教案的設(shè)計需符合學(xué)科特點和學(xué)生特點，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與、主動思考。為了方便教師們備課和教學(xué)，整理了一些初一教案范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

中班白露節(jié)氣教案及反思篇一

1、嘗試用滴色、拓拓印的方法表現(xiàn)春雨的景色，感受春天的美。

2、能使用滴管作畫，體驗滴滴畫活動的樂趣。

綠色雨滴圖片、教師滴畫的錄像。滴滴管、報報紙、顏料（綠色、紅色、黃色、藍色）、素描紙、托盤各若干。

一、出示綠色雨滴圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

引導(dǎo)語：寶貝們，你們認識小雨滴嗎？小雨滴是什么樣子的？今天老師帶來了綠色的小雨滴，它想和小朋友玩游戲。

二、播放教師滴畫的錄像，讓幼兒觀察滴畫的方法。

提問：你看到了什么？有哪些材料？小雨滴是怎樣的？

再次播放錄像，引導(dǎo)幼兒重點觀察教師是如何滴畫的。

引導(dǎo)語：小朋友們，請你們認真看看老師是怎樣滴畫的。

鼓勵幼兒仔細觀察教師是如何滴畫的，請個別幼兒描述。小結(jié)滴畫的方法：用滴管吸一吸，在紙上滴一滴、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

三、幼兒繪畫，教師觀察并進行有針對性的指導(dǎo)。

引導(dǎo)語：有許許多多綠雨滴也想來玩滑滑梯的'游戲，現(xiàn)在請你們和綠雨滴一起玩吧！

幼兒滴畫綠雨滴，教師通過提示和適時的幫助使幼兒掌握滴色的方法。

四、增加顏料，引導(dǎo)幼兒再次創(chuàng)作。

引導(dǎo)語：哇，好漂亮啊！你們看大地變成了一片綠色！現(xiàn)在黃雨滴、藍雨滴、紅雨滴也想和綠雨滴玩游戲嘍！你們也來試試吧。

示范創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)五顏六色的春雨。

五、師幼相互欣賞作品并評價。

引導(dǎo)語：我們的小手真能干。在不知不覺中春姑娘悄悄地來到了我們身邊，我們一起欣賞春雨的色彩，一起去尋找春天吧！

中班白露節(jié)氣教案及反思篇二

1.收集有關(guān)大雪節(jié)氣的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解二十四節(jié)氣中“大雪”這一節(jié)氣的含義。

2.感受大雪節(jié)氣的重要性，制作雪花圖片，增強幼兒動手制作能力，感受大雪節(jié)氣的文化底蘊。

3.讓學(xué)生了解并認同“大雪”節(jié)氣，認識并喜愛傳統(tǒng)節(jié)氣，賦予傳統(tǒng)節(jié)氣新的時代內(nèi)涵

通過對二十四節(jié)氣大雪的材料收集，傳承傳統(tǒng)文化，建立起對節(jié)氣的認識。

1.通過各種途徑，收集與大雪節(jié)氣有關(guān)的資料、圖片等。

2.搜集與大雪節(jié)氣有關(guān)的習(xí)俗。

大者，盛也，至此而雪盛矣?！备鎰e小雪節(jié)氣，我們迎來了二十四節(jié)氣中的“大雪”。民間有諺語“”。雖然我們還看不到“千里冰封，萬里飄雪;雪花飛舞，漫天銀色”的迷人景觀，不過薩提幼兒園中三班的孩子們已經(jīng)用自己的方式做好了“大雪”的歡迎儀式。

活動一：美麗的“雪”

這個季節(jié)，沒有春天的百花齊放,沒有夏天的濃綠盡染，也沒有秋天的五彩斑斕,但只要你看過一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是這個季節(jié)的使者，你看那小雪花就像一個個小精靈，跳躍在孩子們畫筆下的一幅幅作品中……看起來，中三班的寶貝們已經(jīng)迫不及待地期盼著下場大雪堆個大雪人啦!

活動二：冬天不怕冷

大雪時節(jié)，天氣寒冷，中三班的小朋友周末在家時，不僅沒有睡懶覺，還不懼寒冷地和家人進行了戶外活動。這可不僅增強了孩子們的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了親子感情，對磨練寶貝堅強的意志也有著不言而喻的意義哦!

活動三：“雪藕暢想曲”

“大雪吃藕，精神抖擻”。正直大雪時節(jié)，氣候干燥，除了喝足水，我們還要吃一些清熱潤燥的食物，比如蓮藕?？靵砜?，中三班的寶貝們不僅喜歡吃藕，還用藕創(chuàng)作了一場絢爛的視覺盛宴——粘印畫《雪藕暢想曲》!

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中班白露節(jié)氣教案及反思篇三

1、感受大雪的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂。

2、初步了解大雪食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。

3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

課件準備：《美味的大雪》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。

紙面教具：《新年裝飾》。

材料準備：“美味的糯米”（教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。

一、引導(dǎo)幼兒初步感知大雪節(jié)氣“冷”的特點

今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎？

活動身體后，你們有沒有更暖和一些呢？

二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解大雪食糯的習(xí)俗

寒冷的大雪來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢？我們一起來看看吧。

奇奇和妙妙的好辦法是什么？

三、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性

奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來看看吧。

這些美食你們都吃過嗎？它們是什么味道的？

四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂

1、出示材料，請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。

2、根據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導(dǎo)。

3、成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動自然結(jié)束。

中班白露節(jié)氣教案及反思篇四

1、喜歡兒歌，感受兒歌中語言的美。

2、學(xué)習(xí)并理解兒歌中“反復(fù)”表現(xiàn)的手法，豐富句式“滴答，滴答，下小雨啦！”以及詞語“開花”、“發(fā)芽”、“長大”等。

3、能積極的參與表演活動，敢于在集體面前表達自己的想法。

活動準備：

1、教具：小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友。

2、有關(guān)春天的背景圖一副。

3、磁帶、錄音機。

活動過程：

1、歌曲導(dǎo)入《春天在哪里》，引入主題。

2、教師出示春天背景圖，引導(dǎo)幼兒交流“我知道的'春天”。

（1）教師出示春天背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：這是一幅春天的圖畫，看看畫里有些什么？

（2）引導(dǎo)幼兒討論春天出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，當(dāng)說出一個關(guān)于春天的動物或植物時，引導(dǎo)幼兒用動作表示。

（3）師幼共同小結(jié)春天的景象，邊講述邊出示拉線教具。春天到了，天氣暖和了，小雨滴滴答答的下著，種子發(fā)芽啦，梨樹開花啦，麥苗要長大，小朋友們都出來種瓜啦。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的美。

（1）創(chuàng)設(shè)情境，教師朗誦兒歌。

教師：兒歌里面都說了哪些小植物？

（2）教師手指教具，引導(dǎo)幼兒一起朗誦兒歌。

（3）師幼以對答的形式朗誦兒歌。

如：教師讀：種子說…，幼兒讀：下吧、下吧我要發(fā)芽。

（4）師幼看圖譜共同朗誦兒歌，感受春天的美。

4、幼兒角色扮演，用肢體語言展示兒歌。

（1）請幼兒扮演：“小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友”共同表演。

（2）師幼共同表演。

活動延伸：

集體活動結(jié)束后，教師啟發(fā)幼兒進一步思考，從各方面了解春天，發(fā)現(xiàn)春天。

中班白露節(jié)氣教案及反思篇五

1、理解詩歌，初步感受詩歌表現(xiàn)的育種情趣和積極向上的生機。

2、借助幼兒用書上的.圖畫以及教師的語言線索，建構(gòu)詩歌。

3、體驗建構(gòu)活動的成就感，進一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

課件

一、采用提問的方式直切主題

1、師：春天到了，你們聽"滴答滴答，怎么啦？"（下小雨啦）引導(dǎo)幼兒回答。

2、師：春天的雨，我們叫做《春雨》，春雨會落到哪里？

幼兒回答，會落到。

二、播放課件，教師朗誦詩歌《春雨》

1、教師完整朗誦詩歌《春雨》

2、師：種子說了什么？梨樹說了什么？麥苗說了什么？小朋友說了什么？

在幼兒欣賞過程中，老師采用等待方式暗示幼兒與老師一起講述詩歌中"對話"部分，例如：下吧，下吧，我要xx。"

三、幼兒看課件，完整地有表情地朗誦詩歌。

1、師引導(dǎo)幼兒看圖，教師念詩歌的前半句，幼兒念詩歌的后半句，如師念：滴答滴答，幼兒念：下小雨啦！

2、鼓勵幼兒有感情地，有表情地朗誦詩歌。

四、幼兒紡編詩歌

1、師：除了種子、麥苗、梨樹說要發(fā)芽、長大、開花，還有哪些植物會說這樣的話呢？

2、讓幼兒紡編詩歌第五段

師：小朋友看見下雨，除了要種瓜，還要干什么呢？

讓幼兒在完整的朗誦詩歌的基礎(chǔ)上，紡編詩歌第五段。

本活動是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達能力，幼兒在念兒歌時有節(jié)奏感，能夠?qū)焊柽M行合理創(chuàng)編。

中班白露節(jié)氣教案及反思篇六

1、理解歌曲內(nèi)容，能用自然的`聲音演唱歌曲。

2、能有感情地參與演唱和表演，表現(xiàn)雪花飄落的.美。

cd或磁帶，圖譜，雪花

一、風(fēng)兒吹，呼呼呼

1、今天，我們一起來玩一個“風(fēng)兒吹”的游戲，風(fēng)兒吹起來，會發(fā)出什么聲音呢？

2、教師念“風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹”，幼兒借念“呼呼呼呼呼”

3、風(fēng)兒吹到了天空中，為我們吹來了一個好朋友，你猜猜會是誰呢？

二、天空飄來小雪花

1、天空中飄來的是誰？它是怎么來的？

2、雪花瞧著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢？

3、有節(jié)奏的對白

5、邊念歌詞邊配圖譜

6、一起看圖譜，有節(jié)奏的念歌詞。

三、好聽的歌曲

1、小雪花為我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。完整范唱

2、再次邊指圖譜邊范唱，鼓勵幼兒傾聽歌詞。

3、范唱第一句提問，幼兒接唱回答。

4、學(xué)唱歌曲

四、北風(fēng)和小雪花

1、幼兒扮演小雪花，集體演唱。聽到舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，做自由飄散動作；聽到急促熱烈的旋律，表示北風(fēng)猛烈地吹，小雪花找到好朋友抱成一團。

中班白露節(jié)氣教案及反思篇七

1、知道大雪是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。

2、了解簡單的大雪文化，知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。

3、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。

4、知道冬季如何防寒，保護自己。

1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

2、兒歌

大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。

冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。

穿厚衣，帶厚帽，加強鍛煉身體好。

3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。

1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點。

（1）大雪的.天氣是怎樣的？

（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？

（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒？

3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。

4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。

美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。

中班白露節(jié)氣教案及反思篇八

1、了解大雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化。

2、了解各地相應(yīng)的.習(xí)俗（給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。

3、知道冬季樹木保溫的方法。

4、體驗串山楂，提高動手能力。

1、用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。

2、諺語：節(jié)到大雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹種；瑞雪兆豐年；大雪雪滿天，來年必豐年等。

1、通過圖片簡單了解大雪節(jié)氣時各地的習(xí)俗。

2、一起學(xué)習(xí)幾個諺語，理解諺語的意思。

3、戶外實踐：到戶外幫助樹木保暖。

4、室內(nèi)實踐：串山楂活動。

了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。

中班白露節(jié)氣教案及反思篇九

01、知道大雪是中國二十四節(jié)氣之一，了解大雪節(jié)氣的氣候特點。

02、喜歡觀看大自然中的各種現(xiàn)象，感受欣賞美麗的景色。

03、幼兒能夠表達出下雪的感受，表達對美好事物的感受。

雪景圖片

01、圖片導(dǎo)入放下雪的圖片

師：小朋友們，我們來看一下這張圖片，圖中有什么呢?師：是的，下雪了，那什么時候才會下雪呀?總結(jié)：冬天到了，下雪了。馬路上都是雪，樹木都被雪花變成了白色。

02、交流感受師：小朋友們，下雪天美不美?我們能不能用一句好聽的話來描述一下呢?請小朋友用一句完整的話表述下雪天的場景，老師可以做示范(冬天來了，下了一場大雪，路上，樹上都是雪，白花花一片，真好看。)

03、大雪節(jié)氣小總結(jié)

師：其實呀，大雪是我們中國二十四節(jié)氣之一哦。到了這個節(jié)氣的時候，天氣會變得很冷，外出要穿的很暖和并且注意防滑，要是下了雪，我們還可以在爸爸媽媽的陪伴下玩堆雪人的游戲。

總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了大雪節(jié)氣，大雪節(jié)氣里天氣會變得很冷，還會下雪，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起玩推雪人的游戲，下節(jié)課我們要畫小雪人了哦。