心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期末教學(xué)研討心得體會篇一
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的逐漸成熟和普及，線上教學(xué)已經(jīng)成為了大學(xué)教育的必要組成部分。然而，由于疫情影響，2020年的大學(xué)期末考試被迫線上進(jìn)行，這對不少學(xué)生和老師來說都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。下面，本文將結(jié)合我個(gè)人的親身經(jīng)歷，闡述大學(xué)期末線上教學(xué)的心得體會，希望能夠?qū)V大在校學(xué)生和老師有所啟發(fā)。
段落一：線上教學(xué)的優(yōu)勢
雖然在這次線上教學(xué)過程中，我也遇到過網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、軟件崩潰等問題，但總體上來說，線上教學(xué)也有著很多優(yōu)勢。首先，線上教學(xué)可以節(jié)省很多時(shí)間和交通費(fèi)用，而且開展課程的時(shí)間也更加靈活。其次，線上教學(xué)的學(xué)習(xí)材料和課件可以隨時(shí)隨地獲取，學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，線上教學(xué)的互動性也很高，可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行隨時(shí)隨地的討論和交流，更有助于拓寬學(xué)生的知識面。
段落二：線上學(xué)習(xí)心態(tài)的重要性
雖然線上教學(xué)有諸多優(yōu)勢，但它也面臨一些新的挑戰(zhàn)。比如說，線上學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備更強(qiáng)的自律能力，需要時(shí)刻保持清醒的頭腦去解決問題。對于我來說，最重要的是掌握好一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不能因?yàn)榧依锏氖虑榛蚱渌母蓴_而影響正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程。當(dāng)然，最重要的是要保持一種積極樂觀的心態(tài)，習(xí)慣于從失敗和錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，并不斷改進(jìn)和提升自己。
段落三：線上教學(xué)對老師和學(xué)生的考驗(yàn)
線上教學(xué)同樣給老師和學(xué)生帶來了很大的考驗(yàn)。對于老師來說，需要從教學(xué)方法到教學(xué)素材進(jìn)行全盤的改變和調(diào)整，確保線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。這需要老師具備更高的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而開展更加精準(zhǔn)的指導(dǎo)。而對于學(xué)生來說，則意味著需要更好地控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，需要更加積極地與老師、同學(xué)們溝通交流，更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的模式和節(jié)奏。
段落四：線上教學(xué)需要注重互助和共同進(jìn)步
在線上教學(xué)中，互助和共同進(jìn)步是至關(guān)重要的。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，線上教學(xué)的弊病在于學(xué)生與老師間的交流時(shí)斷時(shí)續(xù)，缺乏實(shí)時(shí)的互動溝通。這就需要學(xué)生之間互相幫助，并以班級的形式攻克線上學(xué)習(xí)的困難。在我最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會有同學(xué)們在群里發(fā)出一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，彼此之間分享學(xué)習(xí)成果、相互打氣，這得以讓我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和方式，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。
段落五：線上教學(xué)與未來教育的展望
總的來說，這次大學(xué)期末線上教學(xué)的經(jīng)歷讓我們對未來的教育有了一個(gè)更加清晰的展望。盡管在線上教學(xué)中存在一些問題和挑戰(zhàn)，但它將成為一種先進(jìn)的、高效的教育方式，尤其是在全球化和網(wǎng)絡(luò)化不斷推進(jìn)的大環(huán)境下，改變傳統(tǒng)教育的模式和方法也勢在必行。future教育的方向也在逐步走向以人為本，以學(xué)生的興趣和需求為出發(fā)點(diǎn)，拓展學(xué)生的思維深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和開發(fā)潛能的能力。
結(jié)語
總之，大學(xué)期末線上教學(xué)是一個(gè)有挑戰(zhàn)性也有機(jī)遇的長期過程，需要學(xué)生和老師配合地共同努力。我們必須從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教育模式，并以更加為人們所接受的高質(zhì)量教育為目標(biāo)，共同構(gòu)建一個(gè)數(shù)字化的、智能化的未來教育。
學(xué)期末教學(xué)研討心得體會篇二
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊第3頁及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：
1、理解三位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)的百位不夠商1個(gè)百）的算理，掌握算法，在此基礎(chǔ)上能正確進(jìn)行計(jì)算。
2、看到算式不計(jì)算，能直接判斷出商是幾位數(shù)，通過對比，歸納總結(jié)出判斷商的位數(shù)的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的積極性，體驗(yàn)在學(xué)習(xí)活動中探索和創(chuàng)造的樂趣，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。
4、結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會三位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)的百位不夠商1個(gè)百）的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：
理解當(dāng)被除數(shù)的百位不夠商1個(gè)百時(shí)，要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位的算理。
法制教育滲透點(diǎn)：《全民健身?xiàng)l例》
第二十一條 ……學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時(shí)的體育活動。第二十二條 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動會；有條件的，還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營、體育夏（冬）令營等活動。
教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀。一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。
二、探索交流，解決問題。
師板書：100×4=400，所以312÷4的商比100小。3.探索豎式算理及算法
如果要準(zhǔn)確的知道他賣了多少千克怎么辦呢
4、學(xué)生嘗試計(jì)算。（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，學(xué)生在計(jì)算中遇到了問題）你在計(jì)算中遇到什么問題讓你算不下去了怎么辦 小組內(nèi)同學(xué)商量一下，怎樣解決這個(gè)問題 學(xué)生可能出現(xiàn)以下幾種情況：
生1： 3個(gè)百在百位不能平均分成4份，但是如果把這3個(gè)百拆開放到十位上就會變成3個(gè)十，與十位的1個(gè)十合成31個(gè)十，這樣就能分了。
生2：我是直接用豎式算的：3個(gè)百除以4商不夠1個(gè)百，可以把這3個(gè)百看作30個(gè)十，這30個(gè)十正好與十位的1個(gè)十合成31個(gè)十，這樣31個(gè)十就能除以4了。
教師小結(jié)：兩個(gè)同學(xué)解決問題的形式雖然不同，但他們最終的目的是一致的，都是要把百位的2放到十位上變成20個(gè)十，再與十位的3合成23個(gè)十去除以6。
師板書豎式：（課件演示）312÷4=78（千克）
78 4 312 28 32 32 0，小結(jié)計(jì)算方法：三位數(shù)除以一位數(shù)，先用被除數(shù)的百位數(shù)字去除以除數(shù)，如果不夠商一個(gè)百，就把百位數(shù)字放到十位上，與原來的十位數(shù)字合起來再去除以除數(shù)。
5、想一想：如果我有230元錢能賣多少千克的雞蛋呢學(xué)生思考解決。
三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。 1、豎式計(jì)算：
156÷3 434÷8（學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正答案。）605÷6 863÷7（學(xué)生獨(dú)立做，集體講解做法。）思考：
第二十一條 ……學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時(shí)的體育活動。第二十二條 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動會；有條件的，還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營、體育夏（冬）令營等活動。
四、回顧整理，反思提升。 這節(jié)課你學(xué)會了什么 五、板書設(shè)計(jì)：
三位數(shù)除以一位數(shù)
312÷4=78（千克）估算
豎式計(jì)算（略）
答：一共賣了78千克。
學(xué)期末教學(xué)研討心得體會篇三
新冠疫情的爆發(fā)，改變了整個(gè)社會生活的面貌。由此，各大高校也必須緊急采取措施，改變原先面授教學(xué)的方式。即使其中存在著更多的弊端，依舊能夠讓我們在這個(gè)特殊的環(huán)境下，更好地繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。對我來說，這樣的大學(xué)期末線上教學(xué)，對我的影響是深遠(yuǎn)的，讓我有了更多的體會與感悟。
第二段：學(xué)習(xí)開展
第一次遠(yuǎn)程線上上課，學(xué)習(xí)的心態(tài)是非常好奇和期待的。因?yàn)槲覀兊拇髮W(xué)教育已經(jīng)從傳統(tǒng)的“坐在教室聽老師講”變成了“不在教室看教師課件講”。也許雖然更多地依賴了技術(shù)的支持，以及需要學(xué)習(xí)新的授課方法，但是線上教學(xué)節(jié)省了很多下課間之類的時(shí)間，并能夠帶給我更好的學(xué)習(xí)效率，在課堂之外，我還能夠有更多的時(shí)間備課和預(yù)習(xí)。
第三段：交流與溝通
線上教學(xué)的有效性在于完美的ICT支持作為背景下的信息交流。學(xué)生和老師可以通過多渠道的交流，隨時(shí)隨地地溝通。線上教學(xué)不僅強(qiáng)化了我們的學(xué)術(shù)討論和交流，也提供了更多的機(jī)會去建立和參與社區(qū)。這為遠(yuǎn)程學(xué)生提供了持續(xù)的社交機(jī)會，并促進(jìn)了交流和合作的形式學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我們也可以利用社交媒體平臺的信息發(fā)布和評論來加強(qiáng)師生情感交流，從而建立更強(qiáng)的社交聯(lián)系和學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)。
第四段：在線考試
就像所有的線下考試一樣，線上考試也有它的優(yōu)缺點(diǎn)。它給我們提供了更高層次的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。盡管它要求我們擁有更集中的注意力和反應(yīng)速度，但也給了我們更高質(zhì)量的考試形式。與此同時(shí)，我們也需要學(xué)會如何在線“考試”，并且必須具備更高的自制力，以便在疫情期間穩(wěn)定運(yùn)營學(xué)習(xí)流程。
第五段：總結(jié)
總的來看，線上教學(xué)打破了傳統(tǒng)教育的地理限制，使我們能夠越來越自由地從世界各地學(xué)習(xí)。它也減輕了大學(xué)資金的負(fù)擔(dān)，使得教育更加民主化，使得教育公平更加具有可能性。盡管有一些困難和挑戰(zhàn)，這種新型教育的實(shí)行已經(jīng)給我們提供了足夠的機(jī)會來走向科技創(chuàng)新的新紀(jì)元和未來。在這個(gè)迅速變化而又不斷為我們之間教育消除障礙的社會中，我們不得不承認(rèn)，在新興的在線教育模式中我們學(xué)到了太多太多，無論是思想和知識，我們都已經(jīng)越來越受益了。
學(xué)期末教學(xué)研討心得體會篇四
2020年是極富挑戰(zhàn)和變革的一年，疫情讓每個(gè)人的生活都受到了影響，教育行業(yè)也不例外。在此背景下，“停課不停學(xué)”、“線上授課”逐漸成為教育界的新常態(tài)，如今很多學(xué)校都開始大規(guī)模實(shí)施線上教學(xué)。對于我這樣的一名大學(xué)生而言，這也是第一次經(jīng)歷線上教學(xué)。在期末的這幾天，我總結(jié)了自己的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望與大家分享。
第二段：發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)的好處
相對于傳統(tǒng)的課堂授課，線上教學(xué)有著更多的優(yōu)勢，如便捷靈活、省時(shí)省力等。首先，學(xué)生們不必再匆忙趕往教室，不必?fù)?dān)心堵車或遲到等問題，通過上網(wǎng)就可以輕松接入課程網(wǎng)絡(luò)。其次，由于線上課程有著高度的靈活性，你可以按照自己的時(shí)間表學(xué)習(xí)，適應(yīng)個(gè)人的時(shí)間安排。最后，線上課堂的學(xué)習(xí)資源也更加多樣，學(xué)生們可以通過視頻、文字、音頻等各種形式學(xué)習(xí)，同時(shí)可以借由網(wǎng)絡(luò)與其他學(xué)生互動交流。
第三段：外界干擾是線上教學(xué)的一個(gè)問題
雖然線上教學(xué)有著很多的優(yōu)勢，但同時(shí)也存在一些問題。其中最主要的問題便是線上課堂中的外界干擾。在這個(gè)信息流通愈加便利的時(shí)代，我們面臨著各種需求和各種干擾，如家庭瑣事、社交媒體、其他課程等。這些因素都會影響我們專注力和學(xué)習(xí)效率，我們需要加強(qiáng)自我管理，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第四段：如何調(diào)整自己的心態(tài)
在參加線上教學(xué)時(shí)，我們還可能會面臨著環(huán)境與氛圍的不同。在家中，我們往往需要克服家庭環(huán)境的嘈雜等問題，這也會對學(xué)習(xí)造成一定的干擾。為避免這種情況的發(fā)生，我們可以選擇一個(gè)相對安靜的房間來進(jìn)行學(xué)習(xí)；另外，可以使用耳機(jī)、關(guān)閉門窗等方式來降低外界的影響。同時(shí)，我們還要克服心理上的困難，逐漸適應(yīng)在線上教學(xué)的節(jié)奏、方法和氛圍。我們要時(shí)刻保持專注、集中注意力，同時(shí)保持積極心態(tài)、自信樂觀，以便在線上教學(xué)中取得更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望
總之，線上教學(xué)改變了我們的學(xué)習(xí)方式和生活方式，為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和更多的方案。通過不斷地調(diào)整自身的心態(tài)和方法，我們可以逐漸適應(yīng)線上教學(xué)，更加高效地完成學(xué)業(yè)。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該始終保持積極樂觀的心態(tài)，拋去冷漠、厭煩的情緒。我們要有自信，相信自己的能力能夠應(yīng)對任何挑戰(zhàn)，在線上教學(xué)和線下課堂中都能取得優(yōu)異成績。
學(xué)期末教學(xué)研討心得體會篇五
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情，特制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)生分析
三年級一班共有學(xué)生
名，其中男生
名，女生
名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、教材分析
本冊教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。全書共分8個(gè)單元，每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課文、和語文百花園三個(gè)部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成。其中，精讀課文后面有要求認(rèn)識的字和要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí)題和詞語花籃。略讀課文后面有要求認(rèn)識的字，有思考練習(xí)和詞語花籃。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個(gè)人物的簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)單元。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。每個(gè)單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。
本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。
2．認(rèn)識200個(gè)字，會寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識2200個(gè)字，會寫1600個(gè)字。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
w w.x k b 1.c o m 9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
10。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。11．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
四、教學(xué)應(yīng)注意的問題 （一）關(guān)于識字、寫字的教學(xué)
隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字量的鞏固是識字教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。最主要的方法是讓學(xué)生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面。另外，也可以采取一引起歸類復(fù)習(xí)的方法，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生做一些歸類整理。要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，教師一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。為避免學(xué)生的疲勞，一節(jié)課寫的字不要太多，可以分散到每一節(jié)課中去。在寫字教學(xué)中，教師要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質(zhì)量。
（二）關(guān)于閱讀教學(xué)x|k |b| 1.c|o |m 1．精讀課文的教學(xué)。
精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。（3）逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。
（4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過程。要尊重學(xué)生裝自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。
(5)給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間讀書、思考、質(zhì)穎問難。
這是落實(shí)自主的、獨(dú)立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動、積極的思維中，在豐富的情感活動中，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題。
(6)開展合作學(xué)習(xí)。可以圍繞體會詞、句的表達(dá)作用，揣摩最基本的表達(dá)方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的問題，就大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識的交流，群策群力、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深入。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)效果。
(7)組織好全班交流。
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