青春是人生中最美好的時(shí)光，是我們擁有無(wú)限可能的階段。青春是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的起點(diǎn)，是我們努力追求的動(dòng)力。青春是陽(yáng)光明媚的早晨，是我們奮發(fā)向前的時(shí)刻。青春是我們熱血沸騰的歲月，是我們青澀的笑容和激情的淚水。青春是我們向往未來(lái)的期許，是我們記憶深刻的瞬間。青春是我們奮斗的舞臺(tái)，是我們展示才華的舞臺(tái)。青春是我們追逐自由的旅程，是我們體驗(yàn)人生的旅程。青春是我們書(shū)寫(xiě)華麗篇章的時(shí)光，是我們創(chuàng)造美好回憶的時(shí)光。關(guān)于青春的電影和書(shū)籍推薦，以下是一些經(jīng)典作品，希望能給大家?guī)?lái)新的視角和思考。
守護(hù)我的青春高考作文
以青春為話題的作文800字致青春致我們終將逝去的青春，以因夢(mèng)想而生，為挑戰(zhàn)感傷和挫折而生的勇敢。青春，不必為湯姆叔叔的小屋中所溢的悲傷而感染。有的，最多只是像維特一樣的對(duì)月傷懷，看花落淚。經(jīng)常地，看著窗外思索：那藍(lán)到窒息的天為誰(shuí)而亮？那急促熱情的夏雨將蹦進(jìn)誰(shuí)的心河？在未來(lái)的世界里，是否連我的背景也顯得擁擠……用指尖擦拭淚水，淚花在指尖綻放，濕了這片軟殼應(yīng)有的干涸，獨(dú)留下淚漬做青春徐徐走過(guò)的紀(jì)念……或許，唯有勇敢才能做我的翅膀，攜我逃離這年少無(wú)知的感傷，去追尋匆匆的青春吧！勇敢有何難？勇敢是一種易滋長(zhǎng)的氣質(zhì)，是一分鐘的倔強(qiáng)，一分鐘的忘我，如此而已。勇敢地面對(duì)吧，就像從沒(méi)有疑惑一樣；勇敢地前進(jìn)吧，就像從沒(méi)有感傷一樣！青春，不可能像愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境般一路美妙。挫折和青春總是不期而遇。因?yàn)橐徊恍⌒牡幕梗粋€(gè)無(wú)聲的碰撞，冷冰冰的浴缸擊傷內(nèi)臟，朋友就這樣失去了爸爸。在我心中，這是一種趨于定數(shù)的死法。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，只想起她爸爸的愛(ài)女心切：自她上學(xué)開(kāi)始，每天接送；書(shū)包舍不得讓她提；自行車(chē)也不允許騎；連出門(mén)買(mǎi)個(gè)早餐都全程護(hù)送。猛地又聯(lián)想起朋友失去爸爸后的痛哭流淚、傷心欲絕。勇敢的心需要暴風(fēng)雨的沖洗，需要狂風(fēng)的吹襲。勇敢的心常常不被坦露，它就像林間小道上的鵝卵石，外表通常只是憔悴消瘦的黃葉。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨，真正挺起胸膛的只有堅(jiān)硬的它。
高考作文：我的青春
假如說(shuō)青春年少必須一種素養(yǎng)，那麼就必須一種更廣泛的視線去挑選，或是應(yīng)用這些堅(jiān)持不懈的美麗原素，一覽眾山小人生道路的寬闊。在這種通過(guò)的風(fēng)雨中，活出日常生活最質(zhì)樸的實(shí)際意義和使用價(jià)值。
唐朝詩(shī)人王勃的名言，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，這世間景色，用一種凄涼去講解，感悟到的僅有傷感與暗淡，或是是可悲與無(wú)奈，那內(nèi)心的味道，面前的風(fēng)景，也都越來(lái)越不一般，變成性命最沉痛的工作壓力、心里和這世界最遠(yuǎn)的距離。
人生道路這一場(chǎng)通過(guò)，必須在茫然中提升，原本也不清除，這些眼淚身后的思索、提升和成長(zhǎng)。哪有未曾坎坷的小故事，哪有未曾流淚的青春年少，這些發(fā)生在人生在旅途的小故事，早就變成性命景色的襯托，或深或淺的顏色。
青春年少對(duì)理想的思索，可以算是一個(gè)恒古不變的話題討論，必須一個(gè)更寬的視線，超過(guò)這人情冷暖是是非非。看到日常生活這些溫馨與光亮，在人生的積極主動(dòng)中進(jìn)行選擇；看透這些流云散聚的灰與悲傷，做的了自身內(nèi)心的主子。
青春年少這條道路，是一種磨練也是一種心態(tài)，去擔(dān)負(fù)一種對(duì)人生的意義的扣問(wèn)和追求完美，活出一種充斥著能量的情況，和豐富多彩的存有。
都說(shuō)生活不止是還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，人生道路在哪兒考慮，總體目標(biāo)多遠(yuǎn)，歸處在何方，在李商隱的《夜雨寄北》里那么說(shuō)，君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。恰如這青春年少，并不是任憑這些洶洶的苦惱勞師動(dòng)眾，反而是活出心里光亮的解悟，最合適人生道路往前的人生能量。
青春年少也是一種對(duì)聰慧的磨煉，柔和而客觀，賞析與重視，不能逃避青春年少這條道路的艱苦，更必須繼續(xù)前進(jìn)，更免不了眼淚痛苦，這青春年少也就活變成一場(chǎng)不一樣的發(fā)覺(jué)，和性命聰慧的風(fēng)彩展現(xiàn)。
人生道路必須自身去擔(dān)負(fù)的能量，踏過(guò)一段旅程，造就一片景色，活得到?jīng)_鋒在前，也活得到心地善良擔(dān)待。堅(jiān)定信念，用自身對(duì)青春年少的信仰，活出對(duì)這世界最好是的贊揚(yáng)與祝福。
針對(duì)青春年少的了解，毫無(wú)疑問(wèn)，它是生命中最豐富多彩和激動(dòng)人心的歲月，磨練著人生道路迎來(lái)將來(lái)的信念和信仰，也造就著人生道路擔(dān)負(fù)工作壓力和提升疑惑的工作能力，自然也跟著人生道路的缺憾，沒(méi)有誰(shuí)可以在年華中滯留，這一幕幕的生活場(chǎng)景，并不是活向了一個(gè)摸不透的全球，反而是在提示著人生道路，好好珍惜，好好活著，好好地再次。
我的青春閱讀高考作文
歲月的流逝帶走了我們的童年，又帶給我們青春。我的青春當(dāng)然我做主了。其實(shí)青春和同年一樣，只不過(guò)比青春大一些。青春給我們帶來(lái)了很多煩惱。青春的到來(lái)更讓我懂得了一些事。當(dāng)我們把童年和青春交換時(shí)，中間有一個(gè)插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久？我的青春并沒(méi)有向別人那樣多么完美，我的青春和樸實(shí)。我不想讓我的青春多么完美。當(dāng)青春來(lái)到時(shí)我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，不再是哪個(gè)天真、人性的孩子了。我的青春沒(méi)有什么好留念的，因?yàn)榍啻旱哪切┒际遣滑F(xiàn)實(shí)的、只是一個(gè)虛偽的畫(huà)面。青春是我的煩惱多了，我的青春不希望老師和父母來(lái)阻止。
在風(fēng)里翻飛著，然后紛紛墜落，歲月在土中別成了琥珀，鬧到鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰，鬧到青春必要愚昧，愛(ài)必得憂傷。
在這個(gè)世界上，我們?cè)?jīng)徘徊在迷茫的路口，也許我們太注重得失，才會(huì)有那么多的悲歡離合，但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰，用虔誠(chéng)的信仰來(lái)愛(ài)慕生命中的每一次感動(dòng)，用生命的旋律歌頌青春的贊禮，用詩(shī)來(lái)贊美青春，炫出自己的精彩。
早上我起來(lái)，穿好衣服，洗完臉當(dāng)我梳頭是，從我腦海中騙過(guò)一行字，讓我懂得了我應(yīng)該珍惜青春，珍惜時(shí)間，不讓每一分，每一秒從我手中溜走。懷著美好的理想，駕駛者希望的小船，揚(yáng)起了信念的，我開(kāi)始了一天的航程。
在朦朧中被吵醒，我的腦海中浮現(xiàn)了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣，偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥(niǎo)，不一定永遠(yuǎn)依靠，有一天我們也會(huì)變成來(lái)呵護(hù)屬于我們的小鳥(niǎo)。
我們要主宰屬于我們的青春。去舞動(dòng)那個(gè)寫(xiě)滿青春的的小旗。讓我們的青春沒(méi)有遺憾，只有美好的回憶。
我的青春閱讀精彩高考作文
閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的`生活中，它無(wú)處不在，你走到哪里，它就會(huì)跟到哪里，不離不棄。它永遠(yuǎn)在你觸手可及的地方。
還記得小的時(shí)候，每每夜幕降臨，要進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之前，我最愛(ài)做的事情就是半臥在床頭，閱讀一本童話書(shū)，不用有精美的插畫(huà)，不用有華麗的包裝，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充實(shí)的內(nèi)容就足夠了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)閱讀、對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)之情也逐漸升溫。念小學(xué)的時(shí)候，課余時(shí)間還比較多，每個(gè)周日閑暇在家時(shí)，我最常做的事情就是隨手在書(shū)架上拿下一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)邊，靜靜的讀者著，不管樓下有什么聲音，在我看來(lái)都是噪音，我依然如癡如醉的在書(shū)海中遨游。有時(shí)，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累;只知道書(shū)中有哪些人物，情節(jié)是怎樣發(fā)展的，和主人公一起笑，一起哭。
進(jìn)入中學(xué)后，更多的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，幾乎都被數(shù)理化給霸占了。可我對(duì)閱讀的熱愛(ài)卻沒(méi)有隨之減少，反而越來(lái)越濃厚，越來(lái)越想讀。我常忙里偷閑，在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優(yōu)秀作文，就這樣我也很心滿意足。
從小就對(duì)閱讀格外感興趣的我就喜歡語(yǔ)文，在每次考試中，我最愛(ài)做的題就是課外現(xiàn)代文閱讀，哪怕這篇文章我從來(lái)沒(méi)有和它見(jiàn)過(guò)面，我也不會(huì)怯場(chǎng)、不會(huì)害怕，很坦然的去面對(duì)。因?yàn)橄矚g閱讀，所以不害怕;因?yàn)橄矚g閱讀，所以很有自信;因?yàn)橄矚g閱讀，所以很坦然面對(duì)。
只要用心去閱讀，用心去品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中無(wú)窮的奧妙。
高考守護(hù)
讀過(guò)游客在丟垃圾時(shí)，因?yàn)闆](méi)有為他人著想，被海濱房東拒絕簽訂租住合同的故事，讓我想起我的奶奶。
奶奶說(shuō)，每一座老屋都有一個(gè)靈魂，人在，屋在，人亡，屋亡。守住了靈魂，就是守住了老屋。
我在睡夢(mèng)里，看到老屋又活了過(guò)來(lái)，風(fēng)拂過(guò)屋檐發(fā)出嗚嗚的聲音，我甚至還看到明月下奶奶抱我入睡的身影。
那時(shí)，老屋還是一個(gè)健壯的青年，他見(jiàn)證過(guò)我的出生，呵護(hù)我整個(gè)童年的頑皮。記憶中，奶奶最愛(ài)抱著我在那棵大樹(shù)下乘涼。院子里還有滿墻的金銀花玫瑰花，那是我最愛(ài)在清晨，露水還未干透的時(shí)候，摘幾朵玫瑰花送進(jìn)老屋。然后，從朝陽(yáng)初升玩到夕陽(yáng)歸山，迎來(lái)天藍(lán)送走晚霞。傍晚時(shí)分，奶奶站在院壩里呼喚我回家，我聽(tīng)到老屋也在發(fā)出咕咕的呼喚聲。
記憶中的童年總有無(wú)數(shù)新奇的游戲。六歲時(shí)，老屋已經(jīng)開(kāi)始蒼老，變得憔悴。老屋的外殼上記載了我從出生開(kāi)始的身高，我記得有堂課，老師教畫(huà)畫(huà)，回到家，我用石塊在老屋的墻上畫(huà)了好多線條，我在欣賞自己杰作的時(shí)候，奶奶回來(lái)了，我以為她會(huì)夸我。夜晚時(shí)，奶奶讓我伸出手，狠狠地打了兩下，然后又心疼地抱著我。我在懷里哭得好傷心，不懂奶奶為什么打我，奶奶輕聲說(shuō)：“老屋是有靈魂的，你用石塊劃破了墻壁，他會(huì)感到疼的。”后來(lái)我睡著了，在夢(mèng)里，我似乎聽(tīng)到老屋在低泣。
而后兩年，在盛夏的夜里，刮起大風(fēng)，下著暴雨。那時(shí)的老屋已經(jīng)進(jìn)入老年，墻上出現(xiàn)很深的皺紋，早已經(jīng)不住大風(fēng)大雨的洗禮，深夜，老屋漏雨了。奶奶讓我在床上別動(dòng)，她打著電筒，開(kāi)始接雨。就像母親照顧生病的孩子般細(xì)心。老屋變了個(gè)樣，屋頂?shù)耐叩袅撕枚啵鹤永锏拇髽?shù)也倒了。我看到奶奶一個(gè)人坐在屋門(mén)口，偷偷的抹淚。老屋也拖著疲憊的身軀，像是沒(méi)照顧好孩子般自責(zé)，難過(guò)。我蹲下去抱著奶奶。
那是我記憶中印象最深的事之一。過(guò)后幾年，奶奶病倒了，她拉著父親的手，叮囑父親要守護(hù)好老屋，這是她的根，也是她的孩子，父親點(diǎn)著頭答應(yīng)奶奶，替他承擔(dān)這份責(zé)任與關(guān)愛(ài)。
沒(méi)過(guò)幾年，我們搬了新家，可是父親還是時(shí)常回老屋打掃修葺。我回到老屋，仿佛看到奶奶欣慰的笑了，我想以后的歲月里，只要老屋還在，我也會(huì)替父親守著這份責(zé)任與關(guān)愛(ài)。
屋在，人便在。因?yàn)槲堇镉幸粋€(gè)靈魂，他永遠(yuǎn)是你的歸宿。
如果把我們傳統(tǒng)文化中對(duì)人寬容、仁愛(ài)，對(duì)事謹(jǐn)小慎為等美德比作老屋的話，我們都是在這座老屋中長(zhǎng)大的孩子，都有責(zé)任守護(hù)好它。
我的青春閱讀精彩高考作文
不管是誰(shuí)的青春，不論精彩亦或是平凡，不顧一切的追逐，追逐夢(mèng)想的感動(dòng)，追逐未來(lái)的刺激。追逐愛(ài)，追逐著自己的青春，這就足矣為自己的青春抹上絢麗的一筆。青春，總有太多的人和事去追憶，就像追憶似水流年般;總有太多的曾經(jīng)去感傷，以至于將往昔的酸楚都升華成心底最可口的甜。
總是一晃而過(guò)的青春總留給我們太多的美好與遐思，也許還太年輕的我們總在揮霍著為數(shù)不多的青春，騎著單車(chē)呼嘯而過(guò)，不管路人異樣的眼光和他人的評(píng)論。也許，這就是青春，驕傲，張揚(yáng)。
匆匆二十載，就這樣悄無(wú)聲息，被時(shí)間的船拉到下一個(gè)渡口，過(guò)往歲月的剪影，也被我們迫不及待的扔在過(guò)去。只留幾張舊照片，在獨(dú)自一人的時(shí)候安慰自己，在人多的時(shí)候回憶起自己的青春過(guò)往。
誰(shuí)不曾有過(guò)對(duì)美好未來(lái)的完美勾勒?誰(shuí)不曾有過(guò)對(duì)“執(zhí)子之手，與子偕老”的無(wú)限憧憬?誰(shuí)不曾有過(guò)“得一知己，今生足矣”的執(zhí)著追尋?誰(shuí)不曾有過(guò)那段放蕩不羈的年少輕狂?那些美好的青蔥歲月，到處是翠綠，到處是希望和生機(jī)。
歲月的河流飛快的流淌著，毫不留情的沖刷兩岸早已發(fā)白的記憶，過(guò)往的人和事仿佛一直站在河對(duì)岸，站在這一岸的是如今的自己和現(xiàn)在的人和事，在左岸與右岸之間永遠(yuǎn)隔著時(shí)間的長(zhǎng)河，就這樣，永遠(yuǎn)可望而不可即可想而不可依。
青春是一本太過(guò)倉(cāng)促的書(shū)，含著淚，我一讀再讀，翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，早已模糊的字跡和笑容卻會(huì)陪著我走過(guò)以后的歲月。沒(méi)有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)局，卻讓每個(gè)人都難以忘懷，只是青春，便足矣回味!青春沒(méi)有散場(chǎng)，更不會(huì)落幕。
高考守護(hù)
夢(mèng)想像夢(mèng)幻的氣泡，很飄渺，很美麗，很令人向往。在陽(yáng)光的照耀下十分絢麗多彩，可是卻經(jīng)不住摧殘——易碎，但是我相信，只要有守護(hù)夢(mèng)想的勇氣，它便可以固若金湯，從而成為現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想可以很簡(jiǎn)單的詮釋為追求、信念，是對(duì)人生的一種積極向上的想法。守護(hù)夢(mèng)想，去一步步的努力，人生才是活出了自我的真風(fēng)采。
他因?yàn)橛兴膲?mèng)想，在崎嶇的小路上攀登，所以到達(dá)了光輝的頂點(diǎn)。梅蘭芳一直都有一個(gè)夢(mèng)想——成為京劇大師。早期拜師學(xué)藝，卻遭到了老師的拒絕，說(shuō)他不是唱京劇的料，但追夢(mèng)的梅蘭芳不會(huì)放棄，雖然老師說(shuō)他有一雙死魚(yú)般的眼睛，他便每天盯著天上的鳥(niǎo)，水中的魚(yú)練習(xí)眼力，一天天的，不論嚴(yán)寒酷暑。最終眼變的靈活，成為一代紅透的京劇大師，為什么他可以取得令人難致的輝煌呢?因?yàn)樗惠p易放棄夢(mèng)想，努力追逐夢(mèng)想!
守護(hù)夢(mèng)想，是對(duì)自己的一種超越，對(duì)人生價(jià)值的體現(xiàn)，，有時(shí)可以激發(fā)后人的斗志，有時(shí)可以造福人類。
有句話說(shuō)得好;“臨淵而羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。與這類相似，你的夢(mèng)絕不會(huì)唾手可得，得付諸行動(dòng)!愛(ài)迪生有夢(mèng)想要為大家服務(wù)，試驗(yàn)連續(xù)十年，總計(jì)五百多萬(wàn)次，才成功發(fā)明了蓄電池;歐立西為了發(fā)明一種新藥，也試驗(yàn)了606次才成功，后來(lái)命名新藥606;德摩斯梯尼是古希臘著名的演說(shuō)家，因?yàn)榭诔裕?jīng)每天口含石子練習(xí)……相信這些人因?yàn)橛袎?mèng)，在遇見(jiàn)絆腳石跌倒也不后退，因?yàn)橛袌?jiān)持不懈的努力和堅(jiān)定的信念，才鑄起了‘成功“兩個(gè)閃閃發(fā)光的大字。
像這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，李偉失去了雙臂，卻能在中國(guó)達(dá)人秀上大放異彩;海倫，在失去觸覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)的情況下還成為美國(guó)的文學(xué)家，教育家;貝多芬也是在身體殘缺的條件下，創(chuàng)造偉大樂(lè)章……很多人在書(shū)寫(xiě)偉大傳奇，再看看我們有健全的身體，良好的生活環(huán)境，有什么理由去自愛(ài)自憐?有什么理由不去守護(hù)夢(mèng)想?應(yīng)該在生命的畫(huà)卷上涂上色彩!
冰心說(shuō)：”成功的花兒，人們只驚羨它盛開(kāi)時(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨“。
是的，將夢(mèng)想在荒里耕種，將希望和信念灑向土地，終有一天，我們的一切的夢(mèng)想都會(huì)成真!
唯念不變，守護(hù)夢(mèng)想!
守護(hù)我的青春高考作文
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”，王國(guó)維的一句詩(shī)道盡了世事變遷的無(wú)奈。時(shí)間恍如白駒過(guò)隙，正值青春年少的我們，若不能抓緊它，只能蹉跎一生，空留嗟嘆。面對(duì)人生的黃金時(shí)期，我們要把握青春。
生逢其時(shí)，青春無(wú)畏。我們正處在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，要想跟上時(shí)代的步伐、出人頭地，學(xué)習(xí)是我們唯一的選擇。我們正在人生道路上的關(guān)鍵時(shí)期，十二年的學(xué)習(xí)，成敗一朝揭曉。有什么理由放棄，有什么理由畏縮！我們有“三更燈火五更雞”的勤奮，有“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的毅力，更有“春蠶到死絲方盡”的老師為我們指點(diǎn)迷津。面對(duì)高考，我們應(yīng)大喊：“我來(lái)！我見(jiàn)！我征服！”
不待”？
志存高遠(yuǎn)，青春無(wú)限。正是青春年少，每個(gè)人都將步入社會(huì)，擁有新的身份。那么，如何將有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值呢？古有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情；近有雷鋒這樣“可親可敬的傻子”；現(xiàn)在又有了“中國(guó)夢(mèng)”這樣遠(yuǎn)大的理想有理由相信，我們的青春必將是多姿多彩的青春。正是青春年少，我們要將有限的青春發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值！
青春是無(wú)畏的，有“年少輕狂”一詞為證；青春是無(wú)憾的，“花開(kāi)堪折直須折，莫到無(wú)花空折枝”；青春是無(wú)限的，有無(wú)數(shù)先賢為例！
“一生需惜少年時(shí)，那能白首下書(shū)帷”，正是青春年少時(shí)的我們，更應(yīng)把握青春，脫離稚嫩，走向成熟。前路陽(yáng)光明媚，風(fēng)景正濃！
此致
最真誠(chéng)的祝福。
我的青春閱讀精彩高考作文
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。一起來(lái)看看我的青春閱讀精彩高考。
作文。
吧!
記得有個(gè)智者這樣忠告過(guò)：生活里，要善于閱讀那本無(wú)字的書(shū)。春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠，生活就是一場(chǎng)場(chǎng)溫和細(xì)膩的詩(shī)情畫(huà)意;風(fēng)送水聲來(lái)枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場(chǎng)場(chǎng)的簡(jiǎn)單明朗，卻又不加修飾。但走過(guò)這回味悠長(zhǎng)的歲月，經(jīng)過(guò)這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這簡(jiǎn)潔生動(dòng)的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無(wú)字的書(shū)。
西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來(lái)的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來(lái)的經(jīng)書(shū)空無(wú)一字。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。其實(shí)，人生就是一本需要閱讀的無(wú)字書(shū)，每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制，自己的路就在自己腳下。
在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來(lái)就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。
這如同初春嫩綠的樹(shù)芽般的青春歲月，也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對(duì)童年的失落，對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動(dòng)著淡淡的愁緒。
生活的過(guò)往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮，對(duì)生活的積極面對(duì)、積極改變，才是對(duì)青春最大的致敬。
生活的禪法，單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)生動(dòng)而溫和的寬厚。這不僅是青春的意義，更是對(duì)青春、對(duì)生命最大的致敬。
生活不是一場(chǎng)在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹(shù)的樣子，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。
生活更像是一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)，也許等年華老去的時(shí)候，才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)該是一場(chǎng)面對(duì)回憶的后悔，因?yàn)樯罾锏囊磺卸伎梢员晃覀冋J(rèn)真把握，都可以被我們努力改變。
生命從來(lái)就是一場(chǎng)積極努力，不懈怠，不懶惰，不消極，勇敢地去直面那些煩惱，去改善那些所有的境遇，去承擔(dān)哪些所有的重量，這就是我們對(duì)生命勤奮積極的閱讀，這才是我們光芒萬(wàn)丈的青春。
歲月的流逝帶走了我們的童年，又帶給我們青春。我的青春當(dāng)然我做主了。其實(shí)青春和同年一樣，只不過(guò)比青春大一些。青春給我們帶來(lái)了很多煩惱。青春的到來(lái)更讓我懂得了一些事。當(dāng)我們把童年和青春交換時(shí)，中間有一個(gè)插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久?我的青春并沒(méi)有向別人那樣多么完美，我的青春和樸實(shí)。我不想讓我的青春多么完美。當(dāng)青春來(lái)到時(shí)我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，不再是哪個(gè)天真、人性的孩子了。我的青春沒(méi)有什么好留念的，因?yàn)榍啻旱哪切┒际遣滑F(xiàn)實(shí)的、只是一個(gè)虛偽的畫(huà)面。青春是我的煩惱多了，我的青春不希望老師和父母來(lái)阻止。
在風(fēng)里翻飛著，然后紛紛墜落，歲月在土中別成了琥珀，鬧到鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰，鬧到青春必要愚昧，愛(ài)必得憂傷。
在這個(gè)世界上，我們?cè)?jīng)徘徊在迷茫的路口，也許我們太注重得失，才會(huì)有那么多的悲歡離合，但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰，用虔誠(chéng)的信仰來(lái)愛(ài)慕生命中的每一次感動(dòng)，用生命的旋律歌頌青春的贊禮，用詩(shī)來(lái)贊美青春，炫出自己的精彩。
珍惜時(shí)間。
不讓每一分每一秒從我手中溜走。懷著美好的理想駕駛者希望的小船揚(yáng)起了信念的我開(kāi)始了一天的航程。
在朦朧中被吵醒，我的腦海中浮現(xiàn)了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣，偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥(niǎo)，不一定永遠(yuǎn)依靠，有一天我們也會(huì)變成來(lái)呵護(hù)屬于我們的小鳥(niǎo)。
我們要主宰屬于我們的青春。去舞動(dòng)那個(gè)寫(xiě)滿青春的的小旗。讓我們的青春沒(méi)有遺憾，只有美好的回憶。
如果說(shuō)青春需要一種素質(zhì)，那么就需要一種更廣闊的視野去選擇，或者運(yùn)用那些鍥而不舍的青春元素，登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過(guò)的風(fēng)雨中，活出生活最樸素的意義和價(jià)值。
唐代詩(shī)人王勃的名句，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，這世間風(fēng)景，用一種悲涼去解讀，領(lǐng)悟到的只有感傷與灰暗，或者是悲哀與不堪，那心地的滋味，眼前的景色，也都變得不一般，成為生命最沉重的壓力、內(nèi)心和這個(gè)世界最遙遠(yuǎn)的距離。
人生這一場(chǎng)經(jīng)過(guò)，需要在迷茫中突破，本來(lái)就不排除，那些淚水背后的思考、覺(jué)醒和長(zhǎng)大。哪里有不曾曲折的故事，哪里有不曾落淚的青春，那些出現(xiàn)在生命旅途中的故事，早已成為生命風(fēng)景的映襯，或深或淺的色彩。
青春對(duì)夢(mèng)想的思考，可以說(shuō)是一個(gè)亙古不變的話題，需要一個(gè)更寬的視野，超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾。看見(jiàn)生活那些溫暖與明亮，在生命的積極中做出抉擇;看破那些浮云聚散的灰色與傷感，做的了自己心地的主人。
青春這條路，是一種歷練也是一種態(tài)度，去承擔(dān)一種對(duì)人生意義的叩問(wèn)和追求，活出一種充滿力量的狀態(tài)，和多姿多彩的存在。
都說(shuō)生活不止是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，人生在哪里出發(fā)，目標(biāo)有多遠(yuǎn)，歸宿在何方，在李商隱的《夜雨寄北》里這么說(shuō)，君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。恰似這青春，不是任由那些來(lái)勢(shì)洶洶的煩惱興師動(dòng)眾，而是活出內(nèi)心明亮的觀照，最適合人生向前的生命力量。
青春也是一種對(duì)智慧的錘煉，溫和而理性，欣賞與尊重，不可回避青春這條路的艱辛，更需要砥礪前行，更不免淚水傷痛，這青春也就活成了一場(chǎng)不一樣的發(fā)現(xiàn)，和生命智慧的風(fēng)采呈現(xiàn)。
人生需要自己去承擔(dān)的力量，走過(guò)一段旅途，創(chuàng)造一片風(fēng)景，活得出挺身而出，也活得出善良擔(dān)待。不忘初心，用自己對(duì)青春的信念，活出對(duì)這個(gè)世界最好的贊美與祝愿。
對(duì)于青春的理解，不可否認(rèn)，它是生命中最豐富和精彩的時(shí)光，歷練著人生迎接未來(lái)的勇氣和信念，也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力，當(dāng)然也告訴著人生的遺憾，沒(méi)有誰(shuí)能在青春中停留，這一幕幕的生活場(chǎng)景，不是活向了一個(gè)猜不透的世界，而是在提醒著人生，好好珍惜，好好活著，好好繼續(xù)。
在一個(gè)科技如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們的閱讀方式變得更加多姿多彩。閱讀是我們平常生活中必不可少的一部分，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀閱讀各種電子書(shū)目，也可以通過(guò)圖書(shū)館或書(shū)店閱讀紙質(zhì)書(shū)籍。
作為一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為閱讀是我青春中很重要的一部分。在我繁忙的高中生活中，我很少能像其他比我年長(zhǎng)的哥哥姐姐或者是比我年齡小的弟弟妹妹那樣，可以有時(shí)間去閱讀一些與考試無(wú)關(guān)的小說(shuō)或者。
散文。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，陪伴我更多的可能就是。
唐詩(shī)。
宋詞了。
一部分可能是學(xué)習(xí)的原因，當(dāng)然還有我自身的原因，讓我逐漸喜歡上了宋詞。尤其是柳永，蘇軾，辛棄疾和李清照的詞。每當(dāng)我閱讀豪放派詞人辛棄疾的詞時(shí)，心中便涌上一股浩蕩之氣，好似身臨其境一般;而當(dāng)我閱讀婉約派詞人柳永和李清照的詞時(shí)，一種凄苦憂愁，憂國(guó)傷時(shí)之感便又涌上心頭，讓我沉浸其中。
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)最大的好處就是可以提高我的寫(xiě)作能力，開(kāi)闊我們的眼界，擴(kuò)大我們的認(rèn)知。就我自身來(lái)說(shuō)，我非常喜歡閱讀，當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的時(shí)候，唯一可以讓我的心平靜下來(lái)的也就只有寫(xiě)字和閱讀。當(dāng)然，偶爾飯后閑暇時(shí)間，我也會(huì)捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品味，感悟個(gè)中道理。
閱讀給我?guī)?lái)的益處真的多不勝數(shù)，它充實(shí)了我的整個(gè)青春，我的高中生活，甚至我想在以后，閱讀這個(gè)小習(xí)慣還是會(huì)一直陪在我身旁久伴。
感謝你陪我度過(guò)了我的一整個(gè)青春，閱讀，正因?yàn)橛心悖也挪辉械桨敕止陋?dú)。
巴金曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛(ài)憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情。”
可我認(rèn)為，閱讀最重要的作用是改變我們的人生。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一個(gè)想干大事業(yè)的大學(xué)生借遍了他所有的親戚朋友，開(kāi)了一家小公司。公司的效益很好，人才層出不窮，得到了所有人的認(rèn)可。可因?yàn)榱硪患夜镜某霈F(xiàn)，人才們都個(gè)個(gè)跳了槽，公司的效益也漸漸跨下去。最后，公司終于破產(chǎn)了。這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊，面臨如此境地，他怎不會(huì)是一個(gè)失敗者!有一天，他偶然翻開(kāi)了一本《老人與海》，立即被其故事情節(jié)所吸引，看完之后，他感慨萬(wàn)分：“為什么我不能重新開(kāi)始?難道我就要這樣過(guò)一輩子?”于是，他不顧父母的極力反對(duì)，重新開(kāi)了一家小公司，一開(kāi)始，公司效益很不好，但經(jīng)過(guò)第一次開(kāi)公司所積累的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)他幾番努力，公司的效益漸漸好了起來(lái)。幾年后，他的公司成為了全國(guó)的著名品牌。當(dāng)他接受采訪的時(shí)候，他說(shuō)：“要不是當(dāng)年偶然翻開(kāi)的《老人與海》我今天還依是一個(gè)失敗者呢!”
是啊，若是那大學(xué)生還沒(méi)有遇到《老人與海》，他可能還至今沉浸在失敗的陰影之中，再也無(wú)力站起來(lái)。
不管是誰(shuí)，遇到困難之后，那些富有哲理，
勵(lì)志。
的書(shū)本往往是他們最好的選擇。他們總能在這些書(shū)中找到自己失敗的原因，找到自己所要的答案。從而重新振作起來(lái)，擺脫失敗的陰影，迎向光明。
所以，讓們多閱讀吧，也許它可以幫你找到你人生的方向……。
閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無(wú)處不在，你走到哪里，它就會(huì)跟到哪里，不離不棄。它永遠(yuǎn)在你觸手可及的地方。
還記得小的時(shí)候，每每夜幕降臨，要進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之前，我最愛(ài)做的事情就是半臥在床頭，閱讀一本童話書(shū)，不用有精美的插畫(huà)，不用有華麗的包裝，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充實(shí)的內(nèi)容就足夠了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)閱讀、對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)之情也逐漸升溫。念小學(xué)的時(shí)候，課余時(shí)間還比較多，每個(gè)周日閑暇在家時(shí)，我最常做的事情就是隨手在書(shū)架上拿下一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)邊，靜靜的讀者著，不管樓下有什么聲音，在我看來(lái)都是噪音，我依然如癡如醉的在書(shū)海中遨游。有時(shí)，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累;只知道書(shū)中有哪些人物，情節(jié)是怎樣發(fā)展的，和主人公一起笑，一起哭。
進(jìn)入中學(xué)后，更多的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，幾乎都被數(shù)理化給霸占了。可我對(duì)閱讀的熱愛(ài)卻沒(méi)有隨之減少，反而越來(lái)越濃厚，越來(lái)越想讀。我常忙里偷閑，在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優(yōu)秀作文，就這樣我也很心滿意足。
從小就對(duì)閱讀格外感興趣的我就喜歡語(yǔ)文，在每次考試中，我最愛(ài)做的題就是課外現(xiàn)代文閱讀，哪怕這篇文章我從來(lái)沒(méi)有和它見(jiàn)過(guò)面，我也不會(huì)怯場(chǎng)、不會(huì)害怕，很坦然的去面對(duì)。因?yàn)橄矚g閱讀，所以不害怕;因?yàn)橄矚g閱讀，所以很有自信;因?yàn)橄矚g閱讀，所以很坦然面對(duì)。
只要用心去閱讀，用心去品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中無(wú)窮的奧妙。
閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無(wú)處不在，你走到哪里，它就會(huì)跟到哪里，不離不棄。它永遠(yuǎn)在你觸手可及的地方。
還記得小的時(shí)候，每每夜幕降臨，要進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之前，我最愛(ài)做的事情就是半臥在床頭，閱讀一本童話書(shū)，不用有精美的插畫(huà)，不用有華麗的包裝，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充實(shí)的內(nèi)容就足夠了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)閱讀、對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)之情也逐漸升溫。念小學(xué)的時(shí)候，課余時(shí)間還比較多，每個(gè)周日閑暇在家時(shí)，我最常做的事情就是隨手在書(shū)架上拿下一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)邊，靜靜的讀者著，不管樓下有什么聲音，在我看來(lái)都是噪音，我依然如癡如醉的在書(shū)海中遨游。有時(shí)，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累;只知道書(shū)中有哪些人物，情節(jié)是怎樣發(fā)展的，和主人公一起笑，一起哭。
進(jìn)入中學(xué)后，更多的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，幾乎都被數(shù)理化給霸占了。可我對(duì)閱讀的熱愛(ài)卻沒(méi)有隨之減少，反而越來(lái)越濃厚，越來(lái)越想讀。我常忙里偷閑，在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優(yōu)秀作文，就這樣我也很心滿意足。
從小就對(duì)閱讀格外感興趣的我就喜歡語(yǔ)文，在每次考試中，我最愛(ài)做的題就是課外現(xiàn)代文閱讀，哪怕這篇文章我從來(lái)沒(méi)有和它見(jiàn)過(guò)面，我也不會(huì)怯場(chǎng)、不會(huì)害怕，很坦然的去面對(duì)。因?yàn)橄矚g閱讀，所以不害怕;因?yàn)橄矚g閱讀，所以很有自信;因?yàn)橄矚g閱讀，所以很坦然面對(duì)。
只要用心去閱讀，用心去品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中無(wú)窮的奧妙。
守護(hù)我的青春高考作文
三年后的我，那個(gè)有著和我同樣的名字卻經(jīng)歷不同生活，不同挑戰(zhàn)的人生的你。現(xiàn)在的我，面臨的是如何拼命學(xué)習(xí)，勇敢跨過(guò)中考的門(mén)檻。三年后的我，面臨的是更加艱難的考驗(yàn)——高考。我想你知道法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“人類心靈需要理想，勝過(guò)于需要物質(zhì)。”是的，你是否還記得你的理想，你夢(mèng)想中那所帶給你美好的高中，你夢(mèng)想在學(xué)業(yè)上取得的優(yōu)異成績(jī)，以及你在工作上創(chuàng)出的一番成就。有句話這樣說(shuō)：“希望是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”所以，你應(yīng)該為理想腳踏實(shí)地地去奮斗，而不要再一昧地埋怨、空想。
三年后的你，不會(huì)再是這般態(tài)度，而是勇敢站起來(lái)，大步走向它，打敗它，收獲成功與驚喜。
此刻，我想以誠(chéng)懇的.心和你說(shuō)幾點(diǎn)我對(duì)于未來(lái)的你的希望和忠告：
康的重要性后，多么希望你也能好好地照顧自己的身體，人的生命是可貴的，一生只有一次，在失去后就回不來(lái)了。所以，身體健康是最重要的，希望你能珍惜這革命的本錢(qián)。
多愛(ài)別人一點(diǎn)。一直以來(lái)你都很叛逆，不愿意服從父母的決定，更不愿意去愛(ài)他們多一點(diǎn)。如今的你，對(duì)于這份至親的感情，是否也感覺(jué)到了后悔呢，后悔曾經(jīng)的不聽(tīng)話，想一想，父母那勞累的身軀，雙鬢發(fā)白的白發(fā)，你的心里有沒(méi)有感到心酸，我想肯定是有的！所以，我希望你多愛(ài)他們一點(diǎn)，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)你的愛(ài)，永遠(yuǎn)都不要忘了他們所給的恩賜。還有一直在你身邊陪伴你努力奮斗的朋友們，要多感謝和感恩。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)一直這樣對(duì)你好。
三年后的我啊，我看到了自己那幸福快樂(lè)的人生，還有掛在臉上。
的微笑，我想你一定實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我為你而高興，以你為驕傲！理想并沒(méi)有因此而止步，再對(duì)自己大聲說(shuō)句：“加油啊！”真心祝你身體健康，珍惜真愛(ài)，永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活下去！
三年前的我。
誠(chéng)信心靈的守護(hù)神高考作文
誠(chéng)信是曾子，為了實(shí)踐對(duì)孩子的承諾，不惜揮刀殺豬；誠(chéng)信是尾生，為了實(shí)踐對(duì)愛(ài)人的承諾，不惜抱柱而死；誠(chéng)信是這位業(yè)主，為了實(shí)踐對(duì)彩民的承諾，面對(duì)百萬(wàn)巨款，不為所動(dòng)。
誠(chéng)信是一朵蘭花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田；誠(chéng)信是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠(chéng)信是一首老歌，它卻奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。
漫步在青石路板的江南，嗅著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的芬芳，望著搖楫人那永遠(yuǎn)劃不到彼岸的槳櫓，思緒好似穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到那無(wú)人問(wèn)津，與世隔絕的世外桃源。
在那里，沒(méi)有車(chē)水馬龍喧囂的鬧市，沒(méi)有燈紅酒綠紙醉金迷的巷陌。只有那翠綠的麥浪里點(diǎn)綴著相貌古樸，童顏鶴骨的農(nóng)夫。在那里，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，在那里，“不知有漢，無(wú)論魏晉”，人們?cè)诔錆M誠(chéng)信的氛圍中生活，無(wú)怨無(wú)悔。
急功近利，追名逐利都是心中的雜草，長(zhǎng)不出豐收的莊稼，當(dāng)我們看到安徽阜陽(yáng)市“大頭娃娃”時(shí)，我們痛斥“三鹿奶粉”集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)者，是他們遺棄了誠(chéng)信的天平，讓金錢(qián)和利益傾斜，喪失了應(yīng)有的責(zé)任，釀成了社會(huì)的悲劇。
在基金，股票中浮沉的人們，他們會(huì)不會(huì)為了自己心中的那個(gè)美好的夢(mèng)而摒棄了自己堅(jiān)守的靈魂，得到一時(shí)的成功，而淪陷了純潔的心靈。
時(shí)過(guò)境遷的人們，不能忘記血淋淋的教訓(xùn)。或許，我們是幸運(yùn)的寵兒，得到了自己應(yīng)得的利益。聰明的人們請(qǐng)不要忘了，誠(chéng)信是心靈的守護(hù)神，驅(qū)散了濁穢，贏得了真身。
誠(chéng)信——是人的價(jià)值尺度，在升值自我的時(shí)候，誠(chéng)信是你的最重的砝碼，它永遠(yuǎn)是那樣公正、那樣無(wú)私。就在你倒下的時(shí)候，它也會(huì)放射光芒，讓你在絕處逢生。
走過(guò)了大千世界中的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們祈求誠(chéng)信之花開(kāi)遍在神州大地，體現(xiàn)一個(gè)文明古國(guó)應(yīng)有的光彩。
寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，觀天外云卷云舒；當(dāng)誠(chéng)信之花開(kāi)在人們心頭之時(shí)，那便是美好心靈洗禮之日！
我的青春不迷茫高考
青春，是在正好年華做著該做的事情;青春，是抹不去揮不散的回憶;青春，是一起哭一起笑的瀟灑日子。
我的青春如同紙飛機(jī)一樣，迷茫，不知自己從屬何方，不知自己心之所向。青春里的迷茫使我不安，有不甘墮落。復(fù)雜情緒交錯(cuò)在我心中。在最好的年紀(jì)應(yīng)該去奮斗，像孫少平一樣無(wú)畏的奮斗。可我總是靜不下心來(lái)，總想去尋找那個(gè)似在眼前又抓不住的答案。
《無(wú)問(wèn)東西》中，四個(gè)主角在青春不知所措時(shí)，仍想著“若遇到不好的事情，想想未來(lái)的自己，若在放棄時(shí)，想想那個(gè)有著初心的自己，無(wú)問(wèn)東西，方得始終。”青春是應(yīng)該去奮斗的，在奮斗的時(shí)候你總會(huì)找到那個(gè)真正意義上的。其實(shí)答案就在眼前。
何為奮斗?為何奮斗?迷茫所在。在青春里，為自己拼一拼，去勇士都去不了的地方，承受內(nèi)心無(wú)法承受的傷痛，戰(zhàn)勝無(wú)法打敗的敵人。為了什么?只為年華老去時(shí)不鄙視自己，只為驀然回首那個(gè)堅(jiān)守初心的你在向你招手。青春的我不迷茫。
有夢(mèng)，那就去追;有心，那就去堅(jiān)守;有青春那就去奮斗。我們笑著走著，終將奔向那個(gè)最好的自己。
紙飛機(jī)仍在四處飄揚(yáng)，我的青春還沒(méi)有完全逝去……。
致那個(gè)在青春里的自己，像孫少平一樣去奮斗吧!隨著自己的心堅(jiān)定的向前走，無(wú)問(wèn)東西，別回頭，別迷茫。愿你的努力不負(fù)青春，不負(fù)朝陽(yáng)。
高考作文字：追夢(mèng)我的青春
光引我追尋，我怕它燙；夢(mèng)叫我勇敢，我卻怕它難。
——題記。
燈火通明的教室里，只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本翻頁(yè)的刷刷聲，或風(fēng)拂落葉起的輕響。
這是自修的時(shí)間。別人在專心看書(shū)，有我，心煩意亂，懊喪得很。感覺(jué)自己就像茫茫黑暗中一個(gè)摸爬打滾的孩子，看不到前方一絲光亮。
忽然一個(gè)女生的尖叫打破了寧?kù)o，這個(gè)聲音像龍卷風(fēng)瘋狂地卷起所有人的恐慌。大家不由自主將目光投向那個(gè)女生——她正在用書(shū)本四處拍打，幾只飛蛾在半空中笨拙地躲避攻擊。教室里陷入一片慌亂，驚叫聲、打飛蛾聲，聲聲入耳，使我更加無(wú)心學(xué)習(xí)。由于兒時(shí)飛蛾見(jiàn)多了，我便不覺(jué)怕，看著他們驚慌失措的樣子反而覺(jué)得有趣。
突然我發(fā)現(xiàn)有一只飛蛾試圖飛向燈管，可在起飛不久就被一女生書(shū)本扇起的風(fēng)吹落。它輕飄飄的，雙翅像紗一樣透明，無(wú)奈地，甚至都無(wú)力掙扎，便輕易地被擊打下來(lái)。
它落地后不停地?fù)浯虺岚颍瑨暝腼w起來(lái)。它薄薄的翅膀看起來(lái)那么無(wú)力，可是它的執(zhí)著在那一刻有力地觸動(dòng)了我的心！它忽然停止了拍動(dòng)，我以為它放棄了。可半響過(guò)后，它輕輕撲了兩下，竟輕盈地騰飛起來(lái)。我打開(kāi)窗，想讓它飛出去，可它卻朝相反的方向飛去——那根發(fā)光發(fā)熱、灑下光明的燈管。我就這樣注視它執(zhí)著地、堅(jiān)定地飛向那個(gè)它向往的光明。在我意料之中，它果然被燈管的熱量灼傷。渺小的飛蛾在它擁抱光明前一刻，飄然而墜。
它墜落下來(lái)，輕飄飄的，但是我想，它應(yīng)該是快樂(lè)的。
大概這就是夢(mèng)想吧！雖然一早便知道要以一切去換取，甚至是生命也在所不惜。而那些害怕的人擁有的從來(lái)只是夢(mèng)與想，只有攜著至死方休的霸氣勇往直前，才叫夢(mèng)想。
夢(mèng)想之路注定坎坷沒(méi)有盡頭，從來(lái)都是弱者止步的一個(gè)借口。
細(xì)數(shù)生活中那些讓我苦與痛的東西，曾經(jīng)被我放大了千萬(wàn)倍。此刻，它們還比不上飛蛾一雙小小的翅膀。我頓時(shí)為自己當(dāng)初懦弱的.淚水而深感羞愧。
青史留香，飛蛾有志，我應(yīng)該何去何從？黑暗中，我聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)想在召喚我，我拍打著還纖弱的雙翅飛去，無(wú)論前方是不是能將我燒成灰燼的太陽(yáng)。
我的青春閱讀高考范文
青春，是花園中妖艷熱情的花卉，是操場(chǎng)上奮力奔跑的我們，是一段朝夢(mèng)想去闖蕩的歲月；青春，是人生中最美好的年華；閱讀，則是休閑時(shí)芬芳怡人的香茶，是操場(chǎng)邊優(yōu)雅艷麗的蝴蝶，是幾束人生道路上透過(guò)樹(shù)葉灑下的陽(yáng)光；閱讀，是沉淀心靈最好的方式。
在青春的年華里，面對(duì)選擇，我們需要前人的經(jīng)驗(yàn)以供參考，幫助我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶€(wěn)，更堅(jiān)定、更果斷。人應(yīng)該趁著青春，規(guī)劃一下人生。記得史蒂文斯曾說(shuō)：“未來(lái)的生活有各種選擇機(jī)會(huì)，一切都取決于你自己。”沿途的風(fēng)景是美麗的，人生的道路是坎坷的，而這條路會(huì)蜿延崎嶇到什么程度，完全取決于青春時(shí)的你有沒(méi)有做好準(zhǔn)備，而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗(yàn)，讓我們通過(guò)別人的經(jīng)歷添上自己人生中濃墨的一筆。
西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來(lái)的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來(lái)的經(jīng)書(shū)空無(wú)一字。是他們的失誤嗎？是佛祖的故意捉弄嗎？都不是。其實(shí)，人生就是一本需要閱讀的無(wú)字書(shū)，每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制，自己的路就在自己腳下。
生活像是一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)，也許等年華老去的時(shí)候，才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)該是一場(chǎng)面對(duì)回憶的后悔，因?yàn)樯罾锏囊磺卸伎梢员晃覀冋J(rèn)真把握，都可以被我們努力改變。
生活的過(guò)往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮，對(duì)生活的積極面對(duì)、積極改變，把有限的青春投入到堅(jiān)持與努力中，才是對(duì)青春最大的致敬。
青春，是花園中妖艷熱情的花卉，是操場(chǎng)上奮力奔跑的我們，是一段朝夢(mèng)想去闖蕩的歲月；閱讀，則是休閑時(shí)芬芳怡人的香茶，是操場(chǎng)邊優(yōu)雅艷麗的蝴蝶，是幾束人生道路上透過(guò)樹(shù)葉灑下的陽(yáng)光；青春閱讀，是花園里的清茶，看臺(tái)上的蝴蝶，歲月間的陽(yáng)光。
都說(shuō)“青春時(shí)期交的朋友，很有可能是你一輩子的朋友”，在這個(gè)青春選擇題中，我選擇了書(shū)籍，讓閱讀融入我的生活，來(lái)作為一輩子的朋友。青春，迷茫的時(shí)代，閱讀，安靜的時(shí)光。互相結(jié)合，宛如苦澀的咖啡中融入了幾塊方糖，苦中有幾絲甜蜜。
時(shí)光荏苒，歲月如水般劃過(guò)，是閱讀，伴我度過(guò)了青春中最美好的年華，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
我手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)本，享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對(duì)話的樂(lè)趣……“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”皎皎明月下，我感悟著蘇東坡留下的那無(wú)限的樂(lè)觀與淡泊；被貶，你笑言：“竹枝芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”；再貶，你只道：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”，最后，你仍戲曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲。”他曠達(dá)的胸懷照亮了我的整個(gè)青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”一本《魯迅經(jīng)典全集》，帶我回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的民國(guó)時(shí)代。讀他的《狂人日記》，我不禁因“瘋子”的舉動(dòng)而發(fā)笑，卻也感受到了魯迅對(duì)封建禮教的批判；讀《傷逝》，我感傷于“我”與子君的愛(ài)情悲劇，卻也領(lǐng)悟到了魯迅對(duì)包辦婚姻的反對(duì)。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章，讓我在青春這個(gè)最美好的年華里，對(duì)閱讀有了不一樣的認(rèn)識(shí)，閱讀不僅教人學(xué)識(shí)，更能讓人明智，我的青春，也因閱讀而增添了幾分厚度。
“給時(shí)光以生命，給歲月以文明。”
這個(gè)宇宙的基本道德是什么？它的文明圖景又是什么？我捧著手機(jī)，津津有味地啃食著那來(lái)自宇宙中的奧秘。《三體》將我的疑惑一一解答，屏幕上的文字的簡(jiǎn)便再加上那豐富的科技細(xì)節(jié)，對(duì)宇宙風(fēng)景得心應(yīng)手的描寫(xiě)，對(duì)地球文明深刻的思考，使我仿佛置身于太空，請(qǐng)自去探索那美麗的“另一個(gè)世界”。于是，宇宙和文明，從此在我的心中，變成了另一副模樣。是閱讀，讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩，它豐富了我的科學(xué)素養(yǎng)，讓我的青春不再枯燥無(wú)味。
“讀一本書(shū)，是在與許多高尚的人談話。”閱讀，豐富著我的知識(shí)，開(kāi)拓著我的視野，我的青春里，因?yàn)橛辛碎喿x，才能豐富多彩！
我的青春不迷茫高考
別錯(cuò)過(guò)芬芳年華，要把握青春年華。
最美的花季，最好的時(shí)間，最叛逆的我們，最負(fù)責(zé)任的老師，最和諧的同學(xué)，剛剛好我們相遇了。我們?cè)跅d子花開(kāi)的季節(jié)里，升上了初中，記得從剛來(lái)時(shí)的打打鬧鬧到現(xiàn)在的和睦相處，兩年來(lái)，我們互相見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)。從第一節(jié)課見(jiàn)到我們親愛(ài)的老師，便知到我們未來(lái)的日子不好過(guò)。但我不怕，因?yàn)槟銈儯业那啻翰幻悦！?/p>
看過(guò)這樣一句話；年華是最好的老師，教會(huì)世上所有孤單的孩子不再孤單，教會(huì)所有任性的孩子懂得原諒。青春年華易逝，我們要好好珍惜，不要等到失去才后悔，后悔之后才想珍惜。我不會(huì)讓我的青春年華留下遺憾。
我的青春有閱讀相伴，所以我不迷茫。青春歲月，你陪我同李白銷萬(wàn)古愁；青春歲月，你陪著我看名人的孤傲風(fēng)骨，青春歲月，你陪我感悟中隱藏的小小哲理。青春歲月，閱讀讓青春更加精彩。
我的青春有偶像相伴。我的偶像是tfboys中的成員之一王源，是一名00后。與我們一樣是與時(shí)俱進(jìn)的青少年，我敬佩他并不是因?yàn)樗麕洑獾耐獗砣羰且驗(yàn)樗莾?yōu)美的聲音和勵(lì)志的歌曲。青春歲月，偶像讓青春更加精彩。
我的青春有同學(xué)相伴，那年盛夏我們相遇，轉(zhuǎn)眼就兩年了。我們?cè)谝黄鸫螋[的日子也兩年了，也只剩下一年了，但我不遺憾，有你們相伴的日子里，我過(guò)得很開(kāi)心。
別錯(cuò)過(guò)芬芳年華，要把握青春年華。時(shí)光不老，我們不散。
天津高考作文：我的青春閱讀
西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來(lái)的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來(lái)的經(jīng)書(shū)空無(wú)一字。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。其實(shí)，人生就是一本需要閱讀的無(wú)字書(shū)，每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制，自己的路就在自己腳下。
在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來(lái)就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的.力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。
這如同初春嫩綠的樹(shù)芽般的青春歲月，也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對(duì)童年的失落，對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動(dòng)著淡淡的愁緒。
生活的過(guò)往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮，對(duì)生活的積極面對(duì)、積極改變，才是對(duì)青春最大的致敬。
生活的禪法，單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)生動(dòng)而溫和的寬厚。這不僅是青春的意義，更是對(duì)青春、對(duì)生命最大的致敬。
生活不是一場(chǎng)在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹(shù)的樣子，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。
生活更像是一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)，也許等年華老去的時(shí)候，才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)該是一場(chǎng)面對(duì)回憶的后悔，因?yàn)樯罾锏囊磺卸伎梢员晃覀冋J(rèn)真把握，都可以被我們努力改變。
我的青春不迷茫高考
“青春的美麗便意味著要穿時(shí)髦的服飾，要有豐潤(rùn)的容顏，有烏黑的頭發(fā)，靚麗的雙眼嗎?”處于青春迷茫中的我不停地追問(wèn)著自己。這時(shí)天空中傳來(lái)了一個(gè)肅穆的聲音：“不只是這些，青春還有真正美麗東西。”“那會(huì)是什么呢?”我趕忙問(wèn)道，只聽(tīng)那聲音更大了：“由你自己去尋覓、感悟吧!”
于是，我開(kāi)始了一段尋覓真正青春的旅程。我飛向藍(lán)天，遇見(jiàn)一只雄鷹，我悄聲問(wèn)它：“瀟灑的鷹大哥，告訴我青春是什么，好嗎?”雄鷹撲騰了一下翅膀，略有所思地說(shuō)道：“想知道青春是什么，那就和我一起去感受吧!”于是，我隨著雄鷹舞動(dòng)著剛勁的羽翅，時(shí)而直擊藍(lán)天，在白云間翻飛;時(shí)而俯沖大地，在田野上飛翔;時(shí)而追擊雷電，在風(fēng)雨中穿梭。哦!我明白了，青春就是去翱翔藍(lán)天，青春就是去搏擊流云，青春就是去戰(zhàn)勝風(fēng)雨!
我爬上高山，遇見(jiàn)一棵青松，我親切地問(wèn)它：“年輕的松樹(shù)大哥，告訴我青春是什么，好嗎?”松樹(shù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)了口：“想知道青春是什么，就和我一起去感悟吧!”于是，我與青松一起生活了下來(lái)。春天來(lái)了，我們抽出新芽，神采煥發(fā);夏天來(lái)了，烈日當(dāng)空，我們巋然不動(dòng);秋天來(lái)了，霜染紅葉，我們碩果累累;冬天來(lái)了，嚴(yán)寒蓋頂，我們堅(jiān)韌挺拔。哦!我明白了，青春就是生機(jī)活力，青春就是頑強(qiáng)不屈，青春就是汗水收獲，青春就是信念堅(jiān)定!
在山澗，小溪輕輕吟唱：“雨季呀，快點(diǎn)到來(lái)，我要流淌，我要向前!”她用歌聲告訴我，青春就是載歌載舞，奔騰不息。
在田間，禾苗輕輕搖擺：“豐收呀，快點(diǎn)到來(lái)，我要付出，我要播種!”她用微笑告訴我，青春就是充實(shí)自我，奉獻(xiàn)所有。
在原野，花木輕輕拂動(dòng)：“春天呀，快點(diǎn)到來(lái)，我要飽滿，我要開(kāi)花!”她用芳香告訴我，青春就是繁花似錦，朝氣蓬發(fā)。
啊，在我的這段旅程中，我終于明白了青春真正美麗的所在。是的，從此，我對(duì)青春將不再迷茫!
高考守護(hù)
曾幾何時(shí)，那個(gè)曾經(jīng)喜歡跟周?chē)男』锇橥婺喟汀⑼嫱婢摺⒆矫圆氐男∧泻⒁阎饾u成長(zhǎng)，不屑于在玩這些游戲、不再喜歡這些玩伴的“大人”，認(rèn)為大人不應(yīng)再玩小孩子的游戲或動(dòng)畫(huà)片，這些美好都點(diǎn)點(diǎn)地淡出我們的視線，遠(yuǎn)離我們的生活……歸根究底，是我們成長(zhǎng)了。成長(zhǎng)有時(shí)會(huì)使我們變得成熟卻失去天真，變得穩(wěn)重卻失去童心，放棄似乎讓我們不能承受之輕。所以，擔(dān)起守護(hù)美好的責(zé)任，才能獲得健康美好的心靈。
守護(hù)童真，就要保護(hù)內(nèi)心的純潔。赤子之心永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，他把一花一葉創(chuàng)造成詩(shī)意的世界，就連一塊小石頭也會(huì)成為心靈的伴侶。童年的賈寶玉真切地看到了男權(quán)社會(huì)的污濁，一回頭卻發(fā)現(xiàn)女兒們的水性世界清純溫柔，他把天真博愛(ài)之心撒向千紅萬(wàn)艷，但很多人不屑他真誠(chéng)的童心，罵他是“紈绔子弟”、“不肖子孫”。但寶玉卻固執(zhí)地守護(hù)著內(nèi)心的純潔與真誠(chéng)，他不怕那些世故世俗的責(zé)怪，懷著一顆純真之心，寧愿遁入佛門(mén)，也要尋找他那圣潔之地，精神的桃源。由此可見(jiàn)，守護(hù)童真，保護(hù)內(nèi)心的純潔，需要執(zhí)著的意志與內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。
守護(hù)童真，就要保持豐富的想象。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)有限，而想象力概括著世界上的一切，并能推動(dòng)著人類發(fā)展，想象力是創(chuàng)造力的源泉。有人曾做過(guò)這樣一個(gè)測(cè)試：給幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生分別看“0”這個(gè)圖形。問(wèn)他們，這是什么?中學(xué)生大多說(shuō)是零或是字母“o”，但多數(shù)小學(xué)生說(shuō)這是面包圈、眼鏡片;而幼兒園的小朋友卻說(shuō)出了令人意想不到的答案：眼淚、肚臍眼、圍棋等，讓我們不得不驚嘆于他們豐富的想象力。反觀當(dāng)今，有些人手拿iphone,ipad，看似富有，但卻少了那份豐富的想象力和創(chuàng)造力，因而，思想變得僵化保守，缺少可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，多么可怕的缺失!
守護(hù)童真，需要拿出真誠(chéng)與勇氣。青春的我們不缺少“成熟”，缺少的是真誠(chéng)和勇氣，守護(hù)心靈中原本的真誠(chéng)，改變已被同化的勇氣。物質(zhì)世界，物欲橫流，讓人養(yǎng)成了焦慮浮躁的心理。小小年紀(jì)，卻被打上了追星族的名號(hào)。追星追酷，追趕著媒體炒作的達(dá)人的時(shí)尚潮流，在追趕中喪失了寶貴的童心。青少年變得急功急利，世故圓滑，冷漠自私，或兇暴違法。生活無(wú)目標(biāo)，行動(dòng)無(wú)導(dǎo)航，為追逐物質(zhì)金錢(qián)，甚至違法犯罪而不能自拔。因此說(shuō)，我們或許改變不了環(huán)境，但可改變自己，需要用勇氣守護(hù)那份真誠(chéng)，用堅(jiān)守來(lái)護(hù)住底線，才能健康茁壯地成長(zhǎng)，成為民族的脊梁。
如今，我們已然長(zhǎng)大，可卻少了原來(lái)的童真。有時(shí)，或許成長(zhǎng)可使人沉淪，也可使人奮進(jìn)，在慎重的選擇中，都需要保持那份純真，需要保持明確的目標(biāo)，向上的勇氣和進(jìn)取的希望。人生在光陰的流逝中走過(guò)，留下的該是深刻的記憶，喚起我們回首。守護(hù)童真，就守護(hù)住心靈的美好、快樂(lè)和幸福。讓我們一起守護(hù)童真，感恩快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)!
我的青春有榜樣高考
青春是一首優(yōu)美的旋律，而或許在你的青春中又會(huì)出現(xiàn)與你共同演奏的人。春風(fēng)正好，陽(yáng)光不燥，我的青春里因?yàn)橛心悖圆挪粫?huì)平淡無(wú)奇，有你這個(gè)榜樣，讓我緊緊相隨。
初見(jiàn)你，是一個(gè)明媚的午后，驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光摻雜著幾絲微風(fēng)。在同學(xué)悄無(wú)聲息中，我漸漸墜入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
"同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)我可以坐這嗎?"略帶娃娃音的你輕輕喚醒我，敲打我的心，一下，一下。我抬起頭，揉揉略顯浮腫因睡眠不足的眼睛望向你，你馬上掐我一下臉并說(shuō)："你好可愛(ài)!"你笑了，如鈴鐺一般清鈴悅耳。我望向你，你高束的長(zhǎng)馬尾在陽(yáng)光下顫動(dòng)。我道了一聲沒(méi)人，你便坐了。我們從最初的點(diǎn)頭問(wèn)好，到最后的關(guān)系親密，也不知道為什么那么神奇，本來(lái)就孤傲并遺世獨(dú)立的我因你而開(kāi)朗。我羨慕你文科好，背什么都扎實(shí)，有組織能力，你則羨慕我的理科好，反應(yīng)快，手巧。我學(xué)習(xí)你的開(kāi)朗，而你學(xué)習(xí)我的沉穩(wěn)，我們是彼此的榜樣，亦步亦趨著。磕磕絆絆到了考試。
我們考試成績(jī)一樣，但因你文科比我高，所以你第一，我第二。你開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)："你是不是讓著我呢，下次不許了!"我知道你安慰我，于是你就開(kāi)始花時(shí)間為我的文科下功夫，讓我努力，并說(shuō)我們一起努力。從那時(shí)開(kāi)始，心里就出現(xiàn)你這個(gè)榜樣，陪伴著我。從文科相差10分漸漸縮小。
后來(lái)你剪了頭，像極了櫻桃小丸子。喜歡我摸你頭時(shí)，你的頭就抗議，反而摸我的頭，我們笑了。也有人問(wèn)過(guò)我們，為我們兩個(gè)女生在一起，從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，而且彼此進(jìn)步，成績(jī)還互補(bǔ)，為什么沒(méi)有嫉妒和爭(zhēng)風(fēng)。我們笑了，說(shuō)因?yàn)槲覀兪桥笥选Ｆ鋵?shí)我心里想說(shuō)：因?yàn)槟闶俏业陌駱?
從你高一下學(xué)期來(lái)時(shí)，這三年來(lái)，我把你視為我的榜樣，我學(xué)習(xí)你的開(kāi)朗，大方等等，青春有你，我不曾孤單。
當(dāng)有我問(wèn)我，青春里最難忘的是什么時(shí)，我會(huì)說(shuō)，我的青春里有榜樣，陪伴我很久，從來(lái)未忘記。
朋友，我的青春有榜樣，就是你，因?yàn)橛心悖也辉诠聠危葆澹矗炊辛吮茱L(fēng)港。
天津高考作文題目：我的青春與閱讀
生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記。
青春，就像一列沒(méi)有折返的火車(chē)，而我的旅途，在沙礫和荊棘中，以書(shū)籍，終于破開(kāi)一條通途。
青春打著奮斗的旗幟不斷追逐，留下了苦澀的眼淚與拼搏的汗水，褪去了稚嫩與懵懂，收獲了成熟與安然。而我的青春，在字里行間的x熏陶中，流連墨香，以此獲得成長(zhǎng)。
年少時(shí)期，每每握著一部舊式手機(jī)不肯撒手，那時(shí)候的手機(jī)無(wú)法觀看影視，只有單一的通信功能，不知從何時(shí)起，開(kāi)始有了“閱讀”這個(gè)功能。像是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，我抑制不住內(nèi)心的好奇與喜悅，這份由哀的喜愛(ài)之情在內(nèi)心最柔軟的地方瘋狂滋長(zhǎng)，我由此迷上了“悅讀”。隔著一層屏幕，那優(yōu)美凝練的文字，像是一首首梅花小調(diào)，清新誘人，那些文章中攜帶的情感像甘甜的清泉般注入了我的心靈，流進(jìn)了曾經(jīng)年少的過(guò)往。
青春，會(huì)跌倒，會(huì)爬起，會(huì)受傷，會(huì)治愈，成功過(guò)，失敗過(guò)，興奮過(guò)，悔恨過(guò)。隨著成長(zhǎng)的'蛻變與風(fēng)雨的洗禮，許多事情，都在悄悄地改變。
我不再滿足于“悅讀”，而開(kāi)始向往于墨海書(shū)香中的芬芳。我開(kāi)始閱讀一本又一本厚厚的紙質(zhì)書(shū)本。每每手中捧著沉甸甸的書(shū)籍，我的心中便會(huì)有說(shuō)不出的滿足，仿佛拿著手中的書(shū)，便會(huì)有捧的全世界的感覺(jué)。那指間的重量，好似承載了作者滿心傾注的真摯情感，變得不可褻讀，那重量，或許是我們不得不以認(rèn)真來(lái)面對(duì)的。以往的快餐式閱讀已被摒棄，我開(kāi)始在書(shū)籍中反復(fù)挖掘，一遍又一遍地咀嚼、參悟，每讀一遍都會(huì)有新的感受。很多時(shí)候，我也許會(huì)驚嘆，驚嘆于文字的神奇，它牽動(dòng)著我的情緒，為它喜，為它悲，它傾訴著作者的內(nèi)心，令我如癡如醉。逐漸發(fā)現(xiàn)，這猶如一股涓涓的溪流注入我生命的長(zhǎng)河。
青春，就是由青澀邁向成熟，由熱鬧走向孤獨(dú)，而閱讀就像一個(gè)人的破繭成蝶與涅重生。我始終愿意在豐富的內(nèi)心留一塊地方，用來(lái)安放書(shū)中春的桃紅，夏的蔥綠，秋的豐盛，冬的蘊(yùn)藏。
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高考守護(hù)
隨著時(shí)代逐步進(jìn)化，人與人之間相互的誠(chéng)信之心如同背道而馳的駿馬一般疏遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)步入了生活，人與人的交流也越來(lái)越少，誠(chéng)信這一概念，逐步退出了太多數(shù)人的觀念，取而代之的是利益與虛榮。
老子有云：信者，吾信之，不信者，吾亦信之。德信，說(shuō)的是他信任誠(chéng)信的人，也信不誠(chéng)信的人，因?yàn)檫@樣可以得到誠(chéng)信。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信自古以來(lái)就是立人處世之本，連儒家博學(xué)多德的孔子也強(qiáng)調(diào)：人而無(wú)信，不知其可也。倘若一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，就不能算是個(gè)人，誠(chéng)信可見(jiàn)是多么重要，是做人必不可少的一部分。那為什么中國(guó)文化的傳承人們卻無(wú)法領(lǐng)悟到這一點(diǎn)呢?我們?nèi)匀粺o(wú)法建立誠(chéng)信的關(guān)系，仿佛一切都是一個(gè)吹之欲裂的謊言，人人臉上都覆蓋著一張精心設(shè)計(jì)的面具，這要我們?cè)趺凑\(chéng)，怎么信?難道我們不該靜下來(lái)好好地反思一下嗎?誠(chéng)信，需要每一位華夏兒女的守護(hù)，需要每一位炎黃子孫以心比心。
“言必信，行必果”這一古訓(xùn)早已家喻戶曉，誠(chéng)信，讓我們一起守護(hù)它!
天津高考零分作文：我的青春閱讀
批卷老師批到了最哭笑不得的作文，由于實(shí)在看不出作者到底是不是在黑廣場(chǎng)舞大媽，糾結(jié)良久，最終，以“高中生早戀不值得提倡”為由，給了本卷0分。
《我在廣場(chǎng)舞里，學(xué)到了最重要的一課》。
在籃球場(chǎng)上教會(huì)我做人道理的，是我的奶奶。
我依舊記得那個(gè)對(duì)我生命而言至關(guān)重要的日子，奶奶的話，在音樂(lè)伴奏中，顯得更加振聾發(fā)聵：“籃球場(chǎng)就是用來(lái)跳舞的，玩什么籃球，回家玩電腦去。”
如果每個(gè)時(shí)代都有印記，我們這個(gè)時(shí)代最鮮明乃至輸出至海外的印記，就是廣場(chǎng)舞。
你永遠(yuǎn)無(wú)法想象，這個(gè)印記有多強(qiáng)大，它超越歷史和傳統(tǒng)，突破語(yǔ)言和文化的界限，一旦落地，必然生根發(fā)芽，音樂(lè)響起之時(shí)，藝術(shù)之神就把世界舞臺(tái)交給了她最虔誠(chéng)的使者，萬(wàn)人舞動(dòng)，璨若星河。
我對(duì)此感到沮喪，電腦也很好玩，但此刻我?guī)е氖侨齻€(gè)漂亮的女同學(xué)，本來(lái)說(shuō)好手把手教她們投籃的。
在家長(zhǎng)眼里，我一直是個(gè)尊老愛(ài)幼的孩子。如果不跳廣場(chǎng)舞，奶奶是慈祥的奶奶。但在三個(gè)女同學(xué)面前，我也不是聽(tīng)話的孩子了。
“奶奶，今天我們就要打球，你們能換個(gè)地方嗎?”
“你要是這么愛(ài)籃球，你也可以換地方啊，我一個(gè)人也就算了，關(guān)鍵是我們有這么一個(gè)隊(duì)伍，我又是隊(duì)長(zhǎng)，沒(méi)法跟大家交待嘛。”
我急了：“我也不是一個(gè)人啊，你看，我三個(gè)同學(xué)都一起呢。”
奶奶的表情一下變得悲憤：“好啊你，年紀(jì)輕輕，學(xué)誰(shuí)不好，學(xué)你那個(gè)害人精爺爺，嫌我年老色衰，就去找別的小狐貍精了。”奶奶說(shuō)著說(shuō)著，帶起了哭腔，引得舞伴紛紛過(guò)來(lái)譴責(zé)。
七嘴八舌中，我無(wú)地自容，對(duì)身后的同學(xué)說(shuō)：“要不然我們走吧。”
小紅第一個(gè)不樂(lè)意了，她家離這里十公里，換一趟公交一趟地鐵才到這里的。小菜出來(lái)打了個(gè)圓場(chǎng)，“爺爺奶奶們，你們繼續(xù)跳，我們改天來(lái)打。”
“孩子真懂事。”舞隊(duì)大爺大媽四散，繼續(xù)舞動(dòng)著他們的人生。
而奶奶，卻來(lái)到我面前，說(shuō)：“小紅家住得很遠(yuǎn)吧，你送她回家吧。”奶奶打著招呼，讓另外兩位女同學(xué)先回家。
我沒(méi)明白奶奶的意圖，果然長(zhǎng)輩是一本難以輕易理解的書(shū)。
“那，小紅，我們走吧，你家是幾號(hào)線來(lái)著?我記得要換吧。”
奶奶笑了：“不用換來(lái)?yè)Q去的，我?guī)湍銈兘幸惠v滴滴，你送完小紅后再坐回來(lái)，不用擔(dān)心錢(qián)，我來(lái)付就行。”
我說(shuō)：“好的奶奶，你可以去跳舞了。”我還在為沒(méi)打成籃球這件事生氣。
奶奶慈祥地笑了，來(lái)到我身邊，偷偷塞給我500塊。可我不是輕易被收買(mǎi)的人，還是一臉的不高興，和同樣一臉不高興的小紅坐上了車(chē)。
身后傳來(lái)響徹云霄富有節(jié)奏感的音樂(lè)，想必是長(zhǎng)輩們繼續(xù)在舞蹈的空氣中狂歡。果然，和他們沒(méi)有什么靈魂上的共鳴，代溝的障礙，并沒(méi)有什么可以突破。
突然，我感到口袋的震動(dòng)，掏出手機(jī)，是奶奶發(fā)來(lái)的信息：“你小子喜歡小紅很久了吧，還帶兩個(gè)燈泡，真沒(méi)用。塞給你一筆錢(qián)，你要干啥就干啥，今晚別回來(lái)了，我跟你爸媽說(shuō)你今晚住我家。放心去玩吧，做好安全措施就行。”
今天的奶奶，特別年輕，好想和她一起跳舞。
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