活動方案的編寫是活動策劃的重要一環，它能夠幫助我們更好地組織和實施活動。想要寫一份出色的活動方案，可以參考以下范例，了解一下別人是如何做的。

活動月方案

為了落實教育局“關于認真開展好2014年學校科技教育活動的通知”，本著“育才大舞臺，人人都精彩”的原則，鼓勵全體參與，讓每一個學生都參與到活動中來，都有機會體驗動手、動腦的樂趣。科技月活動要力求形式新穎、內容豐富、講求實效。營造人人愛科學、人人講科學、人人學科學、人人用科學的良好氛圍。

【活動主題】“用創新點綴人生讓科技融入理想”

【活動過程】。

第一階段：宣傳與動員。

活動時間：2104年2月24日——3月3日。

負責人：肖乾平張小春。

1、班主任宣布我校第二屆科技活動節時間，公布科技活動節方案，動員學生積極參加學校科技節的各項活動，激發學生“學科學，愛科學，用科學”的興趣。

2、學校利用廣播、宣傳欄、黑板報、班會等各種形式進行科普知識宣傳，把“高科技成都建設”和“知識產權保護”融入科技宣傳與科學教育活動之中。

科技電影（電視），參觀一次科普展覽，了解科技知識和各種科學常識。

活動要求：各班級要認真做好組織發動工作，讓學生明確科技活動的重要意義，激發起學生的參與熱情。

第二階段：我愛實踐、我愛發明。

系列活動一：第一屆科技活動節開幕式。

活動時間：2014年3月3日8：25-8：50。

負責人:劉幫紅。

1.張校長致開幕詞。

員全校師生積極參加科創活動。

3.林紹文老師進行物理現象現場展示。

4.請何校長宣布科技活動節開幕。

系列活動二：觀看科普片。

負責人：何佼。

1、學生有序觀看科技電影《》。

2、讓學生通過觀看的影片，了解世界前沿科技，明了科技創新之路。

3、激發學生的科技創造熱情，開闊學生科技創造思維，系列活動三：參觀科技館。

活動時間：根據上級要求確定。

負責人：周代華。

1、對當代科技成就進行大慨的了解與學習，開闊視野；

2、激發同學們創新的思想，為以后帶來創新成就；

后成為創新一份子。

4、對集體出行進行考驗，擁有集體出行能力；

系列活動四：科技創新制作活動（科技小發明、小制作）。

負責人：林紹文（初二）曹乾局（初一）。

評委成員：劉幫紅吳守明林紹文邱小勇曹乾局。

a：“科技創新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

b：“生活中的小發明”——發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。

（注：如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等）活動要求：

a、作品要突出創新設計，做到認真選題，精心設計，自己制作，并重點撰寫清楚作品。

b、比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

c、要求每學生全員參加科技制作，各班上交數量為按學期初人數的50%的作品。

d、創新特點、原理及操作方式等“創意說明”；突出作品的創新性、先進性和實用性。

制作作品在學校評比的基礎上，推選出好作品參加在各片區開展的縣科技展評。作品的“展評卡”應標明作品名稱、制作者姓名、學校班級及作品功能特點等創意簡介，重點要寫清楚該作品的創新點、與眾不同之處。每一類作品都應分別交一式二份作品匯總清單表，教育局將于4月底陸續進行展評（具體展評的時間及要求另行通知）。在今年的分片區展評中，將同時開展縣級“國際數棋”比賽，每一所小學各派出一支代表隊（每隊8人）參賽，選出優秀的隊伍參加市上12月初的比賽。

截止時間：2014年3月17日。

系列活動五：科幻畫創作比賽。

活動時間：2014年2月25日——3月17日。

負責人：陶秀云。

評委成員：劉幫紅周代華廖玉釵陶秀云何佼。

作品要求：

筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫均可。

2．作品背面標清作者姓名、班級。

或抄襲他人作品）。

4．繪畫題材的選擇范圍。

a幻想對未來世界科學技術的種描述;。

例：生存環境（宇宙探索、月球村、海底世界、虛擬家園）。

能源與能量（星際能源、自然能源的利用）。

b幻想對未來新創產品的設想的描述：

例：醫療與生物科技類（新型治牙器等）。

農業科技類（治病蟲的新法，在海上太空中種植、養殖）。

c幻想對自然世界、人與環境以及相互關系的描述：

例：環保類（水、氣、垃圾等環保用品的開發）。

抗災害類（防震、防水、防車禍）。

5．各班推薦不少于10幅作品參加縣級比賽，于2013年3月17日前交陶老師處。

6．優秀作品參加4月底的全縣分片區的科技創新大賽。

系列活動六：科技論文。

負責人：各班語文教師林紹文曹乾局。

評委成員：

科學文章（不要科幻文學作品類的文章），或其它各個方面的科學論文。

活動要求：

抄襲。

學教材內容、或《十萬個為什么》、或其它書籍中摘抄的??所有改頭換面的文章必須杜絕。3000字左右為宜。所有文章都應規范用a4紙打印，有一個醒目的標題。

人的參考數據資料等應在文后注明。推薦5篇或更多的學生寫的科學論文參加市級評審，并于10月10日（星期五）前將文章的紙質材料與電子版（傳qq郵箱1138367664，或教育科郵箱jtxjyk@里）送教育科。教師的科學論文與電子版于3月7日（星期五）前交教育科。

系列活動七科普知識競賽。

負責人：廖玉釵。

評委成員：何佼廖玉釵。

參賽要求：

作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進行閱讀，根據實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎上，參加學校科普知識競賽的決賽。

b、決賽：2014年3月18日下午第四節每班在初賽基礎上選5名代表參加科普知識競賽活動的決賽。

系列活動八班級智慧大比拼——。

1、木筷承重。

2、紙飛機。

負責人：周林。

評委成員：劉幫紅周代華林紹文曹乾局蔣理周林。

一、木筷承重。

活動要求：

1．班主任和學生一起研究、探討利用一次性木筷制作一個框架結構，能承受最大的壓力。

2．“框架結構”的主體材料必須為一次性木筷，接合材料為透明膠帶，細繩、萬能膠等。除此之外，不能使用其他材料建造。

3．整個一次性木筷搭建的高50cm以上的這個“框架結構，總重量不能越過100g。

磚）,至毀壞。

5、看哪個班級使用最少的一次性木筷，做出結構最穩固、承受壓力最大的框架結構。

計分方法：

再參加本題后面的評分。

2．“框架結構”承受2塊磚重量以上的，每增加1塊磚：得2分。

二、紙飛機。

活動要求：

1、每班4人參賽，每人一張a4紙，折成飛機，形狀不限。

2、站在旗臺擲出，測量飛行時間，每班4位選手紙飛機飛行時間合計進入比賽排名，前三名者進入決賽。

第三階段：總結與表彰。

活動名稱：第十六屆科技活動節閉幕式暨科創人才表彰活動。

活動時間：2014年3月24日8:30-8:40。

負責人：周代華。

1．校領領導講話。

2．對本屆科技活動節中的先進個人和先進班級進行表彰。

獎項設置：

個人獎：a.科技小制作b.科技論文c.科幻畫d.科普知識競賽。

單項獎：木筷承重紙飛機設一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名。

獎狀制作：周林。

照像：諶莉。

成都七中育才學校金堂分校德育處。

2014年2月26日。

讀書活動月方案

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。為使每一位學生都能與好書為友，在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知，為人生幸福奠定精神基石，學校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此，特制定我校學生讀書活動實施方案。

1．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊。

2．為學生搭建展示讀書風采的平臺，讓學生在讀書中提高，讓家庭在共讀中和諧，讓學校在書香中發展。

4月1日至4月30日。

1、各班開展“我與好書同行”主題班會。

內容可包括暢談讀書體會，推薦好書等。同時，倡導各班在本月的“讀書活動月”中，自主開展豐富多彩的讀書活動，如經典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等，營造讀書氛圍，并努力使讀書活動常態化。

2、各班出一期以讀書為主題的板報。

內容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的讀書名言、或展示學生的讀書手抄報等。

3、七年級舉行讀書展示會。

要求內容健康向上，形式豐富多彩，能讓學生多角度領悟讀書的重要價值，內容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學生自主編排，語文老師負責指導。

4、八年級舉行讀書演講比賽。

要求學生自己撰寫演講稿，先在班內開展活動，然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優秀作品，可通過級部統一組織演講比賽，或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。

5、七、八年級開展“親子共讀”征文比賽。

由語文組向七、八年級全體家長發出倡議，倡導家長利用雙休日開辟“讀書時間”，和孩子共同閱讀，創建書香家庭。同時，上交一篇“親子共讀”征文，可以是共讀某本書的讀后感，也可以是講述共讀故事等。

6、學生會開展讀書宣傳活動。

充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑，推介讀書明星，宣揚經典文化，引領美文賞析等。

7、開展“讀書明星”評選活動。

每個班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選，每個級部評出十位“讀書明星”，并利用校園廣播或宣傳欄等進行宣傳。

8、各班級建立班級書架。

讀書活動月方案

為迎接第xx個世界讀書日，弘揚中華民族優秀傳統文化，加強圖書館與讀者之間的溝通和聯系，倡導全民閱讀，建設書香校園，特制定學院第x屆"讀書月"系列活動方案。

悅讀與夢想。

20xx年4月21日—20xx年6月10日。

圖書館、院團委、學生工作處、宣傳統戰部。

各院（系）團總支、讀者協會。

1.宣傳發動。

利用電子顯示屏、校園網、微博、微信、黑板報、廣播等方式，宣傳"世界讀書日"和學院第七屆"讀書月"系列活動。

活動組織：圖書館、宣傳統戰部、院團委、學生工作處。

2.參加湖南省長沙市高職院校第六屆"讀者之星"演講比賽。

選派2名讀者參加湖南省長沙市高職院校第六屆"讀者之星"演講比賽，加強與各高職院校之間的交流和學習。

活動組織：圖書館。

3."品讀國學經典，弘揚傳統文化"之《三國演義》知識競賽。

弘揚傳統文化，提高學生閱讀經典的興趣，加強對民族文化經典作品的認識，感悟經典的魅力。

活動組織：院團委、圖書館、各院（系）團總支。

4."悅讀與夢想"讀書月主題班會。

利用政團活動時間，各班召開主題班會，分享讀書感悟，交流讀書方法，共敘青春夢想。

活動組織：院團委、圖書館。

5."悅讀與夢想"讀書倡議簽名活動。

宣傳"世界讀書日",倡導多讀書，讀好書，營造良好的校園閱讀氛圍。

活動組織：圖書館。

6."喚醒沉睡的借閱證"—圖書館為您免超期款。

活動期間對所有的過期圖書免收超期款，喚回滯留在讀者手中的圖書，同時鼓勵讀者來館借閱，激發讀者的閱讀興趣，為讀者提供優質的借閱服務。

活動組織：圖書館。

7."我身邊的圖書館"學習參觀活動。

組織讀者代表前往湖南圖書館參觀學習，并參加湘圖講壇主題講座。

活動組織：圖書館。

8."分享·誠信·交流"圖書漂流。

為讀者搭建一個學習交流的平臺，漂流知識和文明的同時傳遞誠信和友誼。

活動組織：圖書館。

9."書海尋寶"搜書技能大比拼。

通過競賽的方式，促使讀者熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧，提高讀者對文獻信息資源的檢索和利用能力。

活動組織：圖書館。

10."十佳讀者"、"悅讀之星"評選活動。

根據讀者借閱圖書數量、誠信借閱、愛護圖書等情況，從全院師生讀者中評選出10名優秀讀者，授予"十佳讀者"稱號；對入館次數最多的讀者授予"悅讀之星"稱號。

活動組織：圖書館。

11.活動總結表彰。

活動組織：圖書館、院團委、學生工作處、宣傳統戰部。

具體活動方案及細則，請關注圖書館主頁或關注湖南生物機電職院圖書館公眾微信。歡迎廣大讀者積極參與！

活動月方案

為了進一步提高大學生感恩意識，用社會主義核心價值體系引導當代大學生社會思潮，將感恩教育作為學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到和諧校園的建設中。2012年創業教育實驗班將帶領全體同學舉行感恩活動，用我們的熱心，溫暖校園的手心，在冬季感恩，感恩盡在冬季。

一、活動主題。

愛要大聲說出來！

2012年11月10日---12月9日。

三、參與對象。

創業教育實驗班全體同學。

1、感恩父母。

家是溫暖的避風港，父母是我們永遠的依靠。通過手機短信，電子郵件，qq等方式，送給父母自己最誠摯的祝福。報一個平安，道一聲問候，寫一句祝福，送一份感動。我們做的不多，但父母卻銘記于心。

具體活動時間為11月22日感恩節。

2、感恩視頻。

愛要大聲說出來！十二年的寒窗苦讀使我們考入了自己理。

想的大學。這一路來有自己的努力，家人的支持，同學的陪伴，師長的教導……我們從未孤身前行過。你有什么想對他們說的，或是你現在的生活狀態，對未來的期許等等。愛就要大聲的說出來！

3、清理校外垃圾。

生在這個世界上，我們是個人劇情當中的主角，同時，也是客串在他人劇情當中的龍套，美好的生活需要我們相互關照，感謝那些默默付出的配角，而我們也要配合他人，完成一個又一個電影，讓世界變得豐富，變得多彩。

也許這只是一個又一個小事，也許我們做的很少，但生活會因我們變得更美好。我們發自肺腑的祈禱，捧著感恩節的火種，不讓他熄滅，照亮前方的路！

創業教育學院2012年11月25日。

讀書活動月方案

自古華夏文化傳統源遠流長，綿延至今。是華人世界共同的精神家園，心靈寄托的共同廟宇，是龍的傳人的思想基礎，是華人的共同根和源。中華傳統文化更是中國人民乃至全人類的寶貴財富。傳統文化是中國古圣先賢幾千年經驗、智慧的結晶，她有強大的生命力和提升社會道德完善審美觀的作用，表現出來的是民族內涵和輝煌燦爛的中華文明。傳統文化博大精深，諸如四書五經，孔孟之道，等等等等。

今天，我們蘭心亭書畫社決定針對于傳統文化中的書畫文化開展一次現場書畫show。

“水墨”之美，美在意境、美在水墨的靈動。

“書法”之美，美在可愛、美在人格的釋放。

活動主題：

“雙龍引虎倡文化，筆談墨染迎世博”

活動時間：

××××年××月××日。

待定。

全體會員。

活動內容：

1、于活動之前大約5天，準備好相關活動申報表和活動海報。

2、組織社團成員對廣大會員進行集中性的到位宣傳，如統一時間地點給同學們開個會，詳細解說活動的形式和流程，確保每一位會員都能熟知了解活動，并能積極參與。

3、活動開始前，做好相關方面準備工作，保證必備的工具、材料一應俱全。

4、由社團內部準備兩個十多米長的長條狀白布，作為雙龍。而虎年的我們就是那所謂的引來的虎。

5、活動現場安排相關成員組織好現場秩序，同時給路過的同學做宣傳，爭取更多的參與者，并給臨時參與活動的同學講解相關活動要求，確保活動有序進行，不出差錯。

6、活動現場安排好相關成員拍照，寫通訊報道。

7、活動結束后，組織集體留影，并整理好活動場地衛生。

活動要求：

1、參與形式為硬筆，毛筆字，水墨畫，國畫，動漫等等。

2、參與內容要求與華夏五千年文化傳統相關，體現出一個“古”字最好。

3、要求內容精煉，不宜拖泥帶水，突出一個“精”字。

4、作品要求有條理，不宜自行發揮，追求與其他參與者的相和諧，注重一個“美”字。

5、其他要求。

文檔為doc格式。

讀書活動月方案

今年是毛澤東向雷鋒同志題詞50周年，為切實加強未成年人思想道德建設，努力實施素質教育，弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，落實市教育局關于“學雷鋒活動月”的通知精神，結合環保教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮，特制訂薛閣小學學雷鋒活動月活動方案。本著立足校園，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，通過活動教育人，通過活動影響人，通過活動改變人為目的。

一、活動主題。

弘揚雷鋒精神構建和諧校園，完善自我，服務他人，奉獻社會。

二、活動要求：

“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使雷鋒精神深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

教師人人要以學習為抓手，讀雷鋒日記、寫雷鋒日記并帶動學生會背誦雷鋒日記兩篇。

三、活動時間：2012年3月。

四、活動安排：

1、活動月期間，大課間廣播播放學習雷鋒的歌曲；

2、活動開始校園內張貼雷鋒像、老一輩為雷鋒題詞和雷鋒事跡；

3、四月初召開學雷鋒表彰會；

4、(3月5日)舉行隆重的升旗儀式；

5、3月中旬各班出一期學習雷鋒活動黑板報，摘抄雷鋒日記、雷鋒名言、班級好人好事；

6，將愛心獻給媽媽，以“三八婦女節”為教育契機，要求學生為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

7、將愛心獻給地球，以“植樹節”為教育契機，寫一條環保標語、植一棵樹等。

8、將愛心獻給自己，像雷鋒一樣珍惜時間，像雷鋒一樣勤奮學習，像雷鋒一樣勤儉節約。

9、開展學雷鋒“先進班級”和學“雷鋒標兵”評比活動。

評比細則是：

（4）好人好事加分（廣播表揚的，一次給所在班級加1分。重。

要貢獻加2分）；

（5）衛生扣分（發現班級學生在校園內丟紙片，每丟一人次扣。

所在班級0.5分）。可以累積加分。

2、3兩項由程影老師具體負責，4、5兩項由郭振山老師具體負責。本項活動總負責人，李明，具體負責人，魏豫皖。

以上方案參照市、區教育局活動精神要求，由我校少先大隊部制定初稿，經少先大隊部成員集體討論，報經學校領導批準后，在全體教師會上宣讀并執行。

薛閣小學少先大隊部。

二o一二年三月。

附：雷鋒日記。

1、一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。

2、如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的'崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。

3、青春啊，永遠是美好的。可是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

活動月方案

工程名稱：施工單位：

二〇一八年“安全生產月”活動實施方案。

全面落實企業安全生產主體責任三、活動時間。

2018年6月1日至6月30日。

四、組織機構。

為加強活動組織領導，成立活動領導小組，負責活動的組織、指導、監督、檢查、評比工作。領導小組組成如下：

安全生產領導小組：

組長：

副組長：

成員：

本次安全生產月活動計劃分成以下幾部分：安全生產月活動宣傳周（6月1日~6月6日）；安全生產培訓教育周（6月7日~6月13日）；安全生產隱患排查周（6月14日~6月20日）；安全生產考核驗收日（6月21日~6月22日）；安全演練日（6月23日~6月27日）和安全生產月活動。

總結。

大會。

詳細如下：

（1）、6月1日至6月6日：各施工隊對所屬員工進行宣傳教育。以召開班前會的形式，對所屬員工講話，形成會議記錄報安全部留存。針對第二周的安全教育活動，制定詳細方案報項目部綜合辦公室。項目辦公室制定相關橫幅、宣傳牌等在工地沿線范圍內進行擺放、懸掛。

（2）、6月7日至6月13日：各施工隊主要負責人按照既定的安全教育方案，對本工地所屬員工進行安全教育和培訓工作，形式不限，內容自定。但要求必須有檢查。各施工隊必須邀請公司相關人員對所屬員工進行安全生產的相關知識進行培訓，同時項目部加大對施工人員的安全教育。為提高工人安全意識，及時播放安全教育視頻并做好安全技術交底工作的落實。

（3）、6月14日至6月20日：隱患排查，集中治理。對現場高處作業、開挖作業、基坑防護、混凝土路面、漿砌施工、鋼筋模板安裝各工序環節進行集中檢查。

（4）、6月21日至6月22日：根據公司制定的考核計劃，由公司統一協調，并主持參與考核。針對檢查發現的問題和以前發現的問題進行復查，確保隱患全部整改、落實到位。

（5）、6月23至6月27日，在6月26號之前做好安全演練準備工作，于6月27號安全演練正式開始。

（6）、6月28日至6月29日：公司針對本次活動的成功和不足之處，組織編寫安全生產月活動總結，安全部牽頭，組織對各施工隊的安全生產月活動進行檢查、評比。

（7）、6月30日召開安全生產月活動總結大會，表揚先進班組或個人。

六、活動具體要求。

一、提高認識，增強安全生產大局意識。

認真做好安全生產月活動工作，確保項目安全生產工作順利進行。放在建設“平安工地”的整體部署中來把握，進一步增強做好安全生產工作的責任感、使命感和緊迫感，強化工作措施，狠抓工作落實，不斷提高安全生產水平，確保全全生產形勢的逐步穩定發展。我部還將在此基礎上深入開展“不傷害他人、不傷害自己、不被別人傷害”和“杜絕違章指揮、違章作業、違反勞動紀律”活動，規范安全宣誓，同時注重發揮“點線面、橫向到邊縱向到底”安全監控陣地作用，把握正確導向，加強思想引導，澄清模糊認識，繃緊思想防線。

二、落實責任，強化安全生產目標管理。

創建“平安工地”，加強安全生產責任制，必須強化安全生產目標管理，落實工作責任。要將安全生產事故控制指標分別落實每組、每個人、要認真總結近年來安全生產責任目標管理的經驗，進一步健全和完善責任制體系，落實配套措施，加大考核力度，嚴格獎懲兌現。要始終安全教育為主線，以提高廣大人員的安全意識和避災應變能力為重點，采取多種形式，緊緊圍繞以安全學習活動月為主題，不斷加大安全教育力度，廣泛深入地開展系統性安全教育活動，促進全隊安全生產各項奮斗目標的實現。加大宣傳教育力度，營造出人人事事保安全的濃厚氛圍。

組織管理人員和作業人員要認真學習《安全知識手冊》，進行一次安全責任的反思自查活動，查安全思想認識是否明確、查安全工作作風是否扎實、查安全履職是否到位、查安全管理是否加強、查安全教育是否落實。開展一次安全談話活動，班組負責人和班組長談，班組長和職工談，增強責任，防范于未然。

三、加強宣傳教育,提高全隊職工安全意識。

要繼續充分利用通訊報道、宣傳畫冊、安全培訓等多種形式，進一步加強安全生產宣傳教育。要認真組織開展“安全生產月”等多種形式的宣傳教育活動，大力宣傳安全生產法律法規和安全知識，剖析典型案例，增強全民安全意識。要加強對項目管理人員和特種作業人員的安全培訓，堅持持證上崗，提高安全技能。

四、突出重點，確保實效，進一步強化“三違”治理宣傳教育工作。

“安全生產月”宣傳教育活動要與項目生產工作實際結合，要突出“三違”和隱患專項治理，突出規范操作和技能操作訓練，不斷掀起階段性工作熱潮，確保教育月活動與“三違”治理、規范操作等工作有機融合，齊頭并進，取得扎實明顯的成效。“六月安全生產月”宣傳教育活動要突出“三違”專項治理教育重點，引導作業人員在思想上真正認識到“三違”的危害，形成廣泛參與、共同治理的局面；要突出開展好安全生產月活動當中的細節工作，防止走過場，真正達到強化執行力、強化作業人員的服從意識；做到人人上標準崗，個個干規范活，從源頭上為實現項目安全生產目標。

心理活動月方案

為了迎接“525-大學生心理健康日”努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

特此開展全校性的團體心理輔導，通過大學生成長訓練營的形式讓更多的同學了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識:。

大學生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實努力拼搏、積極進取、快樂的生活。然而，現實的校園卻不是這樣的，大學生們并沒有我們想象的那么快樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會引起各種心理疾病。此次團體輔導活動宗旨就是想幫助同學們走出煩惱，積極健康的生活。

心靈相約。

1、總體具體目標:。

增強團體成員的人際溝通能力，改善他們與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技能，懂得應該如何與他人相處的更好。團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調整改善與他人的關系，學習新的態度與行為方式，以發展良好適應能力的過程。

2、團體具體目標:。

(1)增進團體成員的了解，建立團體規范;。

(2)通過團體活動、溝通、交流、分享，促進自我了解，正確的看待自己;。

(3)學習溝通技巧，從中得到啟發和感悟;。

(4)團體成員共同分享，達成共識，學會人際關系的處理，改善人際關系。

暫定。

全校學生。

心理咨詢中心團體輔導活動室。

由于每個年級、每個系的情況各不相同，特制訂了幾個可供同學們選擇的心理輔導主題--《克服羞怯訓練》、《魅力自我，自信迎接未來》、《減輕壓力訓練》、《職業生涯決策輔導》、《人際交往團體訓練》、《每個人都有其存在的價值》。每個心理輔導主題內容先暫定。

1、前期宣傳:由各系出海報或展板進行宣傳。

2、報名方式:采用自愿報名方式，分別在各系報名，可報自己想參與的成長團隊，人數限定在15--18人以內，人數統計好由電子信息工程系進行統一整理和安排。

第一團輔小組:第一周《克服羞怯訓練》課時90分鐘。

第二団輔小組:第一周《減輕壓力訓練》課時90分鐘。

第三團輔小組:第二周《職業生涯決策輔導》課時90分鐘。

第四團輔小組:第二周《人際交往團體訓練》課時90分鐘。

第五團輔小組:第三周《魅力自我，自信迎接未來》課時90分鐘。

第六團輔小組:第三周《每個人都有其存在的價值》課時90分鐘。

具體時間暫定。

4、活動人員分配:。

1、主要負責人:。

2、具體各個部分負責人:。

統計人數整理和安排。

第一周團體輔導值勤。

第二周團體輔導值勤。

第三周團體輔導值勤。

本活動主旨在于幫助同學一起交流，增進同學的相互了解，整個團體活動遵循由淺入深的過程，溝通交流，團體合作。創造真誠友善的團體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認識自己，體驗歸屬感親密感，發揮潛能促進成長。

達到效果:。

(1)凝聚團體的共識，強化團體凝聚力。

(2)鍛煉成員思維創新能力。

(3)強化成員在團體中的自我價值感。

由于每個活動內容不一樣，用到的器材不一樣。經費預算暫定。

心理活動月方案

為提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校園的心理教育氛圍，加強我校學生心理素質教育，促使學生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，學校以中心《關于開展中小學生心理健康教育月活動的通知》精神為指導，結合本校實際，特制定以“生命教育和認識自我、接納自我” 為主題的心理健康教育月活動方案如下：

一、活動目的

1、教會學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒，避免患各種情緒障礙。

2、幫助學生學會正確認識自我和周圍世界，從而使學生能與同學、老師、父母融洽相處。

3、使學生擁有健全的人格，擺脫不良心態，從而更好地投入到學習和生活中去。

三、活動時間：20xx年5月

四、活動內容

1、心理健康活動月啟動暨國旗下講話：

（1）宣布心理健康活動月開始

（2）宣讀學校心理健康活動月方案

（3）以“關注心理健康，積極快樂生活”為主題進行國旗下講話。

2、各班開展一次心理體驗活動

各班根據學生年齡特點設計活動形式，并將活動方案、總結及圖片資料上交學校少先大隊。

3、心理健康教育主題隊會

通過主題班隊活動課讓學生懂得如何以積極的心態去面對生活和學習，不要有過多的.思想負擔，珍惜今天，把握今天。（活動方案請在課后交給學校少先隊）

4、組織一場心理健康教育講座

請學校心理健康教育老師為全體師生進行一場主題為“關注心理 健康成長”的心理健康教育講座，培養學生積極心理，促進學生心智成熟。

5、心理健康知識展示活動

（1）各班出一期有關小學生心理健康知識為主題的黑板報。

（2）心理健康知識手抄報比賽。（1―5年級，擇優展示）

（3）心理健康征文比賽。（3―5年級參加）

（4）以《快樂的生活》為主題的美術作品展（1―5年級）

五、活動要求

學校少先大隊及各中隊要充分認識本次活動的重要意義，精心組織，在學生中營造積極健康的心理文化氛圍，切實提高學生心理健康水平。

心理活動月方案

進一步推進城市心理健康教育工作，普及中小學心理健康教育基礎知識，營造學校心理健康教育氛圍，提高學生心理素質，培養學生樂觀向上的心理素質，珍惜生命，尊重生命，促進學生人格的健全發展。

珍惜生命，陽光成長。

1、開展心理健康知識宣傳活動。各學校可根據學生年齡特點，使用黑板報、宣傳欄、校報、校刊、校園廣播、主題團隊會議、心理戲劇表演、手寫報紙和心理書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、撰寫心理成長小論文、初中畢業班考試心理咨詢講座等活動，宣傳心理健康知識，讓學生了解心理健康在人類成長過程中的重要性，學習學習、合作、工作、面對困難和挫折，使其健康成長，為未來社會奠定良好的基礎。

2、舉辦專題講座。各學校心理健康教師或邀請相關專家對全校師生進行心理危機預防和干預專題講座，普及心理危機預防和應對知識，引導學生珍惜生命，以積極態度對待學習和生活。

3、做好學生心理危機的預防和干預工作。各學校成立校園心理危機預防和干預工作組，制定相關干預計劃和校園突發心理危機應急工作計劃，建立學生心理健康檔案，定期跟蹤和動態管理嚴重心理問題的學生，加強干預。學校應及時介紹超出職責和專業能力范圍的學生。特別是對于疑似心理疾病的學生，學校應及時通知家長，并建議他們盡快到專業機構進行診斷和治療。對于被治療醫院認定可以返回學校的學生，學校應要求家庭提供醫院證書，并與家長簽訂相關協議，做好跟蹤和援助工作。本活動涉及學生的個人隱私，一定要注意工作方式，注重保密工作。

4、觀看心理健康微課視頻。學校心理健康老師可根據不同年級學生心理年齡的特點和普遍存在的心理問題，確定授課內容，制成微課視頻，利用主題班會，組織學生觀看微課視頻，進行學習討論，使學生了解更多心理健康常識，掌握解決自身存在的心理問題的方法。

5、開展家校心理健康知識座談會或親子輔導活動。向家長宣傳心理健康知識，讓家長了解一些心理健康教育的有關內容和形式，為學生的成長、學習創造良好的家庭氛圍，并且讓家長通過了解學生心理發展的階段性和特點，懂得用科學的方法建立親子互動關系，促進孩子健康成長。

6、舉辦教師心理健康專題講座或心理素質拓展活動，維護教師心理健康。

7、組織班級心理委員心理健康專題培訓，幫助學生掌握朋輩心理輔導知識。

8、組織學生參觀學校心理輔導室的活動，讓學生了解體驗學校心理輔導室的功能，發現心理問題及時尋求心理幫助。

1、各學校要高度重視活動月的組織開展，學校業務主管校長和政教主任負責指導活動月全程的各項工作，要充分發揮班主任、專兼職心理健康教師、團隊輔導員和班級心理委員的作用，確保心理健康教育活動月的實施效果。

2、制定切實可行的活動方案，有計劃、有過程、有效果、有評價。并注意保存活動資料，做好活動總結。

3、心理健康教育要和學校的德育工作、班級管理工作及家長學校的工作結合起來，形成教育合力，增強宣傳教育效果。

心理活動月方案

為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，貫徹國家衛生計生委、中宣部等22個部門印發的《關于加強心理健康服務的指導意見》（x衛疾控發〔20xx〕x號）精神,落實《教育部辦公廳關于印發普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）的通知》（x思政廳〔20xx〕x號）等精神，根據云南省教育廳高校工委關于今年2大學生心理健康活動月要求。為豐富校園化生活，進一步推動我校心理素質教育工作，提升大學生心理健康水平，引導廣大學生認識自我、發展自我、欣賞自我、關愛自我，學會自我調適、自我規劃，經研究，我校將定于月在全校組織開展20xx年主題為“培養理性平和心態·共建健康和諧校園”大學生心理健康月系列活動。

（一）通過心理活動月系列活動的開展，切實加強心理健康知識的宣傳力度，全面提升我校大學生心理健康教育工作的服務意識和服務水平。

（二）幫助學生樹立正確的心理健康觀，并提高學生的心理綜合素質和自我調適能力，培養學生良好的個性品質，促使學生形成積極、健康、向上的人生觀，促進學生的全面發展。

(一)“培養理性平和心態·共建健康和諧校園”心理素質提升項目。

時間：4-月。

主要內容及安排：

本項目采用項目申報、基金支持的形式，鼓勵廣大學生通過集體活動、朋輩互助等活動提升大學生的心理素質水平，項目要（項目申報書見附1：xx師范學院心理素質提升項目申報書）充分考慮本學院學生實際情況、專業特色（可參照附2：xx師范學院心理素質提升項目申報指南）。項目申報后，將組織相關人員對項目進行分等立項（見附：xx師范學院心理素質提升項目評審表），最終評選一等項目1名，支持1000元活動經費；二等項目2名，支持700元活動經費；優秀項目若干，支持00元活動經費。活動項目的申報以學院為單位進行申報，不接受個人申報，每個學院必須申報1個項目。申報成功后按照計劃開展相關的心理素質提升活動。

項目申報書經學院批準蓋后，于4月26日下午17:00前交至學生處學生事務大廳（素質教育中心10室），同時將電子版項目申報書命名為“20xx年心理素質提升項目+院系+負責人”發送至郵箱：xx。項目結題時，各項目負責人需將項目申報書、活動方案、新聞報道匯總成冊后交到心理健康教育與咨詢中心，方可按照學校相關規定報銷相關費用。

（二）“培養理性平和心態·共建健康和諧校園”——心理情景劇大賽。

1．作品要求：

（1）內容形式：以培育踐行社會主義核心價值觀為主線，以“培養理性平和心態·共建健康和諧校園”為主題，貼近大學生活實際，培養良好道德風尚，具有心理學色彩和教育啟迪價值，應有具體事、具體情節，并且內容豐富，是大學生日常生活、學習、工作、人際交往等方面所折射的心理現象，如人際困難、學業困擾、網絡成癮等，劇情能深刻、充分反映角色內在的心理沖突和心理協調過程。

（2）作品必須是原創。

（）心理情景劇參賽選手限我校在校學生，組隊人員必須為本學院學生。演出人數不超過10人，演出時間限8分鐘以內。

2．比賽流程：

復賽：月8日學校將組織進入復賽的作品進行現場表演，最終根據評委現場評分，選出8個作品進入決賽，復賽相關事宜另行通知。

決賽：月11日，組織入選決賽的作品現場表演，決賽相關事宜另行通知。

（三）“培養理性平和心態·共建健康和諧校園”——心理健康主題班會。

1高度重視，認真落實。各學院要高度重視大學生心理素質教育工作，及時了解大學生的心理健康狀況，不斷促進大學生心理健康水平的提升，積極組織學生參加心理健康教育活動，保證各項工作的落實。

2普及知識，預防危機。各學院要以心理健康月活動為契機，在學生中大力普及心理健康知識，幫助廣大學生在面對心理挫折時能夠自助助人。要結合心理危機發生特點，加強心理危機排查和預防。針對工作中存在的薄弱環節，加強整改，完善機制，落實責任，防止心理危機事的發生。

總結工作，提高水平。各學院要認真總結工作經驗，加強學院之間的溝通交流，積極探索創新活動的形式方法，不斷提高工作水平，努力形成品牌特色。

心理活動月方案

為了進一步加強我校學生心理健康教育工作，通過心理健康教育的`各種形式，在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；同時為學生搭建起鍛煉心理素質、提高心理承受能力的平臺，促使學生認識自我、接納自我，心系他人、幫助他人，經研究，校團委聯合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動。現將有關事宜通知如下：

悅納自我關愛他人

團委“心靈驛站”工作室

全校學生

1．“悅納自我、關愛他人”手抄報大賽

時間：5月3日――5月25日

2．“悅納自我、關愛他人”征文大賽

時間：5月3日――5月25日

3．“促心理健康創和諧校園”黑板報設計活動方案

時間：團委安排

4．“‘漫’感心理‘畫’行健康”心理健康漫畫評比

時間：5月3日――5月25日

5．經典心理影片展播

《hello，樹先生！》（5月12日晚6點30分）（團委安排）(時長88分鐘)

《心理游戲》（5月19日晚6點30分）（團委安排）（時長105分鐘）

地點：心遠樓二樓報告廳

6．心理健康知識宣傳展板

時間：5月14日――5月20日

地點：文心樓一樓大廳（針對學生）、食堂東門（針對家長）

7．學生職業規劃指導講座，計劃聘請翔平心理培訓中心z老師；

時間：待定（團委安排）

高二學生“構建和諧人際關系”，由本校z老師主講。

時間：5月26日（團委安排）

地點：心遠樓二樓報告廳。

安全活動月方案

為了進一步加強校外借宿生的安全教育和管理，結合旗教育局《關于開展“全旗中小學校外借宿生安全管理活動月”活動的通知》（扎教安字[2011]17號）文件精神，現將我校的“活動月”的實施方案呈報給你們。

以全面落實《中小學幼兒園安全管理辦法》為目標，堅持“安全第一，預防為主”的方針，以構建政府、各部門、學校、住宿生業主、學生家長齊抓共管的立體管理體系和科學的管理機制為重點，多方配合，查隱患、堵漏洞、促整改、求實效、嚴管理，確保校外住宿生安全。

我校成立了校外借宿生安全工作領導小組。負責我校此項工作的具體實施，制定實施方案，監督檢查。做到責任明確、抓好落實、健全制度。并相應成立借宿點和接送學生車輛中設立信息員，不定期反饋安全管理信息，并負責整理后上報相關部門。

1、5月9日懸掛橫幅。

2、利用廣播、板報、主題班（隊）會的形式，向學生廣泛宣傳校外借宿生安全知識。

3、開展遠離網吧、告別三廳的安全教育活動。

4、開展一次對校外借宿生安全隱患大排查活動，并做詳細記錄，并針對存在隱患以類別上報相關部門，徹底存在的各種安全隱患。

5、活動月期間，聘請交警輔導員、衛生防疫員、法制輔導員為全體師生輔導交通安全教育常識、飲食衛生、疾病防疫常識和法制教育常識。

6、組織學生開展一次逃生、消防和防煤氣中毒演練活動。

7、指導學生家長與住宿生業主、派出所與住宿生業主、交警部門與接送學生車主、學生家長與接送學生車主簽訂安全責任協議書。

8、組織開好借宿生業主會議和校外接送學生車主會議。

心理活動月方案

通過本次活動的開展，進一步在全縣中小學中普及推廣心理健康知識，提高各校對這項工作的認識，明確心理健康教育的意義與作用，培養學生的參與意識和樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，讓每一位教育工作者都能對學校心理健康教育有一個正確的認識和解讀，為心理健康教育的全員參與、全學科滲透做有益的科普宣傳。

20xx年全月開展各類活動。

（一）開展xx市中小學心理健康教育優秀論、輔導案例征集工作。

1、征集對象：全縣心理教師和班主任。

2、內容包括：認知、情緒情感、意志、個性、學習、交往、自我意識等方面的教育論、心理輔導個案等。請上報單位嚴格審閱，杜絕抄襲。

3、上報方式：參評材料需以學校為單位交打印稿一式一份，附檢測報告，封皮加蓋校，送到師校德育部，并將電子稿發到德育部電子郵箱。

4、上報時間：即日起至20xx年月1日截止。

（二）各學校自主開展豐富多彩的校園活動。

在全縣統一部署的基礎上，各學校可以面向學生充分利用班隊會、團訓、講座、手抄報、黑板報、征、競賽等形式，廣泛開展心理健康宣傳工作；面對教師，通過講座、團訓等形式對廣大教師普及心理健康教育知識，為心理健康教育的全員參與、全學科滲透做科普宣傳；面對家長，充分挖掘有成功經驗的教師、家長資，邀請優秀的心理教師，宣傳科學的家教理念和方法，為家長提供有效的指導和幫助。

各校心理健康活動月材料請規范整理放入德育檔案。

1、高度重視，精心組織。各單位對此項工作要高度重視，統籌安排，因地制宜，精心組織，注重活動的實效性。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要根據工作實際，針對不同學段、不同地區學生特點和需求，開展有特色的活動，讓學生都參與進、行動起，廣泛宣傳，營造氛圍。

xx師校德育部。

20xx年月1日。