在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
走進南方歌曲篇一
有進步的喜悅,也有后退的痛苦;有成功的淚水,也有失敗的回憶,在這兩年間,我們曾經哭過、笑過,也曾努力過,拼搏過。而這一切的一切,都已經成為一盞明燈,照亮著我們的人生之路。而我們,也在這些難忘的經歷中不斷地進步,不斷地成長。記得剛邁進學校大門時,我們還都只是沒有長大的孩子,正是這兩年的高中生活,使我們的人生更加精彩。在學校“讓標準成為習慣”理念的的教育下,我們逐漸養成了良好的生活、學習習慣,在老師的辛勤教導和同學們的互相幫助下,我們一點一點地取得進步,我們學會了生活,學會了做人,也學會了自立、自強,同時,新中的那份夢想漸漸清晰起來。
每個人都應該有夢想。果戈里曾說:“青春之所以幸福就是因為他有前途。”我們的前途正是來源于夢想,在這青春之年,我們有著對未來的憧憬,有著豐富的想象與飽滿的情緒,我們充滿著激-情,充滿著希望,充滿著斗志,充滿著力量,每當我們夢想未來的幸福時,我們都會無限地向往,我們總認為自己前途無量,為實現夢想,為讓自己有一個無悔的青春,就需要樹立遠大的志向,通過無限的拼搏,奮斗,沖刺,讓自己青春無悔!
毛澤東在青春之年就立志救國,獻身革命,“指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯”,李大釗在青春之年就立下誓言,解放民族。“一青春之我,創建青春之中國。”現在,我們同樣有這份追夢的動力,有這份追求的激-情,那就讓我們用這份動力與激-情,在此立下遠大的志向,為自己的人生書寫一篇美麗的篇章!
美國總統羅斯福曾說:“要成大事,就得既有志向,又講實際。”志向鼓舞著我們的斗志,夢想催促著我們勇往直前,我們要用徐霞客為自己的地理研究而三十年跋山涉水,從不放棄的堅持,用“鐵人”王進喜與天斗,與地斗,與惡劣環境斗的堅定信念與堅強不屈,用拳王阿里不畏失敗,沉著面對摧折的冷靜,用牛頓般的勤奮,去拼搏我們的青春,閃耀無比的輝煌。
青春是生活賦予我們的禮物,青春之年的我們就如同早晨八-九點鐘的太陽,綻放著無限的光芒,可太陽每天都會升起,我們的青春只有一次,我們要把握這僅有的一次,在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹!
一、 制定一個終極目標,然后將其分解為多個階段的小目標,循循漸進,逐步走向成功。
二、 讓標準成為習慣,嚴格要求自己,養成良好得生活和學習習慣,以最穩定的心態應對高考。
三、 努力拼搏,盡自己最大的努力完善自己,力爭在高考中取得自己滿意的成績,以報答父母,回報學校。
曾經有過失敗,曾經有過挫折,但我們有我們的毅力,我們有我們的樂觀去戰勝他們,讓他們不在成為絆腳石,而成為我們青春的積累,人生的積累。
我們的能力是我們手中的火把,照亮前方的路途,知識是我們手中的利劍。斬斷前方道路上的荊棘,我們要在這上帝給予我們的最美麗的青春之年,為學校,為自己的理想,為自己的未來奮斗,拼搏,在高考創造出輝煌,為我們的人生留下最美麗而又充實的回憶!
也許,有一天我們失敗了,但我們不會哭.因為,我們為此努力過,并且還將繼續奮斗下去。
走進南方歌曲篇二
歷史三峽奔涌至,度盡劫波我猶在。當風刀霜劍、險象環生的2020呼嘯而過,你我的命運與國家命運生死相連,你我的歷史與世界歷史緊密相繞,我們越來越真切地感受到“我在”這個沉甸甸的字眼,在這個充滿變局和機遇的時代,擁有多么巨大的分量和能量:行之茍有“在”,方能久久自芬芳。
“我在”是“我在場”,是見證一方有難、八方支援的力量。
武漢封城,舉國襄助,兩個月內,四萬醫護空降荊楚大地,良心、勇氣與職責被一個個瞬間重新照亮。84歲的中國工程院院士鐘南山教授再次臨危受命,義無反顧地趕往防疫最前線。已經踏上返鄉過年旅程的武漢大學人民醫院90后醫生吳小艷,第一時間下車返漢,成為一名最美“逆行者”,始終堅守一線與時間賽跑的張定宇,與病毒共舞研制新冠疫苗的陳薇,一腔熱血,解決上千名醫護人員的出行和用餐問題的快遞小哥汪勇……“我在——有我在”,滄海橫流,危難時刻,他們一聲“有我在!”挺身而出,鑄就起了民族的脊梁!
一聲“我在”,安慰了多少彷徨的靈魂;一聲“我在”,讓我瞬間成長。
“我在——我在場”,我等何其有幸,見證了這樣強大的時代力量!2020,我也在,僅僅是在場,我在看、在聽、在感受逆行者在場,在感受志愿者奉獻,為強大的時代力量而震撼。我多想加入這樣一支隊伍,喊一聲“我在”“有我在”。青春的我卻心有余而力不足,“我在”,我確實在,我能承擔什么?我有力量承擔什么?我反思,原來我的歲月靜好都是別人在負重前行,這一份生命不可承受之重我何以回報?于是我拿起筆,翻開書頁。
一聲“我在”,照亮了多少人前行的腳步,這一聲“我在”鼓舞了多少追夢的赤心。
多難興邦,殷憂啟圣。“有我在”,是肩承天下興亡、匹夫有責的擔當。“我在”的錚錚之聲,是過去勝利的吶喊,是未來沖鋒的號角。劫波過后,我還在,既在,就要追求不息,奮斗不止。2035年,中國要基本實現社會主義現代化的目標,今日“我在”,我在努力;2035,我亦必在,我在承擔,承擔一份責任。我希望因為我在,這個社會多一份“愛”,因為我在,國家多一個建設者。
行之茍有在,久久自芬芳。青春終將逝去,“我在”的精神卻一定會恒久不滅!
走進南方歌曲篇三
走進新課程演講——感謝
在我們翹首期盼中,在我們的聲聲呼喚下,新課改終于走進了我們的校園,邁入了我們的課堂,與我們朝夕相伴了。雖然我和孩子們與課改同行的日子并不長,但我們正感受著課改帶給我們的希望,正領略著課改帶給我們的激情,正品著課改帶給我們的喜悅!
回首走過幾月的課改之路,也有過困惑,有過焦慮,有過徘徊,在完成新課標提出的大量認讀、規范語音、正確書寫的重任時,我總是手忙腳亂;在實現新課標倡導的即要體現生活活潑的課堂氛圍,又要保證秩序井然的課堂紀律的目標時,我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個成長的空間。感謝它使我逐漸懂得自己再也不能居高臨下地審視孩子,而應蹲下身子和他們交朋友;感謝它使我逐漸認識到自己再也不能滿堂灌輸,而應引導孩子自主探究。感覺它還使我逐漸學會了和同事分享課改的點點滴滴,并使自己取得更大的進步。
在我和孩子們共同編織的課堂上,我常常會被他們那一個個彰顯個性的精彩發言所吸引,被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉,被那一次次充滿自信的展示所感動。而這一切,都是新課改賦予我們的,在此,我想代孩子們道一聲--感謝課改!
感謝課改給孩子一個享有知識的游樂常看,我們的小朋友正在和拼音寶寶交朋友呢,開小火車送字寶寶回家,到知識果園里采摘蘋果,去登數學大山搶紅旗,做拼字游戲時,大家拼出一句句有趣的話語,拼出了一個個神奇的童話。我們的'孩子是多么靈動啊,他們正全身心的感悟著知識的無窮魅力!
感謝課改給孩子一個餓展現才藝小舞臺。聽,小百靈唱歌了,娓娓動聽;小播音員朗誦了,字正腔圓;小詩人呤詩了,搖頭晃腦;小音樂家譜曲了,有模有樣的;還有一群小評論家們正振振有辭的表述他們看法呢。課堂上多熱鬧啊,孩子們是那么的躍躍欲試,他們的眼里充滿了自信和喜悅!
感謝課改給孩子一個發揮想象的五彩池。記得有一次外面正下著小雨,我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細雨的靜縊,聽聽外面是什么聲音?這時一雙雙小手拉住我的衣服,有的笑咪咪的說:“那是秋姐姐撒花瓣的聲音。”有的甜甜地告訴我:‘那是彩虹慶祝豐收的聲音’有的歡快的說:“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的說:“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕跑美麗的蝴蝶吧?我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音,孩子們可樂壞了。他們正用自己指揮給我們描繪出一個豐富多姿的世界!
課改驅走舊陳俗,教育迎來艷陽春。遙望今后的課改之路,或許我們扔象剛走路的孩子一樣步履蹣跚;或許我們仍要付出比別人更多的意想不到的困難,但親愛的老師們,請別忘記課改給我們帶來的一份份驚喜與感動吧!他正和我們一起奏響動聽的樂章;它正和我們一道描繪多彩的畫卷;它正和我一同譜寫壯麗的詩篇。讓我們再一次感謝課改,祝福課改!我們滿懷信心、滿懷激情、滿懷憧憬,將課改進行到底!
走進南方歌曲篇四
下午好!我是五四中隊的尹俊翔,感謝大家給我這樣的機會,能在這里和你們交流我愛上讀書的經歷。
“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”我想:不愛讀書的人,是不可能理解這句話的真諦的。我愛上讀書,還得從小說起,六歲時,我就學完了所有的拼音,盡管學得比較扎實,但要想讀一連串拼音還是感覺力不從心,所以,讀拼音讀物就感覺很累。我的母親特別有耐心,只要一有空,準會坐在旁邊陪著我一起讀。有時候,讀完一句話,都要花上好長時間,讀了后面的就忘了前面的。我多么希望母親能讀給我聽啊!可是母親總是說:“如果你自己能看了,就隨時隨地可以看。拼音讀得多了,自然就熟練了。”在母親的鼓勵和鞭策下,我就學著自己讀帶有拼音的書籍,有時看完一本小人書要半天時間,可我總是饒有興致地讀著。因為速度慢,常常一本書讀完,里面講些什么都記不清了。這時母親就建議我再看一遍。果然,讀第二遍速度快了許多,而且書里的內容也清晰起來。我喜出望外,立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣,我讀的拼音讀物越來越多,也越來越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語故事》,我都喜愛。
每讀完一本書,我都受益匪淺。后來,隨著識字量的增加,我的閱讀范圍越來越廣,文學類的、百科類的,歷史叢書,小說故事,只要能讀懂的,我都愛看。小說教給我做人的道理,詩歌喚起我對美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假?《三國演義》中諸葛亮的運籌帷幄讓我佩服得五體投地,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮,我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,《哈里波特》將我帶進了魔幻世界,讓我明白每個人都有自己的長處,重要的是要學會相信自己;《上下五千年》陪伴我進入歷史的長河,走過一個個朝代,懂得了以人為鑒,以史為鏡的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書的海洋中。
其實,我愛讀書,離不開母親的熏陶。平時,我做作業時,母親準會坐在一旁。她的手中,不是一本新買的《讀者》,就是一份當天的《揚子晚報》,有時見母親看書出神,我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富,每年,母親都會幫我買幾套新書。我自己也買,生日時,父親母親不用問我,就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里,從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書,應有盡有。讀書,使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。一段陌生的文字,人家二十分鐘能背出,我就能在十五分鐘內搞定。是書,打開了我心靈的窗戶,讓我看到了廣闊的世界,看到了銀河外的星體,看到了明天和未來;是書,使我學會了莊嚴地思考,盡情地歡樂,讓我的每一天都變得豐富與充實。
最后,再次感謝大家能認真傾聽我的發言。謝謝!
走進南方歌曲篇五
十年一夢,晨昏彈指。我們在朦朦朧朧中度過了童真無邪的小學六年,在無憂無慮中走完了激情四射的初中三年。那年夏天,我們用希望和夢想裝滿行囊,滿懷激情與憧憬,踏上征程----走進高中的校門。
羲和敲日,年華似水。學長學姐們載夢赴考,這個時候,我們緊隨其后,踏進高三。這注定是一個充滿挑戰與艱辛、淚水與歡笑的學年。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!前方有彩虹、前方有鮮花。然而,彩虹總在風雨后,鮮花也是伴隨荊棘而生。沒有無刺的玫瑰,也沒有觸手可及的果實。
我親愛的兄弟姐妹們,站起來吧!拋卻一切,奮斗,方能為之一搏!我們還剩下三百個日夜,努力、不一定成功,但放棄,一定失敗。縱使路途坎坷、海濤洶涌,也不要畏懼。錚錚男兒骨,熱血灑征途,盡己之全力,定將滄海渡。
在那個展板上和每個人的心中都有著自己的夢想。但如果不付諸行動,那么,這個夢想將變成幻想。
只有站在山巔,才有俯視蕓蕓眾生的權利,這一年,注定不平凡,成、加冕為王;敗、則名落孫山。但是,如果盡力了,雖敗猶榮!生命不應平庸、生命不應落寞。風華正茂之際,怎能讓庸懶遮住光環?感慨長纓在手,何時縛住蒼龍?高三的重壓,我無懼;高三的乏味,我笑顏以對!習慣三點一線;習慣秉燭夜讀;習慣先曦而起!
這一年,我們要用“鐵柱磨成針”的毅力和“不奪帥旗誓不歸”的信念鑄就青春的輝煌;這一年,我們要用“乘風破浪”的勇氣和“精衛填海”的恒心書寫歲月的華章;這一年,我們要用“立馬橫刀,誰與爭鋒”的氣勢和“摧枯拉朽”的實力去征服阻礙我們前行的一座座城池!讓青春無悔、讓歲月無憾、讓生命沸騰吧!讓我們帶著青春的激情與夢好的理想揚帆起航!
今朝蓄勢明朝發,來年六月展風華。飛度關山月龍池,君臨天下罷楚歌!
走進南方歌曲篇六
大家好!
高三是激情燃燒的歲月,是生命中勃發的生機與凌厲的銳氣最壯觀的噴發。想一想,一年后的自己可能是怎樣的?我們會不會在看到那個讓自己垂頭喪氣的分數的時候,才悲嘆我的高三時間都去哪兒了?我的高三都是怎么過來的?想想幾年后的自己可能會是怎樣的?會不會拿著不知名大學的學歷,奔波于各個招聘會場,或在網上四處投簡歷,找工作,但最終卻淚灑招聘會場,或在電腦前黯然神傷。這一切會發生嗎同學們?我們應該堅定地說,我們決不會讓這一切成為事實,因為我們還有高三這一年的苦心孤詣的學習,我們的生命能量要在這一年里得到最激烈最壯觀的噴發,然后我們百煉成鋼,笑傲考場,然后我們會在明年七月的某一天收到那張夢寐以求的大學錄取通知書,向全世界宣告:我的大學,我來了。這一切,才是一定會實現的。
第二次世界大戰最嚴峻的時刻英國首相丘吉爾說:“我沒什么可以奉獻,有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水。擺在我們面前的,是一場極為痛苦的嚴峻的考驗。你們問:我們的目標是什么?我可以用一個詞來回答:勝利——不惜一切代價,去贏得勝利。無論多么可怕,也要贏得勝利,無論道路多么遙遠和艱難也要贏得勝利。因為沒有勝利,就不能生存。”那么我們的勝利是什么?那就是——考好大學,找好工作,過好生活,建設美麗中國。
同學們,通向成功高考之路雖然艱難,但你們并不孤單,我們年級的七十幾名任課老師會陪伴你們度過在學校的每一天。在這里,我代表全年級所有任課老師鄭重承諾:我們一定認真備課、上課、批改作業,努力讓你們在每一堂課上都有最大的收獲。如果你們有任何學習、生活上的困難或困惑,請告訴我們,我們一定會提供最大可能的幫助。你們的成功,是我們的最大心愿,因為我們明白——你們的優秀才能證明我們的優秀。
同學們,老師們,走進高三,我們一起努力。
走進南方歌曲篇七
大家好!
人一直以為地球是無窮大的,即使把數億噸的`垃圾隨便扔,或是把幾億噸的廢氣送上天空,也沒有什么事。但我們錯了,而且是大錯特錯。事實上,地球并不大,它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。人們自以為地球十分大,要知道,宇宙中隨便一個星球都有可能比地球大上十幾倍,甚至是幾十萬倍。太陽,我們很多人都覺得太陽特別大,因為它相當于一百三十萬個地球,可也有比太陽更大的星球,那就是紅巨星,有些紅巨星的質量是太陽的幾億倍,由此我們可以得出地球是多么渺小。
正因為地球的渺小,所以我們要加倍地保護它,而不是破壞它。現在科學家都聲張保護地球,愛護環境,可有些人因為貪婪,所以他們把科學家的忠告當耳邊風。因為這些人,導致世界上的許多地方遭受了嚴重污染。污染并未停止,而是在不斷加重,因為污染,導致地球上的自然環境發生連鎖發應。
比如:因為過度用電導致二氧化碳加劇,造成“溫室效應”,它讓地球的冰川不斷融化。科學家推斷,如果還是這種樣子的話,冰川將在10至20年左右全部融化。那時候,地球的海平面會劇增十幾米,這會給沿海居民帶來嚴重威脅。
保護地球看似很難,其實很簡單,只有低碳生活,地球的廢氣和垃圾或許能減少幾十萬噸,但如果人們還執迷不悟的話,人類有可能跟一位外國作家說的一樣,恐龍滅絕是因為小行星撞擊,人類滅絕可能是因為自己的執迷不悟和貪婪。
保護地球就是保護自己,讓我們一起來保護地球吧。
走進南方歌曲篇八
大家早上好! “飛則沖天,鳴則驚人”,這是一個典故,相信大家都非常的了解其中的內涵。
今天,我從音樂的角度來談一談這句話的含義,這句話有著很深的哲學思想!如果不飛、如果不鳴,他們在做什么?他們在醞釀,他們在蟄伏,他們在等待。在音樂里有過這樣的一句話,“臺上一分鐘,臺下十年功”,正是有了這十年醞釀、蟄伏和等待,才換來了臺上那最耀眼的一分鐘。
我所教的高二年級,有很多學生都很怕我。甚至我聽到有的學生這樣說:“我們除了怕我們級長之外,就最怕音樂老師了”。因為每次上課的時候,我首先會強調紀律性,如果一個團隊、一個集體沒有了紀律性,從一開始就注定了你是一個失敗者。紀律性,也是學習音樂的必備功夫。
音樂是世界上最純潔的語言,是非常的高貴、典雅!音樂是欺騙不了的人的。
比如:每年我們學校的元旦晚會,當你們看到你的同學在臺上精彩的表演時,你們是否知道他們為了一臺晚會,為了一個節目,在課下付出了多少。當你們聽到他們甜美的歌聲時,你們是否知道他們在課下為了唱好每一句,而要重復多少次。當你們看到他們在臺上優美的舞姿,你們是否知道他們在舞蹈教室為了某一個動作,無數次的摔倒。 他們渴望飛翔,渴望歌鳴!無數次的摔倒和重復單調的舞蹈動作,才換來了連續6年元旦晚會演出的成功。
我們學校的合唱團的每一位成員,從8月初開始,每天迎著烈日回到學校來排練,經常排練完都是汗流浹背。當你們演出成功,取得好的成績時,你們就會發現音樂是如此的美好,當你們完全沉醉在音樂里的時候,你們就會發現以前吃再多的苦,受再多的累,和音樂相比一切皆微不足道,你會發現那些苦、哪些累是多么甜蜜的事情,飛則沖天、鳴則驚人!我們合唱團的每一位成員正是有了這種氣質、這種精神,在今年的南粵校園黨旗紅大合唱比賽中獲得了一等獎,在肇慶市第四屆中小學合唱中獲得了高中組一等獎。
嚴謹,這是我在課堂上經常提到的一個詞。在音樂當中,一個樂段、一個樂句、一個節奏,都要非常的嚴謹。如果沒有了嚴謹,當你站在臺上的時候,你就會出錯,就會發現你在臺上是多么的丑陋,多么的無助,叫天天不應叫地地不靈!
今年的元旦晚會,我們老師會一如既往的、嚴謹的審核每一個節目,寧缺毋濫!我希望同學們能夠繼續發揚以往不怕苦、不怕累的精神,嚴謹的對待每一個節目,為新年的到來,在舞臺上綻放你們華麗的激情!
其實,回過頭來。我們學習不也是這樣的嗎,古人云“十年苦讀”不就是我所說的醞釀、蟄伏和等待嗎?學習文化課的時候,不正是需要嚴謹的態度嗎。如果沒有這些,當你們面臨高考的時候,當你們走上社會的時候,當困難來臨的時候,你是不是同樣地無助和更多的無奈。
正是我們肇慶中學的每一位老師,把肇中百年來形成的精髓,融入到了你們每一位肇中學子的血液當中,才有了肇中人的一個共識:走進肇中是肇中人,走出肇中有肇中魂!
新東方教育集團的董事長俞敏洪曾經說過:“我們人的生活有兩種方式;第一種是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長,但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽光,但是長不大。人們可以踩過你,但是人們不會因為你的痛苦,而產生痛苦,人們不會因為你被踩了,而來憐憫你,因為人們本身就沒有看到你。所以我們每個人都應該像樹一樣成長,即使我們現在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養分,自己成長起來,當你長成參天大樹以后,遙遠的地方,人們就能看到你。走進你,你能給人一片綠色。活著是美麗的風景,死了依然是棟梁之才,活了死了都有用。這就是我們每一個同學,做人的標準和成長的標準。
新的一年即將來臨。最后,我希望我們肇中的每一位學子,三年不飛,一飛沖天。三年不鳴,一鳴驚人!祝愿我們高三年級的學子們,在新的一年里,魚躍龍門!
謝謝大家!
走進南方歌曲篇九
大家好!
時光如指間沙,不知不覺,距離高考只剩下__天了。高考,已不再是遙遠的事情,不論你是否意識到,不論你在不在學習狀態,高考都在悄悄地逼近你。
高三是特殊的時期,天下高三一般黑,都會是腦神經累得迷迷糊糊,生物鐘扭得亂七八糟,身心忙得疲憊不堪,每天感到天昏地暗。高三的學生經常這樣講:要成功、先發瘋!不苦不累、高三無味;不拼不博、高三白活。
同學們,不管你愿不愿意承認,在你的內心深處在你的骨子里面你一定一直都在渴望做個能讓別人看得起的人,做一個父母永遠為你感到驕傲和自豪的人。
最首先的就是要明確個人目標,制定學習計劃。
一個人只要知道自己為了什么而活,他就能夠忍受任何一種生活。古人云:人貴有志,當志存高遠。這不是一句簡單的口號,請大家想一下,當高考結束,面對高考志愿表時,有多少人能斬釘截鐵地說:我就要報這個專業,我一直在為著這個目標而奮斗!
其次是天道酬勤,哪里有什么天才,我只是擠出別人喝咖啡的時間來學習。天賦固然有助于取得成功,但如果離開后天的努力,也必然會像方仲永一樣“泯然眾人矣”。幸福不會平白無故從天降,付出努力才會有補償,沒有人能隨隨便便就輝煌,除非是好夢一場。時光能紅了櫻桃,綠了芭蕉,卻不會使懈怠者出什么成果,拋棄時間的人時間也會拋棄他。而我們所能做的就是抓緊時間,勤奮、勤奮、再勤奮!
最重要的,高三是信念下的執著與頑強。
高三免不了許多考試,周考、月考、聯考……免不了許多的挫折與失敗,當成績不如別人,而想到前景叵測時,當苦苦拼過一段時間后,考試成績依舊,當看到父母臉上的擔憂與關注時,許多人會感到焦慮浮躁。對自己的信心與能力產生懷疑,甚至選擇放棄,自己打敗了自己。其實不必擔心,要充滿自信。一個人并不是為了失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能給打敗。
花季少年,初生牛犢,指點江山,激揚文字,敢與天公試比高。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的'氣魄。
珍惜__天,讓飛翔的夢想在六月里張開翅膀;
奮斗__天,讓雄心與智慧在六月里自由翱翔;
拼搏__天,讓父母和恩師在六月里暢想期望;
沖刺__天,讓生命的禮花在六月里絢麗綻放!
我的演講完畢,謝謝大家!
走進南方歌曲篇十
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的時代,越來越多地方需要用到演講稿,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的走進新課程教師節演講稿,希望能夠幫助到大家。
帶著歲月的痕跡,帶著收獲的喜悅,我從課程改革的年輪中走來了。回首課改路,那600多個日日夜夜的迷茫與苦惱、沖動與理智、辛勞與收獲,令我百感交集。
當新一輪課程改革實驗的潮頭涌來時,我有幸成了學校的第一批弄潮兒。回想兩年前,當自己帶著貧乏的知識和經驗真正置身于課改大潮,一切都感到新鮮,同時又是無知得措手不及,我就像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖。曾以為顛撲不破的教學真理正被重新審視,未曾聽過見過的名詞理念卻急風驟雨撲面而來,看似異常活躍實則鬧哄哄的課堂,備受矚目卻不盡人意的學習成績,新與舊的交溶,進與退的交鋒,機遇與挑戰的同存,這一切的一切引人思索,撼人心魄,是固步自封還是乘風破浪?一時之間,競有些不知所措了。
然而,課改教人深思,實驗催人奮進。當我迷惘、困惑時,是研讀實驗書籍、網上瀏覽交流、撰寫案例反思讓我不斷更新觀念,從容面對實驗問題,并竭力尋找解決方法,堅定前行的腳步。而當眾人高呼“孤館閉春寒”“一筆定乾坤”的年代已遠去時,是聽課研討、培訓交流讓我知道自己并非孤家寡人,孤掌難鳴,一同站在課改這條戰線上的還有那么多可敬的領導、可愛的同事,我們一同奮進,將一起到達成功的彼岸。記得,我非常精心地準備了一堂研討課,想把我所學到的新觀念、新方法用于課堂教學活動中,想讓老師們都投來羨慕的目光。可學生們都“不配合”,孩子們都被我設計的那些熱鬧的游戲吸引住,只顧自己玩去了,我只好費力的把課文講完,根本沒有達到預期的效果。領導和老師們的評價是:“你還是老調重彈”;“你沒能做到把課堂真正地還給學生”;“你眼中只有教材,沒有學生”……在這“出師不利”之時,領導和老師們給了我很多幫助和鼓勵,特別是王校長的一句話讓我如夢初醒:“學生是學習的主人,你應該把課堂還給學生。”真是一語驚醒夢中人啊!在劉副校長的指導點撥下,在和教研組同事們的討論交流中,認識到自己知識的不足,我一方面加強學習,一方面努力實踐。課堂上,我努力轉變教師角色,蹲下身來,用欣賞的眼光看待學生、發現學生;我也努力轉變學生的學習方式,倡導自主、合作、探究,盡量做到學生是學習的“主人”。在此后的課堂教學中,我便在如何為每個學生提供課堂主動學習的條件,切實提高課堂教學效率上進行探索。學生們“活”起來了,課堂里充滿著濃濃的學習氣氛:他們敢于質疑,敢于挑戰,把學習當成是一件快樂的.事。“孩子們,你們是最棒的!”“老師,我們最喜歡學習了!” ……一句句的話語激勵著我和學生們不斷地成長。此后我上的幾節研討課,其質量比以前有了提高,得到了有關領導和同行的肯定。
如果說領導英明的決策、同事們真誠的關切是課改路上的指明燈,那么來自學生奇妙的童真心聲和那真誠的情意則是我不懈探索實驗的動力和源泉。“陳老師,你今天穿的裙子真漂亮,講的故事也好聽!”下課后一個虎頭虎腦的小男孩對我這樣說,頓時,我的心中裝滿了滿足與甜蜜。“老師,我能編兒歌讓大家很快記住‘闖’這個字。小馬小馬真可愛,蹦蹦跳跳真靈活,闖進人家真厲害,嚇得人家跑得快!”這兒歌編得真是絕啊。我不禁在心里暗自贊嘆起來!老師們,你有多久沒有聽到過這天賴般的心語了?你有多久沒有聆聽過花開的聲音了?是新課程,是新課程讓我們走進了這片鶯飛燕舞的廣闊天地,是新課程讓我們看到了中國明天繁花似錦的希望。我和我的學生一起成長!教學中我們一起體驗著創新的快樂,一起暢游知識的海洋;交流中我們一起用愛編織希望、用心裝載歌聲。
爛漫時,她在叢中笑。我將繼續投入到課改的偉大實踐,接受課改的嚴峻挑戰,在工作中學習,在學習中成長,不斷完善自我,超越自我,豐富自我,與新課程共成長。“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。課改之路漫漫兮,吾輩需努力。我們在探索課改的奧秘,我們在開辟課改的航道,我們在尋找課改的真諦。“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開” 。讓《新課程標準》走進心靈、撞擊心扉。我們在澆灌課改實驗之花,我們將邁向成功教育的彼岸!