總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

微信群清理工作總結篇一

1.傳播的價值

新媒體的傳播價值，甚至不在于一對多還是一對一這種形式，更高的曝光價值，也不在于直接粉絲數量。舉個例子，此前個別微信營銷的試水讓微信官方痛下殺手，取消外鏈和禁止朋友圈誘導式分享，原因就在于恐怖的傳播性。12 月初，facebook 上有人貼圖謊稱中了彩票，并在轉發者中挑出一人贈送 100 萬美元，這個騙局成就了 facebook 有史以來最高的轉發量：200 萬次。

2.用戶的價值

有了微信媒體平臺，這個問題迎刃而解。微信上面積累的每一個讀者，都是我們的用戶?，F在，我們已經能夠進行各種 ifanrq 交流，讀者也可以自己獲取個性化的內容。我們能找到任何我們想找到的用戶，他們反饋的任何一個問題，都可以直接非常方便地到達我們。

3.渠道的價值

遺憾的是，在考慮成本收益的時候，他仍然是把微信作為“眾多推送渠道之一”來計算。甚至認為以傳統媒體高昂的人工成本算，“估計有點虧”，“其長期價值遠不如媒體去做個產品”。因為一個新平臺無法創造出之前所想象的“顯見價值”而忽略平臺的作用，這樣的急功近利恐怕不是媒體人該有的遠見和前瞻。也許，這就是新媒體和傳統媒體的區別所在。有人看到機會一腳踏入，有人在門外窺探存疑。這里，有媒體基因的關系，有體制體系的關系，更多，恐怕還是意識和勇氣吧。

微信群清理工作總結篇二

在開始做視頻之前我一直覺得這是一個非常花精力的工作，我之前在視頻平臺看到的上萬播放量的視頻無不是剪輯精良，制作認真?？吹臅r候是能感覺到工作量在里面的。

所以一開始的時候我對剪輯有著天生的恐懼，我堅持我負責內容部分，小s負責剪輯后期。

我們的內容策劃也都相當隨性，沒有一期是寫過完整文案的，基本上是我列一個大綱，跟小s描述一下，就開始嘮嗑。每次拍攝也就半個小時不到，最開始的一些視頻幾乎是一刀不剪。

當然我們還是為了盡可能顯得專業一些，用了一些效率工具的。

比如說我們有一個tls creator的notion頁面：

每一個子頁面對應一個我們的視頻，會寫上標題、簡介、發的平臺以及拍攝時間，因為現在要發b站、youtube、知乎和微信視頻號四個平臺，這樣傳視頻的時候會很方便。另外主體內容會寫上大綱和一些參考資料，當然我們現在拍得都很隨意，幾乎不怎么寫視頻腳本。

拍攝視頻的相機用的是小s的gopro相機，前面他剪輯的時候，會把剪輯好的視頻傳到onedrive上我來上傳?，F在我剪得多一點，他傳上原始素材去之后我負責剪輯。

剪輯方面，小s一開始用的final cut pro，我用的是剪映。后來他發現剪映確實好用，而且我們傻瓜剪輯，傻瓜軟件就足夠了，我們就把全部工作流切到剪映了。

再有就是封面，我做封面開始才發現自己得審美意外得還不錯，做出來的封面很好看，至少我自己是滿意的：

做封面的工具我也沒用ps，直接用的可畫（canva）：

所以其實我們一個視頻的制作周期和花費的時間并不長，一般拍攝半小時，剪輯配字幕兩小時就可以上傳了。

微信群清理工作總結篇三

在過去的20__年，一篇《20__年電商死亡名單(上半年)》讓無數人感慨資本寒冬、電商難做。但不論如何，身為一只電商狗，在17年開始不久，還是應該對__年的工作進行總結，對20__年的工作進行規劃一下。

那么一份年終工作總結報告該有哪些方面組成呢?

大的來講，就3部分：

過去的總結、未來的規劃、遇到的問題。

細分下來，填充這3部分要提到的內容有：

kpi指標過去業績的完成情況、增長率情況、未達成目標的原因分析、過去一段時間工作上遇到的問題(短期問題、長期問題)、產生問題的原因分析(外部原因、內部原因、自身原因)、未來解決產生問題的方案、未來工作的業績目標、業績總目標的分解、達成目標的詳細規劃、相比過去的增長點、未來的工作重點、需要的工作支持等。

一篇電商運營工作年終總結報告應該不止只有這些，而將這些內容拼湊在一起，沒有固定的模式和順序要求，只要按照個人的邏輯將其表述清楚就好。

下面我就按照我前一陣子自己寫的年終總結報告將這些部分的邏輯流程理一遍。

1、20__年的業績完成情況

(1)20__年業績目標

在展示數據的時候，采取圖表(如直接的表格、折線圖、餅圖等)往往更能一目了然、言簡意賅。

而在提到業績目標的時候，提到目標達成率和相比去年的增長率是相當重要的。

其次要將業績目標的達成值和達成率分解到過去的每個月。

底下并附上些許簡單的說明文字，如：月均達成的銷售額、達成率超過100%份月份等。

然后將業績目標的完成分解到各業務部分或者組成頻道。

(2)未能完成回款目標分析

將以上未達成業績目標的月份分別羅列出來，并附上相應的未達成目標的原因分析。這樣既可方便了解一年當中業績發展的淡季或者銷售較低迷的具體時段，也方便來年提出更有針對性的解決方案。

(3)費用率的分析

做的電商的，或多或少都是要投入一定的促銷成本、比如開個直通車、鉆展、報名一個活動，甚至你參加什么平臺必須支付的傭金扣點等等。而這些費用的清楚羅列并分析，對于制定來年的規劃、預估成本等都是必要的。

2、20__年重點工作的分析

這主要是對完成和實現業績目標所涉及到的各工作細節的細化分解分析。這部分的分析對制定17年的相應工作提供一定的參考依據。

3、20__年遇到的問題&20__年的解決方案

__年里遇到的問題可從外部問題(外界、比如說：消費者、平臺、公司以外的對業績完成有影響的因素)、內部問題(公司內部的、如配合的部門等)、自身問題。這些問題又可細分的去從短期和長遠2個維度去分析。并且一定要提出17年解決方案。

4、20__年的業績規劃

(1)總目標的表明、其次是每月目標的業績分解羅列。

(2)達成每月業績分解目標的詳盡規劃：如貨值、貨品款式、貨品價格段、促銷活動、甚至是活動玩法等規劃。

(3)17年的增長點，相比于__年有增長空間的部分、甚至是新挖掘的部分的羅列等。

5、20__年的工作重點

主要是根據__年的工作重點羅列出17年需要關鍵把控的工作的部分的羅列分析。并且需要務必寫出達成這些工作需要各部配合和支持的地方。

微信群清理工作總結篇四

我得出的結論是：真實粉絲及朋友圈十分重要，真實粉絲能提高活躍度，朋友圈分享力度大，可以提高閱讀量。這里舉2真實粉絲的例子，順便表揚一下他們：

以上兩位，都是在的朋友。我對比了一下后臺數據，結合了身邊的咨詢調查，發現，，這真的是北京的幸運，同時又是家鄉的悲哀，很多次，面對昔日熟悉的好朋友甚至親人，我把鏈接發到他們那里，真心準備等待他們的有益建議。他們的反饋要么說是對這類題材不感興趣，要么說沒有時間讀，一旦深入問下去，我在內心得到的答案是：他們已經遠離了一種習慣，那就是閱讀的習慣，持續學習的習慣。對比我把鏈接發到在北京的朋友那里后，得到的反饋，是這樣的：改變排版，或調整題材，或者是這個公眾號具體做什么題材？公眾號怎么賺錢？等等，是進一步了解一件事的態度，或真心給出的建議。

此刻，我離北漂這個稱呼已經遠去了2個月，我告訴自己，將來的我，一定不要變成那種渾渾噩噩的樣子，雖然在北漂里，我也算是成績中上的，上了還ok的大學，嫁了如意的郎君，買了破舊小房，成為了2顆星級別的新北京人。然而，接下來的歲月，我要如何度過，才對得起此時此刻的初心——。

精彩回顧：

微信群清理工作總結篇五

學生學習的主陣地是課堂，課堂是學習系統的科學知識，提高科學素質的主要渠道，它是學校教育教學的核心，如何在最短時間內使學生獲取更多的科學知識，科學方法和技能，課堂它是集中學生為一堂，教師精心組織和講授，學生互動的場所，所以課堂教學仍然是教學的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學的重要的內容，也是優合課堂教學的保證。而物理是一門自然，由實驗和理論兩部分組成。為更好的學習和掌握物理知識和方法，課件反映信息量大、直觀性強、節奏快、密度高，也集了圓形、文字、動畫、聲效來刺激學生身體各方面的反應，為提高教學效率提供了重要保證。它可以把的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學內容，激發了學生的興趣，收到了良好的教學效果。也成為學生學習物理知識的輔助者。具體作用如下：

1、彌補傳統教學的不足

多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統教學的不足，化抽象為具體，把難以理解的內容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調動學生的視覺直觀功能，為突破難點創造出良好的氛圍。例如，八年級上冊第三章第五節《顯微鏡和望遠鏡》一節，由于條件限制，望遠鏡的結構及其作用學生不宜理解，我通過課件展示，學生從直觀上更易理解，激發學生的學習興趣。

2、.信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優化處理，減少了教師繪圖、板書、畫表的時間，大大提高了課堂教學效率。圖形雖然不是語言，但比語言更直觀和形象，比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產，生活關系非常密切，物理知識的應用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內使學生盡可能多的了解物理知識的具體應用，拓展學生視野，為學生探究課本以外的知識，提高學生自主學習能力提供了條件。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規律”時，為了能讓學生充分了解課本中的有關凸透鏡成像的規律的基本內容，我利用課件的播放讓學生邊講邊學邊實驗，讓學生對凸透鏡成像的規律有比較全面的了解和體會。

3、多媒體教學體現了學生的主體作用

多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學生感知的興趣，激發了他們的學習動機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”，教學難度比較大，特別是船閘，因為絕大多生都沒有親眼見過，教學難度更大。以往教學時，教師往往是利用船閘掛圖進行講授。由于掛圖缺乏動態效果，講解費時又費力，且教學效果仍不理想。通過下載的課件，把船只從上游經過船閘駛向下游的整個過程用動畫形式模擬出來。效果會很好。上課時先讓學生觀看下述動畫：某船處于某河的上游，正準備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些，上游的水通過閘門下部流到閘室內，閘室里水面逐漸升高，直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開，船從上游經閘門駛入閘室;關閉上游閘門，將下游閘門拉起一些，閘室里的水通過下游閘門流到下游，閘室里的水面逐漸下降，最后和下游水平;下游閘門打開，船從閘室經閘門駛向下游。教師在演示課件的過程中應不失時機地提出問題：a、船閘是連通器嗎?整個船閘相當于幾個連通器?b、上游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態?c、在下游閘門拉起一些之前，為什么要先關閉上游閘門?d、下游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態?學生只要應用前面學過的連通器的知識對上述問題進行分析，就能較好解船閘的教學內容。這樣使用視頻展示來播放，來一個“現場直播”，每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程?？梢娛褂靡曨l展示臺與演示實驗組合教學，讓每位同學都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學生的視覺感官，充分調動了學生的積極性與參與性，激發了學生學習物理的興趣，提高了課堂效率，改善了教學效果。