在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
部編版九年級歷史教學反思篇一
一、電的應用
1、時間：19世紀六七十年代
2、標志：電力的廣泛使用(“電氣時代”)
3、特點：科學研究與工業生產緊密結合
二、主要成果
馮如“中國航空之父”
三、化學工業和新材料
1、(瑞典)諾貝爾：現代炸藥、無煙炸藥。
2、(美)海厄特：賽璐珞(現代塑料工業誕生)。
3、(法)夏爾多內：人造纖維
四、影響
1、促進了生產力的發展，改普了人們的生活，使歐美資本主義國家取得了跨越式的發展，成為工業化強國。
2、在經濟發展的基礎上，主要資本主義國家出現了壟斷組織，自由資本主義向壟斷資本主義過渡。
3、資本主義對外擴張増強，對世界產生了深遠影響。
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部編版九年級歷史教學反思篇二
歷史學科是一門綜合性的學科,與政治學科存在著密切的聯系。在新課程改革的背景下,隨著教學改革研究的深入發展,在高中歷史教學中加強與政治學科整合勢在必行。教學過程要時刻反思。下面就是小編為大家梳理歸納的內容，希望能夠幫助到大家。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，逐步提高自己的教育教學水平。
二、增強上課技能，提高教學質量，力求課堂生動有趣，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極向其他老師請教，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業：布置作業做到精選精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這在很大程度上限制了教師的教學模式，但我在工作中切實地進行自我創新，注意學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
一、本學期實施的措施及成效
1、做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎知識手冊、歷史優化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。
2、精心設計學生練習。根據學科特色和學生特點，精心準備課堂練習，設計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。針對學生不同的特點給予不同的評價，正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。
3、積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。
4.優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。
5、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。
6、按質按量完成了本學期歷史課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從世界歷史近現代史到中國歷史近現代史中的重要經濟、政治、文化各方面的內容。
7、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等成就的講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統一、民族團結的教育;進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。
二、不足之處及存在問題
學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。
一、主要工作：
1、凸現現代課程理念,促進學生的全面發展.個性發展和終身發展,本期利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習。
2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態度,學習動機,興趣,愛好及方法等。
3、針對各種可能出現的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業,或營造情景。
4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動。
5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。
6、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學習方法、經驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學習方法，復習方法指導。(6)、社會生活情況調查。從而培養了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。
8、通過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量。
二、存在的不足
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
三、教學反思
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
四、今后努力的方向
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。
部編版九年級歷史教學反思篇三
一、選擇題(每小題2分，共50分。每小題只有一個正確選項。)
a.人文主義b.自由主義
c.專制主義d.神權主義
2.《人權宣言》宣稱：“人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。”這集中體現了：
a.市民階層的利益b.世俗貴族的利益
c.資產階級的利益d.封建教主的利益
3.某同學利用右邊的資料卡片進行研究性學習，研究的內容應是
a.美國獨立戰爭爆發的必然性
b.法國大革命爆發的條件
c.拿破侖對外戰爭失敗的原因
d.美國南北戰爭的正義性
a.奴隸制度b.封建制度
c.資本主義制度c.社會主義制度
a.市場擴大是工業革命的直接原因
b.蒸汽機的發明是工業革命開始的標志
c.工場手工業是資本主義發展的一個階段
d.蒸汽和機器是工業革命的起因
a.牛頓b.愛迪生
c.愛因斯坦d.達爾文
a.改革的目的b.沙皇的矛盾心理
c.改革可能會不徹底d.促進了資本主義發展
8.改革開放是永恒的主題。日本是近代亞洲個沒有淪為殖民地、半殖民地，而走上了資本主義發展道路的國家，它之所以避免了類似其他亞洲國家的厄運，是因為它成功地實施了：
a.大化改新b.明治維新
c.天皇專制d.幕府將軍的統治
9.19世紀60年代美俄兩國都要解決國內的重大問題，其相同的歷史任務是
a.使國家走上資本主義發展道路b.為工業資本主義發展消除障礙
c.避免國家分裂d.反抗殖民壓迫
a.西歐城市興起的表現b.馬克思主義誕生的背景
c.第一次世界大戰的原因d.海外殖民擴張的影響
a.一戰是世界性戰爭b.一戰是掠奪性戰爭
c.一戰是破壞性戰爭d.一戰是正義性戰爭
a.二月革命b.巴黎公社
c.十月革命d.蘇聯解體
a.沙皇俄國b.蘇維埃俄國
c.蘇聯d.俄羅斯
a.巴黎和會b.華盛頓會議
c.雅爾塔會議d.萬隆會議
a.蘇聯b.波蘭
c.印度d.中國
a.面對分裂勢力的挑戰,美國通過戰爭維護了國家統一
b.面對一戰帶來的災難,列寧領導了俄國十月革命
c.面對經濟危機的打擊,德國走上了法西斯的道路
d.面對幕府統治的危機,日本通過改革走上資本主義道路
a.美國采取措施，調整資本主義制度
b.蘇俄實行新經濟政策
c.日本發動侵略中國的“九?一八”事變
d.希特勒上臺，德國法西斯獨裁統治的建立
18.標志第二次世界大戰全面爆發的事件是
a.慕尼黑協定的簽訂b.德國閃擊波蘭
c.英法對德宣戰d.德軍開始進攻蘇聯
a.雅爾塔會議b.波茨坦會議
c.《聯合國家宣言》d.中共七大
a.三國協約建立b.三國同盟形成
c.《慕尼黑協定》簽訂d.《聯合國家宣言》發表
21.學習歷史，必須分清哪些是史實，哪些是觀點。下列屬于“觀點”的是
a.牛頓發現了萬有引力定律b.兩次世界大戰都是人類的浩劫
c.《九國公約》簽訂于1922年d.中國是聯合國常任理事國之一
a.馬歇爾計劃的實施b.杜魯門主義的出臺
c.北大西洋公約組織的建立d.丘吉爾“鐵幕演說”
a.俄國十月革命b.第二次世界大戰
c.冷戰的進行d.蘇聯解體
a.華約建立b.美蘇爭霸
c.古巴導彈危機d.東歐劇變
a.中國李寧b.美國微軟
c.德國奔馳d.美國麥當勞
二、非選擇題(本大題共4小題50分)
26.(12分)閱讀材料，回答問題。
材料三美國1787年憲法把國家權力分為立法、司法和行政三部分。國會由參議院和眾議院組成，掌握立法權;總統是國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握國家行政大權;法院掌握司法權，對法律擁有司法解釋權。三者平等獨立，但互相制約。
——人教版高中歷史教材必修一
請回答：
(1)材料一反映了當時中國的政治體制是什么?(2分)
(2)材料一中的中國皇帝的權力與材料二英國國王的權力有何不同?(4分)
(3)根據材料三指出美國1787年憲法有何重要作用?(2分)
(4)結合上述材料，聯系所學知識，說出人類政治文明的發展趨勢。(4分)
27.(12分)閱讀材料，回答問題。
材料一(煤炭開采)材料二(石油開采)
請回答：
(1)請分別找出與材料一、二圖示所反映的變化的主要因素。(6分)
(2)結合所學知識分析材料一、二反映的現象對人類產生的影響。(6分)
28.(12分)閱讀材料，回答問題。
19世紀末20世紀初，德國的發展引人注目，也深深地影響了世界。
材料一1850——1870年，英國工業年平均增長率為3.12%，德國是2.7%;1870——1900年，英國工業年平均增長率為1.6%，德國是4.8%。1870年，英國的工業產量占世界工業總產量的31.8%，而德國僅占13.2%;到19時，英國工業產量在世界上所占的比例為14%，德國達到14.3%。
材料二德國大事年表(1871——19)
時間史實
1878年德國政府發布了實行保護貿易制度的第一個聲明
1886年德國人卡爾?本茨發明的世界上第一輛三輪汽車獲得了“汽車制造專利權”
19德國通過了《童工法》，規定：6～14歲的青少年必須接受最基本的義務教育
請回答：
(1)材料一說明了什么問題?(4分)
(2)根據材料二，概括推動德國發展的因素有哪些?(不得摘抄原文)(6分)
(3)這一時期德國的發展對世界產生了怎樣的影響?(2分)
29.(14分)近代，歐洲曾經是世界的政治、經濟中心，然而到了20世紀，歐洲逐漸衰落，后來，歐洲人通過團結協作，終于走向復興，在國際政治經濟舞臺上扮演著重要角色。讓我們一起走進歐洲、認識歐洲。
【歐洲的興起】
(1)歐洲人掀起的哪一場運動使人們認識到“人的力量的偉大”?(2分)
(2)在歐洲發生的使“世界開始連成一個整體”的大事指什么(2分)
【歐洲的恩怨】
(3)20世紀上半期，由于歷史恩怨，歐洲國家之間爆發了兩次大規模戰爭，并且波及到整個世界，它們使歐洲國家元氣大傷。這兩次戰爭都以戰敗告終的國家是哪一個?(2分)
【歐洲的聯合】
(4)20世紀后半期，歐洲各國“相逢一笑抿恩仇”，開始走向聯合，到20世紀末，歐洲人終于成立了世界上的經濟體，這個經濟體是指什么組織?(2分)該組織的成立與發展對世界格局有何影響?(4分)
【歐洲的啟示】
(5)從“歐洲的恩怨”到“歐洲的聯合”演變的結果告訴我們什么道理?(2分)
初三歷史參考答案
一、選擇題
二、非選擇題(不必拘泥參考答案的文字表述，如有其他它答法，言之有理即可給分)
26.(1)君主專制(或封建專制)(2)中國皇帝的權力至高無上(2分);英國國王的權力受到憲法(法律)的制約。(2分)(3)防止專制的出現。(4)由人治到法治;由獨裁到民主。
27.(1)第一次工業革命(1分)，蒸汽機的使用和推廣(2分);第二次工業革命(1分)，內燃機的使用和推廣(2分)。(2)煤炭和石油的大量開采和使用，大大促進了經濟發展和人民生活水平的提高(3分);但也嚴重破壞了生態環境，引發資源環境問題，影響經濟的可持續發展(3分)。
部編版九年級歷史教學反思篇四
一、文藝復興
1.文藝復興是在什么背景下興起的?
14世紀中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，一些城市出現了資本主義萌芽。形成中的資產階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學;他們提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。
2.興起的時間、地點：14世紀意大利
3.核心思想：人文主義思潮
4.性質：反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動。
5.方式：
采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復興”，有繼承，更有創新。
6.意義或影響：
(1)促進了人們思想的大解放，延續了近3之久。
(2)涌現出了許多文學家、思想家和藝術家，他們推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎。
二、但丁
1.文藝復興的先驅是：但丁
2.代表作：長篇詩作《神曲》
(1)《神曲》分為“地獄”“煉獄”“天堂”三部分。
(2)表達的思想：描寫現實生活中的各色人物，抨擊教會的貪婪腐化，把許多主教、僧侶甚至教皇都打入地獄，表達了市民階級的情感與理想。
3.文藝復興文學三杰指的是：但丁、彼特拉克、薄伽丘
三、達·芬奇
1.達·芬奇最大的成就是繪畫。
2.文藝復興美術三杰指的是：達·芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅。
3.達·芬奇的代表作：《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。
四、莎士比亞
1.文藝復興向外傳播時間及范圍：15、16世紀開始向西歐其他國家和地區傳播。
2.莎士比亞的成就及體現的思想內容?
(1)一生創作了30多部戲劇和許多詩篇。
(2)這些作品反映了時代風貌和社會本質，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現了人文主義者的生活理想。
3.莎士比亞的代表作：《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》
部編版九年級歷史教學反思篇五
一、探尋新航路的熱潮
1.經濟根源(根本原因)：
商品經濟日趨發達，歐洲人渴求開拓新的貿易市場。
2.社會根源：
馬可波羅在行紀中描述了東方的富庶，激起歐洲人對東方的無限想象和的向往。
3.商業因素：
15世紀中期，奧斯曼土耳其帝國滅掉拜占庭帝國，控制東西方貿易的所有重要商道
4.客觀條件：
地圓學說的流行、“羅盤”導航技術及造船技術也取得了突破。
二、新航路的開辟
1.航海家及及航海成就：
a、迪亞士和他的航海
(1)時間：1487--1488年
(2)資助國：葡萄牙
(3)路線：從葡萄牙出發沿非洲西海岸南下，1488年到達了非洲的好望角
(4)成就：打開了繞道非洲南端通往東方的航路
b、達·伽馬及航海成就
(1)時間：1497--1498
(2)資助國：葡萄牙
(3)路線及成就：從葡萄牙出發，繞過好望角，溯非洲東海岸北上，橫渡印度洋，14到達印度西海岸。
c、哥倫布及航海成就
(1)時間：1492年8月
(2)資助國：西班牙
(3)路線及成就：從西班牙出發，開始橫渡大西洋。10月到達巴哈馬群島的圣薩爾瓦多島。后來，他們又“發現”了古巴和海地等。接下來的間，哥倫布先后三次西航。
d、麥哲倫船隊及航海成就
(1)背景：
哥倫布并沒有給西班牙帶來預想中的財富，但是向西航行尋找達到亞洲航線的夢想依然激勵著歐洲人繼續探險。
(2)時間：1519--1522
(3)資助國：西班牙
(4)路線：從西班牙出發穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲。實現全球航行。
(5)意義：這次航行是世界航海史上的一次創舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊第一次完成了環球航行，證明了地圓說的正確。
5.四位航海家航海順序：迪亞士、哥倫布、達伽馬、麥哲倫
三、新航路開辟的意義
(1)歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展。
(2)歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系，往來日益密切。
(3)世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。