范文范本的多樣性可以幫助我們拓寬總結(jié)的視野，了解不同領(lǐng)域和不同時(shí)間段的總結(jié)范例。以下是小編為大家選取的幾篇優(yōu)秀范文范本，希望能給大家提供一些寫作的靈感。

暑期集訓(xùn)總結(jié)

為期六天的暑假集訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在這六天里，我中心小學(xué)全體教師及領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)，深刻反省，激烈討論，達(dá)到了集訓(xùn)所要求的武裝思想，提升認(rèn)識(shí)，開闊視野胸襟，鼓舞斗志的目的。具體作法有四點(diǎn)，即“四以”、“四促”。

在24號(hào)—25號(hào)，我們?nèi)w教師集中學(xué)習(xí)了3個(gè)講話、5個(gè)文件規(guī)定，著重討論了“理想教育”的精神實(shí)質(zhì)。在如何處理全面開課與抓教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系時(shí)甚至引起了激烈的爭(zhēng)論。通過(guò)學(xué)習(xí)和疏導(dǎo)，大家逐步統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。即理想教育是一個(gè)應(yīng)立即著手的大事，是時(shí)代的要求，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是以人為本的工作，是教育的本質(zhì)，是為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定的基石。抓理想教育靠的教師這個(gè)根本、落腳點(diǎn)是學(xué)生的發(fā)展。

在26號(hào)下午，我們教師逐人發(fā)言，圍繞“過(guò)去一年的工作”，“當(dāng)個(gè)人利益與整體利益發(fā)生沖突時(shí)，我該如何對(duì)待”這兩個(gè)內(nèi)容展開發(fā)言與討論。許多教師在發(fā)言中，心情沉重，無(wú)情地剖析了自己主觀的不足，指出了在教學(xué)工作中的不足。特別是蔡金田老師，他說(shuō)：“自己在過(guò)去抓教育教學(xué)總是老一套，事實(shí)說(shuō)明它已行不通，現(xiàn)在只有轉(zhuǎn)變方式方法，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生智力智能入手。”余愛(ài)蓮老師說(shuō)：“要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要給自己一桶水，要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心。”張安心老師說(shuō)：“要增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力”等等。最后中心小學(xué)汪臘生校長(zhǎng)說(shuō)：“通過(guò)觀察了解，90%以上的教師工作是認(rèn)真盡力的，但是教學(xué)效果為什么屢屢提不高呢？我認(rèn)為癥結(jié)在：力沒(méi)有用在刀刃上，說(shuō)到底是我們?cè)谡n堂上組織教學(xué)不得力、課堂教學(xué)不得法、不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、固步自封的結(jié)果。”以上的發(fā)言，激起了老師共鳴，紛紛表示在以后的工作中要改進(jìn)教育教學(xué)方法，為自己的價(jià)值，為社會(huì)、為民族出一份力。

26號(hào)上午，我們四位小學(xué)校長(zhǎng)述職，述完職后，也談了以后工作思路，這些思路都是根據(jù)此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容作出的調(diào)整。包括胡牌小學(xué)胡登柱講的發(fā)揚(yáng)民主、民主治校，包括高橋小學(xué)的以制度管理學(xué)校而不是以人治校，包括栗林小學(xué)的改變拖沓作風(fēng)，也包括中心小學(xué)校長(zhǎng)汪臘生的自帶主課、多聽課，深入抓教研教改的發(fā)言，聽完發(fā)言，老師們會(huì)上會(huì)下、言里言外都透露出興奮欣慰的心情。

通過(guò)討論，大家認(rèn)為要抓好理想教育，首先要抓好如下幾個(gè)方面工作。

1、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有在政治上、業(yè)務(wù)上熟悉精通，才可能做好自己的本職工作，不辱使命。

2、全面開課，按時(shí)作息。全面開課是落實(shí)理想教育的第一步，現(xiàn)在師資匱乏，但也要克服困難，逐步培養(yǎng)；按時(shí)作息就是要取消坐班制。

3、深入挖潛，提高課堂教學(xué)效率。全面開課以后，教學(xué)時(shí)間少了，但是質(zhì)量不能丟，我們只有鉆研教材教法，提高課堂效率，才能打好學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)（聯(lián)校教研尤為重要）。

4、以“三關(guān)工程”為紐帶，促學(xué)校、家庭齊抓共管，齊抓學(xué)生的學(xué)業(yè)，共管學(xué)生的行為思想。只有這樣學(xué)生才能發(fā)展，只有這樣家庭才能滿意。

1、高橋小學(xué)劉亞洲老師的女兒因突發(fā)事故在醫(yī)院昏迷不醒二十余天，但他沒(méi)有為此而耽誤半分鐘集訓(xùn)學(xué)習(xí)，并勤作筆記，寫心得體會(huì)。

2、胡牌小學(xué)為搞好集訓(xùn)工作，早作手早準(zhǔn)備，在會(huì)議開始前，就會(huì)議紀(jì)律作出了硬性規(guī)定，特別是發(fā)學(xué)習(xí)資料，安排飲食，打好學(xué)校衛(wèi)生。

3、茶山小學(xué)宋學(xué)澤校長(zhǎng)和許水祥老師，上下午學(xué)習(xí)不遲到，還利用中飯的休息時(shí)間，在學(xué)校打草藥，粉刷學(xué)校墻壁。

暑期集訓(xùn)總結(jié)

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和縣委縣政府教育工作專題會(huì)議精神，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍師德水平和專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)廣大教職工“立德樹人”的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育，按照市縣教育局要求，今年暑期，從8月25日—29日，我校利用五天時(shí)間，不折不扣地開展了以“不忘初心奉獻(xiàn)新時(shí)代”為主題的教師集訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

本次集訓(xùn)，以學(xué)校或年級(jí)組為單位，采取了集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。

(一)成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)暑期教師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由陳力任組長(zhǎng)、劉四洪任副組長(zhǎng)、其他校委會(huì)成員為組員的暑期教師集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校暑期教師集訓(xùn)工作的組織與實(shí)施。

(二)制定方案，嚴(yán)格實(shí)施。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了具體可行的集訓(xùn)工作方案。方案注重了政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)相結(jié)合，縣局規(guī)定動(dòng)作與學(xué)校自選動(dòng)作相結(jié)合;落實(shí)了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容;建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查;把學(xué)習(xí)情況納入了教師個(gè)人師德檔案，并將集訓(xùn)情況作為全體干部和教職工年終考核的重要內(nèi)容。

(一)嚴(yán)肅紀(jì)律。學(xué)校集訓(xùn)工作切實(shí)做到了“四個(gè)確保”：一是確保參訓(xùn)人員到位;二是確保培訓(xùn)時(shí)間足額;三是確保集訓(xùn)任務(wù)完成;四是確保集訓(xùn)收到實(shí)效。

(二)身體力行。全體教師人人參加清潔校園活動(dòng)——除雜草，掃地面，運(yùn)垃圾，整理辦公室，熱火朝天，校園環(huán)境干凈;食堂師傅除蛛網(wǎng)，檫桌椅，洗炊具，做好食堂衛(wèi)生，干勁十足，清潔衛(wèi)生到位。

(三)做實(shí)走訪。本著“情暖特殊群體，愛(ài)灑千家萬(wàn)戶，踐行美好師德，家校攜手育人”的宗旨，學(xué)校組織教師對(duì)移民學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親家庭子女、學(xué)困生及有輟學(xué)傾向的學(xué)生等特殊群體開展走訪活動(dòng)。每位教師走訪3-5人，切實(shí)摸準(zhǔn)信息，填好表冊(cè)，留下影像，寫好回執(zhí)，嚴(yán)格落實(shí)包保責(zé)任制，切實(shí)加大關(guān)愛(ài)力度。通過(guò)積極的態(tài)度、真誠(chéng)地交流、有效的行動(dòng)，進(jìn)一步拉近與學(xué)生及家長(zhǎng)之間的距離，傳遞學(xué)校的關(guān)愛(ài)，征求對(duì)學(xué)校的建議，營(yíng)造有利于教育發(fā)展的和諧社會(huì)環(huán)境。

總之，本次集訓(xùn)，我校通過(guò)聚焦學(xué)習(xí)引領(lǐng)、聚焦教育和諧、聚焦業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聚焦師德考核、聚焦人大評(píng)議、聚焦黨風(fēng)廉政、聚焦教育扶貧、聚焦開學(xué)準(zhǔn)備等八大聚焦活動(dòng)，圓滿地完成了任務(wù)，收到了預(yù)期的效果。

暑期集訓(xùn)總結(jié)

為期一周的暑期集中培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：

首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。

這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。心得體會(huì)這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

暑期集訓(xùn)總結(jié)

評(píng)優(yōu)大會(huì)——我同是落選者，雖然我已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是在訓(xùn)練時(shí)間上沒(méi)有說(shuō)服力，畢竟一個(gè)集訓(xùn)不能蓋過(guò)人家一年辛勤的汗水，雖然心里很不爽，但是還是要恭喜人家。勞有所獲，上天是公平的。大家公認(rèn)我已經(jīng)很突出很優(yōu)秀了，這既足夠令我滿意了，我已經(jīng)證明過(guò)我自己，目的達(dá)到了，證明了在這件事上我可以做得很好。

男女關(guān)系——在這里讓我明白了一個(gè)道理，男生和女生之間真的會(huì)有真正的友誼，從不相信的事竟然在這里給了我明示。這里真的很不一樣，男生和女生之間少了掩飾，少了羞澀，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)像小孩子，但是每個(gè)人又是有十八、九歲的頭腦和熱情，能講關(guān)系處理得這么好，很令我驚訝。感覺(jué)真的好幸運(yùn)，而且和大家的感情都很好，就這樣，好好的，繼續(xù)下去吧。

班務(wù)會(huì)——最不喜歡的一個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)榇蠹以谡劊圆幌矚g。花園中找不到兩片相同的葉子，人的眼光很難相同，說(shuō)話，舉手投足，不會(huì)讓所有的人都滿意。沉默是金，不是可以要做，而是隨著年歲的增長(zhǎng)，慢慢的就會(huì)習(xí)慣。不想裝酷，該說(shuō)的話，誠(chéng)懇真實(shí)，該做的事，努力堅(jiān)持。當(dāng)我愿意去說(shuō)的時(shí)候，必定是時(shí)間，方式，環(huán)境，都很好的時(shí)候，我要說(shuō)的東西，一定要大家記住。做事情不能沒(méi)有頭腦，一旦做了，就要在人家心中種下種子，就像做廣告一樣。不要試圖改變一個(gè)人，只是要他乖乖跟著你走。那你便就是優(yōu)秀的，突出的，能做表率的人了。

隊(duì)長(zhǎng)——普遍來(lái)說(shuō)，幾個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的能力都有限，真的很有限。因?yàn)樵诘牡胤绞擒娦＃需F的紀(jì)律把持著，不然他們很把大家都號(hào)召起來(lái)。作領(lǐng)導(dǎo)不是一蹴而就的，拿自己來(lái)說(shuō)，能站在臺(tái)上個(gè)大家講個(gè)話，要學(xué)習(xí)、練習(xí)很多的東西，有時(shí)候你不經(jīng)意的小事，都會(huì)成為你成敗的關(guān)鍵。語(yǔ)氣、神態(tài)，洞察周圍人的表現(xiàn)指導(dǎo)自己下一步的怎么走，調(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動(dòng)精神……如何領(lǐng)導(dǎo)集體，如何調(diào)動(dòng)大家的情緒，如何讓你的隊(duì)伍更加團(tuán)結(jié)，如何在大家身心俱疲的時(shí)候越戰(zhàn)越勇，怎樣領(lǐng)導(dǎo)怎樣控制？在沒(méi)有紀(jì)律，沒(méi)有條令的時(shí)候，才會(huì)真正的考驗(yàn)一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力。

要學(xué)的東西還很多，不能讓日子像風(fēng)一樣飄過(guò)，不留半點(diǎn)精彩……

暑期集訓(xùn)總結(jié)

一年一度的暑期集訓(xùn)于x月xx日至xx日如期舉行，本次集訓(xùn)的目的是通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力。聽取了方校長(zhǎng)的報(bào)告和陳副校長(zhǎng)的總結(jié)后，感觸頗多。特別是學(xué)校組織學(xué)習(xí)鄭金榮局長(zhǎng)的報(bào)告后，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。

教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

暑期集訓(xùn)總結(jié)

三月份的執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練已結(jié)束，回顧近這個(gè)月來(lái)的訓(xùn)練工作，中隊(duì)全體官兵在中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確帶領(lǐng)下嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練在各方面取得了一定的收獲，同時(shí)通過(guò)此次訓(xùn)練也暴露出了訓(xùn)練方面存在的一些問(wèn)題。通過(guò)訓(xùn)練使中隊(duì)官兵的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高，為了中隊(duì)以后能夠更加出色的完成各項(xiàng)滅火救援任務(wù)，提高隊(duì)伍處置各種災(zāi)害事故的能力打下了良好的基礎(chǔ)。下面就結(jié)合三月份的訓(xùn)練情況總結(jié)如下：

這次訓(xùn)練項(xiàng)目多，任務(wù)重，訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，因此在訓(xùn)練中小組同志嚴(yán)格按照訓(xùn)練項(xiàng)目操作規(guī)程，堅(jiān)持了循序漸進(jìn)的原則，嚴(yán)格按照支隊(duì)下發(fā)訓(xùn)練周配檔進(jìn)行訓(xùn)練，采取多種訓(xùn)練形式，要求大家按要求科學(xué)、反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到全面提高身體素質(zhì)的目的。體能訓(xùn)練操作練習(xí)按課前準(zhǔn)備、訓(xùn)練實(shí)施、恢復(fù)訓(xùn)練、訓(xùn)練講評(píng)的程序進(jìn)行。在訓(xùn)練中，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持和大家戰(zhàn)斗在一條戰(zhàn)線上，堅(jiān)持同吃、同住、同訓(xùn)練，共同探討，共同進(jìn)步，極大的調(diào)動(dòng)了同志們訓(xùn)練的積極性和創(chuàng)造性，提高了訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，同時(shí)，在訓(xùn)練中每名官兵都能發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，訓(xùn)練中始終嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是3000米長(zhǎng)跑，還是負(fù)重登樓，他們都能認(rèn)真對(duì)待，并喊出了“流血流汗不流淚、掉皮掉肉不掉隊(duì)”的口號(hào)，在訓(xùn)練中真正形成了比、學(xué)、幫、超的良好氛圍。

通過(guò)訓(xùn)練，我們看出了自身還存在很多問(wèn)題，距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：

1、訓(xùn)練中，把握規(guī)律不細(xì)，研究不細(xì)。

2、訓(xùn)練前的準(zhǔn)備不細(xì)，對(duì)科目不能認(rèn)真的理解，尺度把握不好。

3、業(yè)務(wù)不夠熟練，技術(shù)不過(guò)硬，不能認(rèn)真的審視自己。

4、不能很好的提高消防裝備的效率，臨戰(zhàn)狀態(tài)不強(qiáng)。

總之，通過(guò)三月份的艱苦訓(xùn)練，官兵們熟練了各種器材的使用，通過(guò)此次執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高了中隊(duì)搶險(xiǎn)救援和處置特殊災(zāi)害事故的能力。

暑期集訓(xùn)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教體局及鎮(zhèn)教辦的的工作部署，我校從8月26日至31日進(jìn)行了為期6天的教職工暑期集訓(xùn)。圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。

20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié)，也是對(duì)20xx年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。學(xué)校利用一周時(shí)間集中學(xué)習(xí)政治理論，法律法規(guī)，師德規(guī)則以及優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分認(rèn)識(shí)到教師負(fù)著重要的社會(huì)職責(zé)，面臨良好的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，每個(gè)人應(yīng)該自覺(jué)地提高自己的政治理論水平和教師道德水平，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)教師不斷提高的思想政治素質(zhì)，師德水平的要求，提高履行職責(zé)的師德修養(yǎng)準(zhǔn)備。

學(xué)校首先召開了校委會(huì)，傳達(dá)了教育局的會(huì)議精神，并通過(guò)討論制定了集訓(xùn)方案，安排了集訓(xùn)時(shí)間、集訓(xùn)形式及集訓(xùn)內(nèi)容。成立了集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由韓曉景校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)。為了搞好這次培訓(xùn)，學(xué)校召開了集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，韓校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告，同時(shí)對(duì)這次集訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格集訓(xùn)作息時(shí)間。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)

1．建立考勤、作息制度。

學(xué)校教務(wù)處把學(xué)校教師全部登記造冊(cè)，每天上午、下午點(diǎn)名。教師無(wú)重大特殊事件不得請(qǐng)假、遲到、缺會(huì)、曠會(huì)。

2．精心組織學(xué)習(xí)材料，讓老師樂(lè)學(xué)。

學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《山東省事業(yè)單位聘用合同》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育政策和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（20xx年修訂）、《濟(jì)寧市教師“十不準(zhǔn)”》、《濟(jì)寧市師德師風(fēng)考核辦法（試行）》等文件及相關(guān)教育法規(guī)，廣泛營(yíng)造“做人民滿意教師，為人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識(shí)和依法治教意識(shí)，全面規(guī)范辦學(xué)行為。

3．分組討論，檢查對(duì)照。

討論的主題是對(duì)師德的新認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到提高師德修養(yǎng)是社會(huì)的要求，時(shí)代的要求自我更新，自我提高的要求。提高師德水平對(duì)每位教師都有必要。學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，對(duì)照自身的工作和學(xué)習(xí)，找差距，談?wù)J識(shí)，廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)，再塑造大張樓鎮(zhèn)一中教師的光輝形象。我們還要求老師對(duì)學(xué)校工作提出意見、建議，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作多作批評(píng)。

4．撰寫心得體會(huì)。

這次集訓(xùn)我們要求老師撰寫一篇心得體會(huì)交學(xué)校集中審閱、檢查。

本次集訓(xùn)認(rèn)真落實(shí)了《縣教體局20xx年暑期期教師集訓(xùn)方案》和《大張樓鎮(zhèn)中小學(xué)暑期教師集訓(xùn)實(shí)施方案》，通過(guò)組織學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵事跡，組織學(xué)習(xí)校內(nèi)師德標(biāo)兵事跡，組織學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)及管理規(guī)定，開展課堂教學(xué)問(wèn)題研討交流等多種形式，使修養(yǎng)師德成為每位教師內(nèi)心追求，成為自我提高的動(dòng)力，增強(qiáng)了干部和教師的法紀(jì)意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，達(dá)到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，我們的教師、學(xué)校必然有一個(gè)全新的面貌。

新的學(xué)年我們將一如既往的以校本制度建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)為基礎(chǔ)，著力塑造辦學(xué)品位；以干部隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，全面提升隊(duì)伍素質(zhì)；以課程教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量管理為核心，努力提高教育質(zhì)量。積極推動(dòng)民主管理，堅(jiān)持依法治校；狠抓思想道德建設(shè)，提高學(xué)生思想道德水平；在整體辦學(xué)、文明創(chuàng)建、干部教師隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量、學(xué)生教育等方面達(dá)到我們的既定目標(biāo)。集訓(xùn)的結(jié)束，意味著新學(xué)年緊張工作的開始。讓我們以飽滿的熱情、嶄新的面貌投入到新學(xué)年的工作中去，推動(dòng)我校持續(xù)健康地向前發(fā)展。

暑期集訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)暑期集訓(xùn)的幾天學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，反思自己的教育實(shí)踐，覺(jué)得學(xué)習(xí)理論與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的確有助于教師自身的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)與反思，是普通教師成長(zhǎng)為智慧型教師的重要方法。

教師要想在課堂上揮灑自如，“瀟灑走一回”，那么，就應(yīng)該做有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師。

教師是學(xué)生人生道路上的思想導(dǎo)師。教師應(yīng)用自己思想的火種去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火把。一位有思想的教育者要引導(dǎo)學(xué)生去思考科學(xué)，思考人生，思考社會(huì)，思考未來(lái)。教師只有認(rèn)真閱讀了古今中外教育家的思想后，才能逐步形成自己的教育思想。

教育的一個(gè)很重要的功能是向下一代傳承人類幾千年光輝燦爛的文化。教師理應(yīng)成為文化人，有深厚的文化底蘊(yùn)。書籍應(yīng)成為教師終生的伴侶。一天不讀書，應(yīng)該像一天不吃飯那樣難受。教師應(yīng)該既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。有文化才有底蘊(yùn)，有底蘊(yùn)才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。

教育全部技巧就是一個(gè)字——愛(ài)：對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)教育對(duì)象的愛(ài)。只有具有博大深厚的愛(ài)心，教師在課堂上才能真正尊重學(xué)生：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的見解，尊重學(xué)生的差異；才能真正欣賞學(xué)生：欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)，欣賞學(xué)生的個(gè)性。

師愛(ài)無(wú)處不在，一句親切的問(wèn)候能幫學(xué)生振奮精神；一次及時(shí)的鼓勵(lì)能助學(xué)生戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定信心；一次促膝談能使學(xué)生解開心結(jié)，親裝上陣。常言道，親其師方能信其道，如果學(xué)生真切感受到了老師的愛(ài)，那么老師的教育思想很快就變成學(xué)生的行為規(guī)范，效果是顯而易見的。

真正的愛(ài)，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”，更應(yīng)該是精神上“扶志”，品行上“被德”，心理上”扶健“。

善于愛(ài)，就是要善于傾聽，“善于傾聽是一種智慧”。我們難免會(huì)忽略一些孩子，甚至可能冤枉個(gè)別孩子。所以我經(jīng)常告訴學(xué)生，如果我傷害了你，一定不是有意的。如果你有委屈，千萬(wàn)不要憋在心理，你可以給我寫紙條，也可以直接找我談，我一定會(huì)讓你滿意。如果你不喜歡我，而我又不知道，那吃虧的就是你自己了。因?yàn)槟悴幌矚g我不要緊，可是你不喜歡我就會(huì)不喜歡我的課了。這樣，我的學(xué)生也很樂(lè)意和我交流，孩子們非常坦誠(chéng)，我經(jīng)常收到一些小紙條，也經(jīng)常有學(xué)生直接找我當(dāng)面談。有的學(xué)生直接告訴我說(shuō)：“老師，我的成績(jī)很差，請(qǐng)你不要放棄我”等等。雖然這些話很幼稚，但都是他們的肺腑之言，我總是認(rèn)真傾聽發(fā)自內(nèi)心的聲音，真誠(chéng)的給他們作出解釋。

有首歌中唱道：“心中有愛(ài)，堅(jiān)冰可以消融，天空一片蔚藍(lán)······是啊，心中有愛(ài)，才能愛(ài)他人。我不僅要把愛(ài)給孩子，而且更為重要的是在孩子的心田里播下愛(ài)的種子，讓他發(fā)芽、開花、結(jié)果，使每個(gè)學(xué)生都懷有感恩之心。

用什么來(lái)讓教育之樹常青，創(chuàng)新！

教育的理念要?jiǎng)?chuàng)新，于是我明白要將課堂的主體地位還給學(xué)生，而不再是一站到底的滿堂灌；教育的構(gòu)架要?jiǎng)?chuàng)新，于是在我的課堂上，學(xué)生的演板，討論，小組學(xué)習(xí)明顯的多了，一言堂的現(xiàn)象則已消失了好久；教育的評(píng)價(jià)要?jiǎng)?chuàng)新，情感，態(tài)度，價(jià)值觀要遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更能影響一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。教育的方式要?jiǎng)?chuàng)新，教師不能老是擺出師道尊嚴(yán)高高在上的樣子，而是要像洪老師那樣，俯下身去，和學(xué)生交朋友。

教育是一門科學(xué)，教育也是一門藝術(shù)，教師就是藝術(shù)的創(chuàng)造者。他向世間折射出瑩澈的、永恒的華光，照亮了一代代學(xué)生的心靈，也照亮了人類社會(huì)前進(jìn)的征程。

暑期集訓(xùn)總結(jié)

各位教職工：

為期四天的20xx暑期集訓(xùn)工作已接近尾聲，在這四天中，天公作美，氣候涼爽，為我們開好這次集訓(xùn)會(huì)提供了良好的環(huán)境，全校教職員工都本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)、深入解剖自己的靈魂，達(dá)到了預(yù)期的效果，圓滿完成了大會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)，受校委會(huì)委托，我代表學(xué)校對(duì)本次大會(huì)作總結(jié)報(bào)告。

一、本次集訓(xùn)的重大意義

本次集訓(xùn)是在舉國(guó)上下再次掀起建立學(xué)習(xí)型環(huán)境、樹立科學(xué)人才觀的熱潮，倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)、不斷改造世界觀的大背景下開展的，也是三中極具憂患意識(shí)的背景下開展的，經(jīng)過(guò)全校教職員工的努力，三中各方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，在近幾年中可以說(shuō)是一天一個(gè)變化，一天一份成績(jī)。但到了今天，時(shí)代又給了我們機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，在這逆水行舟的環(huán)境中，如何保證三中永往直前，如何突破現(xiàn)狀爭(zhēng)取更大的勝利，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說(shuō)，三中的發(fā)展已到了最艱難、最艱苦的時(shí)候，三中要上檔次、提升品位，這就要求我們?nèi)w三中人洗腦換血、改陋習(xí)樹新風(fēng)。后面的路的確還很曲折、很艱苦，創(chuàng)州級(jí)師范學(xué)校、創(chuàng)州最佳文明單位、創(chuàng)全國(guó)教育學(xué)會(huì)理事單位、20xx年高考成績(jī)的再次攀升、第三個(gè)三年規(guī)劃的如期實(shí)施……這無(wú)一不是苦仗、硬仗！而這一次集訓(xùn)正是為我們今后的艱難征程奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，讓我們?nèi)w三中人重新為三中新一輪大發(fā)展定位、重新尋找各自的起點(diǎn)，可以說(shuō)本次集訓(xùn)就是三中突破發(fā)展瓶頸的序曲！

二、本次集訓(xùn)的基本概況

本次集訓(xùn)以“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)務(wù)必”為指導(dǎo)，以州縣《關(guān)于教育系統(tǒng)20xx民主評(píng)議行風(fēng)工作的意見》為依據(jù)，以縣教育局《關(guān)于20xx年暑期教師集訓(xùn)意見》為導(dǎo)向，結(jié)合我校實(shí)際，以改陋習(xí)、樹新風(fēng)，增強(qiáng)五種意識(shí)為內(nèi)容，以開始實(shí)施第三個(gè)三年規(guī)劃為重點(diǎn)，以辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師為標(biāo)準(zhǔn)，以確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，完善學(xué)校功能，建立健全制度，以人為本，依法治校；使在校學(xué)生達(dá)到2100人的規(guī)模；在步入全州一般高中先進(jìn)行列的基礎(chǔ)上，教學(xué)質(zhì)量超過(guò)全州部分重點(diǎn)高中，創(chuàng)建州級(jí)示范高中和省級(jí)文明單位為目標(biāo)，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾建并舉、評(píng)建結(jié)合”的方針，從而達(dá)到切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，整肅教師隊(duì)伍，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高的目的，分高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)和非教學(xué)人員四大塊，組織學(xué)習(xí)了各級(jí)文件，本著“樹立五種意識(shí)，促進(jìn)自身與學(xué)校的發(fā)展”的原則，就學(xué)校管理和職能部門的管理的一些突出問(wèn)題讓全校教職工進(jìn)行了廣泛的討論，并征集了不少可行性意見。全校教職工本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)、為學(xué)校發(fā)展的態(tài)度，各自從工作態(tài)度、職業(yè)道德、工作紀(jì)律、工作能力、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教研教改等方面，依照“三講三不講”的原則，對(duì)自己進(jìn)行了觸及靈魂的解剖，挖出了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并尋求到了解決問(wèn)題的根本途徑。討論發(fā)言中全體教職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見，氣氛熱烈，為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升提出了不少建設(shè)性的意見。

三、本集訓(xùn)取得的成果 2、本次集訓(xùn)讓所有教職工都站在“徹底改掉陋習(xí)、不斷完善自我”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，勇于改正錯(cuò)誤，真正讓每一個(gè)教職工洗了腦、換了神。從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子愈加堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使我們的教師隊(duì)伍真正成為政治合格、知識(shí)過(guò)硬、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)扎實(shí)的教壇精英，為學(xué)校創(chuàng)品牌、上檔次做出了強(qiáng)有力的思想保證。

3、本次集訓(xùn)所查找出來(lái)的問(wèn)題，正暴露了學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)校管理者清醒地認(rèn)識(shí)到三中發(fā)展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項(xiàng)工作中力求規(guī)范，要突破這發(fā)展的瓶頸是不可能的，給學(xué)校科學(xué)決策提供了新的思路。

4、本次全校教職工對(duì)自身問(wèn)題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識(shí)領(lǐng)域。從行為的源頭找缺陷，在實(shí)際工作中找解決辦法，憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)決定著一個(gè)人工作的目標(biāo)、動(dòng)力和結(jié)果，徹底的解決了意識(shí)上的問(wèn)題，我們的發(fā)展才有實(shí)效，三三規(guī)劃才可能順利實(shí)施。

四、今后工作的幾點(diǎn)意見

1、規(guī)范管理、建章立制，將整改落到實(shí)處

2、加大力度、規(guī)范管理，強(qiáng)化三大隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的洞察力、預(yù)見力、決斷力、應(yīng)變力和辯才力，科學(xué)設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)崗位，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，自覺(jué)接受監(jiān)督，廉潔高效，既要埋頭苦干又要會(huì)宏觀控制，建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力、凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)集體。二是建立后備干部庫(kù)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、積累人才和鍛煉人才，改善領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，把有管理能力和政策水平的中青年教師適時(shí)選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，擔(dān)當(dāng)三中發(fā)展的重任。健全組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮各自的職能作用，行政決策指揮，支部保證監(jiān)督，工會(huì)民主參與。發(fā)揮黨組織的核心作用，做好師生員工的思想政治工作，加大創(chuàng)建力度。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，增強(qiáng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，講究依法施教。增強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，科研的投入，提高教師的業(yè)務(wù)能力，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，深化高中課程改革，實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略。建立符合素質(zhì)教育要求的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的評(píng)價(jià)與考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。打破用人機(jī)制，拓寬教師來(lái)源渠道。逐步實(shí)施職務(wù)能上能下，待遇能高能低，人員能進(jìn)能出的用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性。積極推行教育教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師參加國(guó)家課改科研。

3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立教育形象

“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”是全體三中人工作的信條，我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是我們的上帝，是我們服務(wù)的對(duì)象，我們一定要徹底放棄那種師道尊嚴(yán)的思想，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要明白服務(wù)學(xué)生就是奉獻(xiàn)社會(huì)，只有學(xué)生的進(jìn)步，才有三中的發(fā)展。我們要徹底改造以往工作中的陋習(xí)，用我們豐富的知識(shí)去吸引人，用高尚的人格去感化人，用誠(chéng)懇的態(tài)度去打動(dòng)人，我們才可能贏得學(xué)生的愛(ài)戴。才能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，三中才有可能有真正意義上的新一輪大發(fā)展。

4、加強(qiáng)校園建設(shè)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理

完成校園道路硬化，美化校園，適時(shí)啟動(dòng)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。增收節(jié)支，挖掘潛力，怎強(qiáng)造血功能，引進(jìn)民間資本，實(shí)行經(jīng)銷、食堂一體化，為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)行為，禁止亂收費(fèi)，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，適時(shí)考慮待遇重新分配真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。

各位老師，各位職工，三中能有今天的發(fā)展機(jī)遇是極不容易的，在今天這種既喜且憂的環(huán)境下，只有我們?nèi)w三中人的無(wú)私奉獻(xiàn)、共同努力，“三中給我提供發(fā)展的平臺(tái)，我為三發(fā)展貢獻(xiàn)力量”，讓我們將誠(chéng)懇地語(yǔ)言化成腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)的行動(dòng)，積極投身于三中工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我堅(jiān)信，我們一定能夠突破發(fā)展的瓶頸，渡過(guò)發(fā)展的艱苦階段，迎來(lái)陽(yáng)光更加燦爛的明天。

謝謝大家！

暑期集訓(xùn)總結(jié)

幼兒園全體教師在園長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下參加了為期教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性，園長(zhǎng)室精心準(zhǔn)備，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》、幼兒園教師禮儀、《幼兒園教師一日常規(guī)工作細(xì)則》、觀看優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)光盤、編排并學(xué)習(xí)本學(xué)期新編排的各年級(jí)幼兒體操、進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的'合作與交流。本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，還有園本培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)共x天時(shí)間，從x月x日至x日。每天培訓(xùn)x個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排比較緊湊，本次培訓(xùn)，紀(jì)律很嚴(yán)。一方面，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，除天災(zāi)人禍外，任何人不得請(qǐng)假。

x天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求，克服重重困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，教師們上交了學(xué)習(xí)體會(huì)，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣。

全體教師一起進(jìn)行了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，編排了新學(xué)期的各年級(jí)幼兒體操。實(shí)用性強(qiáng)，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平。

總之，x天的暑期教師培訓(xùn)，達(dá)到應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學(xué)年的到來(lái)。

集訓(xùn)總結(jié)

足球教練員集訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名足球教練員，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步是取得成功的關(guān)鍵。近期，我有幸參加了一次為期五天的足球教練員集訓(xùn)，這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。通過(guò)這次集訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了不僅僅是技戰(zhàn)術(shù)的重要性，還有心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于培養(yǎng)球員和球隊(duì)的重要作用。

第二段：技能訓(xùn)練。

在集訓(xùn)的第一天，我們進(jìn)行了豐富多彩的技能訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于傳球、射門、盤帶和防守等方面的技術(shù)，教練們耐心地為我們示范和解釋，并進(jìn)行了大量的實(shí)踐演練。我通過(guò)與其他教練員的互動(dòng)，獲得了很多寶貴的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教練員，不僅要對(duì)技術(shù)有深刻的理解，還要能夠把這些技術(shù)有效地傳授給球員，并幫助他們提升。

第三段：心理素質(zhì)培養(yǎng)。

除了技術(shù)訓(xùn)練，我們還進(jìn)行了心理素質(zhì)的培養(yǎng)。教練們強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一場(chǎng)比賽中，球員們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和壓力，而我們的任務(wù)就是幫助他們保持冷靜、自信，并鼓勵(lì)他們互相支持。通過(guò)集訓(xùn)中的角色扮演和心理訓(xùn)練，我學(xué)到了如何成為一位良好的傾聽者和支持者，進(jìn)而提升球員的表現(xiàn)和士氣。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。

作為一名教練員，不僅僅需要掌握足球技戰(zhàn)術(shù)，還需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)集訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要推動(dòng)球隊(duì)的目標(biāo)，并與球員共同努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我們需要了解每個(gè)球員的個(gè)人特點(diǎn)和潛力，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，并激勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的能力。我還學(xué)到了如何與其他教練員和管理層進(jìn)行有效的溝通，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和發(fā)展。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

通過(guò)這次集訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名足球教練員，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步是必不可少的。技術(shù)訓(xùn)練、心理素質(zhì)培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展都是成為優(yōu)秀教練員的重要因素。我的體會(huì)告訴我，要持之以恒，不斷推動(dòng)自己和球隊(duì)的進(jìn)步。我將努力將這次集訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的工作中，為球員們提供更好的訓(xùn)練和指導(dǎo)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能成為真正優(yōu)秀的足球教練員，并為青年球員的成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用。

（總字?jǐn)?shù)：412字）。

集訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

20xx年10月18日下午，二大隊(duì)班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)班在學(xué)校110教室順利拉開序幕，筆者作為一名班長(zhǎng)有幸參加了此次骨干培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)兩周的培訓(xùn)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到了作為一名班長(zhǎng)骨干的重要性，現(xiàn)就參加培訓(xùn)班，座談一下參加培訓(xùn)班的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、堅(jiān)定的政治思想。

班長(zhǎng)骨干作為“兵頭將尾”，不僅要帶領(lǐng)全班完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，更要及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作完成情況，全班的思想動(dòng)態(tài)等，。班長(zhǎng)只有樹立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展各項(xiàng)工作，只有樹立了堅(jiān)定的政治思想，才能了解導(dǎo)致學(xué)員思想上出現(xiàn)的波動(dòng)，才能及時(shí)疏導(dǎo)，制定解決措施，從而對(duì)癥下藥，及時(shí)消除學(xué)員思想上的問(wèn)題，確保部隊(duì)的高度穩(wěn)定。

二、品德至上的形象。

“以德為先”是我們當(dāng)傭人的重要原則，只有擁有了高尚的品德，班級(jí)成員才能真正心甘情愿的服從命令，聽從指揮，才能搞好班級(jí)人員的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)好班內(nèi)的全體成員，這個(gè)班集體才會(huì)有戰(zhàn)斗力，才能以所有的力量投入到中隊(duì)的工作中，才能做到全心全意為人民服務(wù)，做黨的人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

三、忠于職守有責(zé)任。

班長(zhǎng)作為班級(jí)的管理者，必須更有忠于職守的責(zé)任感。必須要有忠于職守的責(zé)任感，要有“班興、我榮、班衰、我恥”的責(zé)任感，真正做到以班為家，班級(jí)工作多出力，班級(jí)榮譽(yù)多爭(zhēng)取，班級(jí)人員多鼓勵(lì)，全心全意為班級(jí)人員服務(wù)，只有有責(zé)任感的班長(zhǎng)，才可以說(shuō)是一名成功的班長(zhǎng)。

四、率先帶頭樹榜樣。

班長(zhǎng)是日常生活中與學(xué)員走得最近的人，也是最能夠影響他們的人，班長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響學(xué)員，所以班長(zhǎng)要在生活中嚴(yán)格要求自己，訓(xùn)練中刻苦努力，發(fā)揚(yáng)好的表率作用。

五、敢為人先有能力。

作為一名班長(zhǎng)還應(yīng)具備一定的工作能力，如果班長(zhǎng)不能做好工作，那么帶頭作用從何談起？如果班長(zhǎng)能力不夠，還怎樣要求學(xué)員們做好工作？那么班長(zhǎng)也不能算是稱職的班長(zhǎng)，所以作為班長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，這樣才能享有一名班長(zhǎng)這個(gè)稱號(hào)。

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集訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

在這個(gè)學(xué)期，我代表09電子的同學(xué)去石家莊民兵訓(xùn)練基地參加了一次心理咨詢集訓(xùn)，在這次活動(dòng)中我知道了什么是潛能，以及如何激發(fā)潛能。在訓(xùn)練的過(guò)程中我就已經(jīng)迫不及待想要和大家分享我的收獲。終于，在我和團(tuán)委會(huì)成員共同舉辦的以“我愛(ài)我---大學(xué)生心理咨詢健康節(jié)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)中讓大家親身體驗(yàn)到了潛能的力量......

在這次主題團(tuán)日活動(dòng)中，我和團(tuán)委帶領(lǐng)大家觀看了有關(guān)走出自卑，發(fā)掘潛能的相關(guān)視頻。這段視頻讓大家認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生心理咨詢健康問(wèn)題的嚴(yán)重性，以及本次主題活動(dòng)開展的必要性。在活動(dòng)的過(guò)程中，我為大家展示了參加心理咨詢集訓(xùn)的相關(guān)照片，同時(shí)介紹了一些集訓(xùn)過(guò)程中發(fā)生的故事。活動(dòng)的高潮部分是游戲環(huán)節(jié)，其中一個(gè)游戲的名字叫做“不倒森林”。在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中大家努力配合，在45秒中的時(shí)間完成了大家認(rèn)為十分鐘都不可能完成的任務(wù)，工作匯報(bào)讓大家認(rèn)識(shí)到了個(gè)人潛能和集體的潛能，增強(qiáng)了大家的自信心，更重要的是提高了班級(jí)的凝聚力。

最有由導(dǎo)員和學(xué)姐總結(jié)發(fā)言，同學(xué)們也暢談感想，看到大家真的在這次活動(dòng)中有所感悟真的很開心......

這次活動(dòng)的成功舉辦讓我對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的思考：

1首先一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦離不開隊(duì)友的幫忙，感謝班委會(huì)的大力支持；

2在每一次活動(dòng)開展，我們都應(yīng)該做好完善的準(zhǔn)備工作；

3每一次活動(dòng)開展前還必須要做好宣傳工作；

總結(jié)一年的工作，盡管有進(jìn)步但是也有失誤，比如說(shuō)我們開展活動(dòng)的方式?jīng)]有太多新穎的思路，希望在接下來(lái)的一年里能夠使我的工作效率進(jìn)入一個(gè)新的水平，我也將和09電子的所有同學(xué)一起為班級(jí)的輝煌而奮斗......

暑期集訓(xùn)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教育局文件精神，我校于20xx年8月20日－8月26日進(jìn)行了為期7天的暑期集訓(xùn)。通過(guò)本次集訓(xùn)，進(jìn)一步端正了自己的思想，明確了教育者的社會(huì)責(zé)任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強(qiáng)了做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感，達(dá)到了集訓(xùn)的預(yù)期目的。現(xiàn)將集訓(xùn)工作總結(jié)如下：

這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間，又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對(duì)這些實(shí)際困難，我們明形勢(shì)，識(shí)大局，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會(huì)，更重要的是一次教師師風(fēng)的展示會(huì)、檢驗(yàn)會(huì)。

在學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)過(guò)去，查找問(wèn)題，規(guī)劃未來(lái)。一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，師德不高，價(jià)值觀異化，思想觀念僵化，責(zé)任心淡化；二是缺乏進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí)，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段，上課滿堂灌，搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問(wèn)題，查找問(wèn)題不是壞事，及時(shí)整改更是有利于工作，我們要面對(duì)這些問(wèn)題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認(rèn)真整改。

學(xué)習(xí)中，重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識(shí)；認(rèn)真總結(jié)工作，自我剖析，揚(yáng)長(zhǎng)避短；收看先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)本單位典型，取長(zhǎng)補(bǔ)短；參加師德考評(píng)，更加增強(qiáng)了師德教育的緊迫性；聽?zhēng)煹聨燂L(fēng)專題報(bào)告，學(xué)習(xí)新課改、新教材、新課標(biāo)，提高了教師新的教學(xué)理念……通過(guò)這次學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了，崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、改革意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了，給我們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力。

這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，我的體會(huì)是：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，精心安排是前提；廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說(shuō)在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。

集訓(xùn)工作總結(jié)

十月金秋送爽，我們又相聚在北京，開始了管理能力提升模塊、專業(yè)前沿模塊和領(lǐng)導(dǎo)能力及綜合素養(yǎng)模塊的學(xué)習(xí)，如果說(shuō)第一次培訓(xùn)是知識(shí)拓展階段，第二次是能力提升階段，那么這次培訓(xùn)就是整個(gè)使用提高的階段。學(xué)以致用，用自己所學(xué)為自己企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，是這個(gè)階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)。集中學(xué)習(xí)完成后，既感受到了自己的提高，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足，是我在這次集訓(xùn)的感想。

1、突發(fā)事件與政府危機(jī)管理。中央黨校的傅思明教授從全新的視角講述了，身為一個(gè)企業(yè)管理者應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的公眾危機(jī)，就顯得尤為重要。面對(duì)緊急情況，第一時(shí)間采取應(yīng)急措施，在第一時(shí)間發(fā)布信息，要將危機(jī)管理寓于政府日常工作之中，我們作為財(cái)務(wù)管理者也需要了解，有處理危機(jī)的意識(shí)。

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想文化和信息集散地和社會(huì)輿論的放大器，網(wǎng)絡(luò)的特性，挑戰(zhàn)政府的傳統(tǒng)媒體治理模式。那么如何掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主導(dǎo)權(quán)，妥善應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)公共事件，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的重大考驗(yàn)。在網(wǎng)上直面問(wèn)題，網(wǎng)下解決問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò)對(duì)抗或者回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)。

2、客戶關(guān)系管理。朱國(guó)勇教授以自己實(shí)際運(yùn)作的“一聽天下”項(xiàng)目給大家上了一堂生動(dòng)的營(yíng)銷課程。客戶關(guān)系管理包括市場(chǎng)營(yíng)銷和數(shù)據(jù)管理，一般市場(chǎng)營(yíng)銷階段分為：以產(chǎn)品為核心，要研究生產(chǎn)以生產(chǎn)為導(dǎo)向；生產(chǎn)過(guò)剩，以客戶為中心。企業(yè)在進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷時(shí)，必須首先要考慮客戶，研究定位，其次要做到市場(chǎng)細(xì)分。

市場(chǎng)營(yíng)銷一般包括;產(chǎn)品、定價(jià)、渠道和促銷。使我感觸最深的就是將電子商務(wù)和現(xiàn)有營(yíng)銷渠道結(jié)合起來(lái)，電子商務(wù)能夠跨金融、物流，解決品牌傳播，解決庫(kù)存，與消費(fèi)者互動(dòng)。所以將電子商務(wù)很好布局，那么企業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景就好。

通過(guò)數(shù)據(jù)信息管理的維護(hù)，對(duì)數(shù)據(jù)挖掘和分析，對(duì)客戶劃分，根據(jù)客戶個(gè)性化進(jìn)行描述和篩選，尤其是關(guān)鍵老客戶的維持。企業(yè)若是能把顧客變成股東，那么這才是是客戶關(guān)系的精髓。

所以說(shuō)企業(yè)營(yíng)銷過(guò)程反映了企業(yè)管理過(guò)程的方方面面，營(yíng)銷已經(jīng)不單單是銷售部門的事情，是整個(gè)企業(yè)的事情，作為一個(gè)企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，是應(yīng)該了解和熟悉營(yíng)銷對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要性的。

1、公司價(jià)值分析與投融資：王鐵峰教授以他多年在資本市場(chǎng)運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)，講述了公司的價(jià)值分析，并據(jù)此對(duì)投融資進(jìn)行決策。一般分析公司的價(jià)值都是基于公司的未來(lái)價(jià)值，在可接受波動(dòng)和假設(shè)條件下，公司未來(lái)價(jià)值的波動(dòng)范圍和趨勢(shì)。

在進(jìn)行投資戰(zhàn)略時(shí)，要從現(xiàn)金流考慮投資溢價(jià)、持續(xù)增長(zhǎng)和投資增量，在進(jìn)行融資戰(zhàn)略時(shí)，要從資本成本考慮資金價(jià)格、債權(quán)價(jià)格和資產(chǎn)價(jià)格。

王教授又結(jié)合資本市場(chǎng)的實(shí)際，投資者如何選擇公司，一般應(yīng)考慮目標(biāo)公司能否滿足市凈率為1.5，權(quán)益成熟2.8（資產(chǎn)負(fù)債率60%以上），凈資產(chǎn)收益率15%的條件。

最后他預(yù)測(cè)了中國(guó)未來(lái)10年有效永續(xù)增長(zhǎng)率6%，通過(guò)膨脹率3%，有效增長(zhǎng)3%。未來(lái)的投資公司一定是輕資產(chǎn)公司，今后要重視農(nóng)產(chǎn)品、天然氣、煤化工。在資本市場(chǎng)多掙金融收益，再做大做強(qiáng)主業(yè)、實(shí)業(yè)，實(shí)現(xiàn)全球競(jìng)爭(zhēng)力。

無(wú)論在何時(shí)何地，投資者所關(guān)心的就是企業(yè)未來(lái)的價(jià)值，要了解分析宏觀經(jīng)濟(jì)和資本市場(chǎng)，為企業(yè)選擇正確的投資戰(zhàn)略就尤其重要了。

2、企業(yè)改制上市操作實(shí)務(wù)。

對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，造血功能是經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流量，利潤(rùn)是企業(yè)目標(biāo)，現(xiàn)金流是企業(yè)命脈。企業(yè)為了要做大做強(qiáng)，需要通過(guò)改制上市。張劍文教授以他豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)系統(tǒng)的介紹了上市流程和重點(diǎn)需要關(guān)注的流程。

企業(yè)在符合上市條件后，可以進(jìn)行上市規(guī)劃和改制重組，在通過(guò)監(jiān)管部門審核后可以在證券交易所上市。企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)要從股權(quán)清晰化、到股權(quán)多元化，最后到股權(quán)優(yōu)質(zhì)化。企業(yè)要將產(chǎn)業(yè)資本和金融資本有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。除了上市再融資，還有私募，可以改善財(cái)務(wù)和資本結(jié)構(gòu)，治理結(jié)構(gòu)有外部股東進(jìn)來(lái)，更有利提高企業(yè)的管理效率和水平。

3、企業(yè)并購(gòu)重組戰(zhàn)略。

郜卓教授講述的并購(gòu)重組戰(zhàn)略，結(jié)合眾多案例更加貼合企業(yè)實(shí)際詳細(xì)系統(tǒng)的介紹了企業(yè)并購(gòu)重組戰(zhàn)略。解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的矛盾，就要并購(gòu)重組。通過(guò)并購(gòu)可以縮短投資時(shí)間，提高投資效率；可以有效地突破行業(yè)壁壘進(jìn)入新市場(chǎng)；可以獲得協(xié)同效應(yīng)，迅速提升企業(yè)價(jià)值。

在并購(gòu)過(guò)程中，最難整合的是人的問(wèn)題，最根本的是利益平衡，最重要的是要符合企業(yè)戰(zhàn)略。使我深有感觸的是并購(gòu)的融資方式除了常見的幾種，現(xiàn)在有過(guò)橋融資的方式，是在安排較為復(fù)雜的中長(zhǎng)期融資前，為滿足并購(gòu)需求，由金融機(jī)構(gòu)先提供及時(shí)的短期融資，可以有效解決若并購(gòu)不成功，企業(yè)需要負(fù)擔(dān)高額的利息費(fèi)用。

另外評(píng)估值只是交易價(jià)格的參考，以實(shí)際交易價(jià)格為準(zhǔn)。若并購(gòu)項(xiàng)目未來(lái)增長(zhǎng)潛力大，支付的對(duì)價(jià)也可以高于評(píng)估值，若未來(lái)增長(zhǎng)潛力有限，支付的對(duì)價(jià)也可以低于評(píng)估值。所以交易價(jià)格是通過(guò)談判根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況確定的，評(píng)估值僅僅是參考。

1、時(shí)間管理與情緒管理。

在當(dāng)今社會(huì)，人們的壓力越來(lái)越大，如何及時(shí)有效地舒緩情緒，大家保持正常的心理健康才能更加有效的工作和生活。尹文剛教授從心理學(xué)角度，向大家介紹了簡(jiǎn)單有效地舒緩心理壓力方法，要減壓調(diào)整情緒。要心態(tài)好、性情開朗、知足常樂(lè)、生活規(guī)律，還要多運(yùn)動(dòng)。

2、國(guó)學(xué)與人生智慧。

張國(guó)剛教授從國(guó)學(xué)入手，將一些道理潛移墨化到企業(yè)日常領(lǐng)導(dǎo)的管理過(guò)程中，使我獲益匪淺。

仁者境界代表的是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。仁的主旨是忠恕，也就是說(shuō)成就別人就是成就了資金；仁的要求是克己復(fù)禮，就是要克服自己的缺點(diǎn)，克制自己的欲望，克制自己的沖動(dòng)。

君子風(fēng)范是領(lǐng)導(dǎo)層次。領(lǐng)導(dǎo)并不是專斷，關(guān)鍵是判斷。根據(jù)實(shí)際崗位，適當(dāng)用人。領(lǐng)導(dǎo)要有駕馭能力。

中庸之道是工作方法。不是模凌兩可，二是真理之道，中正之道。

獲益最深的就是領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)授權(quán)，那么業(yè)績(jī)突出而不累。

學(xué)院還組織大家參觀了聯(lián)想集團(tuán)在北京的總部，從聯(lián)想最初的創(chuàng)業(yè)，到聯(lián)想每一個(gè)重大戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，最后到現(xiàn)在的聯(lián)想已經(jīng)成為一家極富創(chuàng)新性的國(guó)際化的科技公司，聯(lián)想的企業(yè)理念是“執(zhí)著每一個(gè)產(chǎn)品的精益求精，讓客戶實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)”，就是有著這樣的企業(yè)文化，聯(lián)想才取得了一次又一次的輝煌成就。這樣的企業(yè)文化早已經(jīng)融入到整個(gè)企業(yè)的每一個(gè)角落，所有的員工都以成為這樣的企業(yè)的員工為榮耀。有什么樣的企業(yè)文化，就有什么樣的員工，就有什么樣的企業(yè)發(fā)展。企業(yè)文化對(duì)于一個(gè)企業(yè)具有至關(guān)重要的作用。

我是領(lǐng)軍人才培訓(xùn)項(xiàng)目的獲利者，今年我的崗位和職務(wù)得到了提升，通過(guò)培訓(xùn)豐富了知識(shí)，開拓了眼界，才使我在招聘中脫穎而出，是領(lǐng)軍人才這個(gè)項(xiàng)目為我搭建了發(fā)展平臺(tái)。這次培訓(xùn)的企業(yè)改制上市和并購(gòu)重組尤其對(duì)我現(xiàn)在的工作幫助很大，也獲益良多。無(wú)論以后我在什么樣的崗位上，都要以更開闊的眼光來(lái)看待和解決問(wèn)題，這樣才是真正的提升。

暑期集訓(xùn)總結(jié)

20xx年10月中下旬，武協(xié)進(jìn)行了為期三個(gè)星期的集訓(xùn)，這是成立以來(lái)的首次社團(tuán)活動(dòng)，是武協(xié)的一大特色。在集訓(xùn)期間，學(xué)生教練們?nèi)尕瀼乇緟f(xié)會(huì)的宗旨——繼承和發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)精神，鍛煉意志，強(qiáng)勁體魄，培養(yǎng)兼容創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。在集訓(xùn)過(guò)程中，教練以演示為主，講授為輔，將理論穿插其中。此外，我們選擇了學(xué)院舞臺(tái)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為練習(xí)場(chǎng)地，滿足會(huì)員們?cè)诠妶?chǎng)合下的表現(xiàn)欲，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，在提高了他們對(duì)武術(shù)的了解程度和學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，愉悅身心。真正做到讓廣大武術(shù)愛(ài)好者，有一個(gè)平臺(tái)去了解、學(xué)習(xí)和交流中華武術(shù)，豐富自己的校園文娛生活的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在集訓(xùn)的三個(gè)星期里，我們分為兩批會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn)，一部分是學(xué)雙截棍，另外是學(xué)散打的。在教練分配上，黃連杰主要負(fù)責(zé)散打，黃文漢主要負(fù)責(zé)雙截棍教程，在教程的教授過(guò)程中，我們從基本動(dòng)作做起，打好基礎(chǔ)，再到后期提高的一個(gè)逐級(jí)遞進(jìn)過(guò)程。雙截棍方面，我們從雙節(jié)棍的歷史、雙節(jié)棍的分類、雙截棍的用途分類、雙節(jié)棍的禮儀、雙節(jié)棍的握法、雙截棍的基本動(dòng)作，掌握棍性、花式動(dòng)作基本介紹、單棍和雙棍的配合動(dòng)作、雙截棍表演風(fēng)格的區(qū)別逐一進(jìn)行傳授講解及演示。散打方面也是如此，包括散打的入門介紹、散打禮儀、散打基本拳法、散打基本腿法、散打套路。在集訓(xùn)過(guò)程中搭配介紹，豐富會(huì)員們的綜合知識(shí)。

在這一集訓(xùn)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，分列如下：

1.集訓(xùn)時(shí)間安排問(wèn)題。由于集訓(xùn)期間剛好撞上學(xué)院的新生杯籃球賽，在集訓(xùn)期間，有較多的會(huì)員缺席，在一定程度上影響了我們的集訓(xùn)教程實(shí)施情況。

2.教練空缺問(wèn)題，在散打的集訓(xùn)最后一個(gè)星期，由于教練身體問(wèn)題，不能教課，影響了教程的落實(shí)。此外，也間接影響到了會(huì)員對(duì)所選課程的學(xué)習(xí)，影響他們的參與積極性。

3.授課進(jìn)程問(wèn)題，由于這是協(xié)會(huì)成立以來(lái)的第一次集訓(xùn)，教練們都沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，因此在教練工作初期不適應(yīng)，在會(huì)員培訓(xùn)安排和整頓上，浪費(fèi)了不少時(shí)間。另外，武術(shù)是一種需要長(zhǎng)期進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，集訓(xùn)期不夠長(zhǎng)。

4.會(huì)員出席問(wèn)題。我們沒(méi)有嚴(yán)格按照之前的協(xié)會(huì)章程執(zhí)行考勤制度，請(qǐng)假制度，是導(dǎo)致出席問(wèn)題的主要原因。

經(jīng)過(guò)此次集訓(xùn)，檢驗(yàn)了我們的教程的可實(shí)施性，并在其中獲得了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。為今后的工作提供了不可或缺的經(jīng)驗(yàn)保證。期望下次能夠做的更好。

暑期集訓(xùn)總結(jié)

我現(xiàn)在雖然不是教師但我熱愛(ài)教育，我深感在物欲橫流的今天，教育人要保持良好的心態(tài)，堅(jiān)定理想教育的信念。要耐得住寂寞，甘守清貧。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我熱愛(ài)教育是因?yàn)槲以?jīng)從教十余年，是因?yàn)榻裉煳铱吹嚼硐虢逃氖锕猓且驗(yàn)槲遗宸逃母镎叩哪懽R(shí)，智慧，是因?yàn)榻逃母锿苿?dòng)教育進(jìn)步。誠(chéng)然教育改革在推動(dòng)教育發(fā)展的同時(shí)也許觸動(dòng)了一部分人的利益，所以有反對(duì)的人。也許有些人不能眼界不開，境界不高，所以反對(duì)。但我堅(jiān)信理想教育的明天會(huì)更好，我愿意做一根蠟燭燃燒自己，也許亮度不夠但我矢志不渝，默默奉獻(xiàn)。

一對(duì)我縣基礎(chǔ)教育課程改革必要性的再認(rèn)識(shí)回顧人類的發(fā)展史，我們不難看到，教育總是伴隨著人類社會(huì)的每一次重大變遷而面臨著自身的變革與創(chuàng)新。教育必須培養(yǎng)人去適應(yīng)變化，去創(chuàng)造新的、更美好的世界，這是我們現(xiàn)在所處時(shí)代的顯著特征。

1．科技進(jìn)步日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，催生新一輪基礎(chǔ)教育課程改革

20世紀(jì)后半葉開始的第三次科技革命，促進(jìn)了現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)入信息社會(huì)，知識(shí)生產(chǎn)力成為決定整個(gè)生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)成就的關(guān)鍵因素，由此對(duì)人類生存問(wèn)題提出了新的挑戰(zhàn)。變化正在無(wú)限地加速，正像人類的知識(shí)和科學(xué)工作者的人數(shù)迅速增加一樣（人類歷史上90％以上的科學(xué)家與發(fā)明家都生活在我們這個(gè)時(shí)代）。科學(xué)技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用的周期越來(lái)越短，新知識(shí)不斷地涌現(xiàn)，創(chuàng)造發(fā)明日新月異，知識(shí)呈現(xiàn)無(wú)限的增長(zhǎng)趨勢(shì)。我們正處在知識(shí)爆炸的時(shí)代。

以計(jì)算機(jī)科學(xué)為代表的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)在世紀(jì)之交迅速崛起，標(biāo)志著信息革命的發(fā)展，并成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新的生長(zhǎng)點(diǎn)。在信息技術(shù)的推動(dòng)下，以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)應(yīng)用為特征的信息高速公路，改變了人們的傳統(tǒng)交往方式，縮短了人與人之間的距離，使人類進(jìn)入了信息全球化時(shí)代。各國(guó)比任何時(shí)候都更加關(guān)注知識(shí)與創(chuàng)新。因?yàn)閾碛兄R(shí)就意味著擁有財(cái)富，而創(chuàng)新則是一個(gè)民族發(fā)展的原動(dòng)力，所以國(guó)際上比較一致的認(rèn)識(shí)是：教育應(yīng)該較少地致力于傳遞和儲(chǔ)存知識(shí)，而應(yīng)該更努力尋求獲得知識(shí)的方法即要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。“在這個(gè)時(shí)候，如果還讓學(xué)生待在遠(yuǎn)離真實(shí)生活，遠(yuǎn)離生產(chǎn)活動(dòng)，不能自行決定和擔(dān)負(fù)職責(zé)的候車室里消磨時(shí)間，一直待到25歲以后，這確是一個(gè)很反常的現(xiàn)象”。教育在個(gè)人生活中的地位越來(lái)越重要，它在促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展方面的作用越來(lái)越大，誰(shuí)都不能再希望也不可能在自己的青年時(shí)代就掌握了足夠其一生享用的所有知識(shí)。今后，人的整個(gè)一生都是學(xué)習(xí)的時(shí)間，而每一類知識(shí)都能影響和豐富其他知識(shí)。現(xiàn)在，賦予教育的種種使命以及教育可能具有的多種形式，均使教育包括一個(gè)人從童年到生命終止的所有活動(dòng)。這些活動(dòng)可將學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存靈活地結(jié)合起來(lái)，使每個(gè)人能主動(dòng)地了解世界、了解他人和了解自己。目前，20世紀(jì)60年代興起的終身教育理論已開始為教育界的內(nèi)外人士所認(rèn)同。

2．基礎(chǔ)教育課程改革的新內(nèi)涵

對(duì)教育帶來(lái)的影響，其一，教育內(nèi)容的來(lái)源已大大拓寬，人們關(guān)心的既有當(dāng)代世界總體的、高度錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，也有當(dāng)今社會(huì)生活中存在的各種具體的、現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，而當(dāng)今的社會(huì)生活是帶有深刻技術(shù)印記的、多變的生活；其二，對(duì)各門學(xué)科之間、自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)之間的以及教育內(nèi)容的各種來(lái)源之間的相互依存關(guān)系表現(xiàn)出更清晰的認(rèn)識(shí)；其三，向國(guó)際生活、地區(qū)合作和各種新的交流或合作形式開放。

新的教育理念學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存成為今天教育的四個(gè)支柱。“學(xué)會(huì)認(rèn)知，即獲取理解的手段；學(xué)會(huì)做事，以便能夠?qū)ψ约核幍沫h(huán)境產(chǎn)生影響；學(xué)會(huì)共同生活，以便與他人一道參加人的所有活動(dòng)并在這些活動(dòng)中進(jìn)行合作；最后是學(xué)會(huì)生存，這是前三種學(xué)習(xí)成果的主要表現(xiàn)形式”。

世界的諸多變化，使基礎(chǔ)教育課程改革在世界范圍內(nèi)受到前所未有的重視，許多國(guó)家都把基礎(chǔ)教育課程改革作為增強(qiáng)國(guó)力和積蓄未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的戰(zhàn)略措施加以推行。近年來(lái)，世界上的許多國(guó)家特別是一些發(fā)達(dá)國(guó)家，無(wú)論是反思本國(guó)教育的弊端，還是對(duì)教育發(fā)展提出新的目標(biāo)和要求，往往都從基礎(chǔ)教育課程改革入手，通過(guò)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。基礎(chǔ)教育課程改革，體現(xiàn)出了時(shí)代賦予的新的理念和內(nèi)涵：注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高、注重信息素養(yǎng)的養(yǎng)成、注重創(chuàng)造性與開放性思維的培養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀教育和道德教育、尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性等時(shí)代賦予的課程改革的理念。

（1）注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高。為適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)的需要，提高兒童的基礎(chǔ)學(xué)力仍然是各國(guó)課程的基本內(nèi)容，其中包含了適應(yīng)社會(huì)需要的一些基本素質(zhì)和技能以及倫理道德精神等。

（2）注重信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。信息素養(yǎng)的養(yǎng)成是各國(guó)課程改革的一大熱點(diǎn)。為適應(yīng)信息化社會(huì)的需要，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)能力，運(yùn)用信息工具創(chuàng)造性地發(fā)．現(xiàn)、研究、分析、交換、提供信息，迅速地從社會(huì)文化中獲得有益的信息。

（3）注重創(chuàng)造性思維與開放性思維的培養(yǎng)。各國(guó)課程改革都強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維和開放性思維的培養(yǎng)，認(rèn)為教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠從全球化的視角考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民。在這方面，隨著國(guó)際交流的日益發(fā)展，對(duì)別國(guó)文化的尊重，認(rèn)同和欣賞顯得越來(lái)越重要，因而，外語(yǔ)教學(xué)成為當(dāng)今課程改革的一大熱點(diǎn)。

（4）強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀教育和道德教育。科技的發(fā)展在給人類帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)也帶來(lái)了負(fù)面的影響，物質(zhì)生活的充實(shí)并不能代表精神世界的充實(shí)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展樣式不能避免價(jià)值觀的失落與道德淪喪。各國(guó)課程改革普遍注重教育的道德文化層面，強(qiáng)調(diào)兒童價(jià)值觀的培養(yǎng)和道德教育。日本“生存能力”的概念，也包含對(duì)美和自然的感受力，包括愛(ài)善憎惡、崇尚公正、珍惜生命、尊重人權(quán)、理解和關(guān)懷他人以及參加志愿者活動(dòng)等道德倫理精神和社會(huì)奉獻(xiàn)精神。

二、我縣基礎(chǔ)教育課程改革必須關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

1．重視學(xué)生對(duì)民族性的理解，重視價(jià)值觀教育和學(xué)生道德的發(fā)展

教育在價(jià)值取向上從來(lái)都不是中立的。教育與道德、文化和價(jià)值的關(guān)系非常密切，一方面保存和傳承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)、社會(huì)文化和價(jià)值觀，另一方面也適應(yīng)并發(fā)展民族性、社會(huì)文化和價(jià)值觀。那么，作為學(xué)校教育的核心的課程其價(jià)值也不會(huì)是中立的，而是必然要體現(xiàn)出一定的價(jià)值取向和道德、精神要求的，因此，我國(guó)的課程改革首先要積極推進(jìn)教育民主與教育公平，尊崇和平、人權(quán)和民主的教育理念，并使之成為整個(gè)教育體系的靈魂。其次，要傳遞國(guó)家和民族優(yōu)秀的核心價(jià)值觀和優(yōu)良傳統(tǒng)。其三，加強(qiáng)為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)合格的公民。加強(qiáng)道德教育，使一代新人明辨是非，理解道德沖突，關(guān)心他人并關(guān)愛(ài)環(huán)境。

2．重視學(xué)生基本能力的開發(fā)

課程改革必須重視學(xué)生基本能力的開發(fā)。基本能力包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及尊重學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。因?yàn)椋A(chǔ)知識(shí)、基本技能的養(yǎng)成是基礎(chǔ)學(xué)力的核心，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是兒童適應(yīng)未來(lái)社會(huì)、開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自身不斷完善和發(fā)展的基礎(chǔ)。這不僅對(duì)兒童個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，對(duì)一個(gè)民族的發(fā)展也意義重大。

3．課程改革要回歸生活，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)

課程改革要回歸生活追求科學(xué)世界與生活世界的統(tǒng)一、科學(xué)精神與人文精神的整合，就是培養(yǎng)在生活世界中會(huì)生存的人，即會(huì)做事、會(huì)與他人共同生活的人、在課程目標(biāo)上要培養(yǎng)既具有健全發(fā)展的自主性善于自知，又具有健全發(fā)展的社會(huì)性善于“發(fā)現(xiàn)他人”，在課程內(nèi)容上要突破狹隘的科學(xué)世界的框框，整個(gè)生活世界都是重要的課程資源；要突破原來(lái)課程的范圍，尋求學(xué)校課程、社區(qū)課程、家庭課程之間的內(nèi)在整合與相互作用，使整個(gè)世界都成為學(xué)習(xí)的課堂。同時(shí)，課程必須為學(xué)生所理解和接受才能成為學(xué)生的課程，這樣就必須尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改革、開發(fā)課程，學(xué)生才能理解課程，在理解的過(guò)程中產(chǎn)生課程意義，因此，課程的設(shè)置就要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)需要來(lái)確定，明確綜合課程和分科課程的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)靥幚砗帽匦拚n和選修課之間的關(guān)系。

4．重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性聯(lián)合國(guó)教科文組織指出：“人類發(fā)展的目的在于使人日臻完善；使他的人格豐富多彩，表達(dá)方式復(fù)雜多樣；使他作為一個(gè)人，作為一個(gè)家庭和社會(huì)的成員，作為一個(gè)公民和生產(chǎn)者、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng)造性的理想家，來(lái)承擔(dān)各種不同的責(zé)任。”培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生首先應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性的完整性和獨(dú)立性。個(gè)性的發(fā)展包含了社會(huì)性，因此個(gè)性的成長(zhǎng)是在生活中、在持續(xù)的社會(huì)交往中進(jìn)行的。其次，個(gè)性的發(fā)展是無(wú)止境的完善過(guò)程，因此終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為每一個(gè)人的內(nèi)在需求。應(yīng)該把發(fā)展學(xué)生的個(gè)性作為積極應(yīng)對(duì)信息社會(huì)挑戰(zhàn)和增強(qiáng)創(chuàng)造力的重要方面加以提倡。因此，在我國(guó)的課程改革中，要尊重學(xué)生的個(gè)性、重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，并貫穿到課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、教學(xué)內(nèi)容、課程管理等整個(gè)教育之中。

集訓(xùn)工作總結(jié)

按照魯橋鎮(zhèn)教體辦暑期集訓(xùn)工作部署，我校于2018年8月29日—9月2日開展了暑期集訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校首先于28日制定了《魯橋鎮(zhèn)棗林小學(xué)20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案》，學(xué)校成立了由校委會(huì)成員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了集訓(xùn)內(nèi)容要求與時(shí)間安排，嚴(yán)明紀(jì)律，活動(dòng)開展有條不紊。29日上午8:30，學(xué)校召開了暑期集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議，會(huì)后對(duì)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了徹底整治，31日，全體教師參加了“魯橋鎮(zhèn)教體辦暑期集訓(xùn)專家報(bào)告會(huì)”。

會(huì)議由焦主任主持。首先由劉利民主任作了題為《閱讀，最好的學(xué)習(xí)方式》的報(bào)告，最后焦主任對(duì)劉主任的報(bào)告給予很高的評(píng)價(jià)，并指出我鎮(zhèn)小學(xué)教育存在的一些問(wèn)題，同時(shí)給全體教師提出了具有指導(dǎo)性的建議，明確了各學(xué)校、各教師的奮斗目標(biāo)，催人奮進(jìn)。

20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié)，也是對(duì)20xx年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。期間，完成了方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校暑期集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)上明確了小組成員分工。具體安排如下：

1.暑期集訓(xùn)時(shí)間為8月29日至9月2日。實(shí)行集中學(xué)習(xí)與分組討論、教師自學(xué)、書寫心得等方式進(jìn)行。

2.具體時(shí)間安排：

（1）8月28日，制定學(xué)校20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案及本學(xué)期工作計(jì)劃，并上傳教體辦郵箱。

（2）8月29日上午8:30，學(xué)校召開暑期集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議。會(huì)后對(duì)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行徹底整治。

（3）8月30-31日，根據(jù)暑期教師集訓(xùn)工作方案，印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出具體要求。每天上午組織全體教職工集中學(xué)習(xí)，下午教師自學(xué)，并寫出2000字的心得體會(huì)。要求手寫，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放加蓋公章的學(xué)習(xí)筆記，封皮上注明姓名和時(shí)間。學(xué)校和教師做好學(xué)習(xí)記錄。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校統(tǒng)一收交檢查、存檔（學(xué)校實(shí)行考勤制度，以備教體辦檢查）。其中31日上午教體辦在中心校組織集中學(xué)習(xí)。

（4）9月1日，上午：召開全體教師會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃，明確校委會(huì)成員分工和教研組劃分情況，宣布班主任及代課教師任課任務(wù)。發(fā)放辦公用品。下午：寫教學(xué)反思材料。主要對(duì)上一學(xué)年的教學(xué)工作深刻剖析，找出在組織課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心態(tài)度、講練時(shí)間分配、講授方法技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力、作業(yè)布置梯度、針對(duì)性課外輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒、教育教學(xué)研究等方面存在的不足以及整改措施。

9月2日，組織教師全天到校。教研組進(jìn)行活動(dòng)，討論制定本學(xué)期業(yè)務(wù)活動(dòng)要點(diǎn)。教師制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行集體備課，單元備課，課時(shí)備課，開學(xué)前完成第一周的備課任務(wù)。做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作,迎接教體辦檢查。學(xué)校暑期集訓(xùn)總結(jié)，制作美文。

1.嚴(yán)格考勤制度。

每天上午、下午教師簽到。學(xué)校規(guī)定，教師無(wú)重大特殊事件不得請(qǐng)假、缺會(huì)。

2.精心組織學(xué)習(xí)材料。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)材料、縣教體局及教體辦印發(fā)的“三大活動(dòng)實(shí)施方案”、慶祝教師節(jié)活動(dòng)通知及其他文件、、落實(shí)“四有”好教師活動(dòng)相關(guān)要求、教師“十不準(zhǔn)”、“八個(gè)精心”、“361”要求內(nèi)容、、縣教研室下發(fā)的備課、教案、課堂教學(xué)和作業(yè)要求、濟(jì)寧市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)班主任工作規(guī)定、微山縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、濟(jì)寧市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程、今年縣暑期教育干部培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、上級(jí)下發(fā)的請(qǐng)假制度及《魯橋鎮(zhèn)教育體育辦公室教師考勤制度》以及部分經(jīng)典文章。廣泛營(yíng)造“做人民滿意教師，為人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識(shí)和依法治教意識(shí)，全面規(guī)范辦學(xué)行為。

3.認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。

這次集訓(xùn)我們要求全體教師各撰寫2000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和1500字的教學(xué)反思材料，交學(xué)校集中審閱、檢查。本次集訓(xùn)認(rèn)真落實(shí)了《魯橋鎮(zhèn)教體辦2018年暑期教師集訓(xùn)工作方案》，通過(guò)組織學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了干部和教師的法紀(jì)意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，達(dá)到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，我們的教師、學(xué)校必然有一個(gè)全新的面貌。