心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師開學(xué)心得體會篇一

第一段：師者，聞道則喜，見義則勇。作為一名新入職的老師，經(jīng)歷了漫長的暑假之后，開學(xué)季終于到來。這是我從教職業(yè)發(fā)展的新起點，也是我聆聽學(xué)生笑語和汗水的新開始。在這個特殊的時期，我充滿期待地踏進了教室，渴望為學(xué)生帶來新的教育理念和熱情。

第二段：在開學(xué)初，我意識到了作為一名新老師的挑戰(zhàn)。學(xué)生們對陌生的面孔充滿了好奇，短暫的沉默之后，他們開始向我提問，試圖了解我是一個怎樣的老師。我用自信和真誠的微笑回答著每一個問題，同時也提醒自己要保持冷靜和理性，盡量減少對學(xué)生的負面影響。在這個過程中，我思考到一個重要的課程設(shè)計原則：了解學(xué)生的需求，與他們一同成長。

第三段：了解學(xué)生們的需求和興趣是我投入高效教學(xué)的關(guān)鍵。通過課堂討論和個別談話，我盡量收集到每個學(xué)生的信息。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于互動和實踐的課程活動更感興趣。于是，我開始設(shè)計一些有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動，包括小組合作、角色扮演和實地考察等。這些活動引發(fā)了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力，并且?guī)椭麄儼l(fā)展了團隊合作和問題解決能力。

第四段：作為一名新入職老師，我也時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。我主動請教資深老師，向他們請教課堂管理的經(jīng)驗和教學(xué)方法。他們的指導(dǎo)和建議對我產(chǎn)生了很大的影響。我學(xué)到了如何合理分配課堂時間、給學(xué)生設(shè)置明確的目標以及如何調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度。我也積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和研討會，不斷提高自己的教學(xué)水平。

第五段：回首過去的幾個月，我深刻地體會到了做一名老師的責任和不易。每天面對不同的學(xué)生和問題，我既得到了快樂和滿足，又感受到了壓力和挑戰(zhàn)。但是，我堅信教育的力量和使命感。我珍視我的每個學(xué)生，以關(guān)懷和理解祖國的花朵，用我的愛心澆灌他們的成長。開學(xué)心得體會讓我明白，只有不斷努力，與學(xué)生一起成長，才能成為一名優(yōu)秀和有影響力的教師。

總結(jié)：在新入職老師的開學(xué)心得體會中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)與成長。通過與學(xué)生的互動和了解，提升了自己的教學(xué)水平；通過向資深老師學(xué)習(xí)和不斷的自我反思，提高了自己的教育能力；通過逐漸適應(yīng)和磨合，樹立了自己的教育信念。我深信，作為一名教師，只有保持學(xué)習(xí)和進步的心態(tài)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，成為他們?nèi)松缆飞系囊啡恕?/p>

老師開學(xué)心得體會篇二

一、教師要不斷進行知識更新

一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學(xué)工作幫助很大。

二、在教學(xué)活動中，教師要當好組織者

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認知道，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當讓學(xué)生充分思考，給他們充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶。

社會的發(fā)展日新月異，知識在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進，勤于進取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的機會，但是正如郭校長所說，我們需要的是經(jīng)驗型加理論型的教師，所以要時刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)，不進則退，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。

兩天的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

宿管老師開學(xué)培訓(xùn)心得體會4

老師開學(xué)心得體會篇三

開學(xué)兩天，學(xué)生們懷著對新學(xué)期的期待和興奮走進了教室，而這也是我這位老師第一次面對孩子們的時刻。作為一名教育工作者，我一直堅信著自己的使命，那就是為孩子們打造一個充滿知識和愛的成長環(huán)境。在這個過程中，教師不僅要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和技巧，更要有一顆溫暖而真誠的心來呵護孩子們的成長。

第二段

在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于新知識的接受和學(xué)習(xí)速度都比較快，課堂氣氛也十分活躍。但我還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子上課注意力不夠集中，在聽講的時候容易走神，有的孩子意志力不足，在完成任務(wù)時顯得有些拖拉，還有一些孩子的態(tài)度不夠認真，對作業(yè)和教育毫不在乎。在這些問題的背后，可能是家庭因素或個人原因所致，但作為教師，我們不能對這些問題置若罔聞，要積極尋找解決方法，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三段

在與學(xué)生們的互動中，我的感受更多的是溫暖和責任。每一個孩子的成長都需要老師的關(guān)注和關(guān)心，在我深入了解孩子們的同時，也希望自己能成為他們思想上的導(dǎo)師和人生路上的引路人。在課堂上，我盡力讓自己的知識講解生動有趣，同時注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維和獨立思考能力；在課下，我會申請協(xié)會的項目資助，為學(xué)生舉辦一些有意義的講座活動和社會實踐；在家校聯(lián)系中，我積極與家長溝通，共同讓孩子的學(xué)習(xí)和成長變得更加美好。

第四段

除了以上的教育工作，作為一名老師，我也始終保持著向上進步和自我完善的態(tài)度。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的課堂教學(xué)水平，參加各種教育培訓(xùn)，認真做好教案備課和測評工作。同時，我也會按時進行自我反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己不足之處，并不斷完善自己。只有不斷追求進步和完善自我，才能更好地做好教育工作，為孩子們的成長打下更堅實的基礎(chǔ)。

第五段

總體上，開學(xué)兩天是短暫的，但對于我作為一名老師來說，這兩天是十分寶貴的時間。在與孩子們相處中，我看到了他們未來的種種可能性，也體會到了自己的社會責任和使命。在未來的教育工作中，我會一如既往地秉持愛心、認真和責任感，聆聽學(xué)生的聲音，關(guān)注孩子的成長，助力他們成為綜合素質(zhì)更加良好的人才。

老師開學(xué)心得體會篇四

我是基層中學(xué)的一名體育老師，這次有幸參北大組織的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)心情特別高興，因為有許多體育學(xué)科帶頭人、省骨干教師、市優(yōu)秀教學(xué)能手等聚會在一起學(xué)習(xí)。我們聽取教育專家的報告，聽了很多不同風格的老師講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

每一階段嚴格的考勤制度，讓每位學(xué)員都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓(xùn)。從授課教師的剖析到成名教師的成長之路，從新型體育項目的.介紹和練習(xí)，到排球、籃球、藝術(shù)體操等傳統(tǒng)體育技能的鞏固和加深，每位體育老師都認真地聽、認真地記、認真地練。通過學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認識到教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)。通過典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我學(xué)會如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極做到學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會必備的動作技能，通過創(chuàng)設(shè)情境，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，使學(xué)生達到身體的、心理的、社會適應(yīng)的整體目標。

這次培訓(xùn)對我來說是一次專業(yè)理論提升的很好機會，通過親自參與與體驗，我對新課程的理念有了進一步的認識，對教育技術(shù)的理論、方法有更深刻的理解，進一步明確了如何才能合理、有效地運用教育技術(shù)來促進學(xué)生學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。特將本次培訓(xùn)中一些理論知識點整理如下讓自己再次進行回顧學(xué)習(xí)。

1、新課程改革包括教學(xué)內(nèi)容和教與學(xué)方式的改革。教師的教學(xué)方式向以“啟發(fā)、誘導(dǎo)、點撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變。新課程改革的核心目標是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀所需的創(chuàng)新人才。

2、教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。

3、教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)科學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)與學(xué)習(xí)理論，對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評價等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進行分析并做出具體規(guī)劃的過程。

4、教學(xué)目標的分析和表述方法：

（1）應(yīng)闡明學(xué)習(xí)行為的主體；

（2）要用行為動詞和動賓結(jié)構(gòu)短語表述教學(xué)目標；

（3）要說明達到該目標的條件；

（4）對于和目標相關(guān)的行為狀況要有一定的判別標準。

5、學(xué)習(xí)者的特征分析：不要面面俱到，應(yīng)主要考慮那些對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生最為重要的影響，并且是可干預(yù)、可適應(yīng)的特征要素。

學(xué)組織方式、方法、媒體的總和。如自主學(xué)習(xí)策略、游戲激趣策略、情境遷移策略、情景創(chuàng)設(shè)策略、探究引導(dǎo)策略。

老師開學(xué)心得體會篇五

開學(xué)季節(jié)，是所有學(xué)生和老師們備受期待的時刻。對于小班老師來說，這是一個特殊的時刻，因為他們開始了與幼兒一起度過一年的旅程。作為小班老師，我在每一次開學(xué)中都收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在過去的幾年里，我學(xué)到了很多關(guān)于如何有效地與幼兒們建立聯(lián)系并創(chuàng)造一個良好學(xué)習(xí)氛圍的技巧。在本文中，我將分享一些我在小班開學(xué)過程中所得到的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)與幼兒有效溝通非常重要。幼兒的語言能力有限，可能無法清晰地表達他們的需求和感受。作為老師，我們需要耐心傾聽和理解他們，在他們需要幫助時及時伸出援手。我通過采用簡單的語言和肢體語言來與幼兒們進行交流。我會用手勢和面部表情來輔助我的語言，讓他們更容易理解我所說的內(nèi)容。此外，我還會鼓勵幼兒們用繪畫和手勢等方式來表達他們的需求和感受。通過與幼兒進行有效溝通，我能夠更好地理解他們并滿足他們的需求。

其次，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是至關(guān)重要的。在小班里，幼兒們的注意力很難集中，因此，作為老師，我們需要創(chuàng)造一個積極、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境來吸引他們的注意力。我善于運用多種教學(xué)方法，如游戲、音樂和故事講述等來激發(fā)幼兒的興趣。我還設(shè)立了一些小組活動和合作項目，讓幼兒們有機會與同學(xué)們互動和分享。這不僅增強了幼兒們的合作能力，還培養(yǎng)了他們的社交技巧。通過營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我讓幼兒們熱愛學(xué)習(xí)并充滿了對新知識的渴望。

第三，我發(fā)現(xiàn)建立積極的家校聯(lián)系對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。作為家庭的延伸，學(xué)校和家庭應(yīng)該攜手合作，共同關(guān)注和促進幼兒的成長。我定期與家長交流，分享幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和進步。我會邀請家長參加學(xué)校的活動和家長會議，并與他們討論如何在家庭中延續(xù)學(xué)校的教育方式。我還會鼓勵家長積極參與幼兒的學(xué)習(xí)，提供一些家庭作業(yè)和練習(xí)，以加強家校合作。通過與家長建立積極的聯(lián)系，我們共同致力于幼兒的全面發(fā)展。

第四，我意識到了自身的不斷學(xué)習(xí)和提高的重要性。作為小班老師，我應(yīng)該不斷更新自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和幼兒的需求。我經(jīng)常參加專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討會，與其他教育專家交流心得和經(jīng)驗。此外，我還定期反思自己的教學(xué)實踐，尋找改進的空間和方法。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高，我能夠為幼兒提供更好的教育和關(guān)愛。

最后，我認識到作為小班老師的重要性和責任感。我既是幼兒的導(dǎo)師，也是他們的榜樣和引導(dǎo)者。我的言行和行為會對幼兒產(chǎn)生深遠的影響。因此，我要時刻保持良好的職業(yè)道德，以身作則，樹立良好的品格和價值觀。我要尊重每個幼兒的個性和需求，給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)愛。我要鼓勵幼兒積極思考和探索，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力。作為小班老師，我要盡力為幼兒們的成長和發(fā)展創(chuàng)造一個溫馨、安全、有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在小班老師開學(xué)的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過與幼兒的溝通、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、建立積極的家校聯(lián)系、持續(xù)學(xué)習(xí)和提高以及保持良好的職業(yè)道德等方式，我成功地創(chuàng)造了一個有愛與關(guān)懷并充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和成長，我們一定能夠成為更好的小班老師，為幼兒們帶來更多的驚喜和成長。

老師開學(xué)心得體會篇六

今年3月份，我來到修水職業(yè)中專支教，短短的半年時間讓我體會到了當老師的辛苦及喜悅，讓我充滿成就感。

學(xué)生的好學(xué)，讓我滿腦想的就是我要為他們負責，我要將我所學(xué)教予他們。這是我當老師的決心!

當然想要站在講臺上不緊張的講話或講課。首要條件是你必須要有東西可講。如果你事先沒有準備，腦子里空蕩蕩的，就算是經(jīng)驗十足的老師，也恐怕難以站上講臺就能娓娓道來。所以備課成了老師的首要任務(wù)。而作為一個新老師更加是必不可少的。

因此作為第一次當老師的我想要站在講臺順利的把課講完，就寫教案備課成了必不可少的工作。在校學(xué)習(xí)的所分析學(xué)習(xí)的教學(xué)對象都是的普高的學(xué)生。而我的教學(xué)對象是職高學(xué)生。所以授課時，我會針對其特點教授，班上的學(xué)生都很活躍，幾乎所有人都愿意主動上來發(fā)言，但是紀律不是很好，因此，上第一節(jié)課就遇到了攔路虎，沒辦法只好兇了她們。為了打敗這只攔路虎。我對學(xué)生們進行了思想工作，并不斷鼓勵他們。最后終于打敗了這只攔路虎。

作為新老師的我，備課寫教案成了一大費時的問題。每天備課到深夜，還有一大堆作業(yè)要改。這是老師必做的工作，也是最累人的。現(xiàn)在終于明白了人們?yōu)槭裁蠢鲜钦f：“老師是蠟燭，燃燒自己點亮別人”。

當老師雖然辛苦，但是當看學(xué)生那一雙雙對知識如饑似渴的眼睛時，會覺得很滿足。當把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生收服，讓他也喜歡上你的課時，會覺得特別的有成就感。我發(fā)現(xiàn)其實平時喜歡調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都是比較有號召力的人。只要把那類學(xué)生收服了，基本上也就不容易出現(xiàn)紀律問題了。而收服這類學(xué)生最重要的就是要與他們打好關(guān)系，多傾聽他們的心聲，多關(guān)心他們，多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經(jīng)成功了一半了。

當老師辛苦，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢?我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點亮別人的這份職業(yè)。

這次支教只是我圓教師夢的路程上的第一個里程碑，我將不斷向前邁進。。。

老師開學(xué)心得體會篇七

新學(xué)期的到來意味著新的開始和新的挑戰(zhàn)，作為一名學(xué)生，我們急切地期待著藍老師的開學(xué)聽課。藍老師以她豪爽的性格和深邃的教學(xué)理念，在我們心中留下了深刻的印象。藍老師開學(xué)聽課給我們帶來了很多感悟，我想分享一下我的體會和心得。

第二段：外形內(nèi)涵

藍老師是一個身材高大的女士，面容嚴肅而慈祥，教室里的每一位學(xué)生都不敢有絲毫的懈怠。但是，一旦她開始授課，她的聲音卻充滿了激情和活力。她總是用生動的例子和幽默的語言為我們講解復(fù)雜的知識點，引發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣。同時，她也注重培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力，通過探討和辯論來加深我們對知識的理解和應(yīng)用。

第三段：教學(xué)方法

藍老師的教學(xué)方法非常獨特和有效。她善于將抽象的概念和具體的實例相結(jié)合，使得學(xué)習(xí)過程更加具體和生動。她經(jīng)常使用多媒體工具、實驗和小組討論等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。藍老師還注重培養(yǎng)我們的實踐能力，通過課后實踐作業(yè)和科學(xué)實驗，使我們對所學(xué)知識有更深刻的理解和應(yīng)用。此外，她還會定期組織學(xué)術(shù)講座和校外考察，讓我們接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域和實踐機會。

第四段：教學(xué)態(tài)度

藍老師對教育事業(yè)充滿了熱情和責任心。她總是耐心細致地向我們講解難點，不厭其煩地回答我們的問題。她注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，教育我們?nèi)绾斡行У貙W(xué)習(xí)和提高自己。同時，她也鼓勵我們積極參與課堂活動和賽事競賽，激發(fā)我們的自信心和團隊合作精神。藍老師對每一個學(xué)生都充滿關(guān)心和關(guān)注，時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和生活動態(tài)，給予他們合理的幫助和指導(dǎo)。

第五段：對學(xué)生的影響

藍老師開學(xué)聽課不僅給我們帶來了知識的啟發(fā)和學(xué)習(xí)的方法，也給我們樹立了良好的榜樣和人生導(dǎo)向。她教會了我們?nèi)绾蚊鎸щy和挫折，堅持追求自己的夢想。她教會了我們?nèi)绾斡弥腔酆陀職馊ッ鎸ξ磥淼奶魬?zhàn)，成為一個有擔當和影響力的人。通過藍老師的教導(dǎo)和幫助，我們更加自信和堅定地迎接新學(xué)期的種種挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

藍老師開學(xué)聽課給我們帶來了很多感悟和啟發(fā)，她的教學(xué)理念和教職業(yè)操守深深地影響了我們。在以后的日子里，我們將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚藍老師的教育精神，為實現(xiàn)自己的夢想做出積極的努力和貢獻。感謝藍老師的辛勤付出和全心付出，她是我們學(xué)習(xí)路上的明燈和榜樣！

老師開學(xué)心得體會篇八

每天去學(xué)校回來就會有收獲，收獲一些對付孩子的辦法!

做老師不容易，做一個好老師就更不容易

我根據(jù)他們的情況用了這樣的方法：

1 玩是孩子們的天性，我們不能強制扼殺。針對他們都愛玩的特點，我提前聲明，在我的課上，我允許你玩，但前提是完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上。在我說允許他們玩的時候，他們都很興奮，但當我說要先完成學(xué)習(xí)的時候也沒有沮喪。(當然，我會設(shè)計好一堂課的時間，不會讓他們玩太久的)

2 不要指望用“吼”來讓他們安靜，要用眼神。剛上課的時候總會難免有人吵，我就不說話，等他們安靜。有歌女學(xué)生告訴我，老師，你應(yīng)該吼他們，他們就安靜了。我沒有，我選擇了等待和沉默。