作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社會活動小小清潔員教案篇一

1、懂得亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

2、能夠按照可回收、不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。

3、培養幼兒從小養成愛護環境的好習慣。

培養幼兒垃圾分類的意識，通過老師講解能夠對垃圾進行簡單分類。

理解可回收、不可回收垃圾的基本概念，從而培養幼兒在生活中養成垃圾分類投放的好習慣

1、垃圾分類的課件、垃圾污染的圖片4張

2、變廢為寶作品展、圖片展

3、垃圾彩色圖片若干、垃圾桶2個、垃圾箱圖片3張，膠棒若干

4、各種垃圾實物

(一) 開始部分：故設疑障，激起幼兒的環保意識(事先已經把垃圾放的到處都是)

師：噢，踩到什么了?

幼：礦泉水瓶

師：這么多垃圾，我們可怎么上課呀

幼：趕快撿起來吧(放到事先準備好的箱子里)

(二) 基本部分：通過觀看環境污染的圖片，了解垃圾的危害，引出垃圾分類

師：請幼兒做好，聽錄音，出示圖片，讓幼兒說說看到了什么，感知環境污染帶來的危害。

師小結：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源、還會滋生很多的細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環境，把垃圾放到----垃圾桶里。

師：出示垃圾桶的圖片，讓幼兒觀察說說自己的發現

幼：可回收、不可回收的字、標志

幼：瓶子、紙、衣服(請幼兒說說自己的理解)

師：什么是不可回收垃圾呢?

幼：香蕉皮、橘子皮、西瓜皮……

師：小朋友理解的對嗎，一起來聽聽百事通爺爺的講解

師小結：原來我們生活中的很多垃圾都是可以回收的，比如說各種紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等等。

繼續播放課件

師：(出示電池圖片)其實我們生活中還有一種常見的垃圾

幼：電池

師：電池是一種有害的垃圾，它里面含有鉛、汞、鎳等重金屬，所以小朋友平時不要拿著玩，更不要把它放到嘴里，現在有很多的垃圾桶已經有一個地方師專門存放電池的，小朋友平時要多注意觀察。養成垃圾分類投放的好習慣。

師：今天我們的百事通爺爺還給大家帶來了一個好玩的游戲。

幼：什么游戲

師：游戲結束，恭喜小朋友順利過關。接下來還有更難的游戲等著你們

師：小朋友們還記得我們剛才進來撿垃圾了嗎，但是我們沒有------分類

師：(出示兩個垃圾桶，可回收、不可回收，讓幼兒根據剛才的理解對垃圾進行分類)

現在我們來玩一個運垃圾的游戲吧，聽好游戲規則，每人選擇一種垃圾把他頭放到相應的垃圾桶里。(放甩蔥歌)

師：游戲結束，我來檢查一下小朋友的分類結果，(恭喜你們分類成功)耶!

師：接下來還有更好玩的游戲呢?

幼：我們不怕

師：現在我要把你們分成三組，旁邊有三張桌子，每張桌子有一個大垃圾桶，并標有序號，旁邊有一個盤子，里面放著很多垃圾圖片，希望你們團隊合作，以最快的速度完成任務，之后交給我們的評委老師，園長阿姨，來公布冠軍得住，不用搬椅子，游戲開始(放歡快音樂)

(三)結束部分：

師：恭喜小朋友，你們太厲害了!(其實我今天還給大家帶來了一個大驚喜，見證奇跡的時刻，我和配班老師共同打開)這些都是我們聰明的老師，收集日常的廢舊物品，把他們變廢為寶，趕快過來欣賞一下吧。(放輕音樂)

師：在課程的最后我有一個至高無上的榮譽要頒發給大家，請看---環保小天使，戴上它之后，老師希望你們能用實際行動感染周圍的人，讓大家共同保護我們的地球。(小朋友可以請下面的老師幫助你喲!)

社會活動小小清潔員教案篇二

1、學會簡單的收拾整理及清潔工作。

2、體驗自己動手操作為自己和集體做事的快樂。

3、養成愛清潔、講衛生的良好習慣。

教學重點是學會簡單的收拾整理及清潔工作

難點是養成愛清潔、講衛生的良好習慣。

1、情境引入

師：小朋友們，今天我們的教室干凈嗎?在這樣干凈的教室里學習，大家覺得舒服嗎?如果每天我們的教室都能保持著干干凈凈的，那該多舒服啊!給小朋友們看圖片并講解周圍環境對我們生活的作用。

2、觀察活動

引導幼兒觀看保育員的清潔衛生活動，了解其工作內容。

在這個環節，讓小朋友們小組一起討論：

(1) 是誰每天都給了我們營造著舒適的環境?

(2) 保育員每天都做了些什么工作?

(3) 她這樣做是為了給誰舒心?

(4) 我們應該怎么做才不辜負保育員的勞動?

(5) 老師小結

3、動手體驗

(1)講解要求

教師把小朋友們分成六個小組，講解活動的安全要求和注意事項。

(2)幼兒操作體驗

教師發給小朋友們手套，抹布，小水桶，給他們自己動手清潔玩具，整理區域衛生，清潔桌椅，在校園里撿白色垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等，用自己的小手為周圍環境做自己力所能及的事情。

(3)教師巡回指導

教師一邊看著小朋友們動手操作，一邊指導著小朋友們做得不夠的地方，并進行安全監督。

4、評價幼兒的活動。互相欣賞對方的勞動成果。

清潔完成后，老師小結表揚積極的，做得棒的小朋友，讓其他小朋友向他們學習，指出做得不夠的方面，讓他們以后能改正，爭取更大的進步。

5、延伸教育

與家長聯系，共同督導幼兒做好家里，園里清潔，并整理自己用具的工作。讓小朋友們深刻理解：勞動是最光榮的。

社會活動小小清潔員教案篇三

1、結合幼兒的生活經驗，了解環境污染給地球帶來的的危害。

2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫方式制作環保宣傳標記。

3、增強幼兒的環保意識，體驗當環保宣傳員的樂趣。

1、幼兒已具備一定的環保知識；“xx月xx日”字樣。

2、各類環境污染的圖片資料、多媒體課件。

3、每人一個環保標志圖案。

（1）以小客人導入活動。

（2）幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。

師：1、誰來告訴大家：今天是一個什么日子？

2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時老師就出示相應的圖片。

3、幼兒討論：地球媽媽為什么會生病的？請你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數是人們缺乏各種環保的知識和對環保的不重視，引出宣傳環保的重要性）。

老師小結：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環境，已經引起了全社會的關心。

（3）爭做環保宣傳員。

師：1、為了保護地球媽媽，我們小朋友應該做些什么呢？

2、幼兒討論；如何做環保宣傳員？

3、介紹環保標志：老師為你們準備了一個環保宣傳員標志，貼上它，大家都來做環保宣傳員，讓我們大家一起來設計一些保護環境的標志吧。

4、幼兒展示作品、宣傳環保知識。

（4）自然結束。

師：讓我們向周圍的人宣傳環保知識，大家都來爭當環保宣傳員。

1、通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

2、在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

社會活動小小清潔員教案篇四

1.簡單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點，知道亂扔垃圾對人們生活的危害。

2.能將垃圾進行簡單分類并記錄。

3.愿意做生活的小幫手，懂得保護環境的重要性。

1.教師自備視頻(整潔、衛生的小區，垃圾遍地的小區)，幼兒生活中常見的垃圾的圖片，垃圾分類標志圖片。

2.垃圾袋、簸箕、夾子等若干。

3.“幼兒學習材料”—《能干的我》。

1.重點：簡單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點，知道亂扔垃圾對人們生活的危害。

2.難點：能將垃圾進行簡單分類并記錄。

1.播放視頻《垃圾遍地的小區》，引導幼兒了解垃圾給人們生活帶來的危害。

提問:生活在這樣的環境里，你會有什么感受?

小結:垃圾破壞我們的生活環境，污染水源和土壤，傳播疾病，危害著我們的身體健康。

2.出示幼兒生活中常見的垃圾的圖片，幫助幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。

小結:能夠被重復利用的垃圾叫作“可回收垃圾”;不能被重復利用、在自然條件下容易分解的垃圾叫作“不可回收垃圾”。

3.創設“我給垃圾分分類”游戲情境，引導幼兒嘗試按照可回收和不可回收將垃圾進行分類。

(1)請幼兒觀察垃圾分類標志圖片，認識可回收垃圾和不可回收垃圾的標志討論垃圾分類的方法。

(2)請幼兒操作圖片，給垃圾分類，簡單記錄分類結果。

4.組織“我做小小清潔員”實踐活動，引導幼兒感受整潔環境的.美好。

(1)播放視頻《整潔、衛生的小區》，引導幼兒觀察整潔的環境，感受整潔的環境帶來的方便和舒適，激發幼兒保護環境的熱情。

(2)組織幼兒走進社區，撿拾垃圾。

給幼兒提供撿拾垃圾的工具和垃圾袋，帶領幼兒走進社區，幫助清理小區里的

各種垃圾，向社區居民宣傳不要亂扔垃圾，要保護環境活動結束回到班級后，提醒幼兒認真洗手。

活動延伸：

1.指導幼兒在班級中、家中創設垃圾回收區域，鼓勵幼兒分類投放垃圾，重點引導幼兒了解廢電池含有毒重金屬，要單獨處理。

社會活動小小清潔員教案篇五