嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢使得許多人面臨就業(yè)壓力，然而，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，怎樣把握好機(jī)遇并取得較好的職業(yè)發(fā)展成為了每一個人的關(guān)注焦點(diǎn)。什么樣的作品能夠成為經(jīng)典？我們可以從創(chuàng)新性、藝術(shù)性、對人類心靈的觸動等方面來思考。對于經(jīng)典作品的欣賞和理解是一種藝術(shù)享受和心靈愉悅。

如何管理企業(yè)的論文參考文獻(xiàn)篇一

2.1具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。教務(wù)教學(xué)秘書的基本要求是必須懂得教育教學(xué)規(guī)律，了解和掌握教學(xué)管理常規(guī)工作，明白教學(xué)各個環(huán)節(jié)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。要非常熟悉教務(wù)處制定的規(guī)章制度，確保教務(wù)管理的規(guī)范化和制度化，掌握教務(wù)工作規(guī)范及流程，不斷增強(qiáng)教務(wù)管理運(yùn)作能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力，具備與所從事教務(wù)管理相關(guān)學(xué)科的基本知識。了解全校教學(xué)大綱、教學(xué)計劃和課程設(shè)置，了解各科教學(xué)大綱的要求和各門課程之間的聯(lián)系，熟悉教學(xué)過程和教學(xué)規(guī)律。雖然不能面面俱到，但是一定要做到心中有數(shù)。具備一定的檔案管理與歸納能力。從管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，計算機(jī)和信息化類專業(yè)比較適合擔(dān)任教務(wù)秘書。

2.2教務(wù)秘書必須具有掌握和運(yùn)用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)的能力，以便于提高工作效率。教務(wù)秘書自己必須提高認(rèn)識，樹立全面的信息化工作觀念，適應(yīng)教務(wù)教學(xué)管理的信息化和科學(xué)化，必須確立以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)的信息化工作理念。必須變革傳統(tǒng)的.工作模式、管理模式、管理方法，充分吸收其他行業(yè)信息化管理的有益經(jīng)驗(yàn)，探索基于信息化、現(xiàn)代化條件下的高校教務(wù)秘書工作新模式。

教務(wù)秘書必須能夠熟練的使用計算機(jī)進(jìn)行日常工作的文檔、表格處理，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)辦公自動化。這不但能提高工作效率，而且能減輕管理中的部分工作量，為各級教學(xué)管理部門提供便捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。教務(wù)秘書要重視收集教育教學(xué)各方面的信息，例如老師對管理工作的意見、對專業(yè)設(shè)置的感受和人才培養(yǎng)方案的評價。同時，教務(wù)秘書要收集其它兄弟院校的信息；例如其它高校相關(guān)專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整及教學(xué)管理模式。對已經(jīng)收集到的信息，教務(wù)秘書要及時地整理歸納，然后向教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)反饋，以便領(lǐng)導(dǎo)能全面的掌握整個學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，做出正確的決策。所以，信息化的資料管理和積累，對積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平，探索信息化條件下高校教學(xué)管理規(guī)律具有重要的意義。教務(wù)秘書要加強(qiáng)自身信息化能力的培養(yǎng)。隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的迅速發(fā)展，教務(wù)秘書不能僅僅滿足于打印文件、查詢成績等簡單的計算機(jī)操作，還應(yīng)該會運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行日常教學(xué)管理，回答教師和學(xué)生的管理咨詢，網(wǎng)上辦公等計算機(jī)應(yīng)用技能。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及、教學(xué)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化已成為必然。因此，為了保障教育教學(xué)適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，要求教務(wù)秘書能嫻熟地運(yùn)用各種現(xiàn)代化的教育技術(shù)裝備，為教師提供一流的教學(xué)服務(wù)。教務(wù)秘書要抽時間參加必要的計算機(jī)類應(yīng)用技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)對網(wǎng)頁制作、圖像處理等基本的多媒體應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)和使用，以便于對學(xué)生的照片等多媒體類資料的存檔和編輯。為了適應(yīng)管理的需要，保證教學(xué)管理系統(tǒng)的暢通，必須充分利用校園網(wǎng)，學(xué)習(xí)并使用現(xiàn)代化的校園計算機(jī)管理信息平臺，熟練操作排課系統(tǒng)、學(xué)籍與學(xué)歷系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、命題與考試系統(tǒng)等教學(xué)管理系統(tǒng)，提高自動化管理工作中的水平，減少人工管理和人為因素的影響，達(dá)到即時、規(guī)范、高效的管理。將教務(wù)系統(tǒng)管理員和教務(wù)處秘書的職位合二為一，是一種不錯的管理嘗試，在實(shí)際管理中也取得了不錯的管理效果。

2.3教務(wù)秘書要有較強(qiáng)的組織管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力。教務(wù)秘書應(yīng)該具備獨(dú)立開展工作的能力，在完成上級下達(dá)任務(wù)的同時，依據(jù)實(shí)際情況靈活主動的工作，對責(zé)任范圍內(nèi)的工作能得心應(yīng)手的組織實(shí)施。同時應(yīng)具備駕馭復(fù)雜局面的能力，協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系，尤其是教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)校和家長的關(guān)系，應(yīng)該積極的避免矛盾的激化，作為學(xué)校、希部、教師、學(xué)生之間的橋梁和紐帶，在日常工作減少不必要的摩擦和爭端，創(chuàng)造一個和諧的工作氛圍，提高工作效率。良好的協(xié)調(diào)溝通能力是教務(wù)秘書必須具備的主要素質(zhì)能力之一。具體表現(xiàn)為要做好教務(wù)處與二級學(xué)院的協(xié)調(diào)溝通工作，保證教學(xué)任務(wù)、考試、調(diào)停課、計劃和大綱等各項(xiàng)工作的順利開展，做好教務(wù)處內(nèi)部的協(xié)調(diào)溝通工作，保證開學(xué)初課表的發(fā)放，教學(xué)任務(wù)的下達(dá)、期中教學(xué)檢查、期末考試安排，監(jiān)考的落實(shí)以及聽取教師對教學(xué)管理工作的建議，最后是與其它系部的教學(xué)秘書保持良好的關(guān)系，這樣不僅有利于教務(wù)處開展工作，并且可以真實(shí)的反饋各個系部的教學(xué)信息和存在的問題，必須迅速與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，向有關(guān)方面反應(yīng)，及時的解決問題。由此可見，教務(wù)秘書必需具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力，與方方面面都建立起一種穩(wěn)定默契的關(guān)系，才能順利地開展工作。

3教務(wù)秘書工作中的新問題

高校教務(wù)秘書承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)管理中具備重要的作用。但是教務(wù)秘書工作內(nèi)容繁雜、不易量化，非常瑣碎，且工作難度和業(yè)績不易體現(xiàn)，因此教務(wù)秘書往往不被重視。

在工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和阻力時，需求和動機(jī)無法得到滿足，由于高校管理體制的原因，對于教務(wù)秘書缺乏有效激勵、晉升機(jī)制，在政治待遇、利益分配和職稱評定等方面長期處于劣勢地位，高校在教務(wù)秘書的出路和未來發(fā)展問題上缺乏相關(guān)政策。因此，教務(wù)秘書在工作中看不到希望，致使積極性受挫，悲觀失望，甚至消極怠工，影響了心理健康和工作效率，這都是目前急需解決的問題。

如何管理企業(yè)的論文參考文獻(xiàn)篇二

關(guān)鍵字：秘書、挫折、溝通

挫折是指個人從事有目的的活動時，由于遇到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時表現(xiàn)出的一種消極情緒狀態(tài)。

在秘書這個職位上，技術(shù)性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在：[1]與上司溝通不好；[2]上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任；[3]對瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩；[4]與上司發(fā)生爭執(zhí)；[5]情感方面。

人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗(yàn)，也便沒有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺郏庞杏率颗c懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。”

生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負(fù)向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對挫折。

適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。英國哲學(xué)家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的。”

首先，挫折幫助你成長，管理論文《秘書如何面對工作挫折？》。人的成長過程是適應(yīng)社會要求的過程，如果適應(yīng)得好，就覺得寬心和諧；如果不適應(yīng)，就覺得別扭、失意。而適應(yīng)就要學(xué)會調(diào)整自己的動機(jī)、追求和行為。一個人出生時；根本不知道什么是對，什么是錯，正是通過鼓勵、制止、允許、反對、獎勵、處罰、引導(dǎo)、勸說，甚至身體上的體罰與限制才學(xué)得舉止與行為的適應(yīng)和得當(dāng)，學(xué)會在不同環(huán)境、不同時間、不同對象、不同規(guī)范條件下調(diào)整行為。反之，從小無法無天的孩子，一旦獨(dú)立生活就會被淹沒在矛盾和挫折之中。

如德國天文學(xué)家開普勒，從童年開始便多災(zāi)多難，在母腹中只呆了七個月就早早來到了人間。后來，天花又把他變成了麻子，猩紅熱又弄壞了他的眼睛。但他憑著頑強(qiáng)、堅毅的品德發(fā)憤讀書，學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先于他的同伴。后來因父親欠債使他失去了讀書的機(jī)會，他就邊自學(xué)邊研究天文學(xué)。在以后的生活中，他又經(jīng)歷了多病、良師去世、妻子去世等一連串的打擊，但他仍未停下天文學(xué)研究，終于在59歲時發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大定律。他把一切不幸都化作了推動自己前進(jìn)的動力，以驚人的毅力，摘取了科學(xué)的桂冠，成為“天空的立法者”。

其次，挫折增強(qiáng)你的意志力。由學(xué)校走出社會，會承受更大的壓力，學(xué)生時代對各種困難體驗(yàn)都不深，缺乏忍耐力，沒有堅強(qiáng)的意志，一且遇到挫折就被擊垮了。實(shí)際上生活中許多輕度挫折，是意志力的“運(yùn)動場”，當(dāng)你大汗淋漓地跑完全程，克服了生活的挫折，就會獲得愉快的體驗(yàn)。心理學(xué)家把輕度的挫折比作“精神補(bǔ)品”，因?yàn)槊繎?zhàn)勝一次挫折，都強(qiáng)化了自身的力量，為下一次應(yīng)付挫折提供了“精神力量”。

同時，挫折也有負(fù)面效應(yīng)。在日常生活中，每個人對于挫折的反應(yīng)并不相同。一方面這決定于對挫折的感情理解。如一個朋友批評了你，你可能會聽從，甚至非常感激他，但如果把這位朋友的批評曲解，認(rèn)為有損你的尊嚴(yán)，那你的反應(yīng)也許就大不一樣了。另一方面，感情上的失落比物質(zhì)上的失落反應(yīng)激烈。當(dāng)你追求的目標(biāo)代表著愛、名譽(yù)、地位、尊嚴(yán)時，一旦目標(biāo)喪失，就會產(chǎn)生不良的心理影響，這是一種負(fù)面效應(yīng)。

(1)遇到挫折時應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。

(2)要有一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。

(3)向他人（朋友們）傾訴你遭受挫折心中不快以及今后打算，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，從而讓目光面向未來。

(4)學(xué)會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)，滿懷信心去爭取成功。

(5)補(bǔ)償。原先的預(yù)期目標(biāo)受挫，可以改行別的途徑達(dá)到目標(biāo)，或者改換新的目標(biāo)，獲得新的勝利，即“失之東隅，收之桑榆”。這是人的一種心理防衛(wèi)機(jī)制。

(6)升華。人在落難受挫之后奮發(fā)向上，將自己的情感和精力轉(zhuǎn)移到有益的活動中去，使之升華到有益于社會的高度。這也是人的一種心理防衛(wèi)機(jī)制。

(7)應(yīng)善于化壓力為動力。遇到挫折和失敗或即將遇到挫折和失敗，會面臨很大外在的心理壓力，在這個時候，你是氣餒，當(dāng)逃兵，還是奮起，繼續(xù)而勇敢地追尋？這對人是一個很大的考驗(yàn)，很多名人、偉人在挫折和失敗面前，從不低頭、氣餒，而是善于化壓力為動力，從逆境中奮起。他們的成功經(jīng)歷很值得我們大家去深思，去學(xué)習(xí)。

針對秘書這個職位的特點(diǎn)，具體到某一個挫折時，不妨一一作分析：

[1]與上司溝通不好，這對于性格較內(nèi)向的人更容易發(fā)生，秘書這個職位，溝通是什么重要的，因而必須不斷培養(yǎng)自己的交際能力，提高自己。

[2]上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任，這與上述的情況類似，“有困難就是能力不足，有麻煩就是能力不夠”，如果你遇到上述的困難，就說明你在某方面存在不足，最好的解決辦法就是通過學(xué)習(xí)提升自己的能力。

[3]對瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩，如果遇到這種情況，通常是由于你對自己的人生價值觀不足，可能以為自己所做的事是微不足道的，或都覺得這些工作是浪費(fèi)人才，應(yīng)該從根本上認(rèn)識到，做一個優(yōu)秀的秘書，其實(shí)也并不是一件容易的事情，而且這個崗位學(xué)習(xí)到的不僅一般的技能性的東西，而是參考別人如何管理好一個企業(yè)，或一個部門，這對于你以后的職場生涯是十分有利的。

[4]與上司發(fā)生爭執(zhí)，這個問題比較嚴(yán)重，領(lǐng)導(dǎo)與秘書之間，在一些大的、原則性的問題上，發(fā)生爭論是很正常的，如果處理得好，爭論的結(jié)果，可使事情得到正確解決，對事業(yè)、對領(lǐng)導(dǎo)都有益處，相反，可能讓你失去這份工作或受到批評而悶悶不樂。

正確的爭論應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

a)問題是重要的

b)爭論一定要有準(zhǔn)備

領(lǐng)導(dǎo)的主張，自有他的根據(jù)，你想否定他的根據(jù)，得有比他的.根據(jù)更多、更說明問題的根據(jù)，這就需要準(zhǔn)備。沒準(zhǔn)備的爭論，只會滑向詭辯。沒有足夠的準(zhǔn)備，就要放棄爭論。

c)爭論要有個和氣的開頭

切忌臨時上陣的爭論，那樣會使對方感到突然，會以為是你感情沖動的表現(xiàn)。比如，你可以找到領(lǐng)導(dǎo)，說：“我對某某問題，有些想法，能否耽誤你點(diǎn)時間和我討論一下……”這樣，領(lǐng)導(dǎo)會感到問題的嚴(yán)重性和你友好的態(tài)度，對于解決整個問題會有好處。

d)爭論中一定堅持從問題出發(fā)，不是對人

切忌說“你如何如何”之類的話，更不要說對方意見的壞話，比如用“你的那個意見，純屬無稽之談”的語言，就會傷害對方的自尊心，也是一種不禮貌的行為。更不要涉及問題以外的事，比如說“這是你平時不注意調(diào)查研究的結(jié)果”，或者說“你這個人就是不虛心”之類，都不屬于爭論范圍內(nèi)的語言。

e)不要時間太長

無論爭論是否有理想結(jié)果，都不要時間過長。到一定階段，就要結(jié)束，可以說一聲“容我再想想”，把爭論結(jié)束下來。

f)要客氣地結(jié)局

爭論統(tǒng)一了或者還未統(tǒng)一，結(jié)束時，你都應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)說一聲：“我的見解不一定對，請領(lǐng)導(dǎo)參考。”或者說：“我在討論中，有的言語不當(dāng)，請領(lǐng)導(dǎo)原諒。”這樣結(jié)束，對下次繼續(xù)爭論或不再爭論，都有好處。那種因爭論不統(tǒng)一而拉下臉，甩門而去的作法，是絕對不可用的。

g)對同一個問題，不要多次爭論

不能統(tǒng)一的問題，可放在實(shí)踐中去考驗(yàn)。任何事物大都絕不會一開始就全對，在實(shí)踐中不斷糾正，也應(yīng)是被允許的，也是符合實(shí)踐第一原則的。企圖完全統(tǒng)一認(rèn)識再行動，是天真的，不符合實(shí)際的。

[5]情感方面，一方面是很多人都在可能發(fā)生的，與公司同事戀愛，有些公司明文規(guī)定公司同事這間不準(zhǔn)戀愛，其實(shí)這是有一定的道理的，但如果發(fā)生了，一定要注意，不可以讓感情生活上的鬧劇影響到工作；另一方面是可以受到上司的性搔擾，這種情況你必須嚴(yán)正自己的立場，如果你的工作確實(shí)很出色，這對你職業(yè)影響是不會太大的。

如果把生命比做一把披荊斬棘的“刀”，那么，挫折就是一塊不可缺少的“頑石”。為了使青春的“刀”更鋒利，讓我們勇敢地面對挫折的磨礪吧！

如何管理企業(yè)的論文參考文獻(xiàn)篇三

摘要：要文主要論述秘書在工作中可能遇到的挫折、對挫折的態(tài)度及解決對策。

關(guān)鍵字：秘書、挫折、溝通

挫折是指個人從事有目的的活動時，由于遇到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時表現(xiàn)出的一種消極情緒狀態(tài)。

在秘書這個職位上，技術(shù)性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在：[1]與上司溝通不好；[2]上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任；[3]對瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩；[4]與上司發(fā)生爭執(zhí)；[5]情感方面。

人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的`沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗(yàn)，也便沒有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺郏庞杏率颗c懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。”

生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負(fù)向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對挫折。

適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。英國哲學(xué)家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的。”

首先，挫折幫助你成長。人的成長過程是適應(yīng)社會要求的過程，如果適應(yīng)得好，就覺得寬心和諧；如果不適應(yīng)，就覺得別扭、失意。而適應(yīng)就要學(xué)會調(diào)整自己的動機(jī)、追求和行為。一個人出生時；根本不知道什么是對，什么是錯，正是通過鼓勵、制止、允許、反對、獎勵、處罰、引導(dǎo)、勸說，甚至身體上的體罰與限制才學(xué)得舉止與行為的適應(yīng)和得當(dāng)，學(xué)會在不同環(huán)境、不同時間、不同對象、不同規(guī)范條件下調(diào)整行為。反之，從小無法無天的孩子，一旦獨(dú)立生活就會被淹沒在矛盾和挫折之中。

如德國天文學(xué)家開普勒，從童年開始便多災(zāi)多難，在母腹中只呆了七個月就早早來到了人間。后來，天花又把他變成了麻子，猩紅熱又弄壞了他的眼睛。但他憑著頑強(qiáng)、堅毅的品德發(fā)憤讀書，學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先于他的同伴。后來因父親欠債使他失去了讀書的機(jī)會，他就邊自學(xué)邊研究天文學(xué)。在以后的生活中，他又經(jīng)歷了多病、良師去世、妻子去世等一連串的打擊，但他仍未停下天文學(xué)研究，終于在59歲時發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大定律。他把一切不幸都化作了推動自己前進(jìn)的動力，以驚人的毅力，摘取了科學(xué)的桂冠，成為“天空的立法者”。

其次，挫折增強(qiáng)你的意志力。由學(xué)校走出社會，會承受更大的壓力，學(xué)生時代對各種困難體驗(yàn)都不深，缺乏忍耐力，沒有堅強(qiáng)的意志，一且遇到挫折就被擊垮了。實(shí)際上生活中許多輕度挫折，是意志力的“運(yùn)動場”，當(dāng)你大汗淋漓地跑完全程，克服了生活的挫折，就會獲得愉快的體驗(yàn)。心理學(xué)家把輕度的挫折比作“精神補(bǔ)品”，因?yàn)槊繎?zhàn)勝一次挫折，都強(qiáng)化了自身的力量，為下一次應(yīng)付挫折提供了“精神力量”。

[1][2][3]

如何管理企業(yè)的論文參考文獻(xiàn)篇四

摘要：在企業(yè)管理工作中人力資源管理和政工工作之間具有極端嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)二者的分離，促使二者分離應(yīng)用的優(yōu)勢得到充沛的發(fā)揮對企業(yè)管理程度的提升產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。本文從人力資源管理與政工工作的中心以及關(guān)系動手，對當(dāng)前二者交融存在的問題進(jìn)行了剖析，并提出了相應(yīng)的交融對策，希望可以為我國企業(yè)管理質(zhì)量的提升提供相應(yīng)的保證。

關(guān)鍵詞：企業(yè)人力資源管理畢業(yè)論文

人力資源管理作為現(xiàn)代企業(yè)管理工作中的重要組成局部，在推進(jìn)企業(yè)管理質(zhì)量提升方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)人力資源管理不只可以促使企業(yè)人才的發(fā)明力和潛力得到充沛的發(fā)掘，還對企業(yè)消費(fèi)效率的提升產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。而政工工作的展開主要是借助對員工施行相應(yīng)的思想教育和引導(dǎo)，保證員工的個人發(fā)展目的和企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目的相分歧，為企業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)相應(yīng)的力氣。基于當(dāng)前劇烈的市場競爭，企業(yè)在實(shí)踐管理過程中將人力資源管理與政工工作有機(jī)分離，可以優(yōu)化企業(yè)管理，促使員工在企業(yè)管理工作中的價值得到最大限度的發(fā)揮。

一、企業(yè)人力資源、政工工作中心及二者之間的關(guān)系

1.企業(yè)人力資源、政工工作中心理念

在現(xiàn)代企業(yè)管理工作中人力資源管理將以人為本作為工作的中心，在實(shí)踐管理過程中尊重人并鼓舞人性，希望可以經(jīng)過科學(xué)的管理充沛發(fā)掘人才的潛力和發(fā)明力，完成企業(yè)人力資源的最大化，在協(xié)助員工個體完成本身人生價值的同時，推進(jìn)企業(yè)和社會取得更好的發(fā)展[1]。而政工工作在企業(yè)管理工作中具有一定的特殊性，是一切管理工作得以順利展開的生命線，政工工作的中心同樣為以人文本，注重員工的思想認(rèn)識，希望可以對員工施行相應(yīng)的思想教育為管理工作的優(yōu)化奠定根底。

2.相關(guān)性

在企業(yè)管理工作中，人力資源管理和企業(yè)政工工作存在一定的目的分歧性，兩者的工作中心都是堅持以人為本的管理思想，因而從實(shí)質(zhì)上看，兩者在工作中的主要目的都是培育和鼓勵人才，促使人才在生長過程中逐漸完成本身價值，并且在詳細(xì)管理工作中還可以經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)員工的工作行為對員工施行相應(yīng)的思想引導(dǎo)，讓員工全身心的投入到工作理論中，為企業(yè)安康發(fā)展做出相應(yīng)的奉獻(xiàn)。同時，人力資源管理與政工工作也存在一定的互相浸透性，因而在企業(yè)管理工作中增強(qiáng)二者的交融可以保證員工在與其相順應(yīng)的崗位上全身心的投入到工作中，為人力資源價值的充沛發(fā)揮提供相應(yīng)的保證。

3.區(qū)別

企業(yè)人力資源管理與政工工作之間不只具有相關(guān)性，兩者也存在特定的差異。人力資源管理工作具有較強(qiáng)的專業(yè)性，在企業(yè)組織工作理論中承當(dāng)著與員工相關(guān)的多種工作職能，并且每一項(xiàng)工作職能的發(fā)揮都需求借助專業(yè)性的手腕，唯有如此，才干夠保證企業(yè)人力資源管理工作的良好展開，促使人力資源管理工作的價值得到最大限度的發(fā)揮。而政工工作則主要是對企業(yè)員工的思想動態(tài)加以理解，進(jìn)而分離企業(yè)員工的思想動態(tài)為企業(yè)各項(xiàng)決策的展開提出相應(yīng)的倡議，在引導(dǎo)員工完成本身人生價值的同時，為企業(yè)整體管理質(zhì)量的提升提供一定的支持[2]。

二、企業(yè)管理中人力資源管理與政工工作所面臨的艱難

在當(dāng)前企業(yè)管理工作中，遭到傳統(tǒng)管理理念的影響，人力資源管理與政工工作的分離，面臨著一定的艱難：首先，企業(yè)政工工作無法得到全面的貫徹落實(shí)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深化發(fā)展促使企業(yè)范圍不時的擴(kuò)展，企業(yè)政工工作內(nèi)容也逐步增加。但是在實(shí)踐管理工作中，企業(yè)指導(dǎo)缺乏對政工工作重要性的正確認(rèn)識，普通不會采取一定的措施為政工工作的優(yōu)化展開發(fā)明條件，直接招致企業(yè)政工工作無法得到全面有效的貫徹落實(shí)，不只影響了企業(yè)對員工思想動態(tài)的控制，也不利于政工工作與人力資源管理工作的有機(jī)分離，企業(yè)管理程度遭到一定的不良影響。其次，企業(yè)人力資源管理部門與政工部門相對獨(dú)立，嚴(yán)重限制了二者的交融。遭到我國傳統(tǒng)企業(yè)管理理念的影響，企業(yè)在實(shí)踐管理工作中普通都會設(shè)置相對獨(dú)立的政工部門和人力資源管理部門，并且各自職能相對明白，這在一定水平上也限制了二者的`交融，不利于企業(yè)政工工作與人力資源管理工作交融優(yōu)勢的發(fā)揮，對企業(yè)現(xiàn)代化建立產(chǎn)生著一定的不良影響[3]。

三、如何有效進(jìn)行人力資源與政工工作分離的戰(zhàn)略

1.增強(qiáng)政工工作，促進(jìn)企業(yè)文化建立

企業(yè)文化對企業(yè)管理工作產(chǎn)生著特定的影響，優(yōu)秀的企業(yè)文化可以為員工營造良好的工作環(huán)境，進(jìn)而為人力資源管理工作的展開提供相應(yīng)的輔助，完成人力資源的優(yōu)化配置，進(jìn)一步提升企業(yè)的組織競爭力。而與此同時，企業(yè)文化又可以經(jīng)過文化宣傳和引導(dǎo)與政工工作進(jìn)行嚴(yán)密分離，進(jìn)而經(jīng)過對員工施行相應(yīng)的思想教育加強(qiáng)企業(yè)對員工的吸收力和凝聚力，提升員工對企業(yè)的認(rèn)同感，為人力資源管理工作的優(yōu)化展開發(fā)明條件。可見增強(qiáng)政工工作，發(fā)展企業(yè)文化可以促使人力資源管理和政工工作進(jìn)行有機(jī)分離，為企業(yè)現(xiàn)代化建立奉獻(xiàn)相應(yīng)的力氣。

2.增強(qiáng)政工工作，完善考核鼓勵機(jī)制

企業(yè)管理過程中要想促使人力資源管理工作效果得到顯著的提升還應(yīng)該注重對人才的考核和鼓勵，只要施行合理的考核鼓勵政策，才干夠讓員工在發(fā)展中發(fā)現(xiàn)本身優(yōu)勢，認(rèn)識本身缺乏，進(jìn)而經(jīng)過自主學(xué)習(xí)和參與企業(yè)培訓(xùn)提升員工的綜合才能，促使企業(yè)人力資源管理功用得到充沛的發(fā)揮。而在完善的考核鼓勵機(jī)制造用下，企業(yè)政工工作的展開也可以對員工產(chǎn)生特定的鼓勵和鞭笞性影響，引導(dǎo)員工逐漸提升本身才能，為企業(yè)建立做出相應(yīng)的奉獻(xiàn)。由此可見，樹立健全的考核鼓勵機(jī)制也可以推進(jìn)人力資源管理與政工工作的有機(jī)分離，促使二者的交融優(yōu)勢得到相應(yīng)的發(fā)揮。

3.增強(qiáng)政工工作，促進(jìn)企業(yè)員工關(guān)系的管理

隨著企業(yè)的發(fā)展和組織范圍的逐步壯大，員工關(guān)系的管理工作也開端對人力資源管理和政工工作的展開產(chǎn)生影響。因而企業(yè)在實(shí)踐管理過程中應(yīng)該增強(qiáng)對員工關(guān)系管理工作的注重，經(jīng)過增強(qiáng)人力資源管理工作與政工工作的有機(jī)分離進(jìn)一步提升員工關(guān)系管理的質(zhì)量，完成員工關(guān)系的人性化發(fā)展，促使員工為企業(yè)建立做出更大的奉獻(xiàn)。

四、完畢語

綜上所述，在企業(yè)管理工作中，人力資源管理工作與政工工作的有效分離可以促使企業(yè)人才的力氣得到最大限度的發(fā)揮，進(jìn)一步提升企業(yè)實(shí)踐管理程度，為企業(yè)現(xiàn)代化建立做出相應(yīng)的奉獻(xiàn)。因而應(yīng)該增強(qiáng)對兩者分離工作的注重，借助兩者的優(yōu)化分離，推進(jìn)企業(yè)完成持續(xù)、安康、穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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如何管理企業(yè)的論文參考文獻(xiàn)篇五

關(guān)鍵字：秘書、挫折、溝通

挫折是指個人從事有目的的活動時，由于遇到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時表現(xiàn)出的一種消極情緒狀態(tài)。

在秘書這個職位上，技術(shù)性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在：[1]與上司溝通不好；[2]上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任；[3]對瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩；[4]與上司發(fā)生爭執(zhí)；[5]情感方面。

人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗(yàn)，也便沒有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺郏庞杏率颗c懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。”

生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負(fù)向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對挫折。

適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。英國哲學(xué)家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的。”

首先，挫折幫助你成長。人的成長過程是適應(yīng)社會要求的過程，如果適應(yīng)得好，就覺得寬心和諧；如果不適應(yīng)，就覺得別扭、失意。而適應(yīng)就要學(xué)會調(diào)整自己的動機(jī)、追求和行為。一個人出生時；根本不知道什么是對，什么是錯，正是通過鼓勵、制止、允許、反對、獎勵、處罰、引導(dǎo)、勸說，甚至身體上的體罰與限制才學(xué)得舉止與行為的適應(yīng)和得當(dāng)，學(xué)會在不同環(huán)境、不同時間、不同對象、不同規(guī)范條件下調(diào)整行為。反之，從小無法無天的'孩子，一旦獨(dú)立生活就會被淹沒在矛盾和挫折之中。

如德國天文學(xué)家開普勒，從童年開始便多災(zāi)多難，在母腹中只呆了七個月就早早來到了人間。后來，天花又把他變成了麻子，猩紅熱又弄壞了他的眼睛。但他憑著頑強(qiáng)、堅毅的品德發(fā)憤讀書，學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先于他的同伴。后來因父親欠債使他失去了讀書的機(jī)會，他就邊自學(xué)邊研究天文學(xué)。在以后的生活中，他又經(jīng)歷了多病、良師去世、妻子去世等一連串的打擊，但他仍未停下天文學(xué)研究，終于在59歲時發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大定律。他把一切不幸都化作了推動自己前進(jìn)的動力，以驚人的毅力，摘取了科學(xué)的桂冠，成為“天空的立法者”。

其次，挫折增強(qiáng)你的意志力。由學(xué)校走出社會，會承受更大的壓力，學(xué)生時代對各種困難體驗(yàn)都不深，缺乏忍耐力，沒有堅強(qiáng)的意志，一且遇到挫折就被擊垮了。實(shí)際上生活中許多輕度挫折，是意志力的“運(yùn)動場”，當(dāng)你大汗淋漓地跑完全程，克服了生活的挫折，就會獲得愉快的體驗(yàn)。心理學(xué)家把輕度的挫折比作“精神補(bǔ)品”，因?yàn)槊繎?zhàn)勝一次挫折，都強(qiáng)化了自身的力量，為下一次應(yīng)付挫折提供了“精神力量”。

同時，挫折也有負(fù)面效應(yīng)。在日常生活中，每個人對于挫折的反應(yīng)并不相同。一方面這決定于對挫折的感情理解。如一個朋友批評了你，你可能會聽從，甚至非常感激他，但如果把這位朋友的批評曲解，認(rèn)為有損你的尊嚴(yán)，那你的反應(yīng)也許就大不一樣了。另一方面，感情上的失落比物質(zhì)上的失落反應(yīng)激烈。當(dāng)你追求的目標(biāo)代表著愛、名譽(yù)、地位、尊嚴(yán)時，一旦目標(biāo)喪失，就會產(chǎn)生不良的心理影響，這是一種負(fù)面效應(yīng)。

(1)遇到挫折時應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。

(2)要有一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。

(3)向他人（朋友們）傾訴你遭受挫折心中不快以及今后打算，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，從而讓目光面向未來。

(4)學(xué)會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)，滿懷信心去爭取成功。

(5)補(bǔ)償。原先的預(yù)期目標(biāo)受挫，可以改行別的途徑達(dá)到目標(biāo)，或者改換新的目標(biāo)，獲得新的勝利，即“失之東隅，收之桑榆”。這是人的一種心理防衛(wèi)機(jī)制。

(6)升華。人在落難受挫之后奮發(fā)向上，將自己的情感和精力轉(zhuǎn)移到有益的活動中去，使之升華到有益于社會的高度。這也是人的一種心理防衛(wèi)機(jī)制。

(7)應(yīng)善于化壓力為動力。遇到挫折和失敗或即將遇到挫折和失敗，會面臨很大外在的心理壓力，在這個時候，你是氣餒，當(dāng)逃兵，還是奮起，繼續(xù)而勇敢地追尋？這對人是一個很大的考驗(yàn)，很多名人、偉人在挫折和失敗面前，從不低頭、氣餒，而是善于化壓力為動力，從逆境中奮起。他們的成功經(jīng)歷很值得我們大家去深思，去學(xué)習(xí)。

針對秘書這個職位的特點(diǎn)，具體到某一個挫折時，不妨一一作分析：

[1]與上司溝通不好，這對于性格較內(nèi)向的人更容易發(fā)生，秘書這個職位，溝通是什么重要的，因而必須不斷培養(yǎng)自己的交際能力，提高自己。

[2]上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任，這與上述的情況類似，“有困難就是能力不足，有麻煩就是能力不夠”，如果你遇到上述的困難，就說明你在某方面存在不足，最好的解決辦法就是通過學(xué)習(xí)提升自己的能力。

[3]對瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩，如果遇到這種情況，通常是由于你對自己的人生價值觀不足，可能以為自己所做的事是微不足道的，或都覺得這些工作是浪費(fèi)人才，應(yīng)該從根本上認(rèn)識到，做一個優(yōu)秀的秘書，其實(shí)也并不是一件容易的事情，而且這個崗位學(xué)習(xí)到的不僅一般的技能性的東西，而是參考別人如何管理好一個企業(yè)，或一個部門，這對于你以后的職場生涯是十分有利的。

[4]與上司發(fā)生爭執(zhí)，這個問題比較嚴(yán)重，領(lǐng)導(dǎo)與秘書之間，在一些大的、原則性的問題上，發(fā)生爭論是很正常的，如果處理得好，爭論的結(jié)果，可使事情得到正確解決，對事業(yè)、對領(lǐng)導(dǎo)都有益處，相反，可能讓你失去這份工作或受到批評而悶悶不樂。

正確的爭論應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

a)問題是重要的

b)爭論一定要有準(zhǔn)備

領(lǐng)導(dǎo)的主張，自有他的根據(jù)，你想否定他的根據(jù)，得有比他的根據(jù)更多、更說明問題的根據(jù)，這就需要準(zhǔn)備。沒準(zhǔn)備的爭論，只會滑向詭辯。沒有足夠的準(zhǔn)備，就要放棄爭論。

c)爭論要有個和氣的開頭

切忌臨時上陣的爭論，那樣會使對方感到突然，會以為是你感情沖動的表現(xiàn)。比如，你可以找到領(lǐng)導(dǎo)，說：“我對某某問題，有些想法，能否耽誤你點(diǎn)時間和我討論一下……”這

樣，領(lǐng)導(dǎo)會感到問題的嚴(yán)重性和你友好的態(tài)度，對于解決整個問題會有好處。

d)爭論中一定堅持從問題出發(fā)，不是對人

切忌說“你如何如何”之類的話，更不要說對方意見的壞話，比如用“你的那個意見，純屬無稽之談”的語言，就會傷害對方的自尊心，也是一種不禮貌的行為。更不要涉及問題以外的事，比如說“這是你平時不注意調(diào)查研究的結(jié)果”，或者說“你這個人就是不虛心”之類，都不屬于爭論范圍內(nèi)的語言。

e)不要時間太長

無論爭論是否有理想結(jié)果，都不要時間過長。到一定階段，就要結(jié)束，可以說一聲“容我再想想”，把爭論結(jié)束下來。

f)要客氣地結(jié)局

爭論統(tǒng)一了或者還未統(tǒng)一，結(jié)束時，你都應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)說一聲：“我的見解不一定對，請領(lǐng)導(dǎo)參考。”或者說：“我在討論中，有的言語不當(dāng)，請領(lǐng)導(dǎo)原諒。”這樣結(jié)束，對下次繼續(xù)爭論或不再爭論，都有好處。那種因爭論不統(tǒng)一而拉下臉，甩門而去的作法，是絕對不可用的。

g)對同一個問題，不要多次爭論

不能統(tǒng)一的問題，可放在實(shí)踐中去考驗(yàn)。任何事物大都絕不會一開始就全對，在實(shí)踐中不斷糾正，也應(yīng)是被允許的，也是符合實(shí)踐第一原則的。企圖完全統(tǒng)一認(rèn)識再行動，是天真的，不符合實(shí)際的。

[5]情感方面，一方面是很多人都在可能發(fā)生的，與公司同事戀愛，有些公司明文規(guī)定公司同事這間不準(zhǔn)戀愛，其實(shí)這是有一定的道理的，但如果發(fā)生了，一定要注意，不可以讓感情生活上的鬧劇影響到工作；另一方面是可以受到上司的性搔擾，這種情況你必須嚴(yán)正自己的立場，如果你的工作確實(shí)很出色，這對你職業(yè)影響是不會太大的。

如果把生命比做一把披荊斬棘的“刀”，那么，挫折就是一塊不可缺少的“頑石”。為了使青春的“刀”更鋒利，讓我們勇敢地面對挫折的磨礪吧！

如何管理企業(yè)的論文參考文獻(xiàn)篇六

摘要：在建立現(xiàn)代企業(yè)制度的過程中，要實(shí)施自己的人力資源管理的競爭力，必須徹底打破原有的用人制度，建立新的人力資源管理機(jī)制，最大限度地發(fā)揮人力資源的作用，創(chuàng)造“公開、公平、公正”的用人環(huán)境，這是提升石油企業(yè)人力資源管理競爭力的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：石油企業(yè)人力資源競爭力

一、目前石油企業(yè)人力資源管理存在的問題

1、沒有真正樹立“以人為本”的管理觀念

石油企業(yè)人力資源管理工作缺少統(tǒng)一性、長遠(yuǎn)性，尊重人和尊重人才的用人理念淡薄，管理者沒有真正樹立“以人為本”的理念，仍習(xí)慣于傳統(tǒng)的人事管理，其特點(diǎn)是行政管理代替人力資源管理，人力沒有取得資源地位，沒有科學(xué)的測量人力資源價值的標(biāo)準(zhǔn)，情大于法的現(xiàn)象仍很普遍，不能真正做到任人唯賢、人事相宜。

2、存在嚴(yán)重的冗員問題

“冗員”已成為嚴(yán)重影響石油企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展、嚴(yán)重制約組織運(yùn)作的最大障礙。

3、人力資源的開發(fā)和培訓(xùn)不到位

許多企業(yè)對員工培訓(xùn)既無科學(xué)“系統(tǒng)的計劃”又缺乏針對性的培訓(xùn)方式內(nèi)容，隨意性大，故難以取得理想的培訓(xùn)和開發(fā)效果。企業(yè)無長遠(yuǎn)的人才培訓(xùn)規(guī)劃，因此即使開展了培訓(xùn)開發(fā)工作，也往往因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)規(guī)劃，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性與前瞻性，形式單一陳舊，難以使員工獲得完整的知識結(jié)構(gòu)和工作技能。同時對員工培訓(xùn)和開發(fā)缺乏足夠的投入，也制約了人力資源的開發(fā)。

4、不善于營造企業(yè)文化

石油企業(yè)人事管理部門不注重構(gòu)建企業(yè)文化。企業(yè)文化的核心內(nèi)容主要是指企業(yè)內(nèi)部具有明確統(tǒng)一的思想、意識、精神、信仰和價值觀。企業(yè)文化所蘊(yùn)涵的管理哲學(xué)和企業(yè)核心價值形成的企業(yè)人格。對于企業(yè)的經(jīng)營行為起著至關(guān)重要的作用。

5、激勵機(jī)制不夠有效

目前大多石油企業(yè)仍存在用人機(jī)制不活、激勵手段無力的問題，嚴(yán)重地挫傷了職工工作積極性的發(fā)揮和創(chuàng)造熱情。分配制度改革雖然已經(jīng)建立起以效益為中心的分配機(jī)制，但從根本上講，企業(yè)的績效考核仍是服務(wù)于等級工資制的依據(jù)。平均主義尚未徹底清除。企業(yè)效益好，大家都多拿，企業(yè)效益差，大家都少拿，企業(yè)的績效考核模式不能將組織目標(biāo)與職工個人目標(biāo)緊密連結(jié)在一起，難以發(fā)揮績效考核的激勵效應(yīng)。

6、考核體系不夠健全

表現(xiàn)在考核指標(biāo)的設(shè)定與評價標(biāo)準(zhǔn)的確立不夠科學(xué)、合理。考核流程不當(dāng)，績效考核沒有和員工的績效相結(jié)合。在石油企業(yè)中常將考核結(jié)果做多方面用途，通常一次考核事件的曝光頻率越高，主管所承受的壓力也愈大，困擾也愈多。主管基于這些顧慮，不愿真正實(shí)施考核。造成有的績效考核走過場，流于形式，先進(jìn)成了“輪流坐莊”，以至于最后形成主管不想考，員工不愿被考，人力資源管理人員也沒興趣組織考的局面。

7、用人機(jī)制不夠靈活，人力資源結(jié)構(gòu)不合理

在石油企業(yè)中，用人機(jī)制的“官本位”色彩較濃厚，在用人方面仍未擺脫論資排輩的觀念。在人才使用上不靈活，過于謹(jǐn)慎，“重用人才”往往簡單地體現(xiàn)為提高專業(yè)人員的行政級別，較少考慮如何最大限度地發(fā)揮專業(yè)人才的作用。一些優(yōu)秀人才紛紛流向能充分發(fā)揮自己才能的地方。

如何管理企業(yè)的論文參考文獻(xiàn)篇七

現(xiàn)在社會是知識和人才的天下，人才對于企業(yè)的生存和發(fā)展發(fā)揮著越來越重要的作用，企業(yè)加強(qiáng)對于人才的管理，實(shí)現(xiàn)人才對于企業(yè)生存的帶動，已經(jīng)成為目前企業(yè)必須解決的一個問題。當(dāng)今時代，人才管理的大環(huán)境日益復(fù)雜，企業(yè)對于人才實(shí)施管理的陳舊方式已經(jīng)不能滿足人才管理的需求，企業(yè)的人才管理工作不斷地出現(xiàn)問題，嚴(yán)重地阻礙了企業(yè)的發(fā)展。本文通過分析企業(yè)當(dāng)前時期的人才管理工作中存在的不足，談?wù)摿似髽I(yè)實(shí)施有效的人才管理的相關(guān)對策，希望能夠幫助企業(yè)達(dá)到對于人才管理工作的工作效率的提升。

企業(yè)人才是企業(yè)在當(dāng)今時期的嚴(yán)酷競爭中獲得健康發(fā)展的必要助力，企業(yè)人才管理的現(xiàn)狀將直接影響到企業(yè)的成敗，然而就目前而言，企業(yè)舊有的人才管理辦法已經(jīng)不能滿足當(dāng)今時代的人才管理要求，企業(yè)的人才管理現(xiàn)狀嚴(yán)重地影響了企業(yè)的良好發(fā)展。因此，企業(yè)必須加強(qiáng)對人才管理工作的重視力度，努力探尋新的方法實(shí)現(xiàn)對于人才的良好管理。本文接下來就簡單分析一下企業(yè)對于人才管理工作中存在的不足：

首先，企業(yè)實(shí)施的對于人才的管理工作缺陷呈現(xiàn)在企業(yè)對于人才的招聘工作中，當(dāng)前企業(yè)對于人才的招聘普遍存在著一種缺乏針對性的問題。當(dāng)今時期，社會人才大都在一定程度上實(shí)現(xiàn)了個性化的發(fā)展，而且企業(yè)的各項(xiàng)工作對于人才的需求，也逐漸呈現(xiàn)出一種比較有針對性的專業(yè)需要。企業(yè)在進(jìn)行人才招聘時，依然囿于專業(yè)的限制，或者是人才表面素質(zhì)的勘查，這就使得企業(yè)招聘到的人才嚴(yán)重的缺乏對于工作的針對性，人才在進(jìn)行具體的工作時會出現(xiàn)非常多的問題，從而導(dǎo)致了企業(yè)人才管理工作實(shí)施的障礙。

再者，企業(yè)當(dāng)前的人才管理弊端還存在于企業(yè)缺乏一套行之有效的管理辦法，企業(yè)對于人才的管理不能達(dá)到企業(yè)人才之間有效的合作與競爭。當(dāng)今時期，企業(yè)大都健全了人力資源部門，但是人力資源部門的工作還僅限于對工作人員的工作進(jìn)行招聘、工作記錄、假期調(diào)整、獎懲金發(fā)放等比較死板的工作，這些工作嚴(yán)重的缺乏特色。工作人員在出現(xiàn)問題時得不到鼓勵及關(guān)心，而且工作人員之間的協(xié)調(diào)配合能力以及競爭狀況也處于比較低下的水平，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及人力資源管理部門對于這些問題存在著極大程度的忽視，或者是視而不見，這就使得企業(yè)人才作用的發(fā)揮嚴(yán)重地受到了阻礙。

當(dāng)今時期，企業(yè)的發(fā)展離不開人才，企業(yè)必須應(yīng)對時代的需求，將企業(yè)經(jīng)營管理工作的重點(diǎn)分一部分轉(zhuǎn)移到對于人才的管理工作上來，對企業(yè)人才實(shí)施有效的管理，以推動人才在企業(yè)生存發(fā)展中的作用的發(fā)揮。本文接下來就從幾個方面談?wù)撘幌缕髽I(yè)對人才實(shí)施有效管理的對策：

1、構(gòu)建合理高效的招聘機(jī)制

企業(yè)對人才實(shí)施良好的管理，必須依賴于一種良好的人才招聘機(jī)制，通過招聘工作的良好運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)對于本企業(yè)各個崗位人員的良好選擇。首先，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要對本企業(yè)進(jìn)行合理的定位，明確本企業(yè)的性質(zhì)，以及企業(yè)各項(xiàng)工作對于人才的需求，并且在整體方面了解到企業(yè)對于人才素質(zhì)的需求；然后，根據(jù)這些需求制定出一套系統(tǒng)的人才招聘方案，嚴(yán)格地落實(shí)企業(yè)對于人才素質(zhì)的需求在企業(yè)招聘工作中作用的發(fā)揮。再者，企業(yè)還必須構(gòu)建一個高效的專業(yè)招聘團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)招聘團(tuán)隊(duì)中各個部門工作人員的合理配置，并且在團(tuán)隊(duì)實(shí)施招聘工作前對招聘人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)。這個團(tuán)隊(duì)首先要有公司的人力資源部門的人員，再者還要有需要招聘工作人員的部門的專業(yè)人員，只有這樣企業(yè)才能真正地找到適合各項(xiàng)工作的專業(yè)人員。企業(yè)在招聘這一個環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了對于人才的控制，就對企業(yè)的人才管理工作奠定了一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、完善企業(yè)內(nèi)部人才管理工作

企業(yè)對人才實(shí)施高效的管理，就必須充分地注重以人為本的理念，在企業(yè)內(nèi)部調(diào)動各個方面的力量，以實(shí)現(xiàn)對于人才的良好管理。首先，企業(yè)必須加強(qiáng)人力資源部門的建設(shè)，切實(shí)地使人力資源部門的工作人員明確自己的工作職責(zé)，發(fā)揮人力資源部門對于人才進(jìn)行管理的作用。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)對于人力資源部門的規(guī)范化管理，選擇具有過硬知識和素質(zhì)以及創(chuàng)新思維能力的人員加入到這個部門，充分調(diào)動這個部門的工作積極性及工作活力。再者，企業(yè)必須充分尊重企業(yè)人才個性發(fā)展的需求，為企業(yè)人才提供進(jìn)步的途徑，使企業(yè)人才在良好的企業(yè)環(huán)境中達(dá)到對于自身的提升，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)每一個員工對于企業(yè)建設(shè)工作的力量的貢獻(xiàn)。比如，企業(yè)可以建立一個網(wǎng)絡(luò)信息平臺，將企業(yè)的人才全部納入這個平臺中，并按照不同年齡段、不同性格、不同喜好等依據(jù)對人才進(jìn)行歸類，實(shí)現(xiàn)人才分類的交叉，使企業(yè)員工達(dá)到對于其他人才的體諒及關(guān)心。此外，企業(yè)還要定期組織不同人才進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，還可以針對不同人才的需求，在其工作表現(xiàn)突出時，對其進(jìn)行合適的獎勵。

隨著當(dāng)今時代社會環(huán)境的變革，企業(yè)經(jīng)營管理工作的各個方面都迎來了極大的挑戰(zhàn)，企業(yè)加強(qiáng)對于人才的管理力度已經(jīng)成為整個企業(yè)必須重視的問題。因此，當(dāng)今時期，企業(yè)必須應(yīng)對時代及社會對于人才的需求，以及人才自身個性化發(fā)展的要求，努力的采取適當(dāng)?shù)拇胧瑢?shí)現(xiàn)對于人才管理方式的改革，采用具有針對性的方式對人才進(jìn)行管理，使人才真正成為企業(yè)競爭的堅實(shí)的核心力量。

如何管理企業(yè)的論文參考文獻(xiàn)篇八

一、吃透任務(wù)。主要做到“五清”。一是搞清協(xié)調(diào)范圍，明確協(xié)調(diào)對象，這是做好協(xié)調(diào)工作的前提。二是搞清協(xié)調(diào)事項(xiàng)，明確要協(xié)調(diào)的問題，這是做好協(xié)調(diào)工作的核心。三是搞清協(xié)調(diào)目標(biāo)，明確要達(dá)到的目標(biāo)，這是衡量協(xié)調(diào)成功與否的關(guān)鍵。四是搞清協(xié)調(diào)時間，明確時間節(jié)點(diǎn)，這是調(diào)控協(xié)調(diào)進(jìn)度的尺碼。五是搞清上級意圖，明確對協(xié)調(diào)工作的具體要求，這是確保協(xié)調(diào)工作順利進(jìn)行的重要依據(jù)。做到這“五清”，協(xié)調(diào)者對協(xié)調(diào)任務(wù)就有了總體把握，具體協(xié)調(diào)時就能做到心中有數(shù)。

二、系統(tǒng)謀劃。常規(guī)謀劃好兩個系統(tǒng)：一是謀劃好與協(xié)調(diào)任務(wù)密切關(guān)聯(lián)的工作大局，就是找準(zhǔn)協(xié)調(diào)任務(wù)在整個工作系統(tǒng)中的位置、所發(fā)揮的作用以及與之直接關(guān)聯(lián)的其他工作事項(xiàng)，確保協(xié)調(diào)任務(wù)與全局工作同頻共振、渾然一體。二是謀劃好協(xié)調(diào)任務(wù)本系統(tǒng)。遵循系統(tǒng)論原理，按照事理邏輯規(guī)律，將協(xié)調(diào)任務(wù)分解細(xì)化成若干事項(xiàng)。情況簡單事項(xiàng)的協(xié)調(diào)，拉出工作綱目即可；復(fù)雜事項(xiàng)的協(xié)調(diào)，應(yīng)視其為一項(xiàng)工程，并將其分解，依時間次序排列，經(jīng)過綜合統(tǒng)籌形成協(xié)調(diào)工作方案。為形象直觀、條理清晰、一目了然地展示協(xié)調(diào)工作流程，常常附以表格或流程圖。在系統(tǒng)謀劃中要特別注意，分解細(xì)化協(xié)調(diào)任務(wù)時應(yīng)當(dāng)考慮周延、全面，不漏項(xiàng)。

三、擇優(yōu)方法。協(xié)調(diào)工作的方法多種多樣、不計其數(shù)，具體情況具體運(yùn)用；老方法不適應(yīng)了，應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中創(chuàng)新新方法。常規(guī)的協(xié)調(diào)方法有以下五種：一是電話協(xié)調(diào)法。適用于簡單的、一事一結(jié)的工作協(xié)調(diào)。二是單獨(dú)當(dāng)面協(xié)調(diào)法。適用于協(xié)調(diào)面小、情況需要當(dāng)面說清楚并表示尊重協(xié)調(diào)對象的事項(xiàng)。三是書信協(xié)調(diào)法。適用于情況較復(fù)雜、電話里一時說不清或不便當(dāng)面協(xié)調(diào)的事項(xiàng)。四是公文（公函）協(xié)調(diào)法。適用于機(jī)關(guān)與機(jī)關(guān)之間協(xié)調(diào)重要事項(xiàng)、明確協(xié)調(diào)身份，并以此作為協(xié)調(diào)依據(jù)的`公務(wù)協(xié)調(diào)。五是會議協(xié)調(diào)法。適用于協(xié)調(diào)面大、協(xié)調(diào)事項(xiàng)多等綜合性工作的協(xié)調(diào)。實(shí)際工作中常常諸法并舉，擇優(yōu)而用。

四、信息貫通。實(shí)際工作中，情況在不斷發(fā)生變化，保持協(xié)調(diào)中的信息暢通十分重要。實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)把握好三點(diǎn)：一是密切關(guān)注和了解掌握來自上下接口的各種信息，切實(shí)把握住各種變化了的情況以及協(xié)調(diào)中遇到的新情況新問題。二是依據(jù)變化了的情況及時修正工作方案，相應(yīng)調(diào)整協(xié)調(diào)內(nèi)容、方法和步驟。三是第一時間將調(diào)整后的工作方案傳達(dá)到各有關(guān)協(xié)調(diào)單元，確保協(xié)調(diào)工作同步整體推進(jìn)。協(xié)調(diào)者應(yīng)充分發(fā)揮樞紐作用，及時做好上情下達(dá)、下情上報，確保協(xié)調(diào)信息全程、全方位暢通。

五、謙恭友善。協(xié)調(diào)者謙恭友善的態(tài)度，對被協(xié)調(diào)者保持應(yīng)有的尊重，對保證協(xié)調(diào)工作進(jìn)度和質(zhì)量起著重要作用。工作中應(yīng)當(dāng)做到：第一，要態(tài)度和善，切忌盛氣凌人。盛氣凌人不僅有損自身形象，而且不易被別人所接受，會增加協(xié)調(diào)工作的難度。第二，要文明用語，切忌出語傷人。文明用語，既表現(xiàn)了對別人的尊重，也體現(xiàn)了自身的素質(zhì)、涵養(yǎng)，協(xié)調(diào)中容易贏得對方的理解、尊重和支持。第三，要不厭其煩，切忌急躁、抱怨。協(xié)調(diào)中情況總在發(fā)生變化，有時變化還非常快，協(xié)調(diào)方案勢必要隨之修改和調(diào)整，工作就會出現(xiàn)反復(fù)和忙亂，也容易引起協(xié)調(diào)者的急躁和埋怨情緒。因此，必須清醒地認(rèn)識到，變化是絕對的，不變才是相對的，從而在實(shí)際工作中主動去適應(yīng)這種變化。

（作者單位：武警總部司令部）