作文是語文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，寫一篇優(yōu)秀的作文可以提高語言表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文片段的選取，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。

初中作文題目

要求：

1.除詩歌外，文體不限。

600字左右。

2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【寫作分析】。

人在旅途，人生就是一個(gè)不斷抵達(dá)、不斷出發(fā)的歷程。

“出發(fā)”當(dāng)然是文學(xué)意義上的“出發(fā)”，而不是普通意義上的行走。

因此，“出發(fā)”的含義就是為了一個(gè)新的目標(biāo)、新的高度去拼搏、努力、進(jìn)取。

此題審題的關(guān)鍵是：誰出發(fā)?為何出發(fā)?向哪里出發(fā)?

一般的思路會(huì)想到寫“我”，寫自己的某一個(gè)追求。

當(dāng)然也可以寫“他”，比如孔夫子當(dāng)然出發(fā)周游列國(guó)，傳播儒學(xué);比如俞敏洪離開北大，出發(fā)創(chuàng)業(yè)，開始創(chuàng)立新東方;比如唐僧師徒，一次次征服妖魔，一次次開始新的出發(fā);比如寫袁隆平，不斷出發(fā)挑戰(zhàn)水稻畝產(chǎn)的新高度，每一次成功，都是新的出發(fā)點(diǎn)。

此題在寫作中的技巧是：寫出發(fā)前，寫出發(fā)中，寫出發(fā)后，有效擴(kuò)展文章長(zhǎng)度。

如果孤零零地就出發(fā)的當(dāng)下寫出發(fā)，就覺得無話可說。

即便是按大眾化的思路寫“我”的出發(fā)，也可以另辟蹊徑，寫出新意來。

比如，寫“我”某次出發(fā)去郊外地野營(yíng)，寫“我”第一次學(xué)蒸饅頭失敗后重新出發(fā)再練習(xí)，寫“我”對(duì)孔子的《論語》感興趣獨(dú)自出發(fā)研讀它。

【題二】。

讀下面的材料，然后作文。

理想是絲綢織的。

理想破了，掉在地上，

有些失落，有些傷感，

揀起來重織，再續(xù)一個(gè)理想。

夢(mèng)想是翡翠做的。

夢(mèng)想破了，碎了一地，

沒地方扔，不舍得扔，

悄悄揀起來，往心的深處藏。

幻想是天邊彩虹。

它不會(huì)破，但會(huì)消失。

幼兒看它，興奮雀躍，

成人若見到，只會(huì)一笑而過。

要求：

1.根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。

2.除詩歌外，文體不限。

600字左右。

3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【寫作分析】。

這則寫作材料包括了三個(gè)關(guān)鍵詞：理想、夢(mèng)想、幻想。

此題的第一個(gè)難點(diǎn)在于：如何正確認(rèn)識(shí)這三樣?xùn)|西?

此處要注意這么幾點(diǎn)：一是理想、夢(mèng)想、幻想這三者與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，依次由近而遠(yuǎn);二是這三者都有存在的理由，都有其價(jià)值和意義，不能簡(jiǎn)單地肯定哪一個(gè)，否定哪一個(gè);三是這三者本身又是辯證地相通的，某個(gè)理想如果不堅(jiān)持，它可能就變成了夢(mèng)想甚至幻想，某個(gè)曾經(jīng)看起來是幻想的目標(biāo)經(jīng)過執(zhí)著的努力也可能變成了最終實(shí)現(xiàn)的理想。

正是因此，我們才普遍地認(rèn)可這樣的話：要胸懷遠(yuǎn)大理想;人類需要夢(mèng)想家;放飛夢(mèng)想。

人們也才普遍喜歡這樣的事：讀科幻作品，看科幻電影，幻想未來世界。

對(duì)于數(shù)百字的考場(chǎng)作文來說，最佳策略是重點(diǎn)寫一個(gè)!這是不用猶豫的決斷。

當(dāng)然，重點(diǎn)寫一個(gè)，不是完全不理睬其它的，而是在行文中點(diǎn)及或者略寫另外的概念即可。

如果能駕馭三個(gè)概念的內(nèi)在關(guān)系的話，當(dāng)然也可以在文中縱論三者之間的辯證依存問題。

有了上述認(rèn)識(shí)，問題已經(jīng)相當(dāng)簡(jiǎn)化了：這道所謂的三概念材料作文，與第一道以“出發(fā)”為標(biāo)題的命題作文本質(zhì)上還是一回事!所有切實(shí)的出發(fā)，都是在追求理想;所有成功的出發(fā)，都是在實(shí)現(xiàn)理想;所有口頭的出發(fā)，不是夢(mèng)想就是幻想!如此而已!

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初中的作文題目

在初中的時(shí)候，對(duì)于我們同學(xué)們的寫作要求就更高了。同學(xué)們對(duì)于作文也是比較恐懼的，因?yàn)樽魑牡姆謹(jǐn)?shù)的確占了語文考試的半壁江山。面對(duì)不同的作文題目，大家需要在心中建構(gòu)不同的作文的內(nèi)容，這樣才能取得高分。下面，為大家分享一些比較好的初中作文題目，同時(shí)為大家進(jìn)行題目的構(gòu)思梳理。

1、那一刻，我的世界春暖花開。

可以寫主題一、二，分別寫對(duì)親情(母愛、父愛)、友誼的'深刻感受及自我感情的“綻放”(你應(yīng)該明白該詞語的比喻含義)，還可寫在感受親情或友誼后對(duì)它的“擁抱”。

提醒：必須有一個(gè)讓你非常感動(dòng)的“那一刻”。

2、在中成長(zhǎng)。

可以寫主題一、三，分別寫在親情(母愛、父愛)中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅(jiān)強(qiáng)。

3、我的世界也很美麗按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學(xué)校班級(jí)、自我成長(zhǎng)，選其中之一來寫即可，也可合并在一起來寫成復(fù)合主題(多個(gè)主題合為一篇作文)，但需按主題一、二、三的順序安排。

4、我是你的依靠。

“我”自然是寫作者，有三種寫法。

第一，寫“我”是父母的依靠，比如承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng)、為父母排憂解難，長(zhǎng)大后反哺父母等。第二，寫“我”是朋友的依靠。第三，寫“我”是社會(huì)中某個(gè)孤苦、弱勢(shì)者的依靠。

5、震撼心靈的。

主題一、二、三都可寫，但要達(dá)到題目中的“震撼”級(jí)別恐怕比較困難。所以我建議寫主題五，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞、當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急措施、國(guó)家集全國(guó)之力的救助、感人的個(gè)體等，重點(diǎn)是第三點(diǎn)。

6、《這是令人振奮的消息》材料。

文化：孔子學(xué)院在世界各國(guó)開辦、莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)：成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

7、黑板上的。

可寫以下內(nèi)容：印象深刻的一節(jié)課、黑板上同學(xué)完成的練習(xí)題、教學(xué)掛圖、班會(huì)、辯論比賽、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)評(píng)選、值日、獎(jiǎng)懲記錄、同學(xué)的涂鴉等。

8、找回。

建議寫找回親情、找回友誼、找回自我、找回某種性格或品德(自信、誠實(shí)等)，也可寫社會(huì)中人們找回某種人際關(guān)系，如平等、誠信等。

9、《花開了》，要求：與環(huán)境描寫結(jié)合這個(gè)不難。

寫兩條線索，一條寫自然中花朵即將綻放，另一條寫自己的內(nèi)心情感，先抑后揚(yáng)。在看到花朵綻放時(shí)內(nèi)心情感發(fā)生變化，領(lǐng)悟到人生哲理，此時(shí)兩條線索交匯。

題目中的“花”除自然中的花外，還可理解為親情、友誼、理想等。

比較好的初中作文題目也需要比較好的作文構(gòu)思，所以大家一定要培養(yǎng)這方面的題目。如何才能讓作文題目之下的內(nèi)容變得充實(shí)，變得吸引閱卷老師，這是需要大家認(rèn)真思考的哦。

初中生作文題目

閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的作文。

在現(xiàn)代漢語里，“和”是一個(gè)多音字，有“和平、和諧”之意，也可理解為“應(yīng)和”“攙和”。人與人之間相處融洽，稱之為“和”，社會(huì)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)配合適當(dāng)稱之為“和”，兩數(shù)相加所得的結(jié)果也是“和”……不同的場(chǎng)合，它的含義不盡相同。中國(guó)人歷來十分注重“和”：和為貴、家和萬事興、和氣生財(cái)……一個(gè)“和”字可引發(fā)我們?cè)S許多多的聯(lián)想。請(qǐng)以“和”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。

初中作文題目

今天是我最快樂的一天。因?yàn)榻裉煳覌寢尫偶僭诩遗阄摇?/p>

“丁呤呤”鬧鐘又開始唱歌了。我被這個(gè)小家伙吵得火冒三丈。不知道怎么把爸爸媽媽也吵醒了。我以為他們會(huì)怪我，沒想到非但沒怪我，還叫我把電視機(jī)打開。我吼道：“大清早看什么電視！”媽媽隨機(jī)應(yīng)變地說：“你幫我打開電視機(jī)，我給你三天的零花錢。”我就在媽媽金錢的誘惑下，高高興興地去開電視機(jī)，還把遙控器藏在自己的衣服口袋里。然后，迅速跳到自己的床上又把它藏到一個(gè)最佳位置。“不好看”我吼道。“咦，這是怎么搞的，怎么變《科學(xué)世界》節(jié)目了。”我裝作不知道地問。他們也是一臉疑惑，我卻在心里暗暗地笑，因?yàn)檫@是我最喜歡的節(jié)目。

“起床了！”爸爸伸著懶腰說。我跟著也慢慢地起床。剎那間，我想到個(gè)好注意。“爸爸，我肚子好餓。”爸爸說：“你不是剛吃過餅干嘛？”我調(diào)皮地說：“那個(gè)，那個(gè)，一會(huì)兒就消化了。”爸爸耐不過，就問，“那你還要吃什么呢？”“我要吃排骨面。你們要不要吃，我請(qǐng)客。”我自豪地說。“你有錢嗎？”“有啊！不是你剛剛給我的嘛。”“好的哇。”

“吱――”到達(dá)目的地，我興奮不已。我走進(jìn)面館，對(duì)老板說：“要三碗排骨面。”面還沒上，我聞著香味就已經(jīng)垂涎三尺了。不一會(huì)兒，我就吃到了香噴噴的排骨面，沒幾下我就把它干掉了。

爸爸媽媽看著我的樣子也高興著。

-------------。

1．請(qǐng)以你最熟悉的人作為贊頌對(duì)象，運(yùn)用象征表現(xiàn)手法，寫一篇不少于600字的文章。

2．閱讀下面的一首詩歌，選取詩歌中你感受最深的內(nèi)容，以“老師頌”為話題，運(yùn)用象征構(gòu)思法，寫一篇不少于600字的文章。

你給了我五千年的寶藏，讓我在你的肩頭暢想，你給了我大山的脊梁，讓我長(zhǎng)大后像你一樣堅(jiān)強(qiáng)。你給了我遼闊的海洋，教我蕩起勤勞的雙槳。你給了我騰飛的翅膀，讓我的理想在彩虹里徜徉。我是你那兩鬢間的白霜，讓青春在你耳畔回響。我是你那幸福的目光，讓希望在你的眼中閃亮。我在你的懷抱里成長(zhǎng)，大地托起年輕的太陽，我在你的藍(lán)天中飛翔，讓心靈采集智慧的光芒。

啊，老師，親愛的老師你耕耘的是辛勞，收獲的是希望。

啊，老師，親愛的老師，我是你永遠(yuǎn)放飛的希望。

3．根據(jù)下面這首詩提供的內(nèi)容，請(qǐng)以“大山”為象征本體，寫一篇歌頌有著大山一樣穩(wěn)重、堅(jiān)韌、樸實(shí)品質(zhì)的人的文章，題目自擬，不少于600字。

我從山里來，

我是大山的兒子。

那里沒有高樓大廈，

但有高大蒼勁的百年大樹。

那里沒有寬寬的馬路和飛馳的汽車，

但有清清的小溪和雄偉的飛瀑。

那里沒有爵士樂和迪斯科，

但有古樸的舞蹈和響亮的民歌。

那里沒有透明的大窗和燈光的海洋，

但有繁多的星星和明亮的.月光。

山里的太陽更熾熱，

將我曬得黑黑的。

山里的風(fēng)雨更猛烈，

將我煉得壯壯的。

山里的泉水是清洌的，使我的眼睛更明亮。

山里的空氣是純凈的，使我的心胸更開闊。

我用攀爬過險(xiǎn)峰峻嶺的雙腳穩(wěn)健地走在都市的大街上。

而我還常常向遠(yuǎn)方眺望。

那養(yǎng)育我的大山。

我將永遠(yuǎn)記住。

我是大山的兒子，

我將永遠(yuǎn)像大山那樣。

堅(jiān)穩(wěn)、樸實(shí)、豪獷……。

作文題目初中

讀完下文，請(qǐng)你以“承諾”為話題，寫一篇不少于600字的文章(詩歌則不少于20行)。

1我與苦難的親密接觸。

2一生之計(jì)在于“今”

3家——愛的港灣。

4讓生命飄出幽香。

5挫折著，美麗著。

6一頭白發(fā)，滿山青蔥(以：環(huán)保“為話題)。

7別了，漫畫書(以”書“為話題)。

8兩只流淚的愛情魚(以”人與自然“為話題)。

9internet，mylove(以”電腦“為話題)。

10心泉叮咚(以母愛為話題)。

11abcd——夢(mèng)開始的地方(以理想為話題)。

121234567(以友誼為話題)。

13給我一雙翅膀。

14幸福，在那一刻綻放。

15寬容世界，快樂自己。

16那一刻，我含淚微笑。

17瞬間=永恒。

18聽，長(zhǎng)城在哭。

19你也是一道風(fēng)景。

20手掌上的陽光。

21一袋父母心。

22尋覓彩虹的日子。

23感謝陽光雨露。

24留一步與人。

25成長(zhǎng)日記。

26我的童年往事。

27我最尊敬的人。

28一件難忘的事。

29我的`同桌。

30我的語文老師。

31等我長(zhǎng)大了......

32假如三天后是世界末日。

33誤會(huì)。

34談勤奮。

35假如我有100萬。

36不能說的秘密。

37寫給爸爸媽媽的一封信。

38老師，我想對(duì)你說。

39機(jī)會(huì)。

40愛。

41朋友。

42第一次......

43春節(jié)趣事。

44.印象。

45我的成長(zhǎng)。

46為什么是我。

47為什么又是我。

48為什么還是我。

49為什么總是我。

50.紅塵漣漪滄桑(寫自己的人世感悟!)。

51.記住這一天(記敘文等!)。

52.人間何處無風(fēng)景(對(duì)紅塵的感嘆或以景抒情!)。

53.那年夏天(同2!)。

54.雪花與春天的對(duì)話(自由發(fā)揮!)。

半命題：

1.我與__有個(gè)約會(huì)!(青春,夢(mèng)想,蒼穹,慈禧...)。

2.請(qǐng)讓我_____!(哭泣,開懷大笑,離開...)。

3.我與___的日子(媽媽,大海...)。

4.誰說___不如__(女子-男,丑女-美女...)。

5.在___盛開的___(春天-夢(mèng)想,天邊-薔薇,心里-春天...)。

1什么方面的阿?

2又是春殘花落時(shí)。

3愿做羅布泊的胡楊。

4心弦上癡情的景致。

5想起了破繭成蝶。

1.家庭給了我煩惱。

2.挫折。

3.真情。

4.成功的喜悅。

5.失敗給我?guī)淼臍g樂。

6.終生難忘的“舞弊”

7.一場(chǎng)騙局。

8.智慧的力量。

9.我有一雙___的手。

10.我做對(duì)了人生的一道“____題”

11.____讓我著迷。

12.我渴望____。

13.那一次,我_____。

14.____給我?guī)淼臍g樂。

15.心愿。

16.在需要幫助的時(shí)候。

17.我戰(zhàn)勝了_____。

18.談動(dòng)腦筋。

19.不尋常的___。

20.由__想到的。

21從我做起。

22人生儲(chǔ)藏罐。

23自信。

24最牽掛的。

25第一次……。

26給自己一個(gè)微笑。

27責(zé)任。

28走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

29擁抱自然。

30未知的明天。

31那一片藍(lán)天。

32生活因……而精彩。

33世界因……而驕傲。

34美好憧憬。

35對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

36學(xué)會(huì)信任。

37時(shí)間是什么。

38學(xué)會(huì)做人。

39歷史人物于我。

40多彩的生活。

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初中作文題目

在我們這里，苦柚是相當(dāng)熟悉的，我家里苦柚地在山嶺腳下，至于為什么種在那里，抱歉，我不太清楚，大概是那片山嶺是我家的土地的緣故吧，再加上那里土地肥沃，灌溉便利，自然就種在了那里。

苦柚樹在春天開花的時(shí)候是需要傳花粉的，可以有兩種方法，一：用酸柚叔樹的花粉直接傳播，二：用普通苦柚的花粉混合蜜糖調(diào)配而成。我家一般是選擇第一種，但從去年開始也開始用第二種方法了，因?yàn)楝F(xiàn)在的酸柚樹越來越少了。

每每到了傳花粉的時(shí)候，我都會(huì)跟著父母去山嶺里玩，那里可好玩了，雖然沒有朋友的陪伴，可是，那里有很多有趣的事物呢!有次父親帶我去采摘茬兒，然后把摘到的茬兒在山泉洗凈，它雖不及什么美味佳肴，仙露瓊漿，但它淡淡的清香陶醉我心，這種感覺是只有自己體會(huì)得到的。

還記得那漫山遍野的金銀花，那時(shí)我戴著小草帽，挎著竹籃子在山間歡笑，唱著那狂放的山歌：妹妹你田埂走，哥哥我岸上頭每一朵金銀花都孕育了我童年的夢(mèng)，我有悄悄將他們摘下，放進(jìn)我的小籃子里，將他們帶回去曬干，又可以珍藏很久很久還有一次，在茂密的小樹叢里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥巢，里面有四只小鳥，那幾天要回學(xué)校一趟，尋思著以后來看他們，可是幾天之后來赴約，卻發(fā)現(xiàn)他們不見了，咦!一定是帶著我的夢(mèng)起飛了。

如今看著這黃澄澄的苦柚果實(shí)，每一個(gè)都是大大的，他們一定蘊(yùn)含著我的夢(mèng)。

初中作文題目

3、《淡妝濃抹總相宜》。

4、《我的顏色》。

5、《月圓是畫，月缺是詩》。

6、《心弦上癡情的精致》。

7、《我美麗，因?yàn)槲覠釔圩匀弧贰?/p>

8、《風(fēng)箏線》。

9、《給冬天一個(gè)寬容》。

10、《窗外的故事》。

11、《擁有答案的幸福》。

12、《美麗的瞬間》。

13、《今生書相伴》。

14、《播種·耕耘·豐收》。

15、《常回家看看》。

16、《把愛心帶給別人》。

17、《責(zé)任》。

18、《美麗的橋》。

19、《把昨天都作廢》。

20、《曾經(jīng)擁有》。

21、《歌聲與微笑》。

22、《擁有自信方能成功》。

23、《一絲甘醇沁心田》。

24、《聆聽批評(píng)》。

25、《永恒的情結(jié)》。

26、《讓好心情牽引我們成功》。

27、《擦亮眼睛看世界》。

28、《青春筆記》。

29、《心靈的召喚》。

30、《帶著快樂啟程》。

31、《不做溫室里的幼苗》。

32、《無處不在的美》。

33、《春在寒梅落盡時(shí)候》。

34、《水木年華》。

35、《把微笑帶給生活》。

36、《我是一棵向日葵》。

37、《為世界的`明天點(diǎn)燈》。

38、《直面挫折》。

39、《掬水留香》。

40、《做大自然的讀者?

41、《架起交流的橋梁》。

42、《當(dāng)羽毛豐滿時(shí)》。

43、《漫談“寬容”》。

44、《珍惜一切就算沒有擁有》。

45、《平淡，也是一種享受》。

46、《告別過去，問候未來》。

47、《聆聽自然》。

48、《光陰的故事》。

49、《那一次，我讀懂了花落的聲音》。

50、《讀你千遍也不厭倦》。

英語范文題目初中

從前，一個(gè)農(nóng)夫有兩個(gè)水罐，一個(gè)完好無損，一個(gè)有一條裂縫。

農(nóng)夫每次挑水，完好的水罐總能把水從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪運(yùn)到主人家，而有裂縫的水罐回到主人家時(shí)往往只有半罐水。

這使有裂縫的水罐感到無比痛苦和自卑。

一天，它在小溪邊對(duì)主人說:“我為自己每次只能運(yùn)送半罐水而感到慚愧。

”農(nóng)夫驚訝地說:“難道你沒有看見每次回家的路旁那些盛開的鮮花嗎?這些花只生長(zhǎng)在你那一邊，而沒有生長(zhǎng)在另一只水罐的那一邊，因?yàn)槲以缰懒四愕?裂縫，并利用了它，我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪回來的時(shí)候，你就澆灌了它們。

如今，這些鮮花已經(jīng)給我們一路上帶來了許多風(fēng)景。

”俗話說:“金無足赤，人無完人。

”我們每個(gè)人都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值，認(rèn)同自己的能力，微笑面對(duì)生命中的缺陷和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的潛力，同樣會(huì)帶來“柳暗花明又一村”的美景。

[提示與要求]。

(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。

(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會(huì)照搬別人的文章。

(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

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初中作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

南京市有60%以上的中學(xué)生騎自行車上學(xué)，一年要發(fā)生100多起各類交通事故。為加強(qiáng)管理，交管部門聯(lián)合各區(qū)教委推廣實(shí)行了中學(xué)生“持卡騎車”制度，對(duì)年滿12周歲的中學(xué)生需騎車上學(xué)的，發(fā)放交通安全聯(lián)系卡。“持卡騎車”，只要違章，執(zhí)勤交警便收下“聯(lián)系卡”，為免影響孩子上學(xué)，既不罰款，也不扣車，只在卡上作個(gè)記錄，反饋到學(xué)校。同時(shí)，各區(qū)教委規(guī)定：對(duì)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)被記卡三次的學(xué)生，取消其“三好學(xué)生”評(píng)選資格;對(duì)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)違章人次超過全校學(xué)生人數(shù)10%的學(xué)校，取消其“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”的評(píng)選資格。

“安全”存在于當(dāng)今社會(huì)的方方面面，也與中學(xué)生的家庭、學(xué)校生活密切相關(guān);安全還與其它方面構(gòu)成這樣那樣的聯(lián)系;人們?cè)趯?duì)安全的認(rèn)識(shí)上也存在著一定的偏差、誤甚至盲點(diǎn)。你有與安全相關(guān)的經(jīng)歷、見聞或思考嗎?請(qǐng)以“安全”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，但不要寫成詩歌或劇本。

作文初中題目

相信大家都一定看過一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽我也為你洗腳”。這一場(chǎng)景確實(shí)很令人感動(dòng)，也讓人深省，我們長(zhǎng)這么大到底為父母都做過些什么?我們有幾個(gè)人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母的鞋碼?這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)這我們是否對(duì)父母有一份孝心。

說起來也真夠慚愧的，以上的問題，我基本上都不能回答。其實(shí)現(xiàn)在像我一樣的人還真不少，母親節(jié)，父親節(jié)，父母的生日早已被各種各樣的洋節(jié)，眾多同學(xué)的生日所掩蓋了。爸爸媽媽每天在外忙碌的工作，已經(jīng)很累了，回到家難道不想休息嗎?想，但是下班后還要絞盡腦汁的為我們想著，做著我們喜歡吃的飯菜，每年的生日爸爸媽媽都為我們過，但是我們長(zhǎng)這么大有幾次是為父母過生日。更可悲的是，有的老人養(yǎng)育了一輩子的兒女，到頭來只是孤零零的一個(gè)人，每個(gè)周末，兒女都會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的應(yīng)酬不回家探望，每個(gè)生日都會(huì)因?yàn)槭聵I(yè)繁忙禮物到而人不到。那些自作聰明的兒女們以為給父母買套大的房子，裝上最好的家用電器，那就是對(duì)父母最好的報(bào)答。然而，父母?jìng)儗?duì)那些高檔的產(chǎn)品毫無興趣，面對(duì)那些物質(zhì)上的孝敬，父母?jìng)冎荒荛L(zhǎng)嘆：“都忙啊!”對(duì)于老年人來說，物質(zhì)上的需求都是次要的，而精神上的滿足才是最重要的。為什么那些忙碌的兒女們就不能抽空陪陪父母?工作固然重要，但養(yǎng)育了我們的父母更重要，他們年輕時(shí)為我們能有好的生活奔波勞碌，而到老來，一個(gè)電話還讓他們守著預(yù)備的好的一桌飯菜無奈的嘆氣。

中國(guó)古代自有忠孝難兩全的說法，但不是也有許多像岳飛，木蘭一樣的杰出代表做到了忠孝兩全嗎?試問他們沒有對(duì)父母的孝心為前提，又何來對(duì)國(guó)家的忠誠，又怎么會(huì)成為一代愛國(guó)志士，巾幗英雄呢?曾參以孝為一切道德的根本與總和，以孝統(tǒng)帥一切倫理道德。認(rèn)為孝不只是個(gè)人行為和治理家庭的準(zhǔn)繩，也是治國(guó)平天下的基本綱領(lǐng)，是天經(jīng)地義、永恒普遍的基本原則。與如今科技進(jìn)步發(fā)達(dá)的社會(huì)相比，似乎古代人們對(duì)“孝”的理解更為深刻。為了增強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)生的孝道觀，中國(guó)科技大學(xué)的以為老師還特意為大家布置了一項(xiàng)特殊的“寒假作業(yè)”，那就是讓同學(xué)們回家為父母洗腳，但是能完成“作業(yè)”的同學(xué)卻很少，大多數(shù)人都會(huì)覺得很奇怪，有些不好意思，覺得似乎太形式化了。不錯(cuò)，它的確是一種形式，但它是種可以衡量我們給予父母的愛是不是也像父母給予我們的愛那么多的一種形式。其實(shí)我們完全可以為父母洗腳，那并沒有什么不好意思;我們可以為他們過生日，即使沒有任何禮物;我們可以陪他們好好的吃一頓飯，即使沒有大魚大肉;我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名牌。這些平凡的事，當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗(yàn)到它的不平凡了。

初中語文作文題目

一、熟讀、背誦的習(xí)慣。

二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

三、推敲語言文學(xué)的習(xí)慣。

四、積累語言材料的習(xí)慣。

五、記日記的習(xí)慣。

六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。

七、專注地聽人說話的習(xí)慣。

八、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。

九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。

十、勤查工具書的習(xí)慣。

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初中物理趣味題目

1.夏天，將一張平整的硬紙片放在強(qiáng)烈的陽光下曝曬，過些時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)紙殼中間凸起兩頭向下翹。試解釋其原因。

2.一個(gè)自動(dòng)調(diào)溫電熨斗的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)你根據(jù)圖示的元件，運(yùn)用所學(xué)的熱學(xué)知識(shí)，解釋這種電熨斗為什么能自動(dòng)保持某一恒定溫度的原理。

3.電燈泡有兩種類型：一種稱為真空型，在它的玻璃泡內(nèi)部是抽成真空的;另一種稱為充氣型，在它的玻璃泡內(nèi)充有某種氣體。現(xiàn)在有一只電燈泡，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以正確判斷這只電燈泡的類型。

4.取一長(zhǎng)玻璃筒，將一支短蠟燭點(diǎn)燃放在筒的底部近筒壁處。不一會(huì)兒，蠟燭就會(huì)熄滅，這是什么道理?你能否想一些簡(jiǎn)單的辦法，使得這支點(diǎn)燃的蠟燭不熄滅。當(dāng)然，為判斷你的辦法是否成功，還需要你親手實(shí)驗(yàn)一下。

5.花生米是一種人們喜愛的果品，味美而富有營(yíng)養(yǎng)，你可曾想到，拿一顆花生米還可做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)亍Ｏ旅婢徒o你這樣一個(gè)課題：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一粒花生米來測(cè)定它的燃燒值。實(shí)驗(yàn)中需要哪些儀器、材料，操作中應(yīng)該注意些什么，你都得細(xì)細(xì)考慮。

7.壓力鍋是一種先進(jìn)的炊事用具，用它來煮米飯不僅香甜松軟，而且既省時(shí)間又省燃料。壓力鍋之所以有這樣的優(yōu)點(diǎn)是由于它具有密封作用，因此在蒸煮食物時(shí)，鍋內(nèi)的氣壓增大，水的沸點(diǎn)也隨之升高，使食物在高壓下迅速煮熟。我們?cè)谙旅娴谋砀裰辛谐隽怂诟鞣N氣壓下的沸點(diǎn)，你能否根據(jù)這些數(shù)據(jù)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以估測(cè)壓力鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)(提示：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，你應(yīng)仔細(xì)考慮限壓閥在計(jì)算鍋內(nèi)氣壓時(shí)的作用)。

8.燒不壞的棉布。

取一小塊棉布，把一粒衛(wèi)生球(即樟腦丸)緊緊地包起來(包一層即可)，用鑷子夾住，然后擦著一根火柴去點(diǎn)燃小布包。布包很快就著火，發(fā)出了紅色的火舌，并且向外發(fā)散出黑煙。

初中題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)。

衣著與人們的生活密切相關(guān)，衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性、愛好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動(dòng)的故事，有著不同的見解。

請(qǐng)以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。

要求：略。

答案參考例文：回味無窮的“海軍服”

又見到了那件黑色的“海軍服”，展開一看，右胸口上一個(gè)圓圓的校徽——育才小學(xué)。這件普通的校服，如同一把鑰匙，打開了我記憶的藏寶盒。

濕漉漉的“海軍服”

“于同學(xué)，今天雨下得這么大，作為閨蜜，有沒有責(zé)任把俺送回家呢?”小于想也不想地?fù)纹饌悖乙黄鹱哌M(jìn)雨幕。雨越來越大，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地打在傘上。

那把小傘被風(fēng)刮得東倒西歪，我們甚至抓不住。索性，我們收起傘，看著雨滴一滴一滴地落在我們的“海軍服”上。校服一點(diǎn)點(diǎn)被雨水浸濕，我們加快了奔跑的腳步。

到了家，我們用力擰著濕漉漉的校服，相視一笑。

臟兮兮的“海軍服”

烈日下，紅色跑道被曬得發(fā)燙，我和小于站在起跑線前，牽著彼此的受，互相鼓勵(lì)。一聲發(fā)令槍響，我們一同沖了出去，動(dòng)若脫兔。

陽光照在我們身上，灼燒著我們的皮膚。我們的衣衫飄了起來，汗水浸濕著“海軍服”。終于，我們?cè)谕瑢W(xué)們的吶喊聲中，沖到了終點(diǎn)。

我們彼此望著臟兮兮的“海軍服”，那幾片汗?jié)n，見證著我們的友誼。

香噴噴的“海軍服”

“走啊走啊走啊走，我們大手拉小手。”我和小于開心的歌聲飄蕩在森林公園。我支起燒烤架，拿出各種肉串和蔬菜。旁邊的父母只是食客，我們當(dāng)伙夫，做了一道快樂的燒烤盛宴。

香噴噴的烤肉在“吱吱”地呻吟，升騰起一股股香氣。我們大快朵頤，烤醬地落在我們的“海軍服”上，像是點(diǎn)綴著不知名的小花。

哈哈，我們彼此看著對(duì)方的“海軍服”，有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)肆無忌憚，更多的是開心。

——記憶中的美好瞬間，永遠(yuǎn)停留在我們的記憶。如今，看著這件陳舊而小巧的“海軍服”，我不由得感喟，童年如此美好，讓人舍不得長(zhǎng)大。

在孩提歲月里，穿的最多的當(dāng)是校服了吧。一件普通的“海軍服”，當(dāng)然比不上大街上琳瑯滿目的華麗時(shí)裝，但這樣的衣著，見證著童年時(shí)代的友誼，見證著不曾復(fù)雜的心境。這樣的衣著，只有最可愛的時(shí)光里才會(huì)有;總令人回味悠長(zhǎng)。

解析試題分析：這篇作文旨在考察學(xué)生對(duì)生活的觀察和提煉能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長(zhǎng)，關(guān)注他人世界，關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注時(shí)代變遷。但這篇讓學(xué)生一下子難以與日常備考訓(xùn)練的作文題材產(chǎn)生聯(lián)系，不少學(xué)生一下子會(huì)茫然失措。

“這樣的衣著”實(shí)際上還體現(xiàn)著學(xué)生對(duì)生活的思考，“衣著”本身，包含著一種感情、一種看法、一種判斷。該文高就高在，無論你以前寫了多少作文，在題材上難以套改。想想看，衣著，其實(shí)就是人們的裝飾打扮。你的腦海里，有著怎樣關(guān)于衣著的記憶和思考呢?如果以前的生活中，某件事、某個(gè)人與某種衣著有關(guān)，那就是你寫作的素材。

關(guān)于標(biāo)題。

標(biāo)題的新穎與否，關(guān)乎閱卷老師是否眼前一亮。此時(shí)，標(biāo)題中出不出“衣著”是無所謂的，但是，必須有一個(gè)詞，與你寫的衣著具有一定的等同性。譬如，你寫解放軍叔叔的綠軍裝，你可以寫“記憶深處的那抹綠”。你寫童年的精彩生活，你可以寫“難忘，那醒目的18個(gè)補(bǔ)丁”。你寫環(huán)境保護(hù)，可以寫“地球，我多想給你套上綠色衣衫”;你寫你喜歡的服裝，可以起標(biāo)題“渴望那個(gè)生日禮物”。瞧，上面的“那抹綠”、“18個(gè)補(bǔ)丁”“綠色衣衫”“生日禮物”都與衣著具有等同性。

關(guān)于題材。

一是，成長(zhǎng)過程中，你難忘的關(guān)于衣著的記憶。譬如童年中，你對(duì)什么衣著有過眷戀和向往。譬如你的校服，小學(xué)校服，中學(xué)校服，引發(fā)你對(duì)小學(xué)或中學(xué)生活的眷戀。

二是，生活中，有哪個(gè)人，是誰，因?yàn)槟臣聝海鼓銓?duì)他的衣著念念難忘。譬如，你某一個(gè)在山里迷路了，這時(shí)候，一個(gè)棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你，這個(gè)衣著給你留下了深刻的印象，每次到山里，你就特別留意這樣的衣著。譬如，寫你爺爺奶奶的簡(jiǎn)樸，他們的衣著總是保留著40年代人們的艱苦奮斗的作風(fēng)。

三是，某種靠衣著辨析職業(yè)的人，他們的形象使人尊重和警醒。譬如，消防服與救火的故事、交通警幫助你的故事、清潔工的故事、白衣天使的故事、解放軍的故事。

四是，特殊情形的服裝與特殊人的精神面貌。例如，你媽媽件油污的圍裙、老師西服袖邊上的粉筆沫、管道清潔工那件膠皮褲。

五是寫一處美麗的景色，使之?dāng)M人化。

六是，具有象征意義的環(huán)保文章。譬如，地球的衣著，我們這個(gè)城市的衣著，身邊某條小河的衣著。

七是，議論文，找一種關(guān)于衣著的現(xiàn)象，確定命題，進(jìn)行剖析。

關(guān)于表現(xiàn)方式。

一是第一人稱作文，寫自己的生活。

二是第二人稱作文，寫自己對(duì)另一個(gè)人的感情。

三是寫景作文，寫一處景色，把美麗的景色視為某處的衣著。

四是小標(biāo)題作文，寫自己對(duì)衣著的向往或者一個(gè)人不同衣著的變化。

五是童話作文，寫一個(gè)動(dòng)物對(duì)周遭環(huán)境的褒貶。環(huán)境就是我們大自然的衣著。

六是想象作文，想象你做一位服裝師，你將有什么衣著給人們驚喜。

七是議論文，闡述某種論點(diǎn)。

注意事項(xiàng)。

第一，最好開門見山，直接講故事，不要拖泥帶水。

第二，必須有描寫，不僅要有衣著的描寫，而且還要有心理描寫。

第三，必須要扣題，在結(jié)尾，不僅要扣你自己作文的題目，還要扣“這樣的衣著”。

第四，卷面干凈，語言優(yōu)美，層次分明。

考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。

初中語文作文題目

一、熟讀、背誦的習(xí)慣。

二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

推敲語言文學(xué)的習(xí)慣。

四、積累語言材料的習(xí)慣。

五、記日記的習(xí)慣。

六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。

七、專注地聽人說話的習(xí)慣。

八、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。

九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。

十、勤查工具書的習(xí)慣。

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初中物理趣味題目

寒冷的冬天，你是選擇風(fēng)度還是溫度呢?溫度是什么?內(nèi)能是什么?熱量又是什么?它們有著怎樣的聯(lián)系與區(qū)別，一起跟著老師來辨析一下吧!

02。

如何讓冰冷的手暖起來。

03。

汽車是喝汽油還是喝柴油。

在加油站里，我們可以看到汽車自然地就會(huì)站成兩列隊(duì)伍，一部分汽車喝汽油，另一部分喝柴油。到底為什么會(huì)有這樣的差異呢?快點(diǎn)擊視頻，和老師一起來看看吧!

04。

去海邊開個(gè)篝火晚會(huì)吧。

比熱容與熱值的概念及應(yīng)用。

你有去過海邊嗎?白天和夜晚走在沙灘上和海水里，你有什么特別的發(fā)現(xiàn)，要不要一起去海邊開個(gè)篝火晚會(huì)，吃著燒烤，研究著比熱容和熱值的問題，是不是很愜意呢!

05。

你會(huì)燒開水嗎?

初中語文作文題目

昨天的英語考試，我得了100分，聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我心花怒放，人好像都要飄起來了，真想跳起來大吼一聲，可我還是使勁憋住了。

在考試前一天晚上，我“沖鋒陷陣”奮斗了一個(gè)晚上，可把我辛苦壞了。嘿，開始考試后，又把我興奮壞了，因?yàn)樽蛱鞆?fù)習(xí)的重點(diǎn)全在考試卷上，真是天助我也！我答得相當(dāng)順利，沒有遇上一只“攔路虎”。

第四節(jié)課，老師公布了成績(jī)，我果然破天荒得了100分。晚上回到家，我故意唉聲嘆氣地對(duì)媽媽說：“這試卷上的題目怎么這么難啊，真是太讓我難堪！”媽媽聽了不太高興，剛張嘴想數(shù)落我兩句，我已經(jīng)把試卷拿了出來。我朝媽媽擠擠眼，小聲地說：“我要給爸爸一個(gè)驚喜。”媽媽看到那鮮紅的100分，心領(lǐng)神會(huì)地笑了。

說曹操，曹操就到。“咚咚！”爸爸回家了。一進(jìn)門，他就像平常一樣先尋找我的身影。可他馬上發(fā)現(xiàn)了我的反常——愛看電視，愛玩游戲的女兒在哪里？乖乖坐在沙發(fā)上的女孩又是誰？他目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，又伸手摸摸我的頭，我拍開他的手說：“別煩我，真討厭！”爸爸不明白怎么回事，馬上去問媽媽。媽媽把一個(gè)西紅柿扔進(jìn)水池，水濺了爸爸一身，“這孩子也真是的，考試竟然考成這樣！”爸爸聽了，一張臉?biāo)查g拉成了苦瓜，面露兇相，一場(chǎng)大戰(zhàn)將要開始。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我從門背后鉆了出來，得意地大笑了起來。爸爸著急地問：“小不點(diǎn)，快說，到底考了幾分？”我上氣不接下氣說：“100分！老爸，你中招了吧！獎(jiǎng)勵(lì)呢？”爸爸興奮地嚷起來：“歐耶，待會(huì)兒吃完飯，咱們逛街去！”

嘻嘻，考了滿分，既能春光無限，又能得到獎(jiǎng)勵(lì)，真是一舉兩得呀！

初中作文題目

2.難忘的眼神。

3.特別的晚餐。

4.傳遞中，遞傳著。

5.友誼至深。

6.等待上車。

7.把握現(xiàn)在。

8.雨天。

9.奶奶的稱贊。

10.成長(zhǎng)的足跡。

11.化繭成蝶。

12.明天因我而精彩。

13.回歸自然。

14.人生路，無可阻。

15.尋找快樂。

16.大掃除。

17.媽媽的微笑。

18.參觀展覽會(huì)。

19.歡樂旅行記。

20.新的開始。

21.釣魚記。

22.收藏陽光。

23.第一次當(dāng)家。

24.夏夜閑談。

25.放風(fēng)箏。

26.家鄉(xiāng)的新鮮事。

27.和表弟下棋記。

28.暑期不可的第一天。

30.她，夏日的雪。

31.跑步，清晨。

32.拔掉那失職的門衛(wèi)。

33.晚起不如早起。

請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。

根據(jù)下列一首歌的歌詞提示，按要求初中作文。

我心中有一個(gè)太陽，我心中有一個(gè)月亮。

我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。

總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。

總有一個(gè)聲音為我?guī)罚傆幸粋€(gè)呼喚飄在我心上。

我在愛的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。

只要我心中有個(gè)太陽，心靈就不會(huì)黯淡無光。

要求：請(qǐng)以：“心中的太陽”為話題，結(jié)合社會(huì)生活，學(xué)校生活，家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少于600字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求初中作文。

傳說中有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續(xù)飛行幾萬里。它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴里。累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落在樹枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在那鞭樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。

小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡(jiǎn)單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。請(qǐng)以“智慧簡(jiǎn)單勇氣”為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校的名稱。

提示：考生可以從“智慧簡(jiǎn)單勇氣”中任選其中一個(gè)為話題寫作，也可以任選其中兩個(gè)話題寫作，還可以三個(gè)全寫。

《人生儲(chǔ)蓄罐》。

2003成都：以“交往”為話題寫一篇不少于500字的文章。

初中作文題型是命題初中作文，題目為《牽掛》，要求學(xué)生寫一篇體裁不限，字?jǐn)?shù)為500左右的文章。

閱讀下面的.文字，按要求初中作文。

自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對(duì)待自己，能以積極的態(tài)度對(duì)待生活，堅(jiān)信自己能取得成功。自信的表現(xiàn)多種多樣，有不斷進(jìn)取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會(huì)不斷發(fā)展。

請(qǐng)你以“自信”為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

“和”字，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。對(duì)人和善、和藹，對(duì)己平和、氣和;家和萬事興，鄰和勝親人;商場(chǎng)上和氣生財(cái)，困難時(shí)和衷共濟(jì);人類向往和樂，世界需要和平......