通知應該簡潔明了、內容豐富、用詞準確，以便讓受眾快速了解并采取相應的行動。針對新員工培訓，公司特發布以下通知，請各位新員工按時參加并做好相關準備。

暑期夏令營總結

難忘的暑期夏令營

緊張而又漫長的學校生活結束了，輕松而又愉快的暑假終于到來了。一回到家我就開始準備行李，為我的夏令營生活做準備。

第二天，我帶著一雙熊貓眼來到校門口，看見那里早已水泄不通，同學和們也個個生龍活虎，我真是打心底里佩服他們的精神。

經過一個上午的匆忙趕路，終于來到了園區門口，首先映入眼簾的便是“東方之冠“——中國館和如漩渦般的世博軸。進入園區，仿佛進入了未來一般，一座座國家館肅立著，結構也不一樣，出乎了我的意料，這些官館的外形有的讓人感覺很圓滑，有的棱角分明，有的古典樸素，還有的幾乎都快要成為建筑史上的奇跡了。

由于時間限制，我們便挑了幾個館游玩，分別是塞爾維亞館，比利時館，摩洛哥館太平洋聯合館。其中，塞爾維亞館我最喜歡，里面有一輛未來可能真的會有的，與普通車大小的太陽能汽車模型，看起來就像一輛又扁又長的f1賽車。但它比f1賽車梗扁，還有一種潤滑感，并且連輪子都沒有。還有一個地方用電子屏播放了流水的樣子，無論遠看或近看，都很像真水。

夜快降臨了，我們便朝著東方綠洲度假村進發了。

在度假村的3天里，我最喜歡得還是第二天。我們簡直是去了一個水的世界笑的天堂。大家或被噴水的大炮噴，或被水槍灑，或穿過一道道噴水的門框，人人身上都濕透了，比在蘇州水上樂園還要爽。

漫長的4天在快樂的面前是那么短暫，真期待下一個夏令營機會的到來。

這次暑假里，我和班里的幾個同學一起參加了暑期夏令營。我們的目的地就是上海遠東學校。

我興奮的一夜沒睡，一大早就起來了，拿上行李，背上背包出發了。上車時，我看到有好幾個同學都掉眼淚了，我心想：有什么好哭的呀，離開爸媽幾天，不要太好哦，不用聽他們整天嘮叨個沒完。

可一到了那邊，我傻眼了，老師說，什么都要自己弄，我想怎么辦呀?平常都是爸爸媽媽包攬全部，現在輪到我們自己弄，有些還真不會呢。

晚上到了自己洗衣服了，我想，哎呀，怎么洗呀，可是不會洗也沒辦法呀，只能硬著頭皮上。我先把衣服浸好，每看到臟的地方，就用小手搓。不一會兒，我的手就酸的要命。這才想爸爸媽媽平時真是辛苦，每天除了上班，晚上回來還要洗衣做飯搞衛生。我不但不幫爸媽分擔家務，還這里不中意，那里不中意。想到這個，我慚愧極了。

這次夏令營，我學到了很多的東西。我暗暗下了決心，平時在家一定要幫爸媽都做事情。

暑期夏令營

8月1日早晨8點整，我和34個小朋友一起坐車去風景迷人的淀山湖參加活動。我們一路上嘰嘰喳喳說個不停，猜想著這次活動的內容和環境是怎么樣的？過了1個半小時，我們就到達了目的地。我掃視了一下，發現那里的別墅非常好看，湖水也清澈見底。

第二天，我們首先去玩帆船。教練告訴我們坐帆船需要注意的地方：比如不能在帆船上打架，不然就會跌下水去......那天正好風大，我們的帆船航行得很快。溫暖的湖水濺到我的身上，仿佛媽媽在用一雙溫柔的手輕輕地撫摸著我的身子。

我們還舉行了游泳比賽。我和一位大哥哥不分上下，最后他用盡全力超過了我。比賽完了，我和小朋友們還一起玩起了打水仗和漁夫捉魚等游戲。換好衣服，露天泳池上就起了霧，就像仙女蒙上了一層神秘的面紗。

一眨眼五天過去了，我戀戀不舍地和朋友們告別。通過這次夏令營活動，我掌握了自己洗澡、擦身子和鋪被子。我感覺到自己的自信心也增強了很多。

這次淀山湖的夏令營活動真是不虛此行，下次我一定要請班上的好朋友們一起去。

暑期夏令營信

本人是xx大學xx學院的一名教授，xxx同學是本人xx課程的學生，很高興推薦該生參加貴所的暑期學術夏令營。

該生在學習期間表現突出，其認真端正的學習態度和濃厚的科研興趣給我留下了深刻的印象，她每節課都坐在前排，不僅認真聽講學習，并且勇于提出獨創性的.問題，思維活躍，能夠熟練運用所學專業的基本理論和基礎知識，具有較強的分析問題的能力。作為一名本科生，她并未滿足于所學基礎知識，課后主動與老師溝通，找尋實驗機會，進入實驗室了解基本操作，鍛煉實驗技能，對科研表現出濃厚的興趣。

該生綜合素質優秀，品格端正，積極進取，有相當好的科研潛質和培養前景，望貴所能批準她參加此次夏令營，讓她能夠充分展示自己，各方面得到更大的提升。特此推薦!

暑期夏令營信

暑期夏令營信

尊敬的校院領導：

作為xx大學xx學院的一名教授，本人應xx大學xx學院xx級xx專業xx同學請求，很高興參加貴校的暑期學術夏令營。

該生于9月進入xx大學xx學院進行學習，學習成績一直非常優秀，在專業名列前茅。本人曾于該生在本科階段的學習中，擔任其xx課程的授課教師，在與該生的`課內、課外互動中，對其印象極為深刻。

初見該生，個性內斂，但勤于思考，善于提問。經過與該生的多次交流之后，可以發現，她有較強獨立思考的能力，能對書中的理論持懷疑的態度，并通過實例進行驗證；該生具備一定的科研工作能力，目前正參與“挑戰杯”大學生sit創新項目競賽。

通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業基礎，具備了一定分析翻譯學問題的能力，而且比較熟練的掌握了翻譯學方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當地使用翻譯學理論。

該生綜合表現突出，并對翻譯學有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

xx大學。

暑期夏令營信

在與該生的接觸過程中可以發現，該生勤奮努力，踏實認真，積極主動，有好的'專業基本功和英語讀寫能力。該生在課堂上主動提問，表現出了好的總結分析能力和文字表達能力。思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強，科研興趣濃，有一定科研潛質和好的培養前景。

該生綜合表現突出，故予以推薦，望審核通過。

暑期夏令營作文

今年的暑假，我過得特別有意義。因為爸爸給我報了學校組織的暑期夏令營活動。

7月28號這天我的心情多么高興啊。一大早我們就來到了學校，然后坐上了去安徽的車子。來到徽州，轉過頭看車外，只見外面到處都是山，一座連著一座，蜿蜒起伏，在山的周圍云霧繚繞，似人間仙境。

到了徽州，我們游覽了棠越牌坊群，看到了古樸典雅的古代建筑，也知道了封建社會忠、孝、節、義倫理的概貌。在牌坊群我們一邊參觀一邊聽故事，真讓我受益匪淺。離開牌坊群，我們又來到了鮑家花園，在那里我認識了許多價格昂貴的而又非常奇特的植物，這些植物的壽命十分長，真令人驚嘆。

中午，我來到了與我結對的小女孩家里，我們一邊聊天一邊吃飯，非常開心。下午那個小女孩的爸爸帶著我們來到了他們家田地里，綠油油的'田地周圍有清澈的小溪，各種美麗的花兒，在這里勞動簡直是一種享受。在田地里，我認識了許多有趣的農作物，如：玉米、花生、南瓜；這些都是我們平時難以看見的，讓我收獲很大。

傍晚，我們離開了農家，汽車雖然開遠了，但那小女孩美麗的笑容，卻深深留在了我的腦海里。

第三天，我們去了障山大峽谷，一路上，我看見有一座特別高大的山，它的四周云霧纏繞，那云霧好像是它的白絲巾，哦，這就是著名的黃山。我們一邊登山一邊欣賞美麗的峽谷風景，不一會就來到了我們的目的地--翡翠谷。這里的瀑布雄偉壯觀，泉水冰涼清爽，我被眼前的景色迷住了，仿佛來到了人間仙境。

三天的夏令營很快就結束了，這三天讓我感受到了大自然的美麗神奇，學會了離開媽媽獨立生活，體會到我們現在生活的幸福。這真是一次令人難忘的暑期夏令營。

新東方暑期夏令營

暑期夏令營信

xx：

xxx是xx大學xx專業學生。由于該生大一時勤奮努力，積極進取，以專業第一的成績獲得了、、交流學習的機會。

我是該生的一名任課教授，與該生接觸一段時間后，對該生有了一定的了解。該生性格內斂，沉著穩重，但處事積極主動，樂觀開朗。在思想道德方面，該生常常進行自我反思，不斷提升自己，為人處事謙遜得體，團結同學，尊敬師長，思想端正。學習上遇到過很多苦難，主動請教同學和老師，課上能主動發言，思想活躍，勤奮刻苦，在科大緊張而繁忙的學習中能夠克服眾多的競爭壓力一步步前進，精神實在可嘉。

該生進取心強，對未來充滿希望，有志向，意志堅定。雖然該生家境貧寒，但沒有消減半點內心向上的推動力，反而更加把握機會努力提升自己。該生自學能力強，對事物觀察敏銳，喜歡獨立思考各種問題，腦子靈活。對于認定的事更是鍥而不舍，不怕困難，勇于嘗試；對所修專業有著濃厚的興趣，具備扎實的專業知識基礎和較為熟練的科研思路。目前正在進行大研計劃，雖然課題深度不高，但該生能獨立查找文獻、設計反應、進行實驗。

該生綜合素質優秀，品德端莊，積極進取，希望學院能批準她參加此次夏令營，給她一個更好的機會提升。

推薦人簽名：xxx。

xx年x月x日。

暑期夏令營策劃書

為提高孩子的國防意識、愛國意識，增強學生的自尊、自強、自立，堅定理想信念，發揚愛國之心和關愛他人之心，使學生真切地經受四關考驗：首闖生活關（培養獨生子女生活自理能力）、苦戰訓練關（訓練中戰高溫斗酷暑，強健體魄，磨練意志）、喜過情感關（通過夏令營活動，增強愛心和團隊精神），甩掉“陋習”關（拖拉、散漫、自我為中心等）。

通過軍事夏令營活動促進青少年健康快樂的成長，在體驗中學習，在學習中吸收，在吸收中提升，增強人與人之間的互信與溝通，致力于幫助青少年在最短的時間內磨練自信、自律、自強的意志，采用軍事化封閉式管理，培養成能吃苦、遵守紀律、服從命令遇挫不氣餒的良好作風。

1、軍旅生活：起床、洗漱、早操、整理內務、就餐、操課、課外活動、就寢，嚴格依照軍隊的一日生活制度執行，并進行內務評比，培養他們講究衛生、做事有序的好習慣。

2、軍事訓練：通過隊列動作訓練使營員養成良好的行、坐、立姿勢，提高身體協調能力；學軍體拳，達到強身健體，防敵自衛，提高身體反應能力；緊急集合提高學生反應速度。

3、國防教育：讓營員了解軍隊歷史，并走進技術區參觀武器裝備，使他們感受軍威國威，增長軍事知識。

4、參觀游覽市區各大主體公園，激發愛國情感。

5、文體娛樂：開展學唱軍歌活動、學習種菜和聯誼活動，形成集體觀念。

暑期夏令營自薦信

xx年的暑假已經接近尾聲，回顧這兩個月的暑期工作，我區圍繞慶祝改革開放30周年、迎奧運、情系災區獻愛心、創建文明城市、拓展海峽兩岸交流等重大活動，開展以“我是文明小使者”為主題的青少年教育工作，積極組織廣大青少年參加豐富多彩的暑期夏令營活動。以下將圍繞“關注、本色、復興、同步、分享、宣傳”這六個關鍵詞對我區暑期工作展開回顧。

關鍵詞一：關注——領導充分重視。

關鍵詞二：本色——挖掘本區資源。

倉山區歷史悠久，地域廣闊，文化資源極為豐富，在夏令營活動中，許多學校都紛紛挖掘本地本校的資源，開展系列主題活動。

在“臨水娘娘陳靖姑”的出生地——下渡附近的倉山實驗小學聯合遠在臺灣的臺中市新興國小圍繞“傳婧姑事跡促兩岸交流”主題展開“陳靖姑動漫設計比賽”、設計陳靖姑文化的標志性紀念品、辦一份(陳靖姑報)等系列活動。

活動中他們共同建設了“陳靖姑專題”博客網站，這個博客吸引了我區多所學校和臺中市新興國小的許多小朋友前來訪問，他們對博客上的陳靖姑事跡表現出了很大興趣，紛紛在博客上留言，通過博客這座網絡之橋，連接了兩岸童心，促進了海峽交流。新興國小的小朋友還特地通過電子郵件的形式寄來了10幅精美的陳靖姑兒童畫。倉山實驗小學集郵小組的同學巧妙地將這10幅畫設計在他們專門為此次活動設計的紀念封上，真是“方寸天地間閩臺情意濃”。

這一系列的活動的有序開展，讓孩子們對家鄉有了更深入的認識，也讓我區本地的優秀傳統資源得到了充分弘揚。

關鍵詞三：復興——再現古老傳統。

中華傳統文化博大精深、源遠流長，我們一直認為：那些優秀傳統文化不能只是陳列在歷史遺址中以供旅游，更不能淹沒于故紙堆中，塵封于學者教授的案頭前。它的價值在于傳承與弘揚，只有讓青少年參與其中，才能避免斷層，煥發活力。作為當代教育工作者，更有責任捍衛、傳承、光大傳統文化，使之重新煥發活力。

帶著這樣的思路，我區在暑期工作中聯合倉山區傳統文化促進會、福建漢服天下網站等致力于復興傳統文化的團體，把傳統文化帶入各校的夏令營活動中，讓孩子們參與其中。

活動中，城門中心小學、紅霞小學、洪塘中心小學等近二十所學校均開展了形式不一的“誦讀國學經典傳承民族文化”活動，孩子們通過讀經典、寫作文、畫小報等豐富多彩的形式與傳統文化零距離接觸，切身體會傳統的魅力。其中由區委宣傳部和區暑期辦策劃籌辦的兩場大型活動更是古今結合，將中華傳統文化的經典儀式和豐富內涵完整再現。

其一：7月27日，“周歲祈福少兒立志——戊子年首屆周歲祈福禮”在福州孔廟舉行。活動首先由七個家庭的孩子再現了古代“抓周禮”的完整程序，然后倉山第一中心小學的孩子們所表演的“少兒立志”活動則對“抓周”這一古老的儀式注入了新的生機與活力，迸發出耀眼的時代光彩，是對“周歲祈福”禮的精神升華。

其二：8月5日，“穿越時空，童迎奧運”——中國古代體育項目夏令營活動在福州市江南水都小學舉行。此次活動，結合迎奧運契機，通過舞蹈、體操、情景劇等形式，把中國古代體育項目(蹴鞠、象棋、投壺等)再現于當今的`舞臺，達到了古為今用，古今融合的完美效果。

“越是民族的就越是世界的，越是傳統的也越是現代的”，這兩次古今結合，復興傳統的活動為我們展示了中華傳統文化的無窮魅力，也為暑期工作開拓了嶄新形式。

關鍵詞四：同步——活動與時俱進。

此次暑期恰逢北京舉辦奧運會，而福州市也正轟轟烈烈的開展創建文明城市活動，針對當前這些熱點，我們的暑期活動也與時俱進，開展相關的主題活動。

其二：奧運在即，各校圍繞“童享奧運，共創和諧”主題，開展了形式多樣的活動。倉山少年宮、潘墩中心小學、朝陽小學等單位組隊參加了以“全民健身與奧運同行”為主題的xx年“美佛兒杯”福建省青少年航空模型比賽；馮宅中心小學、城門中心小學等學校也都開展了諸如奧運知識競賽、迎奧運趣味競賽等活動；二十九中、倉山小學的同學則針對綠色奧運主題，開展“節能減排金點子”比賽活動，針對社會、學校、家庭、個人身邊節能減排的問題，在思考基礎上提出解決問題的辦法、措施、建議。而8月5日，在江南水都小學舉行“穿越時空，童迎奧運——中國古代體育項目夏令營活動”則把迎奧運活動推向了最高潮。

其三：注重開展針對災區群眾的夏令營活動。倉山第二中心小學的隊員前往市二醫院慰問四川傷病員，為他們表演節目；倉山區委宣傳部和暑期辦在中洲島舉辦了“關愛災區”專場文藝演出，在現場，麥頂小學的11個家庭和來自四川災區的孩子及其家屬結成對子，建立長期互助友誼；螺洲鎮與螺洲中心小學則圍繞“防震減災”開展了自救自護安全教育夏令營，通過活動，同學們掌握了常見安全事故的預防方法，增強了臨危應變和心理調試的能力。

關鍵詞五：分享——網絡推動交流。

為配合我區暑期辦更有效開展工作，區暑期工作的博客主頁——“暑期大本營”，于6月24日正式開通。

“暑期大本營”正式開通以來，得到了全區各鎮街、學校的大力支持，整體訪問量已超過7000人次。目前，在博客上交流的各校方案、報道稿已達180多篇，圖片300多幅。通過這些文字和圖片，大家可以全方位、多角度地了解我區夏令營活動的風貌。每天瀏覽“暑期大本營”已成為我區各校的暑期工作人員的一種工作習慣，他們不僅關注自己的稿件發表情況，還積極了解其他學校的活動進展。大家紛紛在博客上留言，熱情地發表評論。有了大家的積極參與，“暑期大本營”博客的平均日訪問量超過150人次，最高一天達338人次，這無疑給今年暑期活動注入一支強心劑，也是給我們所有暑期工作的人員極大鼓勵。

受暑期辦開設“暑期大本營”博客的啟發，全區許多學校也紛紛效仿，開設了各校自己的博客。目前已有東升小學、林浦小學、洪塘中心小學、麥頂小學、潘墩中心小學等近二十所學校建立了自己的暑期工作專用博客，各校工作人員可以在這些博客中互相訪問，留言，極大的促進了校際交流。

網絡的充分使用，為暑期工作架設了一條“數字之路”，讓活動從線下來到線上，在整個暑期工作中，網絡已成為大家交流、分享和展示的高效平臺。

關鍵詞六：宣傳——媒體全程參與。

“酒香也怕巷子深”，在媒體發達的今天，我們沒有閉門造車，而是充分與媒體展開合作，借助媒體力量，積極擴大暑期活動的影響。

在開展活動的同時，我區不僅注重活動的實效性，更注重聯系各家媒體，把各校活動的信息及時在報紙、電視臺等媒體上進行全面報道，擴大活動的影響。一遇到需要報道或有價值的新聞線索，我們就在第一時間內通知媒體，時間長了，有的媒體還會主動找我們約稿，這為我們暑期活動的宣傳提供了契機，變被動宣傳為主動宣傳，為暑期活動的外宣工作營造了良好的環境，也提高了暑期活動影響力。目前，多所學校的活動已被(福建日報)、(福州日報)、(福州晚報)、(東南快報)、(海峽都市報)報道，福建電視臺、福州電視臺、福州市少兒頻道也播出了我區主辦的“關愛災區兒童”、“我是文明小使者”、“穿越時空，童迎奧運”、“戊子年首屆周歲祈福禮”等活動。經統計，各家媒體的報道已達134篇(次)，其中報紙18篇，電視臺42次，網絡74篇。

各家媒體不僅多次報道我區活動，而且還積極介入學校活動。在我區舉行的兩場大型活動(“周歲祈福少兒立志——戊子年首屆周歲祈福禮”、“穿越時空，童迎奧運——中國古代體育項目夏令營活動”)，我區都邀請了福州市電視臺少兒頻道共同參與，其中(向日葵)、(魅力家庭)欄目直接參與了學校的活動，欄目的主持人多次到現場與學校共同進行彩排，開展活動。

回顧整個暑期的工作，我們立足本區資源，力求有所創新，取得了一些成果。同時，我們也感到今年全區暑期工作仍然存在著一些不足之處，如：各街鎮、學校暑期工作開展情況不平衡；開展夏令營活動的內容、形式和載體仍需不斷創新；社會資源還有待于充分利用；社區、家庭、學校的有效銜接配合仍需進一步加強。這些問題我們都將在今后的暑期工作中努力克服和改進。

暑期夏令營自薦信

為貫徹教育部《過好暑假》通知精神，落實“四個一”要求，豐富暑期生活，引導同學們走進原野，擁抱自然，采擷民風，體察社會，開闊視野，增長才干。

二、活動內容。

1、游覽九龍口風光，調查本地自然資源；

2、參觀陸公祠（愛國主義教育基地）；

3、參觀國家級麋鹿保護區、國家級珍禽（丹頂鶴）保護區；

4、參觀施耐庵紀念館（白駒）、港口（東沙島）；

5、聯歡晚會。

6、參觀淮劇團、雜技團。

三、日程安排。

第一天。

9：30抵達建湖實驗初中。

10：00開營式。

10：30參觀校園，介紹校史。

11：00午餐。

14：00參觀愛國主義教育基地——陸公祠。

17：00到實中伙伴家作客。

第二天。

6：30集中。

7：00參觀國家級麋鹿保護區、國家級珍禽（丹頂鶴）保護區。

11：00午餐。

13：30參觀施耐庵紀念館、新四軍八路軍獅子口會師紀念塔。

17：00聯歡會。

19：00到實中伙伴家住宿。

第三天。

7：30游覽九龍口，調查本地自然資源。

11：00午餐。

13：30參觀淮劇團、雜技團，感受藝術，過把癮。

14：30返程。

四、經費核算。

項目費用人數合計（元）。

聯歡會1050500。

門票100303000。

汽車230800。

餐飲3030900。

獎品雜支1050500。

累計5900。

暑期夏令營信

致所的有關同行與領導：

我是太原理工大學物理與光電工程學院的院長王云才，我院光信息科學與技術專業的大三學生非常希望能夠參加貴所組織的暑期夏令營活動。她希望我能夠給她寫一封推薦信，我很高興為之。

1、x同學學習刻苦，成績優異。她的成績在全專業排名在前兩名（是第一，還是第二我記不清楚了。）。

2、小富有愛心、極具團隊精神。她曾任我校綠色志愿者協會的負責人，也曾組織同學去小學義務教學。

3、小是我院第一批“本科生進實驗室”的成員，是我課題組的一員。目前已撰寫完成一個實用新型專利，現在她參與的.“快速隨機數的產生”研究課題進展順利。

4、小不僅勤奮刻苦，而且懂事自立。大學四年，她在校內外兼過多份有薪工作，如家教、促銷員等，現在還有一個我校的學生勤工儉學的崗位。

也許是我本人畢業于西光機所的緣故，我們的多數學生對光機所都感興趣，特別是對上光所尤甚，可能是準備超越我吧。為此我曾兩次組織我們的所有本科生去貴所參觀過。

小并不是個子小，而是因為她的年齡、經驗與閱歷。我認為，開闊眼界、增加見識會使她更加優秀。

我希望貴所能滿足x同學的意愿——鑒于她的優秀、我的信譽和您的慧眼。

推薦人簽名：xxx。

xx年x月x日。

暑期夏令營日記

貪吃的“蛇”

這個星期，我參加了夏令營活動，來到了象山花墻。今天是第一天，最好玩的就是游戲：貪吃的“蛇”了。

老師把我們三十二個同學分成三組，我、沈逸飛、徐澤陽被分到了橙隊。我們戴上隊帽，再看看旁邊的黃隊和紅隊，也全部準備完畢。董老師開始告訴我們游戲規則：每隊人都排成一路縱隊。后面人搭著前面人的肩膀，除最后一個外，其他人全部閉眼。不許說話，只能用肢體語言來告訴前面的人走的方向。我們組商定，打那邊的.肩，就往哪兒轉，打幾下就是走幾步，用拳頭打一下就是蹲下。老師在地上放了幾張撲克牌，讓我們這幾條“蛇”去撿這幾張撲克。游戲開始!

我們隊長在最后，我們閉上眼睛，隊伍開始前進了。突然，我后面的人拍了我的左肩五下，我也拍了前面的人五下左肩。

什么情況!我后面的人在亂拍我的左右肩!我也只好照辦，亂拍前面人的肩膀了!結果，隊伍亂了，第一次游戲就以失敗告終。

第二次，老師吸取教訓，讓一隊看著另外兩個隊玩，看有沒有人搗亂。之前那幾個“恐怖分子”也不敢胡作非為了，我們組后面的人認真地拍，前面的人仔細地辨，一口氣“吃”掉了好幾張撲克牌。第二次終于成功了!

我們又玩了幾次，都十分順利。最后，老師還獎我們每人一個勛章呢!今天真有趣，希望明天更好!

2015年8月9日天氣晴。

抓海沙蟲。

今天是來象山的第二天，我們漸漸適應了環境，和別的同學、老師熟悉起來了。

早晨，我們洗漱完畢，晨練之后，吃完早飯，早早出發，去抓海沙蟲了!

這個、那個……我看著灘涂地里那些爬來爬去的，像千足蟲一樣有很多條腿，像蚯蚓一樣有長長的身子，還會鉆地的惡心蟲子。老師，你太狠心了!竟然叫我們抓這等變態之物!還讓我們比賽!好吧!為了團隊的名譽，我轄出去了!

不過，我還是不敢踩進灘涂地，但我也沒閑著，在灘涂地的周邊抓了起來。

我用手把泥巴撥開，哇!好多海沙蟲!我趕緊把它們“逮捕”了。它們摸起來軟軟的，爬來爬去，扭動身子時手庠庠的，真舒服!我馬上把它們“安撫”好，扔進了盆子里。

其他隊友也來幫忙，盆子里的海沙蟲慢慢多了起來。

……。

“啊!”一個隊友大叫，“海沙蟲逃了!”我定晴一看，一大群海沙蟲上下蠕動著身子，已經爬出盆子的邊緣，即將“越獄”成功。

我趕緊回來，把“越獄”的海沙蟲一一“抓捕歸案”。

“小蟲小蟲，你給我乖點兒!不然，呵呵!后果自負!”我惡狠狠地說。

最后，我們看了看，我們隊抓得海沙蟲數量最多，是第一名!回去的路上，我再次看了一眼海沙蟲，突然，覺得它有幾分霸氣，不再可怕了。

希望明天一樣好!

2015年8月10日天氣晴。

下地種田。

今天，是來象山的第三天。

我們晨練后，吃完早飯，就跟著一位農民伯伯出發去田地了!

來到一片田地旁邊，農民伯伯給了我們每人五株黃豆苗。接著，他就拿起鋤頭，挖起坑來：只見他向上把鋤頭抬起，再往下一揮，最后向后一拉，一個坑就完成了。

我們趕緊將黃豆苗一株株地放進坑里，然后用土蓋上，最后壓實，ok!

我們三下五除二就把苗給栽完了。最后，我們還向農民伯伯要了鋤頭，自己挖了坑呢!

今天的種田真不錯!明天會怎么樣呢?

暑期夏令營自薦信

畢業后的生活似乎充滿波瀾，但其實波動的是自己的心。

在媽媽病情好轉的情況下，我帶著xx來到了xx書院即xx讀經學校。

準備為期一個半月的夏令營教學事宜。

前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準備，開營第一天比想象中順利的多。

前期孩子們的好奇、對書院生活的不適應以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經教育已有兩年時間并不斷借鑒學堂老師們的經驗，但在具體教學上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會，本著的是一顆“得天下英才而教育之”的為師之心。

當然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女矛盾時，不問理由便教訓了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓，這也是后期教學調整的重要原因，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應該的，少了感恩之心，晚課的調整是讓他們知道來書院不只是學會讀書，更重要的是做最好的自己。

孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的情緒，最好的辦法是轉移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。

和xx扮演不同的角色，其實更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。

17日，第七天走了六個孩子，其實作為老師不愿意放棄任何一個學生，同時也明白一個月對他們會產生怎樣的影響。

這也是我們教學工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。

前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學習。

“家屬”的孩子第一個月似乎進步都不大，也許是親屬咋書院有依賴性的原因。

xx初來書院時不愿意回去，還不到六歲就把他放進了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個小孩子都打成了一片。

xx是個很好學的.孩子，曾經因為毛筆字寫的不好而著急的哭、因為寫字跟不上同桌(11歲的姑娘)而著急地哭，其實同齡人中你做班長最合適，即會照顧別人，又能激發你內心沒有表現出來的潛質。

隨著后來進度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而對你的關注又不夠多，你開始想回家，最后20多天時讓你回去兩天其實不應該，最后的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教似乎起到了一定的效果，這也是教學工作中的經驗教訓。

一個月，孩子滿的變化也漸漸的顯現出來，原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好，劉xx內心的變化也能感受得到。

郝xx的急躁性格也慢慢的改善，劉xx不再說臟話，偷懶的時候也少多了。

杜xx、xx越來越懂事，張xx的認真，吳xx真是個樂天派，無論何事都如此樂觀，只見過他鬧過一次小情緒。

潘xx骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個月的讀經對于他是由內而外的變化，對比其前期和后期的照片，整個人特別的飽滿。

黃xx、吳xx整體跟著我的感到……。

一個月慢慢的收獲，美美的回憶，順利的閉營，工作時不覺得累，結束時送了一口氣，終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點。

圓滿卻并不完美，我們工作中其實有一些失誤：一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學習，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實是耽誤了小孩子的學習的。

二、整個營期的老師們都是朋友，因情因理來到書院，楊老師也從不把自己當成一個領導者的身份來命令我們，營造的是一種相互間的配合，我和xx主要負責教學，而在其他方面有時存在著分工不明確，包括前期的籌備與營期中的工作。

一個月的生活與工作也許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長，讓更多的孩子接觸到經典，順其本性的引導，讓經典來啟蒙他們的天性，而我只是引導者，不可預想在他們心里買下的經典種子以后會對他們的人生產生如何的影響。

對我也是對讀經教育的實踐，以前只是停留在理論層面，這個暑假無論是于家庭還是讀經理論，都是一次完美的實踐與磨練。

像媽媽小時候照顧我一樣開始去照顧媽媽，照顧她的衣食住行;見證一個學堂從前期的籌備到創辦的發展，在教學工作中實踐一些自己關于教育的想法。

這都是不可多得的財富，而最重要的是希望我的學生們都能有更好的成長，去吸取經典中的經典引發他們原本具有的本性!

為期十一天的夏令營活動已經結束了，回想這短短的十一天里，我在那個純真的世界里，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動與幸福快樂中，與孩子們共同成長。

是帶著緊張與興奮走進柘山的，說實話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。

曾經，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動。

無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。

xx年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。

經過孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者!以后的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。

說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候了解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課因為校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“老師，我們很喜歡這個夏令營!一點都不苦，早就習慣了”

那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動，這么小的孩子，看的我實在是不忍心繼續問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。

第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對于他們的英語功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內容都不太合適，我只能臨時的帶著他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。

沒想到收上來的日記里，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。

很快，就調整了，以后的課反應還不錯。

一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。

害的自己受傷;有的時候，也會被他們吵著講一個鬼故事，為此，在這沒法上網的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇;有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語老師，偶爾一發火，也還是蠻有效力的;有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃。

特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那么突然，宣布這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。

給他們放了張震岳的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導為主，以課業輔導為副的，通過十一天的團體訓練，我發現了這些孩子們當中的一些小的變化。

比如說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長。

每一天，我們都在與孩子們共同成長。

每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當的更改，終于，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。

這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以后的學習中有了自己努力發展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園里，找回了青春年少時的自己。

在那里我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收獲自己第一批希望的果實。