范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

思想先行上一句篇一

從下半年開始，我校在“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教”的理念指導(dǎo)下，進(jìn)行了課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與探索。現(xiàn)如今我們已經(jīng)告別了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，高效課堂的構(gòu)建已初見(jiàn)端倪，學(xué)生當(dāng)之無(wú)愧的成為學(xué)習(xí)的主人。

回首一年多的課改歷程，作為一名青年教師，一路走來(lái)，有過(guò)“山重水復(fù)疑無(wú)路”的迷茫，更有一種“柳暗花明又一村”的驚喜，也嘗到了改革的甜頭。

第一，思想觀念變化了。

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”，面對(duì)新的教學(xué)模式，思想上一時(shí)間會(huì)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，也感到很不適應(yīng)。同時(shí)也有許多顧慮和擔(dān)心。擔(dān)心學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)；擔(dān)心學(xué)生理解不到位，知識(shí)掌握不扎實(shí)，把學(xué)生給耽誤了；擔(dān)心課時(shí)緊、任務(wù)重，沒(méi)法完成教學(xué)計(jì)劃。但是，隨著課改的不斷深入和完善，課堂教學(xué)的奇跡發(fā)生了。

首先，學(xué)生不象以前那樣討厭上課了，很多平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)甚至上課總是睡覺(jué)的學(xué)生，也能積極地參與到討論中去。平時(shí)不顯山不露水的學(xué)生，在課堂中也能落落大方地給學(xué)生講解，而且有的學(xué)生講解很到位，很有條理性，儼然像一位優(yōu)秀的“小老師”。

其次，有些自己覺(jué)得學(xué)生不好掌握的知識(shí)，學(xué)生們卻通過(guò)交流，很輕松地學(xué)會(huì)了。有些覺(jué)得學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還有很多學(xué)生不理解。特別是有些時(shí)候，學(xué)生在討論中生成的問(wèn)題，是自己事先沒(méi)有想到的，甚至有些問(wèn)題是自己一時(shí)還解決不了的。

另外，通過(guò)展示交流環(huán)節(jié)，既暴露出許多問(wèn)題，也使學(xué)生的思維在不斷碰撞過(guò)程中，產(chǎn)生了許多智慧的火花。當(dāng)我們真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生、把時(shí)間還給學(xué)生，把思維的過(guò)程還給學(xué)生時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，這樣的課堂充滿了生命活力，他們思維活躍，表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，或浮想聯(lián)翩，或挑戰(zhàn)權(quán)威。目前的學(xué)生，展示交流的時(shí)間多了，實(shí)踐感悟的機(jī)會(huì)多了，質(zhì)疑問(wèn)難的勇氣有了。

當(dāng)看到學(xué)生的這些變化，無(wú)不使自己產(chǎn)生了極大地幸福感和成就感，從而也促進(jìn)了自己思想觀念上的變化。在具體教學(xué)過(guò)程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能掌握的.怎樣，更關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度價(jià)值觀怎樣；不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果怎樣，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程怎樣；不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在怎樣，更關(guān)注學(xué)生發(fā)展的潛能怎樣。

第二，教師的角色改變了。

課改不僅使我的思想觀念發(fā)生了變化，也讓我原有的角色發(fā)生了改變，這種角色的改變讓我更深切的體驗(yàn)到了做教師的快樂(lè)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師的任務(wù)是在研讀課標(biāo)、鉆研教材的基礎(chǔ)上，把主要精力投入到探討教什么和怎么教上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣一來(lái)，教師教的很累，也很厭倦，學(xué)生學(xué)的辛苦，也沒(méi)興趣。而實(shí)施新模式教學(xué)后，對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的角色有了重新的定位，更多考慮的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣引導(dǎo)和組織學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，解決問(wèn)題。正反對(duì)比，使自己明白一個(gè)道理：不是自己講的好學(xué)生才想學(xué)，也不是自己講了學(xué)生才會(huì)。只有把教學(xué)的過(guò)程變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生學(xué)的過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的精神才飽滿、情緒才高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)更有效。教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多是學(xué)生的一種主動(dòng)探究、體驗(yàn)和感悟。

隨著課改的不斷深入，我已成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人和幫助者；成為學(xué)生展示交流的組織者和激勵(lì)者，成為合作學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者和傾聽者，成為掃清學(xué)習(xí)障礙的點(diǎn)撥者和釋疑者，師生關(guān)系也由高高在上變?yōu)槠降葏f(xié)作。

第三，自身的素質(zhì)提高了。

課改首先挑戰(zhàn)的是教師的素質(zhì)，其全新的理念，全新的操作，更高的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)老師無(wú)疑是一種考驗(yàn)，但同時(shí)也為教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇。要想指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，教師首先應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)地學(xué)習(xí)者；要想使學(xué)生有序、有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教師首先應(yīng)該是一名積極地合作者。要想讓學(xué)生成為知識(shí)海洋中的探求者，教師首先應(yīng)該是一名善于提出問(wèn)題、善于解決問(wèn)題的研究者。比如，為了編制一份優(yōu)秀的學(xué)案，需要查閱更多的資料，需要對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行研究和分析，需要教師之間互相切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短。這些無(wú)疑對(duì)自己自身素質(zhì)的提高產(chǎn)生積極地影響。

課改后的課堂是一個(gè)開放的課堂，遇到很多以前沒(méi)有遇到的問(wèn)題，讓我深深體會(huì)到教師終身學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了如何組織學(xué)生有效學(xué)習(xí)，激發(fā)了自己經(jīng)常反思、不斷總結(jié)的自覺(jué)性，豐富了自己的教學(xué)藝術(shù)，提高了自己的教研教改能力。

通過(guò)課改的實(shí)踐，自己的發(fā)展方向進(jìn)一步明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，業(yè)務(wù)水平得到了提高，教學(xué)的視野更加開闊。

課改讓我收獲了付出后的甜蜜，更讓我感悟到了教學(xué)永無(wú)止境，課改原來(lái)如此美麗。

思想先行上一句篇二

思想先行月活動(dòng)是我校宣傳思想工作的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，旨在營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的正確的價(jià)值觀和世界觀。在過(guò)去的一個(gè)月中，我積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)，深刻感受到了思想先行月活動(dòng)對(duì)于大家的潛移默化的影響。

二、整體活動(dòng)體驗(yàn)

整體而言，思想先行月活動(dòng)給我留下了深刻的印象。學(xué)校的廣播里播放著優(yōu)秀的音樂(lè)作品和有思想性的主題演講，讓我在休息的時(shí)候得到不少心靈的撫慰。我還參加了學(xué)校組織的大學(xué)生素質(zhì)教育講座，學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)，并且受到了一些成功人士的激勵(lì)。另外，學(xué)校還組織了很多比賽活動(dòng)，例如演講比賽、寫作比賽等，激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)造力，提高了我們的思辨能力。

三、個(gè)人收獲

在思想先行月活動(dòng)中，我個(gè)人也有了一些收獲。首先，我進(jìn)一步明確了自己的志向和追求。通過(guò)聽優(yōu)秀的人物講座，我受到了許多優(yōu)秀的人物的啟發(fā)，明白了自己應(yīng)該努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。其次，我在比賽中的表現(xiàn)也得到了很大的改善。比如，在演講比賽中，我學(xué)會(huì)了如何展示自己的觀點(diǎn)并清楚地闡述，這不僅提高了我的溝通技巧，還培養(yǎng)了我對(duì)于不同立場(chǎng)觀點(diǎn)的思考和分析能力。

四、對(duì)身邊的影響

思想先行月活動(dòng)還對(duì)我周圍的同學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。在思想先行月活動(dòng)的激勵(lì)下，周圍同學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)了越來(lái)越多的積極向上的人。他們參與了各種活動(dòng)，并且表現(xiàn)出堅(jiān)持不懈的精神，取得了一定程度的成績(jī)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)形的激勵(lì)，使我感到自己也應(yīng)該努力跟上腳步。而且，思想先行月活動(dòng)還通過(guò)校內(nèi)的發(fā)布會(huì)和展覽，向全校師生推廣了一些優(yōu)秀作品和思想觀點(diǎn)，進(jìn)一步提高了大家的思想境界。

五、總結(jié)與展望

思想先行月活動(dòng)是一種有力的教育手段，通過(guò)它我積累了寶貴的思想資源，受益良多。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中，我注意到自己比較容易陷入惰性，缺乏一定的自我激勵(lì)能力。這讓我意識(shí)到自己需要更加積極地投入到學(xué)習(xí)和發(fā)展中。其次，我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力。通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了自己的潛能，明白了只要自己肯努力，就一定能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此，我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更加有所作為，展現(xiàn)自己的價(jià)值。

綜上所述，思想先行月活動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)于學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展極其重要的活動(dòng)。通過(guò)參與其中，我不僅深刻理解了正確的價(jià)值觀和世界觀，還明確了自己的追求和目標(biāo)，發(fā)展了自己的思辨能力。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而堅(jiān)持不懈努力。

思想先行上一句篇三

課改是我校本年度的發(fā)展性目標(biāo)，也是我校各年段的基本實(shí)踐活動(dòng)。本年度，教科室堅(jiān)持為課改和教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的原則，根植于課改的實(shí)踐土壤，開展課題管理與校本培訓(xùn)活動(dòng)。

一、課題管理相關(guān)工作：

1.本年度圍繞“實(shí)施課堂教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)目標(biāo)”這一主題，申報(bào)的19個(gè)課題已經(jīng)全部結(jié)題，其中，雷康平、周勤、朱杰負(fù)責(zé)的研究課題獲20xx年度縣教科研成果三等獎(jiǎng)。本學(xué)年圍繞“推進(jìn)嘗試教學(xué)法深化課堂教學(xué)模式改革”這個(gè)工作中心，。根據(jù)推進(jìn)嘗試教學(xué)中遇到的兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題，即導(dǎo)學(xué)案使用過(guò)程中預(yù)設(shè)與生成關(guān)系問(wèn)題和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建問(wèn)題，將它轉(zhuǎn)化為教學(xué)研究的課題，申報(bào)了市級(jí)課題三個(gè)，縣級(jí)課題兩個(gè)，已經(jīng)全部立項(xiàng)，目前正在實(shí)施過(guò)程中。為使課題研究工作規(guī)范化，本科室為每個(gè)課題組建立了研究檔案袋，為使課題研究常態(tài)化，科室要求各課題組長(zhǎng)將研究活動(dòng)計(jì)劃與教研組以及備課組活動(dòng)計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，據(jù)初步了解，語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、七年級(jí)語(yǔ)文備課組、七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組、綜合組等五個(gè)課題組召開課題組會(huì)議4次，開展研討活動(dòng)5次，并積累了一些相關(guān)的研究資料。

2.本學(xué)年結(jié)題并獲獎(jiǎng)的課題三項(xiàng)，均按學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)方案發(fā)放獎(jiǎng)金。

二、校本培訓(xùn)相關(guān)工作：

1.新教師培訓(xùn)促其適應(yīng)工作崗位

本學(xué)年每學(xué)期開學(xué)初，要求新教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，先后開展了嘗試教學(xué)理論學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)比賽、主題班會(huì)設(shè)計(jì)比賽、上嘗試教學(xué)匯報(bào)課、師生同堂考、新學(xué)期總結(jié)交流會(huì)等培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)實(shí)踐的業(yè)務(wù)需要。

2.班主任培訓(xùn)促其專業(yè)發(fā)展

班主任培訓(xùn)具體由政教處和年級(jí)組負(fù)責(zé)組織實(shí)施，從搜集整理的.資料看，政教處對(duì)班主任進(jìn)行了班級(jí)常規(guī)管理工作培訓(xùn)、安全教育和法制教育專題培訓(xùn);七年級(jí)組組織班主任開展班級(jí)文化建設(shè)培訓(xùn);八年級(jí)組織班主任開展優(yōu)秀班集體考核培訓(xùn);九年級(jí)組織班主任開展理想教育和升學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)，各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)開展，有效促進(jìn)了班主任專業(yè)能力的發(fā)展。

3.骨干教師培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)示范引領(lǐng)

本年度縣科學(xué)學(xué)科名師張芝敏和潘福增校長(zhǎng)分別開了課堂教學(xué)示范課，縣教壇新秀和教壇中堅(jiān)也分別在各教研組或備課組內(nèi)開展集體磨課活動(dòng)，這樣既提升骨干教師，有培訓(xùn)了其他教師。一箭雙雕，一舉兩得。

4.教師全員培訓(xùn)

以教研組和備課組為單位組織的培訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃開展，并有活動(dòng)記錄，通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案編寫、課例研討、課堂展示、評(píng)課說(shuō)課、教學(xué)論文評(píng)選等活動(dòng)，廣大教師初步了解了嘗試教學(xué)的核心理念和基本模式，基本學(xué)會(huì)自編導(dǎo)學(xué)案并能用導(dǎo)學(xué)案上場(chǎng)時(shí)教學(xué)公開課。

三、科室工作的反思

由于自身管理水平有限，學(xué)校教科研工作還存在以下問(wèn)題：

1.廣大教師承擔(dān)課題研究的積極性不高，撰寫教育教學(xué)論文的主動(dòng)性不強(qiáng)。學(xué)校課題申報(bào)情況不盡如人意，教育教學(xué)論文的獲獎(jiǎng)級(jí)別不高，數(shù)量減少。

2.搞研究和寫論文急功近利，空洞浮躁。

3.校本培訓(xùn)的實(shí)效性還有待增強(qiáng)。

實(shí)踐證明，學(xué)校教科研工作和校本培訓(xùn)工作只有根植于教改的實(shí)踐活動(dòng)，能夠滿足廣大教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，才有有生命力，才會(huì)彰顯其存在的價(jià)值。

思想先行上一句篇四

今天上了一節(jié)綜合實(shí)踐計(jì)劃改進(jìn)課——《讓愛(ài)住我“家”——了解我的“家”》。這個(gè)主題確定的背景是這樣的：我們學(xué)校坐落在勝利小區(qū)的西面，學(xué)生上課放學(xué)都要經(jīng)過(guò)小區(qū)，甚至大部分學(xué)生本身就住在小區(qū)，他們目睹了小區(qū)的變化，但也很少去關(guān)注它，想著為社區(qū)做些什么，好像一切都理所當(dāng)然一樣。只知索取，不知感恩。其次，在三月的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)里，學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動(dòng)——到勝利廣場(chǎng)撿白色垃圾。學(xué)生回來(lái)反應(yīng)，勝利小區(qū)太干凈了，我們幾乎發(fā)現(xiàn)不了白色垃圾。在與同學(xué)分析原因時(shí)，不少學(xué)生說(shuō)是因?yàn)橛星鍧嵐と说男量喙ぷ鳌Ｔ賳?wèn)他們?yōu)槭裁磿r(shí)，他們答不出來(lái)。于是他們才發(fā)覺(jué)，自己對(duì)小區(qū)的理解太少了，對(duì)小區(qū)的貢獻(xiàn)太少了。故產(chǎn)生了這樣一個(gè)主題。

孩子處在三年級(jí)，因本身的年紀(jì)及生活經(jīng)歷原因，他們無(wú)法給自己的研究全過(guò)程擬出來(lái)計(jì)劃。為了給他們降低難度，我給他們定下的過(guò)程是主題確立――了解我的“家”——升華愛(ài)――匯報(bào)。這個(gè)計(jì)劃是較粗線條的，意在讓學(xué)生在活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己修改計(jì)劃。

今天給各老師呈現(xiàn)的這節(jié)課應(yīng)是最初了解“家”階段。這節(jié)課的定位是通過(guò)對(duì)小區(qū)的調(diào)查，初步了解勝利小區(qū)，從而產(chǎn)生了解“家”的興趣，為后一階段為家貢獻(xiàn)做好輔墊。所以，本節(jié)課呈現(xiàn)在老師們眼前的，應(yīng)是一些較表面的東西。之所以說(shuō)他表面，是因?yàn)椋?/p>

1.這個(gè)主題的確立，重在“愛(ài)”。活動(dòng)的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)相應(yīng)的研究方法之余，開始關(guān)注社區(qū)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中出現(xiàn)的問(wèn)題并解決，把愛(ài)獻(xiàn)給社區(qū)，從而達(dá)到小愛(ài)與大愛(ài)的融合，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。但現(xiàn)在，學(xué)生所處的階段只是初步了解家的階段，他們的“愛(ài)”還沒(méi)升華到能立竿見(jiàn)影地見(jiàn)到。現(xiàn)在只是初步的感受外界的愛(ài)，自己有意無(wú)意的獻(xiàn)愛(ài)地步。故，這節(jié)課，我只是稍稍提點(diǎn)他們，讓他們明白我們生活的得這樣好是因?yàn)橛泻芏嗳说母冻觥?/p>

2.因?yàn)楹⒆觽冞€小，只處在三年級(jí)，是才剛接觸綜合實(shí)踐課不久，他們的經(jīng)歷也不允許給他傳授過(guò)深的知識(shí)。方法的指導(dǎo)，行為的內(nèi)化，是需要一個(gè)過(guò)程的，如果把一個(gè)方法太系統(tǒng)的傳授給他們，反而會(huì)讓他們停步不進(jìn)，束縛他們的思維。所以，對(duì)于學(xué)生的方法的指導(dǎo)，我的計(jì)劃是在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)強(qiáng)化，從而內(nèi)化成他們的行為。

3.在這節(jié)課中，學(xué)生對(duì)自己的.調(diào)查成果通過(guò)各種形式在班上進(jìn)行交流，在交流的同時(shí)，提出一些困惑在班上請(qǐng)同學(xué)幫助。因?yàn)閷W(xué)生在收集資料的過(guò)程中，，他們的問(wèn)題其實(shí)都得到其指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)了。但設(shè)這節(jié)課的目的除了要孩子們了解匯報(bào)的主要方式，經(jīng)歷制作匯報(bào)成果，自己編寫演說(shuō)稿的過(guò)程，更重要的是讓別組的同學(xué)知道自己的研究進(jìn)度，研究方法，以達(dá)到資源共享及對(duì)研究的感受產(chǎn)生共鳴的目的。

這是我對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖。課后，感覺(jué)本節(jié)課，孩子們基本達(dá)到了這一初步的要求，不少的孩子在聽了別組的匯報(bào)之后，也多少產(chǎn)生了一些共鳴，同時(shí)也學(xué)到了一些研究中的方法，有了繼續(xù)研究的沖動(dòng)。但是本節(jié)課，有些做到不足的地方，如張琪老師提出的，課堂上對(duì)學(xué)生總結(jié)的方法，太表面。特別是當(dāng)學(xué)生提出采訪時(shí)，許多正在忙著的人不愿意接受時(shí)，他們找了一些閑人。這時(shí)，就應(yīng)幫他們總結(jié)，要尋找能幫助我們解決的且有空的人采訪。本人覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題提得很好，這確實(shí)是我在本節(jié)課里所忽視的。通過(guò)這節(jié)課，我也看到了我班孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)樯险n的這個(gè)班是我從一年級(jí)帶上來(lái)的。為了上好這節(jié)課，班上的孩子自己動(dòng)手畫，自己操做電腦，自己寫演說(shuō)詞等等。在老師的指導(dǎo)下，他們的成長(zhǎng)是有目共睹的。

在交流會(huì)上，一位老師提出，綜合實(shí)踐課如何體現(xiàn)別科的影子？這也是我一直困惑的問(wèn)題。可是經(jīng)過(guò)這一階段后，我感受到，綜合課想獨(dú)立也難。如我的這節(jié)課，孩子們?cè)诨I備的過(guò)程中，本身離不開美術(shù)，電腦，語(yǔ)文這些學(xué)科的幫助。我們一直在想如何滲透其他學(xué)科時(shí)，它們已悄悄進(jìn)來(lái)了。

因?yàn)榈谝淮螄L試這一類型的課，所以仍有許多困惑與不足，希望在這個(gè)平臺(tái)上，得到老師及專家們給予指導(dǎo)。

思想先行上一句篇五

近年來(lái)，我國(guó)各行各業(yè)都在積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和踐行。為了更好地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大人民群眾正確的價(jià)值取向，思想先行月活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。作為一名大學(xué)生，我積極參與了此次活動(dòng)，并有了一些深刻的體會(huì)和感悟。

第一段：認(rèn)識(shí)到思想的重要性

思想是人類行為的源頭，決定了我們的言行舉止。思想先行月活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到思想的重要性。在活動(dòng)中，我通過(guò)聽取專題講座、參與小組討論等方式，了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與意義。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的思想可以引導(dǎo)我們正確的行為，激發(fā)我們的合理愿望，還可以激發(fā)我們成為更好的人的愿望。只有用正確的思想武裝自己，才能在今后的學(xué)習(xí)和工作中遇到問(wèn)題不迷茫，不失去方向，才能更好地為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第二段：認(rèn)識(shí)到思想先行的必要性

通過(guò)思想先行月活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到思想先行的必要性。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)，只有在全體公民思想上達(dá)成一致，才能形成強(qiáng)大的力量，推動(dòng)社會(huì)秩序的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。而如果整個(gè)社會(huì)的思想觀念偏離了正確的軌道，就很容易陷入道德淪喪、法律意識(shí)淡薄等問(wèn)題。正是因?yàn)樗枷胂刃械谋匾裕也鸥右庾R(shí)到自己要不斷提高自我修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，以更好地發(fā)揮自己的作用，不斷推動(dòng)自己周圍的環(huán)境達(dá)到更好的發(fā)展。

第三段：認(rèn)識(shí)到思想先行的具體實(shí)踐

在思想先行月活動(dòng)中，為了讓我們更好地實(shí)踐這一理念，組織者還布置了一些參與活動(dòng)，以幫助我們更好地了解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。比如，我們組織了走訪孤寡老人、無(wú)償獻(xiàn)血等活動(dòng)，并組織關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的征文比賽。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞智慧等價(jià)值觀的重要性，也切身感受到了這些價(jià)值觀對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響力。

第四段：認(rèn)識(shí)到思想先行促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

思想先行的活動(dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到思想先行可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。每一次參與活動(dòng)，都是給我新的啟示，拓寬了我的思路，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待事物的態(tài)度和理念。同時(shí)，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，我也學(xué)到了很多不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，讓我在思考問(wèn)題、解決問(wèn)題上更加有信心和能力。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活具有積極影響，也讓我對(duì)未來(lái)的人生道路更加有了信心。

第五段：認(rèn)識(shí)到思想先行的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響

思想先行的活動(dòng)不僅對(duì)個(gè)人具有影響，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。只有讓每個(gè)人在思想上達(dá)成一致，才能凝聚起人人為我，我為人人的力量，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的繁榮與否，都離不開正確的思想引領(lǐng)。因此，思想先行活動(dòng)不僅是一次推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的活動(dòng)，更是一次引領(lǐng)時(shí)代潮流的活動(dòng)。

通過(guò)思想先行月活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到思想的重要性，也明白了思想先行的必要性。通過(guò)實(shí)踐和交流，我更加堅(jiān)定了信念，并對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展有了更深入的思考。我相信，在思想先行的道路上，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和踐行做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待這種思想先行的活動(dòng)能夠在更廣泛的范圍內(nèi)開展，讓更多的人受益，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。