時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班本學期計劃篇一

中班本學期計劃篇二

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務。

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點:

1、優勢表現:

(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現:

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情況:

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

1、動作技能:

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛生習慣:

(1)輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護:

(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

(二)認知發展(包括:科學、語言、藝術)

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

感知聲音和顏色的變化。

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術

（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

（2）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 （2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的.任務。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

中班本學期計劃篇三

中班本學期計劃篇四

我們班有32名學生，其中男生14名，女生18名。通過上半年的中產階級學習，兒童的語言表達潛能得到了顯著提高，但兒童的聽力意識和聽力行為技能仍需加強。兒童的繪畫技能比以前有了很大的提高，但兒童在繪畫中的創造性表達仍需要進一步的指導。兒童的動手能力和手眼協調能力顯著增強。

雖然有所改善，但幼兒中仍存在一些不足：

1兒童的日常活動有些松懈，而且個別兒童的注意力容易分散

2一些兒童以自我為中心，缺乏謙遜和分享的精神

3個別兒童的自理潛力有待進一步提高

4一些兒童的自我表達意識有待加強。

針對上述不足，本學期我們將加強對兒童的培訓。根據上海市二期課程改革精神、上海市學前教育綱要、幼兒園經營計劃和兒童實際情況，我們制定班級經營計劃如下。

i教育工作

語言

1繼續培養孩子的聽力意識和聽力行為技能，讓孩子學會快樂和善于傾聽。

2.激發孩子口頭表達的興趣，幫助孩子正確、恰當地使用口頭語言。

3.繼續理解書籍的基本構圖，養成愛護書籍的習慣，能夠理解一頁多張圖片與完整故事構圖的關系。

4.繼續培養愿意與同齡人交流、能在群眾面前慷慨解囊、講故事、聲音洪亮的孩子。

藝術

1通過唱歌、節奏活動、音樂欣賞、樂器演奏等音樂活動，培養兒童的語言和非語言思維潛能、想象力潛能和創造性潛能。

2.通過大眾音樂活動中的自我表達、人際溝通和協調，引導孩子體驗音樂活動的樂趣，培養孩子健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂和舞蹈概念，了解如何從音樂和舞蹈活動中獲得各種藝術和非藝術體驗。

4.引導孩子繼續學習各種繪畫基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導孩子大膽運用線、形、色、構圖進行初步創意表達，培養孩子的創作潛能和繪畫意識。

6.幫助孩子在塑造和制作活動中發展小肌肉運動和手眼協調能力，幫助孩子體驗手工活動的樂趣，培養他們對手工制作的興趣。

科學

1為了激發孩子們對理解和探索環境中的數量和形狀的興趣，他們愿意并且喜歡參與數學活動。

2.觀察、比較、確定10年內的數量關系，逐步樹立等量觀念，利用已有知識和經驗解決新問題，學習新知識，促進初步推理和遷移潛力的開發。

3.能夠清晰地聽老師講課，按要求開展活動，并學會按要求檢查自己。

4.能夠靜靜地傾聽老師和同學的聲音，學會講述自我操作活動的過程和結果。

5.幫助孩子學會綜合運用各種感官感知事物的特征，培養觀察能力，學會用自我語言描述自己的發現，學會與同齡人和老師交流。

6.培養孩子關愛植物和周圍環境的情感和行為。

7.激發孩子對活動的興趣和參與探究活動的欲望，積極參與活動。

8.確保兒童能夠專注于感知操作和對象之間的持續交互。

健康

1引導兒童了解一些簡單的健康知識，形成健康安全生活所需的`行為習慣和態度，并具有簡單生活自理的潛力。

2.培養孩子愿意參加體育活動，進行力所能及的體育鍛煉，不斷增強體質。

3.繼續學習避免危險和處理事故的基本方法，理解不要與陌生人同行。

4.能根據節奏與上下肢協調行走、跑步，能聽信號、變速、交替行走或跑步，能改變身體姿勢或穿越低矮障礙物，能繞障礙物跑。

5.能熟練聆聽各種密碼和信號，做出相應的動作，能熟練組合和分散信號，形成四向縱隊，能有節奏地進行徒手練習和輕樂器練習。

社交

1關心同齡人和成年人，愛親人和長輩，愿意與他人溝通，有良好的溝通習慣。

2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽有效地表達自己的愿望、觀點和創造力。

3.繼續學習與同齡人的友好溝通與合作，學會如何處理與他人的沖突，學會謙遜與分享。

4.了解并能夠遵守告別活動的規則和社交生活的初步規則。

ii保護工作

1與幼兒園和保健教師合作，預防和治療禽流感，確保兒童健康。

2、配合保健教師做好晨檢工作，把好晨檢第二關。

3.開窗通風，保持教室通風。

4、繼續加強兒童安全教育，提高兒童自我保護的潛能和意識。

5、努力做好班內肥胖體弱兒童的護理工作。

三家長工作

1新學期家長會將于2月份召開。

2.確保與家長定期溝通，認真向家長宣傳正面教育方法和科學育兒知識。

3.請幫助家長加強孩子的體育鍛煉，增強體質，確保來園時間。

iv環境布局

1墻體環境更新。

2.更新主頁窗口。

3.創造適合教學活動的環境。

4、重大活動的環境布局。

以上是我們班本學期的工作計劃。希望通過實施，孩子們將在各個方面提高自己的潛力，健康快樂地成長。

月度計劃

2月

1繼續對兒童進行日常教育和培訓。

2、開展元宵節主題活動。

3.為新學期召開家長會。

4.準備兒童器樂表演展覽活動。

3月

1繼續加強對兒童良好行為習慣的培養。

2、開展“三八”愛心媽媽主題活動。

3、開展兒童器樂表演展示活動。

4.角落活動的材料準備和交付。

4月

1開展愛園周主題活動。

2.組織兒童秋游。

3.應召開全托兒童家長會。

4.指導和觀察兒童角活動。

5月:

1開展“五中一”愛心勞動主題活動。

2.繼續指導和觀察兒童角的活動。

3.“六合一”兒童展覽活動的籌備工作。

6月

1開展“六中一”兒童展活動。

2.舉辦家長座談會。

3.兒童特色課程的回顧與評價。

4.促進兒童發展的準備工作。

中班本學期計劃篇五

通過上個學期總結，我班還存在問題：

2、區角創造不夠完美，在區角創設中我們會修改去年的不足，根據幼兒年齡特點，創設出更適合本班幼兒發展的區角活動。

教材分析

本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數學資源包《認知與探究》，根據這些主題我特制定了以下教學計劃：

充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學時一個教室與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教室也要適時的，恰當的為孩子提供一種暗示性，建議性的知道，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。

幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒再與環境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經驗；二是對話協商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協作中，進一步深化著自己關于自然的經驗的建構，同事也建構者自己關于社會的經驗；三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自己關于文化的經驗；四是探索經歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經驗。除此之外，在日常活動中，我們將提高幼兒的生活自理能力，幼兒生活習慣及學習習慣的培養，堅持使用日常英語常規，注重幼兒的情感培養。

主題性目標：

建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創作，發現美，感受美，創造美，發展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創造能力。

主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節，感受春節的喜慶氣氛。

以上便是我這學期的工作計劃，我會認真的書寫教案，準備教具，上好每一節課并做好家長工作，讓家長積極配合，做到家園共育。

20xx年9月1日