范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

語文教研活動主持人發言稿篇一

尊敬的各位領導，親愛的老師們，早上好!

俗話說一個沒有神話的民族，是沒有童年、不會做夢的民族。神話作為人類童年時期的產物，是一筆古老而寶貴的文化遺產，因博大精深的內涵和獨特的文學魅力而流傳久遠。

一位叫蔣成云的有心人曾做過一個關于學生最喜歡的課文體裁的訪談，發現神話故事占據首位。為什么?因為學生覺得神話故事給人一種很神奇的感覺。神奇在何處?大多數學生回答不上來。由此可見，學生雖然喜歡讀神話故事，但并不會讀這類課文。我們該如何引導學生去讀這類課文呢?今天吳維山工作室的兩位老師將用兩堂精彩的課例為我們詮釋自己對如何教神話的理解。

首先上臺為我們作課是來自南岸區吳維山名師工作室的成員，天臺崗小學的左榮老師，所借班級3年級13班。有請左老師!

900940第一節課左榮

謝謝，謝謝左老師，謝謝3年級13班的孩子們!左老師帶領著孩子們一起品神奇的語言，呈現詩意畫面(謝謝幫我補充一下，沒聽課整不出來哈!)

接下來為我們作課的同樣是來自南岸區吳維山名師工作室的成員，珊瑚實驗小學的石玉老師，所借班級3年級12班。有請石老師!

9501030第二節課石玉

剛才石老師從技能訓練的角度，關注學生言語智慧和能力形成的需要，正真體現了對學生學習過程的關注，為我們詮釋了自己對神話教學的理解。從課前、課中、課后孩子的表現，我們可以看到孩子口語表達能力在老師精心設計的一個個教學活動中步步提升的過程!特別是石老師陽光般的笑容，富有朝氣的教態，充分調動了學生學習的積極性，使學生在活躍的氛圍中既習得了知識，提升語文能力又享受了學習的樂趣!(親這里可不可以把你整的理念栽幾句嘛!)

休息10分鐘

1040

經過10分鐘的休整，我們又回到了這里。

回顧剛才的兩堂課，時而情動辭發，時而聲情并茂，時而生動活潑，兩位老師用她們的個人魅力演繹著屬于自己的智慧課堂，讓我們用掌聲為他們的用心付出表示感謝!

接著，讓我們進入今天活動的第二個環節有請兩位執教老師為我們進行簡短的課后反思。(主要說不足之處)

首先有請左榮老師。

多么質樸的語言，正如郭老師的課堂，扎實高效，沒有花架子。正所謂褪盡鉛華，返璞歸真。

接下來讓我們一起聆聽石玉老師的課后反思。

1050

若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞，那么，每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經之路。每一堂精彩課例的呈現，都是磨課團隊集體智慧的結晶。接下來，我們將有請雙方磨課團隊的代表陳述設計理念。

磨課團隊陳述設計理念李學偉郭蕾

1100

接下來，我們就要進入今天教研活動的重頭戲辯課了!辯課，顧名思義，就是對課進行辯論。老師們可以針對某一主題或教學的重點、難點或疑點等方面，提出問題，展開辯論，以加深理解，真正促進上課教師與聽課教師的共同提高。真誠地期望上課的老師、聽課的老師、評課的老師能夠熱烈地、真誠地、直言不諱地辯論起來。

辯課流程一請老師們自己獨立思考，寫上自己對這節課的感受。(時間5分鐘)

辯課流程二請老師們根據自己的觀點坐到自己欣賞的一方。

辯課流程三開始發言，每個人限制時間為23分鐘，觀點鮮明，論據充分，論證有力。(要求直擊問題，免于客套)

1200

有人說快樂，讓語文課堂走向幸福;生成，讓語文課堂走向靈動;真實，讓語文課堂走向永恒。而我要說，教學研討，讓所有教師走向成長!今天活動的最后，讓我們用熱烈的掌聲有請南岸區教師進修校語文教研員吳老師對今天的活動作總結!

今天的活動到此結束，謝謝各位老師的全程參與!

尊敬的各位領導，各位老師

大家下午好!

歡迎各位的到來!

本次研討會的主題是作文教學。對作文教學，它算得上是語文學科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學的天下;失去這半壁江山，就可能失去語文教學的天下。作文教學教也難，學也難，相信大家都有同感。

為更好地研究作文教學方法，分享教學成果，總結教學經驗，所以今天我鎮三個語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排首先聆聽孔老師端正作文認識，把握作文教學規律，正確指導學生作文專題講座，然后是交流研討環節。孔老師在20多年的語文教學生涯中，對作文教學進行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教學上的不斷探索和實踐，在作文教學方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座。

感謝孔老師。我們稍作休息，3點半我們開始交流研討活動。

剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠真切。既有他人生的經驗和感悟，更有他對作文教學的探索與實踐。有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實例佐證。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達，現在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時間有限，不可能人人發言，咱們先請我們的三個教研組長發言，然后每校一請位教師代表發言。

老師們剛才能夠結合日常作文教學中遇到的問題，有針對性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發言!

(教委領導總結)

謝謝(領導)!最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己能夠有所收獲、取得真經、得以提升而高興!今天的活動到此結束!謝謝大家!

語文教研活動主持人發言稿篇二

語文教研活動主持人發言稿篇三

范文本站小編為你精選 小學語文教研活動主持詞

尊敬的各位領導，親愛的老師們，早上好!俗話說：一個沒有神話的民族，是沒有童年、不會做夢的民族。神話作為人類童年時期的產物，是一筆古老而寶貴的文化遺產，因博大精深的內涵和獨特的文學魅力而流傳久遠。

一位叫蔣成云的有心人曾做過一個關于學生最喜歡的課文體裁的訪談，發現神話故事占據首位。為什么?因為學生覺得神話故事給人一種很神奇的感覺。神奇在何處?大多數學生回答不上來。由此可見，學生雖然喜歡讀神話故事，但并不會讀這類課文。我們該如何引導學生去讀這類課文呢?今天吳維山工作室的兩位老師將用兩堂精彩的課例為我們詮釋自己對如何教神話的理解。

謝謝，謝謝左老師，謝謝3年級13班的孩子們!左老師帶領著孩子們一起品神奇的語言，呈現詩意畫面(謝謝幫我補充一下，沒聽課整不出來哈!)接下來為我們作課的同樣是來自南岸區吳維山名師工作室的成員，珊瑚實驗小學的石玉老師，所借班級3年級12班。有請石老師!

2 / 19

---

范文本站小編為你精選 9:5010:30第二節課 石玉

剛才石老師從技能訓練的角度，關注學生言語智慧和能力形成的需要，正真體現了對學生學習過程的關注，為我們詮釋了自己對神話教學的理解。從課前、課中、課后孩子的表現，我們可以看到孩子口語表達能力在老師精心設計的一個個教學活動中步步提升的過程!特別是石老師陽光般的笑容，富有朝氣的教態，充分調動了學生學習的積極性，使學生在活躍的氛圍中既習得了知識，提升語文能力又享受了學習的樂趣!(親：這里可不可以把你整的理念栽幾句嘛!)休息10分鐘 10:40 經過10分鐘的休整，我們又回到了這里。

回顧剛才的兩堂課，時而情動辭發，時而聲情并茂，時而生動活潑，兩位老師用她們的個人魅力演繹著屬于自己的智慧課堂，讓我們用掌聲為他們的用心付出表示感謝!接著，讓我們進入今天活動的第二個環節有請兩位執教老師為我們進行簡短的課后反思。(主要說不足之處)首先有請左榮老師。

多么質樸的語言，正如郭老師的課堂，扎實高效，沒有花架子。正所謂：褪盡鉛華，返璞歸真。

接下來讓我們一起聆聽石玉老師的課后反思。10:50

3 / 19

---

范文本站小編為你精選 若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞，那么，每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經之路。每一堂精彩課例的呈現，都是磨課團隊集體智慧的結晶。接下來，我們將有請雙方磨課團隊的代表陳述設計理念。

磨課團隊陳述設計理念 李學偉 郭蕾 11:00 接下來，我們就要進入今天教研活動的重頭戲辯課了!辯課，顧名思義，就是對課進行辯論。老師們可以針對某一主題或教學的重點、難點或疑點等方面，提出問題，展開辯論，以加深理解，真正促進上課教師與聽課教師的共同提高。真誠地期望上課的老師、聽課的老師、評課的老師能夠熱烈地、真誠地、直言不諱地辯論起來。

辯課流程一：請老師們自己獨立思考，寫上自己對這節課的感受。(時間5分鐘)辯課流程二：請老師們根據自己的觀點坐到自己欣賞的一方。

辯課流程三：開始發言，每個人限制時間為23分鐘，觀點鮮明，論據充分，論證有力。(要求直擊問題，免于客套)12:00 有人說：快樂，讓語文課堂走向幸福;生成，讓語文課堂走向靈動;真實，讓語文課堂走向永恒。而我要說，教學研討，讓所有教師走向成長!今天活動的最后，讓我們用熱烈的掌聲有請南岸區教師進修校語文教研員吳老師對今天的活動作總結!今天的活動到此結束，謝謝各位老師的全程參與!

4 / 19

---

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好!歡迎各位的到來!本次研討會的主題是作文教學。對作文教學，它算得上是語文學科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學的天下;失去這半壁江山，就可能失去語文教學的天下。作文教學教也難，學也難，相信大家都有同感。

為更好地研究作文教學方法，分享教學成果，總結教學經驗，所以今天我鎮三個語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排:首先聆聽孔老師端正作文認識，把握作文教學規律，正確指導學生作文專題講座，然后是交流研討環節。孔老師在20多年的語文教學生涯中，對作文教學進行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教學上的不斷探索和實踐，在作文教學方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座。

感謝孔老師。我們稍作休息，3點半我們開始交流研討活動。

剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠真切。既有他人生的經驗和感悟，更有他對作文教學的探索與實踐。有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實例佐證。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達，現在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。

5 / 19

---

范文本站小編為你精選由于時間有限，不可能人人發言，咱們先請我們的三個教研組長發言，然后每校一請位教師代表發言。

老師們剛才能夠結合日常作文教學中遇到的問題，有針對性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發言!(教委領導總結)謝謝(領導)!最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己能夠有所收獲、取得真經、得以提升而高興!今天的活動到此結束!謝謝大家!

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好!窗外寒風襲面，室內暖意融融，寒冬阻擋不了我們為明天為夢想一往無前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里，我們相聚在實小，共同研討小學語文常態課堂中的有效教學。今天，光臨我們活動現場的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長、胡科長，市實驗小學的尹校長，以及各兄弟學校的領導和老師們，歡迎你們的到來!關注常態課堂，聚焦有效教學，提高教學質量園林片區小學語文教研活動正式開始，首先，請實驗小學尹強校長致歡迎詞。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話!

6 / 19

---

范文本站小編為你精選 十年課改，轉變的是觀念，積累的是經驗，沉淀的是思想。當我們從注重形式步入關注內容、關注實效時，我們的課堂已經實現了更深意義的本質回歸，關注常態課堂，聚焦有效教學已經成為大家的共識，成為我們共同努力的目標。常態課堂中如何進行有效教學?在現實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統精粹又體現嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個專題展開研討，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課、輔導講座三個環節進行。

下面進行第一個環節課堂觀摩，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長，市小語學會會員，市骨干教師，2005年，她執教《豐碑》獲省現場教學比武一等獎。今天，她執教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》，大家掌聲歡迎她和她的孩子們。

現場觀課完畢，請大家稍作休息，9:20分，我們再進行后面的活動議程。

老師們，短暫的休息后，我們繼續進行后面的議程，剛才楊老師很用心地給我們上了一節精彩的課，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面，請楊老師談談她的教學設計思路及教后反思。

7 / 19

---

范文本站小編為你精選請市學科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談談你對這堂課的看法吧。

常說當局者迷，旁觀者清，今天參加活動的老師都是語文教育教學中的行家里手，希望各位就自己的觀課談談感受，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見。(八校逐一發言)老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關系，大家的評課先暫告一段落。今天，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評，并為我們做專題輔導講座，大家掌聲歡迎。

鄧主任是我市中小學語文的掌門人，您的令旗指向哪邊，我們一線教師就奔向哪方，您今天的指導發言，高屋建瓴，具體生動，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!接下來，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結，掌聲歡迎。

感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定，潘局長的講話既指出了我們教學中存在的問題，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會后我們一定深刻反思，努力推進我校的教學工作向縱深發展。

8 / 19

---

范文本站小編為你精選風采，感受到了教與研的快樂。我們堅信，有上級部門的正確領導，有兄弟學校的不吝賜教，有各位教學精英的不懈努力，有效教學必將根植于常態課堂，常態課堂之路定會越走越寬，越走越長!本次教研活動到此結束，謝謝大家的參與。

第一項：介紹嘉賓

求實的探索精神，集思廣益、精誠合作的工作態度。我們在教育科研的廣闊平臺上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動人的畫卷。是老師們，讓我們相信 付出就一定會有收獲;是老師們，讓我們每個清晨都滿懷著憧憬;是老師們，讓我們充滿斗志和希望。

第二項：宣讀獲獎名單

下面，請楊校長宣布荊州市沙市實驗小學xxx年教育科研年會論文獲獎名單。

第三項：頒獎

接下來，我們有請兩位嘉賓為獲獎實踐的緊密結合中。以上交流的這些論文充分體現了

作為教育教學研究者的我們，就是要以校為本，在具體的教學實踐

9 / 19

---

范文本站小編為你精選中，加強行動研究和

教學反思。以至來提升我們教師的職業幸福感。

下面，我們先熱烈歡迎市教科所的蘭想林所長為我們的年會論文進行點評。

課堂里發生的一切，都是教育科研最該關注的課題，是教育科研最該關注的話題!教

育實踐的領域有多廣，教育科研的領域就有多廣!剛才蘭所長針對我們平時教學中應該研

究哪些內容，進行了非常平實，非常貼近教學實踐的點評。

緊接著，我們誠摯地有情市教科所的曹青鳳所長為年會論文進行精彩點評。

第六項：小結08年科研工作

xxxx年，我們實小人在教育科研的征途中，我們秉承實小優良的傳統，深厚的積淀，在改革前沿銳意進取。有請胡校長對我校的 20xx年的教學科研工作 進行小結。

第七項：楊校長講話

和諧的校本研修活動釋放了我們的情懷，提升了我們的境界。生動的小課題研究，通過多維的對話，產生多角度的思維碰撞，于是原有經驗得到了完善，專業能力得到了提升。

第八項：結束語

今天年會活動的時間雖然只有短暫的兩個多小時，但給予我們的啟

10 / 19

---

范文本站小編為你精選迪卻是深刻的。本次活動，我們能感受到各學科教師的睿智及執著于教學第一線老師孜孜以求的教學態度，以及在課改的道路上向前行進的步伐。借此機會，我深深地說聲： 謝謝!也對今天來參加我們活動的兩位嘉賓表示感謝，同時也希望今后多來我校指導工作。

老師們，新一年的春風吹在了我們的臉上，新一年的雨露正灑在我們的身上，新的一年讓我們眾志成城、群策群力，風雨同舟，攜手同行。我衷心祝愿大家在新的一年里，綻放出最美的笑容，張揚出最獨特的自我。

11 / 19

---

范文本站小編為你精選城這次會議所做的貢獻表示真誠的感謝。

這次宣傳思想文化系統輿情信息工作會的主要任務是，傳達學習貫徹全省宣傳思想文化系統輿情信息工作會議精神，表彰先進，交流經驗，總結工作，安排部署20xx年輿情信息工作。

參加這次會議的有：各縣(市、區)委分管信息工作的副部長、辦公室主任和市直宣傳文化系統各單位分管辦公室工作的負責人。今天會議有四項議程：一是請永城市委常委、宣傳部長崔振華致歡迎詞。二是達貫徹全國、全省宣傳思想文化系統輿情信息工作會議精神，三是宣讀表彰決定，四是經驗交流，五是請市委宣傳部常務副部長趙安民作重要講話。

為了開好會議，我提出兩點要求：1、請大家自覺關閉通訊工具，會議中間不要接打手機;2、請大家自覺保持會場秩序，不要開小會。

下面進行第一項議程，一是請永城市委常委、宣傳部長崔振華致歡迎詞。

下面進行第二項議程，請市委宣傳部辦公室賀主任傳達全國和全省宣傳思想文化系統輿情信息工作會議精神。

下面進行第三項議程，有我宣讀表彰決定。請受表彰的單位和個人，會后領取證書和獎金。

現在進行第四項議程，信息先進單位進行經驗介紹。

首先請永城市介紹經驗，夏邑縣做準備。

請夏邑縣縣介紹經驗，睢縣做準備。

12 / 19

---

范文本站小編為你精選 請睢縣介紹經驗，民權縣做準備。

請民權縣介紹經驗。

現在進行第五項議程，請市委宣傳部常務副部長趙安民作重要講話，大家歡迎!同志們，剛才，我們傳達貫徹了全省宣傳思想文化系統輿情信息工作會議精神，表彰了先進，交流了經驗，趙安民部長作了重要講話。趙部長的講話系統而深刻地總結了20xx年的信息工作，對今年的工作作了具體部署。下面，就會議的貫徹情況，我再講三點：

一要抓好會議精神的學習傳達貫徹。會后，各地各單位要抓緊匯報會議精神，重點匯報好趙部長重要講話精神。希望同志們一定要把思想和認識統一到會議精神上來，結合實際認真研究貫徹落實意見，對全年的工作做出安排部署，提出明確的目標要求。各地各單位貫徹落實會議精神情況，要于5月底之前上報市委宣傳部。

二要認真落實對宣傳信息工作的新要求。趙部長的講話務實性、指導性、創新性都很強，富有理論和實踐的雙重價值，是做好今年輿情信息工作的有力動員。趙部長在講話中都對今年的信息工作提出了具體要求，特別是要求市區每半年一個優質稿件，每個月一條信息，每星期一條輿情的標準，各單位對此一定要認真研究，準確把握，把輿情信息工作與宣傳工作緊密結合，進一步加大工作力度，大力推動改革創新，不斷提高宣傳信息工作科學化水平。

三要采取得力措施推進各項任務落實。趙部長在講話中突出強調了

13 / 19

---

范文本站小編為你精選信息工作的總體要求和重點任務，各地各單位要結合各自工作實際，梳理出自己的工作重點，制定出今年輿情信息工作的具體方案。方案能細化的細化，能量化的量化，明確工作目標責任，做到早研究、早部署、早安排、早行動，把今年的各項工作任務落到實處。

今天這個會議是個總結會，又是鼓勁會、加油會，這種以會代訓的形式在風光秀麗的永成召開，是新形勢下以改革的精神創新宣傳工作的好形式，同時，也是各市區增進友誼、加深了解、共同進步的好機會。大家相聚在一起，交流討論，既開闊了視野，又相互啟發。同時，也不斷加深我們了之間的了解和友誼，最后，祝各位領導和同志們在永城開心、愉快!謝謝大家。

尊敬的班主任老師：

關于昨天夜自修我說話違反夜自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。

---

范文本站小編為你精選這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意!我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出哦的同學，他給了上了寶貴的一課。

初一檢討書500字【二】

尊敬的xx：

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

15 / 19

---

范文本站小編為你精選 相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

檢討人：xxx 20xx年xx月xx日

初一檢討書500字【三】

尊敬的老師：

我在某某課上說話，給老師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其他同學學習，我感到很后悔。其后果是嚴重的，性質是惡劣的，對于此錯誤我感到萬分的愧疚與無以附加的后悔遺憾。我要真誠的對老師，同學們說聲，對不起。針對此事的發生，個人總結反省如下：

在課堂上說話是極其不禮貌的行為，我只顧自己，不顧他人的感受，16 / 19

---

范文本站小編為你精選這是不對的。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，把老師的話當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，認真聽老師講課。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了班級的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成的。

在今后的學習生活中，我一定會以嶄新新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，上課認真聽老師講課，不和其他同學交頭接耳，尊重老師，尊重同學，和同學們一起共同維護班級良好的學習環境，創造一個好的學習氛圍，共同進步。

檢討人：xxx 20xx年xx月xx日

17 / 19

---

范文本站小編為你精選 初一檢討書500字【四】

尊敬的老師：

這個學期我做了許多不應該做的事，我在此感到慚愧。

先是一開學，我貪玩，在樓下把球扔上教室，結果在班上扣了分，賠了錢，還差點被學校處分。后來，就是儀容儀表問題，紐扣壞了，懶得去弄它，沒把事情放在心上，好像若無其事，最終被級長批評。在宿舍，在內務和紀律方面，也是覺得事不關己，所以內務上扣了分，而且在考試第二天當晚，我在晚上復習，可是沒電筒，就去隔壁室復習。我披著被子走去，胡俊朗先走了過去，我跟著走，最終被老師發現，我就找了個借口，結果扣了3分，3分對我來說就像是把我毀了，真后悔!已經被老師罰了3天停宿的我，以后再也不會發生那種事情，因為它們抹黑了我，讓我的父母丟面子、辛苦，也讓我臭名昭著。所以從今以后，我會改，循規蹈矩的學習。

檢討人：xxx 20xx年xx月xx日

初一檢討書500字【五】

尊敬的xx：

老師對不起，我的英語沒有及時簽字，讓你不開心了。我沒有跟你說明我的英語句子表為什么少了一次簽名。是因為我錯誤地認為：我可以不用說明了，對不起，我沒有認真聽講，搞錯了，請你原諒。

18 / 19

---

范文本站小編為你精選 老師，我之所以少了一次證明讀了句子的簽名，是因為我有一次玩忘了，所以耽誤了叫媽媽或爸爸簽名，真是對不起。

我知道這份句子表是多么的重要，因為它關系到我們的綜合發展，也關系到我們考試的時候要填單詞語句子的有關內容，更關系到一個好習慣的養成。

19 / 19

語文教研活動主持人發言稿篇四

語文教研活動主持人發言稿篇五

尊敬的各位領導、各位專家、老師們：

大家好!

暑往寒來，在這寒梅綻放的季節里，請我們以熱烈掌聲歡迎各位領導、各位專家來我校檢查指導工作。

我叫 ，現任 ，今天由我來主持這次教研活動。

今天我校 老師代表我們語文教研組上了一節展示課， 老師是我校的教學骨干。 老師執教的這節課，真可謂精心設計、用心教學。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課活動。

這次的教研活動，有以下幾個環節：

一、由我們學校的授課老師 進行說課并反思這節課。

二、我校老師各抒己見，對 師執教的這節課進行點評。

三、懇請各位領導、各位專家對我們進行現場指導，提出寶貴意見。

【一】首先，請我們的授課老師 進行說課并反思這節課。

剛才 老師很用心地給我們上了一節公開課，并進行了自我反思。我提議大家用掌聲對 老師的付出表示感謝。

【二】接下來有請我校老師各抒己見，發表自己的看法!

我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、

收獲等開誠布公的說出來。

剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的感想、體會，感謝各位老師

的精彩點評!

【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領導、各位專家為我們指點迷津，給予現場指導。

時間過的真快，我們今天的活動即將結束，然而我們為語文教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能享受更加精彩的語文課堂，欣賞更加美麗的教育風景。

再次感謝各位領導、各位專家對我校教研活動給予的指導，感謝所有積極參與本次活動的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!