容按照教學(xué)要求自定，一切用品自備。

每人限作一幅作品，書法類尺寸均不超過四尺宣紙；繪畫類，規(guī)格不得小于16開。

1、各校按要求先組織學(xué)生比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加鎮(zhèn)級比賽。

2、所有作品簡單裝裱，但一律不準(zhǔn)裝框。作品背面右下角用標(biāo)簽（見附件）注明作品名稱、作者姓名、年齡、參賽組別、指導(dǎo)教師。

3、活動時(shí)間和地點(diǎn)。

下周一上午，鎮(zhèn)中心小學(xué)。

按照要求評比出3男3女，參加縣級書法繪畫比賽；比賽成績納入學(xué)校期末評估分中；獲獎(jiǎng)學(xué)生名單刊登在《妹冢教育》上。

各校領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師要帶好學(xué)生，租用國家規(guī)定的車輛到比賽地點(diǎn)，確保師生安全。

書法活動方案

根據(jù)縣教體局《20xx年度“墨香書法展示”活動的通知》要求，為了提高學(xué)生書法書寫能力，我校研究決定開展“郭店一中‘墨香書法展示’活動”，方案如下：

一、活動主題：墨香書法情壯我少年心。

二、活動時(shí)間：20xx.9.5----20xx.9.11。

三、活動地點(diǎn)：綜合樓。

四、活動參與者：全體師生。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張文杰。

副組長：徐英領(lǐng)楊范昌冉獻(xiàn)兵組員：各班語文老師、班主任。

六、活動程序。

1.學(xué)生積極參與，語文教師要有效指導(dǎo)學(xué)生書寫。

3.各班積極開展活動，班主任鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大力合作，爭取人人有作品，生生有追求。要求和作品參賽要求，確保作品尺寸和書寫格式符合大賽具體要求。

七、作品規(guī)格、尺寸要求。

（一）中學(xué)硬筆組。

書體：楷書書體（規(guī)范的簡化字）。

尺寸：297mm×420mm的.a3紙張大小，豎式橫寫，可以畫格或畫線。書寫工具：提倡使用不易涂改的鋼筆及碳素筆、圓珠筆等硬筆書寫工具，黑色或藍(lán)色墨水。

字?jǐn)?shù)要求：不少于100字（不包括署名）。

（二）中學(xué)毛筆組。

書體：楷書、行書、隸書書體。

尺寸：宣紙4尺整張或?qū)﹂_，豎式。不收冊頁、長卷。

書寫工具及紙張：中國傳統(tǒng)毛筆，提倡使用宣紙等易于毛筆書寫的紙張。字?jǐn)?shù)要求：不少于14字（不包括署名）。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)若干名。

九、作品參考篇目。

《愚公移山》列子、《離騷》屈原、《國殤》屈原、《勸學(xué)》荀子、《得道多助，失道寡助》孟子、《生于憂患，死于安樂》孟子、《魚我所欲也》孟子、《寡人之于國也》孟子、《廉頗藺相如列傳》司馬遷、《蘇武傳》班固、《短歌行》曹操、《出師表》諸葛亮、《陳情表》李密、《論語》十二章、《敕勒歌》北朝民歌、《木蘭詩》北朝民歌、《詠柳》賀知章、《望廬山瀑布》李白、《行路難》（其一）李白、《夢游天姥吟留別》李白、《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）杜甫、《春夜喜雨》杜甫、《聞官軍收河南河北》杜甫、《蜀相》杜甫、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫、《師說》韓愈、《草》白居易、《憶江南》白居易、《漁歌子》張志和、《游子吟》孟郊、《憫農(nóng)》（其一）李紳、《岳陽樓記》范仲淹、《題西林壁》蘇軾、《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾、《浣溪沙》（山下蘭芽短浸溪）蘇軾、《滿江紅·怒發(fā)沖冠》岳飛、《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）陸游、《游山西村》陸游、《書憤》陸游、《春日》朱熹、《小池》楊萬里、《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》辛棄疾、《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾、《過零丁洋》文天祥、《石灰吟》于謙、《竹石》鄭燮、《己亥雜詩·九州生氣恃風(fēng)雷》龔自珍、《在嶺南大學(xué)黃花崗紀(jì)念會的演說》孫中山、《中國人失掉自信力了嗎》魯迅、《沁園春·雪》毛澤東、《沁園春·長沙》毛澤東、《七律·長征》毛澤東、《為人民服務(wù)》毛澤東、《中國人民站起來了》毛澤東、《雷電頌》郭沫若、《天狗》郭沫若、《談生命》冰心、《我愛這土地》艾青、《有的人》臧克家。

安全培訓(xùn)活動方案

為了規(guī)范安全生產(chǎn)工作，提高服務(wù)區(qū)員工的安全素質(zhì)，帶動整個(gè)公司安全生產(chǎn)管理的提升，降低或避免生產(chǎn)性意外傷害事故的發(fā)生。切實(shí)搞好安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作，特制定20__年安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃。

1、新招用從業(yè)人員安全培訓(xùn)合格后上崗的實(shí)現(xiàn)率達(dá)到100%以上;

2、企業(yè)全員接受安全培訓(xùn)達(dá)標(biāo)率100%;

3、安全管理人員安全培訓(xùn)率達(dá)到100%;

4、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)率達(dá)到100%;

5、廣場工作人員安全培訓(xùn)率達(dá)到100%;

6、特種作業(yè)人員培訓(xùn)率達(dá)到90%以上，復(fù)培復(fù)審?fù)瓿陕?00%。

1、基本知識：安全生產(chǎn)的概念、方針，安全生產(chǎn)的法律法規(guī)依據(jù)，《安全生產(chǎn)管理辦法》、《安全管理員工作標(biāo)準(zhǔn)》、《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》、《消防安全管理制度》。

2、專業(yè)知識：各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，對應(yīng)特種作業(yè)人員專業(yè)知識、安全達(dá)標(biāo)規(guī)范等專業(yè)知識和操作技能。

1.一月:安全生產(chǎn)的法律法規(guī)依據(jù)

春節(jié)期間安全措施及應(yīng)急預(yù)案

防盜、搶事件應(yīng)急預(yù)案

對象：服務(wù)區(qū)全體員工

2.二月:安全生產(chǎn)管理制度。對象：服務(wù)區(qū)全體員工

加油站消防安全制度。對象：加油站員工

安全管理員工作標(biāo)準(zhǔn)。對象：管理人員

3.四月:消防安全學(xué)習(xí)制度

安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案

對象：服務(wù)區(qū)全體員工

4.五月:消防安全應(yīng)急預(yù)案

初起火災(zāi)的撲救與人員疏散逃生

消防設(shè)施種類及使用情況

對象：服務(wù)區(qū)全體員工

5.七月:食品安全知識及應(yīng)急預(yù)案。對象：餐廳、超市員工

防洪搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案服務(wù)區(qū)。對象：全體員工

6.八月:員工在安全生產(chǎn)中的權(quán)利與義務(wù)

防雷擊應(yīng)急預(yù)案

山體滑坡及泥石流應(yīng)急預(yù)案

對象：服務(wù)區(qū)全體員工

7.十月:“黃金周“期間安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案

冬季道路安全保暢應(yīng)急預(yù)案

對象：服務(wù)區(qū)全體員工

8.十一月:冬季鍋爐技能及防火培訓(xùn)。對象：鍋爐工

培訓(xùn)活動策劃方案

階段性總結(jié)，城鄉(xiāng)互動，多輪跟進(jìn)，共同發(fā)展。

交流研討。

坊主：xx皆海口市瓊山中學(xué)。

副坊主：xx豐海口十中。

指導(dǎo)專家：xxx云海口市瓊山中學(xué)。

指導(dǎo)專家：xxx海口市第七中學(xué)。

參與者：xxx區(qū)云龍中學(xué)、舊州中學(xué)、東昌學(xué)校的全體物理教師。

1、副坊主符式豐老師針對此次活動作出安排并對前階段送教活動提出自己的意見和建議。

2、兩位指導(dǎo)專家鄭巧珍老師和蔡麗云老師發(fā)言。

1、參加活動的老師于11月8日15:00到達(dá)東昌學(xué)校。

2、15：10——17：10工作坊全體成員進(jìn)行交流。

1、本次活動由梁定皆坊主帶隊(duì)。

2、本次活動策劃與送訓(xùn)送教點(diǎn)安排由坊專家蔡麗云老師具體策劃與聯(lián)絡(luò)。

3、本次送訓(xùn)活動主持、總結(jié)由副坊主符式豐老師負(fù)責(zé)。

4、本次活動的過程記錄、照相和美篇由府城中學(xué)蔡麗云老師負(fù)責(zé)。

5、各位坊員做好活動記錄，積極參加研討，做好活動的反思和總結(jié)，活動結(jié)束后，11月18日前把活動反思上傳到個(gè)人博客。